军事理论之__第三课___战略环境
战略环境
战略环境概述
一、战略的基本概念
二、战略环境的基本含义
三、战略环境与战略
战略环境概述
环境是指事物周边的境况，是人类赖以生存的要素。
战略环境是从国家生存发展的战略角度去研究它的形成、内容、特点以及与国家生存和发展的关系。
战略环境是指国家或政治集团在一定时期内所面临的影响其安全及筹划、指导战争全局的客观情况和条件。
一、战略的基本概念
（一）战略的含义
（二）战略构成要素
（三）决定战略的基本要素
（四）战略的基本特征
（五）战略的分类
（一）战略的含义
战略是指导战争全局的方略。
通常指军事战略，即战争指导者为达成战争的政治目的，依据战争规律所制定和采取的准备和实施战争的方针、策略和方法。
战略在军事斗争实践中产生，并随军事斗争实践不断发展、深化而
丰富和完善。
战略具有重要的地位和作用。它是国家根本性的军事政策，是军事活动主要依据，是运用军事力量支持和配合国家进行政治、经济、外交斗争的重要保障。
（二）战略构成要素
1、战略目的
战略目的是战略行动所要达到的预期结果，是制定和实施战略的出发点与归宿点。战
略目的根据战略形势和国家利益的需要确定的。
2、战略方针
战略方针是指导战争全局的方针，是指导军事行动的纲领和制定战略计划的基本依
据。它具有很强的针对性。对不同的对象、不同的条件，应采取不同的战略方针。
3、战略力量
战略力量是战略的物质基础和支柱。它以国家的综合国力为后盾，以军事力量为核心。
4、战略措施
战略措施是为准备和进行实施战略目的而进行的具有全局意义的保障。是战略决策机
构根据战略需要，所采取的各种全局性的确实可行的方法和步骤。（三）决定战略的要素
1、国家利益
国家利益是一个国家赖于生存与发展的客观物质需求与精神需求的总和。国家利益决
定一个国家战略走向的基本依据，是国家战略的出发点和归宿点。
2、政治因素
政治对战略具有统率和支配作用，它将决定战略的性质和目的，赋予其任务和要求，
影响战略的制定、实施和调整。战略服从服务于政治，满足政治的需求，完成政治赋予的任务。
3、战争力量
战争力量是指战争实力和战争潜力。
战争实力与战争潜力共同构成国家或政治、军事集团总体的战争力量。
战争实力与战争潜力包括地理条件、人口状况、科技和经济发展水平、军事力量状况、
国家的社会状况和民族精神。
4、地缘战略关系
地缘战略关系包括地缘关系和国家间地缘战略关系。
地缘关系即人类在共同地域内从事居住、生活、生产等社会活动而形成的空间关系。
国家间地缘战略关系即相关国家间在自然地理和地缘环境形成利益相关的诸种战略关系。在制定战略时主要表现在大国关系形成
的地缘战略格局的战略定位。
5、战略文化传统
战略文化传统是一个国家在战略行为上所表现出来的持久性和相对稳定的文化特征。
它是一个民族与文明的历史经验、民族特性、价值追求以及文化心理在战略领域的集中反映。
6、国际法
国际法是调节武装冲突法律依据，是影响战略决策的重要因素。其作用：
揭露敌人争取战略主动地位的有力武器；
区分战争正义性与非正义性；
确定和惩治战争罪犯。
（四）战略的基本特征
1、全局性
统筹各个方面和各个部分。
全局性表现在空间和时间两个方面。
空间--战略的各个方面和各个部分。
时间--战略的各个阶段和全过程。
2、阶级性
战争是政治的继续，具有很强的政治目的。任何战略都反映一定阶级、民族、国家或
政治集团的根本利益，是为其政治目的服务的。
3、对抗性
不可调和的矛盾斗争和激烈较量。
表现在战略的整体性和连续性上。
整体性--整个国家的所有力量。
连续性--平时和战时均存在。
4、预见性
预见性是谋略的前提，决策的基础。
能揭示未来事件的特点、规律，他是制定、调整和实施战略的客观依据。
5、谋略性
战略是建立在客观基础上的一种策略，它的目的是要"不战而屈人之兵"。
（五）战略的分类
科学地进行战略划分和建立合理的战略层次结构是战略理论与实践演进的必然结果，也是战略理论与实践深入发展的客观要求。
依据不同的战略目的和战略需要，从不同的侧面和不同的个性特征可以将战略划分为不同的类型。
1、按作战行动的性质和样式，可以将战略划分为进攻战略和防御战略两大类。
2 依据作战行动的时间特征，可以将战略划分为速决战略和持久战略两种类型。
3、根据作战行动的主要手段，可以将战略划分为核战略、常
规战争战略和信息化战争战略。
4、根据战争规模和涉及的范围，可以将战略划分为全面战争战略和局部战争战略。
二、战略环境研究的内容
（一）国际战略环境
（二）国内战略环境
战略环境是国家或政治集团在一定时期内，所面临的影响其安全及筹划、指导战争全局的客观情况和条件。
战略环境包括国际战略环境和国内国内战略环境。战略环境是动态的。它包括政治、经济、军事、外交、科技、地理等因素及其相互作用所形成的客观条件。
（一）国际战略环境
国际战略环境是指，在一段时期内，世界各主要国家，在斗争与合作中所体现出来的一种总体情况和趋势。他是国际政治、经济、军事的综合体现。
研究国际战略环境必须突出以下几点：
时代特征；战略格局；战略动向；战争和平趋势；周边安全形势。
1、时代特征
时代特征反映了世界发展总进程中的矛盾领域和斗争状况。时代特征是世界性的、阶段性的，它所反映的是世界的总貌，是整个世界在一定历史阶段的总的标志。
2、世界战略格局
世界战略格局反映了一定时期内国际间的力量对比、利益矛盾和需求，以及基本战略关系。
3、世界主要国家的战略动向
世界各国之间由于战略利益和政策的异同，既可能是对手，也可能是朋友。各国战略动向，既互为条件、相互依存，又相互影响和制约。其中，一些实力较强的世界性和地区性大国所推行的战略，对其他国家的战略有程度不同的影响。
4、当代世界战争与和平的趋势
战争是解决利益矛盾和冲突的最激烈手段。只要战争根源还存在，战争与和平始终是国际安全面临的两大问题。对于一个国家的主权和安全来说，来自外部的战争威胁是最严重的威胁。
5、边界周边安全环境
周边安全形势中最值得注意的是周边国家与本国的利益矛盾、对本国的政策企图、与本国密切相关的军事力量及其部署等直接影响本国安全的情况和因素。
（二）国内战略环境
国内战略环境是指，对筹划、指导战争全局有重大影响的国内社会环境与自然环境。它包括政治、经济、军事、科技等方面的情况和地理条件，其中最重要的是国家的政治环境、
经济状况和综合国力等。
1、地理环境
地理环境，包括国家的地理位置、幅员、人口、资源、地形、气
候以及行政区划、交通、要地等状况。地理环境不仅是制定战略的重要客观依据，而且是影响战争胜负的重要因素。加强对地理环境的研究与认识，是使战略指导符合客观实际的一个重要环节。
2、政治环境
国内政治环境，涉及的范围较广，但对战略影响最大的有两个方面：一方面是国家的政治法律制度与基本国策，另一方面是政治安全形势。国家的政治、法律制度和基本国策是国内政治环境的本质和核心，对军事斗争全局的筹划指导具有决定性的影响。
3、综合国力
综合国力是军事斗争特别是战争的物质基础和重要条件。一切军事斗争和军事活动，归根结底都要依靠综合国力，特别是经济、科技和军事实力的支撑，并受其制约。战略指导者必须立足于国家综合国力的实际状况，筹划、指导军事力量的建设与运用。
三、战略与战略环境的关系
（一）主观战略是建立在客观战略环境基础之上
（二）战略对战略环境的发展变化具有能动作用
（一）主观战略是建立在客观战略环境基础之上
战略环境是独立于战略指导者意识之外的客观存在的事实。战略环境是制定战略的客观依据。战略指导者只有实事求是地认识各种因素的相互联系、相互作用及其影响，才能找出其中的特点与规律，并根据这些特点与规律制定出正确的战略。
（二）战略对战略环境的发展变化具有能动作用。战略对维持或改
变战略环境有重大影响。在一定物质条件下，正确的战略可以改变
险恶、不利的战略环境。错误的战略，则会使环境恶化或使困境加剧，招致全局失败。战略指导者必须制定符合客观实际和斗争发展规律的战略，实施正确的战略指导，改变不利战略环境或争取有利战略环境，争取胜利。
第二节国际战略格局
一、国际战略格局概述
二、世界战略格局的四次转换
三、世界新格局展望
一、国际战略格局概述
（一）国际战略格局的基本含义
（二）国际战略格局的构成要素
（三）国际战略格局的本质
（四）国际战略格局的结构类型
（五）国际战略格局的基本特征
（一）国际战略格局的基本含义
国际战略格局是指，国际社会中国际战略力量之间在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的具有全球的相对稳定的力量对比结构及基本态势。
（二）国际战略格局的构成要素
构成要素主要是国际战略力量。
国际战略力量的行为能力主要是综合国力。
综合国力主要由政治力量、经济力量、军事力量、科技力量、社会文化力量等组成。
（三）国际战略格局的本质
国际战略格局的本质，是国际战略力量的对比关系。
国际战略力量对比表现在影响力的对比。
影响力又表现为主导性力量、从属性力量、潜在力量和战略地位。（四）国际战略格局的结构类型
1、单极格局
2、两极格局
3、多极格局
4、多元交叉格局
（五）国际战略格局的基本特征
1、国际战略格局总是同一定的历史阶段相联系。
2、国际战略格局总是同世界经济格局相适应。
3、国际战略格局总是同一定形式的国际秩序相互关联、相互作用。
4、国际战略格局的不同层次之间总是既相互独立又相互影响。
二、世界战略格局的四次转换
（一）拿破仑战争与"维也纳格局"
（二）普法战争与"法兰克福格局"
（三）第一次世界大战与"凡尔赛--华盛顿格局"
（四）第二次世界大战与"雅尔塔格局"
二、世界新格局展望
（一）两极格局解体
（二）过渡性战略格局的特点
（三）过渡性战略格局的发展态势
（一）两极格局的解体
1.第一阶段.
