总复习
材料复习
一、名词解释：（每题2分、2×5=10分）
1、弹性极限e σ：材料承受最大弹性变形时的应力。（Ｐ５）
2、塑性：材料受力破坏前承受最大塑性变形的能力，指标为δ、?。（Ｐ５）
3、硬度：材料抵抗局部塑性变形和破坏的能力，指标为HB 、HRC 。（Ｐ6）
4、冲击韧性：材料抵抗冲击载荷作用而不破坏的能力，指标为k a 。（Ｐ8）
5、比强度：材料的抗拉强度与密度之比。（Ｐ11）
6、同素异构转变：物质在固态下其晶格类型会随温度变化而发生变化的现象。（P36）
7、过冷度：理论结晶温度与实际结晶温度的之差。
8、细晶强化：通过细化晶粒来提高强度、硬度、塑性和韧性的方法。（P66）
9、固溶强化：随溶质含量增加，固溶体的强度、硬度提高，塑性、韧性下降的现象。（P66） 10、回火稳定性：淬火钢在回火时，抵抗强度、硬度下降的能力 二、填空题（每空1分、共20分）
1、绝大多数金属的晶体结构都属于（ 体心立方）、（面心立方）和（密排六方）三种典型的紧密结构。
2、影响石墨化的主要因素是（化学成份）和（冷却速度）。
3、（ 滑移 ）和（ 孪生 ）是金属塑性变性的两种基本方式。
4、形变强化是一种非常重要的强化手段，特别是对那些不能用（热处理）方法来进行强化的材料。通过金属的（塑性变形）可使其（ 强度 ）、（ 硬度 ）显著提高。
5、共析碳钢奥氏体化过程包括（奥氏体形核）、（奥氏体长大）、（残余Fe3C 溶解）和（奥氏体成分均匀化）。
6、球化退火是使钢中（渗碳体）球状化的退火工艺，主要用于（ 共析 ）和（过共析 ）钢，其目的在于（降低硬度），改善（切削加工）性能，并可为后面的（ 淬火 ）工序作准备。
7、W18Cr4V 钢的碳的质量分数是（0.7～0.8%）；W 的主要作用是（提高钢的红硬性）；Cr 的主要作用是(提高钢的淬透性)；V 的主要作用是（细化晶粒）。 8、16Mn 是（普通低合金钢）钢，可制造（桥梁）。 9、20CrMnTi 是（合金渗碳）钢，可制造（齿轮）。 10、40Cr 是（合金调质）钢，可制造（ 轴 ）。 11、60Si2Mn 是（合金弹簧）钢，可制造（ 板簧 ）。 12、GCR15是（滚动轴承）钢，可制造（ 滚球 ）。
13、灰口铸铁中碳主要以（片状石墨）的形式存在，这种铸铁可以制造（机床床身）。 14、球墨铸铁可以制造（曲轴）。
15、球墨铸铁的强度，塑性和韧性均较普通灰口铸铁为高，这是因为（屈强比0.2b σσ 高）。 16、高速钢需要反复进行锻造的目的是（打碎莱氏体中粗大碳化物 ）。
三、选择题
1、固溶体的晶体结构（ A ）。（Ｐ23）
A. 与溶剂的相同
B. 与溶质的相同
C. 与溶剂、溶质的都不相同
D. 是两组元各自结构的混合
2、在固溶体合金结晶过程中，产生枝晶偏析的原因是由于（ C ）。（P40）
A. 液、固相线间距很小，冷却缓慢
B. 液、固相线间距很大，冷却缓慢
C. 液、固相线间距很大，冷却速度也大 3、奥氏体是（ B ）。（P48）
A. 碳在a Fe -中的间隙固溶体
B. 碳在Fe γ-中的间隙固溶体
C. 碳在a Fe -中的的有限固溶体 4、珠光体是（ A ）。（P48）
A. 二相机械混合物
B. 单相固溶体
C. 金属化合物 5、能使单晶体产生塑性变形的应力为（ B ）。（P62）
A.正应力
B.切应力
C.原子活动力
D.复合应力
6、BCC 金属与FCC 金属在塑性上的差别，主要是由于两者的（B ）。(P63)
A.滑移系数目不同
B.滑移方向数目不同
C.滑移面数不同
D.滑移面和滑移方向的指数不同 7、冷变形的金属，随着变形量的增加（ B ）。(P68)
A.强度增加，塑性增加
B. 强度增加，塑性降低
C.强度降低，塑性降低
D. 强度降低，塑性增加 8、变形金属经再结晶后（ D ）。(P69)
A.形成等细晶，强度增加
B.形成柱状晶，塑性下降
C.形成柱状晶，塑性升高
D.形成等轴晶，塑性升高 9、多晶体金属的晶粒越细，则其（ A ）。(P66)
A.强度越高，塑性越好
B. 强度越高，塑性越差
C.强度越低，塑性越好
D. 强度越低，塑性越低
10、钢在淬火后所获得的马氏体组织的粗细主要取决于（ D ）。（P79）
A.奥氏体的本质晶粒度
B.奥氏体的实质晶粒度
C.奥氏体的起始晶粒度
D.原始奥氏体晶粒度。 11、影响淬火后残余奥氏体量的主要因素是（ A ）。(P81)
A.钢材本身含碳量
B.奥氏体含碳量
C.加热时保温时间的长短
D.加热速度 12、过共析钢正火的目的是（ C ）。(P85)
A.调整硬度，改善切削加工性
B.细化晶粒，为淬火作组织准备
C.消除网状二次渗碳体
D.防止淬火变形与开裂
A.钢的临界冷却速度
B.工件尺寸的大小
C.淬火介质冷却能力
D.钢的含碳量
14、钢的淬硬性主要取决于（ A ）。（P88）
A.碳的质量分数
B.冷却介质
C.冷却方法
D.合金元素
15、调质处理后可获得综合力学性能好的组织是（ C ）。(P90)
A.回火马氏体
B.回火贝氏体
C.回火索氏体
D.索氏体
16、为使低碳钢便于机械加工，常预先进行：（B）
A.淬火
B.正火
C.球火退火
D.回火
17、合金渗碳钢常用热处理工艺是（ A）。（P115）
A.渗碳+淬火+低温回火
B.淬火+中温回火
C. 渗碳+淬火+高温回火
D. 渗碳+淬火+中温回火
C.W18Cr4V钢淬火+三次回火
D.Gcr15钢经淬火+低温回火
18、提高灰口铸铁耐磨性应选用（ C ）。（P146）
A.整体淬火
B.渗碳+淬火+低温回火
C.表面淬火
D.等温淬火
19、对于可热处理强化的铝合金，其热处理方法为（ D ）。（P154）
A.淬火+低温回火
B.完全退火
C.水韧处理
D.固溶+时效
20、二元合金中，铸造性能最好的合金是具有（C）。（P216）
A. 共析成分合金
B. 固溶成分合金
C. 共晶成分合金
四、判断题
