六年级科学试题及答案

苏教版小学《科学》六年级上册期末复习检测题

第一单元显微镜下的世界

一、填空题：

1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。

2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。

3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。

4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。

5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。

6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。

7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。

8、许多传染病是由（病菌）引起的。用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤

用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。

9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。

10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。

11、（细胞）是构成生物体的基本单位。

12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。

二、问答题：

1、使用显微镜时要注意什么？

答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。

（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。（3）不能用手触摸目镜和物镜。

2、怎样防止食物和物品发霉？

答：（1）真空包装；（2）放干燥剂（3）低温保存；（4）太阳暴晒。

3、你知道伤口化脓是怎么回事？

答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

4、请你设计如何自制酸奶？

答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。

步骤：（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。（4）

保温5~6小时后，酸奶就做成了。

现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。

结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

5、请你设计馒头发霉的实验。

答：材料：湿馒头、干馒头、塑料袋等。

步骤：（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。（2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。5天后观察它们。

现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。

结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉。

第二单元我们的地球

一、填空题：

1、按照火山活动的历史，可分为：（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。

2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了（天圆地方）的猜想。

3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的（环球航行）。

4、在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（风化）。

5、地球赤道周长是（40091）千米。

6、地球赤道半径是（6378）千米。

7、我国科学家张衡发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器（候风地动仪）。

8、地球表面的主要地形地貌有：（高原）、（平原）、（湿地）、（峡谷）、（沙漠）、（海洋和岛屿）。

9、七大洲有：（北美洲）、（南美洲）、（欧洲）、（亚洲）、（非洲）、（大洋洲）、（南极洲）。

10、四大洋有：（大西洋）、（太平洋）、（印度洋）、（北冰洋）。

11、地球的内部分为：（地壳）、（地幔）、（地核）。

二、问答题：

1、请你设计地球的形状模拟实验？答：材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。

步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。（2）让船在地球仪上模拟航行。（3）观察船进港，有什么发现？

我的发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。结论：地球是球形。

2、请你设计火山喷发的模拟实验？

答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。

步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。现象：番茄酱向外溢出。

结论：这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。

3、请你设计地震的模拟实验？

答：材料：毛巾、细干木棍等。

步骤：（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？

（2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。注意当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉？

现象：毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。

结论：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。

4、当地震发生时，你怎么保护自己？

答：在地震来临时，如果在屋子里，你应该就地避险；如果在屋子外，你应该向空旷安全处疏散。

第三单元《物质的变化》

一、填空题：

1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体），冷却时会从（液体）变成（固体）。

2、物质的变化可以分为两大类：一类是（形态的变化，没有生成新物质），另一类是（会生成新物质的变化）。 5

3、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）、（性质改变）等现象加以判断。

4、铁生锈的原因是铁与（水）和（空气）接触。

5、一块铁完全生锈后，（体积）可胀大8倍。

6、防止铁生锈的基本方法有：（擦去水分）、（喷漆）、（覆盖搪瓷）、（电镀）、（涂沥青）、（制成不锈钢）。

7、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为（酸性物质）。8、能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为（碱性物质）。

9、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（酸性物质）。10、指示剂的作用是能够分辨物质的（酸碱性）。

二、问答题：

1、对于油污，单用水是洗不干净的，用肥皂则可以洗干净。为什么？

答：这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。这样，

原来不相溶的油和水，就变成“油水交融”的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣

物也就洗干净了。

2、请你设计蜡烛变化的实验。

答：材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。

步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水

的烧杯，重新罩在火焰上方。（3）将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上

方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。

现象：感燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。

结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。

3、请你设计变色花实验。

答：材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。步骤：（1）用毛笔在“花瓣“上抹白醋。（2）在“叶子“上抹碱水。

（3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。看一看纸花变成什么颜色？

第四单元《探索宇宙》

一、填空题：

1、地球在自转的同时又绕着太阳公转，公转一圈的时间为(一年)。

2、月球绕地球一周的时间约为(27.3)天。

3、人们把星空分成88个区域，称为(星座)。

4、月球上没有(空气)，也没有(液态水)。

5、月球表面(温差)很大，最高可达100℃，最低可降至零下170℃。

6、(北极星)是小熊星座中最亮的恒星。

7当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时，该半球是(夏)季，另外半球就是(冬)季。

8、八大行星是：(水星)、(金星)、(地球)、(火星)、(木星)、(土星)、(天王星)、(海王星)。

9、银河是由许许多多( 恒星)构成的。

10、像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光气体球，我们把它们称为(恒星)。

11、中国第一位进入太空的航天员是(杨利伟)。

12、中国“神舟6号”航天员是(费俊龙)和(聂海胜)。

问答题：

请你设计环行山的形成的模拟实验。

答：材料：盘子、细沙、石子等。

步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱。（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。现象：坑面积比石块的大。

结论：石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。

第五单元《假设与实验》

一、填空题：

1、（好奇心）总是驱使我们不停地提出问题，找出答案。

2、（假设）是根据已有经验先对答案做出的猜想。

3、（魏格纳）提出了“大陆漂移说”。

4、（实验）是制造条件，收集事物变化证据的方法。它主要有两种类型一是（模拟实验）；二是（对比实验）。

5、假设一般用（如果……那么……）来表达。

二、问答题:

