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第二章 残疾学 习题

第二章 残疾学 习题
第二章 残疾学 习题

第二章残疾学

一、单选题

1.下列哪种情况属于肢体残疾:

A.单手拇指以外其他四指全缺失

B.一侧保留足跟而失去足的前半部者

C.双下肢不等长,差距小于5厘米者

D.小于70度的驼背或小于45度的脊椎侧凸

2.下列哪种情况一定属于残疾:

A.独眼

B.单耳失聪

C.两岁幼儿不会说话

D.单小腿缺失

3.下列关于残疾的描述,正确的为:

A.只是医学问题

B.只是社会问题

C.不仅是医学问题,更是社会问题

D.残疾不可预防

4.ICIDH的应用不包括:

A.残疾人

B.健康人

C.老年人

D.临床期病人

5.ICF更重视什么对残疾的影响:

A.环境因素

B.心理因素

C.临床疾病

D.康复干预

6.下列关于疾病与残疾的关系错误的是:

A.残疾与疾病相同,没有区别

B.疾病可导致残疾,但残疾不一定就是疾病或伴有疾病

C.残疾可以与疾病无关

D.残疾可以与疾病同时存在

7.下列关于致残原因描述错误的是:

A.遗传因素

B.意外伤害

C.理化因素

D.与心理行为因素无关

8.下列关于疾病预防描述错误的是:

A.一级预防亦称病因预防

B.二级预防亦称临床预防

C.二级预防亦称三早预防

D. 三级预防亦称临床预防

9.一级残疾预防的目的是:

A.防止疾病导致残疾

B.预防各种损伤或疾病

C.预防继发性残疾

D.防止残疾转化为残障

10.我国残疾是按照()分类

A.结构

B.组织

C.发生部位

D.功能

二、填空题

1.ICF从()、()、()三个层面获取与健康和残疾有关的资料,不仅适用于残疾人,也适用于健康人。

2.第二次全国残疾人抽样调查结果显示,我国六类残疾中()占第一位。3.中国残联成立于()年,其前身是()和()。

4.2006年12月13日,联合国大会通过了联合国历史上第一部全面保护残疾人权利的国际性法律文件(),该公约将指导各国立法。在我国从()年开始生效。

5.我国分别于()年和()年进行了第一次和第二次全国残疾人抽样调查。

6.《中华人民共和国残疾人保障法》规定()为该年“全国助残日”; 1992年联合国第47届大会通过决议,将每年的12月3日定为()。

7. ICF编码中情景性因素中使用()或()限定值表示环境因素发挥促进作用或阻碍作用的程度,在编码与限定值间用()表示障碍因素,使用()表示有利因素。

8.ICIDH将个体的功能障碍情况分成了三个独立的类别,即()、()、()。

9.《第二次全国残疾人抽样调查标准》规定了六类残疾标准,具体是指()、()、()、()、()、()

10、残疾分类根据对身体功能时间上的影响分类为()和()两大类。

三、简答题

1.简述致残原因有哪些。

2.简述残疾三级预防的内容。

3.两次全国残疾人抽样调查结果比较有哪些变化。

4.ICF与ICIDH的区别主要有哪些。

参考答案

一、单选题

1.A 2.D 3.C 4.B 5.A 6.A 7.D 8.B 9.B 10.C

二、填空题

1.身体功能与结构、活动、参与

2.肢体残疾

3.1988年、中国盲人聋哑人协会、中国残疾人福利基金会

4.《残疾人权利公约》、2008年

5.1987年、2006年

6.每年五月的第三个星期日、国际残疾人日

7.正性、负性、“ .”、“+”

8.残损、残疾、残障。

9.视力残疾、听力残疾、言语残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾

10.暂时性残疾、永久性残疾

三、简答题

1.致残原因包括先天性致残因素和后天性致残因素,大多数残疾由后天性致残

因素导致。①先天性致残因素:遗传因素、孕产因素。②后天性致残因素:感染与疾病、意外伤害、致残性理化因素、营养失调、社会、心理、行为因素。

2、预防残有三级:①一级预防:指预防可能导致残疾的各种损伤或疾病,是预防残疾发生最有效的手段,可以预防大多数残疾。主要预防先天残疾和防止意外发生。②二级预防:指疾病或损伤发生之后,采取积极主动的措施限制或逆转由残损造成的残疾。主要措施有定期进行健康检查和常见病的早期筛查,控制危险因素,改变不良的生活方式,早期进行医疗干预和康复治疗。③三级预防:指残疾出现后采取措施,预防参与局限的发生。主要措施是系统的康复治疗。

3、根据我国两次全国残疾人抽样调查推算结果比较发现,全国残疾人总量增加,由1987年的5000多万增至2006年的8000多万;残疾人口比例上升,占总人口的比例从1987年的4.90%增至2006年的6.34%;类别结构变化。人口老龄化是残疾人增长的最主要原因,城市化进程使致残因素增加。

4.ICF与ICIDH的区别主要有以下几方面:

①改变了分类术语 ICIDH中使用残损、残疾、残障进行分类。ICF中变成了身体结构与功能、活动、参与三个水平的分类,每一水平又有积极与消极两个方面。

②分类的含义扩大由“疾病结果”的分类转变为“健康成分”的分类。③分类中增加了情景性因素的影响 ICF增加并强调了情境性因素。④残疾分类互相转化 ICIDH为单向模式,而ICF为双向互动模式,所有成分之间双向互动。⑤ICF 应用范围扩大 ICF已成为五大工具,即统计工具、科研工具、临床工具、社

会政策工具和教育工具,应用范围更广。

(冯子维)

