班主任工作职责
班主任工作职责
1．向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，遵守《学生手册》的各项规章制度。
2．指导、教育学生完成学习任务。会同各课程任课教师教育、帮助学生明确学习目的、端正学习态度、掌握正确的学习方法、提高学习成绩。
3．指导、要求、号召学生参加学校各部、班级规定的各种活动，协助后勤处落实、学生公寓各项规章制度。要求、教育学生注意安全，养成良好的学习、卫生、生活习惯。
4．关心学生业余生活，带领、指导学生参加各种有益身心、智力、生活、学术、科技、文化活动，鼓励、支持学生发展正当的兴趣和特长。
5．进行班级的日常管理，建立、健全班委会、学生会、文学社等各部的组织，定期召开专题会议、培养学生干部，提高学生自理能力，日常管理中要做到下列几点：
（1）上课出勤率：单个学生出勤第一学期不少于95%，第二学期不少于90%，第三学期不少于85%，第四学期不少于80%；
（2）考试及格率：指参加国家考试60分以上的通过率；校考到考率80%，及格率70%以上；雅思5.0分通过率45%。
（3）流失率：订单式专业不超过15%；大、小自考专业不超过20%；国际班不超过10%；实习实训不超过25%。
（4）自习1:1比例落实：对每个学生的自习有要求、有安排、有检查；
（5）笔记本、作业率：指课堂笔记、完成作业率老生不低于80%，新生不低于90%；
（6）跟班率：指教学活动、课堂教学、实验、实习不少于90%。
6．班主任要当日认真填写《任课教师考勤表》，任课教师授课考勤表是支付教师酬金的依据。班主任要当日填写，做到认真、准确、清楚，月底主动与教师核对，为其正确性负责，按时交教学主管处。
7．负责联系和组织任课教师商讨本班的教学工作和课堂作业、自习、练习。
8．每周至少进行一日宿访，与家长保持联系，经常与班干部、学生谈心。要将学生宿舍作为重点，每周按时进行检查(主要检查宿舍的卫生、安全隐患等)。
9．班级日志要求：坚持记班级日志，记录班级学生的有关情况，如：记录每次的作业分数、练习分数、测验分数，班级考试分数、考勤情况等；建立班级档案和帮教档案，以便掌握学生情况，为综合评价学生能否参加自学考试，打下良好的基础做准备；同时与学生的谈话要做详细的记录。
10．组建课代表，充分利用各科优秀生，为班级服务。根据期末或国考成绩，选出优秀的各科课代表，下达硬性指标和有效性指示，让其指导全班同学对该课程成绩的提高；要挖掘人才，充分利用人才，大胆使用人才，进而更好的培养人才；为提高学生的整体质量，要多动脑，采取一些有效措施，组织做好练习，减少一些松散的时间。
11．每周一次班会制度：每周召开一次班级会议，预先确定鲜明的主题，先由各班班长或团支部书记将其各项工作做一周总结，总结一周存在的问题，有待急需解决的问题，下周应该注意的问题，再由同学们发言提问，最后由班主任做总结，好的表扬鼓励，不好的点名批评，不留私情，使工作有条不紊，有声有色，树立正确的班风，同时要做好班级学生的稳定工作。
12．本班学生德育教育，思想品德评定及有关奖惩工作。
第四节班主任工作流程及注意事项
一、每日工作流程及注意事项：
1.每天课前工作职责
（1）做好教学器材的准备工作（麦克、粉笔、投影仪等是否能够正常使用）。
（2）课前15分钟到课堂进行点名，并检查“两本”工作（作业本和笔记本）。
（3）与授课老师探讨上次授课情况，包括学生的接受情况，消化情况，授课有待注意的地方及需要重复讲解的重点和教师下发的章节练习或综合练习。
注意事项：提前到教室，为学生的上课提供良好的教学环境。点名按实名制签到或者逐个核对，保证学生上课人数(上课前班级人数未达到50%者应配合教务、学工进行整顿)，确保学生在校安全。两本工作涉及到学生的课堂效率，每堂课都重视，并对没带的同学作出批评。及时与授课老师反映情况，针对问题反映。
2.课堂工作：
跟班管理，对上课讲话、扒桌、玩手机、睡觉、看课外书等同学，做到及时提醒和批评为班级创造良好的课堂秩序，对经常迟到的同学进行批评教育。
注意事项：严抓课堂纪律，确保课堂效率。不影响任课老师上课前提下，进行提醒批评。发挥班干的作用，一个班干带几个学生的纪律。及时处理，杜绝重犯。
3.每天上午10点、下午3点左右到学生工作部核实本班级学生夜不归前提宿名单并及时进行处理。
注意事项：调查夜不归宿同学具体原因，必要时跟家长联系。
4.下课点名制度：
对早退的学生在第二次上课时指出，并严格要求写出检查，并根据班级具体情况，具体分析，及时制订有效的措施和方案，杜绝迟到、早退现象，下课后应再点名，必要时进行实名登记。
注意事项：早退同学是以后的问题生，需严格处理，班会课上并对此通报。
5.实名登记制度；
班级应建立实名登记制度，每周对出勤按要求进行一次实名登记；将实名登记及时上报备查；
注意事项；实名登记是审查学生全勤奖、评优、选干、评三好的基础材料,务必准确、公正。
6.班级日记：
坚持记班级日记，记录班级学生的有关情况，如：记录每次的作业分数、练习分数、测验分数，班级考试分数、考勤情况等。建立班级档案和帮教档案，以便掌握学生情况，为综合评价一个学生的评定其能否参加自学考试，打下良好的基础做准备，同时与学生的谈话要做详细的记录。
注意事项：班级日记反映班级学生当天有关情况，需及时处理问题，建立详细的学生各方面进展，尤其是发现到新问题。针对记录，找到解决方案。
7.组建课代表，充分利用各科优秀生，为班级服务
根据期末或国考成绩做参考，选出优秀的各科课代表，下达硬性指标和有效性指示，让其负责全班同学对本科课程成绩的提高。在这方面的原则：要挖掘人才，想念人才，充分利用人才，大胆使用人才，进而更好的培养扶植人才。总而言之，为提高学生的整体质量，要多动脑，为采取一些有效措施，为做练习少一些松散的时间。
注意事项：课代表的工作职责明确，管理好课代表的队伍，完善班干队伍，提高班级学生总体质量，课代表及时反映各科现状。
8.每周一次班会制度：
每周召开一次班级会议，预先确定鲜明的主题，先由各班负责人将其各项工作做一周总结，总结一周存在的问题，有待急需解决的问题，下周应该注意的问题，再由同学们发言提问，最后由班主任做总结，好的表扬鼓励，不好的点名批评，不留私情，使工作软硬兼施，有声有色，树立正确的班风，同时要做好班级学生的稳定工作。
注意事项：利用班会时间，总结存在问题。树立班级的团结意识，提高凝聚力，对考勤，宿舍管理，考试，安全，好人好事做个有效的总结。并在班会中做到师生互动，给学生锻炼自我，发现新问题，对学生详细了解。
9.进行宿访，与家长保持联系，经常与班干部、学生谈心。要将学生宿舍作为重点，每周按时进行检查(主要检查宿舍的卫生、安全隐患等)
注意事项：了解学生，宿访要有针对性。对不守纪律等问题学生进行教育，对守规矩或者好人好事进
行表扬鼓励。宿访跟踪学生群体，了解学生爱好，了解学生的日常习惯。适当时候通过跟家长联系，了解学生，监督管理学生。
10.课间休息时与同学进行交流，并对学生是否违反规定，如“不准吸烟、课堂说话、趴桌睡觉、看课外书”等违纪行为进行察看、批评。
注意事项：及时在课后与学生交流，批评教育，及时解决问题。
11.每次下课后要按时关灯，擦黑板，并检查班级的卫生和乱写乱画等现象，在平时要加强学生的节约意识和爱护公共财产的意识。
注意事项：教育学生，从日常小事扩展到大道理，德智体全面发展。
12.回顾今天的工作完成情况并进行小结，对存在的问题进行思索找出原因及对第二天的工作进行安排。
注意事项：回顾过去，规划明天，有计划管理班级。
13.晚上对白天上课迟到、旷课、违纪的学生进行宿访。
注意事项：及时对违法纪律的进行宿访，了解原因，并进行教育,特别注意对旷课要进行通报学生的宿访。
二、每周工作流程及注意事项：
1、根据每周部门例会下发的部门工作重点，在会后一一分类，做好一周工作安排，认真落实完成。
2、根据每周工作重点完成部门下发的各项工作，协助助理，德育老师完成各项工作。
3、每周召开一次班级会议，预先确定鲜明的主题，先由各班负责人将其各项工作做一周总结，总结一周存在的问题，有待急需解决的问题，下周应该注意的问题，再由同学们发言提问，最后由班主任做总结，好的表扬鼓励，不好的点名批评，不留私情，使工作软硬兼施，有声有色，树立正确的班风，同时要做好班级学生的稳定工作。
