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合阳县路井中学王娟《苏武》导学案

合阳县路井中学王娟《苏武》导学案
合阳县路井中学王娟《苏武》导学案

设计人:王娟备课组审核:领导审核:

时间---------------- 班组----------- 学生姓名-------- ----------- 期数-----

《苏武传》导学案

【学习目标】

1、了解班固和《汉书》的相关知识。

2、朗读断句,讲述课文故事梗概。

3、积累文言常见的字词和句式;翻译文句。

4、学习苏武的英雄气概,增强民族自豪感。

【学习重点】积累和归纳整理文言常见的字词和句式。

【学习难点】引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。

【学习方法】诵读法、比较法、合作探究

【知识链接】

1、《汉书》是我国第一部体史,记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共290年的史实。《汉书》体例上全承《史记》,只是改“”为“志”,取消“世家”并入“”,全书有十二本纪、八表、十志、七十列传,共一百篇,八十余万字。其中,八表和十志中的“天文志”是死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。“二十四史”是指由《史记》至《明史》的二十四部纪传体史书。它的前四史是、、和。

2、班固,东汉著名的、,《汉书》开创了“包举一代”的体例,是继《史记》之后又一部历史与文学巨著。文学史上,司马迁与班固并称。班固又是东汉最著名的的辞赋家,是他最重要的作品之一。

3、写作背景:秦末汉初,北方匈奴凭借强大的军事力量,不断扩大控制地区。文帝、景帝时代,汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时,汉国力逐渐增强,多次与匈奴作战,取得了几次胜利后,转而重视结盟,指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁,恰好匈奴单于有意示好,汉朝也想趁机和解,于是派苏武出使与匈奴修好。

预习导读单

一、基础检测

1、校正字音

①稍迁至栘中厩()监;②数()通使相窥()观;

③以状语()武;④既至匈奴,置币遗()单于;

⑤后随浞野侯没()胡中;⑥拥众数万,马畜()弥山;

⑦故使陵来说()足下;⑧武复穷厄()

⑨何以汝为()见;⑩子卿尚复谁为()乎。

2、注意断句:

乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

会缑王与长水虞常等谋反(于)匈奴中。

阴相与谋劫单于母阏氏归汉

常能为汉伏弩射杀之

虞常等七十余人欲发,其一人夜亡

单于使卫律召武受辞

二,通假,古今异义

(1)通假字:

(2)古今异义词:

古义:今义:副词,表程度。

古义:今义:业绩。

古义:今义:动词,靠近。

古义:今义:岳父。

古义:今义:相当于所以。

古义:今义:春秋战国时期或指季节

古义:今义:诚实、老实。

三、自读课文,理清思路。

1、理清脉络,拟小标题

(要求:小标题要准确概括情节变化,并尽量展现人物性格特点,同时注意语言的通顺凝练。)

2、标出课文结构层次,并归纳大意。

问题解决单

一、合作与探究

1.苏武一共自杀了几次?为什么自杀?是否成功?从中可以看出苏武怎样的品

质?

2.说服苏武是事情首先落在了卫律身上,因为他就是降将。卫律是怎样来说服苏武的?苏武有何表现?

3.李陵,匈奴的又一位降将,他来到北海,试图以自己曾与苏武同僚的身份来说服苏武。他有事怎样劝降的呢?卫律的“威逼利诱”策略已然失效,李陵又是什么样策略呢?

(请同学们细读一下李陵对苏武说的话,其中表达了几层意思?)

4.总结一下苏武有哪些优秀的品格,说到“忠义”,我们还会想起谁?

二、拓展探究

本文在刻画各种人物特别是苏武的性格特征上,用了什么方法?

问题拓展单

延伸拓展

我们国家近些年,每年都会举行“感动中国十大人物”的评选活动,一个个来自民间的道德模范,用自己平凡的行动书写着不平凡的人生。

请同学们仿照“感动中国十大人物”的颁奖词,为苏武也写一份颁奖词。小组讨论完成之后请代表发言。

(2010年“感动中国十大人物”中部分颁奖词)

(1)朱邦月:一根拐杖撑起的家

这个奇特的家庭,集中了世界上最多的苦难,也凝聚了人间最真的情感。头发花白,面带微笑,这位温和而坚定的老人,胸中盛满40年的艰难。他这支拐杖,是一家人的翅膀。他这双肩膀,扛住了生命的重量。

(2)阿里帕-阿力马洪:十九个孩子的妈妈

不是骨肉,但都是她的孩子,她展开羽翼,撑起他们的天空。风霜饥寒,全都挡住,清贫劳累,一肩担当。在她的家里,水浓过了血,善良超越了亲情。泉水最清,母爱最真!

(3)沈浩:践行信念好村官

两任村官,六载离家,总是和农民面对面、肩并肩。他走得匆忙,放不下村里道路工厂和农田,对不住家中娇妻幼女高堂。那一年,村民按下红手印,改变乡村的命运;如今,他们再次伸出手指,鲜红手印,颗颗都是他的碑文。

(4)翟墨:中国无动力帆船环球航海第一人

古老船队的风帆落下太久,人们已经忘记了大海的模样。六百年后,他眺望先辈的方向,直挂云帆,向西方出发,从东方归航。他不想征服,他只是要达成梦想——到海上去!一个人,一张帆,他比我们走得都远!

范例:

例一:呼呼的北风,诉说着他的忠贞;漫天的雪花,显示了他的坚韧。他他在冰天雪地中,苦忍十九年,旄节脱落,心如磐石。他是一个忠君爱国的人,面对匈奴的劝降、禁闭、流放,他威武不屈;面对地位、财富的引诱,他“富贵不能淫”;面对山珍海味,重权在握的引诱,他掘鼠食草,可谓“贫贱不能移”。他用自己的忠贞回答了是么是心存汉庭,他用自己的行动诠释了什么是爱国精神。他的心,与日月争辉。他的精神,与天地共存。

例二:渴饮雪,饥吞毡,被困匈奴十九载。白发娘,念儿泪,孤独牧羊北海边。在他的忠贞面前,金银财宝化为了乌有;在他的坚持面前,荣华富贵变成了虚无。贝加尔湖畔,一座丰碑耸立不倒,乌拉尔山脉,一种精神万古长存。

例三:十九年的忠心等待,十九年的海枯石烂。苏武用行动诠释了什么叫民族气节。他历经渴饮雪,饥吞毡的重重磨难,但他的一颗忠贞之心却坚如磐石,始终不从动摇过!他的民族气节终教匈奴心惊胆颤,共服汉德威!中华五千年历史因他的忠贞而更精彩。

