1.2.时间和位移(答案)

1.2．时间和位移

一、知识点探究

1.时刻和时间间隔

(1)时刻指的是某一瞬间，在时间坐标轴上用一表示．

(2)时间间隔指的是两个时刻的间隔，在时间坐标轴上用一段表示．在实验室中常用停表和打点计时器来测量时间．

(3)说明：①时间间隔和时刻有区别，也有联系．在时间轴上，时间间隔用一线段表示，时刻用一个点表示．如下图所示，0点表示开始计时，0～3表示3s的时间间隔，即前3s.2～3表示第3s.不管是前3s，还是第3s，这都是指时间间隔.3s所对应的点计为3s末，也说成4s初，这是时刻．

②时刻与物体在运动过程中的某一位置相对应．时间间隔与物体在运动过程中的位移(路程)相对应．

特别提醒：

(1)关于时间的测量，生活中一般用各种钟表来计时，在实验室里和运动场上常用停表计时．

(2)关键字词的使用，如初、末、时一般表示时刻；如内、用、经过、历时一般表示时间间隔．

讨论点一：电台报时时一般这样说：“现在是北京时间八点整”．听评书连播等节目时，最后播音员往往说：“请明天这个时间继续收听”，这时的“时间”是什么意思？

2.位置、位移和路程

(1)位置：位置就是质点在某时刻所在的空间的一个点．其位置由坐标确定．

(2)位移：位移是表示质点的位置变动的物理量，用从指向的一根有向线段表示，位移是矢量，它与物体具体运动路径无关，其大小常用x表示，单位是米(m)，有时也用千米(km)或厘米(cm)，求位移时必须回答方向．

(3)质点运动的长度叫做路程．路程只有大小，没有方向，是标量，其大小与物体具体路径有关．

特别提醒：

(1)位移小于等于路程

当物体做单方向直线运动时，位移的大小才等于路程，但位移不是路程；当物体做曲线运动时位移的大小小于路程．

(2)同一位移路程多解

质点的始末位置一旦确定，位移是唯一的，而路程可能有多个取值．

(3)位移为零路程不一定为零

例如，质点环绕一周又回到出发点时，它的路程不为零，但其位置没有改变，因而其位移为零．

讨论点二：有人说：“路程就是位移的大小．”还有人说：“路程和位移的单位相同，所以路程就是位移．”你能指出这些说法错在哪里吗？路程和位移有何不同？

结合下图谈谈你的看法．

3.矢量和标量

(1)矢量：在物理学上既有大小又有方向的物理量叫做矢量．位移就是矢量．

(2)标量：在物理学上只有大小没有方向的物理量叫做标量．例如：时间、质量、温度等都是标量．

(3)对矢量和标量的理解

①矢量的表示

a．矢量的图示：用带箭头的线段表示，线段的长短表示矢量的大小，箭头的指向表示矢量的方向．

b．在同一直线上的矢量，可先建立直线坐标系，可以在数值前面加上正负号表示矢量的方向，正号表示与坐标系规定的正方向相同，负号则相反．

②大小的比较

标量大小的比较只看其自身数值大小，而矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值大的矢量就大．

如两位移x1＝2m，x2＝－3m，则两位移的大小关系为x1

③运算方法

标量的运算法则为算术法，即初中以前所学的加、减、乘、除、乘方和开方等运算方法；矢量的运算法则为平行四边形法则，这要以后才能学习．

特别提醒：

(1)求某一矢量时，除求出其大小外，还要指出它的方向．

(2)矢量的“＋”、“－”号仅仅表示方向，不表示矢量的大小.

4.直线运动的位置和位移

(1)物体做直线运动，若物体在时刻t1处于“位置”x1，在时刻t2处于“位置”x2，那么，x2－x1就是物体的“位移”，记为Δx＝x2－x1.即初、末位置坐标的变化量Δx表示物体的位移．

(2)直线运动中，比较两个位移的大小，只比较位移绝对值的大小，正、负号不参与大小比较．

二、题型设计

1.对时间和时刻的认识

例1：(1)火车站服务处出售的2010年《旅客列车时刻表》为什么不叫做《旅客列车时间表》？

(2)火车站广播道：“从北京驶往广州的×××次列车将于11点20分到达本站1号站台，停车12分钟，请旅客们做好登车准备．”这里的12分钟是指时间还是时刻？火车正点驶离本站的时刻是多少？

(3)张强同学手里拿着汽车票，上面写到：发车时间：14点30分．这里的“时间”指的是时间还是时刻？

2.对位移和路程的理解

例2：一个人晨练，按如图所示走半径为R的中国古代

的八卦图，中央的S部分是两个直径为R的半圆，BD、

CA分别为西东、南北指向．他从A点出发沿曲线ABCOADC

行进，则当他走到D点时，求他的路程和位移的大小分

别为多少？位移的方向如何？

三、课后作业

基础夯实

1．以下说法正确的是( )

A．只有很小的物体才能视为质点，很大的物体不能视为质点

B．若以河岸为参考系，在顺水漂流的船上行走的人可能是静止的

C．做直线运动的物体，其位移大小跟这段时间内它通过的路程一定相等

D．一节课40分钟，40分钟指的是下课的时刻

2．以下的计时数据指时间间隔的是( )

A．从北京开往宜昌的火车预计13点到站

B．中央电视台每晚的新闻联播节目19点开播

C．某场足球赛伤停补时3分钟

D．2008年5月12日在我国四川省汶川发生了特大地震

3．如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列关于它们的位移的说法中正确的是( )

A．沿Ⅰ较大

B．沿Ⅱ较大

C．沿Ⅲ较大

D．一样大

4．关于路程和位移，下列说法中正确的是( )

A ．质点沿某一直线运动，那么通过的路程就等于位移的大小

B ．质点通过的路程不同，位移可能相同

C ．质点在一段时间内的位移为零，说明物体没有运动

D ．质点通过一段位移后，它的路程可能为零

5．据新华社报导2008年5月8日凌晨1时30分，19名队员

向顶峰冲刺，跋涉6个小时后，在距顶峰30米处，火炬手吉吉手中的火炬被点燃，随后王勇峰、尼玛次仁、黄春贵依次传递.9时17分，第五棒火炬手次仁旺母在珠峰顶峰处展示“祥云”火炬，奥运圣火成功登顶珠峰(如图所示)．上面叙述中指时间的是________，指时刻的是______．

6．一质点绕半径为R 的圆圈运动了一周，如图所示，则其位

移大小为________，路程是________，若质点运动了13

4周，则其

位移大小为________，路程是________，此运动过程中最大位移是________，最大路程是________．

7．小鹏划动竹排在宽广的湖面上先向东划行了 6.0m ，接着

向南划行了8.0m(如下图所示)，那么小鹏的位移大小是多少？方向如何？

能力提升

8．从距地面5m 高处自由落下一小球，球接触地板后竖直向上弹起，升至距地面1m 高处被接住，则小球在全过程中的位移和路程分别

为( )

A ．位移1m ，方向竖直向上；路程6m

B ．位移4m ，方向竖直向下；路程4m

C ．位移4m ，方向竖直向上；路程4m

D ．位移4m ，方向竖直向下；路程6m 9．从水平匀速航行的飞机上，地面上的观察者以地面作为参考系，观察被投下的物体的运动，如下图所示，则下列说法中正确的是( )

A．物体是竖直下落的，其位移的大小等于飞机的高度

B．物体是沿着曲线下落的，其位移的大小等于飞机的高度

C．物体是沿着曲线下落的，其位移的大小等于路程

D．物体是沿着曲线下落的，其位移的大小小于路程

10．如下图所示，物体沿两个半径为R的半圆弧由A运动到C，则它的位移和路程分别是( )

A．0,0

B．4R向东，2πR向东

C．4πR向东，4R

D．4R向东，2πR

11．如图所示，垒球场的内场是一个边长为16m的正方形，它的四个角分别设本垒和一、二、三垒，一位击球运动员，由本垒经过一垒，再经过二垒

直跑到三垒，他运动的路程为________m，位移为________m.