4、认真完成上级下达的额外工作，协助同事完成各项工作等。
三、每月工作流程及注意事项：
1、每月根据部门下发月工作计划制定班主任每月工作计划，将重点问题，重点着手解决。
2、定期将班主任一个月的工作完成情况以书面形式上交到学工部主任处，听取主任的指导和意见，争取有更好的进步。
3、班主任每月要对班级学生的学习情况有所掌握，特别是在考试前后，收集考试试题，在每个月进行一次摸底考试，了解班级学生的学习进度，掌握知识点的多少等等。
四、每学期工作流程及注意事项：
1、做好学生报到,交费工作。掌握了解学生的返校情况，并及时讲学生返校情况反映到主任处。
2、学生到校后第一次班会要精心准备，不能随便让学生指导新学年的学习计划，教学安排，学生新课程表的发放等等。
3、按照公司和学校下发的各种文件，对本学期工作有所了解，认真学习相关内容，按照公司和学校部门的要求完成各项工作。
4、根据校区下发本学期工作重点，结合部门实际情况，做好本学期工作计划，上交到主任处，待主任予以同意后并严格按照该计划。
5、每学期期末积极参加员工培训大会，对本学期工作进行总结，以书面形式上交到公司。
6、班主任期末要将抓流失工作放在心中，时常要和学生取得联系。
五、每学年工作流程及注意事项:
1、班主任根据本班学生的实际情况制订每学期工作计划，并于在规定时间上交到学生工作部。
2、经常找班干部或深入宿舍了解学生情况。
3、抓好班级、环境区、宿舍的卫生清扫及保洁工作。
4、支持学校的全封闭管理工作，努力控制学生外出、请假等。
第五节班主任日常工作及工作中应注意的问题
一、思想教育和班级管理方面：
1．认真做好对学生进行的爱国主义教育和思想政治教育工作 (结合学校要求进行) ：
（1）大学生思想品德修养教育，入党积极分子思想理论学习。
（2）法制、法规教育(结合规章制度进行)。
（3）时事政治教育(马、列、毛、邓选，三讲教育，科技兴国)，上好德育课结合本班实际情况进行教育。
2．班主任要建立自己的管理思路、风格、树立自己的形象。
3．开好班委会、民主生活会、主题班会等各种的班形式会。
（1）班务会应每周召开一次，班主任主持，全体同学参加，通报每个学生一周出勤、听课、课堂纪律情况，好的现象应予以表扬和肯定，对于存在的问题如迟到、旷课应有明确要求和解决办法。重大问题应形成班级决定并付诸执行。
（2）每月应召开一次民主生活会，由班长、生活委员主持，住校同学参加以每个月的生活情况作出评价，对不符合卫生标准的，不遵守宿舍规章制度，违背校园内不吸烟规定的，由生活委员提出，班级进行讨论，班主会应提出改进意见，同时听取同学们对宿舍的意见，并将意见一式两份反馈到公寓办公室和学工部办公室。民主生活会班主任应有总结发言。
（3）不定期举行主题班会，主要解决：
A出勤率未能达标 B自习率未能达标 C考前总动员 D突发性事件
不定期班会要有鲜明的主题，由班主任主持，会后要形成决议，可由班干部、课代表、同学个人提出召开。
4．深入参与教学管理，坚持跟班听课，保持班级最佳听课状态和较高的到课率，班主任亲自考勤实行点名制度。
5．做好后进生转化工作，根据考试成绩和学生平时表现，将班级分成：好、中、差三个部分各为三分之一，采取有效措施，每学期提高1/3差生中的75%(出勤率达标、考试及格)。
6．经常与家长取得联系，对旷课30学时以上的，受处分的应告知家长，同时对学习较好、成绩表现较好的同学应告知家长和家长一并共同作好学生的工作，以保证班级每个同学出勤率达标。
7．责任心到位，热爱班主任工作，热爱学习、关心学生，做学生的知心人，维护学校、学生和学工部的名誉及合法权益。做学生工作，动之以惰，晓之以理，约之以规，持之以恒，与学生保持经常性接触，保持每周去一次宿舍看望住宿生，了解、解决、反映同学们的学习、生活等方面的问题、困难。每学期期末对学生学习、生活、思想、情况作出准确评价。在此基础上，每月底将学生出勤，老师课时准确无误报到办公室。
8．负责组织监督学生进行强化训练，组织好课程的练习、测试、辅导教学。检查班级纪律、打印、装订好每章测试试题，检查作业、笔记本保证测试90%，作业率80%。
9．与学工部各专业保持密切联系，随时完成学工部布置的工作及交办的其它临时性工作。
二、教务工作方面
班主任代表学校对班级教学工作起组织和协调作用，因此班主任教学方面，应具体做到：
1．熟悉本专业教学计划，培养目标，专业发展方向，毕业生去向等与该学科有关的最新信息。
2．熟悉本专业所开设的课程、教材、辅导参考书、出版社、主编。
3．熟悉本专业所开设的课程、课时数、课程教学进度和任课教师情况。
4．定期听取本班学生对任课教师的教学反映，检查教学进展，要求任课教师在该课程开学2周内将教学日程(教学进度)交到主任手里，要求任课教师按时上、下课，对反映较大的教师应通知办公室里调换。
5．同任课教师一道要求学生做好各章练习、复习题，测试或自己亲自编写各章节练习，测试题。
三、班主任量化指标体系(满分100分)
四、班主任日常工作中应注意的几个问题
1．对迟到的学生应采取的措施：
上课后，应不允许迟到的学生进教室(包括课间休息未能及时返回的)，直到下一节课方可进入，其后果应在考勤中记人旷缺课，为做好此项工作，班主任应亲自在教室门口把关，以维护纪律的严肃性。
效果：
（1）可避免学生进进出出，既影响教师讲课兴趣，又分散其他同学们的注意力，影响听课，同时，培养学生遵守纪律，养成按时上课，不旷、缺课的良好学习习惯。
（2）培养同学们的时间观念，为进入社会作准备，持之以恒可养成良好的班风和学风，使学生克服懒惰性，养成自律。对经常迟到的应找学生本人谈话，分清原因，有针对性的采取点名、批评、警告等手段，消灭迟到现象。
2．对课堂学生说话、接打手机、看课外书、玩游戏、睡觉应采取的措施：
（1）课堂上同学私语或大声说话，既影响任课教师的教学思路，又影响同学们的听课，严重扰乱课堂教学秩序，因而班主任应将这种现象作为一种恶性事件来处理，并作出下不为例的严重警告，以保持课堂教学活动的正常进行。
（2）课堂上有的学生由于学习目的不明确，看课外书籍，对这种行为，班主任看见后应随时收缴，并进行批评教育，令其写出检查，不能放任这处现象的蔓延，以保证每位同学学习的效果性。
（3）由于学生未能很好掌握生活规律，在上课时偶有“趴桌睡觉”现象发生，班主任在跟班上课时应杜绝这类现象发生，一经发现应及时提出警告，严重的分清原因，应责令写出检查。
3．关于对班级干部、学生会干部、团委、班级优秀生班主任尺度的掌握：
（1）班干部、学生会干部、团委等班级骨干是班级中的“带头羊”。在班级群体中具有较大的影响力，是班主任开展班级学习、生活、文娱活动等方面的得力助手和主要力量，因而有些班级干部在与班主任交往中形成一种密切的关系，个别同学由于不能严格要求自己，做出许多不算太大的违纪行为(如谈恋爱、课堂讲话、迟到、早退等)；而班主任有时碍于工作需要而对某些班级骨干不能严格标准，在对待班级骨干时要严格要求，应"一视同仁"，甚至要更严，避免班级干部“高高在上”的形象，使班级各项工作顺利开展。
（2）班级优秀生的“优秀”往往表现在某一方面有突出特长，有点成绩，“优秀”学生若理性较差，缺少自律性，会常以此“优秀”为骄傲，而骄傲的过程中往往容易得到班主任原谅和理解。在此应当指出他们的成绩只代表过去，而同时我们的班主任应该看到他们还有许多不良习惯，如仅看好的一面，而忽视他们不好的一面，不严格要求任其不好的一面发展，不仅该“优秀”生不再优秀，而且会导致或带动其它同学的学习，因而对"优秀"生在表扬的前提下，应提出更高一层的要求，优秀生学习更好，使“优秀”生真正带动或带领班级学习。
4．健全班级各种规章制度:
（1）坚持记班级日记，记录班级学生有关情况，如:记录每次的作业、练习、测验分数、考勤情况等建立班级档案，以掌握学生的情况，为综合评价一个学生和评定能否参加自学考试打下良好基础。
（2）每周一次班会制度。
每周召开一次班团委会议，确定鲜明的主题，先由各班团委将其各职能部门做一周总结，总结一周内存在的问题，最后由班主任做总结，好的表扬鼓励，不好的点名批评，不留私情，使工作软硬兼施、有声有色、树立良好的班风。
（3）准确报送授课教师每月薪金考勤表，每月的最后一天课各班主任应将授课教师每月上课次数报到教学负责人处，报考勤一定要准确无误，上报不能出差错。
5．变被动为主动的办法：