1、做科学实验时，应注意什么？

答：做科学的实验，要学会控制。

一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；

二要注意每次只能选择一个变化的因素；

三要注意确定变化时需要观察的项目。

2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？

答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等；对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等

科教版小学六年级下册科学总复习 各单元知识点

科教版小学六年级下册科学总复习资料（各单元知识点） 第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，与镜面的（凸度）有关，凸度越大，放大倍数越大。（球形透明体）放大倍数是最大的。 2、放大镜的构造：镜片、镜架（包括镜框和镜柄）。

3、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。 4、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。 5、透过放大镜看到的（面积或区域）叫做透镜的（视野）。 5、放大镜正确使用方法有（移

动放大镜）和（移动被观察的物体）。6、早在（一千多年前）人们就发明了放大镜。人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。 7、人的实力最高可以看清楚1/5毫米大小的微小物体。8、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）

有关。 9、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）是由许多小眼睛组成的、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛）。 10、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。触角具有嗅觉、听觉和触觉的功能。在放大镜下观察可以发现不同昆虫的触角的形状（不同）。

教科版六年级下册科学配套练习答案

1-1、放大镜 一、为什么要用放大镜 1、放大镜是一种常用的观察工具，也叫凸透镜。 2、用放大镜可以看到很多肉眼看不到的细节。 3、哪些工作要经常用到放大镜用放大镜做什么工作（网状图） 二、放大镜下的新发现。 1、正确的使用方法： ⑴眼、物不动而镜动。⑵眼、镜不动而物动。 2、放大镜下的新发现： ⑴书上的图像是由彩色点组成的。 ] ⑵电视机和显示器上的图像是由红、绿、蓝的色点组成。 ⑶放大镜能把物体的图像放大。 三、放大镜的特点。 1、特点：透明；中间厚，周围薄。 2、名词：直径、凸度、焦点、焦距、放大倍数、视野 4、什么样的放大镜放大倍数大（中间越厚，周围越薄；透明球体的放大倍数最大。） ⑴放大倍数=明视距离／焦距 ⑵怎样测量：a测焦距b比较放大前后的字数 c 比较放大的格数d比凸度 ⑶还有哪些物体有类似的作用 1-2、放大镜下的昆虫世界 一、放大镜下昆虫奇特的身体构造。 1、昆虫的耳朵：蟋蟀的“耳朵”在足内侧，蝉的在腹部，雄蚊、蚂蚁的在触角上、蟑螂的在

尾须上。 2、昆虫的眼睛：分为单眼和复眼，复眼是由一个个小眼组成，不同昆虫小眼的个数不同。每个小眼都只能看到物体的一部分，有复眼的昆虫看到的是一个物体的拼图。昆虫的视力有限，但对移动的物体反应十分敏感。 ！ 3、昆虫的触角：蝴蝶的棒状，蟋蟀的丝状，蚕蛾的羽状，天牛的鞭状。不同昆虫触角的形状不同（会画蝴蝶、蚕蛾、蝗虫、天牛的触角）；昆虫触角的形状和着生点不同是鉴别昆虫种类的重要特征；昆虫依靠触角分辨气味，嗅觉比人的鼻子还要敏锐。 昆虫触角的作用：感触物体，分辨气味，平衡身体。 4、昆虫的翅膀：布满彩色的小鳞片，小鳞片由许多扁平的细毛组成。 5、昆虫的口器：咀嚼式，蜻蜓、蝗虫；刺吸式，蚊子、牛虻；舐吸式，苍蝇；虹吸式，蝶和蛾；嚼吸式，蜜蜂。 6、昆虫的足：步行足，蟑螂；跳跃足，蝗虫；游泳足，龙虱；挖掘足，蝼蛄；携粉足，蜜蜂。 二、蚜虫和它的天敌——草蛉 1、会画蚜虫和草蛉。 2、观察蚜虫要在10倍的放大镜下才可以看清。 3、蚜虫的繁殖：春夏季进行孤雌繁殖；冬季雌雄交配后产卵繁殖。 ； 1-3、放大镜下的晶体 一、观察美丽的晶体。 1、用肉眼直接观察这四种物质是什么样的（形状、颗粒大小等） 2、用放大镜观察这四种物质是什么样的 食盐：白色的立方体。白糖：白色的立方体。 味精：白色的柱状体。碱面：白色的细小颗粒。 同种物质的颗粒、形状都大致一样。 3、晶体的特征：有比较规则的几何形状。 ·

