高考

一、首先树立一些观念

1.高考比的不是脑子，而是手；手熟一切okay,不熟什么也别谈。

2.所谓“状元”智商皆极其平庸，他们靠“自信”取胜。

3.有天才，不过天才从来不做题，他们做的是把基本的东西弄熟练，真正解起题来当然得心应手。

4.学习这件事，无论走哪条路，目的地总是一样的。那就是：牢固掌握基础知识和基本方法，培养基本能力，端正思想

（世界观和人生观）。

5.学习需要每天坚持，不可一蹴而就。坚持到底就可以独占一切。

6.it's never too late to learn.

二、各科学习方法

【语文】

语基：《语文基础知识手册》《高中语文能力素质训练》拿下，反复记忆。练好字。

阅读：社科文阅读就用《十年高考》，分析题型，记忆熟练。文言文直接阅读《史记》《汉书》，做笔记，分实词、虚词、句法、翻译。

诗歌、语言运用：《十年高考》，总结。

语文阅读理解和诗歌鉴赏，建议你看老师的讲座；

文言文阅读书上的实词量其实够了，或者你看古文观止也可以。

语文古文怎么背得牢？没有捷径，多次重复。

作文：每天练笔10分钟，200字，坚持一年，下笔如有神。作文最易提高，建议你购买近几年高考满分作文，仿照上面的形式，先背诵（只记大概），再摹写，按文化散文、生活散文、正反式议论文、并列式议论文四块进行。注意小说、诗歌、戏剧等问题不要看更不要写，否则得不偿失。

语文作文的提高是很容易的，最有效的办法是熟悉模式，模仿满分作文。

“只要你肯下工夫。把《梦回唐朝》《登山人的心灵选择》《选择永恒》这几篇高考满分背下来，让它们融入你的血液，然后每天写日记，100字5分钟，写到100回，下笔如有神。”

总结起来只有一条：适应考试、迎合阅卷老师。

语基手册，看语音的附录一至七，汉字的附录一至四，标点的全部，词语的附录一二，病句的全部，古诗文阅读、现代文阅读的全部。

新概念也可以，至于阅读一定要完全理解，完形则必须依赖语感。

知识系统图解表解新编，这种书弄熟也可以，但是必须发挥主动性，不能盲目接受。

语文文言虚词不但要记意思，还要记例句。实词可通过史记选读之类的教材迅速积累，也可直接记忆大纲要求的100多个实词。翻译运用下列原则，字字落实、单音节词转换为双音节词、看出句式和通假字。

【数学】

其实掌握了课本，一般的数学题就都可以做了。但是我们往往对“掌握”这个词理解不够，所谓“掌握”是指这些知识技巧你都烂熟于心。没有任何抵触与疑问，你脑中会浮现它们清晰的图像。课本基础很简单，但最基础的才是最重要的，最简单的才是最有力量的。

做题时首先要确信自己没有概念性问题，其次才是技术性问题。而这两方面都可以在课本上找到，要学会见微知著。

几条建议：对照考纲，把要求的知识内容自己照课本反复推导4次；再演算例题，注意每题都要总结。然后再做高考试题，也要反复练习，说白了高考考的是熟练。在这个意义上，高考数学几乎是文科了。

数学《十年高考》，要精做，做五遍：

第一遍：先做专题，再做真题，全面排查知识漏洞，不会的就看答案，不要强做，那是自欺欺人；

第二遍，细细品味做法，一题多解，这步最关键；

第三遍，浏览全书，回忆，熟练到立即反应解法（1秒之内）；

第四遍，以此书为主干，发散思维，即，这题的本质是什么，考了什么知识或思想；再对照章前的考试要求，回忆这些知识都能怎么命题；

第五遍，随意练，随便做题，这时题目已无难易之分；自己出题，试想你已经是命题人你还怕什么。

我计算了一下时间，从十年高考中选不同类题200多道，第一遍40小时，第二遍10小时，第三遍5小时，第四遍2小时，所以没有时间是为自己懒惰找理由。

【英语】

1.单项选择：购买任何一种此类的专题辅导，然后用半天时间把答案全部抄上，注意不要做！否则你除了失败感和错误的经验之外，什么也得不到。然后你就反复地看这些题，直到它们都很顺眼。

2.完型与阅读：没有别的办法，只有大量阅读，阅读过程中及时勾出长句（是指你第一遍没读懂的句子）、生词，记在本上，反复记忆

3.英语能力与素养用英语替代汉语思考，即使速度慢也要坚持；每天用英语写作150词，用上你今天学得的生词

英语作为一门语言学科，“找技巧”“找捷径”的做法是完全不可取的。必须大量阅读，试想一个英语国家的小学生来参加我们的高考都会答140以上，这得益于他（她）惊人的泛读量。

在剩下的不到两个月里，你要做到：

1）熟悉听感每天听30分钟原版磁带、cd或观看cctv9，听不懂没关系，只要一种sense,听多了就建立了语言习惯

2）熟悉语法这是针对单项选择的，做法是找一本习题集，把题目在最短的时间内做完（建议一天500题，如果看到题你还犹豫，表明你此题根本不会），然后反复背诵记忆，高考之前至少诵过50遍

3）熟悉惯用法right in usage熟悉搭配right incollocation 这是针对完形填空的，我发现完形填空考的基本全是usage和incollocation ，由于备选项必然是我们学过的单词，你可以采用taste的做法。即，每天拿出20分钟，查10个高频词（如incidentaccidentevent 等等）把词典提供的例句读熟。

4）加大阅读量每天至少输入10000词，这是最低之限度。每天阅读《China Daily》,先略读,再查出生词,再读两遍。我计算过，10000词大约是4版文章。

5）熟悉交流方式这是针对写作的，即用词准确use the right word；造句地道idiomatic expression；做法是每天说英语，起初你会发现很多表达是你不会的，或是根据汉语的习惯生造出来的。这就需要你积累搭配、句型，直到“随心所欲，不逾矩”的状态。

英语单选填了答案上去后，解释可稍微一看，不必强记；重在语感。所以我强调，那本英语单选的书要看很多遍，注意语感是建立在大量信息输入之上的。

完型，语感以及主题意识至关重要。其次是积累常见动词的区别（其实就很少几个，不过你整天上网肯定积累不完）。语感的建立依靠短时间大量阅读是可以达成的，建议熟读课文，不必背诵。完成后做10-20篇完形，记住：语感是建立在自信和平静的基础上的。

英语作文每天练一篇，20分钟完成。动笔之前先记两个好词、好短语、好句子，这样事半功倍。

问：数学做第二遍的时候怎样细细品味做法,是分析这题考的是什么这种本质还是熟悉这题的解题技术?如何做到一题多解呢?(我做题最多只能想出1种方法)第五遍时自己出题,到什么样的程度才能自己出题呢?(现在的我还不行) 物理做熟,用不用数学的那种5遍做题法？化学和生物不用做太多题吧? 我在读高二. 谢谢

答：细细品味做法,是指分析这题考的知识本质以及熟悉这题的解题技术，两者不可偏废；

一题多解，可以看资料，也可问老师同学，选择其中最简单自然的两三种解法；

如果你把考试大纲上的知识及其关系、推导能背出来了，我随意讲一道高考题你不用动笔就想出办法了，那你就可以自己出题了；

物理做熟，每章其实20道就可以完全覆盖所有解题技术，反复研究也是必要的；

化学是要熟悉高考真题，生物则要求熟悉课本。

不是狂做，而是精做。要边做边总结，边思考，边延伸，边推广。(前两遍旨在熟悉知识与方法，事实上在这个时候进行发散思维是低效率的。因为此时你并不熟悉基本的内容，所以第三遍是最佳选择。)这样，“做透一道题，胜读一本书”。天才的一个特征是，时刻都能保持高度理性，而“狂做”就丧失了这种精神。