12．一支长150m的队伍匀速前进，通讯兵从队尾前进

300m后赶到队首，传达命令后立即返回，当通讯兵回到队

尾时，队伍已前进了200m，则在此全过程中，通讯兵的位

移大小是多少m，通过的路程是多少m?

2．时间和位移

一、知识点探究

讨论点一：答案：北京时间八点整指的是时刻，即八点这一瞬间，而“明天这个时间继续收听”指的是时间间隔，因为听评书时不可能只听一瞬间.

讨论点二：答案：位移和路程是两个不同的物理量，一个为矢量，一个为标量．要说二者的联系，只有物体做单方向直线运动时，位移的大小在数值上和路程相等．若做往复运动和曲线运动，则不会相同．如图中某同学从A 走相同的距离分别到B 和C .其路程相等但位移不相等；又若该同学第1次从A 到B 再到C ，第二次直接由A 到C ，两次相较其位移相等但路程不相等. 二、题型设计

例1：解析：所有计时运动的成绩都是时间．生活中所说的登机时间、登车时间、登船时间等的“时间”都是指时刻．

(1)《旅客列车时刻表》列出的都是火车发车和到站的时刻． (2)12分钟是指停车的时间．正点驶离本站的时刻是11点32分． (3)这里的“时间”实际是指发车的时刻．

例2：解析：路程就是由A 到D 的轨迹的长度，位移的大小为由A 到D 的线段长度，位移方向由A 指向D .

路程是标量，等于半径为R 与半径为2R 两圆周长之和减去半径为R 的圆周长的4

1

，即2πR ＋2π·

2R －41·2πR ＝2

5

πR .位移是矢量，大小为AD 线段长度，由直角三角形知识得AD ＝2R ，方向由A 指向D ，即东南方向．故路程和位移的大小分别为2

5

πR 和2R ；位移

的方向为东南方向． 答案：

2

5

πR ，2R 方向为东南方向 三、课后作业

基础夯实

1.答案：B

2.答案：C

3.答案：D

解析：位移是用来表示质点位置变化的物理量，质点的始末位置确定后，位移矢量是惟一的，所以选D.

4.答案：B

5.答案：6小时；1时30分，9时17分

6.答案：0 2πR

2R 72πR 2R 72

πR

解析：质点绕半径为R 的圆圈运动一周，位置没有变化，位移是0，走过的路程是2πR ；质点运动13

4

周，设从A 点开始逆时针运动，则末位置为C ，如上图所示，其位移为由A 指向

C 的有向线段，大小为2R ，路程即轨迹的总长为134个周长，即72

πR ；运动过程中位移最大

是由A 到B 点时，最大位移是2R ，最大路程即为7

2

πR .

7.答案：位移大小为10m ，方向为东偏南53°或南偏东37°. 解析：由图中几何关系，有

x ＝x 21＋x 22＝

6.02＋8.02

m ＝10m 方向tan α＝4

3

∴α＝53°

即：竹排位移大小为10m ，方向为东偏南53°或南偏东37°. 能力提升

8.答案：D 9.答案：D 10.答案：D 11.答案：48m 16m

解析：击球员所走的路程三倍边长． 即S 1＝3L ＝48m

击球员的位移即为从本垒指向三垒这条有向线段的长，大小为S ＝L ＝16m. 12.答案：200m ；400m

解析：根据题意队伍行驶如下图所示，通讯员运动的草图可用下图所示．

取原来通讯兵所在队尾为参考点，即O 点为参考点，通讯员运动轨迹可表示为图中从O 点到A 点再回到B 点．

因此通讯员的位移x ＝，路程L ＝＋.

由图可知：OB＝200m，AB＝100m

所以通讯员位移x＝200m，路程L＝300m＋100m＝400m.

时间和位移练习题及答案

第二节时间和位移 【巩固教材—稳扎稳打】 1．以下的计时数据指时间的是( ) A．由北京开往深圳的列车于22时18分从北京站开出 B．期中物理考试时间为1.5 h C．中央电视台每晚的新闻联播节目19时开播 D．一节课45 min 2. 关于位移和路程，以下说法正确的是( ) A．位移和路程都是描述质点位置变动的物理量 B．物体的位移是直线，而路程是曲线 C．在直线运动中，位移和路程相同 D．只有在质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程 3．在无风的天气中，飞行员进行打靶训练时，对投下的炮弹，下列说法正确的是( ) A．飞机上的观察者看到炮弹的轨迹是曲线 B．地面上的观察者看到炮弹的轨迹是曲线 C．地面上的观察者看到炮弹的轨迹是直线 D．以上说法均不对 4. 关于时刻和时间，下列说法正确的是( ) A．时刻表示时间极短，时间表示时间较长B．时刻对应位置，时间对应位移 C．作息时间表上的数字均表示时刻D．1min只能分成60个时刻 【重难突破—重拳出击】 1. 一个物体从A点运动到B点，则 ( ) A.物体的位移可能等于物体运动的路程 B.物体的位移可能是正值也可能是负值 C. 物体位移的大小总是小于或等于物体运动的路程 D.物体的位移是直线，而路程是曲线 2. 如图1-2所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列关于 它们的位移的大小说法正确的是 ( ) A．沿Ⅰ较大B．沿Ⅱ较大 图1-2 C．沿Ⅲ较大D．一样大 3．路程和位移的关系正确的是 ( ) A．运动的物体位移和路程都不可能为零 B．运动的物体在一段时间内位移可以为零，但路程不可能为零 C．运动的物体位移随时间一定越来越大 D．运动的物体路程随时间一定越来越大 4．做直线运动的物体，在t=0时，质点距坐标原点的距离为2 m，质点在接下来的3 s内时，通过的位移是3.0 m，接着返回，经过2 s位移为-3 m，再经过2 s位移也为-3 m，在7 s 末物体的位置坐标是(原运动方向沿坐标系正方向) ( ) A．－3 m B. －1 m C. 5 m D. 2 m 5. 一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表，则此质点开始运动后第几秒内位移最 大？( )

