C程序作业答案
什么是程序及程序设计
程序（program）是为实现特定目标或解决特定问题而用计算机语言编写的命令序列的集合。为实现预期目的而进行
操作的一系列语句和指令。一般分为系统程序和应用程序两大类。程序设计(Programming)是指设计、编制、调试程序的方法和过程。它是目标明确的智力活动。由于程序是软件的本体，软件的质量主要通过程序的质量来体现，在软
件研究中，程序设计的工作非常重要，内容涉及到有关的基本概念、工具、方法以及方法学等。
程序设计=数据结构+算法
正确理解以下名词及其含义
1、源程序目标程序可执行程序
2、程序编辑程序编译程序连接
3、程序程序模
块程序文件
4、函数主函数被调用函数库函数
5、程序调试程序测试
1、源程序：程序可以用高级语言或汇编语言编写，用高级语言或汇编语言编写的程序称
为源程序。
目标程序：源程序经过“编译程序”编译所得到的二进制代码称为目标程序。
可执行程序：目标程序与库函数连接，形成的完整的可在操作系统下独立执行的程序
称为可执行程序。
2、程序编辑：是指将完成一件工作所需要的步骤,也就是算法,用计算机所能识别的语言,按照一定的程序结构翻译出来,并可被计算机执行的编写代码的全过程.该程序编辑形式（能通过编译、链接生成最终程序（一般是可执行文件）
的源代码文件。
用户使用编译程序对其个人编制的源程序进行编译的过程称为程序编译。
程序连接：编辑就是自己写代码，编译就是将你写的代码翻译成目标文件，连接是将你的目标文件与系统文件（资源
、模块等）组合生成可执行文件。
3、程序就是为使电子计算机执行一个或多个操作，或执行某一任务，按序设计的计算机指令的集合。
程序模块(program module)即可由汇编程序、编译程序、装入程序或翻译程序作为一个整体来处理的一级独立的、可识别的程序指令。
程序以命令形式存储在磁盘上，称为：程序文件，文件扩展名为。PRG
4、库函数
由Ｃ系统提供，用户无须定义，也不必在程序中作类型说明，只需在程序前包含有该函数原型的头文
件即可在程序中直接调用。
被调用函数：计算机编程术语，即由一个函数调用另一个函数，则称第二个函数为被调用函数。
主函数既是程序的入口，又是程序的出口。
函数：函数是C程序的基本单位，在设计良好的程序中，每个函数都用来实现一个或几个特定的功能。
5、程序调试：所谓程序调试，是将编制的程序投入实际运行前，用手工或编译程序等方法进行测试，修正语法错误
和逻辑错误的过程。这是保证计算机信息系统正确性的必不可少的步骤。
程序测试(program testing) 是指对一个完成了全部或部分功能、模块的计算机程序在正式使用前的检测，以确
保该程序能按预定的方式正确地运行。
为什么需要计算机语言？高级语言的特点
计算机语言（Computer Language）指用于人与计算机之间通讯的语言。计算机语言是人与计算机之间传递信息的媒介。计算机系统最大特征是指令通过一种语言传达给机器。为了使电子计算机进行各种工作，就需要有一套用以编写
计算机程序的数字、字符和语法规划，由这些字符和语法规则组成计算机各种指令（或各种语句）。这些就是计算机
能接受的语言。高级语言独立于机器的特性是靠编译器为不同机器生成不同的目标代码(或机器指令)来实现的。
C程序设计答案：4-1有两个瓶子A和B分别盛放醋和酱油，将他们互换如果A瓶原来盛醋现改盛酱油，B瓶原来盛酱油
现改盛醋。
4-3开始输入A、B、C、如果a＞b＞c则输出A然后是B最后C
b＞a＞c则输出b然后是a最后C
c＞a＞b则输出c
然后是a最后C
4-5开始输入数N如果能被3整除而且能被5整除则算法结束。
4-7输入M和N找出M和N所有公有质因数，
然后将所有公有质因数相乘，其积即为M和N的最大公约数。
8设YEAR为被检测的年份
S1：1900=＞year
S2:若year不
能被4整除则输出year的值和“不是闰年”。然后转到S6检查一下年份。
S3：若year能被4整除不能被100整除，则输出
year的值和“是闰年”。然后转到S6
S4：若year能被400整除输出year的值和“是润年”然后转到s6
S5：输出year的值和“
不是闰年”
S6：year+1=＞year
S7:当year≤2000时，转S2继续执行，否则算法停止。
假如我国国民生产总值的年增长率r=9%，计算n=10年后我国国民生产总值与现在相比增长百分比p
#include
int main(int argc, char *argv[])
{
int n;
float p1=1.0,p2=1.0,r=0.09,p;
for(n=1;n<=10;n++)
{ p2+=p1*r;
p1=p2;
}
p=p2/1.0;
printf("10年后的比现在相对增长百分比为：%.2f%%\n",p*100) ;
return 0;
}
存款利息的计算。有1000元，想存5年，可按以下5种办法存：
（1）一次存5年（2）先存2年，到期后将本息再存三年期（3）先存3年期，到期后将本息再存2年期（4）存1年期，到期后将本息再存1年期，连续存5次（5）存活期存款。活期利息每一季度结算一次。 2007年12月的银行存款利息是：1年期定期存款利息=4.14%；2年期=4.68%；3年期=5.4%；5年期=5.85% 活期存款利息为0.72%（活期存
款每一季度结算一次利息）。如果r为年利率，n为存款年数，则计算本息的公式如下。一年期本息和：P=1000*
(1+r) n年期本息和：P=1000*（1+n*r）存n次一年期的本息和：P=1000*（1+r）^n（n次方哦~~）活期存款
本息和：P=1000*(1+r/4)^4n(4n次方哦！) （说明：1000*（1+r/4）是一个季度的本息和）
#include
#include
#include
#define b 1.0414
#define c 1.0018
main()
{
while (1)
{
int a;
printf("Please return the way you want 1,2,3,4,5:");
scanf("%d",&a);
switch (a)
{
