Units18-20词语辨析
Units18-20词语辨析
1. be similar to, be similar in
be similar to意为“与……相似”；be similar in意为“在哪方面相似”。
a. Your views on education ____ mine.
b. Our cars ____ only ____ color.
c. We have similar opinions. My opinions ____ hers.
答案：a. are similar to b. are similar…in c. are similar to。
2. allow, allow for
allow意为“允许，容许”，常用于allow doing sth. (允许做某事)和allow sb. to do sth.结构中。allow还有“给予(时间、金钱)；同意给予”的意思，后接双宾语。allow for意为“顾及，考虑到”。
a. You can’t make it in an hour; you must ____ the heavy traffic.
b. We don’t ____ making noise here, so you must keep quiet.
c. This journey usually takes 3 weeks, but you should ____ delays caused by bad weather.
d. The nurse ____ him to stay in hospital for another two
days.
e. He ____ his wife $200 a month for clothes.
答案：a. allow for b. allow c. allow for d. allowed e. allowed
3. be tired of, be tired with/from
be tired of意为“对……感到讨厌，厌倦”；be tired with/from意为“因……而疲乏”。
a. John ____ the city life.
b. I ____ boiled eggs.
c. He ____ hard work.
答案：a. has been tired of b. am tired of c. is tired
from/with。
4. refuse, reject
refuse和reject都有“拒绝”的意思，两者都是指某种原因一直不能接受或不肯做而“拒绝”。refuse后可接名词或动词不定式作宾语，而reject后只能接名词作宾语。另外，还有“抛弃，丢掉”的意思。
a. It was hard for me ____ my beliefs.
b. He ____ the invitation from Tom.
c. He ____ to believe what I sai
d.
d. She ____ my suggestion.
答案：a. to reject b. refused c. refused d. rejected。
5. break away from, break down, break into, break off,
break up
break away from意为“摆脱；脱离”；break down意为“(指机器等)出毛病；坏掉”；break into意为“破门而入；强行进入”；break off意为“中断说话；折断；断绝”；break up意为“破碎；瓦解；变弱；放寒(暑)假”。
a. He ____ under the strain.
b. He ____ relations with Alice.
c. Please don’t ____ what we are saying.
d. The car ____ on the road.
e. Can you ____ your old habits?
f. His house ____ last night.
g. When do you ____?
答案：a. broke up b. broke off c. break off d. broke down e. break away from f. was broken into g. break up。
6. tiresome, tiring, tired
这三个词都是形容词。tiresome与tiring均可表示“使人疲劳的”、“令人讨厌的”，两者一般可互换。tired意为“(人)感到疲劳的”、“(人)感到厌烦的”。
a. It has been a ____ clim
b.
b. Are you ____?
c. The lecture lasted no less than four hours and everyone was ____.
d. This is a ____ argument.
答案：a. tiring b. tired c. tired d. tiresome/tiring。
7. be in love with, fall in love with
be in love with sb.意为“与某人恋爱、相爱、爱上”，表状态，但fall in love with sb.表动作，即因受强烈吸引而“一见钟情”，不能和表示一段时间的状语连用。
a. I ____ her at the first sight.
b. Tom ____ madly ____ Mary.
c. They ____ each other for 5 years.
答案：a. fell in love with b. is…in love with c. have been in love with。
8. sit与seat
sit为不及物动词，而seat是及物动词，常用于be seated 和seat oneself两种形式。seat的过去分词seated在句中可作宾补或主补，seat还可作“容纳”解。seat还可作名词，意为“座位”，take/have a seat为“请坐下”；take one’s seat 为“在自己的座位上坐下”。
a. Please take your ____.
b. I found him ____ on the bench.
c. The cinema can ____ 1000 people.
d. The classroom has ____ for fifty.
e. He ____ himself near the side of the river.
f. Mary ____ at the desk.=Mary ____ at the desk.=Mary
____ herself at the desk.
答案：a. seat b. seated/sitting c. seat d. seats e. seated f. sat, was seated, seated。
9. after all, above all, first of all, in all
after all有两个含义：1)“要知道，别忘了”，用来引出
听话的人似乎忘记了的某个重要论点或理由，通常位于句首；
2)“虽然……，但毕竟……”，表示说话人意思的转折。表示这个意思时，after all一般位于句末。above all意为“首先，最重要的是”，强调重要性。first of all意为“首先”，强调顺序。in all意为“总共”。
a. There are ten teachers ____ in the office.
b. I know he hasn’t finished, but ____, he is very busy.
c. He said he would not come in, but he came in ____.
d. ____ tell us your nam
e.
e. Children need many things, but ____ they need love.
答案：a. in all b. after all c. after all d. First of all e. above all。
10. demand, request, require, order, ask
demand表示坚决要求，坚持要做某事。request意为“恳求，请求”，指通过正式手续提出的要求，口气和缓，态度
礼貌。require表示按照法规、权利提出的要求或命令，指客
观需要含缺此不可之意。order意为“命令，要求”，主要用于上级命令下级或医生嘱咐病人等。ask意为“要求”，感情色彩不浓，用于一般场合。
a. What you ____ is important.
b. The doctor ____ him to stay in bed for a couple of days.
c. The situation ____ that I should be there.
d. The workers are ____ better pay.
e. All I ____ of you was that you came early.
答案：a. ask b. ordered c. requires d. demanding e. requested。
11. worth, worthy
worth作“价值”解,其后通常跟名词(指用于钱数或相当于“代价”的比喻性名词)；作“值得”解,其后接动名词，其主动形式表达被动意义。“很值得”要用well修饰worth。worthy除作“值得”外还有“配得上、相称的”等意思。它既可作定语也可作表语。作表语时，后跟of接名词或动名词的被动式；worthy后还可接动词不定式的被动式。
a. The watch is ____ of being bought.=The watch is ____ to be bought.=The watch is ____ buying.
b. The place is ____ of a visit.
c. This picture is ____ at least 500 dollars.
d. This TV play is well ____ watching.
答案：a. worthy, worthy, worth b. worthy c. worth d. worth。
12. far, distant, remote
这组词都有“遥远”的意思。far用来表示实际距离的远和时间的遥远，还可用于引申意义的远；distant指时间、空间上的遥远，也可指亲属关系上的远房的，常用作比喻义；remote指时间或距离上是遥远的，也指在感情、兴趣等方面距离很大的，还指关系方面疏远的或淡薄的。
a. There was a palace in the ____ past.
b. He is a ____ uncle of mine.
c. My school is ____ from the town.
d. Some of your statements are rather ____ from the subject we are discussing.
e. My hometown is ____ from sea.
f. I long to travel to a ____ place.
g. We had a ____ view of Mt. Everest.
h. The moon is ____ from the earth.