例四:婀娜秀丽的乌拉尔山,留下了牧羊人憔悴的身影,碧波荡漾的贝加尔湖,倒映了守节人坚定的信念。十九年的艰辛,十九年的守望,十九年的漫长岁月动摇不了他炙热的爱国之心。他留胡节不辱,书写了流传千古的壮丽诗篇。他的气节,让人敬佩万分。

①稍迁至栘中厩(jiù)监;②数(shuò)通使相窥(kuī)观;

③以状语(yù)武;④既至匈奴,置币遗(wèi)单于;

⑤后随浞野侯没(mò)胡中;⑥拥众数万,马畜(chù)弥山;

⑦故使陵来说(shuì)足下;⑧武复穷厄(è)

⑨何以汝为(wéi)见;⑩子卿尚复谁为(wèi)乎。

古义:相抵偿。今义:副词,表程度。

古义:提拔。今义:业绩。

古义:亲近的侍臣。今义:动词,靠近。

古义:老人,长辈。今义:岳父。

古义:趁这时。今义:相当于所以。

古义:年纪。今义:春秋战国时期或指季节

古义:确实存在。今义:诚实、老实。

1、初使匈奴,单于受礼。

2、缑王谋反,祸及汉使。

3、舍生取义,以死明志。

4、卫律劝降,威武不屈。

5、饮雪吞毡,此志不渝。

6、李陵劝降,忠贞如一。

7、武帝驾崩,恸哭数月。8、汉匈和亲,请还苏武。9、历尽艰难,发白归汉。讨论明确:

两次。第一次是张胜告诉苏武自己参与谋反的事实,苏武敏感地认识到自己定会受到牵连,因为不想国家尊严受辱,所以自杀。第二次是面对卫律的讯问,为了维护国家尊严,引刀自刺。

不想自己受到屈辱,更不想因为自己而侮辱国家。

第一次是被张胜和常惠阻拦下来,第二次是被卫律请医生救活。从救治的繁琐的程序可以看出苏武是真想自杀,但都没成功。

苏武的举动使我们深深地感受到他忠于国家,视死如归的精神品质。明确:不是,还有匈奴的单于。“单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。”单于对待苏武和对待张胜是截然不同的。朝夕候问,一来是怕苏武再出事,而来体现自己对苏武的关怀,试图收降苏武。这是对苏武人格的肯定。

3.说服苏武是事情首先落在了卫律身上,因为他就是降将。卫律是怎样来说服苏武的?苏武有何表现?

讨论明确:

①剑斩虞常:震慑苏武

威逼:②吓降张胜:有人带头不动

③强加死罪:寻找理由

大骂卫律

以自己的地位与财富做例子

利诱:封官加爵:拥众数万不应

荣华富贵:马畜弥山

总结卫律的劝降策略——威逼利诱。威逼不动摇,利诱不应许。于是卫律按捺不住自己的情绪,发出最后通牒“君因我降,与君为兄弟,今不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎?”这番话也激怒了苏武,苏武大骂卫律。于是有了第6段的“律知武终不可胁,白单于。”

苏武越是坚决,单于越是喜欢。于是用尽办法来折磨、摧残苏武,企图动摇他的意志。幽禁地窖,断绝饮食;放逐北海,不至廪食。

幽禁地窖,断绝饮食——啮雪吞毡,数日不死

放逐北海,不至廪食——掘鼠食草,杖节牧羊

2.说到“忠义”,我们还会想起谁?

(同学们讨论并发言,要求用心组织语言,精炼流畅,注重口语的表达)

引导:

文天祥“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”

谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”

3.总结一下苏武有哪些优秀的品格。

苏武是一个感动古今的人物,他的“忠信”千古流传。

请同学们细读一下李陵对苏武说的话,其中表达了几层意思?)

讨论明确:是什么支撑着苏武艰苦地走了十年?(换位思考,人共同的生命体验)苏武认为自己可以回到大汉朝,回到自己亲人身边。他心中还有对“国”对“家”的念想,还有对团聚的期待。这就是李陵的突破口。

从李陵的言辞中体察李陵的策略

家——母丧兄亡,妻离子散

太夫人已不幸,陵送葬至阳陵;前长君伏剑自刎;弟孺卿饮药而死;子卿妇年少,闻已更嫁矣;独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。

国——郡主昏庸,法令无常

大臣亡罪夷灭者数十家;李陵老母被系保宫;苏武两兄弟畏罪自杀,侧面可以看出皇帝的统治严酷。

得出结论:“终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?”“安危不可知,子卿尚复谁为乎?”

苏武的回应:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死亡所恨。愿勿复再言。”——心甘情愿

李陵走后,在没有人来劝降过,这一过又是近九年。

小结:“始以强壮出,及还,须发尽白。”作者的叹惋之情溢于言表。能为信念坚持如此,却实令人佩服!幸而历尽磨难,终于完成使命,维护了国家尊严,保持了气节,作者的欣慰之感和赞美之情显而易见。十九年的年华就这样过去了,如果这十九年苏武在自己的国家,也许会有更高的爵位或官职,自己也许不会妻离子散。如果苏武投降了,也许也享受到不尽的荣华富贵,有了自己新的家庭。但是那样的话,历史不会记载他,人们也会忘记他。十九年是磨难,他诠释了什么才是坚守气节,什么才是忠心耿耿。苏武用一身肝胆照耀了史册。

2019-2020学年中考地理一轮复习地图导学案

2019-2020学年精品地理资料 2019.7 地图 预习案 一、预习目标 1.能够熟练运用经纬线、指向标等工具在地图上辨别方向。 2.了解比例尺的计算公式和表示方法,能够在地图上量算距离。 3.能够认识地图中常见图例和注记 4.根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中使用地图的习惯。 5.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例 6.根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中使用地图的习惯。 7.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例 8. 在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷和陡崖等常见的地形变化,判读坡度的陡缓,估算海拔与相对高度。 9.了解分层设色地形图和地形剖面图的含义和特征 10.理解陆地五种基本地形类型的特征 二、预习要点 地图基本要素 , 地图的应用, 地形图的判读 , 陆地基本地形类型 三、预习内容 考点1:地图上的比例尺 1.比例尺的含义 比例尺表示__________距离比__________距离缩小的程度。 2.比例尺的三种形式 3.比例尺的大小比较