case 1:printf("The money is:%f\n\n",1000+1000*0.0585*5);break;
case 2:printf("The money is:%f\n\n",1000+(1000+1000*0.0468*2)*0.0540*3);break;
case 3:printf("The money is:%f\n\n",1000+(1000+1000*0.0540*3)*0.0468*2);break;
case 4:printf("The money is:%f\n\n",1000*b*b*b*b*b);break;
case 5:printf("The money is:%f\n\n",1000*pow(c,20));break;
}
system("pause");
}
}
分析下面的程序：
#include
int main()........省略
1、运行时会出现什么信息为什么
2、如果将程序4、5行改
为
c1=197
c2=198
运行时会出现什么信息为什么
3、将3行给为
int c1，c2；
运行时会出现什么信息为什么
1,输出：c1=a,c2=b
c1=97,c2=98
原因：因为输出为整型格式时，就输出对应的ASC代码值；字符格式就输出相应的
字符。
2，输出：c1＝？，c2＝？
c1＝－59c2＝－58
原因：英文字母对应的asc值越界，所以输出？（不能输出对应的特殊
符号，应为格式是％c），至于后面输出的负数，是因为字符常量在内存中存储的时候实际上是以二进制形式存储的，197和198存储进去，内存中因为越界不能完整存储相应的二进制码，而存储的二进制码输出来的整数就是那二进制码对应的负数了。
3，输出：c1=a,c2=b
c1=97,c2=98
原因和1的问基本相同了。。
用下面的SCANF函数输入数据，使a=3，b=7，x=8.5，y=71.82，c1='A'，c2='a'，问在键盘上如何输入
#include
int main() {
int a,b;
char c1,c2;
float x,y,z;
scanf("%d%d",&a,&b);
getchar();
scanf("%c",&c1);
getchar();
scanf("%c",&c2);
scanf("%f%f%f",&x,&y,&z);
printf("%d %d %c %c %f %f %f\n",a,b,c1,c2,x,y,z);
return 0;
}
C语言中如何表示“真”和“假”？系统如何判定一个量的“真”和“假...
C语言编译系统在表示逻辑运算结果时，以数值1代表“真”，以0代表“假”
其实语句是否执行由用户的代码（即判断条件）决定的，而系统只用0和非0进行判断，当用户认为此句可执行，系统判断为“真”，反之亦然
写出下面逻辑表达式的值，设a=3.b=4,c=5
0 1 1 0 1
有三个整数a,b,c，由键盘输入，输出其中最大值
方法一
#include
main()
{ int a,b,c;
printf("请输入3个整数：");
scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);
if(a if(b else printf("max=%d\n",b); else if(a else printf("max=%d\n",a); } 输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。 main() {long m,n,i=1,j,s; scanf("%ld,%ld",&m,&n); for(;i<=m&&i<=n;i++) {if(m%i==0&&n%i==0) s=i;} if(m>=n) j=m; else j=n; for(;!(j%m==0&&j%n==0);j++); printf("s=%ld,j=%ld\n",s,j); } 求Sn=a+aa+aaa+…+aa…aaa（有n个a）之值，其中a是一个数字。例如：2+22+222+2222+22222（n=5），n由键 盘输入。 #include"math.h" main() {int n,sum=0,i=1,s=2; scanf("%d",&n); while(i<=n) {sum=sum+s;s=s+2*pow(10,i); i++;} printf("sum=%d\n",sum); } 打印以下图案 #include"math.h" main() {int i,j,k; for(i=0;i<=3;i++) {for(j=0;j<=2-i;j++) printf(" "); for(k=0;k<=2*i;k++) printf("*"); printf("\n"); } for(i=0;i<=2;i++) {for(j=0;j<=i;j++) printf(" "); for(k=0;k<=4-2*i;k++) printf("*"); printf("\n"); } } 打印出以下杨辉三角形（要求打印出10行）。main() { static int m,n,k,b[15][15]; b[0][1]=1; for(m=1;m<15;m++) {for(n=1;n<=m;n++) { b[m][n]=b[m-1][n-1]+b[m-1][n]; printf("%-5d",b[m][n]);}printf("\n"); } } } 有一行电文译文下面规律译成密码： main() { int i;char str1[100],str2[100]; gets(str1); for(i=0;str1[i]!=’\0’;i++) if(str1[i]>=65&&str1[i]<=90) str2[i]=155-str1[i]; else if(str1[i]>=97&&str1[i]<=122) str2[i]=219-str1[i]; else str2[i]=str1[i]; printf("%s\n%s\n",str1,str2); } 写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数，并输出结果两个整数由键盘输 入。 