十年高考确实需要认真对待，可以做在同一个本子上，书写要认真，步骤要条理，态度要严谨，否则没有效果。

10年高考做了5遍后，就可以直接做卷子了。在此过程中仍要注意总结。

题海除了能淹死人之外，没有别的功能。你在起步阶段必须把课本先搞的十分熟练，再看题典方能奏效。

怎样做才能效率更高？你不要靠直觉判断会与不会，如果你能直接把步骤想得很清楚，这才叫会了；否则，动笔做一做！

如何才是把1个题目弄通了？你不但要把题目做出来，并且还能回答“这个题目为什么这样做？”才可以。

解题时找不到突破口，最有可能的是数学的压轴题，因为这样的题目是创新型的。

除了此题数学物理不应有“找不到突破口”的现象，原因只有一个，就是这些题都考基础，不考能力。

加快解题速度源于对知识的高度熟悉及正确的经验，建议你迅速开始演算基础题（同类只练一道多次）。

每次怕多选错一个而不敢选多了，说明基础极为不扎实，应巩固基础；并且要树立自信。【高考套题】

只做不总结就是做一万套也没用，精做的话（其实里面还有查缺补漏的成分）8套也就够了。

语文能力没法靠做题提高，但高考不考能力，只考应试技术。语文题需总结的问题很多，10套尚嫌不够。数学理综如果你基础很好，一套也不用做，反之做一万套也没用。

初级阶段可不必限时，待熟练后在定时练习。

关于总结

同类的题只做一道，可是必须总结，反复练习直至熟练

同类的概念是：这个题考察的知识点相同、数学思想相同、数学方法相同。然后你可按此原则自己编题。

应该挑自己不会的及不熟练的题反复做。

所谓总结，就是向自己提出一下（及类似的问题）：我是怎么做出来的？这题考了什么东西？是怎么考的？以及还能怎么考？整张卷子考了什么？没考什么？考的我都会了么？不会我该怎么办？如此等等，可以直接写在试卷上。

语言的东西没有总结的必要，只能培养一种感觉。现在你的情况最好的办法就是逐篇翻译，有大体概念就行，不用太细。做练习没用，看答案更没用，多阅读才是王道。

数学满分得主：我的备考“简单计划”

若拙——似乎许多聪明的学生，都有这样的一个特质。缪慧凌也不例外。乍一看，这位高考文科数学满分得主的复习策略并没有什么独到之处，所以她戏称自己的复习计划是“简单计划”，很多同学轻而易举就能做到。但仔细“反刍”，却能发现：她对试题有着超乎寻常的敏感，她的“备考”计划，也多围绕题目训练展开。

“简单计划”：紧跟老师步伐

这是很多文科生的“通病”：在高一的时候，缪慧凌的数学并不突出，甚至一度成为拉学习成绩后腿的科目，所以从高一下学期起，她就对自己暗下决心：一定要在数学上取得突破。这个突破的策略，说来简单：就是尽量紧跟老师的步伐走。每天，缪慧凌都按部就班，不折不扣地完成老师布置的学习(复习)任务。

——把复习课当“新课”。这么做，是促使你在上复习课的时候也能够像上新课一样积极思考，并且大胆地把想法和思路说出来。尤其是针对自己薄弱的学科，更应如此。说错了不要紧，如果说对了，得到老师的肯定，反而能够增强信心。

——从“例题”中淘金。“我给自己准备了一个笔记本，但并不记录知识点、考点，而是记录例题，从例题中着手，掌握好每一种题型的解题方法。复习中就紧扣例题，掌握的题目一次过目，碰到难题就多研习几遍，直到弄懂为止。”对例题，缪慧凌有着超乎寻常的敏感。从高一年起，她就开始有计划地做训练，足足抄了两大本厚厚的例题集，这个做法直到后来，她对数学有感觉了，才停止。

——把整理笔记当复习。“课堂上的笔记往往比较零乱，需要整理。而其实，整理笔记的过程也正是一次很好的复习过程。”

怎么整理笔记，在缪慧凌看来，也是学问多多。照抄照搬肯定不行，那是愚蠢的做法；

提纲挈领很多人都这么做，不过是中庸之道；而把方法和容易出错之处整理清楚，一目了然，才是上策。

巧用错题：三思助延成功

缪慧凌说，高考并不是简单的重复考知识点，所以光记住每个知识点并没有多大用处。训练正确的思维习惯和思维方式才是复习的关键。“我的做法是在错题中…淘金?。每当遇到自己做错的题，我会马上去找寻错因，问问自己为什么会这样选？又为什么对正确的答案没有感觉？”

从错题中“淘金”，缪慧凌以三思助延成功。

一思：我为什么会做错

高考复习，缪慧凌积累了好几本错题集，上面记载了每次考试中曾经“跌过跤”的地方，以及分析、圈注。“我常常仔细翻看，问自己：…我为什么会犯错？?…我在哪些地方老犯错？?”前者关乎错误原因。事实上，所有的错题都离不开三类：第一类是题目非常简单，而我们在那一刻表现得特别愚蠢，这是粗心大意。第二类是拿到题目，两眼茫然，一点思路都没有，这是学艺不精，或者题目本身较难。第三类就是题目难度适中，论道理有能力完全能够做对，但是却做错了。

后者旨在掌握自己所犯错的类型，“对症下药”。比如，我仔细分析自己的试卷，发现有许多错误是因为审题不清而造成的。这促使我开始重视概念错误。每个经历过高考的人都知道，审题多么重要。因此在复习中遇到所犯的错误，首先要分析是否由于审题不清造成的，如果是，就要找出这种诱使你犯错误的“陷阱”。

二思：怎么才能不出错

在缪慧凌看来，对待错题的态度和方法不同，学习效果也会有天壤之别。如果只是把错题在试卷上标注，复习中偶然想起，随手翻看，这种方法看似节省时间，但是注意力极易被分散，复习效果反而大打折扣。

毫无疑问，整理错题，做错题集是行之有效的好方法。一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看到曾经出现过的问题，再比照课本里面相应的内容，边记边看，这样复习效果非常显著。

错题集的另一妙用是能够帮助你分析学科状况，哪个学科，记载下来的错误越多，就说明我对这门科目的掌握还有很大的不足，意味着需要调整策略，投入更多的精力。

建错题集，缪慧凌强调，这是一家之言，仅供参考，“我身边有许多优秀同学，根本就不需要依靠这本本。”

但事实上，临近高考前，她还抽空把几个错题本集中在一起看，每个学科的错误都集中扫描一遍，每一次错误都牢记心头，用她的话说，简直就是“以最佳的状态打了疫苗”。

三思：第一时间改错

面对错题，缪慧凌说自己是典型的急性子，一刻也坐不住。

“不绕过，不拖沓，第一时间改错，然后迅速分析总结。”这是数学满分得主遭遇错题的详细应对策略。对此，她解释说，不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误寻找借口。不拖沓，就是遇到错题，当场解决，不隔一段时间再吃“回头草”(因为经过一段时间的间隔，很可能遗忘，即使记得，也很难记起当初是怎样犯的错。如此对待错题，事倍功半)。而迅速分析总结，就是趁热打铁，对每一道错题都认真分析，研究出错原因，找准致错症结，避免再次犯错。

高三上学期，也就是10月份，缪慧凌才开始建立错题本。“错题本的最大好处就是暴露出你的弱点，看完之后感到心里很踏实，该解决的问题全解决了，“恐慌”就不会再有机可乘。

