最新沪教版小学语文六年级上册《饮湖上初晴后雨》资料苏轼在杭州(精品)

《饮湖上初晴后雨》资料

苏轼在杭州

元祐四年（1089年），苏轼任龙图阁学士知杭州。由于西湖长期没有疏浚，淤塞过半，“崶台平湖久芜漫，人经丰岁尚凋疏”，湖水逐渐干涸，湖中长满野草，严重影响了农业生产。苏轼来杭州的第二年率众疏浚西湖，动用民工20余万，开除葑田，恢复旧观，并在湖水最深处建立三塔（今三潭映月）作为标志。他把挖出的淤泥集中起来，筑成一条纵贯西湖的长堤，堤有6桥相接，以便行人，后人名之曰“苏公堤”，简称“苏堤”。苏堤在春天的清晨，烟柳笼纱，波光树影，鸟鸣莺啼，是著名的西湖十景之一“苏堤春晓”。

“东坡处处筑苏堤”，苏轼一生筑过三条长堤。苏轼被贬颍州（今安徽阜阳）时，对颍州西湖也进行了疏浚，并筑堤。绍圣元年（1094年），苏轼被贬为远宁军节度副使，惠州（今广东惠阳）安置。年近6旬的苏轼，日夜奔驰，千里迢迢赴贬所，受到了岭南百姓热情的欢迎。苏轼把皇帝赏赐的黄金拿出来，捐助疏浚西湖，并修了一条长堤。为此，“父老喜云集，箪壶无空携，三日饮不散，杀尽村西鸡”，人们欢庆不已。如今，这条苏堤在惠州西湖入口处，像一条绿带，横穿湖心，把湖一分为二，右边是平湖，左边是丰湖。

苏轼在杭州过得很惬意，自比唐代的白居易。但元祐六年（1091年），他又被召回朝。但不久又因为政见不合，元祐六年八月调往颍州任知州、元祐七年（1092年）二月任扬州知州、元祐八年（1093年）九月任定州知州。元祐八年高太后去世，哲宗执政，新党再度执政，绍圣元年（1094年）六月，别为宁远军节度副使，再次被贬至惠阳（今广东惠州市）。

苏东坡在杭州的趣事

苏东坡在杭州的趣事 大宋元祐4年7月，苏东坡被调往杭州任太守。许多年后，在杭州城市发展历史上，苏东坡挺立成一座丰碑。赴杭途中，这位52岁的诗人想到自己颠沛流离的仕途生涯，不觉感慨万千，是啊，庙堂太高，江湖太远，青山依旧，物是人非。从此，苏东坡开始了自己新的人生，因为这个人，杭州城市历史发展的轨迹，也在悄然地发生着变化。。。。。。 那时的杭州西湖边，也是歌楼妓馆酒肆林立，一派大宋新天地的气象，毕竟杭州自古繁华，苏东坡沉醉在江南的青山绿水中，这位词坛豪放派的领军人物，也写出了许多赞美江南美景的旖旎婉约的诗歌，在起伏跌宕的人生历程中，苏东坡的词风有了一些变化，中国封建社会的官场政治，意外的成就了某些诗人。上任伊始，苏东坡意兴阑珊，在很多个孤寂无眠的夜里，他带着斗笠，委身于西湖边的歌楼酒肆中，手执铜板铁琶，用他的四川方言，高唱大江东去，也些许赚了一些散碎银子。许多年后有美利坚的学者考证出大概苏东坡是美国黑人爵士乐的开山鼻祖；还有鸡笼一个叫都碟纶的人也认为苏东坡是他远古的亲戚，因为当时很多杭州人也听不懂苏东坡的四川方言，就象人们听不懂都碟纶的哼哼哈嘿一样；还有的学者考证出，苏东坡是后世浙商精神的集大成者，因为作为封建阶级的官僚代表，苏东坡有勇气在酒吧卖唱，就想当年温州人拿着两把剪刀闯天下一样，都有一种不怕吃苦，敢为天下先的精神。 作为美食家的苏东坡在杭州也发明了很多私房菜，最为出名的就是把猪肉肥瘦搭配好，放在陶瓷小罐里，然后加入调料，隔水蒸，蒸好后，用面饼夹着吃。虽然这种做法很科学，能充分享受猪肉的美味，同时又不十分油腻，后世人们称之为东坡肉，但在当时，这种东坡私房肉并不为当时大宋官场接受。当时，大宋的大小官员们流行吃两种菜，一种叫鸡滴皮，另一种叫河蟹。鸡滴皮就是把鸡宰好洗净去除内脏，然后放在炉中烤，鸡油滴滴渗出，落在燃烧的果木枝上，嗞嗞作响，烤好之后，把鸡皮鸡肉切片，然后卷在面饼里吃，最好吃的部分就是鸡的皮，人称鸡滴皮。河蟹就是生长在大宋神州各种河流里的螃蟹，或清蒸或红烧，非常好吃，但据说由于捉河蟹的人太多，河蟹日渐稀少，当时有的地方官员甚至发动百姓，捉来海蟹冒充河蟹，作为礼物献给汴京大大小小的衙门。这种官场的做派据说还影响了后世好多代。 如果没有欺实马的事故，苏东坡在杭州每天也就是读读书，写写字，过着平凡的封建官僚的日子。但元祐4年，杭州出现了一个叫欺实马的重大事故，并由此引发民怨，甚至随时可能引发官场震动。当时，由于杭州西湖淤积，河道阻塞，船行速度很慢，人们慢慢改变了远古“南船北马”的生活方式，地处南方的杭州很多纨绔子弟也效仿北方蒙古匈奴各族，纷纷买来骡子驴马匹等，用作交通工具。这些纨绔子弟主要是当年和大宋太祖皇帝赵匡胤一起参加陈桥兵变的那一批老游击队员们的后代，还有和北方各番族进行茶叶丝绸等贸易而先富起来的商人们的子弟们。话说某日，某纨绔子弟骑着骡子飞驰，撞死了一个少年，但肇事者硬说他骑的不是骡子，是马，是一种叫做欺实马的从匈奴进口的良种马。此种论调引发舆论哗然，苏东坡于是痛下决心，整顿吏治，并带领20万军民深挖西湖，疏通河道，引导人民坐船出行。为此苏东坡写了一首诗，诗云：西湖风光无限好，骑宝马的是狗屌。当时有很多城市贫民买不起船，苏东坡就由政府担保，组织乡绅富豪借钱给贫民，让他们买船，按月还钱，本金之外，还要支付利息。为此，很多人买来船只，或用来捕鱼或用来运输，促进了杭州经济的发展，皆大欢喜。只是后来有一些人付不起利息，这些人被称为船奴。苏东坡的努力为后来房贷制度的发展做出了开创性的探索，为后来建设银行等各从事房贷业务的银行增

