2019届高考生物一轮复习：真题精练选修3 第3讲 课后

选修3第3讲

1、(2017年安徽安庆模拟)下图为哺乳动物精细胞变形为精子的过程图解,请据图回答问题：

(1)写出上图中各部分的名称：

[1]________,[2]________,[3]________,[4]________,

[5]________,[6]________,[7]________,[8]________。

(2)精细胞变形为精子的过程中,细胞中的很多结构会消失,而细胞核和线粒体都保留下来,为什么？

_______________________________________________________ _________________

_______________________________________________________ _________________。

(3)为什么精子中的线粒体集中在尾的基部？

_______________________________________________________ _________________。

【答案】：(1)高尔基体线粒体细胞核中心体顶体(精子)头线粒体鞘(精子)尾

(2)细胞核是精子遗传物质储存的场所,也是精卵结合后的后代遗传特性和代谢活动的控制中心；而线粒体则是精子进行有氧呼吸分解有机物产生能量的场所

(3)线粒体为精子维持生存和运动提供能量

【解析】：图A是精细胞结构示意图,图B是变形后的精子结构示意图。图中[1]是高尔基体,将形成精子头部的顶体[5]；[2]是线粒体,将聚集形成图B中的[7]线粒体鞘；[3]是细胞核,将形成图B中的[6]精子头的主要部分；[4]是中心体,将形成图B中的[8]精子尾。

2、生物技术就像一把双刃剑,它既可以造福人类,也可能在使用不当时给人类带来灾难。例如用克隆技术制造出克隆人,用转基因技术制造生物武器等。面对生物技术可能产生的负面影响,公众不可避免地产生了疑虑。近年来,生物技术引发的社会争论涉及面越来越广。

(1)目前我国是种植转基因作物较多的国家之一,关于转基因生物的安全性的争论也越来越多,转基因生物的安全性主要涉及________________、________________、________________等方面。

(2)试管婴儿技术诞生后,继而出现了设计试管婴儿技术,二者在对人类作用上的区别是_______________________,在技术手段上的区别是____________________________。

(3)克隆人的过程中需要用到下列哪些技术？______________。(填序号)

①体外早期胚胎培养②体外受精

③胚胎移植④细胞核移植

【答案】：(1)食物安全生物安全环境安全

(2)前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症,后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病后者胚胎在移植前需进行遗传学诊断

(3)①③④

【解析】：“试管婴儿”和“设计试管婴儿”在技术手段上的区

别是后者胚胎在移植前需进行遗传学诊断,对人类作用的区别是前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症,后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病。由于设计婴儿性别会破坏人类正常的性别比例,违反了伦理道德,因此现在大多数人反对。

3、如图是牛胚胎移植示意图,请回答相关问题：

(1)牛胚胎移植过程中,分娩产生的犊牛的遗传物质来自__________________。移植前可选择发育良好、形态正常的__________________进行________________,实现同卵多胎。

(2)胚胎移植前可用SRY－PCR法进行性别鉴定,在用PCR扩增SRY基因时,需要的条件主要有扩增缓冲液、模板DNA、4种脱氧核苷酸、特定引物和_________________。

(3)从供体母牛子宫内收集胚胎的方法叫________,其生理学基础是

___________________________________________________________ _____________

_______________________________________________________ _________________。

(4)一头良种犊牛成年后肾功能异常,治疗方式选择器官移植,为避免发生免疫排斥,可通过__________________技术获其胚胎干细胞,再诱导分化成相应组织、器官,然后进行移植。胚胎干细胞可来源于

囊胚的__________________,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞,即具有____________________________________________________。

【答案】：(1)供体公牛和母牛桑椹胚或囊胚胚胎分割

(2)Taq DNA聚合酶(或热稳定性DNA聚合酶)

(3)冲卵早期胚胎未与母体子宫建立组织上的联系,处于游离状态

(4)体细胞核移植内细胞团发育的全能性

【解析】：(1)牛胚胎移植过程中,胚胎是由供体公牛和供体母牛配种后产生的,因此分娩产生的犊牛的遗传物质来自供体公牛和母牛。胚胎分割时,应该选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行,以实现同卵多胎。(2)利用PCR扩增SRY基因时,需要的条件主要有扩增缓冲液、模板DNA、4种脱氧核苷酸、特定引物和Taq DNA聚合酶(或热稳定性DNA聚合酶)。(3)从供体母牛子宫内收集胚胎的方法叫冲卵,其生理学基础是早期胚胎未与母体子宫建立组织上的联系,处于游离状态,这样便于胚胎的收集。(4)一头良种犊牛成年后肾功能异常,治疗方式选择器官移植,为避免发生免疫排斥,可进行自体移植,即通过体细胞核移植技术获其胚胎干细胞,再诱导分化成相应组织、器官,然后进行移植。胚胎干细胞可来源于囊胚的内细胞团,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞,即具有发育的全能性。

4、下图Ⅰ、图Ⅱ分别表示两项胚胎工程技术应用图解,请据图回

答下列问题：

(1)图Ⅰ与图Ⅱ共同用到的生物工程技术有____________________、____________________。

(2)在图Ⅱ中,首先要用激素对C羊和代孕羊H进行____________处理,然后用促性腺激素处理C羊获得大量卵子,选择处于____________期的卵母细胞与获能精子在体外完成受精得到受精卵F。

(3)图Ⅱ中,过程d的操作,在相应酶处理后一般选用____________作为外源基因的载体,通过____________法导入受精卵F中。外源基因是否导入受精卵并稳定遗传,可以采用____________方法对b过程产生的细胞进行检测。

(4)细胞E和F一般在体外培养到____________期即可移植到代孕母体子宫内。小羊X和小羊Y比较,小羊Y的显著特点是_______________________________________________

_______________________________________________________ _________________。

【答案】：(1)动物细胞培养(早期胚胎培养)胚胎移植

(2)同期发情减数第二次分裂中(MⅡ中)

(3)质粒显微注射DNA分子杂交(基因探针)

(4)桑椹胚或囊胚性别不确定；兼有C羊和D羊的性状；出现外源基因的性状(答出一项即可)

