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有关科学发展观论文-科学发展观与“以学生为中心”

有关科学发展观论文-

科学发展观与“以学生为中心”

摘要:科学发展观是一种全面、协调、可持续的发展观。它是在继承毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想基础上,从新世纪新阶段的实际出发创新得来。促进和实现大学生的全面发展是科学发展观的根本要求。试图从分析科学发展观的内涵入手,对科学发展观与本院“以学生为中心”的内在关系加以论述,进而对如何以科学发展观促进大学生的全面发展提出对策思考。

关键词:科学发展观;大学生;以学生为中心

科学发展观的内涵包括四方面内容:第一要务为发展,即着眼于经济、社会、政治、文化等各个方面的发展。核心为以人为本,即把人的生存和发展作为最高的价值目标。科学发展观以促进人的全面发展为目的,离开人的全面发展,所谓的发展就失去了任何意义。基本要求为全面、协调、可持续,即各方面发展要相互促进,良性互动,既要考虑当前发展的需要,又要考虑未来发展的需要。科学发展观是我们党在社会主义市场经济条件下,对经济社会发展规律认识上的重要升华,是我党执政理念的一个飞跃。

一、坚持科学发展观的重大意义

1.坚持科学发展观是贯彻落实“三个代表” 重要思想的具体体现。按照“三个代表”重要思想的要求,发展先进生产力,发展先进文化,就是要抓好党执政兴国的第一要务。发展的最终目的是为了实现最广大人民的根本利益。科学发展观强调以人为本,强调实现经济社会全面、协调、可持续发展,体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求。

2.坚持科学发展观是全面建设小康社会的必然要求。全面建设更高水平的小康社会,是一个经济、政治、文化、社会、生态和人的全面发展的系统集成目标体系,体现了科学发展观的重要内涵。我国现在所达到的小康,还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,只有牢固树立和认真落实科学发展观,坚持按照科学发展观的要求想问题,办事情,作决策,才能使全面建设小康社会真正建立在求真务实的基础上,不断提高人民生活水平,保证人民共享发展成果。

3.坚持科学发展观是妥善应对我国经济社会发展关键时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择。我国现在人均国内生产总值已突破1 000 美元。这是整个现代化进程中一个非常关键的阶段,也是经济社会结构将发生深刻变化的重要阶段。在这个重要阶段,树立和坚持科学发展观,才能为我们妥善应对经济社会发展中的诸多矛盾提供重要的指导思想和工作的基本原则,认识和把握经济社会发展的矛盾全局,不断开创中国特色社会主义事业的新局面。

二、科学发展观与“以学生为中心”的关系

1.发展是第一要务。何为发展?从宏观的角度来说当包括社会全面进步;从微观角度来说,落脚点应放在“人的全面发展”上。

人的全面发展学说是马克思理论的重要组成部分。马克思主义关于人的全面发展理论,是指个人劳动能力(包括体力和智力)的充分自由发展,人的才能与品质的多方面发展,个人社会关系的丰富和发展以及个人与社会的协调统一发展。

马克思认为,人的全面发展是一个社会历史过程。人是随着历史的发展而发展的,人的发展是与社会历史的发展相一致的。这一社会历史过程大体要经过三个重要的发展阶段。一是前资本主义阶段,二是资本主义阶段。在这两个阶段,由于生产力低下,自然因素居优,人对物及人对人的依赖不能完全解除,故谈不上人的全面发展。只有在社会生产能力成为社会财富的共产主义社会,个体才能完全彻底摆脱对人的依赖关系和对物的依赖关系。一方面,每个人

既能获得和其他人一样的合乎社会各方面要求的人的全面发展;另一方面,每个人又能获得与个人自身智力和体力相适应的、充分体现自己特长的、深刻挖掘自身潜能的、完全符合自己心愿的、最丰富多彩的发展。

马克思关于人的全面发展的理论为我们具体指出了社会发展和人的发展相统一的现实历史过程,同时也进一步说明,马克思关于人的全面发展观,与科学发展观是相通的。党的十七大报告明确提出,科学发展观,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

曾有位老师在一次报告中这样理解我院两个写有校名的建筑物:横卧在地的石头可理解为我们培养计划中的“宽基础”,竖立在正门的长方形石头可理解为“精专业”。这一横一竖,一宽一精,与“人的全面发展”不谋而合。在大学里到底学什么?既然是为了自己的专业而来,所以得用四年的时间去认真研读。但“君子不器”,学生不能死读书,而要找到其中的规律,找到研究学问的方法及思路,这就是专业中的“精”之所在。但是再好的专业也应有专业及公共知识的基础,再“有才”之人,也要有“德”在身,于是“宽”的外延就多了起来:学习之外的一些活动,与学生天天相伴的寝室生活,每天面对的教师……生活处处皆学问,一点一滴的积累都会为学生实现全面发展增加若干个砝码。

2.以人为本。这四个字是科学发展观的核心。以人为本,古已有之,孟子的“君轻民贵”,体现了民为贵,要“爱民”的思想。战国时期的《管子》中有:“图霸业之所使焉,以人为本,本理则国固。”这就解决了我们发展为了谁、依靠谁、发展的成果归谁所有的问题。也就是说发展要为了人民,要依靠人民,发展的成果要人民共享。同时要进一步把人民群众的需要放在一个历史动态过程当中,不断的满足人民的需要。人民到底包括什么?在当代中国,一切赞成、支持和参加中国特色社会主义建设的阶级、阶层和社会力量,都属于人民的范畴,其中的主力军是工人阶级、农民、知识分子、新阶层。

何为知识分子?即拥有某一学科文凭或职称的人,而不用管他的职业属性、学术造诣高低、社会作用。研究员和专家是知识分子,讲师和教授是知识分子,中专生或者大学生也是知识分子。

本院的校训是“以学生为中心,理论联系实际”,再一次与之不谋而合:学校里主要有两类角色,即教师与学生。前者的工作对象为后者,前者要以后者为自己工作的中心,以负责、尊重的态度尽自己的最大努力向社会推荐自己“加工”的产品——知识分子。

3.全面协调可持续发展。我们所追求的发展不是片面的发展、不计代价的发展、竭泽而渔的发展,而是全面的、协调的、可持续的发展。“全面”、“协调”在前两点中已有所涉及,而可持续的原意是我们社会的发展不能只考虑我们这一代,更应该考虑子孙后代的利益。这一点放到“以学生为中心”的理念中如何去理解?即引导学生合理规划大学四年的学习和生活,不要把眼光只放在得到学分就可以毕业的层面上。

