拼音1

一、汉语拼音中最重要的。

（记住23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。）

要求：每个孩子都能背下来，能默写以及打乱顺序能听写。

1、23个声母：

b p m f d t n l

ɡk h j q x

zh ch sh r z c s

y w

其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。

2、24个声母可以分为：

6个单韵母：ɑo e i u ü

9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er

其中er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。

9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母）

ɑn en in un ün （5个前鼻韵母）ɑnɡenɡinɡonɡ（4个后鼻韵母）

3、16个整体认读音节：

zhi chi shi ri zi ci si

yi wu yu ye yue yuan

yin yun ying

其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。需重点记忆。

二、音节加声调的位置。

（学生容易写错，因此要记住下面的标调儿歌以避免。）

有ɑ不放过，无ɑ找o e，i u并排标在后，单个韵母不用说。

其中，学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。

三、小ü和j q x y 拼写时的去点规则。

（家长在家辅导时不断强化。为了加强记忆，可以记住下面的儿歌。）

小ü小ü有礼貌，

见了j、q、x和大y就摘帽。

j q x 和大y，从不和u在一起。

四、关于23个声母、24个韵母和16个整体认读音节中为什么没有uo。

（音节分为两拼音节和三拼音节。）

如果uo在音节中出现，该音节为三拼音节。u为介母，o为韵母。

三拼音节一共有82个，以下是全部的三拼音节表。

多音节：ia ua uo uai uan ian iao iang uang iong

声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

组合得到：

4个ia：lia jia qia xia

6个ua：gua kua hua zhua chua shua

14个uo：duo tuo nuo luo guo kuo huo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo 6个uai：guai kuai huai zhuai chuai shuai

18个uan：duan tuan nuan luan guan kuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan（整体认读）

10个ian：bian pian mian dian tian nian lian jian qian xian

10个iao：biao piao miao diao tiao niao liao jiao qiao xiao

5个iang：niang liang jiang qiang xiang

6个uang：guang kuang huang zhuang chuang shuang

3个iong：jiong qiong xiong

一年级阅读训练(拼音版)

一年级下册语文阅读练习 班别：________姓名：_________ 座号：_____________ （一y ì）春ch ūn 天ti ān 春 天 chūn tiān ,阳 光 yáng guāng 灿 烂 càn làn ,田 野 tián yě 里 l i 百 花 bǎi huā 盛 开shèng kāi 。白 bái 的 de 梨 花 lí huā ，粉 红 fěn hóng 的 de 桃 花 táo huā ，还 有 hái yǒu 金 黄 jīn huáng 的 de 油 菜 花 yóu cài huā ,散 发 sàn fā 出 chū 一 阵 yī zhèn 阵 zhèn 浓 浓 nóng nóng 的 de 香 味 xiān gwèi 。

（二èr ）我w ǒ 家ji ā 院yu àn 子z ǐ 的de 大d à 枣z ǎo 树sh ù 我 wǒ 家 jie 院 子 yuàn zǐ 里 l i 有 yǒu 一 yī 棵 kē 古 老 gǔ lǎo 而 ér 又 高 又 大 yòu gāo yòu dà 的 de 枣 树 zǎo shù 。 春 天 chūn tiān ,枣 树 zǎo shù 上 shàng 开 kāi 满 mǎn 了 le 浅 黄 qiǎn huáng 色 sè 的 de 枣 zǎo 花 huā 。夏 天 xià tiān ,花 huā 落 luò 了 le ,枣 树 zǎo shù 上 shàng 结jié 满 mǎn 了 le 小 xiǎo 青 qīng 枣 zǎo 。到 dào 了 le 秋 天 qiū tiān ,小 xiǎo 青 qīng 枣 zǎo 慢 慢 màn màn 地 dì 变 biàn 红 hóng 了 le ， 变 成 biàn chéng 了 le 红 红 的 hóng hóng de 大 枣dà zǎo 。这 时 zhè shí ,树 shù 上 shàng 好 h ǎo 像 xiàng 挂 guà 满 mǎn 了 le 圆 yuán 圆 yuán 的 de 小 xiǎo 灯 dēng 笼 long 。 １、读 dú 短 duǎn 文 wén ，找 zhǎo 出 chū 合 hé 适 shì 的 de 词 cí 填 tián 在 zài 括 kuò 号 hào 里 li 。 、 （ ）的 de 枣 zǎo 树 shù （ ）的 de 枣 zǎo 花 huā （ ）的 de 大 dà 枣 zǎo （ ）的 de 小 xiǎo 灯 dēng 笼 long 2、文 wén 中 zhōng “小 灯 笼” xiǎo dēng long 指 zhǐ 的 de 是 shì 。 3、想 想 xiǎng xiǎng 枣 树 zǎo shù 在 zài 不 同 bù tóng 季 节 jì jié 的 de 变 化 biàn huà ，再 zài 填 空 tián kòng 。 春 天 chūn tiān ，枣 树 zǎo shù 上 shàng 。 夏 xià 天 tiān ，枣 zǎo 树 shù 上 shàng 。 秋qiū 天tiān ，枣zǎo 树shù 上 shàng 。 /