速度、位移与时间的关系

速度、位移与时间的关系 基础知识必备 一、速度与时间的关系 由加速度的定义式t v a ??==t v v t 0-，可得：at v v t +=0 1、式中v 0是开始计时时的瞬时速度，v t 是经过时间t 后的瞬时速度，a 是匀变速直线运动的加速度； 2、公式中的v 0、v t 、a 都是矢量，都有方向，所以必然要规定正方向； 3、当公式中的v 0=0时，公式变为v t =at ，表示物体做从静止开始的匀加速直线运动，当a =0时，v t =v 0，表示物体做匀速直线运动。 二、匀变速直线运动的平均速度20t v v v += 三、位移与时间的关系：202 1at t v x + = 四、解决匀变速直线运动问题的一般思路： 1、审清题意，建立正确的物理情景并画出草图 2、判断物体的运动情况，并明白哪些是已知量，哪些是未知量； 3、选取正方向，一般以初速度的方向为正方向 4、选择适当的公式求解； 5、一般先进行字母运算，再代入数值 6、检查所得结果是否符合题意或实际情况，如汽车刹车后不能倒退，时间不能倒流。 典型例题： 【例1】质点做匀变速直线运动，若在A 点时的速度是5m/s ，经3s 到达B 点时速度是14m/s ，则它的加速度是____________m/s 2；再经过4s 到达C 点，则它到达C 点时的速度是________m/s 2. 答案：3 26 【练习1】一个物体做初速度为4m/s 、加速度3m/s 2的匀加速直线运动，求它在第5s 末和第8s 末的瞬时速度。 答案：由at v v t +=0，得v 1=19m/s ，v 2=28m/s 【例2】一质点做匀加速直线运动，从v 0=5m/s 开始计时，经历3s 后，速度达到9m/s ，则求该质点在这3s 内的位移为多少？ 答案：21m 【练习2】一个物体做匀变速直线运动，某时刻的速度大小为4m/s ，2s 后速度大小变为12m/s 。求在这2s 内该物体的位移为多大？ 答案：16m

山东省枣庄四中高一物理《12时间和位移》教案

活动1.请一名学生到讲台走几步，观察该学生位置的变化。 活动2.请同学记录上课的时间和下课的时间，理解时刻和时间间隔。 活动3.请同学观察理想状态下质点运动的录像 预期的学习成果： 1.通过观察学生的位置变化来理解路程和位移的概念及区别和联系。 2.通过研究上课和下课的时间来理解时刻和时间间隔的含义及区别和联系。 3.通过观看录像让学生明白路程和位移的区别和联系。 本节问题设计 1.质点的运动为什么会导致路程和位移的区别？ 2.早上8点上课和一节课45分钟有什么区别和联系？ 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源： 1.理想实验的视频， 2.长跑运动比赛的视频. 常规资源物理实验室： 教学支撑环境具备上网及投影功能的多媒体教室或网络教室、探究实验室，优盘等移动存储设备。 评价设计 1.通过填写活动3的表格，检测目标1的达成 2.通过填写活动1、2的表格，检测目标2的达成 3.通过填写活动4的表格，检测目标3的达成 4.通过填写活动4的表格，检测目标4的达成 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程） 【创设情境、导入新课】 一、引入（3分钟） 出示各种运动情况的图片及视频（多媒体课件展示多种形式的运动） 同学们说说自己还见到过哪些运动？ 请思考：每种运动中路程和位移有何区别？ 【自主探究、展示交流】

二、讨论并研究机械运动中路程和位移的区别与联系 活动1.一个学生绕着讲台走一圈，观察其位置的变化。（5分钟） 1.提问：该学生在走的过程中，路程发生了怎样的变化？ 2.提问：该学生在走的过程中，位移发生变化了吗？发生了何种变化？ 3.提问：该学生走完一圈后，路程是多少？位移是多少？方向如何？ 4.请小组成员讨论和回答上述问题。（5分钟） 活动2. 请同学观察理想实验并记录每隔一定时间质点运动的路程和位移。 三、讨论并研究时刻与时间间隔的区别与联系 活动3.请同学记录每节课的上下课时间。（5分钟） 1.提问：上下课的时间是时刻还是时间间隔？ 2.提问：每节课的时间是多少？这个时间是时刻还是时间间隔？ 3. 四、矢量和标量 活动4.矢量和标量的关系

人教版高中物理必修一第一章《时间和位移》同步练习及答案

第二节时间和位移 【目标要求】 1．知识与技能能够区分时间和时刻，知道位移和路程的区别与联系，知道矢量和标量的概念。2．过程与方法针对实例进行分析，掌握时刻、时间间隔、路程、位移、矢量等概念的含义和区别。3．情感、态度和价值观进一步领悟描述质点位置的变化量是位移，根据位移就能确定质点的新位置。【巩固教材—稳扎稳打】 1．以下的计时数据指时间的是 ( ) A．由北京开往深圳的列车于22时18分从北京站开出 B．期中物理考试时间为1.5 h C．中央电视台每晚的新闻联播节目19时开播 D．一节课45 min 2. 关于位移和路程，以下说法正确的是 ( ) A．位移和路程都是描述质点位置变动的物理量 B．物体的位移是直线，而路程是曲线 C．在直线运动中，位移和路程相同 D．只有在质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程3．在无风的天气中，飞行员进行打靶训练时，对投下的炮弹，下列说法正确的是 ( ) A．飞机上的观察者看到炮弹的轨迹是曲线 B．地面上的观察者看到炮弹的轨迹是曲线 C．地面上的观察者看到炮弹的轨迹是直线 D．以上说法均不对 4. 关于时刻和时间，下列说法正确的是 ( ) A．时刻表示时间极短，时间表示时间较长 B．时刻对应位置，时间对应位移 C．作息时间表上的数字均表示时刻 D．1min只能分成60个时刻 【重难突破—重拳出击】 1. 一个物体从A点运动到B点，则 ( ) A. 物体的位移可能等于物体运动的路程 B. 物体的位移可能是正值也可能是负值 C. 物体位移的大小总是小于或等于物体运动的路程 D. 物体的位移是直线，而路程是曲线 2. 如图1-2所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列关于它们的位移的大小说法正确的是( ) A．沿Ⅰ较大B．沿Ⅱ较大 C．沿Ⅲ较大D．一样大 3．路程和位移的关系正确的是 ( ) 图1-2 A．运动的物体位移和路程都不可能为零 B．运动的物体在一段时间内位移可以为零，但路程不可能为零 C．运动的物体位移随时间一定越来越大 D．运动的物体路程随时间一定越来越大 4．做直线运动的物体，在t=0时，质点距坐标原点的距离为2 m，质点在接下来的3 s内时，通过的位移是3.0 m，接着返回，经过2 s位移为-3 m，再经过2 s位移也为-3 m，在7 s末物体的位置坐标是(原运动方向沿坐标系正方向) ( ) A．－3 m B. －1 m C. 5 m D. 2 m

12—1时间与位移(学案)

