模拟卷高考综合复习的解释
Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking
高考综合复习
Book 1 Unit 1---3
重点词汇与短语：
1. hunt for 搜索, 追寻
2. care about 担心, 关心
3. such as 例如
4. drop sb. a line 给某人写信
5. be fond of 喜欢
6. in order to 为了
7. all the time 一直
8. argue with sb. about sth. 同某人争论某事
9. all alone 独自
10. develop a friendship with sb. 和某人建立友谊
11. even though 即使, 尽管
12. treat …as 把…当作
13. surf the Internet 上网冲浪
14. on a flight 在飞行中
15. too much太多
16. should have done 本应当做某事
17. be into sth./ doing sth. 喜欢
18. be quick in/ at 在某方面敏捷
19. make oneself at home 别客气
20. in total 总共
21. except for 除了…之外
22. stay up 熬夜
23. come about 发生
24. end up with以…告终
25. bring in 引进，引来
26. a great many 许多
27. all the way 一路上，从头至尾
28. communicate with 与…交流
29. have a good knowledge of 了解，掌握
30. with 复合结构
31. compare… with… 把…和…进行比较
32. share happiness and sorrow 同甘共苦
33. It be + 被强调部分+ that/ who + 其他成分
34. stay the same 保持不变
35. more or less 或多或少
36. consider doing/sb. to do/ sb,. (to be)
37. get away from 逃离
38. watch out注意，当心
39. instead of代替
40. go off 离开
41. protect from 保护，保卫
42. for fun好玩
知识点归纳：
1．argue(vi.﹠vt.): express an opposite opinion；exchange angry words；quarrel 争论，争
辩
常用于以下句型：
argue with sb. about/ over sth 同某人争论某事
argue that…用辩论证明
argue sb. to be 表明，证明
argue for/ against为/为反对…而辩论
例句：
⑴The couple next door are always arguing.
隔壁的夫妇总是争吵
⑵We argued with each other about the justice of the war.
我们就这场战争是否正当展开了争论
⑶Mr.Smith argued that he should be paid more.
史密斯先生据理力争他应得到更多的工薪
⑷The way he spends money argues him to be rich.
他花钱的方式说明他很富有
⑸His accent argues him to be a southerner.
他的口音表明他是个南方人
⑹He argues that the experiment could be done in another way.
他论证说这项实验可以换一种方法进行
⑺The workers argued for the right to strike.
工人们为争取罢工的权利而辩论
* argument(n.) 争论，论据，论点
⑴They got into quite a heated argument.
他们的争论达到了白热化。
⑵We couldn?t follow his argument.
我们不理解他的论点。
2．too much具有形容词、副词和代词的功能，在句中可作定语、表语、状语、主语或宾语，表示“太多（的）、过分（的）、好极（的）”意思
⑴But too much snow can cause trouble.
但是雪太大可能引起麻烦(too much为形容词，作定语)
⑵She is afraid the trip will be too much for me.
她认为这次旅行对我来说强人所难(too much为形容词，作表语)
⑶She does not talk too much.
她谈得不太多（too much为副词，作状语）
⑷Too much has been said about it.
关于这事讲得太多了(too much为代词，作主语)
辨析：much too “太…”，中心词是副词too，用来修饰形容词和副词，在句中作状语
⑴These shoes are much too narrow for me.
这双鞋我穿实在太窄了
⑵You are much too thin to play the part of Falstaff.
你太瘦了，不能演福尔塔夫这个角色
高考题例：
Allen had to call a taxi because the box was _____ to carry all the way home.(NMET2003)
A. much too heavy
B. too much heavy
C. heavy too much
D. too heavy much
分析：
heavy为形容词，故应用much too修饰
答案：A
3. in order to do sth.
so as to do sth
to do sth
它们都可作目的状语，其区别如下：
* 这三种不定式作目的状语，在意义上并无多大差别，相比而言，to do 比较普遍，后两种在语气上稍重些，而so as to do 比较口语化，in order to do则比较正式
* 为了加强语势，突出目的，可将to do 或in order to do放在句首。
注：so as to do 不能放在全句的前面，它只能后置
⑴China is paying more and more attention to education in order to/so as to/to catch up with advanced countries in science and technology.
中国对教育越来越重视，为的是科技上赶上发达国家
⑵In order to find the book, he searched the whole house.
为了找到那本书,他翻遍了整个房子
⑶To hear better, we?ll sit in the front row.
为了听得更清楚,我们要坐在前排
* to do, in order to do 和so as to do 三种不定式作目的状语时, 一般句子的主语就是不定式的逻辑主语, 但如果不定式的逻辑主语不是句子的主语,常用for引出:
eg.
I stopped aside for her to get in.
我停下来向旁边靠了靠,让她进来
* 不定式作目的状语表达否定的目的时,一般采用so as not to或in order not to 这两种句式。如：
⑴We took a taxi so as not to be late.
我们是搭出租车去的，以免迟到
⑵He worked slowly in order not to make any mistake.
他工作干的很慢，目的是不出错
⑶I got up early so as not to miss the first train.
我大清早起床，目的是不误第一班火车
4. treat vt. 对待，治疗，款待
常用于以下句型：
treat…as…把…看作
treat sb. to sth.用…款待某人
treat sb. for… 给某人治…病
eg.
⑴Don?t treat me as a child.
不要把我当成小孩看待
⑵Why do you treat the matter as a joke?
你为什么把这件事当作儿戏
⑶Peter treated me to an ice-cream.
彼得请我吃了冰激凌
⑷The doctors and the nurses risked their lives treating the patient for SARS.
医生和护士冒着生命危险为患者治疗非典
* 以下句型也常用来表示“把…当作”：
look on/ upon …as…
have…as…
think of…as/ to be…
consider …as/ to be…
regard… as…
eg.
⑴They look on others? difficulties as their own.
他们把别人的困难当成自己的困难
⑵She thinks of the monitor as the cleverest student in the class.
她认为班长是班上最聪明的学生
⑶He always has her as his real mother.
他一直把她当作自己的母亲
⑷Abraham Lincoln is considered as one of the greatest American President.
亚伯拉罕林肯被认为是美国最伟大的总统之一
⑸All the patients regard him as a good doctor.
所有的病人都认为他是一名出色的医生
高考题例：
More patients___ in hospital this year than last year.(2004江苏高考)
A. treated
B. have treated
C. had been treated
D. have been treated
分析：
根据句意, “treat”的意思是“治疗”,而且是发生在今年,故用现在完成时态的被动式
答案: D
5. share vt. ﹠vi. 分享,共用,等分
share (in) sth. with sb.
⑴The children shared the cake equally.
孩子们平分了蛋糕
⑵Ten teachers shared the office.
十名教师合用这间办公室
⑶They would share their joys and sorrows.
他们愿意同甘共苦
⑷Will you share your umbrella with me?
你能让我和你共用雨伞吗?
⑸I?ll share in the cost with you.
我愿意和你分担费用
* share n. 份额,股份,一份
⑴If you want a share of the pay, you?ll have do your share of the work.
如果你想要一份报酬,就必须做一份工作
⑵The company was formed with 1,000 shares.
这家公司组成时有1000股
⑶Here is your share of the cake.
这是你的一份蛋糕
高考题例：
Let Harry play with your toys as well, Clare----you must learn to _____.(NMET2000)
A. support
B. care
C. spare
D. share
分析：
“as well”是“也”的意思，据题意，是让“Clare”和“Harry”两个人一起玩玩具，“share”有分享、共用的意思。
答案： D
6. So +be/助动词/情态动词+主语“…也如此”（用于肯定句）
Neither/Nor + be/助动词/情态动词+主语“ …也不” （用于否定句）
⑴I?m a teacher, and so is my husband.
我是个教师，我丈夫也是
⑵He has finished his homework, and so have I.
他完成了作业，我也完成。
⑶If you go to school early tomorrow, so shall I.
如果明天你早上学，我也早去
* so/neither/nor引导的此类倒装句，放在主语前面的助动词、情态动词或系动词be应与前一句保持一致（人称和数上作适当调整）。如：例⑴am---is；例⑵has---have；例⑶前一部分为if引导的条件句，用一般现在时表示将来，故主句使用表示将来的will/ shall。
*如果前一部分内容中没有出现助动词、情态动词或be，则应借助于助动词do/does/did。如：
①You love music, and so do I.
你热爱音乐，我也一样
②…H e seldom drinks tea. 他很少喝茶
…Nor does she.她也是
* 句子中如果用否定的派生词，后句使用so。如：
①…I dislike coffee.我不喜欢咖啡
…So does she.她也不喜欢
②…She is unmarried.她是独身
…So am I.我也是独身
* 如果表示前面两件或两件以上的事也适合于另一人或物时，则需要用So it is/was with…或It is/was the same with…，如：
①Mary was born in Australia and she lived in the United States. So it was with Jane.
玛丽在澳大利亚出生，在美国居住。简也是。
②…I like English but I can?t s tudy well.我喜欢英语但学不好。
…So it is with my brother.我弟弟也是。
（以上两例皆可用It is/was the same with…结构
* 如果下文表示的是对上文的赞成或肯定，则仅需要把so 放于句首，其后用正常语序。如：
①…She has done a good job.她干得不错
…Yes, so she has.是的，的确不错
②…He came to school la te yesterday.他昨天上学迟到了。
…So he did.他的确迟到了
③…It is very hot today.今天天气真热
…So it is.是啊，的确很热
高考题例：
…David has made great progress recently.
…_______, and ______.（1997上海高考）
A. So he has，so you have
B. So he has，so have you
C. So has he，so have you
D. So has he，so you have
分析：
此题前一空考查的是对上文的肯定；第二个空考查同样的情况也适合你。
答案：B
7. survive v. 继续生存或存在；比…长命；经历（某事）；幸存
⑴Of the four people in the car accident, only one survived.
在车祸中的四个人中，只有一个人幸存
⑵Many customs have survived from earlier times.
许多风俗习惯源源流长
⑶Life is h ard at the moment, but we?re surviving.
目前生活艰难，但我们正在挣扎求生
⑷The old lady has survived her husband.
那老妇人的丈夫先她而去世了
⑸He felt lucky to have survived the war.
经历那场战争后能幸存下来他感到很幸运
* survivor 为名词，意为“幸存者”
如：
The film Titanic is based on an experience of a survivor.
电影《泰坦尼克号》是根据一个幸存者的经历而摄制的
高考题例：
In such dry weather the flowers will have to be watered if they _____.（2001上海高考）
A. have survived
B. are to survive
C. would survive
D. will survive
分析：
be to do表示将来注定要发生。在条件状语从句中，用一般现在时表将来，故C、D都不能选。
8. lie vi.
lie lay lain lying平躺，位于
lie lied lied lying撒谎
lay laid laid laying 产下，放置
⑴The corpse lay face down in a pool of blood.