汉语拼音作业

姓名 _______ 汉语拼音复习练习（一） 一、给下面汉字的注音加上声调符号。 cong 聪gan 感guai 乖dan 但j i u 救pi an 骗j i 及c ha ng 肠s u i 随deng 登mo 默zun 尊zhen 珍l i ao 料j ue 决nong 浓 二、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。 F （）H （）Q （）R （）U （） 丫（）K （） B （）J （）A（） 三、按字母表的顺序，重新排列下面字母。 XL SDCTWPZO 四、在括号里写出相应的小写字母。 A（) B ( ) C () D () E () F () G () H（)I ()J () K () L () M () N () O（)P ( ) Q () R () S () T () U（)V ( ) W() X () 丫() Z () 五、选择正确的答案，把序号填在括号里。 1 “券 字的声母应该是（） ” (1) j (2) q (3) u 2 “浴 字的韵母应该是（）。 ” (1) u (2) u(3) i u 六、根据意思选择词语的注音，用线连起来。 d o ng x i 东西：指方向。 d o ng x i东西：指物品。 d i d a(o地道：真正的。 d i dao 地道：地面下掘成的通道。 七、看拼音写句子

1Sh 0 zhu m g b u n 口l,i l ao d a t u sh a ng b e i. 2B u y do zhu a ng sh i n 7 de y i fu, 印y do w u zhu a ng n i de t o u n a o. 3R

字与拼音(二)

字与拼音（二） 教材分析： 本单元包括两部分内容：学习声母和七个整体认读音节。阅读《大家都说普通话》。识字写字，提高说普通话的自觉性。 声母一共有23个，ｂ、ｐ、ｍ、ｆ、ｄ、ｔ、ｎ、ｌ、ｇ、ｋ、ｈ、ｊ、ｑ、ｘ、ｚ、ｃ、ｓ、ｚh、ch、sh、r、y、w，每个声母都配了一幅图，以引导帮助学生学习发音。练习用声母拼读音节，学习三拼音。 声母本来只有21个，但是在小学汉语拼音教学中，把Y、W当做“准声母”来教，这是在不违背《汉语拼音方案》的前提下，所做的有利于教学的改革，其好处是省去了加Y、W或替换Y、W的拼写规则，降低了难度。 课文的第二部分都是字和音节，由刚学过的字母和经常用到的汉字相结合，加深对新字的记忆，同时来认识新字。 从“z、c、s”开始，3初步接触整体认读音节，要加强z、c、s 与zi、ci、si，zh、ch、sh与zhi、chi、shi的比较和记忆，同时也要注意yi、wu、yu的教学。 《大家都说普通话》这首非常好听的诗歌，通过“风有风的话，鸟有鸟的话”的比喻，让同学们知道大家都应说普通话，鼓励学生自觉学习和运用普通话，从而激发学生说好普通话的强烈愿望和积极行动。

本课安排会认七个生字：说话风唱像不能。会写三个字：风的不。 教学目标： 1、拼音就是把声母和韵母急速连读，拼念成一个新的音节，要使学生掌握拼读的方法。 2、让学生观察声母在四线格中的字形和位置。 3、引导学生观察：声调不标在生母上，让学生了解声调的标调方法。 4、让学生知道说普通话的重要性。 第一课时bpmf 一、导入。 这节课我们学习第六单元（出示课题：字与拼音（二）。（齐读课题） 1、老是这儿有一些字母，请小朋友一起来读读。（出示：āóēǐūǚ） 2、刚才你们读的都是韵母，从这节课起，我们还要学习一些字母，它们都是声母。（板书：声母，学说“声母”一词） 3、学会了声母，我们就能学拼音节了。汉语拼音中声母又23个，他们的发音又轻又短，今天我们就先学前4个。 二、学习b，练习b的拼音。 1、小朋友看看书上26页的黄色方框里有几幅图几个声母？（4幅图4个声母）先看第一幅图，谁说说：图上画的是谁，他在干什么？（丁丁在听广播）

一年级拼音完全版

1、b p m f bà ba（爸爸）mā ma（妈妈）bó bo（伯伯）pó po（婆婆）dà bo（大伯）fù mǔ（父母）mì mi（秘密）pá pō（爬坡）pù bù（瀑布）dà fó（大佛）mā bù（抹布）dà mǐ（大米）mù fá（木筏）fámù（伐木）mùmǎ（木马）bù fá（步伐） mì mǎ（密码）mó fǎ（魔法）pí fū（皮肤）bǐ mò（笔墨）pí pa（琵琶）bù pǐ（布匹） 2、d t n l ní tǔ（泥土）dà mǎ（大马）dù pí（肚皮）dá tí（答题）dì di（弟弟）dī dā（嘀嗒）dú lì（独立）nǎ lǐ（哪里）nǔ lì（努力）tǔ dì（土地）tú dì（徒弟）dì tú（地图）lǎ ba（喇叭）là bǐ（蜡笔）lù dì（陆地）tà bù（踏步）dà dù（大度）dǎ dǔ（打赌）lǐ fà（理发）fǎ lǜ（法律）tā dē（他的）kè tí（课题） 3、g k h gē ge（哥哥）dǎ gǔ（打鼓）dà gē（大哥）gū mā（姑妈）guò hé（过河）dà gǔ（大鼓）mó gu（蘑菇）hè kǎ（贺卡）hú li（狐狸）hú lu（葫芦）bá hé（拔河）gé bì（隔壁）gù kè（顾客）kě lè（可乐）kè kǔ（刻苦）kě pà（可怕）

hé mǎ（河马）gū gu（姑姑）bā gè（八个）hé huā（荷花） tú huà（图画）huǒ guō（火锅）guā guǒ（瓜果）huā duǒ（花朵） dà huǒ（大火）hú tu（糊涂） 4、j q x jī qì（机器）jī mù（积木）mǔ jī（母鸡）qí mǎ（骑马） qǐ lì（起立）mǎ xì（马戏）fù xí（复习）dǎ qì（打气） jí tǐ（集体）xī guā（西瓜）xià qí（下棋）guó jiā（国家） Jì lǜ（纪律）jù dà（巨大）jú huā（菊花）gē qǔ（歌曲） lè qù（乐趣）guò qù（过去）hú xū（胡须）bì xū（必须） jì xù（继续） 5、z c s cū xì(粗细）zǔ fù(祖父)zǔ mǔ(祖母)zì mǔ(字母）zǐ xì(仔细) zì jǐ(自己)cí qì(瓷器)cā xǐ(擦洗)pō sǎ(泼洒)lǜ sè(绿色) zá jì(杂技)jú zǐ(桔子)hé zi(盒子)sī jī(司机)dǎ zì(打字) zǐ nǚ(子女)gē cí(歌词)sù dù(速度)zǔ guó(祖国)xǐ zī zī(喜滋滋)