庖丁解牛步步赢

缪慧凌坦言：高考数学复习，题海战术虽然称不上是好办法，但对很多同学来说很有效，仅高三一年，她就做了不下100套的综合卷。

“遨游题海”多年，她也摸索出了一套征服数学考题(试卷)的好办法，试题对她而言，就如庖丁解牛一般，眼中是完整的牛，而心中是早已被肢解后的牛。

当你见到某种你从未见过的题目时，怎么办？先不要感到恐慌，你必须先多读几次题目，把题意弄明白，联想你学过的知识，方法，然后运用到题目中去。必须记住，所有的解题方法都是以前学过的，只是在不同的题目中方法不一样。

你要发现题目的特点，一些设置条件的规律，发现解题最适合的方法，这是长期做题培养出来的“题感”。

有的时候一道题有很多种解法，你不能仅满足于解出题目，而是要寻求最有效，最快速的解法。这样你就可以省下很多时间解其他题目(高考，这一点很重要)。比如，在解数学题的时候就要善于找捷径。特殊值法是最有用的方法，尤其是在做选择题的时候和检查试卷的时候。

如果遇到很难考的数学试卷的时候怎么办？还是不要慌。想想：难考的试卷对于大多数人来说同样难考。然后步步为营，能得分的一定要确保得分，特别是对数学来说，计算一类的题目一定要一次做对，因为高考的时间很短，许多人根本没有时间检查，遇到实在不会做的题目，就先放弃，先做后面的题，没准，后面的题目会给你之前的那道题提供解题思路。还有，数学考试，大多数题目都设有几道小题，往往上一小题的结论可以作为下一步的条件来运用，比如立体几何证明题，如果上一小步你没有证明出来，你不妨把结论直接运用到下一步，运气好的话也会得分。

如果遇到那种难得你一个字都写不出来的题目，你就根据题目条件，把你可以得出的结论，能想到的公式都抄上去，能够得一些分数(考试时间足够时建议这么做)。

说实在，数学要考满分是很不容易，但并非不可能。在同等知识水平条件下，考的就是你有没有细心，够不够全面。一道题目解完后，你要想想有没有可能出现其他一些情况，比如值域、斜率不存在一类问题，或者是数列的求和、求通项需不需要讨论等等。越是细节的地方越容易出错。

最后也是最关键的，就是高考复习一定要充满信心，要学会自我肯定。不要轻言放弃。复习中，难啃的骨头一定要啃下来。而当你做出一道难题时，那种成功的愉悦是无法形容的。你甚至可以夸自己是天才，这绝非是骄傲，而是应对高考一种无往不胜的自信。

高考复习函数知识点总结

高考复习 函数知识点总结 一．函数概念的理解以及函数的三要素 （1）函数的概念 ①设A 、B 是两个非空的数集，如果按照某种对应法则f ，对于集合A 中任何一个数x ，在集合B 中都有唯一确定的数()f x 和它对应，那么这样的对应（包括集合A ，B 以及A 到B 的对应法则f ）叫做集合A 到B 的一个函数，记作:f A B →． ②函数的三要素:定义域、值域和对应法则． ③只有定义域相同，且对应法则（函数关系式）也相同的两个函数才是同一函数． （2）区间的概念及表示法 ①设,a b 是两个实数，且a b <，满足a x b ≤≤的实数x 的集合叫做闭区间，记做[,]a b ； 满足a x b <<的实数x 的集合叫做开区间，记做(,)a b ； 满足a x b ≤<，或a x b <≤的实数x 的集合叫做半开半闭区间，分别记做 [,)a b ，(,]a b ； 满足,,,x a x a x b x b ≥>≤<的实数x 的集合分别记做 [,),(,),(,],(,)a a b b +∞+∞-∞-∞． 注意：对于集合{|}x a x b <<与区间(,)a b ，前者a 可以大于或等于b ，而后者必须a b < ． （3）求函数的定义域时，一般遵循以下原则： ① 分式的分母不为0； ② 偶次根式下被开方数大于0； ③ 0y x = ，则有0x ≠ ； ④ 对数函数的真数大于0，底数大于0切不等于1 注意：①解析式为整式的函数定义域为R ； ②若()f x 是由有限个基本初等函数的四则运算而合成的函数时，则

其定义域一般是各基本初等函数的定义域的交集； ③对于求复合函数定义域问题，一般步骤是：若已知() f x的定义域 为[,] a g x b ≤≤解出． f g x的定义域应由不等式() a b，其复合函数[()] （4）求函数的值域或最值 常用方法： ①观察法：对于比较简单的函数，我们可以通过观察直接得到值域或最值． ②配方法：将函数解析式化成含有自变量的平方式与常数的和，然后根据变量 的取值范围确定函数的值域或最值． ③判别式法：若函数() =可以化成一个系数含有y的关于x的二次方程 y f x 2 ++=，则在()0 a y x b y x c y ()()()0 a y≠时，由于,x y为实数，故必须有 2()4()()0 ?=-?≥，从而确定函数的值域或最值． b y a y c y ④不等式法：利用基本不等式确定函数的值域或最值． ⑤换元法：通过变量代换达到化繁为简、化难为易的目的，三角代换可将代 数函数的最值问题转化为三角函数的最值问题． ⑥反函数法：利用函数和它的反函数的定义域与值域的互逆关系确定函数的 值域或最值． ⑦数形结合法：利用函数图象或几何方法确定函数的值域或最值． ⑧函数的单调性法． （5）函数解析式 ①换元法；（用于求复合函数的解析式） ②配凑法；（用于求复合函数的解析式）

2018年高考真题之人口专题

2018年高考真题之人口专题 一、单选题 近年(浙江省普通高校2018年4月招生选考科目考试试题)来，春运期间民工从珠三角地区返回到中西部的“摩托大军”规模显著缩小，驾驶私家车返乡数量大幅增加。完成1、2题。 1．影响民工返乡交通方式变化的主要因素是 A．收入水平 B．舒适程度 C．交通条件D．区域差距 答案: A 2．春运期间，这种交通出行方式变化的主要影响是 A．缓解珠三角地区城市空城化B．制约珠三角地区产业向外转移 C．加快中西部农村劳动力流出D．增加中西部地区农村交通压力 答案: D 户籍(2018年高考真题全国I卷)人口是指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口的人口。常住人口是指实际居住在某地一定时间（半年以上）的人口。下图示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化。据此完成4-5题。 3．根据图示资料推测，近十年来该直辖市 A.外来务工人口多于外出务工人口 B. 老年人口比例逐年下降 C.劳动力需求数量增加 D. 人口自然增长率逐年增加 答案: C 户籍人口=常住人口+迁移人口（迁入或迁出口）。据图可知，该直辖市的户籍人口与常住人口的差值比较稳定（接近400万），且户籍人口大于常住人口，这说明人口以迁出为主（迁出大于迁入），外来务工人口小于外出务工人口；老年人口比例逐年下降，“逐年”太绝对,无依据，另外，该市人口迁出较多，多为青壮年劳动力，相应的老年人口比重可能会提高；由于该市户籍人口与常住人口的差值变小，这说明人口以迁出为主的形势在减弱（人口回流），社会对劳动力的需求数量会增加；人口自然增长率变化根据材料无法确定。 4．该直辖市是 A. 北京市 B. 天津市 C. 上海市 D. 重庆市 答案: D 比较四个直辖市，只有重庆人口迁出大于迁入，经济相对落后，对人口迁入的吸引力小，以迁出为主。 读图(2018年高考真题天津卷)文资料，回答10-11题。

