实训2
实验二数据备份、数据恢复和地区代码管理表单的设计
【实验目的和要求】
通过本次实验，了解系统管理子系统中通过表单实现数据备份、数据恢复及代码管理的设计思路，学会表单设计制作的基本方法，掌握系统开发中对基础数据管理、保护数据安全的常见设计方法。
【建议实验学时】
2~4学时。
【实验内容和步骤】
在系统管理和销售管理两个子系统使用的数据库和表都创建完成后，就可以使用已创建的表和数据库进行表单设计。在本实验中主要是介绍系统管理子系统使用的databak.scx、datarstore.scx、dqdm.scx三个表单的设计，另外cpdm.scx、kehugl.scx和mmgl.scx三个表单的设计，放在下一次实验中介绍。
表单的设计首先应创建新表单。新表单的创建，可以通过选择VFP6系统菜单“文件”下的“新建…”菜单项，也可以利用项目管理器，向项目中新建表单。为方便系统开发中设计者对各种文件的管理，以后关于表单设计的实验主要介绍通过项目管理器来新建表单的方法和过程。但不管用哪种方式新建表单，都是利用系统提供的“表单设计器”来进行的，其基本操作过程也大致相同。
一、数据备份表单databak.scx的设计
表单databak.scx的运行结果如图2.1所示。
图2.1 表单databak.scx的运行结果
㈠新建表单
基本步骤如下：
⑴打开mis项目管理器窗口。
⑵打开“表单设计器”窗口。在项目管理器中选择“文档”选项卡中的“表单”项，再单击项目管理器窗口中的“新建”按钮，将出现如图2.2所示的“新建表单”对话框，再单击该对话框中的“新建表单”按钮，就出现如图2.3所示的“表单设计器”窗口。
图2.2 “新建表单”对话框
图2.3 “表单设计器”窗口
⑶向空白表单中添加控件。在图2.3所示的“表单设计器”窗口中，标题为“Form1”的窗口区，就是新建的空白表单，设计者就可利用VFP6系统提供的“表单控件工具”和“布局工具”等工具在该空白表单中添加和设计所需要的控件。
从表单databak.scx的运行结果分析，该表单包含2个标签、3个命令按钮、1个文本框和一个选项按钮组。文本框用于让用户输入所要备份的文件目录，选项按钮组让用户选择备份的结果文件存放的驱动器。由于不同用户的计算机可用的驱动器是不同的，这样选项按钮组的各选项按钮的标题和选项按钮的数量在设计表单时就不能固定，因此该表单中的选项按钮组在设计表单时不用设计，而是在表单运行时用程序代码进行动态设计，但在设计表单时，应预留选项按钮组的显示位置。所以，该表单在设计时，只需添加2个标签、3个命令按钮、1个文本框。
如在“表单设计器”打开时看不到“表单控件工具”和“布局工具”，可打开系统菜单的“显示”菜单，分别选取“表单控件工具栏”和“布局工具栏”菜单项就可以打开相应的设计工具栏了，然后按照图2.1所示的内容向表单中添加控件。
添加控件的基本方法是用鼠标单击“表单控件工具栏”中对应的按钮，然后鼠标指针指向表单中合适的位置按下左键拖动到合适的位置，再松开左键，就在表单中添加了相应的控件。具体细节请参阅有关VFP6的书籍，在此不再细述。
㈡设置表单属性
设置表单属性的常用方法是在表单空白位置单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”菜单项，就可打开“属性”窗口，然后在“属性”窗口中设置表单的各属性。表单databak.scx的几个重要属性设置如下：
AutoCenter=.t.
BorderStyle=“2-固定对话框”
Caption=“数据备份”
Height=243
Icon=“c:\mis\graphics\ico\ green.ico”
MaxButton=.f.
MinButton=.f.
Width=281
WindowState=0-普通
另外，设计者还可根据自己的喜好，通过Picture属性设置用作表单背景的图片。
其余的属性值采用系统默认的值即可。
㈢编写表单代码
在表单空白区域单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“代码”菜单项，就可打开代码编辑窗口，如图2.4所示。
图2.4 表单的过程代码编辑窗口
在代码编辑窗口中，在“过程”下拉列表框中选择“Init”，再在编辑区输入如下代码：thisform.text1.setfocus(如图2.4所示)，就是让该表单运行时，让文本框获得焦点。再在“过程”下拉列表框中选择“Load”,相应地在编辑区中输入表单“Load”事件的程序代码，如图2.5所示。
图2.5 表单的“Load”过程代码编辑窗口
表单的“Load”事件的程序代码如下：
Declare integer GetLogicalDrives in kernel32.dll AS Is_Driver_Ready set talk off
nReslut = Is_Driver_Ready()
nMask = 1
dime used_id(26)
n=1
FOR i = 1 TO 26
IF BITAND(nReslut,nMask)!=0
Used_ID(n)=CHR(64+i)+":"
n=n+1
ENDIF
nMask=BITLSHIFT(nMask,1)
next
thisform.addobject("av_dr","optiongroup")
thisform.av_dr.enabled=.t.
thisform.av_dr.visible=.t.
thisform.av_dr.autosize=.t.
thisform.av_dr.backstyle=0
thisform.av_dr.buttoncount=n-1
thisform.av_dr.top=98
thisform.av_dr.left=60
thisform.av_dr.width=30
thisform.av_dr.value=2
for k=1 to n-1
lsop="option"+alltrim(str(k))
thisform.av_dr.&lsop..caption="&used_id(k)"
next
该程序代码的功能是在表单运行时，就测试用户计算机可用的驱动器标志，再在表单中创建按钮选项组，并把可用的驱动器标志作为按钮选项组各选项按钮的标题。
㈣设置各控件的属性
要设置各控件的属性，也是先在表单中选中相应的控件，再在其“属性”窗口中设置其各属性的值。
1．标签的属性设置：
该表单中两个标签的Caption(标题)属性分别设置为“要备份的数据所在的位置：”和“将数据备份到：”；Top属性值分别为15和78；其他各主要属性相同，分别是：
AutoSize=.t.
BackStyle=.t.
FontBold=.t.
FontSize=12
FontName=“宋体”
ForeColor=“0,0,255”
Left=18
其余属性用系统默认值。
2．文本框的属性
Height=25
Left=15
Top=39
Width=219
其余属性用系统默认值。
3．命令按钮的属性设置
3 个命令按钮的Caption(标题)属性分别设置为“…”、“确定”和“退出”；Top属性分别为39、129和177(这些属性值都是可以自由设置的，只要使其显示位置合适就行)；Left属性分别为237、180和180；其他各主要属性相同，分别是：
AutoSize=.f.