尸体俯卧在血泊中。
⑵The letter lay open on his desk.
那信摊开在他的书桌上
⑶The hen laid two eggs.
母鸡产下两个鸡蛋
⑷Korea lies to the east of China.
朝鲜位于中国的东部
⑸I laid the book on the chair.
我把书放在椅子上
⑹There is a dog lying at his master?s feet.
主人的脚旁边卧着条狗
⑺She lied to me two days ago.
两天前，她向我撒了谎
* 习语：lie to sb.向某人撒谎
lie in one?s teeth/ throat睁着眼睛说瞎话，扯弥天大谎
lie one?s way into/ out of sth撒谎以求一逞或摆脱困境
9. It be + 被强调部分+ that/ who + 其他成分
强调句型可以强调一个句子的主语、宾语、表语及状语等成分。如果被强调的成分是表示人的词，可以用that或who(whom)连接其他成分；被强调的成分是表示人以外的词，例如表示事物、时间或地点的词，用that连接其他成分。例如我们可以用强调句型强调下列句子的主语（如⑴）、宾语（如⑵）、地点状语（如⑶）及时间状语（如⑷）
I met Peter in Japan last year.
⑴It was I who/that met Peter in Japan last year.
⑵It was Peter whom/that I met in Japan last year.
⑶It was in Japan that I met Peter last year.
⑷It was last year that I met Peter in Japan.
* not …until 也可用于强调句型
例１
Mr. Brown didn?t come back until eleven o?clock.
可变为：It was not until eleven o?clock that Mr. Brown came back.
例2
The rai n didn?t stop until midnight.
可变为：It was not until midnight that the rain stopped.
* not …until也可变为特殊疑问句
例１
It was in 1949 that the PRC was founded.
可变为：When was it that the PRC was founded?
例2
Your dad worked in this factory two years ago.
可变为：Where was it that your dad worked two years ago?
10. have difficulty (in) doing sth.做某事有困难
其中的(in) doing sth.不可改为to do sth.；其中的difficulty 是不可数名词, 前面可以用some/ no/ little/ much等词修饰.Eg.
⑴We had no difficulty in finding the hospital.
我们毫不费劲地找到了这所医院.
⑵Did you have any difficulty in carrying the plan?
你们执行计划有苦难吗
⑶She has little difficulty in learning maths.
她学习数学几乎没什么困难
⑷I had much difficulty in talking with the foreigner.
我用英语同老外交谈很费劲
还可用下列句型表达“做某事有困难”：
have trouble (in) doing sth.
There be difficulty in doing sth.
do sth. with/ without difficulty
⑴There is some difficulty in teaching pupils Japanese.
教小学生日语有困难
⑵He had a little difficulty in solving the problem.
解决这个问题，他有一点困难
⑶Tom climbed the tree without difficulty.
汤姆毫不费劲地爬上了树
注：
当difficulty指笼统概念时，即“困难、费力”为不可数名词（如以上例句），当它指具体的“难事、困难”时用作可数名词。如：
We?ll meet with all kinds of difficulties.
我们会遇到各种困难
11. bring in: introduce, harvest, get money or income引进，收获
⑴Country music has become big business. It brings in 300 million dollars a year.
乡村音乐发展成为一项商业，每年盈利3亿美元。
⑵They have brought in experts to advise on the project.
他们已请来专家当这项工程的顾问
⑶Farmers in the south have brought in good crops this year.
南方的农民今年收获了庄稼
⑷Don?t bring him in. He?ll do nothing to help.
别把他扯进来，他帮不上什么忙
⑸They brought in some words from their own languages.
他们把自己语言中的一些词语带了进来
其他相关短语：
bring sth. about使（某事）发生
bring sth. down降低或减少…，使…（从空中）落下
bring sth. up 培养、养育某人，呕吐
bring …and …together 促使(争执双方)和解
bring out生产出,出版
⑴The Liberals wish to bring about changes in the electoral system..
自用党人想要改变选举制度
⑵The prices have been brought.
价格已经下降了
⑶Her parents died when she was a baby and she was brought up by her aunt.
她小时侯父母就去世了,是由她姑姑养大的
⑷An enemy fighter was brought down.
一架敌机被击落了
⑸The loss of their son brought the parents together.
双方因失去儿子而言归于好
⑹He brought out his lunch just now.
他刚刚把吃进去的午饭吐出来了
⑺New personal computers are brought out almost daily.
几乎每天都有个人计算机推出
12. except:
表示同类别事物中除去若干,常与no,all,none,nothing,everything等包含全部的词连用, 位于句首时不用except,常用except for; 它后面可接介词短语、副词、不定式以及that, when, where 等引导的从句(except for不能这样用)
except for:
指不同类别的事情或性质不同的事情,或表示某人/物在总体上是好的,只是其中的某个细节或某个环节不尽人意
eg.
⑴Except for Li Ming, they are all workers.
除了李明之外,他们都是工人
⑵Everybody except John was able to answer the question.
除了约翰之外,每个人都回答出了问题
⑶The room is empty except for a broken chair.(前后的名词不同类)
这个房间空空的,只不过有把破椅子
⑷I know nothing about him except that he is from Japan.
我对他一无所知,只是知道他来自日本
⑸She goes to school by bike except when it rains.
她骑自行车去上学,除了下雨时不骑
⑹He could do nothing except walk home.(except前若有实义动词do,则后面接不带to的不定式)
他只好走着回家了
=He had no choice but to walk home.( except前若没有实义动词do,则后面接带to的不定式)
高考题例:
I know nothing about the young lady ________ she is from Beijing. (2000上海高考)
A. except
B. except for
C. except that
D.besides
分析：
except for与except that同义，但except for后不能接句子，后句“she is from Beijing”是一个完整的陈述句，故用except that连接，that不作成分。
答案：C
*besides:(prep.)“除…之外还有”，常与also, else, other等词连用。如：
⑴Besides tennis, he also plays basketball and football.
除了网球之外，他还打篮球和踢足球。
⑵I have three other dictionaries besides this one.
除了这本词典，我还有三本别的词典。
*besides: (adv.)此外，而且
⑴I haven?t time to see the film-----besides, it?s had dreadful reviews.
我没有时间去看这部影片，再说，影评也诸多贬斥。
⑵I am too busy to go for a walk; besides, it is late.
我太忙不去散步了，而且时候已晚了。
13. with的复合结构：常在句中作状语，表示伴随动作、行为方式及原因、条件或结果等情况。
with + 宾语+prep./adj./ adv./ doing/ to do(表示要执行的动作)/done（表示动作的完成及被动）
⑴She often sleeps with the window open. (adj.)
她经常开着窗户睡觉。
⑵He came in with a book in his hand. (prep.)
他手里拿着本书进来了
⑶She felt scared with so many people looking at her. （doing）
这么多人看着她，她感到害怕。
⑷He was brought in with his hands tied back.. (done)
他双手绑在身后被带了进来
⑸With everything bought, he left the market.(done)
买完了所需要的东西之后，他离开了市场
⑹The king came in, with all his servants following him. (doing)
国王进来了，身后跟着所有的仆人。
⑺With nothing to do, he went out for a walk .
由于没有什么事情可做，他便到外面散步
⑻He left his room with the light on. (adv.)
他离开了房间，灯亮着
高考题例1：
With a lot of difficult problems _____, the newly-elected president is having a hard time.(2002上海高考)
A. settled
B. settling
C. to settle
D. being settled
分析：
因后句的进行时表示将来，“新当选的总统将要度过一段艰难的时光”，故用“with＋宾语＋不定式”表示将来要执行的动作。
答案：C
高考题例2：
_____two exams to worry about, I have to work really hard this weekend.(2004北京高考)
A. With
B. Besides
C. As for
D. Because of
分析：
根据句意，此处应采用“with +宾语+不定式”
答案：A
14. a great / good many
修饰可数名词，它的后面不能接of短语，但当名词前有the, these, those, my, 等词时，需加上介词of
⑴A great many students like the movie.
好多学生喜欢这部电影
⑵We have read a good many books.
我们读过许多书籍
⑶He has read a great many of the novels in this library.
他已读了图书馆中的许多书
⑷A good many of his books were bought from this bookstore.
他的许多书是从这个书店里买的
其他表示“许多”的短语：
many a +单数名词
a (large/great) number of + 复数名词
plenty of +不可数名词／复数名词
quite a few + 复数名词
a great deal of +不可数名词
a large amount of +不可数名词
⑴Many a strong man has weakened before such a challenge.
很多坚强的人面对这种困难都动摇了
⑵A number of people have read this magazine.
好多人看过这本杂志
⑶There were quite a few copies sold on the first day.
第一天就卖了好多本
⑷She spent a great deal of money on clothes.
她花了许多钱买衣服
⑸They have a large amount of work to do.
他们有大量的工作要做
⑹There?s plenty of rain in my hometown.
我的家乡雨水大
⑺There are plenty of eggs in the basket.
篮子里有许多鸡蛋
15. have a good know ledge of …了解，懂得，掌握
have no knowledge of…不知道，不了解
to one?s knowledge据…所知
without the knowledge of在…不知道的情况下
come to sb?s knowledge 被某人知悉
⑴I have a good knowledge of Chinese history.
我通晓中国历史
⑵A baby has no knowledge of good and evil.
婴儿不知善恶
⑶He sold the car without his wife?s knowledge.
他瞒着妻子把汽车卖了
⑷To my knowledge, she has never been late before.
据我所知，她从来没迟到过
⑸It has come to our knowledge that you have been cheating the company.
据我们了解你一直欺骗公司
高考题例：
One way to understand thousands of new words is to gain ____ good knowledge of basic word formation.（2002上海高考）
A. /
B. the
C. a
D. one
分析：
knowledge为不可数名词，但若有形容词修饰，则加不定冠词a
答案：C
16. consider
①考虑consider sth./ doing
He is considering going abroad.
他正考虑出国。
I?m considering changing my job.
我在考虑换工作。
I will consider your offer and tell you my decision tomorrow.
对你的提议我要考虑一下，明天告诉你我的决定。
②想，认为
+ 宾语+（to be）+ adj./ n.
consider + 宾语+ as + n./adj.
+ that 从句
I consider it a great honor.
我认为这是件很荣幸的事情。
We consider money (to be) important.
我们认为金钱是重要的。
We all consider him loyal to his friends.
我们都认为他对朋友忠诚。
We consider it important to learn a foreign language.
我们认为再学一门外语非常重要。
Lincoln was considered one of the greatest presidents in American history.
林肯被认为是美国历史上最伟大的总统之一。
We all consider that you did a good deed.
我们都认为你做了件好事。
I don?t consider that it wil l turn out fine this afternoon.
我认为下午不会天晴。
③consideration n. 考虑
considering prep. 考虑到，鉴于
considerable adj.相当大的
The question is worthy of consideration.
