反正话

＜＜反正话＞＞

甲：相声是一门语言艺术，

乙：对

甲：相声演员讲究的是说学逗唱，这相声演员啊！最擅长说长笑话，短笑话，俏皮话，反正话。

乙：这是相声演员的基本功啊

甲：相声演员啊，脑子得聪明。灵机一动马上通过嘴就要说出来，

乙：对对对对

甲：嘴皮子也要利索

乙：是啊

甲：像您这个

乙：我特别合适

甲：什么合适啊，这嘴唇，像鞋低子似的！

乙：有那么厚嘴唇子吗？

甲：像你这嘴说相声不合适，

乙：谁不合适啊，告诉你，脑袋聪明

甲：是啊

乙：嘴皮子利落，

甲：你啊

乙：说什么都行！

甲：你别吹，我当着个位老师和同学我来考考你，咱们来一段反正话

乙：什么叫做反正话呢？

甲：就是我说一句话，你把这句话翻过来再说一遍，能说上来就算你聪明！乙：咱们可以试试

甲：说来就来，我的桌子

乙：……

甲：我的桌子

乙：我的桌子

甲：唉，你怎么这么笨啊，我说我的桌子，你就要说我得子桌

乙：哦，我明白了

甲：明白啦！下面我们开始。从头说到脚！看你反应怎么样啊！

乙：没问题！

甲：我脑袋

乙：我呆脑，我呆头呆脑的啊！

甲：我脑门子，

乙：我没脑子！

甲：我眼眉

乙：我没眼！

甲：我眼珠

乙：我猪眼，不像话啊！

甲：我鼻子

乙：我子鼻

甲：我鼻梁子

乙：我量鼻子，我量他干吗啊！

甲：我嘴！

乙：……我咬你！

甲：咬我干什么啊！

乙：这一个字的怎么翻啊！

甲：那依您的意思呢?

乙：得说字儿多的

甲：哦，字多一点，好了！我嘴里有牙

乙：我牙里有嘴，我成妖怪了！你换的词儿不行啊，甲：不说这个啊？咱们报一回小说人物！

乙：哪部小说呢?

甲：咱们就报一回《西游记》里的人名。

乙：您来吧！

甲：我是唐三奘

乙：我是奘三唐

甲：我是猪八戒

乙：我是戒八猪

甲：我是沙和尚

乙：我是和尚三，我怎么又成三个和尚了！

甲：我是孙猴子

乙：我是猴孙子！你说点好的！

甲：点好的，咱俩逛逛花园，报报花名

乙：逛花园？那好啊

甲：那咱们现在开始啊

乙：好

甲：我逛花园

乙：我花园逛

甲：我是牡丹花

乙：我是花牡丹

甲：我是芍药花

乙：我是花芍药

甲：我是茉莉花

乙：我是花茉莉

甲：我是狗尾巴花

乙：我是花尾巴狗。嗨，你这怎么都是不好听的话呀？看我逮着你非把你杀了。站住，别跑。

甲：大家再见了！

大班数学公开课教案《7的组成》

幼儿教育：________ 大班数学公开课教案《7的组成》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

大班数学公开课教案《7的组成》 幼儿园大班数学教案：7的组成 活动目标： 1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。 2、通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1。 不断更新：幼儿园大班数学公开课教案1篇【必看】 活动准备： 塑料小鸭学具人手42只。 活动过程： 一、复习6的组成 玩“碰球游戏”，出现数咔，师问：这数是几？答“6”。师：今天玩碰游戏，教师与小朋友的数合起来是6。（例如），师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球）教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。 二、集体尝试活动 出现小狗、小兔家的图象。 师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答……）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的数与别人不一样。（第一次尝试） 教师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，教师操作小鸭到小狗， 第 2 页共 6 页

小兔家，并列出分合式（），幼儿回答一种，教师列出一种，功写出6个分合式。 师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。 师：刚才小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作“塑料计算小鸭”，教师把黑板上的分合式擦掉。（第二次尝试） 师：现在我请某某小碰哟来告诉大家，你是怎么分的，幼儿回答，教师在黑板上写出7的分合式，如图。教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按顺序分；三是有顺序地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好。 教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。（第三次尝试） 师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成1和6， 师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成2和5。 师问：2比1，幼儿答：2比1多1。 师问：5比6，幼儿答：5比6少1。 用这种方法讲清7得6种顺序奋发，最后得出结论：7分成两份，这边增加1，那边就减少1。 不断更新：幼儿园大班数学公开课教案1篇【必看】 第 3 页共 6 页

小中大班幼儿年龄特点

创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 小班幼儿主要年龄特点 小班（3岁—4岁）的孩子刚从婴儿期步入幼儿期，一方面，他们不免带有一些婴儿的“痕迹”；另一方面，由于身心发展迅速，他们又开始具有幼儿期的显著特点。因此，小班幼儿的年龄特征十分突出。 （一）动作发展快 小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。由于骨骼肌肉的发展和大脑调节控制能力的不断增强，在小班这一年中孩子动作的进步非常快。 3岁幼儿在动作发展方面已经表现出明显的个体差异。我们发现，这些差异与他们的先天身体素质、性别、个性及早期教养环境有关。 （二）认识靠行动 幼儿动作的发展不仅对他们的身体发育，而且对他们的思维发展都有重要的价值。刚刚走过婴儿期的3岁幼儿，正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段，他们的认识很大程度上要依赖行动。 同时，3岁幼儿的口语表达和人际交往能力与中班、大班相比还较差，他们也常常通过自己的行动表达需求。 （三）情绪作用大 情绪对3岁幼儿的支配作用很大。他们容易激动，而且激动起来就难以控制。他们对成人表现出强烈的依恋，初次离开父母，会表现的极为不安。小班幼儿不仅依恋成人，而且伙伴之间的交往对他们的情绪也有很大影响。他们的认识主要受外界事物和自己的情绪支配，他们的许多活动也都是“情绪化”的。