比例尺是一个分式,分子相同,分母越大,比例尺越_____。 4.比例尺的应用与选择 图幅相同的地图,比例尺越大,反映的实地范围越小,但表示的内容越________;比例尺越小,反映的实地范围越大,但表示的内容越________。 考点2:地图上的方向 一般地图上有三种定向方法:有指向标的地图,采用指向标定向法——要根据指向标确定方向,指向标一般指向______方;有经纬网的地图采用经纬网定向法——经线指示南北方向,纬线指示东西方向;有的地图既没有指向标又没有经纬网,在这种情况下,通常采用“上北下南,左西右东”来确定方向。 考点3:选择适用的地图 地图种类很多,根据使用目的,正确选择地图;地图的比例尺有大有小,根据使用需要,选择比例尺合适的地图。 考点4:等高线地形图的判读 1.海拔的定义 海拔是指某个地点高出______的垂直距离。相对高度是指某个地点高出另一地点的 _________________。 2.根据等高线数值判断地势高低 在闭合等高线地形图中,如数值从中心向四周逐渐降低,则中心为________;如数值从中心向四周逐渐升高,则为________。 3.根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓 在同一等高线地形图上,等高距是相同的。因此,等高线越________,坡度越陡;反之,坡度越缓。 4.根据等高线的形状判断山体部位 (1)山峰:等高线闭合,数值从中间向四周逐渐______。 (2)山脊:等高线的弯曲部分向________凸出。 (3)山谷:等高线的弯曲部分向________凸出。 (4)陡崖:等高线________。

最新大学生三下乡心得

最新大学生三下乡心得 这个夏天,广青的旗帜悦动在蔚蓝的天空,我们带着惬意、喜悦、青春的气息来到潮南区井都镇。开始了我们五天的旅程。时光荏苒,开始还仿佛还在昨日,而没想到,这就已经结束了。下乡行,我们学习成长、磨练斗志;有纠结,有喜悦,有批评,有欢笑;而我们,不枉此行。 “争吵中学习成长” 2020年6月5日,这一天我记忆的特别清楚。这是我们此次下乡行指导老师给我们开的第一次会议,也开始了我们这一次下乡行的所有前期准备。我们心之蓝队伍,一起奇思妙想,根据项目填报,各抒己见。为下乡行抛出我们的项目。很快,我们准备出了我们的一份满意的项目方案,虽然我们会有争吵,有抱怨,有意见冲突,但也是这些碰撞,凝结成我们汗水的结晶。作为心之蓝的总负责人,所有的项目方案总结进行整理汇报,团队中三人行,必有我师焉。我如今见到这么多人,见贤思齐焉,见不贤而内自省也,作为负责人,我有安排不当的地方,但非常感谢心之蓝队伍的小伙伴们的理解、默契与配合。 做好所有的前期准备后,2020年7月10日,踏着轻快欢喜的步伐,

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世界的聚落 人类可以说是喜欢群居的“高级动物”,因为人们共同生活在一起,可以利用集体的力量,开展互助合作,更好地实现防御野兽和自然灾害、繁衍后代、获取资源等方面的目的。由此在人类发展的过程中,形成了各式各样的有趣的“居住”景观。 这一节,我们要搞清楚世界上的聚落类型,了解聚 落与自然环境的关系,明白保护世界文化遗产的意义。 看课本中的图片(或根据老师准备的图片),向同 学描述一下城市景观和乡村景观的差别,当然,你也可以把对城市、乡村的亲身感受与同学进行交流。将课本中以前不懂的名词,写在导学案的空白处,并试着在课文中找到解释或和同伴交流。 学习什么 怎样学习 七年级地理第三章第四节

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人教版八年级地理下册导学案完整版

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听说课导学案模板(第二课时)

课题What would you do ? 第2课时 设计人荆丽梅审核人王蕾课型阅读课授课时间 一.教材分析: 二.教学目标: 1.知识与技能 1.学会energic,confident,creative 等的用法。 2.学会用虚拟语气提建议。 3.听力训练 2).理解并运用短语: Enjoy +doing ,get nervous ,take a big exam ,too…to…,help sb with sth,take a walk, 3)掌握并运用句型: I get nervous before big parties. You shouldn’t worry about … I don’t know … What if …? What should I do? 2、过程与方法: group co-operation and self study 3、情感态度与价值观: What is the others’ attitude toward money? How do they deal with worries/problems? 三.重点与难点 1、重点: njoy +doing ,get nervous ,take a big exam ,too…to…,help sb with sth,take a walk, 2、难点: Second conditional and Should for advice

四.教学方法task-baced language teaching 五.教学准备:一案两单,新课堂 六.教学过程 一、【复习巩固,预习检测】 I.复习巩固:(听写单词、短语或句子;检查课文背颂;口语训练等)百万___________ 研究______________ 烦恼______________ 医疗的_____________ II.预习检测: 1.词汇自检:丘疹___________有活力的____________ 自信的 允许______________ 2.英译汉:1.If I were you ,I’d take a long walk before going to bed. ____________________________________________ 2.If I were you,I’d talk to someone who looks friendly. _____________________________________ 二、【问题引领,明确目标】 I.预习交流,生成问题: Go to page 28. Read the problems in the boxes and match them with the correct advice. And now write down all the expressions into your phrase book. Thinking and role playing Next you are going to think of different advice for the problems in activity 3a. Role play conversations with your partner.

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3.降水的空间分布 (1)赤道附近降水__________,两极地区降水________。 (2)南北回归线附近,大陆西岸降水________,东岸降水________。 (3)中纬度地区沿海地区降水________,内陆地区降水________。 探究案 探究点一、气温年变化曲线图 读气温年变化曲线图的方法: (1)估计一年中的最高月均温和最低月均温,计算气温的年较差。 (2)判断气温年变化的大小:看气温曲线变化程度大小,弯曲程度小,气温变化就小;反之,气温变化就大。 【技巧点拨】 利用气温变化曲线图可以判断该地点所在的南北半球。如果该地最高气温出现在7月,也就是气温变化曲线向上凸出,表示该点位于北半球;如果该地最高气温出现在1月,也就是气温变化曲线向下凹陷,表示该点位于南半球。 1.读“三个地方的气温变化图”,回答问题。 (1)A地各月气温都在________℃以上,气温年较差最______,属于________带。 (2)B地7月气温约在________℃,1月气温约为________℃,气温年较差约为 ________℃。 (3)A、B、C三地都位于________半球(南、北)。 2.图表示的是四个地点的气温曲线图,其中位于热带的是( ) 探究点二、学会分析气温分布的规律及影响因素 从图中看等温线的数值变化和弯曲程度变化规律有三种特点。