六年级科学上册期末试卷A及答案

六年级科学上册期末试卷A及答案 班级姓名 一、我会填空（26 分） 1、像撬棍那样能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做。 2、能量有很多表现形式;如：电能、、等。我们使用的煤、石油能源;它们的能量最终来自。 3、像水龙头那样;轮子和轴固定在一起;可以转动的机械;叫做;我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理;如、等。 4、由和组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是：用电产生;利用磁的相互作用转动。 5、1820 年;丹麦科学家在一次实验中;偶然让通电的导线靠近指南针;发现了。 6、螺丝钉的螺纹是斜面的变形;同样粗细的螺丝钉;螺纹越密;旋进木头时用的力就越 小;因为同样高度的斜面越长就越。 7、生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物;即、、 以及它们所拥有的基因和。它包含三个层次：多样性, 多样性, 多样性。 8、身体中有脊柱的动物叫;如：；身体中没有脊柱的动物 叫;如：。 9、像艾菲尔铁塔这种骨架式的构造常被叫做结构; 这种基本结构的 都是形。 二、我会选择：20 分） 1、观察野生动物时要注意（）。 A、避免惊吓 B、禁止喂食 C、不要太接近 D、以上皆是 2、铁塔不容易倒塌的主要原因是（） A、上小、轻;下大、重 B、上大、重;下小、轻 C、抗风能力弱 D、材料是实心 3、为了增强横梁抵抗弯曲的能力;我们通常把横梁（） A、横着放 B、立着放 C、斜着放 5、古代劳动人民在生产生活中经常运用钻木取火的方法获得火种;因为在这个过程（） A、动转化为热能 B、动能转化为化学能 C、热能转化为动能。 6、石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂变化形成的。 A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物 7、下列关于电磁铁的说法正确的是（） A、线圈与铁芯之间的距离越大;磁力越强。 B、影响电磁铁磁力大小的因素只有铁芯。 C、电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系。

苏教版六年级科学下册全册作业

苏教版六年级科学下册全册作业 第一课我们在成长 1. 回想一下，由于自己太小过去做不了而现在能做的事情有哪些？ 答： 2. 我的身体在成长过程中有什么变化？谈谈自己的感受。 3.如果按照出生后一年内的生长速度一直长下去，会怎样？ 答：人体在出生后一年内，身体大约增长50%，如果按照这个生长速度，以出生时50厘米计算，到12岁时大约会增高80多倍。 第二课悄悄发生的变化 1.什么是青春期？从何时开始？ 答：青春期是我们由儿童到成年人过渡的时期。女孩大约从10岁将陆续进入青春期，而男孩要稍晚

一些。 2.我们应该怎样正确对待青春期的变化？ （1）不要穿高跟鞋。 （2）女生要注意月经期的卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾；避免着凉；适当运动。 （3）男生不要拔胡须。 （4）要正确对待与异性交往。 (5)不吸烟、不酗酒。 3,。判断题。 （1）进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。（） （2）我们长大了，可以抽烟、喝酒了。（） （3）我们的成长与成熟意味着要自觉地去承担更多的责任。（） 第三课人生之旅 一、选择题。

1. 对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（） A 性意识骤然增长，易对异性产生好感。 B 智力水平迅猛提高。 C 兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈。 D 身体形态发生巨大变化。 二、连线。 呀呀学语老年期 十月怀胎婴幼儿期 颐养天年胎儿期 抚育后代青年期 勤奋求学成年期 生长迅速学龄期 努力工作青春期 三、人的一生应怎样划分？ 答：人的一生可以划分为：幼年期、青春期、成年期、老年期。也可以划分为胎儿期、婴幼儿期、

学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。 第四课踏上健康之路 一、判断。 1.睡觉时间越长越有利于健康。（） 2.吸烟和酗酒是少年健康的大敌。（） 3不同的少年，生长发育情况是不一样的。（） 4.价钱越贵的食品，营养价值越高。（） 二、选择 1.下面不属于科学用脑的是（） A．动静结合 B．课程交替 C．勤于思考 D．多睡觉 2.下列有利于身体健康的行为不包括（） A. 勤洗澡 B．勤洗手 C．勤挖鼻孔

最新最全面人教版小学六年级《科学》全册知识点汇总(精华版)

六年级《科学》上册知识要点 第一单元复习资料 1.在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。 2.像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。 3.杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4.当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。当阻力点 到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。当阻力点 到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。 5.像水龙头这样，轮 和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。 6.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 7.把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 8.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。 9.斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。 10. 链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。 11. 各种简单机械的比较： 简单机械 省力杠杆不省力也不费力 举例开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤跷跷板、订书机、天平 杠杆 费力杠杆 轮轴 斜面筷子、镊子、钓鱼杆 水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝盘山公路、大桥引桥、螺丝钉 12. 写出各类型滑轮的作用。 滑轮类型作用 动滑轮定滑轮省力 改用用力的方向 滑 轮 滑轮组既省力又改变用力方向13. 自行车上的各部分应用了哪种简单机械？