maxyueshu(m,n) int m,n; { int i=1,t; for(;i<=m&&i<=n;i++) {if(m%i==0&&n%i==0) t=i; } return(t); } minbeishu(m,n) int m,n; {int j; if(m>=n) j=m; else j=n; for(;!(j%m==0&&j%n==0);j++); return j; } main() {int a,b,max,min; printf("enter two number is: "); scanf("%d,%d",&a,&b); max=maxyueshu(a,b); min=minbeishu(a,b); printf("max=%d,min=%d\n",max,min); } 写一个判断素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否是素数的消息。 psushu(m) int m; {int i=2,t; for(;i<=m;i++) if(m%i==0&&i if(m-i==0) t=1; else t=0; return m; } main() {int a,s; printf("enter sushu is \n"); scanf("%d",&a); s=psushu(a); if(s==1) printf("a is sushu\n"); else printf("s is not sushu\n"); } 编写一函数，由实参传来一个字符串，统计此字符串中字母、数字、空格和其它字符的个数，在主函数中输入字符串以及输出上述结果。 char tongji(str0,b) char str0[100]; int b[4]; {int i; for(i=0;str0[i]!=’\0’;i++) {if(str0[i]>=65&&str0[i]<=90||str0[i]>=97&&str0[i]<=122) b[0]++; else if(str0[i]>=48&&str0[i]<=57) b[1]++; else if(str0[i]==32) b[2]++; else b[3]++;} } main() {char str1[100];static int i,a[4]; gets(str1); tongji(str1,a); printf("zimu Shuzi Kongge Qita\n"); for(i=0;i<4;i++) printf("%-8d ",a[i]);printf("\n"); } C语言程序设计100个经典例子 经典C语言程序设计100例 1.数字排列 2.奖金分配问题 3.已知条件求解整数 4.输入日期判断第几天 5.输入整数进行排序 6.用*号显示字母C的图案 7.显示特殊图案 8.打印九九口诀 9.输出国际象棋棋盘 10.打印楼梯并按条件打印笑脸11.经典兔子问题12.判断素数 13.水仙花数问题14.正整数分解质因数15.学习成绩划分16.正整数求其最大公约数和最小公倍数 17.统计英文字母/空格/数字个数18.求s=a+aa+aaa+aa...a的值19.求解"完数" 20.球体自由落下物理问题 21.猴子吃桃问题22.乒乓球比赛抽签问题23.打印菱形图案24.分数数列求和 25.求1+2!+3!+...+20!的和26.利用递归方法求5! 27.将输入字符以相反顺序打印28.岁数问题 29.求解正整数位数30.判断回文数31.星期几猜测游戏32.改变文本颜色33.学习gotoxy()与clrscr()函数34.练习函数调用35.设置文本颜色36.求100之内的素数 37.对10个数进行排序38.求3*3矩阵对角线元素之和39.数字插入数组重新排序40.将一个数组逆序输出 41.static定义静态变量用法42.使用auto定义变量用法43.使用static的另一用法44.使用external的用法 45.使用register定义变量方法46.宏#define命令练习(1) 47.宏#define命令练习(2) 48.宏#define命令练习(3) 49.#if #ifdef和#ifndef的综合应用50.#include 的应用练习51.学习使用按位与 & 52.学习使用按位或 | 53.学习使用按位异或 ^ 54.取一个整数从右端开始的4～7位。55.学习使用按位取反~ 56.用circle画圆形 57.学用line画直线58.用rectangle画方形59.画图综合例子60.画图综合例子2 61.打印杨辉三角形62.学习putpixel画点63.画椭圆ellipse 64.利用ellipse and rectangle画图 65.画个最优美的图案66.输入3个数字按大小顺序输出67.输入数组交换元素重新输出68.多个整数后移位置问题 69.圆圈报数问题70.计算一个字符串长度71.编写输入/输出函数72.创建链表 73.反向输出链表74.连接两个链表75.算一道简单题目76.调用函数求 1/2+1/4+...+1/n 77.填空练习(指向指针的指针) 78.找到年龄最大的人79.字符串排序 80.海滩猴子分桃 81.已知公式条件求数字82.八进制转换为十进制83.求0-7所能组成的奇数个数84.由两个素数之和表示的偶数 85.判断一个素数能被几个9整除86.两个字符串连接程序87.结构体变量传递88.读取数字的整数值并打印出该值个数的＊ 89.数据加密90.专升本一题91.时间函数举例1 92.时间函数举例2 《C语言程序设计》部分例题及课后习题参考程序1.编程计算如下分段函数： y={2x+3 x≥10 4x 0≤x<10 5x?6 x<0 [参考程序] #include rank='D';break; default: rank='E'; } printf("%.2f:%c\n",score,rank); return 0; } 3.编程判断以从键盘输入的三个数为边长，是否能构成三角形。 [参考程序] #include 实验一C语言的运行环境的使用 一、目的与要求 1. 