读中国天机有感

顺天意，得民心，赢天下

——读《中国天机》有感匆匆读罢王蒙先生著的《中国天机》，概因见识浅薄，头脑愚钝，未窥见半点天机，确也有一些感悟。

该书从旧中国的死亡、新中国的诞生写到北京奥运、汶川地震，从老庄学说、孔孟思想写到三个代表、科学发展观，从封建统治、三民主义写到政治协商、政治改革，夹叙夹议，立论建言。

读罢全书，我感触最深的是：一个政党、一个领导班子，甚至一个人，只有顺天意、得民心，才能赢天下。

以何佐证：历史。

国民党在抗战胜利后功勋卓著、大权在握、重兵在握、美援在握、金条在握，应该是凝心聚力治理国家的最好时机，为什么短短三年就军队反戈、江山易手？我认为：

1、作为执政者的国民党没弄明白其时的天意（我理解为社会的发展方向和大多数人的深层次需求）是什么。

抗战胜利后，国民党的军队不想再战，绝大多数人民不想再战，大家的期望应该是执政者带着大家一起创造美好生活，建立民主富强的国家。那时的中国应该的走向明显是建设富强民主的现代化国家。

实质上的情形呢？国民党虽然也搞了搞“新生活运动”，但决心太小。没有把主要精力用在思考怎么巩固政权、最终

怎么治理好国家方面。他们实际上是把内战（用战争来统一中国）当成了首要任务。作为执政党，那时最不应该搞战争，即使要打也不能自己先动，因为大多数党国军队和绝大多数老百姓都不想打，即使打也要有个正当的理由，要代表正义，要打得理直气壮。

国民党在1945年胜利的时候，可以说完全没有做好迎接“胜利”、治理国家的准备，大家只是沉浸在喜悦中，领导干部的作风还是一成不变。老百姓没有感觉到实现幸福生活的可能。他们没有系统的理论，没有明确的口号，这足可以反映出其真的没有认真思考过怎么让中国快速进入新的发展阶段，没有肩负起应负的使命。在其位不谋其政，那就必须下台，而且必须得承担自己乃至他人的责任。

反观当时的共产党：第一，没主动发动战争，打起来了毛泽东还说“战争是为了消灭战争”，很占理；第二，共产党一开始就提出来是为了解放劳苦大众，建设社会主义新中国，也就是共产党主动挑起了本应属于国民党使命，顺了天意。

2、国民党真的失了民心。

那时的国民党内部有不少高人，但也有更多的庸人，这些人没有统一的思想，没有统一的口号，没有任何亲民的举动，只有腐败、只有自私、只有讲情面、只有互相糊弄，完全脱离了群众。一个脱离了群众的政党，还会有民心吗？

另外，国民党抗战胜利后裁军碰到阻力，居然就不裁了，而是采取克扣军饷的方式解决财政困难。可以想象让一群本就不想打仗的人去打仗，不谈为了理想，连生活都不管了，会是什么样的结果。尽管有些部队作风还可以，但绝大多数部队思想不统一，王老先生所说的“人心稀里哗啦定理”在这个时候起了很大的作用。

反观当时的共产党：毛泽东明确地提出共产党的三大法宝之一是密切联系群众，共产党的群众路线一直做得很好，天天和群众在一起，从群众中来到群众中去，怎能不得民心？怎能不赢天下？

总结过去，是为了做好今天。

目前，在以和平与发展为主题的国际形势下，在以经济建设为中心的国内形势下，在全国进行党的群众路线实践活动的社会环境下，作为一名国有企业的党员，我认为最起码要做好三件事：1、主动承担社会和企业付予我们的使命，勇敢地挑起将企业做大做强的担子，兢兢业业做好本职工作；2、认真自我反省,切实提高综合能力,广泛收集职工意见，为企业发展进言献策，积极引导群众思想，为企业发展凝心聚力；3、多点社会关注，多加思考，独立思考，想想我们能做点什么，想想我们应该做点什么，然后立即行动将想法付之实践。

中国式管理 学习课程答案

学习课程：中国式管理单选题 1. 下面关于中国式的领导，表述有误的是回答：正确 1. A 差别待遇优于一视同仁 2. B 心里一视同仁，嘴上差别待遇 3. C 要经得起考验才相信，不能轻易信任 4. D 存心讨好的部属必须小心，不怀好意 2.中国式执行的特点是回答：正确 1. A 站在落实计划的立场来执行 2. B 认清计划的可变与不可变原则 3. C 采取全面无形的控制 4. D 以上都包括 3.中华民族下一次兴盛是回答：正确 1. A 2044年 2. B 2048年 3. C 2024年 4. D 2014年 4. 中国式沟通妥当性大于真实性的原因是回答：正确 1. A 中国人是求真的 2. B 中国人是求美的 3. C 中国人是求善的 4. D 以上都不正确 5. 中国式激励的特点是回答：正确

1. A 随时随地都应该激励 2. B 先求忠诚再求能力 3. C 由安员工而安顾客 4. D 以上都包括 6.中国历史治少乱多的原因是回答：正确 1. A 小人得意，君子遭殃 2. B 君子不能自觉自反，就不可能长治久安 3. C 君子明哲保身 4. D 以上都不正确 7.中国式管理的组织中谁的弹力最大回答：正确 1. A 最上面 2. B 中间 3. C 最下面 4. D 以上都不正确 8.中国的意义是回答：正确 1. A 世界的中间 2. B 亚洲的中间 3. C 宇宙的中间 4. D 合理 9.对中国式管理的基本理念表述有误的是回答：正确 1. A 中国式管理的意义就在于管理修己安人的历程 2. B 21世纪的主流价值应以科技为重点