幼儿卫生学教案第一章

第1章婴幼儿的身体特点 教学内容:第一节婴幼儿生理解剖特点 教学任务: 1、能力目标:能根据婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点,在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。 2、知识目标:掌握婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点和相应的保健措施,明确课程教学内容。 3、素质目标:提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识;激发学生学习本课程的热情。 重点及难点: 婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖生理特点及保健。 教学方法:讲述法,讨论法。 教学课时:2课时 教学过程: 课程引入: 1、生命的起源问题:最早的生物从哪儿来呢?即原始生命是哪里来的? 生命又是怎样发展的呢?生命起源于非生命物质,生命起源是化学进 化的结果 2、辩论:先有鸡蛋?先有鸡? 新课讲授: 一、概述 1、细胞、组织、器官、系统的含义 细胞:是人体结构与功能的基本单位。 能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。一般由质膜、细 胞质和核(或拟核)构成,是生命活动的基本单位 细胞的结构:细胞膜、细胞质、细胞核 细胞的种类:神经细胞(寿命最长) 细胞的特点:能分裂(生长)但分裂次数有限, 癌细胞:无穷分裂细胞, 细胞中常见的化学元素 细胞中常见的化学元素有20多种,分析人体细胞的元素组成可发现有如下规律:组成人体细胞的主要元素 (占细胞鲜重的百分比)O 65% C 18% H 10% N 3% P 1.4% S 0.3% 其他元素少于3% (占细胞干重的百分比) C 55.99% O 14.62% N 9.33% H 7.46% Ca 4.67% P 3.11% K 1.09% S 0.78% Mg 0.16% ①组成细胞的最基本的元素是C。在人体细胞干重中C的含量达到55.99% (鲜重中C的含量达18%) ②组成细胞的基本元素有4种:C、H、O、N。在细胞中这四种元素的含量,占组成细胞元素总量的90%左右。 ③组成细胞的主要元素有6种:C、H、O、N、P、S。这6种元素占细胞总量的97%。 (2)大量元素和微量元素

幼儿卫生学第二版万钫全套练习题答案汇编

第一章婴幼儿的身体特点 一、填空题 1、运动系统由骨、_________、_________组成。 2、婴幼儿长骨骼需要以______、______为原料,同时还需要______的帮助促进其被人体吸收。 3、脊柱生理性弯曲的作用是在人体做运动时起________作用。 4、幼儿过于肥胖,走路、站立时间过长,或负重过度,都可能导致足弓塌陷,引起_________。 5、婴幼儿的________较松,当肘部处于甚至位置时,若被猛力牵拉手臂就可能造成___________。 6、鼻腔对空气起着_______、________和_________的作用。 7、______是呼吸道最狭窄的部位。 8、婴幼儿呼吸频率_____,年龄越______,呼吸越___________,2-3岁幼儿每分钟呼吸次数是_____次。 9、婴幼儿循环系统的特点是年龄越______,心率越_________,3-4岁幼儿每分钟心跳次数是_____次。 10、________时期是包括饮食习惯在内的生活方式基本形成的时期。 11、消化腺主要有__________、___________、__________、___________、____________等 12、婴儿一般在________时出牙,最迟不应晚于1岁,乳牙共_____颗,__________出齐。 13、乳牙出牙顺序是___________、___________、__________、__________、__________,第一恒磨牙又叫六龄齿,一般在____岁左右萌出,上下左右四颗,并不与乳牙替换。 14、人体由________________、________________、________________、_________________、________________、________________、________________ 、________________八大系统组成。 15、婴幼儿尿道______,所以容易发生上行性泌尿道感染,尤其是女婴。 16、______激素在睡眠时分泌旺盛,所以一定要保证婴幼儿的睡眠时间和质量。 17、_______是关系儿童生长发育和智力发育的内分泌腺。 18、_____岁以前婴幼儿会有生理性远视。 19、噪声在_____分贝以下,属于比较安静的环境。 20、食物进入口腔就会引起唾液分泌,这是一种___________反射。 21、“望梅止渴”,看见梅林就流唾液,这是一种___________反射。 22、兴趣能促使“优势兴奋”状态的形成,这是__________原则。 23、大脑皮质的工作于休息区不断轮换、有劳有逸、维持高效率,这是__________原则。 24、大脑以最经济的消耗,收到最大的工作效果,这是__________原则作用的结果。 25、________(又叫保护性抑制)是大脑皮质的抑制过程,可以使人的精力和体力得到恢复。 26、三大产热营养素中,大脑只利用______________为能源。 27、婴幼儿___________发育缓慢,要进入青春期后才发育迅速。 28、血液中的中性粒细胞对侵入人体内的病原微生物具有吞噬作用,这是______________免疫。 29、预防接种菌苗这是______________免疫。 30、婴幼儿自胎盘、乳汁获得抗体,这是______________免疫。 31、注射抗菌血清、抗毒素等抗体,这是______________免疫。 32、儿童一生中身长、体重的增长最快的阶段是_________时期,直到_________出现第二次生长发育突增。 33、儿童的身长、体重在出生后最快的时间是出生后_____,第二年速度也是较快的,身长增加_____厘米,体重增加________公斤。 34、一个人从出生到发育成熟,体格发育遵循“头尾规律”,即_________________________________________。__________系统的发育一直是领先的;________系统的发育在出生后特别迅速,10岁以后发育减慢。 35、一般来说,婴幼儿_____季身高增长较快,_____季体重增长较快。 36、同化作用______(大于还是小于?)异化作用是儿童生长发育的基本保证。 37、衡量儿童生长发育的三把“尺子”是__________________、___________________、________________。

