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目录
第1节格助词 1
が 1 の 1
を 2
に 2
へ 5
と 5
から 6
より7
で8
第2节接续助词10
てして10
し10
ながら11
つつ12
たり 2
ば13
と14
なり14
や15
てはは15
てもも16
とも16
たってって17
こととてとて17
から18
ので18
が18
けれども19
のに19
に20
くせに20
ものものでものだ
からものですから
20
ものなら21
ものの21
ものを21
ところが22
ところで22
どころか22
第3节副助词24
は24
も24
こそ25
さえ25
すらだに26
でも26
だって26
なり27
しか（ほか）27
まで28
ばかり28
だけ（のみ）29
きり（ぎり）30
くらい（ぐらい）30
ほど31
など（なんぞ、なぞ、
なんか）32
ずつ32
やら33
や33
か33
の34
だの34
とか34
って、たら、てば、
なんて35
ぞ36
第4节终助词37
か37
かしら(女性用语) 37
な（禁止）38
な（あ）38
ぞ39
ぜ39
よ40
わ40
ね41
さ41
や42
とも42
え43
い43
っけ43
の44
こと44
もの45
ものか（もんか）45
第1节格助词
が
1接续法
が接在体言和相当于体言性质的活用词连体形或某些助词的后面。
·人がいる。·朝早く起きるのがつらい。（が前面的の作形式体言看）
2 意义和用法
①表示主语
?この方が山本先生です。
?風がふく。
②表示希望，好恶，难易，能力等的对象语?結果が聞きたい。
?やわらかいのがすきだ。?この万年筆が使いよい。?漢文が読める。
注意が表示希望的对象时往往可以用を代替但が一般用于比较单纯本能的愿望。表示可能的对象的が有时也可用を代替。在现代日语中を的用法不断增多如－をできる、－をすきだ、－を言いにくい。格助词の也有表示主语或对象语的用法在这之后会介绍。
③が有时起到相当于の的作用，即构成连体修饰语，是文语的的残余。
?千円が値打ちはある。
?今が今まで本当と信じていた。
?言うが程のことはない。
の
1 接续法
の接在体言和相当于体言性质的活用词连体形以及主动词后面，还可以接在部分副词后面
?これは私の本です。
?しばらくの間。（接在副词后面）
?弟からの手紙。（接格助词后面，此外，とのへのよりので等也是同样的接续法）
?本人にあっての上の話（の接在接续助词て后面。）
?そればかりのことで泣くなんてみっともない。（接副助词后面，这种用法很多。）
?喜ぶのはまだ早い。（接活用词连体形后面使之具有体言性质，作形式体言看。）
?これは私のです。（不构成连体修饰语，和前面的词构成体言性质的词组。）
?みかんはいくらぐらいのがいいですか。（同上）
2 意义和用法
①构成连体修饰语，对受其修饰的体言加以详细的说明。?私の時計はスイス製です。
?これは友達の歩みさんからの手紙です。
?鉄の意志。②构成主语和对象语。
?私の卒業した学校（私の为对象语文节）?話の好きな人。（同理）
?水泳のできる人。（同理）
を
１接续法
を接在体言后面，也可以接在某些副助词后面。
?花を見る。
?珍しいのを見つけた。（を前面的の是形式体言）?試験のときには、鉛筆と消しゴムだけを持ってくればよい。（を接在副助词后面，通常省去不用）
2意义和用法
①表示他动词的宾语（包括自动词后续使役助动词的场合）。
?学生は図書館で本を読みます。
?今日の会では、みんなでこの問題を考えたいと思っています。
電車の中でスリに財布をぬすまれた。?来年大学に入ることを目標として勉強している。
②表示临时带有他动词性质的自动词的目的或对象。
?病気で一週間会社を休みました。?これで、私の授業を全部終わります。
③表示动作移动或经过的场所，を后面的动词为移动性动词。
?日本では、人はみちの右がわを歩き、自転車はみちの左がわをはしります。
?夏休みには、北海道や九州を旅行してきました。?汽車はふみきりを通り、鉄橋をわたる。
④表示经过的时间或时间点
?私は毎朝八時に家を出て、学校へ行きます。?私の家へは、駅で電車を降りてから十分ぐらいかかる。に
1 接续法
に接在体言和相当于体言性质的活用词连体形或连用形以及部分助词后面。
?つくえの上に本がある
?今夜はうんと温度がさがるに違いない。?映画を見に行く。
?もう卒業するばかりになっている。
2 意义和用法
①构成连用修饰语
（1）表示存在的场所，动作发生的时间（或某种时间性的场合）。
?山に住む。
?三時に出かける。?夏休みには奈良を旅行しました。
?最後に一言申し上げたいことがあります。
?電車から降りたとたんに気分が悪くなった。
（2）表示动作的归着点。
?椅子にこしかけてください。
?東京駅につく。?壁に地図をはった。
（3）表示作用或状态变化的结果。
?氷がとけて水になる。?大人になる。
（4）表示动作的目的。
?調査に赴く。
?映画を見に行く。?北京へ行くには、どの汽車に乗ったらいいでしょうか。（5）表示动作的对象
?山田さんに頼む。
?先生に教えてもらった。?弟に数学を教える。
?私はあなたの考えに反対です。
（6）表示比较，比例，衡量或评价的基准。