广东省汕头市潮南区井都中学2010--2011年度九年级语文第一学期期末

汕头市潮南区井都中学2010--2011年度第一学期期末考试九年级语 文试卷 (考试时间:120分钟;试卷总分:150分。) 九年级上学期的语文学习之旅即将结束,回眸望去——收获几多,汗水几多,时光伴随我们一起走过;疑惑几多,思索几多,笔墨陪同我们一起划过。走进这个驿站,你会看到这段旅途中或已用心品味或还未曾留意的道道风景,吸引你再去体验,再去揣摩…… 班别:九年班姓名:_______座号:____分数:______ 一、积累运用。(34分) 1.根据拼音写出相应的汉字。(3分) 中国从古至今就有尊师重教的传统,这种思想即使在现在的我们心中也是根深dì( )固的。回首自己上学时老师们对我孜孜不倦的教诲,为了给我讲一个题讲到口干舌zào( ),他们为了自己的学生所付出的心血是无法衡量的,他们经历的艰辛也是不言而喻啊。我们在人生的旅途中一定要学习老师教诲学生们的那种qiè( )而不舍持之以恒的精神,认真做好每一件事,踏踏实实做人,否则我们会一事无成。 2.名句默写.(12分) (1)浊酒一杯家万里,。(范仲淹《渔家傲?秋思》) (2),背灼炎天光。(白居易《观刈麦》) (3)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是:, _________ ___ _ ____。 (4),斜晖脉脉水悠悠,。(温庭筠《望江南》) (5)建国以来,我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物,正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写:“,”。 (6)故曰,,固国不以山溪之险,。 (7)请你选两句我国古诗词中的思乡或思亲的诗句,表达对远方亲友的思念之情。,。 3.下列加点词语解释正确的两项是()()。(4分) A遗:邻人京城仅有遗.男(遗传) 是以先帝简拔以遗.陛下(给予) B属:忠之属.也(类) 属.以作文以记之(嘱托) C池:池.非不深也(池水)有良田美池.桑竹之属(池塘) D发:舜发.于畎亩之中(起用)野芳发.而幽香(开放) 4.下面语段中划线处有语病,请按要求修改或指出病因。(4分) 与发达地区相比,①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食,②形成了一部分学生营养摄入不足,不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品,会让无法消耗的能量转化成脂肪,积蓄在体内,形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多,一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关,另一方面,课业负担和娱乐负担造成用眼过度,③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查,并寻找相应对策。(1)第①处成分残缺,应在句末添加。 (2)第②处搭配不当,应将改为。 (3)第③处词语赘余,应删去。

初二地理上册自学导学案(完整版)

§1.1辽阔的疆域(1) 自学内容:位置优越 自学目标: 1、学会运用地球仪或东西两半球图说出我国的位置。 2、分析我国在世界的位置及优越性 3、掌握我国的纬度和海陆位置的特点。 自学重点:掌握我国的纬度和海陆位置的特点. 自学难点:分析我国在世界的位置及优越性 自学过程: 任务一:1、半球划分:度和度是东西半球的分界线、是南北半球的分界线 2、同学们还记得七大洲四大洋的名子吗?按从大到小顺序写出来吧 。 任务二、学生阅读1.1图,及2页课文 1、在图上辨认我国的半球位置; 2、从大洲与大洋位置的关系,在图上辨认我国的海陆位置,从此可以看出我国是一个。 3、地球上共分哪五带。在图上辨认我国大部分位于纬度,在五的带位置;南部有线穿过,跨很广,有带,没有带。 4、分析我国位置在气候、农业、国际交往上的优越性。通过活动教材提供的资料,请同学们评价我国的纬度位置和海陆位置的优越性。 (1)讨论中得出结论:从纬度看(例如俄罗斯和加拿大等)是的国家或(例如巴西等)是的国家,你还记得这几个国家主要的农产品吗?是由于其所属的,限制了的多种经营。 (2)从海陆位置看,(例如蒙古等)由于不临海,属于国,在一定程度上限制了这些国家对的发展;而(例如日本等),由于四面环海,属于在一定程度上限制了这些国家的,但沿海多港湾、海上交通便利,为这些国家对外开放提供了有利的位置条件。 通过与世界上一些著名国家的比较,你对“我国地理位置优越”是怎样理解的呢? 第 1 页共72 页

(3)评价一下“我国位置优点”吧,可以将纬度位置与海陆位置等进行综合分析或讨论:我国绝大部分领土在五带中的带,小部分在带,没有带。我国东临大洋的海陆位置,而是深居内陆,就会对有很大的影响,还记得亚洲东部主要的气候类型吗?写出来。上述条件对生产产生很大的影响。在这样的海陆位置条件下,还会对我国哪些是也产生影响呢? 。 建构知网: 1、位置 2、优越