60年代以美苏为代表的两个阵营对峙的阶段。
2.第二阶段.
60年代以后，世界进入美苏两个超级大国争夺世界霸权的时期。
随着世界形势的发展，"雅尔塔两极格局"逐渐走向衰落。
（一）两极格局解体
四大标志为：
东欧巨变与华约解体；
美苏首脑马耳他会晤，美苏由对抗走向友好合作；
两个德国的重新统一；
北约伦敦会议调整对苏战略。1991年12月15日苏联解体。（二）过渡性战略格局的特点
以往格局转变是战争促成的，而这次是和平方式转变的；
这次格局转变将有一个较长的过渡时期；
以往格局交替是由反侵略同盟国的胜利建立的。本次自身原因垮台使另一超级大国上台的。
（三）过渡性战略格局的发展态势
1、美国难以筑成单极世界。
2、美俄仍是世界军事强国。
3、不可能是美、欧、日三极。
4、由美、欧、日、俄、中、印等多极构成。
第三节我国周边安全环境
一、我国周边安全环境演变与现状
二、我国周边安全环境发展趋势
三、我国的周边安全政策
安全环境是指在一定时期内，国家周边地区对安全产生影响的外部及内部条件的总和。周边安全环境是周边地区各种力量长期作用的结果和产物。周边安全环境对国防建设具
有直接的影响，而国防建设对周边安全环境也具有反作用。
一、我国周边安全环境演变与现状
（一）祖国统一问题
（二）海洋权益问题
（三）边界争端问题
（四）周边有关国家军事状况
（一）祖国统一问题
1、台湾政体向台独方向转化。
2、台湾岛内台独势力活动日益嚣张。
3、台湾当局加紧推行务实外交。
4、台湾当局加强了以武拒统的军事准备。
5、国际敌对势力阻扰和破坏。
6、国民党重新执政后两岸局势出现新转机。
我们的原则与对策
坚持一国两制、和平统一，决不承诺不使用武力。
（二）海洋权益问题
1、关于东海大陆架和钓鱼岛的争议
东海：面积770000平方千米，大陆架一直延伸到冲绳海槽。冲绳海槽大部深度超过1000米，坡度很陡，形成西部大陆架和东部岛架天然分界。但日本却提出以东海中心线为界，企图占去我20多万平方千米的海洋面积。
钓鱼岛：位于台湾东北约120海里处，由数个岛屿与岛礁组成，面积3.64平方千米。公元1403年以前，钓鱼岛即被中国人发现并命名，明朝把钓鱼岛正式划入了中国的海防范围。1895年，日本强迫清政府将钓鱼岛群岛随同台湾一起割让给日本。1945年日本战败，我国政府收复台湾、澎湖列岛的同时，客观上也收复了钓鱼岛的主权。但是，日本投降后，冲绳受美国托管，美国却将我钓鱼岛作为靶场，并且违反《开罗宣言》，于1971年把钓鱼岛划入"归还区域"交给日本。钓鱼岛自古以来就是我国领土。
2、南海诸岛屿争议问题
A、争端的由来
60年代前，南海周边没有任何一个国家对南海提出争议。世界上18个主要国家出版的198种地图都把南海列入中国版图的范围。
自60年代在南海发现了大油田以后，争端即起，并且越演越烈。70年代后，菲律宾率先大举侵入，接着马来西亚、越南、文莱侵入。
B、现状
目前我国只控制了6个岛礁。1、越南侵占了27个岛礁，与15个国家的30多家石油公司联合开采石油，年开采石油200万吨。并向有生存能力的岛礁移民，修建了若干个军事基地，派驻了2000多名军事人员，坦克60多辆，火炮数百门。
2、菲律宾侵占了8个岛礁，与15家外国的石油公司联合开采石油，钻井数十口。1991年钻井3口，每口井储量1 亿吨以上，每口井日产原油700余吨，并在岛礁上修建了军事基地，同时还炸毁了我设在岛礁上的标志。
3、马来西亚侵占了3 个岛礁，与27家外国石油公司联合开采石油，开采面积达24万km2，已深入我传统领海120海里，年开采石油800万吨，天然气110亿m3。在侵占的岛礁上派了驻军，修建了军事基地。
4、印尼侵占了我传统海域5万km2，打井17口，其中有一口天然气井为世界十大气井之一，储量达11亿m3。
5、文莱侵占我传统领海海域3000km2，打井200多口。
C、有关国家的企图
越南向马来西亚、菲律宾建议：以菲律宾、马来西亚、越南海岸线为准向外200海里为各自的海区，再把剩下的南海海面积分为4 等份，每个国家（指中、越、马、菲）各一等份。此建议立即得到了马、菲
的响应。
菲律宾提出：南海问题是一个国际问题，应有联合国安理会或国际法院裁决。
日本则表示：正在忧虑地注视南沙事态发展，有可能卷入保护海上航道的行动。
美国直言不讳地说：在南海和东南亚地区有美国的重大利益，美国要在南海争端中发挥重要作用。并提出要仿效《南极条约》，建立包括争议各方以及美国、日本、俄罗斯、印尼等国在内的国际性《南沙权利机构》。
俄罗斯、新加坡、印尼等国家附和美、日等国，表示南海争端属国际性的问题，不仅其他国家可以参与南海资源的开发活动，而且应在该海区建立一支提供航海保障的国际海军力量。
D、我们的原则与对策
a.形势：目前的局面表明：越南、菲律宾、马来西亚等国出于侵占海洋国土的需要，印尼、文莱处于掠夺海洋资源的目的，必然会一保现在已经占领的岛礁，二夺另外一些岛礁。越南加入东盟，其目的是想与东盟联合行动；菲律宾态度积极，是想借助越南的力量抗衡中国。美、日、俄则从大战略考虑，期望南海局面长期维持下去。
b.原则与对策：
搁置争议，共同开发；
与东盟对话，争取和平解决；
发展海、空力量，保证制海、制空权；