第一章 1.2时间和位移（一） 课前探学热身 1.初中学习运动时，提到了路程，路程是指。 2.时间的单位有小时、分钟、秒。1小时=分钟=秒。 3.在某些情况下，不考虑物体的大小和形状，把物体简化为一 个有质量的点，叫。 4.同一物体选择不同参考系时，它的运动轨迹可以是，也可能 是，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的。 课前预习学案 【预习目标】 1．知道时间和时刻的区别和联系． 2．知道什么是位移，了解路程与位移的区别． 【预习内容】（自主学习课本第二节） 【提出疑惑】 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑？ 课内探究学案 【学习目标】 1．知道时间和时刻的区别和联系． 2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别．

【学习重点】 1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系 2．位移的概念以及它与路程的区别． 【学习难点】 1．正确认识生活中的时间与时刻． 2．理解位移的概念，会用有向线段表示位移． 【教学方法】自主探究、交流讨论、自主归纳 【学习过程】 知识点一：时刻和时间间隔 【阅读】P12第一部分：时刻和时间间隔并完成下列问题。 1．结合教材你能列举出哪些时刻和时间间隔? 2．观察教材第12页图1．2—1，如何用数轴表示时刻和时间间隔? 3、时间和时刻有区别，也有联系，在时间轴上，时间表示一段，时刻表示一个点。如图所示，0点表示开始计时，0～3表示3s 的时间，即前3s。2～3表示第3s，不管是前3s，还是第3s，这都是指。3s所对应的点计为3s末，也为4s初，这就是。 【当堂检测】

1、下列说法正确的是（） A. 某人跑步成绩13秒是时间 B.时刻表示时间极短，时间表示时间很长 C.作息时间表上的数字均表示时刻 D.min只能分成60个时刻 2、正确的是（） A.物体在5秒时指的是物体在5秒末时，指的是时刻 B.物体在5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间 C.物体在第5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间 D.第4秒末就是第5秒初，指的是时刻 知识点二：路程和位移 【阅读】P13第二部分：路程和位移并完成下列问题。 1、观察教材第13页图1．2—2从到XX，观察地图，你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处? 2、根据上面的学习，你能给出位移及路程的定义吗? 3、在坐标系中，我们也可以用数学的方法表示出位移． 实例：观察教材第13页图1．2—3质点从A点运动到B点，我们可以用从_____________A指向____________B的_______线段表示位移．

人教版高一物理必修1 第二节(时间和位移) 练习题

人教版高一物理必修1 第二节（时间和位移）练习题 一、知识巩固： 1.时刻：时刻指的是某一在时间坐标轴上用一个点表示，对应于物体运动过程中的某一 2.时间间隔：是指两个时刻之间的时间间隔，在时间坐标轴上用线 段表示，对应于物体运动过程中的某一 3.路程：物体运动轨迹的，只有，没有，是标量。 4.位移 物理意义：表示物体的变化。 定义：从指向的有向线段。 大小：初末位之间线段的。 方向：由指向。 5.矢量：既有又有的物理量，如。 标量：只有没有的物理量，如。 矢量和标量的本质区别：两个标量相加时遵从的法则，矢量相加的法则与此不同。 二、选择题 1.关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是 ( ) A.位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向 B.位移的大小不会比路程大 C.路程是标量，即位移的大小 D.当质点作直线运动时，路程等于位移的大小 2.以下的计时数据中指时间间隔的是（） A．中国于2008年9月25日21：10点火发射神舟七号载人飞船 B．第29届奥运会于2008年8月8日20时8分在北京开幕 C．刘翔创造了12.88秒的l10m米栏最好成绩 D．在一场NBA篮球赛开赛8分钟时，姚明投中第三个球 3. 关于位移和路程，下列说法中正确的是（ ） A．位移和路程是两个相同的物理量 B．路程是标量，即表示位移的大小 C．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向 D．若物体做单一方向的直线运动，位移的大小等于路程 4.路程与位移的根本区别在于（） A.路程是标量，位移是矢量 B.给定初末位置，路程有无数种可能，位移只有两种可能

C.路程总是大于或等于位移的大小 D.路程描述了物体位置移动径迹的长度，位移描述了物体位置移动的方向和距离 5．体育课上老师教大家拍球，球从1.5m高处落下，又被地板弹回，在离地1m处被接住．则球通过的路程和位移的大小分别是（）A．2.5m，2.5m B．2.5m，0.5m C．1.5m，1m D．1.5m，0.5m 6.下列描述中指时间的是（） A. 我昨晚熬夜学习了，直到凌晨1点15分才休息 B.第十一届全国人大第二次会议于2009年3月5日在人民大会堂开幕 C.第十一届全国人大第二次会议会期8天半 D. 2009年4月6日9时32分，意大利中部发生6.3级地震 7.下列关于时刻和时间间隔的理解，哪些是正确的？（） A．时刻就是一段很短的时间间隔 B．不同时刻反映的是不同事件发生的顺序先后 C．时间间隔确切地说就是两个时刻之间的间隔，反映的是某一事件发生的持续程度 D．时间间隔是无数时刻的总和 8.小球从距地面2m高处自由落下，被地面反弹，在距离地面1m高处 被接住，则小球在该过程中通过的路程和位移的大小分别是（ ） A．3m 3m B．3m 1m C．3m 2m D．2m 3m 9. 一列火车从上海开往北京，下列说法中表示时间的是（ ） A．早上6时10分，列车从上海站出发 B．列车一共行驶了12小时 C．列车在9时45分到达途中的南京车站 三、填空题 10.时间和时刻是两个不同的概念,已知有下面几种说法： ①第4s初;②第4s内;③2s内;④前3s;⑤前4s初;⑥后2s初;⑦第3s末 其中属于时刻的有_____ _____，属于时间的有________ ____(填写序号) 11.一个皮球从4m高的地方竖直落下，碰地后反弹跳起1米，它所通过的路程是 m，位移大小是 m，该皮球最终停在地面上，在整个过程中皮球的位移是 m，方向。 12.质点从坐标原点O沿y轴方向运动到y＝4m后，又沿x轴负方向运动到坐标为（－3，4）的B点，则质点从O运动到B通过的路程是 ________m，位移大小是________m．

高一物理时间和位移习题

高一物理时间和位移 习题 Revised on November 25, 2020

学案2时间和位移 题组一对时刻和时间间隔的理解 1．以下的计时数据中指时间间隔的是() A．天津开往德州的625次列车于13点35分从天津发车 B．某人用15 s跑完100 m C．我们早上8：00开始上第一节课 D．列车到站时间晚点5分钟 答案BD 2．下列关于时间间隔和时刻的说法正确的是() A．时间间隔是较长的一段时间，时刻是较短的一段时间 B．第2 s内和前2 s内指的是不相等的两段时间间隔 C．“北京时间12点整”指的是时刻 D．时光不能倒流，因此时间有方向是矢量 答案BC 解析时刻不是一段时间，故A错；第2秒内的时间间隔是1 s，前2秒的时间间隔是2 s，故B对；12点整是指时刻，故C对；时间是标量，故D错． 3．下列叙述中表示时刻的是() A．第3 s初B．第3 s末 C．第3 s内D．前3 s内 答案AB 解析当出现“初”、“末”等字时往往表示时刻，“内”一般指时间间隔，故选项A、B表示时刻． 题组二位移和路程、矢量和标量的理解 4．关于位移与路程，下列说法中正确的是() A．在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的 B．在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是静止的 C．在直线运动中，物体的位移大小一定等于其路程 D．在曲线运动中，物体的位移大小可能大于其路程 答案 B

