参考ans_实验2 数据类型、运算符和表达式(部分)

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实验2 数据类型、运算符和表达式

提醒：可在“插入”->“符号”里的“符号”选项卡的第一号找到单撇号'和双撇号"。一、实验目的

（1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义整型、字符型和实型变量；以及对它们的赋值方法。

(2) 进一步熟悉C程序的编辑、编译和运行的过程。

二、实验内容和步骤

1、在Win-TC中运行下面的程序：/* 对int只分配2个字节*/

#include

void main()

{ int a,b; /* 范围：-32768--32767 */

unsigned c,d; /* 范围：0—65535 */

long e,f; /* 范围：-232-1 –- 232-1*/

a=100;

b=-100;

e=50000;

f=32767;

c=a;

d=b;

printf("%d,%d\n",a,b); /*第12行*/

printf("%u,%u\n",c,d); /*第13行*/

a=e;

b=f;

printf("%d,%d\n",a,b); /*第16行*/

getch();

}

请对照程序和运行结果分析：

1）第13行的显示结果是100, 65436_

其原因是将一个负整数b赋给一个无符号的变量d，d的值是怎么得到的？因为_____取反：65535-100 = 65435；加1：65435+1=65436

（2）第16行的显示结果是-15536, 32767

其原因是将一个大于32767的长整数50000赋给基本整型变量a，a的值是怎么得到的？因为_相当于求题(1)里的100(设为x)，则65535-x+1=50000，得x=15536；前面再加个负号__

(3) 若在VC中运行该程序，显示结果是100,-100

100,4294967196 (232-100)

50000,32767

/* 小技巧：dos窗口的标记、复制*/ 与TC中显示结果不同，主要是因为_在VC中分配给int 类型数据4个字节_。

2、运行下面的程序：

#include

void main()

{

char c1,c2; /* 第3行*/

c1='a'; /* 第4行*/

c2='b'; /* 第5行*/

printf("%c %c\n",c1,c2);

getch();

}

（1）在上面的printf语句的下面再增加一个printf语句：printf("%d %d\n",c1,c2);

则运行结果是 a b__

97 98__

（2）去掉(1)中增加的语句，并将第3行改为int c1,c2;

则运行结果是a b_

（3）去掉(1)中增加的语句，将第4、5行改为：

c1=a; /*不用单撇号*/

c2=b;

则运行时将提示Win-TC: 错误noname.c 5: 未定义的符号'a'在main 函数中, 错误noname.c 6: 未定义的符号'b'在main 函数中

VC:_ error C2065: 'a' : undeclared identifier

error C2065: 'b' : undeclared identifier_______

（4）去掉(1)中增加的语句，将第4、5行改为：

c1="a"; /*用双撇号*/

c2="b";

则运行结果是_ ??_(Win-TC)__$ ( (VC)/* 可能是其他答案*/

（5）去掉(1)中增加的语句，将第4、5行改为：

c1=300;

c2=400;

则运行结果是, (ASCII是44) é(ASCII是144)_因为_300和400只能取低8位，所以分别减去256

3、运行下面的程序：

#include

void main()

{char c1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116';

printf("a%c b%c\tc%c\tabc\n",c1,c2,c3); /*第3个符号c与第4个符号b之间有一个空格*/ printf("\t\b%c %c",c4,c5); /*%c与%c之间有一个空格*/

getch();

}

/*9*/ /*17*/

则运行结果是aa﹄bb﹄﹄﹄cc﹄﹄﹄﹄﹄﹄abc

﹄﹄﹄﹄﹄﹄﹄A﹄N(用N个﹄表示N个空格。)

实验2---数据类型、运算符和简单的输入输出

实验2 数据类型、运算符和简单的输入输出 【实验目的】掌握C语言数据类型，了解字符型数据和整型数据的内在关系；掌握对各种数值型数据的正确输入方法学会使用C的有关算术运算符以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（––）运算符的使用；学会编写和运行简单的应用程序。 【实验内容】 1、输入教材第3章第4题（P83）给出的程序，按照（1）（2）（3）的要求分别运行，并分析其结果。 2、P83第5题。 用下面的scanf函数输入数据，使得a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,c1=’A’,c2=’a’,问在键盘上如何输入？ #include int main( ) { int a,b; float x,y; char c1,c2; scanf(“a=%d b=%d”,&a,&b); scanf(“%f %e”,&x,&y); scanf(“%c %c”,&c1,&c2); printf(“a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%c\n”,a,b,x,y,c1,c2); return 0; } 3、输入以下程序： #include int main() { int i,j,m,n; i=8;

j=10; m=++i; n=j++; printf(”%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n); return 0; } （1）编译和运行程序，注意i,j,m,n各变量的值。（2）将第7,8行改为 m=i++; n=++j; 再编译和运行，分析结果。 （3）把第7,8删掉，将程序中的printf语句改为printf(“%d,%d\n”,i++,j++); 再编译和运行，查看结果。 （4）在（3）的基础上，将printf语句改为 printf(”%d,%d,%d,%d\n”,i,j, i++,j++); 再编译和运行，分析结果。 （5）程序改为： #include int main() { int i,j,m=0,n=0; i=8; j=10; m+=i++; n–=––j; printf(”i=%d,j=%d,m=%d,n=%d\n”,i,j,m,n); return 0; } 再编译和运行，分析结果。