【解析】：(1)由以上分析可知,图Ⅰ与图Ⅱ均采用了动物细胞培养(早期胚胎培养)和胚胎移植技术。(2)图Ⅱ中,首先要用激素对C羊和代孕羊H进行同期发情处理；然后用促性腺激素处理C羊获得大量卵子,选择处于MⅡ中期的卵母细胞与获能精子在体外完成受精得到受精卵F。(3)图Ⅱ中,过程d表示将目的基因导入受体细胞,该过程一般选用质粒作为外源基因的载体；显微注射法是将目的基因导入动物细胞的最有效方法；检测外源基因是否导入受精卵,可采用DNA分子杂交技术(基因探针技术)。(4)早期胚胎需在体外培养到桑椹胚或囊胚期才可移植到代孕母体子宫内。小羊X是无性生殖的产物,其细胞核遗传物质都来自A羊,因此其性别与A羊相同,性状也主要与A羊相同,而小羊Y是有性生殖的产物,具有双亲的遗传物质,因此其性别不确定,且兼有C羊和D羊的性状,同时能出现外源基因的性状。

5、下图表示利用胚胎干细胞获得转基因小鼠的流程。请回答下列问题：

(1)过程①所培养的细胞应取自囊胚的________。

(2)过程②中,提取的DNA在水浴加热的条件下需用________试

剂鉴定,基因转入前需要先构建______________,其目的是________________________________。

(3)过程③称为______________。由于动物细胞生活的内环境还有一些成分尚未研究清楚,所以需要加入______________。

(4)过程④所使用的是____________技术,进行该操作前需要对受体雌鼠进行____________。

【答案】：(1)内细胞团

(2)二苯胺基因表达载体使目的基因在受体细胞中稳定存在并表达

(3)动物细胞培养(早期胚胎培养)动物血清

(4)胚胎移植同期发情处理

【解析】：(1)胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,如囊胚的内细胞团细胞。(2)DNA分子在水浴加热条件下需用二苯胺试剂鉴定,基因转入受体细胞前需先构建基因表达载体,其目的是使基因在受体细胞中稳定存在并表达。(3)过程③是少量单个细胞经动物细胞培养(或早期胚胎培养)形成早期胚胎的过程；由于动物细胞生活的内环境还有一些成分尚未研究清楚,所以需要加入动物血清。(4)过程④表示胚胎移植,在该操作前为使受体生理环境适宜,需对受体雌鼠进行同期发情处理。

6、以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程,请据图回答下列有关问题：

(1)图中对良种奶牛进行处理时用到的激素是______________,①过程必须用到______________酶,②过程使用的是________酶。③过程表示________技术,④过程表示基因工程中__________________过程；若方法C是最常用的将目的基因导入动物细胞的方法,则方法C 是____________________。

(2)图中采用的生物工程技术A和B分别指____________和______________。

(3)为实现人血清白蛋白基因在转基因母牛E的乳腺细胞中表达,应让该血清白蛋白基因和________的启动子等调控组件结合在一起。如果转基因母牛E的牛奶中含有________________,则说明人血清白蛋白基因在个体水平已表达成功。

【答案】：(1)促性腺激素限制逆转录PCR基因表达载体的构建显微注射法

(2)早期胚胎培养胚胎移植

(3)乳腺蛋白基因人血清白蛋白

【解析】：(1)为促进良种奶牛多排卵,可利用促性腺激素处理。①过程为用限制酶处理载体(质粒)使之产生特定黏性末端；②过程为利用反转录法获得目的基因,这里用到逆转录酶；③过程表示PCR技术；

④过程为基因表达载体的构建；将目的基因导入动物细胞常用显微注射法。(2)图中采用的生物工程技术A表示将受精卵培养成早期胚胎,

为早期胚胎培养技术。B表示将早期胚胎移植到母体子宫使之继续发育为成熟胚胎,为胚胎移植技术。(3)为实现人血清白蛋白基因在转基因牛E的乳腺细胞中表达,应让该血清白蛋白基因和乳腺细胞乳腺蛋白基因的启动子等调控组件结合在一起。如果转基因牛E的牛奶中含有人血清白蛋白,则说明人血清白蛋白基因在个体水平已表达成功。

7、慢性病人常出现白蛋白值偏低的状况(比如慢性肝病、慢性肾病、肿瘤等),缺乏白蛋白人就容易出现浮肿。人体的白蛋白正常值在每100 mL血液中含有3.8～4.8 g,如果比正常值低很多时就需要注射人白蛋白,所以临床上对白蛋白需求量很大。下图是利用崂山奶山羊乳腺生物反应器制备药用白蛋白的流程图：

(1)要实现①超数排卵,应在崂山奶山羊A发情周期的某一阶段用______________处理,然后在恰当时期采集卵子。通过②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精,要对精子进行获能处理,对羊的精子常用化学诱导法,即用一定浓度的________________诱导精子获能。

(2)若我们已知白蛋白基因的碱基序列,则一般采用________获取目的基因。要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺细胞中特异性表达,完整的基因表达载体要包括目的基因、______________、____________、标记基因等部分。

(3)过程④需将重组质粒用________法注入受精卵的雄原核内,在显微镜下判断是否完成受精作用的标志是

___________________________________________________________ _______________________________________________________ _________________。

(4)对移植前的胚胎进行性别鉴定时,宜取囊胚期的______细胞进行鉴定,一般采用SRY—PCR方法,选择出现阴性反应的______(填“雌性”或“雄性”)胚胎进行移植。

(5)为了使胚胎移植能成功,需要对代孕奶山羊C进行________处理,使之与供体的生理状况保持相同。

【答案】：(1)促性腺激素肝素或钙离子载体A23187溶液

(2)PCR扩增乳腺蛋白基因的启动子终止子

(3)显微注射在卵细胞膜和透明带的间隙是否观察到两个极体

(4)滋养层雌性

(5)同期发情

【解析】：(1)要实现超数排卵,应对供体羊发情的某个时期用促性腺激素处理,这样可以避免性激素引起的反馈抑制；精子获能应放在肝素或钙离子载体A23187溶液中进行。(3)基因工程的受体细胞是动物细胞,采用显微注射方法将重组质粒导入；在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体标志着受精作用的完成,雌雄原核融合形成受精卵,标志着受精过程结束。(4)选用滋养层细胞,一般采用SRY－PCR方法鉴定性别,出现阳性反应者,胚胎为雄性,出现阴性反应者,胚胎为雌性。选用雌性移植是因为雌性山羊乳腺可以产乳,制备药用白蛋白,雄性不能。(5)保证受体与供体的生理状况保持相同应该进行同期发情