解析物体从某位置出发，经一段时间又返回到该位置，此过程位移为零，但它运动了，A错．物体运动的路程为零，说明它未动，反之物体若静止不动，它运动的路程一定为零，B对．只有在单向直线运动中，物体的位移大小才等于路程，C错．曲线运动中，物体的位移大小一定小于路程，D错． 5．关于位移和路程，以下说法正确的是() A．出租车按路程收费 B．出租车按位移的大小收费 C．在曲线运动中，同一运动过程的路程一定大于位移的绝对值(即大小) D．在直线运动中，位移就是路程 答案AC 解析出租车按路程收费，曲线运动中路程一定大于初、末位置间线段的长度，所以曲线运动中路程一定大于位移的大小，所以A、C正确，B错误．只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程，而位移是矢量，路程是标量，任何情况下位移都不能是路程，所以D错误． 6．关于矢量和标量，下列说法中正确的是() A．矢量是既有大小又有方向的物理量 B．标量是既有大小又有方向的物理量 C．位移－10 m比5 m小 D．－10℃比5℃的温度低 答案AD 解析由矢量和标量的定义可知，A对，B错；关于位移的正、负号只表示方向，不表示大小，其大小由数值的绝对值决定，因此－10 m表示的位移比5 m表示的位移大，温度的正、负号表示温度的高低，－10℃比5℃的温度低，C错，D对． 7．关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是() A．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向 B．位移的大小不会比路程大 C．路程是标量，即位移的大小 D．当质点做直线运动时，路程等于位移的大小 答案 B 解析位移是矢量，其大小等于从初位置指向末位置的有向线

时间和位移导学案有答案修订版

时间和位移导学案有答 案修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-

班级组别姓名编写教师： __________ 运动的描述时间和位移 【学习目标】 1.知识与技能：知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。 【学习重点难点】 通过理解位移的概念以及它与路程的区别能够处理简单问题。 情感态度与价值观：初步了解矢量和标量。 【自主学习】 一．时间和时刻 （1）时刻：时刻指的是某一时间点，在时间轴上用一个确定的________表示，对应的运动量是位置、瞬时速度、瞬时加速度； （2）时间：时间是两个时刻间的一段间隔，在时间轴上用一段________表示，对应的运动量是位移、平均速度、速度变化量． 二．矢量和标量

(1)矢量：在物理学上的物理量叫做矢量。 (2)标量：在物理学上的物理量叫做标量。 (3)矢量相加和标量相加遵从不同的法则。 三．位置、位移和路程 （1）位置：位置就是质点在某时刻时所在的空间的一点，其位置可由坐标确定 (2)位移描述物体________的变化，用从_________指向_________的有 向线段表示，是矢量． (3)路程是物体运动________的长度，是标量． 思考：什么情况下物体运动的路程等于位移的大小 【基础训练】: 1、关于时间与时刻，下列说法正确的是（） A.作息时间表上标出上午8:00开始上课，这里的8:00指的是时间 B.上午第一节课从8:00到8:45，这里指的是时间

C.电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里实际上指的是时刻 D.在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间 2、质点沿着下图所示的边长为10 m的正方形路线，从A点开始逆时针方向运动，每秒运动5 m。问，从开始运动时计时，到下列表中所指三个时刻的三段时间内，质点运动的路程和位移各多大（填在表中相应空格中）在图中画出三个位移矢量图。 解正确的是 （） A．沿直线运动的物体，位移 和路程是相等的 B．质点沿不同的路径由A运 动到B，其路程可能不同，但 位移是相同的 C．质点通过一段路程，其位移可能为零 D．质点运动的位移大小可能大于路程

第3节位移和时间关系(1)公式的推导

荥阳高中高一物理第二章匀变速直线运动的研究制作人：于天然审核人：胡艳丽 第三节匀变速直线运动的位移与时间的关系 【教学目标】 1、体会数学微分与极限思想在物理中的应用； 2、理解位移时间公式的推导过程与思想 3．理解位移时间公式，掌握用其解题的思路与注意事项 【教学过程】 一、复习回顾： 1、匀速直线运动是不变的运动，其v-t图像是。 匀速直线运动的位移与时间的关系式：。 2、匀变速直线运动是不变的运动，其v-t图像是。 其特点是在相等的时间内，相同。 物体做匀变速直线运动时，速度和时间的关系：。 3、物体做匀变速直线运动，若满足，则物体做匀加速直线运动， 若满足，则物体做匀减速直线运动。 二、匀速直线运动的位移 【例1】一质点沿一直线做匀速直线运动。其速度为3m/s，则在2s内该质点走过的位移为多少？在v-t图像中如何表示？ 【思考】图中图线与坐标轴所围成的面积为。 小结：在匀速直线运动的v-t图像中，可以用来表示物体发生的位移。 三、探究匀变速直线运动的位移和时间关系 1、通过阅读课本第38页“匀变速直线运动位移”在推导匀变速直线运动的位移公式时 采用的数学思想是，结合图像试推导出在时间t内匀变速直线 运动的位移公式：。其中各个物理量的含义是什么？ 2、对于该公式的理解： ①该公式为式，代入数据计算时各个物理量要求。 ②如果匀变速直线运动的初速度为0，该公式可以简化为。 3、结合课本第39页例题，总结求解物理计算题时的基本步骤。并完成第40页课后习题第2、3题。 1

使用时间：2016年9月13日周二单印1×1200 学号：姓名： 【例2】一辆汽车以20m/s的速度行驶，现因故刹车，并最终停止运动，已知汽车刹车过程中的加速度大小是5m/s2。则汽车从开始刹车经过5s所通过的距离是多少？ 【例3】从车站开出的汽车，做匀加速运动，走了12s时，发现还有乘客没上来，于是立即做匀减速运动至停车，总共历时20s，行进了50m，求汽车的最大速度。 【随堂练习】 1、物体的位移随时间变化的函数关系式为x=4t+2t2，x与t的单位分别是m和s，则质点的初速度和加速度分别是（） A、4m/s和2m/s2 B、0和4m/s2 C、4m/s和4m/s2 D、4m/s和0 2、汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度大小为5m/s2，那么开始刹车后2s与开始刹车后6s汽车通过的位移之比为（） A、1：1 B、3：1 C、3：4 D、4：3 3、正以30m/s的速率运行中的列车，街道前方小站的请求：在该站停靠1min，接一个垂危病人上车。列车决定先以加速度大小是0.6m/s2匀减速直线运动到小站恰停止，停车1min后再以1.0m/s2的加速度匀加速直线启动，直到恢复到原来的速度行驶。求该列车由于临时停车，共耽误多少时间？ 2

