可拓学原理与应用
?可拓学原理与应用
主讲：陈云山
?第一章新学科——可拓学
?可拓学是干什么的？
?可拓学的理论、方法与应用
?从山寨手机到创意的革命
?创意革命的未来和可拓学的归宿
?可拓学是干什么的
?可拓学研究的对象是矛盾问题，探讨按照一定的程序生成开拓创新和解决矛盾问题的创意
?可拓学认为，任何事物都是可以拓展的，通过各种变换的方法，能够找到解决矛盾问题的创意
?测验你的开拓商
?下面10道题可测验你的可拓商（解决问题的能力）：你如果只能找到2道题的较优解，可拓商较低;你如果能找到4道题的较优解，可拓商一般;
你如果能找到6道题的较优解，可拓商较高;你如果能找到8道以上题的较优解，可拓商很高。
?测验你的可拓商
?问题1由于有紧急公务，你要当天从上海赶回广州，但买不到当日上海至广州的机票，怎么办？
?问题2 张丽是一名教师，她的女儿出国留学，需要人民币40万元。家里只有10万元存款和一套居住的房子，无其他财产。有什么办法能使张丽既有自己的房子住，又有钱供女儿留学？
?测验你的可拓商
?问题3叙拉古国王要求阿基米德在不损坏皇冠的条件下测出纯金皇冠是否被掺了假。阿基米德的主意是用量筒测量金皇冠和等重的纯金块排开的水的体积是否相同。这个主意为什么是错的呢？
?问题4 你到河边洗脚时，一只鞋被湍急的河水冲走了。河水又急又混浊，鞋潜到水里就是看不见。你能把鞋找回来吗？
?测验你的可拓商
?问题5香港的汽车靠左行驶，内地的汽车靠右行驶，要连成一个系统，怎样才能使它们不撞车？
?问题6 安排一个车间的布局时，只剩下1米的位置，却还有一个80厘米
长的变速箱和40厘米长的电机要摆放。怎么办？
?问题7 用六根牙签，你能摆成四个正三角形吗？
?测验你的可拓商
?问题8在冰天雪地中行军，找不到火种生火做饭，怎么办？你能自己做火种吗？
?问题9 大批的猴子骚扰香山寺，赶也赶不走，和尚不堪其扰，但又不能杀生，你有什么办法吗？
?问题10 人造卫星上用一台发射机怎样发射多种不同领域的数据呢？
?问题与创新
?问题=目标﹡条件
?矛盾问题有三类：不相容问题、对立问题和客观矛盾问题
?可拓学的逻辑细胞是：描述天下万物的物元，描述天下万事的事元，描述关系的关系元，合称为基元
?基元
?物元=（物，特征，量值）
?事元=（动作，特征，量值）
?关系元：由关系词、特征和该关系词关于该特征的量值所组成。
?基元：物元、事元和关系元合称为基元。它把事、物或关系的质和量有机地结合起来。
?基元的基本性质—可拓展性和共轭性是创新的基础。一切创意都可以用基元的变换和它们的运算式来表示。
?复杂的物、事和关系可以用物元、事元和关系元的复合形式来表示，叫做复合元。
?可拓学的理论、方法与应用
?可拓论：可拓集理论、基元理论和可拓逻辑
?可拓方法
?化不相容问题为相容问题的创意生成方法
?处理对立问题的三种方法和转换桥
?从整体出发，考虑处理复杂问题的关键策略
?可拓工程
?研制各个领域中能出点子、想办法的智能系统
?在设计中的应用研究
?在管理和决策上的应用研究
?检测和控制等领域的应用研究
?……
?可拓学是一门什么学科
可拓学是一门哲学、数学和工程学交叉的学科，一门以解决矛盾问题为目标的新的横断学科。有矛盾问题存在的地方，就有可拓学的用武之地。它在各门学科和工程技术领域中应用的成效，不在于发现新的实验事实，而在于提供一种新的思想和方法。
?从山寨手机到创意的革命
?经济领域的山寨革命好蓝海战略
?网络经济和网络战争
?非军事战争和军事战争
?超限战好处理不相容问题
?政治智慧和处理对立问题
?不对称创新与创意的革命
?创意革命的未来和可拓学的归宿
?可拓策略生成引擎和可拓策略生成网站
?从数据中挖掘变化的知识
?未来的聪明机器
?把可拓学建设成具有多分支的新兴学科
?第二章生成创意的共轭之说
?虚与实：空城计何以能成功？
?软与硬：三个臭皮匠好三个和尚
?负与正：别人不要，我要!
?潜与显：为何老停电？
?生成创意的共轭之说：虚与实
?物有虚实两部，虚实结合，方成一物
?虚部是有价值的，虚部分为主观虚部和客观虚部
诸葛亮用虚部对付司马懿——实是基础，虚可以使用
?在一定条件下，实部和虚部可以互相转化
用水把洞变为实部，将老鼠赶出洞外——虚与实转化，可以产生创意?生成创意的共轭之说：软与硬
?物有软硬两部，软硬结合，方成一物。
?软部是有价值的，软有内部联系、外属联系和外联联系等类型
三个臭皮匠和三个和尚
?在一定条件下，硬部的变化会导致软部的改变，软部的变化会导致硬部的改变
洛克菲勒的联盟—增加第三者
工厂的改革
?生成创意的共轭之说：负与正
?物有负正，对某一特征而言，有正必有负，有负必有正
?人们往往注重正部而忽略负部。负部是相对于某特征而言之，负部是有用的
?负部与正部是可以互相转化的，利用这种转化，可以提出很多处理矛盾问题的创意
英国犯人船事件—把包袱变成天使
“牛鬼蛇神”和人才—改变规则会使负部变为正部
新生工厂—烂船也有三斤钉
?生成创意的共轭之说：潜与显
?物有潜显，潜显结合，是为一物
?潜部有有利和有害两种类型
?在一定条件下，潜部可以转化为显部，显部可以转化为潜部
杀鬼见血—创造潜化和显化的机会
从被冷落到做左丞相—潜部到处都有，使潜部显化就是创意
未卜先知—预知潜在危险和危机并加以预防，使它潜化也是好创意
为何老停电？
?第三章生成创意的拓展四法
?发散树：不要吊死在一棵树上
?相关网：牵一发而动全身
?蕴含系：日本人为何能捷足先登
?分合链：钱不够怎能留学
?发散树：不要吊死在一棵树上
?曹冲聪明，但不是最聪明!