三、以科学发展观促进本院学生全面发展的对策思考

1.准确把握大学生全面发展的主要内容。力求从价值观念系统、知识系统、能力系统等三方面准确把握大学生全面发展的主要内容。价值观念系统主要指道德价值观、人生价值观和政治价值观。当前,在我国高等学校中进行价值观教育,可以通过人文精神的教育来实现;知识系统是职业知识和一般知识的统一,以职业知识的获得为主。根据我国高等教育目前的状况,在知识结构方面要坚持科学知识和人文知识的结合,坚持专业知识和一般知识的结合,前者为主,后者辅助;能力系统包括一般智力和专业技术两个要素。

2.全面构建高素质实用型人才培养模式。一要改进课堂教学方式。鼓励教师采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣和创新动机。鼓励学生到自己联系或由学校负责安排的企事业单位进行实习;二要改革教学管理与运行体制。在课程设置方面,适量压缩必修课时,增加选修课时,让学生能有充分的空间选修自己感兴趣的课程。在学习成绩管理过程中,努力

创造条件,允许学生在入学初根据自己的实际情况重新选择专业;三要积极鼓励和引导学生进行多元化发展。

3.大力建设和谐校园文化。一要加强大学文化建设。如开展校训、校歌、校徽建设活动,总结学校长期以来治学和发展的实践,形成具有丰富内涵的大学文化,将其内化为师生的共同思想基础和精神力量,形成学校核心价值体系。二要加强文化载体建设。充分借助社会媒体,及时宣传报道学校改革发展取得的最新成果,塑造学校良好形象。充分发挥校报、网站、广播站等校内宣传阵地的作用,宣传党的主张,弘扬校园正气,树立先进典型,激发创新活力。三要加强精品活动建设。建设校园文化活动的精品工程,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中,使大学生受到潜移默化的影响,思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。

参考文献:

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科学发展观与大学生

科学发展观与大学生 党的十六届三中全会完整的提出了科学的发展观。科学发展观是我们党根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,在总结国内外在发展问题上的经验教训的基础上,吸收人类文明进步的新成果而提出的:第一,科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。第二,科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展。第三,科学发展观是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。科学的发展观的内涵极为丰富,涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域,既有生产力和经济基础问题,又有生产关系和上层建筑问题;既管当前,又管长远;既是重大的理论问题,又是重大的实践问题。科学发展观的内涵是:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展;强调"按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求",推进改革和发展。 科学发展观是我们党推进改革开放实践的经验总结 ,是新时期全面建设小康社会和实现现代化的根本指导方针。牢固树立和认真落实科学发展观,是全面贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神的要求,是提高我们党的执政能力和执政水平的要求,关系到党和国家工作的大局,关系到中国特色社会主义的长远发展。了解科学发展观的本质内涵对于当代大学生来说迫在眉睫。科学发展观是基于邓小平理论与“三个代表”的理论武器,对于当代的中国、对于当代中国的发展有着重大的指导与推进作用。同样的,科学发展观对于我们大学生有着同样的指导意义。认真学习科学发展观,也是我们当代大学生义不容辞的责任和义务。青年大学生是 21世纪国家的主人,也是我们党后备力量的重要来源,并将是我们社会的中流砥柱。青年大学生具备什么样的素质,具有什么样的能力,直接关系到国家的昌盛与否以及党的生死存亡。我们大学生学习科学发展观有着重要的现实意义。 科学发展观与大学生的全面发展

学习实践科学发展观总结

学习实践科学发展观总结 按照局党委的统一部署,公司学习实践科学发展观活动于2009年3月24日正式启动,到8月底基本结束。在多元中心学习实践活动领导小组和第二指导检查组的有力指导下,在公司广大党员、干部的共同努力下,公司学习实践活动高标准要求、高质量推进,顺利完成各阶段的任务,取得了实实在在的成效,经过群众满意度测评,满意率达到100%。 一、精心组织实施,学习实践活动扎实开展 五个月来,公司党委把深入开展学习实践活动作为一项重大政治任务,紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠,坚持解放思想、注重改革创新,突出实践特色、重在解决问题,贯彻群众路线、带头学习实践,扎实推进各个阶段的工作。每一个关键环节、每一个重要步骤,都召开党委会进行研究,活动期间共召开15次中心组学习会;每进入一个新的阶段,公司党委召开由领导班子、机关干部和直属公司班子成员参加的干部大会,对上一阶段的活动情况进行认真总结,对下一阶段工作进行动员部署,专门召开了各直属公司学习成果交流大会,前后衔接,环环相扣。圆满地完成了学习实践科学发展观活动的各项工作任务,有力地促进了公司安全、稳定、经营工作全面、协

调、可持续发展。 ㈠学习调研阶段,我们始终抓住学习宣传发动做工作 一是成立领导小组,制定实施方案。根据多元中心党委的要求,及时成立了以公司书记、总经理为组长,其他党政副职为副组长的学习实践科学发展观领导小组,领导小组下设办公室,负责协调处理日常工作。同时,研究制定了《包头华通公司学习实践科学发展观活动实施方案》,对每个环节的工作提出具体要求。 二是召开动员大会。迅速召开公司学习实践科学发展观活动专题动员大会,会议传达了局党委和多元中心的会议精神,认真研究公司开展科学发展观活动的具体工作安排,制定了具体的活动实施方案和第一阶段的重点工作及日程安排,对公司开展活动进行具体部署。要求全体党员干部要充分认识开展这次活动的重要意义,认真参加学习、教育、查摆、交流、整改等各项活动,切实在活动中受到教育。 三是坚持集中学习与自学相结合。公司为全体党员发放了开展深入学习实践科学发展观活动学习材料,每位党员除参加支部每周四的集中学习以外,每天都坚持自学,公司党员共写学习心得体会 2000篇,调研报告 11篇,人均完成学习笔记1.2 万余

当代大学生如何践行科学发展观

目录 引言 (2) 一、什么是科学发展观 (3) (一)科学发展观的提出 (3) (二)主要内容 (3) 二、科学发展观对于大学生的意义 (4) (一)学习科学发展观,用先进的思想武装自己 (4) (二)践行科学发展观,在实践中不断完善自己 (5) 三、大学生教育存在的问题 (6) 四、大学生思想政治教育应有的三维状态 (6) (一)“以人为本”是科学发展观的核心内涵 (7) (二)“可持续”是科学发展观的基本精神 (7) (三)“全面、协调”是科学发展观的又一重要内涵 (7) 五、怎样践行科学发展观 (7) 六、结论 (10) 参考文献 (10)