苏轼的文学地位和贡献

苏轼生平 苏轼，字子瞻，号东坡居士，苏洵次子，宋仁宗景佑三年（1037年1月8日）生于四川眉山纱縠行（今三苏祠内），卒于宋徽宗建中靖国元年（1101），终年66岁。唐宋八大家之首，千古第一文人。他自幼聪慧，七岁知书，十岁能文。苏轼幼时，其父游学在外，由母程夫人教授诗书，即“奋厉有当世志”。宋仁宗嘉佑三年（1057），与弟辙同试礼。国子监直讲梅尧臣读了苏轼所作《刑赏忠厚之至论》，顿觉“有孟轲之风”，遂将试卷交主考官欧阳修。修见轼卷，“惊喜以为异人”，拟取为第一，又疑其为门生曾巩所作，为避嫌疑，才取为第二；接着，礼部复试，又以“春秋对义”取为第一。欧阳修兴奋地说：“读轼书，不觉汗出，快哉，快哉！老夫当避路，放他出一头地也。可喜，可喜！”并高度褒奖苏轼“善读书，善用书”，预言苏轼文章“必独步天下”，“三十年后世人更不道着我”。苏轼兄弟遂同科进士及第。其后又同辙参加秘阁的制科考试，入三等（最高等，宋王朝建国以来制策入三等的仅二人），从此，苏轼、苏辙文章名扬天下，学者多从讲问，皇帝还自诩为子孙得了两个宰相。他官至翰林学士、端明殿学士、知制诰兼侍读，曾任兵部和礼部尚书，先后出任凤翔、杭州、密州、湖州、徐州、颍州、登州、扬州、定州等地方官，他救灾治水、发展生产、抑制豪强、整顿军纪，为官一任，造福一方。 苏轼是一位具有多方面才能的文学艺术大师，他在诗、词、文、书法、绘画等各个领域取得巨大成就以及他天赋的创造性，使他大大超越了同辈作家，高高处于北宋文艺的颠峰。其诗境界开阔，题材广泛，内容深刻，风格自然奔放，圆美流动。既有现实主义力作，如《五禽言》、《李氏园》、《荔枝叹》；又有浪漫主义佳篇，如《游径山》、《百步洪》，充溢着有磅礴的气概，又如《崇惠春江晚景》、《饮湖上初晴后雨》写得清新明净，华美自然，尤其是后者更成了咏唱杭州西湖的千古绝唱，正如宋人武衍《正月二日泛舟湖上》所云：“除却淡妆浓抹句，更将何语比西湖。”当代著名学者钱钟书先生对苏诗艺术风格的浪漫豪放评价道：“李白以后，古代大约没有人赶得上苏轼这种豪放。”苏轼的词一洗五代绮丽柔靡之风，启豪放词派之先河，高远清新之意境，形成了豪迈奔放的风格。他拓宽了词的题材，“无意不可入，无事不可言”（刘熙载《世概》），表现了全新的风貌。苏轼的婉约词同样写得真挚细腻，深沉淳厚，回肠荡气，一往情深。苏轼的散文更是平易自然，笔力纵横，挥洒自如，雄辩滔滔，使他成了继欧阳修之后北宋古文运动的当然领袖。苏轼的书法列“宋四家”（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）之首，在宋代书苑中具有承先启后的地位。苏轼是一位画家，是中国文人画运动的发端和中坚人物。其写意和传神、常形和常理、诗画本一律等理论，广泛地为文人画派所传诵，并奉为金科玉律，影响至今。苏轼的家庭是音乐世家，三苏都是弹古琴的高手。《历代琴人传》引张右衮的《琴经?大雅嗣音》记载说：古琴世家中最著名的是眉山三苏。 苏轼的博学多识还表现在自然科学方面。他对中医药学很有研究。流传至今的重要医书《苏沈良方》就是将苏轼收集的医药良方与宋代另一位大科学家沉括收集的良方汇编在一起而成的。他在农业、水利、烹饪、养生等领域有极高的建树。 像苏轼这样在文学艺术各个领域都有巨大成就的人，在中国文学史上几乎绝无仅有，真可谓“千古第一文人”，他发出的夺目光辉使整个北宋文坛为之灿然。宋神宗皇帝精辟地说：“白有轼之才，无轼之学。”宋孝宗皇帝称苏轼：“雄视百代，自作一家，浑涵光芒。”清代学者王国维认为：“中国古代最伟大的四位诗人是屈原、陶渊明、杜甫、苏轼。而其中还没有任何一个封建时代的文人的影响能超越苏轼之上”。我国老一辈革命家、军事家，诗人陈毅元帅吟道：“吾读长短句，最爱是苏辛。东坡胸次广，稼轩力万钧。”伟大的无产阶级革命家朱德委员长高度评价三苏父子：“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。” 苏轼忠诚报国，爱国爱民，政绩卓著，是一个深爱人民爱戴的良友。苏轼曾两度杭州为官，向朝廷力争不能废除西湖，并带领杭州人民治理西湖，使西湖得以留存至今。他还疏浚六井与运河，平抑粮价，赈灾济困，创立中国第一所公立医院——安乐坊。“轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝，又作生祠以报”。这段出自《宋史?苏轼传》的话，真实地反映了人民对苏轼的无限感激之情。他主张轻徭薄赋，富民兴国，主张严于选材，善于任用。他反对王安石激进变法，又反对司马光尽废新法，因而受到新旧两党夹击，一生坎坷不平。元丰三年（1079），他因“乌台诗案”被捕入狱，后贬为黄州团练副使，筑东坡雪堂，自号东坡居士。晚年遭贬惠州，又从惠州再贬到儋州。元符三年（1100），遇赦北还，提举成都玉局观，次年行至常州病逝，葬于河南郏县小峨眉山，追谥“文忠公”。 苏轼的逝世引起朝野的巨大震动。“浙西淮南、京东、河北之民，相与哭于市”；“其君子，相与吊于家；讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕”；杭州人民纷纷走上苏堤悼念苏轼；太学生们也在寺院举斋志哀。士大夫们写了很多祭文吊唁他。苏门六君子之一的李方叔的祭文写道：“道大难容，才高为累。皇天厚土，鉴平生忠义之心；名山大川，还千古英灵之气。识与不识，谁不尽伤；闻所未闻，吾将安放？”（《曲洧旧闻》）。祭文一出，传遍大江南，世间“人无贤愚皆诵之”。 苏轼一生，在坎坷与困难中不断追求、积极进取。他以他全部独特的政治、思想、文学和艺术生活状态塑造了崇高的道德和典范，集中体现了中国人的生存智能和生命智能，展示着灿烂的人格魅力。以苏轼为代表的三苏父子，以其辉煌的文学艺术成就和卓越的政治实践，深邃的哲学思想和高尚的人格精神，形成了中国文化史上一个独特的名人文化体系——三苏文化，成为中国传统文化的重要组成部分和宝贵遗产。