实验1 类的基本使用

实验一类的基本使用 一、实验目的 1．掌握类的定义； 2．熟悉方法及属性的定义与使用； 3. 掌握对象中的对象用法。 二、实验要求 1．认真完成实验内容并得到正确的程序运行结果。 2．为你的程序加上注释，使得其清晰可读。 3．利用调试程序来修改你程序的逻辑错误 三、实验原理 1．类定义：客观世界中的事物往往需要从属性与行为两个方面进行描述，在JAVA中，分别用数据成员与函数成员来表现，并且将它们封装在一起，形成一种抽象数据类型——类。 类具有数据成员和成员函数两种成员，类成员分为公开的（public）和私有的（private）两类。外界不能访问一个对象的私有部分，它们与对象间的信息传送只能通过公开成员函数等特定方法进行。 类接口定义的基本格式为

四、主要仪器及耗材 计算机及eclipse软件 五、实验内容与步骤 1. 设计一个商品类，在edu.dali包里实现类Commodity，要求: ①包括编号、名称、产地、单价属性； ②通过构造函数对各属性附值； ③定义一个取得折扣价的方法，输入折扣值返回折扣价。 ④在CommodityTest的main( )里创建对象创建，输出对象属性及6.5价的价格。 2.编写一类似开心农场游戏中的植物类，要求： ①在edu.dali包里实现类Plant ②具有名称、颜色、种类、金钱数、经验值(exp)、生长周期(天)、果实； ③“种类”为PlantType类型(代码、名称属性) ④植物可以有多个果实，每个果实为Fruit类型的对象，具有编号、名称、重量、颜色、形状、卖出价格属性。 ⑤通过一个方法取得果实卖出总价。 ⑥在PlantTest类的main方法里创建Plant对象，并输出名称、颜色、种类、金钱数、经验值、生长周期属性，输出该Plant对象的果实数量及总价。 提示：植物果实可用对象集合实现 public class Class { private String classNo; private String className; List studentList;

实验2基本数据类型与数组(最新整理)

民族学院实验报告 计算机科学 系 级 班 指导教师 报告人20 年 月 日 成 绩 课程名称 JAVA 语言程序设计实验名称实验二 基本数据类型与数组实验 目的 1．掌握基本数据类型及其相互之间的转换2．掌握JAVA 中数组的使用实验仪器 和器材具有JDK 环境的计算机一台 实验内容和要求 一、输出希腊字母表 1.请按模板要求，将【代码】替换为Java 程序代码，运行该程序时在命令窗口中输出希腊字母表。其运行效果如图 2.1所示。 图2.1 输出希腊字母表 GreekAlphabet.java public class GreekAlphabet { public static void main(String[] args) { int startPosition=0,endPosition=0; char cStart='α',cEnd='ω'; startPosition=(int )cStart; //cStart 做int 型数据转换，并将结果赋值给startPosition endPosition=(int )cEnd; //cEnd 做int 型数据转换，并将结果赋值给EndPosition System.out.println("希腊字母\'α\'在Unicode 表中的顺序位置："+(int)cStart); System.out.println("希腊字母表:"); for (int i=startPosition;i<=endPosition;i++){ char c='\0'; cStart=(char )i; //i 做char 型转换运算，并将结果赋值给c System.out.print(" "+c); if ((i-startPosition+1)%10==0) System.out.println(); } } } 2.实验后练习 （1）将一个double 型数据直接赋值给float 型变量，程序编译时提示怎样的 错误？ 答：程序提示的内容为：“可能损失精度”。 （2）在应用程序的main 方法中增加语句：

c++实验2 数据类型与表达式

实验2 数据类型与表达式 实验目的 ●掌握C++语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值 的方法； ●懂得转义字符的使用； ●了解基本数据类型的字节宽度； ●进一步熟悉C++程序的编辑、编译、连接和运行的过程； ●掌握数据的输入输出的方法； ●掌握运算符的优先级和结合性，能够正确书写表达式； ●掌握不同的类型数据之间运算的类型转换规则，理解自动类型转换和会使用强制类型转 换。 实验内容： 1、基本数据类型的长度 验证你的C++编译环境中每个基本数据类型的长度（即在内存空间所占的字节个 数）。用sizeof运算符获取类型或数据的所占字节数。 # include using namespace std; int main() { cout << "字符'a' 所占字节数: " << sizeof('a') << endl; cout << "字符\"a\"所占字节数: " << sizeof("a") << endl; cout << "字符串\"China\" 所占字节数: " << sizeof("China") << endl; cout << "整型常量默认为int，int型所占字节数: " << sizeof(136) << endl; cout << "短整型short类型所占字节数: " << sizeof(short) << endl; cout << "实型常量.23456默认为double类型，double字节数:" << sizeof(1.23456) << endl; cout << "float型数据所占字节数:" << sizeof(float) << endl; cout << "double型数据所占字节数:" << sizeof(double) << endl; cout << "bool型数据所占的字节数:" << sizeof(bool) << endl; return 0; } 1)人工分析程序，写出应得结果，上机后将二者对照。 2)仿照上述程序输出基本数据类型char, short, int, long double, float, double,bool的数据类型长度。 3)为什么字符串长度比总字符个数还要多1？ 2、先阅读下列程序，写出执行结果(有些程序可能存在错误，请调试、改正) (1) #include using namespace std; int main()