3. C 中国式管理以明哲保身为根本理念 4. D 中国式管理用推、拖、拉来化解问题10.提出计划后应该回答：正确 1. A 不必坚持 2. B 有几分把握坚持几分 3. C 坚持到底 4. D 以上都不正确 11.中国人要好好发扬的观念是回答：正确 1. A 成全意识 2. B 有功劳要跟大家分享 3. C 有缺失要自己承担 4. D 以上都包括 12.下列体现中国人擅长并兼顾的是：回答：正确 1. A 学则不固与择善固之 2. B 礼让为先与当仁不让 3. C 有法无法与无法有法 4. D 以上都包括 13.下列表述正确的是回答：正确 1. A 中国人要求十全十美，不是求圆满 2. B 中国人有问题不化解，求解决 3. C 中国人讲随便，就是表示不随便 4. D 即使有人没有面子，也可以圆满

《中国通史》读后感3篇

《中国通史》是一部详细记载了华夏文明发展进程的历史类书籍。从盘古开天地的时代一直到民国的历史，这本书都有记载。以下是为大家整理的关于这本书的读后感，欢迎大家阅读！ 篇一《中国通史》读后感 中华民族拥有五千年延绵不绝的历史传承，强大的凝聚力和生生不息的生命力是中华民族历劫不衰，是必将复兴的肯定，并造就了每一个中国人的精神气质和生命底蕴。历史蕴含着一个民族世代的兴衰更替，以及透过事件表象所饱藏着的成败之道与内在规律，以历史作为审视现实的一个视角，从历史中汲取智慧营养，是每一个中国人所必须正视的课题，学习历史具有极高的现实意义。我带着对中华历史的敬意，品读了《中国通史》。 顾名思义，《中国通史》讲的就是中华源远流长的历史，中华的兴衰，纵跨中华五千多年历史，上起先秦，下到澳门回归。 翻开第一页，沉重而缓慢。凝视着它淡黄的书页，让那来自远古的风，把我的心吹得透彻、空灵、沉重，让那来自远古的长啸，震撼我的心灵。 前言一开始就说道“悠悠岁月，渊源流长；华夏文明，万古相传。古今风云，变化莫测；荤荤学子，笔耕不辍。风雨历程，惊涛骇浪；思接千载，浪里淘沙。茫茫史海，以古鉴今；昭示未来，留芳百世。”每个人的生命就像树上的叶子一样，

尽不相同。可为什么有的人可以青史留名，垂芳百世，而有的人只能悲历史的洪波湮没，甚至悲自己忘却？为什么有的人可死得重于泰山，而有的人只能死得轻于鸿毛？ 岳飞的人生因为“忠”而风波亭的点点残血未曾被洗去，项羽的人生因为“霸”而不朽，李白的人生因为“豪”而乌江前的悲壮未曾被江声湮没，鲁迅的人生因为“斗”而那冷竣的眼神未曾被遗忘。 沉重，是圆明园那残痕断壁中残留的血泪，是莫高窟中丢失的一卷卷经文，是七君子为革新而死的悲烈。一个泱泱大国，有过蒙古铁骑的强悍，有过大唐盛世的辉煌，却被几个西方列强蹂躏着，践踏着，欺凌着。五千年的诗酒文华，五千年的封锁闭塞被一朝打破，五千年的艺术成就，五千年的珍贵文物在顷刻间瓜分殆尽。尊严，荣誉，文明被侵略者狠狠的踩在脚下，践踏了一遍又一遍，末了，还重重的吐一口唾沫。 现在，中华站起来了，东方睡狮苏醒了，我们中华少年将再次谱写中华璀璨的诗篇！ 篇二《中国通史》读后感 今年小女已上中学，中学已开设历史课程，小女很是喜欢，常在家中与我讨教历史问题，为了不至于尴尬，我又从新从书橱中翻出《中国通史》，粗略看了一

读《中国教师报》有感

读《中国教师报》有感 生活在小地方，信息闭塞再加之性格内向“一心只教书，两耳不闻事”，所以直到前些日子看到学校贴“征文比赛通知”才知贵报刊的存在。看都没看过怎么写读后感呢？我想《中国教师报》这么知名报纸应该有电子版吧，于是就开始和《中国教师报》一段情缘。随着我一次次，一期期的阅读《中国教师报》，我渐渐认识到《中国教师报》是全国教师自己的报纸，认识到她的理念——零距离贴近教师，认识到她的办刊宗旨——全心全意为教师服务。 《中国教师报》每个周三出版，一到周三，我便迫不及待的打开《中国教师报》的网站，一个栏目、一个栏目的浏览，寻找、阅读自己关注的文章。每次我都能有新的收获。但是我特别的钟爱《中国教师报》的新闻、海外和新观察这三个栏目。 在新闻版中的《一周教育新闻榜》特别吸引人。在这个栏目中总是汇集了全国各地、各种媒体、资讯关注的教育界的焦点新闻，特别能开拓教师的视野，引人深思。我常常把这个栏目看作是全国教育界动向的风向标和最好的教育新闻搜索引擎。每每浏览了这个栏目之后，我就能知道教育界

又发生了什么大事，教育方面的那些问题有引发了人们的关注。一旦我想关注什么教育焦点新闻，我都会一期期浏览《一周教育新闻榜》，看看她都收集那些媒体对这个问题的报道，我就能很快的通过这些信息找到这些新闻所在的媒体，深入的了解新闻前前后后。可以说这样做比在百度里更高效，更准确也更加的权威。在这里我了解到了吉林高考案件的始末，新高考作文引发的争议，人们对高考加分的高度关注，农村教育的种种不足等等。 海外版又是我关注的一个栏目。人们都说：他山之石，可以攻玉。在这个栏目收集了欧美等发达国家和地区的先进的教育方法，教育动态，同时还有很多的国内著名学者对国外先进的教学方法，教育动态的观察和感悟，特别的发人深省。在这里我了解了国外的教育制度，英美国家考试制度，英美国家优秀教师……。其中有许多对我们一线教师是特别有帮助，特别值得一读的。我就介绍此栏目中介绍的极为优秀的作品之一来说明这个栏目是多么的值得我们关注。栏目连载的《西方教师学生管理策略精选》一文对我感触极深。在这连载文章中，我学到了很多、很实用的教师用的一些管理学生的策略，不仅可以完善自己的工作方法，同时也可以