苏轼年表

宋仁宗景祐三年(1036年)丙子 一岁 十二月十九日（公元1037年1月8日）卯时，生于眉山县（属成都府路之眉州）纱縠行。 此年父苏洵二十八岁，母程氏二十七岁。范仲淹四十八岁，梅尧臣三十五岁，欧阳修三十岁，司马光十八岁，曾巩十八岁，王安石十六岁，程颢五岁，程颐四岁。范仲淹因反对宰相吕夷简，贬知饶州，欧阳修亦坐贬夷陵。 宝元元年(1038年)戊寅 三岁 苏轼兄景先卒。 元昊称帝，国号“夏”，史称“西夏”。 宝元二年(1039年)己卯 四岁 弟苏辙生于二月二十日。 庆历三年(1043年)癸未 八岁 始入乡校，从道士张易简读书，闻欧阳修等名。 此年范仲淹参知政事，主持“庆历新政”。 庆历五年(1045年)乙酉 十岁 苏洵东游京师，拟应次年的“茂才异等”科考试。苏轼从母程夫人读书，“奋厉有当世志”。此年因苏舜钦进奏院事件，范仲淹等离朝出任地方官，“庆历新政”中断。 黄庭坚生。 庆历七年(1047年)丁亥 十二岁 苏洵因制科落第，南游庐山等地。五月苏轼祖父苏序卒，苏洵闻讯返家，自此居丧读书，并教养二子。 皇祐元年（1049）己丑 十四岁 苏洵作《名二子说》，名轼及弟辙。 是岁，秦观生。 皇祐四年(1052年)壬辰 十七岁 三姊受其舅程濬、姑宋氏、夫之才（正辅）之虐，卒。苏、程结怨。 范仲淹卒。 皇祐五年（1053）癸巳 十八岁

至是岁，日益壮大，好读史、论史，章亦好道。 晁补之、陈师道生。 至和元年(1054年)甲午 十九岁 娶妻王弗。张方平镇蜀，访知苏洵之名。 是岁，张耒生。 至和二年(1055年)乙未 二十岁 以诸生谒张方平于成都，张一见待以国士。 嘉祐元年(1056年)丙申 二十一岁 张方平致书欧阳修推荐苏洵，苏轼、苏辙随父进京．兄弟俱获开封府解，拟应次年的进士试。苏洵上《书》欧阳修，并上所作《洪范论》、《史论》，修大称赏之。时欧阳修任翰林学士，荐苏洵于朝，洵文名大盛。 嘉祐二年(1057年)丁酉 二十二岁 正月六日，以翰林学士欧阳修知贡举。应省试，所撰《刑赏忠厚之至论》无所藻饰，一反险怪奇涩 的“太学体”。梅尧臣得之以荐，欧阳修喜置第二。省试时并作杂策五首、诗一首。 母程氏卒于家，父子三人回蜀治丧。 嘉祐四年(1059年)己亥 二十四岁 母丧服除，十月与父、弟携眷赴京，沿岷江、长江东下，岁末至江陵，将三人一路唱和诗歌编成《南行前集》，苏轼作序。 嘉祐五年(1060年)庚子 二十五岁 回朝，授河南府福昌县主簿。苏洵试秘书省校书郎。 梅尧臣卒。 嘉祐六年(1061年)辛丑 二十六岁 与弟苏辙同举“贤良方正能直言极谏”科制策，苏轼入三等，除大理评事凤翔府签判，十二月赴任，苏辙送至郑州西门。苏洵授霸州文安县主簿，在京编撰礼书；苏辙制策入四等，除商州军事推官，知制诰王安石封还诏命，辙遂辞官不赴，居家侍父。 《石林燕语》卷二云：“故事，制科分五等，上二等皆虚，惟以下三等取人，然中选者亦皆第四等。” 嘉祐八年(1063年)癸卯 二十八岁

苏轼和陶渊明跨越千年的基情苏轼和陶诗创作考

苏轼和陶渊明：跨越千年的基情——苏轼和陶诗创作考 摘要：苏轼是宋代首屈一指的文学大家，诗、词、文、书、画样样精通，其晚年在扬州、惠州、儋州创作了“和陶诗”，据清代王文诰统计为124首，另有11首和陶诗文，在中国文学史上，这种大规模次韵前代诗人之诗，似乎是苏轼首创，实属罕见。自他而后，和陶诗的创作历代不乏其人，影响甚至远及国外。历代评论家对此也有褒有贬，争论不休。然而苏轼为什么会创作和陶诗，而且是在晚年，并用次韵的手法进行创作。本文就拟对这一问题进行讨论，探讨苏轼以前的陶渊明接受史，苏轼本人接受陶渊明的思想历程，次韵手法到宋代的发展历程和苏轼本人对次韵手法的运用，以考察苏轼和陶诗创作的动机以及来龙去脉。 绪论 “堂堂复堂堂，子瞻出峨眉。早读范滂传，晚和渊明诗”，这首小诗是清初诗人杜濬的《咏苏东坡》。龚鼎孳以为“二十字说尽东坡一生，真不可及”[1]。又黄庭坚五古《跋子瞻和陶诗》云“子瞻谪岭南，时宰欲杀之。饱吃惠州饭，细和渊明诗。彭泽千载人，东坡百世士。出处虽不同，风味乃相似。”[2]从中我们可以看出，苏轼的“和陶诗”在文学史上早被人所注意，并且被当做苏轼晚年诗歌的一种代表而出现在人们眼前。 一、苏轼之前的陶渊明接受史 钱锺书先生指出“渊明文名，至宋而极。永叔推《归去来辞》为晋文独一；东坡和陶，称为曹、刘、鲍、谢、李、杜所不及。自是厥后，说诗者几于万口同声，翕然无间。”[3]然而当我们考察宋前陶渊明诗歌接受史时，会发现在一个相当长的时间内陶渊明更多的是作为一个文化符号而非一个前辈诗人的形象出现在文学史中。 陶渊明的挚友、元嘉三大家之一的颜延年在陶渊明死后为他撰写的《靖节徵士诔》仅仅提到了“文取旨达”[4]而已，沈约在《宋书》本传中虽然引用其诗赋，也无一语道及其文学成就[5]，萧子显《南齐书·卷五十二文学传》史臣论赞中论列历代五言名家时，同样无一语及陶，我们就可以看出，当时的陶渊明更多的是作为浔阳三隐之一、“高祖王业渐隆，不肯复仕”[6]这样一个隐士形象出现在当时的朝野上下眼中。 嗣后，锺嵘《诗品》列其为中品，下了“文体省净，殆无长语”[7]的评语，实际上排除六朝崇尚华美的时代风尚，从中我们已经可以看出陶诗一跃而入文学史研究的视野。紧接着，梁昭明太子萧统在为他编集的过程中撰写了《陶渊明传》《陶渊明文集序》，对陶氏大加推崇，称其为“文章不群，词彩精拔；跌宕昭彰，独超众类；抑扬爽朗，莫与之京”、“横素波而傍流，干青云而直上”[8]，并且在其编撰的《文选》中选入了陶氏诗文一共九篇，无疑大大推动了陶诗的转播与发展。所以我们能在江淹的诗中发现《拟陶征君田居》的诗题[9]，表明陶在某些作家眼中已经可以作为一个有着自己独立风格的诗人形象存在了。 到了唐代，出现在盛唐的大诗人笔下的陶渊明，无疑更多的是隐士而非诗人，诸如“尝读《高士传》，最喜陶征君”（孟浩然《仲夏归南园寄京邑旧游》）、“复值接舆醉，狂歌五柳前”（王维《辋川闲居赠裴秀才迪》）、“陶令日日醉，不知五柳春”（李白《戏赠郑溧阳》）、“何日到彭泽，长歌陶令前”（李白《寄韦南陵冰余江上乘兴访之遇寻颜尚书笑有此赠》）、“渊明归去来，不与世相逐”（李白《九日登山》）、“乃知梅福徒为尔，转忆陶潜归去来”（高适《封丘县》），除此之外，暗袭陶诗典故的，如五柳、南山、北窗、黄菊等意象更是数不胜

