2017年春季鲁教版五四制四年级语文下学期8.25、只有一个地球教案6

只有一个地球

教学目标：

1.让学生通过多种形式的读，知道地球是可爱，但又是易碎的。

2.教会学生通过多种途径收集资料，知道地球资源丰富，但已经伤痕累累。让学生树立环保意识，爱护地球，拯救地球。

3.通过多媒体网络教学，使语文教学走进生活，升华课文内容。培养学生分辨是非的能力，训练学生的写作能力，口语表达能力和交际能力。

4.让学生主宰课堂，在讨论、交流、采访、感悟中，激发学生主动积极学习的兴趣，教会学生自己学习。促进学生个性化的发展。

教学重点

领悟“只有一个地球”的道理，激发学生热爱地球，保护生态环境的情感。

教学难点：

理解"我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。

教学方法：

自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新、拓展思维。

教学用具：

多媒体课件、录像、图片。

学生课前准备：

查找地球的有关资料。

教学过程：

一、呼唤地球、情境激趣

1.我们现在在哪里？（引导学生说在地球上）

学生可能说在学校、在黑龙江、在中国、在地球上。

2.让我们深情的呼唤：地球，你好！地球，你还想称它为什么？

3.地球听到了我们深情的呼唤。请看，（出示课件，教师配乐读）在浩瀚无边的宇宙中，有个水蓝色的星球，它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友，同学们，看到了么？这就是地球。板书课题

[设计意图：课的第一次锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。我首先设计了一个教学情景，让学生呼唤地球，并且巧妙地利用多媒体技术，用