答案：a. remote b. distant c. far d. remote e. remote f. farg. distant h. distant。
13. cloth, clothes, clothing
cloth指做衣服用的材料(布料、毛料、丝绸等)，是物质名词，不可数，没有复数形式。如指“具体用途的布”时是可数名词。clothes统指各种衣服，包括外套、西装、衬衣、
裤子、裙、鞋、帽等，不指单件衣服。它既不能用作单数，也不能和表示具体数目的数词连用，作主语时谓语用复数。可说many (these, a few) clothes。clothing是衣服、服装的总称，为集合名词，只有单数形式，作主语时谓语用单数形式。一件衣服为an article/a piece of clothing。
a. All of her ____ were made by her mother.
b. One by one he took out the books and wiped them with a ____.
c. Our ____ protects us from the col
d.
d. How much ____ does it take to make a coat for the child?
e. These ____ are new.
f. A coat is an article of ____.
答案：a. clothes b. cloth c. clothing d. cloth e. clothes f. clothing。
14. difference, distinction
difference意为“差异、差别”，可指事物本质上的差别或数量上的差额；也指在某一方面的差异，与介词in连用；还可指人与人之间的不同意见与不和。distinction意为“区别，界限”，指事物之间的界限；也指事物在本质上的区别；还指在某一方面、细节上的区别，与介词of连用；有时强调要在认真研究、观察后才能觉察。
a. They settled their ____.
b. He lacked ____ in the choice of friends.
c. They immediately detected the ____ in quality.
答案：a. differences b. distinction c. difference。
15. amount, number, quantity
amount意为“总数，总额”，通常用来修饰不可数名词或不必记数的事物，暗示不是一个一个事物的计算。number 意为“数，数额”，用于具体的、可数的人或事物，强调部分或单个。quantity指事物的总数量，本身就有准确计量的意思，在科技文体中尤为多见，常与具体的可数名词连用，也可与物质名词连用，但很少用于人。The number of+可数名词复数，谓语动词用单数；numbers of和quantities of表示“大量的”的意思。
a. Without ____ there can be no quality.
b. The ____ of the students in our class is 55.
c. You’d better figure out the exact ____.
d. We doubled the ____ of the cars last year.
e. Any ____, great or small, will be appreciated.
f. Please count the ____ of people present.
g. There are ____ of people at the station.
答案：a. quantity b. number c. amount d. quantity e. amountf. number g. numbers/quantities。
16. be familiar with, be familiar to
be familiar with意为“对……熟悉”，主语为表示人的名词或代词，with的宾语可以是人或物的名词或代词; be familiar to意为“为……所熟知”，主语为物，to的宾语为人。
a. His face ____ me.
b. I ____ his face.
c. The Bible is the book that ____ every Englishman.
d. These are the poems that every student ____.
答案：a. is familiar to b. am familiar with c. is familiar tod. is familiar with。
中考语文四字词语解释
安然无恙ān rán wú yàng 【解释】：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。 拔苗助长bá miáo zhù zhǎng 【解释】：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 跋山涉水bá shān shè shuǐ 【解释】：跋山：翻过山岭；涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远 路的艰苦。 百看不厌bǎi kàn bù yàn 【解释】：百看不厌有三种解释—— 第一种——厌：厌烦。对喜欢的人、事物等看多少遍都不觉得厌烦，比喻非常喜欢。
第二种——厌：满足。厌：满足。对喜欢的人、事物等看多少遍都不满足，比喻非常喜欢。 第三种（我最看好的）——看很多遍也不厌烦，比喻很有深度和欣赏价值。 班门弄斧bān mén nòng fǔ 【解释】：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。 搬弄是非bān nòng shì fēi 【解释】：搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷。 变本加厉biàn běn jiā lì 【解释】：厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。 变幻莫测biàn huàn mò cè
【解释】：变幻：变化不可测度。变化很多，不能预料 别具匠心bié jù jiàng xīn 【解释】：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 不耻下问bù chǐ xià wèn 【解释】：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 不可救药bù kě jiù yào 【解释】：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。 不可思议bù kě sī yì 【解释】：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。 不期而遇bù qī ér yù