幼儿卫生学习题

幼儿卫生学期末复习资料期末资料A 一、填空题(每空1分,共20分) 1幼儿园的任务就是要实施保育和教育相结合的原则, 促进幼儿发展. 2.血液循环系统包括动脉、静脉、心脏和毛细血管。 3.人体最大的消化腺是肝脏。 4.健康是指身体、心理和社会适应的健全状态,而不只是没有疾病或虚弱现象。 5.易感者由于体内缺乏对某种传染病的免疫力,所以当病原体侵入后就会发病。 6.碘是构成甲状腺素的重要成分,它能调节热能代谢。 7.呼吸系统是由呼吸道和肺组成。其中将鼻、咽、喉称为上呼吸道,气管、支气管称为下呼吸道。 8.1909 年2月19日全美心理卫生协会成立,该会创办了世界第一份心理卫生专业杂志叫《心理卫生》。 9.影响儿童生长发育的因素有遗传因素、营养和锻炼、生活制度、疾病和地理环境等因素。 10.幼儿的视觉3岁时巳发育完全,但最初只能辨别红、黄、蓝等基本颜色,对相近的颜色还不能清楚地分辨。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,有一个正确答案,请将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共20分)1.(A)是幼儿生活中一项最基本的活动,也是向其进行全面发展教育的最有效的手段。 A.游戏 B.教学 C.节日娱乐 D.阅读与绘画 2.婴幼儿耳咽管较粗短,位置平直,鼻、咽、喉部感染易引起(C)。 A.鼻炎 B.咽炎 C.中耳炎 D.鼻咽炎 3.(D)是由空气传播而引起的传染病。 A.流行性乙型脑炎 B.细菌性痢疾 C.甲型肝炎 D.流行性脑脊髓膜炎 4.坏血病是由于缺乏(B)。 A.维生素A B.维生素C C.维生素D D.维生素E 5.食物所含的营养素中,可以在体内产生热量的有(A) A.3种 B.4种 C.5种 D.6种 6.幼儿眼睛的辨色力在1周岁时才出现,(B)岁时已发育完全。 A.2岁 B.3岁 C.4岁 D.5岁 7.父母是孩子的第一任教师,父母的言行举止、教育方式时刻都影响着孩子的心理发展。下列属于良好的教养方式的是(C)。 A.矛盾型 B.专制型 C. 说服型 D.自流型 8.下列食物中铁吸收率较高的是(C)。 A.黑豆 B.莴笋 C.肝脏 D.黑木耳 9.腮腺炎的主要传播途径是(B)。 A. 食物传播 B. 空气飞沫传播 C.日常生活接触传播 D.水源传播 10.从出生到(D) 是乳牙发育的重要时期。 A.半岁 B.1岁 C.2岁 D.2 岁半 11.与人的正常视觉有密切关系的维生素是(A)。 A. 维生素A B. 维生素B1 C.维生素C D. 维生素D 12.传染病流行过程的三个基本环节为传染源、(D)和易感者。 A.病原体 B. 传染病 C.病人 D. 传播途径 13.1936年4月19日在(B)成立了中国心理卫生协会。 A.北京 B. 南京 C.上海 D. 广州 14.从(B)是神经活动最旺盛的时间,此时是幼儿获得知识技能和接受教育最好的时间。 A. 早晨 5~7点 B.上午8~10 点 C. 中午 11~13 点 D.下午14~16 点 15.幼儿园不宜高层建筑,一般不超过(C)层; A. 7~8 B. 5~6 C. 3~4 D. 1~2 16.计划免疫属于(C) A.自然自动免疫 B.自然被动免疫 C.人工自动免疫 D.人工被动免疫 17.正确的坐姿是脊柱的支点落在(D). A.胸部 B. 胯部 C. 腰部 D. 骶部 18.阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成(D) A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 19.(D)是生命活动的重要调节机构,在其指挥下,机体的各器官系统各司其职,成为对立统一的整体。 A.运动系统 B.循环系统 C.消化系统 D.神经系统 20.幼儿经常滥发脾气、哭闹,并且胆小恐惧,具有社交方面的焦虑,属于(C)。 A睡眠障碍 B.饮食障碍 C情绪障碍 D.运动障碍 三、判断题(正确的在括号里打√,错误的在括号里打×,每小题1 分,共10分) 1.获得性免疫不是生来就具有的免疫力,是靠后天获得的。(×)2.母乳喂养是联合国世界卫生组织极力推荐的一种最佳哺养方式(√) 3.新生儿脊柱从侧面看是直的。(√) 4.完全蛋白质既能促进生长发育,又能维持生命活动。(√) 5.长时间的紧张学习会导致机体的疲劳,有时还会出现头痛、失眠等症状,这是大脑的“镶嵌式活动”。(×) 1

幼儿卫生学教案第1章

第1章婴幼儿的身体特点 教学内容:第二节婴幼儿的生长发育 教学任务: 1、能力目标:能根据婴幼儿生长发育特点,在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。 2、知识目标:掌握婴幼儿免疫生长发育相应的保健措施,明确课程教学内容。 3、素质目标:提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识;激发学生学习本课程的热情。 教学重点: 婴幼儿生长发育的一般规律; 教学难点: 婴幼儿生长发育的评价方法 教学方法:讲述法,讨论法。 教学课时:2课时 教学过程: 课程引入: ,前面我们已经学习了人体有八大系统,这节课我们开始学习生长发育。 新课讲授: 提问 1、什么是生长? 生物体由小到大的过程即生长。人的生长,是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加,表现为组织、器官、身体各部以至全身的大小、长短和重量的增加以及身体成分的变化。 2、什么是发育? 是指人体的生理功能的分化和不断完善,以及体力、智力和心理的发展。 生长发育有规律 一、年龄阶段划分法 提问:你现在处在什么期? 从受精卵到发育成熟 20年 1、医学上的划分法 胚发育期受精卵开始妊娠前8周 胎儿期妊娠前8周后直到出生 新生儿期出生后28天

什么是围产期? 从孕期满28周到出生1周 婴儿期(乳儿期)满月到1周岁 幼儿期:出生后第2和第3年 学前期:指3~6或7岁 学龄期6~7岁至11~12岁 青春发育:女11~12岁到17~18岁; 女13~15岁到19~21岁 2、教育学的划分法 从妊娠到14岁划分为6个阶段 胎儿期妊娠前8周后直到出生 新生儿期出生后28天 婴儿期(乳儿期)满月到1周岁 幼儿期:出生后1-3年 学龄前期或幼儿期:指3-7岁 学龄期7-14岁 二、生长发育的一般规律 1、生长发育的不均衡性 A、速率不同时快时慢 第1年身高20-25CM 体重增加6-7KG 第2年身高10CM 体重增加2.5-3.5KG 2年后速度急剧下降 B、长度比例不同 头尾规律:一个人从出生到发育成熟,头部只增大了一倍,躯干增长2倍,上肢增长3倍,下肢增长4倍。 C、各系统的的发育不均衡 神经系统、淋巴系统发育快 生殖系统发育慢 2、生长发育的个体差异 遗传、环境 三、影响生长发育的因素 1、遗传因素 2、后天因素(环境因素) A、营养

幼儿卫生学练习题

绪论 一、单项选择题 1、关于幼儿卫生学研究的内容的叙述,错误的是( D ) A 研究婴幼儿生理解剖特点 B 研究婴幼儿生长发育规律 C 研究婴幼儿的营养 D 研究婴幼儿的卫生保健 2、关于幼儿卫生学的主要任务的说法,错误的是(D ) A 研究婴幼儿的机体与环境的相互关系 B 探寻影响婴幼儿健康的因素 C 为婴幼儿创造良好的成长环境 D 促进婴幼儿智力发育 3、关于婴幼儿身心发展特点的叙述,正确的是( B ) A 身心发展平稳 B 身心不成熟 C 对外界适应能力强 D 对疾病抵抗力强 4、关于为什么要学习幼儿卫生学的说法,正确的是( D ) A 是婴幼儿身体发展特点的需要 B 是家庭、社会对婴幼儿的期望的需要 C 是婴幼儿教师职责的需要D以上说法都对 5、对于如何学好幼儿卫生学的说法,错误的是(D) A 掌握幼儿卫生学的基本知识和技能 B 用科学的卫生知识指导实践 C 幼儿教师要以身作则,为幼儿树立榜样 D 以上说法都不对 二、简答题: 1、幼儿卫生学的内容和任务是什么? 2、为什么要学习幼儿卫生学 第一节:婴幼儿的生理解剖特点第一课时 一、单项选择题 1、人体结构和功能的基本单位是( A ) A 细胞 B 组织 C 器官 D 系统 2、下列不属于运动系统组成部分的是(D ) A 骨 B 骨骼肌 C 骨连接 D 骨髓 3、关于婴幼儿骨骼特点及保育的说法,不正确的是( D ) A 婴幼儿的骨骼生长较慢 B 婴幼儿的骨骼较软 C 不良姿势易导致脊柱变形 D 婴幼儿皮肤娇嫩,不易多做户外运动 4、为促进婴幼儿骨骼健康成长,下列做法正确的是( A ) A 多吃含钙、磷丰富的食品 B 适当补充维生素C C 少做户外运动 D 少接受阳光照晒 5、关于婴幼儿肌肉特点及保育的正确叙述是( D )