高考志愿填报表范本

引导语：高考志愿填报表哪里有?高考志愿填报表什么样子?接下来由小编给大家带来收集整理的2017年高考志愿填报表的相关事项，希望看完对你有帮助! 2017年高考志愿填报表【样表参考】 1.“愿否专业调剂档”：是指考生愿否接受该行填报的招生院校内其他未填报专业的调剂录取，共分五档，填写“1”表示全愿意，“2”表示全不愿意，“3”表示除中外合作(收费高的专业)外其他愿意，“4”表示除医科外其他愿意，“5”表示除农科外其他愿意(注：3、4、5可以并列填写，只填数字，不填数字以外的其他符号)。考生必须填写：“1”到“5”之间的数字，以表示自己的意向。空白不填的，录取时一律不予调剂。凡填写的，录取时不再征求考生意见。 2.“愿否走读”栏：是指该行填报的有走读要求的上海市招生院校(专业)，考生愿否走读，若考生不填的，视作不愿意走读。 3.“艺术体育本科”栏内设有两个批次，每个批次可填报两所院校志愿。在“艺术体育本科”栏内填报志愿的考生，不得在“提前录取军事公安院校(本专科)、师范类本科等”栏内再填报志愿，反之亦然。填报艺术院校(专业)志愿，必须持有填报该艺术专业相应的考试合格证或符合相应的专业要求;填报体育类专业，专业统考成绩必须的合格线以上，填报方为有效。 4.第一批A、B、C、D四个志愿为平行志愿，第二批中的A、B、C、D、E、F六个志愿也为平行志愿。按高考成绩(含教育部和市教委规定的加分分值)从高到低，逐分、逐个地按字母先后顺序检索填报的志愿。如果排在前面的志愿按学校投档比例额满，则依次按字母顺序检索填报的其他院校志愿。一旦进档，不再继续检索，实行一次投档。 5.此表由考生本人填写并签字，字迹要端正清晰，填报专业名称与专业码必须准确，若有不一致，以专业码为准。 6.考生须按规定使用志愿填报软件输入志愿表内容，并在打印后一式两份的志愿表上签字(其他人签字无效)，打印后经考生签字确认后的志愿表是投档录取的依据。签字确认后的志愿表不得更改，并承担相应的法律责任。

高考函数知识点总结

高中函数大全 一元二次函数 定义域区间 定 义 对应法则一元二次不等式 值域 指 根式分数指数 映射数 函 数指数函数的图像和性质 指数方程 对数方程 函 数 性 质奇偶性 单调性 对数的性质 积、商、幂与周期性 根的对数 对数 反函数互为反函数的 函数图像关系 对 数 对数恒等式 和不等式 函 数常用对数 自然对数 对数函数的图像和性质 函数概念 （一）知识梳理 1．映射的概念 设 A、B是两个集合，如果按照某种对应法则f，对于集合A中的任意元素，在集合B中都有唯一确定的 元素与之对应，那么这样的单值对应叫做从A到B的映射，通常记为f:A B，f表示对应法则 注意：⑴A中元素必须都有象且唯一；⑵B中元素不一定都有原象，但原象不一定唯一。 2．函数的概念 (1)函数的定义： 设 A、B是两个非空的数集，如果按照某种对应法则f，对于集合A中的每一个数x，在集合B中都有唯一 确定的数和它对应，那么这样的对应叫做从A到B的一个函数，通常记为y f(x),x A (2)函数的定义域、值域 在函数y f(x),x A中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做y f(x)的定义域；与x的值相对应的y值

叫做函数值，函数值的集合 f(x)x A称为函数y f(x)的值域。 (3)函数的三要素：定义域、值域和对应法则 3．函数的三种表示法：图象法、列表法、解析法 （1）．图象法：就是用函数图象表示两个变量之间的关系； （2）．列表法：就是列出表格来表示两个变量的函数关系； (3)．解析法：就是把两个变量的函数关系，用等式来表示。 4．分段函数 在自变量的不同变化范围中，对应法则用不同式子来表示的函数称为分段函数。 （二）考点分析 考点1：映射的概念 例1．（1）A R，B{y|y0}，f:x y|x|； （2）* A{x|x2,x N}，B y|y0,y N， 2 f:x y x2x2； （3）A{x|x0}，B{y|y R}，f:x y x． 上述三个对应是A到B的映射． 例2．若A{1,2,3,4}，B{a,b,c}，a,b,c R，则A到B的映射有个，B到A的映射有个，A到B 的函数有个 例3．设集合M{1,0,1}，N{2,1,0,1,2}，如果从M到N的映射f满足条件：对M中的每个元素x与 它在 N中的象f(x)的和都为奇数，则映射f的个数是（） (A)8个(B)12个(C)16个(D)18个 考点2：判断两函数是否为同一个函数 例1．试判断以下各组函数是否表示同一函数？ （1） 2 f(x)x， 3 3 g(x)x； （2） x f(x)， x g(x) 1 1 x x 0, 0; （3）212 1 n x n f(x)， 2n x) 12n1 *）；g(x)(（n∈N 2 （4）f(x)x x1，g(x)x x； 2x2t （5）()2 1 f x x，g(t)t2 1 考点3：求函数解析式

人口与城市高考习题

人口与城市练习题 下图是某地区人口数量变化图。读图，回答1~2题。 1、该地区面临的主要人口问题是 A、人口素质低 B、人口老龄化 C、就业压力大 D、人口增长快 2、与俄罗斯相比，属于图示人口再生产类型的亚洲某国家，突出的资源环境问题是 A、大气污染 B、能源短缺 C、水土流失 D、淡水匮乏 下图曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0到1岁人口数量的比值连线。18~65周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。假定只考虑该国人口的自然增长，且该国从2001年起控制人口增长，使每年新生人口都为2000年新生人口的80%。据此完成3—4题。 3、该国劳动力人口负担最轻、最重的年份分别是 A、2019年，2066年 B、2066年，2019年 C、2001年，2019年 D、2001年，2066年 4、出生人口的减少将最先影响该国劳动力人口的 A、数量 B、职业构成 C、性别构成 D、年龄构成 图示意我国不同生育率方案预测的2050年人口结构。读图完成下列问题。 方案与a方案的人口结构比较，差异最大的是（） A.人口性别比 B.老年人口比重 C.青壮年人口比重 D.少儿人口比重 6.从我国可持续发展的角度判断，三种生育方案（） 方案较合理方案较合理方案较合理 D.均不合理

在地图上取消陆地和海洋，仅画出人类密集的地区，面积较大的人类密集区称为人类大陆。世界上共存在四个人类大陆；东亚和东 南亚；南亚；欧洲；北美东部。下图是世界人类大陆图 的一部分，读图回答各题。 7.下列说法错误的是 A．A代表欧洲 B．B代表南亚 C．C代表东亚和东南亚 D．A代表北美东部 只形成孤岛而没有形成人类大陆，其原因是该处 A．地处沿海，湿热多雨，人烟稀少 B．深居内陆，环境承载力低，难以形成大面积人口密集区 C．利用丰富的地下水资源发展水稻种植业，形成人口稠密孤岛 D．自然条件优越，环境承载力强，形成人口稠密孤岛 9.关于C形成人类大陆的自然原因，下列分析不正确的是 A．气候适宜雨热同期 B．地形较平坦，土壤肥沃 C．日照充足，河湖密布 D．交通便利，工业发达 与2014年相比，2015年上海市常住人口减少了万人，外来常住人口更是减少了万人，这是近20年首次出现的人口负增长。调查发现减少的外来常住人口主要流向上海周边的中小城市。上海市已制定“十三五”期间人口增长由数量型向质量型转变的策略。据此完成下列各题。 10.导致2015年上海市外来常住人口减少的主要原因是近年来上海市( ) A. 产业转型升级 B. 食品价格大增 C. 环境质量下降 D. 交通拥堵加重 11.上海市减少的外来常住人口多流向周边中小城市，主要原因是这些中小城市( ) ①服务设施齐全②承接了上海市转移的产业③适宜就业机会多④生态环境较好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 近年来，我国有些农村出现了“有院无人住，有地无人种”的空心化现象。完成下面小题。 12.这种空心化现象形成的主要原因是 A. 城市自然环境好 B. 农村人均居住面积小 C. 城乡收入差距大 D. 农村人口自然增长率低 13.“有院无人住，有地无人种”带来 A. 土地资源浪费 B. 农业发展水平提高 C. 城乡协调发展 D. 农村老龄化程度降低 近年来，我国流动人口一直维持在2亿人以上，且持续增长，城乡间人口流动是主要的流动形式。 14.城乡间人口流动与城市经济发展、农村经济水平提高联系密切，下面三者关系排序应是 ①城乡间人口流动②农业专业化发展③城市工业、服务业发展 A．①一②一③ B．①一③一② C．③一②一① D．③一①一② 15.关于我国人口流动的叙述，正确的是 A．生态环境是人口流动的主要因素 B．人口流动缩小，城乡收入差距 C．区域协调发展会增加流动人口增长 D．人口向大城市流动可提高城市化水平

