揭阳市2008届高中毕业班第二次高考模拟(历史)

试卷类型：A 揭阳市2008届高中毕业班第二次高考模拟考

历史

本试卷分选择题和非选择题两部分。共32小题，共8页，满分150分。考试时间120分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色签字笔或黑色字迹的钢笔将自己的姓名、考生号分别填写在答题卡上，用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡上。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答题卡上各题目指定区域内作答，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。否则答案无效。

4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的答案无效。

5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

第一部分选择题（共75分）

一、选择题：本大题共25小题，每小题3分，共计75分。在每小题列出的

四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．儒家经典《大学》把君子人格的修养和完成制定为“修身、齐家、治国、．平天下”的程序下，从个人到“家”、到“天下”的一种层次扩展的关系。实质上体现了

A．王位世袭制 B．宗法制 C．分封制 D．专制主义中央集权制

2．董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想，这主要表现在：

A．主张“民为贵，社稷次之，君为轻”

B．提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟”

C．认为天子受命于天，地位不可动摇

D．认为人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他

3．《汉书》记载：“过（赵过）能代田。其法为：田亩分为三沟、三垄，沟垄相间，播种于沟中。苗生三叶以上稍壮，则耨垄草，睫垄土以附根苗，比盛暑，能耐风旱。次岁则沟垄互易，是为代田。

而一岁之收常过无沟垄之漫田一斛以上，善者倍之。”上述记载说明代田法的先进之处为

A．增加了种植面积 B．休养地力，保苗抗旱

C．减轻了农民的劳动强度 D．革新了耕作工具

4.“王沔（音mian，三声），字楚望，齐州人。……加左谏议大夫、枢密副使。……改户部侍

郎，参知政事。”此段文字中的王沔应该是

A．汉朝人 B．唐朝人 C．宋朝人 D．清朝人

5．下图是北京2008年奥运会会徽“舞动的北京”，它主要采用了我国

A．剪纸画和印章艺术 B．印章和书法艺术

C．书法和民俗绘画艺术 D．印章和布贴画

6．中国近代先进人物在向西方学习方面，呈现出不断深入的趋势，导致这种趋势的最主要原因是 A．中国社会的变化和逐步转型 B．西方文化成果的先进性

C．中国知识分子提倡和传播西学 D．随着西方列强的侵入，西学不断涌入中国

7．史学界把维新变法、辛亥革命和新文化运动都称为近代化运动，因为它们都要求

A．彻底废除旧制度． B．民主和科学

C．实行资产阶级民主政治 D．民主和共和

8．“一战”期间中国民族工业出现了短暂的春天，“一战”后不久很快陷入低谷，它反映的本质问题是

A．帝国主义的侵略是阻碍民族工业发展的主要原因

B．中国民族资本主义发展呈波浪形态

C．战争有利于民族资本主义工业的发展

D．官僚资本的形成严重制约了民族资本的发展

9．新文化运动为五四运动的发生进行了思想动员，这是因为新文化运动

①削弱了北洋军阀的势力②提高了人民的民主意识

③促进了马克思主义传播④推动了民族工业的发展

A．①③ B．②④ C．①④． D．②③

10.从辛亥革命到五四运动前中国历史发展的主要特点包括

①国内政治斗争的焦点是民主共和与专制独裁

②民族工业出现短暂的春天

③民主共和、实业救国和马克思主义传播成为当时中国社会思潮的主流

④旧民主主义革命向新民主主义革命过渡

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

11.下图所示中国少数民族自治区中，最早成立的是

12.右图反映出我国经济体制改革的相关正确信息是

A．国企改革进入制度创新阶段——实行公司制改革（或股份制改革）

B．乡镇企业异军突起

C．间接管理为主，宏观调控

D．放权让利，两权分离

13.到2006年6月，我国的移动电话使用总量跃居世界第一位，电话从奢侈品变成了日用品，这

个现象不能说明的是

A．我们在现代生活中越来越依赖现代通讯工具

B．改革开放后，我国的国民经济迅速发展

C．人们越来越重视生活质量的提高

D．中国疆域辽阔

14.1983年12月1日，商业部通告全国：敞开供应棉布，取消布票。从此，自1954年开始使用的

布票成为了历史文物。这说明

①中国已经全面迈向小康社会

②政府改变了以行政手段调配资源的做法

③中国逐渐由计划经济向市场经济过渡

④中国的棉布生产已经出现了供过于求的局面

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

15.“百花齐放，百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针，但在贯彻过程中曾历经曲

折，主要原因是：

A．“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题

B．“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别

C．这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实

D．将学术问题看成政治问题，将学术争论看成是阶级斗争

16.下列关于雅典民主的说法，不正确的是

A．创造了一系列法治基础上的民主运作的新方式

‘ B．有利于发挥雅典公民参与国家建设的积极性和主动性

C．在城邦内部每一个人都享有充分的民主

D．促进雅典政治、经济和文化全盛时期的到来

17.文艺复兴时期出现了一些宗教题材的文艺作品，这些作品被认为包含着人文主义精神，主

要因为它们

A．讽刺了教士的虚伪和教徒的无知 B．表现了人的形象和现实世界

C．揭露了神的虚幻和教会的腐朽 D．贬低了神的地位和提高了人的形象

18. 17世纪中期英国政府颁布《航海条例》，而中国政府却多次颁布禁海令，造成这种不同政策

的最根本的因素是

A．占统治地位的社会制度 B．占统治地位的经济因素

C．对国外市场的依赖程度 D．所面临的国际环境

19.独立战争时美国共和派所创造的美国民主政治带有一种可贵的特色那就是“原则民主”

(确定民主政治的原则）与“程序民主”（规定实行民主的方法）并重，美国实现“程序民主”主要是通过

A．《独立宣言》 B.《1787年宪法》

C．《邦联条例》 D．《解放黑人奴隶宣言》

20.“它提供了治理和利用热能，为机械供给动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力

和水力的由来已久的依赖”。这是对哪一发明的描述

A．发电机 B．纺纱机 C．电动机 D．蒸汽机

21. 马克思在《共产党宣言》中指出：“资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通

的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷入到文明中来了。”资产阶级把一切民族

卷入“文明”的最主要媒介是

A．具有威慑力的炮舰 B．物美价廉的工业制品

C．先进的交通工具 D.资产阶级代议制

22．罗斯福实施新政后，有人说“美国的经济中心已从华尔街转移到了华盛顿”。其含义是

A．金融巨头在危机中破产 B．计划经济取代了市场经济

C．政府经济管理职能加强 D．私人资本主义受到限制

23．“牛顿的发现，给人类带来了从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这段材料说明牛顿的发现

A．推动了天文学的发展 B．使人类彻底摆脱了神学的束缚‘

C．促进了人类的思想解放 D．使人类开始关注现实世界

24. 李宇春，这个热爱音乐、拥有良好修养和单纯梦想的中国大学生，成为了一个微妙的符

号。湖南电视台电视节目《超级女声》体现了电视的哪一种功能？

A．资讯传播 B．新闻报道 C．大众娱乐 D．艺术鉴赏

25．这张摄于1993年的照片震惊了世界，它向世人

揭示了非洲依然存在的状况。你认为改变这种

状况最根本的途径是

A．争取建立国际经济新秩序

B．倡导和平共处的万隆精神

C．实行不结盟的外交政策

D．建立多极化的世界格局

第二部分非选择题（共75分）

二、必做题：本大题共5小题，共66分，其中第26题10分，第27题15分，第28题13

分，第29题14分，第30题14分。

26.（10分）阅读下列材料：

【材料一】战国时期的孟子在回答梁惠王关予强国之道的求海时，指出：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨：壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父

兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”

【材料二】西汉时期的董伸舒在回答汉武帝有关治理国家的方针大计的策问时，指出：

“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术

者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”

请回答：

(1)据材料一，指出孟子政治主张的核心是什么？（2分）

(2)汉武帝时，经过董仲舒改造后的儒学在中国取得了独尊的地位。据材料与所学的知

识，分析儒家为什么能在西汉取得独尊的地位？（8分）

27. （15分）阅读下列材料：

【材料一】“旧习最堪羞，女子竟同牛马偶，曙光新放白由候，独立占头筹。愿奴隶根

除，知识学问历练就，责任上肩头，国民女杰期无负。”

—鉴湖女伙《勉女权》【材料二】“中国女子在京（指东京）者百人许，而其最著名者共30人，就中国长于英

文者有吴弱男女十及陈撷芬女十一流；长于汉文者有秋瑾女士、林宗素女士一流；长于数学、

几何、代数者有陈光漩女士、黄振坤女士一流。长于音乐者有潘英女士一流。”

——《外国特别调查》，《女子世界》第3期【材料三】陈撷芬撰文《女界之可危》曰：“国既为公共，‘全能让彼男子独尽义务，

而我女界漠不问耶？非但彼男子欲始终鄙我，不能平等，即彼男子以平等与我，我辈自由，问

能无愧乎？”

——陈撷芬《女界之可危》【材料四】“妇女都在为革命尽力。我打算隔日去武昌。回国后自然是参加可敬的苏氏姑

娘组织的娘子军，为革命而战……假如不需要娘子军，那我就深入内地，或演说或做密使，

决心为革命奉献自己的生命。”

——《吴女士和叶女士》，《东京朝日》【材料五】秋瑾即曰：“欲脱男子之范围，非自立不可：欲自立，非求学艺不可，非合群

不可。”

一《秋瑾集》【材料六】‘1912年4月上海女子参政同志会等联合其他各省的妇女政治团体织成女子参

政同盟会。宣布宗旨为：“普及女子之政治学识，养成女子之政治能力，期得国民完全参政权”。《此期，以吴木兰为会长的女子同盟会也宣布：“本会之设以民国促进共和，发达女权参

预政事为宗旨。”

一上海社科院历史所编：《辛亥革命在上海史料选辑》

请回答：

20世纪初，面对社会巨变，中国新女性表现出思想意识的新动向。根据上述材料归纳“新

动向”的主要表现（7分），并结合时代背景分析其原因（8分）。

28．（13分）人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料，回答问题。

【材料一】大约公元前5世纪中叶，希腊城邦民主政治的高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃，孕育出一个新的思想流派一一智者学派。普罗塔哥拉是智者学派的主要代表人物，“Man is the measure of all things”是他不朽的名言(measure意为：尺度)。

(1)普罗塔哥拉的这一名言在当时有何积极意义？（3分）

【材料二】14世纪时，意大利人对古希腊罗马文化非常热爱，

这是匠人在修复挖掘出的残破雕塑（见右图）……l535年，某画

家写道：“许多湮没的事物将要再生。”

(2)材料二反映了怎样的文化现象？试分析上述现象出现的

原因及其实质。（6分）

【材料三】18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，

宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性，追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是

人文精神的继续弘扬。

——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》 (3)你怎样理解材料三中“启蒙运动实质上是对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续

弘扬”？（4分）

29. （14分）阅读下列材料：

【材料一】当今世界正处在大变革大调整之中……求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮……国与国相互依存日益紧密，国际力量对比朝着有利于维护世界和平方向发

展……同时，世界仍然很不安宁。霸权主义和强权政治依然存在，局部冲突和热点问题此起彼伏，全球经济失衡加剧，南北差距拉大，传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，世界和平与发展面临诸多难题和挑战。

【材料二】中国坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作。我们将继续同发达国家加强战略对话，增进互信，深化合作，妥善处理分歧，推动相互关系长期稳定健康发展。我们将继续贯彻与邻为善、以邻为伴的周边外交方针，加强同周边国家的睦邻友好和务实合作，积极开展区域合作，共同营造和平稳定、平等互信、合作共赢的地区环境。我们将继续加强同广大发展中国家的团结合作，深化传统友谊，扩大务实合作，提供力所能及的援助，维护发展中国家的正当要求和共同利益。

【材料三】我们主张，各国人民携手努力，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。以上材料均摘自胡锦涛《在党的十七大上的报告》

请回答：

(1)根据材料一指出我国对当前国际形势的主要认识。（2分）

(2)材料二中胡锦涛同志指出中国应致力于发展同哪些国家的关系（3分）反映了当前中国

外交政策的特点是什么？（2分）

(3)为了“加强同周边国家的睦邻友好和务实合作，积极开展区域合作”，在新世纪初，

中国政府作了哪些重大努力？（3分）

(4)你认为材料三中胡锦涛同志提出的构建“和谐世界，，的主张有什么积极意义。（4分）

30．（14分）社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题，美国罗斯福新政对此曾做了有益探索，阅读下列材料：。

【材料二】《全国工业复兴法》包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家

举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资

方谈判的权利，雇主不得以上人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工

资限额，不得雇佣童。

苗枫林《世界改革史》

【材料三】1933年5月通过《紧急救济法令》，到1936年止，政府大约支出30亿美元用失

主救济。1935年提出《社会保障法》，在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。

齐底步《世界经挤通史》

请回答：

(1)．材料反映了罗斯福关注什么社会问题？（2分）

(2)材料二中有关社会保障的内容有哪些？《全国工业复兴法》旨在复兴美国工业，但为什

么涉及社会保障问题？（6分）

(3)依据材料二、三，指出“新政”的社会保障制度主要是通过什么方式建立的。（2分）

(4)关于“新政”中的社会保障措旌，有人认为主要是为克服危机而采取的临时性措施，有

人认为主要是维护资产阶级民主制而进行的长期性制度建设。你认哪种观点？并结合上

述材料简要说明理由。（4分）

三、选做题：第31、32题为选做题，考生只能选做一题，请用2B铅笔填涂答题卡选做题的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的答案无效。

31. （9分）有人说“梭伦堪称雅典的第一位平民领袖”。试以经济和政治方面的史实说明梭伦

维护平民利益的具体做法，并谈谈你的认识。

历史试题参考答案及评分标准

一、选择题：本大题共25小题，每小题3分，共75分。

二、必做题：本大题共5小题，共66分，其中第26题10分，第27题15分，第28题13

分；第29题14分，第30题14分。

26．答案要点

(1)“仁政”。（2分）

(2)儒家的“仁政”主张，有利于缓和阶级矛盾，是一种较为高明的统治政策。而且经过

董仲舒改造后的儒学以“天人感应”、“君权神授”为核心，适应了专制主义中央集权统治的需要．（8分）

27.答案要点：（15分）

(1)新动向：反对封建礼教对妇女的压迫；重视知识：主张男女平等；独立自救；积极投

身革命浪潮中：注重“合群”妇女联合：积极准参政（7分）

(2)原因：○120世纪初西方民主平等和革命思想的广泛传播；②新时代妇女炽灼的爱

国激情与强烈的忧患意识和使命感；○3民国建立后解放妇女的措施；④维新变法期间的戒缠足兴女学等一定程度上提高了妇女地位和解放了思想。（8分）

28.答案要点：

(1)把人置于世界和社会的中心，是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉

醒；（2分）有利于雅典民主政治的进一步发展。（1分）

(2)文化现象：复兴古典希腊罗马文化。（2分）原因：随着西欧经济的复苏和商品经济

的发展，人们一方面极度厌恶基督教神权地位及其虚伪的禁欲主义主张，开始追求世俗人生的乐趣；另一方面又没有成熟的文化体系以取代基督教文化。（2分）实质：是一场资产阶级的新文化运动。（2分）