应用机械的位置 车把手 刹车 大齿轮和小齿轮应用机械的类型 轮轴 杠杆 轮轴 应用机械的位置 车上的螺丝钉 车轮和车轴后 架上的弹簧夹 应用机械的类型 斜面 轮轴 杠杆 车铃的按钮杠杆脚蹬轮轴 第二单元复习资料 1.很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料 它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂。 (柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。 2.材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。材料 的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。 3.改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。 虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力， 的抗弯曲能力。 但增加了厚度，就大大增强了材料 4.拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会 产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 5.圆顶形可以 看成拱形的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外推的力。 球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。 6.生物体中的拱 形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。 7.骨架式的构造叫做框架结构。框架结构中，三角形框架比四边形框架更加稳固，四边形框架容易变形。 8.不容易倾倒的塔结构往往是上小下大，上轻下重的。 9.桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方 向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。 10 ．钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆是桥承重的主要构件，桥 塔是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了降低钢缆的拉力。 11 ．评价一座桥好坏的指标：①是否坚固；②是否节省材料；③是否美观。 第三单元复习资料 1.1820 年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生 磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。 2.用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。

教科版小学科学六年级下册总复习资料

科教版小学六年级下册科学期末总复习资料（各单元知识点） 第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。 2、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。P3 3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。 4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸度越大，放大倍数也越大）。 5.放大镜不仅能放大物体的图像，而且图像是由（色彩点）组成的，计算机和电视屏幕图像在放大镜下是由（红色）（绿色）（蓝色）三色组成的。 6、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。 7、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。 8、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过

（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛） 9、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏的多。 10.蚜虫在植物的嫩枝上吸食（汁液），每个蚜虫只有（针眼）般大小，我们用肉眼只能看见它们（密密麻麻）的一片。蚜虫的天敌是（草蛉）11、在（17）世纪，人们发现两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。 12、青苔看起来好像绿茸茸的地毯，在显微镜下观察简直就像是一片（丛林） 13、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形）的（固体），人们把这样的固体物质叫做（晶体）。（松香）、（玻璃）、（珍珠）不属于晶体。 14、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。 15、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。晶体形状（多种多样），但都很有(规则)。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。 16、（荷兰）生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的（显微镜），发现了（微生物）。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显

教科版六年级科学上册期末试卷(含答案)

教科版六年级科学上册期末试卷 科学考试 考试时间：* *分钟满分：* *分 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ *注意事项： 1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前xx 分钟收取答题卡 第Ⅰ卷客观题 第Ⅰ卷的注释 一、单选题（共17题；共34分） 1.要使自来水管不长锈，最好的方法是（）。 A. 抹上油 B. 涂上油漆 C. 擦干 2.下列植物中，属于木本植物的是（） A. 松树 B. 玉米 C. 水稻 3.下列植物适合生长在热带地区的是（）。 A. 香蕉 B. 梨 C. 草莓 4.在森林中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰抽食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食.这种现象可以说明自然界中的生物是（）。 A. 相互制约 B. 不断进化 C. 多种多样 5.用力点离支点近，阻力点离支点远，是（）。 A. 省力杠杆 B. 费力杠杆 C. 既不省力也不费力的杠杆 6.食物中储存的能量是（）。 A. 热能 B. 化学能 C. 机械能 7.安全帽承受压力好的性能是利用（）的原理。 A. 拱形 B. 圆顶形 C. 塔形 8.牛属于（）。 A. 脊椎动物 B. 无脊椎动物 9.电磁铁与一般的磁铁不同的是（）。 A. 磁力大小可以改变 B. 没有南北极 C. 不能指示方向 10.盘山公路修成“S”形是利用了（）可以省力的原理。

A. 轮轴 B. 斜面 C. 杠杆 11.（）被称为动物界的活化石。 A. 始祖鸟 B. 恐龙 C. 鸭嘴兽 12.架高压线的铁塔不容易倒塌的主要原因是（）。 A. 架塔的材料全部应用了金属材料 B. 应用了上小下大的框架结构 C. 整个塔身很重，抗击风的能力很强 13.你用肥皂洗手时，会有滑腻的感觉，那是因为肥皂里含有（）。 A. 碱性物质 B. 酸性物质 C. 脂肪 D. 润滑剂 14.最早提出大陆漂移学说的科学家是（）。 A. 牛顿 B. 魏格纳 C. 哥白尼 D. 哥伦布 15.产生地震的主要原因是（）。 A. 地壳的运动 B. 地下的温度太高 C. 人类的活动 D. 地球上压的物体太重 16.我们人为地把地球分成了不同的圈层，由外向内分别是（）。 A. 地壳、地幔、地核 B. 地核、地壳、地幔 C. 地核、地幔、地壳 D. 内核、外核、地幔 17.细菌对人类（）。 A. 有益 B. 有害 C. 有益和有害 D. 无法确定 二、判断题（共10题；共20分） 18.英国科学家胡克是最早观察到细胞的科学家。 19.古代印度人凭直觉猜想地球的形状，提出了“天圆地方”的猜想。 20.白糖从加热至焦黑的过程中，只是产生新物质的变化。 21.关于地球内部的许多知识，都来源于人们的猜测。 22.距离地球最近的星球是金星。它是表面温度最高的行星。 23.我国的地形特点是西高东低，呈阶梯状分布。 24.一个碰掉了漆的铁盒子是很容易生锈的。 25.制作酸奶时，温度要控制在50℃—80℃。 26.我们用小发电机来发电时，快速转动小发电机也不能点亮小灯泡，这说明它没发出电来。（） 27.煤、石油、天然气都属于不可再生能源。（） 三、填空题（共10题；共21分） 28.生物多样性指的是地球上生物圈中的________生物，以及它们所拥有的________和生存环境。 29.热能的储存不仅取决于物体的温度，还取决于物体的________。 30.实验是科学探究的方法，它主要有两种类型，一种是________,另一种是________。 31.在太阳系中，行星围绕________运转。目前，我们已知太阳系有________行星。 32.微生物是一类非常小的生命体，通常下要借助________才可以看清楚。一般情况下啤酒中的微生物通常是________，海洋中的________也是一种微生物。