（1）不要消极地等待困难的到来，而应努力创造机会，面对困难。
（2）将精力集中于坚定不移的目标。
（3）不要将时间浪费在对过去回忆或对未来的梦想上。
（4）永远保持良好的情绪，养成乐观、愉快面对生活。
（5）保持良好个人生活、学习、工作、习惯，这些不需要钱，但永远受人欢迎。
（6）尊重自己、尊重别人，对自己始终保护信心。
（7）将“不工作毋宁死”作为自己人生座名铭。
（8）无论遇到什么困难都要保持坚强。
（9）做事一丝不苟，做几件半途而废的事不如做好一件事。
（10）学会从失败中吸取教训。
（11）没有什么比持之以恒、坚持不懈更宝贵。
（12）确保身体健康，这是做好工作的基本条件。
五、关于学生学习要求。
学生是我们办学的主体，是我们教育和服务的对象，也是我们开展所有工作的中心，因而在日常的政治思想教育中心必须随时强调提出“学知识、长本领、拿文凭”的中心思想，在学习上必须强调下列四个具体可行的要求：
1．要求学生按时上课，不得旷课、早退，克服懒惰。
2．要求课前预习课后复习，做课堂笔记，保证1:1的自习比例。
3．要求学生课堂教学中学懂三基(基本概念、基本理论、基本知识)，弄懂三点(重点、难点、疑点)，掌握、摸索一套适合自己的学习方法。
4．要求必须参加并完成教师和班里规定的各种练习，测试和强化训练。
六、关于教师教学
任课教师在教学活动中具有主导作用，教师的水平、经验、责任心高低或好坏直接影响各专业班的教学质量，能否在国考中取得好的成绩，任课教师起关键直接作用，因此，班主任在积极配合任课教师完成教学任务的同时，应协助任课教师完成理论教学、串讲、测试和学生作业，同时任课教师和班主任在教学方面应注意下面几点：
1．任课教师应按指定教材、教学大纲(或考试大纲)做出教学进度表，在该课程开设二周内将教学进度表一式二份报办公室(班主任留一份)，备检查教学进度。
2．任课教师在教学活动中，要以学生掌握该课程的基本原理、基本知识、基本技能为指导思想，同时还要考虑到我们这类学校的学生在本学期结束后，要进行期末考试，因而在教学中尽参加国考，因而在教学中尽可能不要超越指定教材，在学时安排上不能少于或突破总的教学时数。
3．任课教师在教学中要加强对学生基本技能的培养和考试针对性训练，职教专业都开设实习、实训课，应通过实习、实训和适量的顶岗来完成对学生技能的训练。在应对考试方面应针对国考题型覆盖面宽、卷面大、难度高的特点，任课教师教学方面应精讲多练，逐章做练习，综合测试和严格按国考题型要求来完成校内考试(期末)为同学参加国考打下基础。
4．任课教师在上课前就认真备课，讲课时应有教案或提纲注重理论教学，应当教育的同时应将趣味教学融于其中提高学生的学习兴趣和较高的到课率。
5．因我部任课教师大多数属于聘请，任课教师未能做到上述各条，有被解聘的可能，因而班主任和同学们一道对任课教师的水平、经验的好坏、责任心和学生有权利提出，部里负责调换。任课教师因事不能按时上课应提前三天通知校区教务，原则上任课教师不能私自请别的教师代课。
七、班干部职责问题
（1）正班长职责：
1．负责全面工作；2．建立思想进步，主持正义、服务热情、有凝聚力的班委会；3．建立思想进步、团结友爱、刻苦学习、积极向上的班集体；4．督促、检查各委员工作落实情况；5．主持召开班委会(月底或月初)；6.听取委员汇报，总结布置工作。
（2）副班长职责：
1．配合正班长完成各项工作；2．当好正班长的参谋；3．重点抓好出勤率：a)每周公布一次出勤情况；b) 每月总结报部里；c）树立全勤小组；d）有权令其同学书写缺勤原因，以便更好地完成工作。（3）学习委员职责：
1．培养同学刻苦读书精神，千方百计提高及格率；2．加强与各组长的联系，组织好各组长按时出好练习题；3．组织每个学生写一条刻苦学习的座右铭；4．及时向任课教师反馈学生学习情况，便于老师掌握，采取相应措施。
（4）纪委委员职责：
1．彻执行校纪、校规；(禁止经商、打架、吸烟、毁物、教室饮酒、吃饭现象)；2．管理上课、自习秩序度，纪律的落实；(禁止随便说话、看课外读物、不关闭手机、BP机、摆弄玩具现象)；3．抓好坏典型；(表扬批评记载上报部里)
（5）文体委员职责：
1．开展班级各项文娱活动；2．活跃班集体气氛；3．开展小型有趣的活动；4．满足同学正当的文体要求。
（6）宣传委员职责：
1．多种形式宣传班级中心工作；2．报道刻苦读书、团结友爱、关心集体的典型事迹；3．表扬好人好事。
（7）生活委员职责(男、女各一名)：
1．督促检查个人卫生和班级、公寓环境卫生，培养良好的卫生习惯；2．检查校内吸烟、环境、乱写乱画；3．关心时康有病关心倍至，体贴入微；4．关心衣、食、住、行，办理饭卡、图书卡等与生活相关的事项；5．关心安全。
班主任任职条件及工作职责
班主任任职条件及工作职责 一、工作任务： 班主任是班级工作的核心，主要任务是：对学生进行日常的思想政治教育，帮助学生逐步树立共产主义的世界观、人生观和道德观；进行业务学习指导，帮助学生端正学习态度，提高学习自觉性；帮助学生提高自我管理及参加社会实践活动等方面的能力。班主任的主要目标是形成良好的班集体。 二、班主任任职条件： 1．忠诚党的教育事业，坚持党的四项基本原则，热爱职业教育工作，懂得教育的规律。 2．工作认真负责，具有一定的思想政治工作经验和理论水平，有较强的组织管理能力，能积极完成学校布置的各项工作。 3．严于律己，以身作则，有爱心和责任心，办事公道，作学生的表率，管理育人，服务育人。 4．身体健康，能坚持工作。 5. 除下列情况外，不承担班主任工作： （一）被学校公派外出脱产学习的； （二）怀孕或产假期间的； （三）身体健康状况不佳，长期病假的； （四）男教师年龄超过50周岁，女教师年龄超过45周岁； （五）担任学校行政职务的。 三、班主任工作职责：
第一条班主任要不断提高自身的理论修养，必须以身作则，为人师表，努力探索教育的规律和特点，热情为教育事业服务。 第二条班主任应熟悉和掌握国家的有关政策，加强对学生思想、品德、学习、生活和日常行为的管理和检查。 第三条班主任应帮助学生树立正确的学习目的，鼓励学生克服困难，教育学生遵守学校的各项规章制度，严格按规章制度内容要求学生。 第四条班主任密切配合学校各行政部门工作，搞好新旧学生报名转学，组织学生参加开学典礼、毕业典礼及新生的入学教育，及时组织和改选班委会、指导班干部开展工作，做好学生思想政治教育，安全教育，爱国主义教育，形势政策教育，思想道德教育等一切教育活动。 第五条 1.每周班主任定期召开班会，针对学生日常生活中反映出来的思想、学习、生活中的实际情况（如遵纪守法、课堂出勤、学习状况、卫生值日、同学间的团结友爱、助人为乐等方面）进行讲评，表扬先进、批评不良倾向，以培养班集体荣誉感和团结友爱、艰苦朴素、勤奋好学的优良作风。班主任在召集班会前应作充分准备：召集班委会干部汇总各方面情况；对不良倾向的批评应进行深入调查研究；对需进行点名批评的学生应事前做好深入的思想教育工作，使其主动配合，以点面结合的方式提高教育效果。
大学班委工作职责
大学班委工作职责 一、班长： “团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，同大家一起创造一个良好的学习环境。” 1、总体负责班级工作、安排与协调各班委的具体工作，带领全班同学遵守学校各项守则。 2、协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间。 3、发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。 4、审查批准数额较大的班费支出。 5、认真主持班务会，积极协助团支书处理班级日常事务。 二、团支书： 1、搞好班级团支部建设，负责团支部的全面工作，及时传达贯彻上级团组织的决议、指示精神，随时向上级团组织请示和汇报工作。 2、搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。 3、负责检查支部决议的执行情况，总结支部工作。 4、结合实际情况，制订支部工作计划；监督班级的各项管理工作，对班级、班委工作资料进行汇总，做好留档工作。 5、积极配合班长工作。 三、学习委员
