《地下十八层》营销推广方案-埃森卓越
2012-8-4
《地下18层》营销宣传方案
电影《地下十八层》背景介绍北京埃森卓越文化传播有限公司
编剧：刘云鹏
导演：宁敬武
类型：惊悚悬疑电影
主演：蓝正龙饰医生林飞
周秀娜饰护士白洁
谢君豪饰医生欧阳
出品：华夏电影发行有限责任公司潇湘电影制片厂
万达影视传媒有限公司
河南文化影视集团有限公司
北京海润影业有限公司
河北电影制片厂
宁敬武作品集：
《随风而去》《磨剪子抢菜刀》《梨花雨》《鸟巢》《滚拉拉的枪》《我最好的朋友江竹筠》《在那遥远的小山村》
蓝正龙作品集：
饮食男女2012、巨额交易、电哪吒、鸡排英雄、酷马
周秀娜作品集：
HOLD住爱、夜店诡谈、婚前试爱、猛鬼爱情故事、喜爱夜蒲、“杀手”欧阳盆栽、热浪球爱战、猛男滚死队、幻影新战士、完美嫁衣
谢君豪作品集：
青春搏击、公主的诱惑、紫宅、无界之地、英雄喋血、越光宝盒、蟹蟹侬、十分钟情、黎明行动、笛声何处
《地下十八层》营销及推广方案北京埃森卓越文化传播有限公司
营销推广方案——微博
A 为《地下十八层》开通新浪微博、腾讯微博。
B 粉丝总数量达到30万。
C 微博营销的定位、策略、路术、机制（沟通机制、内容机
制、互动机制、传播机制等），微博矩阵（主演、明星、机构等相关帐号）形成，并且开展有效、迅速、大范围的散播。
D 影视剧微博营销成功案例：
地下十八层
蓝正龙、周秀娜联手演绎年代悬疑电影《地下18层》
双方负责沟通，确定微博发布的内容，话题及炒作的热点。
腾讯新浪微博代运营(3个月)营销推广方案——
微博
分类序号项目名称项目说明发布机制曝光预估
官方微博建立1官方微博加v认证为官方微博进行v认证
品牌基础信息2官微VI系统设计为官微及子账号进行整套VI系统设计（LOGO、背板
等）
3官微基础信息填充标签、关注、链接、企业信息填充
官方微博维护4
影视话题（原创）根据影视、明星、剧情、动态制作原创微博（文字、
图片）7*24小时
8点——10
点
11点——12
点
15点——16
点
17点——18
点
20点——21
点
21点——22
点
22点——23
点
23点——24
点
曝光
1500万
人/次/月影视话题（非原创）客户提供微博内容
5
非影视话题（原创）分享类、拟人类、文化类、热点类、娱乐类等多种内
容的原创
非品牌话题（非原创）转载与影视调性贴合的热点内容以及对热点内容进行
评论
6Eysenjoyo精准粉丝带
入
通过Eysenjoyo平台在微博用户中为客户筛选贴合品
牌调性的粉丝，并与这类粉丝互粉，以构成我
们高活跃度的粉丝群
7Eysenjoyo精准用户互
动
通过Eysenjoyo平台的舆情监控功能，搜索并筛选与
我们影视相关的微博，并与微博作者在第一时
间进行互动
8Eysenjoyo在线客服建立微博客服体系，第一时间解决用户问题
9KOL红人转发500,000粉丝以上微博红人转发
微博活动10主题活动策划活动策划及创意
每个月一次
曝光
1500万
人/次/月11主题活动执行活动执行及效果回收
12精准用户互动通过Eysenjoyo平台将活动信息推送给用户
13KOL红人转发400,000粉丝以上微博红人转发
营销推广方案——微博
信息的扩散不再是一对一的传递或一对多的广播,而成为一乘以多再乘以多的链式反应,这种即时快速膨胀的信息传播,具有难以比拟的扩散优势。传播媒介：手机+互联网
传播速度：零时间
大规模的网络社交
即时化的社交网络
信息公开性
再传播能力即时化的个人媒体
即时化的大众传播机制
具备裂变式传播的可能
信息源可追溯
意见领袖
成为传统媒体新闻源
营销推广方案——微博
11
营销推广方案——新闻报道
投放网站：腾讯网
投放频道：娱乐
投放内容：客户提供的符合
中国相关法律法规、社会道
德的所有新闻宣传性文章。
资源调动1：腾讯娱乐图片
可大量发布海报、剧照、明
星、剧透；
资源调动2：腾讯视频可以
播放电影片花、预告片、发
布会等客户视频。
资源调动3：腾讯娱乐首页
相应版块焦点新闻，文字链
接，及其他重要广告位。
营销推广方案——新闻报道
拿下以下重要焦点图、重要新闻、首页推荐等。
营销推广方案——新闻报道
投放网站：网易网
投放频道：娱乐
投放内容：客户提供的
符合中国相关法律法规
、社会道德的所有新闻
宣传性文章。
资源调动1：网易娱乐
图片可大量发布海报、
剧照、明星、剧透；
资源调动2：网易视频
可以播放电影片花、预
告片、发布会等客户视
频。
资源调动3：网易娱乐
首页相应版块焦点新闻
，文字链接，及其他重
要广告位。
追求卓越——发展自身, 照亮学生
追求卓越——发展自身，照亮学生 ——东师理想学院学习收获与感悟 “爱是你和我，在求学之中不变的承诺，爱是你的手，把我的思维启迪，爱是用我的心，倾听你的春风化雨，东北师大我来了，任凭夏日炎炎，真心的爱 的承诺，让我看到了阳光闪烁爱拥抱着我，我们感觉到你的抚摸，虽然教学中 我多年的摸打滚爬，我还是觉得幸福更多，觉得幸福更多。” 今夏有幸来到东北师大参加金州课题实验学校两级课题研究人员研修班， 进行了为期一周的学习，这是一个令人向往的学习机会，也是一个令人难忘的 交流过程。这些天来，有收获，也有疑问，有快乐，也有煎熬，不过近距离聆 听几位专家、教授的高端讲座，内容几乎涵盖和渗透了新课程改革的方方面面，对我而言，我认为更多的是一次教育观念上的洗礼，一次教育理念上的提升， 收获多多，快乐多多。 通过这次研修学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教师 担负着教书育人的职责，要适应课程改革和教育发展形势的需要，把握专业化 发展的基本规律，主动追求专业发展，不断增加自己专业素质的宽度，挖掘自 身专业素质的深度，培养自己良好的职业心态，获得幸福的职业体验，激发内 源性动力，实现教师个人的专业成长，努力使自己成为专家型、学者型教师。 结合这次研修学习，联系我校的卓越教育理念，谈谈自己的几点体会和感悟。 所谓卓越教育，就是坚信今天比昨天好、明天比今天好，没有最好、只有更好 的不断追求的教育；就是要帮助学生树立“拒绝平庸、超越自我、追求卓越” 的人生信念的教育；着力实现“创办卓越教育，培育卓越文化，成就卓越人生”的教育实践。 一、追求卓越，能更好地实现教师专业化发展。 随着素质教育和新课程改革的全面推进和不断深入，无论是从国家、学校 以及教师自身层面等都对教师专业化发展提出更高的要求。邓涛教授在《教师 专业发展与课堂教学改进》中谈到，从教师自身来说，生存状况仍需改善，压 力不断增大，教师职业倦怠较为普遍，部分处于“温水煮青蛙”状态，缺乏危 机感，专业发展意愿不强，职业发展规划不足，他认为“应当重视教师专业发 展意愿平淡的问题”。从我自身来说，工作了20年，每天面对相同的内容，重