全册看拼音写词语

部编一年级语文上册全册看拼音写词语 tóu mùkǒu tóuěr mùshǒu shànɡhuǒ shān mù tou mù ěr hé miáo shànɡ qùxià lái tǔ shānɡè zi bā shíchū kǒu dà shān tiān shànɡrén kǒu dà huǒwén rén sān yuè sì rìnǚ ér yì zhīchónɡ zi bái yún hǎo le lǐ tou kě shìdōnɡ xi tiān shànɡ kāi xīn lái qùbú shìdà xiǎo shǎo le xiǎo niúshuǐ ɡuǒmù tou xīn lǐkě kǒu xiǎo niǎoɡuǒ zi shànɡ shān shǒu xīn rì zi shuǐ tiánér zi tián lǐrén lìzǎo shɑnɡ 1

shū mùdàdāo chǐ zi dāo zi shū běn běn zi běn lái xiǎo dāo shān lín lín zi tǔhuǒwǔlìzhènɡ zài lǐlìtiān zhènɡ hòu lái hòu ɡuǒfēi qùfēizǒu hǎo rén zhènɡ hǎo chánɡ chǐbǐyìbǐxià bāfēi zǒu huǒ bǎbǎ shǒu shànɡ xiàxià shān wǔ ɡè yǔ shuǐxià yǔwǒ men wèn hǎo dàmǐ bú jiàn bái tiān zhǎnɡ dàfānɡ fānɡ zhènɡzhènɡ qī shànɡ bā xiàshànɡ yīdà yīyǔ yī zhènɡ mén zhènɡ wén zhènɡ zhōnɡ shuǐ niúbù zú kāi shuǐshuǐ chēɡōng chēɡōng zhènɡshí zú 2

拼音作业

汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。因此，在小学阶段，务必要教学生学会汉语拼音，使学生能借助汉语拼音认字、阅读、写话和学习普通话。如下是我实施汉语拼音教学的方法： 一、趣味情境“图与歌” 生动形象的画面，朗朗上口的儿歌是小朋友喜欢的。汉语拼音的教材图文并茂，教学中要充分利用教材中提供的图画，并精心设计儿歌，千方百计地给孩子们提供“情境图”与“语境歌”。教字母发音和教字母形态时，都可利用“图与歌”来创设趣味情境，如教单韵母“o、o、e”，可用这样的儿歌：“圆圆脸蛋小辫子，张大嘴巴āāā，太阳出来公鸡叫，圆圆嘴巴oo o，清清池塘一只鹅，水中倒影像个e，扁扁嘴巴eee。”学生对拼音字母的形状、发音，都有自己的理解。学了书上的识记方法之后，让学生想一想：你还有更好的办法吗?学生热情高涨，他们的生活经验和知识等多方信息，都在五花八门、生动有趣的顺口溜中体现出来了，如： 有结合家乡特色的：临沧茶叶ie ie ie 永德月饼üe üe üe 有结合日常生活的：阿姨梳头ɑɑɑ小鱼哭了üüü 他生气了q q q 我吃菠菜b b b 我来泼水p p p 生日快乐l l l 哥哥唱歌g g g 中秋赏月üe üe üe 二、情景表演法。联系生活实际练习说话，让拼音与生活密切地联系起来，这样不仅能引起儿童的注意和学习兴趣，更关键的是在强化语调练习的同时发展学生的语言，并使其得以提高声调教学是汉语拼音教学的难点，学生开始总是读不准，分不清，为了突破教学难点，我在讲课过程中，首先借助图画来学习α的四声：“汽车平走ā、ā、ā，汽车上坡á、á、á，汽车上坡又下坡ǎ、ǎ、ǎ，汽车下坡à、à、à。”然后联系日常生活，采用说一句话的形式，借助汉语拼音的读音，让学生读准四声。这种方法能调动学生思维，有利于学生语言的发展。教学中学生纷纷发言：“ā，阿姨，我喜欢阿姨。”“à，啊！你说什么？”“ǎ，啊？这是怎么回事？”“à，啊，我爱我的祖国！”这样不仅学习了声调，也拓展了他们的思维和口头表达能力 三、媒体教学法。像山区我们可以借助一些媒体资源教学，特别是自己读不准的时候，我们可以播放事先下载好的拼音，借助的媒体是市场上卖的很普通的小音响。然后让学生跟读，我想这也能帮助我们纠正音准。 总之，汉语拼音教学要追求游戏化、活动化、生活化，让教学内容与孩子贴得更近一些。孩子们因为有趣而乐意参与学习，主动学习。

最新部编版一年级上阅读(带拼音)