(3)发展：发展到理性主义，主张构建“理性王国”（即资本主义的社会制度）。（4分）29．答案要点：（14分）

(1)主要认识：和平与发展是当今世界的两大主题：但面临诸多难题和挑战。（2分）

(2)哪些国家：发达国家、周边国家、广大发展中国家（3分）

特点：超越社会制度和意识形态；在和平共处五项原则的基础上开展广泛的交流与合作。（2分）

(3)努力；参加亚太经济合作组织：积极发展与东盟的关系；主导建立“上海合作组织”。（3分）

(4)积极意义：有利于为中国社会主义现代化建设和改革开放创造良好的图际环境；（2分）有利于反对霸权主义、强权政治，维护世界和平与发展（2分）

30．答案要点：（14分）

(1)社会问题；经济危机发生后，工人失业，人民生活贫困。（或答民生问题也可得2分）

(2)内容：以工代赈；劳工组织有与资方谈判的权利；工人可自由参加工会：规定最高工

时；规定最低工资禁用童工．（答出其中任意4点即可得4分，共4分）

原因：缓和社会矛盾，稳定社会秩序；促进经济恢复．（2分）

(3)方式：国家立法（2分）

(4)同意第一种观点：

以工代赈、发放失业教助金、实行紧急救助等措施都是在危机发生紧急状态下采取的临时

性措施。（4分）

同意第二种观点：先后颁布了一系列法令，推行养老金制度和失业保险制度等都是旨维护

资产阶级民主制的长期性制度建设（4分）

（两个方面都答按第一种观点评分）

三、选做题：本大题共2小题，考生只能选做一题，共9分。

31，答案要点：

(1)具体做法：

①经济上，颁布“解负令”，废除债务奴隶制，鼓励发展王商业，维护了平民阶级的稳

定，为雅典民主政治打下了牢固的阶级基础．（3分）

②政治上：按财产多寡把公民分为四等，并以财产资格分配政治权利；对国家机构进行民

主化改革，打破了贵族对政权的垄断，赋予了平民直接参与国家管理的权力．（3分）

(2)认识：梭伦改革措施明显倾向于平民，提高了平民的社会地位，为雅典的政治民主化

开辟了道路。但他的中庸原则决定了改革的不彻底，用财产资格分配政治权利限制了民主

的范围。（3分）

高中历史选择题解题技巧

高中历史选择题解题技巧 历史选择题的分值大，在高考试卷中差不多要占半壁江山，其正确率对获得高分尤为重要，成为决定高考成败的重要题型,可以说“得选择题者，得历史高考的天下”。然而考生这部分的失分现象却很严重。书背熟了，并不能都拿高分，做历史选择题同样有规律和技巧。要在文综历史考试中取得好成绩，首先必须在选择题中获得较好成绩;而要在选择题中取得好成绩，除了要有扎实的基础知识和基本能力外，还必须有一定的解题技巧。在必要的学科知识贮备的前提下，临场应试中运用一定的解题技巧，可以减少失分,提高得分率。 一、高考历史选择题的主要类型： 高考历史选择题的常见类型有八种: 1.简单表述型题干中常用“表现在”“标志是”“内容是”“特点是”等提示语与选项链接。主要考查对基础知识的再认再现能力。解答此类题目一般用直选法、排除法等即可。 2. 程度型(或最佳型)：在选项中只有一项最符合题目要求，其他选项也没有明显错误，只有相对而言不够准确或不够全面。主要考查对历史知识理解的准确程度和辩证思维能力，此题型理论含量较高，能力要求层次高。此类题目的题干中，多有“最主要”“最重大”“最重要”“最突出”“较为全面”“较为准确”“根本”“主导”、“本质”等程度限定词。解答此类题目，可以运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。 3.因果关系型：此类目一般都带有“原因”字眼，旨在考查综合分析、运用历史知识的能力。主要有两种形式，第一种形式由原因推出结果或影响，题干为因，题肢为果;第二种形式由结果推导出原因，题干为果，题肢为因。因果关系型选择题解题时要注意以下三点：(1)、辨别出事件发生(或出现)的根本原因、重要原因和直接原因;主观原因和客观原因;内因和外因等概念的含义。(2)、注意历史事件之间的内在联系，全面分析影响事件的各种因素。(3)、判断题干与题肢之间谁因谁果，把握两者之间的逻辑关系。 4.组合型：组合性选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。其结构一般由三部分组成：1说明关系的题干。2根据题干要求列出的三组或三组以上的历史事件或现象(也属于题干)，并以数字序号列出。3根据这些数字组合成的备选项(题肢)。它主要有两种类型，一是将同一历史时期或同一历史事件影响下的知识进行归类组合，考查考生分析理解和发散思维的能力。二是将不同历史时期的同类知识进行归类，主要考查考生的归纳、比较能力。解答组合型选择题不仅要掌握扎实的历史基础知识，还要掌握一定的解题技巧，学会观察和分析，重视选项组合规律，常用选基法。即首先确定一个或几个绝对正确或绝对错误的答案为基点，逐个排除错误选项。 5.否定型：(或逆向型)：是一种以表述错误的选项为正确选项的选择题，题干中常用“错误”“不正确”“不是”“无”“没有”“无关”“不符合”“不包括”等词语来作为限制语。它主要考查考生能否突破思维定式的限制。解答否定型选择题时要重视顺向思维和逆向思维相结合，找出与题干史实相符的三项，剩下的备选项就是题目要求的答案，也可用逆向思维直接找出答案。 6.比较型：比较性选择题就是给出几个事件、人物等，让考生从题肢中选出各项的相同点或不同点，主要考查比较能力。答题的最好方法是采用排除法，如比较不同点，两者都符合(即相同点)的选项肯定不选。此类型试题总体难度不大，只要掌握基础知识，注意选项和题干考虑周全，就能保证答案的正确性。 7.材料型：材料性选择题实质上就是把材料解析题转化成选择题，其形式一般是题干中含有材料(文字、图表、图画等)，题肢是对材料的判断和解释，要求考生辨别题肢中对材料的解释是否与材料提供的有效信息相一致，主要考查考生利用基础知识和有效信息分析和解决问

