校外教学企业的学生心理问题分析与对策研究

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校外教学企业的学生心理问题分析与对策研究

作者：吴泳成

来源：《中小企业管理与科技·下旬刊》2014年第02期

摘要：本文以校外教学企业——哈淘电子商务学院为例，分析学生在实习过程中所存在的心理问题，研究相关心理问题的对策，以期帮助学生顺利完成在校外教学企业的实习，缩短学生的适应期。

关键词：校外教学企业哈淘电子商务学院心理问题

为了培养高技能、应用型专门人才，目前国内众多高职院校都在积极探索学校与企业的合作形式，教学企业是其中一种具有代表性的类型。教学企业是由学校和企业共同建设，融合双方优势资源和育人环境，将学校的教学活动和企业的生产过程紧密结合，集生产运营、专业教学、实训实战、技术研发、社会服务等功能于一体，并按照市场机制的运营实体。学生在校外教学企业实习的期间存在不同的心理问题，笔者作为带队老师在校外教学企业——哈淘电子商务学院负责学生管理工作，根据自身的经历、体会和学生实习的实际情况，分析了校外教学企业学生心理工作中存在的问题，并提出了相关建议。

1 校外教学企业——哈淘电子商务学院

2012年广东科学技术职业学院经济管理学院与广州昊王皮具有限公司合作，先期选派了23名学生到企业进行顶岗实习。2013年双方的合作又有了新的突破，合作创办了校外“教学企业”——哈淘电子商务学院，即由广州昊王皮具有限公司，新岭南电子商务商会等共同出资，由广东科学技术职业学院经济管理学院派出学生、专业老师、辅导员等，由地方政府给予政策扶持，整合多方优势资源共同搭建的一个特色鲜明的校外教学企业。第一期70名学员由广东科学技术职业学院经管学院的国际经济与贸易专业和电子商务专业派出。聘请电子商务行业精英，淘宝大学专家来给学生授课，同时学校派出专业老师给学生完成学校所需课程。在哈淘电子商务学院学习一个多月之后，第二个月就到相关的商会会员企业实习，最后一个月再回到哈淘电子商务学院进行检验实习的内容，与此同时邀请相关电商企业来招聘学生，收取一定的入场费。这样由学校和企业两个育人主体来共同完成教学目标要求，使学生与未来所从事的岗位实现零距离对接。

2 校外教学企业中学生的心理问题

2.1 双重身份带来的心理冲突学生在校外教学企业实习，具有学校学生和企业员工的双重身份，同时要接受学校和企业的管理。继续完成学校大二的课程的同时，也要完成企业要求的各项任务。哈淘电子商务学院有自己企业的规章制度，学生在实习期间要遵守企业的各项规