当代大学生如何践行科学发展观 ——以昆明高校为例 摘要:作为“铁肩担道义”和“舍我其谁”的当代大学生,我们必须以极强的自觉性和彻底的坚定性来透彻体认和扎实践行科学发展观。“我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁。科学发展观的提出,不仅成为了指导党和国家全部工作的强大思想武器,同时对当代大学生在学习与工作中也提出了更高的要求,对当代大学生的学习与生活具有相当重大的指导意义。 关键词:科学发展观大学生身心成长思想政治教育 引言 科学发展观是马克思主义基本原理同我国实际和时代要求相结合的产物,是与时俱进的马克思主义发展观。科学发展观紧密结合中国特色社会主义的伟大实践,站在历史和时代的高度,创造性的回答了什么是发展、为什么发展、怎么样发展的重大课题。 胡锦涛总书记指出:“一个有远见的民族,总是把目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看做推动历史发展和社会前进的重要力量。”而我们大学生正是青年的重要组成部分,是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人,我们承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。我们大学生如何实践科学发展观,对于建设社会主义和谐社会,加快推进社会主义现代化的目标,具有重要意义。 大学不是一个游乐的场所,而是人生路上一个重要的转折点;大学不应成为一个滋生腐化堕落的温床,而应是一个重新认识自我、发展自我的训练场。我们要明白自己适合干什么,该干什么,不能得过且过;要着力提高自身各方面能力,丰富多方面知识;明确不谋求自身发展就是退缩,就会落后。在这个激烈竞争的社会里,退缩没有出路,落后等于死亡。 作为当代大学生,如果不以科学发展观来指导自己的学习与工作,就难以在科学研究的道路上取得多大的成就,这也就与国家大力的培养目的相违背。然而,要想做好其中一件事或者想把两件事情同时做好也必须要以科学发展观来统筹指导,只有利

树立科学发展观_促进人与自然和谐发展

第11卷第6期2009年12月 资源与产业 RES OURCES &I NDUSTR IES Vol 111No 16 Dec 12009 收稿日期:2009-05-11;修订日期:2009-11-11;责任编辑:刘英姿。 第一作者简介:沈建军(1977) ),男,硕士、工程师,主要从事环境治理及清洁生产研究。E 2m a i :l sjjx x7724@1631co m 资源管理 树立科学发展观,促进人与自然和谐发展 沈建军1,武丽英2,祁利明1,王福斌1 (11内蒙古电力科学研究院,内蒙古呼和浩特 010020;21内蒙古大学 生命科学学院,内蒙古呼和浩特 010021) 摘 要:针对当前经济迅速发展过程中所出现的一些资源环境问题,本文在阐述人与自然和谐发展的内涵、人与自然之间既对立又统一的辩证关系的基础上,提出树立科学发展观、提高生态环保意识、正确把握科学技术发展方向是人与自然和谐发展的本质要求的观点。并进一步提出发展循环经济是促进人与自然和谐发展的切实之举。总结提出遵循自然发展规律,树立科学发展观,促进人类与自然共同进化、协调发展,发展循环经济,是建设和谐社会和实现可持续发展的当务之急。 关键词:人与自然和谐;科学发展观;循环经济;可持续发展 中图分类号:X37 文献标识码:A 文章编号:1673-2464(2009)06-0044-04 THE SCIENT IFIC CONCEPT O F DEVELOPM ENT CAN PROM OTE TH E CONCORDANCE BET W EEN HUM AN BE I NG S AND NATURE S HEN Jian 2j u n 1 ,WU L i 2yi n g 2 ,Q I L i 2m i n g 1 ,WANG Fu 2bin 1 (1.Inner M o ngolia Institute of P o wer S cience ,H uhot 010020,China;2.Scho ol o f Life Science ,Inner M o ngolia Universit y ,H uhot 010021,China ) Abstr a ct :A i m ing a t so m e i ssues regard i ng resources and environ m en t dur i ng a rapi d econo m i c develop m ent , t h i s pape r ,based on the concordance be t w een hu m an be i ngs and na t ure ,presents to estab lish the sc i entifi c concept of deve l op m ent ,to inc rease peop l e .s consc i ous ness to protect the ecolo gica l envi ron m ent .The technolo gy is a key point for t he concordance bet ween human be i ngs and na t ure ,and t he deve l op m ent of recycli ng econo m y is a practica l behavi or .Th is paper adv oca tes a co m pli ance to the natura l ru les ,asks peo p l e to establish t he scientific concept of deve l op m ent so as to advance t he concordance bet ween hu m an be i ngs and na t ure .It i s urgent to develop t he recycli ng econo m y f or a susta i nab l e develop m ent and har m o n i ous society .K ey w or ds :concordance be t w een hu m an be i ngs and nature ;t he sc i entifi c concept of develop m ent ; recycli ng econo m y ;susta i nab l e develop m ent 1 人与自然和谐发展的内含 人与自然界的和谐是二者关系高级阶段的产物。 它表明了人与自然的关系形式从简单、抽象向日益丰富的具体上升。从人类发展的历史来看,人与自然的关系经历了3个不同的发展阶段[1]。第一阶段:人与自然原始的和谐统一。在原始漫长的历史中,人类靠从生态系统中吸取天然生活资料维持生存,人类全部的生活习惯、生活方式都建立在依赖于周围自然环境的基础上。此时自然生态系统没有受到外力的破坏, 它凭借自我调节而保持自身原有的平衡。人处于依赖和服从自然的地位,人与自然的关系因此比较协调。/稻花香里说丰年,听取蛙声一片0,所陶醉的就是这种境界。第二阶段:人与自然的矛盾对立。随着科学技术的进步和社会生产力的发展,人类开发自然、改造自然的能力不断增强。这一方面促进了社会生产方式和经济结构的深刻变革,极大地推动了人类社会的进步;另一方面,也由于过度放大和膨胀了人的主体性,缺乏生态环保意识,因而对自然造成空前严重的伤害,人类自身也面临着深刻的生存危机和精神危机。第三阶段:人与自然的和谐发展。当人类意识到