揭露美国、日本、俄罗斯的阴谋；
做好南海的战场建设。
（三）边界争端问题
1、中印边界问题
2、中俄边界问题
3、中越边界问题
4、与其他国家的边界问题
我国周边安全环境的特点：
与我国有共同边界的国家有14个。陆地边界线总长22000千米；海疆线长大约32000千米，其中大陆海岸线长16500千米，有海岛7100个，与我国相邻的3个边缘海的总面积4680000平方千米。
世界分为两大地缘战略区，即海洋地缘战略区和欧亚大陆地缘战略区。美国属于海洋地缘战略区，中国属于欧亚大陆地缘战略区。中国的战略位置成为牵制和对付两大战略区具有重要影响和作用的国家。麦克马洪线
1914年，英印政府外交大臣麦克马洪构想了一条印藏分界线，以喜马拉雅山脊分水岭的连接线作为界线。麦克马洪又利诱西藏噶夏的代表，背着中国北洋政府代表，搞了一份划界换文。当时对西藏拥有主权的中国政府并不知道什么此事，达赖喇嘛和噶夏政权也未给其参加西姆拉会议的代表有划界的授权，后来了解了情况的噶夏政权对麦克马洪画的线不予承认。
当20多年后，英国政府正式把麦克马洪线标入地图和政府文书
后，也遭到南京国民政府的反对。1947年，当刚独立的印度在南京建立大使馆时，国民政府也对印度代办明确表示不承认麦线的态度。
中越边界问题
中越边界领土问题包括陆地边界、北部湾划分和南沙群岛及其附近海域的主权和海洋权益争议等三方面。
１９９１年１１月，两国签署了《关于处理两国边境事务的临时协定》；
１９９３年１０月，两国签署《关于解决边界领土问题的基本原则协议》。经过双方的共同努力，两国于１９９９年１２月３０日在河内正式签署《中越陆地边界条约》。
２０００年７月６日，两国在北京互换了条约批准书，《陆地边界条约》正式生效。
２０００年１２月２５日，两国在北京正式签署中越《关于在北部湾领海、专属经济区和大陆架的划界协定》和中越《北部湾渔业合作协定》。
4、与其他国家的边界问题
经过我国政府与相邻国政府的磋商、谈判，与各国的边界问题基本都得到了解决。
二、我国周边安全环境发展趋势
（一）战略平衡稳定了周边安全环境
二）应对国际犯罪具有共同安全利益
（三）外交的发展减少了军事冲突
（四）经济的崛起巩固了国家的安全地位
（一）战略平衡稳定了周边安全环境
与中国利益一致性较强的国家。巴基斯坦、朝鲜、缅甸、尼泊尔、柬埔寨、马来西亚、新加坡、俄罗斯及中亚等国希望中国进一步强大，减少美国干涉他们内部事务的压力。
其中有些国家需要中国的安全支持，中国的强大对维护这些国家的安全有着直接的作用，这些国家希望亚太安全战略平衡向有利于中国的方向发展。
（二）应对国际犯罪具有共同安全利益
冷战后经济安全观念的形成，促使亚太国家加强合作，共同打击破坏正常经济生活的国际犯罪活动。中国与周边国家在打击贩毒、走私、非法买卖枪支、海盗、印制伪钞、非法移民、洗钱等方面有着越来越多的共同安全利益。从而使冲突变为合作。
（三）外交的发展减少了军事冲突
我国与周边国家采取外交手段和平地解决边界分歧。中俄发展战略协作伙伴关系的经验证明，边界分歧并不必然阻碍中国与周边国家发展安全合作的关系。只要有足够的政治意愿，双方完全能做到搁置争议、共同合作。
（四）经济的崛起巩固了国家的安全地位
我国高举和平、发展、合作的旗帜，坚持走和平发展的道路，积极开展全方位外交，广泛参与国际事务，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界；我国同国际社会的关系日益密切，国际地位和影响力
不断上升。中国与主要大国的务实合作继续发展，与周边国家
的睦邻友好不断推进，与广大发展中国家的全面交往深入发展，与各国互利共赢的格局逐步形成。
三、我国的周边安全政策
(一)改善在亚太多边关系中的现实处境
(二)构造以中俄关系为核心的欧亚大陆战略
(三)提升在亚太及世界大国中的战略地位
(四)从全球利益角度构建中美关系
(五)推动多极化格局和国际新秩序的形成
(一)稳定两翼：改善在亚太多边
关系中的现实处境
1、在东翼，稳住朝鲜和日本；
2、在西翼，努力发展中印关系。
(二)强固后背：构造以中俄关系为核心的欧亚大陆战略
1、将运筹中俄关系放在重要位置；
2、构筑欧亚大陆友好中间地带。
(三)经略东南：提升在亚太及世界大国中的战略地位
1、下决心解决台湾问题；
2、加强国防和军队建设；
3、着力加强岛内工作。
(四)斗而不破：从全球利益角度构建中美关系
1、要以两手对两手，争取双赢，避免双损；
2、要发挥自身优势，主动扩大共识，减少对抗；
3、要突出核心利益，减少美对我解决台湾问题的干涉。
(五)打牢依托：推动多极化格局和国际新秩序的形成
1、继续发展与广大发展中国家的传统友好关系，进一步提高我国的政治影响力。
2、加强与发展中国家的经济合作，为我们的可持续发展开拓新的市场空间。
3、积极参与建立和促成区域性合作组织，使国家安全与和平发展获取更大的地缘战略力量。
复习题
1、简述战略及其各要素。
2、战略环境在国防建设中的地位和作用。
3、如何分析威胁要素？
4、中国海洋在中国国防建设中有什么重要影响?
5、试述中国的社会、政治、经济环境。
6、根据中国周边主要国家的军事概况和国内安全环境，你认为应如何加强中国的国防建设?
