MOODLE插件在毕业论文网络指导中的应用
2009年第7期(下半月)软件导刊·教育技术
MOODLE 插件在毕业论文网络指导中的应用
陈小红，李中平
（上海师范大学教育技术系，上海200234）
摘
要：针对现有毕业论文指导模式存在的问题，介绍了在Moodle 虚拟学习环境中，用The Thesis Completion
Tool 插件开展毕业论文网络指导的解决办法。利用此平台，学生可以制定适合自身特点的学习计划，并可在老师的
监督下进行个性化学习。
关键词：Moodle 平台；毕业论文；网络指导中图分类号：G434
文献标识码：A
文章编号：1672-7800（2009）07－0060－03
收稿日期:2008－06－15
作者简介:陈小红（1980－），女，湖北天门人，上海师范大学教育技术系2007级硕士研究生，研究方向为网络与多媒体；李中平（1983－），女，河南南
阳人，上海师范大学教育技术系2007级硕士研究生，研究方向为网络与多媒体。
0引言
毕业论文是学校教学培养计划的最后和最重要的一个环
节，通过毕业论文的写作可以升华学生的理论知识，使学生对所学的知识进行有机的联系、综合、整理，形成完整的知识体系，并在此基础上研究问题、解决问题。此外，还能培养毕业生独立分析、独立工作的能力。毕业设计可为学生进一步深造或步入工作岗位打下坚实的基础。一般而言，毕业论文从启动到结束长达一年之久。由于毕业论文知识面广，综合性和探索性强，学生往往难以适应，进入角色较慢，这样就要求指导教师经常与学生进行研讨交流，同时对学生毕业论文写作的各个方面提出严格要求，培养学生的事业心、责任感和严谨求实的工作作风。因此，毕业论文的过程指导至关重要。
1传统毕业论文指导模式存在的问题及解决办
法
传统的毕业论文指导模式，指导教师往往采用选择时间、地点，集中学生进行讲解和发放纸张进行选题操作的方式。在论文写作过程中，指导教师和学生必须面对面，或者使用电话等方式进行信息交流。当前就业形势严峻，为加强学生的社会能力和工作能力，学校延长了学生外出实习、实践的时间，学生们不是忙实习、找工作，就是一心准备进一步的深造。此外多数毕业设计指导教师还承担有大量的教学和科研任务，毕业生和指导教师之间的信息交流受到时间和空间的限制，使得学生在写作过程中遇到问题难以协商解决，不能及时得到指导教师的帮助，论文写作指导环节困难重重。
随着计算机网络的发展以及校园信息化建设的普及，通过
网络进行高速信息交流已经成为教学的重要部分。为了解决毕业论文写作指导中师生交流不方便的问题，一些高校相继开发了基于网络的毕业设计过程管理系统。如在《基于Web 的毕业设计（论文）支持服务系统研究》一文中，作者设计出了一套适用于远程教育论文指导的集毕业设计资源库、毕业设计交互工具、答辩系统、管理系统于一体的服务系统，这套服务系统同样适用于非远程教育的论文指导。但是这些服务系统通常都要花费大量的人力、物力、财力进行专门的研究开发，并且从开发到投入使用需要很长的周期。目前很多学校都建立了自己的网络课程教学平台，对于那些暂时还没有开发或者没有条件开发专用于毕业设计过程管理系统的学校，可利用现有成熟的网络教学环境来实现毕业论文的网络指导。如课程管理系统及学生学习环境管理系统———
Moodle 就可以实现其功能。2Moodle 与The Thesis Completion Tool 插件
Moodle 是一个开放源码的虚拟学习环境（VLE ），可以用来
建立以网页为基础的资源和课程。它功能强大、易于使用，发展十分迅速。迄今为止，有近百个国家2000余个机构采用了
Moodle 网络教育平台。利用其平台教师可以非常方便、容易地
组织与提供课程学习相关的学习材料、资源和活动等。
指导教师可以在现有Moodle 平台上开设“毕业论文指导”网络课程，可利用其中的资源模块为学生提供丰富的毕业设计资源，平台中的活动模块也可为毕业设计小组成员之间、指导教师与学生之间提供实时和非实时的交互工具，学生们也可以随时提交他们的论文。可供教师灵活配置的课程活动有论坛、测验、资源、投票、问卷调查、作业、聊天、专题讨论等。网络课程中所运用的思想方法和实现技术几乎都可以在此使用。然而，
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“毕业论文指导”作为一门特殊的课程，它与一般课程教学在要求、方式、性质、对师生的要求、要达到的教学目的等方面均有所不同，它有着独立性、创新性、综合性、协作性、实践性等特点。毕业论文指导应逐步使大学生从被动学习向自主学习方向发展。因此，在使用网络课程教学平台指导毕业论文时，应有能充分满足学生对毕业设计个性化需求的Moodle插件的辅助。
由于Moodle开源的特性，各方热心人士为其开发了众多的插件，以满足教师在实际使用中的需求。如在eTheNet项目中研制的The Thesis Completion Tool，可用来支持在Moodle虚拟学习环境中实现对学生论文的指导和监督。
3The Thesis Completion Tool详解
The Thesis Completion Tool插件包括两个工具：Thesis Contract（论文约定）以及Schedule Tool（时间表）。这两个工具可以单独使用，也可以一起使用。Thesis Contract可让学生合理清晰地安排其论文进度，还可以把约定发送给老师，等待批准。Schedule Tool可以让学生查看和具体描述在Thesis Contract中明确安排的事件。学生们也可以在Schedule Tool的日历中记录下小组会议日期以及和导师的约会等，还可以使用一个监测日历，来显示论文已经完成的阶段。老师则可以通过学生的日历查看论文进展。