最新大象版小学科学六年级下册全册教案

大象版小学六年级科学下册全册教案 学校： 年级：六年级 学科：科学 姓名

第一单元人类祖先的足迹 第1课时、向人类的祖先“提问” 学习目标： 1、培养学生大胆猜想的习惯。 2、学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。 3、培养学生认真听取他人意见，积极开展评价的习惯。 学习重点：培养学生大胆猜想的习惯。 学习难点：学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。 学习准备：关于人类起源的相关课件资料 学习过程： 一、谈话导入。 教师提问：“你是从哪里来的？你的爸爸妈妈又是从哪里来的？那你的爷爷奶奶呢？……”学生说一说，激发学习的兴趣。教师引导学生初步了解什么是猜想。 二、活动探究。 1、学生提出自己感兴趣的问题，将他们存入“问题银行”。 教师巡视指导。 2、小组活动。 （1）学生分小组整理和评议所提出的问题，并从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。 教师指导：选择好主题后，要大胆的有根据的进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来。 三、集体交流。 1、学生代表说一说自己的问题和猜想，并说说自己猜想的依据。 2、师生评议. 第2课时《追寻人类祖先的足迹》 学习目标： 1、学生学会制定研究计划。 2、培养学生自主研究、合作研究的意识和能力。 3、培养学生搜集资料和整理资料的能力。 4、培养学生的交流能力。 学习重点： 1、学生学会制定研究计划。 2、培养学生搜集资料和整理资料的能力。 学习难点： 1、学生学会制定研究计划。 2、培养学生搜集资料和整理资料的能力。 学习准备：研究计划表、教师搜集相关知识并制成资料卡课件。 学习过程： 一、谈话导入。

人教版六年级上册科学知识点

六年级科学上册知识点 第一单元工具和机械 1、工作时能使我们省力或方便的装置叫做机械。螺丝刀、剪刀这些机械构造简单叫做简单机械,各种各样的工具就是简单机械。 2、杠杆有三个点:用力点、支点和阻力点。 3、用力点离支点远,阻力点离支点近,是省力杠杆;用力点离支点近,阻力点离支点远,是费力杠杆;用力点离支点的距离等于阻力点离支点的距离,是不省力也不费力的杠杆。 4、省力的杠杆有开瓶器、核桃夹、;费力的杠杆有镊子、筷子、火钳、;不省力不费力的杠杆有订书机、跷跷板。 5、像水龙头那样,轮和轴固定在一起,可以转动的机械叫做轮轴。 6、在轮轴的轮上用力能省力;在轴上用力就费力。轮越大越省力。 7、常见的轮轴有方向盘、自来水龙头开关、门把手、扳手。 8、定滑轮固定在一个地方,不能随着重物的移动而移动。定滑轮可以改变力 的方向,但不省力。 9、动滑轮是随着重物移动的滑轮。动滑轮不能改变力的方向,但省力。 10、定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。滑轮组能改变力的方向,可以成倍地省力。 11、斜面都能省力,坡度越小越省力,坡度越大越费力。 12、生活中的斜面有:斧头、菜刀、剪刀、楼梯、盘旋的山路、立交桥引道、螺丝钉等。 13、自行车上的简单机械有车把是轮轴,刹车是杠杆,脚蹬子是轮轴,螺丝是斜面。 第二单元形状与结构

1、房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”,柱比梁的抗弯曲能力强。 2、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力,增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。 3、改变材料的形状,如把薄板性材料弯折成“V”“L”“U”“T”“工”字 形状,实际是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度,大大增强了材料的抗弯曲能力。 4、拱形承载重量时,可以把压力向下和向外传递给相邻的部分,抵住这个力, 拱就能承载很大的压力。 5、圆顶形可以看成拱形的组合,承载的压力大,而且不产生向外推的力。 6、球形在各个方向上都可以看成拱形,它比任何形状都坚固。 7、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。框架结构的优点是节省材料、坚固不容易变形、拆装方便。 8、三角形框架具有稳定性,利用三角形框架可以加固框架结构。 9、框架结构铁塔的特点:上小下大、上轻下重的物体稳定性好。 10、改变形状能提高材料的抗弯曲能力的原因是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度,大大增强了材料的抗弯曲能力。 11、纸的宽度增加,抗弯曲能力会增加。纸的厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。增加纸的厚度比增加宽度更有效。 第三单元能量 1、丹麦科学家奥斯特通过实验发现:电流可以产生磁性。 2、电磁铁具有接通电流产生磁性,断开电流磁性消失的基本性质。