处理。

8、根据下列有关胚胎工程的示意图,分析回答下列问题：

(1)C细胞应选择处于________________的细胞；体外受精前要对B细胞进行____________处理。B细胞和C细胞在体外受精后,应将受精卵移入发育培养液中继续培养,以检查___________________________________________________________ _____。

(2)将早期胚胎注入D羊子宫内的技术叫______________,D羊对外来胚胎不发生________________,这使外来胚胎在其体内存活成为了可能。在此过程中若想得到具有相同遗传物质的两个子代E羊,可通过______________技术来实现。

(3)图中的早期胚胎通常处于__________________阶段。获得的早期胚胎若暂不移植给受体,可使用________法保存。

(4)从早期胚胎中分离出的ES细胞可诱导分化出不同的组织细胞,这是因为在功能上,ES细胞具有____________________。ES细胞具有体积小、________、核仁明显的特点。

【答案】：(1)减数第二次分裂中期(MⅡ中期)获能受精状况和受精卵的发育能力

(2)胚胎移植免疫排斥反应胚胎分割

(3)桑椹胚或囊胚冷冻

(4)发育的全能性细胞核大

【解析】：(1)要达到超数排卵应注射促性腺激素,进行体外受精应

选择MⅡ中期的卵细胞,体外受精前要对精子进行获能处理,常用的方法是化学诱导法。(2)将胚胎注入代孕母体内常用的方法是胚胎移植,D 羊是代孕的是受体,为了使D羊的生理状况更适合完成胚胎移植后的成功率,对D羊进行同期发情处理。(3)图中的早期胚胎用于胚胎移植,所处的时期为桑椹胚或囊胚时期。(4)ES细胞具有发育的全能性,因此可以分化成不同的组织细胞。

9、(2017年辽宁丹东高三质检)胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术,可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。

(1)应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”,试管牛的培育需经过体外受精、____________、________以及在母体中发育和产出等过程。

(2)在“试管牛”的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行处理,使其________。另外,培养的卵母细胞需要发育至______________________,使卵母细胞获得受精能力。

(3)通常奶牛每次排出一枚卵母细胞,采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞,常使用的激素是___________________________________________________________。

(4)如果对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意将__________________。

(5)研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器,需将目的基因导入牛受精卵,最常用的导入方法是________________,获得转基因母牛后,如果检测出____________________________,即说明目的基因已经表达。

【答案】：(1)早期胚胎培养胚胎移植

(2)获能减数第二次分裂中期

(3)促性腺激素

(4)内细胞团均等分割

(5)显微注射法牛奶中含有人类白细胞介素

【解析】：(1)由图可知,试管牛的培养需经过体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植及在母体内发育和产出等过程。(2)体外受精时,需要对精子进行获能处理,另外培养的卵母细胞需发育至减数分裂第二次分裂中期才获得受精能力。(3)要获得更多的卵母细胞,可对良种母牛注射促性腺激素,以促使其超数排卵。(4)对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。(5)显微注射是将目的基因导入动物细胞最有效的方法；转基因成功与否,标志是看目的基因是否控制合成出相应的产物。

10、世界卫生组织解释克隆为“遗传上同一机体或细胞系(株)的无性繁殖”。相对于植物克隆而言,动物尤其是高等动物的克隆比较困难。下图表示哺乳动物克隆的几种方法的主要步骤,请据图回答下列问题：

(1)方法2中获得的小牛的细胞核遗传物质来源于____________________。方法3中①和②发育成的小牛的遗传物质______(填“相同”或“不同”)。

(2)细胞B取自囊胚的__________,具有全能性,称为________细胞。囊胚________(填“已经”或“尚未”)出现分化。

(3)应用图示方法______得到的小牛与供体1遗传物质最相似。

(4)克隆也可以理解为复制、拷贝,结合世界卫生组织的定义,你认为还有哪些现代生物技术也属于克隆？

_______________________________________________________ _________________

_______________________________________________________ _________________。

(5)对于胚胎干细胞的研究各界反应不一,你的态度及理由是___________________

_______________________________________________________ _________________。

【答案】：(1)供体1和供体2相同

(2)内细胞团胚胎干已经(3)1

(4)单克隆抗体、植物组织培养、PCR等

(5)支持,胚胎干细胞的研究有利于治疗人类某些顽症(治疗性克隆),以及揭示细胞分化和细胞凋亡的机理等(或反对,胚胎干细胞取自胚胎,胚胎也是生命,另外可能被用于克隆人研究,引起伦理问题)(合理

即可)

【解析】：方法1是用核移植克隆动物,供体1提供细胞核,供体3提供卵子。方法2是供体1和供体2体内受精,取其囊胚的内细胞团细胞进行核移植。方法3是供体1和供体2体内受精,然后进行胚胎分割移植。克隆除上述个体克隆外,植物的组织培养也是个体克隆,单克隆抗体是细胞的克隆,PCR是分子的克隆。

人教部编版高中生物选修三必考知识点总结

人教部编版高中生物选修三必考知识点总结 专题1 基因工程 基因工程：是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA 重组技术。 （一）基因工程的基本工具 1. “分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶） （1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。 （2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。 （3）结果： 经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。 2. “分子缝合针”——DNA连接酶 （1）两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA 连接酶）的比较： ①相同点：都缝合磷酸二酯键。 ②区别：E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双

链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 （2）与DNA聚合酶作用的异同： DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。 DNA连接酶DNA聚合酶 不同点连接的 DNA 双链单链 模板不要模板要模板 连接的 对象 2个DNA片 段 单个脱氧核苷酸加到 已存在的单链DNA 片段上 相同点作用实 质 形成磷酸二酯键化学本 质 蛋白质 3. “分子运输车”——载体（1）载体具备的条件： ①能在受体细胞中复制并稳定保存。

#生物选修三综合测试题一)

#生物选修三综合测试 题一) https://www.wendangku.net/doc/7a3032858.html,work Information Technology Company.2020YEAR

