程序设计语言实验指导书
《程序设计语言C》实验指导书
适用专业：计算机科学与技术
软件工程
上海应用技术学院
2009-2-20
目录
实验一顺序结构程序设计 (1)
实验二分支结构程序设计 (2)
实验三循环结构程序设计一 (3)
实验四（1）循环结构程序设计二 (4)
实验四（2）循环结构程序设计三 (5)
实验五数组 (6)
实验六数组和字符串 (7)
实验七函数 (8)
实验八函数 (9)
实验九指针 (10)
实验十结构体 (11)
实验十一文件 (12)
实验十二综合 (13)
实验一顺序结构程序设计
实验目的：
1.掌握C语言程序结构。
2.掌握变量的定义和使用。
3.掌握输入输出函数的使用。
4.掌握赋值语句的使用。
内容：
1.从键盘输入两个数，计算两个数的和，然后输出。
注意：带下划线的内容表示是从键盘输入的，实际上机时并不显示下划线，其余的内容是程序输出的。
2.从键盘输入一个华氏温度，请转换成摄氏温度后输出。
3.电路图如下所示，从键盘输入5个电阻的电阻值，计算并输出总的电阻值。
实验二 分支结构程序设计
实验目的：
1. 掌握逻辑表达式的使用方法。
2. 掌握if 和switch 语句的使用方法。
3. 掌握一些简单的算法。
内容：
1. 有下列函数，写一段程序，输入x 的值，输出y 的值
x (x<1)
y= 2x-1
(1<=x<10)
3x-11
(x>=10)
2. 输入一个不超过
6位的正整数，输出该数的最高位和最低位，如果该数是一位数，则输
出该数。然后再输出该数是几位数。程序需要对输入的数进行合法性检查，对小于0和大于6位的数要有提示。
3. 输入一个
0到100的百分制成绩，转换成五级制A 、B 、C 、
D 和
E 。程序中首先需要
对输入的数进行合法性检查，对小于0和大于100的数要有提示，然后转换部分使用
switch 语句实现。
实验三 循环结构程序设计一
实验目的：
1. 掌握循环结构的使用方法。
2. 掌握while 和for 语句的使用方法。
3. 掌握程序单步调试的方法。
4. 掌握一些简单的算法。
内容：
1. 公式的计算
∑
==20
1
i i sum ∑-==
10
1
)1(i i
i sum x=N!
2. 输入最多10个整数，找出最大值、最小值，并计算平均值。
3. 输入一个不超过6位的正整数，分别输出该数的每一位，并用逗号分隔，
如果该数是一
位数，则输出该数。然后再输出该数是几位数。程序需要对输入的数进行合法性检查，对小于0和大于6位的数要有提示。
实验四（1） 循环结构程序设计二
实验目的：
1. 掌握单重循环和多重循环结构的使用方法。
2. 掌握程序单步调试的方法。
3. 掌握一些简单的算法。
内容：
1. 输入N ，计算公式 ∑=++=
N
i i i s u m 1
)]1([ 的值。
2. 输入一个正整数n （1≤n ≤200），输出所有的整数对，其相乘的积等于n 。
3. 编程打印数字金字塔。
实验四（2） 循环结构程序设计三
实验目的：
1. 掌握单重循环和多重循环结构的使用方法。
2. 掌握程序单步调试的方法。
3. 掌握一些简单的算法。
内容：
1. 输入N ，计算公式 ∑∑=-=+=
N i i j j i s u m 11
))( 的值，其中N>0。
2. 每个大于1的数的立方都可以表示成一连续奇数之和，试证实2到10的数都满足这样
的规律。
3. 用牛顿迭代法求方程在下面方程在1.5附近的根：
实验五数组
实验目的：
1.掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的使用方法。
2.掌握与数组有关的算法。
内容：
1.输入n及n个整数(n<20)，然后按奇数升序、偶数降序排列输出。
2.输入一个日期，计算该天是该年的第几天。
3.依次输入某个班级n个学生的数学、物理和化学课程的成绩，计算平均成绩后输出成绩
列表，同时还要输出每个学生的平均成绩是否高于班级的平均成绩。
实验六 数组和字符串
实验目的：
1. 掌握一维数组、二维数组和字符数组的定义、赋值和输入输出的使用方法。
2. 掌握与数组有关的算法。
内容：
1. 输入S1和S2两个字符串，将长的字符串拼接在短的字符串后面并输出，如果长度相
等，S1接在S2后面。假设两个字符串的长度相加不超过80。（不能使用strcat 等函数）
2. 输入两个日期，计算两日期的天数差，并显示两日期的顺序。假设两个日期在同一年份。 （思考：任意给两个日期，求天数差。）（需要考虑两个日期不再同一年份，但不考虑1700、1800等不是闰年的年份）
3. 依次输入某个班级n 个学生的姓名、数学、物理和化学课程的成绩，在输入姓名时直接
回车表示输入结束，计算平均成绩后按姓名的字典顺序输出成绩列表，同时还要输出每个学生的平均成绩是否高于班级的平均成绩。(注意：输出时，姓名的首字母大写。)
实验七 函数
实验目的：
1. 掌握函数定义的方法。
2. 掌握函数调用、实参和形参的传递方法。
3. 掌握变量作用域和变量类型的使用方法。
内容：
1. 从键盘输入数行数据，每行三个正整数n1、n2和n3，三个0表示输入结束。每输入完
一行，输出n1和n2之间（包括n1和n2）能被n3整除的数的个数。 要求用一个函数实现统计整除数个数的功能，其首部为： int aliquot(int n1, int n2, int n3)
2. 求组合数。 计算 )!
(!!