1、金属面心立方晶格的致密度比体心立方晶格的致密度高。（√）（P19）
2、金属理想晶体的强度比实际晶体的强度高得多。（√）（P21）
3、合金的基本相包括固溶体、金属化合物和这两者的机械混合物三大类。（×）（P23）
4、金属中的固溶体一般说塑性比较好，而金属化合物的硬度比较高。（√）（P24）
5、热加工是指在室温以上的塑性变形加工。（×）（P71）
6、4Cr13钢的耐蚀性不如1Cr13钢。（√）(P132)
7、铸铁中的可锻铸铁是可以进行锻造的。（×）（P147）
8、固溶时效处理是铝合金的主要强化手段之一。（√）（P154）
9、高锡铝是在软基体上分布硬质点的滑动轴承合金。（√）（P170）
10、陶瓷材料的抗拉强度较低，而抗压强度较高。（√）（P182）
11、玻璃钢是玻璃和钢丝组成的复合材料。（×）（P192）
12、复合材料为了获得高的强度，其纤维的弹性模量必须很高。（√）
13、实际金属在不同的方向上性能是不一样的。（×）
14、金属结晶时，冷却速度越大，则晶粒越细。（√）
15、金属的加工硬化是指金属冷却变形后强度和塑性提高的现象。（×）
16、在室温下，金属的晶粒越细，则强度越高和塑性越低。（×）
17、白口铸铁在高温时可以进行锻造加工。（×）（P147）
18、不论含碳量高低，马氏体的硬度都很高,脆性都很大。（× ）（P 79）
19、合金元素能提高α固溶体的再结晶温度，使钢的回火稳定性增大.( √ ) （P ） 20、化学热处理既改变工件表面化学成份，又改变其表面组织。（ √ ）（P 93）
五、综合题
1、有一低碳钢试样，原直径为φ10ｍｍ， 试验力为2100N 时屈服，试断裂前的最大试验力为30000N ，拉断后长度为133ｍｍ，断裂处最小直径为φ6ｍｍ，试计算σs 、σb 、δ、φ、（P4－5） 解：选用（L 0＝10d 0）试样
()()
221002*********
26.755 3.14300003825 3.14133100100%100%33%
100
(53) 3.14100%100%64%
5 3.14
s b b Fs MPa Ao F MPa Ao L L L A A A σσδ?=
==?===?--=?=?=--?=?=?=?
2、图所示为三种不同材料的拉伸曲线（试样尺寸相同），试比较这三种材料的抗拉强度、屈服强度、和塑性大小，并指出屈服强度的确定方法（P4-5）。 解：根据图所示：
1）抗拉强度σb ――按大小顺序排列： 2＞1＞3
2）屈服强度σs ――按大小顺序排列：
1＞3＞2
3）塑性――按大小顺序排列： 3＞2＞1
3、T12钢经720℃加热后，采用图所示的冷却方法进行冷却，它们各获得什么组织？并比较它们的硬度。（P37）
答：T12钢经720℃加热后
1）相当于水冷：获得马氏体＋残余奥氏体，硬度为55～65HRC 2）相当于油冷：得到马氏体＋托氏体＋残余奥氏体，硬度为45～55HRC 3）相当于空冷：转变产物为索氏体，硬度为230～320HBS(25～35HRC)
4）相当于炉冷：从C 曲线相交的位置可判断获得的是珠光体组织，硬度为170～230HBS （硬度＜22HRC ） 硬度 1＞2＞3＞4
4、 已知纯金属铝的原子直径为0.2868mm ，试求其晶格常数。 解：1）分析
纯金属铝的晶结构系FCC ，在FCC 晶胞中24r a =，那么224
d a =?，其晶格常数a 与原子直径d 之间的关系就明确了。
2）解题：因为2
24
d a =?
，所以220.286830.4056()a d mm =?=?= 3）答案：金属铝的晶格常数为0.4056。
5、某汽车齿轮选用20CrMnTi 材料制作，试制订其加工工艺路线为，
解：其加工工艺路线为：备料→锻造→正火→机械加工→渗碳→淬火+低温回火→喷丸→磨齿→装配。
6、C620车床主轴选用45钢制作，试制订其加工工艺路线。
解：其加工工艺路线为：备料→锻造→正火→粗机械加工→调质→精机械加工→表面淬火→+低温回火→
磨削→装配。
7、在拉拨铜材的过程中，需要进行中间退火时，其退火温度约为多少（即确定其再结晶退火的温度，铜的熔点为1083℃）（P70）
答：再结晶温度0.4(1083273)273269.4270R T C C ≈?+-=≈
铜的再结晶退火的温度(100200)370470Z R T T C C =+=
8、工业纯铝在生活用具上应用很广，试根据纯铝的溶点（660℃）与再结晶温度的实验关系，确定工业纯铝的再结晶退火温度（一般再结晶退火温度在最低再结晶温度以上100～200℃）。（P70） 答：0.4(660273)373()100()R T K C =?+==
铝的再结晶退火的温度(100200)200300Z R T T C C =+=
9、请按钢号计算材料相的相对重量百分比及组织组成物的相对重量百分比并填写在下列表格中。
合金
相的相对重量百分比
组织组成物的相对
重量百分比
45钢
T10钢
含碳3.0%亚共晶白口铁
30.450.0008
100% 6.7%6.690.0008
Fe C
Q -=?=-100% 6.7%93.3%
F Q =-=3 1.00.0008100%14.9%6.690.0008
Fe C
Q -=?=-100%14.9%85.1%
F Q =-=6.69 3.0
100%55.2%
6.690.0008F Q -=?=-3100%55.2%44.8%
Fe C Q =-=0.450.0008
100%58.4%
0.770.0008
P Q -=
?=-100%58.4%41.6%
F Q =-=3 1.00.77
100% 3.9%
6.690.77
Fe C Q ∏-=
?=-100% 3.9%96.1%
P Q =-=' 3.0 2.11
100%40.6%
4.3 2.11
Le Q -=
?=-3 2.110.77
(140.6%)13.4%
6.690.77
Fe C Q ∏-=-?