了解Windows系统下C语言的运行环境，熟悉C程序调试、运行的基本操作方法。 2. 熟练掌握编辑、编译、连接和运行C程序的方法。 3. 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 4. 初步理解C语言的数据类型，了解变量定义、变量赋值以及简单运算方法，了解程序运 行结果的基本输出方法。 二、实验例题 在C语言运行环境下，按以下例题要求完成程序的编辑、编译、连接和运行，直至取得正确的运行结果。 【例1】编程实现在屏幕上显示如下三行文字 Hello, world ! Wolcome to the C language world! Everyone has been waiting for. （1）输入如下程序： #include 《C语言程序设计》大作业报告 1.目的 掌握所学C语言程序设计的方法，熟悉所学语言的开发环境及调试过程，熟悉所学C语言中的数据类型，数据结构、语句结构、运算方法，巩固和加深对理论课中知识的理解，提高学生对所学知识的综合运用能力。通过综合设计要求达到下列基本技能： 1．培养查阅参考资料、手册的自学能力，通过独立思考深入钻研问题，学会自己分析、解决问题。 2．通过对所选题目方案分析比较，确立方案，编制与调试程序，初步掌握程序设计的方法，能熟练调试程序。 2.作业内容 熟练掌握所学语言的基本知识：数据类型（整形、实型、字符型、指针、数组、结构等）；运算类型（算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等）；程序结构（顺序结构、判断选择结构、循环结构）；大程序的功能分解方法（即函数的使用）等。进一步掌握各种函数的应用等。 3.要求： 1.要求每个同学都要认真对待，积极参与。 2.独立完成，不能抄袭。 3.课程设计结束时每位同学必须完成《大作业报告册》，其中包含设计源 代码和设计思路。 4.不符合要求的程序、设计报告、抄袭的设计报告或源程序代码、在设 计中完全未参与的将作不及格处理。 5.统一格式，A4打印，按时提交。 4.题目：设计要求：编写一个程序，求3x4数组的转置矩阵。要求在main函数里面读数，在change函数里面把矩阵转置。 5.程序设计 设计思路：1是先定义两个数组，一个是a[3][4],另一个是b[4][3]。2是将随便输入的12个数输入到a[3][4]。3是在change函数中将a[3][4]中值通过for循环的镶嵌将数组a[3][4]的值赋值给数组b[4][3]。4在主函数中将数组b[4][3]通过for循环的嵌套输出。 代码 一.填空 1. 每个C程序都必须有且仅有一个________ 函数。 2. C语言程序开发到执行通常要经过6个阶段即编辑、预处理、________、链接、加载和执行。 3. 软件是程序，以及______、使用和维护所需要的所有文档。 4. 国标中规定：“计算机程序是按照具体要求产生的适合于计算机处理的_________”。 5. 程序设计语言按照书写形式，以及思维方式的不同一般分为低级语言和________两大类。 6. C语言是由________组成的。 7. C语言的函数可分为主函数main、标准库函数和_________。 8. 一个函数是由两部分组成的，即：________和函数体。 9. 编译是将C语言所编写的源程序________成机器代码，也称为建立目标代码程序的过程。 10. 程序是由某种程序设计语言编制出来，体现了编程者的控制思想和对计算机执行操作 的要求。不同的任务功能，就会需求不同的软件程序，如：控制计算机本身软硬件协调工作，并使其设备充分发挥效力，方便用户使用的系统软件程序，称为操作系统；而为办公自动化（OA）、管理信息系统（MIS）、人工智能、电子商务、网络互联等等应用而开发的软件程序，统称为_________。 11. 机器语言是以__________形式表示的机器基本指令的集合，是计算机系统唯一不需要翻译可以直接识别和执行的程序设计语言。 12. 与机器语言相比，使用汇编语言来编写程序可以用_______来表示指令的操作码和操作对 象，也可以用标号和符号来代替地址、常量和变量。 13. 在编译程序之前，凡以____开头的代码行都先由预处理程序预处理。 14. C程序的执行均是由执行_________开始。 15. 函数体即为包含在｛｝内的部分。它分为________和为完成功能任务由若干个C 语句 组成的执行部分。 16. C语言程序中一条简单语句是以________字符作为结束符的。 17. C语言是结构化、________的程序设计语言。 18. 由于计算机硬件不能直接识别高级语言中的语句，因此，必须经过“_______程序”，将用高级语言编写的程序翻译成计算机硬件所能识别的机器语言程序方可执行。 19. 用高级语言编写的程序需翻译成计算机硬件所能识别的机器语言程序方可执行。所以 说，用高级语言进行程序设计，其编程效率高，方便易用，但_______没有低级语言高。 20. 《C语言程序设计》作业参考答案 作业一 C语言概述 一、选择题： 1-5 ACDCB 二、编程题： main() { printf(“****************************************\n”); printf(“ Hello,world! \n”); printf(“****************************************\n”); } 作业二程序的灵魂——算法 一、填空题： 1.确定性有效性有零个或多个输入有一个或多个输出 2.顺序结构选择结构循环结构 3.函数 作业三数据类型、运算符与表达式 一、选择题： 1-5 BDDAB 6-10 BCAAB 11-15 BCADC 16-20 DACCA 21-25 ADDBA 26-30 DDDDD 作业四顺序结构 一、选择题： 1-5 BCDDD 6-10 BDADD 二、填空题： 1.【31.415920,3.14159e+01】 2.【c=k】 3.【a=1,b=空格,c=2】 4.【a=12,b=345】 5.【c=A】 作业五选择结构 一、选择题：1-5 ADCBC 6-10 BBBBA 11-15 DBAAC 16-17 CB 二、填空题： 1.