《经济生活》第一课第一框《揭开货币的神秘面纱》(2009版)教学设计

《经济生活》第一课第一框《揭开货币的神秘面纱》(2009版)教学设计汕头市潮南区井都中学江象平 【教学依据】 兴趣,是人的一种无意识的精神投入。激发学生的兴趣,使他们在快乐中轻松学到知识,提高能力,是新课改顺利进行的必经之路。作为思维科学的逻辑,是开发学生智力,培养学生能力的金钥匙和有效手段。从某种意义上说,逻辑是基础的基础,工具的工具,因为逻辑和政治及其他学科有密切的联系。在政治课中,商品、货币、民主、文化、物质、意识等学生都比较难理解,但弄清了知识点之间的逻辑关系,联系起来,就比较好理解了。揭开货币的神秘面纱这一课是初中学生升入高中阶段的第一堂政治课,因而其重要性超出了其本身在教材中的地位,更为重要地表现在通过经济学中商品、货币等最基本知识的学习,了解高中政治的学科逻辑;从对生活中与之经常打交道的经济现象分析中,培养学生学习政治的兴趣和学科理性,为经济生活乃至整个高中政治的持续学习播下种子。 【教学设计】 [教学目标] 1、知识与能力: (1)商品内涵的理解及商品发展到货币的过程的分析。 (2)货币职能(包括两个基本职能和三个其他职能)的分析和比较。 (3)对货币的发展过程及对纸币的内涵和纸币发行量的认识。 (4)能正确运用上述知识分析问题和解题。 2、过程与方法: (1)逻辑演绎法:通过对课文知识点与知识点之间的推理分析,让学生明白课文中的知识点是相互联系的,整课的知识是一个整体。掌握一课的知识不是仅仅靠背背书就行的,还要对课文的知识进行整理和分析。 (2)设问法:通过设问导入新课,引发学生对经济生活的理性思考;在讲解完知识点后设问,要求学生对知识点进行总结并得出更多的有价值的新的知识点;通过回到课文中的综合探究的设问,要求学生能够运用所学的知识分析问题。 3、情感态度与价值观 (1)学生能够逐步确立与社会主义市场经济相适应的商品货币观念,破除对货币的迷信思想。 (2)学生能够认识货币在经济生活中的作用,树立正确的金钱观,做到取之有道,用之有度,用之有益。(3)学生能够认识商品和货币的产生过程,树立劳动创造价值,智慧创造美好生活的观念。 [教学方式] 1、教法: 启发式教学方法:利用直观图表、直观版画、教学课件、亲身演示,直接刺激学生的感观,启迪学生思维,使课堂教学更加生动形象,促进学生思考问题、理解问题,把握问题,提高课堂教学效率。通过不断提问,启发学习动机,引导学生积极思维。围绕着教学主题,设置疑难问题,制造某种悬念,调动学生思维,引发学生好奇心和求知欲望,以此进行教学。通过生动形象的比喻增添课堂的趣味性,把阐述理论同形象化的叙述融为一体,使理论富有感情色彩,从而激发学生的学习兴趣。 2、学法: (1)指导学生能够在听课时做到当听则听,当记则记,提纲挈领,通过认真听课加深对知识的理解,通过精做笔记加强对重难点的巩固。

七年级地理导学案答案汇总

七年级地理导学案参考答案 第一章第一节我们身边的地理知识第二节我们怎样学地理 【达标检测】 1、B 2、A 3、C 4、B 5、D 6、C 7、C 8、A 9、B10、A11、D12、B13、B 14、B15、D16、C17、D18、B19、D20、A21.C22.B23.C 24、(1)西北东北(2)900(3)线段图上1厘米代表实地距离150米1:15000 25.(1)1;100000(2)正北3(3)自西南向东北西东西北东南 第二章第一节《认识地球》导学案(第一课时) 【达标检测】 1、B 2、B 3、A 4、B 5、B 6、D 7、B 8、D 9、C10、D11、C12、C13、A14、D 15、A16、B17.B18.C19.A20.C21.C 22、(1)B、DC、E(2)东南西北西北(3)ED 23、(1)甲图(2)(60oS,30ow)东北 24、(1)90oE,60oN(2)④465oW(3)正北西北③ 第一节《认识地球》导学案(第二课时) 试一试: 1、北东 2、b 3、略 4、A 能力提升 1、(1)150°E65°N180°20°N170°E65°N(2)A西北A、C 2、B 【达标检测】 1、A 2、B 3、C 4、A 5、C 6、D 7、D 8、B 9、A10、C11、C12、D13.B14.C15.D16、C17、D18、B 19、(1)南(2)正西正北西北东南 20、(1)45°W,15°N正东(2)逆(3)①②(4)①②③ 21.(1)略(2)BD一天(3)正西赤道(4)极昼北温带 第二节《世界的海陆分布》 【巩固练习】 1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.D 9.D10.A11.B12.C 13.(1)南美洲欧洲大洋洲南极洲北冰洋太平洋(2)略(3)苏伊士运河巴拿马运河乌拉尔山脉——乌拉尔河——里海——大高加索山脉——黑海——土耳其海峡(4)D亚洲⑤大洋洲⑥南极洲⑦(5)非洲③【中考链接】 1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.C 8.D 9.D10.C11.B12.C 第三节《世界的地形》 【巩固练习】 1.D 2.B 3.C 4.B 5.A 6.(1)鞍部陡崖山脊(2)CD等高线密集坡度陡(3)400100—300 (4)正西西北(5)西北东南(6)C 【中考链接】

学案的格式和要求

学案的格式和要求 一、什么是学案 “学案”是教师为学生每节课的学习设计的。学案是适合学生自主学习文本。学生根据“学案”设计充分预习,带着问题到课堂进行交流、合作、探究做准备。由此可见学案有利于养成学习习惯,有利于获得更有价值的信息。它旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益。 二、学案的特点 1、问题探究是学案的关键,帮助学生如何从理论阐述中掌握问题的关键。 2、知识整理是学案的重点,学案的初步目标就是让学生学会独立地将课本上的知识进 行分析综合,整理归纳,形成一个完整的科学体系。 3、巩固练习是学案的着力点,在探索整理的基础上,让学生独立进行一些针对性强 的巩固练习,对探索性的题目进行分析解剖,讨论探索,不仅能通过解题巩固知识,掌握方法和培养技能,而且能优化学生的认知结构,培养创新能力。 三、学案的设计思路 1、树立“先学后教”理念,学案要以“学”为中心去预设。主要解决学什么、怎样 学的问题。 2、教师在设计本部分内容时,要用学生的眼光看教材,用学生的认识经验去感知教 材,用学生的思维去研究教材,充分考虑学生自学过程中可能遇到的思维问题。 3、给学生充分的学习时间,每个知识点学完后,要配以适当的题目进行训练,使学 生理解和掌握所学知识。 四、学案的课堂教学组织形式 1.学生自学式。简单的适合学生自学的知识,教师设计出思考题,指导学生阅读课本自学完成,教师对重点内容进行强调。 2.师生共研式。对重点知识或学生自学有一定难度的知识,可采取师生之间、生生之间互动、研讨、交流的方式进行。学案在此部分可以设计出具有一定思维含量的问题,引导学生思考、讨论,或在教师的适时点拨下,自己得出结论。 3.教师讲授式。对学生无法自学或生生、师生无法解决的问题,教师要采取讲解的方式,但教师的讲并不是满堂灌,而应该配以启发、点拨,诱导。 五、教案与学案的区别 目的: 教案——为教师上好课做准备 学案——为学生自学提供指导 性质: 教案——教师中心,单向性,封闭性 学案——学生中心,互动性,开放性 角色: 教案——教师自导自演,学生是听众 学案——教师组织调节,学生是主角 表达: 教案——界面规整,表述严整周密,多用书面语 学案——界面亲切,表述生动活泼,多用口语 也就是说——上课设计好教案是上好一堂课的重要前提。传统的教案教学普遍存在两种倾向:一是教学的单向性,以"教师为本",即以老师和课本为中心,更多是考虑教师如何把课本知识内容讲得准确无误,精彩完美,并重点突出,难点到位,而忽视了学生的学