关于科学发展观的论文

科学发展观在博弈世界中运动 目录 一、科学发展观的内涵是文化进步的方向 (1) 二、科学发展观的本质是文明的流动 (3) 三、科学发展观的正理是精神与物质之间的博弈 (5) 四、科学发展观的战略是对道德与博弈的思考 (6) 一、科学发展观的内涵是文化进步的方向 进步是自然界中神秘的概念,任何生物都是沿用这一条件和大自然保持着同步,如果失去方向就会停滞,就会在方向的尽头消失。 科学发展观的进步不再是自然界无目的、无明确方向的演化,而是把马克思的革命斗争思想演化成了改革开放,又把唯心主义、唯物主义演化成了心物二元论的博弈实体文化。以人为本对应的唯物主义是一项博弈的基本原则,是一个创新的文化成果。科学发展观是社会发展的主题,是一个精神的文化世界。《博弈圣经》对精神作了陈述:“我们把主体的瘾魂,用气质自由合成的唯一个性,看成精神。”科学发展观的主题文化,在每个人精神上的活动会制造一切文明,并对政治、经济、社会关系有重要影响,它的各种观念可渗透到社会的方方面面,并扎根于人民心中。它为生产力的博弈创新,改变着每一个人的物质条件和社会面貌。它还体现着与时俱进的时代创新潮流,迎接全球经济与科技方面的挑战。在具体问题上,它把正理作为经济行为的导向,用道德与博弈树立自己的价值观,并把科学发展观的创新文化融入这个社会的文明之中。可以说,科学发展观这个先进文化的方向才是民族的未来。

我们应该广泛地理解科学发展观的内涵,《博弈圣经》对内涵曾这样描述:“内涵是主体里的瘾魂、气质、个性、精神被我们用情感的概念,创作出来的一切属性之和。”科学发展观作为文化,把它的精神内涵落实到具体事件中,归为一个博弈实体,然后用科学精神、用心物二元论的平行法则实践区分出实体与性质,以此发展物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会。 任何矛盾和斗争的文化形式,都是一次向前,矛盾论却有可能使经济停顿。未来的经济不完全是掠夺经济,而是道德与博弈经济,也是博弈实体经济。博弈实体知识论就是区分,它是科学发展观的方法论。因而,谁掌握了博弈知识论,谁就掌握了个人的先进生产力。这样,他会把全国各族人民的精神力量集中起来,展开竞争,追求民族个性、民族自信、民族价值观和民族自豪感,鼓励人民用道德与博弈的知识权衡利弊,用国正论的非绝对对立性区分出大小、多少、好坏,从而作出正理的选择。不能再用矛盾论这种简单的方式认识事物,而应该用国正论的非绝对对立的哲学,更广泛地理解科学发展观的主题内涵,识别博弈实体的文化和更复杂的问题,在学习实践中培育高层的知识水平。高层应该不断拓宽科学发展观的帕累托边际效应,更快地利用更多的效应提高各级组织的凝聚力,让每一个人理解科学发展观是一个博弈实体,让每一个人懂得和博弈实体的关系,从而更加巩固执政的地位。 当前,要把科学发展观来自大自然的科学成分更快地形成理论,因为忠诚的民众迫不及待地需要这个理论。如果这个理论在应用时变得迟缓、勉强,就会有人在犹豫中给以讥笑。一个高深的科学理论,如果让一些有成就的科学家解释就会形成理论,如果让一个原始的部落解释就会形成宗教,如果让一帮虚伪的人解释就会形成口号,如果让忠诚的人民解释,他们就会变成实干家。《货币的威力》一书中曾说:“忠诚的价值是让你兴盛的法则。”我们先不要评价民众对科学发展观的忠诚和信仰,而是先看高端专家在讲坛上能不能把科学发展观的理论用情感、用真诚表现出语言的节拍。《博弈圣经》上说:“诗人的情感,画家的情感都是语言节拍式的表达。”“这种表达尽管不是无意的,但人们也不会忘记语言节奏,最终会接近节奏的发源地。也许自然界就是一段音乐或一首诗,无声不动的东西也有声乐转化来的效果,刺激着人的情感,影响着人的动作。眼前无形的非物质的东西只要借助一种媒介就会产生节拍的效果,节拍是人接受外来信息的最基础形式。”那些自我培育而成的各路科学家,应该用深思熟虑的思想,用不同的语言节拍,表现出生动、鲜活、掷地有声的科学发展观概念,表现出成熟甜美的科学发展观文化,表现出治国主题的科学发展观教育。 人类越是朝气蓬勃,需求越是简单。科学发展观真正需要的是一种简明的问答形式,即什么是科学发展观,什么是发展,什么是观念,什么是正理,什么是道德,什么是博弈。今日学习实践科学发展观的过程,是一个创新或纠正偏差的过程,也是文明的发展过程。只有不断

科学发展观论文

【摘要】科学发展观的第一要义就是发展,核心是以人为本,根本方法是统筹兼顾。近几年随着中国经济的快速发展,而环境等多个方面却出现了很大问题,粗放型的发展模式再也不能让中国人民继续再安心的生活下去。而科学发展观正是适合中国的制度,它告诉我们要科学的发展,不能以破坏环境,浪费资源作为发展的代价。这样的代价我们再也挥霍不起!我们也要考虑后代人的生活,要有长远的目标,不能自私的只看到自己的利益而忽视了中国将来的发展。要想使中国经济能又快又好的发展,需要大家运用科学发展观,进行可持续发展。在工业,生活中一点点的改进,改进生产,生活模式。将粗放型发展模式转换为节约型发展模式。坚持可持续发展,让经济又好又快发展。 【关键词】科学发展又好又快 正文: 在改革开放后。中国的发展是世界人民看在眼里的。然而中国之所以能够有这样的成就离不开中国人民的艰苦奋斗,更离不开国家的政策。国家政策指明了我们的发展方向。由邓小平理论,毛泽东思想,三个代表及科学发展观都指出了中国的发展方向,为社会的飞速发展做出了伟大贡献。 当代中国共产党人科学发展观的提出,是新时代和中国社会主义发展新阶段的客观要求,是马克思主义理论演进的逻辑必然,是马克思主义中国化历史进程新阶段的思想成果和理论标志。 众所周知,科学发展观的第一要义就是发展,核心是以人为本,根本方法是统筹兼顾。 科学发展观以发展为主题,推动理论和实践走向新的统一,推动马克思主义普遍原理同中国实际、时代特点的结合走向新的阶段,达到新的高度。马克思主义随时代而进,在与各国实际的结合中不断更新内容,改变形式。当今时代和中国社会主义的新阶段,突出了发展这一主题。发展与发展观,已成为普世性的课题,并且以十分紧迫的要求提到了中国人面前。马克思主义同中国实际相结合所要突出解决的主要任务,已经从社会制度的革命、社会体制的改革,转变为社会和人的全面发展,转变为发展观念、发展模式、发展战略的重大调整与更新。从一定意义上讲,我们面临的是一场发展观念上的深刻的革命。这是对中国的长期发展带有决定命运性质的革命。以解决发展观问题作为当代马克思主义同中国实际相结合的主题、主要任务,是理论和实践的双重规定,是马克思主义理论自身和国情、世情的共同要求。 我们必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。要牢牢扭住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展。必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,促进现代化建设各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。 必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,充分调动各方面积极性。既要总揽全局、统筹规划,又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题,着力推进、重点突破点。 发展社会主义政治是党始终不渝的目标,也是人大工作的根本任务。以人为本,是科学