军事理论课复习资料总汇
一、国防含义及基本特征 含义：为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡； 4.质量建设的道路； 5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。 形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员；3.按时间可分为应急动员和持续动员；4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、中国古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成； 2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展； 3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）； 2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）； 3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。 它在一定程度上反映了战争的本质属性，揭示了“知己知彼，百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想，总结了具有科学价值的作战指导原则。 七、武经七书的含义 《武经七书》又名《武学七书》，或简称《七书》，即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。 八、毛泽东军事理论的科学含义 毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系。毛泽东军事思想是马克思列宁主义的基本原理和中国革命战争的具体实践相结合的产物，是中国革命战争、军队建设和实践验证的科学总结，是中国共产党人集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。 九、毛泽东军事理论的形成及主要内容 形成：从中国共产党成立到土地革命战争时期，是毛泽东军事思想初步形成的时期；抗日战争时期，是毛泽东军事思想趋于成熟的时期；解放战争时期，毛泽东军事思想得到了全面的发展，并在以后的抗美援朝战争和新中国国防与军队建设中进一步完善。
《军事理论教程》(厦门大学出版社)复习参考资料.doc
0.jpg VanishingTime 2009 福建师范大学军事理论复习参考资料 资料为本人收集的《军事理论教程》中的相关知识要点，仅作为复习参考使用。该资料不一定与军事理论考试题库高度契合，故不用作考试备考资料。因不当使用（比如将它作为备考资料）而引发的考试不及格等事故概不负责。 一．军事科学概论序篇 二．军事思想篇 三．军事科技篇 四．战略环境篇 五．中国国防篇 福建师范大学软件学院 Faculty of Software, Fujian Normal University VanishingTime 整理 This is VanishingTime’s finishing 2009年4月16日星期四 Thursday, April 16, 2009 未命名-2.png
福建师范大学副本.png 军事理论复习参考资料 免责声明 资料为本人收集的《军事理论教程》中的相关知识要点，仅作为复习参考使用。该资料 不一定与军事理论考试题库高度契合，故不用作考试备考资料。因不当使用（比如将它作为备考资料）而引发的考试不及格等事故概不负责。 第一章军事科学概论序篇 1.什么是军事科学？它的对象是什么？ 军事科学，亦称军事学是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。以战争为研究对象。 2.军事科学的任务是什么？ 军事科学的根本任务，是从客观实际出发，透过极其复杂的战争现象，探索战争的的性 质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。 3.军事科学的性质是什么？ 军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学。军事科学属于社会科学，具有鲜明的阶级 性和民族特征。 4.军事科学的主要功能是什么？ 为国家制定军事战略提供理论依据；为国家规划武装力量建设提供理论依据；为国家发 展武器技术装备进行科学论证；为国家准备与实施战争提供理论依据。 5.大学生学习军事理论的基本方法？ 拓展思维领域，综合运用各种思维方法；研究战例，借鉴历史；善于“合成”，融会贯 通。 6.大学生学习军事科学的意义： 大学生参加军事训练、学习军事科学是法定的公民义务，责无旁贷；有利于提高全民国 防意识，振奋民族精神；有利于加强国防后备力量建设；有利于培养德、智、体全面发 展的“四有”新人。 第二章-第六章军事思想篇 一、毛泽东军事思想 1.如何理解毛泽东军事思想的科学含义及本质特征？ 毛泽东军事思想，是“毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一
军事理论教程课程说明
《军事理论教程》课程说明 一、课程性质、目的与任务 本课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。 军事课程以国防教育为主线，通过本课程的教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。教学环节以课堂教授为主，自学为辅。考试方式：开卷考试。 二、理论教学内容与要求 （一）、序篇 1、目为要求 了解军事学的定义、任务和性质，初步掌握军事科学体系的内涵，使大学生明确学习军事科学的意义和方法。 2、教学内容 军事科学的定义及其研究对象、军事科学的任务和性质、军事科学体系、军事科学的地位和功能、大学生学习军事科学的意义和方法。 （二）、军事思想 1、目为要求 了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想，树立科学的战争观和方法论。 2、教学内容 军事思想概述；毛泽东军事思想科学含义、主要内容、历史地位和现实意义；邓小平新时期军队建设思想科学含义、主要内容、地位作用；江泽民论国防与军队建设主要内容、指导作用。（三）、军事科技 1、目为要求 了解军事高科技概况，明确高技术对现代战争的影响。树立“科学技术是第一生产力”的观点，激发学习科学技术的热情。 2、教学内容 军事高技术概念与分类、发展趋势，对现代作战的影响；高技术在军事上的制导技术、隐身伪装技术、侦察监视技术、电子对抗、航天技术。 自动化指挥技术 （四）、战略环境 1、目为要求 掌握战略基本理论，了解世界战略格局的概况，正确分析我国的周边环境，增强国家安全意识。 2、教学内容 战略环境概述、国际战略格局现状和特点及发展趋势、我国周边安全环境。 （五）、高技术局部战争 1、目为要求 了解高技术战争的特点，明确科技与战争的关系，树立为国防建设服务的思想。 2、教学内容 高技术战争概述；高技术战争的特点；高技术战争对国防建设的要求。
军事理论课笔记
一、核袭击前的防护工作有哪些？ 1、建立现代化的警戒网 采用预警卫星、超视距雷达、远程跟踪雷达等组成全国性或地区性的警戒网，日夜担负着发现、识别、报警、捕获、跟踪来袭目标的任务。 2、使用反导武器摧毁敌导弹核武器 （1）导弹反导弹 （2）激光反导弹 （3）粒子束反导弹 3、筑起防核武器的新长城 修筑各种防御工事——人防坑道、掩蔽部、地下室。 4、做好临战前人员物资防护的准备工作 人员：（1）要准备生活必需品和防护用具 （2）要了解人防工事的位置、入口、标志和行动路线 （3）要听懂报警信号 （4）要服从人防部门的指挥 物资：掩、盖、埋、涂、包 二、敌核袭击时的防护动作和方法？ 1、疏散隐蔽 （1）当国家进入临战状态时，对大中城市的人口要进行疏散，到山区、农村隐蔽。 （2）留守城市的人员，当听到报警信号时，迅速切断电源，关好门窗，
携带个人防护用具和生活用品按指定的路线进入人防工事迅速隐蔽。 2、发现核爆炸闪光时的行动 （1）利用地形地物进行防护 A、利用高地背向爆心迅速卧倒。 B、室内人员可躲在背向爆心的墙角边，最好是框架结构的水泥柱边，注意避开易倒塌的建筑物和易燃易爆物品。 C、遇到有水塘、河流等立即跳入水中，短暂隐蔽二十秒也可减轻伤害。 （2）在开阔地时的防护动作 见闪光，核爆炸，背向爆心快卧下；双手交叉叠于胸前，闭眼收腹闭嘴；热浪来时停呼吸，保存自己好杀敌。 三、敌人核袭击后的行动？ 1、严防放射性沾染的伤害 核爆炸后尽量利用工事来保护自己，减少放射性沾染的伤害，不在沾染地方停留、休息和吃东西，穿戴好防护器材，扎好“三口”，快速通过或绕过沾染地带。 2、组织沾染检查和消除工作 (1)对人员、武器装备进行沾染检查，然后组织进行全身洗消或局部消除，没有条件洗澡更换衣服的，应组织拍打、扫拂等方法消除沾染减少伤害。（2）对粮食、蔬菜的消除可采取多冲洗几次的方法进行。（3）对饮水的消除沾染可用土壤净化法、过滤法、三防净水袋等。
军事理论读后感