部编版一年级上阅读(带拼音) （一） 老虎lǎohǔ是shì百兽bǎishòu 之zhī王wáng ，但dàn 它tā害怕hàipà小 鸟xiǎoniǎo 的de 粪便fènbiàn ， 只要zhǐyào 沾 zhān 上 shàng 小 xiǎo 山shān 雀què的de 粪fèn 便biàn ，它tā的de 皮pí肤fū就jiù会huì烂làn 掉diào . 狼láng 非 fēi 常 cháng 凶 xiōng 猛měng ，但dàn 它tā害hài 怕pà火huǒ和hé红hóng 色sè，更gèng 怕pà腰yāo 部 bù 挨ái 打dǎ . 熊xióng 的de 力气lìqi 很大hěndà，但dàn 它tā怕pà鼻子bízi 被bèi 击中jīzhòng ，只要zhǐyào 猛击 měngjī 熊xióng 的de 鼻子bízi ，它tā就jiù会huì动dòng 不了bùliǎo . 鳄è鱼yú十分 shífēn 凶 猛xiōngměng ，但dàn 它tā最zuì怕pà黄色huángsè，在zài 水 shuǐ中zhōng 的 de 人们rénmen 只要 zhǐyào 穿 上 chuānshǎng 黄色huángsè的de 衣服yīfu ，它tā就jiù不敢bùgǎn 接近jiējìn 了le . 不管bùguǎn 什么shénme 动物dòngwù，都dōu 有yǒu 它tā的de 弱ruò点diǎn ，即使jíshǐ是 shì凶 猛 xiōngměng 的de 动物dòngwù，也yě不bù例lì外wài . 1.本文共有（）段，标上序号. 2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来. 3.根据短文填空. 老虎害怕 的粪便；狼害怕 和 ，更怕腰部挨 打；熊怕被击中 ；鳄鱼最怕 .所以不管什么动物，都有. 4、选择正确的打“√”. （1）只有凶猛的动物有弱点（）. （2）动物都有弱点（）. （二） 春 天chūntiān ，阳 光 yángguāng 灿烂cànlàn ，田野tiányě里lǐ百花bǎihuā盛 开shèngkāi .白bái 的 de 梨花líhuā，粉红fěnhóng 的de 桃花táohuā，还有háiyǒu 金黄jīnhuáng 的de 油菜花yóucàihuā，散发sànfā出 chū 一阵yízhèn 阵 zhèn 浓 浓nóngnóng 的de 香 味xiāngwèi . 1.短文共有 句话，写的是 季的的景象. 2.春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 . 3.用“—”画出文中表示颜色的词. 4.春天， 、 、 都开花了.除了这些，还有许多春天开的花，它们是 .

汉语拼音全册

1.ɑo e 一、读一读，注意发音的口型。 五、读一读，记一记。 yīshēnɡɡāo ɡāo pínɡ yòu pínɡ 一声高高平又平， èrshēnɡ jiù xiànɡ shànɡ shān pō 二声就像上山坡。 sānshēnɡ xià pō yòu shànɡ pō 三声下坡又上坡， sì shēnɡjiù xiànɡ xià shān pō 四声就像下山坡。家长签字 u ü 一、读一读，注意发音的口型。 牙齿对齐i i i 小小嘴巴u u u 口吹笛子üüü

二、照样子，写一写，然后读一读。 家长签字 p m f 一、照样子，写一写，再读一读。 五、读一读，背一背。 bà bà dài wǒ pá shān pō爸爸带我爬山坡，pá shànɡ shān pō kàn dà fó 爬上山坡看大佛。 dà lǎ bɑ li zhènɡɡuǎnɡ bō 大喇叭里正广播，

ài hù dà fó bú yào mō 爱护大佛不要摸。 家长签字 t n l 一、照样子，写一写，读一读。 家长签字： 5.ɡ k h 一、读一读，写一写。 三、照样子，手拉手。 bìɡu níɡǔ móhǔ dǎ hé

kūle bá tǔ 四、看图选择合适的音节。 ɡē hǔ hè héɡǔ kē家长签字： q x 三、请给下列音节加上第三声的声调。 dɑ bi mi fɑ ke hu ju qi 四、读一读下列音节。

bá kū tèhú jú pòfǔ dí là xì mǎ nǚ五、连一连。 hú qì bá xū jī hé 六、读读背背下列儿歌。 xiǎo xiǎo dì di 小ü小弟弟， tā zuì dǒnɡ dào li 他最懂道理， jiàn le ɡēɡe 见了哥哥， zhāi xiàmào zi xínɡɡe lǐ 摘下帽子行个礼。 家长签字：

最新部编版一年级语文下册 拼音教学中常用的几种方法

拼音教学中常用的几种方法 小学一年级拼音教学中常用的几种方法 汉语拼音是帮助小学生帮助小学生识字和学习普通话的有效工具，但是由于它是比较抽象枯燥的符号，对刚入学的儿童来说掌握这一工具有一定的难度。如何针对初入学儿童的身心特点和新教材的优势提高拼音教学的效率，让儿童轻松愉快的学习拼音呢?许多教师在教学实践中，充分调动学生的眼耳口脑手，多管齐下学习拼音，使抽象的拼音符号变得具体可感。这里列出几个常用的拼音教学方法，仅供大家参考。 ⑴图片法 “看”是培养学生观察能力的基础和早期开发智力的源泉，是人们发现问题和作出创造发明的首要步骤。“看”早儿童学习知识、发展智能过程中具有至关重要的作用。教育家乌申斯基说过：儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。教材中的插图，是根据声韵母的音、形特征配置的，不仅贴近学生生活实际，而且具有形象、直观、富有情趣等特点。在教学中教师应注意挖掘插图的含义，体会编者的意图并创造性的运用插图，可收到良好的效果。例如让学生记忆“b”的外形特征时，运用插图：同学们，b像什么?像收音机。左边的竖像什么?像天线。于是老师和学生一起总结：一台收音机，天线高高竖起，这就是“b”。这样紧紧依靠插图教学，收到了良好的教学效果。 ⑵日常用语法 教师要积极创设语言环境，让学生坚持在语言环境中学拼音，联系日常用语学拼音，学普通话。如学习an、en、in时可以说an是天安门的安，en是摁门另的摁读平音，in是树阴的阴。又如学习拼音qí时，可让学生口头组词，队旗、党旗、国旗……，也可以让学生用词口头造简单的句子。坚持类似的训练，久而久之，学生积累了大量的词语，语言思维和表达能力都大大提高，说起话来顺理成章。 ⑶口诀法 儿歌口诀是教师在汉语拼音教学中常用的一种最便捷、最直观的形式。而一年级的学生对于儿歌有着较强的偏爱，在拼音教学中采用歌诀的形式帮助学生记忆声韵母，不仅能激发学生学习拼音的兴趣，而且能提高学生记忆的速度。