（四）爱模仿 爱模仿，三岁幼儿突出的年龄特征。他们喜欢模仿老师、家长和伙伴。小班幼儿正是在模仿中学习、成长的。模仿可以成为他们的学习动机，也可以成为他们学习他人经验的过程。幼儿的模仿并不是消极被动的临摹，他们在模仿中同样一有创造，有自己个性与情感的表达。 （五）常把假想当真实 幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情，是他们想象夸张性的表现。成人不理解幼儿的这一特点，往往误认为他们在“说谎”。幼儿喜欢游戏，就是因为他们沉迷于想象的情景，把自己真的当成了游戏中的角色。这一特点在3、4岁的幼儿身上十分突出。 （六）常把动物或物体也当作人 幼儿常常把动物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。他们常和“娃娃”说话，跟小椅子“再见”，这是幼儿思维“拟人性”特点体现。正因如此，3、4岁的幼儿喜爱童话故事，自己也常生活在童话世界之中。 （七）产生了美术表现的愿望 3岁左右的儿童，美术能力的发展由涂鸦期进入到象征期。他们 产生了美术表现的意愿，会把线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，但是他们能表达的图形很少，所以一形多义是儿童作品的主要特征，相似的图形在儿童不同的作品中可能表现为许多物体。他们作画时．常常边画边用语言来补充画画内容。 这—阶段的儿童在绘画、构造活动中，愿意尝试各种新材料，表达熟悉物体的粗略特征。如：一条直线旁边加上两根短线就是“一架飞机”。他们偏爱鲜艳、饱和的色彩。 （八）喜欢音乐表现，能唱简单歌曲 小班幼儿喜欢学唱歌，尤其会对那些富有戏剧色彩的、情绪热烈的歌曲产生很大的兴趣，会反复地跟着唱。他们也会试着用l一2种打击乐器打出不同节奏，虽然节奏并不准确合拍，但是表明他们已开始学着控制自己的动作进行表达。 这一时期的儿童一般都能唱几首简单歌曲，有的甚至会即兴哼唱一些自己编的旋律和短句，然而自编的歌曲曲调带有很大的模仿性。

最豪放大气的十大诗词排行榜

最豪放大气的十大诗词排行榜 目录 1、刘邦大风歌 (2) 2、曹操观沧海 (2) 3、李白将进酒 (2) 4、杜甫望岳 (3) 5、苏轼念奴娇赤壁怀古 (3) 6、辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 (3) 7、岳飞满江红 (4) 8、李清照夏日绝句 (4) 9、陈子昂登幽州台歌 (5) 10、毛泽东沁园春雪 (5)

1、刘邦大风歌 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方！ 2、曹操观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。 3、李白将进酒 君不见黄河之水天上来。奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发。朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢。莫使金樽空对月。 天生我材必有用。千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐。会须一饮三百杯。 岑夫子。丹丘生。将进酒君莫停。 与君歌一曲。请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵。但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞。惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐。斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱。径须沽取对君酌。 五花马。千金裘。 呼儿将出换美酒。与尔同销万古愁。 4、杜甫望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 5、苏轼念奴娇赤壁怀古 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、樯虏灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 6、辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

幼儿园大班教案《7的组成》含反思

幼儿园大班教案《7的组成》含反思大班教案《7的组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过操作活动感受数字增减的规律，复习5、6的组成，学习7的组成，探究数学互换与7的组成关系，快来看看幼儿园大班《7的组成》含反思教案吧。 教学目标 复习5、6的组成，学习7的组成。 通过操作活动感受数字增减的规律。 探究数学互换与7的组成关系。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 引发幼儿学习7的兴趣。 活动准备 6个小皮球 数字卡片1——7 小汽车模型若干 笔本人手1份 幼儿用书每人一本 活动过程 一、复习活动 1、通过游戏复习5，6的组成。 2、教师出示卡片和幼儿做《碰碰碰》游戏。 如师：小朋友我的2球碰几球？幼：老师你的2球碰3球？

二、学习7的组成 1、小汽车要停进两个停车场，现在把小汽车分成两份，并记录下来。 2、让幼儿尝试着分一分，启发幼儿用多种方法分，把结果你记录下来。 3、教师把7的分法写在黑板上，让幼儿自己对照，看看自己的分法对不对？ 三、探究数学 1、让幼儿想想组成有什么规律。 2、自己动手数数一共有几种分法。 3、教师启发幼儿找出小汽车数量一样，位子却不一样的数量组合。 四、操作练习 1、出示幼儿用书，打开看一看。 2、让幼儿自己操作分一分，答一答。 活动反思 经过之前对数学数字的练习，我班的幼儿对数字组合也有了一定的了解。 在教学的开始，我们对5、6的组成进行了复习，这样用之前学过的知识先做了一个简单的铺垫，对幼儿接下来的学习也打下了基础，让幼儿在学习新知识会更容易更轻松。