中国式管理系列课程 管理VS领导 答案

中国式管理系列课程管理VS领导答案 测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 企业的六大领域包括：管理、组织、领导、作业、研发和（）√ A生产 B学习 C执行 D销售 正确答案： B 2. 故事“连理挡驾” 是为了说明（）√ A领导和管理不同 B过分重视管理会带来制度危害 C要有变通精神 D以管理求创新容易招致失败 正确答案： C 3. 楚王为什么只增加了连理的薪俸，不升他的官职？（）√ A表示他对连理的赞赏 B楚王是个重视制度的人 C楚王对连理不懂变通感到不满 D说明楚王是非不分 正确答案： C 4. 在中国企业组织划分的三个阶层中，基层重视（）√ A制度 B技术 C关系 D合作 正确答案： B

5. 现代化等于（）√ A西方化 B国际化 C美国化 D以上都不对 正确答案： D 6. 在中国企业组织划分的三个阶层中，领导层处于（）√ A最高层 B中间层 C底层 D以上都不对 正确答案： A 7. 在故事“昭侯酒醉”中，昭侯起初很高兴，后来又很残酷，这代表什么（）√ A开始心情很好，后来情绪变坏，说明昭侯是个喜怒无常的人 B昭侯起初很高兴，因为有人关心他，这是人之常情；后来很残酷，是因为职务的需要 C制度是有弹性的 D昭侯是个处事不公正的人 正确答案： B 8. 故事“商鞅变法”选自（）√ A《论语》 B《韩非子》 C《庄子》 D《史记》 正确答案： B 9. （）是本√ A有所不变 B变

C创新 D慢变 正确答案： A 10. 在故事“商鞅变法”中，太子藏匿一犯罪王族，商鞅对此处理的方法是（）√ A依法处死罪 B商鞅接受妥协，以太子的老师及侍卫长顶罪 C商鞅没有接受妥协，将太子发放边疆 D将太子削鼻刺青 正确答案： B 11. 实际上，在我国企业中，（）√ A领导比管理更重要 B管理比领导更重要 C技术层最重要 D管理层最最重要 正确答案： A 12. 在权责问题上，中国人遵循的是（）√ A谁负责就授权给谁 B权责统一 C上者有权没有责，在下者有责没有权 D以上都不对 正确答案： C 13. 以下关于沟通和商量说法不正确的是（）√ A沟通经常是为了达到自己的目的硬塞给沟通对象的 B商量是找出共同的话题、确定共同的目标后才展开的，对双方来说都是自愿的 C管理讲求的是沟通，领导则推崇好好商量 D沟通和商量可以产生相同的作用

《中国通史》读后感1500字

《中国通史》读后感1500字 《中国通史》读后感1500字 作者：分行机关调统处范念龙 闲暇之余，读了吕思勉先生的《中国通史》，此书是历史爱好者的良好入门读物，从婚姻到军事，从政治到科技，涵盖社会的各个方面，读来受益匪浅，引人深思。自己本身对历史感兴趣，但仅存的那点历史知识荒废多年，《中国通史》使我又重燃了历史兴趣，趁着假期，游历了书中提到的一些地方，感触颇多。 中秋节，去看了人祖庙，国庆节期间又游览了太昊陵，跟随伏羲氏的脚步从天水追到周口。祖先不畏艰难险阻，为了生存和繁衍，战胜大河的泛滥，融合不同的族群，迈着艰难的脚步，才发展成我们现在的国家。 从关西到豫东，从关中平原到华北平原，祖先在这片土地留下太多的脚印。工作地和家乡分处陕西和河南，一个美曰”中华民族的父亲”,一个美曰”中华民族的母亲”,每年都要沿着连霍高速在”父亲”和”母亲”之间走上几趟，不曾留意过沿途的风光，总觉得太过乏味，审美疲劳的黄土，普通甚至略显破败的村庄，跟那些雄奇的雪山、美妙的瑞士风光相差太远。然而，仔细品味，这一路，并非这么简单。沿途四个古都，西安、洛阳、开封、郑州，短短五百多公里，中国八大古都有其四，再加上宝鸡的周秦故地，中国宋之前的王朝都城几乎全部囊括其中，这是一条了不起的路线。再往前追溯，天水的大地湾遗址、西安的半坡遗址、渑池的仰韶、偃师的二里头、郑州商城遗址，一连串的大遗址，在史学界都曾引起轰动。这是祖先走过的路，在这条线路中我们会清楚地知道我们从哪里来。 这段路程是丝绸之路的东线延伸，正是有了从长安向东的这条路，才使得向西的丝路走的更远。这是文化交融之路，佛教东传与中国文明西渐均是由此路流转。天水麦积山、洛阳龙门，中国四大石窟，这段路程有其二。沿着这段路再向东，便是孔孟之乡，姜尚、管子、老子、庄子均是在这条线路上进行生长和活动，中华文明的奠基者多半都分布在这条线路上下，知道血脉从哪里来才会明白灵魂向哪里去。 伏羲生于天水葬于淮阳，连起了东西文化的土壤，夏从西向东统一散乱的部落，商从东方崛起取代西方的夏，周盛于西岐，从西方伐商，取而代之，又被从东方迁徙至关外的秦取代，起于东方的刘邦又攻破西方的秦，随后历经几百年混战，一直到西方的关陇集团崛起建立隋唐，东方的赵氏又在混乱中建立宋朝，至此，东西方文化、政治的更替告一段落。近一千年历史基本演变为南北方的抗衡，

读《一位老教师的退休感言》有感

读《一位老教师的退休感言》有感 在前不久，读得一篇在《中国教师报》发表的文章：《一位老教师的退休感言》，文中陈老师真挚的话语，深深地打动了我。 在陈老师的字里行间洋溢着作为一名教师的幸福，他在与学生相处中是那么的快乐和欣慰。 师爱是一种最高尚的爱。因为师爱不仅是我们每个教师出于赖以为职业的爱，更因为我们肩付着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。 赞可夫说：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。师爱，从内容上表现在深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。 对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把教师对自己的关怀、爱护、信任等与教师对自己的评价联系在一起，同自己的集体中的地位和人格价值联系在一起。一句话有时能改变一个学生的一生。于是教师的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中