=-
10、在所示经简化了的铁碳合金相图中(P48)
①填上各区域的相组分（按方括号内顺序，填写在下面表格内）； ②填上各区域的组织组分（按圆括号内顺序，填写在下面表格内）；
(23)
Fe
[5]
碳质量分数 /%
[1]
[7]
[4]
[6]
[3]
(22)
(21)
(20)(19)(18)(16)
(15)(14)(13)温度 /°C
[2]
[8]
[11]
[10]
[9]
[12]
(17)
铁碳相图
A
B
C
D
E
F
G
H J
K
S
P
Q N
相 组 分
1
2
3
4
5
L δ
a
γ
3Fe C
6
7
8
9
10
11
12
L δ+
L γ+
3L Fe C +
δγ+
3Fe C γ+
a γ+
3a Fe C +
组
织 组
分
13
14
15
16
3II Fe C γ+ 3II L Fe C Le ++
Le
3I Le Fe C +
17 18
19
20
21
22
23
3III a Fe C +
a P +
P
3II P Fe C + '3II P Fe C Le ++
'Le
'3I Le Fe C +
11、在铁碳相图中存在着三种重要固相，请说明它们的本质和晶体结构（如δ相是碳在δ-Fe 中的固溶体，具有体心立方晶格）。
δ相是：碳在δ-Fe 中的固溶体，具有体心立方晶格 α 相是：碳在a Fe -中的固溶体，具有体心立方晶格。 γ 相是：碳在Fe γ-中的固溶体，具有面心立方晶格、 Fe 3C 相是: 碳与铁的（金属）化合物，具有复杂的晶体结构。
12、在铁碳相图中有四条重要线，请说明这些线上发生的转变并指出生成物（如HJB 水平线，冷却时发生
包晶转变，1490
B H J L δγ+???→形成J 点成分的γ相）。
ECF 水平线：冷却时发生共晶转变，11483C
c E L Fe C γ???→+ ，生成莱氏体（L
d ）。 PSK 水平线：冷却时发生共析转变，7273C s P a F
e C γ???→+ ，生成珠光体（P ）。
ES 线：冷却时发生3Fe C γ→转变，析出二次渗碳体（或3II Cm II Fe C 或）。 GS 线：冷却时发生a γ→转变，析出铁至素体（或Fe 或α）。 13、什么是的热处理？热处理的目的是什么？ ( P73 )
答：钢的热处理是指钢在固态下进行加热、保温和冷却，以改变其内部组织，从而获得所需要性能的一种工艺方法。
热处理的目的是显著提高钢的力学性能，发挥钢材的潜力，提高工件的使用性能和寿命。还可以作为消除毛坯（如铸件、锻件等）中缺陷，改善其工艺性能，为后续工序作组织准备。
钢的热处理根据加热和冷却方法不同，大致分类如下：
14、为什么调质钢的碳含量均为中碳？合金调质钢中常含有哪些元素？它们在调质钢中起什么作用？( P115 )
答：调质钢含碳量为0.25%～0.50%，含碳量低则强度不够，含碳量高则韧性汪足。
合金调质钢的主加元素有锰、硅、铬、镍、硼等，主要作用是提高淬透性、强化铁素体；
辅加元素有钨、钼主要作用是防止第二类回火脆性，并增加回火稳定性； 钒、钛的作用是细化晶粒。
2012.6.25
高考英语易错题解题方法大全：单项选择[上]
高考英语易错题解题方法大全：单项选择上 【示例1】_____ Jinan you see today is quite _____ different city from what it used to be. A. The, 不填 B. 不填, a C. The, a D. A. a 【错解分析】典型错误B.错因分析:以为专有名称前不用冠词而误选B。 【解题指导】第一个空后有定语从句修饰特指今天的上海市，用the ; 是一座不同于过去的城市，所以第二个空应该用不定冠词。 【答案】本题的正确选项为C. 【练习1】—Has the little girl passed ______ P.E. test? —She has tried twice, and the teacher will allow her to have _____ third try. A. the; 不填 B. a; the C. the; a D. the; the 【错解分析】由于没有掌握序数词前用不定冠词表示“又一次，在一次”的意思而误选D。【解题指导】本题考查序数词前用不定冠词的用法.第一空特指体育测试，用定冠词；她尽管两次都未通过，但教师允许她再考一次.a+序数词表示“又.再”，故选C. 【答案】C 【示例2】His speech was hard to understand because he kept jumping from one topic to _____. A. other B. the other C. the others D. another 【错解分析】典型错误B.错因分析：选择依据可能是one … the other …这一常用结构 【解题指导】使用one … the other … 时，我们通常是针对两者而言的，即指“两者中的一个……，另一个……”；如果所谈论的情况不是针对两者而言的，而是针对多者而言的，那么我们就不宜在one 后使用the other，而考虑用another。 【答案】本题的正确选项为D. 【练习2】It’s sometimes difficult to tell one twin from _____. A. another B. some other C. other D. the other 【错解分析】误选A原因是以为另一个应该用another。 【解题指导】twin 意为“孪生子之一”、“双胞胎之一”，即指两者之一，故用one … the other … 这一结构 【答案】D 【示例3】10. “He is said to be a wise leader.” “Oh, no, he is _____ but a wise leader.” A. anything B. anyone C. anybody D. anywhere
速度的合成与分解专项练习之一有答案
速度的合成与分解专题练习一 1．对于两个分运动的合运动，下列说法正确的是（） A.合运动的速度一定大于两个分运动的速度 B.合运动的速度一定大于一个分运动的速度 C.合运动的方向就是物体实际运动的方向 D.由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小 2．某人以一定速率垂直河岸向对岸游去，当水流运动是匀速时，他所游过的路程、过河所用的时间与水速的关系是（） A．水速大时，路程长，时间长 B．水速大时，路程长，时间短 C．水速大时，路程长，时间不变 D．路程、时间与水速无关 3．一人游泳渡河以垂直河岸不变的速度(相对水)向对岸游去，河水流动速度恒定．下列说法中正确的是 ( ) A．河水流动速度对人渡河无任何影响 B．游泳渡河的路线与河岸垂直 C．由于河水流动的影响，人到达对岸的时间与静水中不同 D．由于河水流动的影响，人到达对岸的位置，向下游方向偏移 4．小船在一流速恒定的河中沿河岸往返一段距离所需时间为t 1 ，而该 船在静水中往返同样距离所需时间为t 2,则t 1 与t 2 比较，有（） =t 2 ＞t 2 ＜t 2 D.无法比较 5．如图所示，民族运动会上有一个骑射项目，运动员骑在奔驰的马背上，弯弓放箭射击侧向的固定目标．假设运动员骑马奔驰的速度为v1，运动员静止时射出的弓箭速度为v2，直线跑道离固定目标的最近距离为d，要想在最短的时间内射中目标，则运动员放箭处离目标的距离应该为 ( ) 6．(多选）河水的流速与某河岸的距离的变化关系如图甲所示，船在静水中的速度与时间的关系如图乙所示，若要使船以最短时间过河，则( )