这个问题值得考虑。
She is very active, considering her age.
考虑到她的年龄，她很活跃了。
A considerable number of people object to the policy of the government.
相当多的人反对政府这一政策。
④take sth. into consideration对某事加以考虑
under consideration在考虑中
out of consideration未加考虑
When marking Tom?s exam papers, the teacher took his long illness into consideration.
批改汤姆的试卷时，老师考虑到了他长时间的生病。
There is one important fact that has been out of consideration.
有一重要事实未考虑到。
高考链接
Charles Babbage is generally considered ______ the first computer. (NMET 1993)
A. to invent
B. inventing
C. to have invented
D. having invented
答案：Ｃ
分析：
该句为consider sb. to do 的被动结构，即be considered to do, 同时要注意不定式的时态。因为“发明电脑”发生在“认为”之前，故不定式用完成时。
17. means n.
a)手段，方法（单复数同形）
a means of transport/ communication
运输工具／通讯工具
The quickest means of travel is by air.
最快捷的旅行方式是乘飞机。
All possible means have been tried.
一切可能的办法都已经被尝试过了。
b)by means of用，依靠
by all means一定，务必，当然
by no means决不，并未
She could not speak, but made her wishes known by means of signs.
她不会说话，但手势表达了她的愿望。
He succeeded by means of perseverance.
他靠毅力获得了成功。
By all means I must visit my sick friend.
我一定得去探望我生病的朋友。
I can by no means pretend to be pleased with this behavior.
我决不能假装对这种行为表示满意。
---May I stay at home from school? 我可以呆在家里不去上学吗？
---By no means.绝对不行。
c)辨析：means, method, way
三个词均表示“方法”，means指为达到一个目的或产生某种结果而采用的方法、手段，way是最普通常用的词，method 强调解决某个问题的办法，三个词与介词搭配一般为：by the means/ in the way/ with the method
18. experience
a)c.n. 经历，阅历
How many interesting experiences do you have?
你有多少有趣的经历？
Our travel by camel was an unforgettable experience.
我们骑骆驼的旅行是一次难忘的经历。
b)u.n. 经验，体验
She has so much experience of teaching.
她有丰富的教学经验。
I know from experience that he will be late.
就我的经验判断他会来晚的。
c)v. 经历，感觉，感受，体验
Have you experienced an earthquake?
你有没有体验过地震？
For the first time, we experienced defeat.
我们第一次遭遇失败。
d)experienced adj. 有经验的，熟练的
He is experienced in hunting.
他打猎很有经验。
The factory is in need of experienced workers.
这个工厂需要熟练工人。
19. protect
a)v. 保卫，保护
We?re having good holidays while soldiers are protecting our coun try.
我们在幸福地享受假期，而士兵们却在保卫祖国。
There?re fewer animals. It?s important for us to protect them.
动物们越来越少，对于我们来说保护他们很重要。
b)protect---from/against---保护---使不受，防御
He is wearing sunglasses to protect his eyes from the strong sunlight.
他戴着太阳镜以遮挡强烈的阳光。
He raised his arm to protect his face from the blow.
他举起手臂挡住脸躲过了这一击。
Villagers planted lots of trees to protect soil from being washed away.
村民们种了许多树防止水土流失。
c)protection n. 保护，防御
under the protection of
在---的保护下
The hat will give protection against the sun.
这顶帽子可遮阳。
The chicks are under the protection of the hen.
小鸡们在母鸡的保护下。
20. separate
a)v.分隔，分离（常与from连用）
You?d better separate the bad apples from the good ones.
你最好把坏苹果同好苹果分开。
Many families got separated during the war.
战争期间，很多家庭妻离子散。
At this point, the satellite separates from its launcher.
此时，卫星就脱离发射器。
It?s the children who suffer when their parents separate.
父母分居时受罪的是孩子。
b)adj. 分开的，独立的，不同的
David and I have been separated for six months and we have been sleeping in separate bedrooms. 我和大卫分居６个月了，我们一直睡在各自的卧室里。
He tries to keep his professional life separate from his private life.
他尽量把他的职场生活和私人生活完全分开。
c)separate, divide separate着重指把原来结合在一起的、混合在一起的事物或人分开或隔离，divide着重指将整体分成若干部分。
The whole class was divided into five groups.
全班分成了５组。
England is separated from France by the Channel.
英法两国由英吉利海峡隔开。
21. watch out
a)当心，注意，常与for连用
watch out for sb./ sth. (to do)
You can?t learn English well without watching out for idiomatic ways of saying things.如果不注意讲话中的习惯表达方式，你就学不好英语。
Watch out for a chance to improve your position in the company；they don?t come very often.要注意抓住提高你在公司地位的机会，这种机会并不多。
I?m always watching out for mistakes that I may have missed before.
我总是警惕过去可能没有注意到的错误。
b)Watch it! = Watch out!
watch over照看，看守
Watch it! You nearly knocked into the car.
当心，你差点撞到那辆车上。
22. 现在进行时的特殊用法
a)现在进行时可表示将来安排好的活动或事件,常见的动词有arrive, come, go, leave, return, stay, travel, play等，并常与表将来的时间状语连用。
We?re spending next winter in Australia.
我们将在澳大利亚度过明年冬天。
How many of you are making the trip?
你们中有多少人去旅行？
We?re having a party in our house tonight.
今晚我们在家里开茶话会。
b)现在进行时与副词always, often, constantly, forever, continually等连用，表示说话人一种强烈的情感。
He is always helping people.
他总是帮助别人。（赞扬）
She is always borrowing money and forgetting to pay you back.
她总是向人借钱而忘记还人家。（不满）
高考链接
I?ve won a holiday for two to Florida. I _____ my mum. (2002北京)
A. am taking
B. have taken
C. take
D. will have taken
答案：A
分析：
此处运用现在进行时表示按计划要发生的动作。
Book 1 Unit 4---6
重点词汇与短语：
1.take place发生
2.so---that如此---以致于
3.sweep sb. down冲倒
4.pull up拽起，停车
5.hold on to抓住，握住
6.get on one?s feet站起来
7.go on a holiday度假
8.far away from远离
9.on fire着火
10.such as例如
11.travel agent旅行社
12.be caught in遭遇到
13.think twice三思
14.think highly of对---评价很高
15.stare at盯着
16.leave out遗漏
17.take off脱下，起飞
18.go wrong出问题
19.in all总之
20.on the air广播
21.make jokes about开---的玩笑
22.play a role扮演角色
23.make money挣钱
24.owe success to sb.把成功归功于某人
25.start with以---开始
26.a thank-you letter一封感谢信
27.introduce---to---将---介绍给---
28.make a good impression留下好印象
29.the custom of toasting敬酒的习俗
30.apologize to sb. for sth.因为某事向某人道歉
交际用语:
1.Well done!做得好！
2.You can do it!你能行！
https://www.wendangku.net/doc/783887086.html,e on!快点！
4.It scares me.这让我害怕。
5.Keep trying!再试试！
6.How do you like/find---?你认为---怎么样？
7.What do you think of---?你认为---怎么样？
8.Excuse me.对不起。
9.Forgive me.请原谅。
10.I?m (very/so/terribly) sorry.十分抱歉。
11.I?m sorry. I didn?t mean to---.对不起，我不是有意---。
12.That?s all right./ That?s OK./ No problem.没关系。
知识点归纳:
1.advance
(1) v. 前进,推进,促进,提升
Napoleon?s army advanced towards Moscow. 那破仑的军队向莫斯科挺进了。Two months has passed and the project has advanced.
两个月过去了，这项工程已有进展。
(2) n. 前进，进展
The commander ordered to halt the enemy?s advance. 司令下令阻止敌军前进。He?s always paying attention to the advances in medical science.
他时刻注意着医学上的进步。
（3）in advance 预先，在---之前
I was given a month?s salary in advance. 我提前发了一个月的工资。
（4）advanced adj. 高级的，先进的
Einstein learned advanced mathematics all by himself at 13.
爱因斯坦13岁就能自学高等数学了。
Few scientists could understand his advanced theory at that time.
那时没几个科学家能理解他高深的理论。
2.seize vt.
(1) 抓住，捉住
The thief was seized by the police. 那个小偷被警察抓住了。
He seized me by the arm. 他抓住了我的胳膊。
(2) 抓住（时机）
If you get the opportunity to work abroad, you should seize it with both hands.
如果你有出国工作的机会，切勿放过。
Seize the day, seize the hour!
只争朝夕！
（3）（思想、感情等）支配人的头脑
The man was seized with panic. 这个人惊慌失措。
Uncontrollable laughter seized us. 我们不由自主地大笑起来了。
3.strike vt. vi. (struck, struck/stricken)
(1) 打，击，砍，敲
strike a blow 击出一拳
strike a match 划火柴
I wouldn?t dream of striking a woman. 我做梦也不会打女人。
He was so angry that he struck the table with his fist. 他气得用拳头砸桌子。
(2) 打中，击中；撞，触礁
A snow ball struck/hit him on the back of the head. 一个雪球打中了他的后脑勺。Then my shovel struck against something metallic.
然后我的铲子碰到了一件像金属的东西。
（3）（某种想法）忽然出现；使（某人）突然意识到
It strikes sb. that---忽然意识到
be struck by---深受感动
The funny side of the affair suddenly struck her. 她突然意识到了事情可笑的一面。We were struck by the generosity of even the poorest citizens.
使我们深受感动的是，甚至最贫穷的市民也慷慨大方。
（4）给某人某种印象
---How did it strike you? 你觉得它如何？
---It struck me as strange at the time. 我当时觉得它很古怪。
（5）（钟）敲响
The church clock began to strike twelve. 教堂的钟开始敲12点。
(6) 突然袭击
When the snake strikes, its mouth opens wide.
蛇发起进攻时，嘴张得很大。
I fear an earthquake will strike this area again. 我担心地震会再次发生在这一地区。
(7) 罢工（也可用做名词）
I?m sure the bus drivers will strike/ go on strike. 我确信公共汽车司机会罢工。(8) strike, beat, hit, tap, knock
strike 常表示用力打或敲
hit有“撞击，袭击”之意，比strike稍弱一些，指一次性的打击或击中
beat指连续多次的打，也指有节奏的击打，还可表示打败
tap指轻拍
knock 指敲打并伴有响声，还可表示打倒、撞翻
考题链接：
(1) It _____ her how quiet and gentle he was.
A. beat
B. hit
C. struck
D. knock
(2) He sat quietly in the room, listening to the rain ____ against the window.
A. beating
B. hitting
C. striking
D. knocking
答案C A
分析第一题表示“使某人忽然意识到”，用strike; 第二题表示连续敲打，用beat.
