重点治安要素管控

治安要素管控

授课地点：

授课时间：

授课人：邓明辉

教学目的：1、通过学习了解治安要素的种类、存在的问题和对策措施。

2、了解我县治安要素管控的现状和取得的成果。

3、增强做治安管理工作的责任心和事业心。

课时安排：共40分钟。

教学方法:讲授、举例分析

教学内容：

一、治安要素管控现状

1、我区治安管控面临的现状：

当前，我国治安形势严峻复杂，各类刑事案件多发，特别是国内暴恐活动正处于活跃期、扩散期。去年以来，在多种因素的共同影响下，我区暴力恐怖案件多发，先后发生库尔勒市“3〃7”，巴楚县“4〃23”、“10〃15”，鄯善县“6〃26”，和田市“6〃28”，“8〃8”、疏附县“12〃15”、莎车县“12〃30”以及北京“10.28”和今年的云南昆明“3.01”、乌鲁木齐市“4.30”等暴力恐怖案件。

2、治安管控要素在各类案件中频频出现：

犯罪分子持刀、斧头、自制爆炸物品、汽油等器具、易燃易爆物品在公共场所当众行凶，实施暴力恐怖案件，造成无辜群众死亡和公安干警、协警、维稳干部的巨大牺牲，给社会稳定和我国经济社会带来巨大的损害。

3、治安管控要素的重要性：

治安要素管控是一项事关社会稳定和人民群众生命财产安全的重要工作，是维护社会治安的有效手段，但目前治安要素的管控还存在不容忽视的漏洞。面对严峻复杂的治安形势，加强治安要素管控，不给违法犯罪分子特别是暴恐分子以可趁之机，是维护我县长治久安的基本保障、保护人民生命财产安全的基本保证。

二、治安要素的种类

治安管控要素看似繁多，大致可分为一下四大类。

武器、弹药：枪支、子弹、炮弹、手榴弹、地雷、炸弹、震源弹、“人雨弹”等。

易爆炸性物：品雷管、炸药、火药、鞭炮等。

易燃烧性物品：汽油、煤油、桐油、酒精、生漆、柴油、气雾剂、气体打火机、瓦斯气瓶、磷、硫磺、火柴等。

易腐蚀性物品：火硫酸、盐酸、硝酸、有机溶剂、农药、双氧水、危险化学品等。

三、治安要素管控存在的问题原因

1、认识不到位。部分职能部门对治安要素管控的重要性、必要性、紧迫性、严峻性、复杂性认识不足。

2、管控不到位。各职能部门分工不明确，职责不清，公安、安监、质检、工商、交通、邮政、铁路等均有交叉管理现象。

3、机制不到位。实际工作中，常态化的管控方面多是公安一家“单打独斗”或各部门各行其是。

4、宣传不到位。存在宣传面不广、内容不够深，方式方法单一，群众认识不深刻的问题。

四、治安要素管控的对策措施

1、领导重视，形成共识，治安要素齐抓共管。高度重视，组织公安、工商、安监等单位召开会议，研究加强治安要素管控工作。

2、追根溯源，依法处理，整治重点区域。追根溯源，对未落实实名登记、限量购买、向其他容器加油等行为，依法严肃处理。

3、规范管理，明查暗访，治安要素管控稳步推进。排查整治、备案管理、定点销售、实名登记、综合分析、明查暗访等工作制度，确保管控工作切实落到实处。

五、治安要素管控取得的成果

和静县公安机关积极开展治爆缉枪、管制器具、危爆物品、危化物品、油气等专项治理工作，上交各类枪支2支、子弹30余发、硝酸铵2瓶；收缴管制刀具132把、斧头36把、仿真枪29支；烟花爆竹2件，加气罐76瓶、高山液化气罐2箱。同时，积极向社会宣传发布各类收缴通告和奖励办法，发动全社会参与对危爆物品、管制器具安全管理，综合发力，形成了群防群治的良好局面。截止目前，全县未发生暴恐分子获取治安管控物品实施暴恐袭击的案例。

治安要素管理面临的形势要始终保持清醒的认识，要将思想统一到自治区党委维护稳定的大局上来，将治安要素的管控作为维护稳定重要的工作来抓，公安机关治安部门、派出所、警务室要站在维护社会和谐稳定和人民群众生命财产安全

的高度，充分认识到治安要素管控的重要性、紧迫性、严峻性、复杂性，将治安要素的管控作为基础工作的重中之重来抓，建立机制，落实好责任措施，抓好日常管控，堵塞漏洞，严防治安要素被暴恐分子、个人极端暴力分子所利用，对社会稳定和人民群众生命财产安全造成重大损失。

治安管理处罚法教案

周次： 课题：《治安管理处罚法》课时： 教学目标： 1、违反治安管理行为的概念、特征、种类；治安管理处罚的种类、原则；常见的违反治安管理行为及其处罚。 教学重点： 常见的违反治安管理行为及其处罚。 教学难点： 用治安管理处罚条例正确分析和判断有关案例。自觉遵守治安管理处罚条例。 教具： 教学后记

进度与方法授课内容（导入、教具使用、检查、 小结） 方法： 1、引出 2、讲解 3、板书 方法：1、讲授 方法：1、讲授一、导入新课 什么是治安管理？什么是治安行政管理活动？ 二、讲授 1、治安管理处罚条例概述 1）治安管理的概念 2）治安管理处罚条例概述 1957年10月第一届全国人大常委会第八十一次会议，通过并公布了第一个《治安管理处罚条例》，新的《治安管理处罚条例》于1986年9月颁布、1994年5月12日修订 《治安管理处罚法》于2005年8月28日十届人大十七次会议通过、2006年3月1日实施 注意：《治安管理处罚条例》是处理那些危害了社会治安但尚不够刑事处罚的行为的重要法律依据。 3）违反治安管理行为及其特征 A、定义 指的是扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵害公民人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑罚处罚，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。 B、特征 4）违反治安管理行为的种类 2、对违反治安管理行为的处罚（第二节） 1）治安管理处罚的概念 2）特征 3）意义 为维护公共秩序，保障人民生命财产的安