A ．船渡河的最短时间为100 s B ．船在行驶过程中，船头始终与河岸 垂直 C ．船在河中航行的轨迹是一条直线 D ．船在河水中的最大速度为7 m/s 7．(多选）如图所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车A ，小车下装有吊着物体B 的吊钩．在小车A 与物体B 以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时，吊钩将物体B 向上吊起，A 、B 之间的距离以d ＝H －2t 2(SI)(SI 表示国际单位制，式中H 为吊臂离地面的高度)规律变化，则物体做( ) A ．速度大小不变的曲线运动 B ．速度大小增加的曲线运动 C ．加速度大小、方向均不变的曲线运动 D ．加速度大小、方向均变化的曲线运动 8．(多选）如图所示，做匀速直线运动的小车A 通过一根绕过定滑轮的长绳吊起一重物B ，设重物和小车速度的大小分别为v B 、v A ，则( ) A ．v A >v B B ．v A 七砂中学2018届高三复习备考方案 为加强2018届高考备考工作的管理，科学、有序、高效的推进高考备考工作，切实有效地提高备考复习的质量，完成“保稳定、创特色、争亮点”的目标，在借鉴往届备考经验的基础上，结合本届高三教育教学实际，拟定本方案。 一、备考指导思想 团结协作，努力拼搏；加强管理，确保稳定；狠抓基础，注重实效；培养尖子，分层推进。 1、调动各方面的力量，整合各方面的资源来组织高考的备考，尤其是调动全体高三教师同心协力，艰苦备战。 2、要大面积提高教学质量，必须夯实学生的知识与能力的基础。同时，随着高考录取率的提高，高考试题整体上难度下降，基础题的比例升高也要求我们抓好基础。 3、注重实效。考生要在较短的时间里应对三年所学的内容，必需要有较强的应试能力，因此，必须提高备考复习的针对性和实效性。 4、在抓好学生基础的同时，采取科学有效的措施培养尖子学生。 5、对不同层次的学生提出不同的要求，确定不同的目标，采取不同的复习策略。 6、调适学生的心理，积极挖掘学生的非智力因素。 二、2018届学生现状分析 本届学生共307人，设6个班，理科4个班，文科2个班，其中理科203人、文科126人。 本届学生高中录取分数在400分左右。学生整体基础较差，尖子生不突出。 三、高考备考目标 在总结和反思往届高考备考经验的基础上，结合本届高三学生的实际情况，明确提出“保稳定、创特色、争亮点”的备考思路，确定2018年高考目标为：力争完成上级部门下达给我校的任务，力争在一本、艺体考生上有所突破。 四、高考备考有效运行的保障体系 1、成立备考领导小组，明确职责 组长：喻钟显 副组长：段雪辉袁开刘裕霞 各学科负责人： 语文：王毅 数学：黄元 英语：涂雅 理综：刘裕霞 文综：魏再琼 组员：全体高三任课教师 下设毕业班办公室,黄万明任办公室主任，负责具体日常事务和协调工作。 备考领导小组负责高考备考的宏观管理：制定学校的高考备考计划；安排备考的进程（安排月考、高考研讨会、各种活动等），协调解决备考过程中的出现的重要问题；关注教师的教学情况和学生的学习情况。 2、各学科负责人：负责制定、实施本学科备考计划。协调高考备考计划的实施、教师的管理，协助班主任管理学生；深入教学第一线，加强师生间的沟通与交流，及时发现、研究和解决教学中存在的问题；着力注重教学进度，检查，督促， 一、高中英语阅读理解 1．阅读理解 Since we've headed into the snowy part of the year, it seems like a good time to solve a language puzzle that Eskimos have a huge number of words for snow. The idea was popularized by the now well-known expert Benjamin Lee Whorf in the 1940s. His number was approximately five Eskimo words for snow, but somehow the story was so wide spread and romantic that it got out of control and grew bigger and bigger. There are two problems with the concept of Eskimos having tons of words for snow. First, Eskimos speak at least two different languages—Inuit and Yupik. Just as we have talked about how English and many other languages developed from a common language called Proto-Indo-European, Inuit and Yupik come from a different common language called Eskimo-Aleut. So saying Eskimos have 100 words for snow is like saying Europeans have 100 words for kings or queens. It might be telling you something broad about culture, but it isn't really telling you much about language. The second problem is "What is a word?” The Inuit and Yupik languages make words in different ways from how we make words in English. For example, the West Greenlandic word 'siku,' (sea ice), is used as the root for 'sikursuit (pack ice), 'Sikuliaq (new ice), and 'sikurluk (melting ice). But it's not that West Greenlandic has so many more words for describing snow than English, it's just that West Greenlandic expresses ideas by combining meaningful units of language together into one word while English uses more phrases and compounds. We express all the same ideas; we just do it a little differently because of the way our language is built. So you're probably still wondering, "If it's not 50 or 100 or 400 words, how many is it?" Well, Woodbury lists 15 that are present in a Yupik dictionary published in 1984, but he says that depending on how you look at it this is not an exact number. It could be 12; it could be 24. But it's certainly not 100. Sometimes, the "hundred words for