?弟におとる。?親に似ている。?二と三の和は五に等しい。?運動は体にいいです。
（7）表示动作，作用的原因，动机或理由。
?それを見て、あまりのおかしさに、思わず笑ってしまった。
?彼はその仕事の成功にすっかり自信をつけてしまった。
?事実によって判断する。
（8）表示被动的时候其作用的来源
?波にさらわれる。?田中さんの熱心な気持ちに心を打たれた。（9）表示使役的对象
?先生は学生に作文をかかせる。?赤ちゃんにミルクをのませる。
（10）表示状态
?さっきの地震は大きかったね。初めは左右に、それから上下にゆれたね。
（11）动词连用型+に+同一动词
?考えに考えて、この問題を解くことができた。?待ちに待ったお正月がやってきた。（12）用言+には+同一用言用以缓和语气
?行くには行くが、何時に行けるか、ちょっとわからんよ。
?痛いには痛いが、我慢できないほどではない。
（13）…ずに表示动作的否定。
?たまには飲まずに帰ってきてください。?まったく笑わずにはいられない。（14）…になる
?この本はお読みになりましたか。?どうぞお休みになってください。
②构成对等文节。
（1）表示并列列举。
?トマトにきゅうりにたまねぎをください。?雪に月に花の眺めともによい。
（2）表示添加。
?あの人が協力してやれば鬼に金棒だ。?実際泣き面に蜂でしてね。
③构成主语
（1）对主语表示敬意，常用には、にも。
（2）表示具有某种能力的主语，常用には、にも。?この山なら私にも登られよう。?彼には分かるはずはない。
へ
1 接续法
へ接在体言后面。
?家へ帰る。
2 意义和用法
へ主要构成连用修饰语，后续移动性动词。へ后面也可以接の、即への这时……へ的文节相当于体言性质。
①表示动作的目标，方向。
?北へ進む。?鳥は山のほうへ飛んでいった。?どうぞ、こちらへ。
②表示动作的归着点。
?もうそろそろ東京へ着くころだろう。?私は国へ帰って、医者になるつもりです。
③表示动作，作用的对象。
?友人へ手紙を書く。
?私も遠藤さんへ話しておきました。
?あの人へは人形がいいでしょう。
と
1 接续法
と接在体言或相当于体言性质的活用词连体形及部分助词后面，但接在以活用词结尾的文节后面时，形式上看是接在活用词终止形后面，但实际上と所附属的文节在整句话里只不过相当于一个连用修饰语的成分，也就是说等于一个体言文节的用法。
?友達と出かける。
?見ると聞くとは大きいに違う。?誰かと一緒に出かけた。
?きっと合格するだろうと思う。
2 意义和用法
①构成连用修饰语。
（1）表示动作所需要的对手，对象或动作的共同进行者。
?敵と闘う。
?友達と会う。?友達との約束を忘れた。?彼は妹と暮らしている。（2）表示比较对象。
?私の国と比べると、日本の方があついです。?これは前のと違う。?私と同じ考えのかたはありませんか。?いままでとは逆な生活を始めた。
（3）表示事物转变的结果或使事物转化的结果
?氷がとけて水となる。?春もたけなわとなる。?長い間の努力も水の泡となった。（4）表示引用，思考，称谓等的内容。
?ありがとうございますとお礼を言いました。
（5）表示动作，作用的情形或状态。
?フランスからアメリカへとずっと見物して回りました。
（6）表示比喻。
?国のため花と散った。
②构成对等文节。
（1）表示并列，列举。
?見ると聞くとは天地の差だ。（2）表示整数和零头。
?全部で一年と二ヶ月でした。
?一年は３６５日と四分の一である。
から
1 接续法
から接在体言和某些助词后面。
?会議は十時から始まる。?九月に入ってから、急に寒くなった。
2 意义和用法。
①构成连用修饰语
（1）表示时间，空间，顺序等的起点。
?昨日から降り続く雨がまだやまない。
?学校から帰ったところです。
?さて、何から始めようか。
（2）表示动作，作用经由的场所。
?汽車のまどから海が見える。
（3）表示动作，作用的起源。
?父から毎月お金を送ってもらう。?これは友達からの贈り物です。
（4）表示摆脱，分离的基点。
?やっと忙しいから解放された。?試験の問題はこの本の中から出すことにします。（5）表示数量上的最起码的程度。
?この川は深い所は十メートルからある。?デモに参加した人は十億からあった。
（6）表示判断，比较的依据。
?あの人の成績からすると、大学受験はとても無理だ。?君から見るとうちの子は元気がない。
（7）表示动作，作用的起因。
?ちょっとした油断から大変なことになる。?たばこの火から火事を起こすことが多い。
（8）表示事物构成的材料或要素。
?日本酒は米から作る。?この本は上下二冊からなる。
②构成主语。
?スポークスマンからこれを発表した。?先生へは私から申し上げましょう。
?それはいったい誰からいいだしたことでしょう。
より
1 接续法
より接在体言和相当于体言性质的活用词连体形以及部分分助词后面。
?誰よりも背が高い。?思ったよりたくさんありますね。
?いままでよりよくなったようです。
2 意义和用法
より主要构成连用修饰语。
①表示比较的基准，标准。
?あなたは私よりだいぶ若いんですね。?聞くよりは見る方がいい。?花よりだんご。
?それよりかこれがいい。
②表示限定（常用…より…ない的形式出现）。