读（当代外国军事伦理第一张）后感 几年前，胡锦涛胡主席曾说过：‘当今世界，以信息技术为核心的高新技术的发展，深刻影响着人们的生产生活方式和国际政治·经济文化关系，同时也有力地促进了世界新军事变革。我们要加强对世界新军事变革的研究，把握趋势·揭示规律，采取相应措施，积极应对，不断加强国防和就军队现代化建设，为全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设提供可靠地安全保障。’而远离政治的我完全不了解世界新军事变革的含义和意义，这也促使我选择读这本书。 在读这书之前我便被军事伦理四个字所吸引，没经历过战争的我们注定不会深刻了解军事的含义更别说军事伦理，而这本书却给我展示了军事的其中一个方面，让我知道了何为‘软力量’，让我了解到随着社会的发展世界各国特别是大国已经高度重视思想文化·民族精神·道德情操等‘软实力’。正像拿破仑说过；‘世界上只有两种力量-利剑和精神，从长远说，精神总能征服利剑。’我原本以为用头脑思考战胜武装只是一种借口，暴力解决一切才是真理，而没想到现代军事讲道德伦理看的这么严重，道义在军事，军事活动和战争中的作用没有被消弱反而得到强化！ 通过对第一章当代外国军事伦理概述中，有一句话我印象很深‘这是一个辉煌的时代，却不是一个理想的太平盛世’。在读这本书之前，或者说在上军事理论课之前，我基本对国内外的军事行情不甚了解，甚至新闻都很少看，一直都以为国内很强大，世界很和平，一直在老师为我们编制的美好现实里。是啊，我想像的世界过于理想而忽略了持续长达半个世纪之久的核威慑下的冷战，还是此起彼伏的地区武装冲突而，这让我认识到了战争仍是今天不可回避时事实。而在这本书里我看到了，与频繁的战争实践相应的是繁荣的当代军事伦理。书中说‘我们发现全球化交往带给人类的不仅仅是经济，政治和文化方面的改革，同样也对军事领域产生革命性的影响。’而全球化也就代表了舆论全球化，马克·波斯特说过：’世界舆论已经变成战争中的一个重要因素，之所以如此是因为媒介在政治中所起的作用普遍上升。如今已建成立刻就能在全球范围传输的信息流网络。’语言的合理运用不是正说的就是舆论吗？有一年元宵佳节我们全家出去放孔明灯，父亲说；‘孔明灯放起来了就可说这一年会红红火火步步高升，要是没放起来就可以说平平坦坦万事平安，中国话总是这样两头堵。’现在的信息舆论不也正是这样吗？他们一方面被强权者当做美化战争的工具，另一方面淡化了战争的罪恶。在没有听老师说伊拉克战争背后的事实之前，我从来不知道战争竟然可以打得这般不讲道理，这般冠冕堂皇。 在书中我知道了社会文化的进步不仅影响着我们这些普通国民，还与军事伦理息息相关。书中提到对当代西方军事伦理产生重大影响的几大主义，让我更深入的了解了外国战争理论，军事理论。全世界一方面提出规制战争创建和平，一方面又不停地研制各种大规模杀伤性武器。这然我想知道人类摆脱战争噩梦的出路到底在哪里？ 9·11事件大部分人都听说过，而其事件结束之后的反思比事件的发生更具影响。这种以伤害无辜的人来达到自己目的的行为也让我认识到军事伦理的重要性。 由于时间关系只看完了第一章但这第一张给我带来了另一个领域，另一片天地。其中虽然还有很多理论，很多事实让我无法理解，但我期待军事伦理能得到更好的发展，更好的完善。
大学军事理论课心得体会
大学军事理论课心得体会 篇一：大学军事理论课心得体会 大学军事理论课心得体会 军事理论心得一： 最近一段时间，我与全校同学一起学习了军事理论课，通过国防大学的老师们生动形象的讲解，我对 在中国共产党领导下的中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的认识，这段时间的理论课对我来说也是 一次全面的爱国主义教育，让我增加了伟大祖国的热爱，下面，我就谈谈我学习的一点体会。 学习中国军事力量这一课时，我的脑海中不断浮现出中华人民共和国成立六十周年时的令人激动的情 景：伴着气势磅礴的军乐，胡锦涛主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答，响彻十里长街。进入新世纪新 阶段，胡锦涛主席对我军历史使命作出科学概括，军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护 国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平 与促进共同发展发挥重要作用。 回眸历史，凝望未来。党中央、中央军委坚持把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针，科 学谋划着新世纪新阶段的兴军之策、强军之道。在军事理论的课程中，我了解到：胡主席对新时期新阶段 军队建设提出了以下要求：以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，全面提高应对多种安全威胁、 完成多样化军事任务的能力;按照革命化现代化正规化建设相统一的原则，推动军事、政治、后勤、装备等 各个领域工作协调发展、共同进步;解决好思想政治建设的时代课题，从思想上政治上组织上确保我军始终 成为党绝对领导下的人民军队;按照建设信息化军队、打赢信息化战争目标，依靠科技进步特别是以信息技 术为主要标志的高新技术进步生长战斗力;把以人为本作为重要的建军治军理念，始终坚持人民军队的根本 性质和宗旨，尊重官兵的主体地位;积极探索军民结合、寓军于民的新途径新方法，推进经济、科技、教育、 人才等各个领域的军民融合……这一系列富有鲜明时代特征的治军方略，与毛泽东军事思想、邓小平新时期 军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想既一脉相承又与时俱进，指引着国防和军队建设进入新的发展 时期! 现在，我们的人民军队已由过去单一军种的军队发展成为诸军兵种合成、具有一定现代化水平并开始 向信息化迈进的强大军队!年月日，在人民海军成立六十周年时，胡锦涛主席郑重宣告：不论现在还是将来， 不论发展到什么程度，中国都永远不称霸，不搞军事扩张和军备竞赛，不会对任何国家构成军事威胁。包 括中国人民解放军海军在内的中国军队，永远是维护世界和平、促进共同发展的重要力量! 今年两会上，温总理的报告中也指出：过去一年，国防和军队现代化建设取得新的成就。人民解放军 和武警部队圆满完成国庆首都阅兵、重点地区维稳等重大任务，为维护国家安全和发展利益发挥了重要作 用。新的一年，要紧紧围绕党和国家工作大局，着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命，按照革命化现 代化正规化相统一的原则，加强军队全面建设。以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，提高应对 多种安全威胁、 完成多样化军事任务的能力。大力加强军队思想政治建设。加快全面建设现代后勤步伐。加强国防科 研和武器装备建设。依法治军、从严治军，提高军队正规化水平。积极稳妥地深化国防和军队改革。加强 武警部队现代化建设，增强执勤、处置突发事件、反恐、维稳能力。加强国防动员和后备力量建设。各级
军事理论教程复习重点
军事理论教程复习重点 第一章中国国防 1. 国防的概念： 国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2. 国防包含四个要素： 一是主体要素，国防的主体是国家； 二是对象要素，国防的对象是入侵外敌与武装颠覆； 三是目的要素，国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全； 四是手段要素，国防的手段是军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 3. 中国古代的国防时间段： 公元前21世纪夏王朝的建立到公元1840年鸦片战争爆发，大约历经了4000年的历史。 4. 古代的国防政策和国防理论： 一是“以民为体”、“居安思危”的国防指导思想； 二是“富国强兵”、“寓兵于农”的国防建设思想； 三是“爱国教战”、“崇尚武德”的国防教育思想； 四是“不战而胜”、“安国全军”的国防斗争策略 5. 中国近代的国防： 了解如下对外反侵略战争（书P12） 鸦片战争 第二次鸦片战争 中法战争 中日甲午战争 八国联军侵华战争 6. 民国时期的国防：
军阀混战和中华民族的崛起 日本的侵略及中国抗日战争 思考题： 1.富国强兵（古代、现代）：富国→经济建设，强兵→国防建设，从二者的关系角度出发如何理解富国强兵？ 富国与强兵是相辅相成的两个方面。富国是强兵之本，只有国富，国防才有可靠的人力、物力、财力基础。强兵也是富国的重要保证，没有巩固的国防，一旦外敌入侵，经济建设就无法进行；为了保持一个安全的经济建设环境和生活环境，必须建立与国家地位相适应的国防。这是社会发展史反复证实了的客观规律。 2.古代国防对现代国防的启示？中国国防历史对国防建设的启示 （1）经济发展是国防强大的基础 （2）政治开明是国防巩固的根本 （3）国家统一和民族团结是国防强大的关键 7. 国防法规的特性（区别于其他法规的特殊性）主要表现是： （1）调整对象的军事性； （2）司法适应的优先性； （3）处罚措施的严厉性 8. 国防法规体系： 《中华人民共和国国防法》 《中华人民共和国兵役法》 《中华人民共和国国防教育法》 《中华人民共和国人民防空法》 9. 《中华人民共和国国防法》的基本特征： （1）明确了中国共产党对武装力量的领导； （2）完善了我国的国防领导体制； （3）确立了我国国防的职能任务； （4）贯彻了新时期军事战略方针； （5）正确处理了国防建设与经济建设的关系； （6）对国防建设作了前瞻性的规定