snow" puzzle is used to argue that because Eskimos have so many words for snow, they think about snow in ways that we can't even begin to imagine—that your language decides or limits your thoughts. Languages are just different. They don't decide what we are able to think about or are not able to think about. I can think about snow floating on water even if we don't have a word for that in English. So when you're out skiing or snowboarding or just shoveling your driveway this winter, don't believe the people who try to tell you that Eskimos have 100 words for snow. （1）Why are Eskimos thought to have so many words for snow? A. Because snow is everywhere where Eskimos live. B. Because the story about it got enriched and believed. C. Because snow is of great importance to Eskimos. D. Because Eskimos have great affection for snow. （2）How does the writer explain the first problem? A. By presenting figures. B. By making comparisons. C. By quoting sayings. D. By adopting idioms. 专题六化学反应速率和化学平衡 复习内容： 1．化学反应速率的定义及影响因素 2．化学反应方向的判断方法及化学平衡标志的判断方法 3．等效平衡原理和平衡移动原理及其应用 4．化学反应条件的控制 一、化学反应速率 1．化学反应速率是用来衡量化学反应行快慢程度的，通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 2．表示方法：v(A)=△c(A)/△t 单位：mol/(L·s)或mol/(L·min)或mol/(L·h) 3．同一化学反应用不同物质表示的速率数值可能不同，速率之比等于其计量数之比。 4．化学动力学基础——有效碰撞、活化能、过渡态理论 有效碰撞——能发生化学反应的碰撞。有效碰撞发生的条件是发生碰撞的分子具有较高的能量和分子在一定的方向上发生碰撞。 活化分子——在化学反应中，能量较高、可能发生有效碰撞的分子。 活化能——活化分子的平均能量与所有分子的平均能量之差。 过渡态理论——反应物转化为生成物的过程中要经过能量较高的过渡状态。过渡态的平均能量与反应物分子的平均能量的差为反应的活化能。 5．影响因素——浓度、压强、温度、催化剂、光、电、波、接触面、溶剂等 （1）浓度：固体、纯液体的浓度均可视作常数。故改变固体物质的量对速率无影响。 （2）压强：对反应前后气体总分子数没有改变的可逆反应来说，当压强改变时，V正、V逆的改变程度是相同的；对反应前后气体总分子数发生改变的可逆反应来说，当压强增加时，V正、V逆的改变程度是不相同的。 （3）温度：温度对V正、V逆的影响是不同的，升温时吸热反应一边增加的倍数要大于放热反应一边增加的倍数；降温时放热反应一边减少的倍数要小于吸热反应一边减少的倍数。 （4）催化剂：使用催化剂能同等程度地改变V正、V逆。 二、化学反应的方向和限度 1．在一定条件下无需外界帮助就能自动进行的反应。 2．自发进行的方向——体系能量降低和混乱度增大都有促使反应自发进行的倾向。 熵(S)——衡量一个体系混乱度的物理量。 3．焓变（△H）与混乱度（△S）综合考虑 混乱度：气态＞液态＞固态 4．化学反应方向的控制 △H＜0、△S＞0，一定能自发进行 △H＞0、△S＜0，一定不能自发进行 △H＜0、△S＜0，低温下能自发进行 △H＞0、△S＞0，高温下能自发进行 5．化学反应的限度 ①化学平衡状态——在一定条件下的可逆反应，正逆反应速率相等，反应物和生成物 的浓度不再发生变化。一定条件下可逆反应进行的最大限度。 ②化学平衡的特点——动态平衡，V正=V逆≠0， ③化学平衡常数——一定温度下，到达平衡后各物质的物质的量浓度的关系。表达式： ④化学平衡判断的标志: a．V正＝V逆。即单位时间内某一物质生成量和消耗量相等，或对某一物质而言生成化学键的量和断裂化学键的量相等。 b．体系中各组分物质的百分含量保持不变。即各种物质的浓度、物质的量、颜色等都不变；混合气体的总物质的量、总体积、总压强、平均相对分子质量也不变。（但对于反应前后气体总分子数不变的可逆反应，就不能用混合气体的总物质的量、总体积、总压强、平均相对分子质量已经不变来判断可逆反应已经达到平衡） 三、化学平衡的移动 1．影响因素：浓度、压强、温度 平衡移动规律（勒夏特列原理）改变影响化学平衡的一个因素，平衡将向能够减弱这种改变的方向移动。 2．等效平衡——同一反应，在一定条件下所建立的两个或多个平衡中，混合物中各成分的含量相同，这样的平衡称为等效平衡。3．等效平衡的分类（参阅上次下发的讲义） I类：恒温恒容下对于反应前后气体体积发生变化的反应来说（即△V≠0的体系）：等价转化后，对应各物质起始投料的物质的量与原平衡起始态相同。 II类：恒温恒容下对于反应前后气体体积没有变化的反应来说（即△V=0的体系）：等价转化后，只要反应物（或生成物）的物质的量的比例与原平衡起始态相同，两平衡等效。 III类：恒温恒压下对于气体体系等效转化后，要反应物（或生成物）的物质的量的比例与原平衡起始态相同，两平衡等效。4．速率和平衡图像分析 （1）反应速度图像——看起点，看变化趋势，看终点。 （2）化学平衡图像分析法： 三步分析法：一看速率变化；二看正逆速率变化的相对大小；三看化学平衡移动的方向。 四要素分析法：看曲线的起点、变化趋势、转折点、终点。 先拐先平：先出拐点的曲线先达到平衡。 有机化学专题复习 有机物的推断与合成 1、 根据下面的反应路线及所给信息填空： （1）A 的结构简式： ，B 的结构简式： 。 （2）反应④所用的试剂和条件是： 。 （3）反应⑥的化学方程式是 。 2、已知物质A 显酸性，F 为七原子组成的环状结构，请根据以下框图回答问题： (1)A 、H 的结构简式为 ______________________、______________________ (2)a 、b 的反应类型分别为____________________ 、________________________ (3)D 和E 生成F 的化学方程式__________________________________________ (4)写出c 的同分异构体中属于酯类物质的结构简式_______________、 ____________(任写2种)。 3、有机物A 、B 、C 互为同分异构体，分子式为 C 5 H 8O 2，有关的转化关系如图所示，已知：A 的碳链无支链，且1 mol A 能与4 mol Ag(NH 3)2OH 完全反应；B 为五元环酯。 (1)A 中所含官能团是 。(2)B 、H 结构简式为___________、___________。 