?もうあきらめるよりほかない。?こうするよりほかには方法がない。?あなたよりほかにはこれのできる人はいません。
③表示时间，空间上的起点（是比から更郑重的说法）。
?北京駅より出発する。?学校は午前九時より始まる。
④表示事物构成的材料和要素（与から同）
?日本酒は米より作る。
★より的一些特殊用法
1 构成相当于连体修饰语的文节（主要是限定界限，范围，程度等）。
?それはいまよりずっと昔の話だ。?応接室より手前に会議室がある。
2 做程度性的副词使用。
?われわれは、現状に満足せず、よりよい生活をめざして努力すべきだ。
?次の会には、より多くのかたがたにお集まりいただきたいと思います。
で
1 接续法
で接在体言及部分副助词后面。
?中国のお茶は世界で一番有名です。?これだけではまにあわない。
2 意义和用法。
①构成连用修饰语。
（1）表示动作，作用的场所或范围。
?私たちは毎日学校で日本語の勉強をしています。
?彼は私たちのクラスで一番背が高いです。?それはどこでお買いになりましたか。
（2）表示时间的范围和期限。
?この仕事は二日でできるでしょう。
?明日の午前中で終わるだろうと思う。
?いま忙しいから、あとで来てください。
（3）表示动作进行时的状态。
?先生も学生の立場で考えて見てください。
?私はアパートにひとりで住んでいる。
?みんなでいっしょに歌いましょう。
（4）表示动作，作用进行的基准。
?この列車は一時間に二百キロのスピードで走っています。
?これは千円で買いました。
（5）表示动作，作用的手段或材料。
?日本語で話してください。?自転車で行きましょう。?電話か手紙でお知らせします。（6）表示原因。
?昨日は病気で学校を休みました。?旅行ですっかり疲れました。?おかげさまで元気です。
②表示主语，通常用では、でも。
?学校ではそんなことを教えないはずだ。?政府でもとくにこれを重視しています。
第2节接续助词
てして
1 接续法
て接在动词，形容词以及动词或形容词的活用形助动词的连用形后面，接在ガナバマ行五段动词后面时要发生音便为で。
?春がすぎて夏が来た。?私をハワイへ行かせてください。?だれも来なくてのんびりした。
2 意义和用法。
①构成对等文节。
（1）表示顺序，用于动作，状态，事项的继续或推移的场合。
?中学校を卒業して高校生になる。?夏が過ぎて秋になった。
?デパートで買物をして、映画を見て、コーヒーを飲んで帰りました。
（2）表示并列，添加。
?やすくてうまい。
?わが国は土地が広くて、物産も豊かです。
?あの山は高くて険しい。
②构成连用修饰语。
（1）表示原因，理由。
?風邪をひいて、学校を休みました。
?雨が降ってすずしくなる。
?お目にかかれて大変うれしかった。
（2）表示手段，方法。
?立って話しなさい。?泳いで川を渡った。?手をたたいて賛成した。
（3）起用言和补助用言之间的连接作用。
?きれいな花が咲いている。?この時計は父に買ってもらいました。
し
1 接续法
し接在用言，助动词的终止形后面。
?この花は色もきれいだし、においもいい。
?いやだとことわるわけにもいかないし、しかたがないんですね。
2 意义和用法。
①构成对等文节。
?景色はいいし、気候も温和だ。?夏は涼しいし、冬は暖かい。?あの庭には池もあるし、山もある。
②构成连用修饰语。
（1）并列两个以上的事实作为后项的理由。
?朝は早いし夜は遅いし、子供たちの顔を見ることがほとんどない。
?勉強はするし、すこし風邪をひいているし、するから、きょうは一日家にいよう。
?あの人は頭もいいし、体も丈夫だし、そして、気だてもいいし、本当に申し分のない人です。
（2）列举一个主要事实作为后项的原因。（意味着还有别的原因）
?年もとったし、あまりむりな仕事はしないほうがいい。
?僕一人で行くわけでもあるまいし、心配はご無用です。
し有时还可以用于句末。
?旅行には行きたいけど、まだ体が十分じゃないしなあ。
ながら
1 接续法
ながら主要接在动词和动词活用型助动词的连用形，形容词和形容词活用形助动词的终止形，形容动词词干后面，也可以接在体言和少数副词后面。
?ごはんを食べながら本を読む。?小さいながらよく走る。?行きたいながら遠慮している。
?残念ながら、今日はお目にかかれません。
2 意义和用法。
ながら可以构成对等文节和连用修饰语文节，有如下意义。
①表示两项动做同时进行。
?道を歩きながら考えた。?働きながら大学に通う。?涙ながらに話す。
②逆态接续，连接两项不相适应或反常的相关联的事项。
?毎日よく勉強していながら、試験の成績はいつも悪い。
?むずかしいと言いながらもこの本をおわりまで読んでしまった。
?今日は晴れていながら寒い。?知っていながら人に聞く。?年が若いながら、なかなかしっかりしている。?私はいやいやながら承知した。
③表示一如…像…那样等意思。
?いつもながら親切だ。?昔ながらのしきたり。
④表示原样原封不动得意思。
?生まれながらの音楽家。?皮ながら食べる。
⑤表示全部都等意思。
?彼は経験と学問と二つながら持っている。?三日ながら雨天だった。
つつ
つつ接在动词和动词活用形助动词的连用形后面。つつ本来是文语里较常见的接续助词，在口语里使用已不大多，但以动词连用形+つつある的形式表示动作，作用的继续的表达方式还比较常见。