【-1】 2.【3】 3.【4】 4.【11】 5.【97或'a'】 作业六循环结构 一、选择题： 1-5 CBAAC 6-10 CBCCB 11-15 DBDDB 16-20 BCAAC 21-25 CDBBB 作业七数组 一、选择题： 1-5 CDDAC 6-10 CCDBC 11-15 DDBCA 16-20 DCBDD 21-23 BDB 二、填空题： 1. LBLMNP 2. SW* 3. mo 4. a=2，b=1 作业八函数 一、选择题： 1-5 AAACA 二、填空题： 1.【编程中的main( )函数】 2.【函数说明部分】和【函数体】 3.【–125= –5*5*5】 4.【void add (float a, float b)】【float add (float a, float b)】 5.【i=7; j=6; x=7 i=2; j=7; x=5】 6.【111】 三、编程题： 1.参考代码 main() { int score,temp,log; char grade; log=1; while (log) { printf(“enter score:”); scanf(“%d”,&score); if ((score>100)||(score<0)) printf(“\n error,try again! \n”); else log=0; } if (score==100)temp=9; else temp=(score-score%10)/10; switch(temp) { case 0:case 1:case2: case 3:case 4:case 5:grade=’E’;break; case 6:grade=’D’;break; case 7:grade=’C’;break; case 8:grade=’B’;break; case 9:grade=’A’; } printf(“score=%d,grade=%c\n”,score,grade); } 2.解：设计以高度n为参数的函数trangle(int n),打印等边三角形。参考程序如下： #include C语言程序设计 期末考试试题及其答案 一、单项选择题（本大题共20题，每题2 分，共40分） 1、以下不是C语言的特点的是( ) A、C语言简洁、紧凑 B、能够编制出功能复杂的程序 C、C语言可以直接对硬件进行操作 D、C语言移植性好 2、以下不正确的C语言标识符是( ) A、ABC B、abc C、a_bc D、ab.c 3、一个C语言程序是由( ) A、一个主程序和若干子程序组成 B、函数组成 C、若干过程组成 D、若干子程序组成 4、一个算法应该具有“确定性”等5个特性，对另外4个特性的描述中错误的是( ) A、有零个或多个输入 B、有零个或多个输出 C、有穷性 D、可行性 5、设变量a是整型，f是实型，i是双精度型，则表达式10+‘a’+i*f值的数据类型为( ) A、int B、float C、double D、不确定 6、在C语言中，char型数据在内存中的存储形式是( ) A、补码 B、反码 C、源码 D、ASCII码 7、有如下程序，输入数据：12345M678＜cR＞后（ #include 第一章作业 答案：一，59，14.4，28.e 二1小题，59 2，15 一、将数89、20.25、40.875用十六进制表达 二、填空 1.在C语言中，数值常量0x3b十进制值是。 2.字母f ASCII码为十进制数___________。 第三章作业 一、选取题： 1、下列变量名中， B 是非法。 A) Tom B) 3n C) little_boy D) c10 2、若有如下类型阐明 char a; int b; float c; double d;则表达式a*b+d-c成果类型是（A ） A）float B）char C）int D）double 3、若x为整型，则逗号表达式(x=4*5,x*5),x+25成果及x值分别是（C ）对的答案是100，45 A）45 20 B）125 20 C）125 45 D）100 100 4、假设所有变量均为整型，则表达式(a=3,b=2,b++,a+b)值是 C 。 A) 5 B) 8 C) 6 D)7 5、已知c2为字符型，则执行语句c2=’E’+’8’-‘A’后，c2值为 C 。 A) 12 B) 11 C)不拟定值D) 10 6、设a为double变量，b为int型变量，c为字符型变量，则a+b+c为( C )型 A) int B) float C) double D) char 7、Ｃ语言中不可用作标记符字符有( C ) A下划线 B % C数字 D字母 8、下面四个选项中，均是合法整型常量是（D ） A）160 B）- 0xcdf C）- 01 D）0x - 0xffff 01a 0668 2e5 9、设a为字符变量，b为int型变量，c为double型变量，则a*b+c为( C )型 A. int B. float C. double D. char 10.若a是int型变量，则表达式(a=4*5,a*2),a+4值为（ C ） A. 20 B.22 C. 24 D. 44 第四章作业 一、选取题 1、若x为int型变量，则执行如下语句后x= C 。 x=5; x-=x-=x+x; A. -10 B. -5 C.0 D.10 2、在printf()函数格式阐明符中，字符型数输出格式阐明符是 D 。 郑州大学 课程报告 课程名称：C语言程序设计 专业班级：（15）班 学生姓名：谢* 学号： 20127611*** 任课教师：赵** 学期： 2012-2013-2 课程报告任务书 开发一个通讯录管理系统，基本信息包括：编号、姓名、性别、出生年月、固定电话、手机号、电子邮件等基本信息（也可以根据自己情况进行扩充）。使之能提供以下基本功能： （1）通讯录等信息录入功能(注：数据等要求用文件保存)－－输入 （2）通讯录信息的浏览功能－－输出 （3）查询功能(至少一种查询方式)、排序功能(至少一种排序方式)： ①按电话号码进行查询②按姓名查询等③按照年龄排序④按姓名排序等（4）通讯录条目的删除与修改等 扩展功能：可以按照自己的程度进行扩展。