),(n m n m n m C -=
其中计算 C(m,n)的函数首部为： int cmn(int m, int n) 计算阶乘的函数首部为： int fac(int n) 并用cmn 函数打印杨辉三角形。
3. 从键盘输入最多50个整数，0表示结束。将该批数据存入一个数组中，然后调用
ReverseAndCount 函数将数据在数组中的存放次序颠倒并统计出大于平均数的个数，输出结果。
ReverseAndCount 函数的功能为颠倒数据存放的次序和统计大于平均数的个数，其首部为：
int ReverseAndCount(int n, int s[])
如果为了程序的结构，你还可以添加其他的子程序。如，可以编写计算数组中数据的平均值的函数，还可将ReverseAndCount 函数分成两个子程序实现等。
实验八函数
实验目的：
1.掌握函数调用、实参和形参的传递方法。
2.掌握变量作用域和变量类型的使用方法。
3.掌握递归子程序的编写和使用方法。
内容：
1.从键盘输入数行数据，每行最多20个正整数，每行最后用0表示行结束。一个以0开
始的行表示输入结束。每输入完一行，输出该行数据的个数、平均值和有几个数据大于该行的平均值。
用一个函数实现数据输入的功能，其首部为：
int input(int s[])
input的参数为输入的数据，函数返回值大于0表示该行输入的数据个数，0表示输入结束。
用一个函数实现求平均值的功能，首部为：
int Average(int n, int s[])
Average的参数是n个数的数组，函数返回值为平均值。
用一个函数实现统计大于平均值的数据个数，首部为：
int Count(int avg, int n, int s[])
2.组合问题，由组合的基本性质可知：
(1)C(m，n)=C(n-m，n)
(2)C(m，n+1)=C(m，n)+C(m-1，n)
公式(2)是一个递归公式，一直到满足C(1，n)=n为止。当n<2*m时，可先用公式(1)进行简化。使用递归求C(m,n)。
3.用递归实现将输入小于32768的正整数按逆序输出。
实验九指针
实验目的：
1.掌握指针的概念、定义指针和使用指针的方法。
2.掌握和理解指针和数组的关系和使用方法。
3.掌握指针和字符串的关系和使用方法。
注意：本次实验需要使用指针进行编程。
内容：
1.从键盘输入若干数据整数（零表示结束），统计出数据个数，以及最大值、最小值和平
均值。
用一个函数实现数据输入的功能，其首部为：
int input(int s[])
input的参数为输入的数据，函数返回值大于0表示该行输入的数据个数，0表示输入结束。
用一个函数实现求最大值、最小值和平均值的功能，首部为：
void statistics(int n, int s[], int *max, int *min, float *avg)
2.编写函数，通过指针一个将字符串反向。
函数首部为：
void ReverseString(char *s)
3.编写一个Insert（插入）函数，将一个字符串插入另一个字符串中指定位置。
函数首部为：
int Insert（char *dest, char *src, int pos）
函数的返回值为插入后的字符串长度。
实验十 结构体
实验目的：
1. 掌握结构体类型变量的定义和使用。
2. 掌握结构体类型数组的概念和使用方法。
3. 掌握链表的概念和初步的使用方法。
内容：
1. 现有如下定义一个点和圆的结构体：
用一个函数来实现判断某个圆是否包含坐标原点，其首部为：
int Having Origin (struct CIRCLE c)
返回1表示包含，0表示不包含。 主程序输入圆的参数，然后调用函数判断，并输出判断结果。
每个学生有学号、姓名、语文、数学、外语和平均成绩。建立一个最多保存五个学生成绩的结构体类型数组。
Input 函数输入学生的学号、姓名和三门课的成绩，并计算平均成绩，函数首部为： Input(int n, struct STUDENT s[]) 主程序调用Input 函数输入学生成绩，然后输出学生的信息。
2. （本题使用链表）从键盘输入若干个大于0的整数，0表示输入结束。建立一个链表，
链表节点的值为输入的数，节点次序和输入次序相同。然后复制该链表，但次序相反，并输出。
实验十一文件
实验目的：
1.掌握文件的定义和使用。
2.掌握文件的打开、关闭和读写等使用方法。
内容：
1.先利用Notepad在D:\MyDoc目录中建立一个名为MyNew.txt的文本文件，在其中
任意输入数行内容，然后编写一个C语言程序，读出MyNew.txt文件的内容并在屏幕上显示。
2.编写C语言程序，在D:\MyDoc目录中建立一个名为MyText.txt的文本文件，在其
中写入两行内容，你的学号和你的姓名。在程序正确运行后，利用Notepad打开该文件查看结果。
3.编写文件复制程序。并用Notepad查看复制结果。
如果文件打开错误等要进行提示。
实验十二综合
实验目的
1.提高综合应用流程控制语句的能力；
2.提高对复杂流程结构的程序的编写能力和调试能力；
3.掌握利用数组的组织存储数据以及一些实用的算法。
4.掌握对文件的操作。
实验内容
编写和调试一个具有能对用一维数组建立的顺序表进行各种操作的应用程序。
实验步骤
1.写程序显示如下菜单
1. 插入 (插入一个数据)
2. 删除 (删除一个数据)
3. 排序 (排序)
4. 输出 (输出表中所数据)
0. 退出 (退出程序)
2. 用输入函数输入菜单选择的数字（0-4）对其他输入要提示错误信息流程控制结构如图1所示。
3．顺序表的数据类型自选，可以先使用基本类型，在此基础上修改使用结构体类型。
4．每个功能模块要求用函数实现。
5．在菜单中增加“写入文件”和“读取文件”选项，能将顺序表中的数据写入文件和从文件读取数据。
6．（选做）使用链表来实现。
图1
C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)
《C程序设计》实验教学大纲 一、适用范围 大纲适用信息管理专业本科教学使用。 二、课程名称 C程序设计 三、学时数与学分 总学时：90 总学分：4 实验学时：28 实验学分：1 四、教学目的和基本要求 目的：通过C程序设计实验，培养学生对学习程序设计的兴趣，加深对讲授内容的理解，尤其是通过上机来掌握语法规则，使学生全面了解 C 语言的特点，熟练掌握 C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。 基本要求：了解和熟悉C语言程序开发的环境；学会上机调试程序，善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行，达到实验知识和理论知识的融会贯通。上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止，上机结束后，应整理出实验报告。 注：带*的实验项目为选做实验项目 六、教材、讲义及参考书 《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社 七、实验成绩评定办法 实验成绩=平时实验表现+实验报告。实验成绩占总成绩的20%。 实验成绩以等级形式给出，评定等级分优、良、中、及格、不及格五类。 1、平时考核：上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。在实验中，教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。