1 表示两项动作同时进行，相当于ながら得作用。
?はたらきつつ学校を卒業した。
?子供を教育するには、興味をもたせつつ、指導していくことがたいせつだ。
2 连接两项不相适应的事情，相当于ながら的作用。
?悪いと知りつつ、改めようとしない。
?母親は口では子供を叱りつつも、やっぱり心の中では子供がかわいくてたまらないのです。
3 以つつある的形式，表示动作，作用的继续，相当ている的意义。
?いま船はみなとに向かって進みつつある。
?それは私の病気も回復に向かいつつあったときでした。
たり
1 接续法
たり接在用言和部分助动词的连用形后面。接在ガナバマ行五段活用动词后面时要发生音便为だり。
?見たり聞いたりしたことを作文に書いて御覧なさい。
?このごろは寒かったり、暖かかったりして、天気が定まらない。
?仰ることも本当だったり、うそだったりして、とりとめがございません。
?先生は学生に本を読ませたり、質問に答えさせたり、字を書かせたりします。
2 意义和用法
たり主要用来表示动作，作用，状态的交替发生，意为あるいは…あるいは…而且通常情况下都在たり（最后一个たり）后面接动词する、以这种形式结句，或以这种形式连接后面的用言，因此たり本身的作用一般是构成对等文节。
①…たり…する的形式。
?押したり引いたりしてみる。?行ったり来たりする。
?夏休みに海へ行って泳いだり、山にのぼったり、小説を読んだりしてすごしました。
②用…たり（など）する的形式，举出一项具有代表性的事物，带有诸如此类的语气。
?それくらいの事で泣いたりするものではない。?うそをついたりなどしてはいけません。
③用…たり…たり的形式，直接连接后面的用言。
?山を越えたり、川を渡ったり、できるだけ、直線コースをとった。
ば
1 接续法
ば接在活用词假定形后面，但现代口语里形容词以及形容动词活用形助动词的假定形なら后面一般不后续ば也能起到同样的作用，过去完了助动词的假定形たら后面一般也不后续ば。
?私に言わせればあなたは責任がある。
?雨がやめば出かけよう。
?内容がよければ買いましょう。
2 意义和用法。
①构成连用修饰语
（1）表示假定顺接条件。
?それでよければ、あげましょう。
?一所懸命練習すればきっと上手になりますよ。?早く行かなければ、わたしはかまいません。
（2）表示确定顺接条件。
?働き出してみれば、そんなにつらくはなかった。?ここまで送ってもらえば、相手も親切にしてくれた。（3）表示恒常的条件
?春になれば花が咲く。
（4）提示话题，根据，一般用いえば、よれば等等
?三月の広州と言えば、春たけなわである。
②构成对等文节，主要用于列举共存的事项，常用…も…ば…も…的形式
?あんな本はおもしろくもなければ、ためにもならない。
?彼は勉強もすれば、運動もする。?気候もよければ、景色もいい。
と
1 接续法
と接在活用词终止形后面。
2 意义和用法
と主要构成连用修饰语，有以下各种意义。
①表示假定顺接条件。
?大風が吹くと倒れるだろう。?明日になると天気もよくなろう。
②表示确定顺接条件。
?ここまで送ってもらうと、もう一人で帰る。?考えてみると、そんなことはないはずだ。
③表示恒常的条件
?春になると、青い芽が出る。?六を三で割ると二となる。?長い間本を読むと、目が疲れる。
④表示同时或紧接着发生的两个事项或动作，前项为后项产生的契机。
（1）表示两个不同的主体同时或紧接着进行的动作，作用。
?学校につくと、べるが鳴った。?家に帰ると、日がくれた。?道を右に曲ると、駅が見えた。（2）表示同一主体相继进行的两项动作和作用。
?火事だと聞くと、とびおきた。?家につくと、すぐ昼ごはんのしたくにとりかかった。
⑤提示话题，根据。
?結果を示すと、次の通りです。
?君の考えだと、あとで何か問題が起こりそうな気がする。
1 接续法
なり接在动词，助动词的终止形后面。
?昨夜はとても疲れていたので、家へ帰ってくるなり寝てしまった。
?田中さんは一年前に家を出たなり、帰ってこない。
2 意义和用法。
なり主要构成连用修饰语，意义如下。
①表示紧接着（几乎同时）发生的两个事项，相当于と的用法。
?彼は目を閉じるなり寝入った?朝起きるなり、顔もあらわないで、畑へ出かけた。
②表示一直维持某一状态，通常是…（た）なり的形式。
?母親の目を見つめたなり、瞬きもしなかった。
?買ったなり、まだ読んでいない。?今朝家を出たなり、まだ帰らない。
や
や本来是文语接续助词，在现代口语里主要用在文章语里，接在动词终止形后面，意为一…就…，相当于と的表示同时或紧接着发生的两个事项或动作的用法
?ベットに入るや、眠ってしまった。
?おこった友達は本をつかむや、ゆかになげつけた。?ベルがなるや否や、教室を出た。
てはは
1 接续法
ては接在动词和形容词以及动词活用型和形容词活用形助动词的连用形后面，接在ガナバマ行五段活用动词后面时要发生音便为では。接在形容动词和形容词活用形助动词后面时，因为这些词的连用形是…で，所以接在后面的不是では而是は。
?先生が字を間違えては困ります。?こんなにあつくては何もできません。
2 意义和用法。
①表示假定顺接条件，后项多为消极或否定的表达方式，意思相当于汉语的如果…那就…