4.感官动词see, hear, find, notice, watch + 宾语+宾补
(1) 感官动词+ 宾语+doing, 表示宾补的动作正在发生。
We can see parrots flying along the river. 我们可以看到鹦鹉在沿着河边飞翔。
I can feel my heart beating fast. 我可以感觉到我的心跳得很快。
(2) 感官动词+ 宾语+do, 表示宾补的动作已经完成。
I saw him cross the street. 我看见他过了马路。
I didn?t notice you enter. 我没注意你进来了。
(3) 感官动词+ 宾语+done, 表示宾语和宾补之间是被动关系。
I found his hands tied to a tree. 我发现他的双手被绑在树上。
He saw the girl bitten by the dog. 他看到那个女孩被狗咬了。
5.fight
(1) vt.和---作战
We are fighting pollution now. 我们正在和污染作斗争。
(2) vi.
fight against为反对---而斗争
The slaves fought against the slavery. 奴隶们为推翻奴隶制度而战。
fight for为（争取）---而斗争
He called on the slaves to fight for freedom. 他号召奴隶们为自由而战。
fight with同---一起战斗，与---战斗
France fought with Germany in that war. 在那场战争中法国对德国作战。
fight over因为---而争吵
The twin sisters always fight over toys. 这对双胞胎姐妹经常因为玩具而争吵。
(3) n.战斗，搏斗
This film is about people?s fight for ri ght. 这部电影反映了人民争取自己权利的斗争。
Our country has started a fight against corruption. 我国已经开始了一场反腐败斗争。
(4) fight, war, battle, struggle
fight 意为“战争”，指战争的动作。
They fought back in self-defence. 他们进行了自卫还击。
war指全面战争，包含多次。
We experienced two world wars in the last century.
上个世纪我们经历了两次世界大战。
battle战役，指大的、连续数小时数天的战争。
the battle of Waterloo 滑铁卢战役
struggle 指较长时间的激烈的争斗，常指肉体、精神上的战斗。
They had to struggle for their freedom. 他们不得不为自由而战。
The army struggled against Japanese Imperialist. 这部队与日本帝国主义作斗争。
6.take place, happen, break out
take place 多表示按计划或规定要发生的事情。
happen常用词，有偶然发生之意。
break out 常指战争、火灾和疾病的爆发。
三个词组都为不及物动词，没有被动语态。
A fire broke out in his house last night. 昨晚他家里失火了。
He was in French when the Second World War broke out. 二战爆发时他在法国。
When did the traffic accident happen?交通事故是什么时候发生的？
Something strange has happened to the chemistry teacher. 化学老师出了点奇怪的事情。
When will the sports meet take place? 运动会什么时候举行？
Great changes have taken place in his hometown since 1980.
从1980年以来他的家乡发生了巨变。
7.destroy vt.破坏，毁灭，毁掉
The school was completely destroyed by fire. 学校被大火彻底烧毁了。
That accident destroyed her ballet career. 那次事故毁掉了她的芭蕾生涯。
destroy表示彻底毁掉，也可用于抽象意义，可指人或物。
damage通常指车辆、房屋、庄稼等无生命物体受到损伤或毁坏，但往往可以修复。可用作名词。
ruin表示毁坏某种好的或有用的东西。
The chemical rain damages trees in the forests. 酸雨损害了森林中的树木。
The precious painting was ruined by spilt milk. 洒出来的牛奶毁坏了那幅珍贵的画。
The storm caused great damage to the crops. 这场风暴给庄稼造成了很大的损害。
8.award
(1) 可数名词，主要指“奖品，奖赏，奖金”，有时也指“报酬，工资”。
Meryl Streep won the best actress award. 梅丽尔斯特里普获最佳女演员奖。
The Olympic winner received a gold medal as an award. 奥运会冠军的奖品是一枚金牌。
The nurses? pay award was not as much as they had expected.
护士的工资远没有她们预想的那么多。
(2) vt. 给予，授予，判给
Einstein was awarded the Nobel Prize for his work in quantum physics.
爱因斯坦因在量子物理学方面的成就而被授予诺贝尔奖。
The university awarded her a scholarship. 那所大学给她发了奖学金。
(3) priz主要用于表示“获得几等奖”或“获奖金额”，常说
win a prize for---
award sb. a prize
reward 可用做名词或动词，指“报答，报偿，奖赏”。
考题链接：
It is widely accepted that young babies learn to do things because certain acts lead to ____.
A. rewards
B. prizes
C. awards
D. results
答案 A
分析该句意思为“人们普遍认为小孩子学会做事是因为这些行为会带来奖赏/回报”。
9.owe vt.
(1)欠（债）
If he has borrowed some money from her, and has not paid her back, he owes her the money. 如果他借了她的钱没归还，他就欠她钱。
How much do I owe you? 我欠你多少钱？
We owe our parents a lot. 我们对父母感激不尽。
(2) owe sth. to sb.感激，把---归功于---
He owes his success to our help. 他把成功归功于我们的帮助。
We owe a great deal to our parents and teachers. 我们深受父母及师长之恩。
I owe it to you that I am still alive. 我现在还活着，应该感激你。
(3) owing to由于，因为
Owing to the rain they could not come. 因为下雨，他们不能来。
Owing to the drought, crops are short. 因为天旱，收成不好。
10.live adj. 活的，生动的，精力充沛的，实况转播的
It wasn?t a recorded show; it was live. 这不是录像，是实况转播。
They gave live broadcast while the performances were in process on the stage.
当演出在舞台上进行时他们进行了实况转播。
The concert will be broadcast live. 这次演唱会将进行实况转播。
That is a live fish. 那是一条活鱼。
The laboratory is conducting experiments with a dozen live monkeys.
该实验室在用十多只活猴子进行实验。
She is a live woman. 她是一位精力充沛的女人。
live 当“活的”讲时，只修饰动物，如a live mouse, a live snake
11.take off
(1) 脱掉，摘掉（反义词为put on）
I forgot to take off my make-up last night. 我昨天晚上忘了卸妆。
He took off his coat and went to sleep. 他脱下外衣睡觉了。
(2) (飞机)起飞，起跑
As the plane was taking off, I remembered I didn?t turn the iron off.
飞机起飞时，我才想起我没有切断熨斗的电源。
When we went to the airport, the plane had taken off. 我们到机场时，飞机已经起飞了。
(3) 休假，一般说take some time off
I?m taking Thursday off to do some Christmas shopping.
我周四要休假去买一些圣诞礼物。
(4) 开始成功，成名
I hear the business is really taking off. 我听说生意真的开始兴隆了。
Spielberg?s career really took off when he began to shoot his short films.
斯皮尔伯格开始从事短片拍摄时，他的事业真正腾飞了。
(5) take in 吸收，理解；收留
take back 使回忆起；追回
take over 接管，接任
take up 开始从事；占去（时间、空间）；拿起（武器）
高考链接：
(1)It is certain that he will ______ his business to his son when he gets old. (福建2004)
A. take over
B. think over
C. hand over
D. go over
(2)Helen always helps her mother even though going to school ______ most of her day.
(广东2004)
A. takes up
B. makes up
C. saves up
D. puts up
答案
(1) C hand sth. over to sb. “把---传给某人”
(2) A take up “占用时间”
12.
go wrong“变坏，变得糟糕，出错”，go 用做联系动词，表示状况由好变坏。
go bad变坏，变腐烂
go hungry挨饿
go mad发疯
The computer went wrong. 电脑坏了。
Fish goes bad in hot weather. 热天鱼很快腐烂。
He has gone deaf. 他变聋了。
13.
think highly/well/much of对---评价很高
think ill/badly/poorly/little of对---评价不好
Premier Zhou was highly thought of in China. 周总理在中国深受好评。
Not all the teachers are well thought of by the students. 学生不是对所有老师印象都好。
highly, high 都可用作副词，high表示具体的高度，highly表示引申含义，“高度地”。类似表达还有wide/widely, deep/deeply, close/closely。
He jumped very high. 他跳得很高。
We all speak highly of Mr. Smith. 我们对史密斯先生评价很高。
Open your mouth wide. 把嘴张大。
English is widely used in the world. 英语在世界上被广泛使用。
He dived deep into the sea. 他潜到海里很深的地方。
They were deeply moved when hearing this. 听到这些，他们被深深地感动了。
14.manner
(1) 礼貌，规矩，用复数manners
It?s bad manners to talk with a full mouth. 嘴里吃着东西是很不礼貌的。
Mind your manners. 注意礼貌。
(2) 态度，举止，用作不可数名词。
His manner shows his honesty. 他的态度表明了他的诚实。
Though ugly in appearance, he is soft in manner. 虽然他的相貌丑陋，但举止很温柔。
(3) 手段，方法，用作可数名词。
He told the story in a frightening manner. 他以吓人的方式讲故事。
Do it in this manner. 用这种方式来做。
15.interrupt vt. vi.
(1) 打断，插嘴
It?s not polite to interrupt a speaker. 打断别人说话是不礼貌的。
Don?t interrupt; let him go on speaking.别插嘴，让他继续说。
(2) 阻止，中断
I interrupt my work to watch TV. 我停下手里的活去看电视。
The war interrupted the trade between the two countries. 战争中断了两国间的贸易。
16.impression n. 印象
get an impression得到某印象
have/make a good impression on sb.给某人留下好印象
be under the impression that觉得，以为
What were your first impressions of Beijing? 你对北京的第一印象如何？
The book left/made a deep impression on him. 这本书给他留下了深刻的印象。
What he said gave her a bad impression. 他的话给它留下了恶劣的印象。
Everybody had the impression that she was a good match for the young man.
每个人都觉得她和那个年轻人是天生的一对。
17.mean vt.
(1) 意味着
Life to him means struggle. 对他来说生活意味着斗争。
His words means a lot to me. 他的话对我来说意味着许多。
What do you mean by saying this? 你说这话是什么意思？
Nodding the head means agreement. 点头就是同意。
(2) mean to do打算做某事
What do you mean to do next? 下一步你打算做什么？
I mean to write a letter to my girlfriend. 我打算给我的女朋友写封信。
I know I have hurt her feelings, but I didn?t mean to.
我知道我伤害了她，但这不是我的本意。
I had meant to apologize to him, but I changed my mind.
我本打算向他道歉，但又改变了主意。
(3) mean doing 意味着---
Her smile means being happy. 她的微笑意味着正高兴。
Waving the hand means saying goodbye. 挥手意味着道别。
If it means delaying one more week, I will not wait.
如果这意味着拖延一个星期，我就不等了。
(4) mean sb. to do打算要某人做---
I mean you to repair my bike. 我打算要你给我修自行车。
I had meant you to get up early, but you got up late.