幼儿卫生学练习题(有答案)

幼儿卫生学练习题 一、简答题 1、婴幼儿的眼睛有哪些特点?(3分)如何保护婴幼儿的眼睛?(6分) 1、 (1)5岁以前可以有生理性远视;晶状体有较好的弹性;可能出现倒视 (2)教育幼儿养成良好的用眼习惯,有保护眼睛的意识; 家庭及托幼机构为儿童提供良好的采光条件,以及适合身材的桌椅。 幼儿读物,字体宜大,字迹、图案应清晰。教具大小适中,颜色鲜艳,画面清楚。 教育幼儿避免眼外伤。 不用手揉眼睛。 定期给幼儿测查视力,以便及时发现异常,及时矫治。 2、水的生理功能是什么?(5分) 2、 水是构成细胞的必要成分。 水是机体物质代谢所必不可少的溶液媒介; 调节体温; 充做各种物质吸收运输和排泄的载体; 起润滑作用 3、简述免疫系统的保育要点(4分) 3、配合卫生防疫部门,完成预防接种工作; 合理配膳。经常组织各项体育活动,增强儿童体质; 培养幼儿良好的卫生习惯,会洗手; 了解每名幼儿是否为过敏体质,在给食物过敏的幼儿提供膳食时避免含致敏成分。 4、简述生长发育的一般规律(5分) 4、 生长发育的不均衡性:速率不同,长度比例不同,各系统的发育不均衡性

生长发育的个体差异性 5、缺乏维生素A会得什么疾病?请简述维生素A的生理功能(4分) 5、 夜盲症(1分)维生素A与正常视觉有密切关系 维生素A与上皮细胞的正常形成有关 维生素A能促进正常的生长发育,提高机体免疫力 6、简述添加辅食的原则。(5分) 6、加辅食的量由少到多 食物从稀到稠,从流质到半流质,再到固体食物,训练咀嚼。 食物从细到粗,适应婴儿的咀嚼和吞咽能力 增加食物品种,要习惯了一种再加另一种,不要在1~2天内增加2~3种。 新的辅食,要在婴儿健康、消化功能正常时添加;患病时不要添加新品种。 7、如何保护婴幼儿的耳朵?(5分) 7、 冬天注意头部保暖,预防耳郭生冻疮。 洗头时,避免污水流入外耳道。 不要用发卡、火柴棍等给婴幼儿掏耳勺。 教会幼儿擤鼻涕。 减少环境噪音。 8、简述婴幼儿神经系统的特点(4分) 8、 脑细胞数目的增长;容易兴奋、容易疲劳;需要较长的睡眠时间; 脑细胞的耗氧量大 9、游戏是深受幼儿欢迎的一种教学方式,游戏是幼儿园教学最显著的特点之一、请问游戏法的运用要点有哪些?(6分) 9、(1)游戏的内容要健康、积极,要有益于幼儿的身心发展,(2)根据不同的教育目标和教育内容选择、创编不同形式的游戏,应根据游戏的内容及形式不同,

幼儿卫生学习题第二章

幼儿卫生学习题第二章 一、名词解释 1、营养素 2、热能 3、基础代谢 4、蛋白质的互补作用 5、膳食纤维 6、三大产热营养素 7、人工喂养 8、必需氨基酸 9、维生素A原 二、填空题 1、人体需从膳食中摄取的六大营养素是___________、___________、___________、维生素、水和无机盐。 2、营养素对人体有几个方面的作用:一是修补旧组织,增生新组织; 、_____________________。 3、蛋白质的生理功能有、、和提供热能。 4多不饱和脂肪酸在体内可以转化为DHA ,俗称,对和有促进作用。一般说来,植物脂肪中所含脂肪酸较多,营养价值较 5__________氨基酸是指体内不能自行合成,必须由供给的氨基酸。 6非洲、亚洲等有些国家的许多幼儿头大、肚大,却皮包骨头,这主要是因为_____________造成的。严重的营养不良可以造成幼儿___________的智力障碍 7、菠菜、苋菜等含钙丰富,但_______________含量也高,会与钙形成难以吸收的________________。 8.给幼儿提供膳食时,多提供____________、_____________等含量丰富的食物,有利于钙的吸收。____________ 食物中含钙量最高,且易于吸收和利用,幼儿应该多食 9.铁是合成的原料,用于缺铁性贫血辅助治疗的维生素是 。 10、婴幼儿智力发育的最大威胁是缺乏。克汀病”的主要症状有聋、、和傻.碘是合成__________________的主要原料。海带、紫菜等__________________中含碘最丰富。 11维生素A缺乏会使不能合成,导致夜盲症。 12维生素B1为水溶性的,它是___________的重要组成部分,在__________环境中极易被破坏。 13、维生素C的生理功能有、、和增强免疫力。 14.引起口角炎、舌炎的原因是缺乏____________。 15、幼儿膳食中要求每日总热量摄入糖类占_________________,脂肪占25%—30%,蛋白质占____________________。 16、将几种营养价值较低的植物蛋白质混合食用,使所含氨基酸的种类、含量得以互相补充,从而提高混合食物的营养价值,称为_______________。 17、动物性食物中含蛋白质较丰富的有___________、___________、___________、____________;植物性食物中____________及其制品、____________的蛋白质含量丰富。 18、钙能参与凝血过程,是__________________的要素。 三、选择题

幼儿卫生学第二章试题.