——很多物有同一种功能
?竹竿为什么进不了城门？
——一物有很多特征
?欲破曹公，宜用火攻
——很多动作可以做同一件事
?发散树：不要吊死在一棵树上
?一个对象有很多特征，每个特征又可以对应不同的功能
?具有同一个特征的对象有很多个
?一个量值，往往很多事物、很多特征都有
?发散树：不要吊死在一棵树上
?可以用来处理矛盾问题的物、事或关系不止一个，即是事物和关系是可以拓展的。利用这种“可拓展性”，可从对象、特征和量值进行多方面的发散，包括一对象多征、一征多对象、一征多值、一值多征、一值多对象、同征同值多对象。这六个方面的发散构成一棵很大的树，叫做发散树。
?对于不同的矛盾问题，在树上可找到多个替代原事物的“树叶”，这就是变换的来源。通过变换及其运算，可以得到很多方案，对这些方案进行评价，选择出合适的创意，进行开拓创新和使矛盾问题转化为不矛盾问题。
?相关网：牵一发而动全身
?客观世界中，存在对象相关、特征相关和量值相关，对不同对象而言，存在同特征的相关和不同特征的相关，它们构成一个庞大的相关网。
?利用相关网，人们可以找到处理问题时需要的相关事物，从而生成创意。
?相关网：牵一发而动全身
?围魏救赵—魏王和魏兵是相关的
?加利率压房价—贷款利率和房价是相关的
?买１００减３０—利润和销售量是相关的
?蕴含系：日本人为何能捷足先登
?两张照片帮了日本人的大忙
—钻台的规格蕴含了油井产量
?别人杀猪我养猪
—今年猪多蕴含着明年猪少
?蕴含系：日本人为何能捷足先登
?一物存在或一事实现，会导致另一物存在或另一事实现，这种关系叫做蕴含关系。
?在出现矛盾问题时，某一个目标无法达到，可以找蕴含它的另一个目标，先实现这个目标，由于蕴含关系，原目标也就能达到。这是生成创意的另一条途径。
?表示物或事的蕴含关系图叫做蕴含系。如果你掌握了这个工具，在遇到矛
盾问题时，就可以找到一批创意去处理。
?分合链：钱不够怎能留学
?事物的分解，可以使复杂的问题化为若干简单的问题去处理。
?事物的组合，又可以得到能满足矛盾问题的条件所需要的事物。
?分解与组合也有条件和艺术。分解的路径就是分解链，组合的过程形成组合链，统称分合链。
?认真研究分解或组合的路径和对象，选择合适的路径，就能提出创意去开拓创新或者处理矛盾问题。
?分合链：钱不够怎能留学
?又卖房子，又买房子—此分彼和
?盐卤水怎样转弯—又分又合
?丁渭修殿—先分后合
?生成创意的拓展四法
?万物万事都是可拓展的，发散树、相关网、蕴含系和分合链合称拓展四法。?视野和思维习惯使人们只注意到少量的特征和事物本身，但一物有多个特征，因此可以通过发散，得到很多想不到的创意；一事物与他事物有千丝万缕的关系，因此可以利用相关的基元或事物提出创意；事物之间具有蕴含性，因此有可以利用蕴含系生成创意；事物具有与其他事物组合或自己分解的可扩性，因此可以利用分合链提出创意。
?第四章生成创意的“算术”：变换之法
?五类基本变换
?创意的加减乘除
?万变不离其宗—五类基本变换
?置换变换
?增删变换
?扩缩变换
?组分变换
?复制变换
?用猪换人—置换变换
?在实际问题中，当这个对象不能解决问题时，常常利用另一个对象去处理，这种方法就叫做对象的置换变换。
?一个事物有很多特征，在某个特征上产生矛盾时，可以置换为这个事物的其他特征，去提出处理问题的创意。
?一个特征可以取很多量值，在某个量值上产生矛盾时，可以置换为另一个量值去提出处理矛盾问题的创意。
?用猪换人—置换变换
?对象、特征和量值叫做基元三要素。其中一个改变就会使基元改变，这种改变叫做基元变换，包括物元变换、事元变换和关系元变换。
?创意，就是有基元的变换及其运算生成的。
?有了基元，就可以表示开拓创新和处理矛盾问题的一切创意。
?卓别林一字万金—增删变换
?对基元某一个要素增加或删减，就是基元的增删变换。当条件不足时，常常实施增加变换，当条件有余时，常常使用删减变换。
?一个产品在这个特征上与其他企业竞争得不可开交时，可以增加其他特征，在另一个特征上做文章，将它吸引的顾客作为原产品的顾客。
?在处理问题时，可以增加或删减问题涉及的对象或者对象有关的量值，使矛盾得到解决
?刘崇龟审刀—扩缩变换
?扩缩变换指扩大或缩小，包括扩大变换和缩小变换，是另一类基本变换。?人们常对基元中的量值或对象进行扩缩变换。对量值乘以大于1的数是扩大，乘以小于1的数是缩小。
?巧妙运用扩缩变换，是生成处理矛盾问题创意的一类方法。
?组合商术—组分变换
?组分变换包括组合变换、分解变换、先组合后分解或先分解后组合四种类型。
?分而治之，是处理问题常用的方法。
?处理一个问题力量不足时，可以综合多种力量去解决。组合也是创造。
?基元的组合或分解，是提出创意的一种基本方法。
?用照相机“计算”体积—复制变换
?复制变换在信息社会中大行其道。
?在处理矛盾问题时，有时无法对涉及的物或事进行直接处理时，可以采用复制的方法，复制出新的事物通过对新事物的处理去实现原目标。
?复制变换有多种类型，如扩大复制、缩小复制、近似复制、多次复制等。?万变不离其宗—五类基本变换
?由大批主意、窍门和办法可以归纳出五类最基本的变换，任何一个主意、窍门或办法，都是它们或它们运算的结果。这五类基本变换是：置换变换、
增删变换、扩缩变换、组分变换、复制变换。
?根据五类基本变换，可以帮助人们按一定的规律生成处理矛盾问题的创意，也可以更有条理地去考虑产品的更新换代，提出新材料、新工艺的创意。
?创意的加减乘除
?和算术的加减乘除相仿，创意可以由基本变换及其运算式来表示。
?在可拓学中，变换的运算有与、或、积、逆四种。
?创意的加减乘除
?和算术的加减乘除相仿，创意可以由基本变换及其运算式来表示。
?在可拓学中，变换的运算有与、或、积、逆四种。
?既予又取，达成协议—与变换
?两个或多个变换同时使用，就叫做这些变换的“与变换”。
?不少创意是同时进行多个变换生成的。
?怎样打捞沉船？—或变换
?有多个变换，只要选其中一个的创意叫做这些变换的“或变换”。
?堤内损失堤外补—积变换
?先后连续采用两个或多个变换，就叫做这些变换之积。
?变换之“与”和“积”的区别在于前者是没有顺序的，后者有先后的次序。
?旱则资舟，水则资车—逆变换
?反其道而行之，采取的就是与原变换相反的“逆变换”。在处理矛盾问题时，逆变换常常起着重要的作用。
?逆变换是相对于某一变换而言的。如果一个变换使甲变为乙，则使乙变为甲的变换就是它的逆变换。
?第五章评价之术和创意生成三部曲
?如何选择满意的创意
?创意生成三部曲
?复杂的创意
?如何选择满意的创意
?买不到飞机票怎么办？—拓展和变换
?评价之术—优度评价法
?真伪辨析
?如何选择满意的创意
?符合主人意，就是好功夫：
符合决策者的创意才会被决策者接受。必须先由决策者提出衡量创意优劣的条件，
通过计算来判别创意的优劣。
?优度评价方法的程序：
1.确定非满足不可的条件，淘汰不符合这些条件的方案。对余下的方案继续
进行如下的评价：
2.根据决策者的要求确定其他衡量条件，如利润、时间、成本等及其定量指
标
3.根据上述指标，建立各个衡量条件的关联函数
4.计算各个方案在每个衡量条件的关联度
5.确定各个衡量条件的重要程度，即权系数
6.对每个方案进行综合评价，得到该方案的优度
7.根据优度大小对方案进行排序，选择优度高的方案作为处理问题的创意提
供给决策者
?真伪辨析
?阿基米德之错
?狄仁杰断案
?真伪辨析
对方案的评价，除了优度外，还必须考虑信息和结论的真伪性，否则会导致错误的决策。
?创意生成三部曲
?拓展，解决创意从何来的问题
?变换，解决创意如何获得的问题
?评价，解决如何确定满意可行的创意的问题
?创意生成三部曲
创意生成三部曲过程，是从一个基元（包括对象、特征、量值）、规则领域或环境出发，拓展出很多方案，通过评价，筛选出一个或几个供选择的好方案—创意，就像菱形一样，因而叫做菱形方法。
?复杂一点的创意
赛慢的学问—逆反变换的创意
“公鞋”找“母鞋”—搭桥变换的创意
?复杂一点的创意
逆反变换的创意
?利用反物元和反事元的逆反变换：铁骑的恋爱妙计
?利用否物元和否事元的逆反变换：变捕蛇为养蛇
?先后利用变换和逆变换的逆反变换：怀丙和尚捞铁牛
?制造矛盾的反相容方法：以猴治猴和两桃杀三士
?复杂一点的创意
搭桥变换的创意
?狼狈为奸：以有余补不足的创意
?牵一发而动全身：传导变换的创意
?牛鼻子定理和“包、考、靠”：带动变换的创意
?物以稀为贵：质变变换的创意
?拆东墙补西墙，东墙怎么办？注意传导变换的作用
?第六章化矛盾问题为不矛盾问题的创意
?创意有两类：一类是直接为解决问题而提出的；另一类是新产品、
新项目、新方案。后者本质上是为了解决人的需要和现有产品的矛
盾问题而提出的。
?本章介绍化矛盾问题为不矛盾问题的创意：
?化不相容为相容
?化对立为双赢的转换桥
?用电脑生成创意的可拓策略生成系统
?化不相容为相容