高考志愿填报手册

高考志愿填报手册 声明：本手册中所有内容仅代表作者的个人观点，不可照搬，仅供参考。不宜作为声讨的依据，谢谢~~ 一、选择志愿的几个参考点 考生自己：很多考生在填报志愿的时候都走向两个极端，要么死盯着某个名校某个专业不放，要么就是一片迷茫，啥都不知道，听从父母安排，或者老师学校安排。造成很多人落榜，或者学校专业不喜欢。下面我就来讲一下怎样发现自己的兴趣点来找对胃的一些学校或者专业，或者地区。 把自己平时最感兴趣的一些小事情收集起来，或者自己觉得很有成就感的事情。比如喜欢篮球，可以选择那些大学篮球很出名的学校，如武汉理工，华侨大学……比如喜欢英语，那就去一些外语类见长的学校，如某某外国语学院（大学）……比如自己性格内向，就不适合一些谈吐会比较多的专业，如国际贸易，经济，管理，财经专业，甚至学校。 比如自己很喜欢很喜欢摄影（学校漂亮，地方环境优美），喜欢写小说（中文系），喜欢打游戏（电子科大等计算机见长的学校）。 …………………… 这里面会涉及到很多，在于你自己是否能把这些写出来，在进行归类分析，这样你能对自己想去哪里，什么专业都会有一个大致的把控。 当你还是不知道的时候，建议你问一下身边的朋友，同学，老师，让他们来帮你分析一下你自己是一个啥样的人，适合什么样的专业。千万不要盲从和乱报，不然后悔不已。如果太多选择无法决定，建议随便找一个当下你觉得非常不多的专业和学校，不要到最后太过纠结而失去一些比较不错的机会。（每个学校会有预估高校报名情况，如果太多会建议你修改志愿）。 地区选择：中国有几个地方的大学比较密集，这样在你选择这些地方的时候，可供筛选的名单会比较多，因此以下所列的地区为比较理想的地区（城市）：北京，上海，广州，武汉，西安，成都，重庆，大连，天津。当然不是别的地方不好，只是别的地方学校比较少，对于选报志愿不利。

高考数学函数专题习题及详细答案

函数专题练习 1.函数1()x y e x R +=∈的反函数是( ) A ．1ln (0)y x x =+> B ．1ln (0)y x x =-> C ．1ln (0)y x x =--> D ．1ln (0)y x x =-+> 2.已知(31)4,1 ()log ,1a a x a x f x x x -+? 是(,)-∞+∞上的减函数，那么a 的取值范围是 (A )(0,1) (B )1(0,)3 (C )11 [,)73 (D )1 [,1)7 3.在下列四个函数中，满足性质：“对于区间(1,2)上的任意1212,()x x x x ≠ ， 1221|()()|||f x f x x x -<-恒成立”的只有 (A )1()f x x = (B )()||f x x = (C )()2x f x = (D )2()f x x = 4.已知()f x 是周期为2 的奇函数，当01x <<时，()l g f x x = 设 63(),(),52a f b f ==5 (),2 c f =则 (A )a b c << (B )b a c << (C )c b a << (D )c a b << 5. 函数2 ()lg(31)f x x = ++的定义域是 A .1 (,)3 -+∞ B . 1 (,1)3 - C . 11 (,)33 - D . 1 (,)3 -∞- 6、下列函数中，在其定义域内既是奇函数又是减函数的是 A .3 ,y x x R =-∈ B . sin ,y x x R =∈ C . ,y x x R =∈ 7、函数()y f x =的反函数1 ()y f x -=的图像与y 轴交于点 (0,2)P (如右图所示)，则方程()0f x =在[1,4]上的根是x = A .4 B .3 C . 2 D .1 8、设()f x 是R 上的任意函数，则下列叙述正确的是 (A )()()f x f x -是奇函数 (B )()()f x f x -是奇函数 (C ) ()()f x f x --是偶函数 (D ) ()()f x f x +-是偶函数 9、已知函数x y e =的图象与函数()y f x =的图象关于直线y x =对称，则 A ．()22()x f x e x R =∈ B ．()2ln 2ln (0)f x x x => )

高考志愿填报的六个步骤!必看!

高考志愿填报要认真细致对待。首先要明确专业的定位，然后选择学校所在区域，再根据往年投档线的绝对值大致选择学校范围，分数在批次线踩线或线上 3-5分的还要考虑是否降低批次录取，再通过对选择范围内学校进行投档分数预测，确定哪些学校具备投档条件，最后按一定的分数梯度合理安排志愿顺序。总共六个步骤，每一个步骤都不能马虎对待。 第一步专业选择 大学专业选择是决定未来职业方向最重要的选择，但并不是决定青年学生终身命运的唯一条件。上大学主要是培养青年学生认知世界的能力和创造世界的能力。只要在中小学阶段养成了良好的学习习惯和性格特点，大学的绝大部分专业都能成为青年学生发挥才干的好方向。而且一旦发现大学专业并不适合自己，还有机会申请转专业和通过考研形成复合专业结构。当然，如果性格特点、能力结构、身体条件显然不适合的专业要想办法避免。 高校投档线不等于高校不同专业的录取线，常常是有些热门专业的投档线高出学校投档线十几分、甚至几十分。学生和家长千万不要误以为分数在学校投档线以上就可以高枕无忧，在专业服从分配栏内一定要写上服从分配，不然很可能因成绩够不上学校专业投档线而面临退档风险。 专科学生建议把区域和专业选择当做同样重要的头等大事来对待。区域决定了以后的就业出路，专业往往就决定了今后的职业方向。专科学生以后很难再通过考研究生或其他方式来改变专业结构。因此，专科学生宁可降低对学校投档分数的要求，也要选择到自己想去的城市和想要学习的专业。 第二步区域选择 区域选择直接决定了学校的选择范围，也决定了未来四年长春学生学习公众生活号的大开发环境。能够在北上广深等大城市、发达城市学习和生活，对青年学生的成长无疑是有利的。 但是也要客观的考虑学生高考分数能不能进入北上广深等发达城市的好学校。如果一味选择发达区域，放弃对学校基本面的追求就会适得其反。 第三步学校选择 人生要面临的选择很多，选大学、选专业、选职业、选伴侣、选行业、选合作伙伴等等，选大学是人生面临的第一个重大选择。 在中国的现实就业环境中，一本的学生尽量选择985、211高校，即使学校稍偏远，这一类学校的就业情况都会相对较好，甚至有些行业、有些单位、有些岗位非985、211工程学校学生不招。其次是部属重点本科院校，再次是省属重点本科。