深入学习实践科学发展观活动之心得体会doc

深入学习实践科学发展观活动之心得体 会 科学发展观是推进我国改革开放和社会主义建设必须长期坚持的指导方针。我们党的十七大报告就对科学发展观作了最全面、最深刻、最鲜明的阐述,对我们的工作起到了十分重要的指导意义。 科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。要贯彻落实科学发展观,是一场深刻的观念变革。而观念的变革并不是一蹴而就的,它需要在新旧观念的反复交锋中才能完成。在新的历史条件下,党的组织工作必须自觉地按照科学发展观的要求,创新思维模式、工作思路和工作方式,不断开创新局面。 今年,根据市建设局党委的布署和要求,我们全体党员干部把深入学习科学发展观活动作为重中之重的任务来抓。经过集中学习、专题辅导、集体研讨、个人自学等多种学习模式,让我对深入学习科学发展观有了进一步的认识。科学

发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。 落实科学发展观,必须坚持以人为本,切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本,是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本,作为一切工作的出发点和落脚点,始终把群众利益放在第一位,带着责任,带着感情,关心群众的衣食住行等事,着力解决好关系他们切身利益的具体问题。要通过全社会的共同努力,使不同地区、不同行业、不同收入群体的人们,都能在经济发展的基础上过上小康生活,共享改革开放的成果。科学发展观开宗明义地提出“以人为本”,并把它与全面、协调、可持续发展联系起来,从根本上回答了为什么发展、为谁发展、发展的目的问题。 全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。科学发展观涉及有关发展的理论,使我们对发展的要求从整体上有了一个全面、系统、准确的认识和把握。全面发展就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济经展和社会全面进步。协调发展,是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然的和谐发展、推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展,是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调。这三个概念与以人为本相联系,构

大学生与科学发展观

大学生如何贯彻科学发展观 一、引言 党的十七大报告中指出:“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”科学发展观的内涵极为丰富,它涉及经济、政治、文化、教育、社会和环境等多个领域,既有生产力和经济基础的问题,又有生产关系和上层建筑问题;既管当前,又管长远;既是重大的理论问题,又是重大的实践问题。 二、科学发展观是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针 科学发展观,第一要义是发展,其根本着眼点就是要用新的发展思路实现中国更好更快的发展;本质和核心是以人为本,即坚持人民群众在建设中国特色社会主义中的主体地位,坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果人民共享。要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治、文化和受教育的权益,让发展的成果惠及全体人民;基本内容是全面、协调、可持续发展;根本要求是统筹兼顾,即要求总揽全局、科学筹划、协调发展和兼顾各方。 科学发展观不仅对推进我国教育事业的改革和发展具有重大的指导意义,同时也为大学生思想政治教育提供了新的理论指导。加强和改进大学生思想政治教育,就是要把提高促进大学生全面发展的能力放在首位,要德育为先,把合格的政治素质作为将对从事社会主义

伟大事业的大学生的首要要求,解决好“培养什么人、如何培养人”这个事关党和国家的长治久安,事关中华民族的前途命运的根本问题;要以人为本,以实现大学生的全面发展为目标,尊重大学生的主体地位,维护大学生的根本利益,尽可能地提供优质的教育资源,为大学生健康成长成才服务;要全面发展,即促进大学生思想政治素质、思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展,把其培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人;要协调发展,统筹课内课外思想政治教育,建立学校、家庭和社区共同的网络来推进学生的思想政治教育,统筹教书育人、管理育人、服务育人,统筹发挥党团组织和学生组织作用,统筹思想政治教育三支队伍建设,统筹解决学生面临的各种实际问题;要可持续发展,即要紧紧抓住制度建设这个重要环节,从根本性、全局性、长期性和稳定性出发,建立既能立足当前,有效解决突出问题,又能着眼长远,保证不断推进思想政治工作的领导体制和工作机制。 三、如何在大学生思想政治教育实际工作中贯彻和落实科学发展观 科学发展观为大学生思想政治教育提出了新的思想方法。科学发展观强调“科学”,一切从实际出发,尊重客观规律,充分发挥人的主观能动性和创造性。按照科学发展观加强和改进大学生思想政治教育,就是要遵循大学生思想政治教育规律和大学生成长成才规律,牢固树立“学校教育,育人为本,德智体美,德育为先”的思想,把大学生思想政治教育摆在学校各项工作首位,把育人贯穿教育教学

中原崛起需要树立科学发展观

中原崛起需要树立科学发展观

中原崛起需要树立科学发展观 改革开放25年来,我们河南也发生了巨大的变化,但与沿海和东部地区相比,发展慢,差距大,处在落后位置。党中央把发展的战略重点转移到中西部,这也给我们中原崛起带来了机遇。抓住着个机遇,我们一定要进一步解放思想,增强加快发展的意识,认真总结我们和其它省的经验教训,不走自己的老路,也不走别人的弯路,走一条科学的发展道路。 我们省现在是落后,但是就世界和全国而言,经济的发展,科学的先进可以看得见,摸得着,要有取舍精神,从高起点做起,跨越式发展。那些低水平,重复建设的,先发展后治理的弯路坚决不能再走了。我省是农业大省,人口大省,资源大省,保护生态环境,更为重要。把生态文明、政治文明、物质文明、精神文明,作为全面建设小康社会的重要目标,坚定不移走可持续发展的道路。 河南在加快发展方面还有很强的现实紧迫性。因为作为全国第一人口大省和农业大省,河南长期以来受各种因素影响,目前经济社会发展仍面临诸多结构性矛盾和深层次问题。主要表现为:人口多、底子薄、发展不平衡;发展方式粗放、产业层次不高、经济外向度低、竞争力不强;就业压力大、社会保障体系不健全:“三农”问题突出、城乡差距大,主要人均指标落后于全国平均水平,等等。众多专家指出,河南是中国的缩影,河南兴则中国兴。如果中原不崛起,中部将难以崛起:中原不实现全面小康,全国将难以实现全面小康。