在解决矛盾问题时，首先要抓住产生矛盾的关键特征，关于这些特征构成的矛盾问题时核心的问题，解决了这个问题，原来的问题就迎刃而解，这个问题就是原问题的核问题。
可拓学中，通过相关网和蕴含系确定关键的核问题，解决了它，矛盾问题迎刃而解。
?化不相容为相容
处理不相容问题的3554法，即三条路径、四种拓展方法、五种基本变换和四种运算
三条路径：条件变换、目标变换、目标条件双变换
四种拓展：发散树、相关网、蕴含系、分合链、共轭对
五类基本变换：置换变换、增删变换、扩缩变换、组分变换、复制变换
四种运算：与、或、积、逆
?化不相容为相容的第一条路径
化不相容问题为相容问题的第一条路径是条件变换。
对于不相容问题，由于习惯领域的作用，人们往往只看到有限的条件，觉得没有办法。但如果利用第二、三章的拓展方法，对条件进行拓展，通过第四章的五种基本变换和四种运算能够得到解决不相容问题的多种方案，再利用第五章的优度评价，选择可行且较优的方案，就可以得到使不相容问题化为相容问题的创意。
?化不相容为相容的第二条路径
化不相容问题为相容问题的第二条路径是目标变换。
对于不相容问题，有时要利用相关网和蕴含系，对目标进行拓展，去实现另一个目标，由于它的实现，原目标也就能实现，从而可以得到使不相容问题化为相容问题的创意。
?化不相容为相容的第三条路径
化不相容问题为相容问题的第三条路径是目标和条件双变换。
有的不相容问题，单靠目标或条件的变换无法解决，或者虽能解决但耗时费力，可以使用目标和条件同时变换的方案去处理。
?化不相容为相容：三元变换
由于目标或条件是用物元、事元或关系元表示，因此，解决不相容问题必须灵活运用这三元的变换。
变圆为扁—用物元的变换处理不相容问题
煤灰化冰—用事元的变换处理不相容问题
反收购—用关系元的变换处理不相容问题
?化对立为双赢的转换桥
处理对立问题有三种方法：
一边倒的方法，只满足一方。
折中调和的方法，你七成我三成。
转换桥方法，各行其道，各得其所。
转换桥方法是双赢或多赢的方法。
?化对立为双赢的转换桥
在可拓学中，研究按照一定的程序，设置变对立问题为共存问题的转换桥去解决对立问题。转换桥的核心是转折部，转折部有两种：连接和隔离。
鸳鸯火锅—隔离的转换桥。
皇岗桥—连接的转换桥。
等强度设计和朝鲜核问题—混合的转换桥。
?化对立为双赢的转换桥
“各行其道，各得其所”的转换桥方法是化对立为共存，使对立达到和谐的可行工具。
对立双方要共存与一个系统中，必须设置转换桥，其核心是转折部。
转折部有两种形式：一种是连接的转折部，另一种是隔离的转折部。连接的方法是通过连接转折部，使对立的双方连接成一个新的系统，各行其道，各得其所。隔离的方法是通过隔离转折部，使对立的双方隔离在两个部分（或不同位置，或不同时间，或不同参数），各行其道，各得其所，使对立双方都达到自己的目标。
转换桥的思想和方法主要用于生成使对立问题转化为共存问题的创意。
?用电脑生成创意的可拓策略生成系统
在各行各业中存在各种形式的矛盾问题，电工行业矛盾问题和机械行业的矛盾问题是不同的。如果利用计算机来帮助处理这两个领域中的矛盾问题，使用的方法是相似的，但基础数据库储存的数据是不同的。这些基本数据不同，拓展出来的基元就不同，变换也就不同，通过拓展和变换得到的是具体领域中处理矛盾问题的创意。但是，它们用以生成创意的方法却是一样的，这个方法就叫做可拓策略生成方法。
?用电脑生成创意的可拓策略生成系统
可拓策略生成方法的主要步骤：
把问题用基元表示，建立基础库
建立关联函数，计算问题的关联度
对表层库中的问题确定核问题
根据可拓推理规则生成一批基元
利用可拓变换好传导规则生成多个方案
根据优度评价规则对生成的方案进行评价，选取优度较高者作为提供决策者选择的创意
可拓策略生成系统中，既要发挥电脑的作用，也要充分发挥人脑的作用。
?第七章生成创意的实践
生成新产品和新项目的创意
生成可拓市场的创意
另类资源和可拓资源的创意
办企事业的创意
?生成新产品和新项目的创意
“无中生有”的蓝海
超级女声与脑白金—从虚实需要到虚实产品
分众传媒与Monster—从软硬需要到软硬产品
黄鹤楼与王老吉—从负正需要到负正产品
造像馆—从潜显需要到潜显产品
?生成新产品和新项目的创意
用五“异”提出新产品的创意
开水瓶发展为电热水瓶—异产品
格兰仕打出的色彩组合拳精彩可行—异特征
喷泉、一江两岸和江滩—异量值
造像馆、卡拉OK和“超级女声”—异规则
蜣螂与电饭煲、沙丘和喷气式飞机—异领域
?提出新产品创意的创造法
第一创造法：从人们的需要出发构思新产品
第二创造法：从已有的产品出发构思新产品
利用计算机可以提出很多新产品的创意
?生成可拓市场的创意
利用共轭部变换生成可拓市场的创意
用基本变换和变换的运算拓展市场的创意
用销售渠道的变换提出拓展市场的创意
创意推动市场的变化
?利用共轭部变换生成可拓市场的创意
准妈妈奶粉和营养快线—用产品虚实部的变换拓展市场
贴心服务和青花瓷—用产品软硬部的变换拓展市场
德庄绿色毛肚和洞庭春—用产品负正部的变换拓展市场
岛村这样白手起家—用产品潜显部的变换拓展市场
?利用共轭部变换生成可拓市场的创意
用共轭部变换创造可拓市场的步骤:
列出产品的共轭八部，明确其所指，具体显示哪些是它的虚部、实部、软部、硬部、负部、正部、潜部、显部
列出八部的特征和对应于这一产品的量值
拓展，利用拓展四法拓展出多个方案的事物
根据上一步骤进行变换，得到相应开拓市场的方案
进行评价，选取较优的方案作为实施的创意
对得到的方案还可进行组合，得到更大的可拓市场
?用基本变换和变换的运算拓展市场的创意
从中国变到德国—置换变换的创意
卖酒也卖观光和删减电视机功能—增删变换的创意
运动营养食品—扩缩变换的创意
小洋人一枝独秀—组合变换的创意
百润药业分解产业链—分解变换的创意
“如家”连锁店—复制变换的创意
让不喝咖啡的人喝咖啡—逆反变换的创意
让不看戏的人看歌仔戏—与变换的创意
用销售渠道的变换提出拓展市场的创意
启用网吧—销售渠道的置换变换
金六福与五粮液—销售渠道的组合变换
吃得对、动的对、想得对—销售渠道的扩缩变换
“他她水”—销售渠道的复制变换
利用盗版市场推销正版产品—销售渠道的逆反变换
?创意推动市场的变化
市场的怪圈
做饼
把饼做大
?另类资源和可拓资源的创意
无中生有的另类资源
由此及彼的可拓资源
用天下可用的资源
?无中生有的另类资源
虚资源—林木声的第一桶金
软资源—小李赤手空拳办营销
负资源—吴敏的交通信息服务部
潜资源—美国假日旅店靠什么起家？
利用共轭变换解决资源矛盾问题的创意—“二道贩子”与喜太后由此及彼的可拓资源
发散的可拓资源—“星期六工程师”
相关的可拓资源—梅州这样筹集“一江两岸”建设的资金
蕴含的可拓资源—“三来一补”带来技术和管理
可扩的可拓资源—蒙牛酸酸乳傍上“超级女声”
用天下可用的资源
办企事业的创意
办企事业，关键是处理矛盾问题，这就需要各种各样的创意。
成功的企事业既有战略上的智慧去处理战略的矛盾问题，又有战术方面的聪明去处理战术层次的矛盾问题。
办企事业，本质上就是力的运作，力来源于资源。力的运作会产生势，善于用力、用势是成功企事业的素质。
持续不断的创新是企事业长盛不衰的唯一途径。企事业的创新包括观念的创新、战略的创新、市场的创新和结构的创新。
办企事业和处理矛盾问题
企事业种种
企事业大体可分三类：企业、非营利企事业和复合型企事业
不同的企事业有不同的特点，但都有共通的东西。办企事业也有共通的规律。
企事业和项目
用户、用场和市场
企事业的资源和收益
企事业与环境
企事业与主事者
创业、兴业和守业
办企事业和处理矛盾问题
矛盾问题律
企事业都遵循着如下的矛盾问题律：
任何企事业在其发展共存在都存在各种各样的不相容问题和对立问题，统称为矛盾问题。
在某一个阶段内，总有一个主要的矛盾问题阻碍了企事业的发展，只要解决了这个问题，企事业就会进入一个新的发展阶段。
旧的矛盾问题解决了，新的矛盾问题又会出现。l
解决一个矛盾问题的过程中，会产生新的传导矛盾问题。
矛盾问题发展到一定程度，会导致激烈的冲突或危机。
在办企事业中，可以利用蕴含关系，找出复杂问题的关键创意，使之达到“四两拨千斤”的效果。
办企事业和处理矛盾问题
化矛盾为不矛盾
对办企事业来说，往往都需要处理以下几类矛盾问题：
?资源的矛盾问题
?战略的矛盾问题
?战术上的矛盾问题
?拓展市场和用场的矛盾问题
?办企事业结构新概念
?可拓学提出的共轭理论从全面分析企事业的结构出发，提出合理搭
配的问题。
?企事业的虚部和实部
?企事业的软部和硬部
?企事业的负部和正部
?企事业的潜部和显部
?既要有大智慧，也要有小聪明
?办企事业，既要有正确的战略，也不能忽视解决具体问题的战术；
既要有大智慧，也要有小聪明，两者缺一不可。
?康师傅的智慧
?康师傅的聪明
?明基的可拓变换
?力和势
?力
?什么是力
?力的类型：实力和虚力
?力的转化
?力的可拓展性
?力的运作
?力和势
?力和势
?势
?力是势的基础，有力才有势。