高中历史之世界古代史高考题汇总

世界古代政治制度 1、【2014年新课标全国Ⅰ卷】古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典 A．法律体系已达到完备的程度B．法律具有尊重生命价值的人文精神 C．公民个人自由受到严格限制D．自杀有违崇尚自然法则的理性精神 2、【2014年新课标全国Ⅱ卷】罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。《十二铜表法》的 制定就是这种斗争的成果之一。可见当时 A．贵族逐步丧失制定法律的主导地位B．平民采取有效方式争取自身权益 C．贵族让步在法制发展中起决定作用D．平民与贵族的政治诉求日趋一致 3、【2015全国Ⅰ卷】古罗马正义女神像，它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应 A主要依据道德良知 B侧重听取证人证言 C不受表象迷惑洞察事实真相D排除一切干扰遵从民众意愿 4、2015福建托马斯·卡伦德写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇（xún）窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……闻名遐迩。”材料反映的是 A: 古希腊文明B: 古罗马文明C: 不列颠文明D: 阿拉伯文明 5、2015江苏“万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”对材料理解正确的是A: 万民法继承了公民法的具体内容B: 万民法是公民法的适时革新C: 公民法忽略了财产所有权的规定D: 公民法是万民法的组成部分 6、2015安徽亚里士多德认为：“当一人或若干人所组成的一个团体，势力增长得过大，以至于凌驾整个公民团体，……这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制定了陶片放逐的政策。但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策。”这表明 A: 公民团体渴望社会地位平等B: 防止集权政治应当未雨绸缪 C: 雅典民主容易导致政治动乱D: 特权阶层是城邦制必然产物 7、2015四川《十二铜表法》是古罗马历史上第一部成文法。关于该法的表述，错误的是A: 它是古罗马习惯法的汇编B: 它限制了贵族的权力 C: 它是当时罗马社会的写照D: 它不属于罗马公民法 8、2015海南有学者指出，罗马帝国虽然灭亡了，但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是，古罗马A: 开创了西方人文思想的先河B: 进行了民主政治的最早尝试 C: 奠定了西方法律传统的基础D: 提供了治理大国的成功经验 9、【2016年新课标全国Ⅰ卷】德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是，罗马法 A．是近代欧洲大陆国家法律的基础 B．为欧洲近代社会确立了行为规范 C．所维护的民主制度历史影响深远D．不断地改变了欧洲历史发展方向 10、【2016年新课标全国Ⅱ卷】公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣 服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典 A．公民大会形同虚设B．民众失去政治热情 C．参政是公民的义务D．政府丧失民众信

山东省新高考统一考试历史模拟卷word版含答案

山东2020普通高中学业水平等级考试模拟 历史 一、选择题：本题共15小题，优题速享每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．唐开元二十二年(734年)颁布诏令：“货物兼通，将以利用。……自今以后，所有庄宅以(及)马交易，并先用绢布绫罗丝绵等，其余市价至—千以上，亦令钱物兼用。违者科罪。” 该诏令在当时 A．打破了原有交易规范B．抑制了土地兼并活动 C．妨碍了商品经济发展D．顺应了经济发展趋势 2．朱熹认为，家庭、家族的“冠婚丧祭仪章度数”隐含着“名分之守”“爱敬之实”。他据此将古礼中繁琐的婚礼“六礼”简化为便于实行的“三礼"。他这样做旨在 A．推广儒家礼仪B．实现儒学生活化 C．重塑儒家伦理规范D．巩固儒学主导地位 3．乾隆元年修的《山东通志》改旧志的《赋役志》为《田赋志》，稍后修的《福建续志》也改《户役》为《户口》。这些改动反映了清朝前期 A．专制集权继续加强B．重农抑商政策日益弱化 C．文化控制趋于严密D．人身依附关系渐趋松弛 4．表l是有关太平天国时期妇女的部分史料。由此可以判断太平天国 A．废除了封建土地所有制B．基本上实现了男女平等 C．冲击了社会成员的固有角色定位D．打破了封建礼教对妇女的束缚 5．1902年，清政府官员铁良检阅安徽武备练军，见其“兵士多系举人、廪贡、秀才之优秀分子”。1905年12月22《大公报》报道，有举人、秀才30多人“充当兵勇”。由上述现象可知 A．社会变动引发了价值观念变化 B．维新变法解放了知识分子的思想 C．西学传播开启了军队近代化 D．科举制废除加速了社会阶层流动 6．19世纪中期开始，求进步的中国人不断向西方学习。20世纪初，梁启超、张东荪等—批知识分子却明确表达了对西方文明的极度失望。这一变化主要是由于 A．第一次世界大战的刺激B．民族资产阶级的壮大 C．新文化运动的洗礼D．马克思主义的广泛传播 7．20世纪20年代，在吸取屡次革命失败教训的基础上，孙中山认识到要使中国革命成功就必须唤起民众。基于这一认识，他进行的努力是 A．寻求共产国际帮助B．发动护法运动 C．重新解释三民主义D．创立黄埔军校

高中历史必修选择题

高中历史必修一选择题试题 1．大宗与小宗的关系是( ) A．家族等级关系B．政治隶属关系 C．单一的血缘关系D．既是家族等级关系，也是政治隶属关系 2．公元前782 年，幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料不能表明 A．幽王荒淫无道 B．分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务 C．西周末年诸侯势力强大 D．分封制确立了周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的政令 3、“每逢佳节倍思亲”，追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结的形成有密切关系的是 A．井田制 B．宗法制C．分封制D．郡县制 4．春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了（） A．周天子失去了军事力量B．周天子将权力下放到诸侯国 C．周天子失去了天下共主的地位D．诸侯国帮助周天子巩固地位 5．秦朝的地方行政和基层机构按由高到低的顺序排列是（） A．郡──县──里──乡B．郡──县──乡──里 C．县──郡──里──乡D．县──郡──乡──里 6．下列措施属于秦始皇首创的是（） A．封国制B．设立郡县C．分封制D．皇帝制度 7．汉代颁行“推恩令”规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割部分土地为列侯，归郡统辖。汉武帝这么做的目的是 A．壮大皇族力量B．保证列侯利益C．加强中央集权D．笼络王侯人心 8．“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心。”这一主张后来发展为 A．削夺王国的封地B．夺取王国的爵位C．颁行“推恩令”D．实行郡县令 9．中国古代官吏选拔经历了“世袭制──察举制──九品中正制──科举制”的过程。下列表述与“科举制”相关的是 A．“唐制，取士之科，多因隋制”B．“上品无寒门，下品无士族” C．“龙生龙，凤生凤”D．“举秀才，不知书；举孝廉，父别居” 10．元朝在秦朝以来郡县制的基础上，实行行省制。关于这一制度的表述正确的有

高中历史备战高考历史必修一至必修三复习资料整理

高中历史备战高考历史必修一至必修三复习资料整理 必修一（政治史）复习纲要 使用说明书： 先使用“自查点”查出弱点，再结合提纲查漏补缺，最后回归自查点审核复习效果。 第一单元古代中国的政治制度 （古代：中国） 自查（复习着重）点： 西周时期的政治制度的内容、特点、影响？ 秦建立的中央集权制度的内容、特点、影响？ 汉到元政治制度的演变的表现？（地方问题，中央问题）明清君主专制制度的加强的表现？ 古代中国选官制度演变历程？ 古代中国监察制度发展历程？ 一、分封制 目的：巩固国家政权 内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。 作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区

域，开发了边远地区；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。 二、宗法制 定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。 特点：嫡长子继承制 宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。 影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。 三、秦的统一 公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。 四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成 内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事；御史大夫——监察百官；太尉——负责全国军务。 ③在地方推行郡县制：郡县的长官均由皇帝直接任免。

高考历史模拟试题及答案解析

高考历史模拟试题及答案解析 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考历史模拟试题及答案解析》的内容，具体内容：为了帮助大家更好地做好高考历史备考，下面我为大家带来，希望可以对大家的高考历史备考有所帮助。高考历史模拟试题：一、选择题(每小题5分，共60分)1.(2014嘉兴高三基础测试)亚当斯密在《国富论》(1776)中曾有如下描述："一个人抽出金属丝，另一个人拉直，第三个人切断，第四个人削尖，第五个人打磨顶部做出头;......用这种方法，做一枚别针的工序被分为18个单独的操作程序。"这主要反映了() A.万能蒸汽机极大提高了社会生产力 B.工人独立完成生产的能力大幅下降 C.手工工场中生产的复杂化和低效率 D.工厂制度下对劳动过程的合理组织 解析：选D 关键信息：1776、做一枚别针的工序被分为18个单独的操作程序。题干反映工业革命后工厂制度下流水线生产现象，是对劳动过程的合理组织，提高劳动效率，D项正确。A项说法正确，但题干未涉及;流水线生产可以降低工人个体技术要求，提高工作效率，B项说法正确;C项"手工工场"、"复杂化和低效率"说法都是错误的。 2.(2014攀枝花统考)英国的"工厂最初是沿着河岸增加的，以后......在人口稠密的内地城镇，工厂也增多了"。出现这一变化的直接原因是() A.棉纺织业实现机械化B.工厂制度的诞生