我本打算要你早起，但你起晚了。
He meant his son to succeed. 他要他的儿子成功。
(5) means n.手段，方法；工具（单复数同形）
a means of transportation 交通工具
a means of communication 通讯方式
by all means 无论如何，务必
by means of 借助---
by this means 通过这种方式
They tried all possible means. 他们尝试过一切可能的方式。
There is/are no means of getting there. 没有办法可以到达那里。
Finish it by all means. 无论如何都要完成它。
Thoughts can also be expressed by means of music. 思想也可借助音乐表达。
We?ll be connected with that factory by this means. 我们将用这种方式与那个工厂联系。
18.must 表推测
(1) 对现在事实的推测，用must be/do sth.
对过去事实的推测，用must have done
He must be over 70 now. 他现在肯定有70多岁了。
He knows something about Beijing. I think he must have been there.
他对北京有所了解，我想他一定去过那儿。
(2) 表推测否定形式为can?t do, can?t/couldn?t have done。
He can?t be from America, for his English is not good at all.
他不可能是从美国来的，因为他的英语一点也不好。
He can?t have bought this book, for he is reading mine.
他不可能买了这本书，因为他正在看我的。
(3) 含must表推测的句子，反意疑问句应根据实际时态的动词形式决定。
He must be Mr. Chen, isn?t he?
(去掉must后的陈述句为：He is Mr. Chen.)
He must have stayed at home yesterday, didn?t he?
(还原为: He stayed at home yesterday.)
You must hav e met him before, haven?t you?
（还原为：You have met him before.）
高考链接：
(1) ---Tom graduated from college at a very young age.
---Oh, he ____ have been a very smart student. (NMET 2004)
A. could
B. should
C. might
D. must
答案：D
分析：对过去情况的肯定推测，用must have done。
(2) He ____ have completed his work; otherwise, he wouldn?t be enjoying himself by the seaside. (北京2005)
A. should
B. must
C. wouldn?t
D. can?t
答案：B
分析：同上题。
(3) I _____ have been more than six years old when the accident happened.
A. shouldn?t
B. couldn?t
C. mustn?t
D. needn?t
答案：B
分析：对过去的否定推测用can?t/couldn?t have done。
19.introduce vt.
(1) 介绍
Let me introduce myself first. 先让我作一下自我介绍。
May I introduce you to Mr. Brown? 让我介绍你跟布郎先生认识好吗？
(2) 引进，提出
They introduced the idea that children could learn to read as babies.
他们提出在婴儿阶段就可教小孩认字这个想法。
Who introduced the bad idea? 谁提出的这个糟糕的想法？
They introduced a topic for discussion. 他们提出议题供讨论。
(3) （以---）开始
I introduced my class with a funny story. 我以一个有趣的故事开始我的课。
What did he introduce the program with? 他以什么开始节目的？
Relative pronouns introduce adjective clauses. 关系代词引出定语从句。
(4) 使认识，使知道
Tom introduced me to jazz. 汤姆使我了解了爵士乐。
Watching TV programs introduced me to this play.
看电视使我了解了这个戏剧。
20.否定前缀
(1) in-
indirect adj. 间接的
inability n. 无能力
inaction n. 无行动
(2) un-
unhappy 不高兴的unlike 不像的
uncomfortable 不舒服的uncommon 不常见的
unable不能的uncertain 不确定的
unafraid不害怕的
(3) dis-
disagree 不同意dislike 不喜欢disabled 残废的
(4) im-
impossible 不可能的improbable 不大可能的impolite 没礼貌的
(5) non-
nonstop 不停的non-smoker 不吸烟者
否定前缀词作谓语时，反意疑问部分通常仍用否定形式。
He disagrees to my plan, doesn?t he? 他不同意我的计划，是吗？
Tom is unlike his mother, isn?t he? 汤姆不象他妈妈，是吗？
21.fashion n. 流行，时髦，时尚
a fashion show 时装表演
set a/the fashion 领导潮流
follow the fashion 赶时髦
come into fashion 流行起来
go out of fashion 渐渐过时
2018届高三模拟考试文科综合历史试题1
2018届高三年级模拟考试文科综合能力测历史试题1 24.“方镇相望于地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代；或取舍由于士卒，往往自择将吏，号为‘留后’，以邀命于朝。”这段话反映了（） A. 宗法血缘关系得到强化 B. 郡国并行威胁中央集权 C. 君主专制制度遭到破坏 D. 藩镇割据削弱中央集权 25.田庄是汉代出现的一种新的农业生产组织形式。考古发现的风车、水井、短辕一牛挽犁画像石、曲柄锄石刻、水利灌溉模型等都出土于东汉豪强地主的墓中。这主要说明（）A. 豪强威胁到个体经济的发展 B. 汉代土地兼并日益严重 C. 当时厚葬风气逐渐盛行 D. 田庄经济有一定的进步性 26 有学者认为，随着唐宋时期城市“坊市制”的崩溃，在“农村——农村市场——半农村城市——中小城市产生”的反复过程中，包括工商城市在的城市经济网日益稠密，使农村经济走向依存于市场的方向。这说明，唐宋时期城市经济的变迁（） A. 促使城市功能完全经济化 B. 使商品生产规模空前扩大 C. 带动了社会经济的商品化 D. 使农村经济实现了商品化 27 上表为不同史籍关于明朝初期同一事件的历史叙述。材料反映的历史事实是（） A. 友谅兵败投降 B. 朱元璋讨伐友谅 C. 基智取城 D. 朱元璋兵败城 28.从鸦片战争后到十九世纪末，“民教”冲突不断，大小教案达四百余起。但在1901年后数量迅速递减，直至辛亥革命前后此类案件已渐趋为无。这一变化最能够反映出当时（）
A. 中外民族矛盾日趋走向缓和 B. 国人对西方的认识不断深入 C. 西方各国加强对中国的控制 D. 救亡的路径由自强转向革命 29.英国经济学家麦迪森在《世界经济二百年回顾》一书中说：“1820年中国GDP为199.212亿美元，占世界总量的28.7%。1870年中国为187.175亿美元，占世界总量的16.6%。……估计这两个年头中国人均GDP都是523美元。”这说明，当时中国（） A. 民族经济开始衰落 B. 传统经济受到冲击 C. 经济受到战争影响 D. 海外移民现象严重 30.《军民庆祝抗战胜利纪实》一文中记载：“中华民族解放万岁”“联红军胜利万岁”的口号声震动山谷。游行队伍簇拥着斯大林元帅、主席和朱德总司令的巨幅画像齐步向前。对该材料的解读正确的是（） A. 正义战争一定会取得胜利 B. 国共合作是抗战胜利的重要保证 C. 国际支持是抗战胜利的原因之一 D. 中国的国际地位显著提高 31.1961年，国家规定在1960年底12900万城镇人口的基础上，3年减少2000万以上……并要求各机关、企业、事业单位的职工，特别是1958年以来从农村招收的职工，凡是能回农村的，都动员回农村支援农业生产。这一规定意在（） A. 减轻城市工业发展负担 B. 纠正工作中的右倾错误 C. 支援农村地区工业建设 D. 促进国民经济协调发展 32.据史料记载：古希腊的司法审判程序通常包括原告和被告在规定的时限进行申诉和辩论，最后由陪审团秘密投票决定有罪无罪。对此认识正确的是（） A. 反映了一定的和平等观念 B. 原告和被告进行申诉和辩论是审判程序的必需条件 C. 说明古希腊法律程序的完善、规 D. 体现了辩论是当时判案唯一的法律证据 33.下表是《1832—1935年英国阁中贵族人数变化表》，对其中包含的历史信息分析合理的是（）
班级高考备考计划清单
班级高考备考计划 一、指导思想： 坚持以“惠阳一中实验学校xxxx届高考备考工作计划”为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体，争创xxxx年高考佳绩。 二、班级学生构成及存在的问题 本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人；住校生56人（全部宿）。总体上学生的学习成绩一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信心不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成绩不是很理想，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头；另外我班学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，似乎有害羞的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改进。 三、班级高考奋斗目标 1、力争高重点本科实现零的突破。 2、力争高考上本科线人数达到45人。 3、力争高考上专科线人数达到55人。 四、班级誓词 高三（2）班、活力无限！ 二班同学，潜力无穷 做最好自己、勇于争先！
自强不息，我要成功！ 再努力！再坚持！再拼搏！一定成功！ 五、班级励志口号 周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获！ 周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气；吸者，要争一口气！ 周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战！因为奋力拼搏才是我们的选择！ 周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔！要成功，下定决心——往前冲！ 周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持！坚持就是胜利！ 周六、不是尽力而为，而是全力以赴！∵脚踏实地山让路，持之以恒海可移！ 周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习！ 六、班歌 《奔跑》 七、本学期的工作计划 （一）认清形势，做好班级稳定工作。 1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。
(完整版)高考理科综合模拟试卷(一)