2017人教版高中物理必修一12《时间和位移》练习题

【成才之路】2015-2016学年高中物理 1、2时间与位移练习新人教 版必修1 基础夯实 一、选择题(1～4题为单选题,5、6题为多选题) 1、关于时刻与时间,下列说法正确的就是( ) A、作息时间表上的数字均表示时间 B、1min只能分成60个时刻 C、手表上指针指示的就是时间 D、“宁停三分,不抢一秒”指的就是时间 答案:D 解析:作息时间表上的数字表示的就是起床、就餐、上下课的时刻,A错。1min能分成无数多个时刻,B错。手表上指针指示的就是时刻,C错。“宁停三分,不抢一秒”指的就是时间,D对。 2、(黑龙江省实验中学2014～2015高一上学期期中)某人沿着半径为R的水平圆周轨道跑了1、75圈时,她的( ) A、路程与位移的大小均为3、5 πR B、路程与位移的大小均为2R C、路程为3、5 πR,位移的大小为2R D、路程为0、5 πR,位移的大小为2R 答案:C 解析:沿半径为R的圆运动1、75圈,其路程为1、75×2 πR＝3、5 πR,其位移的大小为2R,故选项C正确。 3、关于矢量与标量,下列说法中错误的就是( ) A、矢量就是既有大小又有方向的物理量 B、标量就是只有大小没有方向的物理量 C、位移－10m比5m小 D、－10℃比5℃的温度低 答案:C 解析:由矢量与标量的定义可知,A、B正确;－10m的位移比5m的位移大,负号不表示大小,仅表示方向与正方向相反,故C错误;温度就是标量,－10℃比5℃的温底低,负号表示该温度比0℃低,正号表示该温度比0℃高,故D正确。 4、(温州十校联合体2014～2015学年高一上学期期中)钓

鱼岛自古就就是我国固有的领土,它到温州的直线距离为356 km。若某天我国海监船为维护我国对钓鱼岛的主权,早上8:00从温州出发去钓鱼岛巡航,航行了480 km,历时8时20分到达钓鱼岛。下列说法中正确的就是( ) A、8:00就是指时间间隔 B、8时20分就是指时刻 C、该海监船位移大小为480 km,路程为356 km D、尽管海监船比较大,但还可以将它瞧成质点 答案:D 解析:8:00指时刻,8时20分指时间间隔,A、B错;480 km就是路程,356 km就是位移大小,C错;船的大小与形状对所研究的问题没有影响,可视为质点,D正确。 5、(江阴市五校2014～2015学年高一上学期联考)关于位移与路程,下列说法中正确的就是( ) A、出租车就是按位移的大小来计费的 B、出租车就是按路程的大小来计费的 C、在田径场1 500 m长跑比赛中,跑完全程的运动员的位移大小为1 500 m D、高速公路路牌上显示“上海100 km”,表示该处到上海的路程大小为100 km 答案:BD 解析:出租车中里程表记录的就是车通过的路程,因此就是按路程收费的,故A错误,B正确;在田径场1 500 m长跑比赛中,轨迹并非为直道,而就是弯道,故位移不就是1 500 m,故C 错误;高速公路路牌上显示“上海100 km”,表示的就是该处到上海的路程,故D正确。 6、(青岛市2013～2014学年高一上学期检测)2013年11 月30日,海军第十六批护航编队从青岛某军港解缆启航,奔赴 亚丁湾、索马里海域执行护航任务,编队由导弹护卫舰“盐城 舰”与“洛阳舰”、综合补给舰“太湖舰”组成,此次护航总 航程5300海里,若三只舰艇运动速度相同,则下列说法正确的 就是( ) A、“5300海里”指的就是护航舰艇的位移 B、“5300海里”指的就是护航舰艇的路程 C、研究“盐城舰”从青岛到亚丁湾的路线时可把它视为质点 D、以“太湖舰”为参考系,“盐城舰”与“洛阳舰”都在运动 答案:BC 解析:“5300海里”指的就是舰艇的航行路程,A错,B对;研究舰艇的航行路线时可将其视为质点,C对;因三只舰艇的运动速度相同,故D选项错误。 二、非选择题

时间和位移同步练习题

时间和位移同步练习题 Revised by BETTY on December 25,2020

时间和位移同步练习题 1.关于位移和路程，下列说法中正确的是( ) A ．质点沿一直线运动，那么其通过的路程就是位移 B ．质点通过的路程不同，但位移可能相同 C ．质点的位移为零，说明质点没有运动 D ．质点通过一段位移后，它通过的路程可能为零 2．下列说法表示同一时刻的是( ) A ．第2 s 末和第3 s 初 B ．前3 s 内和第3 s 内 C ．第3 s 末和第2 s 初 D ．第1 s 内和第1 s 末 图1－2－2 3．如图1－2－2所示，一小球在光滑的V 形槽中由A 点释放，经B 点(与B 点碰撞所用时间不计)到达与A 点等高的C 点，设A 点的高度为1 m ，则全过程中小球通过的路程和位移大小分别为( ) 3 m ，23 3 m 3 m ，4 3 3 m 3 m ，2 3 3 m 3 m,1 m 4．下列计时数据指时间的是( ) A ．在整个90分钟的比赛中，甲、乙两足球队“互交白卷” B ．他每天都看电视节目“新闻早8点” C ．列车到站时间晚点5分钟 D ．高考数学考试的时间是2 h 5．某人站在楼房顶层从O 点竖直向上抛出一个小球，小球上升的最大高度为20 m ，然后落回到抛出点O 下方25 m 的B 点，则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为(规定竖直向上为正方向)( ) A ．25 m 、25 m B ．65 m 、25 m

C．25 m、－25 m D．65 m、－25 m 图1－2－4 6．一物体做直线运动，在图1－2－4所示的位移坐标轴上O、x1、x2、…x n－1、x n分别为物体在开始和第1 s末、第2 s末、……、第(n－1) s末、第n s末的位置，则下述说法中正确的是( ) A．Ox1为第2 s末的位置，方向由O指向x1 B．Ox n－1为(n－1) s内的位移，方向由O指向x n－1 C．x2x n为前2n s内的位移，方向由x2指向x n D．x n－1x n为第n s内的位移，方向由x n－1指向x n 图1－2－5 7．一个人晨练，按图1－2－5所示走半径为R的中国古代的八卦图，中央的S部分是两个直径为R的半圆，BD、CA分别为西东、南北指向．他从A点出发沿曲线ABCOADC行进，则当他走到D点时，他的路程和位移的大小分别为____________、____________，位移的方向为______________． 8．经过查询，下表为T16次列车的相关数据介绍，请读表后回答下列问题：