C.改良蒸汽机的普遍应用 D.交通运输业的革命 解析：选C 由材料"工厂最初是沿着河岸增加的"说明工厂的布局受到自然条件的限制，"以后......在人口稠密的内地城镇，工厂也增多了"说明工厂的布局摆脱自然条件限制，由分散走向集中，出现这一现象的直接原因是改良蒸汽机的普遍应用。 3.(2014广安模拟)马克思和恩格斯在《共产党宣言》中说"资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。"当时的生产力发展成就有() ①机器的采用②轮船的行驶③内燃机的创制④有线电话的发明 A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 解析：选A "当时的生产力发展成就有"，即《共产党宣言》发表时的生产力成果，科技的进步、机器和工具的改进等都属于生产力。《共产党宣言》发表于1848年，当时英国以机器生产代替手工劳动的工业革命趋于完成。1807年，美国人罗伯特富尔顿建造了世界上第一艘蒸汽机动力的轮船。故①②符合题意。1876年，德国人奥托制造出第一台以煤气为燃料的四冲程内燃机， 1876年美国贝尔发明了有线电话，排除③④两项。 4.(2014黑龙江教研联合体模拟)帕尔墨和科尔顿在《近现代世界史》中说："对英国劳动人民来说，工业革命是一次难以忍受的经历。但是......劳动人民在城市和工厂里集中起来，这就为改善他们的处境开辟了道路。"作者的主旨是() A.强调工业革命是造成劳动人民苦难的根源

高中历史比较型选择题

题型6 比较型选择题 (时间：45分钟) 【题型解读】比较型选择题，就是要求对两个或两个以上的历史事物作出比较分析的选择题，考查比较分析能力。一般分为求同型和求异型两类，即比较相同点和不同点。解答关键在于，抓住历史事物的共性和个性，透过现象看到本质，才能作出正确比较。 1．(2014·广东江门一模)“中国文明，这个唯一在任何时候都未产生过祭司阶级的伟大文明，具有独特的现实主义。固然，皇帝也是祭士，他为了所有臣民的利益而向苍天献祭，但是，他履行的宗教职责比起他的统治职责来，始终居于次要地位。”与中国的“现世主义”关系最小的是 () A．儒家B．道家C．法家D．墨家 解析儒家强调德治、仁政，重视现实治理，故A项与现实关系密切，但不符合题意；道家提倡顺乎自然，无为而治，超脱现实之上，故B项与现实关系最小，符合题意；法家强调法治，与现实最密切，故C项不符合题意；墨家主旨是“兼相爱，交相利”，贯穿实际功利精神，与现实关系密切，故D 项不合题意。 答案 B 2．(2014·广东汕头二模)汉代中央机构中的九卿更多是办理皇室内廷事务的家务官，到了唐代，六部尚书明显成为管理国家政务的机构。这种变化反映了 () A．皇权的显著削弱B．中央集权的强化 C．政治制度的成熟D．选官制度的成熟 解析材料中没有涉及对皇权的限制，故A项错误；材料主要讲的是中央行政体制的变化，没有涉及中央集权的强化，故B项错误；材料中从汉代的家务官到唐代政务官，说明政治制度成熟，故C项正确；体现选官制度成熟的是科举制，而材料主要体现的是中央行政体制的变化，故D项错误。 答案 C 3．(2014·广东揭阳二模)皇天后土，土地神在宋代以前是各个地域的保护神，地

2018年高考历史专题复习：高中历史词语解释

2018年高考历史专题复习：高中历史词语解释 一、一些常见词语的理解 1、简述、简要述评、简要评述、简要说明、概括说明、概括指出、概述、试述（1）“述”，就是叙述，即摆事实。“评”，就是评论、评价，即讲道理，谈观点。“述评”或“评述”，就意味着既要摆事实又要讲道理。 ★评价：评定价值高低。（包括正与误、得与失、优与劣、好与坏等。评定历史人物的功过是非，历史事件的性质、作用、地位等）。 ★评述与评价二者的区别在于评述偏重于叙述，评价偏重于结论。历史问答题中，常用“评述”作提示语。例如，评述罗斯福新政。 （2）说明（表明），一般来说就是从事实（材料）得出结论的意思。 如2005年江苏卷工业化题第②问“就政府作用而言，以日本为例结合史实加以说明，并分析产生这一现象的原因。”此外，“说明”有时相当于“表明”的意思，或相当于从所给材料可得出什么结论（有时题目直接用“表明”）。例如：1995年高考三大发明材料题第④问“指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？”，就相当于问“表明了什么？”或“可以得出什么结论？”。表明什么，说明什么，就是结论是什么。此外还有阐述、分析的含义。 指出：是直接说出某个（或某些）史实或结论； ★“说明”、“指出”，实际就是评述、解答问题的依据是什么，怎么样？ ★列举（举出）：一个一个的举出来。一般应全部列出（史实或结论）。 （3）“简”“简要”“概”“概括”，说到底意思差不多，都包含两层要求：一是要求“简”，就是要求全面综合，高度概括；二是“简要”，简单扼要，既要简单、精炼，又要准确抓住要点，亦即抓主干去枝节，点到为止，否则是面面俱到或简而不要。 例如，“……指出19世纪70年代以前在政治领域内世界上有哪三股进步的历史潮流，从中各举出两个重大历史事件”。此题只要简明扼要地答出有哪三股潮流，每股潮流写出两个重大历史事件的名称就行了。当然写出“三股进步的历史潮流”必须先回顾19世纪70年代以前在世界政治领域内的重大历史事件，然后进行归纳、提炼，书写虽然简单，但思维过程并不简单。而学生往往拿到题目总是力求在头脑中直接想出答案（一般很难做到，除非是史实直接再现），一旦想不出就会将记忆库中与之相关的内容和盘托出或想起老师“多多益善”的谆谆教导后，一开始就盲目的下笔如有神，结果长篇大论、离题万里，即使有那么一些沾边的内容也因为卷面拥挤、不清楚而成了水草中隐匿的小鱼。 2、体现、反映、表现、意味 体现、反映和说明、表明在历史试题中意思相近，都有由甲而得乙的意思。 体现是某种性质或者某种现象在某一事物上具体表现出来；反映是把客观事物的实质表现出来。因此，它是间接说明、深层说明、本质说明，而不是直接、表面、现象的说明。换句话说，必须透过现象看本质或者透过此现象看到彼险象。表面的能直接看到现象的东西，觉不是体现、反映的东西。 表现，则是就历史情况、历史事实而言，是历史事物本身具体情况外在的表现。与“反映”、“体现”不同，不是由现象而本质，而是由本质而现象。……。“表现”部是多方面的，若干点的。 3、结合、联系、据、依据、根据 联系，是联络，结合相关的人或事。结合在这里与“联系”意思差不多。

高中历史选择题方法(强化版)