进度与方法授课内容 （导入、教具使用、检查、小结） 方法：结合案例进行教学，指导学生在较重要的知识点旁做批注或划线。 方法： 1、讲授 2、知识点的强调 3、板书 三、总结 四、作业全，保障改革开放和现代化建设的顺利进行，必须对违反治安管理行为给予必要的处罚，惩罚那些“害群之马”，教育广大青少年。这对于促使我国社会治安状况根本好转，具有极其重要的意义。 4）治安管理处罚的种类 ①警告②罚款③行政拘留④吊销公安机关发放的许可证 5）治安管理处罚法的原则 1、以事实为依据，与违反治安管理的性质、情节及社会危害程度相当； 2、公开、公正，尊重和保障人权，保护公民人格尊严； 3、办理治安案件应坚持教育与处罚相结合的原则。 3、常见的违反治安管理的行为及其处罚（第三节） 1）参见书中案例进行讲解 三、总结 在实际生活中，同学们要懂得哪些行为违反了治安管理并如何接受处罚。通过本次学习，强调同学们要严格遵守《中华人民共和国治安管理处罚法》。 四、作业 1、治安管理处罚的种类及其原则。

《社会管理学》教学大纲

《社会管理学》教学大纲 一、教学目的 《社会管理学》是一门系统地研究社会管理活动基本规律和一般方法的新兴学科，又是一门涉及社会学、心理学、管理学学科的综合性、应用型社会科学。《行政学院条例》已经明确把社会管理学作为公务员培训一门重要课程。开设《社会管理学》这门课，其目的是让学员通过学习掌握社会管理学的基本范畴、基本理论、基本技术与操作，了解社会管理理论的最新发展动态，学会用新的社会管理理念、方法指导实践，在不断变化的社会实践中，提高分析、研究、解决管理问题的能力，扎扎实实提高社会管理科学化水平。 二、教学内容 根据学员的实际情况以及教材与课时安排，《社会管理学》共设置六讲，具体内容如下。 第一讲社会管理学总论 教学目的与要求： 让学员学习中了解到，社会管理属于人类生活的一个重要领域，社会管理学的学科建立与发展，是对我国社会管理进行深入研究和探讨的学科基础和理论前提。本讲带有绪论性质，对社会管理内涵的阐述是本章的重点，弄清楚社会管理中的“谁来管理”、“管理什么”和“如何管理”三个基本问题。本讲分为三个部分。 一、什么是社会管理

社会学领域对社会管理的研究还未形成系统化、规范化的成果，呈现分散化状态。 （一）社会管理学的建立 1．社会管理的含义 政府和社会组织部门为促进社会系统的和谐运行与良性发展，对社会生活、社会结构、社会制度、社会事业和社会观念等各个环节进行组织、协调、服务、监督和控制的过程。 2．社会管理的特点 社会管理长期以来被置于公共行政学、公共管理学、政治学研究视野下，本教材观点是社会管理更应该被置于社会学视野里研究。社会管理与社会学具有内在的必然联系。社会管理具备复杂性、整体性、人为性、目的性等基本特征。 3．社会管理的分类 社会管理可以依据管理对象范围的不同分类；依据管理主体的不同分类；依据管理所涉及社会基本领域的不同特征分类。 4．社会管理的历史演变 传统社会的社会管理；早期现代化社会的社会管理；20世纪30年代后工业化社会的社会管理；20世纪70年代以来发达国家的社会管理。 （二）学习社会管理理论的意义 1．有助于掌握社会管理规律，推动社会发展进步。 2．有助于发展并化解社会矛盾，维护社会稳定。

关键岗位人员管理规定

关于进一步加强关键岗位人员管理的有关规定 第一章总则 第一条为进一步加强公司各部门关键岗位人员的管理，促使关键岗位人员提高整体素质，认真履行岗位职责，促进勤政、廉政建设，依据有关制度，结合公司实际，制定本规定。 第二章关键岗位人员的界定 第二条本规定所指关键岗位人员为，财务资金管理人员；物资采购相关人员；业务相关人员；其他与本单位之外有钱、物等业务往来的有关人员。 第三章关键岗位人员的选聘 第三条关键岗位人员的选聘条件。关键岗位人员的选聘，要坚持德才兼备、择优录用的原则。在符合基本条件的同时，还应按照关键岗位特殊性的要求，具备相应的思想素质和职业道德。有下列情形之一的，不得选聘到关键岗位任职或在关键岗位留任： (一)因犯有经济、刑事、道德品质等方面的错误，受过行政或党内警告及以上处分的；

(二)存有收受贿赂或吃、拿、卡、要不良行为的； (三)曾因工作中不坚持原则、违反政策规定和企业规章制度，造成不良影响或后果，受到过组织处理的； (四)不能认真履行岗位职责和廉洁自律有关规定，群众反映较大的； (五)其他不宜在关键岗位任职的情形。 第四条关键岗位人员的选聘方式。关键岗位人员的选聘，可采取组织选调、公开招聘、自荐应聘三种方式。无论采取哪种方式，人力资源部门都应按照规定的权限和程序，把好资格审查和任职条件审核等必要环节，坚持公开择优、逐级聘用制度。 第五条关键岗位人员的考察聘用。凡拟聘用的关键岗位人员，都要严格执行组织考察程序，由人力资源部门会同有关部门共同对其进行考察。考察中要广泛听取拟聘人员原单位领导、一定比例职工群众和所聘单位主管领导的意见。必要时，还要对其8小时以外的社会表现和生活经历进行综合评定，出具考察意见，并按照规定的权限和程序，提交有关领导决策或相关会议作出聘用决定。 第六条关键岗位人员的任职回避制度。在公司本部及所属单位任职的关键岗位人员，凡有夫妻关系、直系血亲关系和三代以内旁系血亲关系的，不得担任双方直接隶属于同一领导人领导的关键岗位职务或者有上下级领导关系的关键岗位职务。如遇有这一情况时，应采取组织手段进行调整。

治安保卫培训讲义

保安员治安保卫常识培训教案 培训目的:打好治安保卫理论基础,从而在工作中扎实做好治安保卫工作。 培训重点:治安管理常识正当防卫、紧急避险常识现场保护常识。 课时安排:共90分钟。 教学方法:讲授、案例分析 讲课内容: 一、治安管理常识 (一)违反治安管理行为的分类 违反治安管理的行为很多,根据长期同违反治安管理行为作斗争的实际情况,《条例》按照行为的违法内容,将违反治安管理行为归纳为以下八大类。 1.扰乱公共秩序行为。 2.妨害公共安全行为。 3.侵犯他人人身权利行为。 4.侵犯公私财物行为。 5.妨害社会管理秩序行为。 6.违反消防管理行为。 7.违反交通管理行为。 8.违反户口或居民身份证管理行为。