FontSize=11
FontName=“宋体”
ForeColor=“0,0,0”
Height=25
其余属性用系统默认值。
㈤编写命令按钮的代码(操作方法参见表单的代码编写)
⑴标题为“…”的命令按钮的“Click”事件代码为：
bak_dr=getdir()
if len(alltrim(bak_dr))=0
return
thisform.text1.setfocus
endif
thisform.text1.value=substr(bak_dr,1,len(bak_dr)-1)
thisform.text1.refresh
thisform.text1.setfocus
⑵“确定”命令按钮的“Click”事件代码为：
bf_path=alltrim(thisform.text1.value)
if .not.directory(bf_path) &&检测输入的文件目录是否存在
ans=messagebox("您输入的文件目录不存在,请再仔细检查一下!",0,"数据备份") return
thisform.text1.setfocus
endif
xz=alltrim(str(thisform.av_dr.value)) &&xz保存选项组中选择的值
dr_id=lower(thisform.av_dr.option&xz..caption) &&dr_id保存对应的驱动器符号
if xz="1".and.(dr_id="a:".or.dr_id="b:") &&测试选择的是不是软驱
ans=messagebox("请插入软盘并打开写保护！",1,"数据备份")
if ans<>1
return
endif
disk_check=diskspace("&dr_id") &&返回软盘的剩余空间值并赋给disk_check if disk_check<0
ans=messagebox("软驱中没有磁盘！不能备份！",0,"数据备份")
return
thisform.refresh
endif
num_bf=adir(afile,bf_path+"\*.*")
nsize=0
for ncount=1 to num_bf
lsfile=alltrim(afile(ncount,1))
dress=at(".",lsfile)
lsfile=substr(lsfile,dress+1,3)
if lower(lsfile)<>"bak"
bfile=bf_path+"\"+afile(ncount,1)
crtfile=fopen("&bfile")
nsize=nsize+fseek(crtfile,0,2)
=fclose(crtfile)
endif
endfor
if disk_check ans=messagebox("磁盘空间太小！不能备份！",0,"数据备份") return endif wait "正在备份数据，请稍候……" window at 200,200 nowait set date to japan set cent on outname=dr_id+"\b_"+alltrim(dtoc(date()))+".aaa" outname=strtran(outname,"/","_") outfile=fcreate(outname) for ncount=1 to num_bf lsfile=alltrim(afile(ncount,1)) dress=at(".",lsfile) lsfile=substr(lsfile,dress+1,3) if lower(lsfile)<>"bak" bfile=bf_path+"\"+afile(ncount,1) crtfile=fopen("&bfile") nsize=fseek(crtfile,0,2) kw=fputs(outfile,afile(ncount,1)) kb=fputs(outfile,str(nsize)) kk=fseek(crtfile,0,0) cstring=fread(crtfile,nsize) =fclose(crtfile) kc=fwrite(outfile,cstring) endif endfor =fclose(outfile) =messagebox("你选定目录下的文件已备份在"+outname+"文件中!",0,"数据备份") else &&如果用户选择的不是软驱 activate screen clear disk_check=diskspace("&dr_id") &&返回所选磁盘的剩余空间值并赋给disk_check num_bf=adir(afile,bf_path+"\*.*") &&将文件信息存入数组，并将文件数目保存 nsize=0 &&设定文件字节大小的计数器初始值 for ncount=1 to num_bf &&此循环计算所选目录中除bak文件外所有文件的字节之和 lsfile=alltrim(afile(ncount,1)) dress=at(".",lsfile) lsfile=substr(lsfile,dress+1,3) if lower(lsfile)<>"bak" bfile=bf_path+"\"+afile(ncount,1) crtfile=fopen("&bfile") nsize=nsize+fseek(crtfile,0,2) =fclose(crtfile) endif endfor if disk_check ans=messagebox("磁盘空间太小！不能备份！",0,"数据备份") return endif wait "正在备份数据，请稍候……" window at 200,200 nowait bf_dir=dr_id+"\"+"databackup" if .not.directory("&bf_dir") md("&bf_dir") endif set date to japan set cent on outname=bf_dir+"\b_"+alltrim(dtoc(date()))+".aaa" outname=strtran(outname,"/","_") outfile=fcreate(outname) for ncount=1 to num_bf lsfile=alltrim(afile(ncount,1)) dress=at(".",lsfile) lsfile=substr(lsfile,dress+1,3) if lower(lsfile)<>"bak" bfile=bf_path+"\"+afile(ncount,1) crtfile=fopen("&bfile") nsize=fseek(crtfile,0,2) kw=fputs(outfile,afile(ncount,1)) kb=fputs(outfile,str(nsize)) kk=fseek(crtfile,0,0) cstring=fread(crtfile,nsize) =fclose(crtfile) kc=fwrite(outfile,cstring) endif endfor =fclose(outfile) =messagebox("你选定目录下的文件已备份在"+outname+"文件中!",0,"数据备份") endif wait clear return ⑶“退出”命令按钮的“Click”事件代码为： thisform.release 该表单没有使用表，故不用设置表单的“数据环境”。 这样表单databak.scx就设计好了，如图2.6所示。 图2.6 databak.scx表单的设计结果 ⑷保存表单。如果设计工作全部都完成，关闭“表单设计器窗口”或执行“保存”菜单选项或单击系统常用工具栏中的保存按钮，在出现的对话框中将表单命名为databak.scx,存放位置是C:\mis\forms。 另外在设计过程中可随时试运行表单看看，如果存在问题，再返回到“表单设计器”窗口进行修改。试运行表单的常用方法：鼠标右击表单中空白区域，在弹出的快捷菜单中选择执行“执行表单”菜单项，或者选择VFP6系统菜单中“表单”菜单下的“执行表单”选项。在试运行表单时，系统首先会出现对话框询问是否保存设计的表单，选择“是”，再在出现的“另存为”对话框中指定表单文件的名称为“databak.scx”，存放位置是“C:\mis\forms”，这样也可以保存表单。 这样表单databak.scx就设计完成了。 二、数据恢复表单datarstore.scx的设计 表单datarstore.scx的运行结果如图2.7所示。 图2.7 表单datarstore.scx的运行结果 从表单datarstore.scx的运行结果分析，该表单包含5个标签、4个命令按钮、2个文本框、1个列表框和几个线条。一个文本框用于让用户输入备份文件所在的文件目录，另一个文本框用于让用 户输入从备份文件恢复的文件要存放的目录，列表框用于显示在用户指定的存放备份文件的目录中可用的备份文件，以供用户选择。两个文本框右边的命令按钮，主要用于弹出对话框让用户选择文件目录。 表单datarstore.scx的设计结果如图2.8所示。 图2.8 表单datarstore.scx的设计结果 表单的创建及表单中控件的添加过程和方法，与databak.scx表单的创建基本相同，在此不再详述。关于各标签的属性，参阅databak表单的设计，可根据个人喜好灵活设置，不一定要与上述运行结果完全一样，这里就不作介绍。下面主要介绍表单的属性、代码以及关键控件的属性和代码。 ㈠表单的属性： AutoCenter=.T. BorderStyle=“2-固定对话框” Caption=“数据恢复” Height=250 Icon=“c:\mis\graphics\ico\ff10.ico” MaxButton=.F. MinButton=.F. Width=442 WindowState=0-普通 其余的属性值采用系统默认的值即可。 ㈡表单的“Init”事件的代码 https://www.wendangku.net/doc/744624234.html,mand1.setfocus ㈢Text1文本框的属性和代码 1.Text1文本框的属性 FontName=“宋体” FontSize=11 Height=25 Left=153 Top=51 Width=237 2.Text1文本框的代码 ⑴“Init”事件代码： this.value="c:\" ⑵“LostFocus”事件代码： thisform.list1.clear bak_dr=alltrim(thisform.text1.value) if directory(bak_dr) nmb=adir(farray,bak_dr+"\*.aaa") if nmb=0 thisform.list1.additem("该目录下没有要恢复的备份文件!") thisform.text2.enabled=.f. https://www.wendangku.net/doc/744624234.html,mand2.enabled=.f. https://www.wendangku.net/doc/744624234.html,mand3.enabled=.f. thisform.refresh thisform.text1.gotfocus return else thisform.text2.enabled=.t. https://www.wendangku.net/doc/744624234.html,mand2.enabled=.t. https://www.wendangku.net/doc/744624234.html,mand3.enabled=.t. thisform.list1.enabled=.t. thisform.refresh thisform.list1.gotfocus for ncount=1 to nmb lsfile=farray(ncount,1) lsfile=substr(lsfile,1,len(lsfile)-4) thisform.list1.additem(lsfile) endfor thisform.list1.selected(1)=.t. endif endif thisform.list1.refresh thisform.text2.gotfocus ⑶“Valid”过程代码： bak_dr=alltrim(thisform.text1.value) if len(bak_dr)=0 return thisform.text1.gotfocus endif if .not.directory(bak_dr) =messagebox("您确定的文件目录不存在，请您再仔细检查一下!",0,"出错信息提示") thisform.text2.enabled=.f. https://www.wendangku.net/doc/744624234.html,mand2.enabled=.f. https://www.wendangku.net/doc/744624234.html,mand3.enabled=.f. thisform.list1.enabled=.f. thisform.refresh return thisform.text1.gotfocus endif ㈣Text2文本框的属性和代码 1.Text2文本框的属性 FontName=“宋体” FontSize=11 Height=25 Left=153 Top=171 Width=240 2.Text2文本框的代码 “Init”事件代码： this.value="" ㈤List1列表框的属性和代码 1.List1列表框的属性 ColumnCount=1 FontName=“宋体” FontSize=11 Height=84 Left=153 MoverBars=.f. RowSourceType=“0-无” Top=81 Width=264 2.List1列表框的“LostFocus”事件代码if len(alltrim(this.value))=0 thisform.text2.enabled=.f. https://www.wendangku.net/doc/744624234.html,mand2.enabled=.f. https://www.wendangku.net/doc/744624234.html,mand3.enabled=.f. thisform.refresh thisform.list1.gotfocus return else thisform.text2.enabled=.t. https://www.wendangku.net/doc/744624234.html,mand2.enabled=.t. https://www.wendangku.net/doc/744624234.html,mand3.enabled=.t. thisform.refresh thisform.text2.gotfocus endif ㈥命令按钮的属性和代码 https://www.wendangku.net/doc/744624234.html,mand1命令按钮的属性和代码 ⑴Command1命令按钮的主要属性(其余属性取系统默认值)：AutoSize=.f. Caption=“…” FontBold=.f. FontName=“宋体” FontSize=11 Height=21 Left=393 Top=54 Width=24 ⑵Command1命令按钮的“Click”事件代码： bak_dr=getdir() if len(alltrim(bak_dr))=0 return thisform.text1.gotfocus endif thisform.text1.value=substr(bak_dr,1,len(bak_dr)-1) thisform.text1.refresh thisform.text1.lostfocus thisform.list1.refresh thisform.list1.gotfocus https://www.wendangku.net/doc/744624234.html,mand2命令按钮的属性和代码 ⑴Command2命令按钮的主要属性(其余属性取系统默认值)：AutoSize=.f. Caption=“…” FontBold=.f. FontName=“宋体” FontSize=11 Height=21 Left=396 Top=171 Width=24 ⑵Command2命令按钮的“Click”事件代码： rst_dr=getdir() if len(alltrim(rst_dr))=0 return thisform.text2.gotfocus endif thisform.text2.value=substr(rst_dr,1,len(rst_dr)-1) thisform.text2.refresh thisform.text2.gotfocus 3.“开始恢复”命令按钮的属性和代码 ⑴“开始恢复”命令按钮的主要属性(其余属性取系统默认值)： AutoSize=.f. Caption=“开始恢复” FontBold=.f. FontName=“宋体” FontSize=11 Height=24 Left=120 Top=210 Width=88 ⑵“开始恢复”命令按钮的“Click”事件代码： if len(alltrim(thisform.list1.displayvalue))=0 =messagebox("请在上面的备份文件列表中选择要恢复的文件!",0,"数据恢复") return thisform.list1.gotfocus endif if len(alltrim(thisform.text2.value))=0 ans=messagebox("请指定要将备份文件恢复到的路径位置!",0,"数据恢复") return thisform.text2.gotfocus endif if .not.directory(alltrim(thisform.text2.value)) ans=messagebox("您指定的路径位置不存在，是否要创建该路径？",4,"数据恢复") if ans=6 newpath=alltrim(thisform.text2.value) md &newpath else return thisform.text2.gotfocus endif endif fname=alltrim(thisform.list1.displayvalue) ans=messagebox("是否用日期为"+substr(fname,3)+"的数据覆盖当前数据？",4,"数据恢复") if ans<>6 return thisform.list1.gotfocus endif close all wait "正在恢复数据，请稍候……" window at 200,200 nowait bak_path=alltrim(thisform.text1.value)+"\" rst_path=alltrim(thisform.text2.value)+"\" fname=bak_path+fname+".aaa" set safe off infile=fopen("&fname") =fseek(infile,0,0) do while .not. feof(infile) lsname=fgets(infile) lsname=rst_path+lsname outfile=fcreate(lsname) filesize=fgets(infile) f_size=val(filesize) cstring=fread(infile,f_size) =fwrite(outfile,cstring) =fclose(outfile) enddo =fclose(infile) wait clear =messagebox("数据恢复完毕!",0,"数据恢复") 4.