历史选择题答题技巧 一．解题步骤 1.看题目问什么（反映，表明，体现....意图，目的） PS:意图，目的（谁的目的?目的褒贬？读懂出题人给出的人物情感状态） 2.看材料时间（多个时间表“变化”，是否有隐含时间...） 3.理解材料（注意标点符号，分段理解） 4.看选项排除法 （1）.注意材料中的标点符号 PS:分号；分段理解，每段都差不多意思 双引号“”表强调 括号（）是解释说明括号内是答案 书名号《》表示意图目的 省略号……后面是关键破折号——后面是关键 （2）.绝对化语言一般都错 PS:a.出现“彻底”“颠覆”“只要”“全”“都”“均”“始终”，“最终”，容易出现错误选项

b.出现“完成时?了”一般都错比如：杜绝了消除了保证了 c.程度词表示越模糊越可能是答案（一定程度，可能） （3）.选项中带“开始”的一般都错 （4）. 一定要选材料最优的(是否材料有提到或者只是片面的理解) （5）.注意关联词 a.一般“因此……”后面所说的是答案因此后强调什么就选什么 b.“只有……才……”中只有后面所说的是答案只有后面强调什么就选什么 c.“是……不是……”中是……后面是答案“既然……”中既然后面是答案“然而”后面是答案 d.“以至于……”中以至于后面是答案 （6）选项中关系 a.两个对立选项中一定有一个是对的 b.两个选项中比如A和B 如果A成立B就成立那么A 一定错 二．区别因果类； 1.直接原因：是直接导致事件发生的原因（导火索） PS：五四运动爆发是因为巴黎和会中国外交失败 2.主要原因：是在引发事件发生的诸多原因中的最重要的那一个 PS：二战英法美对法西斯的绥靖纵容政策 3.根本原因：是指隐藏在事件发生背后的,导致事件发生变化的本质的原因 PS：晚清中国打不过西方列强就是因为体制上的落后 （根本原因一定是主要原因，但主要原因不一定是根本原因） 4.主观原因：是自身上的原因、自己的原因（个人主观情感） 5.客观原因：是外部的原因、外部的影响因素（侧面影响） ——类似于“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”的韵味。

高考历史一轮复习模拟试题及答案(一)

高考历史一轮复习模拟试题及答案(一) 导读：本文2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案（一），仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 下面是整理的“2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案(一)”，欢迎阅读参考，有关内容请继续关注高考栏目。 2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案(一) 1.据北宋欧阳修等史学家编撰的《新唐书·百官志》记载：“凡市，日中击鼓三百以会众，日入前七刻，击钲三百而散。”而唐代诗人王建有诗《夜看扬州市》写道：“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。”对这两段材料的解读正确的是() A.前者是正史，后者是文学体裁，应以前者为准 B.前者是后世人编撰的，后者写于唐代，应以后者为准 C.两者所载内容均需经过进一步考证才能确定史料价值 D.两者记载的史实相违背，必有其一是伪史 2.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是( ) A.它分郡县两级，一郡之内又分若干县 B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度 C.郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远 D.郡守和县令、县长都由皇帝直接任命 3.史学研究中非常注重史论结合，论从史出。以下史实和结论之间逻辑关系正确的是() 4.傅斯年在《历史语言研究所工作之旨趣》一文中指出，“能利用各地各时的直接材料，……材料愈扩充，学问愈进步，……地质、地理、考古、生物、气象、天文等学，无一不供给研究历史问题者之工具，……要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样，乃是我们的同志!”对于上述观点理解最恰当的是() A.傅斯年突出史料在史学研究中的重要性 B.傅斯年主张在史学研究中运用自然科学的方法 C.傅斯年认为历史学应该涵盖各种学科 D.傅斯年重史学的客观性而不重史家的主观取向

高中历史必修三选择题50道-高中课件精选

高中历史必修三选择题50 道（各地模拟题汇编+解析） 1．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主 张进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。按顺序它们分别是： A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道 C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒 2．全世界 75 位诺贝尔奖获得者于1988 年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出——致的结论，认为在21 世纪，人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到 2500 年前中国的孔子那里去寻找智 慧。他们从孔子那里去寻找的“智慧”是 A.“己所不欲，勿施于人”B．“人之性恶，其善者伪也” C．“是非之心”，人皆有之D．“制天命而用之” 3．孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，儒家学派的创始人。下列 古迹与儒家思想的创立有关的是（） 4. 春秋战国时期形成了诸子百家，出现了百家争鸣的局面。下列各项 明显符合法家主张的是 A. 人性本恶，仁义教化 B.以法为教，今必胜昔 C. 兼爱非攻，节用尚俭 D.万物虚无，祸福相倚

5. 百家争鸣局面形成的重要意义不包括 ．．． A．促进了思想学术的活跃和繁荣B．引发了社会大变革局面的出现 C．奠定了中国传统文化体系的基础 D ．对后来的中国政治和文化影响深远 从公元前六世纪到公元前四世纪，是东西方哲学思想发展的熏要 时期，这一时期的东西方不但涌现出了众多的思想大家，而且流派纷 呈。回答 6～8 题。 6．下图两人分别是这一时期东西方思想领域涌现出的最杰出代表人 物。下列有关他们思想共同点的叙述，错误的是( ) A．思想研究重点都是人类社会 B ．都重视道德的作用 C ．都反对过激民主政治，主张“劳心者治人”　 D．政治主张都是为了挽救正在衰落的旧制度 7．当时儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会 背景，有何主要不同 ( ) A ．讨论主题不同B．诞生的政治氛围不同 C．价值取向不同D．所处的历史阶段不同

对付高中历史选择题难题的六种方法

⑴待选项本身的表述与历史史实不符或不完全相符，即它本身错误或有部分错误。 下列叙述正确的是 A. 联合国是世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织 B. 《联合国家宣言》提出了成立联合国的构想 C. 联合国大会是唯一有权采取维持国际和平与安全行动的机构 D. 除政治外，联合国的活动范围还涉及经济文化等领域 A项本身错，符合其特征的应是一战后成立的国联；B项本身错，联合国构想的提出应在雅尔塔会议上；C项本身错，符合其特征的应是联合国安理会。所以D为正确答案。 [例2]、（2002年高考广东卷）下列关于国际联盟及其活动的叙述，正确的是 A. 美国是常任理事国之一 B. 德国一度成为会员国 C. 国联调查团公开支持日本侵占中国东北 D. 没有对意大利侵略埃塞俄比亚进行制裁 该题旨在考查考生对国联这个重要知识点的精确掌握，难度不大。国联成立后，美国并未加入，即A项本身错；它对日本侵占中国东北表面上是反对的，即C项本身错；对侵略埃塞俄比亚的意大利也进行了一定的制裁，即D项本身错；而在英美的扶植下，德国一度成为会员国。所以正确答案为B. ⑵待选项本身表述正确，但与题干不符，可细分为时间不符、地点不符、性质不符。这类题本身不难，但稍一马虎就会弄错。 [例3]、（2002年高考上海卷）列宁认为。既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”，为此而采取的政策是 A. 新经济政策 B. 战时共产主义政策 C. 工业化政策 D. 农业集体化政策

