2011暑假3年级阅读2

姓名

最贵的蛋是“笨蛋”

阿瓜是个弱智的小孩。

在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。

他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？

有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”

同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”

阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

______________________________________________！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？

1 联系上下文，写出下面词语的意思。

净土：

踽踽独行：

2 画出描阿述阿瓜日常表现的句子。

3 联系上下文，把横线上写上恰当的句子。

4 你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。

______________________________________________________________。

姓名

可爱的小鸟

没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了近了……

忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶上盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。许是累了，还是发现了“新大陆”？水手撵﹙niǎn﹚它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手感情日趋笃﹙dǔ﹚厚。清晨，当第一缕阳光射进舷窗，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，如春水淙﹙cónɡɡ﹚淙。人类给它生命，它毫不吝﹙lìn﹚啬﹙sè﹚地把自己的艺术青春献给了哺育它的人们。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到家乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊！我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如家乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去，离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……

⒈多音字组词。铺 pū（）卷 juǎn （）

pù﹙﹚ juàn （）

⒉在括号里填上合适的量词。

一﹙﹚绿叶一﹙﹚炊烟一﹙﹚泥土

一﹙﹚花香一﹙﹚小鸟一﹙﹚台风

⒊用“因为……所以……”的句式，说说为什么作者称水手们为“善良的水手”。

。

⒋你如何理解“艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人”？

。

⒌如果你是这只美丽的小鸟，你会对水手们说些什么呢？

姓名

《马和驹》

有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里具有幸福生活所需的一切。

小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。

这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产主了反感。他找到父亲，对他说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿。”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。

马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，安样地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有一点儿。

天快黑了，仍然没有牧草，父子便只好空着肚子躺下睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。

老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路，走到半夜，又把他带回到原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！”

他这样说着，说着，天亮了。马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了眼睛，非常羞愧。

老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言，享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。

1.给下面加括号的字注音。

陡（峭）（）（嫩）（）草

2.根据下列要求改变句式。

（1）这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌倦了。

缩句：。

（2）小马驹对父亲说：“这片草地不卫生，伤害了我，您带我离开这儿吧，不然我就要死了。”

改为转述句：。

3.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事？

。

4.老马带着儿子离开了原来的家，他要做什么？为什么要这样做呢？

。

5.读一读最后一段老马说的话，联系自己的实际谈谈你的体会。

部编版三年级上册口语交际：我的暑假生活教案

口语交际：我的暑假生活 【教学目标】 1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。 2选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 3.恰当使用图片和实物。 【教学重点】 认真听别人讲话，同时把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容，是本次活动的重点。 【教学难点】 讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、创设情境，引入交际话题。 1.（课件出示1—3）多媒体出示学生课余生活的照片。 教师导言：可能有心的学生会发现，平时同学们活动时老师经常拍摄照片，老师不但拍了照片，还做成了影集。现在我们一起来欣赏一下。看一看，照片上的学生都在做些什么？他们是怎样做的？想象一下他们当时的心情。 看电影电视、旅游观光、玩游戏、上网查资料、学游泳、跟爸爸妈妈干活、唱歌跳舞、读书做作业等图片。 导入主题：多么丰富的课余生活呀！这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的暑假生活展示会”，说一说你们的暑假生活，比一比谁说得有趣，说得清楚。（课件出示4）我的暑假生活。（板书：我的暑假生活） 二、自主交流，尝试交际练习。 1.启发学生回忆生活，激发学生参与兴趣。 师：（课件出示5）以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片，非常生动，非常有趣。请同学们回想一下自己的暑假生活是怎么样的？有哪些有趣或者特别的事情呢？在这个过【设计意图：通过他们感兴趣的语题的讨论，培养他们发表见解，倾听发言、收集资料等多方面的能力和口语交际的能力。】

程中，你有什么收获和感受呢？ 2.鼓励学生自主练习，引导学生合作交流。 （1）师生讨论，指导口语交际的方法与技巧。 （2）引导学生思考并回答： ①选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 ②可以出示相关的图片或者实物帮助别人更好地理解自己讲述的内容。 （板书：感兴趣图片实物） 今天你想跟大家分享你课余生活的哪项活动？ 你能把暑假生活的过程说清楚吗？ 你能把课暑假生活的过程说清楚，并且说得有趣些吗？ 谁能当小老师评一评以上学生的发言？ 3.小组合作，练习口语交际。 （1）提出小组合作交流要求：先想好了再说，注意叙述 的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。 （2）先在组内互相说一说，再评一评。组内推选代表， 参加全班的口语交际活动。教师参与各小组的交流讨论，并进行个别指导。 三、互动交流，全班分享小组的汇报交际。 1.（课件出示6）汇报要求：发言的同学要发挥自己的最 高水平；其他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要 提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。） 2.各小组推举代表轮流展示多彩的课余生活，本组的同学可以补充，其他小组可以提问（教师适当指导点拨，重点从语言表达是否完整和内容是否有趣两方面来指导，启发引导学生相互补充，学生相互评价，发现优点和不足）。 3.师生评议，学会方法。 引导学生从“态度自然大方、完整、清楚明白、具体有趣”几个方面进行互相评价。（板书：自然大方、完整、清楚明白、【设计意图：先小组交流，选代表展示，本组其他成员补充，其他小组成员可以提问，每一组同学在交际中享受了无穷的快