卓越绩效评价准则自评师培训案例
“卓越绩效评价准则”自评师培训案例 案例一： 4.4.5技术 公司通过年度战略分析会、经营分析会等定期对行业技术发展情况进行分析研究，制定公司技术开发和改造计划。公司现有的新型干法窑生产技术、无烟煤煅烧技术、辊压机粉磨技术等均处于国内外行业先进水平。 ?公司拥有立波尔窑和新型干法生产控制的成熟工艺技术，炼 石水泥厂5#窑1988年投产,是我国最早引进带窑外分解的 2000吨水泥熟料生产线, 4#窑为南京院设计的日产2300吨 的新型干法生产线。天津院设计的日产2500吨生产线6#窑、 7#窑为均采用无烟煤煅烧技术,为国内先进水平。 ?公司及时掌握最新技术，通过技术改造进行大力推广。3#窑 于1995年由窑改造为窑，熟料日产量提高了73%；1998年大 胆创新，进行燃无烟煤改造并在全公司推广，开创了国内立 波尔窑燃无烟煤的先河，经过不断的努力，现无烟煤掺量比 例已提高至80%以上，大幅降低了熟料煅烧成本。 ?公司利用成熟的辊压粉磨技术先后在福州粉磨站、漳州水泥 厂、2#、1#磨、7#窑进行辊压机改造和技术推广,台时产量提 高50%以上,节能降耗效果十分显著。 2004年公司完善了技术委员会职责，规范技改、研发项目的可行性论证及评估工作，围绕公司战略发展重点，确定每年度技改方向,并对公司的技改项目进行技术、经济研究论证，对技改项目进行跟踪监督管理，最大限度发挥技术资源的作用。 案例二： 4.3.2 顾客关系与顾客满意 4.3.2.1客户关系建立 4.3.2.1a)发挥营销网络优势，建立双赢的客户关系。 1、培养共同的价值观，提升经销商的能力。 利用信息网络技术，建立完善的客户信息档案，采用客户关系管理（）方法加强对客户管理，通过销售业务流程再造，对顾客进行系统的识别评价，针对不同的顾客采取相应的营销策略，重点扶持和培养有发展潜力的经销商，结合级管理，通过“授牌”（特约代理、“X”A级客户）管理，按照企业导入要求，统一策划企业形象和客
关于卓越绩效管理模式的推进方案
关于卓越绩效管理模式的推进方案 编号：XXX-XXX-XXX 各单位： 为促进XX公司增强战略执行力，改善产品和服务质量，帮助公司进行管理改进和创新，持续提高公司的整体绩效和管理能力，推动公司获得长期成功。 经公司领导研究决定，XXXX将以《GB/T 19580-2012 卓越绩效评价准则》和《GB/Z 19579-2012 卓越绩效评价准则实施指南》为指导性技术文件，从领导、战略、顾客与市场、资源、过程管理、测量分析与改进及结果等七个维度推行卓越绩效管理模式并开展自我评价工作，同时以申报2013年“XX省政府质量奖”（XX省政府设立的最高质量荣誉奖）为平台开展管理提升活动。 具体推进方案如下： 1.1 参考标准 GB/T 19580、GB/Z 19579、XX省政府质量奖相关管理规定 1.2 推行目标 按照标准要求建立卓越绩效管理模式，申报“XX省政府质量奖” 1.3 推行范围 XX公司管理全过程。 1.4 推进工作组 为更好地推动卓越绩效管理模式的建立健全、运行实施及奖项申报，明确各单位职责和权限，保证资源配备，特成立“推进工作组”。 1.4.1 组织架构： 1）推进工作领导小组 组长：公司领导（管理者代表）——XX
组员：XXX、XXX、XXX 2）推进工作执行小组 组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXX 1.4.2 职责权限： 1）领导小组：负责卓越绩效管理模式推进的领导、指挥，确保卓越绩效管理模式目标的订立与推进资源的配备。 2）执行小组：负责统筹卓越绩效管理模式的建立健全、自我评价、奖项申报、现场审核及创奖跟进等工作。 3）各单位：负责全力支持和配合卓越绩效管理模式的推进工作，负责本单位相关单位文件的梳理、问题点整改落实以及自我评价与改进工作。 4）各单位标准要素关联表
追求卓越永不止步讲解
教师读书 工程论文 追求卓越永不止步 ——读《做卓越的教师》有感
追求卓越永不止步 ——读《做卓越的教师》有感 古人说：“读万卷书，行万里路”，要培养卓越的学生，就必须有卓越的教师。教师承担着教书育人的重要职责，一生和书分不开，书是我们的良师益友，如果一个人没有广泛的阅读，行万里路，不过是一名脚夫，读万卷书，才能具有一双发现的眼睛。假期里我有幸读了兴顺老师所著的《做卓越的教师》一书，耳目一新，惊喜连连。老师以演讲的方式，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教诲，一会儿促膝谈心，他以鲜活的事例、深沉的思考，用生动流畅的文字把如何做一名卓越的教师诠释得淋漓尽致。 书中行文舒展洒脱地叙述的八项专题，涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等。书中一个个鲜活的事例，一个个富有哲理的小故事，给我们今后的工作指明了方向，细细拜读后，更是受益匪浅，茅塞顿开。做一名卓越的教师是我一生的追求，如何做才能成为卓越呢?我认为，对于一名教师，要想走向卓越，加强以下九方面修炼尤为重要： 一、锻造三境界 国学大师王国维曾在《人间词话》中指出：“古今成大事业、大学问者，必经过三重境界。”第一境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此为明确目标与方向。第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此为坚忍不拔的奋斗历程。第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此为功到自然成的收获季节。那么，对于一名教师，尤其是一名不懈追求的教师而言，要想独具魅力、走向卓越，我认为，也要经历三重不同境界的修炼与锻造。 第一种境界：追求高超的教学艺术。既然我们选择做一名教育工作者，那么教书首先就是我们的本职工作了。我们得要求自己一定要把书教好。把书教好的标准是什么呢？我觉得就是让我们的学生喜欢上我们所教的课程，爱上学习，而且养成终身学习的习惯。现在的学生普遍厌学，觉得所学的知识没用，只是为
卓越绩效管理模式实施方案(优选.)