该题属材料选择题。先把材料读懂，然后综合分析。既然要利用资本主义，则B明显不符（性质不符）。而C和D是斯大林进行社会主义改造和建设的重要政策，目的是建立社会主义的公有制（时间和性质都不符）。所以只有A是正确答案。 ⑶特别值得一提的是，在组合式选择题中，巧用排除法可以起到事半功倍之奇效。 [例4]、（99年高考全国卷）瓦德西说“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下主灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策。”这表明列强 ①瓜分中国的计划破产 ②已放弃灭亡中国的企图 ③仍需扶植清政府以华治华 ④看到了中国人民的不屈斗志 A.①④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 分析可知，②的表述明显错误，帝国主义时刻妄想灭亡中国。则首先排除B和D。而③的表述正确，以华治华是侵略者常用的手段，所以正确答案为C. [例5]、（99年高考全国卷）《共产党宣言》指出：“资产阶级在历史上曾经起过菲常革命的作用”，其中包括：“使生产工具，从而使生产关系，从而使全部社会关系不断地革命化”；“开拓了世界市场。使一切国家的生产和消费都成为世界性的了”；“使乡村从属于城市”；“使未开比和半开化的国家从属于文明国家”，等等，得出这些结论所依据的事实包括： ①资本原始积累②资产阶级革命③海外扩张④工业革命 A.①②③ B. ①②④ C. ②③④ D.①②③④ 根据马克思关于殖民者作用的“双重使命”的理论分析，工业革命和海外扩张肯定有题干所述积极作用，则排除A和B，而资本原始积累尽管有血腥和残酷的一面，但也有很重要的积极作用，所以正确答案为D. 二、转化法或翻译法。此法引进数学思维，意在化曲为直、化浊为清从而化难为易，尤其适于那些乍一看与所学知识关联太少甚至毫无关联的题目。操作程序为：首先抓住关键字词，认真分析题干及题肢所给的的信息，了解它所要表达的大概意思。然后在自己的知识库里迅速搜索与之相关的信息，化未知为已知。最后锁定相关知识点再经综合判断得出正确答案。本法的实质是知识的迁移，即对所学知识的灵活运用。因为高考题，无论客观题还是主观题，必然是教材上某一历史时期、某一具体事件的显形反映或隐性折射。 [例6]、（2002年高考上海卷）19世纪中叶，德国人自上而下地完成了法国人曾经“自下而上干的事”。这个事的实质是

2019年高考历史终极模拟卷(7)

2019年高考历史终极模拟卷（7） 1、孔子说:“天何言哉? 四时行焉,百物生焉,天何言哉?”老子说:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”韩非子说:“唯夫与天地之剖判也俱生,至天地之消散也不死不衰者谓常。 从以上儒家、道家、法家言论来推断,三家都( ) A.针对先秦的社会现状提出了共同的政治主张 B.认为自然是可以认识的 C.认为自然界的存在不以人的意志为转移 D.表现出人对自然及其规律的尊崇 2、针对“玄武门之变”这一史实，《旧唐书·高祖本纪》中写道：六月庚申，秦王以皇太子建成与齐王元吉同谋害己，率兵诛之。而《新唐书·高祖本纪》中则写道：庚申，秦王世民杀皇太子建成、齐王元吉。两种不同的叙述反映了( ) A.文字史料带有一定的主观因素 B.文献记录能够还原全部历史真相 C.历史事实是由历史叙述呈现的 D.历史真相因年代久远而模糊不清 3、北宋词人裴湘在《浪淘沙·汴州》中写道:“万国仰神京,礼乐纵横。葱葱佳气锁龙城。日御明堂天子圣,朝会簪缨。九陌六街平,万物充盈。青楼弦管酒如渑。别有隋堤烟柳暮,千古含情。”这一描写反映出北宋开封( ) A.商贸繁荣,娱乐活动众多 B.是当时中国最繁华的商业都市 C.已经打破市、坊之间的界限 D.成为中外经济交流的枢纽城市 4、美国商人亨特曾写道:最壮观的景象莫过于英国商船队驶入广州港的情景,“可以毫不夸张地说,清帝国的十三行和英帝国的东印度公司,成为了18、19世纪中西关系的神经中枢”。这表明( ) A.广州十三行和东印度公司商业竞争激烈 B.清政府已改变闭关锁国的经济政策 C.广州十三行和东印度公司的存在有利于促进了世界市场发展 D.广州十三行和东印度公司是当时中西方重要的贸易机构

如何做好高中历史选择题

如何做好高中历史选择题 乡宁一中王蒲玲 目前，历史选择题以其出题方式灵活，知识覆盖面广，既便于知识考查，又便于能力考查；既便于学生做答，也便于阅卷给分等优点，成为历年历史学科高考的两大题型之一，而且分值很大（总分100分，选择题为48分），占据半壁江山的地位，因此，能否做好选择题关乎考生高考的成败。那么怎样提高选择的准确性呢？下面就如何提高历史选择题的准确性谈几点自己的教学经验总结，以供同学们参考。 一、选择题的基本结构： 选择题一般由“题干”和“题肢”（也称备选项）两部分组成。“题干”是用来创设解题的情境，明确解答要求；“题肢”包括正确答案和干扰项。 二、选择题的主要类型及解法： 1、比较型选择题题： 解答比较型选择题最常用的是排除法。 【例1】以下与18世纪英国学者亚当·斯密的经济学观点最接近的见解是 A."从字义通经义，从经义通义理" B.君主专制是"天下之大害" C."大贾富民"是"国之司命" D."天下兴亡，匹夫有责" 【点拨】此题是一道比较型选择题和材料型选择题相结合的试题，此题的特点是将备选项同题干内容进行比较。 【解题思路】亚当·斯密是英国古典政治经济学的代表人物，其经济学观点主要是自由经营、自由竞争、自由贸易。而备选项中A、B、D三项都不属于经济学方面的主张。【答案】C 【例2】第二次工业革命与第一次工业革命相比，最大的不同之处是 A.先进国家几乎同时进行 B.社会生产力得到极大提高 C.生产关系发生质的变化 D.科学与技术结合得特别紧密 【点拨】此题是类比型选择题，同时又是一道程度型选择题，同学们在做此题时既要注意找出它们的不同点，同时又要注意是"最大"的。 【解题思路】两次工业革命都没有使生产关系发生质的变化，同时都极大地推动了社会生产力的提高，所以B、C两项不是其不同之处。第二次工业革命虽然是在几个国家同时进行，但这不是其最大的不同之处。第一次工业革命时，科学与技术没有真正地结合，第二次工业革命是以科技的发展为基础，科学发挥了重要的作用，所以这是其最大的不同之处。【答案】D 2、材料型选择题 做材料型选择题时应注意如下几个方面：一是要注意材料阅读，认真阅读材料是做好材料题的基础，在阅读时要根据题意抓住关键词语，提取有效信息，排除无效信息。二是联系教材及相关历史知识，进行知识迁移。同学们在读懂材料后，要找准切入点，将材料反映的内容同相关知识进行有机的结合，知识转化要准确、到位、客观。三是要对材料来源及作者进行分析，根据材料来源及作者分析其对材料反映的史实的态度，这样才能准确地做出判断，如中国古代的史料对农民战争中的人物都称为"贼""匪"等，对这些要进行客观的分析。【例】宋代济南刘家功夫针铺印记上部文字为："济南刘家功夫针铺"；中部文字为"认门前白兔儿为记"；下部文字为"收买上等钢条，造功夫细针，不误宅院使用，转卖兴贩，别有加饶，请记白"。从该"印记"中能够获取的准确历史信息是 A.宋代开始生产钢针 B.宋代出现中国最早的商标、广告