?運転手が信号を間違えるようなことがあっては大変です。
?この川でおよいではいけません。?お金がなくては少し早すぎるだろう。
②表示确定顺接条件，后项仍然是多为消极或否定的表达方式，意思相当于汉语的既然…就…
?演説がこんなに長く続けいては、だれもあきてしまうだろう。
?お父さんがご病気では、さびしいこともあるだろう。
?体がこんなに弱くてはとても仕事はできない
③表示动作的反复。
?雨が降ってはやみ、やんでは降って、実にいやな天気だ。
?図書館へ行っては本を借りてきます。
てもも
1 接续法
ても接在动词和形容词以及动词活用型和形容词活用型助动词的连用型后面，但接在ガ、ナ、バ、マ行五段活用动词后面时要发生音便为でも。接在形容词和形容动词活用型助动词后面时，这些词的连用形是で。
?あしたの旅行は雨が降っても決行します。
2 意义和用法
①表示假定逆接条件，相当于汉语的即使…也…无论…也…的意思
?話して聞かせても、わかるまい。?父が承知しても、私は協力しないつもりだ。
②表示确定逆接条件，相当于汉语的虽然…可是…尽管…可是…的意思。
?いくらすすめられても聞き入れなかった。
?なんべん呼んでも返事がなかった。?どんなに努力しても彼には勝てなかった。
③表示恒常条件。
?馬は暗くても平気で歩ける。
?いつ試験をされても、ふだんから勉強していればこまることはありません。
ともとども都是文语接续助词，用于逆态接续，现代口语里主要是用在文章语方面。
1ともと
主要接在形容词连用型和助动词うようまいずたりなり等的终止形后面，也有接在动词终止形后面的时候，意义相当于ても。接在形容词连用形后面时也可以单用も、而不用とも。
?いかにこまるとも、がまんすべきだ。?どんなに苦しくとも途中でやめるな。
?そんな無理をせずともいいのに。
2ども
ども用在口语里的场合不多，接续法仍按文语的接续规律，接在动词已然形后面，表示确定逆接条件，意为虽然…可是…。一般用といえども可以作为一个惯用句型看。
?関係者といえども、みだりに出入することを禁止する。?行けども行けども緑の野がつづく。
たってって
1 接续法
たってって的接续法和でも、も基本相同，请参考。发生音便时为だって。
?そんなに急いだってもう間に合わない。
2 意义和用法
たってって的意义也和てもて基本上相同，但一般用在说话的场合。
①表示假定逆接条件，相当于汉语的即使…也…，纵然…也…的意思
?おこられたって私はやめないわよ。
?そんなに古くなった薬はいくら飲んだってきかないでしょう。
?いくら神様だってこれだけはできないでしょう。
②表示确定逆接条件，相当于汉语的尽管…可是…的意思。
?泣いておどかしたってだめです。
?呼んだって返事もしない、なにをおこっているのかしら。
③表示恒常条件。
?馬は暗くたって平気で歩ける。
こととてとて
1こととて
こととて主要用在文章里，用法如下：
①表示理由，根据等确定顺接条件，相当于…だから的意思
?知らぬこととて、失礼いたしました。
?子供のこととて、できなくてもしかたがありません。
②表示确定逆接条件，相当于…といっても的意思。
?子供たちができごころでやったこととて、すこし悪ふざけも度がすぎますね。
2 とて
とて接在活用词终止形后面，多用于文章里，相当于讲话时用たって的意义，即表示としても、といっても的意思。
①表示假定逆接条件，即即使…也…等意思。
?いくらたくさん本を読んだとてそれだけで人生の役に立つだろうか。
②表示确定逆接条件，即虽然…可是…等意思。
?理論的には説明できたとてじっさいにそれをやってみせなければ、本当に正しいかどうかわからない。
?いまさら悲しんだとて仕方がない。
から
1 接续法
から接在活用词终止形后面。
?暑いから窓をあけてください。?雨が降りそうだから、かさを持っていきましょう。
2 意义和]用法。
から主要构成连用修饰语，用于确定顺接条件，表示原因和理由的意义，后项往往接主观性强的表现方式，如表示说
话人的意志，主张，推测，请求，命令，质问等意义的后项。
?お客さんが来るから部屋の掃除をしておこう。?試験が近づいたから、遊んではいられない。
?星が出ているから、あすもいい天気だろう。?その本が読みたいから、貸してくれませんか。
?あぶないから気をつけなさい。?あまりたくさんあるから、どれがいいか分からない。ので
1 接续法
ので接在活用词的连体形后面。
?雨が降っているので、旅行するのをやめました。
?病気だと聞いていましたが、思ったより元気なので安心しました。
2 意义和用法
ので和から一样，主要构成连用修饰语，用于确定顺接条件，但一般表示产生某一客观情形的原因，也可以表示委婉的理由。
?風が強いので、ほこりがひどい。?余りなまけたので、失敗した。?強い雨なので外出は見合わせた。
?月があるので、雲の流れる速さがよくわかる。
?時間がおそくなりましたので伺いませんでした。
が
1 接续法
が接在活用词终止形后面。
?急いだが間に合わなかった。?すみませんが、ちょっとおいてください。
2 意义和用法
①示确定逆接条件，相当于汉语的虽然…可是…的意思。
?春は来たがまだ寒い。?仕事はむずかしいが、終わりまで続ける。