近日,国务院印发关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见,可喜可贺,令亿万中原儿女鼓舞振奋,这既表明了国家对河南近年来发展成就的高度认可,也说明中央对中原经济区的发展思路和战略规划给予了充分肯定,对全省人民既是一种鼓励也是一种鞭策。 中原经济区建设意义重大,改革开放特别是实施中部崛起战略以来,河南省经济社会发展取得巨大成就,进入了工业化、城镇化加速推进的新阶段。支持河南省加快建设中原经济区,是巩固提升农业基础地位,保障国家粮食安全的需要;是破除城乡二元结构,加快新型工业化、城镇化进程的需要;是促进“三化”协调发展,为全国同类地区创造经验的需要;是加快河南发展,与全国同步实现全面建设小康社会目标的需要;是带动中部崛起,促进区域协调发展的需要。 中原经济区的战略构想目前已越来越深化,在下一步实施过程中,应坚持深入贯彻科学发展观,围绕加快中原崛起、河南振兴的总战略,坚持“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”,紧扣破解“钱从哪里来、人往哪里去、民生怎么办、粮食怎么保”四道难题,科学选择发展路径和体制机制,为成功建设中原经济区创造条件。 按照市场机制规划运作。要围绕促进我省“三化”协调发展、加快中原崛起、河南振兴这条主线展开。一是着力保障国家粮食安全,探索不以牺牲农业和粮食为代价的“三化”协调科学发展路子:二是着力调整经济结构,提高经济发展质量和水平;三是着力深化改革,扩大开放,增强发展活力;四是着力改善和保障民生,全面发展社会事业,促进社会稳定和谐,形成全国经济发展的重要增长极,在支撑

毛概论文论科学发展观

论科学发展观 运用科学发展观解决环境问题 摘要:科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观,适应现代化建设需要。科学发展观同毛泽东思想、邓小平理论、和“三个代表”重要思想是一脉相承的,通过学习科学发展观指导解决环境问题,是与时俱进刻不容缓的。要努力建设资源节约型、环境友好型社会。 键词:科学发展观环境污染和谐社会可持续 我们都知道科学发展观就是:坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。党的十六届四中全会指出,提高党的执政能力,首先要提高党领导发展的能力,要坚持科学发展观,科学发展观从新世纪新阶段的实际出发,适应现代化建设需要。它是中国共产党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展;全面,就是要在不断完善社会主义市场经济体制,保持经济持续快速协调健康发展的同时,加快政治文明、精神文明的建设,形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局;协调,就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放;可持续,就是要统筹人与自然和谐发展,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 从可持续入手,我们要看到我们还处于社会主义初级阶段,不能脱离实际、急于求成,一切从实际出发,客观总结历史经验教训,准确判断当前形势,采取切实可行的措施,促进人与自然的和谐发展。 那么如何运用科学发展观解决环境污染问题呢? 首先要认清环境形势,制定符合科学发展的政策 我国现阶段面临的环境问题,既是经济高速增长的产物,也是经济发展不够的表现。我国走了一条跨越式的发展道路,发达国家上百年工业化过程中分阶段

实践科学发展观典型案例

实践科学发展观典型案例之一: 云南孟连“7.19”群体事件的教训和启示 一、事件概述 2008年7月19日上午,普洱市孟连傣族拉祜族佤族自治县发生一起群体性突发事件,公安机关在依法执行任务时被500多名不明真相的人员在极少数别有用心人的煽动下,情绪激动,行为过激,多次冲越警戒线,手持长刀、钢管、铁棍、木棒向民警进行攻击性劈砍、殴打,致使多名民警受伤,民警在经多次喊话劝阻、退让、鸣枪警告无效的情况下,被迫使用防暴枪自卫,由于距离较近,致使两人死亡。事件造成两名村民死亡,17名村民、41名警察、3名干部受伤,9辆执行任务的汽车被砸坏,102件警械被损毁或丢失。事件发生后,中央和云南省委、省政府高度重视,要求采取有力措施平息事态。省委书记白恩培,省长秦光荣等领导立即作出批示,要求积极抢救伤者,安抚好死者家属,做好善后工作和群众工作,迅速组成工作组赶赴现场,尽快查明事件起因,及时公布真相。在第一时间组成了由省委副书记李纪恒,省委常委、省委政法委书记孟苏铁、副省长曹建方挂帅的工作组,前往孟连县指导事件处置工作。省、市、县领导深入事发地点,采取一切措施,尽最大努力平息事态,与胶农直接对话,听取他们的意见和诉求,防止事态进一步恶化。经过4天的艰苦努力,事件处置工作取得了初步成果。受伤人员得到救治,死者遗体已进行火化,群众情绪基本稳定。 二、原因分析 孟连县“7.19”事件,表面上看是警民冲突,实质上是胶农与企业的经济利益长期纠纷所引发的一起较为严重的群体性社会安全突发事件,是人民内部矛盾在特定条件下的集中表现。经初步调查,孟连县的橡胶产业发展从八十年代以来经历了两次改革,一次是乡镇企业改革,一次是股份制改革,但两次改革都不彻底。由于产权不清晰,管理不规范,利益诉求长期得不到解决,特别是随着近年来橡胶价格的不断上涨,利益分配纠纷逐渐激化,胶农长期以来对橡胶公司的积怨,逐步发展成为对基层干部、基层党委政府的不满,加之少数违法人员乘机进行挑唆、误导,在个别地方出现了围攻、打砸橡胶公司,甚至围攻、殴打县乡工作组人员,打砸公私财物,非法收缴群众费用,欺压群众等情况,致使基层政权不能正常发挥作用,群众正当利益诉求得不到及时调处。严重影响了当地社会治安稳定。针对以上种种问题,孟连县委、县政府为进一步整顿社会治安,调整理顺各方利益关系,决定于2008年7月15日派出工作组深入勐马镇和公信乡各村寨开展群众工作,深入宣传《孟连县深化橡胶产业产权及经营管理体制改革指导意见》和《孟连傣族拉祜族佤族自治县人民政府关于对公信乡勐马镇部分农村地区进行社会治安重点整治的通告》及《关于限令违法犯罪人员投案自首的通告》,限令违法犯罪人员主动投案自首。7月19日上午,公安机关在依法对勐马镇辖区内的5名犯罪嫌疑人采取强制传唤措施时,导致了冲突的发生。 三、教训及启示 “7.19”孟连事件后果严重、影响恶劣,不仅造成了国家和人民生命财产的重大损失,而且严重伤害了边疆少数民族群众的感情,严重损害了党和政府的形象,教训非常深刻,现归纳如下:(一)群众利益无小事。“7.19”孟连事件的最根本原因是孟连县胶农与橡胶公司的利益纠纷长期得不到解决,矛盾不断积累、激化。群众利益无小事。在社会转轨时期,由于体制、机制等原因,社会矛盾处于多发期。为政者只有时刻掌握社会各阶层、各主体利益诉求,随时做到心中有数,认真梳理社会各种利益冲突,及时化解利益纠纷,才能防微杜渐,妥善处理人民内部各种矛盾。如果为政者不清楚民生诉求,或者对民生诉求采取拖、推、等的态度,任由利益纷争自由纠缠,必然激化社会矛盾。 (二)要正确认识当前社会矛盾的根源。“7.19”孟连事件本身是胶农与企业的经济利益长期纠纷所引发的一起较为严重的群体性突发事件,是人民内部矛盾在特定历史条件下的集中表现,事发当时,当地有关领导却将“7.19”孟连事件错误定性为农村恶势力引发的社会治安问题。社会转轨时期虽然是矛盾的多发期,但是矛盾的性质大多是利益诉求,属于人民内部矛盾,而不是对抗性矛盾。草率对待民众诉求,轻率定性矛盾性质,错误采取解决矛盾的方式,不仅不能解决矛盾,而且还会激化矛盾。毛泽东同志说:

最新大学生科学发展观征文演讲稿

大学生科学发展观征文演讲稿 科学发展观是我党“根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,总结了国内外在发展问题上的经验教训,吸收人类文明进步的新成果,站在历史和时代的高度”提出的一种新型发展观,“科学发展观内涵极为丰富,涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域。”当前,全国各个领域、各个群体正以科学务实的态度树立和落实这一发展的新型理念、新型思路,大学校园——作为培育国家和民族精英的摇篮也以讲座、研讨会、论坛等形式及丰富的实践活动宣传和实践行着科学发展观。然而,在全国上下树立和落实科学发展观的大乐章中,也出现了不和谐的音符——有的大学生认为“树立和落实科学发展观与已无关,科学发展观对当代大学生没有任何意义”。对此,笔者不敢苟同,这一方面反映了有的当代大学生对科学发展观的精神实质、丰富内涵理解的片面性,另一方面反映了个别当代大学生在价值取向上的偏差。通过较为系统的学习,我认为科学发展观之于当代大学生的意义有二点:一是科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去20多年的教训和经验提出来的,是建设小康社会的迫切要求,事关国家兴衰,作为民族和社会的中坚——当代大学生理应掌握这一理念,把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密的结合起来二是科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器,可以使我们全面的审视自己,弥补缺陷,克服弱点,发扬优点,把自己塑造成为:“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人

才”。我觉得对科学发展观的学习,能够提高我们大学生的觉悟,指导我们大学生进行自身建设。第一,科学发展关可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人。科学发展观是辩证的发展观,辩证的发展观是全面的发展观、是对立统一的发展观,这就要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来,把个人的发展置于国家社会发展的大背景下,在个人发展的同时,强调对国家和社会的奉献。科学发展观的核心和本质是以人以本,我们重视每个公民自由而全面的发展,同时也强调每一个人的发展是其他人发展的前提,因此要做到个人价值与社会价值的有机结合。世纪伟人邓小平同志一生奋斗,全身心的投入到我国社会主义革命与现代化建设事业,他的一句深情名言“我是中国人民的儿子,我深深地爱着我的祖国和人民”道出了有志于国家强盛人民幸福人士的心声。“天下兴亡,匹夫有责”,当代大学生要克服极端的个人主义,更多地为他人着想,满怀激情地投入学习中去,投入到现代化建设事业中去,在奉献社会的同时实现自身的价值。第二,科学发展观可以指导当代大学生做一个知识结构完善的人.科学发展观要求我们全面、协调的发展自己,要求我们有一个完善的知识结构。完善的知识结构有利于我们全面的提高自身的素质,有利于全面的发展我们的综合能力.目前,存在的重理轻文、重技术轻人文的偏向亟需纠正。其他学科学的再好,没有世界观和人文素养还是不够的。由此观之,当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上,广泛的涉猎其他学科,以丰富知识、提高能力,做一个全面协调发展的人。第三,科学发展观可以指导当代大学生做一个人格健全的人.。科学发展观不

2019年整理--牢固树立科学发展观

牢固树立科学发展观 牢固树立科学发展观 近年来,我们紧紧结合**实际,大力弘扬理论联系实际的学风,坚持把科学发展观运用到工作实践中去系统学习、深入研究、不断探索,坚决破除一切阻碍科学发展观落实的观念,坚决纠正一切偏离科学发展观的行为,切实做到凡符合科学发展观的事情就全力以赴地去做,不符合的就毫不迟疑地去改,真正把科学发展观贯穿到全县经济社会发展的各个领域,体现在党的建设的各个方面,极大地推动了经济社会持续快速健康协调发展。20xx年,全县完成GDP47.5亿元,比上年增长13.2;人均生产总值实现9321元,比上年增加1376元;辖区内财政总收入完成4.1亿元,比上年增长40.2,其中地方预算内财政收入完成2.2亿元,比上年增长50.9;全社会固定资产投资完成18.2亿元,比上年增长31.3;工业总产值实现85.2亿元,比上年增长29.9;社会消费品零售总额实现11.8亿元,比上年增长12。今年1-7月,本县生产总值31.3亿元,比去年同期增长13.5;财政总收入完成2.63亿元,比去年同期增长19.7;全社会固定资产投资完成9.5亿元,比去年同期增长42.5;工业总产值实现57亿元,比去年同期增长13.9,社会消费品零售总额实现10.5亿元,比去年同