饮湖上初晴后雨二首·其二翻译及赏析

饮湖上初晴后雨二首·其二翻译及赏析 《饮湖上初晴后雨 二首·其二》是宋代苏轼创作的诗词 。下面是小编为你带来的饮湖上初晴后雨二首·其二翻译及赏析 ，欢迎阅 读。 原文 ： 饮湖上初晴后雨·其二 作者：苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 饮湖上初晴后雨·其二注音： shuǐ guāng liàn yàn qíng fāng hǎo ， shān sè kōng méng yǔ yì qí 。 yù bǎ xī hú bǐ xī zǐ ， dàn zhuāng nóng mò zǒng xiàng yí 。 饮湖上初晴后雨·其二翻译： 晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的 山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。 如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出 她的天生丽质和迷人神韵。 饮湖上初晴后雨·其二字词解释： 1.潋滟：水波荡漾、波光闪动的样子。 方好：正显得美。 2.空濛：细雨迷蒙的样子。濛，一作“蒙”。亦：也。奇：奇妙。 3.欲：可以；如果。西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。 4.总相宜：总是很合适，十分自然。

饮湖上初晴后雨·其二背景： 苏轼于宋神宗熙宁四年至七年（1071—1074）任杭州通判，曾写下大量有关 西湖景物的诗。这组诗作于熙宁六年（1073 年）正、二月间。 饮湖上初晴后雨·其二赏析： 第二首诗的上半首既写了西湖的水光山色， 也写了西湖的晴姿雨态。 “水光 潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光 闪闪，十分美丽。“山色空濛雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周 围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。从第一首诗可知，这一天诗人陪着 客人在西湖游宴终日，早晨阳光明艳，后来转阴，入暮后下起雨来。而在善于领 略自然并对西湖有深厚感情的诗人眼中，无论是水是山，或晴或雨，都是美好奇 妙的。从“晴方好”“雨亦奇”这一赞评，可以想见在不同天气下的湖山胜景， 也可想见诗人即景挥毫时的兴会及其洒脱的性格、 开阔的胸怀。 上半首写的景是 交换、对应之景，情是广泛、豪宕之情，情景交融，句间情景相对，西湖之美概 写无余，诗人苏轼之情表现无遗。 下半首诗里， 诗人没有紧承前两句， 进一步运用他的写气图貌之笔来描绘湖 山的晴光雨色， 而是遗貌取神， 只用一个既空灵又贴切的妙喻就传出了湖山的神 韵。喻体和本体之间，除了从字面看，西湖与西子同有一个“西”字外，诗人的 着眼点所在只是当前的西湖之美， 在风神韵味上， 与想象中的西施之美有其可意 会而不可言传的相似之处。而正因西湖与西子都是其美在神，所以对西湖来说， 晴也好，雨也好，对西子来说，淡妆也好，浓抹也好，都无改其美，而只能增添 其美。对这个比喻，存在有两种相反的解说：一说认为诗人“是以晴天的西湖比 淡妆的西子，以雨天的西湖比浓妆的西子”；一说认为诗人是“以晴天比浓妆， 雨天比淡妆”。两说都各有所见，各有所据。但就才情横溢的诗人而言，这是妙 手偶得的取神之喻，诗思偶到的神来之笔，只是一时心与景会，从西湖的美景联 想到作为美的化身的西子，从西湖的“晴方好”“雨亦奇”，想象西子应也是 “淡妆浓抹总相宜”，当其设喻之际、下笔之时，恐怕未必拘泥于晴与雨二者， 何者指浓妆， 何者指淡妆。 欣赏这首诗时， 如果一定要使浓妆、 淡妆分属晴、 雨， 可能反而有损于比喻的完整性、诗思的空灵美。 个人资料 ： 苏轼（1037 年 1 月 8 日—1101 年 8 月 24 日），字子瞻，又字和仲，号东坡 居士，自号道人，世称苏仙。宋代重要的文学 家，宋代文学最高成就的代表。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市） 人。宋仁宗嘉祐（1056—1063）年间进士。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张 比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派

人文行走——在杭州遇苏轼导游路线及文字稿

在杭州遇苏轼导游路线图 第一站：苏堤春晓（步行） 苏东坡纪念馆 依次经过映波桥、锁澜桥、望山桥、压堤桥、东浦桥、跨虹桥 第二站：三潭印月（坐船） 曲院风荷码头（上船） 三潭印月（上岛）至我心相印亭