NaOH ，乙醇，△ Cl 2，光照 Cl 2，避光 Ａ Br 2，催化剂 Br Br OH HO (3)写出下列反应方程式(有机物用结构简式表示)D→C； E→F(只写①条件下的反应) 。(4)F的加聚产物的结构简式为。 4、某烃类化合物A的质谱图表明其相对分子质量为84，红外光谱表明分子中含有碳碳双键，核磁共振谱表明分子中只有一种类型的氢。 （1）A的结构简式为； （2）A中的碳原子是否都处于同一平面？（填“是”或者“不是”）； （3）在下图中，D1、D2互为同分异构体，E1、E2互为同分异构体。 反应②的化学方程式为；C的化学名称是；E2的结构简式是； ④、⑥的反应类型依次是。 5、（19分）有机化合物A（C5H8O2）不溶于水，并可以发生如下图所示的变化： 已知：C的一氯代物D只有两种。请回答： （1）A分子中含有的官能团的名称。 （2）①②④⑤反应中属于取代反应的有（填序号）。 （3）C的结构简式，X的结构简式。 （4）写出②的反应方程式。 （5）C的同分异构体中属于酯类的有种，写出其中两种的结构简式 、。 （6）简述验证D中含有氯元素的方法 。 （7）17.2gB与足量的碳酸氢钠溶液反应，标准状况下生成二氧化碳的体积为L。 高三备考如何做到高效率的复习 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三备考如何做到高效率的复习》的内容，具体内容：高效率复习能帮助高三学生节省许多学习时间，在固定的时间内既学习了更多的内容，又为自己争取到更多的休息时间。下面是我分享的高三备考高效率复习的方法，一起来看看吧。高三备考高效... 高效率复习能帮助高三学生节省许多学习时间，在固定的时间内既学习了更多的内容，又为自己争取到更多的休息时间。下面是我分享的高三备考高效率复习的方法，一起来看看吧。 高三备考高效率复习的方法 一、要有良好的心态 高三的一些学生一般都有压力，迫切想提高成绩，一旦几次考试以后，发现自己的成绩还没有得到提高，就觉得自己没有考名牌大学的希望了，有的甚至自暴自弃。还有的学生高一高二时候没有好好学习，进入高三时候就开始不断后悔，对自己怀疑，觉得自己成绩不可能挽救回来了，以致于带着怀疑的心态学习，所以这些都是不对的。不管如何都应该相信自己，保持良好的心态，相信通过自己的努力一定能实现自己的愿望。 二、制定学习计划 学习必须做计划，这个几乎是所以尖子生的通法。每天早上拿出十分钟哪怕半小时的时间来计划这一天的事，每个月做出这个月的计划，从现在开始做出九十天的计划，很多计划可以做了。不要以为做计划是一件简单 的事，它需要你精准计算自己的做题效率，包括每个学习任务所花的时间，同时要反思你还有什么地方做的不足，需要及时补救，又要对你的未来有一个前瞻性的安排，做起来着实不简单。我高考100天的时候，花了一个上午四五个小时制定出高考一百天计划，翻自己的所有教科书和试卷，习题资料，然后列出一个长长的表：语文，数学，英语，文综，试卷，看课本，背单词，背答题模板，做资料。。。。然后具体到每天每科要做什么，虽然不一定能够完全按照这个执行下来，但至少对你的一百天有个大纲性的安排，以后的每天照着这个做，就会觉得"今天我又学到了这么多，多么充实啊"。 表面上看，一些人行色匆匆在做题看书，如果你真的问他们，"你今天学到了什么?"他们会回答不上来，因为他们只会漫无目的的做题。做啊做啊，最后自己也不知道自己做了什么，哪里已经不需要做了，哪里还需要补一下。 每天的计划同样也很重要，不要吝惜早上的十几二十分钟甚至半小时，好好规划你一天需要干什么，先在纸上写下来今天的任务，然后根据自己实际合理安排。比如：今天的任务，英语单词背三页，背英语议论文模板，英语试卷一个完型三篇阅读，语文文言文虚词背五个，答题模板背作用类的一半，做十二个选择题，写一段议论性文段，数学半套试卷，理综多少。然后划分时间，晨读：英语单词三页，议论文模板一种，文言虚词五个，晨读课下课前温习，下午巩固。中午休息半小时，另外一个小时做一篇完型三篇阅读。晚自习做完半套数学试卷，做完理综布置的学习任务。如此，一天被安排的满满当当，如果有一项任务没完成，你就要挤出空闲时间来 （英语）高考英语易错题专题三一般过去时(含解析) 一、单项选择一般过去时 1．When I___ to the cinema, the film___ for 5 minutes. A．got, had begun B．get, will begin C．got, had been on D．got, has been on 【答案】C 【解析】 【详解】 考查时态。句意：当我到达电影院时，电影已经开始了五分钟。for five minutes为一段时间要求谓语动词要用延续性动词，故A和B先排除，而从句的动作发生在主句动作之后，从句用一般过去时态，主句用过去完成时态。故选C。 2．Typhoon Hato brought powerful winds and flooding to the region of southeast China and several deaths on the storm in August, 2017. A．were blamed B．would be blamed C．had been blamed D．have been blamed 【答案】A 【解析】考查动词时态。句意：2017年8月台风“天鸽‘给中国东南部地区带来强风和洪水，暴风雨导致几人死亡。根据句中明显的过去的时间状语August, 2017，可知用一般过去时。故选A。 3．They ________ in Holland for ten years. Now they have settled down in Paris. A．lived B．have lived C．had lived D．were living 【答案】A 【解析】 【详解】 考查动词时态。句意：他们在荷兰生活过十年。现在他们定居在巴黎。根据后句中的现在完成时态可知，他们在荷兰生活是单纯发生的过去的事情，所以应该用一般过去时，故选A。 4．His earlier concert in Shanghai____a big success.It was the first time the Taiwan singer____a concert on the mainland. A．is;held B．was;held C．had been;would hold D．was;had held 【答案】D 【解析】 【详解】 考查时态。句意：他早些时候在上海的演唱会非常成功。这是这位台湾歌手第一次在大陆举办音乐会。第一空：根据句意可知，此处描述的是过去的事情，应使用一般过去时；第 Unit6 Design第1课时 Ⅰ.单项填空 1．AcleanenvironmentcanhelpthecitybidfortheOlympic，which________willpromoteitseconomicdevelopment. A．innature B．inreturn C．inturn D．infact 2．AWorldWithoutThieves is________wonderfulfilm，inwhichLiuRuoyingplays________partofWangLi. A．the；a B．the；the C．a；a D．a；the 3．Whetheryoucanpassthetestdependsonhowlongyoucanholdyour________underthewa ter. A．pain B．purpose C．breath D．interest 4．Marble，concrete，metalandglasscanallbeused________buildingmaterials. A．to B．as C．in D．for 5．