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改 赠人玫瑰，手留余香。 卓越绩效 管理模式实施方案 为进一步深化精细化管理，倡导质量管理理念，促进企业管理水平提升，提高核心竞争力，推进我局产业发展，结合我局管理工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻落实高速集团公司、省局关于提升企业管理水平工作部署，以做大做强铁路产业板块为目标，全面推行卓越绩效管理模式，持续提升我局管理水平和综合竞争能力，为顺利实现我局“十二五”发展规划，争创全国质量管理奖作出应有的贡献。 二、重要意义 实施卓越绩效管理模式是公司“精细化管理与创新·提升年”活动的一项重要工作，也是提升我局综合管理水平，实现科学发展的重要举措。 （一）卓越绩效管理模式是企业发展的“方向盘”。通
过制定企业发展战略规划，确立核心价值理念，引领企业发展方向，使企业的组织领导、市场开发、资源配置、过程管理及策略分析围绕战略开展，明确企业发展目标，保障企业发展的正确方向。 （二）卓越绩效管理模式是企业管理的“诊断仪”。实施卓越绩效管理模式，对照GB/T19580《卓越绩效评价准则》在各工作领域开展自我评价，有利于查找出企业发展中存在的问题和不足，有利于评价企业科学管理水平的成熟度，为企业提升管理水平奠定基础。 （三）卓越绩效管理模式是企业发展的“粘合剂”。实施卓越绩效管理模式，有利于企业在确定组织的目标、愿景后，对照标杆，坚定信心，使全体员工团结一致向目标前进，横向能密切配合，纵向能整体推进，有利于增强企业凝聚力和发挥整体效能。 （四）卓越绩效管理模式是企业管理的“整合器”。企业管理经过长期积累，各领域、各板块都采用了不同的管理工具，采取了多种管理方法，形成了各种管理体系。实行卓越绩效管理模式有利于减少管理过程中不必要的重复和资源浪费，有利于提高全局管理的系统性和协调性。 三、工作目标 围绕提升企业“大质量”的工作要求，在全局范围内
追求卓越的路上
追求卓越的路上 【摘要】北碚区“双主共学”理念的提出和实施打造卓越课堂都是新课程改革的必然产物。“双主共学”即教师主导和学生主体。卓越课堂的实质即一切为了学生的发展，同时也是教师自己对课堂教学高质量的不断追求，不断提升和不断超越。因此，一堂好课往往会让教师倾尽一生的努力去准备。我在这条追求卓越的路上，不断思考，不断前行，汇成了点滴的感悟。 【关键词】双主共学卓越课堂感悟 北碚区提出“双主共学”的理念，构建有效课堂，高效课堂，再到实施打造“卓越课堂”，无疑是对课堂提出了更高层次的要求，是对教师的自身素质和专研能力的期待和考验。同时也是新课程改革之下的必然产物。 首先，我理解的“双主共学”即在英语课堂上体现教师教学的主导作用和学生学习的主体作用。教师和学生之间是平等地位，师生和生生之间能够共同探究，相互合作，相互促进，相互提高，最后达到教学相长。 《英语课程标准》指出英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。语言知识可以传授，学生可以获取，所以，教师的主导即适时的引领、点拨，但也要扶放自如。其他能力需要学生自己亲身去体验，理解和感悟，这个过程是任何人不可取代的，不能包办的。学生的主体作用即让学生充分自学、合作和探究。就是让学生通过动口，动脑，培养学生的自主学习能力，培养他们分析问题和解决问题的能力。 “卓越课堂”在我看来即以“双主共学”的理念为基础，在英语课堂中给学生更多学习策略的引导，让学生去自主构建知识，培养学生的自主学习能力，发展交际意识，最后达到“能用英语做事情”的目标。而且，不局限在课内，应延伸到课外。卓越课堂的实质就是一切为了学生的发展。同时也是教师自己对课堂教学高质量的不断追求，不断提升和不断超越。虽然自己的课堂还够不上卓越课堂，但我一直在努力，正在一步一步向卓越迈进。以下便是我在这一路上的点滴感悟。 1 转变观念，与时俱进 思想指导行动，观念影响教学。打造卓越课堂首先必须更新旧观念，让新课程理念进驻头脑。比如，在师生关系，运用教学媒体，安排教学时间，教学评价以及学生观等方面应有所转变。 以前的高高在上的教书先生现在应该主动走下讲台，置身在学生之中，和学生学在一起，乐在一起。良好的师生关系的内容包括：教学上的授受关系，人格上的平等关系，道德上的相互促进关系。教师的绝对权威地位转变为与学生学习
打造卓越团队--心得体会
打造卓越团队之心得体会 为期一天的“打造卓越团队体验式训练”已经圆满结束了。通过这次活动，使我受益非浅。使我懂得了团队的真正含义。团队合作是一种工作态度的实践和应用，一种共同的目标，一种同事工作的体验，更可以说是一种学习的艺术。通过团队训练，让团队成员验证人与人之间的互动行为对团队效率所造成的冲击、掌握建立高效团队的技能、提升团队的创造力、增强团队凝聚力、培养团队协作能力，形成共同的目标，统一共识。 在这次活动中，给我印象最深的是超越极限项目，在这个项目中，开始我们没有仔细研究方案，出现了差错，想了各种主意，试了多种办法，还是没成功的运送出一个成员。时间在飞快的流逝，信心不免有些动摇。但是没有一个人说放弃。再试试，又失败了。但是大家仍旧坚持想办法。大家用语言，动作，眼神彼此传递着某种韧性，某种信念。永不放弃。终于，我们成功的运送过第一个成员。有了良好的开端，事情就成功了一半。最后在大家共同努力下，终于每个成员都成功的逃离出来。那一刻，时间似乎静止了。惊叹于集体力量伟大的同时，使大家认识到个人的成功永远基于团队的成功，也体会到了远远超越了个人成功的团队成功所带来的喜悦，感受到了团队给予每个人的巨大鼓舞和关爱，感受到了浓厚团队氛围所激发出的高昂斗志。 这次训练项目给我的感觉是： 其一；集体的协作精神非常重要，一个人的力量是有限的，大家齐心协力才能共渡难关。 其二；任何一个团队，都不能忽视领导的作用，大家都该围绕着这个领导核心，一起出谋划策共同开展工作。 其三；在做任何事情之前，有个详细的策划，再加上领导最后的系统决策，才会避免做些无用功。 训练是结束了，正如训练前教练们所讲的一样，这只是一种训练，是体验下的感悟，是震撼下的理念。我相信每一个人体验完了、震撼完了，都从训练中得到了或多或少的启发，但我们是否能真正把训练中的精神运用到实际工作中去，能真正把在训练中得到的启示运用到生活的困难当中，还需要一个更长的磨练时间。 怎么建立一个好的团队并管理好呢，总结起来，有如下几个方面： 1、只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力，这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立的。 2、在面对各种困难和挑战时，团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议无形中使团队更加团结。 3、决策者代表了团队的方向与大局。决策者需要具备良好的分析能力、判断能力、决策能力。