军事理论课(艾跃进)笔记
军事理论课笔记 第一讲中国国防（2010.03.02） 教学目的：培养两种观念：1.作为中国人的危机感 2.作为中国人和中国知识分子的责任感一、国防概述： 1．国防概念：国防是国家为防备和抵抗侵略，制止颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全，而进行的军事活动以及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。是国家的重要职能之一。 2．国防的基本类型：1.侵略扩张型 2.防御自卫型（中国） 3.互助联盟型 4.自主中立型 3．国家与国防的关系：国防的主体是国家。国防随国家的的产生而产生，随国家的发展而发展，随国家的消亡而消亡。国防又是国家的防务，是全民族的防务，与国家的各个部门、各种组织以及全体公民息息相关。 4．现代国防的基本特征：（1）现代国防是国家综合国力的体现 （2）战争潜力能否转化为战争实力是现代国防强弱的一个重要标志 （3）现代国防具有很多层次的目标体系 5．国防的地位和作用：国防是用来捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全的。 二、我国历史上的国防： 1.历史简介 先秦 秦——北逐匈奴，南征百越 西汉——汉匈和亲，出击匈奴 东汉——重击匈奴，出塞千里 三国 两晋南北朝——西晋罢兵，东晋偏安，国防废弛，南朝衰败；尚武修兵，北朝强盛隋朝——征战西域，三伐高丽 唐朝——万国归附 宋朝——强干弱枝，执意求和
元朝——以兵立国，横扫欧亚 明朝——炮船称盛，忧患迭起 清朝——炮口立约，国门大开；国土沦丧，不败亦败 两个具有侵略性的民族：俄罗斯（从肉体上肢解中国），日本（对中国敲骨吸髓） 2.中国国防历史的主要启示 （1）经济是国防的物质基础，国防的强大有赖于经济的发展； （2）国防服从与政治，服务于政治。国防的状况从来都是和统治阶级的状况联系在一起的；（政治与国防紧密相关，国家的政治是否开明，制度是否进步，直接关系到国防能否巩固，只有良好的政治才是固国强兵的根本。） （3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。 ★灭掉日本军国主义的方法：向我们的对手学习 1.善于向比他强大民族的学习精神值得我们学习 2.重视教育 ★在国防战略指导方针上，是积极进取的还是消极畏缩的是决定国防事业能否真正强大起来的关键。 三、新中国国防建设（四个阶段） 国防的基本内容：国防建设和国防斗争 第三阶段：两弹一星 新中国发动八场正义战争 四、国防战略 定义：谋划和指导国防发展的战略 1.几种模式： 前苏：抑民重军 美国：以军带民 西欧：军民兼顾 两瑞：寓军于民
大一军事理论课复习资料
军事理论重点 一、国防含义及基本特征 含义： 为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征： 1."多种斗争形式的角逐； 2."战争潜力的转化； 3."综合国力的抗衡； 4."质量建设的道路； 5."威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义： 是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。 形式： 1."按规模可分为局部动员和总动员； 2."按性质可分为秘密动员和公开动员； 3."按时间可分为应急动员和持续动员； 4."按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。
三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、xx古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成； 2."三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展； 3."明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答xx古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）； 2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）； 3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。 六、xx十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。 它在一定程度上反映了战争的本质属性，揭示了“知己知彼，百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想，总结了具有科学价值的作战指导原则。 七、"xx书的含义 《武经七书》又名《武学七书》，或简称《七书》，即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。
军事理论教程考试题库【超全】
军事理论课复习 第一章 一、填空题 1.唐宋以后发明的火药和指南针开始应用于军事理论。 2.林则徐、魏源等有识之士提出师夷长技以制夷主张。 3.世界各国的国防类型归纳起来主要有四种扩张型、自卫型、___联盟型_和中立型。 4.现行《兵役法》于___2011___年12月29日颁布实施。 5.现代国防具有多层次的目标。从范围上，可分为自卫目标、区域目标和全球目标。从内涵上，可分为__安全目标___、发展目标。 6.2001年8月31日，第九届全国人大常委会议通过了《全国人大常委会关于设立全民国防教育日的决定》，确定每年_9____月第_____3_个星期六为全民国防教育日。 7.中国国防性质：防御型、独立自主型、自卫型。 8.中国国防精神含：爱国主义、革命英雄、爱军尚武、国际主义四种精神。 9.2007年9月15日第七个“全国国防教育日”的宣传主题是“热爱军队、情系国防”；2008年 9月20 日是我国第八个“全国国防教育日”。 二、单选题 1.2011年我国对《兵役法》进行了修改，修改后的《兵役法》规定我国公民合法服兵役的最低年龄限制是（ B）。 A、16岁 B、17岁 C、18岁 D、20岁 2.朝鲜停战谈判的最后地点在哪？（C ） A、平壤 B、汉城 C、板门店 D、上甘岭 3.国防的类型有扩张型、自卫型、中立型和（ B ）。 A、同盟型 B、联盟型 C、侵略型 D、结盟型 4.《中华人民共和国国防法》颁布于（C）。 A、1998年 B、1999年 C、1997年 D、1996年 5.我国古代军队最早可以追溯到（ A ）朝时期。 A、夏 B、商 C、周 D、秦 6.国防教育的对象是（C）。 A、学生 B、符合征兵条件的公民 C、全体公民 D、全体指战员 7.“九一八”事变发生的地点在（ D ）。 A、皇姑屯 B、长春 C、旅顺 D、沈阳 8.在我国历史上，城池的建设最早始于（ C ）。 A、春秋 B、夏朝 C、商朝 D、周朝 9.随着科学技术的发展和人类活动空间的拓展，国家边界除传统的陆上边界、海上边界、空中边界外，（B）边界越来越引起世界各国的重视。 A、网络 B、信息 C、水下 D、实力 10.进行以（A）为核心的国防教育，正是提高民族素质不缺少的重要方面。 A、爱国主义 B、集体主义 C、勇于奉献 D、民族精神 11.学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施（B）的重要内容。 A、德育 B、素质教育 C、智育 D、国情教育 12.自卫型国防的主要目的是（B）。 A、保证本地区的安全稳定 B、防止敌人侵略 C、创造有利于自己的地区环境 D、创造更好的经济发展空间 13.（A ）是人民军队性质和宗旨不变的根本保证。 A、中国共产党的绝对领导 B、紧密联系群众 C、党支部建在连上 D、坚持政治工作民主制 14.奴隶社会时期，我国主要实行（ A ）的兵役制度。 A、兵民合一 B、职业兵制 C、奴隶兵制 D、常备兵制 15.国防的主要手段是（ B ）。 A、教育 B、军事 C、科技 D、经济 16.（ B ）规定了高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。
军事理论课教学计划