?善用力造势、蓄势、御势是企事业家的本事。
?处理矛盾问题，需要力，也需要势。
机制设计理论辨析_邱询旻
机制设计理论辨析 邱询旻，冉祥勇 （贵州财经学院，贵州贵阳550004） [摘要]瑞典皇家科学院将第39届诺贝尔经济学奖授予三位在机制设计理论领域作出贡献的经济学家，他们的研究极 大推动了经济学理论的发展，机制设计理论成为上世纪后期微观经济学领域发展最快的一个分支，诺贝尔奖的颁发使 机制设计理论开始引起学术界的更广泛关注。本文主要围绕机制设计理论的定义、渊源、内涵、影响对其进行理论综 述，以期为我国今后在机制设计理论方面的研究做好基础。 [关键词]机制设计理论；激励相容；显示原理；实施理论；马斯金单调性 [中图分类号]F014.36[文献标识码]A [文章编号]1674-3288（2009）04-0001-05 [收稿日期]2009-06-10 [作者简介]邱询旻(1960-)，男，辽宁丹东人，贵州财经学院经济学教授，博士后，研究方向：美国经济、国际竞争力；冉祥 勇(1982-)，男，山东聊城人，贵州财经学院国际贸易学硕士研究生，研究方向：国际经济合作与竞争力。 第39届诺贝尔经济学奖授予了三位对机制设计理论（Mechanism Design Theory ）作出重大贡献的经济学家，机制设计理论成为学术界关注的焦点。机制设计理论在现代经济学中对社会惯例和市场的分析上作出了重大的突破，改变了以前经济学家认为在政府信息不完全的情况下不能进行优化社会惯例和规章的观点，它对现在和以后的政策制定都有很大的影响。[1]这一理论的逐渐成熟使亚当?斯密所谓市场——这只“看不见的手”越来越清晰，并且可以利用“这只手”去实现计划者的目的。正如笔者（2008）在《“环中国圈国家”的战略和作用及其三大基础》中强调的，地区性合作机制的不断完善，可以加强各国经贸、文化交流，促进文明 间的对话了解，实现“环中国圈国家”的可持续发展。 [2]一、机制设计理论的定义 上世纪60年代，里奥尼德?赫维茨最早提出机制设计理论，因此而被誉为“机制设计理论之父”。之后，美国经济学家马斯金和迈尔森进一步发展了机制设计理论，他们的理论研究核心是如何在信息分散和信息不对称的条件下设计激励相容的机制来实现资源的有效配置，所以学者们关于机制设计理论的定义也主要是围绕这一核心进行论述的。 赫维茨（1960）把机制设计理论定义为：对于任意给定的一个目标，在自由选择、自愿交换的分散化决策条件下，能否并且怎样设计一个合理机制（即制定什么样的方式、法则、政策条令、资源配置等规则），使得经 济活动参与者的个人利益和设计者既定的目标一致。[3]赫维茨强调机制具有机械性、标准性和程序性，他的意 图是使社会各学科都像化学、物理学一样精确化，如一项经济政策的实施可以像发射火箭一样被精确地预期和准确地击中目标。马斯金的弟子钱颖一给机制设计下的定义大致与赫维茨的相同：给定一个组织的目标（比如企业的利润、政府的税收、经济的效率、社会的公平），是否可以和如何设计一套游戏（或博弈）规则，使得每一个参加经济活动的人（基本假定：人是理性的或者说自私的，即指他在具体策略选择时的目的是使自己的利益最大化），在掌握各自私人信息的情况下出于自身利益行事，其最终博弈结果能够到达该组织设定 的目标。[4]我国学者丁利等认为可以把机制设计理论看作是博弈论和社会选择理论的综合运用，假设人们的 行为按照博弈论刻画的方式，并且按照社会选择理论对各种情形都设定一个社会目标，那么机制设计就是考虑构造什么样的博弈形式，使得这个博弈的解最接近社会目标。[5] 可见，机制设计理论的定义大致可以分为两部分：首先具有一个“信息加工系统”，对收到的不完全信息进行准确、有效分析，并作出合理决策；其次，各个行为体都应该符合自由制度主义主张的自私、理性等特性， 第２５卷第４期 ２００９年７月Vol.25,No.4Jul.2009JOURNAL OF JILIN BUSINESS AND TECHNOLOGY COLLEGE 吉林工商学院学报□经济理论与实践
单片机原理及应用设计(胡辉主编)
第 第第 第6 66 6章 章章 章 单片机的定时器 单片机的定时器单片机的定时器 单片机的定时器/ // /计数器 计数器计数器 计数器 习题 习题习题 习题 1．MCS-51系列的8051单片机内有几个定时/计数器？每个定时/计数器有几种 工作方式？如何选择？ 答：MCS-51系列的8051单片机内有2个定时/计数器，即T0和T1，每个都可以编程为定时器或计数器，T0有四种工作方式(方式0—13位、方式1—16位、方 式2-可自动装入初值的8位、方式3-两个8位)，T1有三种工作方式(与T0相 同的前三种)，通过对TMOD的设置选择，其高四位选择T1，低四位选择T0。2．如果采用的晶振频率为3MHz，定时/计数器TO分别工作在方式0、1和2下，其最大的定时时间各为多少？ 答：如果采用的晶振频率为3MHz，机器周期为12×1/(3*106)=4us，由于定时/ 计数器TO工作在方式0、1和2时，其最大的计数次数为8192、65536和256 所以，其最大定时时间分别是：方式0为8192×4us＝32.768ms、方式1为65536 ×4us＝262.144ms、方式2为256×4us＝1024us。 3．定时/计数器TO作为计数器使用时，其计数频率不能超过晶振频率的多少？答：由于定时/计数器TO作为计数器使用时，是对外部引脚输入的脉冲进行计数，CPU在每个机器周期采样一次引脚，当前一次采样为高电平，后一次采样为低电平，则为一次有效计数脉冲，所以如果晶振频率为fosc，则其采样频率fosc/12，两次采样才能决定一次计数有效，所以计数频率不能超过fosc/24。 4．简单说明定时/计数器在不同工作模式下的特点。 答：方式0为13位的定时/计数器，由THx的8位和TLx的低5位构成、方式1 为16位的定时/计数器,由THx的8位和TLx的8位构成，方式2为8位的定时/ 计数器，TLx为加1计数器，THx为计数初值寄存器。方式3只能用于T0，是将 T0的低8位用作一个独立的定时/计数器，而高8位的TH0用作一个独立的定时
从所罗门王的故事到机制设计理论
从所罗门王的故事到机制设计理论 《圣经》上所罗门王的故事是大家耳熟能详的。两个女人抱着一个男婴来到所罗门王跟前，要求他评判到底谁是真的母亲。所罗门王见她们争执不下，便喝令侍卫拿一把剑来，要把孩子劈成两半，一个母亲一半。这时其中一个女人说：“大王，不要杀死孩子。把孩子给她吧，我不和她争了”。所罗门王听了却说：“这个女人才是真的母亲，把孩子给她。”这个关于所罗门王的睿智的故事在流传了两千年后，有好吹毛求疵的经济学家跳出来说，故事中的假母亲是不够聪明的，如果她和真母亲说同样的话，那所罗门王该怎么办呢？当然，仅仅会责问别人还不是好样的，我们的经济学家有备而来。机制设计（mechanism design）理论及其一个主要部分执行（implementation）理论几乎是完美地回答了这个问题。 今后，有车族可 能要以纳税的形 式为汽车排放的 尾气买单了…… 机制设计理论可以看作是博弈论和社会选择理论的综合运用，简单地说，如果我们假设人们是按照博弈论所刻画的方式行为的，并且我们设定按照社会选择理论我们对各种情形都有一个社会目标存在，那么机制设计就是考虑构造什么样的博弈形式，使得这个博弈的解就是那个社会目标，或者说落在社会目标集合里，或者无限接近于它。它和所谓的信息经济学也几乎是一回事，只不过后者有不同的发展线索，但毫无疑问所有信息经济学成果都可以在机制设计的框架中处理。
机制设计理论的思想渊源可以追溯到本世纪三四十年代关于社会主义的哈耶克-米塞斯与兰格-勒纳之间的著名论战。后来赫维茨在数篇文章中提出了一个分析制度问题的一般化框架。近几十年来，机制设计理论一直是现代经济学研究的核心主题之一，有众多经济学家在这个领域作出了重要贡献，代表性人物除了赫维茨，还有里特尔，拉德纳，马斯金，梅耶森，格罗夫斯，莱德亚德，汤姆森，吉巴德，萨特斯维特，缪林，乔丹，摩尔，帕尔弗雷，波斯特维特，施克米德，杰克逊，阿布鲁，森，斯尧斯特拉姆，史瑞娃施塔娃，田国强（赫维茨的华裔学生），周林等人。其中最杰出者当属赫维茨和马斯金。 从研究者的角度看，一个机制的最值得关注的特征有两个，信息和激励。机制的运行总是伴随着信息的传递，那么信号空间的维度成为影响机制运行成本的一个重要因素，所谓信息问题就是要求机制的信号空间的维度越小越好，当然必要时还须考虑信息的复杂性。而激励问题就是我们通常说的激励相容，这是赫维茨1972年提出的重要概念。在不同的博弈解前提下，激励相容有不同的表现形式。机制设计理论家们几乎对各种情形下什么样的社会选择规则是可执行（马斯金贡献的概念）的问题都进行了探讨。 最初，占优策略均衡受到青睐，因为占优策略的好处是显而易见的。所谓占优策略就是不管别人采取什么策略，我的策略总是不差的，以不变应万变。不管别人怎么样总说真话就是一种占优策略。但经典的吉巴德-萨特斯维特操纵（ma nipulation）定理讲，能被占优策略均衡所执行的社会选择规则只能是独裁性的，即好和坏由一个人说了算。赫维茨1972年的著名结果也说的是这个道理，在信息分散的个人经济环境里，不存在一个有效率的机制让人有动力显示他的真正信息。