<<幼儿卫生学>>第二章复习题 一、选择题 1.( 是婴儿最理想的营养品。 A.牛奶 B.母乳 C.奶粉 D.葡萄糖 2.下列对“母乳的成分更有利于脑的发育’,叙述不正确的是( A.母乳含有丰富的牛磺酸 B.母乳含有较多的乳糖 C.母乳喂养,能提供较多的热能 D.母乳中所含的蛋白质和脂肪颗粒小 3.三大产热营养素为( A.蛋白质、脂类和碳水化合物 B.蛋白质、脂类和矿物质 C.蛋白质、矿物质和维生素 D.脂类、碳水化合物和矿物质 4.非必需氨基酸是指( A.人体所不需要的氨基酸

B.人体内可以合成或可由别的氨基酸转化而成的氨基酸 C.不能在体内合成的氨基酸 D.合成太慢的氨基酸 5.下列食品中含铁最多的是( A.海带 B.发菜 C.紫菜 D.黑木耳 6.下列食物中含锌最多的是( A.鸡肝 B.猪肝 C.紫菜(干 D.黄豆 7.缺碘最严重的后果是( A.造成粗脖子 B.智力低下 C.身体残疾 D.影响生长发育 8.儿童患夜盲症的原因是身体缺乏(

A.维生素B2; B.维生素C; C.维生素A; D.维生素D 9.新生儿体内的水分约占体重的( A.80% B.70% C.65% D.50% 10.儿童患佝偻病是由于体内缺乏( A.维生素C B.维生素A C.维生素 D.维生素D 11.母乳喂养最迟不宜超过( A.3岁 B.2岁 C.1岁半 D.1岁

12.以下说法正确的为( A.母乳喂养,不需添加辅助食品 B.母乳喂养和人工喂养不需加辅助食品 C.母乳喂养、人工喂养、混合喂养都需要加辅助食品 D.人工喂养和混合喂养不需要加辅助食品 13.人体所需的能量是由食物中的热能营养素,即三大产热营养素在机体内经(产生的。 A、消化 B、吸收 C、释放 D、氧化。 14.为幼儿供应能量在总能量中所占比例最大的来自于(。 A、蛋白质 B、脂肪 C、糖类 D、无机盐。 15.增强机体的抵抗力最主要靠(。 A、蛋白质 B、脂肪

《幼儿卫生学》第二章单元测试试题

《幼儿卫生学》第二章 单元测试试题 一、填空题(每空2分,共20分) 1.不能被吸收的糖类称为。 2.维生素 A,D,E,K 等不溶于水,称为。 3.蛋白质的结构和功能单位是。 4.在人体内含量少于体重0.01%的矿物质元素,称为,目前已知有种是人体所必需的。 5. 是人体能量的主要来源。 6. 主要生理功能是参与体内多种酶合成。与生长发育密切相关。对维持头发、皮肤的健康有重要作用 7.膳食中的铁可分为和;主要来自动物性食物。 二、选择题(每小题1分,共计15分,将所选答案填入答题框) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.在体内有节约蛋白质作用的物质是() A脂肪 B无机盐 C碳水化合物 D 水 2.幼儿对水的需要量大致占体重的()。 A、70% B、60% C、65% D、80% 3.缺乏维生素A,容易使暗适应能力减弱,产生()。 A、坏血病 B、脚气病 C、佝偻病 D、夜盲症 4.具有保护和固定内脏器官功能的营养素是 a A.脂类 B.蛋白质 C.碳水化合物 D.微量元素 5.儿童热能消耗所特有的部分为() A基础代谢 B生长发育 C食物的特殊动力作用 D活动 6.不属于婴儿添加辅食的目的是() A补充乳类的不足 B 促进生长发育 C 为断奶做准备 D 为早萌牙做准备7.对体内脂类代谢特别是胆固醇代谢十分重要的是() A必需脂肪酸 B 膳食纤维 C 无机盐 D 维生素 8.体腔、眼球、关节等器官的良好润滑剂是() A矿物质 B 水 C 维生素 D 膳食纤维 9.某幼儿有异食癖表现,这可能是由于缺乏() A铁 B 锌 C 碘 D 维生素A 10.具有抗生酮作用的营养素是() A脂类 B 蛋白质 C 碳水化合物 D 微量元素 11.如果儿童脑和内耳发育受到严重障碍,有智残等现象,这可能()A铁缺乏症 B 锌缺乏症 C 碘缺乏症D钙缺乏症 12.具有促进机体吸收不溶于水的A、D等维生素功能的营养素是( ) A.脂类 B.蛋白质 C.碳水化合物 D.微量元素 13.富含铁的食物是( ) A.虾皮 B.猪肝 C.胡萝卜 D.西红柿 14.大部分存在于红细胞中的微量元素是 A.钙 B.铁 C.锌 D.碘 15.下列食物中含膳食纤维比较多的是() A牛肉 B鱼 C鸡蛋 D 地瓜 三、名词解释(每小题4分,共20分) 1.维生素: 2.蛋白质的互补作用: 3.营养素: 4.基础代谢: 5.非必需氨基酸

幼儿卫生学辅导教案-学生版

《幼儿卫生学》辅导资料 第一部分生理基础 1.儿童骨骼成分有什么特点?针对这些组织儿童活动时应注意什么? 2.为什么用鼻呼吸?张口呼吸有什么害处? 3.儿童声带有什么特点?怎样保护嗓音? 4.乳牙的生理功能是什么? 5.为什么要特别保护六龄齿? 6.情绪对消化功能有什么影响? 7.儿童皮肤有哪些特点?怎样护理? 8.在幼儿教育中,如何利用优势原则、镶嵌式活动原则和动力定型原则? 9.影响儿童生长发育的因素是什么? 练习题 一、人体概述 (一)单选题 1、人体结构和机能的基本单位是: A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2、神经调节的基本方式是: A.反应 B.适应 C.反射 D.兴奋三、多选题 3、人体从形态上可以分为几个部分: A.头 B.颈 C.躯干 D.四肢 E.手 F.脚 4、人体内含量最高,合起来占总量的96%左右的元素是: A.碳 B.钙 C.氢 D.钠 E.氮 F.氧 5、肌肉组织的主要功能有: A.吸收 B.保护 C.收缩 D.舒张 E.分泌 F.排泄 6、结缔组织由数量较少的细胞和大量的细胞间质组成,它的功能是: A.连结 B.保护 C.支持 D.吸收 E.分泌 F.营养 7、酶催化作用的显著特点是: A.专一性 B.高效性 C. 长效性 D.与温度无关,与酸碱度有关 E.与温度有关,与酸碱度无关 F.与温度和酸碱度有关 8、反射弧是实现反射活动的神经结构,它包括等环节: A.感觉器官 B.感受器 C.传入神经 D.神经中枢 E.传出神经 F.效应器 (二)判断题 1、构成人体的最小单位是器官。 2、人体的各个系统是孤立的、独自行动的。 3、人体是一个统一的有机整体。 4、新陈代谢是人体与外界环境之间的物质交换。 5、儿童期的异化作用一般大于同化作用。 6、神经调节的作用比作体液调节的作用持续的时间长,作用的范围广。 二、运动系统 (一)单选题 1、骨折后,对骨起愈合作用的是() A.骨髓 B.骨膜 C.骨松质 D.骨密质 2、成年人有造血功能的红骨髓位于() A.骨膜 B.骨髓腔 C.骨密质 D.骨松质