一年级常见词语积累与形近字辨析!
词语积累 1、AABB式 开开心心许许多多大大小小 红红火火明明白白干干净净 高高兴兴平平安安安安静静 2、ABB式 胖乎乎白花花绿油油红通通 白茫茫静悄悄亮晶晶金灿灿 3、AAB式 绿绿的红红的圆圆的 高高的宽宽的长长的 4、ABAB式 雪白雪白的碧绿碧绿的 火红火红的金黄金黄的 雪白雪白的（云朵） 雪白雪白的（棉花） 雪白雪白的（羽毛）
雪白雪白的（浪花） 碧绿碧绿的（叶子） 碧绿碧绿的（小草） 碧绿碧绿的（荷叶） 火红火红的（枫叶） 火红火红的（太阳） 火红火红的（晚霞） 金黄金黄的（沙子） 金黄金黄的（油菜花） 金黄金黄的（稻子） 5、ABAB： 雪白雪白、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、乌黑乌黑、很久很久、很多很多、很长很长、很远很远 6、ABAC式 又( ) 又( ) 式： 又大又圆又大又红又白又胖
又香又甜又细又长又宽又远 （）来( ) 去式： 游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去爬来爬去 7、“地”字短语： 仔细地（看）笔直地（站） 静静地（站）轻轻地（走） 慢慢地（爬）高兴地（说） 高兴地（笑）生气地（说） 生气地（叫）惊奇地（问） 懒洋洋地（晒太阳） 懒洋洋地（躺着） 兴冲冲地（走进来） 8、“的”字短语： 圆圆的小虫子圆圆的脑袋 可恶的蚜虫绿油油的树 胖乎乎的小手弯弯的小路 美丽的天山洁白的雪莲 雄伟的天安门红润润的小手
9、一个又一个的形式 一只又一只一座又一座 一把又一把一头又一头 一天又一天一片又一片 一颗又一颗一个跟着一个 一棵连着一棵一座连着一座 10、（）极了 高兴极了开心极了生气极了 美丽极了好吃极了好看极了 11、生字“小魔术”： 加一笔: 日——（白）（田）（目）（电）（旧）（由）（旦） 加两笔: 口——（只）（古）（石）（右）（可）（加）（叶） 减一笔: 王——（土）（干）（工）（三）
文书写作常用词语辨析
文书写作常用词语辨析（三） 【批】主要用于上级机关对下级来文所表达的文字意见。 【批示】对下级报送的“报告”、“计划”等非请求性文件所作的文字批注。例：你局关于加强税收工作的情况报告，专署领导阅后已作了正式批示。又例：中共市委《关于交通大学管理改革的情况报告的批示》。 【批转】对下级报送的“请示”、“报告”等文件，认为具有普遍参考或指导意义，从而加注文字批注后转发给所属下级单位。例：《国务院批转商业部关于解决当前茶叶购销问题的请示的通知》。 【批驳】不同意下级的意见。主要表现为明文批注不同意。例：关于新建“渤海大厦”一事，业经市政府批驳，原计划应予撤销。 【批语】批示文件的话。 【批阅】对下级报送的文件进行阅看、审批。 【呈】恭敬地送上。 【谨呈】重、恭敬地送上。 【呈报】向上级呈送报告、总结之类的文件。例：兹呈报我局《二○○四年工作总结》一式三份，请查收。 【呈请】向上级呈送请求批准性的文件及事宜。例：此题事关重大，将我们的意见呈请上级批准后再作答复。 【呈递】重、恭敬地送上。 【否】“否定”、“不同意”等含义。是上行文结尾的常用语，与“可”“能”“是”等结合，以表示“可不可以”“能不能办”“行或不行”等意思。【妥否】是否妥当，正确与否。多与“请批示”连接在一起，组成“妥否，
请批示”，作为请示的惯用结尾用语。 【可否】是否可以，与“妥否”用法相同。 【能否】是否可能。例：你县支援我市郊区的稻种，能否在4月10日前送到，望告。 【时】时间、时候、季节、当前、现在、时机等。 【时机】有利的时间条件。如“把握时机”“创造有利的时机”“争取时机”“机不可失，时不再来”等。 【时效】法律性文件的生效时间及公文起现行效用的时间。例：本条例自公布之日起生效。 【时期】一段时间。例：近一个时期来，我市一些机关、团体、企事业单位的领导同志，以“学习考察”为名，违反国家财经制度，挥霍公款出境出国旅游观光，在群众中造成极坏影响。 【报】述、告诉的意思。 【报请】向上级行文请求解决、答复、批准某一问题。例：对此间发生重大问题的处置，事先一律报请市委审定，不得自作主、擅自处理。 【报经】“向上级的报告已经由”的意思。例：我市《关于教育体制的改革方案》，已报经省政府核准。 【报送】向上级呈报。例：现将我局《二○○五年工作计划》报送省厅，请予审示。 【报批】呈报上级机关批准。例：关于党委班子的人选，将另行报批。【严】“严格”“严密”“加倍”的意思。 【严防】严密防备、严格防止。例：切实加强工作，严防失、泄密事件发
(完整版)四年级下册四字词语分类积累
四年级下册四字词语分类积累 一、特殊词语归类： （一）四字词： 红叶似火色彩明丽迷惑不解狼吞虎咽梦寐以求走街串巷将心比心若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及响彻云霄欲出又止随心所欲枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举杂草丛生以防万一永驻人间不速之客花繁叶茂不假思索与世长辞重见天日傲然挺立怦然一震月明人静极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队鹅黄嫩绿芽苞初放胆大妄为一丝不苟融为一体莫名其妙信心十足疑惑不解无能为力驱寒取暖吉祥如意挽弓搭箭无恶不作荣华富贵下流无耻 （二）叠词和其他类型词语： 1、AABB式：重重叠叠斑斑点点模模糊糊飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊断断续续 2、AABC式：缓缓驶过闷闷不乐默默无言栩栩如生蒙蒙细雨碌碌无为 3、ABAC式：多灾多难多姿多彩不折不扣不慌不忙百发百中知己知彼百战百胜有始有终自言自语 4、ABCC式：气喘吁吁清香袅袅兴致勃勃生机勃勃生气勃勃怒气冲冲 5、含反义词：争先恐后横七竖八改天换地房前屋后天高地阔此起彼落恩将仇报争先恐后寸进尺退有始有终驱寒取暖异口同声天长地久左顾右盼 6、近义词成语：狼吞虎咽走街串巷无遮无拦生息繁衍枯枝烂叶下流无耻多灾多难 7、数字成语：一本正经二话不说三心二意四通八达五彩缤纷六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千军万马万众一心万紫千红五颜六色 8、带人体部位的成语：面呈菜色将心比心随心所欲夺眶而出胆大妄为赏心悦目披头散发笑逐颜开 9、描写人物神态：面呈菜色疲惫不堪神气十足全神贯注笑逐颜开聚精会神热泪盈眶气急败坏若无其事 10、描写人物外貌：骨瘦如柴仪态端庄披头散发 11、含有动物名称的成语：鱼贯而出扁鹊治病鹅黄嫩绿鹏程万里胆小如鼠狼吞虎咽望子成龙如虎添翼汗马功劳笨鸟先飞 12、描写景色的成语：形态万千花繁叶茂杂草丛生色彩明丽 水：波澜壮阔水平如镜清澈见底奔流不息 山：峰峦雄伟奇峰罗列拔地而起危峰兀立连绵不断突兀森郁 13、出自成语故事：手不释卷鹏程万里围魏救赵四面楚歌草木皆兵风声鹤唳 14、出自寓言故事纪昌学射扁鹊治病画蛇添足坐井观天惊弓之鸟守株待兔 15、与战争有关的成语：知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳 16、形容意志坚定、不懈努力的成语： 雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧
四字词语解释
四字词语解释 安然无恙：指平平安安没有受到任何伤害。 拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 跋山涉水：形容历经路程的辛苦。 百看不厌：对喜欢的人、事物等看多少遍都不满足，比喻非常喜欢。 班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。 搬弄是非：把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。变本加厉：现指事情的状况变得比本来更加严重。 变幻莫测：比喻变化得又多又快，使人不可捉摸，无法分辨的人或事。 别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 不耻下问：形容人谦虚好学。 不可救药：比喻已经到了无法挽救的地步： 不期而遇：形容对事物的情况、发展变化或言论不可想象或难以理解。 不屈不挠：比喻在压力、恶势力和困难面前不屈服、不低头，表现十分顽强。 不速之客：指没有邀请突然而来的客人。 不屑置辩：不值得辩论。 不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很明显。不约而同： 不折不扣：表示完全、十足的意思。 层峦叠嶂：形容山峰多而险峻。 畅所欲言：痛痛快快地把心里要说的话都说出来。车水马龙： 称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。 承前启后：指继承前人事业，为后人开辟道路。 惩恶扬善：惩戒恶行，显扬善举。 触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。 触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。 春和景明：春风和煦，阳光明媚的时候。 春华秋实：春天开花，秋天结果 当之无愧：当得到某种称号或者荣誉，名副其实，一点儿也不惭愧的。 道听途说：泛指没有根据的传闻。 得陇望蜀：比喻贪得无厌。 滴水穿石：比喻虽然力量小；但只要目标专一，持之以恒；就一定能把艰难的事情办成。断壁残垣：形容一片荒凉破败的景象。 风调雨顺：形容风雨适合农时。亦可喻指天下安宁。
常用音同义不同词语辨析100例
常用音同义不同词语辨析100例 一、首字相同义不同词语辨析50例 引见：引人相见，使人彼此认识 引荐：推荐（人） 审订：审阅修订 审定：审查决定 界限：不同事物的分界，意思笼统 界线：不同事物分界的线，意思具体 包含：里边含有 包涵：客套话，请人原谅 淡泊：<书>不追求名利 淡薄：（云雾等）密度小；（味道）不浓；（感情、兴趣等）不浓厚；（印象）因淡忘而模糊心律：心脏跳动的节律 心率：心脏搏动的频率 原形：原来的形状；本来面目（贬义） 原型：原来的类型或模型，特指叙事情性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人化妆：用脂粉等使容貌美丽 化装：假扮或改换形象 推脱：侧重在推掉、摆脱某种责任 推托：侧重在找借口拒绝 切记：牢牢记住 切忌：切实避免或防止 简洁：（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容 简捷：直截了当；简便快捷 清净：没有事物打扰，清澈 清静：（环境）安静不嘈杂，强调没有声响 委曲：事情的底细和原委 委屈：受到不应该有的指责或待遇心里难过 搜剿：搜索剿灭 搜缴：搜查收缴 尖厉：形容声音高而刺耳 尖利：尖锐；锐利 分辨：辨别 分辩：辩白；说明事实真相，用于消除误会 隐讳：有所顾忌而隐瞒不说 隐晦：（意思）不明显 交代：把经手的事务移交给接替的人 交待：把事情或意思向有关的说明；把错误或罪行坦白出来 墙角：指两堵墙相接而形成的角 墙脚：墙根；比喻基础 自制：克制自己 自治：对自己的事务行使一定的权利 处世：在社会上活动，跟人往来相处 处事：处理事务 法治：表示要根据法律来治理国家 法制：指有关的法律制度
变幻：不规则地改变 变换：事物的一种形式或内容换成另一种 反映：指反照或提供情况（多用于对上级） 反应：指由外来刺激引起的某种活动或回应 启示：启发指示，使有所领悟 启事：为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字 学历：指学习的经历 学力：指经过学习达到的程度 传颂：辗转传布颂扬 传诵：辗转传布诵读 降伏：制伏；使驯服 降服：投降屈服 回还：回到原来的地方 回环：曲折环绕 面世：作品，科技产品与世人见面 面市：一般商品上市 总览：全面地看；综观 总揽：全面掌握 神志：知觉和理智 神智：精神智慧 不齿：不愿意提到，表示鄙视 不耻：不以……为耻 凡事：不论什么事情 凡是：总括某个范围内的一切 无名：难以说出 无明：佛典中指“痴”或“愚昧” 制订：创建拟定 制定：定出（法律、规程、计划等） 现时：现在；当时 现实：客观存在的事物；合于客观情况 专诚：特地（表示非顺便） 专程：专为某事而到某地 同事：国家大事 国是：<书>国家大计 大义：大道理 大意：主要的意思 悲痛：伤心苦恼 悲动：极度悲伤 品味：品尝；仔细体会；（物品的）品质和风味 品位：官阶；物品质量；文艺作品所到的水平 增值：资产价值增加 增殖：增生；繁殖 预定：预先规定或约定 预订：预先订购 检查：为了发现问题而用心查看 检察：审察被检举的犯罪事实 侦察：为了弄清敌情、地形等而进行活动，用于军事 侦查：为了确定犯罪事实和犯罪人而进行调查，用于公安机关
部编一年级语文上册词语积累分类整理
部编一年级语文上册词语积累分类整理 第一组 词语积累 【描写天的词语】蔚蓝无边无际 【描写地的词语】辽阔肥沃 【描写人的词语】高大魁梧白净眉清目秀仪态端庄举止文雅【描写手的词语】灵巧粗糙 【描写口的词语】血盆大口四方阔口樱桃小口 【描写眼的词语】炯炯有神浓眉大眼 【描写太阳的词语】火红烈日炎炎骄阳似火 【描写田野的词语】辽阔肥沃一望无际 【描写山的词语】重峦叠嶂连绵起伏高耸入云 【描写自然景物的词语】 鸟语花香百花齐放沃野千里湖光山色浩浩荡荡波涛汹涌 山明水秀风和日丽郁郁葱葱柳绿花红绿草如茵青山绿水 第四组 词语积累 【描写秋天的词语】 金秋时节层林尽染叠翠流金大雁南飞秋高气爽 五谷丰登瓜果飘香丹桂飘香 【写月亮的词语】 明月高照皓月当空月明如昼月光似水月明星稀
【写星星的词语】 繁星点点疏星淡月星光灿烂 【描写四季的词语】 春天：春暖花开春意盎然春光无限绿草如茵万物复苏夏天：赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨 秋天：金风送爽雁过留声秋色宜人秋高气爽 冬天：银装素裹万里雪飘白雪皑皑冰天雪地 第五组 词语积累 【表示人的量词】 个、位、口、名。 如：一个画家一位老师一位客人三口人一名学生【表示动物的量词】 只、匹、头、条。 如：一只狗一只鸟一匹马一头牛一头驴一条蛇一条鱼 【表示人和动物器官、部位的量词】 个、只、颗、根、张、条。 如：一个鼻子一只眼睛一颗牙齿一根头发一张嘴一条腿 【表示植物的量词】 棵、株。