版式设计在室内设计中的应用
版式设计在室内设计中的应用 版式设计是现代艺术中一种重要的艺术表现形式，版式设计作为版式艺术中的基础理论已经渗入室内设计之中，成为现代室内设计的重要特征。研究版式设计理论与室内设计，挖掘版式设计理论丰富室内空间的方法，从版式设计的美学角度去理解分析其的理论有利于室内的设计及组织，提出借鉴和吸收版式设计艺术的精髓，以期版式设计艺术在室内设计中得到更好更充分的应用。 版式设计是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段，表面上看，它是一种关于编排的学问；实际上，它不仅是一种技能，更实现了技术与艺术高度统一。版式设计可以说是现代设计者所必备的基本功之一。版面的装饰因素是由文字、图形、色彩等通过点、线、面的组合与排列构成的，并采用夸张、比喻、象征的手法来体现视觉效果，既美化了版面，又提高了传达信息的功能。装饰是运用审美特征构造出来的。不同类型的版面的信息，具有不同方式的装饰形式，它不仅起着排除其他、突出版面信息的作用，而且又能使读者从中获得美的享受。 一、版式设计与室内设计 版式设计是以轮廓塑形象，将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合排列成图案。其重点研究形在二维虚拟空间上的组织方式及其视觉效果，运用点、线、面和律动组成结构严谨，富有极强的抽象性和形式感的一种构图；其构成形式主要有重复、近似、渐变、变异、对比、集结、发射、特异、肌理等，按构成的技巧和表现方法加以组织，进行形式美的创造。版式设计作为基础理论可以作为设计的方法，也可以直接应用到室内设计中的平面布置和界面设计中。而从构成基础的角度来看，版式设计甚至还可以延伸到室内设计中的立体空间中。 室内设计就是在一定的地域空间范围内，运用室内艺术和工程技术手段，通过改造墙体（或进一步地形），摆放花草、装饰物，营造空间和布置功能等途径创作而建成的美的环境和生活的过程。室内设计的最终目的是要创造出景环境舒
2010激光原理技术与应用 习题解答
习题I 1、He-Ne 激光器m μλ63.0≈，其谱线半宽度m μλ12 10-≈?，问λλ/?为多少？要使其相干长度达到1000m ，它的单色性λλ/?应是多少？ 解：63.01012 -=?λλ λλδτ?= ==2 1v c c L c 相干 = = ?相干 L λ λ λ 2、He-Ne 激光器腔长L=250mm ，两个反射镜的反射率约为98%，其折射率η=1，已知Ne 原子m μλ6328.0=处谱线的MHz F 1500=?ν，问腔内有多少个纵模振荡？光在腔内往返一次其光子寿命约为多少？光谱线的自然加宽ν?约为多少？ 解：MHz Hz L c v q 60010625 210328 10=?=??==?η
5 .2=??q F v v s c R L c 8 10 1017.410 3)98.01(25)1(-?=??-=-=τ MHz Hz L c R v c c 24104.2)1(21 7=?=-≈=πτδ 3、设平行平面腔的长度L=1m ，一端为全反镜，另一端反射镜的反射率90.0=γ，求在1500MHz 频率范围内所包含的纵模数目和每个纵模的频带宽度？ 解：MHz Hz nL c v q 150105.1100 210328 10=?=??==? 10 150 1500==??q v v L c R v c c )1(21 -≈ =πτδ 4、已知CO 2激光器的波长m μλ60.10=处 光谱线宽度MHz F 150=?ν，问腔长L 为多少时，腔内为单纵模振荡（其中折射率η=1）。
解：L c v v F q η2=?=?， F v c L ?=2 5、Nd 3 —YAG 激光器的m μ06.1波长处光 谱线宽度MHz F 5 1095.1?=?ν，当腔长为10cm 时，腔中有多少个纵模？每个纵模的频带宽度为多少？ 解：MHz L c v q 3 10105.110 21032?=??==?η 130 =??q F v v L c R v c c )1(21 -≈ =πτδ 6、某激光器波长m μλ7.0=，其高斯光束束腰光斑半径mm 5.00=ω。 ①求距束腰10cm 、20cm 、100cm 时， 光斑半径)(z ω和波阵面曲率半径)(z R 各为多少？ ②根据题意，画出高斯光束参数分布图。
单片机原理及应用课程简介
《传感器原理及应用》课程简介 传感器是获取自然科学领域信息的主要途径和手段。在现代测控系统中，作为关键环节的传感器处于连接被测控对象和测控系统的接口位置，该课程涉及机械、动力、物理、化学、光学、材料、电子、生物、半导体、信息处理等众多学科领域，应用领域十分广泛，与当前多学科交叉融合的趋势相一致，在专业课程体系中起到重要的承上启下作用，从本课程开始奠定工程设计与应用思想、创新实践能力和创新思维能力基础，在现代高素质专业人才培养中所起的重要作用是不言而喻的。通过本课程的学习学生应掌握以下几方面的知识: （1)测量的基本知识。 （2)各种常用传感器的结构,原理,特性及应用。 （3)工程检测中常用的测量电路及工作原理。 （4)传感器的静,动态特性及其标定方法。 《单片机实用系统设计》课程简介 《单片机实用系统设计》是电子科学与技术专业、电子信息工程技术专业和电气自动化技术专业的一门专业课，是现代电子工程领域一门飞速发展的技术，其在教学及产业界的技术推广仍然是当今科学技术发展的热点。学习单片机并掌握其设计应用技术已经成为电子类学生必须掌握的一门技术，也是现代工科学生就业的一个基本条件。它的后续课程是各专业课如：计算机控制、智能化仪器仪表、数控机床、课程设计、毕业设计，一般都要应用到单片机系统的应用。它可以充分体现学生利用自己所掌握的知识解决实际工程问题的能力。单片机知识在电子类专业整个课程体系中处于承上启下的核心地位。 通过本课程的学习，使学生能更深刻地领会和掌握单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能，掌握单片机应用系统各主要资源的设计、单片机C语言编程方法和调试方法，了解单片机在测量、控制等电子技术应用领域的应用。利用所学知识，独立设计电路、布局印刷电路板、设计应用软件和系统软件、亲自焊接元器件、亲自调试系统。培养学生实
机制设计理论简析
目录 一、机制设计理论的概念 (2) 二、机制设计的显示原理 (3) 三、机制设计的实施理论 (5) 四、机制设计理论的应用 (6) (一)机制设计理论在社会选择中的运用 (6) (二)机制设计理论在拍卖理论中的运用 (7) (三)机制设计理论在货币政策时间不一致性中的运用 (7) (四)机制设计理论在绿色支付政策(green payment)中的运用 . 8 五、机制设计理论对中国的借鉴意义 (8) (一)国有企业经营者的激励机制设计 (8) (二)金融系统的机制设计 (9) 六、机制设计理论最新的发展 (10) (一)合谋 (10) (二)产权残缺(imperfect property right) (10) (三)委员会(committee)决策的信息获取 (11) 七、小结 (11)
机制设计理论简析 2007年的诺贝尔经济学奖是Leonid Hurmicz、Roger B．Myerson以及EricS．Maskin共同获得，以表彰他们在机制设计理论方面的重要贡献。Hurmicz目前的研究主要包括了机制设计理论、重复博弈、收入不均衡问题以及投票理论等等。Myerson主要的研究包括经济学领域中的博弈论以及政治学领域中的投票体制等等。Maskin日前的研究领域包括博弈论、激励理论、拍卖理论以及社会选择与社会福利，研究的课题为机制设计理论、重复博弈、收入不均衡问题以及投票理论。 “机制没计理论”最早由赫维奇提出，马斯金和迈尔森则进一步发展了这一理论。瑞典皇家科学院在颁奖文稿中称，“这种理论使我们能区分运作良好的市场和运作不良好的市场，它帮助经济学家确定有效的贸易机制、规则体系和投票程序”。 一、机制设计理论的概念 亚当-斯密曾经用看不见的手来比喻市场如何在理想状态下保证稀缺资源的有效分配，然而，现实的市场条件往往是不完美的，市场失灵经常发生在不完全竞争市场、不完全信息市场及外部性、公共产品供给等场景中，市场无法推进资源的有效配置。机制设计理论，加深了这种情况下我们对优化分配机制的属性、个人动机和私人信息的理解，而且还帮助我们寻找其他机制来改进市场的作用。在赫维茨看来，机制就是参与人彼此进行信息交换的通信系统，每个人都可以在这个机制中采取策略性的行动，即为了获得最大的预期效用或收益，参与人可以隐藏对自己不利的信息或者发送错误信息。机制正如收集并处理所有这些信息的机器，而且还规定了信息博弈的行为规则，针对收集到的信息实施博弈的均衡解。不同机制的比较，实际上就是对信息博弈的不同均衡解的比较。也就是说，在不影响每个参与者追求个人利益的激励约束下，制度设计者可以设计出公共产品“反搭便车”的内生机制，把个人目标与社会目标予以“合成”，以调配并激励私人的力量为公众的目标所奋斗。由此可见，机制设计理论主要研究在自由选择、自愿交换、信息不完全等分散化决策条件下，对于任意给定的一个经济或社会目标，设计出一种经济机制(博弈规则)，使经济活动参与者的个人利益和制度设计者的既定目标相吻合。从研究路径和方法来看，传统经济分析把市场机制看作是给定的，而机制设计理论把社会目标作为已知，试图寻找实现既定社会目标的经济