时间和位移习题(带答案)2019

时间和位移家庭作业 考点一：时间与时刻 例1：下列说法中指的是时间的有（），指的是时刻的有（）。 A．第5秒内B．第6秒初C．前2秒内 D．3秒末E．最后一秒内F．第三个2秒G．第五个1秒的时间中点。 课堂训练： 1.（多选）关于时间和时刻，下列说法正确的是（） A．物体在5s时就是指物体在5s末时，指的是时刻 B．物体在5s时就是指物体在5s初时，指的是时刻 C．物体在5s内就是指物体在4s末到5s末的这1s时间 D．物体在第5s内就是指物体在4s末到5s末的这1s的时间 2. （多选）北京时间2016年8月10日2时45分，第41届欧洲超级杯在挪威展开较量，皇马球员卡瓦哈尔终场前1分钟破门，以总比分3：2赢得比赛，下列说法正确的是（） A．2时45分是时间B．2时45分是时刻 C．终场前1分钟是时间D．终场前1分钟是时刻 3.如右图所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的是( ) A．t2表示时刻，称为第2s末或第3s初，也可以称为2s内 B．t2～t3表示时间，称为第3s内 C．t0～t2表示时间，称为最初2s内或第2s内 D．tn－1～tn表示时间，称为第(n－1)s内 4.关于时间和时刻，下列说法正确的是（） A．第3s内的含义是这段时间是3s B．前3s内的含义是这段时间是1s C．3s内的含义是这段时间是1s D．3s末指的是时刻 考点二：路程与位移 例2：中学的垒球场的内场是一个边长为16．77m的正方形，在它的四个角分别设本垒和一、二、三垒．一位球员击球后，由本垒经一垒、一垒二垒跑到三垒，他运动的路程是多大？位移是多大？位移的方向如何？ 例3：（多选）某次400m比赛中，第6道的运动员是第一名，几个好朋友围着他激动的分析着，可是有几位没有考虑实际情况了，是哪几位（） A．你从起点跑到终点位移是400m B．你全程运动的路程和其他道的同学相同 C．你从起点跑到终点的路程是400m D．你从起点跑到终点的位移是0 课堂训练： 5.以下说法中正确的是（） A．两个物体通过的路程相同，则它们的位移的大小也一定相同 B．两个物体通过的路程不相同，但位移的大小和方向可能相同

第二章 第三节位移与时间的关系

第三节、匀变速直线运动的位移与时间的关系 一. 教学目标 1.知识与技能：知道匀变速直线运动位移与速度的关系，了解位移的推导过程，掌握位移 公式2 021at t v x +=并会运用，理解t v -图的物理意义。 2.过程与方法：通过推导位移公式体验微元法的特点和技巧，能把瞬时速度与此发进行比较 3.情感态度与价值观：经历微元法的推导过程，培养学生自己动手的能力，增加物理情感。 二.使用说明和学习指导 用十分钟整理学案，用二十分钟阅读课本37-40页并完成问题导学，A 层全部完成，BC 层完成探究，分层达标。 三.预习指导 本章的重点是匀变速直线运动的位移与时间公式的推导及应用，难点是运用匀变速直线运动的基本规律解决实际问题。 四.探究学习 知识点一：位移—时间公式的推导 我们利用_______________方法得到匀变速直线运动的位移对应于其t v -图像中梯形的面积。 （1）分成5段时 （2）分成15段时 （3）分成无数段时 （4）梯形面积 在图中，梯形OABC 的面积是S=____________________. 把上式各线段换成所代表的物理量，x =____________.把at v v +=0代入得 x =_______________. 物体运动的位移随时间的变化而发生变化，这种变化规律可以用数学图像表示，在平面直角坐标系中，用纵坐标表示____________,用横坐标表示_________.这样的坐标系画出的图像叫位移——时间图，或写作t x -图。 随堂练习1：以s m /10的速度行驶的汽车，紧急刹车后的加速度大小是2 /6s m ，求刹车后4s 内的位移。 知识点二：匀变速直线运动的推论及应用 （1）2 2)(210002 0t v v at v v t at t v t x v += ++=+== （2）如果在连续相等时间内的位移依次为1x 、2x 、3x …..，则任意两个相邻的位移差均相等，且等于2 aT ：2 12312......aT x x x x x x x n n =-==-=-=?- 随堂练习2：一辆汽车在笔直的公路上做匀变速直线运动，该公路每隔15m 安装一个路标，

时间和位移优秀教案

§1.2时间和位移 班级姓名学号 自我评价 教师评价 【学习目标】 1．了解时间和时刻地区别和联系,会识别时间和时刻； 2．理解位移概念,知道位移式矢量,会用有向线段表示位移地大小和方向； 3．知道矢量和标量地差异,会进行一维情况下地矢量运算； 4. 知道时间与位移、路程，时刻与位置之间地对应关系； 5.理解x-t 图像地物理意义，会用x-t 图像计算匀速直线运动地速度. 【学习重点】 理解位移概念,理解x-t 图像地物理意义 【学习指导】 1. 在上课前利用15分钟地时间独立完成“课前预习”部分，随机抽查； 2. 在课后利用25分钟地时间独立完成“课后巩固”部分，全班上交. 【课前预习】 一、知识梳理 1.时刻：在时间轴上用表示，表示某一瞬间，如“第3秒末”，“第4秒初”.与物体地位置相对应. 2.时间间隔：在时间轴上用表示，表示某一过程，与物体地位移相对应.时间间隔表征变化过程地长短. 3.路程：物体地长度.只有，没有. 4.位移：物理意义：表示物体（质点）变化地物理量.定义：从到 地一条有向线段. 大小：初、末位置间地有向线段地.方向：由初位置指向. 5.矢量：既有又有地物理量.如位移，力等. 6.标量：只有、没有地物理量.如质量、体积、密度、时刻、时间间隔和路程等. 7.运算法则：两个标量地相加遵从，而矢量则不同，后面我们将学到. 8.直线运动地位置和位移:研究直线运动时，在物体运动地直线上建立x 轴. 1).物体地初、末位置：可用位置坐标x 1、x 2表示.2).物体地位移表示：△x=. 二、效果检测 1 、请在如图所示地时间轴上指出下列时刻或时间（填相应地字母）： （1）第1s 末，第3s 初，第2个两秒地中间时 刻； （2）第2s 内，第5s 内，第8s 内； （3）2s 内，头5s 内，前9s 内； 2 物体沿半径分别为r 和R 地半圆弧由A 点经B 点到达C 点，如图所示，则它地位移和路程分别是 （ ） A. 2 (R + r ) , π(R + r ) B. 2 (R + r ) 向东，2πR 向东 C. 2π(R + r ) 向东，2π(R + r ) D. 2 (R + r ) 向东，π(R + r ) 3 一个皮球从5m 高地地方落下，若碰到地面后又反弹起1m 高，则皮球 通过地路程是多少？皮球地位移又是如何？若皮球经过一系列碰撞后，最终停在地面上，则在整个运动过程中皮球地位移又是多少？ 2 4 t / s 6 8 A I 西东