小学2020年暑假课外阅读活动方案

小学2020年暑假课外阅读活动方案 为丰富小学生暑假生活，引导学生“多读书、读好书、好读书”，为学生的持续发展和终身发展奠定文化底蕴，根据《南安市教育局关于加强小学生暑假阅读活动 ___》精神，现制定2020年暑假课外阅 读活动方案，请认真贯彻落实。 1. 我的情绪我掌控(全二册)([英]莫伊拉?巴特菲尔德著) 2. 我的感觉我知道(全二册)([英]莫伊拉?巴特菲尔德著) 3. 好乱的节日会(童真童趣暖心故事绘本) ([德]苏菲?施密德 著) 4. 寻找避风港(童真童趣暖心故事绘本)([法]塞琳?克莱尔著) 5. “可怕”的新邻居(童真童趣暖心故事绘本)([德]夏洛特?哈贝萨克著) 6. 别着急，总会长大的(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚·莱特迈尔著)

7. 别淘气，看我追上你(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚·莱特迈尔著) 8. 没关系，你也能做到(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚·莱特迈尔著) 9. 不好吃，我就不吃嘛(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚·莱特迈尔著) 10. 猴子捞月(中华传统经典故事绘本)(哈皮童年编绘) 11. 龙的传说(中华传统经典故事绘本)(哈皮童年编绘) 12. 金鱼一号金鱼二号——林良童心绘本(林良著) 13. 汪汪的家——林良童心绘本(林良文郑明进图) 14. 动物冠军——亲亲自然幼儿科普书系(亲亲文化著) 15. 科学好好玩——亲亲自然幼儿科普书系(亲亲文化著)

16. 红龟粿--闽南童谣绘本(王金选著曹俊彦绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区) 17. 指甲花--闽南童谣绘本(王金选著洪义男绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区) 18. 点心摊--闽南童谣绘本(王金选著/绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区) 1. 神秘的预言果——拇指班长奇妙假期4 (商晓娜著) 2. 昆虫也要排名次——天神帮帮忙(子鱼著) 3.去问猫巧可——彩虹桥系列桥梁书 (王淑芬著) 4.叮当响村庄——王一梅精品童话典藏版 (王一梅著) 5.烦恼的大角——蜗牛童话房子 (冰波著) 6.星空动物园——小太阳童诗馆 (山鹰著) 7.猜猜海洋——彩虹桥名家名作 (林世仁著)

2020年小学二年级暑假学习计划【精品】

2020小学二年级暑假学习计划 时间真是转瞬即逝，我们的学习生活又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写学习计划吧。什么样的学习计划是学霸都称赞的呢？以下是精心整理的2020小学二年级暑假学习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。 假期预定目标： 一、学习：完成暑假作业、复习和背颂《古诗八十首》、练钢笔字、复习英语单词、练一些数学题。 二、写作：参加校讯通第六届书香班级和第三届博客之星活动，多读书，多写博文，煅练自已的写作能力。 三、钢琴：参加钢琴考级，在考级中能取得优异的成绩。 四、游泳：假期游泳班15天的时间里学会游泳。 五、快板：继续学习和练习好快板，比以前有一定进步。 六、做家务：洗一些自己的小衣服，整理自己的房间，帮妈妈打扫家里的卫生。 除此之外，有时间的话出门游玩，还有做一些有意义的事情，比如卖东西之类。 每日计划： 早上：6：30起床;跑步30分钟、背古诗或英语30分钟; 上午：写暑假作业(每天每门各3页)、弹琴1小时、写钢笔字2页; 中午：午饭后读书1小时、午休1小时; 下午：练习快板40分钟、4：306：30游泳(游泳班结束后可自由安排); 晚上：晚饭后弹琴1小时;散步或出去玩;9：0010：00亲子共读;10：00睡觉， 注：中间空闲时间可自由安排。 每周计划： 1、背诗：每周背诵《古诗八十首》10首。 2、写日记：每周写3-5暑假计划篇日记或读后感。

3、做家务：每周收拾自己的房间1-2次，并帮助家长收拾家里的卫生12次。 怎么样?我的计划不错吧，相信有了这样一个计划我会渡过一个丰富多彩地假期! 附：假期计划自我打分表 假期计划自我打分表 上午7:30起床。 7:30~8:30洗脸刷牙吃饭。 8:30~9:00听半个小时英语具体内容，请妈妈写。 9:00~9:30休息。 9:30看课外书作文类书籍。 10:00写小作文、背古诗古诗三天背会一首。 11:00休息。 12:30看动画片。 下午13:20练田字格课外书、作文、古诗中不认识的字。 14:00休息。 14:30背古诗、乘法口诀加深记忆。 15:00看课外书理解《成语故事》内容。 15:30休息 16:30写日记、看课外书学写《小学生日记》 17:30休息。 18:00体育活动。 20:00睡前准备。 20:30古诗、乘法口诀、英语加深记忆。

三年级暑假作业整理

暑假寄语? 亲爱的小朋友： 祝贺你，你已经成功地度过了一年的学习生活，一定很有收获吧？接下来，我们将迎来两个月的暑假生活。两个月的假期该如何度过？怎样安排会更有意义呢？让我们利用暑假时间，走进阅读大世界，参与社会大课堂，拥抱大自然，并且，为自己可爱的家、你爱的亲人做点我们力所能及的事情，行吗？你的努力一定会将使自己不断进步，你也将体验到成长的快乐！ 那么，请你在爸爸妈妈指导下，合理安排好时间，在假期完成下面的任务。为了使自己能坚持做好每一件事情，建议将本作业张贴在你最容易看见的位置，时时对照，每星期自查一次，或是让爸爸妈妈为你的表现评个奖。来期开学，我们将评选出学校假期表现最优秀的学生进行表彰。好好做哦！你一定行！ 一、阅读《唐诗三百首》，《弟子规》，或者中外童话以及合适的儿童读物。 （建议亲子共读，每天坚持半小时阅读时间。） 二、每天认认真真写好20个字。（专门准备好一个写字本） 三、学科作业 1、认真完成《暑假作业本》； 2、每天积累2个成语。 3、每天坚持听读英语10分钟。 4、做20道口算题。 5、写日记不少于20篇。 6、写6篇作文，题目是：①暑假趣事②做（手工）③暑假里最难忘的一天 ④他（她）真⑤妈妈（爸爸），我想对你说⑥我的小秘密 四、做一件关心亲人的事情，可以在以下任务中任选一件，或是其它的也行，坚持天天做。 比如：1、每天为亲人按摩100下。 2、每天整理自己的房间。 3、洗自己的小衣服。 …… 五、在自己做得好的日子上画上彩色星星吧。