字与拼音一教案

字与拼音一教案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

字与拼音（一） ɑ o e 预习提示： 认真观察图画，试着给家长读一读字母的音和带调的单韵母。 教学目标： 1．认识三个单韵母，学习三个单韵母的发音。 2．和学过的熟字“妈、我、禾”读音相联系，让学生体会ɑ、o、e在音节中的发音。 3．学习四声，认识四个声调，能正确读出三个单韵母的四声。 教学重点、难点： 能正确读出三个单韵母及它们的四声。 教具准备： 三幅主题图及“ɑ、o、e”的字母卡。 课时安排： 一课时 教学过程： 第一课时 一、情境导入 师：我们的好朋友丁丁有一个可爱的小弟弟，丁丁非常喜欢他。一天小弟弟突然感冒了，丁丁急忙带他去看医生。出示主题图大家想：医生给弟弟检查嗓子时会让他干什么。 二、活动（一） （一）出示单韵母ɑ 1．你认识它吗指名读。

2．你能带着大家读吗会读的学生带读。 3．同桌两个同学互相读读。 4．你是怎么记住单韵母ɑ的（学生发挥想象，可以对照着图说） 5．谁能根据ɑ的样子给它编个顺口溜 嘴张大，就念ɑ，我要做个发明家。 6．现在用你喜欢的顺口溜记住它。 过渡：丁丁家养了一只大公鸡，每天早上催人们早早起，它是怎么叫的呢 （二）出示单韵母o 1．你知道它怎么念吗学生念，师要及时纠正发音。 2．你愿意和你的好朋友一起读吗 3．指名带着大家一起读。 4．你是怎么记住它的，能编个顺口溜吗 嘴一缩，就念o，学习拼音好处多。 过渡：我们一起认识了两个单韵母，老师这里还有个新朋友想跟你们认识。 （三）出示主题图3 1．会读的同学站起来读出它的音。 2．你愿意教不认识e的同学吗（学生可以自己找同学教） 3．你愿意让同学检查你的发音吗指名读。 4．编个顺口溜记住它 嘴一咧，就念e，我爱跳舞爱唱歌。 三、活动（二）巩固发音 1．说悄悄话：师出示ɑ、o、e的卡片，1、3、5组的同学说，2、4、6组的同学听。 然后交换。

一年级拼音大全打印版

声母b和单韵母(a,o,i,u) b + a -> bā(八) bá(拔) bǎ(把) bà(爸) b b + o -> bō(般) bó(伯) bǒ(簸) bò(擘) b b + i -> bī(逼) bí(鼻) bǐ(比) bì(必) b + u -> bū(逋) bú(不) bǔ(补) bù(布) 声母b和复韵母(ai,ei,ao,ie) b + ai -> bāi(掰) bái(白) bǎi(百) bài(败) b + ei -> bēi(背) běi(北) bèi(被) bei(臂) b + ao -> bāo(包) báo(薄) bǎo(保) bào(报) b + ie -> biē(憋) bié(别) biě(瘪) biè(别) 声母b和前鼻韵母(an,en,in) b + an -> bān(般) bǎn(版) bàn(办) b + en -> bēn(奔) běn(本) bèn(笨) b + in -> bīn(宾) bìn(鬓) 声母b和后鼻韵母(ang,eng,ing) b + ang -> bāng(帮) bǎng(膀) bàng(棒) b + eng -> bēng(崩) béng(甭) běng(绷) bèng(蹦) b + ing -> bīng(兵) bǐng(饼) bìng(并) 声母b和三连拼(ian,iao) b + ian -> biān(编) biǎn(贬) biàn(便) bian(边) b + iao -> biāo(标) biǎo(表) biào(鳔) 声母p和单韵母(a,o,i,u)

p + a -> pā(趴) pá(爬) pà(怕) pa(琶) p + o -> pō(泼) pó(婆) pǒ(叵) pò(破) p + i -> pī(批) pí(皮) pǐ(否) pì(屁) p + u -> pū(扑) pú(葡) pǔ(普) pù(铺) 声母p和复韵母(ai,ei,ao,ou,ie) p + ai -> pāi(拍) pái(排) pài(派) p + ei -> pēi(胚) péi(陪) pèi(配) p + ao -> pāo(抛) páo(袍) pǎo(跑) pào(炮) p + ou -> pōu(剖) p + ie -> piē(瞥) piě(撇) 声母p和前鼻韵母(an,en,in) p + an -> pān(番) pán(盘) pàn(判) p + en -> pēn(喷) pén(盆) pèn(喷) p + in -> pīn(拼) pín(贫) pǐn(品) pìn(聘) 声母p和后鼻韵母(ang,eng,ing) p + ang -> pāng(乓) páng(旁) pàng(胖) p + eng -> pēng(烹) péng(朋) pěng(捧) pèng(碰) p + ing -> pīng(乒) píng(平) 声母p和三连拼(ian,iao) p + ian -> piān(片) pián(便) piàn(片) p + iao -> piāo(漂) piáo(朴) piǎo(漂) piào(票) 声母m和单韵母(a,o,e,i,u)