如：一棵树一棵草一株水稻 【表示水果的量词】 个。 如：一个苹果一个橘子一个梨 也有例外的：一粒葡萄一根香蕉 【表示植物部位的量词】 朵、片、条、粒。 如：一朵花一片叶子一条根一粒种子【和团结有关的词语】 众志成城团结一致同甘共苦风雨同舟同舟共济同仇敌忾同心协力甘苦与共分甘共苦患难与共【描写升旗仪式的词语】 矫健的步伐整齐凝视激动不已高唱恭恭敬敬冉冉升起庄严雄壮 第六组 词语积累 【表示方位的词语】 前、后、左、右、东、南、西、北、上、下、里、外、中、内。 【描写雨的词语】 春雨绵绵绵绵细雨细雨如丝牛毛细雨细雨蒙蒙和风细雨大雨如注倾盆大雨瓢泼大雨大雨滂沱
三年级上册语文四字词语解释
四字词语解释 1. 绚xún 丽多彩：色彩丰富，灿c àn 烂l àn 美丽。 2. 一本正经：形容很规guī矩ju ，很hěn 庄zhuāng 重，很认真。 3. 引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。 4. 满载zǎi 而ér 归guī：装zhuāng 满了东西回来，形容收shōu 获huò极jí丰富。 5. 自言自语：自己跟自己说话。 6. 惹rě人喜爱：讨人喜欢。 7. 白发苍苍：头发灰白。 8. 缕缕lü炊chuī烟yān ：烧shāo 火做饭时冒出的一条条、连续不断duàn 上升的烟。 9. 欢蹦bèng 乱luàn 跳：形容健jiàn 康kāng 、活huó泼pō、生命力旺wàng 盛shèng 。 10. 严严实实：非常严密，没有空隙xì。 11. 翩翩piān 飞舞：形容轻快地飞舞。 12. 大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。 13. 千呼万唤huàn ：形容呼唤的次数非常多。 14. 闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑jiàn 。后比喻有志报国的人及时奋起。 15. 转来转去：犹yóu 言走来走去；来回走动。 16. 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊ào 丧的样子。 17. 五彩缤bīn 纷fēn ：形容色彩非常丰富。 18. 舒舒服服：身心感到轻松愉快舒shū适shì。 19. 争奇斗艳yàn ：花朵竞jìng 相开放，好像在比美。 20. 欣然怒nù放：愉快地盛开。 21. 芬芳迷人：形容气味很好闻，很诱yòu 人rén ，使shǐ人rén 舒shū服。 22. 含hán 笑一现：面带笑容短时间出现。 23. 准确无误：行动的结果完全符fú合hé实shí际jì或huò预yù期，没有差错。
词语积累与搭配-教案
集大教育学科教师辅导讲义 讲义编号 学员编号：年级：小四课时数及课时进度：2（10/100）学员姓名：辅导科目：语文学科教师： 学科组长签名及日期 课题词语积累和搭配 授课时间：备课时间： 教学目标 能正确地读出和书写学过的词语，懂得词语的意思；能结合上、下文理解词语，体会其表达的效果；能从词义的轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义。 重点、难点重点：增加词语的累积数量，纠正成语、词语的错别字。难点：学过的词语大部分能正确运用。 考点及考试要求对词语的累积及运用。 教学内容 一、词语部分知识要点： 1、词语解释。 教给解词方法。（查字、词典；结合具体语言环境，联系生活实际理解） ⑴、拆合法：如：“守株待兔”、“精兵简政”。 ⑵、突破法：弄清关键字的意思，从而掌握词义。如：“情不自禁”、“目之所及”。 ⑶、语境法：弄清说话时的语言环境，联系上下文，做到字不离词，词不离句。如“雪中送炭”、“胸有成竹”。 ⑷、比较法：用联系近义词、反义词，通过比较进行理解。如：渴望――特别希望，极其――尤其，特别，非常。（注：解释词语时，应避免牵上挂下，尤其是加点字词的结构。如：“一丝不苟”――苟：马虎。〔弄成不马虎〕）。 2、词语辨析。 ⑴、近义词： 词义的轻重，如：轻视――轻蔑（蔑视） 范围的大小，如：事情――事件
适用的对象，如：爱戴――爱护 搭配的习惯，如：发扬――发挥 感情色彩，如：夸奖――夸耀（在修改病句中也很常见） ⑵、反义词：（从意义上分析，感情色彩上辨析）。注意：词性要相同，不能在前面加“不”字。 ⑶、多义词：（首先要弄清它的本义，然后根据具体的语言环境和生活实际再分析它的引申义或比喻义。）如：这盆花开得真精神。 雷锋精神永放光芒。 3、词语归类。（先补充词语，并分类） 根据感情色彩、词语性质、使用范围等特点进行。 如20XX年毕业试卷中：把词语补充完整，再按要求分类（描写自然环境的；描写人物外貌的；描写人物品质的；描写心理活动的）。 4、词语积累： ⑴、成语：（有些成语古今意义差别很大，重点是今义，分辨感情色彩的）。 如：口如悬河――夸夸其谈 ⑵、特殊词：如：AABB、 ABCC 、ABAB、 ABAC 、ABB；人物品质、心理活动、自然景色、动物成语、数字成语、含近义（调兵遣将），含反义（半信半疑），含比喻（如花似玉），含夸张（一日千里、骨瘦如柴）……（注：观察例子特点，列举同形式的词语） ⑶、根据句意写成语。 二、综合练习： 1、写出下列词语的近义词。 饥饿（）惧怕（）鼓励（）智慧（） 急切（）知趣（）随便（）采访（） 兴趣（）赶紧（）建议（）选择（） 环绕（）周游（）继续（）似乎（） 程度（）亲切（）恰似（）助威（） 爱好（）遭遇（）报偿（）缕缕（） 飘泊（）偶尔（）慈祥（）训斥（）
公务员考试常用词语辨析
泥淖——ní nào烂泥淤积的低洼地，比喻艰难而不易摆脱的困境。 蜕变——属中性词，是通过一段时期的茧封或是焰炼，涅磐的过程，蜕变是美好的，因为会有改变，《谁动了我的奶酪》中道破“改变”伟 大的意义。有对新事物的期盼带来的兴奋，还有对原来的决裂， 珍惜蜕变的过程，拥抱希望。 从而：连词，重在表目的关系即对立关系和因果关系。 进而：连词，重在表递进关系。 因而：是表示因果关系的连词，也用在后一分句的开头，一般单独表示因果，不与“因为”、“所以”等关联词语配套使用。 在下列各句的空格内填上合适的虚词（从而、进而、因而） 1、贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘________忽视了 国家和集体的利益。 2、由于交通事业的迅速发展，为城乡物质交流提供了更为有利的条件。 3、先提出计划，提出实施措施。 4、下游河床狭窄，河水容易泛滥。 答案 1、从而 2、从而 3、进而 4、因而 发祥地：原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方：黄河流域物产丰富，山河壮丽，是我国古代文化的～。 发源地：1.河流开始流出的地方。 2.借指事物发端、起源的所在。 搁置：放下，停止进行。搁置则不强调阶段，“计划搁置”可以是计划未执行的时候，也可以是计划已经完成一部分的时候。 搁浅：船只进入水浅的地方。〔比喻义〕比喻事情遭到阻碍，不能进行。一般来说搁浅是事情进行到中途的时候有困难，例如“谈判搁浅”，强调谈判已经 开始，只是在进行中出现问题。 勉励：是指劝人努力，鼓励别人。如：老师勉励同学继续努力学习。 勉力：指自己努力去做、尽力去做。如：勉力为之。 勾通：暗中串通，贬义。 沟通：指使彼此通连；相通。褒义。