小朋友们，当暑假即将结束的时候，你的暑假计划完成得怎么样？看看自 己有多少日子是彩色的，请对照计划自查一下吧！开学时，我们拿到班上来比一比，看看谁是最棒的！ （背面附自查评价表） 夺星我最棒！

这个暑假爱上阅读：1-6年级暑假课外阅读书目推荐

这个暑假爱上阅读：1-6年级暑假课外 阅读书目推荐 1-6年级暑假课外阅读书目推荐，这个暑假爱上阅读 一年级推荐 1《文字的奥秘》（3册）本书曾获台湾XX年“好书大家读”大奖。 2《阿罗系列》（7册）20世纪最有影响力的图画书之一。中文版包括《阿罗有枝彩色笔》《阿罗的童话王国》《阿罗漫游太空》《阿罗的ABc》《阿罗在北极》《阿罗在马戏团》《阿罗房间要挂画》7册。 3《猜猜我有多爱你》世界性的经典图画书，全球销量高达1500万册以上；美国全国教育协会推荐的100本最佳儿童书之一。 4《小企鹅心灵成长故事》（5册）包括《小鼹鼠的土豆》《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》《小怪物》《小灰兔找朋友》《红鞋子》5册。获得第六届全国优秀儿童文学奖。 5《小猪唏哩呼噜》小猪唏哩呼噜一部非常适合大声读的长篇童话，作者孙幼军、插画家裘兆明分别获得1990年国际安徒生奖作家与画家的提名奖。

二年级推荐 1《比得兔的世界》（5册）英国艺术家比阿特丽克斯·波特（1866－1943）创作的全部图画书作品。 2《恩德童话绘本》（7册）包括《犟龟》《苍蝇和大象的足球赛》《吃噩梦的小精灵》《光屁股大犀牛》《奥菲利娅的影子剧院》《出走的绒布熊》《月圆夜的传说》7册，前6册是再版。 3《小淘气尼古拉的故事》（5册）包括《小尼古拉》、《小尼古拉的课间休息》、《小尼古拉的暑假》、《小尼古拉的烦恼》、《小尼古拉和他的伙伴们》5册。 4《了不起的狐狸爸爸》英国儿童文学大师达尔的一部妙趣横生的中篇童话。 5《丁丁历险记》（22册）“丁丁历险记”是比利时漫画故事大师埃尔热（1907－1983）创作的系列漫画故事。6《巨眼丛书》（10册）这套丛书系引进自法国著名的少儿科普出版社Nathan公司，到目前为止，“巨眼”丛书已经出版了150余种。该丛书不仅在法国家喻户晓，而且也是世界知名品牌图书。在法国，平均每年有6万个儿童购买这套图书，几乎成为每个儿童家庭的必备品。 7《彩乌鸦》系列丛书。这是XX年、XX年中国国家图书馆向全国中小学生推荐的一套德国的经典童话著作。

小学三年级暑假生活指导答案

小学三年级暑假生活指导答案 【第1页】 读故事，明道理。 鹰和鸡的故事 ①鹰在高空展翅飞翔。鸡只能从草堆飞上矮墙。 ②可是在过去，他们几乎没有什么两样：同是从蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。 ③小鹰和小鸡都在成长，他们的想法可不一样。小鹰向往那白云、蓝天，一心想飞到太阳身’旁；小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱肚肠。 ④小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜空气；他常常离开树荫，去接受阳光。羽毛刚刚长成，他就开始练习飞翔，越练越强。他飞上高山，地上的一切都在眼底；他穿过白云，雄健的影子映进大江。 ⑤小鸡不肯走出小窝，他怕受风着凉；他不肯离开树荫，担心被太阳晒得发慌。羽毛长齐了，他不肯练习飞翔，最多是在草堆里扑腾几下，和同伴争几粒草籽尝尝。 ⑥小鹰长大了，他在高空展翅飞翔。小鸡长大了，他只会从草堆飞上矮墙。 1、用“‖”把文章分成三段。 2、鹰和鸡过去相同的地方是：______________。鹰和鸡在成长中的不同点是：______________。 3、读了这个故事，你受到了什么启发？

___________________________________________________________ __ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题 1、①‖②③④⑤‖⑥ 2、鹰和鸡过去相同的地方是：从蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。 鹰和鸡在成长中的不同点是：想法不同，行动不同。 3、要有远大的志向，要不畏艰苦。 （意思对即可） 【第2页】 词语乐园 试着再写几个这样的词语 前后、左右、东西、开关、远近、冷热、大小、多少、收支、明暗、敌友、先后、生死、黑白…… 【第3页】 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的理解。 如果年轻时不知道要好好地勤奋学习和读书，恐怕到年老白头的时候才知道要勤奋读书那就太迟了，后悔不及了。 阅读书屋 为中华之崛起而读书 1、短文讲了一件什么事？试着用自己的话写一写。