“取消”命令按钮的属性和代码 ⑴“取消”命令按钮的主要属性(其余属性取系统默认值)： AutoSize=.f. Caption=“取消” FontBold=.f. FontName=“宋体” FontSize=11 Height=24 Left=234 Top=210 Width=88 ⑵“取消”命令按钮的“Click”事件代码： thisform.release 三、地区代码管理表单dqdm.scx的设计 表单dqdm.scx的设计结果如图2.9所示，表单中包含5个标签、6个命令按钮、2个文本框、1个表格和几条线条。表单中命令按钮、标签、文本框及线条等控件的添加方法与前述介绍的相同。下面主要介绍表单中表格控件的设计及表单的属性、代码以及关键控件的属性和代码。 图2.9 表单dqdm.scx的设计结果 ㈠设置表单的数据环境 由于该表单主要是要对diqudaima.dbf表中的数据进行处理，因此应为表单设置好数据环境，以便表单中的各控件可以直接使用表单数据环境中的各表的数据，并能对其数据进行处理。 设置数据环境的常用方法：鼠标右击表单中空白区域，在弹出的快捷菜单中选择执行“数据环境”菜单，将出现“数据环境设计器”窗口，如图2.10所示，同时出现“添加表或视图”对话框(如图2.11所示)。 图2.10 表单的“数据环境设计器”窗口 图2.11 添加表或视图对话框 在“添加表或视图”对话框中选择要添加到表单数据环境中的数据库daima中的表diqudaima(如要添加自由表，单击“其他”按钮，在出现的“打开”对话框中选择确定要添加的自由表即可)，单击“添加”按钮，就会看到在“数据环境设计器”窗口中增加了一个表diqudaima，如图2.12所示。 图2.12 已添加了diqudaima表的数据环境 单击“数据环境设计器”窗口的关闭按钮或鼠标单击该窗口之外的任一区域，将隐藏“数据环境设计器”窗口，返回到“表单设计器”窗口。 ㈡表格控件的设计 1.向表单中添加表格控件 ⑴在“表单设计器”窗口打开情况下，用鼠标单击“表单控件工具栏”中的表格控件按钮。 ⑵在表单中合适位置按下鼠标左键并拖动到适当位置再松开鼠标左键，就在表单中添加了表格控件，如图2.13所示(在此仅介绍表格控件的设计，表单中其他控件暂未添加)。 图2.13 向表单中添加表格控件 2.设置表格控件的属性 鼠标右击表格控件，在弹出的快捷菜单中选择执行“属性”菜单项以打开表格控件的“属性”窗口，在该“属性”窗口中设置表格控件的属性，其主要属性设置如下： ColumnCount=2 DeleteMark=.f. Enabled=.t. FontName=“宋体” FontSize=12 GridLineColor=“0,0,255” GridLineWidth=1 HeaderHeight=21 Height=161 Left=24 ReadOnly=.t. RecordMark=.t. RecordSource=“diqudaima” RecordSourceType=“1-别名” RowHeight=21 Top=98 Width=446 3.利用生成器对表格控件进行进一步设计 鼠标右击表格控件，在弹出的快捷菜单中选择执行“生成器”菜单项以打开“表格生成器”窗口，如图2.14所示。 在“表格生成器”窗口的“1.表格项”选项卡中，在“数据库和表”下拉列表框中选择daima 数据库，再在daima数据库的表列表框中选择diqudaima表，将“可用字段”列表框中所显示的diqudaima表中的可用字段，全部添加到“选定字段”列表框中，如图2.14所示。 图2.14 “表格生成器”窗口 单击“表格生成器”窗口的“2.样式”选项卡，选择表格的样式为“浮雕型”，如图2.15所示。 图2.15 利用“样式”选项卡设定表格的样式 单击“表格生成器”窗口的“3.布局”选项卡，在该选项卡页面下方的表格框中，用鼠标拖动各列标题间的分隔线可调整各列的显示宽度。用鼠标单击某一列，可以在“标题”和“控件类型”文本框中设置显示在表格控件中的每一列的标题文字和每一列的控件类型(每一列的类型可以不同，可以是文本框、列表框等)，如图2.16所示。 图2.16 利用“布局”选项卡设定表格的布局 单击“确定”按钮，关闭“表格生成器”对话框，返回“表单设计器窗口”，再通过表格控件的“属性”对话框对表格中各列数据的显示格式进行修改。 在“表单设计器窗口”中，选中表格控件，在其属性对话框的最上面的下拉列表框中，选择Grid1对象中的“Column1”对象，如图2.17所示，对其有关属性进行设置。 图2.17 设置表格控件Grid1中的“Column1”对象的属性对Column1对象，主要设置其Alignment、ReadOnly、FontName、Fontsize、ForeColor、BackColor、 企业经营决策模拟实训总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 企业模拟经营决策实训总结 该课程为学生提供经营一家虚拟的企业的经历。课程需要学生实际参与模拟决策，并在获得每一阶段决策结果后与小组成员进行认真的分析总结,课程中还将针对特定决策问题进行讨论。为了提高学生的动手操作能力，更好的为将来的就业做准备。 参加课程的学生将分为若干公司，每个公司由5—6人组成，学生将负责公司的产品研发、材料的采购、全球化生产、广告的投放，公司财务运作等方面的决策。第一，引进竞争机制，建立竞争市场。第二，突出以销定产，合理组织生产。第三，平衡材料需求，优化订购批量。第四，注重经济效益，全面核算方案。每一年运营结束之后，所有公司的决策进入计算机专家系统运行，各公司随后获得决策结果。各公司根据经营情况进行下一阶段决策，如此往复。由此学生会看到制定正确的战略和策略，公司就会发展；相反公司将濒临衰亡。课程中的心得可以为学生解决实际企业的决策问题提供帮助。 在实际授课过程中主要有以下几个方面： 一、提高学生的经营决策能力，包括分析市场机会，制定战略、营销、生产物流、财务等方面的战略和策略，提高学生分析问题、解决问题的能力，独立动手、综合运用知识和创新思维能力，增强学生的市场竞争意识，提高学生把握市场机会的能力，了解到各种成本费用的形成和实施一定的营销战略对企业经营成果的影响。 二、通过把丰富多媒体资料，让学生了解到企业管理知识和市场营销的理解，并且通过小组协作锻炼了大家的动手能力，和合作精神。 三、在授课过程过，如何有效激发学生的思维和创造性是需要进一步思考。 在下次的教学过程中将根据课程的内容，不断的改进教学管理手段，创新教学理念，提升该门课程的教学水平。 总结人：侯新华 2016年6月 校际联盟工作总结 篇一：教育联盟集团先进工作总结 风正扬帆正适时 ——**教育集团发展纪实 一、谋定而动——坚定集团办学理想信念。 **乡共有小学6所，在校学生1125人，教职工119人。教师老龄化严重，超过50岁仍然工作在第一线的教师有30多人，其中多数是转正的老民师，教学水平和业务能力比较低；教师流动性大，包括特岗教师在内的中青年教师，积累一定的教育教学经验后，不少人都选择调进县城。教师队伍老化和人才流失，导致全乡教育教学成绩一直徘徊在低谷，优秀生源也大量流失。找到一种出路，改变**乡小学教育的现状，成了**乡教育人夙夜难寐的困扰。 XX年冬天，***校长随同焦作市教科所组织的集团化办学考察团到杭州拱宸桥小学参观考察，对当地集团化办学的经验、做法和效果感受很深，内心收到了一定的启发。XX年春天，*校长又带领本乡三位教育骨干随团到温州建设路小学、翔宇中学参观考察，对集团办学有了更清晰的思路和想法。 XX年4月，市教育局出台《关于义务教育阶段学校集团化办学的实施意见》，修武县教育局也随后制订了《关于义务教育阶段学校集团化办学的实施方案（征求意见稿）》， 为教育集团的成立提供了指导性意见。XX年8月，修武县教育局下发《关于印发实施集团化办学推进义务教育优质均衡发展工作方案的通知》，正式成立了8个教育联盟，**乡的**一中、前董村中心小学分属于周庄中学教育集团、第二实验小学教育集团，它们分别在各自的教育联盟集团内部积极参与各 种活动。但是，这种部分学校参与的、跨区域的自由协作式的联盟，不能从真正的改变**乡小学教育。于是，乘着市、县两级开展教育集团化办学的东风，**乡中心校决定将全乡6所小学组建成**教育集团。 XX年3月，经过精心准备和组织安排，我们在付屯中心小学召开各校校长、教导主任、学科组长和教师参加的集团成立大会，安排部署集团工作，**教育集团正式成立。 二、融合发展——架构集团发展组织体系。 教育集团怎样运作，采取什么样的形式，这都需要最初的顶层设计。为了使教育集团开展的所有活动都能接地气，确保从校长到中层，再到一线教师都能主动积极地参与，中心校多次召开小学校长、教导主任会议，认真听取意见和建议，并组织人员深入各校，与广大教师进行座谈，为教育集团开展活动寻找群众基础。在充分听取意见、认真论证的基础上，确立了“四个一”的运行体系，即一个目标、一个平台、一个抓手、一个推手。 网页设计实训报告1000字 篇一 实习目的：熟悉和掌握计算机网页设计的基本技巧及网页制作相关工具软件等内容。培养我们利用计算机进行商务网页设计的基本思路和应用开发能力，提高我们的计算机文化素质。 网页是世界上最有价值的不动产之一。人们在这个不足0.1平米的空间内投资达数百万美元。网页对公司的影响比简单的电子商务增收方法大得多;网页也是公司对外的脸面。WEB站点就像一栋房子，它的每一个窗口都可以看成一扇门，人们可以沿着搜索引擎其他WEB站点的链接，绕过主页而进入WEB的深层。 一.网站的整体规划 1.讨论网站主题：因为自己对普罗旺斯很感兴趣，于是就想到要是一下为心中的仙境设计一个旅游网站。 