c语言试题数据类型、运算符与表达式

3 数据类型、运算符与表达式 一、单项选择题 1、以下选项中，不正确的 C 语言浮点型常量是（ C ）。 A. 160. B. 0.12 C. 2e4.2 D. 0.0 分析：e 后面的指数必须为整数。 2、以下选项中，（ D ）是不正确的 C 语言字符型常量。 A. 'a' B. '\x41' C. '\101' D. "a" 分析：在C 语言中，’a ’表示字符常量，”a ”表示字符串。 3、 在 C 语言中，字符型数据在计算机内存中，以字符的（C ）形式存储。 A.原码 B.反码 C. ASCII 码 D. BCD 码 分析：将一个字符常量放入一个字符变量中，实际上并不是将字符本身放到内存单元中，而是将字符的对应的ASCII 码放到储存单元中。 4、若x 、i 、j 和k 都是int 型变量，则计算下面表达式后，x 的值是（ C ）。 x=（i=4，j=16，k=32） A. 4 B. 16 C.32 D.52 分析：（i=4，j=16，k=32）的值为最后一个表达式的值，即为32，所以x=32. 5、算术运算符、赋值运算符和关系运算符的运算优先级按从高到低依次为（B ）。 A. 算术运算、赋值运算、关系运算 B. 算术运算、关系运算、赋值运算 C. 关系运算、赋值运算、算术运算 D. 关系运算、算术运算、赋值运算 分析：算术运算符包括加法运算“+”符减法运算“-”符乘法运算符“*”以及除法运算符“/”，赋值运算符包括“=、+=、-=、*=、/=、……”，关系运算符包括“<、<=、>、>=”。 6、若有代数式bc ae 3 ，则不正确的C 语言表达式是（ C ）。 A.a/b/c*e*3 B. 3*a*e/b/c C.3*a*e/b*c D. a*e/c/b*3 分析：C 选项表达的是3ace/b 。 7、表达式!x||a==b 等效于（ D ）。 A. !((x||a)==b) B. !(x||y)==b C. !(x||(a==b)) D. (!x)||(a==b) 分析：由符优先级先后顺序在!x||a==b 中应先算“||”再算“！”，最后算“==”。选项B 不影响运算顺序。 8、设整型变量 m,n,a,b,c,d 均为1，执行 (m=a>b)&&(n=c>d)后, m,n 的值是（ A ）。 A. 0，0 B. 0，1 C. 1，0 D. 1，1 分析：先算括号里面的，a 不大于b ，则m=0,c 不大于d ，则n=0. 9、 设有语句 int a=3；，则执行了语句 a+=a-=a*=a;后，变量 a 的值是( B )。 A. 3 B. 0 C. 9 D. -12 分析：从后往前算，a*=a 即a=a*a ，a=9;然后a-=a=9,a=a-9,=0;a+=0,a=a+a=0.

实验2 简单数据类型和流程控制

实验二简单数据类型和流程控制 一、实验目的 1．掌握Java语言的标识符和保留字,各简单数据类型变量以及有逻辑量意义数据的表示方法以及表示条件的表达式的类型。 2．掌握Java语言中具各种运算符表达式的基本知识。 3．熟练掌握使用if语句进行单分支结构和双分支结构程序设计的基本方法。4．熟练掌握使用if语句的嵌套及switch语句进行多分支结构程序设计的基本方法。 5．熟练掌握while、do-while和for三种语句组成循环结构的基本方法。熟练掌握特殊流程控制语句如break,continue,标号语句。 二、实验内容与要求 1、仔细读下面的JA V A语言源程序，自己给出程序的运行结果然后编译、运行进行验证。 public class Ch21 { public static void main(String args[]) { char x,y,z; x='K'; y='\\'; z='\117'; System.out.print(x); System.out.print(y); System.out.print(z); } } 2、仔细读下面的JA V A语言源程序，自己给出程序的运行结果然后编译、运行进行验证。 public class Ch22 { public static void main(String args[]) { boolean x,y,z; int a=12,b=24; x=(a>b); y=(a!=b); z=(a+b==36); System.out.println("x="+x); System.out.println("y="+y); System.out.println("z="+z); } }