本课活动完成后，幼儿对7之内数字组合还是有了一定的掌握，基本达到教学目标。 小百科：7，阿拉伯数字，是6与8之间的自然数、第四个质数。

相声反正话》

《反正话》 甲：告诉大家一个好消息。 乙：什么好消息？ 甲：我——会说话了。 乙：啊！原来你是个哑巴呀？ 甲：不不不……我会说反正话了。 乙：哦，就是把一句话颠倒过来说？这我也会说。甲：你先别吹，我说一句，你能给颠倒过来？乙：你来吧？ 甲：就要上学了。 乙：上学了就要——这有什么。 甲：要做好上学准备。 乙：上学准备要做好——这也太简单了。 甲：爸爸给我买了个新书包。 乙：新书包给我买了个爸爸——没听说过！ 甲：妈妈给我做了件新衣服。 乙：新衣服给我做了件妈妈——像话吗？ 甲：我走进了教室里， 乙：教室里走进了我。 甲：我一眼就看见了桌子。 乙：桌子一眼就看见了我——成妖怪了。 甲：我一屁股坐在椅子上面。 乙：椅子一屁股坐在我上面——受不了。 甲：我看书。 乙：书看我——有意思。 甲：我用小刀削铅笔。 乙：铅笔用小刀削我——这可危险！ 甲：我写字。 乙：字写我。 甲：我不小心把字写错了。 乙：字不小心把我写错了。 甲：我把字给擦了！ 乙：字把我给擦了——我没了！ 甲：这一节课是音乐课。我唱歌。 乙：歌唱我。 甲：我敲鼓。 乙：鼓敲我。 甲：我一使劲把鼓给敲破了。 乙：鼓一使劲把我给敲破了——你倒是轻点儿呀？甲：咱上体育课啊——我排队。 乙：队排我。 甲：向前看齐。 乙：齐向前看。 甲：我们齐步走。

乙：我们走不齐——咳。 甲：我爬绳。 乙：绳爬我。 甲：我投手榴弹。 乙：手榴弹投我。 甲：我一使劲把手榴弹投老虎滩去了。 乙：手榴弹一使劲把我投老虎滩去了——你成心要我命呀，不扔了，换！甲：我爱踢球。 乙：球爱踢我。 甲：我踢球上瘾。 乙：球踢我上瘾——多倒霉！ 甲：我一脚把球踢门里去了。 乙：门一脚把我踢球里去了——像话吗？换！ 甲：咱俩逛花园啊，边扭边说：我们逛花园! 乙：我们花园逛。 甲：这是牡丹花。 乙：这是花牡丹。 甲：这是杜鹃花。 乙：这是花杜鹃 甲：我是鸡冠花。 乙：我是花鸡冠。 甲：我是狗尾巴花。 乙：我是花尾巴狗——我呀？

大气磅礴的诗词

大气磅礴的诗词 1、十年磨一剑，霜寒未曾试。今朝把示君，可有不平事？ 2、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 3、千古河流成沃野，几年沙势自风湍。 4、如今直上银河去，同到牵牛织女家。 5、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 6、长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。 7、它强任它强，轻风拂山冈，它横任它横，月光照大江。 8、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 9、四海翻腾云水路，五洲震荡风雷激。 10、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 11、一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 12、长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 13、盘餐市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 14、皇图霸业谈笑中，不胜今宵一场醉！ 15、齐王火冒三千丈，抓了酒徒付鼎烹。 16、马尘车驰贵者趣，酒盏花枝贫者缘。

17、自古多情空留恨，此恨绵绵无绝期。 18、岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 19、关河冻合东西路，肠断斑骓送陆郎。 20、竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。 21、吾辈岂是池中物，一遇风云便化龙。 22、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 23、桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。 24、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 25、做对的事情，而不仅仅把事情做好。 26、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！ 27、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 28、但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。 29、君不见长江之水天上来，奔流到海不复还。 30、五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 31、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！ 32、山幽观天运，悠悠念群生，终古代兴没，豪圣定能争。 33、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 34、要看银山拍天浪，开窗放入大江来。

【原创】大班数学活动《学习7的组成》

■集中教育活动： 数学活动：《学习7的组成》 △活动目标： 1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6个答案。 2、能够在6个答案中找出相像的两组，并做标记表示。 △活动准备： 1、7个贴绒苹果，放大的记录单（图5-9）、水彩笔、放大的幼儿操作材料。 2、一面是红色，一面是绿色的两色片12份，每份8个，记录单若干张（如图二），铅笔12支。 3、记录单若干张（如图5-9）、每组一盆相同的小花片、铅笔。 4、记录单若干张（如图5-10）、格子纸、剪刀、浆糊、铅笔。 △活动过程： 1、集体活动 （1）学习7的分合。 请一名幼儿将7个苹果分成两份，分完后进行记录，要求每次分的结果都不一样。 引导幼儿检查其进行的每次分合是否有重复和遗漏的，确认7分成两份有6个答案，如有错误，引导幼儿进行改正。 （2）引导幼儿给相像的两组答案做标记。 请幼儿观察6个答案的记录，找一找有哪两个答案相像（如：3和4与4和3）。并讨论：“能否给它们做一个标记，让人清楚地看出哪两组是相像的。” 请个别幼儿尝试为两个相像答案做标记表示（如在3和4与4和3这两组答案后的空格里各画1朵相同的小花表示它们相像）。讨论：为什么他要画两朵相同的花表示呢？ 2、幼儿操作活动 （1）分花片 请幼儿每次将7个花片分成两份，并用数字做记录，要求每一次分的结果都应不一样，分一次记一次，最后找出两组相像的答案并在后面的空格里做出标记。 （2）剪贴格子 请幼儿每次拿一条格子纸条，纸条上格子的数量与记录单上的总数相同，将