比如（1）简单的权限处理（2）报表打印功能（3）模糊查询，如姓张的人员等；或者给定电子邮件的部分进行查询等（4）给定指定年龄范围之内的查询等等。 总之，可以根据自己需求进行分析功能，成绩评定按照难度进行区分。 成绩评定教师： 一. 需求分析 1,具有数据的插入、修改、删除、显示和查询功能的电话簿管理程序。 2,数据包括：人名、工作单位、电话号码和E-MAIL地址。 3,可对记录中的姓名和电话号码进行修改。 4,可增加和删除记录。 5,可显示所有的保存记录。 6,可按人名或电话号码进行查询。 分析 建议采用结构体数组和文件系统实现。结构体成员包括人名、工作单位、电话号码和E-MAIL地址。 根据题目的要求程序应该采用结构体数组和文件系统实现。应该有文件的操作功能；在程序中应该包括输入、显示、删除、查询、添加、修改、保存、加载和退出的功能。 二、概要设计 (1)．程序的模块组成及各个函数的功能： 程序的模块组成： 主函数：main(); 输出数据函数：printf(); 读取数据函数：scanf(); 显示记录函数：Display(); 删除记录函数：shanchu(); 查找记录函数：chaxun(); 自定义清屏函数：system(“cls”); 自定义输入函数：input(); 字符输入函数：getchar(); 修改数据函数：xiugai(); 保存数据函数：baocun(); 排序数据函数：paixu(); 各函数的主要功能： C语言程序实例100个（一） 【程序1】 题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？ 1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列。 2.程序源代码： main() { int i,j,k; printf("\n"); for(i=1;i<5;i++) ／*以下为三重循环*/for(j=1;j<5;j++) for(k=1;k<5;k++) { if(i!=k&&i!=j&&j!=k)/*确保i、j、k三位互不相同*/printf("%d,%d,%d\n",i,j,k); } } ==================================================== ========== 【程序2】 题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？ 1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。 2.程序源代码： main() { long int i; int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus; scanf("%ld",&i); bonus1=100000*0.1;bonus2=bonus1+100000*0.75; bonus4=bonus2+200000*0.5; bonus6=bonus4+200000*0.3; bonus10=bonus6+400000*0.15; if(i<=100000) bonus=i*0.1; else if(i<=200000) bonus=bonus1+(i-100000)*0.075; else if(i<=400000) bonus=bonus2+(i-200000)*0.05; else if(i<=600000) C语言程序设计 一、选择题（共40分，每小题2分） 1、以下叙述不正确的是（） A、一个C源程序可由一个或多个函数组成 B、一个C源程序必须包含一个main函数 C、C程序的基本组成单位是函数 D、在C程序中，注释说明只能位于一条语句的后面 2、下列四个选项中，是不合法的用户标识符的选项是（） A、abc B、12AC C、sun D、 A2 3、设有语句int a=4；则执行了语句a+=a- =a*a后，变量a的值是（） A、-24 B、0 C、4 D、16 4、下列运算符中优先级最高的是（） A、< B、+ C、&& D、== 5、在C语言中，运算对象必须是整型数的运算符是（） A、％ B、／ C、％和／ D、 + 6、以下关于运算符的优先顺序的描述正确的是（） A、关系运算符<算术运算符<赋值运算符<逻辑与运算符 B、逻辑与运算符<关系运算符<算术运算符<赋值运算符 C、赋值运算符<逻辑与运算符<关系运算符<算术运算符 D、算术运算符<关系运算符<赋值运算符<逻辑与运算符 7、在C语言中，如果下面的变量都是int类型，则输出的结果是（）sum=pad=5；pAd=sum++，pAd++，++pAd； printf(“％d\n”，pad)； A、7 B、6 C、5 D、4 8、x、y、z被定义为int型变量，若从键盘给x、y、z输入数据，正确的输入语句是（） A、 INPUT x、y、z； B、scanf(“%d%d%d”，&x，&y，&z)； C、 scanf(“%d%d%d”，x，y，z)； D、read(“%d%d%d”，&x，&y，&z)； 9、假定从键盘输入23456< 回车 >，下面程序的输出结果是：（） void main ( ) { int m，n； scanf(“%2d%3d”，&m，&n)； printf(“m=%d n=%d\n”，m，n)； } A、m=23 n=45 B、m=234 n=56 C、m=23 n=456 D、语句有错误 10、若运行时，给变量x输入12，则以下程序的运行结果是（） main( ) { int x，y； scanf(“%d”，&x)； y=x>12x+10：x-12； printf(“%d\n”，y)； } A、 0 B、 22 C、 12 D、10 11、C语言中while和do-while循环的主要区别（） A、do-while的循环体至少执行一次 B、while 的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格 C、do-while允许从外部转到循环体内 1、分析下面程序： # include 因为int表示整型，%c是输出字符，a的ASCLL代码是97，b的是98，所以输出 c1=a,c2=b.