1、统一负责班级日常学习事务，安排课代表、考试、教务等报名工作。 2、经常与任课老师交流，向他们反映同学的意见和要求。 3、及时获得各学科的教师笔记和课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等；负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。 4、带头搞好学习，营造班级良好的学习氛围； 四、生活委员： 1、管理班级财务；收取班费，发票留档，建立班级财务报表，定期向同学公布。 2、负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等。 3、配合班长，团支书做好班上的其它工作。 五、组织委员： “ 对团员进行思想政治工作，负责团的组织建设” 1、团结各班委和团员组织开展各项工作和活动。收缴团费；并在各次会议中进行会议记录工作。 2、协助其他班委组织各项活动。 3、制订详尽的活动计划。 4、积极协助团支书及班委其他成员工作。 六、宣传委员： 1、搞好班级的各项宣传活动，注意班级好人好事等动态，组织同学向校刊，校报，广播站，网站等投稿。 2、协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学
班主任工作职责
班主任工作职责 一、教育管理职责 1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。 2、以"有质有效"的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的"参与、认可和接受"，切实提高班级工作实效。 3、深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。 4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。应避免在工作中出现两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊，置学校要求不顾自行其是。 5、开展对班级的有效的组织管理。包括（1）组织班集体。对班级结构进行精心设计（如班委班干部的配置、工作分配等）。（2）提出班级工作设想。（3）悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。 6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，排除万难，一切以培养学生高尚的思想情操，提高学生学习兴趣，明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。切实提高班级质量，明显转变班风学风。 7、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合，要像教学一样认真备课，精心设计班级主题教育活动。 二、岗位职责 1、总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作计划并按 计划实施完成。有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。 2、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。 3、每月组织召开二次班委会议，并参加其中一次，给予直接具体的指导，做 好班委会记录。 4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报，组织学生积 极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。 5、定期召开主题班会，认真进行班会、晨会或午会教育，有教案、有记录。 组织学生认真参加校会。不随意挪为他用，不做与校会无关的任何事情（包 括班主任自身）。
班主任的岗位职责
班主任岗位职责 １、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。 ２、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。 ３、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践；在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于５０００字的自学笔记。 ４、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。 ５、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。 ６、课后要及时写出教学反思。 ７、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。 ８、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业（要求详见学校作业布置和批改制度）。９、对学生参加的各项活动（教学）要认真进行辅导。 １０、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。 １１、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于１６节。１２、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。 １３、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。 １４、学期末做好学生操行评定（认真填写素质目标手册）。 １５、支持科任教师完成课堂教学工作。 １６、高质量的实现学校制定的工作。（具体要求详见“六率”达标标准） 17、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。 18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。 19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。 20、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。 21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。 22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。 （二）教育方面 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。 1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。 2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
中小学校班主任工作职责
中小学校班主任工作职责 学校在每个教学班设置班主任，负责管理、指导班级工作。因此班主任要有高度的责任感，从全面负责关心班级学生出发，认真做好每一项工作。班主任老师要同各科任课教师、学生家长密切联系，了解掌握学生的思想品德、行为、学业等实际情况，贯彻执行学校布置的工作要求，能主动、创新，全面实施素质教育，做到纪律严明，学风严谨，学生品德进步，体现“让每位学生在自己的优势中发展”的理念，建成优秀的班集体，具体职责如下： 一、接班后二星期内，必须家访三分之一学生家庭，一学年内100%家庭访问，并有记录。平时学生有原因不明的缺席达一天，要及时访问或与学生家长联系。 二、开学后一周内做好班务管理分工工作，建立一支班干部队伍并实行轮岗，对学生干部要有高标准，严要求，能起“火车头”作用。每两周召开一次班干部会议，有记录，有督查。为每位学生建立“学生生活成长经验档案袋”。 三、学期初根据班级奋斗目标，指导、布置好教室环境。要依据《中小学学生守则》、《中小学学生日常行为规范》《沙田学校“五个文明”一日常规》等教育训练学生，坚持不懈，循序渐进，提高实效。 四、每学期初要认真填写好《班主任工作手册》有关项目，作好班级基本情况分析，每周按要求记好工作实录，负责做好学生《品德测评综合评价手册》、《学生出缺勤记录簿》、《成长册》、学籍卡等登录工作。 五、开学二周后（接新班三周内），能根据学校计划及本班实际制定好班主任工作计划，期末写好工作小结。
