汉语方言中语素“得”的语法化研究现状及问题

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汉语方言中语素“得”的语法化研究现状及问题

作者：李虹璇

来源：《新教育时代·学生版》2019年第06期

摘要：语素“得”广泛使用于汉语共同语及方言中，因双方功能用法存在较大差异，引发语素“得”语法化过程及动因机制等相关问题讨论。受方言区语言环境复杂、相关书面文献有限、语料数据库资源不足等因素制约，汉语方言中语素“得”的语法化研究主要集中于“得”语法化路径讨论，并在研究方法及工具上套用汉语共同语中语素“得”研究的固定范式，忽视共同语及方言发展具有联系性这一本质基础。现侧重梳理方言中语素“得”的语法化问题的研究现状，讨论语素“得”语法化研究之局限性，为相关研究进一步完善提供新思路。

关键词：语素“得” 语法化方言

有关语素“得”的研究著述丰富，涵盖“得”的历时发展状态、语法化过程及其在共时层面的语法功能等方面，相关研究均涉及汉语共同语及汉语方言两大类。其中汉语方言中“得”相关研究远落后于汉语共同语，且汉语方言中语素“得”语法化路径及动因机制等问题的研究尚处于起步阶段。截止2019年1月，基于CNKI、读秀、万方等文献数据库搜索结果可知，以“方言”与“得”为主题的参考文献共48篇，而以“方言”与“得”为篇名检索出文献共198篇，参考文献相关性，可得研究汉语方言中语素“得”语法问题的相关文献127篇，现据参考价值，筛选研究汉语方言语素“得”的语法化相关文献52篇，梳理汉语方言中语素“得”的语法化问题研究现状，并

将具体研究成果呈现如下：

一、汉语方言中语素“得”的语法化研究现状

汉语方言中语素“得”的语法化研究落后于汉语共同语，主要是从语法化过程及语法化动因两个方面进行梳理。考虑到“得”在汉语共同语和汉语方言中的使用情况有所不同，在讨论方言中“得”的语法化时，通常会罗列“得”的具体使用情况，并与汉语普通话作对比，以突出其差异性（如占升平，2010;[1]杨佳，2017[2]等）。

方言中有关“得”语法化路径讨论分为两大类：（1）突出“得”在汉语共同语及方言中语法化过程的相似点，从“得”的语义或语法功能角度描写其语法化路径（刘子瑜，2006;[3]杨佳，2017）[2]，以证明“得”在方言中的演变与其在普通话中的演变具有一致性;（2）立足于“得”在汉语共同语和方言中语法化途径的差异性，着重描述“得”在特定方言中独有的功能用法及该用法的语法化过程（如占升平，2010;[1]杨佳，2017[2]等）。

应注意，以上研究多回避探讨方言中“得”特有功能的语法化路径与共同语中语素“得”的语法化过程是否一致，未曾辨析两者是分属于不同语法化路径或是处于同一语法化过程的不同阶