选修三综合测试题（一） 一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意。） 1．下图为DNA 分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA 聚合酶、DNA 连接酶、解旋酶作用的正确顺序是 A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③② 2.科学家用小鼠骨髓瘤细胞与B 淋巴细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，所用的B 淋巴细胞是来自 A ．骨髓的B 淋巴细胞 B ．脾脏的能产生抗体的B 淋巴细胞 C ．胸腺的B 淋巴细胞 D ．脾脏经过筛选的，能产生单一抗体的B 淋巴细胞 3.下列过程中，没有发生膜融合的是 A ．植物体细胞杂交 B ．受精过程 C ．氧进入细胞中的线粒体 D ．效应B 细胞产生抗体 4.在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步,而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是 A ．铜、锌等微量元素 B ．细胞分裂素和生长素 C ．蔗糖和葡萄糖 D ．维生素和氨基酸 5．下列不． 属于动物细胞工程应用的是 A ．大规模生产干扰素,用于抵抗病毒引起的感染 B ．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞 C ．大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 D ．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖 6．科学家发现将人的干扰素的cDNA 在大肠杆菌中进行表达，产生的干扰素的抗病毒活性为 106μg ／ml ，只相当于天然产品的十分之一，通过基因定点突变将第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果使大肠杆菌中生产的β一干扰素的抗病性活性提高到108μg ／ml ，并且比天然β一干扰素的贮存稳定性高很多。此项技术属于 A ．细胞工程 B ．蛋白质工程 C ．胚胎工程 D ．基因工程 7.单克隆抗体与血清抗体相比，优越之处在于 ─→ ① ─→ ② ─→ ③ ─→ ④

生物选修三高考试题汇总

1. 20XX年宁夏 [生物——选修3现代生物科技专题] 现有A和B两个肉牛品种，A品种牛的细胞组成可表示为A细胞核、A细胞质，B品种牛则为B细胞核、B细胞质。 （1）如果要获得一头克隆牛，使其细胞由A细胞核和B细胞质组成，基本步骤是，从A 品种牛体内取出体细胞，进行体外培养。然后再从培养细胞中取出_______注入B品种牛的 _________卵母细胞，经过某处刺激和培养后，可形成胚胎，该胚胎被称为_______，将该胚胎移入代孕母牛的_______中，通过培育可达到目的。 （2）一般来说，要想大量获得这种克隆牛比较难，原因之一是卵母细胞的数量______，为解决这一问题，可以用______激素处理B品种母牛。 （3）克隆牛的产生说明_____具有全能性。克隆牛的性状主要表现____品种牛的特征。由A、B两品种杂交得到的牛与克隆牛相比，杂交牛细胞核的遗传物质来自______个亲本，细胞质来自______性亲本，克隆牛和杂交牛的遗传物质组成______（相同，不同）。 【答案】（1）细胞核去核重组胚胎子宫（2）不足促性腺（3）动物体细胞核 A 两雌不同 2008宁夏试题.[ 生物──选修3现代生物科技专题]（15分） 回答下列有关动物细胞培养的问题： (1)在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂长到细胞表面时，细胞会停止分裂增增殖，这种现象称为细胞的。此时，瓶壁上形成的细胞层数是。要使贴壁细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是。 (2)随首细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现的现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变面变成细胞，该种细胞的黏着性，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量。 (3)现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被污色，而活细胞不染色，原因是。 (4) 检查某种毒物是否能改变细胞染一的数目，最好选用细胞分裂到期的细胞用显微镜进行观察。 (5)在细胞培养过程中，通常在条件下保存细胞。因为在这种条件下，细胞中的活性降低，细胞的速率降低。 (6)给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作进行攻击。 答案：（1）相互接触接触抑制单层（或一层）胰蛋白酶 （2）衰老甚至死亡不死性降低减少（每空分，共分） （3）由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色（或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色）（分）（4）中（分） （5）冷冻（或超低温、液氮）酶新陈代谢（6）抗原

高三生物的选修三复习方法

实用标准文案 高三生物选修三《现代生物科技专题》复习

精彩文档． 实用标准文案 基础（简述）I II 理解

年考试大纲的要求。注：本专题“生态工程”并未列入2007 ．高考中本模块的分数及题型II 分。本专题的内容属于非选择题的选做题部分，占15 精彩文档． 实用标准文案

．命题预测：2 从考查内容来看：1） 因此仍可能是考是当前生命科学研究的热点和前沿，基因工程是生物工程的重要领域，培育生物新达到定向改造生物、查的重点内容；而且基因工程还可以和其他技术组合运用，考查学生综合运用生物工程技术手克隆技术等内容结合，品种的目的，因此可与胚胎工程、植物体细胞杂交、植物组织培养、段解决实际问题的能力。细胞工程涉及植物细胞的全能性、常见以工农业生单克隆抗体等技术手段，动物细胞培养、细胞核移植技术、动物细胞融合、胚胎工程的内容是产和医学实践的应用及科技发展为情境，以专题内知识的综合考查为主。已成为各国研究的新课程开始首次编入选修教材的内容，其又是生物技术的重要组成部分，年高考本专题最有可能考查的内容。生物技重点和科技竞争的热点之一，预计将成为2008 2007年的试题来看，主要是结合到生物工程的内容中考查。术手段的安全性和伦理问题从从考查形式来看，可以分为以下几种情况：2）形式一：基本概念、原理、步骤的识记——填充和简述形式二：基本原理的应用——简述形式三：基本原理和过程的分析、运用——填充、简述、作图 ．模块特点与复习建议IV 1）以专题方式呈现，各专题之间存在相互联系与渗透关系；主要特点：1． 2）知识性目标以了解水平为主；3）较多地采用图解式的技术流程。复习建议2． 1构建完整的知识体系．2首先，让学生明确本模块的知识体系，帮助学生建立模块内容的整体认识。其次，展示（或引可以向学生列出专题的知识框架并让学生了解专题内容在考试大纲中的要求。同时，还可以通过具体的习题帮助学生挖掘导学生自己找出）本专题与必修本的哪些内容有关联。本专题与模块内其他专题内容的联系等。精彩文档． 实用标准文案