小学一年级词语积累大全
小学一年级词语积累大全 【导语】词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最 小组词结构形式。新词典词语丰富，信息量大。词是由语素组成的最小的造句单位。 小学一年级词语积累大全篇一 描写月亮的二字词语： 1、月色冰镜玉蟾蟾蜍阴兔月出残缺 2、冷月银光霜洁弧月明亮太阴银纱 3、残月清朗月华玉钩圆润暗淡水晕 4、秀丽锦秀月夜醉人娉婷玉盘宁静 5、清亮月蚀皓月玉镜柔和弯弯明净 6、月牙玉华月轮明镜银盘模糊昏暗 7、素月孤月玉弓恬静冰轮光洁玉轮 8、顾兔半轮明月月圆望月桂魄新月 9、轻纱嫦娥寒光通透迷人月亮月食 10、弦月玉盆金黄惨淡清辉月眉桂宫 11、夜光皓皑皎洁银烛斜月玉兔素娥 12、秋月咏月月影素雅淡月笼罩银勾 13、婵娟月亏洁白月晕玉桂广寒高悬 14、清冷月光半月圆月幽静钩月满月 小学一年级词语积累大全篇二 1、迷魂阵：比喻使人迷惑而上当的圈套、计谋。 2、耍花腔：用虚假而动听的话骗人。 3、马前卒：旧时指在车马前的供奔走使役的人，后多用以比喻为别人效力的人。
4、泼冷水：比喻挫伤别人的热情或兴致。 5、安乐窝：泛指安静舒适的住处。 6、恶作剧：过分地戏耍捉弄人。 7、百世师：品德学问可以做为百代的表率。 8、想当然：凭主观推断，认为事情大概是或应该是这样。 9、敲边鼓：比喻从旁帮腔或助势。 10、破天荒：指人未有过的事。 11、鸟兽散：形容成群的人象鸟兽逃散一样纷乱地散去（多形容敌人溃逃）。 12、下马威：原指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛指一开始就向对方显示自己的威力。 13、敲竹杠：比喻利用别人的弱点或以某事为借口来讹诈。 14、里程碑：路旁标志里数的碑。比喻在历史进程中可作为标志的重大事件。 15、忘年交：指忘记年龄的交友。即不拘年岁行辈的差异而结交的朋友。 小学一年级词语积累大全篇三 1、风风雨雨羞羞答答躲躲闪闪 2、洋洋得意气宇轩昂红红火火 3、进进出出慈眉善目漂漂亮亮 4、神采飞扬和颜悦色心灰意冷 5、虎头虎脑嘻嘻哈哈眉清目秀 6、开开心心满心欢喜工工整整 7、面红耳赤白白净净容光焕发 8、稳稳当当双目如潭口口声声 9、飘飘洒洒满面春风气势汹汹 10、清清楚楚圆圆满满怒火中烧
积累词语的方法
积累词语的方法 积累词语就是想办法收集词语，掌握词语，使自己的词汇一天天丰富起来。高尔基说：“语言——这是件工具；要学习语言，要扩大自己的词汇。”据估计呀，伟大的革命导师列宁，和俄国著名作家托尔斯泰，他们掌握的词语达到两万个以上。他们所写的著作之所以伟大，不光是由于他们有精深的学问，也由于他们有无比丰富的语言词汇。那么，怎样才能有效地积累词语呢？下面介绍几种方法： 1.熟记、背诵一些用词优美的句子、文章片段或者文章。我们在学习课文和阅读课外读物时，经常会遇到遣词造句十分妥贴又十分精彩的句子或片段，如果能把这些句子或片段读熟甚至背诵下来，那么就可以记住不少好的话语。 2.备好专用的词语本子，分类摘录词语。俗话说，好记性不如烂笔头。读过、背过的词语、句子时间长了容易忘掉，如果把平时看到的好词好句随手摘录下来，那么就不会忘记了。不过，要注意哦，不要见一个就抄一个，时间久了，就会乱七八糟的，一定要分类摘抄词语。这样更便于寻找和运用。当然，你可以创造出更好的方法。 3.注意经常复习、运用积累的词语。积累词语的目的主要是为了运用。尽管是记在自己的词语本上，如果不去翻翻，时间长了也会忘记。因此过一段时间，就要看看读读所积累的词语，以加深印象。 另外，在造句、写作文的时候，要有意识地去运用这些词语，用过几次以后，这些词语才会真正装进自己的大脑。如果我们能够灵活地运用这些方法，并持之以恒，那么，我们的词汇仓库将会很充实，作文时就能左右逢源、得心应手了。 2. 语文课程标准指出：“要指导学生正确理解和运用语文，丰富语言的积累”。语言的积累包括“积累词语”、“积累自己喜欢的成语和格言警句”、“积累课文中的精彩句段”等等。积累词语是最基本的。积累足够的词语，对学生语文素养的形成与发展具有十分重要的作用。所以帮助学生牢固地掌握词语，丰富词语，是语文教学的一个重点。 一、引导学生正确理解词语心理学研究表明：机械记忆在效果上总比意义记义差。学生对于那些没有真正理解的词语是不容易记住的，更谈不上恰当的运用。为此，在阅读教学中教师要注意引导学生正确理解词语，不仅要理解词语的本义，而且还要弄懂词语在特定语言环境中的含义。例如在《我的伯父鲁迅先生》这篇文章中，鲁迅回答他的侄女说：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“黑洞洞”和“碰壁”这两个词语，在这里是比喻的用法。“黑洞洞”指的是旧社会非常黑暗，没有光明，没有前途；“碰壁”是指人民在旧社会里没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害。只有让学生懂得了词语在课文中的意思和用法，他们才能牢固地雇这个词语，用的时候才会少出差错。二、启发学生准确、灵活地运用词语，学生是否真正掌握了某个词语，要看他能不能把这个词语恰当地运用到具体的语言环境中去，这时可以通过对意思相近的词语的辨析，启发学生准确地运用词语，这样能使学生对词语理解得更深，掌握得更牢另外，在准确运用词语同时，还要启发用词的灵活性。在汉语词汇中，常常可以用不同的词语来表达同一个意思，因此在丰富学生词汇的教学中就要充分注意这种灵活性。如“差点儿”、“几乎”、“险些”这几个词表达的是同一个意思，要让学生灵活地运用。 三、创造条件帮助学生不断地巩固词语积累词语就得不断地同遗忘作斗争，对于已经学过的词语，反复抄写固然可以产生机械记忆的效果，但用这样的方法积累起来的词语往往是消极的。要把消积词语变为积极词语，特别需要经常运用，反复巩固。(一)联系课文实际，让学生说出同义词，如在《小马过河》一文中有句话：“听了松鼠的话，
常见名词辨析通用版