《条例》对卖淫、嫖宿暗*、介绍或者容留卖淫、嫖宿暗*行为,违反政府规定种植罂粟等毒品原植物行为,赌博或者为赌博提供条件行为,制作、复制、出售、出租或者传播淫书、淫画、淫秽录像或者其他淫秽物品行为,作了单独的规定。 (二)违反治安管理行为与犯罪行为的区别 1.情节轻重和对社会危害大小不同。犯罪情节重于违反治安管理行为,社会危害性大于违反治安管理行为。 2.触犯的法律不同。犯罪触犯《刑法》,违反治安管理行为触犯《条例》。 3.应当受到的处罚不同。犯罪应受刑罚处罚,违反治安管理行为,应受治安管理处罚。 二、正当防卫、紧急避险常识 (一)正当防卫的条件 正当防卫的出发点是为了保护合法的权益。但是,在保护的同时又造成了不法侵害者一定的损害。因此,在行使这项权利时必须要符合法律规定的条件。否则,滥用防卫权,无限扩大对对方的损害,不仅达不到同违法犯罪行为作斗争的目的,还会造成国家和人民利益不应有的损害,破坏了社会主义法制。正当防卫的条件包括不法侵害和防卫两个方面的条件。 1.正当防卫的不法侵害条件 (1)必须有真实存在的不法侵害行为,才能进行正当防卫。所谓真实存在的不法侵害行为,是指客观上发生了危害社会的行为。也

公安学基础理论教学大纲

南京森林警察学院 《公安学概论》 教学大纲 大纲制订人：__ _ 大纲审定人：_____ _____ 20XX年 3 月1 日 一、课程基本信息 课程编号：

课程名称：公安学概论 英文名称：public security learn basic theory 课程类型：（必修） 课程性质：（学科基础课） 适用专业：公安学科各个专业 适用对象：公安学科各个专业 总学时：32 学分：2 开课单位：治安系公安基础教研室 开课时间：第一学年第一或第二学期 先修课程：法理学、社会学、犯罪学、社会心理学 并修课程：公安管理学、公安史、中外警察制度、警察心理学 后续课程：各专业课程 二、课程教学目标 （一）知识教学目标 了解公安学的学科性质、学科地位、学科体系、学科发展的前沿问题，明确公安机关的性质、职能、职责、权力、任务、公安机关的管理体制，掌握公安工作的路线方针，政策策略，公安法制，公安队伍的正规化建设、森林公安机关的性质、职责、权力等基本知识和基本原理，能够把握公安工作的基本规律和工作对策的知识体系。 （二）能力培养目标 通过本课程学习，培养学生树立警察意识，法制意识，民本意识；提高运用公安学基本知识和观点分析复杂公安现象的思辨能力；促进学生善于学习、勤于思考良好习惯的养成，为学习后续课程、提高警察岗位职业技能打下坚实基础。 三、教学时数分配建议表

四、教学内容、要求及方法 第一部分公安学基础理论概述

[教学基本要求] 了解公安学的概念及公安学基础理论的学科意义；掌握公安与警察的区别和联系，理解新形势下公安工作改革的发展趋势。 [教学方法建议] 讲授法，提问法、影视观摩 [本节的重点] 警察的本质 [本章的难点] 公安工作改革的趋势 第一节公安学基础理论概述 公安学概念、公安学基础理论的涵义、性质；公安学学科体系、公安学的研究对象，学科地位，学习意义等。 第二节警察和警察制度的历史沿革 警察的两种起源观，警察制度的演变发展过程，警察的本质；国际警务合作的主要形式，警务合作的主要趋势；我国的警察学和公安学的异同。 第三节中国公安机关的创立和发展 公安机关的创立发展的几个阶段；公安机构改革的主要内容；在新的历史条件下公安工作改革的趋势。 第二部分公安机关的性质与公安工作 [教学基本要求] 了解公安机关的任务；掌握公安机关的性质；理解公安机关的宗旨。 [教学方法建议] 讲授法，案例法 [本章的重点] 公安机关的性质 [本章的难点] 公安机关的基本职能之间的关系 第一节公安机关的性质与职能 公安机关的性质、职能的基本涵义；全心全意为人民服务的宗旨；公安机关的民主职能和专政职能的关系。 第二节公安机关的任务与公安工作 公安机关的任务，公安机关维护社会稳定的三大责任；公安工作基本涵义，动态警务工作系统，静态警务工作系统，公安专业工作内容；公安工作特点。

关键工序管理制度14.doc

关键工序管理制度14 关键工序管理制度 1、目的 为了实现公司岗位的规范化管理，通过对一些具有关键、特殊性的岗位进行管理达到公司产品质量和管理水平的提升，特制定本制度。 2、范围 本制度适用于公司各产品的关键工序定义、识别、管理和培训等工作。 3、术语和定义 3.1 关键工序： 3.1.1指具有关键质量特性或对下道工序有较大影响或出现不合格品较多的工序。 3.1.2加工复杂或不能通过其后的检验和试验充分得到验证的工序。 3.2 工序质量控制点：指制造现场在一定的时期和条件下，经常出现产品质量问题，需进 行重点检测、检验、控制和关注的点。 4、职责

4.1技术（工艺）部负责关键工序、质量控制点的识别和设立，提供关键工序、质量控制点 明细表，负责编制设备操作规程及工艺文件，并做好关键工序过程能力分析。 4.2品质部负责关键工序的识别和鉴定，负责关键工序计量器具的管控及对各关键工序的日 常监督检查，并做好信息的分类、统计、分析、处理和归档工作。 4.3制造部负责各个关键工序的设备、工装重点控制与管理，做好各自关键工序的现场控制 与管理，并做好日常记录及定期统计分析。 4.4人力资源部负责人员培训的安排、培训老师的选拔、培训资料归档、人员的考核、上岗 证（参考附件3）的颁发、上岗证的回收以及关键工序相关信息汇总备案。 4.5各部门根据上述关键工序明细表，明确本部门从事关键的人员，并负责本部门关键工序 岗位人员的动态管理，当本部门关键工序岗位人员发生以下情形时，需及时向人力资源部提出培训需求，以保证在岗人员的技能符合关键工序岗位任职要求： 4.5.1 当工序人员长时间请假或长时间未接触本关键工序，