全册拼音

chǎnɡchánɡshēnɡchǎn jiashào n?nɡyakējìfǎnɡxiàn bōlànɡyǎn lai mín zúshíwùkāi shǐlìshǐzǐsūn miahuǒshídài xiāo miahuàshízhíwùh?u dài w?n jiàn n?nɡlìhǎo sh ìbēi zǐzhùfánɡbìxūàn biān y?u xìzhōu w?i bàn yuán huān kuài dǎo yǐnɡqiáo d?nɡbōw?n shai ɡàn piāo fúchōnɡxǐzài hūzāi hài hēi yajīqìyùn d?nɡlìkaxǐhuān yīqún h?bìnɡqìwai ɡu?ji?qīnɡzh?nɡr?n qún jīnɡd?nɡdōnɡzhìwān yāo hěn jiǔshēnɡsǐmǐlìshālìbai zǐjiǎn qǐshīqùyǎn jīnɡbái zhǐrēnɡdiào xiǎo chuán zìju?yǔmáo zǎo ch?n hu ?yuazhuōch?nɡběn lǐnɡlǐy?u bǎo hùxiǎo māo pāi shǒu huāmāo láo jìcǎo c?nɡd?nɡwùɡōnɡjīshíwùwēn nuǎn dúsh ūɡūniánɡch?nɡchēzu?tiān jīamiàn fěn bìnɡr?n h?shíxiānɡyīn xiǎo zhōu kar?n zu?tiān mai mai qínɡkōnɡfěn h?nɡsìzhōu zhānɡkāi bìnɡchuánɡhùkǒu jiǎo lu?tǐcāo xún zhǎo liánɡhǎo kuài hu?ɡuǎnɡchǎnɡkūqìshēn tǐyàjūn xiǎo chǒu y ǒnɡyuǎn wēn bǎo pín fùxiāo xīsōnɡshùfēnɡjǐnɡmǎn yìtiāo shuǐxiàn zài bǐzhíchēlún xu?qīshíxiàn xiào r?nɡqiān bǐxīnɡqīzǒu lùxiàn zài fúc?nɡmìnɡlìnɡfēn fēn zh

拼音作业.doc

直映拼音课后作业 班级 姓名 评价： 一、读一读，背一背。（按顺序读三遍，然后试着打乱读。） 单韵母(6个)： ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei u i ɑo ou iu 声 母（23个）： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 整体认读音节： yi wu yu zhi chi shi ri zi ci si 二、拼一拼，读熟练。 (声母是平舌音的音节) z — ɑ z ɑ z — e z e z — u zu c — ɑ c ɑ c — e ce c — u cu s — a sa s —e se s — u su z — u — o zuo c — u — o cuo s — u — o suo (声母是翘舌音的音节) zh — ɑ zh ɑ zh — e zhe zh — u zhu ch — ɑ ch ɑ ch — e che ch — u chu sh — ɑ sh ɑ sh — e she sh — u shu zh — u — a zhua ch — u — o chuo sh — u — o shuo 两拼音音节 三拼音音节 两拼音音节 三拼音音节 韵母

zuòɡuò le bù lè chū dú shū qí 做过了不乐出读书骑 chē de huà nǐ tā shuǐ bái pí zài 车的话你他水白皮在 zi xiǎo ài chī yú hē niú cǎo hǎo 子小爱吃鱼和牛草好爸爸妈妈评价我（优秀良好需努力）签名： 三、照样子，写一写。 z zh c ch s sh zi zhi ci chi si shi r ri ɑi ɑo ui iu

部编版拼音教学课件.docx

设计理念： 人教版义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音部分共13课。编排了情景图、短语、句子和儿歌，认识 100个常用字。显而易见，教材采用了多种方式体现出语文学科的综合性、整体性。 教学设计的总体思路： 教师要引导学生学习汉语拼音部分视为一个多元化的整体，将学拼音看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透，分层次有机整合，千方百计调动学生的兴趣，力图取得最佳学习效果。 一、创设情景，激发学习的欲望 1、谈话导入：小朋友，你们好。今天老师给你们一些好看的东西，你们想看吗？现在老师就让你们来欣赏一下吧！于是就拿来带有字母的图片让他们看，并问他们看到什么？让学生用自己的语言说说感受。 2、配一些图片和音乐让学生对这些字母感兴趣。 二、声母发音与课文插图的整合 教学中要充分利用直观形象帮助学生学习抽象的拼音字母。声母的本音虽然都是“标准的音”，但因为听不清，学生学习还是不方便。解决这个问题，就给这些声母配上了不同的韵母，使声母也能发出响亮的音。这种呼读音，虽然能发出响亮的音，方便学生的学习，但还是难以启动学生自学、自悟、自会。教材又配上了能够表声母音的插图，帮助学生练习发音。如学习g这个声母时，从图导入：从远处飞来了什么？学生看书上的插图，可能回答：“白鸽”“三只鸽子”。教师继续引导：谁能编一句儿歌记住“ g”，学生回答“鸽子鸽子ggg”“三只鸽子ggg”。接着让学生发出正确的读音：如“鸽”（ge），然后告诉学生把ge读得轻些、短些，这样的发音就比较接近本音，也有别于音节ge音了。用这种方法可以教b、p、m、f、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、y、w，配合这些字母的插图都能引出声母相应的字音来。有几个声母如d、t、n、l的插图不是取音，而是取形，可以采用其他方法直接练习声母的读音。如教学m、n 、l时，可以编一句儿歌记住“一个门洞n 、n 、n,两个门洞m 、m 、m,一条拐棍l 、l 、l。” 三、拼读音节与生活经验的整合 从拼音角度来讲，他们已经会发很多音节的音了，但是他们并不知道和理解为什么要分解音节。如看见一丛草，他们认识是草（cao），却不会将草（cao）分出声母c，韵母ao。更不会有意识地将声母和韵母连成音节进行四声拼读，因此字音（音节）的拼读成了孩子们拼音入门的学习难点。教师可以调用孩子已有的生活经验，直接切入音节，拼读难点。如汉语拼音第5课三拼音节：gua、guo、hua、huo、kuo，可以先制作课件从电脑中依次出示一个西瓜、一口锅、一朵花、