《激光原理及应用》习题参考答案仅供大家学习参考用
《激光原理及应用》习题参考答案 思考练习题1 1.解答：设每秒从上能级跃迁到下能级的粒子数为n 。 单个光子的能量：λνε/hc h == 连续功率：εn p = 则，ε/p n = a. 对发射m μλ5000 .0=的光： ) (10514.2100.31063.6105000.01188346 个?=?????= =--hc p n λ b. 对发射MHz 3000＝ν的光 )(10028.51030001063.6123634个?=???= = -νh p n 2.解答：νh E E =-12……………………………………………………………………..(a) T E E e n n κ121 2--=……………………………………………………………………….(b) λν/c =…………………………………………………………………………….(c) （1）由（a ），（b ）式可得： 11 2==-T h e n n κν （2）由（a ），（b ）,(c)式可得： )(1026.6ln 31 2 K n n hc T ?=- =κλ 3.解答： （1） 由玻耳兹曼定律可得 T E E e g n g n κ121 12 2//--=， 且214g g =，20 2110=+n n 代入上式可得： ≈2n 30（个）
（2）)(10028.5)(1091228W E E n p -?=-= 4.解答： (1) 由教材（1-43）式可得 31733 634 3/10860.3/) 106000.0(1063.68200018q m s J m s J h q ??=??????=?=---πλπρν自激 （2）9 34 4363107.59210 63.68100.5)106328.0(8q ?=?????==---ππρλνh q 自激 5.解答：（1）红宝石半径cm r 4.0=，长cm L 8=，铬离子浓度318102-?=cm ρ，发射波 长m 6 106943.0-?=λ，巨脉冲宽度ns T 10=?则输出最大能量 )(304.2)(106943.0100.31063.684.0102)(6 8 342 182 J J hc L r E =?????????==--πλπρ 脉冲的平均功率： )(10304.2)(10 10304 .2/89 W W T E p ?=?=?=- （2）自发辐射功率 )(10304.2)(10106943.0)84.0102(100.31063.6) (22 621883422 W W L r hc hcN Q ?=??????????== ---πλτ πρλτ ＝ 自 6.解答：由λν/c =，λλνd c d 2 =及λρνρλd d v =可得 1 1 85 -== kT hc e hc d d λνλλ πλνρρ 7.解答： 由 0) (=ννρd d 可得： 31 =-kT h kT h m m m e e kT h υυυ； 令 x kT h m =υ，则)1(3-=x x e xe ；解得：82.2=x 因此：11 82.2--=kh T m ν 同样可求得： 96.4=kT hc m λ 故c m m 568.0=λν
《单片机应用设计-基于单片机的433M无线通信系统》廖永斌
课程设计 题目基于单片机的433M无线通信系统学院 专业 班级 姓名 指导教师 2018年 1月 13日
《单片机应用设计》任务书 学生姓名：专业班级： 指导教师：工作单位： 题目: 基于单片机的433M无线通信系统 课程设计目的： 1、熟悉单片机应用系统的硬件设计及软件设计的基本方法； 2、将《单片机原理与应用》理论课的理论知识应用于实际的应用系统中； 3、训练单片机应用技术，锻炼实际动手能力 4、提高正确地撰写论文的基本能力。 课程设计内容和要求 1、完成硬件电路的设计，其中包括单片机和CC1101模块的设计； 2、完成无线通信模块的程序设计与实现，上机运行调试程序，记录实验结果（如图表等）， 并对实验结果进行分析和总结； 3、课程设计报告书按学校统一规范来撰写，报告主要包括以下内容：目录、摘要、关键 词、基本原理、方案论证、硬件设计、软件设计(带流程图、程序清单)、仿真结果、实物运行结果照片、结论献等； 4、查阅不少于6篇参考文献。 初始条件： 1、STC89C52和CC1100H模块； 2、先修课程：单片机原理与应用。 时间安排： 第19周，安排设计任务，完成硬件设计； 第20周，完成软件设计、撰写报告，答辩。 指导教师签名：年月日 系主任（或责任教师）签名：年月日
目录 摘要 (Ⅰ) Abstract (Ⅱ) 1基本原理 (1) 1.1无线通信系统 (1) 1.2芯片简介 (1) 1.2.1单片机STC89C52 (1) 1.2.2 无线通信CC1101芯片 (3) 2方案论证与设计 (5) 2.1无线通信模块选择 (5) 2.2 单片机最小系统选择 (5) 2.3整体方案设计 (6) 3 硬件电路设计 (6) 4软件程序设计 (8) 4.1发送端编程 (8) 4.2接收端编程 (9) 4.3程序调试与下载 (10) 5硬件仿真 (12) 6实物制作与调试 (12) 6.1 STC89C52单片机最小系统 (12) 6.2无线通信模块CC1101 (13) 6.3稳压电路模块 (13) 7心得体会 (15) 8参考文献 (16) 附录 (17)
版式设计教案内容
课程名称：第一章版式设计的概述 教学目的：（1）了解版式设计的目的 （2）理解版式设计的相关原则 （3）掌握版式设计的视觉流程 教学要求：理解黑、白、灰整体分区概念；点、线、面在版式设计中的运用；各种设计原则及表现；把握具体设计内容与形式表现之间的内在关系，熟练掌握文字与文字、文字与图形、整体与局部之间的构成关系。 教学重点：版式设计的视觉流程 教学难点：字体、行距、字距。 教学方法：理论讲授、图片分析并使学生展开对版式设计目的的讨论。 教学用具：幻灯片，黑板 教学课时: 4课时 参考书目：1、《版式设计原理》佐佐木刚土著，武湛译中国青年出版社 2007年版 2、《版式设计》贺鹏等著中国青年出版社 2012年9月第一版 教学过程： 一、首先介绍课程的性质，通过看一些设计图片来引申出版式设计的目的与 概念。 二、深入教学，请学生从自身经验出发谈谈对版式设计的认识，并思版式 设计的目的是什么。 三．在对版式设计的概念有一定了解的情况下，思考并总结版式设计的原则。课程作业：上网搜索2个优秀的和2个不好的版式设计，并给予解释 教学内容：
第一节版式设计的目的 版式设计是一门特殊而关键的课程，更大程度上它又是一门专业基础课，它为以后的招贴设计、包装设计、书籍装帧设计以及一切需要通过平面来表达的设计课程打下基础。这就决定了这门课程主要是关于版式设计的基本原理、设计法则和审美把握，它是一门认识课程而不是技法课程。通过这门课程的学习，一是要理解版式设计的基本原则，掌握版式的设计法则；二是要培养和提高学生的审美能力，完善学生的审美结构；三是要训练学生和思维能力，开拓学生的思维意识，培养学生的创新思维；四是要养成学生的动手习惯，培养学生的实用技能。这就是版式设计的教学目标。 版式设计随着时代的进步，它能体现出文化传统、审美观念和时代精神风貌等，被广泛地应用于广告、书刊、包装、装潢、展机、机构视觉形象和网页等传播领域。 1、有效提高版面的注意值 当纷繁复杂的视觉信息展现在眼前的时候，哪些信息更能让我们愉快地去接受呢？哪些版式更能吸引人们的注意呢？很显然，那些美感突出，对比强烈的画面更引人注目。现代版式设计早已不是单纯的技术编排，而是技术与艺术的高度统一。人们的视觉习惯不断改变，设计师的观念也不断更新，新的版式效果不断呈现。那些形式独特、美轮美奂、现达完善的画面让人们过目不忘，注意值当然得到大大的提高。 2、有利于信息的有效传递 版式设计本身并不是设计师的最终目的，它只是为了更好地传递信息的手段。凡是成功的版面，首先必须明确表达目的和主题思想，还要有上佳的创意策划和表现手法，做到主题鲜明、形象突出、美感强烈。在若干复杂纷乱的信息，无法让我理解，如果通过版式的精心设计，把各种元素根据特定内容进行组合排列，既可以使画面形式更加服从内容，提高信息的传达效果和效率，使版面更加风趣，富有内涵。 3、强化传达效果的持续留存 当今视觉传达设计大多都带有商业色彩，主要宣传的是企业及品牌形象。因此如何让企业形象得到很好的传播和留存是许多设计师强调的重点。因此说优秀的版式设计，能够激发人们的兴趣，使画面生动、有趣、幽默，这样能够深度刺激大脑皮层，保持信息的持续留存。