治安学概论教学大纲

西南政法大学教学大纲审批表单位：（盖章）

《治安学概论教学大纲》 编写者：治安教研室王玉宝

编写及使用说明 一、课程简介 《治安学概论》是治安专业学生的专业基础课，它主要介绍三个方面的内容，一是治安学的基本理论问题，二是治安实践中具有共性的问题，三是有关治安学学科自身的问题。这些问题显然是治安学的基础，也是治安专业学生学习其他专业课程和将来从事治安实践的理论导向。由于治安学作为一门学科来讲，尚在发展和完善过程中，因此，在高等院校所设置的治安专业中开设此门课程，必须考虑如何在教学中把治安学的基本内容理顺，并明确基本的体系。所以该课内容就包括了：一、治安学的基本理论；二、治安实践的基本经验；三、治安业务基础知识；四、治安活动基本技能。通过对这些内容的了解，可以使得学生比较全面的理解治安学学科体系及相关知识构成，为把握整个治安专业涵盖的知识和技能打下基础，从而明确专业学习的目的和所要掌握的知识和技能。 二、教学任务与要求 通过课程教学，要求学生掌握本课程的基本内容，明确治安在社会生活中的重要作用，同时理解治安理论对治安实践的指导作用；充分了解治安在社会发展过程中体现出来的功能、价值和原则。并在此基础上认识治安秩序的规律和对策、治安管理法律关系、治安执法程序、治安手段方法以及治安监督的要求。以扩大学生的视野，为进一步深入学习专业课程打下良好的基础。 三、学时安排 本课程既是专业基础课又是必修课，根据教学内容和学习要求，全课程学时以68 学时为宜，具体学时分配，详见各章安排。 四、与其他课程的关系 治安学需要综合运用多学科的知识和成果，与其有关的学科和课程很多，其中主要的有法学、政治学、社会学、管理学四大学科这些学科的的理论构成了治安学的理论基础。具体的有关课程包括：法理学、宪法学、刑法学、行政法学、诉讼法学、行政管理学、心理学、社会学等，这些课程的基本知识也是治安学必须借鉴和运用的知识。 五、主要参考书目 1、《治安行政管理学总论》，卫之民主编，中国人民公安大学出版社，1987年1月； 2、《新编治安行政管理学总论》，李健和主编，中国人民公安大学出版社，1998年； 3、《中国人民警察简史》，警官教育出版社，1989年12月； 4、《评价社会治安状况概论》，王智民著，群众出版社，1994年1月； 5、《行政法学》，王连昌主编，中国政法大学出版社，1997年7月；

关键岗位培训规范

）2（-316-015劳资职责范围与规章制度 ) 发布(06.9.1版B第关健岗位培训规范培训目的1培养一批满足公 司第三次创业为切实加强对关键岗位人员的业务知识和操作技 能的培训，1.1 和国际化发展的高学历、开拓创新技术人才和 有较强敬业爱岗意识的复合型技工队伍为重点。对于那些产品 开发、技术复杂、精度要求高、操作规程严格，直接关系到市 场开拓、产品1.2 质量的从业人员及时地进行严格培训，并适 合企业的特点与生产紧密结合。通过专业知识理论学习、岗位 练兵、技术攻关、专题讲座、技能竞赛等形式，使之掌握必1.3 要的专业知识和操作技能，取得相应的任职资格和岗位合格证书。培训对象21（分为六个大类：）质量保证管理人4）生产 管理人员（3）车间工艺员（2）研发技术人员（）关键工序 操作人员。8）仓库管理人员（7（）设备工程管理人员6）质 量控制管理人员（5（员培训内容3研发技术人员：重点培训3.1国内外制药系统产品新技术的开发与应用，产品设计 1. 计算机 3.英语四级以上（专业英语）培训，提高专业英语阅读 能力；2.和开发等相关的专业知识；知识 5. 研发技能培训，培 养在产品开发中的独立工作能力；4.绘图软件及办公软件的培训；相关专业新员工入职培训。6. 及法规的培训；车间工 艺员：重点培训 3.2公司产品生产工艺规程和工艺参数、岗位 操作法和设1. 工艺条件控制中的理论知识和具体控制方3. 生产中遇到的难点控制问题培训；2.备安全操作培训；、、进行6.

知识及法规的培训；5生产主要设备性能及设备维护的培训；4. 案培训；计算机自动化办公软件及计算机绘图软件7.、控制计划、标准管理规程的培训学习；、其他工艺技术的培训。8.培训。公司产品工艺规程，主生产计划的编制和物料需求计 1. 生产管理人员：重点培训3.3 4. 生产效率管理培训；3.产品质 量管理培训；2.划的编制培训，5.产品生产工艺管理方面培训； 及 6. 车间物料和产品库存管理方面的培训；5.生产车间所使用 的设备维护管理方面的培训；企业战8.Ⅱ的应用和计算机专业 知识以及生产现场管理培训；7精益化生产管理方面的培训； 办公自动化软件及计算机绘图软件以及英语知识学10.知识及法 规培训；; 9. 略管理知识培训页6共页1第 ）2（-316-015劳资职责范围与规章制度 ) 发布(06.9.1版B第相关的标准管理规程和标准岗位操作规程的 培训。11. 习培训；技16949公司产品结构及工艺知识的培训；进行1. ―― 质量管理人员：重点培训3.4 、术规范的学 习以及计算机基础知识，初级外语基础知识的学习，组织、、、 管理的学习，增强产品质量分析和质量改进的能力。Σ6以及项 目管理、目标管理、营销、采购人员：重点培训――公司产品 结构及各类品种的性能和价格，进行比价采购、3.5 物流管理、 合同法、沟通技巧、市场营销学以及初级外语基础知识和计算 机基础知识的学习，熟悉“三包”管理规定，培养开拓市场、 敬业爱岗的精神。重点培训――公司产品技术和相关的工种工

关键岗位管理规定

天线生产部关键岗位管理规定 1 定义 1-1 关键岗位是指产品生产过程中对产品的工序质量控制有重要影响和起到关键作用的生产岗位。1-2 关键岗位包括（但不限于）以下岗位 1）电缆切割2）主馈线制作（含检验）3）焊接（部件焊接和装配焊接）4）移相器的检验5）装配布线6）调试7）维修8）维修QC 9)性能QC 10)封胶QC 11)外观QC 12）物料员 2 适用范围 本规定适用于所有天线产品线关键岗位的管理。 3 关键岗位技能要求 文件编号 版 本 A 编制 部门 天线生产 部 编制/日期2010.02.05 审核/ 日期 批准 /日期