幼儿卫生学练习题教材

一、判断题(在正确的小题的前面的括号内填写“√”,在错误的小题的前面的括号内填写“X”)1、幼儿生长发育是一个复杂的过程,没有规律可循。() 2、幼儿从不会说话到会说话是无顺序衔接的,具有跳跃性。() 3、发育成熟主要是指孩子在形态和生理上全面达到成人水平。() 4、各系统发育的协调性决定了任何一种对机体起作用的因素,都可能影响到多个系统。() 5、心理发育是生理发育的基础,心理的发展影响到生理的功能。() 6、有的幼儿头大,有的幼儿头小,这也体现了幼儿生长发育的个体差异。() 7、幼儿期如果性腺过分发育,会使幼儿出现性早熟症状。() 8、幼儿发育畸形或患有先天性疾病,都是因为受遗传因素影响。() 9、教为保证幼儿的生活有规律有节奏,就必须为幼儿制定合理的生活制度。()10、幼儿期是生长发育的高峰期。() 11、在生长发育过程中,身体各部分的生长速度是下肢增加最快,头颅最慢。()12、一般来说,春季体重增加最快,秋季身高增加最快。() 13、有些幼儿是先开口说话,后会走路,有些幼儿刚好相反。这是由于生长发育具有个体差异性。()14、利用空气、日光、水等自然因素进行锻炼是增加幼儿体质的有效手段。()15、幼儿健康检查内容中询问既往病史仅仅是指遗传情况。() 16、卧式测量测出的身长往往比立式测量测出的身长长2-3厘米,所以不建议采用卧式测量身高。()17、幼儿的头围和胸围在3岁以前变化大一点,3岁以后变化不突出,所以3岁以后测不测出头围和胸围都无所谓。(18、在幼儿的健康检查中,如果发现异常情况,应该随时增加检查次数。() 19、3岁以后幼儿健康检查应每2年一次。()

幼儿卫生学教案

绪论 一、教学目标: 1、掌握学前卫生学的概念。 2、了解学前卫生学的基本任务。 二、教学重难点: 了解学前卫生学的意义。 三、教学准备: 相关教学视频、课件 四、教学方法: 讨论法 五、教学过程: 导入:对大多数同学来说,幼儿卫生学是一门全新的课程,那么大家对这门课有什么了解呢? 新课讲授: 一、学前卫生学概念: 是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律,以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学,也是幼儿师范学校的一重要门重要专业学科。 二、学前卫生学的主要任务: 1、研究幼儿机体发育的一般特点和规律。 2、影响幼儿健康的各种因素。 3、幼儿的卫生要求和保育措施。 三、学习幼儿卫生学的任务 1.做好学前儿童的卫生保健工作。 2.提高学前儿童的健康水平。 补充内容: 四、学前儿童的年龄分段 1.新生儿期:是指出生后的第1个月内,即俗语所称的“月科孩子”。 2.婴儿期:是指出生后l~12个月,也有人称这个阶段为乳儿期。 3.幼儿前期:是指1周岁至3周岁阶段。 4.幼儿期:是指3~6岁,即幼儿园教育阶段,也称学龄前期。 5.学龄期:7~14岁。 单独讲述0—1岁幼儿的生长发育变化过程。 三翻: 三个月的时候,把小宝宝翻个身,趴着,能把头抬起来.在躺着的时候,可以自己翻侧身或者整个人翻过来趴着。

六坐: 六个月的时候,小宝宝会自己坐,而且坐的比较稳定,也就是不会突然就倒下,可以自己平衡身体。 七滚: 七个月的时候,可以在床上或者地上等平整的地方翻滚,不是头向下的翻滚,而是在平躺的情况下向同一个方向侧身,趴下,再侧身,再平躺,这样的翻滚,连续的,同一方向的,侧身翻转。 八爬: 八个月的时候,宝宝开始爬啦!开始由蠕虫类进化到爬虫类了,学会了四肢配合运动,开始爬行了。这时候要小心了,注意掉下床! 提问:我们为什么要学幼儿卫生学?通过下面案例总结出来。 案例1: 这天,我看到晴晴在抠鼻子,好象出于习惯性似的,我马上叫她不要抠,并没有太在意。我走了一圈回来,又发现晴晴在抠鼻子,我还是叫她不要抠鼻子,我边说边拉开她的手,这时候晴晴挣扎开我的手,看着我说:“我的鼻子里面有东西。”我马上意识到什么,问:“有什么?”晴晴说:“有玩具!”这时吓了我一大跳,原来晴晴抠鼻子是因为她书包上的小铃铛吊饰掉下来了,她因为好奇于是就把小铃铛塞到鼻孔去了!幸好铃铛的位置不是很深,我马上带她去医生那里用夹子把铃铛夹了出来。 我在想,如果我当时疏忽了晴晴的情况,认为她只是习惯地抠鼻子而不去理会,那么后果不敢想象。 案例2: 2000年4月20日上午7点30分,年仅6岁的佳佳(化名)由其父亲送到宁波市北仑区某幼儿园门口,值班老师检查了卫生情况后,她独自入园到三楼教室时,在三楼走廊上碰到开水的水桶,被开水烫成十级伤残。 案例3 1999年12月8日下午两点多,在萧山某幼儿园大(3)班就读的6岁女孩丹丹(化名)在午睡起床时不慎从上铺摔了下来,由于幼儿园老师的大意,致使病情延误,最后只能实施开颅手术保持了她的性命。 五、学习幼儿卫生学的意义 1、为我们进入幼儿园工作奠定基础。 2、为我们学习其他相关专业奠定基础。 六、学习幼儿卫生学的方法: 1、理论联系实际。 2、养成良好的卫生习惯,以身作则。 教学反思:

第二章 残疾学 习题

第二章残疾学 一、单选题 1.下列哪种情况属于肢体残疾: A.单手拇指以外其他四指全缺失 B.一侧保留足跟而失去足的前半部者 C.双下肢不等长,差距小于5厘米者 D.小于70度的驼背或小于45度的脊椎侧凸 2.下列哪种情况一定属于残疾: A.独眼 B.单耳失聪 C.两岁幼儿不会说话 D.单小腿缺失 3.下列关于残疾的描述,正确的为: A.只是医学问题 B.只是社会问题 C.不仅是医学问题,更是社会问题 D.残疾不可预防 4.ICIDH的应用不包括: A.残疾人 B.健康人 C.老年人 D.临床期病人 5.ICF更重视什么对残疾的影响: A.环境因素 B.心理因素 C.临床疾病 D.康复干预 6.下列关于疾病与残疾的关系错误的是: A.残疾与疾病相同,没有区别 B.疾病可导致残疾,但残疾不一定就是疾病或伴有疾病

C.残疾可以与疾病无关 D.残疾可以与疾病同时存在 7.下列关于致残原因描述错误的是: A.遗传因素 B.意外伤害 C.理化因素 D.与心理行为因素无关 8.下列关于疾病预防描述错误的是: A.一级预防亦称病因预防 B.二级预防亦称临床预防 C.二级预防亦称三早预防 D. 三级预防亦称临床预防 9.一级残疾预防的目的是: A.防止疾病导致残疾 B.预防各种损伤或疾病 C.预防继发性残疾 D.防止残疾转化为残障 10.我国残疾是按照()分类 A.结构 B.组织 C.发生部位 D.功能 二、填空题 1.ICF从()、()、()三个层面获取与健康和残疾有关的资料,不仅适用于残疾人,也适用于健康人。 2.第二次全国残疾人抽样调查结果显示,我国六类残疾中()占第一位。3.中国残联成立于()年,其前身是()和()。 4.2006年12月13日,联合国大会通过了联合国历史上第一部全面保护残疾人权利的国际性法律文件(),该公约将指导各国立法。在我国从()年开始生效。 5.我国分别于()年和()年进行了第一次和第二次全国残疾人抽样调查。

幼儿卫生学第一章练习题

绪论 一、单项选择题1、关于幼儿卫生学研究的内容的叙述,错误的是() A 研究婴幼儿生理解剖特点 B 研究婴幼儿生长发育规律 C 研究婴幼儿的营养 D 研究婴幼儿的卫生保健 2、关于幼儿卫生学的主要任务的说法,错误的是() A 研究婴幼儿的机体与环境的相互关系 B 探寻影响婴幼儿健康的因素 C 为婴幼儿创造良好的成长环境 D 促进婴幼儿智力发育 3、关于婴幼儿身心发展特点的叙述,正确的是() A 身心发展平稳 B 身心不成熟 C 对外界适应能力强 D 对疾病抵抗力强 4、关于为什么要学习幼儿卫生学的说法,正确的是() A 是婴幼儿身体发展特点的需要 B 是家庭、社会对婴幼儿的期望的需要 C 是婴幼儿教师职责的需要D以上说法都对 5、对于如何学好幼儿卫生学的说法,错误的是() A 掌握幼儿卫生学的基本知识和技能 B 用科学的卫生知识指导实践 C 幼儿教师要以身作则,为幼儿树立榜样 D 以上说法都不对 二、简答题: 1、幼儿卫生学的内容和任务是什么? 2、为什么要学习幼儿卫生学

第一节:婴幼儿的生理解剖特点第一课时 一、单项选择题1、人体结构和功能的基本单位是() A 细胞 B 组织 C 器官 D 系统 2、下列不属于运动系统组成部分的是() A 骨 B 骨骼肌 C 骨连接 D 骨髓 3、关于婴幼儿骨骼特点及保育的说法,不正确的是() A 婴幼儿的骨骼生长较慢 B 婴幼儿的骨骼较软 C 不良姿势易导致脊柱变形 D 婴幼儿皮肤娇嫩,不易多做户外运动 4、为促进婴幼儿骨骼健康成长,下列做法正确的是() A 多吃含钙、磷丰富的食品 B 适当补充维生素C C 少做户外运动 D 少接受阳光照晒 5、关于婴幼儿肌肉特点及保育的正确叙述是() A 婴幼儿精力充沛,肌肉不易疲劳 B 小肌肉发育早,大肌肉发育晚 C 组织幼儿户外活动时间要长D大肌肉发育早,小肌肉发育晚 6、关于婴幼儿关节和韧带的特点及保育的说法不正确的是() A 婴幼儿肘关节较松 B 勿用力牵拉孩子的手臂,以防伤着肘关节 C 脚底的肌肉、韧带较结实 D 为促进脚弓的形成应进行适度的运动 7、下列不属于呼吸系统的是() A 肺 B 气管 C 支气管 D 胃 8、发声是什么器官的功能() A 咽 B 喉 C 气管 D 肺 9、关于婴幼儿呼吸系统特点的叙述,正确的是() A 呼吸频率慢 B 声带不够坚韧 C 鼻咽部的细菌不易侵入中耳 D 声带坚韧 10、针对婴幼儿的呼吸系统的特点,我们应采取的保育措施错误的是() A 多组织户外活动 B 教会幼儿擤鼻涕 C 保护嗓子 D 大声喊叫,锻炼嗓子11、关于保护婴幼儿嗓子的做法正确的是() A 教孩子唱大人的歌 B 顶着寒风唱歌 C 夏天玩的大汗淋漓马上吃冷食 D 得了伤风感冒要多喝水少说话 12、婴幼儿易得中耳炎的原因及保育措施正确的是() A 声带不够坚韧 B 多组织户外活动 C 教会幼儿擤鼻涕 D 保护嗓子