2、实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。 八、实验教学大纲说明 本大纲共安排28学时的实验，其中带*号实验项目为选做实验项目，实际课时为18学时。实验项目多为设计性实验项目，每个设计性实验项目中都包含数个小的设计性题目，其中带*号的题目为选做题目，有时间和有能力的同学可以选做。 九、实验项目 实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法 一、实验目的 1.了解Visual C++6.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 二、实验内容 1.用编辑程序，输入教材第一章例1.1程序，并进行编译和运行。应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的？ 2.编写一个C程序，输出以下信息： **************************** very good! **************************** 3.输入并运行教材第一章中例1.3，了解如何在运行时向程序变量输入数据。 实验二数据类型、运算符和表达式 一、实验目的 1.掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用格式转换符。 2.学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。 二、实验内容 1.输入并运行以下程序： main( ) { char c1,c2; c1=97;c2=98; pr intf(“%c %c\n”,c1,c2); printf(“%d %d\n”,c1,c2); } 在此基础上 ①将第三行、第四行改为: c1=321;c2=353; 再使之运行，分析其运行结果。 ②将第二行改为： int c1,c2; 再使之运行，分析其运行结果。。 2.输入并运行以下程序：
实验四-循环结构汇编语言程序的设计实验报告
循环结构汇编语言程序设计实验报告
实验四循环结构汇编语言程序设计 一、实验目的 1、学习循环结构的汇编语言程序的设计和调试。 2、学习通过直接对8086计算机的寄存器和存的直接访问，编写更高效简洁的汇编程序。 3、加深掌握计算机整体的工作过程。 3、加深对排序算法的理解。 二、实验任务 编写程序求出数组A中（20个元素）的最大值和最小值（数组没有排序）。 要求至少采用二种不同的排序算法来实现。( 快速排序，归并排序、堆排序、Shell排序、插入排序、冒泡排序、交换排序、选择排序、基数排序……) 三、实验容 为了更好地实现老师所布置的实验任务，我们根据情况选取以下两种方式实
验。 1、利用冒泡排序的方式求解数组A中元素的最大值最小值。设计流程图如 下所示： 2、利用选择排序的方式求得数组A中元素的序列。设计流程图如下所示：
四、实验环境 PC机： winXP/win7(32位)/win7(64位)+winxp 虚拟机 汇编工具：Masm.exe+Link.exe。 五、实验步骤 1）建立和生成的文件 （1）编写的源程序，源程序名为abc、扩展名为.asm （2）源程序经汇编程序Masm.exe汇编（翻译）后生成二进制目标程序，文件名为abc.obj （3）目标程序需要经Link.exe连接生成可执行程序，文件名为abc.exe 2）汇编环境 最基本的汇编环境只需要两个文件：Masm.exe和Link.exe。将这两个文件拷入到已经建好的文件夹（例如 huibian）中，并将文件夹huibian放在硬盘根
目录C :\＞下 3）上机步骤 进入DOS窗口中执行。 4）调试程序 进入DEBUG后，调试程序 5）调试成功后重新汇编、连接并生成可执行代码 6）执行程序，并对运行结果截图。 利用冒泡排序求得数组A中元素的最大值最小值的实验结果如下图所示：（说明：输入数据为：13,0,59,900,587,1,657,234,34,48） 利用选择排序对数组A中元素排序得到的序列得实验结果如下图所示：（说明：输入数据为13,0,59,900,587,1,657,234,34,48）
C语言程序设计实验实验指导书及答案
实验一熟悉C程序运行环境 班级学号姓名成绩 一、实验目的 1. 熟悉C语言Visual C++调试环境。 2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。 二、实验内容 项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include <> int main() { printf(“Good morning!\n”); printf(“Hello,world!\n”); return 0; } 运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）： 项目2. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include <> int main() { int a , b , sum; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ sum=a+b; /*计算两个变量的和*/ printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/ return 0; } 运行结果：
项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include <> int max(int,int); int main() { int a , b , c; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ c=max(a,b); /*调用max函数，将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/ return 0; } int max(int x,int y) /*定义max函数，函数值为整型*/ { int z; /*定义变量*/ if(x>y) z=x; else z=y; return(z); /*将z的值返回*/ } 运行结果： 三、提高部分 1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。 程序代码 运行结果：