二年级假期阅读书目推荐

二年级寒假阅读书目 1.《南瓜汤》（英）海伦·库伯/文，（英）海伦·库伯/图柯倩华/译明天出版社 2.《木偶奇遇记》（意）卡洛·科洛迪/原著［德］伊尔莎·宾提西/改编浙江少年儿童出版社 3.《我和小姐姐克拉拉》（德国）迪米特尔·茵可夫/著陈俊/译二十一世纪出版社 4.《一粒种子的旅行》（德国）安妮·默勒/著王乾坤/译国际文化出版社 5.《鼹鼠博士的地震探险》（日本）松冈达英/著蒲蒲兰/译二十一世纪出版社 6.《第一次发现》（濒临危机的动物）法国伽利玛少儿出版社/编（法国）雨果/绘王文静/译接力出版社 7.《老鼠，小心！》（英）朱蒂·维特/著（英）诺玛·伯金/绘浙江少年儿童出版社 8.《老蜘蛛的一百张床》安武林/著浙江少年儿童出版社 9.《儿童之友》系列童书，（日）渡边茂男/文，（日）山本忠敬/图，赵峻/译，南海出版社 10.《坐巴士出去玩》系列（日）间濑直方/文图，彭懿，周龙梅/译，21世纪出版社 11.《哲学鸟飞罗》系列，（法）拉贝，接力出版社 12.《小兔汤姆成长的烦恼图画书》系列，（法）阿丽娜巴文，海燕出版社《浪漫in科学》系列，（法）托扎曼，贵州人民出版社 13.《生命教育自然绘本》系列，（日）近藤薰美子，浙江少年儿童出版社 14.《青蛙与男孩》系列，（美）梅瑟迈尔，贵州人民出版社雅诺什绘本系列，（德）雅诺什，浙江少年儿童出版社 15.《聪明豆绘本系列》，（英）莎伦·瑞特等,外语教学与研究出版社 16. 《做个小小好公民》系列，（法）吉拉尔德 ,四川少儿出版社 17.《爱丽丝漫游奇境》【英】刘易斯·卡罗尔华东师范大学出版社 18.《小猪唏哩呼噜》孙幼军/著春风文艺出版社

三年级科学暑假作业指导答案

三年级科学暑假作业指导答案 三年级科学暑假作业指导答案 P6养蚕日记 这几天，我养了几条蚕宝宝。每天，我会一大早起床，给蚕宝宝喂桑叶。侧耳倾听，我会听见蚕宝宝吃桑叶时发出“沙沙”的声音，仿佛在感谢我似的。 在我精心地照料下，蚕宝宝一天天长大了。 有一天早晨，我像往常一样，去给蚕宝宝喂桑叶，发现养蚕宝宝的盒子里有一根的丝。我非常好奇，就去问爸爸，爸爸笑着对我说：“蚕宝宝在吐丝，它要做茧了。” 放学回家，我迫不及待地去看蚕宝宝，可蚕宝宝不见了，只看见一个个茧子，原来蚕宝宝已经作茧自缚了。爸爸告诉我，纺织工人 把这些茧子进行加工，做成我们现在穿的衣服。 蚕宝宝这种奉献精神真伟大，真是“春蚕到死丝方尽”! P17 A我知道：生活习性蚕宝宝以桑叶为生，不断吃桑叶后身体慢成 白色，一段时间后牠便开始脱皮。脱皮时约有一天的时间，如睡眠 般的不吃也不动，这叫「休眠」。 我还知道：蚕的生长方式，蚕宝宝如何破茧而出? B没有死，约十天后，蚕羽化成为蚕蛾，破茧而出。出茧后，雌 蛾尾部发出一种气味引诱雄来交尾，交尾后雄即死亡，雌蛾约花一 个晚上可产下约500个卵，然后也会慢慢死去。 P8

A、青蛙， B、1受精卵-小蝌蚪-长出后肢-长出前肢-青蛙 2它们的相同点：在发育过程中动物的形态结构都发生了变化 它们的不同点：蛙在变态发育中形态结构、生理结构及生活方式等方面都有变化，而蚕主要是形态结构方面的变化 P20 不一样，小蝌蚪和青蛙的根本区别是呼吸方式。小蝌蚪用腮呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤也能辅助呼吸。 2、蝌蚪：水里，身体、尾巴，游来游去，腮 青蛙：水里、陆地，四肢，游来游去、跳来跳去，用肺呼吸，皮肤也能辅助呼吸 3、生蛆变苍蝇毛毛虫可以变蝴蝶毛毛虫变飞蛾的也有。在科学 上叫变态发育。 P23 蛋壳：保护胚胎的作用蛋黄：直接提供胚胎营养 蛋白：保护胚胎，做缓冲剂，并提供一定胚胎成长所需蛋白质和水分气室：直接给胚胎提供氧气 P24 鸭蛋、鹅蛋跟鸡蛋是一样的，鸭蛋中透明的.、粘粘的这部分是 蛋清;中间黄色的叫蛋黄。蛋黄上有一个小白点，就是胚盘，是鸭胚 胎发育的部位，是鸭的小生命，鸭蛋大的一头有空隙，是气室，能 为胚胎发育提供空气。 P27 1、根据物质的热胀冷缩原理制造，首先要选择测温范围合适的 温度计，防止被测物体温度过高时，液柱将温度计胀裂。其次，在 测温时，必须使温度计的感温泡与被测物体充分接触。再次在读数时，要待温度计中的液面高度不再变化才能进行，并且温度计不能

【二年级语文】二年级上册课外阅读练习题,暑假天天练! (2)