平湖秋月码头上岸，到楼外楼品尝东坡肉、西湖醋鱼 饭后到六一泉 第三站：龙井问茶 龙井村品茶、参观过溪亭

第四站：灵隐冷泉亭 文字稿 第一站：苏堤春晓 首先我们来到第一个景点苏堤春晓，采用步行的方式来游览。我们游览起点为苏堤南端入口处的苏东坡纪念馆，门前有一尊苏东坡的塑像，一卷诗文、两袖清风，显得格外儒雅洒脱。馆内主要存放了大量的资料介绍苏轼在杭的政绩和活动，也包括他很多散文、诗歌、书画的精品。 出了苏东坡纪念馆，我们漫步苏堤上，一路向北，依次游览映波桥、锁澜桥、望山桥、压堤桥、东浦桥、跨虹桥，全程约公里。苏堤两旁树木葱茏、花卉不绝，有芙蓉、桂花、樱花、玉兰等，每个一定间距必然有一株杨柳和一株桃树，望之如图画，俗称：“西湖景致六吊桥，夹株杨柳夹株桃。”漫步在苏堤上，不仅让人能领略到西湖“浓妆淡抹总相宜”的美景，更让人忍不住赞叹苏轼筑堤浚湖造福于民的伟大情操。 第二站：三潭印月 走过跨虹桥，我们来到曲院风荷的码头，开始我们乘船畅游西湖之旅。西湖的面积约为平方公里，散布在其中的大大小小景点三十余处，可以概括为一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六园、七洞、八墓、九溪，其中以西湖十景为胜，从景点的名称中各取一字为代表，可组成一句诗，“春夏秋冬花，晚云夕月柳”，真是美不胜收。由此可见，苏轼对西湖的全面治理功不可没。 接下来我们登上三潭印月小岛游览，这个岛又称为“小瀛洲”。我们来到岛南端的“我心相印亭”就可以充分观赏到三潭印月的胜景了。三潭印月是苏轼在浚湖筑堤后，在湖中设塔为界而形成的景观，塔呈三角形鼎立湖中，塔高两米，塔身球形，排列着5个小圆孔，塔顶呈葫芦形。据说，每当中秋佳节，皓月当空，

苏轼的成就与生活

苏轼的成就与生活 ——莫砺锋教授做客市民课堂常州日报2012年2月5日 政见 苏东坡是一个坚持真理，正气凛然的政治家。 在北宋后期，政坛上新旧党争,一派叫新党，首领是王安石；一派叫旧党，首领是司马光——两个都是文化巨人，在政治上针锋相对。苏东坡那个时候，实际上他是夹缝中的，他赞成改革，但是他反对像王安石那样剧烈的改革。 苏东坡和司马光的关系非常好，他是站在旧党这边。他又反对司马光全盘否定新法，他都是是从公心出发，他是从国家的利益考虑问题的。 王安石推行新法，为什么当时受到那么多反对？就在于他的变化太快，太剧烈。他在短短的6年时间，有十条国家法令根本上的改变。我们古代有一本非常智慧的书叫《老子》，有一句话，叫做“治大国，若烹小鲜”，就是治理一个大的国家，就好像煎一锅小鱼。因为小鱼本身很柔弱，很脆弱，所以煎的时候，要小心翻，小心翼翼的；幅度一大，动作大的话，那就烂了。所以治理一个大国，一定要小心翼翼，不能胡来。王安石变法不像那么小心——我觉得王安石变法要用一个比喻来说，就像炒黄豆——这样一个大的国家，一个社会，承受不了震荡。王安石的新法有很多没有经过好好的论证，匆忙地推出来。有一条法，叫做《手实法》，所有的人都到政府报家里的财产，田地、房屋一共值多少钱，多少两银子，报了以后，按照你报的这个家产，按比例收税。他们担心老百姓瞒报，就规定，比如张三家报了以后，其他人可以去揭发他；官府来查实了以后，瞒报的部分，一部分充公，另外一部分，赏给这个告密的人。苏东坡正在山东临沂，他坚决反对，他说这样天下会大乱，人人都会举报人家。人都是有私心啊，这种影响不能叫不和谐，叫动荡。所以后来不到一年，这条法令就收回去了，进行得太匆忙了。 若干年以后，支持王安石变法的宋神宗死了，退居洛阳15年的司马光东山再起。当司马光在王安石当政的时候，他回到洛阳去，15年不谈国事。皇帝死了，太后执政了，太后在政治上倾向于旧党，启用司马光，司马光一做宰相，就要在一年之内，把王安石推行的新法，全部推翻。全国都反对。这个时候苏东坡也从被贬的黄州被召回——因为他是旧党，旧党上台了，把他召回来——他不但官复原职，而且升官了，当了翰林学士，但是当司马光要很快地废除全部的新法的时候，苏东坡又坚决地反对。他说这个新法里面有的还是比较合理的，而且已经实施这么多年了，老百姓都习惯了，现在全部废除，又全部恢复旧的——变成新法的时候，社会已经经历了震荡，现在又全部变回去了，又来一次震荡——社会承受不起，所以他就反对。他在朝廷里面，就跟司马光当众辩论起来，争得很不愉快。这样一来，好了，苏东坡其人在新党得势的时候，他是受排挤，旧党上来了，他又表示不同意。司马光是君子，不会害他；但是司马光的亲戚就打击苏东坡，因此他在旧党当政的时候，也受到排斥。他一辈子有那么多时间，在外地做官，先后三次被流放，跟他性格的耿直有关系，说真话，不是违心的话。我每天读苏东坡的诗集，读到这里以后，都非常感动。我觉得，这样一个政治家，是真正为国家、为老百姓着想的；为国家的利益，勇敢地表达自己的政见。这样的政治人物是我们老百姓的福分，这样的人当政是我们老百姓的福气。

饮湖上初晴后雨反思

《饮湖上初晴后雨》教学反思 前几天上了一堂公开课，听取了同事们提出的宝贵意见，现对本节课进行总结反思。 一、注重激发学生学习兴趣和学法指导 由于班上多数学生没有亲眼目睹过杭州西湖的美景，所以课堂一开始，我先播放了西湖美丽风光的图片，充分调动了学生学习的积极性。此外，学习古诗前，带领学生复习了学习古诗的方法——知诗人、解诗题、读诗句、明诗意、悟诗情、背诗篇，使学生有步骤有目标地学习。 二、有效地突破了本课的重难点 理解“潋滟”、“空濛”这个词是学习本首诗的难点，为突破难点，在理解这两个词语时，我出示了晴天的西湖波光闪闪的画面和雨中的西湖云雾迷蒙的样子，让学生通过直观的画面来理解这两个词的意思，并发现它美，并能用自己的词汇来描绘图片中的画面，再通过各种方式的朗读，使其在情感上得到升华。随后，引导学生在理解词语的基础上，用自己的话来概括诗句的意思。通过一系列的铺垫，学生渐渐进入了诗歌的情境，西湖时晴时雨的美丽画面浮现在了他们的脑海之中，这对诗歌后两句“欲把西湖西子，淡妆浓抹总相宜”的理解，对诗人情感的领悟打下了良好的基础。 三、通过各种形式的朗读，让学生在读中感悟，读中想象，读中理解。 “课程标准”强调学习古诗文重在引导学生了解中华优秀文化的

同时，积累语言，增加文化底蕴。所以教学这首古诗时，我十分重视学生的朗读指导，通过个别读、齐读、男女生分角色读、配乐朗读等各种形式，激发学生对祖国传统文化的热爱，体验古诗歌的节奏、音韵之美，培养学生热爱大自然，热爱祖国山河的美好情感。 四、课件的使用恰当、适时。 课前，我精心备课，制作了精美的课件，有文字，有画面，还配上经典民乐作为背景音乐，尤其是西湖美景的图片以及晴天、雨天的图片，给人以美的享受，也为教学起到了很好的辅助作用，使古诗教学的课堂氛围更加浓厚，有助于学生感悟诗歌的意境。 虽然本节课有一些成功的地方，但也有一些不足，学生对个别重点词语意思和诗句意思的掌握不够扎实。今后我会精心备好每一节课、积极学习，不断提高自己驾驭课堂水平的能力。