高中历史比较型选择题答题技巧及专项训练

二、比较型选择题解题技法 一、题型特点比较型选择题是把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶 段的反映放在一起，让考生通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点（发散性思维）。从内容上看，有对历史事件或现象的表面问题进行比较的，更多的是对历史事件或现象的本质问题进行分析比较的。此类题在题干中一般都有“相同点”“不同点”“共同”“相似”等标志性词语，有些题也有反映程度性的词语，如“最大的不同点”“最根本的不同”“本质上的相似之处”等，而隐性比较型选择题则没有明确的提示语。 比较型选择题从试题形式上可分为类比和对比两种，类比是将同一类性质的事件、人物和观点进行比较，主要是程度性比较，如"最早""最主要"等;对比是将不同性质的事件或历史现象进行比较，主要考查这些历史事件在性质、影响等方面的不同。 解答此类型的选择题, 一般采用如下的方法: 一审，仔细审题，明确题干要求，注意题干考查的角度，看清设问是考查两者的相同点还是不同点，是区别还是联系，是类比还是对比。 二联，联系教材中的相关知识，提取与题意相关的知识，并进行对比。 三比，把备选项和题干进行联系比较，先看备选项的表述是否错误，再看备选项是否符合题干的要求。 四排，排除表述错误或不符合题干要求的备选项，只有本身正确的且符合题干要求的才能最后入选。 同学们在做比较型选择题时要注意如下几个方面：一、比较型选择题涉及到都是两个或两个以上的历史事件或现象，所以在做题时要对各个事件进行分析、归纳和概括，找出它们的共性和个性。二、比较型选择题都是对教材内容的重新整合，所以备选项中的表述基本上都是教材中没有的，因此同学们在做题时要注意辨别这些备选项表述的正误，这是对学生较高层次的能力要求。三、同学们在做此类题时要善于运用历史理论进行分析判断。经常用的基本理论有共性和个性关系的原理，矛盾的特殊性与普遍性的原理，量变与质变的原理。对历史事件的分析要从同中找异，从异中求同。四、同学们一方面要注意全面准确地掌握历史知识，在学习过程中将一些相近的事、人或观点进行分析比较，培养自己的分析比较能力，另一方面在解题时要找准比较角度，结合史实分析其共同点和不同点。解答比较型选择题最常用的是排除法。 易错陷阱①基础知识掌握不准，找不出异同 例1.哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是A．得到了科学实验的验证B．改变了人类对自然世界的认识 C．推动了技术的重大突破D．科学地概括出物质运动的定律 【解析】本题的设问是理论的共同之处。由所学知识可知，哥白尼根据自己的观察分析而提出日心说，被后来的实验证明是错误的，没有推动技术的重大突破，更不是科学的概括物质运动的规律，故排除A.C.D三项。但哥白尼的日心说否定了原来托勒密的地心说，改变了人们对自然界的认识；牛顿的物体运动三大定律和万有引力定律及爱因斯坦的相对论也改变了人们对自然界的认识。故B对反思：基础知识要牢固把握，多用排除法。 例2.范仲淹倡导的“庆历新政”与王安石变法的共同目的是改变北宋“积贫”“积弱”的现状，而“庆历新政”更侧重于 A．增加赋税 B．澄清吏治 C．培养人才 D．充实边防 【解析】本题属于类比型对比题。有所学知识可知，庆历新政的核心是整顿吏治，王安石变法是全面的改革，核心是经济与军事，只要基础知识过关，此题很容易， B对 ②阅读理解困难，找不出共性和个性

高考历史模拟试卷及答案.doc

高考历史模拟试卷及答案 高考历史模拟试卷 一、选择题(20题，每题3分，共60分) 1. 天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟(《左传》桓公二年)。这一现象出现的制度因素是 A.宗法制 B.分封制 C.井田制 D.郡县制 2.秦始皇二十八年(公元前219年)，秦始皇来到泰山下。这里原是齐国故地，号称礼仪之邦。始皇就令人在泰山所刻的石上记下男女礼顺，慎遵职事，昭隔内外，糜不清净，施于后嗣，予以表彰。由此可见，秦始皇主张 A. 书同文 B. 度同制 C.车同轨 D. 行同伦 3.春秋以后，随着生产力的发展，原有的土地制度受到破坏，新兴的封建势力在夺取政权后，相继实行变法改革，确立了土地私有制度，允许民得买卖土地。秦朝建立后，秦始皇在琅琊石刻上却作宣告说：六合之内，皇帝之土，人迹所至，无不臣者(《史记秦始皇本纪》)。对此理解错误的是 A. 土地私有制度，成为秦朝土地制度的主要形式 B. 秦朝土地私有制，不是纯粹的私有制形式 C. 秦朝土地私有制，是在国家最高所有权支配下的土地私有制度 D. 秦始皇废除了土地私有制度 4.宋代文学处在一个承前启后的阶段，即处在中国文学从

雅到俗的转变时期。导致这一现象出现的因素不包括 A. 商业的繁荣 B. 市民阶层的扩大 C. 城市布局的转变 D. 文学自身的没落 5.黄宗羲提出：古者以天下为主，君为客，凡君之毕世而经营者，为天下也。然而，后来的君主却以为天下利害之权益出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人，并且更使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私，为天下之大公，视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷(均见《原君》)。这说明黄宗羲 A.先于卢梭提出资产阶级理论范畴的社会契约思想 B.对君主家天下的行为持模糊态度 C. 彻底否定了中国历史上的君主现象 D. 强调对于君主，他的义务是首要的，权力是从属于义务之后为履行其义务服务的 6.中国近代史上，某条约的英文名称是Austria-Hungary, Belgium, France, Germany, Great Britain, Italy, Japan, Netherland, Russia, Spain, United States and China Final Protocol for the Settlement of the Disturbances of 1900 。这一条约签订于 A.1900年 B.1901年 C. 1927年 D. 1946年 7.中国近代史上，强调欲求制胜必求之忠信之人，欲求自强必谋礼仪之士。的派别是 A.顽固派 B.洋务派 C.维新派 D.革命派 8.龚书铎先生在《辛亥革命与文化》中认为：五四前的新文化运动应该说是辛亥革命时期文化革命的继承和发展。

高中历史选择题类型总结及高分应试策略

高中历史选择题类型总结及高分应试策略 一、选择题命题特点我们要了解高中历史选择题的命题特点，选择题是高考历史的二大题型之一，具有灵活性高和区分度强等特点，以其材料新、情境新、史味浓而深受人们欢迎。它所引用的材料都是原始史料，源于教材又高于教材，将课本知识和课外知识相结合。高中历史选择题的命题方式多样化，主要体现在题干与选项的设计上，主要有以下特点：就单题而言，就是通过改编新高考选择题，了解、掌握并运用调控难度的基本方法与技术。就整卷而言，就是要参照新高考历史选择题的分布特点。偷梁换柱：用偷换概念、移花接木等方式来造成考生推理、分析、判断的障碍。因果倒置：将历史现象发生的原因和结果倒置，以混淆视听。舍本求末：以表面现象、假象掩盖、否定历史现象的本质和客观规律，以细枝未节、无关紧要的叙述来代替根本的、主要的因素。以偏概全：用局部代替全部，以部分代替整体，以一种情形代替所有情形，有意用片面性的说法制造全面的假象。渔目混珠：并列两种或两种以上的史实、观点，正误交错，渔龙混杂，以扰乱正常思路。似是而非：表述含有科学的、合理的成分，但整体上有很大的缺陷；有的在一定的条件下能成立，但题干中缺少这种条件；有的整体上勉强可以如此表述，但内涵不透彻。答非所问：即备选项与题干无关。 二、选择题基本类型及其解法 1.最佳型选择题(程度型选择题) 是单项选择题中的基本题型，旨

在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合、有的全部符合题干要求的标准，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。 2.因果型选择题此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。（1）要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。（2）采取时间顺序的方法判断因果关系，时间在前者一定是因。（3）运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果；生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等；同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、历史原因、