3．1插件的安装
（1）进入Moodle官方网站http：／／moodle．org，选择“Down-loads”主菜单下的“Modules and plugins”，进入插件下载页面，搜索“The Thesis Completion Tool”插件。笔者下载的网址是：http：／／moodle．org／mod／data／view．php？d＝13＆rid＝617．（2）单击“Download latest version”的链接，下载压缩包“the-sis097．rar”，并进行解压缩。
（3）解压后，将Thesis文件夹复制到安装Moodle的路径目录下的mod文件夹中。如D：＼moodle7＼moodle＼mod。
（4）以管理员身份登陆Moodle后，在“站点管理”版块中单击“通告”，会有提示：“thesis成功安装”。
3．2插件的功能和使用
3．2．1角色的委派
（1）以管理员身份登录Moodle，进入“毕业论文指导”网络课程，在“管理”版块中单击“委派角色”，这样就可以编辑课程建设者、老师、学生、游客等各种角色。
（2）点击“学生”链接，就可以进入添加学生的界面。还可以在“委派角色”的下拉菜单中选择角色来添加。
3．2．2新建Thesis活动
（1）课程建设者在课程首页的“添加一个活动”的下拉菜单中选择“Thesis”。进入“添加一个新的Thesis”的界面，在此只需要输入活动名称即可，如“2009级教育技术毕业论文指导”。这样，一个用于论文网络指导的活动就建立起来了。
（2）打开这个Thesis活动的链接，可以看见参加活动的学生列表，但是后面的“论文约定日期”和“论文状态”2项都是空白，学生需要自己填写Thesis Contract，并提交给老师进行审阅，老师会根据学生论文的进展情况及时更新论文状态。3．2．3学生登记
（1）以学生的身份登陆课程，进入Thesis活动。
（2）填写Thesis Contract工具中的各项信息。Thesis Con-tract中有Profile，Phases，Contract3个选项卡的信息需要填写和确定。
Profile（简况）选项卡中的信息。填写个人和论文的一些基本信息，完成后点击“save profile”保存。①Instructor（导师）。论文可能会有一个或者几个指导者，学生可以在此选择Moodle 课程的指导者（老师）；②Institution，department（机构，部门）。如果学生的教育机构类信息选项不存在，学生可自己输入。例如：上海师范大学、教育技术学；③Degree（学位）。学生可以在De-gree中选择这篇论文完成所对应的学位目标，可以使用缩写。如：MBa，MEd，MA或者MSc；④Thesis subject（论文标题）。输入学生论文的主题。这个主题用一到两句话概括中心内容。在创作的初期，考虑论文标题是很有必要的，论文的名称应该既简洁又能吸引读者的兴趣；⑤Thesis Description（论文描述）。输入关于论文内容的简短描述。此描述应该明确研究的目标和观点，以及使用到的资源和方法等；⑥Starting Time（论文开始的时间）；⑦Estimated completion time（论文预计完成日期）。输入学生论文预计完成的日期，此日期将会是学生论文进程的结尾。需要注意的是在学生的论点进展中，完成时间是指完成学生论文的时间，而不是完成学生学位的时间。根据有关教育机构和部门的不同，审查过程可能会花上1~2个月。
Phases（阶段）选项卡中的信息。学生可以采用Phases标签将学生的论文过程划分为几个预定阶段。论文过程自动被分为部分重叠的6个阶段。学生也可以在choose Phase的下拉菜单中增加自己的阶段。当学生用阶段划分来计划学生的论文进度时，也需考虑其它事务的安排，设法协调好各项事务工作。在Thesis Contract中，工作计划是围绕其预计完成时间来进行的。所以阶段划分是处于论文开始日期和预计完成日期之间的。作为一个现实的计划者，除需要一定的时间撰写论文外，还要完成每个阶段的要求。
Add new Phases（增加新阶段）。Phases用它来划分学生的工作阶段。学生可以从choose Phase的下拉菜单中选择一个阶段，输入阶段的开始时间和预计完成时间，点击Add按钮进行添加。
Contract（约定）选项卡中的信息。在Contract标签下仔细浏览约定，点击Send按钮，系统将约定发送给指导者（教师），等待导师批准或提出更改建议。在导师批准约定之后，关于批准的信息将会在Contract标签中显示。
（3）填写Timetable Tool（即Schedule Tool）工具中的各项信息。Timetable Tool中包括Phases，Events两个选项卡的信息。
Phases（阶段）选项卡中的信息。这里的Phases与Thesis Contract中的Phases的区别在于，这里添加的是已经完成了的阶段信息。①Add finished Phase（添加完成的阶段）。可以在此添加完成了的阶段。先从Phase下拉菜单中选择一个已完成的
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2009年第7期(下半月)软件导刊·教育技术