六、经常与各科任课教师密切联系，注意分析学生情况，探讨教育规律，协商教育方法，以达到最佳教育效果。掌握学生学习情况，协调控制各学科作业量，同时要以积极态度与任课老师一起采取有效措施，降低不合格率，巩固优秀率，提高班级成绩。 七、每学期召开两次中队（班组）主题会（有教案），每月出好班级黑板报。 八、注意学生兴趣爱好，培养学生个性特长，组织动员学生参加课外活动，力争做到100%。各项集体活动、个人竞赛能踊跃报名参加。 九、做好每学期2次学生成绩（品德评价）手册、《成长册》的收发工作。经常与家长保持联系，开好每次家长会，尊重每一位家长，争取家长对自己工作的支持与配合。 十一、每月有目的找学生谈心并做好记录，组织学生写好周记（3-9年级），了解学生的思想动态，重视学生的课间活动。 十二、善于做特殊家庭学生与帮教学生的思想工作，开展谈心、交心活动并做好记录。要树立转化一名差生与培养一名优秀生具有同等价值的观念，不让一个学生掉队，严格控制流生。 十三、重视和关心学生心理健康教育，能运用教育学、心理学的原理，对个别有心理障碍的学生进行心理辅导，注意保护学生的隐私，培养学生的耐挫力。 十四、督促指导学生认真做好每天两次的眼保健操，严格控制近视眼发病率，培养学生讲卫生的习惯，注意衣着整洁大方，勤剪指甲，带好手帕。 十五、督促并组织好每周的教室大扫除与包干区的卫生打扫，做好日常教室内外的保洁工作。
班主任工作职责及要求
Z，1234 壮哉！利郎 ——农历2010尾牙诗朗诵 今天我们聚合在这舞台上，遥想起峥嵘的岁月，领A 多少努力只为意气风发，多少努力只为艺术，时尚。 组甲一路同心携手，组乙一路播种耕耘， 合让简约的风格飞入万户千家。 二十余载的追梦啊……勾忆起美若彩虹的年华。领B 几番沉浮、自强不息，描绘出今天利郎的绚丽画卷。组甲自强不息，引领简约， 组乙开拓创新、时尚风华。 老总1 放眼中国的服装， 老总2 简约商务属利郎。 老总 3 回眸米兰时装，老总4中国元素显利郎。老总5浏览东京服装，老总6神韵风靡映利郎。老总7笑看香港联交所，合分外妖娆数利郎。 如果不是一路走来，领A 有谁知一九八七创业苦。如果不是亲身经历，B 领又有谁知一九九八拦路虎。．多少个彻夜难眠，领A
镌刻了呕心沥血的拼搏苦楚。多少年勤勤恳恳，领B 释放了事业起伏的哀乐喜怒。 老总1 二十三年的沧桑， 老总 2 跨越了多少大山。老总二十三年的磨难， 3 老总4掀起了多少狂澜。老总5从简约不简单到张弛有度，老总6从内外兼 修到世界无界，大爱无疆。7老总把人们引导到时尚的方向。 扬帆，A 领我们的利郎，合简约不简单。 扬帆，B 领我们的品牌，在新世纪中领航。合没有人能阻止我们前进，A 领哪怕一路血雨风霜。任凭风吹浪打，B 领利郎如万里苍山巍然屹立东方。胜似闲庭信步，A 领穿过风浪便是，明 媚的骄阳。合启航，世界的利郎，组甲天下无双。启航，世界的品牌，组乙唯我昂扬。 远航，领不忘前事劳与苦，A 海阔天空任飞翔。远航，领B 愿执行业牛耳做大做强， 回馈社会胸怀感恩心肠。千里关山齐声颂，组甲利郎发展谱奇章。十年请 君再瞻望，组乙男儿炫耀利郎装。君不见，领A 简约风范，王氏首创，家和万事兴旺。君不见，领B
培训班班主任工作职责.doc
培训班班主任工作职责 培训班班主任工作职责 一、向学员宣传学院的各项管理规定和学习要求，教育学员努力学习，遵守课堂纪律，认真听讲做笔记，完成老师布置的学习任务，讲求社会公德，爱护公私财物，注意公共卫生。 二、实行班主任跟班制，不得迟到与早退，坚持随班听课，掌握学习进度，及时了解教师授课和学员学习中遇到的问题，沟通解决。若不能解决时，要及时向学院反映，使问题尽快得到解决。 三、通过召开学员座谈会、讨论会、个别谈心等形式，了解学员对培训内容、培训时间、费用收取、考勤考绩、教师授课、后勤服务等方面的意见和建议，及时向学院、授课教师进行反馈，该整改的及时整改，并向学员反馈。 四、负责每次上课的考勤工作，考勤根据具体情况可在上课前或下课前进行，原则上不当堂点名考勤，要本着对培训、对学员高度负责的态度，认真考勤，坚持原则，不徇私情。对出勤情况较差的同学，联系学生本人进行谈话，说服教育。 五、记好班主任日志，每次培训结束后，要写班主任工作总结，总结培训中的有益经验，找出工作中存在的差距，提出今后培训的建设性意见。
六、协助教务人员做好考试的准备、组织、监考等工作。 七、负责联系协调上课教师、教室、上课时间及相关教学设备。 八、完成培训中心领导布置的其他工作任务。 培训班的种类 初级培训班：主要以掌握某一技能或专业的基本知识点而开设的，比如初级商务英语培训班。 中级培训班：已掌握某一技能或专业基本知识为前提，在此基础上想拓展延伸学习的，比如中级技工培训班。 高级培训班：在已熟练掌握中级要求基础上想深入钻研该知识、技能的培训班。比如高级会计师培训班。 商业性培训班：以合理收取一定费用为前提，为学员提供一定条件基础上传授某专业知识、技能。比如 职业礼仪类课程培训。 美容美发培训班、厨师培训班、英语培训班、PHP编程培训班等等。 热门培训班：咨询报名人数占50%以上的培训班统称热门培训班，比如：舞蹈培训班、钢琴培训班、成人英语培训班、数控机床培训班、汽修培训班等等。
7.班主任岗位职责
班主任岗位职责 一．岗位信息： 岗位名称：班主任岗位等级：基层 直接上级：教学质量直接下级：无 岗位人数：1人可升迁岗位：教学质量 二．工作位置： 三．工作关系： 1.内部关系： （1）向上汇报：教学质量。 （2）横向联系：就业老师、电销经理。 （3）纵向联系：培训学员。 2.外部关系： 无。 四．工作职责： 1．日常工作： （1）考勤管理： ①日常考勤：学员每天上课前签到，放学时签退，对迟到或早退的学员要明确标 记时间，对缺勤学员要电话提醒并提出警告，告知其后果并督促其出勤，并将考勤情况记录存档。 ②请假管理：学员请假要有正式请假条，尽量要求学员保证出勤，班主任批准事 假不得超过1天，超过时要报教务批准，病假以医院假条为准，如学员需要请长时间病假或事假，班主任需为其办理转班或休学手续。 （2）班级管理： ①日常听课：班主任保证每周听课不少于2次，每次不少于1节课，并认真填写
听课记录，对于教师的授课情况以及学员的听课情况作出评价，对于问题提出自己的解决办法并及时处理，如无法解决要及时报到教务解决。 ②日常巡班： A．班主任要在上课前15分钟到达教室，完成学员考勤，对于迟到学员要及时电话联系并给予警告，将时间写入《考勤凭证表》由学员签字确认。 B．班主任要在放学前15分钟到达教室，检查是否有学员早退，如有发现要计入考勤并电话警告，放学时要督促早上迟到学员按时到校。 C．班主任如有外出或不能完成训班时，要交给老师或班长进行处理，回来后要及时核对情况，保证数据的有效性和完整性。 （3）教学管理： ①学员作业完成管理：班主任要每天向老师了解学员作业的完成情况，帮助老师 督促学员完成作业，并将学员作业完成情况进行统计。 ②学员上机纪律管理：班主任要经常到班级帮助老师管理学员上机练习，监督学 员上机练习的纪律，和教师沟通学员的学习情况。 2．开班工作： （1）学员信息收集： 开课前一星期，班主任接手学员档案，对于档案不完整或信息不全的要及时沟通教务部门，认真完成学员信息交接单。 （2）学员信息分析： 对学员的信息进行分析，将学员按学历、籍贯、是否交费等信息进行分类，为以后的收费计划做好信息基础。 （3）通知学员开学： 开学前3天通知学员开学时间和上课地点，再次统计确认学员住宿和电脑租用情况，及时安排或推荐住宿，按统计数量准备电脑，要有不低于3台的额外储备。 （4）学员接待安排： 根据通知学员的反馈信息确定学员到校时间，根据时间表接待学员，并帮助学员完成住宿和租用电脑等事物，保证学员开课时能正常学习。 （5）开学典礼： 组织安排开学典礼，主持开学典礼并给学员介绍《学生守则》的内容，完成学员的第一次访谈，为学员收费计划收集信息做好工作，并根据信息组建
班主任工作管理制度及工作职责