小学六年级科学下册总复习资料

小学六年级科学下册总复习资料 第一单元 第1课放大镜 填空题 1、人的眼睛可以收集到丰富的信息，但人的最高视力只能看清楚1/5 毫米的微小物体。 2、放大镜又叫凸透镜，中间厚，边缘薄，它具有放大物体、会聚光线、成像的作用。 3、放大镜不仅能将物体图像放大，而且能让我们观察到肉眼观察不到的细节，使我们获得 更多的信息。（这就是放大镜的作用） 4、圆柱形和球形的透明器皿装上水也有放大的功能。 5、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲，而人以为从物体反射的光是沿直线传播的，所以，通过凸透镜看物体会感觉放大。 6、放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系，和镜片的凸度有关。放大镜的凸起程度越大， 放大的倍数也越大。 7、公安人员、农业科技人员、考古工作者、仪器修理工等都会用到放大镜。 判断题 1、我们可以利用烧瓶、烧杯、广口瓶装上水自制放大镜。（√ ） 2、用放大镜观察电视机或电脑的屏幕时，看到的点状物是由红绿蓝 3 色组成的。（√） 3、光线从空气进入凸透镜时，光线不会发生改变。（× ） 4、用眼睛直接观察树叶和用放大镜观察没有什么区别。（× ） 5、早在 1000 多年前，人们就发明了放大镜。（√ ） 6、人类最早使用的凸透镜是用透明水晶打磨成的。（√ ） 第 2 课放大镜下的昆虫世界 1、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有 1 对触角，胸部有 3 对足。 2、用放大镜观察发现，蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，其实这是扁平的细毛。 3、蟋蟀的耳朵在足的内侧。 4、蚜虫的天敌是草蛉。 5、昆虫头上的触角就是它们的鼻子，能分辨各种气味。 6、蝴蝶的触角是棒状，蝗虫的触角是丝状，天牛的触角是鞭状，蚕蛾的触角是羽毛状。第 3 课放大镜下的晶体 1、名词解释 晶体：食盐、白糖、味精、碱面的颗粒都是有规则的几何外形的固体，这样的固体物质叫晶体。 2、我们生活中常见的晶体有食盐、白糖、味精、碱面等。 3、制作晶体的方法有结晶和蒸发。 4、晶体的形状有立方体、金字塔、针状等。 判断题 1、晶体的形状很有规则，有的是立方体，有的像金字塔。（√ ） 2、晶体只有在显微镜下才能看见。（× ） 3、所有透明的固体都是晶 体。（× ） 4、晶体的形状多种多样，但都有规则。（√ ） 第 4、5、6、7 课显微镜下的微小世界 1、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个 2、显微镜中的两个透镜的焦距不相同，对着物体的透镜焦距较微观世界。 大，叫做物镜；对着眼睛 的透镜焦距较小，叫做目镜。 3、显微镜的放大倍数 =目镜倍数×物镜倍数，如果一台显微镜的目镜上标 12×，物镜上标 40×，那么，这台显微镜能把物体放大 480 倍。 4、显微镜由五部分组成：目镜、调节钮、物镜、载物台、反光镜。

教科版六年级科学下册教案(全集)

教科版六年级科学下册教案 第一单元微小世界 1、放大镜 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多 的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。教学重点:能正确使用放大镜 观察物体的细微部分。 教学难点:放大镜是“凸”“透”镜。 课前准备:放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形 的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 课时安排:1课时 一、为什么要用放大镜观察 1、导入:师出示放大镜:“看，这是什么,”(生:放大镜)放大镜大家很熟悉，能否替放 大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展 开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以) 放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大) 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫 等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮 票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工 授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用，

4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法, 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法:目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师:选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现～将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后，师归纳:放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点 1、师:放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢,(镜片具有“凸”、“透”的特点)老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢,请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。(发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用) 3、师:放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点,(中间凸起，透明的)所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。 四、小结 1、师:对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗,(放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节) 2、课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。 板书设计: 放大镜 构造:镜架、镜片(凸透——“凸透”镜) 作用:“放大”物体的图像、放大细节 用途: 教学反思 2、放大镜下的昆虫世界 教学目标:

教科版六年级科学上期末试卷全套

2020年最新 教科版六年级科学上册期末测试卷（全套） 一、填空题。20分 1、常用的简单机械种类有滑轮、、等。像螺丝刀这样的，属于机械。 2、自行车上应用了许多机械原理，如：车把运用的是原理；大齿轮带动小齿轮转动速度变； 人脚蹬的力通过传到车轮上。 3、球形在各个方向上都是________形，这种形状更_______。 4、把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的，而增加了材料的。 5、能量有很多表现形式，如：电能、、、等。 6、由和组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是：用电产生， 利用磁的相互作用转动。 7、具有脊柱的动物叫，例如，没有脊柱的动物叫，例如。 二、判断题（对的打√，错的打×）：20分 1、使用滑轮组可以省力，但不一定改变用力的方向。（） 2、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。（） 3、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。（） 4、高塔不容易倒是因为它的结构上面大，下面小；上面重，下面轻。（） 5、在科学探究过程中，当个人意见与同学意见不一致时，应该无条件听从其他同学的意见。（） 6、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。（） 7、小电动机的转子是一个电磁铁，通电后会产生磁性。（） 8、有些物体工作可以不需要能量，如石头从山顶向山下滚。（） 9、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（） 10、地球上的各种各样生物，它们相互依存、相互作用、相互影响着。（） 三、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。20分 1、科学家（）说过，如果在宇宙中找到一个支点，他就能把整个地球撬起来。 A、阿基米德 B、牛顿 C、伽利略 2、下列哪种情况的斜面最省力？（）

最新六年级科学下册知识点全册精心整理

六年级科学下册知识点整理 第一单元我们长大了 1、从出生到现在的成长证据有：（出生时的脚印）、（从小到大的照片）、（小衣服小鞋子）、（每年的体检卡）、（身高体重的数据）等。 2、我从出生到现在发生的主要变化有（身体长高了，体重增加了，能力提高了）。 3、（身高）和（体重）是生长发育最重要和最常用的指标。 4、人体生长发育最快的两个时期是（出生后第一年）和（青春期）。 5、（青春期变化）是人体的正常发育，（青春期）是生命重要的时期。 6、（青春期）是我们由儿童向成年人过渡的时期。 7、女孩大约从（10岁）开始，将陆续进入青春期；而男孩要（稍晚一些）。在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。 8、青春期男女（身高）最先出现快速生长。 9、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（性发育）的开始。 10、青春期的心理特点有（1）性意识骤然增长（2）智力水平迅猛提高（3）独立欲望增强（4）情感世界充满风暴（5）兴趣爱好日益广泛（6）人际交往欲望强烈。 11、要正确对待青春期的变化：（1）要注意个人卫生（2）不穿高跟鞋（3）不拔

胡须（4）不吸烟、不酗酒（5）正确对待与异性交往 12、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉的去承担起更多的（责任）。 13、人的一生要经过（幼儿期）、（青春期）、（成年期）和（老年期）四个阶段。 14、预测自己长大后的身高可以根据（父母的身高）、（现在的身高）、（自己的脚长）。 15、伴随着身体素质提高，青少年（青春期发育）和（性发育）的年龄也不断提前。 16、为了能有一个健康的身体，我们应该：（1）注意个人卫生（2）讲究营养并注意饮食卫生（3）注意学习姿势与用眼卫生（4）加强体育锻炼（5）保证充足的睡眠（6）不迷恋电脑（7）科学用脑 17、注意学习姿势与用眼卫生的方法：（正确的阅读姿势）、（正确的书写姿势）、（注意采光与照明）。 18、我们已经跨入青春期，每天需要保证（10）小时的睡眠。 19、（充足的睡眠）有利于提高学习效率。 20、科学用脑五要素是：（动静结合）、（课程交替）、（反复强化）、（勤于思考）、（适当休息）。

人教版六年级科学全册测试题带答案

人教版六年级科学全册测试题带答案 六年级科学测试题人教版 一、填空 1、(机械)是能使我们省力或方便的装置.(螺丝刀)、(钉锤)、(剪子)这些机械构造很简单,又叫(简单机械) 2、使用(钉锤)能轻松地拔起铁钉. 3、天平是根据（杠杆）的原理工作的。 4、象水龙头这样，（轮）的（轴）固定在一起转动的机械，叫做轮轴。 5、定滑轮的作用是（能改变用力方向）（不能改变力的大小。） 6、动滑轮的作用是（能改变力的大小）（不能改变用力方向。） 7、滑轮组的作用是（能改变用力方向）（省力。） 8、在我们喝玻璃瓶饮料的时候，常会用到（开瓶器。） 9、旗杆上的滑轮是（定滑轮），起重机上的滑轮是（滑轮组），拉高重物常用的是（定滑轮） 10、在轴粗细相同时，（轮越大）越省力。 11、通向山顶的公路，总是盘山而上的，盘山公路实际上是相当于加长了通向山顶的（距离），这样车轮在行驶或送货物时（省力）。 12、自行车是一种以（人）为动力的代步机器。 13、自行车的车把，脚蹬手应用了（轮轴）原理，闸、车轮应用

了（杠杆）原理，连接各部分的螺丝应用了（斜面）原理。14、古稀腊科学家（阿基米德）说，只要在宇宙中给我一个（支点），我能用一根长长的棍子把（地球）撬起来。 15、地球平均半径有（6371）千米，重量约为（60）万亿吨。 16、用力推动房门，力的作用点离门轴越远越（省力），所以门的把手总是安装在（远离）门轴一侧。 17、人们从井里提水的装置叫辘轳，属于（轮轴）。 18、自行车的车把应用了（轮轴）原理，所起作用（掌握和改变行驶方向）。 19、自行车的车闸应用了（杠杆）原理，所起作用（刹车）。 20、如何增强（横梁）抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。 21、横梁一般是（立）放的。 22、纸的抗弯曲能力与纸的（宽度、厚度）有关。 23、古代域门都做成拱形（因为拱形能承受很大的压力）。 24、西瓜皮拱之所以不垮（因为拱脚面边各有一个物体抵住了拱形受压向外的推力）。 25、同样柔软的纸，作成（拱）的形状就变“坚硬”了。 26、要使拱能承受巨大的压力，就要抵住（拱的外推力）。 27、圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有（拱形承载压力大）的特点，而且不产生（向外推力）。 28、球形在各个方面上都可以看成（拱形），这使得立比任何形状都（坚固）。