高考中常用函数模型归纳及应用

高考中常用函数模型．．．． 归纳及应用 一． 常数函数y=a 判断函数奇偶性最常用的模型，a=0时，既是奇函数，又是偶函数，a ≠0时只是偶函数。关于方程解的个数问题时常用。 例1．已知x ∈(0, π],关于方程2sin(x+ 3 π )=a 有两个不同的实数解，则实数a 的取植范围是（ ）A ．[-2，2] B.[ 3,2] C.( 3,2] D.( 3,2) 解析；令y=2sin(x+3π ), y=a 画出函数y=2sin(x+3 π )，y=a 图象如图所示，若方程有两个不同的解，则两个函数图象有两个不同的交点， 由图象知( 3,2)，选D 二． 一次函数y=kx+b (k ≠0) 函数图象是一条直线，易画易分析性质变化。常用于数形结合解决问题，及利用“变元”或“换元”化归 为一次函数问题。有定义域限制时，要考虑区间的端点值。 例2．不等式2x 2 +1≤m(x-1)对一切│m │≤2恒成立，则x 的范围是（ ） A ．-2≤x ≤2 B. 4 31- ≤x ≤0 C.0≤x ≤ 47 1+ D. 4 7 1-≤x ≤ 4 1 3- 解析：不等式可化为m(x-1)- 2x 2 +1≥0 设f(m)= m(x-1)- 2x 2 +1 若x=1, f(m)=-3＜0 (舍) 则x ≠1则f(m)是关于m 的一次函数，要使不等式在│m │≤2条件下恒成立，只需? ? ?≥-≥0)2(0 )2(f f ，解之可得答案D 三． 二次函数y=ax 2 +bx+c (a ≠0) 二次函数是应用最广泛的的函数，是连接一元二次不等式和一元二次方程的纽带。很多问题都可以化归和转化成二次函数问题。比如有关三次函数的最值问题，因其导数是二次函数，最后的落脚点仍是二次函数问题。 例3．（1）.若关于x 的方程x 2 +ax+a 2 -1=0有一个正根和一个负根，则a 的取值范围是（ ） 解析：令f(x)= x 2 +ax+a 2 -1由题意得f(0)= a 2 -1 ＜0,即-1＜a ＜1即可。 一元二次方程的根分布问题可借助二次函数图象解决，通常考虑二次函数的开口方向，判别式对称轴与根的位置关系，端点函数值四个方面。也可借助韦达定理。

高考数学函数专题习题及详细答案

函数专题练习 1.函数1 ()x y e x R +=∈的反函数是（ ) A ．1ln (0)y x x =+> B ．1ln (0)y x x =-> C ．1ln (0)y x x =--> D .1ln (0)y x x =-+> 2.已知(31)4,1 ()log ,1a a x a x f x x x -+? 是(,)-∞+∞上的减函数,那么a 的取值范围是 (A )(0,1)? (B ）1 (0,)3 ?(Ｃ)11[,)73 ? (D )1[,1)7 ３．在下列四个函数中，满足性质：“对于区间(1,2)上的任意 1212,()x x x x ≠,1221|()()|||f x f x x x -<-恒成立”的只有 (A )1()f x x = (B )()||f x x = (C )()2x f x = (Ｄ）2 ()f x x = 4．已知()f x 是周期为２的奇函数,当01x <<时，()lg .f x x =设 63(),(),52a f b f ==5(),2 c f =则 (Ａ）a b c << (B )b a c << (C )c b a << （D )c a b << ５. 函数2 ()lg(31)f x x = +的定义域是 A .1(,)3-+∞ B . 1(,1)3- C ． 11(,)33 - D . 1(,)3 -∞- 6、下列函数中,在其定义域内既是奇函数又是减函数的是 A ．3 ,y x x R =-∈ B . sin ,y x x R =∈ C . ,y x x R =∈ D . x 1 () ,2 y x R =∈ 7、函数()y f x =的反函数1()y f x -=的图像与y 轴交于点 (0,2)P （如右图所示),则方程()0f x =在[1,4]上的根是x = Ａ.4 B .3 C . 2 D .1 8、设()f x 是R 上的任意函数，则下列叙述正确的是 (Ａ)()()f x f x -是奇函数 (Ｂ)()()f x f x -是奇函数 (C ) ()()f x f x --是偶函数 (Ｄ) ()()f x f x +-是偶函数 )

2020高考地理必考人口问题专题

【考向预测】2020高考地理必考人口问题专题：人口迁移、人口数量变化、人口年龄结构金字塔、人口老龄化和人口城市化 ⑴人口迁移的基本原因：不同地区的人口和生活资料在数量上的不平衡，地区的生存环境有很大差异。 ⑵人口迁移的主要、经常起作用的原因：经济原因 ⑶美国老年人口向阳光地带迁移原因： ①自然原因：纬度高，气候寒冷； ②社会原因：工业发达，环境污染严重。 ⑷新疆吸引人口迁入的主要原因：开发资源和发展边境贸易。 ⑹流动人口增加对城市发展的影响： 利：积极推动城市的社会经济发展，增加社会活力； 弊：对城市环境造成巨大压力，影响城市交通以及社会经济秩序。 ⑺人口迁往边疆和工矿区的影响： 利：利于自然资源的开发和工业建设，促进当地经济发展，改善综合环境。弊：加剧生态环境问题。 （8）人口迁移的影响 对迁入地影响： ①获取足够的劳动力； ②有利于当地资源的开发； ③给城市环境造成影响。 对迁出地影响：

①加强与外界在经济、文化、科技等方面的交流； ②有利于缓解当地的人地矛盾； ③有利于增加收入，促进社会经济发展（上海成为人口迁入地原因：经济发达，收入高，就业机会多）谭老师地理工作室综合整理 人口流向城市的影响： （1）有利影响— ①人口流动给城市提供大量廉价劳动力，为城市经济发展创造了条件； ②促进了城市商业的发展，增加城市的收入； ③改变城市的经济结构，为城市经济结构体制改革深化发展作出贡献； ④促进城市第三产业发展；谭老师地理工作室综合整理 ⑤促进城市周围地区的农、牧、渔、副业的发展； （2）不利影响： ①大量流动人口的涌入，增加城市的住房、交通等压力； ②加剧城市的环境污染； ③给城市的社会治安管理带来问题； ④就业困难，失业人数增多 人口金字塔的判读方法

2019高考志愿填报全攻略

高考结束时，家长和学生紧绷许久的神经终于可以放松了。 但，新的焦虑马上到来。 从高中到大学要两步走，完成高考只是跨出了第一步，填报志愿是至关重要的一步，事关孩子今后的发展。 也有人会说，分数没下来怎么填报志愿啊？ 分数是报志愿的重要基础，但是该提前考虑兴趣取向和专业、区域选择，以免报考前惊慌失措，焦头烂额，无处考量。 报志愿的最高境界就是不浪费自己的分数，不管学什么专业，不管到哪里去上学，能上一本不上二本，能上重点不去一般高校。高考志愿填报专家讲报考志愿的技巧，基本指导思想简单明了————保证每一分都用在刀刃上，绝不浪费。 一、五大必懂关键词 ?分数线 即省控分数线，也叫志愿填报资格线，是指省(市)教育考试院根据招生计划总数按照120%的比例而划定的具有志愿填报资格的最低控制分数。 其特点： (1)上线才有填报的资格，一般分批次划线，不同批次有不同的控制线； (2)这个控制分数线以上的人数多于录取人数的20%，必然有20%的考生落选； (3)达不到这一控制分数线，无法填报得了。 ?投档线