1、c语言-数据类型与运算符(含答案)详解

一、选择题 1. 可用作C语言用户标识符的一组标识符是( B )。 A. void define +WORD B. a3_b3 _123 YN C. for -abc Case D. 2a DO sizeof 2. 存储以下数据，占用存储字节最多的是（D ）。 A. 0 B. ‘0’ C. “0” D. 0.0 3. 程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时，各数据之间应使用( D )符号作为分隔符。 A. 空格或逗号 B. 逗号或回车 C. 逗号或分号 D. 空格或回车 4. 设”int a=12;”，则执行完语句”a+=a*a;”后，a的值是( C )。 A. 12 B. 144 C. 156 D. 288 5. 假设在程序中a、b、c 均被定义成整型，所赋的值都大于1，则下列能正确表示代数 式1/abc的表达式是( A)。 A. 1.0/a*b*c B. 1/(a*b*c) C. 1/a/b/(float)c D. 1.0/a/b/c 6. 设”int a=15,b=26;”，则”printf(“%d,%d”,a,b);”的输出结果是(C )。 A. 15 B. 26,15 C. 15,26 D. 26 7. 设x是一个int型的，y的值为10，则表达式x && y的值为（C ）。 A. 1 B. 0 C. 与x值相同 D. 与x值相反 8. x>0 && x<=10的相反表达式为（ A ）。 A. x<=0 || x>10 B. x<=0 && x>10 C. x<=0 || x<=10 D. x>0 && x>10 9. x>0 || y==5的相反表达式为（ B ）。 A. x<=0 || y!=5 B. x<=0 && y!=5 C. x>0 || y!=5 D. x>0 && y==5 10. 下面的哪个保留字不能作为函数的返回类型？( C ) 。 A. void B. int C. new D. long 11. 假定a为一个整型数组名，则元素a[4]的字节地址为(B) 。 A. a+4 B. a+8 C. a+16 D. a+32 12. 字符串”a+b=12\n”的长度为（B ）。 A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 13. 假定下列x和y均为int型变量，则不正确的赋值为（ B ）。 A. x+=y++ B. x++=y++ C. x=++y D. ++x=++y 14. 设有以下定义 int a=0; double b=1.25; char c=’A’; #define d 2 ( D ) A.a++; B. b++ C. c++; D.d++; 15. 设x和y均为bool量，则x&&y为真的条件是( A) 。 A. 它们均为真 B. 其中一个为真 C. 它们均为假 D. 其中一个 16.以下叙述中正确的是(A) A. C程序中注释部分可以出现在程序中任意合适的地方 B.花括号"{"和"}"只能作为函数体的定界符

《Python程序设计》实验3---Python基本数据类型及分支结构实验报告

**大学数学与信息工程学院 《Python程序设计》实验报告 实验名称：实验3 Python基本数据类型及分支结构 … 班级： 姓名：学号：[ 实验地点：日期： 、 一、实验目的： [实验目的和要求] 1、熟练掌握Python三种数字类型及其应用 \ 2、熟练判断条件表达式的真假 3、熟练掌握Python分支结构 二、实验环境： 1、计算机，局域网，python 软件 三、实验内容和要求：（直接将实验步骤及截图写在题目下面，结果必须截图） 1、# 2、复数z=-3+4j，用Python程序求得对应的实部和虚部并计算z的绝对值，并思考输出的绝对值代表什么含义 3、请将下列数学表达式用Python程序写出来，并运算结果 1） 4 2734 5 x +-?= 代码：~

a=2**4 b=7 c=3 d=4 e=5 [ x=(a+b-c*d)/e print(x) 2）2 131677()(mod )/x =+? 代码： | a=3**2 b=1 c=16 d=7 x=(a+b)*(c%d)/7 # print(x) 4、编写程序，根据输入的长和宽，计算矩形的面积并输出。要求：输入语句input 实现同步赋值。 lw=input('请输入矩形的长和宽，以空格分隔：') length,width=map(float,()) ~ s=length*width

print("矩形面积为：",s) 5、编写程序,用户输入一个三位以上的整数(如果不是三位数则提示输入错误)，输出其百位以上的数字。例如用户输入1234，则程序输出12。（提示：使用整除运算。） 代码： [ a=eval(input('请输入一个三位以上的整数:')) b=int(a/100) if(a<99): print('输入错误') else: … print(b)

实验二JAVA基本数据类型(1)