追求卓越永不止步
追求卓越永不止步——读《做卓越的教师》有感
追求卓越永不止步 ——读《做卓越的教师》有感 古人说：“读万卷书，行万里路”，要培养卓越的学生，就必须有卓越的教师。教师承担着教书育人的重要职责，一生和书分不开，书是我们的良师益友，如果一个人没有广泛的阅读，行万里路，不过是一名脚夫，读万卷书，才能具有一双发现的眼睛。假期里我有幸读了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》一书，耳目一新，惊喜连连。彭老师以演讲的方式，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教诲，一会儿促膝谈心，他以鲜活的事例、深沉的思考，用生动流畅的文字把如何做一名卓越的教师诠释得淋漓尽致。 书中行文舒展洒脱地叙述的八项专题，涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等。书中一个个鲜活的事例，一个个富有哲理的小故事，给我们今后的工作指明了方向，细细拜读后，更是受益匪浅，茅塞顿开。做一名卓越的教师是我一生的追求，如何做才能成为卓越呢?我认为，对于一名教师，要想走向卓越，加强以下九方面修炼尤为重要： 一、锻造三境界 国学大师王国维曾在《人间词话》中指出：“古今成大事业、大学问者，必经过三重境界。”第一境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此为明确目标与方向。第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此为坚忍不拔的奋斗历程。第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此为功到自然成的收获季节。那么，对于一名教师，尤其是一名不懈追求的教师而言，要想独具魅力、走向卓越，我认为，也要经历三重不同境界的修炼与锻造。 第一种境界：追求高超的教学艺术。既然我们选择做一名教育工作者，那么教书首先就是我们的本职工作了。我们得要求自己一定要把书教好。把书教好的标准是什么呢？我觉得就是让我们的学生喜欢上我们所教的课程，爱上学习，而且养成终身学习的习惯。现在的学生普遍厌学，觉得所学的知识没用，只是为
800字议论文：追求卓越【精选】
800字议论文：追求卓越 800字议论文：追求卓越 追求卓越，成功就会在不经意间追上你——题记 追求，让我们的生活更加丰富;追求，让我们做到了更出色的自己;追求，让我们实现了生命的价值;追求让我们获得了无与伦比的快乐…… 那追求是什么呢?我想《三傻大闹宝莱坞》给了我们最好的解释。 我们辛苦考上大学，来到大学，混混日子，只为一张纸。学到多少知识，真的只有天知地知你知了。如果没有那张纸，也许找工作就成问题，没有好的工作，一切梦想都会变成泡影。——这是我们的追求。 而兰彻呢?他极其优秀，以第一名的成绩毕业。但是谁也没想到他是冒名替人读书，他是真正来学知识而不是只为了一张纸，毕业后，他回归原来的生活，虽读了四年大学，毕业证书上却是别人的名字。——这是他的追求。 追求——让我们的生活更加丰富。综合实践是学生锻炼能力，投身社会的最好途径，在这其中，追求更是起着不可或缺的作用。实践中的第一次采访，我还历历在目。我从小就是一个有自信的孩子，但不论怎样，这是一件我从来没有做过的事，难免有些害怕，“你好，请问你们能接受我们的采访吗?”我向一对情侣，发出了请求，他们看都没有看我一眼，“没空!”我无比失落，但我不灰心又向一个哥哥发出同样的请求，这次他答应了，我很开心，我的自信又一次属于了我，一连串的问题，他总是用和蔼的声音回答我。我成功了，第一次采访——那时我8岁。 追求——让我们做到了更出色的自己。学校里我和我的同伴们追求着知识，每一次新课总会有知识的纰漏，而我每有一道题模棱两可，就会刨根问底，不问个明白决不罢休，日复一日，我知识的储量已是突飞猛进，也许我跟他人比较还有好一段距离，但是我已经做到了最出色的自己。 追求——让我们实现了生命的价值。 追求——让我们获得了无与伦比的快乐。这一路上，追求的结果有好有坏，但是那一份快乐将化作永恒的脚印! 兰彻依然当着他的科学家，依然在追求着自己的目标! 而我的追求之路，还很漫长，路途漫漫无尽头，我相信在这条路上，我将一直奔跑，尽管，永远走不到尽头! 追求卓越，成功就会在不经意间追上你。追求改变了兰彻，改变了你，改变了我，改变了他，改变了世界。
管理层培训方案3篇
管理层培训方案3篇 1.随着企业市场拓展和人员扩编，公司管理层目前的整体素质已经不足以满足公司的需求； 2.为保障企业飞速发展需求，打造一支具备战略视野广、职业素养高、业务能力硬、亲和力强的专业管理层队伍，并以此为核心提高全体员工综合素质。 1.迅速提高管理层的综合管理能力； 2.以身作则，通过提升管理层的综合素养来有效激发全体员工的自我增值和专业强化意识； 3.增加管理层对企业、市场、员工等综合环境的敏锐观察与快速反应能力； 4.提升管理层对自身价值的认可与企业归属感。 1.管理层作为企业人力资源的核心，其个体素质及整体能力决定了企业的发展，因为将提升管理层能力作为提升企业整体战斗力的铺垫； 1.暂定每月两次，具体时间待行政人事部通知。
1.六月：管理层的素质要求、角色定位、工作职责； 2.七月： 编制与控制，员工工作任务分配，如何纠正工作偏差，目标与项目 管理，员工竞争力的培养与分析； 3.八月：时间与冲突管理，有效沟通管理，员工抱怨处理技巧，团队建设与管理。 1、在提升卓越领导力与高绩效执行力的基础上，转变管理观念、改善管理方法，提高员工责任心及企业归属感。 2、此外，宣导公司的企业文化，增强员工凝聚力、降低员工流 失率将作为管理者年度考核的一项重要指标。 1、专业技能提升 2、团队建设 3、后备人才培养 4、领导力与执行力水平提升 5、企业文化建设与传播等方面 1、应注重理论讲授 2、联系管理者丰富的工作经验，进行案例剖析与分享 3、在选择授课讲师上，应倾向于外聘行业专家讲师