格子纸条沿线剪开分成两份贴在横线上，要求每次分的都不一样，分完后用数字记录下来。想想怎么分才能分的又快又对，一组都不漏掉。最后再找出两组相像的答案并给它们做上标记。 （3）翻片片 请幼儿将7个片片排成一排，然后翻动前面一部分片片变化颜色，说说两种颜色的片片各有几个，每次翻出的另一种颜色的片片数目都不能相同，并用数字记录，再在后面的空格里给相像的两组答案画上相同的小标记。 3、评价活动。 展示一份放大的“分花片”的操作记录，集体检查其答案是否正确，重点引导幼儿观察讨论：看见这两个标记（如两个圆点）怎么就知道这两组答案是相像的呢？以及根据同一标记是否能找到相像的两组答案。 ●活动反思： 在学习7的组成时，我先以“看数拍手”的游戏的形式引入幼儿兴趣，孩子们在拍手游戏过程中都显得很有兴趣，也特别喜欢这样的游戏形式。在用故事《水果成熟了》引导幼儿帮助小动物分水果。在分水果的过程中，孩子们都想上来分，争先恐后的举手。边分边引导幼儿说左边分了几个，右边分了几个等。在这个游戏过程中，孩子们基本能正确分配。也能很好的说出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。为了让每个孩子都有操作的机会，我利用操作材料（玩具）让每个孩子都和我一起来分一分，提高孩子参与的兴趣，让每个孩子对数学更有兴趣。从孩子的操作过程中看，他们基本上都能进行独立操作了，并能进行口头表述。

儿童相声：反正话讲课讲稿

反正话 甲：大家好，我是一年级三班的吴迪， 乙：大家好，我是一年级三班的许洪亮 甲：今天是六一儿童节，我祝愿天下所有的小朋友节日快乐，健康成长！ 乙：也祝愿天下所有的大朋友一样幸福快乐，童心永葆！ 甲：今儿我给大家说个相声 乙：啊？就您这嗓子，您还说相声？ 甲：我这嗓子怎么了？咱这叫豆沙嗓子，声音沙哑，这叫磁性，这叫有魅力！ 乙：真是的，什么魅力呀？ 甲：再说咱嘴皮子利索？ 乙：就您那嘴唇？厚的跟鞋底子似的。 甲：咱这叫牛唇 乙：牛唇不对马嘴？ 甲：牛唇厚重，说话有分量！再说现在就流行这个——性感！ 乙：嗨，这叫什么逻辑？ 甲：关键咱脑子活儿 乙：怎么个活儿法？ 甲：就咱这脑袋，个头像西瓜，可咱里面的装的可是全世界！ 乙：哬，容量可真够大！ 甲：所以，咱就适合说相声

乙：好呀，咱说什么相声呀 甲：就说反正话吧！ 乙、什么叫反正话？ 甲、我给你打个比方吧，我说桌子，你就说子桌乙：你要是说牛奶，我就说奶牛 甲：真看不出来，一点就透。 乙、得嘞，开始！ 甲、我椅子 乙、我子椅 甲、我二人蹬 乙、我蹬二人人家不揍我呀 甲、我们从头到脚用反正话 乙、没问题 甲、我脑袋 乙、我呆脑，呀，我不成傻子了嘛 甲、我眼球 乙、我球眼，你才球眼呢？ 甲、我耳朵 乙、我朵耳，哎，我又成猴子了！ 甲、我鼻梁子 乙、我梁鼻子，你说没事，我量它干吗呀！甲：我脑门子

乙：我没脑子 甲：我眼眉 乙：我没眼 甲：我眼珠 乙：我猪眼！ 甲、我嘴 乙、我我我咬你，你说一个字，我怎么反呢？甲、你咬我干嘛，哪依你呢？ 乙、多说几个字 甲、我嘴里有牙 乙、我牙里有嘴，呀我又成怪物了 甲、我大腿 乙、我腿大 甲、我脚丫子 乙、我丫子脚，你再这么说，我就跟你急 甲、好，那咱就报一回小说里的人名 乙：这还差不多 甲：我看《西游记》 乙、《西游记》看我 甲、我唐三藏 乙、我藏三唐 甲：我是沙和尚

幼儿园教案-大班幼儿一日生活常规要求

大班幼儿一日生活常规要求 一、晨间与离园 1、能高高兴兴来园，愉快地和家人道别，向老师和同伴问早、问好。遇到熟悉的人会主动问好。 2、愉快主动接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。 3、不带危险品、零食入园，将自己的物品放在指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，管理自然角。 4、安静选择游戏区和玩具，不随便乱跑、不大声讲话，游戏结束后将玩具放回原处。 5、离园时带好自己的物品，整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，能主动跟老师和小朋友道别。 二、户外体育活动及早操 1、教幼儿整理好自己的服装参加活动。 2、自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。玩后主动收拾并分类摆放玩具。 3、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。 4、听到音乐迅速排好队，认真做操。做操时精神饱满，眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏，动作到位。