4 关键岗位培训与考核 1）培训 ①仪器、设备操作、焊接、调试技术、维修技术、产品知识、工艺规范要由天线生产技术部负责培训。 ②物料及防护知识、质量检验方法、仪表使用（扭力计、温度计、万用表、卡尺）由质检部负责培训。 ③安全生产知识由综合部负责培训。 2）考核 ①各关键岗位的资质考核由综合部负责组织相关培训部门协助完成，对考核合格者颁发上岗资格证书。 ②需定期对关键岗位上的人员的资质进行复核（每半年一次），对于复核不合格的，需重新培训考核并取得上岗证，确保其资质的有效性。 5 关键岗位的管理 1）岗位设立 ①各部门必须严格按照相应的生产流程图进行关键岗位的设立和培训工作，确保每款产品生 产时的关键岗位人数及岗位设置与生产流程图设置保持一致。 ②关键岗位的调整（包括临时调整）必须经生技部、质检部书面确认，方可进行。 ③生产部门的班组长、生产主管、部门负责人必须确保关键岗位设立的有效性，不得私自更换指定人员或撤销指定的关键岗位。 2）岗位资质 ①所有的关键岗位人员必须取得相应资质并持有综合部颁发的上岗证。 ②各生产线需确保关键岗位得到有效的标识和识别（岗位标识）。 3）岗位人员管理 ①在岗人员的资质必须与关键岗位的技能要求相一致。 ②生产各部门需做好关键岗位技能储备工作，保持在对应岗位的50%。 ③各部门必须建立相应技能管理台帐并及时进行更新。

实有人口管理教案

库尔勒市公安局 治安兼职业务教官教案 课目：实有人口管理教案 授课人：牛星宏 学时： 1学时 单位：库尔勒市公安局和什力克派出所

Ⅰ教学提要 ●教学对象（人数） 和什力克派出所民警、协警，共计28人。 ●教学目标（任务） 通过对实有人口管理的概念、常住人口管理、流动人口的服务和管理、重点人口和特殊群体的管理、境外人员居留管理、出租房屋管理等的讲解，使学员掌握实有人口的概念及日常的管理方法，确实提高民警、协警在日常工作中对实有人口，特别是流动人口和重点人口的管理。 具体目标是： 1. 掌握基本知识。通过教学使民警、协警掌握实有人口管理的基本概念、结构、组成等基本知识； 2. 培养应用能力。通过多媒体教学、上机演示等方法使学员理解实有人口管理在公安工作中的应用，掌握实有人口管理的意义，培养学员运用实有人口解决实际工作中发现问题的能力； 3. 提升可视化分析能力。通过教学使学生理解并掌握可视化分析的基本方法，加深可视化理念在学员头脑中的印象，强化可视化分析意识及能力。

●教学内容 1、实有人口管理的基本概念 实有人口：包括辖区内的常住人口、暂住人口、境外在华居留人员、人户分离人员。 户口：是住户和人口的总称，是经国家行政依法确认并实际管辖的本国住户、居民及其基本的人口信息。 户：是指由若干有婚姻、血缘或收养关系或工作、学习等业缘关系组成的共同居住的小型群体。 户籍：广义上讲是依法记载住户居民人口基本信息的法律文书的总称；狭义上讲是户口登记机关做成并留存备用的户口登记底薄，目前是常住人口登记表。 2、常住人口管理 这部分课程是重点了解内容，主要介绍常住人口分层次管理，以及入户访查工作的目的。 3、重点人口、工作对象的管理 这部分是本节课的重点内容，主要就重点人口、工作对象管理的范围、要求和目标进行重点介绍。对重点人口、工作对象的各个部分进行重点讲解，使得学员对重点人口、工作对象的管理有进一步的理解。 ●教学要求 教师按照课程要求认真备课，并制作课件，授课过程中

关键岗位管理制度

青岛九联集团股份有限公司 关键岗位管理制度 第一章总则 第一条为进一步规范关键岗位人员选拔、培养和管理，提高关键岗位人员的整体素质，为充实后备人才和干部队伍奠定基础，制订本制度。 第二条本制度适用于集团公司本部和各事业部，各事业部根据实际情况制订具体实施细则。 第二章重点关注对象和关键岗位范围 第三条关键岗位人员原则上从重点关注对象中选拔。 第四条重点关注对象范围包括： 1、事业部备案人员，包括学历在大专及以上的，或有管理工作经验的，或具备相关专业知识技能的人员。 2、人力资源部招聘的人员。 第五条关键岗位范围由事业部综合评估现有岗位后，根据实际情况确定，并按照不同关键岗位重要性、岗位干部培养潜在性大小划分档位。 第六条关键岗位范围确定后，需新增加岗位的，由所在单位提出申请，分管副总裁审批，人力资源部门备案。同时，用人单位提交岗位说明书和作业指导书，报人力资源部审核。 第三章上岗方式和程序 第七条对岗位重要性和岗位干部培养潜在性较大、档位排名在先的关键岗位，须选拔上岗；其余岗位可由事业部提名上岗，报人力资源部门备案。

第八条选拔上岗 1、提出申请 关键岗位人员缺位的，用人单位提出书面申请，报人力资源部门。 2、公布需求信息 人力资源部门公布需求信息，组织公开选拔。 3、报名人员考察 （1）人力资源部负责对报名人员进行基本素质考察，符合条件的予以确定。基本素质考察内容包括但不限于以下几项： ①认同公司的企业文化，自愿在公司长期工作； ②积极参加公司组织的各项培训且经考核成绩合格； ③有良好的社会道德、职业素养和卫生习惯； ④遵守国家法律法规和公司的各项规章制度，无违法犯罪前科； ⑤具有较强的事业心和工作责任心，有胜任目标岗位的潜在能力； ⑥在公司连续工作二个月以上。 （2）事业部结合岗位要求对报名人员进行业务技能考察。 5、经基本素质和业务技能综合考察合格者，可上岗试用。 第九条提名上岗 1、事业部根据人力资源部审核通过的关键岗位说明书，通过调研及日常工作了解，从重点关注对象中选拔生产指标高、工资水平高、威信较高、能力较强的员工，提名上岗。 2、重点关注对象个人可自荐、重点关注对象所在部门可推荐，由事业部根据人力资源部审核通过的关键岗位说明书进行审查，审查合格的可提名上岗。