投档线也叫提档线，是指省(市)教育考试院按照每所招生院校的招生计划的5%-20%的比例所划定的投递学生档案的最低控制分数。 其特点： (1)达到投档线方能被投档(含压线)； (2)投档未必录取，因为还要看单科成绩、体检条件、专业报考人数的多少等； (3)是否填报服从专业调剂，当所报6个专业志愿都不满足录取条件时，填报 服从则可以被调剂到其他专业录取。 ?投档比例 即投档人数与实际录取人数(招生计划数)之比。为了便于高校择优选拔录取，往往投档人数多于实际录取人数。 其特点： (1)平行志愿的投档比例一般为105%，即多余出5%； (2)少数院校投档比例较高，分别为10%、15%、20%，极个别高达130%、 150%； (3)投档比例与录取概率成反比，即投档比例越高录取风险越高，投档比例越 小录取风险越小。 ?招生计划 所谓招生计划，就是院校准备招收学生的人数。由院校根据实际需要确定，报请国家教育部审批备案，方可具有法律效力。一般每年5月底统一下达当年招生计划并向社会公布。高校招生的过程，实际上就是根据招生计划，结合成绩排序和考生志愿，进行“一个计划对应录取一名考生”的过程。 招生计划分为两种类型：

近三年高考函数小题分析

近三年高考函数小题分析 16.1 （7）函数y =2x 2–e x 在[–2,2]的图像大致为（ ） A B C D 18.2 3．函数 -2e e ()x x f x x -=的图像大致为 A. B. C. D. 18.3 7．函数422y x x =-++的图像大致为 A. B. C. D.

16.1 （8）若，则 （A ） （B ） （C ） （D ） 16.3 （6）已知432a =，254b =，13 25c =，则（ ） （A ）b a c << （B ）a b c << （C ）b c a << （D ）c a b << 17.1 11.设xyz 为正数，且，则（ ） A ．2x <3y <5z B ．5z <2x <3y C ．3y <5z <2x D ．3y <2x <5z 18.3 12．设0.2log 0.3a =，2log 0.3b =，则 A ．0a b ab +<< B ．0ab a b <+< C ．0a b ab +<< D ．0ab a b <<+ 16.2 （16）若直线y=kx +b 是曲线y =ln x +2的切线，也是曲线y =ln （x +1）的切线，则b = 。 16.3 （15）已知f(x)为偶函数，当 时， ，则曲线y=f(x)，在点（1，-3）处的切线方程是____________。 17.2 11.若2x =-是函数21()(1)x f x x ax e -=+-的极值点，则()f x 的极小值为（ ） A.1- B.32e -- C.35e - D.1 18.1 16．已知函数()2sin sin 2f x x x =+，则()f x 的最小值是________． 18.2 10．若()cos sin f x x x =-在[]a a -,是减函数，则a 的最大值是 A ．π 4 B ．π2 C ．3π4 D ．π 18.2 13．曲线2ln(1)y x =+在点(0,0)处的切线方程为__________． 101a b c >><<， c c a b

高考真题：7人口 附答案

高考真题卷7 人口 人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量，由于地理位置与自然地理条件的差异，图示的四个市的人口容量也不同。 1．有人口学家采用下列公式估算理论人口容量， 理论人口容量=a×b/c，其中a为耕地面积，b为 熟制，c为每年人均粮食消费所需的耕地面积。假 设图示四市耕地面积、年人均粮食消费量均大致相 同，按照该公式估算，四市理论人口容量最大的是 A．① B．② C．③D．④ 2．在各种自然资源中，对人口容量影响最为明显的是水 资源。据下图判断，四市中人口数量尚未达到人口最大 容量的城市代码是 A．①②B．②③C．①④D．③④下图为 1950-2010 年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程，根据相关知识，完成 3～4题。 3．有关世界人口变化过程的表述，正确的是 A．1950-2010年人口死亡率大于人口出生率 B．1950-1970年人口死亡率下降幅度最小 C．1950-2010年人口自然增长率基本不变 D．1950-1970年人口自然增长率上升 4．图中代表北美洲的是 A．① B．② C．③ D．④

1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策，2013年启动实施一方是 独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。图9是1978 年以来我国人口自然增长率变化图，图10是我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测图。读图回答5?6题。 5.1980年我国执行计划生育政策后 A.人口规模开始下降 B.人口规模持续增加 C.人口增速开始减慢 D.人口规模保持稳定 6.不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是 A.全面放开二孩，人口增长速度将持续增加 B.生育政策不变，人口规模在未来30年持续下降 C.放开单独二孩，人口年龄结构将得到一定程度的改善 D.放开单独二孩，人口出生率在未来30年持续上升 近年来，我国流动人口一直维持在2亿人以上，且持续增长，城乡间人口流动是主要的流动形式。完成7～8题。 7.城乡间人口流动与城市经济发展、农村经济水平提高联系密切，下面三者关系排序应是 ①城乡间人口流动②农业专业化发展③城市工业、服务业发展 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ③→②→① D. ③→①→② 8.关于我国人口流动的叙述，正确的是 A. 人口流动扩大了城乡收入差距 B.生态环境是人口流动的主要因素 C.区域协调发展会减缓流动人口增长 D.小城镇人口向大城市流动可提高城市化水平 常住人口是指居住在某地一定时间（半年以上）的人口。安徽省2017年常住人口达6254．8万人，比上年增加59．3万人。2001—2017年安徽省常住人口年增长率如图2所示，同期该省人口自然增长率保持在0．6%—0．7%。据此完成9～10题。9．2005年和2010年该省常住人口大量减少，表明该省当年 A．外出求学人数剧增 B．外出务工人员激增

高考志愿填报方案

高考志愿填报 一、高考志愿填报因素 因素一：尽早了解院校和专业信息 有家长反映，现阶段的高考志愿填报，一般都是在出了分数之后才开始进行志愿填报，但是在最开始，也就是考试刚刚结束后，孩子无法准确的预估考试成绩，所以提前了解志愿填报往往也没有什么意义。但是提前关注志愿填报真的没有意义吗？其实不然，志愿填报工作应该早于高考开始，在学生们忙于学习和考试时，家长就应该提前关注志愿填报中的规则和注意事项，做到心中有数。 在获取信息时，家长首先要确保自己的信息获取途径是可靠的，要通过正规的渠道获取志愿填报信息，很多家长仅仅通过网络查询一个渠道获取信息是不对的，这样会获取很多无用的、虚假的信息，从而误导志愿填报，因此家长要有规划有目的去做信息收集工作，详细了解意向学校和意向专业的信息。 因素二：理性预测分数，合理对应排名 在预测高考分数时，其实最重要的不是对成绩的预测，而是结合毕业前模拟考试的考试成绩推算全省排名，在实际的招生录取工作中，考生排名也是重要的影响因素。 我们知道在高考中每个分数段都有很多分数相同的人，但是分数相同并不意味着排名一定相同，在报考志愿时，不同的地区和不同的学校都会按照各自