优质课:《老王》导学案

《老王》导学案 主备人:顾广师时间:2010年11月25日 授课人:课型:新授 一、学习目标: 1、把握老王忠厚善良的性格特点与不幸的命运遭际,理解作者对老王这样一位底层劳动者的深厚感情。 2、品味语言,理解刻画人物形象的方法,把握中心。 3、关注像老王这样的人,献出自己的爱心,同情心。 教学重点: 把握老王忠厚善良的性格特点与不幸的命运遭际,理解作者对老王这样一位底层劳动者的深厚感情。 教学难点: 品味语言,理解刻画人物形象的方法,把握中心。 二、知识准备: 1、导入语: 同学们,我们每个人都渴望得到别人的关爱,那我们是不是也献出了自己的爱了呢?爱是一种情感,更是一种美德,在我们身边有着很多生活艰难但心灵美好的人,他们平凡、普通,不引人注意也不被人注意,你是怎样对待他们的呢?今天,我们就一起走进杨绛女士的一篇散文《老王》。看看其中讲了怎样的人,怎样的事,怎样的情。 出示教学目标: 2、作者简介: 3、扫清文字障碍: 伛.()攥.()惶.恐()荒僻.() 取缔.()翳.()骷.髅.()()滞.笨()愧怍 ..()()塌.败() 三、学习过程: 1、整体感知: 请大家以自己喜欢的方式自读课文,然后思考: ⑴、老王是一个什么样的人?用两个词语概括。(不幸、善良) (提示:从基本情况,谋生手段,健康状况,居住条件,所做的事情等方面考虑) ⑵、老王的不幸表现在哪些方面? A、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革”期间载客的三轮车被取缔, 他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。生活艰苦 不幸 C、打了一辈子光棍,孤苦伶仃。心境凄苦 D、眼睛不好,瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同,塌败的小屋。 ⑶作者通过哪些事例体现老王的善良的? A、愿意给我们家带送冰块,车费减半。(老实厚道) B、送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够(知恩图报); C、用平板车拉人,加半寸边(善良淳朴) D、受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡

七年级地理导学案答案2020精品

【关键字】地理、英语、指南、条件、动力、增长、计划、地方、认识、问题、合理、快速、合作、保持、提升、发展、位置、环境、资源、负担、能力、差距、增强、分析、汇集、形成、拓展、教育、解决、巩固、扩大、适应、协调 七年级地理导学案参考答案 第一章第一节我们身边的地理知识第二节我们怎样学地理 【达标检测】 1、B 2、A 3、C 4、B 5、D 6、 C 7、C 8、A 9、B 10、A 11、D 12、B 13、B 14、B 15、D 16、C 17、D 18、B 19、D 20、A 21.C 22.B 23.C 24、(1)西北东北(2)900 (3)线段图上1厘米代表实地距离150米 1:15000 25.(1)1;100000(2)正北 3 (3)自西南向东北西东西北东南 第二章第一节《认识地球》导学案(第一课时) 【达标检测】 1、B 2、B 3、A 4、B 5、B 6、D 7、B 8、D 9、C10、D 11、C 12、C 13、A 14、D 15、A 16、B 17.B 18.C 19. A 20 .C 21.C 22、(1)B、D C、E (2)东南西北西北(3)E D 23、(1)甲图 (2) (60oS,30ow) 东北 24、(1)90oE,60oN (2)④ 4 65oW (3)正北西北③ 第一节《认识地球》导学案(第二课时) 试一试: 1、北东 2、b 3、略 4、A 能力提升 1、(1)150°E 65°N 180° 20°N 170°E 65°N (2)A 西北 A、C 2、B 【达标检测】 1、A 2、B 3、C 4、A 5、C 6、D 7、D 8、B 9、A 10、C 11、C 12、D 13.B 14.C 15.D 16、C 17、 D 18、B 19、(1)南(2)正西正北西北东南 20、(1)45°W,15°N 正东(2)逆(3)①②(4)①②③ 21.(1)略(2)B D 一天(3)正西赤道(4)极昼北温带 第二节《世界的海陆分布》 【巩固练习】 1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.D 9.D 10.A 11.B 12.C 13.(1)南美洲欧洲大洋洲南极洲北冰洋太平洋(2)略(3)苏伊士运河巴拿马运河乌拉尔山脉——乌拉尔河——里海——大高加索山脉——黑海——土耳其海峡(4)D亚洲⑤大洋洲⑥南极洲⑦(5)非洲③ 【中考链接】 1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.C 8.D 9.D 10.C 11.B 12.C 第三节《世界的地形》 【巩固练习】

汕头市潮南区井都中学

汕头市潮南区井都中学 2010--2011年度第一学期期末考试九年级语文试卷 (考试时间:120分钟;试卷总分:150分。) 九年级上学期的语文学习之旅即将结束,回眸望去——收获几多,汗水几多,时光伴随我们一起走过;疑惑几多,思索几多,笔墨陪同我们一起划过。走进这个驿站,你会看到这段旅途中或已用心品味或还未曾留意的道道风景,吸引你再去体验,再去揣摩…… 班别:九年班姓名:_______座号:____分数:______ 一、积累运用。(34分) 1.根据拼音写出相应的汉字。(3分) 中国从古至今就有尊师重教的传统,这种思想即使在现在的我们心中也是根深dì( )固的。回首自己上学时老师们对我孜孜不倦的教诲,为了给我讲一个题讲到口干舌zào( ),他们为了自己的学生所付出的心血是无法衡量的,他们经历的艰辛也是不言而喻啊。我们在人生的旅途中一定要学习老师教诲学生们的那种qiè( )而不舍持之以恒的精神,认真做好每一件事,踏踏实实做人,否则我们会一事无成。 2.名句默写.(12分) (1)浊酒一杯家万里,。(范仲淹《渔家傲?秋思》)(2),背灼炎天光。(白居易《观刈麦》) (3)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是:,_________ ___ _ ____。 (4),斜晖脉脉水悠悠,。(温庭筠《望江南》) (5)建国以来,我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物,正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写:“,”。(6)故曰,,固国不以山溪之险,。(7)请你选两句我国古诗词中的思乡或思亲的诗句,表达对远方亲友的思念之情。,。 3.下列加点词语解释正确的两项是()()。(4分) A遗:邻人京城仅有遗.男(遗传) 是以先帝简拔以遗.陛下(给予) B属:忠之属.也(类) 属.以作文以记之(嘱托) C池:池.非不深也(池水)有良田美池.桑竹之属(池塘) D发:舜发.于畎亩之中(起用)野芳发.而幽香(开放) 4.下面语段中划线处有语病,请按要求修改或指出病因。(4分) 与发达地区相比,①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食,②形成了一部分学生营养摄入不足,不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品,会让无法消耗的能量转化成脂肪,积蓄在体内,形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多,一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关,另一方面,课业负担和娱乐负担造成用眼过度,③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查,并寻找相应对策。