最新高中生物选修三教学计划

2016-2017学年度高二生物选修三教学计划 一、学情分析 生物虽然是理科学生的必考科目，但由于各方面的原因，在学习过程中大部分学生对本学科学习态度不端正，基础知识掌握不够、不牢，在新知识的教学过程中如果涉及到以往的知识内容，经常出现漠然的状态；不过，由于已经是高二下学期，虽然在时间和精力的分配上最少，但多数学生对知识的求知欲有所增强；在课堂上能与老师互动，配合老师完成教学任务。 二、教材分析 本学期教学内容主要是生物选修3现代生物科技专题本模块的内容包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五部分。本模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势与应用前景，以开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定基础。由于本模块所涉及的领域属于高科技的内容,技术复杂且进展迅速,学生不可能在短时间内有深入的理解,因此在介绍各种生物技术时，更侧重技术的生物学原理。关于各工程的具体操作技术则从简，不做重点，只让学生作一般性了解。 教学内容的设计思路和呈现方式： 1.设计思路 教学内容的设计思路的惟一依据是高中生物课程标准中本模块的具体内容标准和活动建议。其中有若干重要方面是必须遵循的。它们是：以学习专题方式来呈现。即基因工程、克隆技术（本教材改为细胞工程，内容标准不变）、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程。尽管前四个专题存在互相联系与渗透的关系，但仍各自作为独立的专题来学习。具体内容标准规定的学习目标（用行为动词表述）应予遵循。五个专题合起来，具体内容标准为17项。即在知识性目标上以了解水平为主；在情感性目标上以经历（感受）水平为主；技能性目标体现在活动建议中，主要是参观、调查、资料收集、交流讨论、专题综述等。所以这样规定，是因为内容均属现代生物科技的前沿，已经很深了，宜实事求是、量力而行。活动建议部分，只能加强，不应削弱。因此，教学内容的设计思路，是在贯彻高中生物课程标准上述三方面的原则要求下，突出以下

高中生物选修三综合试题(原创带答案)

高中生物选修三综合试题（原创） 1.下列有关限制性内切酶识别的叙述，不正确的是 ( ) A ．从反应类型来看，限制性内切酶催化的是一种水解反应 B ．限制性内切酶的活性受温度、pH 的影响 C ．一种限制性内切酶只能识别双链DNA 中某种特定的脱氧核苷酸序列 D ．限制性内切酶识别序列越短，则该序列在DNA 中出现的几率就越小 2.下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a 、b 、c 、d 的描述，正确的是 （ ） A ．a 的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构 B ．要获得相同的黏性末端，可以用不同种b 切割a 和d C ．c 连接双链间的A 和T ，使黏性末端处碱基互补配对 D ．若要获得未知序列d ，可到基因文库中寻找 3．科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干细胞——“iPS 细胞”，人类“iPS 细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS 细胞”说法正确的是 （ ） A ．“iPS 细胞”分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性

B ．“iPS 细胞”有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期 C ．“iPS 细胞”可分化形成多种组织细胞，说明“iPS 细胞”在分裂时很容易发生突变 D ．“iPS 细胞”分化成人体多种组织细胞，是因为它具有不同于其他细胞的特定基因 4.下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有 （ ） 花粉――→①植株A ――→②植株B A ．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期 B ．通过过程①得到的植株A 基因型为aaBB 的可能性为1/4 C ．过程①属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定量的植物激素 D ．与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限 5.下列关于生物工程及其安全性评价的叙述中，正确的是 A ．从输卵管冲取的卵子都需经过人工培养成熟后才能与获能的精子在体外受精 B ．“三北防护林”松毛虫肆虐主要是由于违背了物种多样性的原理 C ．中国政府对于克隆技术的态度是不反对治疗性克隆，可以有限制的进行生殖性克隆研究 D ．由于存在生殖隔离，大田种植转基因抗旱、抗除草剂农作物不存在生物安全性问题 6．下列关于湿地生态恢复工程的叙述错误的是 ( ) A ．该工程采用工程和生物措施相结合的方法 B ．要建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰 C ．对湿地的恢复，只注意退耕还湿地或建立自然保护区就可以 D ．湿地的恢复除利用生物工程手段外，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能 7．下列措施中不符合城市生态工程建设基本原理的是 ( ) A ．城市规划，分区建设工业区、居民区、生态绿地等 B ．大力推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺 C ．采用浮床工艺等手段治理水污染 D ．用法律手段严禁汽车上路，禁止造纸厂、酒厂生产，以断绝污染源头 二非选择题 8．农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因，现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花，培育抗病棉花品系。请回答下列问题： (1)要获得该抗病基因，可采用__________、__________等方法。为了能把该抗病基因转入到棉花细胞中，常用的运载体是__________。 (2)要使运载体与该抗病基因连接，首先应使用__________进行切割。假如运载体被切割后，得到的分子末端序列为，则能与该运载体连接的抗病基因分子末端是( ) (3)切割完成后，采用__________将运载体与该抗病基因连接，连接后得到的DNA 分子称为__________。 (4)再将连接得到的DNA 分子导入农杆菌，然后用该农杆菌去__________棉花细胞，利用植物细胞具有的__________性进行组织培养，从培养出的植株中__________出抗病的棉花。 (5)该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是( ) A ．淀粉 B ．脂类 C ．蛋白质 D ．核酸 (6)转基因棉花获得的__________是由该表达产物来体现的。

2018年高考生物选修三六大专题复习笔记

2018年高考生物选修三六大专题复习笔记 专题一基因工程 一、概念：基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。 二、基因工程的基本工具 1、“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶） （1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。 （2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。 （3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：粘性末端和平末端。 2、“分子缝合针”——DNA连接酶 （1）两种DNA连接酶（E·coilDNA连接酶和T4DNA连接酶）的比较： ①相同点：都缝合磷酸二酯键 ②区别：E·coilDNA连接酶——大肠杆菌——粘性末端 T4DNA连接酶——T4 噬菌体——粘性末端 平末端（效率低） （2）DNA连接酶与DNA聚合酶的异同： DNA连接酶是连接2个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。 DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。 3、“分子运输车”——载体 （1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存 ②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入 ③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择 （2）载体种类：质粒，它是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA分子运载体=启动子+终止子+标记基因+目的基因 三、基因工程的基本操作程序 第一步：目的基因的获取 1、目的基因是指：编码蛋白质的结构基因 2、原核基因——直接分离 真核基因——人工合成（常用方法;反转录法和化学合成法） 3、PCR技术扩增目的基因（获取DNA片段的方法是逆转录法） （1）原理：DNA双链复制 （2）过程: 加热至90~95℃DNA解链冷却到55~60℃，引物结合到互补DNA链加热至70~75℃，热稳定DNA聚合酶（Taq酶）从引物起始互补链的合成。 第二步：基因表达载体的构建（基因工程的核心） 1、目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的 基因能够表达和发挥作用。 2、组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因 （1）启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首段，是RNA聚合

高中生物选修三练习题(可编辑修改word版)