5、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动。 6、教幼儿主动擦汗，休息后及时主动自觉补充水份。 7、活动结束能按老师的指令排队回班级，不逗留，提醒幼儿上下楼梯靠右走，不互相推挤，注意安全。 8、要求在户外不吵闹、不推挤，有安全意识和自我保护意识。 三、集体活动 1、做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、学具的选择 2、课前能稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。能形成良好的常规。 3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。 4、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。 5、写、画时握笔和坐的姿势保持正确。 6、坐的常规： （1）会轻轻搬动椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。

大气诗词

1．东坡吟 傲世世间无天险，大江东去去不还。诗情弛骋大江北，画意纵横大江南。 大气大势大手笔，大仁大义大风范。梦里两人常相见，醒来只隔数百年。 2. 昆仑 欲往何处觅雅训？巍巍昆仑皆惊愤。风里鲲鹏欺大鸟，雨中雏燕竞轻俊。 今朝我欲乘风去，大展雄才高万仞。横扫天下邪与恶，一泻君子千古恨。3．凉州曲 圣书万卷任纵横，

常觉心源极有灵。狂笑惊散四方客，大怒偏向虎山行。 不畏腥风吹血雨，豪歌一曲万里晴，独自遨游何稽首？揭天掀地慰生平。4．垂钓渭水 天涯何处觅佳音，世路茫茫本无心。无情未必真豪杰，知交何须同生根？ 垂泪一别人千里，日后寒暖各自珍。慷慨自古英雄色，甘洒热血写青春。5．春山行旅图惨淡岁月入梦遥，浪迹四海悲寂聊。风流正随鲲鹏去，

我自面壁空长啸。 万里江山皆风火，十年胸中尽怒潮。拚将一腔义士血，直向云天逞英豪。6．瑶台曲 青山未老头先白，寒催游子上瑶台。路隘沟深松悠悠，碎珠溅玉梦里来。 凌空缥缈一飞影，山寺高僧俱惊骇，急奏晨钟壮行色，高诵佛号助英才。7．苏武牧羊 塞外极目望故乡，未见长城万里长。空盼飞鸿传书至，悲向苍天呼斜阳。

古筝哀奏清秋节，铁人无泪亦凄惶。但使此身能报国，天涯何处不苏杭？8．暗香 不恋世间佳丽地，独上寒山称骄子。狂飙过尽绝胜处，凌寒飘香九千里。 霞光照彻万仞山，节烈垂尽千秋史。生来爱斗三冬雪，报春报得万民喜。9．疏影 世间何处寻奇葩？一剪寒梅凌天涯。仙客对此欲归俗，农夫叹绝忘桑麻。 流芳千载任风雪，独呈丹心报中华。

谁道三冬无春色，冰山高处万里霞。10．战神白起 花后无语荒草肥，焉知天外无惊雷？囊括涯内群魔乱，难忍鼠辈称强贼。 冲天一怒寒星落，十万义士遥相随。长驱直入九万里，枪林弹雨夺金魁。11．太公赋 奥究天庭运玄武，凶神恶煞空顿足。神威浩荡百万年，天马行空做羁族。 术奇才高惊圣帝，大义绝天恸神禹。茫茫伟烈终何限？日月星辰照天枢。

相声教学教案

传统相声教学教案 课题：相声历史及表演形式 课时：2课时 教学目标： 1.让学生接触相声，浅了解相声； 2.引导学生接触戏曲，曲艺艺术，激发学生对表演的热爱； 3. 更多地让学生自觉爱上传统文化，并成为未来传统文化的继承者和发扬者。 教学重难点 教学难点： 1.由于南北方地域语言区别，北方语言的理解与适应； 2.学生对传统文化产生兴趣。 教学重点 1.让学生知道相声的起源，发展，兴盛和衰落； 2.让学生知道相声的表演形式和使用的道具； 3.教会学生怎样欣赏传统相声，从中得到做人的道理； 4.引起学生对传统文化的兴趣并尽可能得喜欢上传统文化。 教学道具 大褂，醒木，折扇，快板，手绢 教学过程 1．让学生观看由小学生表演的相声《反正话》，调节课堂气氛； 2．介绍相声历史的发源，发展，兴盛； 3．介绍相声的表演形式和使用道具，并一一介绍各种道具的使用方法，并让学生自己来使用道具，通过这个环节让学生自己动手，产生对传统文化的兴趣； 4．教师总结，说明目前相声以及传统文化的囧境以及传统文化没落的原因，呼吁学生从小关注传统文化，让传统文化薪火相传。