汇编语言学习知识程序设计实验
目录 目录 (1) 实验一利用DEBUG熟悉常用指令的使用 (2) 一、实验目的 (2) 二、示例 (2) 三、实验题 (2) 实验二汇编程序和连接程序的使用 (6) 一、实验目的。 (6) 二、示例。 (6) 三、实验题。 (8) 实验三顺序结构程序设计 (11) 一、实验目的 (11) 二、示例 (11) 三、实验题 (12) 四、实验报告 (15) 实验四循环结构程序设计 (16) 一、实验目的 (16) 二、示例 (16) 三、实验题 (18) 实验五分支结构程序设计 (21) 一、实验目的 (21) 二、示例 (21) 三、实验题 (22) 实验六子程序设计 (29) 一、实验目的 (29) 二、实验题 (29)
实验一利用DEBUG熟悉常用指令的使用 一、实验目的 熟悉指令系统，掌握常用指令的用法；通过实验加深对各种寻址方式的理解；能熟练使用DEBUG中的命令对指令进行反汇编，观察并了解机器代码。 二、示例 请分别用一条汇编语言指令完成如下功能：（过程略）。 1.用寄存器BX和SI的基址变址寻址方式把存储器的一个字节与AL寄存器的内容相加，并把结果送到AL中。 ADD AL,[BX][SI] 2.用位移量为0520H的直接寻址方式把存储器中的一个字与3412H相加，并把结果送回该存储单元。 ADD WORF PTR [0520H],3412H 三、实验题 1.调试、验证下列指令的结果，已知（DS）=2000H，（BX）=0100H，（SI）=0002H，（BP）=0200H，（SS）=2300H，（20100）=12H，（20101）=34H，（20102）=56H，（20103）=78H，（21200）=2AH，（21201）=4CH，（21202）=B7H，（21203）=65H，（23204）=88H，说明各指令执行完后AX寄存器的内容。要求输入指令，相应存储单元的内容要事先设置，单步 P执行，观察执行结果。 （设置存储器的值）
高级语言程序设计实验C
陕西理工大学 学号： 姓名：
目录 实验一：C开发环境与顺序结构程序设计 (1) 1．实验目的： (1) 2．实验环境： (1) 3．实验步骤： (1) 41 58 9 1.9 2.9 3.9 4.17 18 1.18 2.18 3.18 4.19 19 1.20 2.实验内容： (20) 3.实验总结 (23)
实验一：C开发环境与顺序结构程序设计 1 Array 2 3 4．实验内容： 4.1 输入并运行下列程序，查看程序运行的结果。 #include
void main() { printf(“* * * * * * * * * *\n”); printf(“Programing in c A Labrtry Maual\n”); printf(“* * * *\n”); printf(“*\n”); } 4.2查看程序运行的结果 #include
4.4输入参考程序。在下划线处分别填入不同的变量定义、表达式、输出格式控制符号。 #include
汇编语言程序设计课后习题解答宋人杰2版
第1章汇编语言基础知识 1．简述汇编语言源程序、汇编程序、和目标程序的关系。 答:用汇编语言编写的程序称为汇编源程序；汇编源程序在汇编程序的翻译下转换成计算机语言变成目标程序。 2. 简述汇编语言的优缺点。 答：(1) 汇编语言的优点： ①可有效地访问、控制计算机各种硬件设备，如磁盘、存储器、CPU、I/O端口等。. ②目标代码简短，占用内存少，执行速度快，是高效的程序设计语言。 ③可与高级语言配合使用，应用十分广泛。 (2) 汇编语言的缺点： ①通用性和可移植性较差 ②相对于高级语言来说较繁锁、易出错、不够直观。 3．CPU的寻址能力为8KB，那么它的地址总线的宽度为多少？ 答：13 4. 1KB的存储器有多少个存储单元? 答：1024个字节。 5. 指令中的逻辑地址由哪两部分组成？ 答:指令中的逻辑地址由段基址和偏移量组成。 6. 以下为用段基址：偏移量形式表示的内存地址，试计算它们的物理地址。 (1) 12F8:0100 (2) 1A2F:0103 (3) 1A3F:0003 (4) 1A3F:A1FF 答： (1) 13080H (2) 1A3F3H (3) 1A3F3H (4) 245EFH 7. 自12FA:0000开始的内存单元中存放以下数据（用十六进制形式表示）: 03 06 11 A3 13 01,试分别写出12FA:0002的字节型数据、字型数据及双字型数据 的值。 答：字节型数据：11H 字型数据：0A311H 双字型数据：0113A311H 8. 内存中某单元的物理地址是19318H，段基地址为1916H，则段内偏移地址为 多少？若段内偏移地址为2228H，则段基地址为多少？ 答:若段基地址为1916H，则段内偏移地址为01B8H；若段内偏移地址为2228H，则段基地址为170FH 9. 在实模式环境中，一个段最长不能超过多少字节？ 答:64KB 10. 实模式可寻址的内存范围是多少？ 答：1MB
汇编语言程序设计实验报告
微机原理实验报告 实验名称汇编语言程序设计 一、实验目的 1、掌握Lab6000p实验教学系统基本操作； 2、掌握8088/8086汇编语言的基本语法结构； 3、熟悉8088/8086汇编语言程序设计基本方法 二、实验设备 装有emu8086软件的PC机 三、实验内容 1、有一个10字节的数组，其值分别是80H，03H，5AH，FFH， 97H，64H，BBH，7FH，0FH，D8H。编程并显示结果：如果数组是无符号数，求出最大值，并显示； 如果数组是有符号数，求出最大值，并显示。 2、将二进制数500H转换成二－十进制（BCD）码，并显示“500H 的BCD是：” 3、将二－十进制码（BCD）7693转换成ASCII码，并显示“BCD 码7693的ASCII是：” 4、两个长度均为100的内存块，先将内存块1全部写上88H，再 将内存块1的内容移至内存块2。在移动的过程中，显示移动次数1，2 ，3…0AH…64H（16进制－ASCII码并显示子程序） 5、键盘输入一个小写字母(a~z)，转换成大写字母 显示：请输入一个小写字母(a~z)： 转换后的大写字母是： 6、实现4字节无符号数加法程序，并显示结果，如99223344H + 第1页
99223344H = xxxxxxxxH 四、实验代码及结果 实验代码见代码附录 1.1程序运行结果 图1 无符号最大值结果截图 1.1 程序运行结果
图2 有符号最大值截图2.0 程序运行结果
图3 BCD码显示3.0 程序运行结果
图4 ASCII码显示4.0 程序运行结果
图5 移动次数显示5.0 程序运行结果
C语言程序设计实验报告(完整版)