期增长14.2,主要经济指标再创历史新高。一、主要做法(一)坚持把学习贯彻三个代表重要思想作为树立科学发展观,提高执政能力的根本途径,奠定加快发展的思想基础。三个代表重要思想作为一种与时俱进的建党思想,其理论意义之一,就在于为我们党解决好提高党的执政能力和领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题,打牢发展的思想基础。为此,我们重点做了三个方面的工作:一是把学习贯彻三个代表重要思想从领导班子向党员干部延伸,上下联动。重点抓好党政一把手、新进领导班子成员和中青年干部对三个代表重要思想学习的深化,增强立党为公、执政为民的责任意识。同时,还加强对基层党组织理论学习的分类指导,推动深入学习贯彻三个代表重要思想进农村、进社区、进企业、进学校。二是从普遍轮训向专题研究提升,深入推动。结合**实际,开办不同类型的专题研讨班,加大工业经济、外经外贸、公共社会管理、法律等方面的培训,着眼于把强化执政为民意识与用科学的发展观谋划**发展结合起来,把增强执政为民本领与解决统筹城乡经济社会发展中的问题结合起来,在发展中推动三个代表重要思想的贯彻落实。三是从统一思想认识向解决现实问题深化,贯穿行动。坚持理论联系实际,把改造主观世界和改造客观世界紧密结合起来,着力解决思想和工作中存在的实际问题,切实用三个代表重要思想武装头脑、指导实践、推动工作。把勤政为民具体化,在履行公仆的职责中去增强能力,在服务人民的工作中去提高水平,在造福人民的事业中去磨练才干,以卓有成效的工作兴一方经济、富一方百姓、保一方平安。(二)坚持把抓班子带队伍作为树

关于科学发展观论文

关于科学发展观论文 摘要:本文是围绕科学发展观的内涵和主要内容为中心:坚持以经济建设为中心,全面、协调、可持续的发展,通过对科学发展观的学习,能够提高我们大学生的觉悟,指导我们大学生进行自身建设。具体分为以下五点: 1. 科学发展观是指导我们的价值观、世界观,深入学习科学发展观,就是当代大学生责任和使命 2. 深入学习科学发展观,要把我们自身的发展与理论的学习结合起来 3. 深入学习科学发展观,重在人民的创造和实践理论相结合 4. 科学发展观是一盏指路灯的前提是打下坚实的物质基础 5. 在科学发展观的趋势下,我们应该做什么? 以下为五点的具体阐述: 1. 科学发展观是指导我们的价值观、世界观,深入学习科学发展观,就是当代大学生责任和使命 科学发展关可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人。科学发展观是辩证的发展观,辩证的发展观是全面的发展观、是对立统一的发展观,这就要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来,

把个人的发展置于国家社会发展的大背景下,在个人发展的同时,强调对国家和社会的奉献。科学发展观的核心和本质是以人以本,我们重视每个公民自由而全面的发展,同时也强调每一个人的发展是其他人发展的前提,因此要做到个人价值与社会价值的有机结合。世纪伟人邓小平同志一生奋斗,全身心的投入到我国社会主义革命与现代化建设事业,他的一句深情名言“我是中国人民的儿子,我深深地爱着我的祖国和人民”道出了有志于国家强盛人民幸福人士的心声!“天下兴亡,匹夫有责”,当代大学生要克服极端的个人主义,更多地为他人着想,满怀激情地投入学习中去,投入到现代化建设事业中去,在奉献社会的同时实现自身的价值。 2. 深入学习科学发展观,要把我们自身的发展与理论的学习结合起来 科学发展观首先是以人为本的发展观,就是要以实现人的全面 发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需求,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民;科学发展观是全面的发展观, 就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化和社会建设,实现社会主义物质文明、精神文明和政治文明共同进步和社会的和谐发展;科学发展观是协调的发展观,就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开

毛概论文科学发展观

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科学发展观 ——指导思想的又一次与时俱进 摘要党的十八大报告强调,科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道,是党必须长期坚持的指导思想。不断深化对科学发展观的认识,深刻理解科学发展观的实践价值、理论贡献和指导意义,并努力增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,对于坚持和发展中国特色社会主义具有重大现实意义和深远历史意义。 关键字科学发展观十八大指导意义贯彻落实 十八大报告把科学发展观正式列入党的指导思想,确立了其指导地位,只有不断深化对科学发展观的认识,了解其历史地位和实践意义,才能更好把它贯彻并落实到到现代化建设的全过程。 一、对科学发展观的认识 科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,同邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承而又与时俱进,是中国特色社会主义理论体系最新成果。 在科学发展内在规律的研究上,邓小平提出了许多着名论断和精辟见解,比如科学技术是第一生产力;搞现代化一定要有两手,要坚持两手抓,两只手都要硬;农业是根本,能源、交通是重点等等。总之,以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体创立邓小平理论,其中包含着极为丰富的推动科学发展的思想。科学发展观是对邓小平理论的直接继承和发展。

江泽民从“三个代表”的内在要求出发,对推动科学发展提出了许多新思想。提出了必须把发展作为党执政兴国的第一要务的重大战略思想;面对我国经济建设的新形势,提出我国要“实现经济增长方式从粗放型向集约型转变”;上世纪末提出,必须不失时机地加快中西部地区的发展;新世纪之初,又提出“实行经济结构的战略性调整”大思路。他强调,经济发展,必须与人口、资源、环境统筹考虑,中国的发展是全面的发展,既要实现经济、政治、文化协调发展,又要充分利用好国外国内两种资源、两个市场。这些都集中体现了江泽民对科学发展的思考和探索,科学发展观对这些思考探索的继承和发展的关系是最直接、最明显的。 二、科学发展观的地位和指导意义 科学发展观对“实现什么样的发展、怎样发展”的问题作了集中而全面的回答。科学发展观在邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展问题的认识基础上,大大深化了对发展问题的认识。科学发展观站在历史和时代的高度,围绕中国特色社会主义这一主题,对新形势下实现什么样的发展、怎样发展的重大问题,形成了全面而系统的新思想、新观点、新论断,把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平①。 科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器,引领我国经济社会发展取得新的历史性成就,在实践中显示了科学理论的强大真理力量。党的十六大以来,我们党深入贯彻落实科学发展观,制定一系列战略部署,实施一系列重大举措,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,为全面建成小康社会打下坚实基础。实践充分证明,科学发展观是指导全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的正确理论,是我们经受考验、化危为机、赢得主动的精神支柱。 夺取中国特色社会主义新胜利,必须深入贯彻落实科学发展观。只有深入贯彻落实科学发展观,才能引导广大干部群众全面把握坚持和发展中国特色社会主义的丰富内

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