常见名词辨析 ● ability, capacity, capability, competence, faculty, aptitude 【辨析】这些名词均可表示人的“能力，才能”之意。 ability 普通用词，指人先天的或学来的各种能力。 capacity 侧重指人的潜在能力，通常不指体力，多指才智，尤指接受与领悟能力。capability 多用于人，指胜任某项具体工作的能力，也指本身具有、尚未发挥的潜在能力。常与of或for连用。 competence 正式用词，侧重指令人满意的业务能力与水平，达到胜任某项工作等的要求。faculty 指特殊的才能或智力。 aptitude 多指先天或后天习得的运用自如的能力，常暗指接受能力强，能迅速掌握一种学术思想或艺术技巧。 He has the ability to do the work. 他有做这项工作的能力。 Some people have a greater capacity for happiness than others. 有的人享得起福，有的人享不起福。 You have the capability to do/ of doing this job well. 你有能力把这个工作做好。 No one doubts her competence as a teacher. 谁也不怀疑她能胜任教师工作。 Man is the only animal that has the faculty of speech. 人类是唯一有说话能力的动物。 Does she show any aptitude for games？能看得出她有体育方面的天赋吗？ ● accident, incident, event, occurrence, happenin g 【辨析】这些名词均有“事故、事件”之意。 accident 常指不幸的、预料不到的、突发性的意外事件，如车祸、灾难等，常与by连用。incident 既可指小事件或附带事件，又可指政治上具有影响的事件或事变、战争等。 event 可指任何大小事件，但尤指历史上的重大事件。 occurrence 和happening 这两个词多指日常生活中发生的一般事件，有时也指偶然发生的事。He had met with an accident on the way. This is why he was late for the meeting. 他在路上遇到了交通事故，所以他开会迟到了。 The other day I came across an interesting accident. 我前几天碰到一件有趣的事。 My father told me of an incident that took place on his first day at school. 父亲告诉我他开学头一天发生的一件事。 Don’t be troubled with the incident. 别因那件小事而烦恼。 The May 4th Movement was an important event in the Chinese history. 五四运动是中国历史上一件重大的事件。 ● account, report 【辨析】这两个名词都有“报道，叙述”之意。 account 普通用词，不如report正式，侧重对亲身经历或目睹之事所作的书面或口头的报道或叙述。 report正式用词，多指报刊上的报道，强调对情况经过调查或审核后作出的详尽叙述，具有一定权威性。 The policeman gave an account of the traffic accident. 警察叙述了交通事故的经过。 Tom wrote a report about his discoveries. 汤姆就他的发现，写了一篇报道。 ● ache, pain, sore 【辨析】这些名词均含有“疼、疼痛”之意。 ache 指人体某一器官较持久的疼痛，常常是隐痛。 pain 可与ache换用，但pain既可指一般疼痛，也可指剧痛，疼痛范围可以是局部或全身，
辨析词语的几种基本方法
辨析词语的几种基本方法 词语辨析是近年高考命题的一个热点，也是一个难点。它涉及的范围很广、数量较大，首先需要辨别词语的确切含义，把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等。下面就针对这些方面作以具体的阐释。 1.辨析词语的确切含义 有些词语表面看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要准确理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。例如：“我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%.” 我们知道“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”语境不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。 2.辨析词义的轻重 有些词语表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使用不当，显然“造诣”在这里词义太重了。 3.辨析词语的适用对象和范围 词语的适应对象和范围往往有一定的限制，在运用中要特别注意。如“爱戴”用于对上，如“周总理受到全国人民的爱戴”，“爱护”用于对下，如“老师爱护学生”。又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。 4.辨析词语的不同搭配 有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如“交换”用于具体的、范围小的事物，如“交换礼物或意见”，“交流”用于抽象的、范围较大的事物，如“交流思想或经验”。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配，如“阳光充足”“水源充足”，“充分”多与比较抽象的事物搭配，如“条件充分”“理由充分”，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配，如“精神充沛”“体力充沛”。
最新广东省广州市中考语文附录七 常用词语辨析
附录七常用词语辨析 1．【必须必需】必须：表示事理上和情理上必要；一定要。必需：一定要有；不可少。 例句：①学习必须刻苦钻研。 ②煤铁等是发展工业所必需的原料。 2．【诚恳诚挚】诚恳：侧重表示恳切，多指人的态度。诚挚：侧重表示真挚，多指感情。 例句：①虚伪的迎合是友谊的毒剂，诚恳的批评是友爱的厚礼。 ②会谈和会见是在诚挚友好的气氛中进行的。 3．【颤抖颤动】颤抖：多指因担心、害怕、寒冷或感情激动时肢体的抖动。颤动：多指人或事物在外力的作用下而发生的短暂而频繁的振动。 例句：①那个惊悚的画面让我颤抖不已。 ②当我睁开眼睛时，发现地面在颤动。 4．【振动震动】振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。摆的运动就是振动。震动：①颤动；使颤动。②（重大的事情、消息等）使人心不平静。 例句：①当你拉小提琴时，琴弦就会振动。 ②春雷震动着山谷。 5．【预订预定】预订：事先订约购买东西（一般要交一定租定金，甚至全额）。预定：指预先决定或制定。例句：①如果你想要一张好位子的话，就得及早预订。 ②此书预定作教科书用。 6．【制订制定】制订：创制拟定。制定：定出（法律、规程、政策等）。 例句：①我想和你仔细商量一下再制订计划。 ②新法律现已制定，不得撤销。 7．【质疑置疑】质疑：提出疑问。置疑：表示怀疑，多用于否定。 例句：①助手质疑我的实验结论。 ②地球绕着太阳转，这是不容置疑的客观规律。 8．【义气意气】义气：指刚正之气。也指为情谊而甘愿替别人承担风险或作自我牺牲的气度。意气：指志向与气概。也指精神、神色、志趣等。 例句：①他太讲义气，损害了原则。 ②处理事情不能意气用事。 9．【本义本意】本义：词语本来的意义。本意：原来的意思或意图。 例句：①这个词不能按本义去理解。 ②他的本意还是好的，只是话说得重了些。 10．【功夫工夫】功夫：①本领；造诣。②指武术。③（做事）所耗费的时间和精力。工夫：①时间（指占用的时间）；②空闲时间；③时候（多用于方言）。 例句：①这个杂技演员真有功夫！ ②今晚我有很多工作要做，没工夫看电视。