公共安全教育教案(1-3)

第四课卫生常识要牢记 教学目的： 1、让学生知道健全的卫生制度、良好的卫生习惯、全面健康的意识，有利于学生身心健康。 2、通过教育让养成学生良好的生活方式和卫生习惯，改善、达到、维持和促进学生个体健康。 教学过程： 1．饮食卫生 饭前便后要洗手，防止手上沾染的各种细菌通过食物进入体内，染上疾病。 放久的开水不要喝，放久的食物不要吃，紧好倒掉。 发霉的食物不要吃。发霉的食品里面含有含有致癌物质。 当家庭中有人生病时，病人吃饭的碗、筷应该分开放。 吃饭的碗、筷要消毒，不要放在灶台边，防止蚊、蝇传染疾病。 瓜果、蔬菜要洗干净。 2．个人卫生 良好的卫生习惯有利于身体健康。 刷牙 洗脸

睡前饮水量开水或牛奶： 洗脚 开窗 衣服要勤洗勤换，被子要勤晒，以消灭细菌。 3．讲卫生小游戏 瞭望塔 牙刷的历史 大约在1770年，英国的威廉·阿迪斯因为煽动骚乱，被监禁在新盖特监狱的一间牢记里。一天早晨，他洗过脸后，和当时的大多数人一样，用一小块布擦牙齿。从古代起人们就是这样擦的。突然，阿迪斯的脑海中冒出了一个主意：在吃肉留下的一块骨头上钻一些小孔，再向看守要几根硬的猪鬃，把它们切断，绑成小簇，一头涂上胶，嵌到骨头上的小孔中去。就这样，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。 实际上，我国用牙刷的历史最早。在辽代应历九年（公元959年）的古墓中，已发现两排八孔的牙刷。不过，现代牙刷还是从阿迪斯的发明起步的。 想一想： 生活中你有哪些好的生活习惯，写下来，与同学们分享。

第六课交通安全很重要 一、目的意义 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。 二、重点内容 1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。 2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。 三、教育内容 1、交通法规法律条文。 法规篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法规（4）道路交通标志和交通信号（5）看图识标志 常识篇（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？（2）行人横过马路为什么要走人行横道？（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？（4）为什么不能翻越护栏？（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？（7）骑自行车应该注意什么？（8）乘汽车时要注意什么？（9）遇到交通事故怎么办？警示篇（1）骑自行车违反交通法规（2）行走时违反交通法规（3）铁路或铁路口违反交通法规（4）交通安全教育卡 2、案例

住宿生安全教育教案

学习好资料欢迎下载 课题六：住宿生安全教育 教学目标：1、让住宿生认识到住宿安全的重要性和必要性。 2、让住宿生加强安全住宿意识。 3、培养住宿生能安全住宿的良好习惯。 教学重点：让住宿生加强安全住宿意识。 教学难点：培养住宿生能安全住宿的良好习惯。 教学方法：讲授法，讨论法，。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入： 我们班上大多数同学都在学校住宿，那么作为一个住宿生你们知道哪些住宿安全要求呢？应该如何养成能安全住宿的良好习惯呢？希望今天的学习能给同学们带来收获。 二、让学生根据自己的实际情况谈谈在住宿过程中有哪些安全问题？自己又是如何去做的呢？ 三、老师介绍学校住宿生安全管理制度： 1、要安全用电，任何人不得私自使用学校禁止使用的电器设备。 2、不得私自动用明火和使用明火工具及易燃器具。如发现不安全隐患，应向值班住宿管理员报告并及时处理。 3、不得使用、携带治安管理器具进入宿舍。如有违反，按治安处罚条例处理。 4、爱护公共财产（包括生活区内各种设施）。如有故意损坏者，要追究其责任并加以赔偿 5、管理好个人财务。贵重物品不要随身携带，要妥善保管，以免丢失或被盗。 6、注意饮食卫生。不得购买小商小贩出售的食品，防止食物中毒。 7、同学之间要团结互助，创建文明、关系融洽的集体。不做任何有碍团结的事情。如发生矛盾、争执，不使其激化，须报请教师妥善解决。 8、上下楼梯要注意靠右行走，不得在楼梯上奔跑或推搡；若遇到紧急情况，同学们应保持冷静，在宿管人员的组织下，有序撤离，不能争先恐后。 9、宿舍区内严禁追逐嬉戏，攀爬围栏、起哄围观，以防止跌倒、碰撞、掉落等意外事故发生。 10、下午以及洗澡时段，注意走廊、阳台和洗手间地面湿滑。 11、睡上铺的同学注意护栏、床板的完好，发现不牢固要立即保修。 12、宿舍区内不能抽烟，不能带火种进入宿舍，以免发生火灾事故。 13、宿舍区内严禁高空抛物，以免砸伤路人，发生人身安全事故。 14、宿舍里应保持室内通风、清洁、以防止细菌的滋生和病毒的传播。 四、学生自己检查在住宿期间内还有哪些地方做得不够？今后如何去改正？ 学生交流、讨论。 五、布置作业：

关键环节重点部门重要岗位管理

医疗质量关键环节、重点部门和重要岗位 管理方案 为进一步提高我院医疗服务能力和服务水平，持续改进医疗质量，切实保护广大人民群从身体健康和生命安全，特制定本院医疗质量关键环节、重点部门及重要岗位管理方案。 一、医疗质量关键环节 1、危重、抢救病人的急会诊和插管； 2、特殊治疗、特殊检查、特殊用血的知情谈话； 3、麻醉医师接病人前的访视与知情谈话； 4、手术完毕后病人送回病区麻醉师与护士的交接； 5、临床输血过程中的各个血液交接环节； 6、检验、输血病人标本传递过程中的交接环节； 二、医疗质量重点部门 妇产科、儿科、麻醉科、重症医学科、急诊科。 三、医疗质量重要岗位 新生儿病区、产房、艾滋病检测实验室、手术中麻醉监测、交叉配血实验室、输血科血液储存保管室、药剂科特殊药品的发放人员。 四、管理方法 1、关键环节、重点部门及重要岗位所属科室质控小组加强重点管理。 2、职能部门定期进行跟踪督查。 3、医疗质量管理委员会每季度进行综合考核。 4、考核结果与管理部门负责人工作绩效挂钩，与科室奖金挂钩。 5、医疗质量管理委员会每月对关键环节、重要部门和重要岗位进行一次检查监控，并做记录。 6、对关键环节、重点部门及重要岗位考核每季出一期质量管理通报，并建档保存。 五、监控指标 ㈠内科系统监控指标 1、住院病历书写情况; 2、诊疗合理性; 3、告知制度执行情况; 4、上