②连接相对比的两个事项，意为虽然…但是……而…等等。
?勉強も結構だが、健康を忘れてはだめだ。
?日本では自動車は道の左がわを走るが、わたしの国では右がわを走ることになっている。
③单纯的接续，有时仅仅是为了连着讲后面的一句话，有时是为了起一个话头。
?夜中に目がさめたが、もう雨がやんでいた。?すみませんが、これを貸してくださいませんか。けれども
1 接续法
けれども接在活用词终止形后面。
?ほしいけれども、お金がないから買えません。
?あれもおもしろいけれども、この方がもっとおもしろいですよ。
2 意义和用法
けれども的意义和が基本相同，けれども有时略成けれど、けど，也有略成けども的时候，比けれども的语气略轻一些，随便一些。
①表示确定逆接条件，相当于汉语的虽然…可是…
?熱はさがったけれども、まだ頭が痛い。
?今日は日曜日だけれども学校へ行かなければならない。
?一所懸命勉強したんだけど、試験はよくできなかった。
②连接对比的两个事项，意为虽然…但是……而…等等
?これは大きいけれども、それは小さい。?彼は英語も達者だけれども、ドイツ語も上手だ。
③单纯的接续，有时仅仅是为了连着讲下面一句话，有时是为了提起一个话头。
?あまり美味しくないかもしれないけれども、どうぞ召し上がってください。
?あの人は頭がいいかもしれないけれども、よく勉強するから、成績がいいんだよ。
?私は田中ですけれども、山田さんはいらっしゃいますか。
のに
1 接续法
のに接在活用词连体形后面，有时候可以接在形容动词和形容动词活用形助动词的终止形后面。
?あの人は日本語が上手なのに、あまり日本語で話しそうとしません。
?田中さんはからだは小さいのに、なかなか力があります。
?こんなに静かだのにどうして眠れないんですか。
2 意义和用法
のに表示确定逆接条件，连接两项逆的事项，常含有反常，意外，责怪，不满，失望等语气，相当于汉语的可是却偏偏等意思。
?山田さんはビールは飲めるのに、日本酒は飲めない。
?九月のおわりだというのに、真夏のような暑さだ。?熱心にたのんでいるのに聞き入れてくれない。?呼んでいるのに返事もしない。?早く来るはずなのに、まだこない。
に
に是语文接续助词，接在活用词连体形后面。に的用法如下：
①表示确定逆接条件，相当于のに的意义。
?早く来ればよいに、まだ来ない。?よせというに、なぜやめないのか。
?雨が降ったらこまろうに、あの子はかさを持たずに出かけたよ。
②单纯的接续，常用思うに要するに等提起话头。
?わたしの言いたいことは、要するに、みんなもっとよく勉強しなければならないということなのです。
くせに
くせ来自名词，但常与格助词に复合构成一个相当于接续助词的词。
くせに接在活用词连体形以及体言加の的后面，表示确定逆接条件，一般都带有对别人责怪，责难，不满的语气，比のに语气更强。
?あなたは知っているくせに、私に教えてくれないのですね。
?大学を出たくせに、こんなやさしいことも分からないのか。
?あの人は体が大きいくせに、力がない。
ものものでものだからものですから
もの一般接在だ、です的终止形后面，もので、ものだから、ものですから接在活用词连体形后面，也有接在だ、です的终止形后面的时候。
1もの
もの表示确定顺接条件，多用于口语，强调原因，后项一般是既成事实。
?子供だもの、仕方がないさ。?あんなにきれいだもの、皆に好かれるわ。
2 もので
もの表示确定顺接条件，多用于解释，说明产生某项结果的原因，有比ので语气强烈的感觉，后项是既成事实，もので有时也讲成もんで。
?昨夜おそくまで起きていたもので、朝寝坊してしまいました。
?あまり天気がいいもので、どこかへ出かけたくなった。
?ついいそがしかったもんで、お電話するのを忘れてしまいました。
3 ものだから、ものですから
ものだ（です）から和もので的意义相同，但是比もので更强调主观认定的原因。ものだから在口头讲话时也可以讲成もんだから。
?雨がひどいものだから、どうしても出られない。
?つい疲れてうたたねをしていたものですから、かぜをひいてしまいました。
ものなら
ものなら一般接在推量助动词う、よう的后面以及表示可能的动词，助动词等的连体形后面，讲话时ものなら常讲成もんなら。
1 接在推量助动词うよう后面，表示假定顺接条件，通常是假设一个未确定的事项，而后项一般是消极的或否定的，意义相当于汉语的假如…就…万一…就…等等。
?そんなことをしようものなら、大変だ。?うそをつこうものなら、二度と口をきかないぞ。
2 接在表示可能的动词，助动词后面，表示假定顺接条件，通常是假设一个不大可能实现的事项，相当于汉语的如果能…的话，那就…吧的意思。
?ひとりで行けるものなら、行ってみなさい。?できるものなら、やってみなさい。
?これぐらいの練習で彼に勝てるものなら、勝って欲しいね。
ものの
1 接续法
ものの接在活用词的连体形后面。
2 意义和用法
ものの只表示确定逆接条件，ものの所表示的转接意义是：承认前项是事实，即それは本当だ、但后项却是与前项不相符的事实，意为虽说…可是…
?そうはいうものの、なかなかそう簡単にはいきませんよ。
?答えを教えてあげると約束はしたものの、実はぼくにもよく分からないでこまっている。
?苦しいことは苦しいものの、また楽しいこともある.