4、也可由公司资深绩优中高管担当； （1）一般适用于中层管理者通用技能的培训包括：非人力资源经理的人力资源管理、九型人格测试与分析、高级商务礼仪、公关能力、情绪管理、团队复制、压力管理及自我激励。 （2）管理技能及其他培训课程包括：卓越领导力与高绩效执行力提升训练、目标管理、5S管理、激励艺术、高效会议组织、高绩效团队建设。 20XX年4月7日----20XX年4月11日（4月7日下午出发、4月11下午返回酒店） 1、进一步提升酒店管理水平和各店长的管理能力，使嘉立酒店能够更好的适应市场，赢得更大的效益。 2、培养各基层店长的管理意识，排解存在的难点、热点问题。 各分店店长和总部各部门管理人员 组长柴利华 成员李汶桉刘海李瑞张继科
追求卓越 不忘初心
追求卓越不忘初心 自2004年参加工作以来，我始终坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党的教育事业，时刻关心国家大事；能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动；能保持思想端正，热爱本职工作，热爱学生，严格遵守《教师法》，严于律己，有高度的事业心和责任感；能严格执行学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。 在教学工作中，本人能一向保持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。在历年来的教学常规工作检查中，多次受到领导的好评。为提高自身的教育和教学能力，我坚持认真学习现代化教学理论，积极参加各类教师岗位培训活动，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。积极参加上级和学校组织的各类培训活动，成绩全部合格。我运用学习到的专业知识，深入钻研教材教法，大胆探索、改进课堂教学方法。因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简单、机械，而造成多数学生不会写作的局面。我坚持从培养写作兴趣如入手，引导学生学会从生活实际中获取素材，并通过实践活动，改进了常规的教学模式。 任教的十四年里，我兢兢业业，任劳任怨，从不耽误学生一节课。我坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，根据学生的年龄特点及实际情况，采用灵活多样的教学方法，重视学生的学法指导、智力培养和综合能力培养。在教学中开展自主、合作学习实验，重视运用
“启发式”、“讨论式”教学，多方面、多渠道调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了学生的学业成绩。教学成绩屡次受到上级表彰。 教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术。看到学生们一天天成长起来，作为教师的我常感到莫大的欣慰。在长期的班主任工作中，我总是从关心爱护学生出发，坚持正面教育，耐心引导，爱护他们的自尊心。我不仅关心学生的学习成绩，也关心学生的身心健康。教育学生文明守纪，积极向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。记得初一时，林怡同学闹情绪，不愿学习，要退学，家长劝说无果。后来，我想只要我没课，就坐在她旁边陪她学习，坚持一周后，她说，老师我知道错了，我会努力好好学习的。三年后，这件事情我已经忘记，中考成绩下来，孩子超常发挥，考入运城中学，家长和孩子一起找到我家，说此事对孩子影响很大，非要当面致谢。老师不经意的一个举动，可能会影响孩子一辈子，从此，我更深刻的体会到一定要走进孩子心里，用行动温暖孩子。 我对每一位学生都充满关爱之心。我认为每位学生都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。当看到取得一点成绩时，我就鼓励他们发扬优点，继续努力。每当接到一个新班级时，我总是通过了解每一个的思想基础、智力情况、兴趣爱好、性格特点来制订教育教学的具体措施。在面向全体，做好教学工作的同时，我重点培养优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，我能坚持用师爱和生爱去感染学生，一面多和学生谈
企业中高层管理者培训方案
企业中高层管理者培训方案 项目背景介绍： 企业中高层管理者，一般是指总经理、副总经理、各部门负责人、高级技术人员及总经理指定人员，是一个企业的主要负责人，是企业战略、规划、制度的制定者、引导者、推行者。中高层管理者队伍的素质和管理水平直接关系到企业的执行力，关系到企业的生存发展。当企业规模逐渐扩大或企业停滞不前时，都需要快速提升中高层管理人员的管理能力，以带动整个团队的成长。而现实工作中，中高层管理人员多数没有经过专业的管理培训，很多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位，靠摸索来积累管理经验，也会由于缺乏基本的管理知识而造成失误，给企业带来时间、金钱和机会的代价。中高层管理团队的水平低下已经成为很多企业发展的瓶颈，导致企业虽有很好的战略，也很难实现。现为客户公司量身定制中高层管理者培训方案，以提升中高层管理者的管理能力，实现客户公司的快速发展。 一、培训对象 客户公司主管级以上管理人员，包括承担部分管理职责的高级技术人员。 二、培训目的 通过本次培训会让客户公司中高层管理人员获得以下收益： 1、懂得做领导的真正含义； 2、明白作为一名优秀的领导应具备的素质和能力； 3、掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排，有条不紊