报告编号：YT-FS-4244-21 C语言程序设计实验报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
C语言程序设计实验报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 实验名称计算出1000以内10个素数之和 实验目的 1、熟练掌握if、if…else、if…else if语句和 witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关 系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支 选择结构。 2、熟练掌握while语句、do…while语句和for 语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环 过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结 构。 3、掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验 各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语 法错误和逻辑错误的检查方法。
实验内容 计算并输出1000以内的10个素数以及它们的和。 要求： 在程序内部加必要的注释。 由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。 虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。 输出形式为：素数1+素数2+素数3+…+素数10=总和值。 算法描述流程图 Main函数： 判断素数： 源程序 #include #include int sushu(int n)/* 判断素数的函数 */ { int t,i;
8086汇编语言程序设计
实验1 简单汇编语言程序设计 一、实验目的与要求 1．熟悉汇编语言运行、调试环境及方法。 2．掌握简单汇编语言程序的设计方法。 3．熟悉调试工具DEBUG，并运用DEBUG 工具调试程序。 二、实验内容 根据下列要求，编写汇编源程序，汇编连接汇编源程序，并利用DEBUG 工具调试程序，验证程序的正确性。 1. 若X、Y、R、W 是存放8 位带符号数字节单元的地址，Z 是16 位字单元的 地址。试编写汇编程序,完成Z←((W-X) ÷5-Y)?(R+ 2) 。 2.试编写一个程序，测试某数是否是奇数。如该数是奇数，则把DL 的第0 位置1，否则将该位置0。 三、实验报告要求 1.程序算法流程图。 2.源程序清单。 3.程序运行结果。 4.调试过程中遇到的问题和解决的方法。
实验2 分支及循环程序设计 一、实验目的与要求 1．熟悉汇编语言运行、调试环境及方法。 2．掌握分支程序和循环程序的设计方法。 3．熟悉调试工具DEBUG，并运用DEBUG工具调试程序。 二、实验内容 根据下列要求，编写汇编源程序，汇编连接汇编源程序，并利用DEBUG工具调试程序，验证程序的正确性。 1.编写汇编程序，统计某存储区若干个数据中英文字母的个数，并将结果在屏幕上显示。 2.从键盘任意输入一组字符数据，请编写汇编程序将该组数据加密后在屏幕上显示。参考加密方法是：每个数乘以2。（说明：本题的加密方法，同学们可以自己拟定） 三、实验报告要求 1.程序算法流程图。 2.源程序清单。 3.程序运行结果。 4.调试过程中遇到的问题和解决的方法。
实验3 子程序程序设计 一、实验目的与要求 1．熟悉汇编语言运行、调试环境及方法。 2．掌握子程序的设计方法。 3．熟悉调试工具DEBUG，并运用DEBUG工具调试程序。 二、实验内容 根据下列要求，编写汇编源程序，并利用DEBUG工具调试程序，验证程序的正确性。 1.编程以十进制形式和十六进制形式显示AX的内容，并把两个显示功能分别封装成子程序dispDEC和dispHEX。 2.设在以EXAMSCORE为首地址的数据缓冲区依次存放某班10名同学5门功课的成绩，现要统计各位同学的总分，并将总分放在该学生单科成绩后的单元，并调用第1个程序封装好的子程序，以十进制方式显示统计情况，显示格式自行设计。请编程完成此功能。数据缓冲区参考数据定义如下： EXAMSCORE DB 01 ;学号 DB 89,76,54,77,99 ;单科成绩 DW ? ;该学生的总分 DB 02 ;学号 DB 79,88,64,97,92 ;单科成绩 DW ? ;该学生的总分 三、实验报告要求 1.程序算法流程图。 2.源程序清单。 3.程序运行结果。 4.调试过程中遇到的问题和解决的方法。
汇编语言程序设计实验篇emu
1.汇编语言程序设计实验篇 1.1.汇编系统软件简介 Emu8086-Microprocessor Emulator是集源代码编辑器、汇编/反汇编工具以及debug 的模拟器。它能模拟一台"虚拟"的电脑运行程序，拥有独立的“硬件”，避免访问真实硬件。该软件兼容Intel的下一代处理器，包括PentiumII、Pentium4。利用该软件提供的调试工具，能够单步跟踪程序，观察程序执行过程中寄存器、标志位、堆栈和内存单元的内容。 1.1.1创建程序 https://www.wendangku.net/doc/716792225.html, TEMPLATE程序 本章与指令相关的实验都是用COM TEMPLATE类型的程序完成的。打开emu8086，在“welcome…”对话框中，单击按钮，创建文件。 在“choose code template”对话框中，选择“COM template-simple and tiny executable file format, pure machine code.”后，单击按钮。
在如所示的编辑界面中，在“;add your code here”部分输入相应的指令，第一条指令默认的偏移地址为100h。 输入全部指令后，单击按钮，保存相应的程序段。 2.EXE TEMPLATE程序 本章与DOS功能调用和汇编源程序相关的实验都是用EXE TEMPLATE程序完成的。打开emu8086，在“welcome…”对话框中，单击按钮，创建文件。
在“choose code template”对话框中，选择“EXE template-advanced executable file.header: relocation, checksum.”后，单击按钮。 在如图所示的编辑界面中，已经可以给出了源程序的框架，包含数据段、堆栈段和代码段的定义以及必要的功能调用等，在“add your data here”和“;add your code here”部分可以分别输入相应的变量定义和指令。
C语言程序设计实验手册