自我陈述 科学合理的教学方法能使教学设计具备可操作性，能达到教学的实效性，有效促进 教与学的完美统一。基于此，我准备采用的教学方法是寓教于乐，现场表演，展示法，讲授法等。 在课堂上，我倡导“自主，合作，快乐”的学习方式，把“学习的主动权还给学生”，具体的学法有资料收集，阅读法，讨论交流法等，务求激发学生对传统艺术的兴趣爱好、启发学生领悟传统的魅力。 打电话教案 教材简解 《打电话》这篇课文是一段惹人发笑、发人深省的相声。它描述了这样一个场景： 一个年轻人在公用电话亭打电话。本来是一件很简单的事情，却啰里啰唆聊了老半天，浪费了别人不少时间。相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、废话连篇、缺乏 公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。 课时：3课时 教学重点理解主要内容，学说相声，了解相声的语言特点。 教学目标 1．了解文章大意，学说相声。 2．抓住典型语句，体会相声语言的艺术特点。 3.认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。 教学流程 一、谈话导入，揭示课题 1.幻灯片出示下列两组成语，让学生朗读。 啰里啰唆废话连篇拐弯抹角婆婆妈妈寡淡无味 简明扼要斟字酌句直截了当言简意赅风趣幽默 师：读了这两组成语，你有什么发现？如果有人和你谈话，你喜欢怎样的表达？为什么？ 2.师：看来，说话得讲究艺术。透过本单元的学习，我们认识了好几个有趣的人物。杨氏之子的风趣幽默，晏子的能言善辩，都给我们留下了深刻的印象。今天，我 们来学习新课文——《打电话》，再次感受语言的独特魅力。板书课题：打电话。 二、检查预习，了解相声 1.师：读过课文了吗？文章里出现了几个不太常见的词语，你会读吗？

(完整word版)大班幼儿的年龄特点及在活动中的表现

大班幼儿的年龄特点及在活动中的表现 5—6岁是幼儿园大班的年龄，也是即将进入小学的年龄。5—6岁是新的特点继续巩固和发展的时期，这时期心理活动的概括性和有意性的表现更为明显。（一）大班幼儿的年龄特征 1.活动的自主性、主动性提高 大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段,又处于小学前准备阶段,他们在生理和心理方面有他们自己的特点,随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。 2.活动更有目的、有计划 同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿以有可能在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法、他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。但是，这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。虽然计划显得很幼稚，但它毕竟说明幼儿知道用计划指导自己的行动了。3.自我控制能力的提高 大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，大班幼儿的自我控制能力明显提高。表现在他们对动作的准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我的约束能力。 4.自我评价能力逐步发展 5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价与儿童的自我评价不一致时，他们会提出申辩，也就是我们一直说的“小孩越大，主意越大“，他们不再是你说什么就是什么了。同时，儿童的自我评价开始从个别性评价向多面性评价发展，例如；犬班儿童在评价自己时会说：“我会唱歌跳舞，但画画不行。” 5.思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽 随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平比小中班的幼儿有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象的思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌

历史上最豪放大气荡气回肠的10首诗词

历史上最豪放大气荡气回肠的10首诗词 大风歌 刘邦 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方！ 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！ 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

满江红 岳飞 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺！ 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河，朝天阙！ 夏日绝句 李清照 生当做人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而泣下！ 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯虏灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。

幼儿大班数学教案《学习7的组成》

幼儿大班数学教案《学习7的组成》 活动目标： 1、学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，尝试记录其结果。 2、在观察和探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。 3、会用语言讲述操作过程。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 1、教具：人手一个小盘子，7个雪花插片，数字卡片1--7。 2、学具：幼儿用书、铅笔。 活动过程： 1、集体活动。 复习"碰球"游戏。 教师出示数字卡片5，与幼儿共同玩"碰球"游戏。教师：嘿、嘿，我的2球碰几球？ 幼儿答：嘿、嘿，你的2球碰3球。 教师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可以请个别幼儿上来出示卡片带领大家玩碰球游戏。

学习7的组成。 ①引导幼儿报出盘子中雪花插片的总数，并将自己盘子中的雪花插片分成两份，鼓励幼儿尝试多种分法。每当幼儿说出一种分法，教师就记录下来，直至幼儿讲完所有的分法。 ②让幼儿数一数共有几种分法，想一想，如何能记得又快又好。幼儿想办法，师幼共同商量并有序地进行排序，就不易错漏。 ③带领幼儿找一找前后数字的排列关系，通过观察感知并发现前后数字变化的规律：前面的数字逐渐变大，而后面的数字却由大变小。 2、操作活动。 依样涂色进行7的分合，并记录7的分合式。引导幼儿观察图上辣椒的数量及颜色的变化，请你按序涂色，并看图记录7的分合式。 看分合式填空。观察点卡分合式，请你在方框内，画出相应数量的圆点填写分合式。 观察数字7，学习在日字格中，正确地描写数字。 3、活动评价。 请个别幼儿上来讲述自己的操作活动，其他幼儿边看边念分合式，巩固对7的认识。 教师展示幼儿的操作材料，对书面整洁、操作正确的幼儿给予表扬和肯定。 活动总结： 在学习7的组成时，我先以“看数拍手”的游戏的形式引入幼儿兴趣，孩子们在拍手游戏过程中都显得很有兴趣，也特别喜欢这样的

相声

甲：相声是一门语言艺术， 乙：对 甲：相声演员讲究的是说学逗唱，这相声演员啊！最擅长说长笑话，短笑话，俏皮话，反正话。 乙：这是相声演员的基本功啊 甲：相声演员啊，脑子得聪明。灵机一动马上通过嘴就要说出来， 乙：对对对对 甲：嘴皮子也要利索 乙：是啊 甲：像您这个 乙：我特别合适？？ 甲：什么合适啊，这嘴唇，像鞋低子似的！ 乙：有那么厚的嘴唇子吗？ 甲：像你这嘴说相声不合适， 乙：谁不合适啊，告诉你，脑袋聪明 甲：是吗？ 乙：嘴皮子利落， 甲：你啊？ 乙：说什么都行！ 甲：你别吹，我当着老师和同学我来考考你，咱们来一段反正话 乙：什么叫做反正话呢？ 甲：就是我说一句话，你把这句话翻过来再说一遍，能说上来就算你聪明！ 乙：咱们可以试试

