小组长对组员的评价

小组长对组员的评价：

1、检查每天各科作业的上交情况，并做好登记。

2、对组员每节课的上课表现进行排序，主要在倾听和发言方面。

3、检查每天的背诵内容，要写好反馈的纸条放进反馈盒。只写没有过关的同

学名字。

4、每天评出本小组三名表现最好的同学，给他们加星星。

班长对小组的评价：

1、每节课给每个小组排序，主要是倾听和发言的表现。

2、对每个小组早读、课前准备、午休的情况进行排序。

3、每天下午第一节课一下课，就小结个小组当天的表现，并评选出3名优秀

的小组进行奖励箭头。

小组长对组员的评价：

5、检查每天各科作业的上交情况，并做好登记。

6、对组员每节课的上课表现进行排序，主要在倾听和发言方面。

7、检查每天的背诵内容，要写好反馈的纸条放进反馈盒。只写没有过关的同

学名字。

8、每天评出本小组三名表现最好的同学，给他们加星星。

班长对小组的评价：

4、每节课给每个小组排序，主要是倾听和发言的表现。

5、对每个小组早读、课前准备、午休的情况进行排序。

6、每天下午第一节课一下课，就小结个小组当天的表现，并评选出3名优秀

的小组进行奖励箭头。

小组长对组员的评价：

9、检查每天各科作业的上交情况，并做好登记。

10、对组员每节课的上课表现进行排序，主要在倾听和发言方面。

11、检查每天的背诵内容，要写好反馈的纸条放进反馈盒。只写没有过关的同

学名字。

12、每天评出本小组三名表现最好的同学，给他们加星星。

班长对小组的评价：

7、每节课给每个小组排序，主要是倾听和发言的表现。

8、对每个小组早读、课前准备、午休的情况进行排序。

9、每天下午第一节课一下课，就小结个小组当天的表现，并评选出3名优秀

的小组进行奖励箭头。