导学案模板第10课

第10课:春秋战国的科技与文艺 【学习目标】: 1.了解都江堰水利工程的社会价值及春秋战国科技和文艺成果无不体现我国古代劳动人民的卓越的知智慧和巨大的创造力。 2.通过对伟大的诗人屈原的学习,培养爱国主义情感。 【学习重点】:水利是农业的命脉,科学技术是第一生产力。 【学习难点】:春秋战国时期的绘画、音乐方面的成就。 【学习过程】: 一、自主学习 1、战国时期,各国兴修了一些重要的水利工程,其中,以秦国修建的最著 著名。 2、都江堰在西北,由主持修建,是一项综合性防洪灌溉工程。成都 平原因此长期受益,成为富饶的。 3、《》是我国最早的一部诗歌总集,由《》、《》、《》三部分组成,收集了 西周到春秋时期的诗歌。 4、战国时期,屈原运用和,创造出新的诗歌体裁他的代表 作《》。 5、早在时代,我国就有了原始歌舞,传说舜时的《》已非常优美。 6、时形成了音乐教育制度。时钟鼓之乐盛行,湖北随县出土的制 作精良,音域宽广,音色优美,是当时最珍贵的乐器。 7、春秋战国时期,绘画成为一门独立的艺术,长沙出土的战国《》和 《》是我国最古老的帛画。 二、合作探究 1、都江堰是谁主持修建的?它在今天还有哪些价值? 三、拓展延伸 阅读材料: 材料一古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于治水成功,让老百姓过上安定的日子。 材料二B和儿子一起,带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。 (1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁? (2)材料二中的大型水利工程指的是什么? (3)这两位水利专家能够治水成功的主要原因有哪些。 四、课堂巩固 1、化水害为水利,是都江堰和长江三崃工程的共同特点。世界文化遗产都江堰位于() A黄河流域B长江流域C淮水流域D珠江流域 2、2010年春,西南地区遭遇百年不遇的大旱,凸显水利工程的重要性。著名的水利工程都江堰修建于() A春秋时期B战国时期C商朝D西周 3、春秋战国之际,总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法的名医是() A张仲景B化佗C扁D李时珍 4、被后人尊奉为土木建筑工匠的祖师的是() A孙膑B鲁班C大禹D廉颇 5、曾被世界和平理事会定为世界文化名人,创造了新的诗歌体裁,著有《离骚》、《天问》等优秀诗篇的是() A屈原B王昭君C孔子D孟子 6、2008年元旦,国务院新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始实施,其中与屈原有关的放假日是() A元宵节B清明节C端午节D中秋节 7、我国最早的部诗歌总集是() A《离骚》B《诗经》C《管子》D《山海经》 五、课堂反思

七年级地理上册导学案全册

巴燕中心学校__七__年级地理_学科学(教)案一周一课时 课题:地球的运动设计者__李生月评价组长签字______ 上课时间 ______ 学习目标: 1、用课件演示地球的自转和公转,并熟悉基本的运动规律。 2、用简单的工具正确演示昼及夜,以及昼夜更替。 3、利用图或亲身体验,比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异,说明四季的变化。 4、利用图说明五带的界限,并举例说明各自的特点 情景链接:你知道地球上为什么有白天和黑夜?一年中为什么有四季更替?自主研学:1、地球运动的形式有哪些?方向是怎么样的? 3、请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向? 4、地球公转运动的特点? 合作探究:一、1、教师课件演示地球的自传,昼夜形成有两个最基本的要素?(一是地球为不透明的球体,二是太阳光线是平行光。) 提问:观察实验,看此时除中国是白天,还有那些国家是白天,有哪些国家是黑夜? 2、教师将地球仪转动1800 ,再让学生观察:中国和美国分别处在白天还是黑夜?中国和美国昼夜交替的情况,思考昼夜更替的原因是什么? 可见,地球自转还使地球上位于不同经度的地区产生了时刻的差异,在地球

上,不同经度的地方,就有不同的时刻。 二、(1)在同一天中,早晨或傍晚及中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害?那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗?(课件演示阳光的直射和斜射) (2)及太阳光热能量在一天中的变化规律同理,太阳光热能量在一年中的变化有什么规律呢?请结合我们的日常生活体验来说明。新-课-标-第-一-网(3)观察后,思考并解释太阳光的照射情况在一年中的变化规律。 2、教师指导学生阅读书中“地球的五带图”,观察投影片,总结春分、夏至、秋分、冬至四个节气时,地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。完成填充图练习。 3、说说我国大部分陆地位于五带中的哪一带。 攀登高峰: 1、在北极上空看地球自转呈方向;在南极上空看地球自转成方向; 4、地球自转产生现象。 5、根据在地球上的分布状况,把地球表面分为五带:、、、、; 6、热带和温带的分界是;温带和寒带的分界是; 7、热带有现象;寒带有现象。 8、知识串连: (1)经线 A、连接南北两极的半圆 (2)纬线 B、地轴北段及地球表面的交点 (3)地轴 C、地球自转轴 (4)南极 D、及地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈(5)北极 E、地轴南段及地球表面的交点 9、判断: (1)南极和北极是穿过地心的直线及地球表面相交的两点。 (2)地球上也存在数轴,赤道,南、北回归线。 (3)过地球上任一点只经线和纬线各一条穿过。 (4)地球仪上长度最长的纬线是赤道。 (5)我国位于中低纬度地区。 (6)本初子午线在西半球。 (7)及50°E经线组成经线圈的经线是130°E经线 拓展练习:1假设你在北极的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以北