幼儿卫生学第二章试题

<<幼儿卫生学>>第二章复习题 1.( )是婴儿最理想的营养品。 A.牛奶B.母乳C.奶粉D.葡萄糖 2.下列对“母乳的成分更有利于脑的发育’,叙述不正确的是( ) A.母乳含有丰富的牛磺酸 B.母乳含有较多的乳糖 C.母乳喂养,能提供较多的热能D.母乳中所含的蛋白质和脂肪颗粒小 3.三大产热营养素为( ) A.蛋白质、脂类和碳水化合物 B.蛋白质、脂类和矿物质 C.蛋白质、矿物质和维生素 D.脂类、碳水化合物和矿物质 4.非必需氨基酸是指( ) A.人体所不需要的氨基酸 B.人体内可以合成或可由别的氨基酸转化而成的氨基酸 C.不能在体内合成的氨基酸 D.合成太慢的氨基酸 5.下列食品中含铁最多的是( ) A.海带B.发菜C.紫菜D.黑木耳 6.下列食物中含锌最多的是( ) A.鸡肝B.猪肝C.紫菜(干)D.黄豆 7.缺碘最严重的后果是( ) A.造成粗脖子B.智力低下C.身体残疾D.影响生长发育 8.儿童患夜盲症的原因是身体缺乏( ) A.维生素B2; B.维生素C; C.维生素A; D.维生素D 9.新生儿体内的水分约占体重的( ) A.80%B.70%C.65%D.50% 10.儿童患佝偻病是由于体内缺乏( ) A.维生素C B.维生素A C.维生素 D.维生素D 11.母乳喂养最迟不宜超过( ) A.3岁 B.2岁 C.1岁半 D.1岁 12.以下说法正确的为( ) A.母乳喂养,不需添加辅助食品 B.母乳喂养和人工喂养不需加辅助食品 C.母乳喂养、人工喂养、混合喂养都需要加辅助食品 D.人工喂养和混合喂养不需要加辅助食品 13.人体所需的能量是由食物中的热能营养素,即糖类、脂肪和蛋白质在机体内经() 产生的。 A、消化 B、吸收 C、释放 D、氧化。 14.为幼儿供应能量在总能量中所占比例最大的来自于()。 A、蛋白质 B、脂肪 C、糖类 D、无机盐。 15.增强机体的抵抗力最主要靠()。 A、蛋白质 B、脂肪 C、糖类 D、维生素。 16.()是由多种氨基酸组成的。 A、蛋白质 B、脂肪 C、糖类 D、无机盐。 17.幼儿生长发育时期所需的必需氨基酸共()种。 A、8 B、9 C、10 D、11 18.最能保持人体体温的营养素是()。 A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 D、水

2020成人高考专升本《生态学基础》复习第二章

2020成人高考专升本《生态学基础》复习第二章 第二章生物与环境 本章重点 一、名词解释 1.生态环境 2.生境4.限制因子5.趋同适合和趋异适合 3.生态幅(ecologicalamplitute):生物对每一种生态因子都有其 耐受的上限和下限,上下限之间是生物对这种生态因子的耐受范围, 称为生态幅或生态价。 6.生活型和生态型:(1)趋同适合的生物,具有类似的形态、生理 和生态特性的物种类群称为生活型。(2)趋异适合的生物,分化形成的 形态、生理和生态特性不同的基因型类群称为生态型。 二、问答题 1.简述谢尔福德耐性定律。 2.简述利比希最小因子定律及其补充。 3.试述生态因子的作用特征。 答:(1)综合作用:环境中各种生态因子不是孤立存有的,而是彼 此联系、互相促动、互相制约。任何一个因子的变化都会引起其他因 子不同水准的变化。(2)主导因子作用(非等价性):在诸多生态因子中,必有一个对生物是起主要作用的,称为主导因子。(3)阶段性作用:生 物在生长发育的不同阶段对生态因子的需求不同,所以生态因子对生 物的作用也具阶段性。(4)不可替代性和补偿作用:不可替代性:生态 因子虽非等价,但都不可缺少,一个因子的缺失不能由另一个因子来 代替。补偿作用:但某一因子的数量不足,有时能够由其他因子来补偿。但只能是在一定范围内作部分补偿。(5)直接作用和间接作用:环 境中的地形因子,它的坡度、坡向、海拔高度等对生物的作用不是直

接的,但他们能影响光照、温度、雨水等因子的分布,因而对生物产生间接作用,这些地方的光照、温度、水分状况则对生物类型、生长和分布起直接作用。 4.简述环境因子、生态因子及生存因子之间的关系。 思考题 一、名词解释 1.内稳态 2.实验驯化与气候驯化 二、问答题 1.根据不同分类标准,生态因子分为哪些种类? 2.简述生物与环境之间的相互作用。 3.生物对耐受性范围的调整方式有哪些? 1、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为(B) A.环境 B.生境 C.内环境 D.地球环境 2、简述环境因子与生态因子的区别与联系 环境因子是指生物有机体以外的所有环境要素。生态因子是指环境因子中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的因子。生态因子是环境因子对生物起作用的因子,生态因子包括在环境因子中。 3、根据生态因子的稳定性水准可把生态因子分为稳定因子和(D) A.气候因子

第二章 景观生态学基础理论

第二章(II)景观生态学理论基础 一、整体论和系统论 客观现实是由一系列的处于不同等级系列的整体所组成,每个整体都是一个系统,即处于一个相对稳定状态中的相互关系集合中。与整体论相反的是还原论。 还原论:所谓还原,是一种把复杂的系统(或者现象、过程)层层分解为其组成部分的过程。还原论认为,复杂系统可以通过它各个组成部分的行为及其相互作用来加以解释。例如,为了考察生命,我们首先考察神经系统、消化系统、免疫系统等各个部分的功能和作用,在考察这些系统的时候我们又要了解组成它们的各个器官,要了解器官又必须考察组织,直到最后是对细胞、蛋白质、遗传物质、分子、原子等的考察。现代科学的高度发达表明,还原论是比较合理的研究方法,寻找并研究物质的最基本构件的做法当然是有价值的。 与还原论相反的是整体论,比如考察一台复杂的机器,还原论者可能会立即拿起螺丝刀和扳手将机器拆散成几千、几万个零部件,并分别进行考察,这显然耗时费力,效果还不一定很理想。整体论者不这么干,他们采取比较简单一些的办法,不拆散机器,而是试图启动运行这台机器,输入一些指令性的操作,观察机器的反应,从而建立起输入──输出之间的联系,这样就能了解整台机器的功能。整体论基本上是功能主义者,他们试图了解的主要是系统的整体功能,但对系统如何实现这些功能并不过分操心。这样做可以将问题简化。 景观生态学强调研究对象的整体特征和系统属性,从整体和系统的角度揭示景观以及景观要素之间相互联系、相互作用的共同本质和内在规律性,从而避免单纯的使用还原论的研究方法将景观分解为不同的组成部分,然后通过研究其组成部分的性质和特点去推断整体的属性。整体论的景观生态学把构成景观整体的所有元素都作为研究的变量和目标,通过合理的设计,将各组成分有机结合,使得“整体大于部分之和”,最终是景观系统结构和功能达到整体最优。 事实上整体论总是只能进行一些初步的研究,一旦深入下去就必须使用还原论的方法。因此,对待自然界,我们总是首先了解其大致的、整体的规律,这是整体论的方法,接着一定要再对它层层进行还原分解,以此考察和研究它的深层次本质规律。例如为了研究人体的生物性状,我们首先了解各个系统,如消化系

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