人教版新课标高中物理必修1《时间和位移》随堂练习

《时间和位移》随堂练习 1．如图所示，在时间轴上表示出下面的时间或时刻． （1）第4 s内（2）第5 s末（3）3 s内（4）第6 s初2．在表示时间的数轴上，时刻用________表示，时间用________表示，平常所说的“作息时间表”是________（填“时间表”“时刻表”）． 3．如图所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C．下列结论正确的是（） A．物体的位移等于4R，方向向东 B．物体的位移等于2πR C．物体的路程等于4R，方向向东 D．物体的路程等于21πR 4．下列关于轨迹的说法，正确的是（） A．信号弹在夜空划出的痕迹就是信号弹运动的轨迹 B．画出信号弹的s－t图线，此图线就是信号弹的运动轨迹 C．运动物体的s－t图线是曲线，则运动物体的轨迹也是曲线

D．匀速直线运动的位移一时间图象就是运动物体的轨迹 5．下列关于位移和路程的说法正确的是（） A．位移和路程总是大小相等，但位移是矢量，路程是标量 B．位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的 C．位移只取决于初末位置，而路程还与实际运动的路线有关 D．物体的路程总大于或等于位移的大小 6．小华以一定速度去同学家送一本书，停留一会儿后，又以相同速率沿原路返回家中，则图中可以表示他的运动情况的图线是（） A B C D 7．如图是A、B两物体s－t图象，A、B两物体各做________运动，A、B在A 出发后________s距坐标原点________m处相遇．在5秒末A、B的位置分别离坐标原点________m和________m．5 s内A、B的位移各为________m和________m．

1.2 时间和位移练习题及答案解析

(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 1．以下的计时数据指时间的是() A．天津开往广州的625次列车于13时35分从天津发车 B．某人用15 s跑完100 m C．中央电视台新闻联播节目19时开播 D．1997年7月1月零时，中国对香港恢复行使主权 E．某场足球赛15 min时甲队攻入一球 解析：A、C、D、E中的数据都是指时刻，而B中的15 s是与跑完100 m这一过程相对应的，是指时间． 答案： B 2.如右图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列关于它 们位移大小的比较正确的是() A．沿Ⅰ较大B．沿Ⅱ较大 C．沿Ⅲ较大D．一样大 解析：该物体沿三条不同的路径由A运动到B，其路程不等，但 初位置、末位置相同，即位置的变化相同，故位移一样大． 答案： D 3．下列关于矢量(位移)和标量(温度)的说法中，正确的是() A．两个运动物体的位移大小均为30 m，则这两个位移可能相同 B．做直线运动的两物体的位移x甲＝3 m，x乙＝－5 m，则x甲>x乙 C．温度计读数有正、有负，其正、负号表示方向 D．温度计读数的正、负号表示温度的高低，不能说表示方向 解析：当两个矢量大小相等、方向相同时，才能说这两个矢量相同；直线运动的位移的“＋”“－”号表示方向；温度是标量，标量的正、负表示大小(即温度的高低)．答案：AD 4．关于矢量和标量，下列说法中正确的是() A．矢量是既有大小又有方向的物理量 B．标量是既有大小又有方向的物理量 C．位移－10 m比5 m小 D．－10 ℃比5 ℃的温度低 解析：由矢量的定义可知，A正确，B错；关于位移的正、负号只表示方向，不表示大小，其大小由数值和单位决定，所以－10 m的位移比5 m的位移大，故C错；温度的正、负是相对温度为0 ℃时高出和低于的温度，所以－10 ℃比5 ℃的温度低，故D正确．答案：AD 5.如右图所示，某质点沿半径为r的半圆弧由a点运动到b点， 则它通过的位移和路程分别是() A．0；πr B．2r，向东；πr C．r，向东；πr D．2r，向东；2r 解析：位移是指从初位置指向末位置的有向线段，只与初末位置有关，与运动径迹无关；而路程是指实际经过的径迹的长度，不仅与初末位置有关，还与运动径迹有关．答案： B 6．关于位移和路程，下列说法正确的是() A．沿直线运动的物体，位移和路程是相等的 B．质点沿不同的路径由A到B，路程可能不同而位移一定相同 C．质点通过一段路程，其位移可能为零 D．质点运动位移的大小可能大于路程 解析：由于位移是矢量，而路程是标量，如果质点沿直线运动且没有往复时，位移与路程只是大小相等，若有往复，其大小也不相等，故A错；由于位移只与初、末位置有关，

位移和时间的关系.doc

位移和时间的关系 教学目标知识目标知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动理解位移—时间图像的含义，初步学会对图像的分析方法.能力目标培养自主学习的能力及思维想象能力.情感目标培养学生严肃认真的学习态度. 教学建议教材分析匀速直线运动是一种最简单的运动，教材通过汽车运行的实例给出定义，且下定义时没有用“在任何相等时间里”这种过于数学化的说法，适合高一同学的学习情况．本节的重点是由匀速直线运动的定义，用图像法研究位移与时间的关系，本节教材没出现任何公式，而是利用图2—6形象地描述了一辆汽车的运动情况，图上还标了位移和时间的测量结果．教材用表格的形式记录下测量数据，取平面直角坐标（横轴表示时间，纵轴表示位移，取单位，定标度），再根据记录数据描点，最后画出表示汽车运动的结果．教材用表格的形式记录下测量数据，取平面直角坐标（横轴表示时间，纵轴表示位移，取单位，定标度），再根据记录数据描点，最后画出表示汽车运动的位移图像为一直线，这个程序体现了我们研究问题的一种方法，要让学生领会．本节的第二个知识点是变速直线运动的定义，教材也是通过生活常识直接给出定义，本节的最后对图像法做了一个简介，能够引起同学们的重视．教法建议 本节内容不多，但学习了一种新的处理问题的方法：即根据实验数据作出图像，图像反映物理规律，这是我们通过实验探求自然

规律的一要重要的基本的途径．应在学生充分预习的基础上，真正让学生自己能画出图像，并练习分析图像所代表的过程或规律．学生容易把位移图像看成物体的运动轨迹，我们要注意强调它们是根本不同的两个东西，如果学生基础较好，我们应该尽量使学生看到物体的位移图像能想象出物体的运动情况，也应该使学生根据物体的运动情况正确地画出物体的位移图像．教学设计示例教学重点：匀速直线运动的位移—时间图像的建立．教学难点：对位移图像的理解．主要设计：一、匀速直线运动：（一）思考与讨论： 1、书中给出的实例，汽车每经过100m的位移所用的时间大致为多少？ 2、什么叫匀速直线运动？ 3、如何建立位移——时间图像？根据图像如何分析物体的运动规律？ 4、如图一个物体运动的位移——时间图像如图所示，分析物体各段的运动情况？（二）多媒体演示，加强对位移图像的理解将教材图2—6及图2—7做出动态效果．（三）练习：给出另一个物体做匀速直线运动的例子，让同学自己画出位移图像．（四）教师小结位移——时间图像的有关知识 1、图像是描述物理规律的一种常用方法． 2、建立图像的一般步骤：采集实验数据，建立表格记录数据，建立坐标系，标明坐标轴代表的物理量及标度，描点做图． 3、分析图像中的信息：（轴的含义，一个点的含义，一段线的含义等）二、变速直线运动（一）提问：什么是变速直线运动？请举例说明．（二）展示多媒体资料：汽车启动及进站时的情况．探究活动请你坐上某路公共汽车（假设汽车在