具有不同寻常的。 老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。 教师对学生的爱需要对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。 没有爱便没有教育，唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你

观看《中国式管理》的学习心得

观看《中国式管理》的学习心得 公司组织全体行政管理人员进行了曾仕强教授的《中 国式管理》课程学习。通过对这门课程的学习，我对管理这个词有了新的了解和认识，曾仕强教授的讲授让人耳目一新。让我感受到了什么是具有中国特色的管理，将中国的传统文化结合到西方的管理学中，这种巧妙而有效的结合，中西合璧形成了独特的中国式管理，这与我们原来所学的管理方法在字面，在方式上似乎都有许多不同，中庸之道，中国的传统文化融入其中，是其独特之处。通过学习觉得中国式管理是对原来学习的理论一种创新，与以往那种制度化的管理完全不一样。 中国式管理是对西方现代管理科学的本土化运用，同时也充分考虑中国人的文化传统以及心理行为特性，以达成更为良好的管理效果。中国式管理强调管理就是修己安人的历程，以易经为理论基础，以“安人”为最终目的，合理地因应“同中有异、异中有同”的人事现象，主张从个人的修身做起，然后才有资格来从事管理，而事业只是修身、齐家、治国的实际演练。所谓的“修身”指管理者与被管理者都要加强自身修养，只有通过“修身”才能达到相同的人生观、价值观，双方达到了共同的价值取向，沟通起来才会顺畅，毕竟管理的最终目的是以最低的成本达到最大的效益，精简了“上情下达，下情上达”的流程，提高了部门的运作

效率，这样才是管理的最优状态。 曾仕强教授在课程中所讲到：由开心后交心再关心到同心，这一节让我印象最深刻。人与人之间，首先要建立在开心的基础上，工作才会更有效率，心情好工作就做得好，自然才会把心交出来，交心后我们再加上关心，把他的心关上，建立良好的关系，最后他便死心踏地跟着你走。虽然，这里很直白地道明了人与人之间在工作中的相互关系，但确确实实反映了现实管理中我们要明白的基本道理。中国式管理更多的采用了儒家思想的人际礼仪交往观念。管理，管的是人，不是事。西方思维则讲究以事为中心，中国是以人为中心的；西方讲究法治，一切遵循制度办事——即使制度是不合理的，在中国只要是合理的，可以突破制度，即使没有制度也没关系，凡事讲究合理然后才合法。中国数千年文化的积淀，形成了特有的、不可颠覆的理念，我们讲求“情理”，先情，然后才是理，合情之后我们才来探讨是否合理。因此在实际的管理过程中，一方面要不断检讨现有制度的缺陷，制度也要适时调整，一方面不要全盘寄托于制度，更要懂得“动之以情”然后才“晓之以理”的艺术。 在观看《中国式管理》之后，我终于知道，世界上任何地区根据当地的地理人文的差异会产生不同的管理方式。虽然管理学上有很多的非常有价值的理论，但是应用到实践中，还要考虑到实际原因、实际情况、现有条件等。这就体现出

中国式管理系列课程--管理VS领导答案满分

测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 缺乏领导会导致（）√ A 管理混乱 B 没有弹性 C 缺乏制度 D 以上都不对 正确答案： B 2. 故事“连理挡驾” 是为了说明（）√ A 领导和管理不同 B 过分重视管理会带来制度危害 C 要有变通精神 D 以管理求创新容易招致失败 正确答案： C 3. 在故事“昭侯酒醉”中，”典衣”指的是（）√ A 买衣服的人 B 典当衣服 C 专门管衣服的人 D 负责洗衣服的人 正确答案： C 4. 中国人推崇的是《易经》，而《易经》里有两个重要观念：一个叫不易，一个叫（）√ A 简易 B 变易 C 恒易 D 常易 正确答案： B

5. 企业的核心竞争力取决于企业的运作能力、执行能力和（）√ A 企业家的眼光 B 创新 C 策略 D 营销能力 正确答案： A 6. 在故事“连理挡驾”中，对连理的处理是（）√ A 降薪 B 降职 C 升职 D 提薪 正确答案： D 7. 在中国企业组织划分的三个阶层中，基层重视（）√ A 制度 B 技术 C 关系 D 合作 正确答案： B 8. （）是本√ A 有所不变 B 变 C 创新 D 慢变 正确答案： A 9. 在故事“商鞅变法”中，太子藏匿一犯罪王族，商鞅对此处理的方法是（）√ A 依法处死罪

B 商鞅接受妥协，以太子的老师及侍卫长顶罪 C 商鞅没有接受妥协，将太子发放边疆 D 将太子削鼻刺青 正确答案： B 10. 领导创新的最高智慧是：（）√ A 以不变应万变 B 以变求新 C 变中求稳 D 大胆创新 正确答案： A 11. 在权责问题上，西方人遵循的是（）√ A 谁负责就授权给谁 B 权责独立 C 上者有权没有责，在下者有责没有权 D 以上都不对 正确答案： A 12. 实际上，在我国企业中，（）√ A 领导比管理更重要 B 管理比领导更重要 C 技术层最重要 D 管理层最最重要 正确答案： A 13. 在故事“昭侯酒醉”中，昭侯为什么要杀典冠（）√ A 昭侯是个喜怒无常的人 B 昭侯是个处事不公正的人

2019-中国通史读后感300字5篇-范文模板 (4页)