高考理科综合模拟试卷(一) 第1卷 (选择题共22题每题6分共132分) 在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 以下数据可供解题时参考：相对原子质量：H 1 O 16 Cu 63．5 1．内质网膜与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的重要功能之一是( )。 A、扩展细胞内膜，有利于酶的附着B．提供细胞内物质运输的通道 C．提供核糖体附着的支架D．参与细胞内某些代谢反应 2．北美爱斯基摩人的饮食以肉食为主，他们的排泄物中含量偏高的物质是( )。 A．H2O B．CO2 C．尿素D．无机盐 3．一对同源染色体在减数分裂时发生了交叉互换，产生了基因重组。则这时能产生( )基因重组的染色体。 A、1个B．2个C．3个D．4个 4．如果科学家通过基因工程成功地改造了一位女性血友病患者的造血细胞，并使其凝血功能恢复正常。那么，她后来所生的儿子中( )。 A、全部正常B．一半正常C．全部有病D．不能确定 5．生活在不同纬度地区的动物，其动物个体大小是不一样的。下表是生活在不同纬度地区企鹅的体长据此，能得出的结论是( )。 A、生物具有遗传性、变异性和适应性B．生物具有适应性和应激性 C、生物既能适应环境，又能影响环境D；生物具有遗传性、变异性和应激性 6．下图是观察SO2对植物的影响的实验装置，观察植物在SO2浓度为28mg/L的环境下受到的影响。下列说法中，与此实验不相符的是( )。 A、实验前植物幼苗需要阳光照射 B．植物叶片首先受害的是成熟叶 C．植物受害程度与植物接触SO2的时间成正比 D．植物受害程度与玻璃罩中SO2的浓度成反比 7．下面是农作物I和农作物Ⅱ在同一土壤中N、P、K三要素肥效试验结 果。“+”表示施肥，“—”表示未施。下列结论正确的是( ) A．农作物I的氮素来自共生固氮菌 B．农作物Ⅱ的氮素来自固氮菌 C．对农作物I来说，磷、钾是必需元素，氮是非必需元素 D．不同的农作物对磷、钾的需要量是相同的 8．下列关于硅的说法不正确的是( )。 A、硅是非金属元素，但它的单质是灰黑色有金属光泽的固体 B．硅的导电性能介于金属和绝缘体之间，是良好的半导体材料 C．硅的化学性质不活泼，常温下不与任何物质起反应 D．当加热到一定温度时，硅能与氧气、氢气等非金属反应 9．由实验测得，把同物质的量浓度的NaOH溶液滴人CuS04溶液中，两者体积比为1．5：1时(残存在溶液中的Cu2+极少，可认为全部转入沉淀中)，所生成的沉淀的化学式是( )。 A．Cu(OH)2B、Cu(OH)2·CuS04 C．2Cu(OH)2·CuS04D．3Cu(OH)2·CuS04 10．用铝分别与盐酸和NaOH溶液反应制取相同物质的量的氢气时，所转移的电子数大小前者和后者的关系是( )。 A、大于B．小于C．等于D．不能肯定 11．某种物质经测定只含有一种元素，这种物质( )。 A、可能是一种单质，也可能是混合物B．肯定是一种单质 C、肯定是由一种原子构成的D．肯定是分子晶体 12．已知一溶液中有四种离子：X+、Y—、H+、OH—，下列分析结果肯定错误的是( )。 A．c(Y—)>c(X+)X(H+)>c(OH—) B。c(X+)>c(Y—)>c(OH—)>c(H+) C c(H+)>c(Y—)>c(X+)>c(OH—) D．c(OH—)X(X+)>c(H+)>c(Y—) 13．在硫酸生产中，若进入接触室的气体的体积分数为：S027％，O211％，N282％，经过一段时间后，在相同的温度、压强下，混合气体的体积变为原来的96．7％，则此时S02的转化率为( )。 A．56．7％B．74．3％C．82．4％D．94．3％ 14．甲基丙烯酸甲酯是世界上年产量超过100万吨的高分子单体，旧法合成反应是： (CH3)2C=O+HCN——→(CH3)2C(OH)CN (CH3)2C(OH)CN+CH30H+H2SO4——→CH2=C(CH3)COOCH3+NH4HSO4
2016年全国高考文科综合(地理试卷)
绝密★启封并使用完毕前 试题类型： 2016年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置. 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效. 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回. 第Ⅰ卷 本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 我国是世界闻名的陶瓷古国，明清时期，“瓷都”景德镇是全国的瓷业中心，产品远销海内外，20世纪80年代初，广东省佛山市率先引进国外现代化陶瓷生产线，逐步发展成为全国乃至世界最大的陶瓷生产基地。2003年，佛山陶瓷主产区被划入中心城区范围，陶瓷产业向景德镇等陶瓷产地转移。据此完成1—3题。 1.与景德镇相比，20世纪80年代佛山瓷业迅速发展的主要原因是 A.市场广阔 B.原材料充足 C.劳动力素质高 D.国家政策倾斜 2.促使佛山陶瓷产业向外转移的主要原因是佛山 A.产业结构调整 B.原产料枯竭 C.市场需求减小 D. 企业竞争加剧 3.景德镇吸引佛山陶瓷产业转移的主要优势是 A.资金充足 B.劳动力成本低 C.产业基础好 D.交通运输便捷 自20世纪50年代，荷兰的兰斯塔德地区经过多次空间规划，形成城市在外，郊区在内的空间特征：该区中间是一个接近3000平方千米的“绿心”——乡村地带；四个核心城市和其他城镇呈环状分布在“绿心”的周围，城镇之间设置不可侵占的绿地，四个核心城市各具特殊职能，各城市分工明确，通过快速交通系统连接成具有国际竞争力的城市群。近20年来，该地区城镇扩展程度小，基本维持稳定的城镇结构体系。据此完成4—6题。 4.兰斯塔德地区通过空间规划，限制了该地区各核心城市的 A.服务种类 B.服务等级 C.服务范围 D.服务人口 5. 兰斯塔德空间规划的实施，显著促进该地区同类产业活动的 A.技术创新 B.空间集聚 C.市场拓展 D.产品升级
2021年新高考文综地理模拟试卷 5套(含答案解析)
2021年新高考文综地理模拟试卷1 一、单项选择题：共22题，每题2分，共44分。每题只有一个选项最符合题意。 某游记记载:“我驾车离开P 地时,太阳已经在巴尔喀什湖的水面上了。在约200km 的行程中,车的影子始终在我的右侧一路伴行,快到终点时远处的雪山开始出现在我的视野中,雪峰在远处闪耀着亮的白光。” 据此回答1～2题。 1．游记中的P 地最可能位于图1中的 A ．①地 B ．②地 C ．③地 D ．④地 2．此段旅行发生的时间最可能在 A ．3月 B ．7月 C ．9月 D ．12月 2018年1月中下旬，一场暴雪席卷我国江淮部分地区，积雪厚度达到35cm ，雪后持续低温晴朗天气。图2为江淮地区雪后第五天拍摄的一多层楼房房顶照片，照片显示该屋顶西面积雪面积较小，东面积雪积较西面大，正南面仍被积雪完全覆盖，北面积雪面积最小，而当时地面积雪几乎没有融化。据此回答3～5题。 3．屋顶正南面积雪保存较完整的原因最可能是 A ．正前方有建筑遮挡阳光 B ．积雪厚反射太阳辐射多 C ．背阳面吸收太阳辐射多 D ．向阳面吸收太阳辐射多 4．屋顶西面积雪融化较东面快的原因是一天中 A ．太阳照射西面时气温高 B ．太阳照射东面的时间短 C ．太阳照射西面的时间长 D ．太阳照射东面时高度角小 5．照片中东侧屋顶西面的积雪面积大于西侧屋顶西面的积雪面积，形成此现象的主要因素是 A ．气温 B ．坡度 C ．日照时间 D ．风向 图1 图2
巴丹吉林沙漠位于我国西北地区，年降水量仅 40～80毫米，理论蒸发量3000毫米。沙漠东南部腹 地有湖泊70多个，形成了世界上独一无二的高大沙 山(相对高度多在200-300米)环抱湖泊的景观。苏木 吉林湖就是其中之一，湖区全年降水量为164毫米， 全年实际蒸发量1261毫米。图3示意苏木吉林湖区湖泊补给量和排泄量动态曲线。据此回答6～7题。 6．苏木吉林湖近些年面积比较稳定，若不考虑下渗因素的影响，推断苏木吉林湖每年地下水平均补给量约为 A ．1260毫米 B ．160 毫米 C ．3000 毫米 D ．1100 毫米 7．苏木吉林湖 A ．冬季湖面面积缩小 B ．主要排泄方式是蒸发 C ．春季湖面面积较小 D ．主要补给水源是冰雪融水 黄河上游的贵德松巴峡河段，地处青藏高原与黄土高原过渡地带，南北两侧河岸发育了多级阶地，且阶地上均堆积着多种不同颗粒大小的沉积物。图4为贵德松巴峡黄河阶地横剖面图。据此回答8～9题。 8．图中南岸一侧河岸T4阶地缺失，最可能的原因是 A ．T4阶段地区缺乏沉积环境 B ．T4阶段形成时河流上游泥沙来源少 C ．后期外力剥蚀严重 D ．T4阶地形成时期地壳活动频繁 9．贵德松巴峡河段南北两侧河岸坡度差异大，原因是 A ．南岸降水丰沛，流水侵蚀作用强 B ．南侧河岸地壳抬升速度快 C ．南侧河岸断层发育强烈 D ．北侧河岸物质堆积量大 图5为某山脉东西两坡不同垂直地带景观图，读图回答10～11题。 10．甲坡坡向及图例①代表的景观类型 A ．东坡 常绿阔叶林 B ．西坡 常绿硬叶林 C ．东坡 亚热带草原 D ．西坡 落叶阔叶林 图3 图4 图5
高三语文高考备考方案
语文高考备考方案 一、指导思想 认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，最后达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。 二、教学措施及方法 （1）强化积累，夯实基础 语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天语文课之前安排5分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容。 ①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到会背诵，会翻译，会解词。 ②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的初中50篇古诗文和高中14篇古诗。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。 ③诵读字、词（包括熟语）。一是教材上容易读错的字、词；二是教材中的几个“附录”的内容。 ④时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。 ⑤近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。 练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。
⑵考点训练，实现突破 考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。 1、词语（包括熟语）——突出实际运用能力。 2、语言运用——依照规范操作。 3、古文阅读——突出四个重点： ①实词——重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），巧妙推断具体语境中的词义。 ②虚词——突出重点（18个虚词），辨明用法。 ③句式翻译——直译为主，避开误区。 ④分析综合——重视人、事、理。 对文言句式的复习，要注意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来； ②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来；③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来；④把课外材料与课本联系起来；⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。 4、古诗阅读——形象、语言、表达技巧。 5、现代文阅读——审清要求，依文作答。 6、作文——打造文体强势，突出文章亮点。
四川省泸州市2018届高三高考模拟考试理科综合试卷含答案
四川省泸州市泸州高中高2018届高考模拟考试 理科综合试题 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 Ni 59 第Ⅰ卷（选择题共126 分） 一.选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1．细胞或细胞的部分结构、成分有”骨架或支架”之说，下列有关叙述正确的是（）A．真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与物质运输无关 B．磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架，其他生物膜无此基本支架 C．DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架 D．生物大分子以单体为骨架，每一个单体都以碳原子构成的碳链为基本骨架 2.下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述,正确的是（） A.摄入过多过咸食物后,会引起细胞内液的量增加 B.骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积增大 C.发生局部炎症反应时的肿胀,是由于组织中的Na+浓度增加所致 D.将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCI浓度，其静息电位绝对值增大 3.下列关于遗传的分子基础和细胞基础的叙述，错误的是（） A.有丝分裂间期RNA聚合酶可结合在DNA上催化相应化学反应 B.色盲男性的次级精母细胞中色盲基因的数目为0个或1个 C.被某些致癌病毒感染的细胞内会发生遗传信息由RNA流向DNA的现象 D.白化病实例体现了基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状 4.下列有关生物变异和育种的叙述，正确的是（） A.猫叫综合征是由于染色体中增加某一片段引起的 B.亲代的突变基因一定能传递给子代 C.秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体 D.杂交育种依据的主要遗传学原理是基因自由组合 5．基因组成为X b X b Y的色盲患者甲，其父患色盲、其母表现正常。下列分析中可能性较大的是（） ①甲母减数第一次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞
高考文科综合模拟试卷(三)