字与拼音(三)

教学目标： 1、学会复韵母及它们的四声，达到读准音、认清形。 2、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。 3、在愉快的教学中培养学生学习拼音的兴趣，培养学生自主、探究、合作的学习精神，乐开运用所学的知识。 教学设想： 复韵母是放在学完了六个单韵母以及全部的声母后，学生在前段时间的拼音学习中，已经掌握了一些拼音的知识和学习拼音的方法。因此，我想打破以往教学拼音时老师教学生学，老师领读，学生跟读的旧模式，把教学重点放在指导学生仔细观察、思考、发现复韵母的发音要领，认清它们的形，让学生学会自主、探究、合作地学习。同时根据低年级学生的特点，利用生动的语言和各种教具，创设丰富多彩的教学情境，激发学生学习的热情，并设计各种游戏为辅助学习形式，让学生在玩中学。 教学时间：四课时 教学过程： 第一课时 一、复习导入 1、猜口形游戏（教师或请几名学生作单韵母的口形，学生猜） 2、过渡：a e u它们有一个共同的好朋友i，你们看（出示ai ei ui）和它的好朋友挨得紧紧的，多亲热呀！它们在一起就是我们今天要学习的复韵母，同学们有信心学会吗？ 二、学习复韵母ai ei ui 1、学习复韵母ai (1)、指导看图，根据学生的口语实践抽取挨字。 (2)、教师范读，学生观察口形。学生试读，同桌互观察口形。 (3)、指名读，读得好的当小老师带读。 (4)、出示ai的四声，小组合作学习。 (5)、小组竞赛读ai的四声。 2、学习复韵母ei （1）、出示插图及韵母，学生观察：你发现了什么？ （2）、学生想想学习ai的方法，自己读一读，说说在读ei的时候，口形怎么变化？小组开火车读。 （3）、在语言环境中学习ei的四声，丁丁的滑板车带上ei，你会读吗？自己边做手势边读一读。你知道有哪些字是读过ei的音？ 3、学习复韵母ui （1）、教师提出要求，学生小组合作自学ui及四声。 （2）、检查自学情况--小记者行动。由几名同学当小记者手持韵母卡片，分别采访各个小组的学习情况，最后汇报。 （3）、说说你知道有哪些字有ui的音？ 三、巩固练习，拼读音节 1、出示来、每、回，学生认读。 2、师：老师带来了ai ei ui三座小房子，同学们能不能把来、每、回三个字宝宝分别送到它们的家呢？ （学生小组讨论，每组派一名同学把生字卡片放在相应的房子里。师生共同评议） 3、师：同学们真棒！帮字宝宝找到了家。如果你们能把字宝宝的拼音读出来呢，字宝宝会奖大家一个苹果。（出示音节）