《饮湖上初晴后雨》 的诗意

《饮湖上初晴后雨》 的诗意 从《饮湖上初晴后雨 》诗题可知，诗人在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了雨。两种 不同的景致， 让苏轼都很欣赏。 以下是小编整理的苏轼所作的饮湖上初晴后雨的 诗意，供大家理解这两首诗的内涵。 《饮湖上初晴后雨》 朝代：宋代 作者：苏轼 原文： 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蒙 通：濛) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(淡妆浓抹 一作：浓妆淡抹) 《饮湖上初晴后雨》诗意 晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的 山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。 如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘 托出她的天生丽质和迷人神韵。 《饮湖上初晴后雨》解析 一天， 苏轼和朋友在西湖边上饮美酒。 开始天气晴朗， 不大工夫竟然阴了天， 下起雨来。这样，饮酒未尽，诗人便饱览了西湖上晴和雨两种截然不同的风光。 于是诗人赞叹说：晴天的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，正好展示着那美丽的 风貌;雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致。西湖无 论是晴是雨无时不美。我想，最好把西湖比作西子，空蒙山色是她淡雅的妆饰， 潋滟水光是她浓艳的粉脂， 不管她怎样打扮， 总能很好地烘托出天生丽质和迷人 的神韵。 这首小诗前两句是描写：写晴天的水、雨天的山，从两种地貌、两种天气表 现西湖山水风光之美和晴雨多变的特征，写得具体、传神，具有高度的艺术概括 性，以致有人评论说，古来多少西湖诗全被这两句扫尽了。后两句是比喻：天地 之间，人类最灵;人类之中，西子最美。在前两句描写的基础上，把西湖比做美 女西施， 说它和西施一样同为天下灵与美的极至， 何况又经过淡妆或浓抹的精心 打扮呢! 然而，极写西湖之美还不是这个比喻的全部奥妙。历史上有些女子，美名和 西子不相上下，诗人何以偏偏要拿西子来和西湖相比呢?这是因为，西子除了她
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苏轼生平介绍

东坡居士苏轼是个什么样的人？苏轼是哪里人苏轼是个什么样的人 苏轼是我国历史上著名的一代文豪，在苏轼生活的饿那个时期可以称得上是无人能够比肩的一代文学大家，这样一个人无疑是一个非常聪明的人，从其一生的经历来看也是一个非常豁达的人，从其诗词的风格来看更是一个非常豪放的人，苏轼堪称才华四溢，作为官员也是一个具有铮铮傲骨的人。 首先说苏轼是一个聪明的人，这从苏轼的经历就可以看出，苏轼的父亲苏洵在苏轼年龄还比较小的时候就醉心于仕途，在家里刻苦攻读，这样也为苏轼的早年家庭学习打下来坚实的基础，苏轼后来的成就离不开早年的启蒙。据说苏轼年未及冠即“学通经史，属文日数千言”，苏轼二十一岁就参加朝廷的考试并且高中第二名，从以上就可以看到其天资聪颖。 再说苏轼是一个豁达和豪放的人，俗话说“文如其人”，苏轼的作品很少有小情调的自怜自艾，苏轼的文章充斥着一种强烈的生命力，豪放洒脱，有着一日千里的气概，即使是被遭遇了牢狱之灾后的《赤壁赋》和《后赤壁赋》、《念奴娇-赤壁怀古》也是那么豪放不羁，看到的是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”想到的是“雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”丝毫没有凄凄切切的伤感情绪，从这里我们不难看出苏轼豁达的胸怀和豪放的做派。 苏轼是一个才华四溢的人，从苏轼留下来的数千作品中就可以看到苏轼的才华，苏轼不仅仅是一位文坛泰斗，还是一位具有铮铮傲骨的官员，王安石改革的时候苏轼与王安石政见不和，这个时候苏轼不是放弃自己的政见为了高官厚禄而曲意迎合，而是选择了外调，后来新的皇帝上台，王安石的新法被废除，苏轼又与统治者的政见不和，这个时候也不是曲意逢迎，而是再次选择了外调，从这里我们可以看出苏轼是一个有思想的人，一个坚持己见具有铮铮傲骨的人。 苏轼是哪里人 苏轼是我国的文学奇才，生活在北宋时期，苏轼出生在眉州眉山，也就是今天的四川眉山市。苏轼二十一岁的时候进京赶考，一下子就中了第二名，据说本来是应该第一名的，因为欧阳修误认为是其弟子的考卷害怕有舞弊嫌疑才将其录为第二的，可见苏轼的才学堪称是才华横溢。苏轼一生之中辗转多地，很多地方都留下了苏轼的足迹。 苏轼一开始的时候是在京城做官，后来到了凤翔做判官，在凤翔这个地方也工作了好几年，后来因为母亲去世回归了故里为母亲“丁忧”。后来苏轼因为与变法的王安石政