实验二JA V A基本数据类型（1） 【实验目的】 1.掌握标识符的定义规则。 2.掌握表达式的组成。 3.掌握Java 基本数据类型及其使用方法。 4.理解定义变量的作用，掌握定义变量的方法。 5.掌握各种运算符的使用及其优先级控制。 6.通过以上内容，掌握Java 语言的编程规则。 【预习内容】 1.一个声明Java 不同数据类型：整形、浮点型、字符型等类型的特点。 2.JA V A各类运算符：算术运算符、关系运算符、逻辑运算符的使用方法。 3. JA V A各类表达式：算术表达式、关系表达式、逻辑表达式的综合应用。 【实验内容及步骤】 1．编写一个JA V A程序，设置各数据类型的相应变量，并赋予初值，最后在屏幕上显示如图1所示的结果。 图1 [程序清单] public class shiyan1 { public static void main(String[] args) { byte b = 85;

short s = 22015; int i=1000000; long l = 65535; char c ='a'; float f =0.23F; double d = 7.0E-4; boolean B =true; String S ="这是字符串数据类型"; System.out.println("字节型变量b=" + b); System.out.println("短整型变量s=" + s); System.out.println("整型变量i=" + i); System.out.println("长整型变量l=" + l); System.out.println("字符型变量c=" + c); System.out.println("浮点型变量f=" + f); System.out.println("双精度变量d=" + d); System.out.println("布尔型变量B=" + B); System.out.println("字符串类对象S=" + S); System.out.println(); System.out.println("输出完成（耗时0秒）-正常终止"); } } [程序运行结果（截图）]

实验报告_实验2 数据类型与表达式

实验报告_实验 2 数据类型与表达式(学生学号__姓名) 一、实验目的： 1、熟悉基本数据类型(int、char、float、double)占用的字节数和存储形式，能够定义基本数据类型的变量，使用这些类型的数据； 2、掌握字符数据的存储形式及其与整数的运算，能正确理解“字符数据”与“字符串”的区别与联系，熟悉常用转义字符的使用； 3、熟悉字符常量与一般常量的定义、使用； 4、掌握算术运算符(重点是/和%)、自增(++)和自减(--)运算符的使用，能够构建正确的表达式，并输出其结果； 5、理解不同类型数据之间运算时的类型转换规则，掌握强制类型转换的方法。 二、实验内容 1、(基础题)用sizeof运算符可以得到各种类型数据占用存储单元长度，利用数据间的关系和不同控制符，可以得到查看数据的存储形式。 回答下列问题： (1)sizeof运算符如何使用？它的操作数可以是类型关键字吗？ 答：可用sizeof(类型名或数据) 来获取该类型数据所占字节数。可以。 (2)整数的占用长度与其数值大小有关吗？ 答：有。 (3)字符串中’\’’、’\n’、’\t’的功能各是什么？ 答：单引号，换行，水平制表。 (4)字符串的一个英文字母占几个字节？一个汉字占几个字节？尾部还有什么字 符？ 答：1个字节；4个字节；结束符‘\0’。 (5)整数的存储形式是什么？ 答：二进制补码。

2、(基础题)字符数据以整数方式(ASCII)存储的，可以与整数进行+、-运算，既可以用“字符”方式输出，也可以用“整数”方式输出。 回答下列问题： (1)字符数据在内存中是以什么方式存储的？ 答: ASCII码。 (2)字符数据与整型数据能相互赋值、运算吗？如何以“整数”方式和“字符” 方式输出字符？ 答：能，整数：”%d”,字符：”%c”。 (3)大小写字母的ASCII有什么关系？(如：’G’与’g’) 答：ASCII码相差32。 (4)如何由’A’、’a’分别得到后续的大写字母、小写字母？ 答：’A+1’,’a+1.’ (5)字符间的距离如何计算？由一字符能分别得到ASCII比它小5、大10的两个 字符吗？若能，如何得到？ 答：两个ASCII码绝对值相减，’a’-5,’a’+10. (6)说明“C”与’c’的联系与区别，能否写成”dog”、’boy’？ 答：”C”字符串，’c’字符，能. 3、(基础题)符号常量与常变量(即用const关键字定义)的使用： 回答问题: (1)写出用符号常量定义PI的格式; #define PI (2)写出用“常变量”方式定义PI值的语句。 Const float PI=; 4、(基础题)运行下列程序，体会/、%运算符的用法： 回答下列问题： (1)运算符/的操作数有什么要求? 答：被除数不能为0.