班主任工作管理制度及工作职责 （第一章总则) 第一条：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。 第二章班主任工作职责 第二条：一日工作常规 1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。 9、放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。 第三条：一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。 6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除，周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况，待学校组织检查后方可离校。 7、教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。
班主任工作职责是什么
(一)教学方面 1、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。 2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。 3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。 4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。 5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。 6、课后要及时写出教学反思。 7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。 8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。 9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。 10、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。 11、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。 12、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。 13、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。 14、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。
15、支持科任教师完成课堂教学工作。 16、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准) 17、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。 18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。 19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。 20、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。 21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。 22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。 (二)教育方面 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。 1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。 2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。 3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
班主任工作职责与工作常规
班主任工作职责与工作常规 、工作职责： 班主任是班集体的领导者，班级活动的组织者、策划者，学生的教育者，在整个班 级中起到主导的作用，是班级体的“灵魂” 。班主任是全面负责本班学生教育管理及一切班级事务的管理人员，主要职责是： 第一条：对学生进行政治思想、思想品德、职业道德教育。 1 、按照学校德育工作规划和计划，有目的、有计划地进行政治思想品德教育，落实各项管理制度，培养正确的政治思想观点和良好的行为习惯与心理品质，创建良好的班集体，形成积极向上，团结友爱的班风。 2、领导和组织学生参加学校的各项活动，培养集体主义思想 3、定期进行家访，召开家长会，与家长密切配合，三位一体，共同教育学生。 第二条：认真制定班主任工作计划，确定班级目标管理；确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、劳全面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有后进生的提高目标，学期末做好工作总结。 1、制定班规班约，争创优秀班集体。 2 、班主任要做到“六到位” ，即升旗到位，出操到位，校会、班会到位、学生活动到位，劳动、卫生到位，学生就寝到位。 第三条：教育指导学生提高学习质量。 、教育学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，寓思想教育于学习中。 、指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，学好各门功课。 、了解和研究学生的学习情况，经常与任课教师交换意见，平衡和控制学生的作业负担。 、面向全体学生，培养优秀生和和特长生，转化差生，创造比、学、赶、帮、超共同进步的气氛。 第四条：关心学生的生活与健康。 、积极组织和发动学生参加文体活动。配合体育教师上好“两操一课” 、教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯。 、负责学生的考勤。
名班主任工作室工作职责
名班主任工作室工作职 责 The manuscript was revised on the evening of 2021
城阳区实验中学名班主任工作室工作职责 一、工作室章程 1.工作宗旨：以优秀班主任专业素质为引领，以相互合作为方式，以课题研究为载体，提升入室班主任和教师的育德育人能力，为造就名班主任和名师奠基。 2.工作理念：在研究中发展，在实践中提升，在合作中进步，在工作中享受，做智慧型教师，使工作室成为每个成员发展提升和成功的快乐家园。 二、工作室主持人职责 1．制定工作室工作制度和班主任培养方案。 2．确定工作室德育研究项目，撰写并落实课题研究方案。 3．帮助工作室成员建立工作室成员个人发展档案； 4．完成上级安排入室教师的德育科研任务。 5．建立班主任博客群和QQ群，并组织成员进行定期交流。 6．组织工作室开展各类培训和研究活动。 7．及时总结，填写好工作报告，完成上级的各项目标任务等。 三、工作室成员职责 1．成员必须制定个人专业成长目标和具体的实施计划。 2．成员必须阅读相关的理论专着，撰写读书心得、札记、案例分析。 3．按时、保质、保量完成本工作室规定的学习和研究任务。 4．协助工作室建设，做好教育教学资源积累;根据需要收集各地教育教学信息，为工作室开展有关工作提供帮助； 5．按时参加工作室的各项活动，做好专业成长记录，及时撰写个人阶段性发展总结。 6．成员间要团结合作，共同努力，共同研究，共同提高，共同发展。 7．成员培养期满的成果展示应具备： （1）完成1节班会课的说课。 （2）提交和展示1节自己的课。 （3）提交1节教材的优秀课例或案例（文字）。 （4）提交个人培训总结。 （5）提交终稿的论文。