地开展； 4、提升上下级和各部门之间的协调沟通能力； 5、学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源，优化 配置； 6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力，从而提高团 队整体效率； 7、提升有效授权的能力，让员工和管理者一起行动起来，提高团 队作战能力； 8、提升个人的领导力，拥有个人的影响力，激发团队，支持公司 实现整体目标。 三、培训需求分析 关于中高层管理者培训的需求分析主要通过三方面来进行： 1、战略与环境分析 主要是通过分析公司未来三年的发展规划，由此得出公司对中高层管理者的发展要求，并总结出中高层管理者的培训重点。 2、工作与任务分析 主要通过分析中高层管理者的任职资格标准，得出公司对中高层管理者在项目/任务执行能力等方面的要求，并由此总结出培训要点。 ——中高层管理者能力（素质）模型 管理类工作是素质模型专家们所研究的最大的工作类别，由于管理类工作十分普遍而且重要，所以在工作胜任特征研究上比其他
追求卓越演讲稿
追求卓越演讲稿 Strive for excellence presentation document 编订：JinTai College
追求卓越演讲稿 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 今天我发言的题目是：把握今天，追求卓越。 XX年高考失利后，我带着十二分的不甘心，痛定思痛，决定挥戈再战。面对当时网上有关学校褒贬不一的评论，我毅然选择了精英。从踏入学校的那一刻起，我才真正体会到那句俗话：耳听为虚，眼见为实。现实的精英并不像我以前想象的那样。学校从“为学生的一生幸福奠基”出发，从抓习惯的养成入手，瞄准学生生活学习中的细节，样样提规范，事事有要求，每项成精品。四个月的校园生活，我们受益其中：严明的纪律保证了我们充足的休息，强化物品摆放养成了我们规范的
意识，紧张的跑操既锻炼了我们的身体又增强了时间观念，高效课堂改革增强了我们的成就感，培养了我们的合作探究的意识，调动了我们学习的积极性，。。。。。。还有很多很多的改变，我们深深地感受到经历精英一年，将使我们受益终生。而也正因为这些改变，使精英中学的社会美誉度节节攀升，从那一批批到学校参观的八方来客就足以得到证明。我们有理由相信，在不久的将来，精英必将以崭新的姿态屹立于名校之林。我们每一位也将昂首跨入自己理想的高等学府！ 每一次月考之后召开的学生大会上，从年级领导热情洋 溢的讲话中，我们能够体会到学校对我们的殷切期望；从年级主任殚精竭虑的匆忙和班主任老师的毫不懈怠的严格要求中，我们能够体会到，竞争使精英教师迸发出无限的活力。同时我们也清楚地认识到我们肩上的责任很重很重。李校长为精英的发展描绘了蓝图指明了方向，而正将奔赴高考的我们就承载着实现学校腾飞梦想的使命，近代思想家梁启超在《少年中国说》中写道：“少年强，则国强。”而在场的我们都是支撑起精英大厦的栋梁。我想说：我们强，则精英强；我们成功，则精英成功；我们辉煌，则精英辉煌。现在，高三各班同学都在以饱满的热情、昂扬的斗志向前冲刺，对于148天后高考的胜利，我们有信心！有决心！我们每个人都将是胜利者！
教练特训营组织方案
“体验式培训教练”特训营 组织方案 一、背景 人们对“学习”重要性的认识越来越深刻，学习的意愿越来越强烈，“活到老，学到老”成为共识。 人们对“说教式（上课）培训”有一种天然的排斥，成年人更不喜欢被人“说教”，“体验式学习”受到越来越多的欢迎。 当前，“体验式培训”的教练极为稀缺，很多地方都经常因找不到（合适的）教练而推迟学习/培训活动。很有企业人力资源部因组织协调培训十分困难而不得不延迟培训。 很多体验式培训教练文化水平不高，没有经过系统培训，操作不规范、不严谨，仅能勉强带领学员走完流程，培训的高度、广度、深度都相差甚远。 很多具有渊博知识的并且热爱教育事业的人们并没掌握“体验式”的教育培训方法，不知道为什么自己的努力得不到认可，还在迷茫中探索。 在当今社会，尤其是随着80后，90后青年一代进入职场，他们其中大部分人不喜欢朝九晚五，循规蹈矩的工作，拓展培训师的外户性、挑战性更为吸引年轻人。 在巨大的市场需求下，拓展培训师已经成为职场抢手的职业，各家拓展公司都渴望技术过硬，职业道德高尚的拓展培训师加盟。一个合格拓展培训师一天的代办费用在500—1000元不等，月收入大概在3000—9000元左右。而随着拓展培训行业的日益兴盛，这一职业的薪酬水平还有大幅上升的空间。 二、公司简介 济南贝爱特尔（Better）管理咨询有限公司是由一批品行好、素质高、能力强的专业人才发起成立的，提供全新体验式培训服务，通过精心设计的项目，模拟了一系列情景，让学员在“做中学”，在体验中感受、感悟、感动；帮助学员在完成任务、解决问题的过程中，分析自我、认识自我、定位自我，进而挑战自我、突破自我、超越自我；通过卓有成效的共同努力，实现思想认识和心智模式的转变、心态和行为的调整、素质素养的提升，成长进步、发展壮大！
公司中高层集中培训方案
公司中高层集中培训方案 项目背景介绍： 企业高管，一般是指总经理、副总经理、各部门负责人、高级技术人员及总经理指定人员，是一个企业的主要负责人，是企业战略、规划、制度的制定者、引导者、推行者。中高层管理者队伍的素质和管理水平直接关系到企业的执行力，关系到企业的生存发展。当企业规模逐渐扩大或企业停滞不前时，都需要快速提升中高层管理人员的管理能力，以带动整个团队的成长。而现实工作中，中高层管理人员多数没有经过专业的管理培训，很多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位，靠摸索来积累管理经验，也会由于缺乏基本的管理知识而造成失误，给企业带来时间、金钱和机会的代价。中高层管理团队的水平低下已经成为很多企业发展的瓶颈，导致企业虽有很好的战略，也很难实现。现为客户公司量身定制中高层管理者培训方案，以提升中高层管理者的管理能力，实现客户公司的快速发展。 一、培训对象 公司主管级以上管理人员，包括承担部分管理职责的高级技术人员。 二、培训目的 通过本次培训会让客户公司中高层管理人员获得以下收益： 1、懂得做领导的真正含义； 2、明白作为一名优秀的领导应具备的素质和能力； 3、掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排，有条不紊地开展； 4、提升上下级和各部门之间的协调沟通能力； 5、学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源，优化配置； 6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力，从而提高团队整体效率； 7、提升有效授权的能力，让员工和管理者一起行动起来，提高团队作战能力； 8、提升个人的领导力，拥有个人的影响力，激发团队，支持公司实现整体目标。