实验手册使用及要求 实验操作是教学过程中理论联系实际的重要环节，而实验报告的撰写又是知识系统化的吸收和升华过程，因此，实验报告应该体现完整性、规范性、正确性、有效性。现将实验报告撰写的有关内容说明如下： 1、实验前按实验要求手写程序或程序填空，并走查代码，有疑问处标记，上机时在C语言集成开发环境下输入并调试手写程序，分析运行结果。 2、实验结束后填写通过后的源程序和对实验的总结。 3、通过后的源程序可以手写也可以打印粘贴。 实验项目一览表
实验一熟悉C语言编程环境 实验目的： 1．熟悉C语言编程环境（VC++、Cfree、Turboc2.0等） 2．了解C程序的基本框架 3．理解程序调试的思想，能找出并改正C程序中的错误 实验内容： 1.1 建立自己的文件夹:在磁盘上建立一个文件夹，用于存放自己的C程序 1.2 编程示例 在屏幕上显示一个短句“Programming in C is fun!”（教师示例，学生模仿并创新，如输出汉字、特除字符等。学会使用编程环境VC++，启动、编辑、编译、运行、保存、关闭、打开）1.3 编程 在屏幕上显示如下网格。 +---+---+ | | | | | | +---+---+ 1.4 调试示例 改正下列程序中的错误，在屏幕上显示“Welcome to You !”。（掌握找错、改错的方法） 源程序： # include
第四章MCS-51汇编语言程序设计
第四章MCS-51汇编语言程序设计 重点及难点： 单片机汇编语言程序设计的基本概念、伪指令、单片机汇编语言程序的三种基本结构形式、常用汇编语言程序设计。 教学基本要求： 1、掌握汇编语言程序设计的基本概念； 2、掌握伪指令的格式、功能和使用方法； 3、掌握顺序结构、分支结构和循环结构程序设计的步骤和方法； 4、掌握常用汇编语言程序设计步骤和方法。 教学内容 §4.1汇编语言程序设计概述 一、汇编语言的特点 （1）助记符指令和机器指令一一对应，所以用汇编语言编写的程序效率高，占用存储空间小，运行速度快，因此汇编语言能编写出最优化的程序。 （2）使用汇编语言编程比使用高级语言困难，因为汇编语言是面向计算机的，汇编语言的程序设计人员必须对计算机硬件有相当深入的了解。 （3）汇编语言能直接访问存储器及接口电路，也能处理中断，因此汇编语言程序能够直接管理和控制硬件设备。 （4）汇编语言缺乏通用性，程序不易移植，各种计算机都有自己的汇编语言，不同计算机的汇编语言之间不能通用；但是掌握了一种计算机系统的汇编语言后，学习其他的汇编语言就不太困难了。 二、汇编语言的语句格式 [<标号>]：<操作码> [<操作数>]；[<注释>] 三、汇编语言程序设计的步骤与特点 （1）建立数学模型 （2）确定算法 （3）制定程序流程图 （4）确定数据结构 （5）写出源程序 （6）上机调试程序 §4.2伪指令 伪指令是程序员发给汇编程序的命令，也称为汇编命令或汇编程序控制指令。 MCS- 51常见汇编语言程序中常用的伪指令：
第四章MCS-51汇编语言程序设计91 1．ORG （ORiGin）汇编起始地址命令 [<标号：>] ORG <地址> 2．END （END of assembly）汇编终止命令 [<标号：>] END [<表达式>] 3．EQU （EQUate）赋值命令 <字符名称> EQU <赋值项> 4．DB （Define Byte）定义字节命令 [<标号：>] DB <8位数表> 5．DW （Define Word）定义数据字命令 [<标号：>] DW <16位数表> 6．DS （Define Stonage ）定义存储区命令 [<标号：>] DW <16位数表> 7．BIT位定义命令 <字符名称> BIT <位地址> 8．DA TA数据地址赋值命令 <字符名称> DATA <表达式> §4.3单片机汇编语言程序的基本结构形式 一、顺序程序 [例4-1]三字节无符号数相加，其中被加数在内部RAM的50H、51H和52H单元中；加数在内部RAM的53H、5414和55H单元中；要求把相加之和存放在50H、51H和52H单元中，进位存放在位寻址区的00H位中。 MOV R0 ，# 52H ；被加数的低字节地址 MOV R1 ，# 55H ；加数的低字节地址 MOV A ，@ R0 ADD A ，@ R1 ；低字节相加 MOV @ R0 ， A ；存低字节相加结果 DEC R0 DEC R1 MOV A ，@ R0 ADDC A ，@ R1 ；中间字节带进位相加 MOV @ R0 ， A ；存中间字节相加结果 DEC R0 DEC R1 MOV A ，@ R0 ADDC A ，@ R1 ；高字节带进位相加 MOV @ R0 ， A ；存高字节相加结果 CLR A
新版汇编语言程序设计钱晓捷第1章习题答案
第1章汇编语言基础知识（全） 2010-10-18 19:32:40| 分类：答案集锦| 标签：|字号大中小订阅 第1章汇编语言基础知识 〔习题1.1〕简述计算机系统的硬件组成及各部分作用。 〔解答〕 CPU：包括运算器、控制器和寄存器组。运算器执行所有的算术和逻辑运算；控制器负责把指指令逐条从存储器中取出，经译码分析后向机器发出各种控制命令，并正确完成程序所要求的功能；寄存器组为 处理单元提供所需要的数据。 存储器：是计算机的记忆部件，它用来存放程序以及程序中所涉及的数据。 外部设备：实现人机交换和机间的通信。 〔习题1.2〕明确下列概念或符号： 主存和辅存，RAM和ROM，存储器地址和I/O端口，KB、MB、GB和TB 〔解答〕 主存又称内存是主存储器的简称，主存储器存放当前正在执行的程序和使用的数据，CPU可以直接存取，它由半导体存储器芯片构成其成本高、容量小、但速度快。辅存是辅助存储器的简称，辅存可用来长期保存大量程序和数据，CPU需要通过I/O接口访问，它由磁盘或光盘构成，其成本低、容量大，但速 度慢。 RAM是随机存取存储器的英语简写，由于CPU可以从RAM读信息，也可以向RAM写入信息，所以RAM也被称为读写存储器，RAM型半导体存储器可以按地址随机读写，但这类存储器在断电后不能保存信息；而ROM中的信息只能被读出，不能被修改，ROM型半导体通常只能被读出，但这类存储器断电 后能保存信息。 存储器由大量存储单元组成。为了区别每个单元，我们将它们编号，于是，每个存储单元就有了一个存储地址，I/O接口是由一组寄存器组成，为了区别它们，各个寄存器进行了编号，形成I/O地址，通常 称做I/O端口。 KB是千字节、MB是兆字节、GB是吉字节和TB是太字节，它们都是表示存储器存储单元的单位。 〔习题1.3〕什么是汇编语言源程序、汇编程序、目标程序？ 〔解答〕 用汇编语言书写的程序就称为汇编语言源程序；完成汇编工作的程序就是汇编程序；由汇编程序编 译通过的程序就是目标程序。
java程序设计语言实验