班主任工作岗位职责
班主任 工作岗位职责 班主任是班级体的组织者，教育者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校领导实施教育教学计划的得力助手。班主任要以满腔的热情，真诚的态度去关心爱护每一个学生，深入细致地做好学生的思想工作。教育学生遵守小学生行为规范，注重培养班级小干部这股核心力量，努力形成尊师守纪，团结奋进的良好班风。 一、认真参加每月一次的班主任会议，明确每月教育重点。 二、根据学校德育计划，结合各班实际制定好班主任工作计划、总结，按要求填写好《班主任工作手册》。 三、及时进行家校联系，做好家庭教育工作，组织好家长学校活动，每学期召开两次家长会，做好记录，上交有关材料。 四、按要求填写好学生学籍档案，做好期中品德测评和期末总评工作，以全面、一分为二的观点看待学生，写好评语，年度末上交学籍卡。 五、利用好班、展会这些教育主阵地，根据每月行为规范教育重点，针对班级不同情况，加强学生的常规教育，着重对学生进行行为规范的指导。 六、培养学生良好的学习习惯，注意课堂纪律教育，协调好各科之间的关系，争取班级各门功课齐头并进。 七、每月有重点地找学生谈心，了解学生的生活，加强对学生心理健康的指导。 八、组建好班级小干部队伍，每月召开一次班级干部例会，开展一次主题班会(队会)，并做好记录。 九、结合班级实际指导学生布置好整齐美观的教育环境每月办好一期
黑板报。 十、组织好学生参加校内各级各类评比竞赛活动，争取为校为 班争光。 十一、每学期组织学生参加一次社会实践活动，做到安全有收获。 十二、教育学生认真做好广播操、眼保健操等，配合体育教师进行体育达标训练。 十三、配合卫生部门做好预防接种、体检工作，教育学生不吃零食、讲究卫生、保护视力。做好期初期末身高体重视力的测试工作。每日督促并组织学生做好包干区与教室的清扫保洁工作，离校前关好门窗、电灯，参加好每次的卫生大扫除。 十四、管理好每日的学生午餐，做到有秩序讲卫生、无浪费现象，加强节俭是美德的传统教育。 十五、学期结束时汇总上交各种总结与资料，并对学生进行假期安全教育。
班主任工作职责及要求
班主任工作职责及要求 首先对来我校担任班主任职务的十名老师表示热烈的欢迎。你们的到来增添了北京逸仙专修学院管理队伍的新鲜血液。是我们学校的重要力量。我们这所民办大学要发展、生源在扩大、管理队伍也要不断壮大、队伍建设要不断加强。今天在座的各位老师就是我们在上百名应聘者中选拔出来的。你们加入了逸仙学院的德育管理队伍，将和我们共同努力、团结协作、无私奉献，为北京逸仙专修学院的德育管理工作献出自己的一份力量。 关于班级管理有人说保姆式管理，有人说管教式管理，也有年青的老师认为可用朋友式的管理，各有己见，都不无道理。但我的感受是无论是老兵新传还是年青教师，当班主任难，当新班主任更难，当民办大学的班主任难上加难。但再难也还要有人去做。为了推进班主任队伍的建设工作，提高新班主任从事班主任工作的能力，使新班主任能尽快进入角色，熟悉我校班主任工作的流程，掌握班主任工作的一些方法、技巧，做好这项工作。学校安排了为期两天的新班主任岗前培训，请四名优秀班主任为我们无奈介绍班级管理经验。我们将会从他们的成熟经验中受到启发，努力把别人的教育方法内化为自己的。不断提高自身的教育管理能力。以及总结出适合自己的教育方法，这样的方法是最好的教育。 在这之前，我先抛砖引玉，介绍一下班主任的职责范围及学校管理的要求，以便各位老师在倾听四位班主任老师的工作经验、管理方
法时，能更快更好的接受。 民办大学班主任职责范围与中小学班主任没有二致，甚至还要琐碎：从生活上的饮食起居，到学习方面的日常纪律，以及思想政治工作、甚至就业方面等等，都需要班主任老师去教育、管理、指导。具体有以下几个方面： 一、班主任工作的领导与管理 全院班主任工作在学院统一领导下，由院学生处负责指导，由各年级组长负责落实具体的日常管理、教育及考核工作。学生处依据有关班主任八项指标等级考核的实施细则对班主任进行全面考核。目的是增强班主任的责任感、使命感，提高班主任的师德素质和培养管理能力。为了强化班级管理，我院是每一个班配一名专职班主任，班额是45—60人左右。 二、班主任工作职责与任务 （一）班主任要遵照《学生手则》、按照《学生日常行为规范》、学院关于学生工作的部署，和各项规章制度，全面负责所带班级的思想教育、学习指导、日常管理、生活服务等工作。 （二）围绕学校办学方针以及学生处制定的计划和培养目标制定本班级的工作计划，充分发挥学生自我管理积极性、主动性；负责组建本班团支部、班委会，确定班级工作的领导核心，并指导班团开展工作；坚持考勤制度，开好主题班会，并做好班会记录，按时将班会筹划、总结、记录等报到学生处，学生处以此作为班主任考核的依据。
培训机构班主任管理制度
班主任管理制度 为保障我公司商学院教学工作的正常开展，加强学生管理，促进公司快速发展，为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的开展，建立良好的班风，根据我公司实际情况，特制定如下班主任管理条例： 第一章、聘用流程 一、聘用原则 1.人事部门负责原则，人事全面负责我司班主任的聘用工作，制定聘用方案并具体组织实施。 2.部门协作的原则。 3.资格准入原则，被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。 4.竞争择优原则。 二、聘用对象 具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。 三、聘用条件： 1.身体健康、爱岗敬业、尽职尽责、务本求实、认真履行岗位职责。 2.热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心。 3.具有专科以上学历，具有专业知识素质和业务能力水平。 4.能服从领导，严格按职责范围要求进行工作。 有下列情形之一的，不予聘用上岗： 1.严重违反工作纪律和公司规章制度，造成重大责任事故的。 2.不完成规定的任务或职责范围内其他工作任务，给公司造成重大损失的。 3.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的，影响恶劣的。 4.有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的。 四、聘任程序：
1.由商学院与电商实战平台根据教学需要，上报公司行政人事部门。 2.行政人事部门和公司领导审核通过后，由行政人事部门负责统一招聘。 3.公司发出招聘公告。 4.应聘者自愿填写招聘的资料。 5.公司领导和教师代表进行实际考核，资格审查，择优录用。 6.由行政人事部门办理招聘手续，聘用期为一年，聘任期满后，根据考核情况进行续聘和解聘。 7.公司签发聘任合同，发放聘任书。 五、受聘人员待遇： 1.班主任工资按公司工作规定执行。 2.受聘人员工作时间按照公司有关部门规定执行。 六、解聘： 下列情况之一者，公司与聘任人员解除聘任： 1.聘任期满，工作调整。 2.经考核，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者，经转岗仍不适应工作岗位。 3.在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。 4.触犯法律、法规，受处理人员。 第二章、考核标准 一、考核内容 1.是否准时参加会议，按时交齐班主任工作计划、工作总结。按时规范填写和发放学员手册，及时完成学员品德评语及品德操行等的评定等工作。 2.是否认真做好各项常规工作，如学员考勤、上课安排、调课安排、代课安排、上课设备调试、学员沟通等工作。 3.是否积极配合部门的工作，主动按时完成各项突击性任务等工作。能积极承担公司等各级观摩交流活动。
助理班主任工作职责