三、培训需求分析 关于中高层管理者培训的需求分析主要通过三方面来进行： 1、战略与环境分析 主要是通过分析公司未来三年的发展规划，由此得出公司对中高层管理者的发展要求，并总结出中高层管理者的培训重点。 2、工作与任务分析 主要通过分析中高层管理者的任职资格标准，得出公司对中高层管理者在项目/任务执行能力等方面的要求，并由此总结出培训要点。 ——中高层管理者能力（素质）模型 管理类工作是素质模型专家们所研究的最大的工作类别，由于管理类工作十分普遍而且重要，所以在工作胜任特征研究上比其他工作类别受到了更多的关注。国外专家们通过大量的统计分析和深入研究得出了一个适用于所有管理人员的通用的素质模型。他们发现，一个合格的管理人员必须具备下列11项素质（见图3-1），否则很难成为一名合格的职业经理人。其中基本要求：组织认识、关系建立、专业知识。这里所讲的管理人员素质模型是比较通用的，不可能百分之百适用于所有企业，企业在实际应用过程中，还应根据企业的文化特点和实际情况对这个模型作适当的修正，从而得出企业自己的个性化的管理人员素质模型。 图3-1中高层管理者的能力（素质）模型 3、人员与绩效分析 主要通过分析中高层管理者的绩效评估报告，总结出其中反映的共性问题，由此制定出有针对性的培训提升方案。
志存高远--追求卓越(衡水中学学习体会)
志存高远追求卓越 ——衡水中学学习心得体会 在学校领导的带领下，我们一行××人带着一份钦佩心情，辗转数千里踏上了探秘衡水中学的路途。历七个多小时的行程，到达衡水将近七点半，九点半拿到会议议程安排，看到为期两天的考察学习时间安排的满满的。通过对衡水中学进行两天的学习真可谓受益匪浅，在考察过程中，我们深入学校，听专项报告、听课堂教学，了解学校基本情况，感受到衡水中学先进的教学理念，成功的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴。下面我就从给我感觉最深刻的三个方面来说说我衡水中学给我的印象。 一、激情点燃校园的每一个角落 镜头一：第一天早上我们不到五点半就来到学校门口，门口已经汇集了很多人，排了长长的队伍等待入门，据说那天有将近三千人来学习。进入校园我们随着人流到了操场观摩早操。这到学生陆陆续续地跑到操场，进入操场的同学马上拿着书或者纸条，都在大声背诵，没有看到一个学生在闲聊，或东张西望。在短短的几分钟内操场上学生都站好了队，学校统一整队后，同学进行简单的2分钟的高考励志演讲，演讲结束后就开始跑操。他们的早操是一道亮丽的风景线，每班的队伍都迈着紧凑整齐划一的步伐，学生步调一致，前后距离非常近，以我看顶多有二十厘米左右，如有一人跑错步子出现问题，整个队伍非得有人跌倒不可，这是为增强班级的凝聚力，学生的责任感和集体意识。他们每个班就有自己的班旗，在跑操的时候有两个同学分别在队伍的两边，穿着马甲，指挥本班的跑操。他们的口号振天响，高呼“×××班，非同一般，勤奋好学，追求卓越”，或呐喊“团结协作，顽强拼搏，战胜自我”……，从他们的口号声中，感受到他们的士气，他们的志气，也震撼着我们每一位参观者的心。 镜头二：跑操结束后，学生跑步到教学楼去上自习。在每个教室门口的墙壁上都张贴着班级风采牌，那班级誓词、带班理念、奋斗目标、每一个学生的百日决心书，教室里面张贴着名人堂、高考倒计时牌、励志横幅、成绩栏……无不激励着学生努力拼搏。教室白板上投影着“0302距离高考仅有96天，跑高考仅有41个早读”，下面展示着每一个时间段需要学习的内容。每一个学生都在站着大声背诵着…… 镜头三：早读结束后学生全部都是跑向餐厅，整个的过程我没有看到一个学生在走，没有看到学生一对学生拉着手走，有的老师想拿出手机想拍照跑他们在跑的样子，有的老师笑说“不用拍啊，我们的学生吃饭时也是跑着到餐厅的！”是啊，同样是吃饭，同
卓越团队打造
卓越团队打造简约大纲 在当今激烈的商战中，成功不再是一个人的表现了，而是要协同企业中人与人，人与事，人与性格，人与利益等之间单位累加的关系，才能适应现代企业管理的需求。 企业员工好比是“士兵”，企业的团队就是战场上独立团，拥有出色的团队往往可以事半功倍。 为什么有些团队士气高涨，信心满怀，特别有战斗力？ 为什么有些企业从不担心员工流失，也不担心竞争对手挖走团队成员？ 为什么有些团队的员工永远充满活力，轻松实现团队目标？ 他们有哪些管理方法值得我们借鉴？ 一个企业是否有生命力、是否有发展前景，关键因素是什么？ 课程的价值 安逸成就不了英雄,平庸与伟大无缘! 带着水的精神加入到伟大长征中来:成则光芒万丈,败则肝胆相照,以情义无价慰平生! 职业化团队，是激烈商战中立于不败之地的正规军。 员工的问题说到底还是心态、素质和能力的问题。 员工的职业素质和成长速度，直接决定着公司的生存和发展空间。 提升职场人士的态度、职业素质与能力，就是提升企业的核心竞争力。 课程目标： ?使团队具有“竞争致胜”的思维方式 ?运用企业文化的力量,激发团队的内在潜能,使团队战无不胜 ?让组织高效沟通 ?让团队创造性解决问题 ?打造一个“我们是一个人”的职业化团队 课程特色： ?“互动式”的训中体验： 课程内容均以提高实际操作能力为主导，打破传统的单向教学模式，运用案例研讨、 影视重现、互动分享、情景模拟等各类形式，充分调动学员的思维、情感、潜意识， 使态度积极、信心倍增，为今后工作打下扎实功底。 ?“承诺式”的课程品质： 专业培训师多年磨练，百家企业成功案例。凭借信心和责任心，承诺保证培训满意度， 让您无忧。以百分百的职业精神，打造百分百的课程品质。 让强者更强！从个体的优秀，到团队的卓越。 课程大纲：
卓越绩效模式导入方案(修订版)20130126
组织从优秀到卓越指导方案（政府质量奖创奖指南）
目录 一、质量奖解析........................................................... 二、推行卓越绩效模式的作用和意义....................... 三、卓越绩效标准导入全程内容............................... 四、质量奖推进计划与培训项目...............................