2.定位网站CI形象：旅游网站最重要的就是是浏览者产生想去亲身体验一下的共鸣。于是在网页设计上面，根据普罗旺斯梦幻般的意境，我采用的是清新隽永的CI形象。使 浏览者有宾至如归的感受。 3.确定栏目和板块： 1]首先要考虑整个网页的长和宽，以及长度和宽度之间的比例。 2]其次就应该考虑导航条的设置了。 3]正文的框架设置(横向因素和纵向因素交错) 在浏览了很多精美的旅游网站之后，再结合自己的想法，我先在草纸上画出了大体的栏目和板块。 4.网站的整体风格和创意：建立一个浪漫的旅行网站，走映像派路线，目的务必使浏览者留下映像。 二.网页制作的前期策划与准备 1.资料的搜集：由于个人的爱好，我很早以前就收集了许多普罗旺斯的美图，这次就方便多了。接着就搜集了一些有梦幻效果的网页背景，FIASH源代码、小图标和一些GIF 的动画等。 2.熟悉制作工具软件： 主页制作的基本条件有： 硬件： 一台电脑(64MB以上内存，当然越大越好啦);可以拨号上网;如果你有条件的话,建议:配置扫描仪,这将大大方便图像和文字的输入;软件： HTML编辑软件：常用的有Frontpage、Hotdog等，本文重点介绍Dreamweaver; 图像处理软件：常用的有Photoshop、flash、Fireworks等; 文件上传软件：常用的有Cuteftp、WSftp等。 三.网页制作 真的是万事开头难啊，遇到了很多问题，比如：插入的图片不符合规格，一下子把其他内容的框架挤开;插入的层太多，大一点的就把小一点的给覆盖掉了;插入的FLASH不能产生效果。总之问题一箩筐。实践出真知，原来自己还有那么多欠缺的知识。于是回归本源，先把课本上的东西弄通再谈其他。然后又到图书管里借了几本网页制作方面的书籍来参考。 在对基本知识有了详细的了解之后，做起东西来就得心应手多了，知道引导页能过加映像之后，我决定为我的网页设计一个引导页。 然后是主页和二级页面的设置。要注意,网上只能使用JPG和GIF两种图象格式，其 他诸如BMP和TIF等很通用的格式都不能用在网上,因为它们太大了,但可以用图象软件进行转换，比如Office97的照片编辑器。把准备在主页上出现的图象放进相应的目录里后. 在一步一步的边学边做的过程中，看着心中的东西一点一点的出来，真的很有成就感。虽然自己的网页技术还差的远，但是回顾一下这周真的学到了很多的东西。 四.网页的调试 之前把作过的东西放到U盘里，发生过图片显示不出来的状况，还好即使找到了解救的方法，把源文件和WEB页面放到一起这样就算路径改变的话也不会影响页面的效果。 总结：在WWW上,不论你是资产上亿的大公司,还是捉襟见肘的穷学生,只要你建立了 自己的网页,你们的地位就是平等的。经过这周的相关学习，我了解到网页设计与制作是 一门庞大的工程。网站的反馈与评价网站要注意经常维护更新内容、保持内容的新鲜,不 要做好就放到服务器永远不变了,只有不断地补充、更新内容、才能够吸引浏览者.维护更新时可以充分利用Dreamweaver提供的模板和库技术,以提高工作效率.一个真正的网站, TS16949体系审核各部门准备工作 ◆ISO/TS16949:2002 质量管理体系运行工作方法： ○“多方论证方法”（即“项目管理方法”）应用于所有工作，强调横向职能协调； ○“抓系统”＋“系统抓”层层保证、定期讲评的工作方法 ○“抓系统”由贯标工作组（品质保证部）对各职能部门进行检查和指导体系运行； ○“系统抓”各职能部门围绕本系统工作对各分部门、车间进行检查和指导体系运行； ○定期进行贯标工作例会，进行如下工作： ¨讲评体系运行状况、 ¨采取纠正措施、 ¨管理流程协调、 ¨难点问题攻关、 ¨履行考核激励手段、 ¨下步工作安排等。 一、品质保证部 A、质量体系文件控制 1. 体系文件的总控清单；外来技术文件的总控清单。 2. 体系文件的保管和责任 3. 体系文件和资料的标识（图号/编号、更改、受控、存档责任件） 4. 体系复制/分发/回收和借阅规定 5. 体系文件的更改（更改权限、更改标识、相关文件的同步更改、版本状态一览表） 6. 生产现场体系文件的使用和管理 7. 体系文件的存档管理 8. 贮存条件（防火、防潮、防霉、防蛀、防损坏、防窃） 9. 电子文件的管理 10. 存档范围/存档期限的规定（一览表） 11. 存档及借阅规定 12. 企业内部文件和顾客文件保密规定 13. 无效文件的处理 14. 体系文件有效性定期检查 B、质量记录控制 1. 质量记录总控清单 2. 记录表单清样 3. 记录要求（标识、正确、完整、清晰、日期、签名、审核） 4. 存档责任（涉及产品安全性的在产品更新换代后保存15年） 5. 贮存条件（防火、防潮、防霉、防蛀、防损坏、防窃） 本科学生综合性实验报告 项目组长****** 学号******* 成员 专业班级 实验项目名称企业经营决策仿真 指导教师及职称****** 开课学期****至****学年第** 学期 上课时间****年*月**日 学生实验报告 （经管类专业用） 一、实验目的及要求： 1、目的 通过多轮仿真对抗练习，让学生熟悉系统设定的竞争规则和企业组成原理，熟练使用模块进行决策变量设计和优化，训练学生的决策分析能力，帮助开发一定的经营管理能力。考核学生掌握本门实践课程的情况，发现学生学习中存在的问题和障碍，以利于改进实验课教学。 2、内容及要求 熟练掌握决策分析程序和优化技术。 1、学生1人组成一个小组，模拟一个公司的运营，各小组进行4个周期的管理决策与公司运营的模拟。利用《现代企业经营决策仿真系统—千姿版》软件平台，连续经过4轮对抗：在查看决算企业报告和把握周期形势的基础上，判断竞争对手策略，依据一定的目标，输入本轮的指标变量，利用预算仿真工具优化指标，力图实现目标，争取竞争排名中位置前移。提交数据等到所有小组提交后，计算仿真周期出本轮对抗结果。 依次进行直至第4轮结束。查看最后排名和得分。 2、在4轮对抗中，要求重点分析预决算的各类表格，寻求绩效改进的解决办法并反映到指标的设计上。 3、撰写管理决策模拟工作底稿，提交实验报告 二、仪器用具： 三、实验方法与步骤: 一、利用《现代企业经营决策仿真系统—千姿版》软件平台，学生1人组成一个小组，模拟一个公司的运营，各小组间进行4个周期的管理决策与公司运营的模拟。下面以第1周期为例： ①查阅每轮的周期形势报告和上轮对抗模拟结果的企业报告，收集周期形势报告（一个表）、周期企业成果数据表（七个表） ②判读对手的策略，明确本轮目标：产量、利润、市场占有率、销售额的数值； ③从价格，广告等市场营销策略指标的设计入手，依次决定产量、产能、用工人数、原材料采购及科研开发、财务等指标，输入决策表格； ④利用预算仿真工具，查看预算仿真表，计算边际成本、平均成本，利用盈亏平衡分析工具计算保本点销量。从增利减亏或提高市场份额及竞争力等方面，结合对手策略，密切监视产品销售和库存、原材料库存、产能利用率、债务变动、现金指标，优化决策变量，重新填入决策表格，收集相应的预算企业方案成果数据表（七个表）。重复这一步骤至不再修改决策指标为止。 ⑤提交决策数据，并记录、收集决策表格（一个表）； ⑥报告老师，等全部小组提交数据后，计算仿真周期出对抗结果。 依次展开第二至四期对抗。 最后计算机自动生成演练结果（经营管理成果），并提出各小组参考得分，由老师综合各方面因素给出各小组及每位学生的最终得分。 四、实验结果与数据处理（说明：四轮中每轮必做的作业）: 第一周期报告 (一)、第1周期工作底稿 1、图表输出 A. 第1周期市场形势报告: 篇一：联盟校工作总结 联盟合作均衡发展 ——白银区第三小学联盟办学工作总结 学校联盟是学校教育教学工作的一部分，是协作学校之间教育教学资源实现共享的纽带，是教育教学资源互补的一种有效途径，是协作学校之间进行教育教学经验交流的展示平台。在白银区教育局的正确领导下，在协作学校的共同协作下，在所有教师的积极参与下，联盟校开展的各种活动有声有色，收到了较好的效果，现就我校联盟工作总结如下： 一、加强领导，统筹协调。 2014年2月，白银区第三小学牵头，召开六校领导共同参加的合作交流联席会议，交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划学校发展之路，确立本年度合作交流工作目标，制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。建立六校合作交流工作领导小组，明确小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，保证六校合作交流工作顺利、有效的进行。 二、制定活动方案，拓展协作空间 根据白银区教育局关于学校联盟活动的具体要求，结合联盟学校的实际情况，六校共同商讨，制定出协作体活动方案。活动方案本着以创新为准则，以解决教育教学中的共性问题为突破口，推动教学改革向纵深发展，促进教师专业化成长，增强协作体工作的实效性。 三、开展的活动及成绩1.管理交流，学校互助。六校校长，定期召开学校工作管理交流会。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，实现资源共享、优势互补、互惠共赢。 2.网络教研，搭建平台。 3.名优示范，资源共享。 教研是学校发展的生命线，是提升教师专业素养的有效途径。为使联盟学校好的教学经验得以传播，实现教育教学资源共享，使教师的教育教学能力有长远的发展。3月份，白银区第三小学召开联盟校骨干教师引领课活动，联盟学校300多位教师齐聚白银区三校参与听课活动，通过区三校骨干教师引领课，密切了学校间的往来，为教师成长搭建了平台，更新了教师的课堂教学观念，提高了课堂教学水平，增强六校的师资力量，实现了优质教育资源的辐射、渗透、共享。 4.骨干培训，深度融合。 2014年2月，以牵头学校——白银区第三小学为龙头，派出三名骨干教师对联盟校全体教师进行高效课堂小组建设、展示、交流、评价培训，和联盟校共同研讨高效课堂建设，实现了优势互补和深度融合。 