%d是表示输出十进制整型，所以输出c1=97,c2=98 2、用下面的scanf函数输入数据，使a=3，b=7，x=8.5，y=71.82，c1=’A’,c2=’a’。 问在键盘上如何输入？ #include C语言程序设计个经典 例子 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI- 经典C语言程序设计100例1.数字排列 2.奖金分配问题 3.已知条件求解整数 4.输入日期判断第几天 5.输入整数进行排序 6.用*号显示字母C的图案 7.显示特殊图案 8.打印九九口诀 9.输出国际象棋棋盘10.打印楼梯并按条件打印笑脸11.经典兔子问题12.判断素数 13.水仙花数问题14.正整数分解质因数15.学习成绩划分16.正整数求其最大公约数和最小公倍数 17.统计英文字母/空格/数字个数18.求s=a+aa+aaa+aa...a的值19.求解"完数" 20.球体自由落下物理问题 21.猴子吃桃问题22.乒乓球比赛抽签问题 23.打印菱形图案24.分数数列求和 25.求1+2!+3!+...+20!的和26.利用递归方法求5! 27.将输入字符以相反顺序打印28.岁数问题 29.求解正整数位数30.判断回文数31.星期几猜测游戏32.改变文本颜色 33.学习gotoxy()与clrscr()函数34.练习函数调用35.设置文本颜色36.求100之内的素数 37.对10个数进行排序38.求3*3矩阵对角线元素之和39.数字插入数组重新排序 40.将一个数组逆序输出 41.static定义静态变量用法42.使用auto定义变量用法43.使用static的另一用法44.使用external的用法 45.使用register定义变量方法46.宏#define命令练习(1) 47.宏#define命令练习(2) 48.宏#define命令练习(3) 49.#if #ifdef和#ifndef的综合应用50.#include 的应用练习51.学习使用按位与 & 52.学习使用按位或 | 53.学习使用按位异或 ^ 54.取一个整数从右端开始的4～7位。55.学习使用按位取反~ 56.用circle画圆形 57.学用line画直线58.用rectangle画方形 59.画图综合例子60.画图综合例子2 61.打印杨辉三角形62.学习putpixel画点63.画椭圆ellipse 64.利用ellipse and rectangle画图 65.画个最优美的图案66.输入3个数字按大小顺序输出67.输入数组交换元素重新输出68.多个整数后移位置问题 69.圆圈报数问题70.计算一个字符串长度 71.编写输入/输出函数72.创建链表 73.反向输出链表74.连接两个链表75.算一道简单题目76.调用函数求1/2+1/4+...+1/n 77.填空练习(指向指针的指针) 78.找到年龄最大的人79.字符串排序 80.海滩猴子分桃 81.已知公式条件求数字 82.八进制转换为十进制 83.求0-7所能组成的奇数个数84.由两个素数之和表示的偶数 《C 语言程序设计》课程作业 适用层次：专升本 培养类型：理工科专业 专业班级： 姓名： 学号： 作业要求：题目可打印，答案要求手写，考试时交作业。 第1次： 1．编写程序，分别计算1到100之间的奇数之和及偶数之和，并输出。 2．输入三角形的三条边a 、b 、c ，如果能构成一个三角形，则计算并输出三角形的周长和面积（结果保留两位小数）；否则输出“无效的边长！”。 三角形面积计算公式为： s=))()((c x b x a x x ---，其中，x=(a+b+c)/2。 3．输入一个整数，求它的各位数字之和。例如，123的各位数字之和为6，-63的各位数字之和为9。 4．使用格里高利公式求π的近似值，精确到最后一项的绝对值小于10-6 。 +-+-=71 513114π …… 5．中国古代数学史上著名的“百鸡问题”：鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三，鸡雏三，值钱一。百钱买百鸡，问翁、母、雏各几何？ 6．编写程序，键盘输入正整数n （0 C多线程编程实例实战Prepared on 21 November 2021 C#多线程编程实例实战 问题的提出 所谓单个写入程序/多个阅读程序的线程同步问题，是指任意数量的线程访问共享资源时，写入程序（线程）需要修改共享资源，而阅读程序（线程）需要读取数据。在这个同步问题中，很容易得到下面二个要求： 1）当一个线程正在写入数据时，其他线程不能写，也不能读。 2）当一个线程正在读入数据时，其他线程不能写，但能够读。 在数据库应用程序环境中经常遇到这样的问题。比如说，有n个最终用户，他们都要同时访问同一个数据库。其中有m个用户要将数据存入数据库，n-m个用户要读取数据库中的记录。 很显然，在这个环境中，我们不能让两个或两个以上的用户同时更新同一条记录，如果两个或两个以上的用户都试图同时修改同一记录，那么该记录中的信息就会被破坏。 我们也不让一个用户更新数据库记录的同时，让另一用户读取记录的内容。因为读取的记录很有可能同时包含了更新和没有更新的信息，也就是说这条记录是无效的记录。 实现分析 规定任一线程要对资源进行写或读操作前必须申请锁。根据操作的不同，分为阅读锁和写入锁，操作完成之后应释放相应的锁。将单个写入程序/多个阅读程序的要求改变一下，可以得到如下的形式： 一个线程申请阅读锁的成功条件是：当前没有活动的写入线程。 一个线程申请写入锁的成功条件是：当前没有任何活动（对锁而言）的线程。 因此，为了标志是否有活动的线程，以及是写入还是阅读线程，引入一个变量m_nActive，如果m_nActive > 0，则表示当前活动阅读线程的数目，如果m_nActive=0，则表示没有任何活动线程，m_nActive <0，表示当前有写入线程在活动，注意m_nActive<0，时只能取-1的值，因为只允许有一个写入线程活动。 