ものを
1 接续法
ものを接在活用词连体形后面。
2 意义和用法
ものを只表示确定逆接条件，与のに的用法相似，含有遗憾，不平，不满等语气。
?そんなに上手に歌えるものを、なぜ歌わなかったのですか。
?子供たちがあんなに見たがっているものを、見せてやらないんてかわいそうだ。
ところが
ところ来自名词，ところが或ところ可以在句中起到相当于接续助词的作用。
ところが一般接在助动词た的后面，即以…たところが…的形式出现。
1 表示确定顺接条件，连接两个并存的事项，前项为后项的契机，相当于たら的部分用法
?あしたは晴れるだろうと思って寝たが、翌朝起きてみたところ、やっぱり晴れていた。
?そのくすりを飲んだところが、どんどんよくなって病気は一週間ですっかりなおりました。
2 表示确定逆接条件，后项往往是与自己的意愿相反的事情，相当于汉语的可是却的意思。
?叱られると思ったところが、かえって褒められた。
?店を開いたところ、客がさっぱり来ませんでした
ところで
1 接续法
ところで的接续法与ところが相同，即一般接在助动词た的后面。
2 意义和用法
①表示假定逆接条件，与ても的用法相同，意为即使…也…纵然…也…等，后项一般是消极或否定的语气。
?これ以上議論したところで、ますます混乱するばかりだ。
?どんなにたくさん本を買ったところで、読まなければ何にもならない。
?話してみたところで、分かるまい。
どころか
どころか的どころ也是来自名词ところ。どころ还有一些特殊的用法。
1 接续法
どころか接在体言，副词以及活用词的连体形后面，还接在形容词的词干后面。
?お前なんかには、千円どころか、百円だって貸せないぜ。
?しばらくどころか、一ヶ月も待たされた。
2 意义和用法。
①出份量较轻的前项并后续程度上更进一步的事项，意为不仅…而且…
?田中さんは英語どころか、フランス語もドイツ語も知っています。
?百円どころか千円もかかった。
②举出两个完全相反的事项，否定前项，并强调后项的事实，意为根本不是…而是…
?私は独身どころか、もう子供が三人もあります。
?寒いどころか、汗が出るぐらいだ。
③以…どころか…ない的形式，强烈地否定前项，因为后项是程度上更进一步的被否定的事实，意为别说…连…也…
?あの人は漢字どころか、平仮名も書けない。
?田中さんは部屋を掃除するどころか、顔も洗わないくらいのなまけものだ。
第3节副助词
は
1 接续法
は接在体言副词助词以及活用词连用形后面。
2 意义和用法
①表示主题，指定叙述的题目，要求对此进行说明。
?これはなんですか？
?君はどう思うか？
?ご飯は何処で食べますか？?店先には見本だけが並んでいる。
?李さんは日本語がじょうずです。
?それについては…
?あすは雨が降るだろう。
②提示两个对比的事物
?酒はすこし飲むが、たばこはすわない。?僕は今日は行けない。
③起强调或调整语气的作用。
?ビールの一杯ぐらいは飲めるでしょう？
?今朝はそんなに寒くはない。?絶対に忘れはしない。?読んでは見たが、分からないところが多い。?こんなにあつくてはなにもできません。
も
1 接续法
も接在体言副词助词以及活用词连用形后面。
2 意义和用法
①从同类事物中举出一项以暗示其他事物的存在。
?今日も雨降りだ。?どうか私にも見せてください。
②并列，列举同类的两个以上的事物。
?先月も今月も赤字だ
?あなたが行くなら、私も行きます。?兄も兄なら、弟も弟だ。
?日本人は誰もそう考えている。
③加强语气。
?猿も木から落ちる。?あまりにもひどい。
こそ
1 接续法
こそ接在体言，副词接续词助词后面。
2 意义和用法
こそ既做提示又起强调的作用，两者通常是兼而有之。
①提示并突出强调主语，相当于汉语的唯有才正是等意思
?これこそ本物です。?あのたてものこそ代表的な日本家屋です。
②强调其他各种文节。
?あすこそ早く起きよう。
さえ
1 接续法
さえ接在体言，副词助词以及活用词连用刑后面
2 意义和用法
①表示类推，举出一项极端的事例，暗示其他一般性事例相当于汉语的就连…也…
?子供でさえ知っている。?そこは電気さえないような山の中です。
②表示限定唯一必要的某项条件多用…さえ…ば的形式，相当于汉语的只要…就…的意思
?天気さえよければいく。?これさえあれば、ほかにはなにもいりません。
③表示添加。意味在一个事项上又加上另一个事项，相当于汉语的而且甚至的意思。可以以さえも的形式做进一步强调。
?強い雨のところに、風さえ吹き出したからつまらない
?やさしいうえに面白くさえできている。
すらだに
すら和だに是两个文语助词，在口语里它们的意义和用法已基本上被さえ代替，但仍然时有出现。
すら
?電車がこんでいて、まっすぐ立っていることすらできませんでした。
だに
?夢にだに知らない。
でも
1 接续法
でも接在体言副词助词以及活用词连用形后面。
2 意义和用法
①表示类推通常是举出一个极端的事项以暗示一般场合。相当于汉语的就连…也…哪怕…也…
?子供でも知っている。?私にでもできそうだ。
?忙しいので、日曜日でも会社へ出なければなりません。
②表示全面的肯定，接在疑问词和不定词后面，与积极或肯定的语气相呼应，相当于汉语的无论…都…
?何でもおすきなものをお取りなさい。
?こんなことはだれでも知っていることだ。
③表示概指事物，举出一两项事物表明大致的范围。相当于汉语的…之类或是…譬如…等意思
?まだ時間があるので、お茶でも飲んでいきましょう。
?先生にでも相談してみたらどうでしょうか？
だって
1 接续法
だって接在体言副词助词后面。
2 意义和用法
①提示一个代表性的事项，暗示这种场合与别的场合相同，不例外等于…もやはり相当于汉语的即使也…哪怕…也…
?子供だってそのくらいのことはできます。
?もうなげ売りだってします。?女だってかまわないでしょう？
②并列地提示两个以上的事项，相当于汉语的无论…无论…
?あの人なら英語だって、フランス語だってできます。