甲：说来就来，我的桌子 乙：。。。。。。 甲：我的桌子 乙：我的桌子 甲：唉，这么笨啊，我说我的桌子，你就要说我得子桌 乙：哦，我明白了明白了 甲：明白啦！下面我们开始。咱们从头说到脚！看你反映怎么样啊！乙：没问题！ 甲：我脑袋 乙：我呆脑，我呆头呆脑的啊！ 甲：我脑门子， 乙：我没脑子！ 甲：我眼眉 乙：我没眼！ 甲：我眼珠 乙：我猪眼，不像话啊！ 甲：我鼻子 乙：我子鼻 甲：我鼻梁子 乙：我量鼻子，我量他干吗啊！ 甲：我觜！ 乙：。。。。。。我咬你！

甲：咬我干什么啊！ 乙：这一个字的怎么翻啊！ 甲：那依您的意思呢? 乙：得说字儿多的 甲：哦，字多一点，好了！我觜里有牙 乙：我牙有又觜，我成妖怪了！你换的词儿行不行啊， 甲：不说这个啊？咱们报一回小说人物！ 乙：那部小说呢? 甲：咱们就报一回《西游记》里得人名。 乙：您来吧！ 甲：我是唐三奘 乙：我是奘三唐 甲：我是猪八戒 乙：我巴结猪我没事巴结他干嘛呀 甲：我沙僧 乙：我生三，我才多大呀，我都生三个了，计划生育还不让呢再说了我还是爷们那甲：我是孙猴子 乙：我是猴孙子你说点好的！ 甲：好点的，那咱俩逛逛花园，报报花名 乙：逛花园？那好啊 甲：那咱们现在开始啊 乙：好

大气磅礴励志的诗词名言

大气磅礴励志的诗词名言 攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。下面由小编与大家分享大气磅礴励志的诗词名言，希望你们喜欢!欢迎阅读! 大气磅礴励志的诗词名言 1、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 3、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 4、不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。 5、与生俱来人中首，惟我与天同齐寿。 6、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。 7、朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 8、江山代有才人出，各领风骚数百年。 9、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 10、前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下。 11、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 12、五岳寻仙不辞远，一身好入名山游。 13、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 14、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。 15、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 16、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。 17、五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 18、它强任它强，轻风拂山冈，它横任它横，月光照大江。 19、穷则独善其身，达则兼善天下。 20、马尘车驰贵者趣，酒盏花枝贫者缘。 21、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 22、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 23、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 24、入门不拜骋雄辩，两女辍洗来趋风。

25、事了拂衣去，深藏功与名。 26、关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 27、老天顺我老天昌，老天逆我叫它亡。 28、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 29、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 30、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 31、群山万壑赴荆门，生长林彪尚有村。 32、直如朱丝绳，清如玉壶冰。 气势磅礴的句子 1、谈笑间，强虏灰飞烟灭。 2、生当做人杰，死亦为鬼雄。 3、十年磨一剑，霜刃未曾试。 4、前不见古人，后不见来者。 5、欲悲闹鬼叫，我哭豺狼笑。 6、傲笑天地间，黑白两不分。 7、唇枪舌战，谁能拨弄乾坤? 8、君子死知己，提剑出燕京。 9、能人辈出，群战辩论舞台。 10、洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘。 11、待到风起云涌时，朝天射! 12、马车幽灵影，潇洒一郎君。 13、舌战群儒，尽显英才风范。 14、独倚危楼，不信人间别有愁。 15、此生自断天休问，独倚危楼。 16、俱往矣，数风流人物，还看今朝。 17、易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。 18、唯大英雄能本色是真名士自风流。 19、他日我若为青帝报与桃花一处开。 20、伏波唯愿裹尸还，定远何需生入关。