姓名 阅读练习一 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄 1．找出描写颜色的词，写在横线上。 ____________________________________________________________ 2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。 3．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。 这句话把_____________ 比作__________________________ 。 4．给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读练习二 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1．这段话中的“它们”指的是_____________ 。 2．“我”喜欢它们的原因：一是它们_______ ；二是它们__________ ； 3．“我”喜欢它们表现在：_______________________________________ 。 阅读练习三 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1．给短文加个题目：__________________________ 2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。 3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。 4．短文的主要意思是（） A．讲了天鹅湖的美丽的景色。 B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C．讲了天鹅湖四周的景色。 5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词：（至少写三个）__________________________ 句：（至少写一句）____________________________________________________ ____________________________________________________________________ 阅读练习四 翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲（línɡlín）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。 1．划出括号里不正确的读音。 2．这一节共有____ 句话，主要写了_____________ 。 第二句写翠鸟羽毛的颜色__________________________ 。

三年级暑假生活指导答案全部

2015三年级暑假生活指导答案全部 2015三年级暑假生活指导答案全部 第1页 读故事，明道理。 鹰和鸡的故事 ①鹰在高空展翅飞翔。鸡只能从草堆飞上矮墙。 ②可是在过去，他们几乎没有什么两样：同是从蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。 ③小鹰和小鸡都在成长，他们的想法可不一样。小鹰向往那白云、蓝天，一心想飞到太阳身小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱肚肠。 ④小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜空气;他常常离开树荫，去接受阳光。羽毛刚刚长成，他就开始练习飞翔，越练越强。他飞上高山，地上的一切都在眼底;他穿过白云，雄健的影子映进大江。 ⑤小鸡不肯走出小窝，他怕受风着凉;他不肯离开树荫，担心被太阳晒得发慌。羽毛长齐了，他不肯练习飞翔，最多是在草堆里扑腾几下，和同伴争几粒草籽尝尝。 ⑥小鹰长大了，他在高空展翅飞翔。小鸡长大了，他只会从草堆飞上矮墙。 1.用‖把文章分成三段。 2.鹰和鸡过去相同的地方是：______________。鹰和鸡

在成长中的不同点是：______________。 3.读了这个故事，你受到了什么启发 ___________________________________________________ __________ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题 1.①‖②③④⑤‖⑥ 2.鹰和鸡过去相同的地方是：从蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。 鹰和鸡在成长中的不同点是：想法不同，行动不同。 3.要有远大的志向，要不畏艰苦。 (意思对即可) 第2页 词语乐园 试着再写几个这样的词语 前后、左右、东西、开关、远近、冷热、大小、多少、收支、明暗、敌友、先后、生死、黑白 第3页 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的理解。 如果年轻时不知道要好好地勤奋学习和读书，恐怕到年老白头的时候才知道要勤奋读书那就太迟了，后悔不及了。 阅读书屋

部编版四年级下册语文四年级暑假课外阅读推荐

为了让大家过一个充实有意义的暑假，老师特向大家推 荐了以下精彩有趣的 车前实验小学陈道锋阅读书目，希望你们在假期里能主动与好书为友，与经典对话，品读推荐书目，悦读溢夏。 一、历史篇 为了增加你们的历史知识，方便你们更加深刻地了解我们祖国的历史、文化、英雄故事，老师特地给大家推荐了“历史篇目"！ 1、《三十六计》 推荐理由： 《三十六计》是一部奇书，是一部“谋略”大全。虽然《三十六计》是中国古代军事著作，属于谋略战术类的智慧，但现今已广泛应用于商业、军事、政治、外交，甚至是生活中。此书用实际的战例抛砖引玉，对于开发智慧，打开思路，有很好的效果。 2、青少年版《水浒传》（作者：施耐庵） 推荐理由： 《水浒传》是我国最早的长篇小说之一。它成书于元末明初，是一部描写和歌颂农民起义的伟大史诗。它以发生在北宋末年的宋江起义为题材，讲述了北宋末年，朝廷腐败，对外卑躬屈膝，缴纳岁贡；对内横征暴敛，盘剥百姓，一时间民不聊生。许多有血性的好汉被逼无奈，纷纷占山为王、落草为寇，他们反抗压迫、替天行道，演绎了一段英雄传奇……具体而生动地描写了以宋江为首水泊梁山一百单八将的农民起义发生、发展直至失财的整个过程，塑造了一系列农民起义英雄的形象，鼓舞了封建社会人民大众对统治阶级的反抗斗争。 《水浒传》一部能够影响一个民族文化和民族气质的历史典籍。

3、《林汉达中国历史故事集》（作者：林汉达） 推荐理由： 这是一部连续的历史故事集，讲述的是从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年历史里发生的122个故事。这些故事里既有人物又有事件；既有金戈铁马、波澜壮阔的战争大场面，也有绵里藏针、斗智斗勇的小细节等方方面面。本书目录以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。 这本书注意史实的准确。主要取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等“正史”。在讲述的一个个精彩纷呈的历史故事里，从一个个可圈可点的历史人物身上，折射出我们中华民族热爱祖国、勤劳智慧、坚忍不拔、勇于创新的民族精神。读者可以在学习历史的同时，还从中学到做人做事的道理，陶冶自己的情操。 本书入选“中国小学生基础阅读书目”，已畅销四十多年。这是一部祖孙几代都爱读的历史普及读物，也是一部提高少年儿童阅读和写作能力的语文读物。 、《中华上下五千年》 推荐理由： 这是一套故事型的历史书，记载着我们中华民族的漫长岁月，从中华文明的起源---上古时期，写到了中华民国。大大小小几百几千个故事，清清楚楚地将五千年来的历史展现在我们面前。在这套书里讲述了五千年来，朝代更换，社会进步的悠久历史，和无数英雄豪杰、仁人志士、暴君昏王、乱臣贼子的故事，创造了璀璨的中华文化。全书用通俗易懂的文字写出了时代背景，介绍历史常识，使我们更了解那历史。不仅如此，书中的小插图也惟妙惟肖，那些精彩的插图和文物图片，能更好地展现当时的社会风俗和历史面貌让我们又进一步地了解了那源远流长的中国文明史了！ 5、青少年版《三国演义》（作者：罗贯中）