级医师查房执行情况; 5、病例讨论制度执行情况; 6、对辅助检查结果的分析处理; 7、输血管理;8、会诊制度执行情况9、申请单填写质量; 10、危重病人抢救制度执行情况; 11、有无跨科收治病人; 12、传染病人一经确诊立即转科; 13、新业务新技术管理情况; 14、交接班制度执行情况; 15、处方书写质量;16、每月自查. ㈡外科系统监控指标 1、住院病历书写情况; 2、诊疗合理性; 3、告知制度执行情况; 4、上级医师查房执行情况; 5、病例讨论制度执行情况（术前.疑难.死亡）； 6、对辅助检查结果的分析处理； 7、无合并症的择期手术术前住院日≤3天； 8、围手术期管理措施到位；9、术后切除组织是否按要求送病检；10、输血管理；11、会诊制度执行情况；12、申请单填写质量；13、危重病人抢救制度执行情况；14、手术报批制度执行情况；15、新业务新技术管理情况；16、交接班制度执行情况；17、处方书写质量；18、每月自查。 ㈢急诊环节质量监控指标 1、全天有三级医师提供诊疗服务； 2、“绿色通道”开放情况，急诊护士分诊能力； 3、交班制度的执行情况； 4、急救设备、器械、药品完好，呈备用状态（设备包括心电监护仪、吸引器、洗胃机、除颤仪、心电图机、气管插管设备、简易呼吸囊、有创呼吸机、）； 5、急会诊制度执行情况； 6、急救设备熟练使用情况； 7、急救技术的熟练掌握情况； 8、抢救成功率≥80％； 9、急诊留观病历和急诊门诊日志的书写质量；10、告知制度的执行情况；11、检查申请单和门诊处方书写质量；12、救护车检查。 ㈣ICU环节质量监控指标 1、医护人员准入制度执行情况； 2、交接班制度执行情况； 3、医务人员严格执行病人收治及转出标准； 4、急救药品、器械齐全完好，符合目录，备用状态，定期保养记录； 5、医护人员能熟练掌握设备器械的使用及各项技术参数。； 6、按制订合理的工作流程和操作规程及应急处理措施操作； 7、建立ICU 病房管理制度，有二级医师及相关科室专科医师查房记录； 8、各种文书表格书写情况； 9、对监护过程中的异常参数有分析及处理记载；10、知情告知制度的执行情况；11、治疗用药的合理性；

关键岗位管理办法

公司关键、特殊岗位管理办法1目的为了实现公司岗位的规范化管理，通过对一些具有关键、特殊性的岗位进行管理达到公司产品质量和管理水平的提升，特制定本办法。 2适用范围本办法适用于公司所属各厂部的关键、特殊岗位定义、识别、管理和培训等工作。 3定义 3.1特种作业根据国家安全生产监督管理局相关资料文件规定，指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人，尤其是对他人和周围设施的安全有重大危险因素的作业。 公司内部主要包括： 电工作业、金属焊接切割作业、起重机械（含电梯）作业、企业内机动车辆驾驶、锅炉作业（含水质化验）、压力容器作业、危险物品作业、冲压作业、剪切设备作业等。 3.2关键工序指公司在生产过程中特殊特性所在工序和影响产品特殊特性的工序。 3.3质量控制点经常出现产品质量问题，需进行重点检测、检验、控制和关注的点。 3.4产品检验对公司产品一种或多种特性通过观察和判断，适当时结合测量、检验、度量等手段所进行符合性评价。 3.5体系审核为获得审核依据，对体系进行客观的评价以确定满足审核准规的程度所进行的系统的、独立的并形成文件的检查。 4职责 4.1资源管理部负责关键、特殊岗位在岗人员培训安排、培训资料归档、内部上岗证的颁发以及关键、特殊岗位相关信息汇总备案。

4.2安环办负责特种作业关键、特殊岗位的识别、鉴定和现场管理，根据公司的标准岗位体系向资源管理部提供特种作业岗位清单，并对现场的特种作业人员的持证情况进行检查，提供特种作业对应岗位的任职要求，体现在工作标准（岗位说明书）中。 4.3技术部负责关键工序、质量控制点岗位的识别和鉴定，根据公司的标准岗位体系向个唱部提供关键工序、质量控制点明细表。 4.4质量部负责产品禁烟岗位的识别和鉴定，根据公司的标准岗位体系提供产品检验岗位清单和产品审核岗位和过程审核岗位清单，提供产品检验、产品审核和过程审核对应岗位的任职要求，体现在工作标准（岗位说明书）中。 4.5体系办负责体系审核特殊岗位的识别和鉴定，根据公司的标准岗位体系提供体系审核特殊岗位清单，提供体系审核对应岗位的任职要求，体现在工作标准（岗位说明书）中。 4.6冲压厂、电焊长和涂装厂和总装厂负责提供各自关键工序和质量控制点的认知要求，负责填写《关键工序和质量控制点人员能力要求表》资源管理部负责归档。 4.7各部门、厂根据上述各类岗位清单和明细表，明确本部门从事关键、特殊岗位的人员，并负责本部门关键、特殊岗位人员的动态管理，当本部门关键，特殊岗位人员发生以下情形时，需及时向资源管理部提指报培训需求，部门内缺乏相应培训根据《人力资源控制程序》中流程向资源管理部提出申请，本部门采取师带徒的方式实习培训，以保证在岗人员的技能符合关键、特殊岗位任职要求。 4. 7.1当在岗人员长时间请假或长时间未接触本关键、特殊岗位，间隔时间在180天以上（含）； 4.7.2在岗人员发生岗位异动，有新员工接任工作，须对新员工进行培训； 4.7.3在岗人员转岗至另一个关键、特殊岗位，需要进行培训；