5.中层互动，共同发展。 2014年3月，联盟校开展中层干部互动互学。白银区第三小学派出2位教导主任，对联盟校十三校分别进行1周的挂职交流和指导.挂职领导深入课堂、教研组活动，对该校教改、教研进行时“一对一”、“一对多”的解惑答疑、经验介绍，真正实现了课改理念的渗透与传播。 6.互相观摩，送课到校。根据联盟校各校教学活动安排，分别参与十三校、八校、五校高效课堂观摩课、年级组赛课及主体教研活动；城区教师送课到强湾小学和白崖子小学。通过活动促进六校教师互学并进，共同提升。 《大学计算机基础》 实验报告 专业名称: 电子商务2班 学号: xxxxxxxxxxx 姓名: x x 指导教师: x x 2011年12月24日 目录 第一章网站主题设计说明 (1) 1.1 主题内容 (1) 1.2 设计思路 (1) 第二章网站内容设计 (2) 1.1 链接1标题 (2) 1.2 链接2标题 (2) 1.3 flash制作说明 (2) 第三章网站技术难点 (3) 第四章心得体会..................................... ..... ......................... (4) 第一章网站主题设计说明 1.1 主题内容 (1) 网站主题为“四季の花”，包括春夏秋冬四个季节的比较典型的花朵及有关花的诗句，色彩缤纷，十分艳丽夺目。 1.2 设计思路 (2) 大多网站都设计的关于音乐，影视，购物等非常热门的东西，本站设计的主题是花，能让人们在闲下来的时候看看花，品品诗歌，所以做有关花的网页是个不错的选择。同时，让人们分清楚春夏秋冬都各有什么典型的花。 第二章网站内容设计 1.1链接1标题：春の花 春天是生命的季节，在这个季节里，万物复苏。所以就找了虞美人，桃花，牡丹，以及海棠花来作为春天的代表。同时配有与这些花有关的诗句。 1.2 链接2标题：夏の花 夏天充满了激情与阳光，我找了兰花，荷花，百合花等来代表这个季节，色彩艳丽，十分醒目夺人。 1.3 链接3标题：秋の花 大丽花，菊花，月季和牡丹花都竞相出现在本网页，色彩缤纷，赏心悦目。 1.4 链接4标题：冬の花 蝴蝶兰，水仙，迎春花，梅花是冬季的代表，他们刻画了一副傲立冬天的坚强的姿态。 培训中工作材料清单的参考模板与要求（一）培训工作纪要 （二）学员培训感悟访谈 （三）变动学员、未报到信息表1．学员变动信息统计表（提交excel版） 2．学员未报到信息统计表（提交excel版） （四）后期调查问卷 全国校园足球培训项目后期调查问卷 （体育教师） 尊敬的老师： 您好！为了调查和了解您对此次培训的评价和建议，以帮助项目组反思此次培训工作，总结培训经验及对未来培训提供参考，希望您能根据自己的培训经历以及学习的情况、体会和感想，真实地填写本问卷。感谢您的参与和配合！ 校园足球培训项目（2015年） 1．在培训即将结束之即，您此刻的感觉（可多选）： ①留恋②激动③放松④遗憾⑤其他（请填写） 2．此次培训在落实课程情况是否达到您的预期目标: ①完全达到②基本达到③一般④没达到 3．您觉得与您以前参加过的专项培训相比，这次培训： ①非常有价值②有价值③差别不大④没价值 4．通过此次培训，对提升您的校园足球教学能力？ ①非常有用②有用③一般④没用 5．在此次培训中，您认为哪些培训形式更有实效？（可多选） ①专题讲座②实践学练③观摩考察④研讨互动 ⑤反思交流⑥撰写作业⑦其他 6．培训中，您喜欢哪种类型的授课教师？（可多选） ①行政官员②教育专家③“国培计划”专家库专家④外籍足球专家 ⑤体育教研员⑥特级教师⑦一线优秀教师⑧其他（请自填）7．经过此次培训，您觉得自己的足球教学能力和实践能力提升程度，在相应栏中打“√”。 8．经过此次培训，您对此次培训项目整体满意度评价表，在相应栏中打“√”。 感谢您对此次培训的支持与配合！ 风正扬帆正适时 ——**教育集团发展纪实 一、谋定而动——坚定集团办学理想信念。 **乡共有小学6所，在校学生1125人，教职工119人。教师老龄化严重，超过50岁仍然工作在第一线的教师有30多人，其中多数是转正的老民师，教学水平和业务能力比较低；教师流动性大，包括特岗教师在内的中青年教师，积累一定的教育教学经验后，不少人都选择调进县城。教师队伍老化和人才流失，导致全乡教育教学成绩一直徘徊在低谷，优秀生源也大量流失。找到一种出路，改变**乡小学教育的现状，成了**乡教育人夙夜难寐的困扰。 2013年冬天，***校长随同焦作市教科所组织的集团化办学考察团到杭州拱宸桥小学参观考察，对当地集团化办学的经验、做法和效果感受很深，内心收到了一定的启发。2014年春天，*校长又带领本乡三位教育骨干随团到温州建设路小学、翔宇中学参观考察，对集团办学有了更清晰的思路和想法。 2014年4月，市教育局出台《关于义务教育阶段学校集团化办学的实施意见》，修武县教育局也随后制订了《关于义务教育阶段学校集团化办学的实施方案（征求意见稿）》，为教育集团的成立提供了指导性意见。2014年8月，修武县教育局下发《关于印发实施集团化办学推进义务教育优质均衡发展工作方案的通知》，正式成立了8个教育联盟，**乡的**一中、前董村中心小学分属于周庄中学教育集团、第二 实验小学教育集团，它们分别在各自的教育联盟集团内部积极参与各种活动。但是，这种部分学校参与的、跨区域的自由协作式的联盟，不能从真正的改变**乡小学教育。于是，乘着市、县两级开展教育集团化办学的东风，**乡中心校决定将全乡6所小学组建成**教育集团。 2015年3月，经过精心准备和组织安排，我们在付屯中心小学召开各校校长、教导主任、学科组长和教师参加的集团成立大会，安排部署集团工作，**教育集团正式成立。 二、融合发展——架构集团发展组织体系。 教育集团怎样运作，采取什么样的形式，这都需要最初的顶层设计。为了使教育集团开展的所有活动都能接地气，确保从校长到中层，再到一线教师都能主动积极地参与，中心校多次召开小学校长、教导主任会议，认真听取意见和建议，并组织人员深入各校，与广大教师进行座谈，为教育集团开展活动寻找群众基础。在充分听取意见、认真论证的基础上，确立了“四个一”的运行体系，即一个目标、一个平台、一个抓手、一个推手。 1、一个目标，即实现集团内部学校之间、教师之间的融合发展、协作发展和互促发展，真正实现**小学教育质量的提升，让师生过上一种幸福完整的教育生活。**中心校制定了《**中心校集团化办学工作方案》、《**中心校小学教育质量提升方案》，下发给各校，作为集团运作的指导性文件，为各校参与集团活动提供指导。 2、一个平台，即建立了组织领导和学科组两条线并重的组织体系，即由中心校校长为组长，中心校教研员为副组长，各校校长、教导主任为成员，组成**乡教育集团组织机构，实现从宏观协调到实施操作 郑州轻工业学院 实训报告 实训名称： 姓名：宋得洋 院（系）： 专业班级： 指导教师：徐洁赵晓君 成绩： 时间：2012年12月24日至2012年1月4日 实训报告 实训内容： 第一周的时候老师对我们以往学习的知识进行了详细的了解，对我们以前学习不到的知识进行了总结，别且勉励我们在今后学习的道路上不骄不躁。老师对向我们灌输了网站的搭配技巧和大致结构，这些只能在公司的实践中才能得到的东西，我们在老师的帮助下得到了大致的了解，感谢老师。前几天老师主要讲解了PS的知识，比如怎么做灯光效果，我们在下午的时候进行了练习。老师说在2个星期的时间里学习到很多的知识是不可能的，但是我们要有信心和勇气去学习，只有自己不放弃才能得到自己想要的知识。在让我们得到理论知识灌输的同时，老师注重我们的实践，实践是根本，没有实践的东西是不成形的，也是不可靠的，无论怎么样的想象，没有起飞总是会坠毁的。老师对于蒙版效果的使用让我耳目一新，以前总是不重视这些不太中心的东西，但是通过老师对于蒙板的讲解，我了解了那些外观上的刺激和强悍的作用，往往能让人耳目一新。 老师对于蒙版的使用以及做出的一些精美的图片，让我认识到了蒙版的重要性。因为现在的人们对于美观的要求性很高，我们需要对此下很大的功夫，这样做出的东西才能满足人们的口味。长久经验的积累让老师在这个行业走的很远，以后我会更加努力的实践，让自己在走上社会的道路上有一个良好的基础。 老师讲解的PS知识对PS进行了剖析，许多小技巧让我们在作图的时候效率有了很大的提高。大概可以分为以下几类：1.魔棒、套索、矩形选区工具、圆形选区工具、像素选择工具等等，这一类使用简单，对规则图形和对比度大的图像进行操作；2.通道选择法，以不同颜色通道的亮度及对比度为基础，进行绘制及选择；3.矢量路径方法选择，工具包含绘制的图形、钢笔工具、网格工具等； 4.图像具有相对复杂的背景，前景（即我们要扣取的对象）边缘细微，例如发丝毛发等，可用抽出这类的滤镜或者用其他第三方滤镜，如Knockout、Mask Pro、ReMask、蒙娜丽莎等等； 5.要扣取的前景具有半透明属性，例如婚纱、水珠、气泡、玻璃制品等，最好选用各种第三方滤镜进行操作（因为功能较强，抠图效果好），例如Knockout、Mask Pro、ReMask、蒙娜丽莎等； 6.图像复杂，单种工具无法完成抠图，就要考虑多种工具和滤镜组合扣取。 他还让我们记住一些常用的快捷键如：比如，按住Ctrl Alt键拖动鼠标可以复制当前层或选区内容；如果你最近拷贝了一张图片存在剪贴板里，Photoshop 在新建文件(Ctrl N)的时候会以剪贴板中图片的尺寸作为新建图的默认大小。要略过这个特性而使用上一次的设置，在打开的时候按住Alt键(Ctrl Alt N)；如果创作一幅新作品，需要与一幅已打开的图片有一样的尺寸、解析度、格式的文件。只要选取“文件”→“New”，点Photoshop菜单栏的Windows选项，在弹出菜单的最下面一栏点击已开启的图片名称就ok（实在太方便了）；在使用自由变换工 一、实验目的 1通过几天的模拟实验，使同学们进一步认识到生产、管理和销售的全部过程，在成功与失败的营销中总结经验教训。 2每个人同时担任多种角色，便于每一个决策从大局出发，从多角度思考问题，做出一个好的营销决策。 