实验名称实验四字符串与位操作 一.实验目的 1、了解和掌握汇编语言中字符串操作； 2、了解和掌握汇编语言中位操作； 3、了解和掌握汇编语言中条件设置字节指令； 二.实验内容 1、请简述IA-32系列处理器提供字符串操作指令的原因。 2、请简述IA-32系列处理器新增条件设置字节指令的原因。 3、常用的串操作指令有哪几类？除此之外还有什么类型的串操作指令？ 4、串操作指令能够操作哪几种尺寸的字符？ 5、字符串操作指令的源操作数和目标操作数在哪里？编写一个C程序，由用户输入一个十进制 整数，统计其各位中7出现的次数，并输出统计结果。采用一个子程序进行统计。根据5.1.1说明的VC2010的编译配置选项，生成对应汇编语言形式的目标代码，观察分析主函数main 和子程序对应的目标代码。 6、字符串传送指令功能上相当于先后执行了字符串装入和字符串存储2条指令，请问两种方法 有什么区别？ 7、请说明DF标志的作用以及改变DF标志的方法。（除了采用CLD和STD指令外，还有其他 方法吗？） 8、请举例说明重复前缀的用途。 9、请说明指令“LODSD”与如下程序片段的异同： MOV EAX，[ESI] ADD ESI, 4 10、条件设置指令和条件指令有何异同？ 下列编程题，除了输入和输出操作之外，请采用嵌入汇编的形式实现： 11、请编写程序ex41实现如下功能：由用户从键盘输入一个字符串；然后，统计该字符串中各个 英文字母出现的个数；最后，输出这些统计结果。 12、请编写程序ex42实现如下功能：由用户从键盘输入两个字符串str1和str2；然后，确定str2 在str1中出现的起始位置（如果不出现，则起始位置是-1）；最后，显示输出起始位置。 13、请编写程序ex43实现如下功能：由用户从键盘输入两个字符串str1和str2；然后，确定str1 中的首个没有在str2中出现的字符位置（如果都出现，则位置为-1）；最后，显示输出位置。（12、13任选一题） 14、请充分运用字符串操作指令编写程序ex44实现如下功能：由用户从键盘输入一个字符串；然 后，过滤掉其中可能出现的标点符号；最后，显示输出过滤后的字符串。 15、请充分运用字符串操作指令和重复前缀编写程序ex45实现如下功能：由用户从键盘输入两个 字符串；然后，把两个字符串合并到一起；最后，显示输出合并后的字符串。请采用子程序实现两个字符串的合并。 16、请编写程序ex46实现如下功能：由用户从键盘分别输入一个字符ch和一个数值n；然后， 生成一个由字符ch构成的n个字符的字符串；最后，显示输出该字符串。请采用子程序实现生成 第1页，共2页 教务处制
实验一基础汇编语言程序设计
实验一基础汇编语言程序设计 实验目的 1．学习和了解TEC-XP十六位机监控命令的用法； 2．学习和了解TEC-XP十六位机的指令系统； 3．学习简单的TEC-XP十六位机汇编程序设计。 实验内容 1．使用监控程序的R命令显示／修改寄存器内容、D命令显示存储器内容、E命令修改存储器内容； 2．使用A命令写一小段汇编程序，U命令反汇编刚输入的程序，用G命令连续运行该程序,用T、P命令单步运行并观察程序单步执行情况。 3.学习联机使用TEC-XP教学试验系统和仿真终端软件。 实验要求 在使用该教学机之前，应先熟悉教学机的各个组成部分及其使用方法。 实验步骤 1．关闭电源，将大板上的COMl口与PC机的串口相连； 2．接通电源，在PC机上运行PCEC.EXE文件，设置所用PC机的串口为“l”或“2”，其它的设置一般不用改动，直接回车即可； 3．置控制开关为001110（连续、内存读指令、组合逻辑、16位、联机），开关拨向上方表示“1”，拨向下方表示“0”，“X”表示任意。其它实验相同； 4．按一下“RESET”按键，再按一下“START”’按键，主机上显示： 5．用R命令查看寄存器内容或修改寄存器的内容 1.用R命令查看寄存器或修改寄存器内容 1）在命令行提示符状态下输入： R↙；显示寄存器的内容 注：寄存器的内容在运行程序或执行命令后会发生变化。
2）在命令行提示符状态下输入： R R0↙；修改寄存器R0的内容，被修改的寄存器与所赋值之间可以无空格， 也可有—个或数个空格 主机显示： 寄存器原值：xxxx 在后面输入新的值0036 再用R命令显示寄存器内容，则R0的内容变为0036。 2．用D命令显示存储器内容 在命令行提示符状态下输入： D 2000↙ 会显示从2000H地址开始的连续128个字的内容； 连续使用不带参数的D命令，起始地址会自动加128（即80H）。
《C语言程序设计》实验指导书
《C语言程序设计》 实验指导书 实验一熟悉C语言编程环境（2学时） (1) 实验二数据类型、运算符与表达式（2学时） (3) 实验三顺序结构程序设计（2学时） (4) 实验四选择结构程序设计（4学时） (6) 实验五循环结构程序设计（4学时） (8) 实验六算法（2学时） (11) 实验七数组（4学时） (13) 实验八函数（4学时） (16) 实验九指针操作（4学时） (19) 实验十结构体操作（2学时） (21) 实验十一文件操作（2学时） (22) 班级： 学号： 姓名：
实验一熟悉C语言编程环境（2学时）实验内容 1.建立自己的文件夹。 在磁盘上建立一个文件夹，用于存放C程序，如D:\c_test 2.编程示例，在屏幕上显示"Hello, world!"的C程序。 #include
5.改错题：改正下列程序中的错误，在屏幕上显示短句"Welcome to you！" #include
实验二数据类型、运算符与表达式（2学时）实验内容 1 写出以下程序运行的结果。 main() {char c1=’a’,c2=’b’,c3=’c’,c4=’\101’,c5=’\116’; printf(“a%cb%c\tc%c\tabc\n”,c1,c2,c3); printf(“\t\b%c %c”,c4,c5); } 2 求下面算术表达式的值。 （1）x+a%3*(int)(x+y)%2/4 设x=2.5,a=7,y=4.7 （2）(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y 设a=2,b=3,x=3.5,y=2.5 3 写出程序运行的结果。 main() {int i,j,m,n; i=8; j=10; m=++i; n=j++; printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n); } 4 写出下面表达式运算后a的值，设原来a=12。设a和n都已定义为整型变量。 （1）a+=a （2）a-=2 （3）a*=2+3 （4）a/=a+a （5）a%=(n%=2)，n的值等于5 （6）a+=a-=a*=a 5 写出下面程序执行之后的显示结果。 main() {int a=3,b=4,c=5; long int u=51274,n=128765; float x=1.2,y=2.4,z=3.6; char c1=’a’,c2=’b’; printf("a=%2d b=%2d c=%2d\n",a,b,c); printf("x=%f,y=%f,z=%f\n",x,y,z); printf("x+y=%5.2f y+z=%5.2f z+x=%5.2f\n",x+y,y+z,z+x); printf("u=%6ld n=%9ld\n",u,n); printf("%s %s %d%s\n","c1=’a’","or",c1,"(ASCII)"); printf("%s %s %d%s\n","c2=’a’","or",c2,"(ASCII)"); }
