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小议初中英语课堂练习设计

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小议初中英语课堂练习设计

摘要:随着课程改革的不断推进,“减负增效”理念已不断深入人心,精简学生课堂作业是“减负增效”的重要表现之一。但是在减少了作业之后,教师就必须采取相应措施保证课堂教学质量,并精心设计出含金量高的课堂作业,使学生能举一反三,少做多得。在传统的英语教学过程中,教师往往仅注重英语的书面表达形式,忽视语言的实际运用;或者作业形式单一,作业量重,学生极容易产生厌倦感,不利于长远性的英语教学。因此,如何运用有效的课堂作业设计策略,既能提高学生学习英语的有效性,又能减轻学生的作业压力,已经成为目前初中英语教学的重要任务之一。

一、问题的提出

有效教学,不仅仅是需要一堂高效的课,还必须配制有针对性、科学性的练习。而目前我们初中英语课堂作业设计中存在着以下的问题:

1、机械性练习仍是英语课堂作业中的主角

有些老师认为词汇是学习英语最基础的方面。所以他们教育形式单一,仅仅让学生通过背诵或抄写教材附录中的词汇表机械地集中记忆,忽视了词汇与其所在语境的联系,花了大量时间却收效甚微。其实对于没有充分思考过的规则进行死背,只能获得表面的知识,而表面的知识是很难在记忆中保持的。

2、作业形式单一,缺乏多样性

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