“买田阳羡吾将老”——苏轼与常州

提要：900年前，一代文坛巨子苏轼仙逝常州。本文围绕苏轼与常州的“缘”，论述了苏轼与常州的关系。对苏轼自首次通判杭州途经常州，至晚年海南获赦逝世于常州的重要活动进行了叙述，强调苏轼买田阳羡，归老常州的主要原因在于对仕途的厌倦和畏惧，常州的秀美山水，常州人民及好友的真挚情谊等等，突出了苏轼与常州的深厚感情和密切联系，认为常州可谓苏轼的第二故乡。 关键词：苏轼常州缘 宋徽宗建中靖国元年七月二十八日(1101年8月24日)，一代文豪苏轼逝世于常州，距今已经整整900年了。历朝历代乃至当今的中国人都时刻怀念着这位文坛巨子，罕见的全才、奇才。他兼擅诗词文、书法、绘画的非凡才华，至今为人们所称羡；他颠沛流离的宦海生涯、浪迹天涯的人生经历，至今为人们所慨叹；他开朗豁达的胸襟、刚正不阿的气节，至今为人们所景慕；乃至他的传闻、轶事、佳话也是妇孺皆知。清人周启隽说得好：“先生蜀人也，生于蜀而不拘乎蜀，先生盖天下士矣。”[i]苏轼的故乡虽在四川眉山，然而苏轼也是常州人的骄傲。900年前，苏轼在常州与世长辞。从此，他的一腔浩然正气在江南大地上回荡。常州作为苏轼魂系江南的终老之所，他的足迹几乎遍布常州的各个角落，这正是“莹域所藏，寝庙所寄，虽非其乡而谓之乡人可也”[ii]。 常州为我国江南的一座著名的历史文化名城，很早就有历史记载。自汉朝起，先后曾有毗陵、毗陵郡、晋陵之称。隋开皇九年(589)于常熟县置州，因县得名为常州，后移治于晋陵，废郡称常州，沿用至今。辖境相当今江苏常州市、无锡市及武进、江阴、宜兴等县地。苏轼与常州有着千丝万缕的联系，他买田宜兴、仙逝常州，常州可谓是苏轼的第二故乡。 “吾归何处” 苏轼自幼才华横溢，至嘉祐二年(1057)一举进士及第，名震京师。从此宦海沉浮，屡遭不幸。在坎坷的仕途上走遍了天南海北的苏轼飘泊无归，已是“心如死灰之木，身如不系之舟”[iii]，这使其不得不对自己归根何处及早进行周全考虑。苏轼在各地为官时均以体恤人民疾苦为己任，再加上他负有魅力的才华，乐观豁达的胸襟，热爱生活的本性使他无论官居何处，都深受各地人民的爱戴和崇敬。对将来卜居何处，他有太多选择，这与他随遇而安的个性是分不开的。 叶落归根乃人之常情，在初入仕途不久，他在《华阴寄子由》诗中就说：“三年无日不思归，梦里还家旋觉非”[iv]，可见苏轼对故乡的一片拳拳赤子之情。熙宁四年(1071)，苏轼因政见不和，出任地方官，通判杭州，与杭州人民结下了深厚的情谊，于是有卜居杭州之意，有诗云：“居杭积五岁，自忆本杭人。故山归无家，欲卜西湖邻。”[v]苏轼也曾任徐州太守，他在《灵壁张氏园亭记》中说：“余为彭城二年(徐州又称彭城)，乐其土风。将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。”[vi]苏轼在“乌台诗案”中，也有“是处青山可埋骨”的感叹[vii]。后苏轼贬谪黄州，元丰七年(1084)移汝州团练副使，他于四月离黄州时作《满庭芳》云：“归去来兮，吾归何处?万里家在岷峨。百年强半，来日苦无多。”[viii]这首诗把苏轼历尽颠沛离难，渴望一个宁静港湾的心情表达得淋漓尽致。在以后的飘泊生涯

《饮湖上初晴后雨》诗文赏析

《饮湖上初晴后雨》诗文赏析 宋苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 作者简介 苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。 嘉佑二午（1057）进士，任福昌县主簿、大理评事、签书凤翔府节度判官，召直史馆。神宗元丰二年（1079）知湖州时，以讪谤系御史台狱，三年贬黄州团练使，筑室于东坡，自号东坡居士。后量移诸州。哲宗元佑元年（1086）还朝，为中书舍人，翰林学士。知制诰。九年，又被劾奏讥斥先朝，远贬惠州、儋州，元符三年（1100），始被召北归，卒于常州。著有《东坡全集》一百十五卷。 宋仁宗嘉佑二年（公元1057）进士。虽与王安石同出欧阳修门下，但政见不同，反对王安石的新党所推行的变法，在政治上属于旧党。在新党执政时，他屡遭贬谪，先后外放到不同的地方任官，结果卒于常州。苏轼和父亲苏洵、弟弟苏辙，都是有名的散文家，世称“三苏”，同在唐宋八大家之列。此外，苏轼在诗、词、赋、书法等各方面都有杰出的成就，作品视野广阔，风格豪迈，个性鲜明，意趣横生，是中国古代伟大的文学家之一。 背景资料 苏轼于神宗熙宁四年元七年（公元1071-1074）在杭州任通判，曾写下大量有关西湖景物的诗。西湖，在杭州市西，周长十五公里，三面环山，东侧是冲积平原。湖中有苏堤、白堤，分水为里湖、外湖、后湖，以十景驰名中外。十景中的“苏堤春晓”即因苏轼而来。他在杭州任官其间，疏导了西湖，灌溉了民田千顷，并筑堤防洪，当地人即称之为“苏堤”。这一首作于熙宁六年（公元1073），是他题咏西湖的诗歌中最有名的一首。《饮湖上初晴后雨》共两首，这里选的是第二首。三．赏析重点这是一首脍炙人口题咏西湖的诗歌。这一天，诗人到西湖游览，最初，天色晴朗，阳光照射到湖面，水波闪动，非常好看。后来天色转阴，下起雨来，雨雾迷漫，山色朦胧，又别有一番情调。西湖正如那仪态万方的美人西子一样，

苏轼资料

人物简介 苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。苏轼二十一岁中进士，神宗时期曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年）因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”。哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。人称“苏东坡”，号“东坡居士”。史书记载苏轼“身长八尺三寸有余，苏轼为人宽大如海”。苏轼是苏洵的次子（长子夭折），嘉祐二年（1057年），与弟苏辙同登进士。授大理评事，签书凤翔府判官。熙宁二年（1069年），父亲丧守制期满还朝，为判官告院。因与宰相王安石政见不合，反对推行新法（并非完全不同意，还是有部分认可的，前期反对，后期深入民间，了解到新法的好处，转而赞成新法好的方面。），自请外任，出为杭州通判。再迁至密州（今山东诸城），移至徐州。元丰二年（1079年），罹“乌台诗案”，责授黄州（今湖北黄冈）团练副使，本州安置，不得签署公文。哲宗立，高太后临朝，复为朝奉郎知登州（今山东蓬莱）。4个月后，迁为礼部郎中，任未旬日，除起居舍人，迁中书舍人，又迁翰林学士知制诰（二品），知礼部贡举。元祐四年（1089年）出知杭州，后改知颍州，知扬州、定州。元祐八年（1093年），哲宗亲政，被远贬惠州（今广东惠州市区），再贬昌化军（今海南儋州市）。徽宗即位，遇赦北归，建中靖国元年（1101年）卒于常州（今属江苏），葬于汝州郏城县（今河南郏县），享年六十四岁，御赐谥号文忠（公）。 苏轼生平 他的父亲苏洵，即《三字经》里提到的“二十七，始发愤”的“苏老泉”。苏洵发奋虽晚，但用功甚勤。苏轼晚年曾回忆幼年随父读书的状况，感觉自己深受其父影响。当然，假若没有苏洵的发奋读书，也就不可能使苏轼幼年承受好的家教，更不能年未及冠即“学通经史，属文日数千言”，也就更不可能有日后的文学成就。 嘉祐元年（1056年），虚岁二十一的苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考试。翌年，他参加了礼部的考试，以一篇《刑赏忠厚之至论》获得主考官欧阳修的赏识，却因欧阳修误认为是自己的弟子曾巩所作，为了避嫌，使其只得第二。 嘉祐六年（1061年），苏轼应中制科考试，即通常所谓的“三年京察”，入第三等，为“百年第一”，授大理评事、签书凤翔府判官。后逢其父于汴京病故，丁忧扶丧归里。熙宁二年（1069年）服满还朝，仍授本职。他入朝为官之时，正是北宋开始出现政治危机的时候，繁荣的背后隐藏着危机，此时神宗即位，任用王安石支持变法。苏轼的许多师友，包括当初赏识他的恩师欧阳修在内，因在新法的施行上与新任宰相王安石政见不合，被迫离京。朝野旧雨凋零，苏轼眼中所见，已不是他二十岁时所见的“平和世界”。 苏轼因在返京的途中见到新法对普通老百姓的损害，又因其政治思想保守，很不同意参知政事王安石的做法，认为新法不能便民，便上书反对。这样做的一个结果，便是像他的那