为贯彻落实《中华人民共和国产品质量法》，借鉴国际上政府质量奖的成功经验，设立国家、省和市“质量奖”。其目的为：以奖兴企，培育卓越企业；推广卓越绩效标准，帮助企业建立具有竞争力的组织治理体系并取得理想的经营业绩。 一、质量奖解析 （一）设奖宗旨 质量奖是对实施卓越的质量经营管理并取得显著的质量、经济、社会效益的组织和个人授予的政府最高奖项，起到引导和激励企业建立和实施卓越绩效模式，持续改进经营业绩，增强综合竞争力的作用。设立质量奖，是政府引导和企业需求相结合的产物，是当前先进质量理论和管理实践相结合的反映，也是国际成功经验和实际国情相结合的成果。 下图是卓越绩效评价准则框架图 组织概述 过程结果 4.2战略 4.1领导 4.3顾客与市场 4.4资源 4.7结果4.5过程管理 4.6测量、分析与改进
卓越绩效评价准则评分条款分值表（总分：1000分） 条款名称条款分值 4.1领导 110 4.1.2高层领导的作用 50 4.1.3组织治理 30 4.1.4社会责任 30 4.2战略 90 4.2.2战略制定 40 4.2.3战略部署 50 4.3顾客与市场 90 4.3.2顾客和市场的了解 40 4.3.3顾客关系与顾客满意 50 4.4资源 130 4.4.2人力资源 60 4.4.3财务资源 15 4.4.4信息和知识资源 20 4.4.5技术资源 15 4.4.6基础设施 10 4.4.7相关方关系 10 4.5过程管理 100 4.5.2过程的识别与设计 50 4.5.3过程的实施与改进 50 4.6测量、分析与改进 80 4.6.2测量、分析和评价 40 4.6.3改进与创新 40 4.7结果 400 4.7.2产品和服务结果 80 4.7.3顾客与市场结果 80 4.7.4财务结果 80 4.7.5资源结果 60 4.7.6过程有效性结果 50 4.7.7领导方面的结果 50
追求卓越建名校
追求卓越建名校放飞希望促成 材 ——记快速发展中的永昌办事处中心中学 成武历史悠久，人才辈出，是著名相马师伯乐的故乡。城内有大台、小台古胜名迹，县永昌中心中学傍台而建，传承着厚重的历史文化。 学校1988年建校，历经了三完小、成武镇二中，镇中心中学几个成长阶段，现发展为永昌街道办事处中心中学，是县教育局、永昌办事处重点发展的城区初中。学校设施齐全、环境优美、师资力量雄厚，在城区同类中学中，校园面积最大。学校现有十八个教学班，在校生1200余人，教师106人。拥有一座可容纳二十四个班级的教学楼、两座宿舍楼，配有高标准理化生仪器室、实验室、图书室、微机室、多媒体教室、网络中心、保健室、心理咨询室、健身房，全部配备了最先进的“白板”多媒体教学设备。 近年来，永昌中心中学以狠抓教学质量为突破口，优质教育资源得以更充分的利用，办学规模不断扩大，硬件建设更加完善，管理水平进一步提升，教育教学质量稳步提高，学校实现了快速发展、优质发展、高效发展。是县窗口示范学校，市县优质名校。六年内打造了获取市级规范化学校、市级依法治校先进单位、市级绿色学校、市级园林化学校、市级电化教学示范单位、市级特色示范学校六项市级荣誉的办学佳绩。（此处拍摄由吕昌国策划） （出标题）花香飘逸书意浓 永昌中心中学全面启动品牌战略，以内涵发展为切入点，打造精品学校，内强素质，外树形象，建成了具有人文气质、现代气息、超前意识、可持续发展的生态文化校园。形成了“重德、博学、尚志、务实”的校训，“尊师、爱校、诚信、进取”的校风，“关爱学生、走进心灵、激励进步、共享快乐”的教风，“勤学、善思、求是、创新”的学风。学校重视环境文化的育人功能，校园环境典雅秀美，绿草如茵，景色宜人，为学生提供了一个适宜学习和成长的校园环境。教学区、运动区、生活区各自独立，整体布局合理、美观，力求让校园的每一面墙壁都有着文化的烙印，每一寸土地都沐浴着文化的甘霖，让每个人都能处处感受到优秀文化的存在。学校各楼宇的走廊、门厅以及外环境设计了不同主题的宣传栏、宣传牌、标语、字画；每个班级都有自己的班级风采、班级格言，各班统一悬挂国旗、班名牌、三表栏，张贴有催人奋进、发人深思、富有感召性、激励性的名人名言，设有学生自己设计制作的文学园地、我的座右铭、英语沙龙、学海导航、科技小知识等内容。学校在环境文化建设中，力争让每一块墙壁都说话、每一棵花草都传情、每一处景致都育人。浓厚的文化气息，让师生在潜移默化中