【精选】小学语文二年级暑假优秀日记汇总

【精选】小学语文二年级暑假优秀日记汇总 【篇一】 我像盼星星、盼月亮、终于把属于我们自己的暑假给盼来了。我终于能放下沉重的书包，扔下考试的紧张，去尽情的玩耍。暑假期间，天气实在太热了，火辣辣的太阳晒着大地，好像要把所有的东西都烧掉似的。 暑假的第一天，爸爸就帮我弄了一个“暑假每日作息表”。虽然是暑假，但一定会有作业。俗话说得好：“先苦后甜”。只要我快点把作业做完，还愁不能痛痛快快地玩吗？所以我要抓紧时间，赶快完成作业，于是我十分努力地做作业，每天一丝不苟在做作业。 每天的作业做完了，就能玩一会儿电脑，我就迫不及待地打开了电脑，上了网。玩了一会儿游戏，也应该休息了。 我开始看书，我最喜欢读《亲爱的汉修先生》、《佐贺的超级阿嬷》、《猪仔头温暖之旅》……我最近在读《西游记》我知道了孙悟空神通广大，火眼金睛，打败了许多的妖怪，保护唐僧去西天取经。 每天晚饭后，爸爸妈妈带我去公园散步、锻炼、做游戏，一家人其乐融融。 【篇二】 在这个暑假里，爸爸、妈妈约了几个同事和他们的孩子一起去浙西大峡谷旅游。去旅游的前一天晚上，我高兴的怎么也睡不着觉。到零晨五点多钟，我起床整理了旅游包，把需要的东西都带上，吃好早饭我们就出发了。我们赶到昆山宾馆，车子已经在等我们了，到了八点钟，车子就出发了。到了终点就各自玩了一会儿，到了中午我们就一起去吃饭。吃完中饭，休息了一会儿，我们又坐车一起去飘流的地方。

先坐牛车，一位老爷爷赶着牛车绕了一圈，让我们观看四周美丽的风景。碧绿的小草、五颜六色的花朵、高大的松树等……。接下来我们又去坐飘流船，工作人员让我们穿上救生衣，就上了船。一位老爷爷站在船尾，帮我们划船。划到湖中心，我看到那清清的溪水映出了红花与绿草，映出了蓝天与白云。小溪流不停地向前走，多动听的歌声呀！啊！大峡谷你美丽多姿，物产丰富！我赞美你！下次我一定还要来看这美丽的大峡谷。 【篇三】 我的暑假是快乐的，也是多彩的。我不仅完成了作业，学习了踢足球，还学习吹葫芦丝。可最让我快乐的是我和爸爸一起到郊外钓鱼。 我们来到小河边。我学着爸爸的样子把鱼线使劲向河水深处抛去，我便坐下来盯着鱼浮。可是过了好久，鱼浮却一动不动。我不由得暗暗发急，爸爸笑着对我说：不能着急，要有耐心。 不一会儿，果不其然，只见鱼浮猛地向下一沉，我立刻拉起鱼竿，哈哈，一条小鱼上钩了。 我盼望着下一个更快乐的暑假。 【篇四】 今年暑假的8月1日，我和家人去连云港的花果山旅游。我们坐上电缆车到达山顶，从山顶往下看，花果山非常漂亮，有绿绿的草、高高的大树、五颜六色的花朵，还看到了九龙桥、美丽的湖。 从山顶上下来，我们走在九龙桥上，跟小猴拍照，我还和小猴握手了呢，太有趣了！我们还去了水帘洞，水帘洞口像瀑布，我们跳进了水帘洞，水帘洞里

三年级暑假生活指导山东教育

三年级暑假生活指导山东教育出版社 第1页 读故事，明道理。 鹰和鸡的故事 读了这个故事，你受到了什么启发？ 要有远大的志向，要不畏艰苦。 第2页 词语乐园 试着再写几个这样的词语 前后、左右、东西、开关、远近、冷热、大小、多少、收支、明暗、敌友、先后、生死、黑白…… 句子展厅（读书的名言警句） 1、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 2、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》 3、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞 4 、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 第3页 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的理解。 如果年轻时不知道要好好地勤奋学习和读书，恐怕到年老白头的时候才知道要勤奋读书那就太迟了，后悔不及了。 阅读书屋 为中华之崛起而读书 2．读了这个故事，你懂得了什么？ 答：我要像周总理一样，从小树立远大的理想，努力学习，长大以后成为对国家有作为的人。我的假期读书计划 时间：7月6日——8月30日 书目：《倔小孩系列》、《儿童文学》、《实用文摘》 读书目标：提高语文写作能力 时间安排：每天1小时 第5页 帮蓝猫回信 地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。赤道半径为6378.2公里，其大小在太阳系的行星中排列第五位。地球表面的71%被水覆盖，其余部分是陆地，是一个蓝色星球。地球是包括人类在内上百万种生物的家园，也是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。地球已有45亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以27.32天的周期旋转，而地球自西向东旋转，以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。