拼音版一年级小学生笑话

小xi ǎo 明m ín ɡ课k è堂t án ɡ幽y ōu 默m ò笑xi ào 话hu à大d à全qu án 1.下xi à课k è后h òu ，小xi ǎo 明m ín ɡ一y í个ɡè人r én 玩w án 游y óu 戏x ì玩w án 得d é太t ài 兴x īn ɡ奋f èn ，没m éi 听t īn ɡ到d ào 上sh àn ɡ课k è铃l ín ɡ响xi ǎn ɡ，数sh ù学xu é老l ǎo 师sh ī叫ji ào 他t ā几j ǐ遍bi àn 都d ōu 没m éi 反f ǎn 应y ìn ɡ。上sh àn ɡ课k è5分f ēn 钟zh ōn ɡ后h òu —— 小xi ǎo 明m ín ɡ跑p ǎo 到d ào 门m én 口k ǒu 喊h ǎn ：“报b ào 告ɡào !” 数sh ù学xu é老l ǎo 师sh ī生sh ēn ɡ气q ì地d ì说shu ō：“我w ǒ就ji ù是sh ì喊h ǎn 一y ì条ti áo 狗ɡǒu ，它t ā都d ōu 会hu ì摇y áo 尾w ěi 巴b ā啊ɑ !” 小xi ǎo 明m ín ɡ小xi ǎo 声sh ēn ɡ地d ì答d á道d ào ：“我w ǒ又y òu 没m éi 尾w ěi 巴b ā …… ” 全qu án 班b ān 暴b ào 笑xi ào 。 2.语y ǔ文w én 课k è上sh àn ɡ，老l ǎo 师sh ī叫ji ào 起q ǐ昏h ūn 睡shu ì的de 小xi ǎo 明m ín ɡ回hu í答d á问w èn 题t í，小xi ǎo 明m ín ɡ迷m í迷m í糊h ū糊h ū啥sh á 也y ě说shu ō不b ù出ch ū …… 老l ǎo 师sh ī说shu ō：“你n ǐ会hu ì不b ú会hu ì呀y ɑ?不b ú会hu ì也y ě吱zh ī一y ì声sh ēn ɡ啊ɑ !” 小xi ǎo 明m ín ɡ：“吱zh ī 。” 全qu án 班b ān 大d à笑xi ào 。 3. 小xi ǎo 明m ín ɡ坐zu ò在z ài 最zu ì后h òu 一y ì排p ái ，旁p án ɡ边bi ān 即j í是sh ì教ji ào 室sh ì后h òu 门m én ，他t ā每m ěi 堂t án ɡ课k è必b ì睡shu ì觉ji ào ，每m ěi 次c ì下xi à课k è，都d ōu 是sh ì同t ón ɡ桌zhu ō把b ǎ他t ā叫ji ào 醒x ǐn ɡ，然r án 后h òu 他t ā直zh í接ji ē走z ǒu 出ch ū教ji ào 室sh ì晒sh ài 太t ài 阳y án ɡ。某m ǒu 节ji é课k è，老l ǎo 师sh ī破p ò天ti ān 荒hu ān ɡ地d ì叫ji ào 小xi ǎo 明m ín ɡ回hu í答d á问w èn 题t í。小xi ǎo 明m ín ɡ酣h ān 睡shu ì中zh ōn ɡ被b èi 同t ón ɡ桌zhu ō叫ji ào 醒x ǐn ɡ，站zh àn 起q ǐ来l ái 就ji ù推tu ī门m én 走z ǒu 出ch ū教ji ào 室sh ì，五w ǔ分f ēn 钟zh ōn ɡ后h òu ，小xi ǎo 明m ín ɡ感ɡǎn 觉ju é不b ù对du ì，便bi àn 快ku ài 步b ù赶ɡǎn 回hu í教ji ào 室sh ì，全qu án 体t ǐ师sh ī生sh ēn ɡ大d à笑xi ào 。 4. 一y ì天ti ān ，数sh ù学xu é老l ǎo 师sh ī为w èi 了le 活hu ó跃yu è一y í下xi à课k è堂t án ɡ气q ì氛f ēn ，便bi àn 在z ài 黑h ēi 板b ǎn 上sh àn ɡ写xi ě下xi à一y ì 题t í，说shu ō：“来l ái ，小xi ǎo 明m ín ɡ同t ón ɡ学xu é，你n ǐ上sh àn ɡ黑h ēi 板b ǎn 给ɡěi 大d à家ji ā讲ji ǎn ɡ一y í下xi à这zh è道d ào 题t í的de 做zu ò法f ǎ 。” 小xi ǎo 明m ín ɡ从c ón ɡ容r ón ɡ不b ù迫p ò走z ǒu 上sh àn ɡ讲ji ǎn ɡ台t ái ，问w èn ：“老l ǎo 师sh ī，你n ǐ的de 意y ì思si 是sh ì让r àn ɡ我w ǒ像xi àn ɡ老l ǎo 师sh ī一y í样y àn ɡ在z ài 这zh è儿ér 讲ji ǎn ɡ吗m ɑ ?” 老l ǎo 师sh ī回hu í答d á：“是sh ì的de 。” 小xi ǎo 明m ín ɡ马m ǎ上sh àn ɡ接ji ē过ɡu ò话hu à头t óu 说shu ō：“来l ái ，班b ān 长zh ǎn ɡ同t ón ɡ学xu é，请q ǐn ɡ你n ǐ上sh àn ɡ黑h ēi 板b ǎn 给ɡěi 大d à家ji ā讲ji ǎn ɡ一y í下xi à这zh è道d ào 题t í的de 做zu ò法f ǎ 。”

看拼音写词语(全册)

看拼音写词语(一) 班级：姓名： shān shànɡhuǒ shān shànɡ shān yuèér ( ) ( ) ( ) ( ) ěr mù rì yuèér zi kǒu tóu ( ) ( ) ( ) ( ) tóu mù tiān shànɡ shí sì kě shì( ) ( ) ( ) ( ) zhǐ shì tián lǐ nǚér nǚ zǐ( ) ( ) ( ) ( ) kāi tóu kāi kǒu kāi shuǐ shān shuǐ( ) ( ) ( ) ( ) shànɡ qù lái qù shànɡ lái lái rén ( ) ( ) ( ) ( ) zhènɡ zài hòu lái wǒ men nǐ hǎo ( ) ( ) ( ) ( ) bǎ shǒu xià yǔ xué wèn yǒu yònɡ( ) ( ) ( ) ( ) yí bàn cónɡ lái tiān cái mínɡ tiān ( ) ( ) ( ) ( ) mínɡ bái tónɡ xué zì jǐ yǔ yī( ) ( ) ( ) ( ) shànɡ yī bái yún hǎo de hé hǎo ( ) ( ) ( ) ( ) mù mǎ bái mǎ jǐ zhī shí zǐ( ) ( ) ( ) ( ) 看拼音写词语(二) 班级：姓名： bú qù bú shì chónɡ zi rén kǒu ( ) ( ) ( ) ( ) dà shān dà huǒ kě kǒu shān dōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) dōnɡ xī xiǎo shǒu yuè yá shuǐɡuǒ( ) ( ) ( ) ( ) duō shǎo shuǐ niú xiǎo niǎo zǎo shànɡ( ) ( ) ( ) ( ) shū běn chánɡ chǐ xiǎo dāo mùěr ( ) ( ) ( ) ( ) zhú lín xiǎo xīn zhōnɡ xīn lì zhènɡ( ) ( ) ( ) ( ) chū qù bú jiàn quán duìɡōnɡ chǎnɡ( ) ( ) ( ) ( ) mā ma huí qù huí lái shànɡ xué( ) ( ) ( ) ( ) tián tǔ Kǒu shuǐ yǒu lì xīn zhōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) chǐ zi ɡuǒ zi nǚ rén yònɡ xīn ( ) ( ) ( ) ( ) xià bā shān lín ɡè zi ɡè rén ( ) ( ) ( ) ( ) běn zi jǐɡè nǐ men niǎo ér ( ) ( ) ( ) ( )