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《读教师报》有感

《读教师报》有感 武守祥 身为一名农村教师，每期的《中国教师报》都让我如获至宝，倍加珍爱。悉心拜读其中的每一篇文章，认真领会其中关于教学的新理念，新方法。多年来，她伴我走过教育生活的风风雨雨，成了我教学的助手，心灵的益友，让我受益匪浅。 在日常工作中，我常常将《中国教师报》上的一些好方法记下来，以指导自己的教育教学。我深知课堂上的每位学生都会产生不可遏止的兴趣和各种奇妙遐想，教师应随机应变，把这种兴趣和遐想视为潜在的学习积极性，控制住自己的情绪，从不同的角度去关心、爱护学生，坚持以表扬、鼓励、激发，正面教育为主，树立正气，把握关键，合理诱导，只有这样，学生在接受知识和培养创新能力方面才会有突飞猛进的发展。为此，我在《中国教师报》中积极寻找各种优秀的教学方法，用以指导学校、班级各项工作，收到了良好的教育效果。 《中国教师报》更是我心灵的益友。每在工作疲惫之时，它可以让自己得到放松；在遇到困惑无能为力之时，能在其中寻找到突破口和解决之道；在夜晚临睡前慢慢品读，对照自己的教学实际，反思自己的教学过程，能找出工作中的各种不足并有意识的去改变。 《中国教师报》使我深刻地认识到，教师爱学生，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。教师应该热爱每一个学生，包容一切学生的一切差异和缺点，对所有的学生公正无私、一视同仁，不仅要热爱学习成绩挺好的学生，

对那些学习有困难的和品格不健全的学生更要多一份偏爱。必须抓住学生的积极因素和独特的方面，鼓励他们进行大胆地探索，增强他们的学习热情。 《中国教师报》使我深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对学生有巨大的教育力量。它的一篇篇很有指导性的文章告诉我，教师必须主动地走下“师道尊严”的“神坛”，以宽容的态度来善待学生，以慈善的心去关爱学生，不以成人而是以成长、不以现在而是以发展的眼光来审视学生的问题。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”面对学生的错误如果不是因势利导，而是进行叱骂甚至体罚，是没有任何教育效果的。 它使我深刻地认识到，在具体的教学中，课堂效率的提高，直接决定课业负担的轻重，决定学生课外活动时间和空间的拓展。“新课程”、“创新课堂”、“综合实践”中每一篇文章都渗透这新课程的理念，帮助我把握好学科教育的特点，积极引导学生运用自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的教学，学生的学习激情得到了激发、释放和展现。 读《中国教师报》，使我有了更多的反思，在反思中我不断地改进自己的教育教学。也正是因为有了她，“热爱、宽容、解放学生”的人本理念融入了我的灵魂，激发了我更好地提高、成长。

家族企业：伟大的中国式管理测试题答案

家族企业：伟大的中国式管理测试题答案

课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 观看课程 测试成绩：93.33分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 通过一个或几个血缘关系清晰家族掌控的企业是：√ A 上市公司 B 有限公司 C 无限公司 D 家族企业 正确答案： D 2. 在家族企业中，与家族血脉关系相联的是：√ A 组织继承关系 B 财产继承关系 C 血缘继承关系 D 遗嘱继承关系 正确答案： B 3. 据统计，目前在中国大陆非公有制经济中（民营），家族式经营的企业至少占到了：√ A 10%以上 B 30%以上 C 50%以上 D 95%以上 正确答案： D 4. 家族企业在工业化过程中遇到的主要问题是：√ A 创业的资金困难

B 创业的领袖水准不够 C 劳动者素质不够 D 以上都包括 正确答案： D 5. 家族企业在工业化过程中解决劳动者素质不够问题时的办法是：√ A 亲情弥补 B 亲情完善 C 理论归纳 D 股权激励 正确答案： A 6. 家族企业的领袖取得中国经济发展最关键的部分——制造业的全面崛起靠的是：√ A 工作效率 B 品质传播 C 家族亲情 D 品牌传播 正确答案： C 7. 下列关于家族企业的叙述不正确的是：× A 落后对先进的成功 B 亲情对制度的成功 C 穷国对富国的成功 D 富人对穷人的成功 正确答案： D 8. 只拥有产权和经营权，不具有企业家精神的是：√ A 股东

B 经理人 C 企业家 D 富人 正确答案： D 9. 企业家拥有生产财富和生活财富，生产财富指：√ A 股票、企业资金 B 利息、本金 C 工资、股金 D 股金、利息 正确答案： A 10. 企业家拥有生产财富和生活财富，生活财富指：√ A 股票、企业资金 B 利息、本金 C 工资、股金 D 股金、利息 正确答案： C 11. 家族企业领袖，也是企业家最本质的工作是：√ A 组织一个好的班子 B 笼络一批骨干人才 C 建立一个好的制度 D 搭建一个良性营销平台 正确答案： C 12. 决定财富生产的效率规则，解决生产什么和怎样生产的问题的是：√ A 激励制度

(完整word版)《中国通史》读后感

吕思勉先生《中国通史》读后感 本人作为一名历史爱好者，从小就喜欢读关于历史的著作、小说，如《史记》、《三国志》、《易中天品三国》、《易中天中华史》、《卑鄙的圣人曹操》、《流血的仕途——李斯与秦始皇》、《明朝那些事儿》、《全球通史》等。本学期选了中国通史概要课堂，才知道了现代中国史学四大家是吕思勉、陈寅恪、陈垣、钱穆四位先生。于是迫不及待买了吕思勉先生的《中国通史》，拜读这位史学大家的经典。 全书共分为上、下两编，上编主讲文化现象，下编则按照历史顺序加以串联在理乱兴亡的同时将历史知识更系统地进行梳理。在前面的出版序和绪论中，我了解到吕思勉先生的生平，了解到先生所处的那个波澜壮阔的历史背景。在那个特殊的年代，抗日战争进行的如火如荼，先生为了满足大学教学需要，呕心沥血编写此书，用简单易懂、精练上口的语言，写下这本堪称经典的通史。 绪论。 历史到底是什么？是前车之鉴？什么是前车之鉴？答曰：昔人所谓而得，我可以奉为模范；如其实测，便当设法避免；这就是所谓“法戒”。吕思勉先生告诉我们，世上没有真正相同的事，所谓相同，都是察之不精，误以不同之事为同罢了。历史虽是记事之书，我们所之探求则为理而非事。要应付一件事，必须明白它的性质。明白之后，应付指数，就不求而自得了。而要明白一件事的性质，又非先知其既往不可。 我所理解的历史，记录往世之事，传播前人的智慧。正所谓“读史使人明智”，后人读史、学史，总会从各种复杂的历史事件中学到点什么。万事万物总存在一条“理”，这个理就是规律，是客观存在的，不随着时间的流逝、世事的变化而改变。就拿政治上来说吧，实行变法改革总会触动既得利益者的利益，实施改革的人会遇到种种阻力，非常艰难，这就需要改革家付出很大的代价才能完成，并且要有很大的决心以及漫长的过程。这一点，两千多年前的商鞅遇到过，一千多年前的王安石遇到过，五百年前的张居正经历过，一百多年前晚清政府的洋务运动、戊戌变法如是，当代的改革开放、现任领导人的深化改革、大力反腐更是如此。虽然背景不一，形势不定，所变法的内容更是千差万别，但内部的那个“理”