为了判断当前活动线程拥有的锁的类型，我们采用了线程局部存储技术（请参阅其它参考书籍），将线程与特殊标志位关联起来。 申请阅读锁的函数原型为：public void AcquireReaderLock( int millisecondsTimeout )，其中的参数为线程等待调度的时间。函数定义如下：public void AcquireReaderLock( int millisecondsTimeout ) { et FrameSDK中的一个例子，只是稍做修改。测试程序如下， using System; using ; using MyThreading; class Resource { myReaderWriterLock rwl = new myReaderWriterLock(); public void Read(Int32 threadNum) { ; try { C语言程序设计试题及 答案 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128） C语言程序设计 一、选择题（共40分，每小题2分） 1、以下叙述不正确的是（） A、一个C源程序可由一个或多个函数组成 B、一个C源程序必须包含一个main函数 C、C程序的基本组成单位是函数 D、在C程序中，注释说明只能位于一条语句的后面 2、下列四个选项中，是不合法的用户标识符的选项是（） A、abc B、12AC C、sun D、 A2 3、设有语句int a=4；则执行了语句a+=a- =a*a后，变量a的值是（） A、-24 B、0 C、4 D、16 4、下列运算符中优先级最高的是（） A、< B、+ C、&& D、== 5、在C语言中，运算对象必须是整型数的运算符是（） A、％ B、／ C、％和／ D、 + 6、以下关于运算符的优先顺序的描述正确的是（） A、关系运算符<算术运算符<赋值运算符<逻辑与运算符 B、逻辑与运算符<关系运算符<算术运算符<赋值运算符 C、赋值运算符<逻辑与运算符<关系运算符<算术运算符 D、算术运算符<关系运算符<赋值运算符<逻辑与运算符 7、在C语言中，如果下面的变量都是int类型，则输出的结果是（） sum=pad=5；pAd=sum++，pAd++，++pAd； printf(“％d\n”，pad)； A、7 B、6 C、5 D、4 8、x、y、z被定义为int型变量，若从键盘给x、y、z输入数据，正确的输入语句是（） A、 INPUT x、y、z； B、scanf(“%d%d%d”，&x，&y，&z)； C、 scanf(“%d%d%d”，x，y，z)； D、read(“%d%d%d”，&x，&y，&z)； 9、假定从键盘输入23456< 回车 >，下面程序的输出结果是：（） void main ( ) { int m，n； scanf(“%2d%3d”，&m，&n)； printf(“m=%d n=%d\n”，m，n)； } A、m=23 n=45 B、m=234 n=56 C、m=23 n=456 D、语句有错误 10、若运行时，给变量x输入12，则以下程序的运行结果是（） main( ) { int x，y； scanf(“%d”，&x)； y=x>12？x+10：x-12； printf(“%d\n”，y)； } A、 0 B、 22 C、 12 D、10 11、C语言中while和do-while循环的主要区别（） 《程序设计综合课程设计》报告 学生姓名： ______ ______ ______ ______________________ 学生班级： ______________________ ____________ ____________ 学生学号： ____________ 指导教师： ______ 2014年6 月 22 日 目录 前言 (2) 第1章Visual C++6.0简介及其优点 (3) 第2章课程设计的目的和要求 (4) (4) 2.2课程设计的要求 (5) 第3章课程设计任务内容 (6) 3.1 需求分析 (6) 3.2可行性分析 (6) 第4章软件使用说明 (7) 第5章总结 .................................................. 错误!未指定书签。附录源程序 学生信息管理系统 前言 学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要，学生信息是高等学校非常重要的一项 数据资源，是一个教育单位不可缺少一部分。特别是近几年来，国家政策的调整，我国高等 院校大规模的扩招，给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。 其包含的数据量大，涉及的人员面广，而且需要及时更新，故较为复杂，难以单纯地依靠人 工管理，而且传统的人工管理方式既不易于规范化，管理效率也不高，目前我国各类高等院 校中还有相当一部分学生档案管理还停留在纸介质的基础上，尤其是中、小学对学生档案的 管理更是落后，这样的管理机制已经不能适应时代发展的要求，其管理方法将浪费许多人力 和物力。随着科学技术的不断提高，计算机科学与技术日渐成熟，计算机应用的普及已进入 人类社会生活的各个领域，并发挥着越来越重要的作用。这种传统的手工管理模式必然被以 计算机为物质基础的信息管理方法所取代。 作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案进行管理，有着手工管理所无法比拟 的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。 这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是学校向科学化、正规化管理发展的必要 条件，更是各个高等院校与世界接轨的重要条件。最新C语言程序设计100个经典例子
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