数据类型、运算符与表达式练习题

第三章运算符与表达式练习题 一、单项选择题 1．下列数据中属于“字符串常量”的是（）。 A．”a” B. {ABC} C. ?abc\0? D. ?a? 2．下列数据中属于“字符串常量”的是（）。 A．ABC B. “ABC” C. ?abc? D. ?a? 3. 在PC机中，?\n?在内存占用的字节数是（）。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4. 在PC机中，”a\xff” 在内存占用的字节数是（）。 A. 5 B. 6 C. 3 D. 4 5.字符串”\”ABCD\””在内存占用的字节数是（）。 A. 4 B. 6 C. 7 D. 8 6. 在C语言中，合法的长整型常数是（）。 A. 0L B. 49627 C. 0.054838743 D. 2.1869e10 7．在C语言中，合法的短整型常数是（）。 A. OL B. 0821 C. 40000 D. 0x2a 8.下列数据中不属于“字符常量”的是（）。 A. …\a? B. …\160? C. …070? D. 070 9．char型常量在内存中存放的是（）。 A. ASCII代码值 B. BCD代码值 C. 内码值 D. 十进制代码值 10. int a=4,b=3,c=-2,d=2; 逻辑表达式a>0&&b&&c<0&&d>0的值是（）。 A. 1 B. ０ C. -1 D. 出错 11.在以下一组运算符中，优先级最高的运算符是（）。 A. <= B. = C. % D. && 12.设整型变量i的值为３，则计算表达式i---i后表达式的值为（）。 A. ０ B. １ C. ２ D. 表达式出错 13.设整型变量i,j=3; 则计算表达式i=j+++j后i,j的值为（）。 A. 4,4 B. 6,6 C. 4,6 D. 6,4 14.设整型变量a,b,c均为２，表达式a+++b++c++的结果是（）。 A. ６ B. ９ C. ８ D. 表达式出错 15.设整型变量i,j值均为3，执行了“j=i++,j++,++i”后，i,j的值是（）。 A. 3,3 B. 5,4 C. 4,5 D. 6,6 16.sizeof(double)的结果值是( )。 A．8 B. 4 C. 2 D. 出错 17. 表达式“1?(0?3:2):(10?1:0)”的值是（）。 A. 3 B. 2 C. 1 D. 0 18.int a=0; if(a=1) a+=10; 结果的值是（）。 A. 0 B. 11 C. 10 D. 出错 19.下列表达式中符合Ｃ语言语法的赋值表达式是（）。 A. a=7+b+c=a+7 B. a=7+b++=a+7 C. a=(7+b,b++,a+7) D. a=7+b,c=a+7 20.下列表达式中，不正确的表达式是（）。 A. a=1,b=1 B. y=int(x) C. a=b=5 D. i++

实验2简单数据类型和流程控制

实验2简单数据类型和流程控制 1．实验目的 （1）掌握Java语言的标识符、保留字、各简单数据类型。 （2）掌握Java语言中各种运算符表达式的基本知识。 （3）熟练掌握使用if语句进行单分支结构和双分支结构程序设计的基本方法。 （4）熟练掌握使用if语句嵌套及switch语句进行多分支结构程序设计的基本方法。（5）熟练掌握while、do-while和for三种语句组成循环结构的基本方法。 2．实验主要内容 （1）将百分制成绩转换成等级制成绩。 （2）打印所有的水仙花数，即一个三位数，它的每个数字位的立方和等于它本身。 （3）打印出杨辉三角形。 （4）改写下面的计算圆面积的程序，使之能处理用户输入的负数、并能让用户循环输入半径值，另外，设定一个用户退出程序的值，比如0或者q等，用户输入这个值后能退出时程序。 public class ComputerAreaV02 { public static void main(String[] args) { final double PI = 3.14159; // 创建一个 Scanner对象 Scanner input = new Scanner(System.in); // 提示用户输入一个半径值 System.out.print("请输入半径值: "); //从键盘接受输入的值 double radius = input.nextDouble(); // 计算圆的面积 double area = radius * radius * PI; // Display result System.out.println("圆的面积是： " + area); } } （5）计算身体质量指数。BMI指数（身体质量指数，Body Mass Index，BMI），是国际上常用的衡量人体胖瘦程度的一个标准，其计算方法是用体重（公斤）数除以身高（米）

大一上期C语言实验报告2 数据类型、运算符和表达式

成都工业学院·计算机工程学院 《程序设计基础》实验报告 1.实验目的 （1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整形、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法 （2）掌握不同的数据类型之间赋值的规律 （3）学会使用关系运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自增和自减运算符的使用 2.实验内容 （1）要将China译成密码，译码规律是：用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。例如A后面第4个字母是E，用E代替A，因 此，China应翻译为Glmre。请编译一个程序，用赋初值的方式是 c1,c2,c3,c4,c5,五个变量的值分别 为’C’、’h’、’i’、’n’、’a’，经过运算，使 c1,c2,c3,c4,c5,分别为’G’、’l’、’m’、’r’、’e’ ①画出算法流程图，输入事先已编好的程序，并运行该程序，分 析是否符合要求。 ②改变c1,c2,c3,c4,c5的值分别为Today，修改程序并运行 ③修改程序，完成上述译码规则的解码操作，并将密码PSZI解码 成明文 3.流程图

4.源代码 #include void main() {char c1='C',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a'; c1+=4; c2+=4; c3+=4; c4+=4; c5+=4; printf("%c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5);} 修改后的程序 #include void main() {char c1='T',c2='o',c3='d',c4='a',c5='y'; c1+=4; c2+=4; c3+=4; c4+=4; c5+=4; printf("%c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5);} 将密码PSZI解码成明文 #include void main() {char c1='P',c2='S',c3='Z',c4='I'; c1-=4; c2-=4; c3-=4; c4-=4; printf("%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4);} 5.运行结果 将China翻译成密码 将China改成Today

