《色彩与平面构成》课程教学大纲
《色彩与平面构成》课程教学大纲
一、课程的性质和任务
课程性质：色彩与平面构成是高校建筑装饰设计专业的一门必修课，是使学生具有色彩的感知和领悟能力的主要的专业课程。
主要任务：使学生掌握色彩和平面构成的基本理论知识能够灵活的运用、具有一定的设计的能力。本门课程是的建筑装饰专业的必修学科。
二、课时分配
a) 绪论
了解本课程研究的对象、内容及其在培养高级技术人才中的地位、作用和任务；了解色彩与平面构成在当今社会的应用和在建筑装饰设计中的重要性。
b) 色彩构成的基本特征
了解色彩的属性、明度、色相、纯度的基本的概念；绘制出色环。色彩的渐变。
c)
色彩的对比理论
明度对比、纯度对比、色相对比的不同的概念。
重点：明度、纯度、色相对比的不同的感觉
d) 色彩混合
色光混合分为加色混合与减色混合。加色混合指的是投照光的混合。减色混合指的是色料的混合。
明度、色相推移；
明度推移是选一种明度与纯度均较近的色彩、逐渐加白，不加其他任何色彩，可以依次调出十五至二十种明度各不同的而明度差又相等的色彩，构成明度序列。
色相推移是以纯度较高的色彩，彼此纯度较接近的色相十至二十个。
空间混合
空间混合是一种色彩的视觉混合方式。
e) 自然色的运用
将大自然中美好的色彩加以提炼，组织并应用于创作和设计之中，以丰富色彩调子，是设计师的基本表现手段。
整体色的运用、部分色的运用、环境色的运用、色彩情调的运用、
f) 色彩心理理论
色彩视知觉的心理描诉
色彩心理是指客观色彩世界引起的主观心理反映。了解掌握以下的色彩的不同的
心理感觉。
红色：在光谱中光波最长，处于可见波长的极限附近。它极易引起注意，兴奋、刺激、紧张。由于波长最长，穿透空气是形成的折射角最小，成为前进色，是强有力的色彩。
黄色：是光感最强的色彩，给人以光明、辉煌、明快的印象，具有快乐、希望、智
慧和明朗的个性。黄色在中国封建社会里被帝王所专用。
橙色：在空气中的穿透力仅次于红色。鲜明的橙色是色彩感觉最温暖的色，也是一
种令人激奋的色彩，具有轻快、欢欣、热烈、温馨、时尚的效果。
绿色：太阳是地球最重要的光源，它投射到地球的光线就占
50%以上。由于绿色在可见光谱中的波长居于中位，色光感
应适中，可以缓解视觉疲劳。
还有蓝色、紫色、白色、黑色、灰色、金属色.
重点：色彩的冷暖感、色彩的轻重感、色彩强弱感、色彩的
柔软与坚硬之感、色彩的明快感与忧郁感、色彩的华丽与朴
素之感、色彩的兴奋感与沉静感。
g)色彩调和构成的方法
了解秩序调和构成、主色调调和构成、比例调和构成、隔离调
和构成、
h)水粉画静物写生
了解静物的设置、静物的色光特点、常用静物的质感特点、静
物写生的方法步骤
重点：静物的质感特点。
i)水粉画风景写生
了解风景画的意境、风景的色光特点、水粉风景写生的方法步
骤。
j)水粉画常见的弊病及纠正方法
题是水粉画中常见的问题。
第十一章平面构成的基本概念
了解平面构成的由来；平面构成的概念。
重点：平面构成是现代设计基础的一个重要组成部分。平面广
告设计属于现代视觉传达设计的范畴，平面构成原理广泛应用
在现代平面广告设计的构图和编排中。平面构成作为一种设计
基础的训练方法，在很早就被设计家和设计教育家所重视，并
随着社会科学技术的发展逐渐完善起来。
平面构成设计是一种理性的创作活动，它在强调形态之间的
比例、平衡、对比、节奏和律动等的同时，又要求讲究构图和
图形给人的视觉引导作用。平面构成在于探求二度空间的视觉
传达规律，视觉形象的建立和归纳，栅格的划分和组织，各种
视觉元素之间的构成规律与规律的突破……，最终运用构成的原理创作出既严谨又有无穷发展变化的平面构图。它综合了现代物理学、光学、数学、心理学和美学的成就，扩大了传统工艺美术思想的表现领域，大大丰富了现代艺术和设计的表现手段，在现代设计基础的教学训练中，对于培养我们的艺术思维能力和构图设计能力，具有重大作用。
第十二章平面构成的造型要素
了解平面构成的种类极其特点：有机形、无机形、偶然形；平面构成的基本要素：点、线、面
有机形是指有机体的形态，如有生命的动物、生物细胞等，它的特点是轮廓由圆滑而无规律的曲线构成、有生命的韵律。
偶然形
指我们无法刻意去创作，偶然形成的图形，如破碎的玻璃、一滩水、毛笔笔触的拖尾等偶然形成的形状。
无机形
是对有机形(自然形态)的提炼概括,通常以简洁、抽象的形象呈现。
重点：点、线、面。
第十三章平面构成的原理
了解掌握对称与均衡；节奏与韵律；对比与统一、的关系与区别。
形的遇和方式：分离、相遇、复叠、联合、减缺、差叠。
第十四章平面构成的形式
了解掌握分割与构图、构成的形式、视错觉与矛盾形态、平面形象的立体化表达。
第十五章平面构成的特种表现
肌理表现、计算机图形创意
第十六章平面构成在艺术设计中的表现
平面构成与平面艺术设计、平面构成与环境艺术设计、平面构成与工业设计、平面构成与建筑设计、平面构成与服装设计。
第十七章平面构成图例欣赏
不同的作品的不同的感觉和效果。
四、课堂教学的基本内容
教学环节包括：课堂讲授、课堂作业、课外作业、考试考察等。
1、课堂讲授
（1）教学方法
采用启发式教学，培养学生对色彩和平面构成的感知能力。（2）教学手段
采用学生手绘图形和讲解相结合。
朱丹群编
吴益群审