3通过模拟的实验让同学们更接近现实中的运营管理，为以后工作奠基。 二、实验内容 经过8期的营销模拟，让我受益匪浅。它让我从一个只懂理论的大学生，进入到了实际的企业当中，让我认识到了理论与实践之间差别，更让我明白了在实践中运用理论知识是多么的重要和困难。理论知识在做管理决策时起着决定性作用，要使企业在管理者的决策下能良好的经营，管理者只有在掌握理论知识的前提下才能参加企业决策，否则就根本无从谈起，要灵活运用之前所学过的理论知识，运用到实际中去。 模拟企业有八个部门：销售、生产、研发、采购、仓库、人事、管理和财务部门，只有通过各个部门相互协调和预测，最终才能得出总的决策单。因为我们是一个人一组，所以所有项目都要自己完成。 第一，填生产数据。我是从生产数据入手，再逐步扩展到其他数据的填写。我根据自身的机器数量和员工人数，判断出自身可以生产出多少产品，虽然开始机器是本期是固定的，但人数是可以根据解聘和雇佣而改变的，在力争机器使用率满的情况下，用模型算出可生产产品的一个范围。 第二，填解聘雇佣人数。由于机器需求量大，并且有模型，基本上初期是是解聘最少人数雇佣最多人数，中期则用模型试数，在机器利用最大化时人数为多少最合适，即利用率也是最大化，当后期人数够用是基本是维持不变。第三，填供货数据。我会根据宏观条件和行业形势，还有所给的内部消息信息，判断出下期的大致总需求量是多少，然后与可生产量进行比对。在三个市场的配货中，我采取的是不分博众，根据各市场的需求量均匀供货，并不以某个市场为主或辅。同样，也不以A或B其中一个为主，因为我的运输成本在AB中和市场123中总体是差不多的。 第四，填价格数据。我会根据上期各个公司的价格对比和市场份额对比，再根 联盟工作总结2篇 本学期“3+7”教育协作联盟英语科紧紧围绕区教育局提出的十大工程和学校的发展方向，继续响应xx区教育局组团式发展的策略与要求，在联盟前期工作的基础上，建立联盟导师工作组，发挥联盟内优质资源，以《义务教育阶段新课程标准（XX版）》为指导思想,以课堂教学为主阵地，以培养年轻教师为主目标，继续把教研做实做深，努力实现我们10所学校之间的资源共享、优势互补、合作共赢。本学期本联盟的工作总结如下：一、搭平台，一切工作聚焦课堂本学期联盟从各校推选出吴x、肖x、罗x、许x、余x、莫x、邓x、徐x、彭x9位年轻老师作为发展对象，提供教学 交流平台，探讨课堂教学有效性。联盟更成立了导师工作组，银河小学列xx老师负责课例指导，长兴小学张冰莹老师负责理论学习指导，龙洞小学张瑞培负责课题研究指导，以更好促进年轻老师成长。在本学期初，各位年轻老师根据个人情况制定了个人发展计划，对未来的教师职业生涯做好了规划。在4月19日，联盟开展了三年级课堂教学交流，活动由x小学张x主任主持，x小学吴x 老师、柯x小学肖x老师分别执教三年级的新授课和巩固课，[莲~山课件]列x副校长就两节的主题研究、目标设定、目标达成度、文本重构等方面进行细致对比分析、点评。此次研讨活动，两位老师都注重情境的创设，选取贴近学生实际生活的情境，创设交际性的教学活动；寓教于境、以趣激学，构建和谐课堂。通过“3+7”教育联盟这个教研平台，充分实现了教学相长的主阵地，孕育了课堂教学新生力的摇篮。老师的智慧资源也无偿地与老师分享，骨干老师也引 领着一批年轻老师。二、促学习，加大读书交流本学期联盟继续深化凤凰读书会的交流活动，落实先进教育理念，提升教师专业素质。XX年4月，高塘石小学邓x老师和元岗小学余x老师主持了凤凰读书会读书交流的网络教研，老师们结合XX年版英语新课程标准解读、解析与教学指导这两本书，从落实XX 版课程标准的理念等方面，分享、交流了各自所最有体会或困惑之处。XX年6月20日，广州市教研室李x主任x龙洞小学，结合x小学“腾龙杯”教学决赛的四个短课例，指导联盟“凤凰读书会”的学习。会上，一众老师就《学与教的心理学》上的理论和课例进行了热烈讨论。通过专家的指导和思想火花的碰撞，老师们都表示收获甚丰。三、重研究，加强教研科研工作本学期注重教学方式、学习方法的研究，大力整合教研科研工作。乘借联盟内棠东小学范x老师和长兴小学的张x老师刚从美国培训归来的机会，4月7日，“3+7”教育联盟英语科 网页设计与制作 实训报告 班级：多媒体152 姓名：张莉钧 学号： 指导老师：薛杨王淑惠 实训时间：6.20——6.24 一、实训目的： 1、进一步熟悉和掌握网站建设的基本流程和技术规范； 2、巩固运用Dreamweaver网页制作软件制作网页、特别是制作复杂网页的知识； 3、巩固运用PS图像处理软件进行网页中图形制作和运用flash动画制作软件设计网页中动画的知识； 4、巩固综合运用Dreamweaver、PS、flash三个软件完成网站建设任务的方法，能独立设计一个内容完整、图文并茂、技术运用得当的网站； 5、具备独立撰写实训报告基本能力； 6、在网页设计的实践中培养分析问题、解决问题的能力，培养协作、交流的能力，培养创新能力和团队意识； 7、紧紧围绕网页制作的流程：规划、设计、开发、发布、维护来进行网站的开发，制作出具有较高水准的静态网页。以此作为学生学习这门课程的阶段性总结，使学生复习、巩固所学过的理论，并予 以适当的深化，进一步训练学生的基本技能（如：搜集资料、整理数据、发现与分析问题、寻求解决问题的方案等），为今后从事网站开 发、维护和管理奠定基础 二、实训项目——特色美食餐厅网站设计 1、网站主题 我的网站的主旨在于从各个方面全面的介绍特色美食餐厅，包括它的菜品、餐厅的环境以及促销活动。另外，网站里还包括餐厅资料和联系方式，网站里的每一个网页都有统一的风格，每一个网页的主题色彩都是橙色和白色搭配，用以展示餐厅特色的效果。其实最重要的是要做出自己的风格，给浏览者好的欣赏感受。 2、网站材料 主要在网站上搜集所要的网页信息，包括图片、文字。同时，查 询相关的书籍、百度等方式收集所需的文字资料,图象资料,flash动画和网页特效等，用以得来更加具有说服力的页面。要想做好自己的网站，能够给浏览者好的欣感受，就要尽量搜集材料，搜集得材料越多，以后制作网站就越容易。精选自己收集的材料，作为自己制作网页的素材，这样就可以做好一个好的网站。 3、网站规划 我的网站共有７个主页面：首页、美食介绍、优惠活动、商品促销、宴会定制、会员中心和关于我们。每一个页面用统一的模块，以保证网站统一的页面风格。网页布局主要用框架和表格，用框架定位内容的大体结构，再用表格具体定位。位子的设计也是重要的一个部分，根据具体内容决定字体风格，相同的风格多次调用是CSS设计一个样式，以保证随时、准确的调用。 三、网页设计工具使用 1、Dreamweaver——我们使用它做网页的主要布局。 2、Photoshop——我们使用它做网页图片的处理以及logo的制作。 企业决策模拟实训报告 通过这次现代企业决策仿真系统的实训练习，我近距离的体会与 感受到了一个企业在现实生活的经营与决策。无论是企业内部的因素 还是企业外部的因素，它们都是影响和制约企业做出化决策并获得效 应的因素。 在这次的现代企业经营决策模拟实习中，通过对现代企业经营决 策仿真系统的应用，我在短短的几天时间内使用所学基本管理理论和 方法，对市场经济条件下现代企业经营决策的实行了实践性尝试。这 个仿真系统主要由市场经济条件下的产品销售竞争决策、企业内部的 生产水平调整决策、生产材料订购批量决策及决策方案成果全面核算 等四大模块组成。其基本构成原理是第一，引进竞争机制，建立竞争 市场。第二，突出以销定产，合理组织生产。第三，平衡材料需求， 优化订购批量。第四，注重经济效益，全面核算方案。刚开始时，因 为原先对其仿真的原理不甚了解，所填的决策数字是靠猜的，人机对 抗的结果也可想而知。后来在老师的讲解下我对系统内的数据的意义 以及大体的变化方向有了进一步的理解。也了解到决策的过程是根据 市场经济形势变化及竞争企业可能采取的经营战略和销售策略，制定 出本企业的经营战略和产品销售策略?,进而制定出本企业的产品生产 计划，调整设备和人员的生产水平，最后再实行产品成本预算和修订 产品销售价格。在几次实验过后我发现市场的需求持续变化，而我生 产的产品数量稳定且成本要比机器的结果高很多。于是我持续摸索试 图降低成本扩大生产不过一直都不理想。后来仔细研究了机器的数据，发现了自己的一些问题，没有在开始时就投入大量设备，不在降价时 大批量采购原材料于附件，没有充分利用人工和设备等。之后我一一 改正了自己的问题，虽然结果并不是很完美，但于之前的结果相比却 有了很大的提升。后来结合了同学的建议，在第一期就完善生产设备 并大量购进材料，充分利用人员与设备，成绩有了提升。我也对系统 的原理有更近一步的了解。在接下来的两天里我的成绩提升了很多， 会员工作总结2篇 发布时间：2017-05-08本文目录会员工作总结书画研究会会员部工作总结各位领导、各位同事大家好！转眼间，XX年又过去了，这一年，是公司在各方面不断完善、稳步发展的一年。在这一年里，我们各位员工都能融洽相处。工作上我们互相帮助、互相指点、共同探讨，愉快地开展了一项又一项的工作。 我们曾为了完成共同的目标，而一起努力过，就像展销会期间，为了能让公司取得更优越的成绩，为了提高公司的对外形象，我们曾一起加班，财务部加班结数，办公室加班签合同，而销售部则加班为客户办理定购手续。与此同时，各位经理也陪伴着我们，同大家一起加班，一起吃饭，直到我们完成工作为止。那一刻是多么的温磬。 当我们在工作上遇到困难时，总会团结一致，群策群力，解决难题。而遇到急于处理的问题时，其他同事都是不分彼此，主动地帮助做一些复印、打印、抄写或装钉等力所能及的工作。在我们的办事员出去办事时，其他同事会帮他接听电话、接待客人、签订合同等等。我们就是在这样一个团结一致、互相帮助的氛围下完成了一项又一项的工作。 在这一年里，公司组织过烧烤、户外生存挑战野炊、男、女蓝球联谊赛等文娱活动，公司还举办了英语培训班，激发了各位员工学习外语的兴趣，为各位员提高自身素质创造了机会。