读《中国教师报》有感

读《中国教师报》有感 宿州市泗县二陈小学 联系电话7281201 孟收获教育工作说到底是做人的工作。尤其是做孩子们的工作更需要艺术。为此我阅读了多期《中国教师报》，这是一份以中国教师为名，零距离的贴近教师，全心全意为教师服务的报纸。她以鲜明的时代性，前瞻性、实用性、可操作性以及及时性的内容供我学习、吸收，为我更好地善待学生提供了许多有益的帮助。 一、《中国教师报》让我懂得了教师要学会了解学生 《孙子·谋攻篇》中说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”这句话应用在教育工作中也是一样合适。教育教学活动的主体是学生，全面了解学生是搞好教育教学工作的前提和基础。《中国教师报》让我体会到了了解学生是一门艺术。不同的学生有不同的经历、不同的特点。要深入的了解学生必须与学生有更多的接触，帮助他们解决生活和学习中的难题。做他们的知心朋友从而充分了解学生的内心世界。在了解学生的基础上，照顾和利用学生的差异采用针对性的教育策略。确保在原有的基础上最大限度的提高学生能力。 二、《中国教师报》让我领悟到教育学生要有耐心 教育是一项漫长而又艰巨的工程，急是急不来的。学生的转

变是需要时间的，我们需要的慢慢的、耐心的等待，切莫急功近利。平时我们要仔细观察、把握学生在思想和学习上的动向。对于有问题的学生倡导教育，不要打骂。人非圣贤孰能无过。尤其是学生，年龄还小、思想还不成熟。教师作为学生的监护人要及时的给予学生学习上的帮助或心理上的疏导。只要学生的状况能比原先有所改善就是在进步。同时，对于学生的点滴进步，要及时表扬和鼓励。好学生都是夸出来的，我们要用赏识的眼光来看待学生，耐心的引导学生积极健康的成长。 三、《中国教师报》让我明白了要热爱每一位学生 “每一个孩子都是天上掉下来的天使。他们为什么会掉下来呢？是因为他们的翅膀断了。他们来到这个世界上，就是一直在寻找为他们缝补翅膀的人！”一直非常喜欢这句话。作为一名新老师，不仅要喜欢身边的每一位孩子，更要学会爱护每一位孩子。因为每个孩子都是独一无二的。也许有的学生成绩不太理想、也许有的学生课堂上比较顽皮、也许有的学生某些方面天生存在缺陷。我们不要有任何歧视要一视同仁，给他们以正确的引导，与他们一起描绘美好的未来。对于教师而言一个学生可能只是一个班级的几十分之一；但对于其父母，却是百分之一百。每一个孩子是父母的全部，都是父母的心肝宝贝；每一个父母都希望自己的孩子能得到最好的教育和更好的关爱。要做一个优秀的教师，就要做到关爱每一位学生。

中国式管理、分层授权与分层负责心得

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档中国式管理、分层授权与分层负责心得，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 中国式管理、分层授权与分层负责心得 在曾仕强老师的讲课，让我更深刻了解分层授权与分层负责的重要性，授权越多，责任越大，证明在领导的心里地位也很高，当我们授权要如何组织为何尽职，先负责，也只有投入才有产出，主动出击，才能得到更多的授权，在课堂上老师也谈到分层授权与分层负责有他的弊端，确实生活现实当中的案例也很多，争权夺力，滥用职权等等； 分层授权与分层负责要坚持执行，要如何做好一个下属的工作，上司不点头，就不要去做，品德永远第一，当上属授权给你时，我们要有正确的心态去执行，在执行中要汇报结果，干好职责内工作，不要越权，更不能滥用职权，权是有限的，用完就没了，权是个怀疑心重，等于警觉性高的一种东西，权不管在任何一个组织里只有一个拍板人，才能使权受到有限。 分层负责就是把责任一层一层分下去，同时也叫授权，例如我们在各车间上级管分我们要去完成某项工作任务时，也就是把

责任分到我们身上，完成不了就是我的责任，在完成任务过程中就是授权，在授权中不要滥用职权，每个人都要有把寸，这种责任也就推卸工作给最合适的负责完成，不是推卸责任。在推卸工作中可以看出，此人能不能在我们使用，用最合适的人，不是用最最好的人，老师讲到“人尽其才”“共同讨论”，分权、负责叫明确自己的工作职责与岗位。 分层授权与分层负责被授权的人一定要让领导放心授权，要如何做并不难，在领导交待的任务中不断汇报完成经过与结果，才能得到领导的信任，在授权后对工作要不断追踪、抽检工作质量效果，在授权的同时不能越界，就是在你权范围外的东西，做好本职工作。 分层授权与分层负责涉及到上下级要有默契，要做默契授权、至始善终，被授权应及时汇报工作，不要让领导为你担为你忧虑，做到领导对你放心和信任，必须及时汇报，授权不等于放权，例如现场的工作授权给班组优秀员工处理，在操作过程必须要紧跟、紧盯对出现异常及时处理进行督导。 分层授权与分层负责重视获得授权，得到授权也是来之不易，重视授权不是把权力放在手上不用，在使用时要谨慎，考虑周全，不要做到让上级对你失望，获得的授权是我们做部属最高的荣誉，就好比一个士兵得到勋章一样有一种成就感，权力也是