单片机原理及应用设计报告
单片机设计报告 编写：HUBU2015级通信工程xmx 2017年5月23日 一、设计的目的与要求 利用8*8LED点阵动态显示汉字的字样。采用STC89C52单片机作为整个控制搭电路的核心，并编制软件程序，实现汉字的显示。通过此设计来巩固单片机硬件系统的设计及软件系统的编程，通过设计将平时所学知识付诸实践，提高动手能力。 1、设计一个8*8点阵LED电子显示屏。 2、要求在目测条件下LED显示屏各点亮度均匀、充足，可显示一个“大” 字。 二、总体方案设计 2.1硬件电路的总体设计 1、设计总体框图 硬件电路的设计框图如图1所示。硬件电路结构由8个部分组成：时钟电路、复位电路、按键接口电路、电源电路、点阵显示阳极电路、点阵显示阴极电路和 8*8点阵显示电路。 2、工作原理 由于是8*8点阵屏设计，需要端口16个，可采用静态显示模式，用P0 口控制行，P1 口控制列，通过软件编程，即可实现汉字的显示
3、兀器件清单 元件名称规格数量备注 STC89C52单片机一块附底座 晶振12MHZ一块 8*8点阵LED显示器一块SZ411288k 按钮开关一个四脚 极性电容10uF一支 瓷片电容51pF两个 电阻5k Q八个 电阻10k Q一个 2.2系统软件的设计 软件程序主要由开始、初始化、主程序、字库和延时子程序组成 三、系统硬件电路的具体设计 3.1时钟电路 STC89C52单片机内部的振荡电路是一个高增益反向放大器，引线X1和X2分别是放大器的输入端和输出端。单片机内部虽然有振荡电路，但要形成时钟，外部还需附加电路。STC89C52的时钟产生方式有两种：内部时钟电方式和外部时钟方式。由于外部时钟方式用于多片单片机组成的系统中，所以此处选用内部时钟方式。
机制设计理论
里奥尼德·赫维茨 里奥尼德·赫维茨(Leonid Hurwicz,1917-):2007年诺贝尔经济学奖得主,机制设计理论最早提出者 赫尔维茨目前为美国明尼苏达大学经济学名誉教授。赫尔维茨在经济学理论方面进行了先锋性的探索，其主要研究领域包括机制和机构设计以及数理经济学。他曾于1990年由于“对现代分散分配机制的先锋性研究”获得美国国家科学奖。 里奥尼德·赫维茨简介 里奥尼德?赫维茨教授是犹太人,1917年出生于波兰, 他是明尼苏达大学经济学名誉教授。20多年以来，一直被提名为经济学诺贝尔奖候选人。一直没有获得。终于在2007年获得诺贝尔经济学奖,
第二次世界大战中来到美国,最高学位是在波兰时拿的相当于硕士学位的一个法学学位,来美国后,他没有去拿博士学位,就直接从助教授做到正教授。 赫维茨教授在学术上获得许多荣誉,比如他是美国科学院院士,美国经济学会院士(一年只有一个，比美国科学院院士更难拿),总统奖获得者，明尼苏达大学校董事会讲座教授，1990年获得美国国家科学奖等。 当然，他最重要的研究工作是开创了机制设计理论。激励或激励兼容现在已经成为现代经济学中一个核心的概念。 应用该激励机制理论的基本概念和原理，开创信息经济学领域的委托代理人理论的密勒斯(James Mirrlees) 和维克瑞( William Vickrey)已经获得了诺贝尔奖。 他对中国的经济改革非常有兴趣，到中国访问过多次。为了访问中国时方便，他还自学中文，认识好几百中国字。 赫维茨这个人特有意思，可能是犹太人的原因，虽然拿着高工资，却有时象我这个穷学生一样到处找免费停车的地方，而不去要交费的地方停车。赫维茨教授还有一大特色，他能够根据每个人的经济学知识的多少和训练的不同，用非常通俗或严谨的语言把高深问题讲得异常地透彻。他的课非常有趣、且通俗易懂，但他的考试却很难，他手下的学生一般要学6、7年才能拿到博士学位，很多人最后往往拿不到学位，所以他的博士生不多。但是，“严师出高徒”，他培养的学生一般都比较优秀，比如他的学生麦克法登 (Daniel L. McFadden) 在2000年获得诺贝尔经济学奖。 里奥尼德·赫维茨的学术研究与贡献 赫维茨做了许多其它开创性的工作：上世纪40年代中后期对动态计量模型的识别问题作出了奠基性的工作；早在1947年就首先提出并定义了宏观经济学中的理性预期概念, 理性预期学派已成为当今宏观经济学的主流，使得卢卡斯和普雷斯科特分别获得1995年和2004年度诺贝尔经济学奖，理性预期学派当中的其他几个大人物，象萨金特, 巴罗(R. Barro) 今后也很可能获奖； 赫维兹对如何从需求函数的存在来证明效用函数的存在这一可积性结果 也作出了重要工作，从政治经济学的角度看，这是一个相当重要的结果。效用是现代微观经济学消费理论中的一个基本概念，是整个现代经济学的基础。但传统的政治经济学认为效用是一个唯心的概念，它不存在，在以往的国内政治经济教科书中，效用一直受批判；他和阿罗（Kenneth J. Arrow）等人还对竞争市场一般均衡的稳定性研究作出了开创性的工作。 赫维茨与机制设计理论 利奥·赫维兹在上世纪70年代对经济机制理论做了开创性研究。其研究对象大到对整个经济制度的一般均衡设计，小到某个经济活动的部分均衡设计。在他那里，概括地说，经济机制理论所讨论的问题是：对于任意给定的一个目标，在自由选择、自愿交换的分散化决策条件下，能否并且怎样设计一个经济机制（即制定什么样的方式、法则、政策条令、资源配置等规则），使得
版式设计课程标准
《版式设计》课程标准课程编号：052045 使用专业：电脑艺术设计专业 课程类别：职业拓展领域 修课方式：必修 教学时数：44学时 教研室：电脑艺术设计工作室 编写日期：2012年5月 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 课程的性质： 本课程注重设计前沿理论的研究和开发，是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养，帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系，自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时，本课程能有效地激发学生们的设计潜能，在艺术设计学习的过程中，不断地调整自己，从认识自我到超越自我，成为时代需求的艺术设计人才。本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛，使理论与实践结合，通过严格的基础训练和设计实践，使学生建立和掌握版式设计的概念和方法，并自如运用于艺术设计活动的各个领域。 课程的作用： 其前期必修课程是平面构成、色彩构成。与前续课程的联系（1）《手绘》培养学生具备一定的手绘能力、观察能力和审美能力。（2）《PhotoShop应用》培养学生具备一定的位图图形制作与处理的能力。（3）《Coreldraw应用》培养学生具备一定的矢量图形制作与处理的能力。（4）《标志与广告设计》培养学生具备一定的标志与广告设计的理念。为后续《书籍装帧设计》课程打下良好基础。 (二)课程基本理念 版式设计课程的教学目的是把版面上所需要的设计元素进行必要的编排组合，成为直观动人、简明易读、主次分明、概念清楚的美的构成，使其在传达信息的同时，也传达着设计者的艺术追求与文化理念；从而通过版式设计，给阅读者提供一个优美的阅读“空间”。何谓版式设计？版式设计又称编排设计，是平面设计中的一个组成部分，为
【单片机原理与应用】课程教学总体设计
高等职业技术教育 《单片机原理与应用》课程教学总体设计 课程名称：《单片机原理与应用》课程编码：051071 适用专业：电气自动化技术 学时数：84其中：理论教学学时：54课内实训学时：30制定人：审核人: 一、课程基本信息 二、教学设计 （一）学习基础分析 （二）学习目标 （三）教学内容（含作业设计） （四）教学方法 三、考核与评价 （一）考核方式及成绩评定标准 （二）学习效果评价 四、其他 （一）参考教材、讲义、设备、网络等教学 资源 （二）其它需要说明事项 机电工程系 2008年8月18日