江苏省常州市2016年中考试语文试题逐题解析

江苏省常州市2016年中考试语文试题逐题解析 注意事项： 试题共三部分，6页，计21题。总分值120分。考试时间150分钟。 一、积累与运用（共20分） 1．把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在括号内。(2分) 杨绛先生的文字淡雅chún（▲）香，如清水芙蓉。她的一生曾遭遇了许多磨难，但都能温wǎn（▲）应对。她写的《干校六记》，文字朴实简白，笔调冷jùn（▲）。既对弱者予以关爱，又透露着刚正不阿．（▲）的精神。她认为，一个人不想攀高就不 怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜．（▲） 心一志完成自己能做的事。 （汉字书写要注意工整；注音要注意声调的位臵。）【解析】“醇”指酒味厚，自然有“酉”，加点水就成“酒”了。“温婉”意思是温和柔顺婉约有度，自然是“婉约”的“婉”。“冷峻”可以解释为冷酷严峻，自然是“峻”。“阿”是个多音字，表示“曲从、迎合”时读“ē”；“潜”？不说了，直接上答案。醇香、温婉、冷峻，刚正不阿[ē]、潜[qián ]心。 2．下列有关名著内容的表述，不正确 ．．是【▲】【▲】 (3分) ．．．的两项 A.《骆驼祥子》通过祥子起起落落的拉车生涯，展现了旧北京穷苦人生活 的世俗风情，揭示了不合理的社会制度，表达了对下层劳动人民的同情。 B.虎妞与祥子结婚后，一心想再拉祥子到人和厂做事，但刘四爷一气之下 将人和厂变卖了，虎妞的希望彻底破灭，在万般无奈下出钱给祥子买了 一辆人力车。 C．《八十天环游地球》围绕福格旅行和菲克斯跟踪两条线索展开故事情节，这两条线既平行又交叉，交叉点就是故事的精彩之处。 D.菲克斯一路跟踪福格，他和改良俱乐部的人合作，阻止福格完成打赌的 计划，他处心积虑却一次次落空，最终没能获得高额奖金。 E.在孟买，菲克斯告发福格拐走艾娥达妇人，福格因此被判监禁，幸好有 路路通在神庙与僧人打斗时丢失的皮鞋作为证据，福格才得以获释。 【解析】名著阅读要求细读，把握主要人物、牢记关键情节，尤其是某些重要的细节，似是而非是很难猜对的，不要做没有把握的事情，努力吧！B项中，刘四爷为了阻止虎妞和祥子结婚，变卖了人和车厂。E项中，福格因为玷污神庙而被判监禁（类似题目在2011年似乎涉及过：A.《八十天环游地球》中，路路通（又译作“万事通”）因在印度玷污了神庙，他和主人被判监禁和罚款，最终交了一大笔钱两人才获得保释）。 3．用简明的语言介绍下面这幅漫画。(2分)

《饮湖上初晴后雨》详细教案

古诗《饮湖上初晴后雨》教学设计 【设计理念】 《饮湖上初晴后雨》是三年级上册的一首写景抒情的经典诗文，是宋代大诗人苏轼的一篇传世佳作。这首诗抓住了夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同天气下呈现的别样风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。通过学习，激发学生对祖国传统文化的热爱，培养学生热爱大自然，热爱祖国山河的美好情感。课堂教学以“读”为主，通过“读”“想”“说”结合的方法理解古诗内容和意境，引导学生积累语言，掌握表达技巧。 【教学目标】 知识与技能： 1、反复诵读古诗，从读通顺读准确到能背诵。 2、学习带拼音的字词，读准字音。练习写字。 3、能用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。过程与方法： 1、欣赏图片，抓住重点词、句反复诵读，感受西湖晴天雨天的美丽神奇。 2、通过“读”“想”“说”结合的方法理解意思，积累语言，掌握表达技巧。 情感态度与价值观： 通过理解诗句意思，体会诗人的思想感情，培养热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。 【教学重点、难点】 1、品读诗句，感受韵律美，理解诗句意思。 2、体会诗中意境，培养热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、复习导入，赏图揭题。 1、上节课，我们学习了《望天门山》，谁来背一背？（个人背、齐背） 2、欣赏图片，积累词语。 昨天我们欣赏了天门山雄奇秀丽的景色，现在老师带着同学们一起领略西湖

的美景。请欣赏。（出示杭州西湖十景） （看完）谁来赞一赞西湖的美景？ （风景如画、如诗如画、山清水秀……） （师评价：你说得真好。你观察得真仔细。你们积累的词语真多。） 3、过渡揭题：俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”西湖真是风景如画，吸引了许多文人墨客来这里欣赏美景。唐宋八大家之一的苏轼在杭州做通判时，非常喜欢西湖。（出示苏轼图片）请看，这就是苏轼，世人称他为“苏东坡”，是北宋著名文学家、书画家、诗人，北宋中期的文坛领袖，文学巨匠。一天，他和朋友乘坐游船荡漾在西湖上，一边饮酒聊天，一边欣赏西湖美景，写下了这一首千古流传的美妙诗篇。（请读题目） 4、（个别读）你从题目中读懂了什么？ （诗人在饮酒。在西湖上游玩。天气先晴后雨。） （饮字还有一个读音：yìn 饮马、饮牛）饮马就是牵着马去河边喝水。 （再齐读题目） 二、反复诵读，感受韵律。 （一）初读古诗，读通读顺。 过渡：是啊，他们在西湖上喝着酒，赏着美景，起初是晴天，后来下起了雨，那是怎样的景象呢？让我们走进诗中去吧！请同学们打开书本21课，自由把诗句放声读一读，要求读准确字音，读通顺诗句。（生自由读） 师：同学们都读得很认真，很投入，谁愿意来读一读？（出示全诗） 生：（随机二位学生读。）（你读得真准确。你读得真通顺。你读得又准确又流利。）师：读得很温柔，特别是“潋滟”读得很标准，谁也来读读？ 师：这个“妆”是翘舌音。 “抹”读mǒ还有一个读音：mā抹平抹桌（动作示范抹桌） 师：请同学们把这些带有拼音的字写两遍。老师巡视，展示，评价。（见面时叫学生准备一个写字本） 师：我们再来准确通顺地把诗读一遍。