中国式管理考试答案

课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得6.0学分！得分: 93 中国式管理 单选题 1. 下面关于中国式的领导，表述有误的是回答：正确 1. A 差别待遇优于一视同仁 2. B 心里一视同仁，嘴上差别待遇 3. C 要经得起考验才相信，不能轻易信任 4. D 存心讨好的部属必须小心，不怀好意 2. 中国式激励中最可靠的是回答：正确 1. A 物质激励 2. B 精神激励 3. C 自我激励 4. D 以上都不正确 3.中国式执行的特点是回答：正确 1. A 站在落实计划的立场来执行 2. B 认清计划的可变与不可变原则 3. C 采取全面无形的控制 4. D 以上都包括 4. 我们之所以是龙的传人，是因为回答：正确 1. A 它是十种动物的综合体 2. B 它不是什么东西，但是它可以变成所有的东西 3. C 龙具有所有动物的长处，但又不是其他的动物，它是个整体

4. D 以上都包括 5.下列关于中国式管理的计划表述正确的是回答：正确 1. A 决策很快，执行很快 2. B 决策很快，执行很慢 3. C 决策很慢，执行很快 4. D 决策很慢，执行很慢 6.风水包含的最重要的因素是回答：错误 1. A 天时 2. B 地利 3. C 人和 4. D 以上都不正确 7. 下列表述有误的是回答：正确 1. A 中国人从来不欺骗，只是经常不说实在话 2. B 中国人所常说的是妥当话，把话说得妥当 3. C 中国人只说真话，从来不骗人 4. D 真实话容易伤人，听的人听不进去不管用 8.对中国式管理的基本理念表述有误的是回答：正确 1. A 中国式管理的意义就在于管理修己安人的历程 2. B 21世纪的主流价值应以科技为重点 3. C 中国式管理以明哲保身为根本理念 4. D 中国式管理用推、拖、拉来化解问题 9.中国人治标治本并重的体现是回答：正确

读中国通史有感500字6篇

读中国通史有感500字6篇 《中国通史》的前言一开始就说到：“悠悠岁月，渊源流长;华夏文明，万古相传。古今风云，变化莫测;荤荤学子，笔耕不辍。风雨历程，惊涛骇浪;思接千载，浪里淘沙。茫茫史海，以古鉴今;昭示未来，留芳百世。”仅此六十四字，却意味深长。这里给大家分享一些关于中国通史读后感，希望对大家有所帮助。 中国通史读后感1 翻开《中国通史》这本书，首先看到的是前言，英国著名历史学家汤因比所说：“一个人如果能身处在历史感悟之中，他就一定是获得真知的人，因为历史的经验是最为丰富的一座智慧之库。”面对风云变幻、迅速发展的当今世界，只有了解历史，才能更好地把握现在，充实人生，创造未来;只有借鉴历史，才能更好地完善自己，充实人生;只有学会反思历史，才能更好地认清未来。随之翻到目录，这本书写的是从有人类到1949年新中国成立之间的事。 中华民族拥有五千年延绵不绝的历史传承，强大的凝聚力和生生不息的生命力是中华民族历劫不衰，必将复兴的坚实基础，并造就了每一个中国人的精神气质和生命底蕴。历史蕴含着一个民族世代的兴衰更替，以及透过事件表象所饱藏着的成败之道与

内在规律，以历史作为审视现实的一个视角，从历史中汲取智慧营养，是每一个中国人所必须正视的课题，学习历史具有极高的现实意义。 懂得中国的历史，才能使我们无愧为中国人，才能对我的民族、我们的国家有信心，才能是我们拥有中国人应有的优越感，但是正如先前所说，中国的历史书籍多如牛毛，又多以古文为主，对我们这些对古文向来不怎么“感冒”的人来无疑是一味难咽的 苦药。《中国通史》以白话文的形式对中国历史进行阐述，对我们来说无疑是送来了一场及时雨，滋润我们那早已干涸的历史细胞。历史蕴含着经验与真知，它记录了人类社会的成功与失败、兴盛与衰退、辉煌与悲怆、交替与更新，也预示着人类的未来。 我们不是搞历史的，不许对中国的历史有细致入微的理解与独到的见解，然而我们却不能容忍对我国历史的无知，《中国通史》对中国历史进行一简要描述，对于增加我们的历史文化素养还是很有帮助的，就我个人认为非常值得看。 中国通史读后感2 我带着对中华历史的敬意，品读了《中国通史》。 顾名思义，《中国通史》讲的就是中华源远流长的历史，中华的兴衰，纵跨中华五千多年历史，上起先秦，下到澳门回归。

中国教师报范文

中国教师报征文 读《中国教师报》有感 与你同路的我就是幸运的，我幸福走过的是你搀扶的，你是快乐的我就是幸福的........当耳畔响起这一首优美的歌谣时。我不由地把目光投向了你，我的良师益友-------《中国教师报》，心中洋溢着五彩缤纷的快乐。 一、初识的喜悦。 在网上，一直听网友们称赞：《中国教师报》是一份宣扬教师情感与智慧的报纸，是老师们自己的报纸，于是，从一开始起，便对《中国教师报》有了一份特殊的亲切感。偶然有一天，一同事向我介绍起《中国教师报》，说那是我们一线老师自己的报纸，零距离贴近教师，全心全意为教师服务的报纸，带着一份亲切我借阅了近期的《中国教师报》，每一期有16版，编辑阵容强大，里面精品荟萃，涉及教育热点、难点，新闻跟踪报道，剖析教育教学案例，关注教师的生存状态，同时也报道了国内外的最新教育动态，信息量覆盖面非常广……我一页一页、细心地读过去，有好奇转为惊态，有惊态转为感慨，再有感慨触发了许多灵感……读着每一期的报纸，我知道了前卫的教育理念，了解了教改动态，知道了班级工作的新方法，许多在新课程实施中迷惑的东西在看了杨伟广老师主持的“创新课堂”栏目里一个个生动的案例分析后，顿时豁然开朗起来。于是，耳边欣赏着轻