通过这些活动的开展，使我们各位员工的生活变得更丰富、姿多彩，同时增进了各位员工之间的友谊。公司时时刻刻都关心着我们的生活，关心我们的健康，为我们安排了体检，为我们统一购买预防感冒的药物，还安排食堂为我们煲凉茶等等，使大家觉得公司就象一个温暖的大家庭。 一切的一切，都是与公司决策层的英明领导和全体员工的通力合作分不开的，在此，谨代表全体员工感谢总经理柳生及各位经理，感谢公司。 最后祝各位同事新年快乐，身体健康！ 书画研究会会员部工作总结会员工作总结（2）| 返回目录各位亲爱的来宾，大一的骨干们，大家中午好，我是来自xx书画研究会会员部部长李xx。以下是会员部今年得年度总结。时光荏苒，日月如梭，从开学到现在活动已经过了一半了，会员部所有成员一直在恪尽职守着自己的职责，同时也积极的与其他部门成员一起努力完成理事会所下达得任务，虽然不能说有多好但也在积极努力的工作，日常工作每次短信通知各会员参加会员大会和竞选，短信通知各骨干参加例会和统计骨干得信息表通知参加活动等。在招新活动中会员部各部长相互合作积极参与招新得各项活动之中，并作出了一定的贡献，当然理事会与各部门也作出了很大的努力，我们积极得配合，招新圆满结束，我部顺利招到了八人，招新之后大一成员就面临着他们得第一个活动书画大赛在此次活动中会员部成员与其他各部成员积极外出拉赞助，同时大一骨干在其中也获得了很多。积极的参加活动，在课余时间进行书画大赛得摆台，我部人员也积极参与其实，在这次活动中大一骨干们也增加了彼此之间的感情，之后的成果展和书画大赛联谊展我部成员也积极得参与其中，并通知其他骨干积极参与，在活动中各骨干也得到了一些书画知识。接下来就是萧风书画研究会得十一周年庆典晚会，我部各成员积极参与活动，与其他部门成员合作，我部成员也积极的参与到了排练节目之中，为了让晚会更精彩也出了自己一点绵薄之力。之后晚会圆满结束，也算是我们为萧风十一周年送出的一份礼物，接下来就到了最喜庆最红火得活动赠春联活动，我部几位骨干积极参与其中的组织策划，安排，在这次活动中我们看见了萧风给她们带来的成长，参与活动的成员同时与其他各部成员之前得感情更加深厚了。同时维护现场秩序做好本职工作之后赠春联活动圆满结束，本学期最后一个活动双蛋晚会，这是我们内部的一个活动，活动当晚协会内各成员就像 网页制作实习总结 网页设计与制作的实训是锻炼我们实践能力的重要环节,是对我们实际工作能力的具体训练和考察过程。以下是网页制作实习总结，欢迎阅览! 网页制作实习总结一 网页设计与制作的实训是锻炼我们实践能力的重要环节,是对我们实际工作能力的具体训练和考察过程。随着科学技术发展的日新月异，网页设计制作已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握网页设计制作的技术能力是十分重要的。 这次实训，老师要求我们为自己家乡的一个公司做一个网站。我是来自浙江衢州，衢州作为一座文化历史名城，拥有众多的旅游风景点，所以我选择了为我家乡的旅游网亿游网做一个网站。 首先我要做的就是要选择好题目和网站的风格，之后我就分步骤准备在制作网站前所要做好的准备工作。我浏览了衢州旅游网的一些特点，借鉴这些网站的优秀之处，不好的地方在自己的网站上加以改良，从而使自己的网站更加美观。 做好这些准备工作之后我希望能在最短的时间内做 到最好的效果。接下来的步骤就是准备素材，搜集与主题相关的文字、图像、动画、音乐等资料。在准备素材的过程中我用到了dreamweaver、photoshop等工具。再是设计网站的内容结构、目录结构和链接结构，设计首页及其页面的版式结构。然后创建本地网站，建立网站的目录结构。制作首页、二级子页、内容页，创建超级链接。最后就是测试与浏览网页，如果还有什么不理想的地方再改进再预览，如此反复，最后达到最好效果! 在设计的过程中遇到的问题，可以说是困难重重，这毕竟是第一次独自设计网站、制作网站，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说拖动层的设置，时间轴与层的显示与隐藏的综合应用，在CSS的具体应用还不是和很熟练，没有能完全达到自己预期的效果，还好通过老师的细心指导才能达到最终效果通过这次网页设计与制作实训，一定把以前所学过的知识重新温 回顾这次课程设计，至今我仍感慨颇多。的却。从选题到开始制作，从理论到实践，在实训两周的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使 企业经营决策模拟个人实验报告 姓名：图乐古日 学号：801131432 班级：09工商班 系别：工商管理 教师：齐永兴 总结： 通过这次企业决策仿真系统的实训练习，我近距离的体会与感受到了一个企业在现实生活的经营与决策。无论是企业内部的因素还是企业外部的因素，它们都是影响和制约企业做出最优化决策并获得最大效应的因素。 在这次的企业经营决策模拟实习中，通过对企业经营决策仿真系统的应用，我在短短的几天时间内运用所学基本管理理论和方法，对市场经济条件下企业经营决策的进行了实践性尝试。这个仿真系统主要由市场经济条件下的产品销售竞争决策、企业内部的生产能力调整决策、生产材料订购批量决策及决策方案成果全面核算等四大模块组成。其基本构成原理是第一，引进竞争机制，建立竞争市场。第二，突出以销定产，合理组织生产。第三，平衡材料需求，优化订购批量。第四，注重经济效益，全面核算方案。刚开始时，由于原先对其仿真的原理不甚了解，所填的决策数字是靠猜的，人机对抗的结果也可想 而知。后来在老师的讲解下我对系统内的数据的意义以及大体的变化方向有了进一步的认识。也了解到决策的过程是根据市场经济形势变化及竞争企业可能采取的经营战略和销售策略，制定出本企业的经营战略和产品销售策略?,进而制定出本企业的产品生产计划，调整设备和人员的生产能力，最后再进行产品成本预算和修订产品销售价格。在几次实验过后我发现市场的需求不断变化，而我生产的产品数量稳定且成本要比机器的结果高很多。于是我不断摸索试图降低成本扩大生产可是一直都不理想。后来仔细研究了机器的数据，发现了自己的一些问题，没有在开始时就投入大量设备，不在降价时大批量采购原材料于附件，没有充分利用人工和设备等。之后我一一改正了自己的问题，虽然结果并不是很完美，但于之前的结果相比却有了很大的提高。后来结合了同学的建议，在第一期就完善生产设备并大量购进材料，充分利用人员与设备，成绩有了提高。我也对系统的原理有更近一步的了解。在接下来的两天里我的成绩提高了许多，最后提交分数的那一刻觉得自己这几天真的学到了好多书本上学不到的东西。 这次的实训借助于计算机的特有功能，将企业生产经营活动过程中的主要内容有机地融合为一体，使我们在短时间内充分应用所学到的现代管理理论知识进行实践尝试，犹如身临其境，使我们获得在实际工作中需要几年才能感受到到的经验和体会。 实训提高了我们分析问题的能力、解决问题的能力，独立动手能力、综合运用知识的能力和创新思维能力，增强了我们的市场竞争 XX小学校际协作,联盟共赢工作总结 篇一：互动合作共赢XX年互动联盟工作总结 互动、合作、共赢 武侯科技园小学·崇州梓潼小学·新津顺江小学 XX--XX年度互动联盟总结 尊敬的武侯科技园小学、崇州梓潼小学、新津顺江小学的各位领导、老师： 城乡教育互动联盟是一项旨在促进城乡教育均衡发展的工作。XX年5月，在成都市教育局的牵头下，成都武侯区与新津教育局签订了《教育互动发展协议》，开始了城乡百校结对互动联盟工作。XX年 1月，新津顺江小学与武侯科技园小学成为新津·武侯教育第二批结对学校。XX年7月，武侯科技园小学、崇州梓潼小学、新津顺江小学召开三校互动联盟第一次工作会议，确定了“因地制宜、优势互补、资源共享、务实求效”的联盟原则，随后三校在管理、教师、德育、教学、教研等等方面积极开展互动联盟工作，初步实现了学校管理同探索、教师队伍同发展、学生成长同进步、教育质量同提高的互动联盟实效。结对三年来，三校在机制上初步形成了学校领导定期研讨的“峰会制”，每学年确定工作重点的“项目制”，每学期由一个学校承办活动的“轮值制”。三校互动联盟工作扎实开展，有力地促进了城乡教育的均衡发展，特别是对农村学校起到拓宽视野、资源共享、 提升水平、增进友谊的互动效果，在此，我代表顺江小学、梓潼小学向互动联盟牵头学校成都武侯科技园小学表示衷心感谢！ XX--XX学年，顺江小学为三校互动联盟轮值学校。XX 年9月，我们在崇州梓潼小学召开了三校互动联盟领导小组会议，商量确定了本学年度互动工作计划；XX年9月，我们参加了成都科技园小学特殊教育个性化教育案例分享活动；XX年12月，我们在顺江小学开展了“同课异构”教学互动活动；XX年5月，我们参加了成都科技园小学“小小世博节暨国际旅游节”活动；XX年5月，我们在新津顺江小学举行了“小组合作背景下融合教育研究”活动。在这一年中，三校领导、教师求真务实，互动联盟工作取得了预期目标，现将过去一年的工作总结如下：一、教育国际化案例分享暨庆祝第28个教师节的活动 XX年9月6日，在第28个教师节来临前夕，三校领导、教师齐聚武侯科技园小学，参加践行教育国际化案例分享暨庆祝第28个教师节的活动。廖春艳老师、刘娟老师、苏娟老师、和李红军老师向我们讲述了他们与特殊儿童共同成长的故事。“随风潜入心，润人细无声”，分享的四位老师用春风化雨般的爱，感人肺腑的讲述向在座的所有人诠释了“教师”两个字的真正内涵，那就是“尊重、关爱”。从他们的案例中我们更加坚定全纳教育的目标就是要让特殊儿童树立生活的信心，让每一个孩子明白：企业经营决策模拟实训总结
校际联盟工作总结
网页设计实训报告1000字
TS16949体系审核各部门准备工作清单3
管理决策模拟实验报告
学校联盟工作总结
简单网页制作实验总结报告
培训中工作材料清单的参考模板与要求
教育联盟集团先进工作总结
UI网页设计实训报告
营销决策模拟实验报告
联盟工作总结2篇
网页设计与制作总结
企业决策模拟实训报告
会员工作总结2篇
(完整版)网页制作实习总结
企业经营决策模拟个人实验报告
XX小学校际协作,联盟共赢工作总结