2009年第7期(下半月)软件导刊·教育技术
How to Carry out Network Instruction Graduation Thesis by Plugins in
Moodle
Abstract ：The graduation thesis is the last and most important part of the school education ，so its instruction is very important．In view of the drawbacks of the existing instruction pattern ，this paper discusses how to carry out network instruction graduation thesis by The Thesis
Completion Tool in Moodle ———
a virtual learning environment．Using this platform ，the students can draw up their personalized learning plan ，and they can study with self－control and self－instruction under the teacher＇s supervision．Key Words ：Moodle ；The Thesis Completion Tool ；plugins ；Graduation Thesis ；Network ；Instruction
阶段。输入阶段开始的时间和完成的时间，点击Add 按钮进行添加，已经添加的阶段会在页面下方显示；②Phase Calendar （阶段日历）。此日历显示了学生在Thesis Contract 中计划的阶段（紫色显示）和在Timetable Tool 中添加的已完成的阶段（红色显示）同时也显示了在Events 中输入的所有事件（菱形图标）。
Events （事件）选项卡中的信息。在这里学生可以添加论文
写作过程中的一些事件，已添加的事件将会在页面下方的事件列表里显示。①Add New Event （添加新事件）。学生可以通过输入事件Date （日期）和Type （类型）来添加和论文有关的新事件，可能的事件类型有meeting （会议）、seminar （研讨会）、su-
pervisor （导师）、feedback （反馈）等；②Event is shown in Moodle ’s Calendar 。如果学生想在Moodle 课程首页日历中显示学生的
事件，勾选“Event is shown in Moodle ’s Calendar ”；③Description
for the event （事件细节描述）。这里学生可以添加详细的事件信
息，比如约会的地点或者处理的事情。
3．2．4教师管理
教师登录进入Thesis 活动以后可以看到所有参与学生的
名单和他们的论文预计完成的时间，以及现在所处的状态。学生可以按字母顺序或者预计完成时间对学生名单进行排序。如果学生想按完成的时间来浏览名单，只需点击Thesis Comple-
tion Time （论文完成时间）的标签。也可以通过点击学生名单上
的Name 标签，按姓名字母顺序浏览学生名单。在State of
contract （约定的状态）标签中，有6种可能状态：Preparing （准
备）、Waiting for Confirmation （等待确认）、Confirmed （已批准）、
Correcting （更正中）、Thesis Completed （论文完成）、Suspended
（中止）。如果此状态栏是空的，说明该学生还没有开始起草论文约定。教师可以通过从课程中移除学生，从而将学生从此
Thesis 活动中移除。3．3
插件的有关问题说明
只有管理员或者教师在课程中加入了学生，且该门课程的学生填写好Thesis Contract ，并发送给老师批准以后，他们的名字才会有活动的链接。最初使用时，可以先以学生的身份登陆，填写“论文约定”并提交，再以教师身份登陆查看，就可以熟悉其使用了。应注意有关Thesis 活动只能安装一个，且目前只有该插件的英文版本。在此活动模块中，教师主要起着监督作用，并结合其它模块来实施论文指导。
4结束语
基于Moodle 平台使用该插件，成本低、简单易用。不仅可
以用于毕业论文的网络指导，还可以用于远程教育的论文指导，甚至研究性学习项目的开展。相比专项开发的完善的论文指导管理系统，该插件并不包括毕业设计大型资源库和历年论文管理模块等，这些都有待广大志愿者对Moodle 的进一步开发完善。
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［2］樊崇艺，罗四维．毕业设计（论文）在线管理系统的设计与实现［J ］．软件导刊·教育技术导刊，2007（4）．
［3］郭冠平，寿海峰．利用Moodle 开展课程设计研究［J ］．中国教育信息化，2008（12）．
［4］
龚祥国，齐幼菊．基于Web 的毕业设计（论文）支持服务系统研究［J ］．中国远程教育，2003（7）．
（责任编辑：邬江华）
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