选修教材练习 一、选择题 1.（全国卷1）下列关于植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是 A 利用植物体细胞杂交技术可以克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种。 B不同植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程。 C两个不同品种的紫茉莉杂交，正交反交F1的表现型一致。 D两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多余父本的。 2（重庆）下表有关基因表达的选项中，不可能的是 D 基因表达的细胞表达产物 A 细菌抗虫蛋白基因抗虫棉叶肉细胞细菌抗虫蛋白 B 人A 酪氨酸酶基因正常人皮肤细胞人酪氨酸酶 C 动物胰岛索基因大肠杆菌工程菌细胞动物胰岛索 D 兔血红蛋白基因兔成熟红细胞兔血红蛋白 3．（浙江）用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是 A．都需用CO2培养箱B．都须用液体培养基 C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能性 4．（浙江）下列关于基因工程的叙述，错误的是 A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 B．限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶是两类常用的工具酶 C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组 DNA 的细胞和促进目的基因的表达 5．（江苏）下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是 A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点 D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取 6．（广东 B 卷）钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获 2008 年诺贝尔奖。在某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光。由此可知 A．该生物的基因型是杂合的 B．该生物与水母有很近的亲缘关系 C．绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达 D．改变绿色荧光蛋白基因的 1 个核苷酸对，就不能检测到绿色荧光 二、非选择题：

高考生物二轮复习 选修3强化练(1)(含解析)

强化练(1) 1.(2019江西临川三模)含有限制酶的细胞中通常还具有相应的甲基化酶,这两种酶对DNA分子有相同的作用序列,但具有不同的催化功能。甲基化酶可以对DNA序列进行修饰,使限制酶不能对这一序列进行识别和切割。回答下列问题: (1)目前,基因工程中使用的限制酶主要是从生物中分离纯化获得的,鉴定其化学本质可 用。构建“基因组文库”和“cDNA文库”的过程中需要使用DNA连接酶的是 (填“基因组文库”“cDNA文库”或“基因组文库和cDNA文库”)。 (2)含有某种限制酶的细胞,可以利用限制酶切割外源DNA,但不破坏细胞自身的DNA,其原因可能有 ①;②。 (3)DNA分子复制过程需要引物,引物是一小段。体外扩增DNA的PCR技术的中文名称是,PCR一般要经历三十多次循环,每次循环可分为变性、复性和延伸三步。在循环之前,常要进行一次预变性,以便 。 答案(1)原核双缩脲试剂基因组文库和cDNA文库(2)细胞自身的DNA分子没有该限制酶的识别序列甲基化酶对细胞自身的DNA分子进行了修饰(3)DNA或RNA(核酸) 多聚酶链式反应增加大分子模板DNA彻底变性的概率 解析(1)基因工程中常会使用限制性核酸内切酶,而限制性核酸内切酶主要是从原核生物中分离纯化获得的,限制性内切酶的化学本质是蛋白质,故鉴定其化学本质可用双缩脲试剂。在构建“基因组文库”和“cDNA文库”的过程中,所获取的基因都需要导入受体菌中储存起来,因此都需要使用DNA连接酶。(2)对于某种限制酶,如果细胞自身的DNA分子没有该限制酶的识别序列,或者甲基化酶对细胞自身的DNA分子进行了修饰,那么这种限制性酶可以切割外源的DNA,但是不会破坏细胞自身的DNA。(3)DNA分子复制过程的引物是一小段DNA或RNA(核酸)。PCR技术的中文名称是多聚酶链式反应,PCR在循环之前,常要进行一次预变性,以便增加大分子模板DNA彻底变性的概率。 2.(2019河南洛阳二模)草莓营养价值高且有保健功效,但却容易受到病毒的感染。科学家常采用两种方法培育新品种:其一,培育无病毒组培苗;其二,将草莓轻型黄边病毒的外壳蛋白基因(SMYELV-CP)导入草莓基因组中培育出转基因抗病毒草莓。请分析回答下列问题: (1)若培育无病毒组培苗,通常取植株的进行组织培养。 (2)利用PCR技术扩增目的基因SMYELV-CP,其前提是 ,以便根据这一序列合成引物。为维持pH基本不变,需要在PCR体系中加入。

高中生物选修三教学计划

高二生物第二学期教学计划 一、教材分析 本学期教学内容主要是生物选修3现代生物科技专题本模块的内容包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五部分。本模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势与应用前景，以开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定基础。由于本模块所涉及的领域属于高科技的内容,技术复杂且进展迅速,学生不可能在短时间内有深入的理解,因此在介绍各种生物技术时，更侧重技术的生物学原理。关于各工程的具体操作技术则从简，不做重点，只让学生作一般性了解。 二、教学方法及措施 教学方法以讲授、启发、探究、讨论、小组合作及引导为主，并根据实际情况指导学生练习撰写综述报告等。具体措施： （一）、备课 备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：1.认真研读课标，把握难度要求。2.重视基本概念和原理的教学，把握好基础性，避免教学变成泛泛的科普介绍或资料的搜集和浏览活动。本模块教材中的一些重要的基本原理：基因工程的基本原理、植物组织培养的基本原理、胚胎工程的基本原理、单克隆抗体生产的基本原理生态工程的基本原理。3.重视图片和流程图的学习，多问学生为什么，加强理解和记忆。4.注重形成网络化和结构化的知识结构体系。 （二）、上课上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到： 1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。4、教学方法得当。对不同的

(完整版)生物选修三综合测试题一)

选修三综合测试题（一） 一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意。） 1．下图为DNA 分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA 聚合酶、DNA 连接酶、解旋酶作用的正确顺序是 A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③② 2.科学家用小鼠骨髓瘤细胞与B 淋巴细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，所用的B 淋巴细胞是来自 A ．骨髓的 B 淋巴细胞 B ．脾脏的能产生抗体的B 淋巴细胞 C ．胸腺的B 淋巴细胞 D ．脾脏经过筛选的，能产生单一抗体的B 淋巴细胞 3.下列过程中，没有发生膜融合的是 A ．植物体细胞杂交 B ．受精过程 C ．氧进入细胞中的线粒体 D ．效应B 细胞产生抗体 4.在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步,而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是 A ．铜、锌等微量元素 B ．细胞分裂素和生长素 C ．蔗糖和葡萄糖 D ．维生素和氨基酸 5．下列不． 属于动物细胞工程应用的是 A ．大规模生产干扰素,用于抵抗病毒引起的感染 B ．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞 C ．大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 D ．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖 6．科学家发现将人的干扰素的cDNA 在大肠杆菌中进行表达，产生的干扰素的抗病毒活性为 106μg ／ml ，只相当于天然产品的十分之一，通过基因定点突变将第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果使大肠杆菌中生产的β一干扰素的抗病性活性提高到108μg ／ml ，并且比天然β一干扰素的贮存稳定性高很多。此项技术属于 A ．细胞工程 B ．蛋白质工程 C ．胚胎工程 D ．基因工程 ─→ ① ─→ ② ─→ ③ ─→ ④