军事理论课教学计划 一、指导思想和教学目的 军事理论课程主要以国防教育为主线，通过军事课程教学，使大学生掌握基本军事理论，增强国防观念和国家安全意识；了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的性质、任务和军队建设的主要指导思想，树立科学的战争观和方法论；了解我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势，熟悉国防法规和国防政策的基本内容，明确我军的性质、任务和军队建设指导思想，掌握国防建设和国防动员的主要内容，增强依法建设国防的观念。了解军事思想的形成与发展过程，熟悉我国现代军事思想的主要内容、地位作用及科学含义，树立科学的战争观和方法论。了解国际战略格局的现状、特点和发展趋势，正确认识我国的周边安全环境现状和安全策略，增强国家安全意识。了解军事高技术的内涵、分类、发展趋势及对现代战争的影响，熟悉高技术在军事上的应用范围，掌握高技术与新军事变革的关系，激发学习科学技术的热情。了解信息化战争的形成、发展趋势和与国防建设的关系，熟悉信息化战争的特征，树立打赢信息化战争的信心。 二、时间安排 新生入学第一学期，共16学时。 三、授课对象 每学年入学新生 四、教材及主要参考书 教材：李德才，贺少华主编.军事理论教程【M】.湖南师大出版社，2010年8月第一版，2011年8月第二次印刷 主要参考书： 1、赵荣等主编.新编军事课教程【M】.长沙：国防科技大学出版社.2008.6 2、张正明等主编.大学军事教程【M】.沈阳：白山出版社，2009.9 3、文若鹏等.军事理论教程【M】.北京：军事谊文出版社，2004.5
4、付强等主编.普通高校军事理论与训练教程【M】.长沙：国防科技大学出版社，2009.12 5、杨泰等主编.大学国防教育教程【M】.沈阳：辽宁大学出版社,2005.5 五、授课内容 第一章中国国防 1.教学基本要求 （1）了解我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势，熟悉国防法规和国防政策的基本内容； （2）明确我军的性质、任务和军队建设指导思想，掌握国防建设和国防动员的主要内容，增强依法建设国防的观念。 2.教学内容 （1）国防概述：国防要素；国防历史；主要启示 （2）国防法规：国防法规体系；公民国防权利和义务 （3）国防建设：国防领导体制；国防建设成就；国防建设目标和国防政策；武装力量建设 （4）国防动员：人民武装动员；国民经济动员；人民防空动员；交通战备动员；国防教育 第二章军事思想 1.教学基本要求 了解军事思想的形成与发展过程，熟悉我国现代军事思想的主要内容、地位作用及科学含义，树立科学的战争观和方法论。 2.教学内容 （1）军事思想概述：形成与发展；体系与内容 （2）毛泽东军事思想：科学含义；主要内容；历史地位和现实意义 （3）邓小平新时期军队建设思想：主要内容；地位作用 （4）江泽民论国防和军队建设思想：主要内容；地位作用
军事理论课结课论文
军事理论课结课论文 ——大学生学习军事理论课的意义 摘要：为了增强我们的国防观念和国防意识，使我们掌握基本的军事理论知识，激励我们以后更加努力刻苦的进行专业知识、军事国防相关知识的学习，激励我们努力提高自身的综合素质使我们成为新一代捍卫祖国的强力军，在军训期间，学校组织我们进行了军事方面的理论课学习。上军事理论课期间，在老师的悉心讲解下，我们对于历史给我们的教训有了更为全面的认识，对国际国家形式有了一定的了解，对新时代的信息战争等有了充分的认识，对于自己的责任重大有了更进一步的深刻理解，军事理论课对于我们来说真的受益匪浅。 关键字：军事理论、国防、责任、科技信息化 国防，是随着国家的产生而出现，伴随着国家的消亡灭亡。大学生作为未来的接班人更应以天下为己任，明确意识到对国家安全应尽的义务和责任。中国是一个热爱和平的国家，在国际外交上奉行“四项基本原则”和“求同存异”的指导方针。此时这个世界仍然存在不稳定的因素，新老霸权主义的侵略与扩张，世界部分地区仍然动荡不安。我国是一个与周边国家接壤很多的国家，充满着很多地区冲突和边界纠纷，如今中印边界问题棘手可热，中日钓鱼岛“归属争端”日方咄咄逼人，以及冲满着变数的朝韩问题，还有动荡的阿富汗等等。因此作为大学生的我们就很有必要学习军事理论这们课程，用先进的军事理论武装头脑，在未来的道路上时刻保卫祖国的安全、领土的完整和主权的尊严，保卫经济建设的顺利进行，实现祖国的伟大复兴做奉献！因此我们必须了解学习军事理论的重要性和必要性。 不知道在别人的眼中现在的世界是和平还是处于战争当中，在以前的那个不怎么关心国际国家形势的我看来，现在的世界上虽然出现了利比亚战争、阿富汗塔利班战争等不和谐的因素，但对于生活在中国这片土地上的我们来说这个世界绝对是和平之至的世界，是一个没有硝烟更没有战争的世界。军事理论课后，我深深地认识到自己以前的做法以及想法是多么的幼稚，又是多么的可悲。在这个竞争异常激烈的世界里，在这个科技制胜的世界里，我们的国家我们的人民需要的是一支强大的适应新时期军事斗争准备、掌握着高科技的后备人才队伍。 历史经验告诉我们“落后就要挨打”，我们要让那段血与泪的屈辱史鞭挞着我们一直前进前进。虽然我们的祖国正处在飞速发展的时代里，我们的国际地位以及我们的科技水平已经有了很大程度上的提高，但我们不能否定，现在的国际社会，强权政治和霸权主义仍然很猖狂的存在。像美国攻打伊拉克的战争，海湾战争等等都染着浓重的强权政治对于弱小施行侵略的色彩，还有北约和美国联手把一个统治了几十年的卡扎菲政权打垮，卡扎菲本人也被打死。 毛主席在领导我们的老一辈人解放了全中国，靠着他的群众路线，靠着小米加步枪的游击战术········然而现在的战争成败的关键已经不再在于人数的多少，而是武器的先进程度和情报信息的采集的能力以及高科技人才的尖端控制体系了。对于上课的场景有着一个很深的影响：老师给我们提了一个问题“同学们，你们认为现在的信息战争最快有多快”。当时，我们有的说一个月，有的说一个星期，有的说一天，有的说几个小时·····大家对于信息化战争的了解知之甚少。而未来的战争趋势必定是信息化的，要想加固我们的国防，要想让我们国家屹立于世界民族之林，我们这一代祖国明天的捍卫者就一定要不只是了解信息化战
军事理论课复习重点答案
军事理论课复习重点 一单选100题50分，二简答2题10分，三论述40分。 第一章中国国防 1、国防的定义：P16～20 国防是国家为防备和抵抗侵略、制止武装颠覆、保卫国家主权统一、领土完整和安全，而进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 基本要素： ●国防的主体：国家 ●国防的目的： 1)捍卫国家的主权； 2)保卫国家的统一； 3)保卫国家的领土完整； 4)维护国家的安全。 ●国防的手段：军事、政治、经济、外交、与军事有关的科技、教育等。 ●国防的对象： 1)国防要防备和抵抗的是“侵略”； 2)国防应把“武装颠覆”作为制止的对象 2、国防的基本类型：扩张型、自卫型、联盟型、中立型。P20 3、国防的历史启示：P34～35 1)经济发展是强大的基础； 2)政治昌明是国防巩固的根本； 3)国家统一和民族的团结是国防坚强的关键。 4、国防法、兵役法、国防教育法、反分裂国家法、国防动员法的基本情况：P41～43 5、我国国防领导体制:P44～47 6、我国武装力量建设:P57～66 7、国防动员的概念：P67～68 ●动员的主体，通常是国家（或政治集团）动员是一种高度体现国家意志，维护国家利益，在国家授权下以国 家名义实施的行为，是国家履行职能的特殊表现。 ●动员的对象，是一切能够为战争服务的“人力、物力、财力”。动员涉及与战争相关的所有因素。首先，动员 的主要对象是人。人是进行战争的主体，人的素质、条件和状态，直接影响到动员的质量。在人的动员中，武装力量的动员又是核心，并且是全部战争动员活动的重点。其次，是物力的动员。武器、装备和物资的生产、储备、筹措，早已成为战争动员的重要内容。 ●动员的手段。是国家（或政治集团）“采取紧急措施”，通过转变体制而形成的动员机制。 ●动员的实质，是将战争潜力转化为战争实力。 ●动员的过程，分为平时动员准备和战时动员实施。动员准备是动员实施的基础。 ●动员的作用，在于夺取战略主动权，全力保障战争的实施。主要表现在： 1)动员是确定战略目标的依据之一； 2)动员是国家迅速实现平战转换的关键； 3)动员是夺取战争主动权的重要条件； 4)动员是保障战时军需民用的根本措施。 8、国防动员的内容：P69～80 ●武装力量动员 ●国民经济动员 ●交通战备动员： 1)交通战备设施建设； 2)在交通建设中贯彻国防要求； 3)交通保障队伍建设； 4)交通战备物资器材储备； 5)拟制交通保障计划； 6)拟制重点目标保障方案。 ●人民防空动员
新编军事理论教程 知识点 完整版20130122 (1)