小学语文1-6年级必考四字词语解释大全,干货满满
1.爱憎（zēng）分明： 爱和恨的界限十分清楚，态度十分鲜明。憎：恨，厌恶。 2.安然无恙： 形容人或物平安无事，没有遭受到任何损害。安然：平安；恙：疾病。 3.拔苗助长： 比喻违反事物发展规律，急于求成，结果反而把事情办坏了。 4.跋山涉水： 翻越山岭，趟水过河，形容旅途艰苦。跋：在山上行走；涉：从水上经过，渡。 5.百看不厌： 对喜欢的人、事物等看多少遍都不厌倦，比喻非常喜欢。 6.班门弄斧： 比喻在行家面前卖弄，狂妄无知，又是也做自谦词。班：巧匠鲁班。 7.搬弄是非： 把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。搬弄：挑拨。 8.变本加厉： 形容情况变得比原来更加严重。本：原来；厉：猛烈。 9.变幻莫测： 变化多端，无法揣测。变幻：不规则地改变。 10.别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。匠心：巧妙的心思。 11.不耻下问： 不以向不如自己的人请教为耻辱，形容虚心请教。耻，耻辱。 12.不可救药： 病重到已无法救治，比喻人或事物到无法挽救的地步。药：用药治疗。
13.不可思议： 不可想象，难以理解。 14.不能自已（yǐ）： 不能控制自己的感情。已：停止。 15.不屈不挠： 指在逆境中或恶势力、苦难面前不屈服、不低头。屈：屈服；挠：弯曲。 16.不速之客： 没有受到邀请而自己来的客人。速：邀请。 17.不屑置辩： 认为不值得辩论。屑：认为值得； 18.不言而喻： 不用说就可以明白。喻，明白，了解。 19.不约而同： 没有事先商量而彼此见解或行动一致。 20.不折(zhé)不扣： 不打折扣，表示十足彻底。折：折扣。 21.畅所欲言： 尽情地说出想说的话。畅：痛快，尽情。 22.车水马龙： 车像流水，马如游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。 23.称（chèn）心如意： 指完全合乎心意。称：适合，相对；如：适合。 24.承前启后： 继承前代的并启发后代的（多用于学问、事业等）。承：继续，接续；启：打开，开创。
高考常见词汇辨析(3
高考常见词汇辨析(三) H habit, practice, custom, convention这组名词一般含义为“习惯”。 habit指个人的“习惯”，通常用于表示做事、思考问题或行为举止的不自觉的方式方法 That proved to be my undoing, for I soon got back to my old bad habit of dozing off in front of the screen. 这证明是我的失败，因为我不久就回到在电视屏幕前打瞌睡的坏习惯去了。 practice 既可表示个人的也可表示社会的“习惯”，这种“习惯”从性质上看是一种反复不断的或是有选择性的行为或者方法 On the other hand, your stomach would turn at the idea of frying potatoes in animal fat——the normally accepted practice in many northern countries. 在另一方面，一想到用动物油煎马铃薯，你便会作呕。然而在许多北欧国家里，这是为大家接受的通常习惯。 She walked slowly into the hall and at once noticed that all the room doors were open,yet following her general practice she had shut them before going out. 她慢慢地走进厅堂，并且立刻发现所有的房门都是开着的。但是按照她自己的一般习惯，她在外出前总是把门全部关好的。 custom 具有habit 和practice 的一切含义，此外，custom 还包含这样一层意思：长期而广泛采用的行为或方法，即风俗习惯，按照某地区人们共同生活及其行为的准则或规范，它不仅有指导意义，而且具有必须遵循的意义 Don't be a slave to custom. 不要做风俗习惯的奴隶。 From the moment of his birth the customs into which he is born shape his experience and behaviour. 一个人从诞生的那一时刻起，他降生后所处的风俗习惯便给他的阅历和行为定型。 convention 其实是其他3个词的近义词，它的含义为：固定的或公众一致承认的行事或表达思想的方法They disregard social conventions without being conscious that they are doing anything extraordinary. 他们不顾社会习俗，并未意识到自己在做些与众不同的事。 hand down；hand in；hand over；hand out ；by hand ；hands up hand down作“把……传下来”解。例如： …knowledge，customs and memories were handed down by the elders of the race． ……他们的知识，生活习惯以及人们所怀念的事情，都是由他们的祖先传下来的。 The story was handed down from one generation to another．这个故事世代相传。 hand in为“把……交上来”、“交给”、“递交”之意。例如： Time is up．Hand in your examination papers．时间到了，请把试卷交上来。 hand over作“转交”或“移送”解。例如： Please hand over this money to XiaoZhou．请将这笔钱转交小周。 The thief was handed over to the police．小偷已被移送到公安机关了。 hand out为“散发”之意。例如： When I got to the classroom the teacher had already begun handing out the test papers． 我赶到教室时，老师已开始分发试卷了。 hands up表示“举起手来”； by hand表示“用手”、“手工”，是介词短语，作方式状语。 [EXERCISES] ①This toy was made ． ②After class，you must your homework． ③If you have any questions to ask，please ． （Keys：①by hand ②hand in ③hands up）