五大领域目标及小中大班目标

一、健康： 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。大班健康： 1 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，乐意和老师、同伴交往； 2 知道必要的安全保健常识，密切结合幼儿的日常生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力； 3 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，养成良好的饮食习惯，不挑食；有良好的个人卫生习惯； 4 注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作； 5喜欢参加体育活动，动作灵敏协调、灵活，用幼儿感兴趣而有安全的方式发展基本动作，学习基本体操，提高动作的协调性和灵活性。 6、了解身体的主要部位及基本的保护方法，了解简单的防病知识，知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。 7、知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。 8、坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯，基本动作灵敏协调。的竞争意识。 10、基本动作的具体内容要求： （1）走：步伐均匀，有精神地走①听信号 变换方向走；②一对一对整齐地走； （2）跑：①上体稍前倾，两手半握拳，曲 肘在体侧，前后自然摆动，用前脚掌着地 跑， ②快跑：20~30米； ③跑、走交替距离为200~300米 （3）跳跃：曲膝摆臂，四肢协调，用力登 地跳起，轻轻落地，保持平衡 ①原地纵跳触物20~25厘米； ②练习跳绳或跳橡皮筋（上下跳30 立定跳 30到40跨跳50平行线不作要求） （4）平衡：上体正直，步子均匀，上下肢 协调，动作自然。 ①两臂侧平举，单腿站里5~10秒钟； ②两臂侧平举，闭眼转3~5圈； ③在有间隔的木版或硬指板上走； ④在高30~40，宽20~15厘米的平衡木上变 换手臂动作（侧平举、前平举，叉腰）走； （五）投掷 ①两人相距2~4米抛接大球； ②原地变换形式拍球； ③边走或边跑拍球； ④肩上挥臂投远； ⑤肩上挥臂投准（3米，直径60厘米左右） 11、基本体操的要求： ①以徒手操为主，并选学一、二套轻器 械操，每套六至八； 转，原地踏步、立定，变步走，齐步走， 左右转弯走； ③听信号切段分队走。 中班健康： （一）发展目标 1、知道五官的用处及简单的保护方法，有 初步的健康意识。 2、愿意配合医务人员接受治疗。 3、知道一些基本的求助方法，有初步的自 我保护意识。 4、积极参加体育活动，活动后能主动收拾 整理小型体育运动器械。 5、认真完成动作要求，动作协调。 6、不怕困难，有初步的规则意识，竞争意 识。 （二）具体措施 1、营造宽松的环境，鼓励幼儿积极参加体 育活动。 2、引导幼儿能根据口令或信号切段分队 走，较快地集中、分散，会做徒手操，动 作基本到位。 3、指导幼儿走、跑时，上、下肢动作协调， 有精神。 4、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时 要轻。 5、引导幼儿大胆地钻，爬障碍物，基本做 到手脚协调。 6、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会 拍球。 7、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂 掷物。 度的平衡板上行走。 小班健康： 1帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿 愿意吃各种食物。 2引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物， 并放在固定位置。 3不害怕健康检查和各种健康接种。 4引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生 人的物品，不跟陌生人走。 5具有初步的安全意识，户外活动时能注意 安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。 6 初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等 动作。 7引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个 走，能听信号走成圆圈。 8引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合 拍地做模仿操和徒手操。 9引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。 10引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小 型体育器械。 二、语言： 1、乐意与人交谈，讲话有礼貌； 2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3、能清楚地说出自己想说的事； 4、喜欢听故事、看图书，阅读有关的汉字； 5、能听懂和会说普通话。 大班语言 1 、能有礼貌、专注地倾听别人说话。 2 、能用普通话大胆、连续地表达，主 动与他人交流。 3 、学会观察，能讲述事件的完整过程。 4 、独立并生动地朗诵和讲述，乐意表

历史上最豪放大气的10首诗词

历史上最豪放大气的10首诗词 “最豪放大气的10首诗词” 下面十首诗词，很多人百读不厌，每每读起总能振奋人心，鼓舞志气，这样认为吗？ 刘邦大风歌 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方！ 曹操观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 李白将进酒 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！ 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

李清照夏日绝句 生当做人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 岳飞满江红 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺！ 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河，朝天阙！ 陈子昂登幽州台歌 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而泣下！ 杜甫望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。

幼儿园大班《7的分解与组成》教案模板

幼儿园大班《7的分解与组成》教案模板 1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。 2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。进一步感知总数与部分数之间的关系。 3、能积极思考，提高理解与运算能力。 4、发展目测力、判断力。 教学重点：让幼儿掌握6种分和方法． 教学难点：引导幼儿发现分合式中递增递减规律和互换规律。 课件，音乐磁带《我的朋友在哪里》，玻璃弹子，磁性吸铁，吸管，铅笔，羊骨头，各种图形，纽扣，果冻盒，各种图片（与幼儿人数相当），幼儿操作材料（过生日）。 1、复习6的组成拍手游戏：师：嗨嗨，我的1球碰几球？幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。师：小朋友我问你6可以分成2和几？幼儿：朱老师我告诉你6可以分成2和4。

2、学习7的分解。 （1）让幼儿自主探索7的分解组成。将幼儿分成8组，每组幼儿不同的操作材料，让幼儿自主探索7的分解组成，记录分合式，并在集体面前表述。 （2）创设情境，并出示课件： 7只小猪在玩，让幼儿看图片找出小猪的不同，并写出分合式。让幼儿看分合式，教师引导幼儿体验总数与部分数之间的关系。知道总数总比部分数大。 （3）出示花的图片让幼儿区分花的不同，进一步学习掌握7的分解组成。 （4）出示漂亮的鱼图片让幼儿分解，加强对7的分解组成。 3、出示课件，引导幼儿学习7的分合式，了解分合式的前后两个数之间的递增和递减的关系，知道前面的数不断增大1，后面的数不断减小1，总数不变。通过读一读、看一看、说一说，使幼儿进一步了解总数与部分数之间的关系。

4、玩游戏：拍手问答 教师：小朋友我问你7可以分成1和几？幼儿：朱老师我告诉你7可以分成1和6。巩固幼儿对7的分合的掌握。 5、玩游戏：“找朋友”加强对7的分解组成的学习掌握。 每位幼儿手拿一张卡片，听《找朋友》的音乐开始找朋友。（两个幼儿拿的卡片上的实物图数量合起来是7，就是自己的朋友。） 6、小组对抗赛，巩固掌握7的分解与组成：将幼儿分成三组，教师出示课件题卡让幼儿抢答比赛，看哪一组获胜，并奖励。 7、完成幼儿操作材料上的练习。 8、评价幼儿参与活动及完成操作情况。 兴趣是孩子最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。数学知识对于孩子们是枯燥乏味的，只有他们对数学有浓厚的兴趣，产生强烈的求知欲望，学习起来才能乐此不疲。本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，通过游戏、动手操作和小组对抗赛，