高考文科综合模拟试卷（三） (本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,满分为150分，考试时间为12０分钟。) 第Ⅰ卷(共６３分） 1．中国与东盟十国携手抗击金融危机,逐渐消除关税壁垒，推进贸易投资自由化。这表明中国一东盟自由贸易区的建立有利于（) ①推动国际关系民主化 ②促进世界和平与发展 ③促进亚太地区一体化 ④加强国家间交流与合作 A.①②?B．②④? C.①③???D．③④ 2.西安碑林刻录了一则明代宫箴。“吏不畏吾产,而畏吾廉;民不服吾能,而服吾公;公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威。”这正确提示了有权威的政府必定是( ） ①民主的政府②公正的政府③廉洁的政府④高效的政府 A．①②??B.②③???C.②④??D．③④ 3.右图的调查显示我国城镇居民对物价上涨反应强烈，究其原因是( ） A.物价的变动会影响人们的购买能力 Ｂ.物价越低对老百姓越有利 C．只有降低物价才能提高居民消费水平 D．物价上涨会导致通货膨胀 ４．2010年要更加注重提高经济增长质量和效益,更加注重推动经济发展方式转变和经济结构调整。因为经济发展方式转变和经济结构调整(） ①与粗放型经济发展方式相适应?②与集约型的经济发展方式相适应 ③与科学发展观相适应?④不利于社会和环境效益的提高 Ａ.①②④ B.②③????C．①③④?Ｄ．②③④ ５．２009年1０月6日,胡锦涛总书记在接见筹办国庆60周年系列活动有关工作机构负责同志和工作人员、演职人员、受阅部队官兵代表时发表讲话强调，国庆系列活动的成功举办,给我们留下宝贵的精神财富,必将成为鼓舞和激励全国各族人民不断推进中国特色社会主义伟大事业的强大精神力量。胡锦涛的讲话体现了( ） A．意识是人脑对客观世界的反映，这种反映有正确和错误之分 Ｂ.意识是人脑对客观世界的反映，这种反映有具体和抽象之分 C．意识具有能动地改造世界的能力和作用,正确的意识对事物的发展起促进作用 D．要把意识的能动作用变成现实，还必须通过人的深入思考 ６．丝瓜俯视着南瓜说：“我的藤蔓很长,可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说:“我的果实很重,无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖,也能观察到身边细微的变化。”下列说法中与该寓言寓意一致的是() A.近朱者赤,近墨者黑??? B.尺有所短，寸有所长 C．兼听则明，偏信则暗???D．一叶障目,不见泰山
(完整版)高三理综模拟试卷(带完整答案)
2017-2018 学年度高三上学期第三次月考 理综试卷 考试时间： 2017 年 12 月 13 日 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题 )和第Ⅱ卷 (非选择题 )两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题共 126 分） 本卷共 21 小题，每小题 6 分，共 126 分。 可能用到的相对原子质量： H 1 C 12 N 14、O 16、Mg 24、Al 27、Na 23Fe 56 Cu 64 Si28 S32 Cr52 一、选择题：本大题共13 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1．当人所处环境温度从25℃降至 5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为A．减少、减少、增加、不变 B ．增加、增加、减少、不变（）C．增加、减少、增加、不变D．增加、增加、减少、降低 2 ．下面的①、②、③分别表示生物体内的三个生理过程，其中Q 分别代表三种物质，下列有关Q 的叙述错误的是 A ．Q 可能位于细胞膜上 B ． Q 中可能含有硫元素 C．①不一定发生在细胞内 D．②必须依赖三磷酸腺苷5．下图所示实验能够说明 A ．效应 T 细胞的作用B．浆细胞产生抗体的作用 C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D ．病毒抗原诱导 B 细胞分化的作用 6．下图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是 A ．图中 e 为感受器， a 为效应器 B．先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中 枢位于甲方框处 C．受到刺激时，神经纤维 d 处膜外的电位变化 是由负电位变为正电位 D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递 质只能引起乙的兴奋 7.纵观古今，化学与生活皆有着密切联系。下列有关说法错误的是 A.“梨花淡自柳深青，柳絮飞时花满城”中柳絮的主要成分和棉花的相同 B.制作烟花的过程中常加入金属发光剂和发色剂使烟花放出五彩缤纷的颜色 C.草莓棚中使用的“吊袋式二氧化碳气肥”的主要成分可以是碳酸钙 D. 芒硝晶体 (Na2 SO4·10H2O)白天在阳光下曝晒后失水、溶解吸热，晚上重新结晶放热，实现了太 阳能转化为化学能继而转化为热能 8下列关于热化学反应的描述正确的是 3．关于下列四图的叙述中，正确的是 DNA ?—A—T—G—C —??—— —— RNA U A C G —?甲 （） A — P~P~P A C12H 22O11 乙丙丁 A.CO 的燃烧热是 283.0 kJ/mol ，则 2CO (g)2CO(g)+O 2 (g)H=+283.0 kJ/mol 2 B.HCl 和 NaOH 反应的中和热H=-57.3 kJ/mol ，则 H2SO4和 Ba(OH) 2的反应热 H=2×(-57.3) kJ/mol C.等物质的量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧，后者放出热量少 D. 已知： H－ H 键的键能为a kJ/mol ， Cl － Cl 键的键能为 b kJ/mol， H－ Cl 键的键能为 c kJ/mol ，则 生成 1 mol HCl 放出的能量为 (a+b-2c)/2 kJ A．甲图中共有 5 种核苷酸B．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D．乙图所示的化合物中不含糖类物质 4．下图所示为来自同一人体的 4 种细胞 ,下列叙述正确的是 A ．因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA 含量相同 B．因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同 C．虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 D．虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同9.埋在地下的钢管道可以用如图所示方法进行电化学保护。 下列说法正确的是 A.该方法将电能转化成化学能 B.在此装置中钢管道作正极 C.该方法称为“外加电流的阴极保护法” D. 镁块上发生的电极反应为O2+2H 2O+4e-4OH -
高考备考最后30天工作指导意见
高考备考最后30天工作指导意见 高考备考进入最后30天冲刺阶段，为了进一步把我市备考工作做细做实，提振精神、拼足后劲，确保高考“临门一脚”的胜利，市教育局教研室全体教研员集思广益，特提出以下备考建议。请各学校各学科结合本校的备考实际，在按照既定的备考计划的前提下，有所取舍，参照执行。 一、高考备考管理方面： 1、做精做细后30天备考。最后30天是升华的30天、是飞跃的30天，现在考生1天的备考效果是以往若干天的备考效果，所以，要充分调动学生的积极性，全身心投入备考，指导学生根据自己的实际情况合理分配复习时间，争分夺秒，交叉用脑，做到效率、效果最大化。 2、为了使高考成绩达到预期目的，我们要从从以下四方面挖掘潜力：一是抓好临界生，使他们上一个台阶；二是对新高考题型，特别是综合科，训练过关；三是抓好非智力因素，抓好规范答题训练，做到“规范答题、准确答题、快速答题”；四是千方百计解决好“考生心理素质不过硬、抗压能力差”。有些考生说一进试室，面对新的考试环境手脚哆嗦、心惊胆颤，一段时间还不能安静下来，我们必须对考生加强心理辅导，逐步调整考生的考试平常心态，现在要对考生进行考试当平常的“平常心理”训练，对考生思想工作和心理辅导要和风细雨。 3、后阶段应做“回头看”工作。回归课本、回头看已做的练习、模拟试题，回头看做错的但经老师指导后弄懂的问题，温故知新，巩固已知。第三循环着重知识查漏补缺，应考能力提高，应考心理辅导循序渐进。我们不妨指导学生翻阅以前做过的试卷，把做错的试题重新浏览一遍会有意想不到的收获。指导学生学会整理资料，方便查找复习。熟悉广州一模、二模答题卡，因为这是最接近高考的答题卡，非常有助于学生熟悉高考。 4、考生在查漏补缺过程中要特别注意“补短的同时要保长、扬长”，现阶段扬长比补短更有总体效果。避免高考短科成绩有提高但原来的长科成绩却不理想的考试遗憾，这点往届学生甚至优秀学生是有教训的。 5、注意对考生考试素养的培养。备考时要依据课本，体验课本表述的严谨性、规范性。文科答题特别要注意观点化、条理化。注意答题的用笔训练，书写工整、整洁，试题答案的填涂，答题的规范区域，考生个人资料的填写等。 6、关心师生的生活，帮助师生解决一些生活中的问题。加强防病、防伤工作，加强锻炼、增加营养，合理作息。逐步把考生的身体在考前调到最佳状态。各校要加强宿舍管理。 7、重点中学要给尖子生以自主学习的空间。文科知识要强读强记。 8、各校可结合本校实际，进行一次后30天鼓劲活动，增强信心，激发斗志。 二、学科备考方面： 语文科： 离高考还有三十天，建议各校找准合适本校学生的增分区域，把主要精力花在能增分、容易增分的板块上。 1、抓好作文临门一脚的辅导，强化议论文结构意识。文章的结构训练和扣题训练要结合起来进行，议论文开篇一定要点题结尾一定要呼应，分论点独立成段；记叙类文也一定要巧妙点题，不宜追求文意含蓄，暗扣不如明扣。考生一定要细读材料和提示语，它可能是写作范围的限制或是写作内容、写作思路的提示。 中上层考生语言关已过，重点抓好文章的深刻性，重点在为什么么、怎么办上下功夫。
2020年高考理综模拟试题(四)含答案及解析
2020年高考理综模拟试题（四） 理科综合能力测试卷共8页，满分300分。考试时间150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。用2B铅笔将试卷类型A填涂在答题卡相应位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。 3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。 4．考生必须保持答题卡的清洁。考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。 可能用到的相对原子质量（相对原子量）：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Ca-40 P-31 Zn-65 第Ⅰ卷(选择题共126分) 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的。 1．下列有关生物膜上蛋白质叙述，正确的是 A．细胞膜控制物质运输时必须需要载体蛋白的协助 B．类囊体膜上没有行使催化功能的蛋白质 C．线粒体的双层膜上没有转运葡萄糖的载体 D．垂体细胞膜上有识别促甲状腺激素的受体 2．下列对有关实验的描述中，正确的是 A．探究温度对酶活性影响的实验中不宜选择过氧化氢酶的原因是过氧化氢的分解与温度有关 B．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，会导致滤纸条上色素带重叠 C．在噬菌体侵染细菌的实验中，以T2噬菌体为实验材料的原因是其缺乏独立的代谢系统 D．调查血友病的遗传方式，可在学校内对同学进行随机抽样调查 3．下列叙述正确的是 A．进行有性生殖的植物都存在伴性遗传的现象 B．基因A与其等位基因a含有的碱基数不一定相等 C．碱基对的改变属于基因突变，但不一定引起遗传信息改变 D．造成同卵双生兄弟或姐妹间性状差异的主要原因是基因重组 4．“调控植物生长--代谢平衡实现可持续农业发展”入选2018年度中国科学十大进展，其研究证实DELLA蛋白通过阻遏某些基因的转录从而抑制植物生长发育，而赤霉素能解除细胞中已经存在的DELLA蛋白的阻遏效果。以下叙述不合理的是 A．植物合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 B．赤霉素与脱落酸在调控种子萌发与休眠中的作用相互拮抗 C．赤霉素通过抑制DELLA蛋白基因的表达解除其阻遏效果 D．DELLA蛋白分子上可能存在具有不同生物学功能的区域 5．miRNA是一种小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的合成。某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下，下列叙述错误的是
班级高考备考计划
