小学美术桂美版三年级下册第8课《不同花样的鞋》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1研究主题
《美术课堂中小组合作学习有效性策略研究》
2研究设想
教师引导学生了解不同民族的鞋子,对不同民族的鞋子纹样进行观察、探讨与设计,学习对纹样的创意设计表现与应用。在课堂中以学生为主体进行小组合作完成作业,促进学生合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展,从而总结美术课堂中小组合作学习的有效性策略,提高课堂教学效率。
3教学目标
知识与技能:学习了解不同民族鞋子的知识,掌握其纹样的设计既要有民族特色,又要有创意。
过程与方法:在教师的引导、示范下,学生通过对不同民族鞋子纹样的观察、探讨与设计以“小组合作学习”的方式完成一双少数民族鞋子的纹样设计。
情感态度与价值观:通过本课的学习,感受不同民族的纹样之美,增强生活和美术之间的联系。
4重点难点
教学重点:以“小组合作学习”的形式完成一双少数民族鞋子的纹样设
计。
教学难点:设计的纹样既要有少数民族特色,又要有创意。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入
师播放少数民族鞋子视频。
师:请问大家在图片中看到了很多什么?(答:少数民族的鞋子)
师:这些鞋子给你怎样的感觉?或者说它们都有什么特点?(答:造型奇异、纹样丰富)
师:本课一起来学习这些《不同花样的鞋》,引出课题。