Alibrary________onwateropenedtothepublicinShanghai，givingpeoplethepleasureofreadingwithgreatscenery. A．tobebuilt B．building C．tobuild D．built 6．—Whatdoyouthinkofthefilm? —________，thefilmisn’tinterestingenough，thoughlotsofmoneywasspentonit. A．What’sworse B．That’stosay C．Tobehonest D．I’mnotsure 7．Susancouldhardlywaitto________thenewmobilephonehermotherboughtherforherb irthday. A．takeup B．findout C．dreamup D．tryout 8．Lindawasverythirsty，soshewent________tothekitchenandtookabottleofwaterfromthefridge. A．officially B．straight C．elegantly D．early 9．Iwanttochangeadomitory.Mrroommatesalwaysleavethelight________allnightlon g. A．toburn B．burn C．tobeburned D．burning 10．Helikestotalkbig，________，ofcourse，makestheothersunhappy. A．which B．this C．that D．it 11．WehadawonderfultimelastSaturday.Thewarmsunshine________ourpleasure. A．belongedto B．combinedwith C．addedto D．filledwith 12．MrTaylorwaitedforMary’sanswer，withhiseyes________onherface. A．fixB．tofix C．fixed D．beingfixed 13．It’s________stra nge，butIbelieveIhavemethimsomewherebefore. 速度 专题复习训练题 1．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片(黑点表示物体的像)，其中可能做匀速直线运动的是( ) 2．下列物体的运动可近似看成匀速直线运动的是( ) A ．正在进站的火车 B ．离开脚后在草地上滚动的足球 C ．站在商场自动扶梯上顾客的运动 D ．绕地球匀速运动的“北斗”卫星 3. 甲、乙两同学在平直的马路上骑自行车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大。下列说法中正确的是( ) A ．甲运动的路程比乙的长 B ．甲运动的时间比乙的短 C ．运动相同的路程，甲用的时间比乙的长 D ．在相同的时间内，甲运动的路程比乙的长 4．下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方法相近的是( ) A ．一日千里 B ．大步流星 C ．风驰电掣 D ．迅雷不及掩耳 5. 长江三峡奇险秀，滔滔江水奔流到海。郦道远的《三峡》中写道：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”文中所写船的速度约为( ) A ．5米/秒 B ．10千米/时 C ．50千米/时 D ．100千米/时 6. 根据匀速直线运动的公式v ＝s t 说明当某物体做匀速直线运动时，下面说法正确的是( ) A ．物体运动的路程越长，速度越大 B ．物体运动的时间越短，速度越大 C ．速度的大小不随路程的长短或时间的多少而变化 D ．以上三种说法中，没有一个是正确的 7. 火车的速度为110千米/时，汽车的速度为18米/秒，汽艇在静水中每分钟行驶900米，则( ) A ．火车的速度最大 B ．汽车的速度最大 C ．汽艇的速度最大 D ．三者的速度一样大 8. 汽车后刹车灯的光源若采用发光二极管(LED)，是通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5秒，故有助于后车驾驶员提前做出反应，即遇到情况时可提前0.5秒刹车。在限速为110千米/时的高速公路上，行车安全距离大约可以减少( ) A ．3米 B ．7米 C ．15米 D ．25米 9．下列图像中，描述的是同一种运动形式的是( ) A ．甲、乙 B ．乙、丙 C ．丙、丁 D ．甲、丁 10. 甲、乙两物体同时、同地、同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s －t 图像为图中a 、b 、c 三条直线中的两条，运动5秒，甲、乙间的距离大于2米，则( ) 64.Lucy’s new job paid twice as much as she had made____ in the restaurant. A. working B. work C. to work D. worked 65.The meeting ____next week is sure to be a great success. A. to take place B. to be taken place C. to have taken place D. being taken place 66.____for the breakdown of the school computer network, Alice was in low spirits. A. Blaming B. Blamed C. To blame D. To be blame 67.If law-breaker _____, the society will be in disorder. A. made unpunished B. came unpunished C. not punished D. went unpunished 68. You can fly to Hong Kong this morning____ you don’t mind changing palnes. A. because B. provided C. unless D. so far as 69.The researcher is so designed that once____ nothing can be done to change it. A. begins B. begun C. beginning D. having begun 70.In order not to be disturbed, I spent three hours ____ in my study. A. locking B. to lock C. locked D. being locked 71,---Have you read a book called “waiting for Anya ” ---Who ____ it? A.writes B. has written C. wrote D. had written 72.By the time he realizes he ____into a trap, it’ll be too late for him to do anything about it. A. walks B. walked C. has walked D. had walked 73.I think it is necessary