第6页 故事园 读了上面的故事，你有什么感想呢？写一写吧。 邻里之间要和睦相处，社会才会变得更加和谐。 发生在邻里之间的小故事 正月十五那天晚上，我和爸爸妈妈回到家，发现房间里全是烟。妈妈开始很生气，以为一楼放鞭炮，烟跑到屋里来了。于是，她下楼去看，才发现发现一楼车库在冒烟，原来是车库着火了。有的人在外面围观，有的人慌慌张张去找人救火。于是妈妈匆匆跑上楼，拿着家里的水桶就冲下去，帮人家灭火。最后火被灭掉了，那家人非常感激大家。 第7页 ABC三粒种子,在烧杯中的位置不一样,足够的时间以后,它们是否萌芽? 如右图所示，将A、B、C三种具有萌发能力的种子，分别放在烧杯的不同位置上（A浸泡在空气中，B浸泡在水中，C完全浸泡在水中）并将此装置放在温暖的地方。若干天后，A 没有萌发，B萌发形成幼苗，C开始腐烂。请分析： 种子的萌发需要氧气、水和适宜的温度。 悬在空中的种子不会萌发，缺水。 浸在水中的种子不会萌发，缺氧气。 那个一半在水里一半在空气中的可以萌发，以为既有水分又有氧气。 第8页 自主锻炼 锻炼的总天数：30天 平均每天锻炼的时间：1小时 选择的锻炼项目：骑自行车、游泳 锻炼的感觉：有点累，但有利于身体健康。 第9页 猜猜看，以下哪个不是机器人？都不是 第10页 《论语》警句摘录卡 1、学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 2、巧言令色，鲜矣仁。 3、温故而知新，可以为师矣。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。 5、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 6、君子坦荡荡，小人长戚戚。 7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 8、知之为知之，不知为不知，是知也。

小学2018年暑假课外阅读活动方案

小学2018年暑假课外阅读活动方案 为丰富小学生暑假生活，引导学生多读书、读好书、好读书，为学生的持续发展和终身发展奠定文化底蕴，根据《南安市教育局关于加强小学生暑假阅读活动的通知》精神，现制定2018年暑假课外阅读活动方案，请认真贯彻落实。 一、阅读内容安排 幼儿园组 1. 我的情绪我掌控(全二册)([英]莫伊拉巴特菲尔德著) 2. 我的感觉我知道(全二册)([英]莫伊拉巴特菲尔德著) 3. 好乱的节日会(童真童趣暖心故事绘本) ([德]苏菲施密德著) 4. 寻找避风港(童真童趣暖心故事绘本)([法]塞琳克莱尔著) 5. 可怕的新邻居(童真童趣暖心故事绘本)([德]夏洛特哈贝萨克著) 6. 别着急，总会长大的(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚莱特迈尔著)

7. 别淘气，看我追上你(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚莱特迈尔著) 8. 没关系，你也能做到(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚莱特迈尔著) 9. 不好吃，我就不吃嘛(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚莱特迈尔著) 10. 猴子捞月(中华传统经典故事绘本)(哈皮童年编绘) 11. 龙的传说(中华传统经典故事绘本)(哈皮童年编绘) 12. 金鱼一号金鱼二号林良童心绘本(林良著) 13. 汪汪的家林良童心绘本(林良文郑明进图) 14. 动物冠军亲亲自然幼儿科普书系(亲亲文化著) 15. 科学好好玩亲亲自然幼儿科普书系(亲亲文化著)

16. 红龟粿--闽南童谣绘本(王金选著曹俊彦绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区) 17. 指甲花--闽南童谣绘本(王金选著洪义男绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区) 18. 点心摊--闽南童谣绘本(王金选著/绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区) 1～2年级 1. 神秘的预言果拇指班长奇妙假期4 (商晓娜著) 2. 昆虫也要排名次天神帮帮忙(子鱼著) 3.去问猫巧可彩虹桥系列桥梁书 (王淑芬著) 4.叮当响村庄王一梅精品童话典藏版 (王一梅著) 5.烦恼的大角蜗牛童话房子 (冰波著) 6.星空动物园小太阳童诗馆 (山鹰著)

【小学语文】小学二年级暑假作业之课外阅读训练题30篇

【小学语文】小学二年级暑假作业之课外阅读训练题30篇 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云;云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来;把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息;就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说;她们金黄色的脸儿;在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。 1、全文共有（）个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—（）坏—（）去—（）上—（） 3、短文中写了谁在传播那个好消息？ 4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。 阅读2《小兔运南瓜》 一天;住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里;看见南瓜长得又圆又大;他高兴了;伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了;这么大的南瓜怎么搬得动呢？ 正在这时;小熊猫骑着自行车过来了;边走边说：“小白兔;你好！”看见小熊猫骑的车子;小白兔一下子有主意了;他想：我的大南瓜圆圆的;多像车轮呀;不是也可以转动吗？好;有办法啦！ 小白兔用力把南瓜竖起来;推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。 一会儿;小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈;妈妈高兴地夸奖小白兔;说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。” 1、大南瓜圆圆的;多像呀。 小兔子地来到地里。 2、读了短文;你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“”画出文中的答案。 3、最后一个自然段共有句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。 阅读3《孤单的斑鸠》 小斑鸠很孤单;几乎没有朋友。有一天;他问白头翁：“白头翁爷爷;谁能和我交朋友呢？” 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友;他热情、善良！” 小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢;他不会和我好的。” 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友;他勤劳、正直！” 小斑鸠不好意思地说：“上次;我骂他是笨蛋;他不会原谅我的。” 白头翁想了想;又说：“那么;你去找小麻雀试试;他天真、活泼！” 小斑鸠为难地说：“不行啊;前几天我和他打了一架;把他啄得头破血流。” 白头翁叹了一口气说：“哎;你总是欺负别人;谁还愿意成为你的朋友呢？” 1、认真读读短文;你知道这些小动物的优点吗？ 喜鹊：热情、善良。 啄木鸟：小麻雀： 2、小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？ 3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友;他向小麻雀道歉该怎么说？ 阅读4《秋姑娘》 秋姑娘来了;