C语言数据类型和运算符及表达式复习题

数据类型、运算符和表达式复习题一．选择题 1. 以下不合法的用户标识符是：（） a) f2_G3 b) If c) 4d d) _8 2. 以下选项中合法的用户标识符是：（） a) long b) _2Test c) 3Dmax d) A.dat 3. 以下可用作用户标识符的是：（） a) 12_a b) signed c) t-o d) _if 4. 以下不是关键字的标识符是：（） a) continue b) char c) If d) default 5. C语言提供的合法的关键字是：（） a) swicth b) cher c) Case d) void 6. 以下选项中不合法的int整型常数是（） a) 32768b) -56 c) 03 d) 0xAF 7. 以下合法的长整型常量是（） a) 2L b) 49627 c) 34566666 d) 213& 8. 以下正确的实型常量是（） a) 1.2E b) .579899 c) 1.2e0.6 d) 8 9. 以下选项中合法的实型常数是（） a) 5E2.0 b) E-3 c) .2E0d) 1.3E 10. 以下合法的八进制数是（） a) 0135b) 068 c) 013.54 d) o7

11. 以下合法的十六进制数是（） a) 0x b) 0x4de c) 0x1h d) ox77 12. 以下选项中非法的数值常量是（） a) 019b) 0L c) 0xff d) 1e1 13. 若变量已正确定义，以下合法的赋值表达式是（） a) a=1/b=2 b) ++(a+b) c) a=a/(b=5)d) y=int(a)+b 14. 若变量已正确定义，以下非法的表达式是（） a) a/=b+c b) a%(4.0) c) a=1/2*(x=y=20,x*3) d) a=b=c 15. 设x为int类型，其值为11，则表达式（x++*1/3）的值是： a) 3 b) 4 c) 11 d) 12 16．设a,b均为double型，且a=5.5;b=2.5;则表达式 (int)a+b/b的值是（） a) 6.500000 b) 6 c) 5.500000 d) 6.000000 17．若a为int型，且其值为3，则执行完表达式： a+=a-=a*a后，a的值是（） a) -3 b) 9 c) -12 d) 6 18．设k和x均为int型变量，且k=7；x=12；则能使 值为3的表达式是（） a) x%=(k%=5) b) x%=(k-k%5) c) x%=k-k%5 d) (x%=k)-(k%=5)

实验2 C语言基本数据类型

实验2 C语言基本数据类型 一、实验目的： 1．掌握C语言的基本数据类型（整型、字符型和实型）。 2．掌握C语言变量的定义和赋值方法。 3．进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 二、实验内容： 1．验证性实验 (1) 分析下面程序结果，并上机验证(整型、字符型数据表示和输出)。 #include void main() { int x=010,y=10,z=0x10; /*前导中的'0'是数字0而不是字母o*/ char c1='M',c2='\x4d',c3='\115',c4=77,c; /*字符型数据表示*/ /* 整型数据的输出 */ printf("x=%o,y=%d,z=%x\n",x,y,z); /* 数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x */ printf("x=%d,y=%d,z=%d\n",x,y,z); /* 数据以10进制输出,换算到10进制，结果对吗？ */ /* 字符型数据的输出 */ printf("c1=%c,c2=%x,c3=%o,c4=%d\n",c1,c2,c3,c4); /* 数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x */ printf("c1=%c,c2=%c,c3=%c,c4=%c\n",c1,c2,c3,c4); /*结果都是什么字符？，也就是说字符可以自由的表示成几种形式？ */ printf("c1=%d,c2=%d,c3=%d,c4=%d\n",c1,c2,c3,c4); /*看看这些字符的10进制ASCII码，哦，ASCII码一样，同一种字符 */ /* 字符型数据参与算术运算 */ c=c1+32; /* 字符怎么参加了数学运算，哦，是字符对应的ASCII码－整数/*参与数学运算；结果还是一个整数－另外一个字符的ASCII码 */ printf("c=%c,c=%d\n",c,c); /*看看这个字符是什么？'M'+32就变为'm'了字母的大小写转换原来如此！*/ } (2)分析下面程序结果，并上机验证(整型、实型数据的表示、输入和输出)。 #include void main() { int i,j; float m,n; long x,y; unsigned int u,v; char c1,c2; scanf("%d,%d",&i,&j);

实验一 Java基本数据类型与控制语句

实验一 Java基本数据类型与控制语句 【目的】 ①掌握char型数据和int型数据之间的相互转换，同时了解unicode字符表； ②掌握使用if…else if多分支语句； ③使用if…else分支和while循环语句解决问题。 【内容】 1．猜数字游戏。 ?实验要求： 编写一个Java应用程序，实现下列功能： 1)程序随机分配给客户一个1—100之间的整数 2)用户在输入对话框中输入自己的猜测 3)程序返回提示信息，提示信息分别是：“猜大了”、“猜小了”和“猜对 了”。 4)用户可根据提示信息再次输入猜测，直到提示信息是“猜对了”。 ?程序运行效果 ? ? ?程序模板： GuessNumber.java import javax.swing.JOptionPane; public class GuessNumber