高中生物选修3知识点总结

选修3知识点复习 专题1 基因工程 （一）基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。原理是基因重组，操作水平是分子水平。优点：打破物种界限；定向地改造生物的遗传性状。 （二）基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶） （1）来源：主要从原核生物中分离纯化出来。 （2）功能：使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开（3）特点具有专一（特异）性。 （4）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 （1）两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较： ①相同点：都缝合磷酸二酯键。②区别：E·coliDNA连接酶只能连接黏性末端；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 （2）与DNA聚合酶作用的异同：DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的脱氧核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能够稳定保存并复制；②有一至多个限制酶酶切位点③含有标记基因，便于筛选。④对受体细胞无害。 （2）最常用的载体是质粒，化学本质是DNA分子。（3）其它载体：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒 （三）基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取 1.目的基因主要是指编码蛋白质的结构基因。 3.人工合成目的基因的两个条件：基因比较小；核苷酸序列已知。 4.PCR技术扩增目的基因 （1）PCR是多聚酶链式反应的缩写，原理DNA双链复制。 （2）过程：第一步变性：加热至90～95℃，DNA解链，不需要解旋酶；第二步复性：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链。变性和复性利用了DNA的热变性原理；第三步延伸：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。 第二步：基因表达载体的构建基因表达载体的组成：除了目的基因外，还必须有启动子、终止子、标记基因等。启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位。标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。 第三步：将目的基因导入受体细胞常用的导入方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射法。此方法的受体细胞多是受精卵。将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用Ca2+处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。 第四步：目的基因的检测和鉴定 1.首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交技术。 2.其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是分子杂交技术。 3.最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原－抗体杂交。 4.有时还需进行个体生物学水平的鉴定。如：转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。 （四）基因工程的应用 1.植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。 2.动物基因工程：提高动物生长速度；改善畜产品品质；用转基因动物生产药物：如乳腺生物反应器和膀胱生物反应器，方法是将目的基因导入哺乳动物的受精卵中，使其发育成转基因动物。 3.基因治疗是把正常基因导入病人的体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗的目的，这是治疗遗传病最有效的手段。 （五）蛋白质工程的概念：基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，蛋白质工程师在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程。基本途径是：从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列。 专题2 细胞工程 （一）植物细胞工程 1.植物组织培养技术（1）原理：植物细胞的全能性 （2）过程：离体的植物器官、组织或细胞脱分化愈伤组织再分化植物体

高中生物选修三专题一试题

高中生物选修三专题一试 题 篇一：高中生物选修三专题一基因工程知识点 专题一基因工程 基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。 （一）基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶） （1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位 的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。

黏性末端：当限制酶从识别序列的中心轴线两侧切开时，被限制酶切开的DNA两条单链的切口，带有几个伸出的核苷酸，他们之间正好互补配对，这样的切口叫黏性末端。 平末端：当限制酶从识别序列的中心轴线处切开时，切开的DNA两条单链的切口，是平整的，这样的切口叫平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较： ①相同点：都缝合磷酸二酯键。 ②区别：E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的 磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同: DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是 （1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。 ③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。 ④对受体细胞无害。 （2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有

生物选修三高考题精选打印版

基因工程 （08广东卷·39）(现代生物科技专题，10分) 一、天然酿酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶类，用作发酵原料的淀粉需经一系列复杂的转化过程才能被利用。研究者从某丝状真菌中获取淀粉酶基因并转人酿酒酵母菌，获得的酿酒酵母工程菌可直接利用淀粉产生酒精。请回答下列问题： （1）将淀粉酶基因切割下来所用的工具是，用将淀粉酶基因与载体拼接成新的DNA分子，下一步将该DNA 分子，以完成工程菌的构建。 （2）若要鉴定淀粉酶基因是否插人酿酒酵母菌，可采用的检测方法是；若要鉴定淀粉酶基因是否翻译成淀粉酶，可采用检测。将该工程菌接种在含淀粉的固体平板培养基上，培养一定时间后，加入碘液，工程菌周围出现透明圈，请解释该现象发生的原因。（3）如何进一步鉴定不同的转基因工程菌菌株利用淀粉能力的大小 （4）微生物在基因工程领域中有哪些重要作用 二、为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应 用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系 （1）获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的处， DNA连接酶作用于处。（填“a”或“b”） （2）将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和法。 （3）由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用技术。该技术的核心是和。 （4）为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的作探针进行分子杂交检测，又要用高浓度盐液无土栽培作对照方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性 三、饲料原料中的磷元素有相当一部分存在于植酸中，猪、禽等动物由于缺乏有关酶，无法有效利用植酸，造成磷源浪费，而且植酸随粪便排除后易造成环境有机磷污染。植酸酶能催化植酸水解成肌醇和磷酸，因此成为目前重要的饲料添加剂之一。 （1）饲料加工过程温度较高，要求植酸酶具有较好的高温稳定性。利用蛋白质工程技术对其进行改造时，首先必须了解植酸酶的，然后改变植酸酶的，从而得到新的植酸酶。 （2）培育转植酸梅基因的大豆，可提高其作为饲料原料磷的利用率。将植酸酶基因导入大豆细胞常用的方法是。请简述获得转基因植株的完整过程。 （3）为了提高猪对饲料中磷的利用率，科学家将带有植酸酶基因的重组质粒通过转入猪的受精卵中。该受精卵培养至一定时期可通过方法，从而一次得到多个转基因猪个体。 细胞工程 一、（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的，繁殖种苗的速度。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部。 (2)把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免的污染。 （3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗，而与配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需尊使用的生长调节剂是(脱落酸、2，4-D)。 （4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强 度的变化如图。据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋是， 单株鲜重的变化趋势是。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有 机物的量(能、不能)满足自身最佳生长的需要。 (5)据图，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应(降低，增加)培 养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。 二、白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18.以白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。 （1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础的植物细胞具有。 （2）为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的做临时装片，用染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是。 （3）二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”这种变异属于。 三、肝脏是机体物质代谢的主要场所，请回答： (1)肝脏对大部分激素具有灭活和降解作用，此作用有助于机体维持，从而保证机体正常生命活动。 (2)慢性肝病患者的肝细胞膜上的胰岛素受体数目减少，导致患者血糖浓度升高，其主要是。血糖浓度升高使机体的