(完整版)六年级下册_大象版科学总复习

六年级科学下册复习资料 第一单元人类祖先的足迹 1、科学探究活动是从问题开始的。科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。 2、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。 3、把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理，这也是获得事实与证据的重要步骤。亲历探究，是我们学习科学的最佳途径；深入调查，是进行科学探究的基本方式。科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研究方法值得我们学习 4我国有女娲造人的古老传说。 5、科学家发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。 6、在距今大约30万——5万年以前，人类祖先已经从天然火过度到人工取火…. 7、贾兰坡发现的“北京人”，为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。 8、达尔文在他的科学巨著《物种起源》中提出的进化论学说认为，现代生物有共同的祖先。而我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化石群，证明了寒武纪时生物物种出现了爆炸性增长。“进化论”的核心观点：自然选择、适者生存。 9、生物进化论学说认为，一切生物包括人在内都是从单细胞生物长期发展来的。 10、美州大陆最早的古人类文化遗物为距今大约1万年的尖状器。 11、人类皮肤颜色的多样性，是由于环境变化时自然选择所造成的，如非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲光照较弱，主要生活着白种人，亚洲东部主要生活着黄种人 第二单元绿色社区调查 1、2004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志， 2、绿色社区是指具备了符合环保要求的设施、建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。 3、绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水设施、节能设施、新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。 4、调查活动有：访谈、问卷调查、实地考察、查阅资料等。 5、调查研究的步骤大致为：确定调查课题、选择调查对象、拟定调查项目、调查人员分工、制定调查计划、搜集和整理事实资料、写出调查报告。 6、完整的调查研究报告大致包括：班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、调查目的、调查时间、调查地点、调查方法、调查过程、调查结果和建议。 7、在我国的能源结构中，煤占的比重达70%左右，造成了严重的环境污染，我国排放废气中，85%的二氧化碳、90%的二氧化硫和73%的烟尘都是由燃煤引起的。解决能源匮乏的有效途径是风能和太阳能。 8、绿色食品标志由太阳、叶片和蓓蕾组成，标志着绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品。 9、绿色社区居民环保公约可包含节水、节电、节约纸张、防噪声、少用一次性用 品、垃圾分类、回收废旧物品、植绿护绿、不吃野生动物等内容。

教科版小学六年级科学下册全册教案33343

教科版小学六年级科学下册全册教案 科学六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动

第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。

人教版小学六年级科学上册期末考试试卷及答案

小学六年级科学第一学期期末考试试卷A．南北极不变B．南北极改变C．磁力强弱发生变化 20分）一、填空题。（．电灯在使用过程中把电6能转化为（）。 一起时，就直7．当电池的两极被导线接连动．滑轮在生活中的运用，如：旗杆顶端安装的是定滑轮，吊车的吊钩上随生物一起移动的是 1 A．断路B．短路C．通路 滑轮，大型起重机上安装的是滑轮组。 （）。8．猴多生活在炎热的丛林，鱼只能生活在水里等事实说明 B．鱼的生活空间小A．猴的生存本领差2．像铁塔那样骨架式的构造通常叫做框架结构结构。C．各种动物必须生活在一定的环境里。可再生能源和不可再生能源。3．根据能源可否再生，将它分为 9．下列植物中属于开花植物的是（）。4．电磁铁通电时产生磁性，切断电流后磁性消失。．凤仙花B．海带CA．蕨类．科学家根据动物骨骼的特征，将动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。5 ．下列动物中属于脊椎动物的是（）。10二、选择题。（请你将正确答案的字母填写在题中的括号内。）（30分） 分））（20三、判断题。（”。x正确的在括号内画“√”，错误的画“ 1）．使用杠杆，一定能省力。（x 1．下列简单机械中不属于轮轴的是（）。2．鸡蛋能承受较大的重量，是因为鸡蛋皮很厚。（x ）A．镊子C．自行车车把．方向盘 B 3．相同的材料改变了形状，它们的抗弯曲能力也会发生变化。（x ）．下面不属于斜面应用的是（2 ）．我们现在使用的能源绝大部分来自太阳。）4√（A．爬楼梯上楼C．玩跷跷板．螺丝刀拧螺丝钉 B ．轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。）5 （√3．人的脚能承受较大的重量，主要是因为（）。 6）．我们在上坡时感觉到斜面越平缓越费力。（x ．脚骨的数量多BA．脚骨组成拱形结构．脚部肌肉发达 C 7．电能可以转