汕头市潮南区井都中学

2011-2012年度第一学期期末考试九年级语文试题卷 (考试时间:120分钟;试卷总分:150分。) 一、积累运用。(30分) 1.名句默写.(12分) ①浊酒一杯家万里,。(范仲淹《渔家傲?秋思》) ②,背灼炎天光。(白居易《观刈麦》) ③《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是:, 。 ④,斜晖脉脉水悠悠,。(温庭筠《望江南》) ⑤建国以来,我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物,正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写:“,”。 ⑥故曰,,固国不以山溪之险,。 ⑦请你选两句我国古诗词中的思乡或思亲的诗句,表达对远方亲友的思念之情。,。 2.根据汉语拼音写出汉字。(4分) 勾 (la) (lán) 珊赞(yù)取 (yua) 3.下列句子中,没有语病的一项是( ) (3分) A.近两年来,不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。 B.北京办奥运,既展示传统文化又展现精神风貌,可谓两全其美。 C.心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。 D.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体,更有责任做出表率,杜绝用字不规范现象。 4.阅读下面材料,按要求回答。(4分) “座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗(yuàn)年轻时好意气用事,他因哥哥被人杀害。大怒之下杀了仇人,只身逃亡。几年后,朝廷大赦,才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸,吃足苦头,就作“铭”放在座位的右侧,用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。 (1)根据上述内容拟一个标题。(2分) (2)引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请写一条警示或勉励自己的座右铭。(2分)5.教师节期间,有位同学给老师送上了贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意,请你仿照下面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。(3分) 你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。(历史老师)。 6.根据语境,在划线处填上与“马”有关的成语。(4分) 马是古代重要的交通工具,也是建功立业的战具,至今还流传着许多与之有关的成语。 如:比喻富有经验,熟悉情况,称为;喻光阴迅速,谓;说年老雄心在,称为;祝事业有成,则言。 二、阅读大世界。(56分) (一)阅读甲乙两段文言文,回答8—11 题(18分) 【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、礻韦、允之任也。 【乙】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。 时先主?屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:?诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎??先主曰:?君与俱来。?庶曰:?此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:?汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?? 7.解释文中加横线的字词。(3分) (1)倾覆(2)屈致(3)苟全 8.将下边两个句子译为现代汉语。(6分) (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 答:。 (2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 答:。 9.下列对选文内容的理解,不正确的一项是(3分)() A、在执法方面,诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”,奖赏“为忠善者”。 B、作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主广开言路。 C、选文提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主亲贤远佞,使汉室兴隆。 D、作者在文末叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。 10.阅读成都武侯祠内的一副对联,回答后边的问题。(3分) 上联:两表酬三顾,下联:一对足千秋。 对联中“两表”指的是《》、《》,“一对”指的是《》。 11.在甲文中作者多次提到刘备,其用意何在?(3分) 答:。 (二)阅读王飙的《不必在乎你的对手是谁》,回答文后的题目。(15分) 不必在乎你的对手是谁 ①当阿德尔曼统领着他的休斯顿火箭队在NBA大赛中凯歌高奏之时,面对记者的提问,他说:?不要以为我们上场赢球了,下一场想当然也会赢。在NBA中不能有这样的想法,我不在乎对手是谁,关键是自己在场上一定要有最好的表现,发挥自己最高的水平!? ②?不在乎对手是谁?,真可谓是一句豪气四溢的铿锵之语,个性张扬、自信满怀。人生在世,竞争可以说无处不在,只有努力去做最好的自己,我们才有可能超越对手得到?赢?的荣耀,挂在我们生命之树上的期待与梦想的蓓蕾,才有可能绽放她们的美丽。 ③1990年,大学毕业不久的杨澜到中央电视台去参加主持人的招考,走进化妆室后,她明白了什么叫?美女如云?,当她得知这些美女们大都是来自表演或传媒学院的经过系统训练的学生时,她没有因为自己的专业是英语而被此时此刻的场景吓住,她对自己说:?我是来参加主持人的竞争的,又不是参加选美的,不管对手是谁,我还是先做一个最好的自己吧!?于是,她坦然自信地走进了考场。经过了数轮拼杀,她以出色的表现,从1000多名竞争者中脱颖而出,为她日后成为中国著名的主持人奠定了坚实的基础。 ④俗话说,没有金刚钻,也揽不了瓷器活。自己心中没有一点底气的人,恐怕也不敢说?不在乎对手是谁?这样的话。那么,这底气究竟要来自何处呢? ⑤曾经在北京奥运会上一人独揽游泳8块金牌的菲尔普斯,可谓傲视群雄的典范,他曾毫不讳言地说:?我不在乎对手是谁,我只在乎成功!?可在平时的生活中,他却把那些与自己抗衡的游泳名将的照片帖在床头,每次睡觉前,他都会朝着照片说:?看着吧,我明天就超越你们!?第二天早上醒来,如果他想睡懒觉,只要看看床头照片上的那些对手,就会觉得他们仿佛在对他说:?小子,你落后啦,我们早已开始训练了!?于是,他便飞身起床,立即投入艰苦的训练之中……赛场上的?不在乎?正是来自平日的?在乎?,这或许就是菲尔普斯的底气之源吧! ⑥不在乎对手是谁,并不是目中无人、狂妄自大,而是我们不必把对手当成一座大山压在自己的心灵之上,是我们在不断地做好、做大和做强自己的同时,也把自己铸成一座他人难以登高的大山;有了这样的底蕴和气魄,不管面前的对手是谁,我们胸中都能涌起?会当凌绝顶,一览众山小?的豪迈。在人生的挑战和竞争中,唯有敢于不断地超越自我的人,他才能最终超越自己的对手。所以,我们应该常提醒自己的是:做最好的自己,不必在乎对手是谁! 12.文章的中心论点是什么?(3分) 13.文章第①段有什么作用?(3分) 14.第③段和第⑤段的两个事实论据不能调换位置,为什么?(4分) 15.“这底气究竟要来自何处呢?”请根据对文章内容的理解用自己的话来回答。(2分) 16. 选出下面不适合作本文论据的一项()(3分) A. 刘翔期待能在三月的室内世锦赛上与世界纪录保持者罗伯斯碰面。他坦言罗伯斯实力很强,但自己并无压力,“罗伯斯特别厉害,打破了世界纪录,室内赛也跑出过7秒33的60米栏史上第二好成绩,不过对我来说输赢无所谓,只要成绩能证明自己,就是成功。” B. 关羽过五关斩六将,水淹七军威震华夏,自此不把东吴吕、陆逊放在眼里,才导致丢失荆州,

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