一、课程基本信息 1．课程名称：单片机原理与应用 2．课程类别：专业核心课 3．课程编码：051071 4．学时：84学时（理论教学54学时，课内实训30学时） 5．适应专业：电气自动化技术专业、电力系统设备及自动化方向专业 二、教学设计 （一）学习基础分析 高等数学、物理基础知识； 已经掌握电工技术、电子技术、低压电气设备、电机拖动技术、传感器技术、自动控制原理等相关内容与技能。 （二）学习目标 1．正确理解、学会使用MCS-51单片机。 2．理解并掌握MCS-51单片机的硬件结构和原理。 3．熟练使用MCS-51单片机的指令。 4．掌握MCS-51单片机的中断和定时系统。 5. 熟悉MCS-51单片机的系统扩展原理及方法。 6. 能熟练的应用MCS-51单片机指令编写简单的单片机程序。 7. 能跟据控制要求设计单片机控制系统，进行系统软硬件调试。 8．熟悉MCS-51单片机的开发环境。 （三）教学内容（含作业设计） 模块一：公共基础模块 教学内容实训与作业设计 ●微型计算机基础； ●单片机概述； ●计算机的数制与编码；●微型计算机的组成； ●单片机的主要特点； ●数制及其转换； ●作业1：通过搜集各种资料简述你所了解的微型计算机的应用领域； ●作业2：与同学们讨论：同一般的微型计算机相比，单片机具有哪些主要特点？应用在哪里？
单片机原理与应用设计
单片机原理与应用设计 1.【大题】控制引脚 （1）RST —9号引脚 复位信号输入端，高电平有效（结合P27周期），再次引脚加上持续时间大于2个机器周期（24个时钟振荡周期）的高电平时，就可以对单片机完成复位操作。 （2）EA /Vpp （31引脚） EA 为外部程序存储器访问允许控制端。 【访问内ROM/RAM 用MOV 外ROM/RAM 用MOVX CPU 先访问片内】 2.程序状态寄存器PSW Cy P — OV RS0 RS1F0 Ac D7D6D5D4 D3 D2D1D0D0H PSW 图2-3 PSW 的格式 Cy （PSW.7）进位标志位 P （PSW.0）奇偶标志位 表2.2 RS1、RS0与所选的四组工作寄存器区的对应关系 RS1 RS0 所选的四组寄存器 0 0 0区（内部RAM 地址00H~07H ） 0 1 1区（内部RAM 地址08H~0FH ） 1 0 2区（内部RAM 地址10H~17H ） 1 1 3区（内部RAM 地址18H~1FH ） 3.程序存储器，ROM 4KB; 内部数据存储器，RAM 256B 4.表2-3 5个中断源的中断入口地址 中断源 入口地址 外部中断0（0INT ） 0003H 定时器0（T0） 000BH 外部中断1（1INT ） 0013H 定时器1（T1） 001BH 串行口 0023H
5.内部数据存储器 地址为00H~1FH 的32个单元是4组通用工作寄存器区。用户可以通过指令改变PSW 中的RS1、RS0这两位来切换当前的工作寄存器区。 用户RAM 区 （堆栈、数据缓冲区） 第0组工作寄存器区 第1组工作寄存器区第2组工作寄存器区第3组工作寄存器区可位寻址区7FH 30H 2FH 20H 1FH 18H 17H 10H 0FH 08H 07H 00H 图2-4 89C51片内RAM 的结构 6.【大题】堆栈指针SP （先入先出） 堆栈指针SP 的内容指示出堆栈顶部在内部RAM 块中的位置。它可以指向内部RAM 00H~7FH 的任何单元。单片机复位后，SP 中的内容为07H 。 7.89C51单片机共有4个双向的8位并行I/O 端口，分别记为P0、P1、P2和P3。 当P0口用作通用I/O 口时，由于需要在片外接上拉电阻，端口不存在高阻抗（悬浮）状态，因此为一个准双向口。（高8位，P2口，只有P0接上拉电阻）。 P1口“读引脚”输入时，必须先向锁存器写1.。（所有P1口均适用，暂时断开外设与内部连接） 8.内部时钟方式（适用于整个系统，只有一块单片机） 电路中的电容C1和C2的典型值通常选择为30pF 左右。【图2-10 内部时钟方式的电路 P26】 9.时钟周期（振荡周期），一个状态周期由两个时钟周期构成。 10.机器周期：89C51的一个机器周期包括12个时钟周期，分为6个状态：S1~S6。每个状态又分为两拍：P1和P2。 11.以累加器为目的的操作数的指令 MOV A,Rn ;A Rn →）（,n=0~7 MOV A,@Ri ;A Ri →))((，i=0,1 MOV A,Direct ;A Direct →)( MOV A,#data ;A data →#
版式设计11
版式设计，也称为（）。版式编排 版面设计理论的形成，源自 （20）世纪的xx。 19世纪中叶，英国设计师、色彩专家欧文琼斯写成《》艺术，该书通过大量有关美的设计原理、方法和实打印输出的色彩模式为C\M\Y\K,字母"C"代表的是什么?（） D、青色打印输出的色彩模式为C\M\Y\K,字母"K"代表的是什么?（） D、黑色打印输出的色彩模式为C\M\Y\K,字母"Y"代表的是什么?（） B、柠黄例，成为19实际设计师的一本“圣经”。、装饰法则 工业美术运动的时间大约( )年。、1880~1910 工艺美术运动的领袖人物是英国艺术家、诗人（）。威廉.莫里斯 在xx“风格派”的代表人物是（）。 D、杜斯博格)黄色在（）纸上的易见度最低。 D、黑色 （）是降相同或相异的视觉元素作强弱对照编排所运用的形式手法。 B、对比属于名片造型构成要素的是（）。 D、标志 名片标准尺寸： ( )mm。 C、90mm*54mm 平面设计基础元素中不包括以下哪种（）
B、版式。 平面设计这一专业术语是（）年代出现的。 B、20世纪20年代 （）年，xx创立了xx设计学院。 D、19年)1900年在敦煌千佛洞中发现了一卷刻本《金刚波罗蜜经》，是有什么印刷技术？（） A、雕版印刷) 书籍里说的脸是指？（）.Ａ．封面 以文字为主进行图形创造时，要注意那个方面？（） Ｄ．以上答案都正确 那种色彩搭配，能形成你中有我，我中有你的视觉效果？（）Ａ．对比色 封面中的三大构成要素，一是图形，二是色彩，三是？（）Ｃ．文字 我国现在发现最早的文字叫什么?（） C、甲骨文 活字印刷术的发明人是?（） B、毕昇 一般印刷的尺寸要超出页面的实际尺寸,在裁切时要切掉一部分,我们称之为（） C、出血印刷中一般出血为多少毫米?（）、 C、3页面空间的主体内容称之什么?（） D、版心显示器输出的色彩模式为?（）
单片机原理与应用作业答案
作业答案0-1 绪论 1．单片机是把组成微型计算机的各功能部件即（微处理器（CPU））、（存储器（ROM 和RAM））、（总线）、（定时器/计数器）、（输入/输出接口（I/O口））及（中断系统）等部件集成在一块芯片上的微型计算机。 2．什么叫单片机？其主要特点有哪些？ 解： 将微处理器（CPU）、存储器（存放程序或数据的ROM和RAM）、总线、定时器/计数器、输入/输出接口（I/O口）、中断系统和其他多种功能器件集成在一块芯片上的微型计机，称为单片微型计算机，简称单片机。 单片机的特点：可靠性高、便于扩展、控制功能强、具有丰富的控制指令、低电压、低功耗、片内存储容量较小、集成度高、体积小、性价比高、应用广泛、易于产品化等。 第1章MCS-51单片机的结构与原理 15. MCS-51系列单片机的引脚中有多少根I/O线？它们与单片机对外的地址总线和数据总线之间有什么关系？其地址总线和数据总线各有多少位？对外可寻址的地址空间有多大？ 解： MCS-51系列单片机有4个I/O端口，每个端口都是8位双向口，共占32根引脚。每个端口都包括一个锁存器（即专用寄存器P0～P3）、一个输入驱动器和输入缓冲器。通常把4个端口称为P0～P3。在无片外扩展的存储器的系统中，这4个端口的每一位都可以作为双向通用I/O端口使用。在具有片外扩展存储器的系统中，P2口作为高8位地址线，P0口分时作为低8位地址线和双向数据总线。 MCS-51系列单片机数据总线为8位，地址总线为18位，对外可寻址空间为64KB。 25. 开机复位后，CPU使用的是哪组工作寄存器（R0-R n）？它们的地址是什么？CPU如何确定和改变当前工作寄存器组（R0-R n）？ 解： 开机复位后，CPU使用的是第０组工作寄存器。它们的地址是00H－07H。CPU通过对程序状态字PSW中RS1和RS0的设置来确定和改变当前工作寄存器组。 27. MCS-51单片机的时钟周期、机器周期、指令周期是如何定义的？当主频为12MHz 的时候，一个机器周期是多长时间？执行一条最长的指令需要多长时间？ 解： 时钟周期又称为振荡周期，由单片机内部振荡电路OSC产生，定义为OSC时钟频率的倒数。时钟周期又称为节拍（用P表示）。时钟周期是时序中的最小单位。一个状态有两个节拍， 机器周期定义为实现特定功能所需的时间。MCS-51的机器周期由12个时钟周期构成。 执行一条指令所需要的时间称为指令周期，指令周期是时序中的最大单位。由于机器执行不同指令所需的时间不同，因此不同指令所包含的机器周期数也不尽相同。MCS-51的指令可能包括1～4个不等的机器周期。 当MCS-51的主频为12MHz时，一个机器周期为1s。执行一条指令需要的最长时间为4s。 第2章MCS-51单片机指令系统与汇编语言程序设计