最新生物选修3教学计划

2015----2016学年下学期高二生物教学计划 一、学情分析 生物虽然是理科学生的必考科目，但由于各方面的原因，在学习过程中大部分学生对本学科学习态度不端正，基础知识掌握不够、不牢，在新知识的教学过程中如果涉及到以往的知识内容，经常出现漠然的状态；跟不上老师的思路。不过，由于已经是高二下学期，离高考时间越来越近，加之又是会考，虽然在时间和精力的分配上最少，但多数学生对知识的求知欲有所增强；在课堂上能与老师互动，配合老师完成教学任务。 二、教材分析 本学期教学内容主要是生物选修3现代生物科技专题本模块的内容包括基因工程、细胞工程、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五部分。 本模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势与应用前景，以开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定基础。由于本模块所涉及的领域属于高科技的内容,技术复杂且进展迅速,学生不可能在短时间内有深入的理解,因此在介绍各种生物技术时,更侧重技术的生物学原理. 关于各工程的具体操作技术则从简,不做重点,只让学生作一般性了解。 三、教学内容的设计思路和呈现方式 1.教学内容的设计思路 教学内容的设计思路的惟一依据是高中生物课程标准中本模块的具体内容标准和活动建议。其中有若干重要方面是必须遵循的。它们是：具体内容标准规定的学习目标（用行为动词表述）应予遵循。五个专题合起来，具体内容标准为17项。即在知识性目标上以了解水平为主；在情感性目标上以经历（感受）水平为主；技能性目标体现在活动建议中，主要是参观、调查、资料收集、交流讨论、专题综述等。所以这样规定，是因为内容均属现代生物科技的前沿，已经很深了，宜实事求是、量力而行。 教学内容的设计思路，是在贯彻高中生物课程标准上述三方面的原则要求下，突出以下各点： （1）确保教学内容的科学性 现代生物科技专题的内容，都是当前发展非常迅速的领域。作为教学内容，不易把握好分寸。为做到基本原理准确，实例可靠，技术方法相对全面，教师要不断进行资料的查阅和备课组的集体合作。 （2）斟酌教学内容的适用性 格局教学内容适用性的“度”，可以适当的增减或调整。 （3）体现教学内容的有序性 这里的有序性，主要指符合学生认知过程的有序性。由于教材以专题形式呈现，似不可能在各专题间寻求其系统和有序，主要体现于每一专题中各内容的安排符合学生的认知规律。 （4）创设学生主动参与学习的机会 尽可能的引发学生的学习兴趣，引导学生利用周末休息的时间对本模块的相关知识进行多反面的搜集和查阅，不希望本模块的学习变为教师讲解的单一

高中-生物-选修三考试试题

选修三检测题 1、酵母菌的维生素、蛋白质含量高，可生产食品和药品等。科学家将大麦细胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，获得的啤酒酵母菌种可产生LTP1蛋白，并酿出泡沫丰富的啤酒。基本的操作过程如下： （1）该技术定向改变了酵母菌的性状，这在可遗传变异的来源中属于_____________。（2）从大麦细胞中可直接分离获得LTP1基因，还可采用__________方法获得目的基因。本操作中为了将LTP1基因导入酵母菌细胞内，所用的运载体是_____。 （3）要使运载体与LTP1基因连接，首先应使用________进行切割。假如运载体被切割后， 得到的分子末端序列为则能与该运载体连接的LTP1基因分子末端是______。 （4）切割完成后，采用______酶将运载体与LTP1基因连接，连接后得到的DNA分子称为_________________。 （5）此操作中可以用分别含有青霉素、四环素的两种选择培养基进行筛选，则有C进入的酵母菌在选择培养基上的生长情况是________________________________。 （6）除了看啤酒泡沫丰富与否外，还可以怎样检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达？__________________________________________________。 2、下图为牛胚胎移植的基本程序，请据图回答： (1)图中a、b、c过程分别是指_________、________、________。 (2)在胚胎移植过程中，供、受体母牛选择好后，要用___________进行同期发情处理，这样处理的原因是_________以保证移植的胚胎能够继续正常发育。 (3)为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是__________；处理的时期是

高中生物选修三测试题

高二生物选修三阶段测试 一、选择题：（每题1分） 1．（2010江苏）下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述．错误 ．．的是 A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理 B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割 C．利用胚胎分剖技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 D．一次给受体母羊植入多个胚胎．可增加双胞胎和多胞胎的比例 2．（2010江苏）老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降．某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不．能用于老年痴呆症治疗的是 A．胚胎移植技术B．胚胎干细胞技术 C．单克隆抗体技术D．基因治疗技术 3．（2010江苏）下列关于转基因植物的叙述，正确的是 A．转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中 B．转抗虫基因的植物．不会导致昆虫群体抗性基因频率增加 C．动物的生长激素基因转入植物后不能表达 D．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题 4．（2010全国卷二）下列叙述符合基因工程概念的是 A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株 C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株 D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 5．（2010浙江卷）在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是A．用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸 B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体 C．将重组DNA分子导入烟草原生质体 D．用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞 6．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是 A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因 B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交 C．基因芯片可以改造变异基因 D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良 7．（2010浙江卷）下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养 8．为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中其他植物体内，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，其原因是 A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中 B．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比 C．转基因植物中的细胞质基因与其他植物间不能通过花粉发生基因交流 D．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流 9．（2006北京）以下不能 ．．说明细胞全能性的实验是 A．菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B．紫色糯性玉米种子培育出植株 C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 10．在下列选项中，没有 ．．采用植物组织培养技术的是 A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株 B．利用花药离体培养得到单倍体植株 C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株 D．利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株 二、非选择题：（每空2分） 11．（2007山东）继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后，膀胱生物反应器的研究也取得了一定进展。最近，科学家培育出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。请回答： （1）将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞，常用方法是。 （2）进行基因转移时，通常要将外源基因转入中，原因是。（3）通常采用技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组。 （4）在研制膀胱生物反应器时，应使外源基因在小鼠的细胞中特异表达。（5）为使外源基因在后代长期保持，可将转基因小鼠体细胞的转入细胞中构成重组细胞，使其发育成与供体具有相同性状的个体。该技术称为。12．（2008山东）为扩大可耕地面积，增加粮食 产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。 我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品 系。 （1）获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用 的限制性内切酶作用于图中的_____处，DNA连