关于暑假课外阅读的建议与要求修订版

关于暑假课外阅读的建 议与要求 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

关于暑假课外阅读的建议与要求 各小学： 暑期是学生开展自主阅读的黄金时期，为了培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，全面提高学生语文素养，各校要充分利用“阅读黄金期”，有计划、有组织地深度推进课外阅读，让书香伴随孩子健康成长。具体要求与建议如下： 1.必读书推荐 根据广大教师建议，经海门市小学语文学科工作室讨论，领导研究决定，以新教育推荐的阅读书目为主，新增加部分必读书，前面加☆为新增加的必读书；一、二年级纸质阅读的同时，建议在有条件的情况下开展“在线听书”阅读行动： 一年级：（6本） ☆《天天星期三》（绘本）《猜猜我有多爱你》（绘本）《母鸡罗丝去散步》（绘本）《我爸爸》（绘本）（原二年级上推荐） 《第一次发现》（图画书）《小猪唏哩呼噜》 一年级在线听书推荐:《黑猫警长》 &channelid=17&keyword=%BA%DA%C3%A 8%BE%AF%B3%A4&x=-546&y=-359 二年级：（5本） ☆《男孩与海龟》 《中国神话故事》《爷爷一定有办法》（绘本） 《不一样的卡梅拉》（我想去看海）（绘本） 二年级在线听书推荐: 《孙敬修爷爷讲西游记》

三年级：（5本） ☆《怪老头》《我和小姐姐克拉拉》 《格林童话》《三毛流浪记》 《长袜子皮皮》 四年级：（6本） ☆《小水的除夕》☆《有老鼠牌铅笔吗》 《夏洛的网》《我要做个好孩子》 《奇妙的数王国》《亲爱的汉修先生》 五年级：（6本） ☆《爸爸的十六封信》☆《狼图腾小狼小狼》 《伊索寓言》《昆虫记》 《水浒传》（有能力的同学建议阅读中小衔接新课标版本） 《科学家故事100个》 六年级：（6本） ☆《枫林渡》☆《少年的荣耀》 《鲁滨逊漂流记》《草房子》 《小王子》《少年音乐和美术的故事》 2.阅读要求及建议 必读书阅读。根据学生的学习能力分层布置必读书篇目，认真阅读3本必读书是暑假阅读的底线要求。 自选书阅读。鼓励学生自主选择阅读书目。高年级至少阅读1～2本有意义的自选书。学校要提供各年级自选阅读书目，给予推荐指导。也可以按照个人阅读喜好，阅读报刊杂志、短小的名家名篇等。 阅读指导与评价。语文教师要对学生暑期阅读悉心指导，提出相应的读写要求。鼓励每天读一点，有条件的利用班级博客群让学生及时分享阅读感受，

最新人教部编版三年级语文上册《口语交际：我的暑假生活》优质教学设计

口语交际：我的暑假生活 活动分析： 本次口语交际的话题是交流自己的暑假生活，要求学生说一说自己的暑假生活是怎么度过的，经历了哪些新鲜事。对才结束暑假生活不久的学生来说，这个话题还有一定的“余温”，学生比较容易“有话说”，由此展开交流并不算困难。重点是怎样清晰、流畅、有条理地表达自己的想法，“把话说清楚”，同时注意怎样听、怎样问，提高学生讲、听、问的能力。教师要提醒讲的学生利用图片、实物等激发听众的兴趣，观察听众的反应，也要提醒听、问的同学态度认真、有礼貌。本次口语交际，可以培养学生的观察力，使他们养成积累生活体验的习惯，并乐于与周围的人分享快乐，增强人际交往能力。 教学目标： 1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。 2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。 教学重点： 1.能说出暑假生活的“趣”，训练有条理、语句连贯、通顺地说话的能力和认真、有礼貌地倾听的习惯。 2.明白怎样的暑假生活才是有意义的。 教学准备： 教师：1.多媒体课件。 2.让家长们提前分享孩子暑期生活的照片到班级群中，便于老师收集。 学生：1.梳理提纲，做好发言准备。2.准备相应的图片和实物。 课时安排：1课时 一、看一看，激情导入 1.课件展示学生暑假生活图片、视频集锦，激发学生对暑假生活的回忆。 过渡：同学们，这些都是爸爸妈妈精心为你们做的暑假生活记录。老师看到这些快乐的画面和灿烂的笑容，真的很受感染呢！那大家自己看到这些熟悉的场景时，是不是感觉又回到了假期呢？ 2.指名几位学生用一个词来描述自己的暑假感受，并说说原因。 过渡：看来，一提起暑假，我们真有一肚子的话要说！那好，今天的这节课，我们就来

2018年初一年级语文暑假课外阅读作业-文档资料

初一年级语文暑假课外阅读作业放暑假了，同学们应该怎样度过这个暑假呢?初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。暑假这一个月的时间对同学们尤其重要。下文为大家准备了初一年级语文暑假课外阅读作业。 语文课外阅读题(一) ①搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。 ②很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。 ③那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。 ④我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。

⑤后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋恋恋地望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈飞快地捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的右手。 ⑥我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。 ⑦对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我腾地明白了许多…… ⑧从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。 ⑨看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么? ⑩周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友?你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的。但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。”潇潇很奇怪，问：“为什么?”