快的音乐，眼睛盯着报纸上每一篇文章，成了我最好的休闲方式，我沉浸在文字中，享受着春风沐雨的精神洗礼。 二、相知的感动。 带着这样一份感动，以后的日子里，我不断的督促自己勤积累、多思考，并把自己在日常教育生活中的感悟和发现写下来，书写是让思想走向成熟的一条有效途径，和《中国教师报》一起走过的日子里，心情一天天的飞扬起来，学生也和我一起感受着这样一种充满激情的日子，我们一起享受着教育的快乐，一起成长着，原以为平淡乏味的教育生活就这样变得丰盈、多彩起来。 在诸多的版块中我最喜欢的杏坛春晓，她用精彩纷呈的文采征服了我，在抑或热情抑或浪漫的文字中讲述着我们老师自己的思想、故事，而这些又往往能引起我心中共鸣的，把我心中最柔嫩的一角拨开的，她诉说着无数同仁们怀着一颗细腻、感恩的心1 在孩子间行走，收藏师生间点点滴滴的感动，生活中丝丝缕缕的温馨，我想许多老师也有同感吧。还有班级在线，阅读，新观察，教师教育，健康人生都十分贴近我们一线老师的工作与生活，语言风趣现实。在海内.海外栏目中我了解到国内外先进的教育理念以及动态，让我能跟的上时代的脚步，在创新课堂中我有了解到别的老师是怎样把新的理念运用在教学实践中的。在读你的过程中我学会了许多，学会换位思考，知道了在教育的过程中我们要用多面镜子去看待学生，

关于读书心得体会多篇.docx

关于读书心得体会多篇 关于读书心得体会多篇由***投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。下面是我为大家带来的关于读书心得体会大全，希望你喜欢。 关于读书心得体会大全1 书籍，是人娄的精神食。 ——题记 书是一缕阳光，它能融化心间的冰凉，书是一缕春风，它能消除你内心的浮燥，书是一支蜡烛，它能使黑暗的心变的明朗，书是一种营养，它能让你精神强壮，书是一壶铭茶，让我回味无穷…… 没去过庐山，却从李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中感受到庐山瀑布倾泻而下的壮阔，没有到过泰山，却从杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”中感受到泰山的雄浑高大，没去过云南，却从沈从文中的《边城》中感悟到汇溪小城的妩媚动人。 读书，让我神游中华大地。 “日出江花经胜火，春来江水绿如蓝，”咏这优美的诗句，谁不为祖国山川的多姿多彩而赞叹，“床前明月光，疑是地上霜，”咏读这优伤的诗句，哪一个浪迹天涯的游子不滋生出绵绵的思乡之情，“僵卧弧村不自哀，尚思为国轮台”，吟诵这铿锵的诗句，谁不萌生出建功立业报效祖国的豪情壮志。 读书，让我感悟古人的思虑情思。 虽然生命如流水，随即而逝，但我们能够经过读书穿越时光，感叹沧海桑田的变迂，感悟国盛人兴的辉煌。古人们将情寄于笔下，用笔墨为我们留下了壮丽的景色，我们只需要用心去把它们复原或原景，呈此刻眼前。 读书不仅仅是享受景物的阿娜多姿，其实也是在扣问一扇扇古人的心扉。屈原的精忠报国，司马迁的忍辱负重，唐太宗的阔达心胸，明正德的荒谬无稽，岳飞的铁胆忠心……读书，让我了解了古代中国的兴亡盛衰，让我感受到了西方感情的伟大凄美。 文学，向世人展现了憧憬与追求，任何人都无法拒绝这样的憧憬与追求。

家族企业：伟大的中国式管理测试题答案(同名11905)

课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 观看课程 测试成绩：93.33分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 通过一个或几个血缘关系清晰家族掌控的企业是：√ A上市公司 B有限公司 C无限公司 D家族企业 正确答案： D 2. 在家族企业中，与家族血脉关系相联的是：√ A组织继承关系 B财产继承关系 C血缘继承关系 D遗嘱继承关系 正确答案： B 3. 据统计，目前在中国大陆非公有制经济中（民营），家族式经营的企业至少占到了：√ A10%以上 B30%以上 C50%以上 D95%以上 正确答案： D 4. 家族企业在工业化过程中遇到的主要问题是：√ A创业的资金困难

B创业的领袖水准不够 C劳动者素质不够 D以上都包括 正确答案： D 5. 家族企业在工业化过程中解决劳动者素质不够问题时的办法是：√ A亲情弥补 B亲情完善 C理论归纳 D股权激励 正确答案： A 6. 家族企业的领袖取得中国经济发展最关键的部分——制造业的全面崛起靠的是：√ A工作效率 B品质传播 C家族亲情 D品牌传播 正确答案： C 7. 下列关于家族企业的叙述不正确的是：× A落后对先进的成功 B亲情对制度的成功 C穷国对富国的成功 D富人对穷人的成功 正确答案： D 8. 只拥有产权和经营权，不具有企业家精神的是：√ A股东

B经理人 C企业家 D富人 正确答案： D 9. 企业家拥有生产财富和生活财富，生产财富指：√ A股票、企业资金 B利息、本金 C工资、股金 D股金、利息 正确答案： A 10. 企业家拥有生产财富和生活财富，生活财富指：√ A股票、企业资金 B利息、本金 C工资、股金 D股金、利息 正确答案： C 11. 家族企业领袖，也是企业家最本质的工作是：√ A组织一个好的班子 B笼络一批骨干人才 C建立一个好的制度 D搭建一个良性营销平台 正确答案： C 12. 决定财富生产的效率规则，解决生产什么和怎样生产的问题的是：√ A激励制度