for my son to have a mobile phone, for I sometimes want to make sure if he_____ home for dinner. A. come B. comes C. has come D. will come 74.It took me a long time before I was able to fully appreciate what they ____for me. A. had done B. did C. would do D. were doing 75.My parents have promised to come to see me before I _____ for Africa. A. have left B. leave C. left D. will leave 76.The TV set he ____by the end of next week. A. has have been repairing B. has had been repaired C. has will have been repaired D. will have had been repaired 77.---What were you doing when I phoned you last night? ---I _____my painting and was starting to take a bath. A.have already finished B. was finishing C. had just finished D. was going to finish 78.As soon as he comes back, I’ll tell him when you ____and see him. A. you will come B. will you come C. you come D. do you come 79.The telephone ____three times in the last hour. A. had rung B. has rung C. rang D. has been ringing 80.The way the guests ____in the hotel influenced their evaluation of the service. A. treated B. were treated C. would treat D. would be treated 81.If law and order____, neither the citizen nor his family is safe. A. are not preserved B. is not preserved C. were not preserved D. have not been preserved 82.The man needed ____for one of his legs was badly injured. A. to look after B. looking after C. look after D. being look after 83.In some part of the world, teas ____ with milk and sugar. A. is serving B. is served C. serves D. served 《化学反应速率》专题复习 例1.（化学反应速率的概念、化学反应速率的计算—“三段式”法） 1.1.在体积为2L的容器中，化学反应4A(s)＋3B(g)2C(g)＋D(g)经2 min，B的浓度减少0.6 mol/L，下列说法正确的是（B） A.用A表示的反应速率是0.4 mol·(L·min)-1 B.物质C的物质的量增加了0.8 mol C.2 min末的反应速率用B表示是0.3 mol·(L·min)-1 D.2 min内，v正(B)和v逆(C)表示的反应速率的值都是逐渐减小的 【解析】物质A是固体，浓度不变，不能用A表示该反应的反应速率，A错误；2 min末的反应速率为即时速率，用B表示速率0.3 mol/(L·min)是2 min内的平均速率，C错误；B是反应物，浓度降低，C是生成物，浓度增大，D错误。 1.2.对于可逆反应A(g)＋3B(s)2C(g)＋2D(g)，在不同条件下的化学反应速率如下，其中表示的反应速率最快的是（D） A.v(A)＝0.5mol·L-1·min-1 B.v(B)＝1.2mol·L-1·s-1 C.v(D)＝0.4mol·L-1·min-1 D.v(C)＝0.1mol·L-1·s-1 【解析】本题可以采用归一法进行求解，通过方程式的计量数将不同物质表示的反应速率折算成同一物质表示的反应速率进行比较，B项中的B物质是固体，不能表示反应速率；C项中对应的v(A)＝0.2mol·L-1·min-1；D项中对应的v(A)＝3mol·L-1·min-1。 例2.（理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对化学反应速率的影响） 2.1.在一密闭容器中充入1 mol H2和1 mol I2，压强为p(Pa)，并在一定温度下使其发生反应： H 2(g)＋I2(g)2HI(g)，下列说法正确的是（A） A.保持容器容积不变，向其中加入1 mol H2(g)，反应速率一定加快 B.保持容器容积不变，向其中加入1 mol Ar，反应速率一定加快 C.保持容器内气体压强不变，向其中加入1 mol Ar，反应速率一定加快 D.保持容器内气体压强不变，向其中加入1 mol H2(g)和1 mol I2(g)，反应速率一定加快 2.2.（2018天津）室温下，向圆底烧瓶中加入1 molC2H5OH和含1molHBr的氢溴酸，溶液中发生反应；C2H5OH+HBr C2H5Br+H2O，充分反应后达到平衡。已知常压下，C2H5Br和C2H5OH 的沸点分别为38.4℃和78.5℃。下列有关叙述错误的是（D） A.加入NaOH，可增大乙醇的物质的量 B.增大HBr浓度，有利于生成C2H5Br C.若反应物增大至2 mol，则两种反应物平衡转化率之比不变 D.若起始温度提高至60℃，可缩短反应达到平衡的时间 【解析】加入NaOH，中和HBr，平衡逆向移动，可增大乙醇的物质的量，A正确。增大HBr浓度，平衡正向移动，有利于生成C2H5Br，B正确。若反应物增大至2 mol，实际上就是将反应的浓度都增大至原来的2倍，比例不变（两次实验反应物的比例都是1:1，等于方程式中的系数比），这里有一个可以直接使用的结论：只要反应物的投料比等于系数比，达平衡时反应物的转化率一定是相等的。所以两种反应物的转化率一定是1:1，C正确。若起始温度提高至60℃，考虑到HBr是挥发性酸，在此温度下会挥发出去，降低HBr的浓度减慢速率，增加了反应时间，D错误。 2.3.在一密闭容器中充入一定量的N2和O2，在电火花作用下发生反应N2＋O2===2NO，经测定前3s用N2表示的反应速率为0.1mol·L-1·s-1，则6s末NO的浓度为（C） A.1.2mol·L-1 B.大于1.2mol·L-1 C.小于1.2mol·L-1 D.不能确定 【解析】本题考查化学反应速率的计算，意在考查学生对化学反应速率公式的灵活运用能力。前3s用N2表示的反应速率为0.1mol·L－1·s－1，即用NO表示的反应速率为0.2mol·L－1·s－1，如果3～6s的反应速率仍为0.2mol·L－1·s－1，则NO的浓度为1.2mol·L－1，由于随着反应进行，反应物的浓2018届高三复习备考方案
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