助理班主任工作职责 助理班主任的基本职责是协助班主任、系老师做好班级管理工作、学生思想政治工作、学生干部队伍建设工作、学习工作、集体活动的组织工作以及学生日常管理工作，协助处理好学生学习、生活中的具体问题。其具体的任务和职责如下： 一、开学初期基本工作（新生入学报到）： 1、协助班主任做好准备工作，随时了解本班同学报到情况，并做出妥善安排。 2、协助班主任建立和疏通信息沟通渠道，及时搜集、掌握新生的基本信息，建立有效、畅通的联系办法。做好各项工作的归档、收集和管理工作。 3、协助班主任按照学院要求，向新生介绍入学后各项基本活动安排。 4、协助班主任加强纪检和安全，人身和财产等方面的教育，同时要求新生拒绝传销等非法组织的诱惑。组织安全教育，落实安全规定和措施，安排好班级的各项工作。协助做好安全、纪检方面的预防工作，消除安全隐患，查处有关违纪问题。引导学生组织开展相关活动，提高好学生的安全自我保护、自我防范意识。 5、军训期间，协助班主任做好新生思想工作、后勤工作、伤病探视等工作，保证军训顺利进行。 6、经常深入学生宿舍，了解学生的思想动态，及时做好学生思想稳定，日常学习、生活指导工作；与班主任、系老师保持密切联系，并将新生的各种问题向班主任、系老师反映。 二、新生思想教育工作： 做好新生思想教育，刚入校的大学新生从一个熟悉的环境到另一个陌生的环境，必然会产生许多的不适应，如对学习环境的改变难以适应、对人际关系的困惑、对心理情绪的波动不知所措等等，因此，大学新生思想教育是大学教育中的重要课题之一。新生思想教育可以分为以下几方面： 1、高中学生到大学生角色转换的适应性教育。大学生与高中学生相比，最大的不同主要体现在：思想更成熟、学习更主动、目标更明确、生活更独立。 2、纪律教育、规章制度的学习，做到不迟到、不早退、不旷课，遵守课堂纪律。如学生手册的学习、专业课和选修课的介绍等。通过这些介绍和学习，使大一新生更好地规划自己的大学生活。 3、集体主义、团队精神的教育。组织班级活动，增进新生之间的了解以及班级的团结，并帮助新生熟悉校园各类环境。 4、配合班主任选配临时班干部，并组织临时班干部做好初期的班级建设工作。引导新生遵守学校纪律，努力建立起良好的班风、学风。 5、了解学生的爱好、特长并加以指导，培养和提高学生综合素质。指导班级同学积极参加院、系开展的各项活动，扩大学生的交际范围，帮助学生拓宽视野。鼓励所在班级同学积极参加本院团委学生会和学生社团等学生组织，丰富大学生活。 三、日常基本工作： 班干的选拔
小学班主任工作职责职责
小学班主任工作职责职责 ：小学班主任工作职责 班主任是班集体的组织者、管理者和策划者，班主任工作是学校工作的重要组成部分，它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学质量，为充分发挥班主任在教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进学校班级管理工作的制度化、规范化，结合学校奖励性工资分配办法，特制定本岗位职责。 1.每学期制定好班主任工作计划，检查并执行，做好总结工作；了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长；了解班级、队干部的思想状况，并经常掌握他们的发展动态。 2.依据《小学德育纲要》和学生实际情况制定本班集体建设的目标，运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，建立班级常规管理机制和班级目标，培养良好的班风和学风，教育学生遵守《小学生日常行为规范》。在班级中建立班级管理岗位，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。 3.帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。 4.搞好日常组织管理工作：认真组织学生参加每周一的升旗仪式，做到纪律严明、秩序井然；组织并督促学生积极参加校、年级的社团活动，每班至少有百分之三十----百分之五十的学生参加学校各种社团活动，每位学生参加一项自己最喜欢的社团活动。为本班学生认真写评语，负责填写本班学生的学籍；根据多元
评价理念，组织学生开展各项评比工作，填写好学生素质报告单，安排好学生的假期生活。 5．根据学生的实际生活，定期开展少先队活动；指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。 6.加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。教育学生注意个人卫生保护环境，不吃零食，不乱丢乱抛生活垃圾。课间开展正当有益的活动，不追逐不打闹。做好教室及卫生包干区的整洁工作（教室没有垃圾，地面无尘土，包干区无垃圾）。 7.做好班级的文化设计与布置。组织学生开展各种评比活动，让每个学生在活动中接受教育；做好班级的文化布置，定期更换板报。给学生一个清新的学习环境。 8.协调教育力量，沟通各种渠道。定期做好学生家访工作，关注班级中的弱势群体，关心他们的学习与生活。在班级中成立家长委员会，召开家长会，通过校信通、班级网站等形式，加大与家长沟通的力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络，共同做好学生的教育工作。 9.经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商讨本班的教育工作。协调各门学科的作业量，掌握并调整学生的课业负担，采取恰当措施，因材施教，共同教育好学生。 10.做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物，节约能源。
南京邮电大学班主任工作制度
南京邮电大学班主任工作制度 （2016年10月27日修订） 第一章总则 第一条为了充分发挥专任教师在大学生成长成才过程中的重要作用，进一步加强班主任队伍建设，根据教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》（教社政〔2005〕2号）精神，结合实际，制定我校班主任工作制度。 第二条工作制度中所称班主任是指从专任教师中选聘的带班教师，对所带班级承担学业规划、专业指导、创新创业能力培养责任的指导教师。 第三条各学院应建立班主任工作例会制度，由学院分管学生工作、教学工作的领导共同主持，定期开展培训，布置、检查和督促班主任工作。 第四条学校将担任班主任工作经历作为教师技术职称晋升的基本条件。专任教师晋升副高级及以上职称，应有任现职以来担任班主任一年以上的工作经历，并经考核为合格及以上。学校鼓励正高职称教师担任班主任工作。 第二章任职条件与岗位职责 第五条班主任须具备以下条件： （一）热爱教育事业，具有良好的职业道德和工作责任心；具备较好的组织管理能力，关心学生成长成才。 （二）熟悉专业培养目标、教学计划、课程设置、社会需求，熟悉学校教育管理的相关规定。 （三）具有较高的专业水平和合理的知识结构，有较丰富的教学经验和一定的科研能力，具有较强的学业指导能力；上一学期学生评教为良好及以上。
（四）具有博士学位（含在读）或讲师职称。 第六条班主任岗位的主要职责有： 1. 做好学生专业思想教育。帮助学生了解本专业的培养目标和要求，了解学科、专业发展状况，增强学生的专业学习兴趣与专业自信心。 2. 指导学生制定学业规划。帮助学生根据自身学习基础、学科偏好，有针对性对在校期间的学习和课业进行筹划安排，确立短期目标、中期目标和长期目标。 3. 指导学生专业学习。对学生学习安排、学习方法给予指导；引导学生自主学习，提高学习效果；对学业困难学生提供学业帮扶，做好收到学业预警学生的转化工作。 4. 提高学生创新创业能力。指导学生参与科研立项、创新训练、学科竞赛等科技活动，鼓励学有余力的学生参与班主任的教研活动和课题研究。 5. 提升班级良好的学风、班风。经常和学生交流，了解教与学的情况，引导学生培养良好的学习习惯，促进学生良好道德品质的形成，增强学生的社会责任感。 第七条班主任每学期至少集中指导3次；对每位学生的面对面指导每学期至少1次；加强与辅导员、任课教师的沟通，对发现的问题及时反映。班主任指导后须在《班主任工作手册》中做相应记载。平时应主动参加班级活动，并通过面谈、邮件等方式加强对学生学业的过程指导。 第三章遴选与聘任 第八条班主任采用个人自荐和学院指派相结合的方式确定。班主任选聘工作由各学院组织进行，聘任结果报学生工作部（处）备案。学校鼓励班主任和学生的“双向选择”。