袂班级高考备考计划 薈一、指导思想： 膈坚持以“惠阳一中实验学校xxxx届高考备考工作计划”为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体，争创xxxx年高考佳绩。 蚅二、班级学生构成及存在的问题 薁本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人；住校生56人（全部内宿）。总体上学生的学习成绩一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信心不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成绩不是很理想，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头；另外我班学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，似乎有害羞的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改进。 蚈三、班级高考奋斗目标 蕿1、力争高重点本科实现零的突破。
肃2、力争高考上本科线人数达到45人。 蚄3、力争高考上专科线人数达到55人。 螈四、班级誓词 蚆高三（2）班、活力无限！ 螅二班同学，潜力无穷 莃做最好自己、勇于争先！ 袈自强不息，我要成功！ 膇再努力！再坚持！再拼搏！一定成功！ 蒆五、班级励志口号 膁周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获！羈周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气；吸者，要争一口气！
薇周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战！因为奋力拼搏才是我们的选择！ 羄周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔！要成功，下定决心——往前冲！ 羀周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持！坚持就是胜利！ 肈周六、不是尽力而为，而是全力以赴！∵脚踏实地山让路，持之以恒海可移！ 羈周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习！蚆六、班歌 羃《奔跑》 膈七、本学期的工作计划 肅（一）认清形势，做好班级稳定工作。 膄1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围，
2020全国高考理综模拟试题(1)
文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 2018普通高等学校招生全国统一考试（模拟卷2） 理科综合 注意事项： 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，全卷满分300分。考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、选择题:本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．日本福岛核电站事故后引起人类恐慌，主要是外泄的放射性物质产生的电离辐射侵袭生物体分子后会形成自由基，进而损害蛋白质、DNA以及细胞膜等。下列有关细胞物质或结构的叙述，正确的是 A. 一切生命活动都离不开蛋白质 B. DNA是人体主要的遗传物质，由C、H、O、N、P五种化学元素组成 C．磷脂是线粒体、中心体、叶绿体等各种细胞器膜的主要成分之一 D．病毒没有细胞结构，是最基本的生命系统 2．下列有关细胞的生命历程，正确的叙述是 A.已经高度分化的细胞一般都要经过衰老和坏死的过程 B.细胞分化的实质是细胞形态结构和遗传物质发生稳定性差异 C.有丝分裂是所有真核生物的体细胞增加数目的唯一方式 D．被病原体侵染的宿主细胞的清除属于细胞凋亡 3．下列关于生物进化的正确叙述有几项： ①生物进化过程的实质在于有利变异个体的保存②基因突变的方向与生物进化的方向是一致的③环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化④不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化是生物多样性的原因⑤突变和基因重组为生物进化提供了最初的原始材料 A．零项 B.一项 C．二项 D.三项 4．下列关于生长素的说法，正确的是 A．单侧光照射下，生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧极性运输 B．植物茎的背重力生长和向光生长均没有体现生长素作用的两重性 C．探究生长素促进扦插枝条生根的实验中，一般将插条的顶端浸泡在生长素溶液中 D．在失重状态下，水平放置的植物体内的生长素不会发生横向运输和极性运输 5．下列有关科学发现的说法，正确的是 A．孟德尔在豌豆开花时对母本进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．萨克斯通过对照实验证明光合作用的产物是葡萄糖 C．卡尔文利用同位素示踪技术探明了CO2中的C在光合作用中的转移途径 D．促胰液素的发现证明了胰液的分泌与体液调节有关而与神经调节无关 6．以下图示分别是对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果（图示中的染色体只代表其状态，不表示具体数目）。其中，假设和推论与图示相符的是（）
全国高考文综试题及答案全国
我是一个经历高考的人，尤记当年的艰苦时光。三点一线，但我挺过来了。现在把历年的高考试卷，传于网上，有答案。希望对各位有所帮助，最后 祝各位同仁高考考出好的成绩。考上理想的大学，不辜负家长的期望，你的理想，努力吧，奋斗吧，拼搏 吧，永远支持你！ 2009年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷I） 文科综合能力测试 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷1至7页。第II卷8至12页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 注意事项： 1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2．每小题选出答题后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选题其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3. 第I卷共35小题，每小题4分，共140分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 甲市2008年户籍人口出生9.67万人，出生 率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。 甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14年。图 上显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完
成1—2题 1.甲市可能是 A．西宁 B.延安 C.上海 D. 广州 【解析】该题考查考生的基本能力----计算能力和分析能力，通过题目中给出的有关信息，可以计算出该市的总人口和死亡率，可以发现该地死亡率高于出生率，人口负增长，从而可以判定应选----上海 2.①②③④四个地区中，人口再生产与甲市处于同一类型的地区是 A．① B. ② C. ③ D. ④ 【解析】从上题可知甲市人口增长为现代型，图中四地为现代型的只有A 图2示意某区域某月一条海平面等压线,图 中N地气压高于P地.读图2,完成3—5题。 3. N地风向为 A. 东北风 B. 东南风 C. 西北风 D. 西南风 【解析】从图中提供的信息可以看出，N处在高压脊上，气压梯度力垂直等压线只向低压，在北半球右偏----东北风 4. M、N、P、Q四地中，阴雨天气最有可能出现在 A. M地 B. N地 C. P地 D. Q地 【解析】从图中提供的信息可以看出，P处低压槽部，最有可能出现阴雨天气，应选C
2019届高考备考方案
2019年高考备考方案 高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了做好2019年的高考备考工作，完成上级部门及学校对高三年级制定的各项教育教学目标，并根据实际情况特制定本备考方案。 一、指导思想 以提高备考质量为中心，充分调动高三全体师生备考工作的积极性和主动性，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，树立强烈的责任意识，团结合作、积极探索、扎实推进。竭尽全力打好2019年高考攻坚战，为我校2019年高考再创佳绩，奋力拼搏。 二、工作目标 坚持“聚焦目标生，提升边缘生，加强艺术生，稳定后进生”的原则，通过狠抓备考目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、模拟考试和成绩分析的落实，确保2019年高考较2018年高考成绩大幅度提升。学校领导班子成员和高三年级组经过认真分析自己制定了2019年高考指标。 三、轮次复习安排 复习计划：整个备考复习分为三个阶段 第一阶段：2018年7月—2019年3月初 本阶段为基础知识复习和巩固，基本技能训练阶段。主要是结合课本回顾复习旧知识，联系构建新的知识网络，达到积累知识夯实基础，增长技能的目的。
第二阶段：2019年3月—2019年4月底 本阶段为专题复习，查漏补缺、单项训练提高技能阶段，主要是各学科根据第一轮复习情况和模拟考试质量分析结果，结合本学科的考点有针对性的分专题复习，对学生第一阶段复习查漏补缺，主要解决学生易忘、易错、易混、易漏的问题，提高分析问题和解决问题的技能，训练清晰准确的答题思路，培养良好的答题习惯。 第三阶段：2019年5月—2019年6月2日 本阶段为模拟训练、归纳总结、心理调适、考前指导阶段，主要通过模拟考试进一步完善答题知识和技能的总结归类，提高学生的应试技能，理解答题思路，矫正答题习惯，锻炼答题心智，严格学生管理，稳定教学秩序，营造良好的氛围，以积极健康的心态迎接高考。 四、主要工作 （一）教育工作 1、强化三种意识--责任意识、目标意识和竞争意识 班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确班级和个人阶段性目标，制定好计划和措施，班主任和科任教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强备考过程中的心理疏导工作，不断扩大目标生队伍并切实关心他们不断克服思想和学习上的困难。 2、强化班级常规管理 高三年级特殊也不特殊，高三班主任更应该狠抓常规落实，包括背诵、自习课的出勤、纪律，以及教室卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓备考复习，充分发挥班、团干部的模范
2018届高三文综地理部分第二次模拟考试试题
2018届高三文综地理部分第二次模拟考试试题 “蓝化效应”是指城市水体面积在城市环境保护中所起的作用。表 1示意我国一些城市市区水域面积的数据(单位：km2)。据此完成1～3 题。 1. 清洁的水体在城市环境保护中有重要作用，主要体现在 A．形成对流净化空气 B．净化各种生产污水 C．方便居民生活用水 D．释放热量调节气温 2. 目前，我国城市建设中往往忽视水体的“蓝化效应”，其原因可能是 A．城市发展缺少规划 B．城市市区用地紧张 C．城市内涝灾害严重 D．城市环境质量低下 3. 仅从自然条件考虑，北京市水体“蓝化效应”最差的季节出现在 A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 西班牙阿尔梅里亚省的埃尔埃希多地区曾是土壤贫瘠、人烟稀少的荒芜之地(如图1所示)。当地农业科技人员对土壤进行“三明治”式的改良，令新土壤剖面呈现出三层结构，很好地改善了作物生长的水肥条件。当地农民大力发展温室农业，使埃尔埃希多由荒凉之地变成欧洲的“菜篮子”，但水资源短缺问题也逐渐显现。据此完成4～6题。
图1 4. 与该地改良后的土壤结构相符合的是 A．表层为沙土，中间层为有机肥，下层为黏土 B．表层为黏土，中间层为有机肥，下层为沙土 C．表层为有机肥，中间层为黏土，下层为沙土 D．表层为黏土，中间层为沙土，下层为有机肥 5. 每年夏季七八月份，当地农民用塑料薄膜将温室土壤全部覆盖，膜 下灌水闷棚，撤膜后才开始种植蔬菜。这种做法的目的最可能是A．提高土壤肥力 B．对土壤进行消毒 C．提高土壤含水量 D．提高土壤含氧量 6. 下列解决水资源短缺的措施，在埃尔埃希多不可行的是 A．海水淡化 B．发展节水农业 C．修建积雨池收集雨水 D．利用高山冰川融水 森林巨大的水文生态作用，早已为国外的大量观测与研究所证实。森林郁闭度是指林地内树冠的垂直投影面积与林地面积之比。森林对降雪的截留作用主要受郁闭度和林分因子(树高、胸径、林龄、密度等)的影响。积雪融化速度主要与气温、降水和风速有关，不同林型内有较大差异。图2示意小兴安岭林区条件相近的某区域不同森林类型积雪-融雪过程。据此完成7～9题。 7．与林外空地相比较，3月15日前林内积雪薄的原因最可能是A．林外风速较小B．林外降雪较多 C．林内气温较高D．林内郁闭度大 8．与云冷杉常绿原始林相比，落叶松人工林内的融雪速度及原因A．慢，风速较小B．先快后慢，气温先高后低C．快，太阳辐射较强 D．先慢后快，降水量增多
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