【精品】汇编语言程序设计习题答案
钱晓捷新版汇编语言程序设计习题答案 第一章汇编语言基础知识 1.1、简述计算机系统的硬件组成及各部分作用 1。2、明确下列概念或符号： 主存和辅存，RAM和ROM，存储器地址和I/O端口，KB、MB、GB和TB 1.3、什么是汇编语言源程序、汇编程序、目标程序？ 1。4、汇编语言与高级语言相比有什么优缺点？ 1.5、将下列十六进制数转换为二进制和十进制表示 （1)FFH （2）0H （3）5EH （4）EFH （5）2EH （6)10H （7）1FH （8)ABH 1。6、将下列十进制数转换为BCD码表示 （1）12 （2）24 （3）68 （4)127 （5)128 （6）255 (7）1234 (8）2458 1.7、将下列BCD码转换为十进制数 （1）10010001 (2)10001001 (3)00110110 (4)10010000
(5）00001000 (6）10010111 （7）10000001 （8)00000010 1.8、将下列十进制数分别用8位二进制数的原码、反码和补码表示 (1）0 (2）—127 （3）127 （4）—57 (5)126 （6)-126 （7)—128 （8)68 1。9、完成下列二进制数的运算 （1）1011＋1001 (2）1011－1001（3）1011×1001（4)10111000÷1001 （5)1011 ∧～1011 （8)1011 ⊕10011001（6）1011 ∨1001（7） 1。10 数码0~9、大写字母A~Z、小写字母a～z对应的ASCII码分别是多少？ASCII 码为0dh、0ah对应的是什么字符? 1。11、计算机中有一个“01100001”编码，如果把它认为是无符号数，它是10进制什么数?如果认为它是BCD码，则表示什么数？又如果它是某个ASCII码，则代表哪个字符? 1。12、简述Intel80x86系列微处理器在指令集方面的发展。 1.13、什么是DOS和ROM—BIOS? 1。14、简述PC机最低1MB主存空间的使用情况。 1.15、罗列8086CPU的8个8位和16位通用寄存器，并说明各自的作用。
汇编语言程序设计实验内容(川大微机原理实验资料和内容以及MASM使用方法)
第一部分汇编语言程序设计 实验一熟悉、使用DEBUG调试工具 一．上机目的： 1．了解并逐步熟悉汇编语言的编辑方法及特点. 2．复习8088汇编语言的段结构、常用的指令与伪指令、存储空间的分配等。 3．掌握汇编语言的编辑、汇编及连接的过程。 4．了解并逐步掌握运用DEBUG进行调试汇编语言程序。 二．实验内容： 1．运用8086汇编语言，编辑多字节非压缩型BCD数除法的简单程序，文件名取为*.ASM。 2．运用MASM﹒EXE文件进行汇编，修改发现的各种语法错误，直至正确，形成*.OBJ 文件。 3．运用LINK.EXE文件进行连接，形成*.EXE文件。 4．仔细阅读附录中的DEBUG部分，掌握各种命令的所有方法。 5．运用DEBUG。EXE文件进行调试，使用单步执行命令—T两次，观察寄存器中内容的变化，使用察看存储器数据段命令—D，观察存储器数据段内数值。 6．再使用连续执行命令—G，执行程序，检查结果是否正确，若不正确可使用DEBUG 的设置断点，单步执行等功能发现错误所在并加以改正。 程序清单： 多字节非压缩型BCD数除法（88754/6=14792） DA TA SEGMENT A D B 8，8，7，5，4 B DB 6 C DB 5DUP （0） N EQU 5 DA TA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS：CODE；DS：DATA；ES：DATA， START MOV AX，DA TA MOV DS，AX MOV ES，AX CLD LEA SI，A LEB DI，C MOV CX，N MOV AH，0 LP1：LODSB AAD DIV B STOSB LOOP LP1 MOV CX，N LEA DI，C
汇编语言程序设计复习.doc
知识点 第一章基础知识 (1）正负数的补码表示, 掌握计算机中数和字符的表示； eg.假设机器字长为8位，[+3]补=00000011B，[-3]补= 11111101 H 。 十六进制数0FFF8H表示的十进制正数为65528D，表示的十进制负数为-8D。 8位二进制数被看成是带符号补码整数时，其最小值是-128，最大值是 127 。 第二章80x86计算机组织 (1)中央处理机CPU的组成和80x86寄存器组,重点：专用寄存器，段寄存器 eg: IP寄存器中保存的是？代码段中的偏移地址FLAGS标志寄存器中共有几位条件状态位6位，有几位控制状态位2位，标志寄存器分为哪2类？陷阱标志，中断标志。 （2）存储单元的地址和内容每一个字节单元给以一个唯一的存储器地址，称为物理地址；一个存储单元中存放的信息称为该存储单元的内容。存储器地址的分段，（低位字节存放）低地址，（高位字节存放）高地址；实模式下逻辑地址、选择器和偏移地址；物理地址的表示段基地址加上偏移地址。 eg.如果SS=6000H，说明堆栈段起始物理地址是_____60000H___。 已知字节（00018H）=14H，字节（00017H）=20H，则字（00017H）为__1420H______。 如果（SI）=0088H，（DS）=5570H，对于物理地址为55788H的内存字单元，其内容为0235H，对于物理地址为5578AH的内存字单元，其内容为0E60H，那么执行指令LDS SI，[SI]以后，(SI)= 0235H ,(DS)= 0E60H . 第三章80x86的指令系统和寻址方式 与数据有关的寻址方式（立即寻址方式，寄存器寻址方式，直接寻址方式，寄存器间接寻址方式，寄存器相对寻址方式，基址变址寻址方式，相对基址变址寻址方式）和与转移地址有关的寻址方式（段内直接寻址，段内间接寻址，段间直接寻址，段间间接寻址）。数据传送指令（通用数据传送指令、累加器专用传送指令、输入输出指令）、算术指令（加法指令、减法指令（*加减指令对4个标志位的影响[of,cf,sf,zf]）、乘法指令（*乘法指令的要求：目的操作数必须是累加器）、除法指令（*被除数在累加器中，除法指令执行完以后，商和余数在？））、逻辑指令（逻辑运算指令（*XOR,AND,OR,TEST指令及指令执行后对标志位的影响）、移位指令）、串处理指令（与REP相配合工作的MOVS、STOS、LODS 指令，与REPE/REPZ和REPNE/REPNZ联合工作的CMPS、SCAS指令）、控制转移指令（无条件转移指令、条件转移指令、循环指令、子程序调用指令、中断）。eg.【习题3.8】假定(DS)=2000H，(ES)=2100H，(SS)=1500H，(SI)=00A0H，
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