{ public static void main (String args[ ]) { System.out.println("给你一个1至100之间的整数,请猜测这个数"); int realNumber=(int)(Math.random()*100)+1; int yourGuess=0; String str=JOptionPane.showInputDialog("输入您的猜测:"); yourGuess=Integer.parseInt(str); while(【代码1】) //循环条件 { if(【代码2】) //条件代码 { str=JOptionPane.showInputDialog("猜大了,再输入你的猜测:"); yourGuess=Integer.parseInt(str); } else if(【代码3】) //条件代码 { str=JOptionPane.showInputDialog("猜小了,再输入你的猜测:"); yourGuess=Integer.parseInt(str); } } System.out.println("猜对了!"); } } 添加代码后的程序： import javax.swing.JOptionPane; public class GuessNumber { public static void main (String args[ ]) { System.out.println("给你一个1至100之间的整数,请猜测这个数"); int realNumber=(int)(Math.random()*100)+1; int yourGuess=0; String str=JOptionPane.showInputDialog("输入您的猜测:"); yourGuess=Integer.parseInt(str); while(yourGuess<=100) //循环条件 { if(yourGuess> realNumber) //条件代码 { str=JOptionPane.showInputDialog("猜大了,再输入你的猜测:"); yourGuess=Integer.parseInt(str); } else if(yourGuess< realNumber) //条件代码

(完整版)实验2基本数据类型与数组

民族学院实验报告 计算机科学系级班指导教师 报告人20 年月日成绩 课程 名称JAVA语言程序设计 实验名称实验二基本数据类型与数组实验 目的 1．掌握基本数据类型及其相互之间的转换 2．掌握JAVA中数组的使用 实验仪器 和器材 具有JDK环境的计算机一台 实验内容 和要求 一、输出希腊字母表 1.请按模板要求，将【代码】替换为Java程序代码，运行该程序时在命令窗 口中输出希腊字母表。其运行效果如图2.1所示。 图2.1 输出希腊字母表 GreekAlphabet.java public class GreekAlphabet { public static void main(String[] args) { int startPosition=0,endPosition=0; char cStart='α',cEnd='ω'; startPosition=(int)cStart; //cStart做int型数据转换，并将结果赋值给startPosition endPosition=(int)cEnd; //cEnd做int型数据转换，并将结果赋值给EndPosition System.out.println("希腊字母\'α\'在Unicode表中的顺序位置："+(int)cStart); System.out.println("希腊字母表:"); for (int i=startPosition;i<=endPosition;i++){ char c='\0'; cStart=(char)i; //i做char型转换运算，并将结果赋值给c System.out.print(" "+c); if ((i-startPosition+1)%10==0) System.out.println(); } } } 2.实验后练习 （1）将一个double型数据直接赋值给float型变量，程序编译时提示怎样的 错误？ 答：程序提示的内容为：“可能损失精度”。 （2）在应用程序的main方法中增加语句：

实验二 数据类型、运算符和表达式

实验二数据类型、运算符和表达式一、实验目的 （1）了解C 语言数据类型的意义，掌握基本数据类型变量的特点和定义方法。 （2）学会使用C 的算术运算符，以及包含这些运算符的算术表达式。 （3）掌握自加（++）和自减（--）运算符的使用。 （4）进一步熟悉C 程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 二、实验要点 基本数据类型包括整型、字符型、实型。 三、实验要求 （1）上机前先阅读和编写以下要调试的程序。 （2）上机输入和调试程序并存在磁盘上。 （3）检查实验结果是否正确。 四、实验内容 （以下内容在实验报告中的实验预

习报告内容中完成） 1. 调试程序,分析输出结果 （1）输入并运行以下程序。 main() {float a,b; a=123456.789e5; b=a+20; printf("a=%f,b=%f\n",a,b); } 将第二行改为： double a,b; 再运行，分析运行结果。 说明：由于实型变量的值是用有限的存储单元存储的，因此其有效数字的位数是有限的。float型变量最多只能保证7 位有效数字，后面的数字是无意义的，不能准确表示该数。 （2）输入并运行以下程序。 ①将第二行改为：int c1,c2;再运行。 ②再将第三行改为：c1=300;c2=400;再运行，分析运行结果。 说明：字符型数据可作为整型数据

处理，整型数据也可以作为字符型数据处理，但应注意字符数据只占一个字节，它只能存放0-255 范围的整数。 （以下内容在实验报告中的实验操作原始记录中完成） 2．完成以下填空，并把程序调通，写出运行结果。 下面的程序计算由键盘输入的任意两个整数的平均值： main() {int x,y ; ； scanf(“%d,%d”,&x,&y); ； printf(" The average is : %f ",a); } 3. 指出以下程序的错误并改正，上机把程序调通 {int a; A=5;main();