治安管理教学案例库

第一部分：【基本案情】 【例一】被黄陂老板骗取1800元重庆农民结伴来汉捉骗子 黄陂籍老板范彪，男，现年45岁，现住武汉市汉正街某某社区某某号，多年来一直在汉正街做干货生意。发财之后，他陷入赌博公司泥潭，家产挥霍一空，还欠下近百万元赌债，为此寝食不安。2006年9月5日，他流窜到重庆市江北观音桥农贸市场，摆出老板的架子大量收购花椒，承诺先给进货收据，2天内付清货款。10多名农民以为来了大买家，纷纷赊货给他。范彪一共收得花椒12件，价值1800元（人民币）。次日，范运走货物，哄骗农民说去银行取钱，就此逃回武汉。 同年10月10日，10多名重庆农民结伴来汉寻找范彪，追索货款。13日，他们结伴走进江汉区公安分局报案。民警赶到汉正街干货批发市场，范的门店已转让他人，范去向不明。17日，民警打通范的手机，佯称有一笔生意要谈。范彪果然中计，兴冲冲地坐的士赶到汉口火车站接头，刚一下车便被民警捕获。范交待，他骗得花椒后，当即低价转卖还了赌债。 【例二】女大学生智擒小偷写张小纸条贴到贼背上 2006年10月23日上午8时许，武汉某大学女生吴小艳急速走出武汉市汉口火车站出站口，快步跑到正在车站广场执勤的巡警严汉武面前，说：“火车上有个小偷，可能马上要出站，他的背上写有“小偷”两字。” 话音刚落，出站口处便传来喊声：“抓小偷！抓小偷！”同时，一名男子突然窜出，撒腿狂奔。原来，当小吴出车报警时，失主李强发现自己钱包被盗，看到小偷背后的“小偷”两字，便一把将其扭住，但被小偷挣脱逃下车。巡警武汉严见势一路猛追，追至512专线公交车始发站，一名行人突然伸个“绊马腿”将此人绊倒，武汉严抓住他一看，其背后果真贴着一张纸条，上面写着“小偷”，随接从“小偷”身上搜出失主钱包一个（内有人民币1800元）和弹簧刀一把。当民警从小偷（徐某某、男、23岁、武汉市吴家山人）身上撕下纸条时，这小偷恼怒地说：“今天算是脸面丢尽。” 小吴介绍，刚才她看见该小偷偷走一名乘客的钱包，便悄悄拿出笔在随身携带的双面胶上写上“小偷”两字，然后靠近他，借下车人多拥挤之机，把双面胶贴在小偷背上，小偷浑然不觉。 请问： 1、根据《治安管理处罚法》及公安部《公安机关办理行政案件程序规定》，分析上述两案的管辖（受理、立案）权。 2、上述两案给被侵害人造成的直接经济损失都是1800元（人民币），但根据我国现行的立案标准，其中一案立为治安案件，另一立为刑事案件，试析哪一案立为治安案件，哪一案立为刑事案件？

《治安管理学》课程.

《治安管理学》课程 教学大纲 云南警官学院治安管理系 治安教研室

第一部分课程说明 一、课程性质 治安管理学是关于治安管理工作及其对策的知识体系，是治安管理工作实践经验的总结与概括。它具有很强的实践综合性，是公安专业学生的必修课程，是公安学学科体系中的一门重要业务课程，是国家行政管理学的分支学科，属于社会科学的一门综合性应用科学。 二、课程目的 通过本课程的设置，让学员了解治安管理的基本理论，明确当前治安问题的规律特点；正确运用治安管理工作的法律法规，总结治安管理的实践经验，掌握各项治安管理业务的工作要领，为进一步提高分析、判断和处理治安问题、驾驭社会治安的能力奠定坚实的基础。 三、相关知识的掌握 《治安管理学》是一门公安专业学员必修的专业基础课程，其综合性、法律性、实用性、操作性较强，必须特别注意其与其他相关课程的紧密衔接与配合，学员应先做到以下几点： 1、掌握一定的公安专业基础知识。主要包括：对警察职能和公安工作性质的了解，掌握公安学、心理学、犯罪学、化学、、社会学、以及其他相关学科方面的知识等。 2、具备完备的法律知识。主要包括：宪法、刑法、刑事诉讼法、人民警察法、国家赔偿法以及其他禁毒方面的政策、法规等。 3、具有一定的特殊技能。如：盘查、抓捕、追捕战术、射击技术、警械使用技巧等警体技能等。 四、教学的基本要求 1、正确认识本课程的性质、特点、任务及其基本内容，全面了解本课程的体系与结构，明确本课程在整个公安教育中的地位及其与相关课程的关系。 2、针对本课程性质、特点和任务，紧密结合治安管理工作的实际，及时调整教学重点、更新教学方法。 3、让学员掌握查处治安案件，处理各类治安行政事务以及处置其他有关公安行政管理事务基本技能。 五、教学方法与教学形式 根据课程的性质和特点，本课程的教学主要有两个方面，即系统讲授课程知识与对主要内容进行实践两方面。具体方法有：课堂讲授、课堂讨论、案例分析、社会实践、模拟教学、实战教学、实验教学。具体应注意以下几点： 1、注意理论与实际的紧密联系，尽量避免空洞的理论说教。 2、充分运用好多媒体等新教学手段。 3、注意介绍治安管理工作中的新信息。 4、尽量使用“案例、模拟、实战”等教学方法。 5、注意认真听取学生的意见，及时调整教学方法。

1、公共安全教案

第一课安全乘车 教学目标： 1、通过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。 2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。 3、增进学生的安全意识。 教学重难点： 引导学生知道乘坐交通工具的安全事项。 通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入： 师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。 二、骑自行车应该遵守的规定 1.请有骑自行车经验的学生交流。 2.看书上的插图，判断对错。 3.教师小结： (1)未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。 (2)自行车的铃、闸齐全并有效。 (3)骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。 (4)不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。 三、乘汽车的安全 1.学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。 生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。 第二课时 一、谈话导入： 师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。 二、骑自行车应该遵守的规定 1.请有骑自行车经验的学生交流。 2.看书上的插图，判断对错。 3.教师小结： (1)未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。 (2)自行车的铃、闸齐全并有效。 (3)骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。 (4)不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。 三、乘汽车的安全 1.学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。 生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。 生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。 师：同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。 (2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。 (3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。 (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。 (5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。