《新编军事理论教程》知识点 20130122 第一章中国国防 1.国防的概念及其基本要素。现代国防的基本类型。 2.中国国防历史的启示。 3.国防法规的概念及其特性。 4.中国现行的主要国防法规。 5.我国现行的兵役制度。 6.应届高校毕业生入伍的三种形式。 7.全民国防教育日的时间。 8.我国公民的国防义务和权利。公民履行兵役义务的三种形式。 9.国防建设的概念。新中国国防建设取得的主要成就。 10.国防政策的概念。新时期中国国防目标和任务的主要内容。 11.武装力量的概念。中国武装力量的构成。 12.中国人民解放军现役部队的组成及其各军兵种的成立时间。 13.国防动员的概念、主要内容及其组织实施步骤。 14.人民防空的概念及其基本手段。 15.防空袭的方式方法。防空警报的分类及其音响特征。 16.新“三打三防”的基本内容。 第二章军事思想 1.军事思想的含义及其内容。 2.中国古代军事思想形成与发展的各个阶段及其代表性的军事著作。 3.中国古代军事思想的体系与内容。 4.《武经七书》。 5.《孙子兵法》的作者及其主要军事思想内容。 6.《战争论》、《战争艺术概论》、《海权论》、《总体战》、《制空权》的作者及其主要军事思想。 7.毛泽东军事思想的科学含义及其基本内容。 8.毛泽东军事思想形成和发展的三个阶段。 9.毛泽东关于战争观和军事问题方法论的主要内容。 10.毛泽东关于人民军队思想的主要内容 11.毛泽东关于人民战争的含义。 12.毛泽东关于人民战争的战略战术思想。 13.邓小平新时期军队建设思想的科学含义和内 容体系。 14.邓小平新时期军队建设思想的历史地位。 15.江泽民国防和军队建设思想的主要内容。 16.江泽民关于军队建设思想的“五句话”总要求。 17.胡锦涛关于新形势下国防和军队建设重要论 述的主要内容。 18.新世纪新阶段，国防和军队建设所处的“三个 时期”、“三个战略关系”和“两个不相适应”。 第三章国际战略环境 1.战略的含义。 2.军事战略的基本要素和基本特征。 3.国际战略环境的概念。当前国际战略环境的特 点。 4.国际战略格局的概念。当前国际战略格局的主 要特点和发展趋势。 5.冷战后新旧格局转换的特点。 6.面对新的安全环境和安全威胁，世界各主要大 国的安全战略。 7.威胁和平与稳定的主要战争形态。 8.国家间的领土争端因其形成的历史条件不同 所具有的性质和特点。 9.我国陆地边界线长度，海岸线长度。直接接壤 邻国个数。海上邻国个数。国土总面积（陆地+海域）。 10.南海周边最早向我提出领土主权要求的国家 名称。抢占我岛礁最多的国家名称。 11.我国安全环境发展趋势及面临的主要挑战。 12.美国、日本、印度等国家对我国安全环境的威 胁主要表现。 13.南海问题的由来。我国解决海洋争端的主要措 施。 14.国际社会公认的“三股恶势力”。 15.中国安全政策的三个基本目标。 16.我国倡导的新安全观的核心思想。 第四章军事高技术 1.军事高技术的概念、主要特点及其对现代作战 的影响。 2.精确制导武器的定义、特点和种类。 3.导弹基本组成及其分类。导弹与精确制导弹药 的主要区别。 4.精确制导武器的制导方式及其对现代作战的 影响。 5.侦察监视技术的定义及其对现代作战的影响。 现代侦察监视系统主要组成。 6.雷达侦察的优缺点。 7.“声纳”一词的含义及其主要用途。 8.伪装的概念及其主要技术措施。 9.隐身技术的基本概念及其分类。 10.电子对抗的基本概念、主要技术手段和应用领 域。 11.航天技术的概念、主要组成及其军事应用。 12.军用卫星的分类。 13.指挥信息系统的基本概念和组成。C4ISR的含 义。 14.新概念武器的定义。 15.目前正在探索和发展中的新概念武器的主要 类型。 16.计算机病毒武器的特点。 17.非致命武器的定义。 第五章现代战争 1.现代战争的含义及其特点。 2.历经数次军事变革，四次较大战争形态的演变 过程。 3.现代战争起因复杂的主要表现。 4.传媒在现代战争中的作用。 5.非战争军事行动的主要表现形式。 6.非军事战争行动的主要表现形态。 7.信息化战争的含义及其基本特点。 8.当前和今后相当长时期内的一种主导型战争 形态。 9.海湾战争在现代战争中的地位。 10.新军事变革的实质。 11.推进中国特色的新军事变革措施。
军事理论笔记整理
军事理论考点以及笔记整理 1、中国周边环境（注意论述题） （1） 基本态势： 美国将亚太视为战略重点，亚太再平衡战略使我国周边安全形势更为严峻 （2） 国家周边安全环境，是指一个国家周边安全状况和态势。（包括与相邻国家矛盾冲突、边界纠纷、军事渗透、颠覆甚至入侵等情况。） （3） 我国周边安全环境概述：我国是陆海大国（记住几个数字：我国国土面积1260万平方公里，陆地面积960 万平方千米，我陆地边界线2.2 万千米，海岸线（不包含岛屿的海界）1.8 万千米。）；我国邻国众多地缘复杂（记住几个数字：陆地接壤国家14 个，海上接壤国家8 个；我国安全环境受外部影响因素大 （4） 中国周边安全环境的基本特征 !中国地处大国地缘战略利益的交汇处，国家安全受大国战略角逐的影响大； !幅员辽阔，陆海兼备，同时面临来自陆海两个方向的战略压力； !周边国家数量多，人口密，差异大； !历史和现实矛盾突出； !冷战后中国与邻国关系全方位改善； !冷战遗留问题仍对中国安全构成严重危害。 （5） 《联合国海洋法公约》：“群岛国制度”、“200 海里专属经济区”制度、“可达350 海里的大陆架”的重新定义等。 （6） 我国周边安全环境的历史演变：（1）因特殊环境形成了重陆轻海的国防观（2）近代屡遭帝国主义列强入侵 （7） 中国周边安全环境现状 1）和平合作是我国目前周边安全环境的主流 A 与世界大国（中美、中俄、中日、中国与欧盟各国）建立了合作伙伴关系 B 我国与邻国友好关系发展顺利（中印突出矛盾：边界问题、西藏问题） C 我国周边“热点”（朝鲜核问题、印巴对立问题）逐渐降温 2）相对稳定的安全环境中存在不安全因素 A 西方军事强国对我国安全环境影响深远 B 周边热点地区仍有发生情况突变的可能（印巴对立——克什米尔地区） C 边界和海洋权益争端尚存（中印边界争议） D 外国势力插手台湾问题影响我国统一大业 E 恐怖主义和民族分裂活动威胁我国安全 （8） 中国周边安全环境现状分析 1）东北亚与中国安全 东北亚：日本列岛、朝鲜半岛、中国东北和俄罗斯远东地区。 《关于钓鱼列岛的历史和归属问题》中的结论是钓鱼岛属于中国。 2）东南亚与中国安全（重点，南海！！） 主权归我，搁置争议，共同开发 （9） 构筑周边安全机制，营造睦邻友好环境（宏观做法） 1）构筑软实力强化新战略安全观 2）致力于发展新型大国关系 3）稳定周边，改善安全环境（睦邻政策以和平共处五项原则为核心）
大学军事理论课心得体会模板三篇
大学军事理论课心得体会模板三篇 大学军事理论课心得体会篇一 大学的第二个学期，我们学习了军事理论课，在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任.我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书.在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活的每天付诸于学习和提高.这使我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标 还记得学习中国军事力量这一课时，我的脑海中不断浮现出中华人民共和国成立六十周年时的令人激动的情景:伴着气势磅礴的军乐，胡锦涛主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答，响彻十里长街。这让我深刻地感受到，改革开放以来，特别是党的十六大以来，在党中央的坚强领导下，在科学发展观的指导下，我国的国防军队建设取得了巨大的成就，学到这里，我为我是一名中国人而感到自豪，为自己生活在这个中国共产党领导下的社会主义中国而感到骄傲! 军事理论课，让我们更好的了解我国的国防，军事思想，世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高.这段时间的理论课对我来说也是一次全面的爱国主义教育，让我增加了伟大祖国的热爱。 军事理论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系.在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值.在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远. 在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动.国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不力.作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事 关国家和民族的兴亡.因此，作为一个当代大学生，更应该以学习国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力的学习科学文化知识，为祖国的国防事业作出应有的贡献. 今天，我们作为新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上，把祖国的重托扛在肩上，把未来的希望扛在肩上，我们坚挺的脊梁足以让革命先辈欣慰安然!我们大学生，学习军事理论课的目的，就是学习国防军队知识，增强爱国主义情感，时刻对国内外的敌对势力保持警惕。当今，国内外仍有一部分敌对势力觊觎我们取得的伟大成就，仍然以各种方式分化我们，其目的就是要破坏我们已经取得的成就，消灭社会主义中国，但学完军事理论课后，我坚信，只要坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!