的标准对考生的排名进行一定的分析，从而决定选择哪一部分考生成为录取对象。 因素三：结合性格特点和兴趣，选择最适合专业 分数是影响考生报考学校的重要因素，其次考生还受到个人兴趣爱好的影响，报考专业不能一味的追求热门，要根据每个人的实际量力而行，很多家长 表示由于在报考志愿时忽视了孩子的感受，导致大学期间孩子的状态直转急下，因此必须尊重孩子个人的意愿，在充分了解孩子喜好的前提下进行志愿填报工作。 简而言之，我们要根据孩子在日常生活中表现出来的特点选择合适的专业。比如孩子喜欢文学，那当然不能给孩子报考计算机、英语等专业，这样也不利 于孩子的良好发展。因此如果考生热爱文学，那家长在填报志愿时就应该多考 虑新闻、传播等学科，家长指导志愿填报时，要积极和孩子沟通，充分了解孩 子对未来的规划和打算。 因素四：重视就业前景，选择对口专业 有数据表明从事前端开发、数据挖掘或APP开发的二本院校计算机专业毕业生，会比清华、北大的人力资源或历史系的毕业生有更好的工作和更高的收入。所以，家长和考生在选择专业时除了性格特点和兴趣，还必须考虑就业前景。 就业前景短时间内可以预测，但并不意味着其他的专业缺乏好的就业前景，考生和家长可以在报考前了解该专业毕业生的输出行业和输出方向，以毕业生 的真实数据来做出符合自己规划的专业选择。

高考函数压轴题练习(精华-内含答案)

高考函数压轴题训练（含详细答案） 1．近日，国家经贸委发出了关于深入开展增产节约运动，大力增产市场适销对路产品的通知，并发布了当前国内市场185种适销工业品和42种滞销产品的参考目录．为此，一公司举行某产品的促销活动，经测算该产品的销售量P万件（生产量与销售量相等）与促销费用x万元满足 (其中，a为正常数)．已知生产该产品还需投入成本10+2P万元(不含 促销费用)，产品的销售价格定为元／件． (1)将该产品的利润y万元表示为促销费用x万元的函数； (2)促销费用投入多少万元时，厂家的利润最大． 2．已知函数，. （1）若，是否存在、，使为偶函数，如果存在，请举例并证明你的结论，如果不存在，请说明理由； （2）若，，求在上的单调区间； （3）已知，对，，有成立，求的取值范围. 3．已知. （Ⅰ）当时,判断的奇偶性,并说明理由； （Ⅱ）当时,若,求的值； （Ⅲ）若,且对任何不等式恒成立,求实数的取值范围. 4．（本小题满分12分）某医药研究所开发的一种新药,如果成年人按规定的剂量服用,据监测：服药后每毫升血液中的含药量（单位：微克）与时间（单位：小时）之间近似满足如图所示的曲线．

（Ⅰ）写出第一次服药后与之间的函数关系式； （Ⅱ）据进一步测定：每毫升血液中含药量不少于微克时，治疗有效．问：服药多少小时开始 有治疗效果？治疗效果能持续多少小时？（精确到0．1）（参考数据：）． 5．噪声污染已经成为影响人们身体健康和生活质量的严重问题.实践证明，声音强度（分贝） 由公式(为非零常数)给出，其中为声音能量. （1）当声音强度满足时，求对应的声音能量满足的等量关系式； （2）当人们低声说话，声音能量为时，声音强度为30分贝；当人们正常说话， 声音能量为时，声音强度为40分贝.当声音能量大于60分贝时属于噪音，一般人在100分贝~120分贝的空间内，一分钟就会暂时性失聪.问声音能量在什么范围时，人会暂时性失聪. 6．“地沟油”严重危害了人民群众的身体健康，某企业在政府部门的支持下，进行技术攻关，新上了一种从“食品残渣”中提炼出生物柴油的项目，经测算，该项目月处理成本y(元)与月处理量x(吨)之间的函数关系可以近似的表示为： 且每处理一吨“食品残渣”，可得到能利用的生物柴油价值为200元，若该项目不获利，政府将补贴. (1)当x∈[200,300]时，判断该项目能否获利？如果获利，求出最大利润；如果不获利，则政府每月至少需要补贴多少元才能使该项目不亏损； (2)该项目每月处理量为多少吨时，才能使每吨的平均处理成本最低？

2019高考志愿填报指南

2017高考志愿填报指南 2017高考志愿填报指南。高考志愿表中，在院校、专业的下面设置一个“专业服从调剂与否”栏目，究竟填报“服从”还是“不服从”，要求考生必须在学校与专业之间进行一次博弈。志愿填报是高考录取之前的一个项目，是考生进入大学的一个必经项目，关系到广大学子的命运。招生主管部门在每一批次录取工作结束前，都增设了补偿性措施，即通知那些处于本批次分数段内但尚未被正式录取的考生，补填“征求志愿”，尽量不让每一个高分考生因为志愿填报的失误而被动“落榜”。 2017高考志愿填报指南 估分 对于估分，学习啦我认为考生估分有三要素： 1.有的题目虽然答对了，但是，只要少一步或少一论点，也会被扣分; 2.即使答案错了，也可能会得分，因为其中的某些步骤可能是对的。但是，在这时候，分数要往低的估。 3.一个特殊情况是，如果解答的方法和标准答案提供的不一样，最好请老师把关。 按往年经验，部分考生出现估分数不准，主要原因是考生记忆不太准确，尤其是综合试卷，好多个学科交叉在一起，考生往往受标准答案影响以为自己选的就是正确答案。

我建议： 1.在估分之前，考生可以试着重做一遍试题，之后再对标准答案，这样估分就会较准确。 2.由于文科的伸缩性比较大，所以在估完分之后，再减少5分至10分，也是很正常的。 3.还可以采用前后松紧不一致的原则。例如，这道题估得稍宽松些，那道就应严一些;这科松些，那科便严些。这样分数可互补，总分不会相差很大。 总之，如果学生一时拿不定主意，最好直接与老师商量，这也正是目前我市各学校组织考生返校统一估分的目的所在。 自我定位 填志愿切不可“赌博”，也无需“赌博”。 说到填报志愿，许多家长会异口同声地说：“难啊!”其实不然。填志愿切不可“赌博”，也不需要“赌博”。因为就目前来看，上大学并非是学生的最终目标，这只是第一步，上了大学后还有很多可以实现的目标。我与许多家长讲，填报志愿“退一步海阔天空”。我认为，上“还算满意”的大学和“比较满意”的专业最重要。即使上了一般大学也可以考研、出国上更好的大学;即使录取到了一般专业，也可以通过学习和努力转入满意专业。 1、准确定位

高考函数习题及答案

高考函数习题 1．[2011·沈阳模拟] 集合A ＝{(x ，y )|y ＝a }，集合B ＝{(x ，y )|y ＝b x ＋1，b >0，b ≠1}，若集合A ∩B 只有一个子集，则实数a 的取值范围是( ) A ．(－∞，1) B ．(－∞，1] C ．(1，＋∞) D．R 2．[2011·郑州模拟] 下列说法中，正确的是( ) ①任取x ∈R 都有3x >2x ；②当a >1时，任取x ∈R 都有a x >a －x ；③y ＝(3)－x 是增 函数；④y ＝2|x |的最小值为1；⑤在同一坐标系中，y ＝2x 与y ＝2－x 的图像对称于y 轴． A ．①②④ B ．④⑤ C ．②③④ D ．①⑤ 3．[2011·郑州模拟] 函数y ＝ xa x |x | (00， 2x ，x ≤0，则f ? ????f ? ????19＝( ) A ．4 B.14 C ．－4 D ．－1 4 6．[2011·郑州模拟] 设f (x )是定义在R 上以2为周期的偶函数，已知当x ∈(0,1)时，f (x )＝log 1 2 (1－x )，则函数f (x )在(1,2)上( ) A ．是增函数，且f (x )<0 B ．是增函数，且f (x )>0 C ．是减函数，且f (x )<0 D ．是减函数，且f (x )>0 7．已知f (x )是定义在(－∞，＋∞)上的偶函数，且在(－∞，0]上是增函数，设a ＝f (log 47)， b ＝f ? ?? ?? log 123，c ＝f (0.2－0.6)，则a ，b ，c 的大小关系是( )