?アメリカへだってヨーロッパへだって行ける機会があったのに。
③接在疑问句不定词后面，意为无论谁什么多少哪里，都…
?そんなことは誰だって分からないでしょう？?おもちゃならなんだってよろこびます。
④接在一度一円一人之类的数词后面，与否定的谓语相呼应。
?私は学生時代には一度だって遅刻なんかしませんでした。
?そんな悪い子はひとりだっていません。
なり
1 接续法
なり接在体言助词以及用言的终止形后面。
2 意义和用法
①表示概指事物，举出一项或两项事物表明大致的范围，相当于でも的用法。可在なり后面加上と或とも意为或是……之类
?サイダーなりと飲んでください。?どこへなり海へなり行きたいと思います
②并列两项事物以供选择用なり…なり…的形式，这种场合なり后面不加と意为或是…或是……也好…也好?あなたなり私なり誰か行かなければなりますまい。
?ここまで来れればあなたの家は近いから、ひとりでもバスに乗るなり歩くなりして帰れるでしょう
③表示一种最低的要求用せめて…なりと…的惯用句型，相当于汉语的哪怕…至少…
?せめて私になり知らせてくれればよかった。
しか（ほか）
1 接续法
しか接在体言，副词，助词以及形容词和形容动词的连用形后面。
2 意义和用法
しか表示限定某一事项，否定其他一切，即除此之外…的意思。因此后面必须是否定的表达方式，从形式上来看是否定句，实质上是对前面限定的事项的肯定。…しか…ない构成一惯用句型，意为只有…只…
?酒は葡萄酒しかありません。
?私は会話しかならいませんでしたから、本は読めない。
?バスも電車もないから、歩いていくしかない。?ドイツ語はちょっとしか習いませんでした。
ほか本来是名词，有时在句中起到和しか相同的作用。
?ここにはサイダーほか売っていません。?そうするほか仕方がない。
まで
1 接续法
まで接在体言，助词以及活用词连体形后面。
2 意义和用法
①表示动作，作用所及的范围，终点，意为到…到…为止。
?六時まで待ちましたが、来ないので先に行きます。
?いままでどこで生活していましたか？?夏休みは京都まで行ってきました。
②表示程度或限度。
?あくまで戦う決心だ。?僕はどこまでも反対する。
?そんなにまでしてくれなくていい。
?本は読めるが、まだラジオを聞けるまでにはならなかった。
③举出一个极端的事例，暗示一般的场合，或表示添加的意思。相当于汉语的连…也…甚至于…的意思。
?あなたまでも私を裏切るんですか？?心ない鳥までも彼の死を悲しんでいるようだ。
ばかり
1 接续法
ばかり接在体言，副词，助词以及活用词连体形后面。
2 意义和用法
①表示大概的程度，相当于汉语的大约左右等意思。
?コップの中に水が半分ばかり入っています。
?一年ばかりロシア語を習ったけれども、もうみな忘れてしまった。
②表示限定范围，相当于汉语的光只净仅仅等意思。
?田中さんは毎日小説ばかり読んでいる。?学校では日本語ばかりならっている。?目ばかりが光っていた。
?本ばかりに頼ってはなにもできない。
③表示即将接近某种状态的程度，相当于汉语的快要即将要眼看就要只等…了等意思。多用…ばかりになっている、…んばかり的形式。
?すっかり準備が終わって、旅行に出かけるばかりになっている。
?田中さんは泣き出さんばかりの顔でたのみに来た。
④用…ばかりに的形式表示原因，相当于汉语的只因为…只不过…的意思。与②的用法同。
?ちょっと油断したばかりに、とんだに目にあったよ。
?あなたが大声を出したばかりに、子供が泣き出してしまった。
?この子は体がわるいばかりに大学に入れない。
⑤用…たばかり的形式、表示某项动作刚完成不久，相当于汉语的刚刚的意思。
?これは昨日買ったばかりの洋服です。?田中さんのうちでは赤ちゃんが生まれたばかりです。
?まだ日本に来たばかりで、日本語がよく分からない。
だけ（のみ）
1 接续法
だけ接在体言，副词，助词以及活用词连体形后面。
2 意义和用法
①表示限定一定的范围和数量。相当于汉语的只仅的意思。
?みんな出かけて、私だけうちにいた。?友達とだけ相談してきた。
?この作文は漢字をつかわないで、ひらがなだけで書いてください。
②表示限于某种程度。
（1）表示一般的程度。
?それだけ日本語を話せれば間に合います。
?この問題に関心を持つ人はどれだけあるでしょうか？
（2）表示最高的程度。
?どうぞおすきなだけ、召し上がってください。
?あの人はお金があるとには、あるだけ使ってしまうくせがある。
（3）用…ば…だけ……ばそれだけ…等形式，表示前后两项事物的程度完全吻合。随着前项程度的变化，后项程度也相应地变化。
?人数が多ければ、それだけ力も大きくなる。?いちどつまずけば、それだけ利口になる。（4）…だけのことはある表示それだけのねうちはある相当于汉语的值得。
?この本は読むだけのことはある。
?いろいろなことがわかって、時間をかけて調べただけのことはありました。
（5）…だけあって表示それだけのねうちがあって、それにふさわしく、相当于汉语的正因为不愧为等意思。
?あの人はスポーツの選手だけあって、体格がいい。
?日本人が自慢するだけあって、さくらの花は美しい。
（6）用…だけある的形式结句，表示不愧为，毕竟是等意思。
?さすがに彼は軍人だけある。
（7）…だけに…的形式表示…だから、いっそう…的意思，相当于汉语的正因为的意思。
?年をとっているだけに、父の病気はなおりにくい。
?期待が大きかっただけに、失望も深かった。
のみ多用在文章语里，很少用于口头谈话。接续法与だけ相同。从意义上来说主要是限定范围，相当于汉语的仅只唯有的意思，即与だけ、ばかり表示限定范围的场合相同。
?学歴のみを問題にすべきではない。?一週間水のみで生き延びた。
?試験でいい点をとるのみ考えているようでは、学校で勉強する意味がない。
きり（ぎり）
1 接续法
きり接在体言和活用词连体形后面，讲话时接在体言后面的きり可以讲成ぎりっきり
2 意义和用法
①限制事物的程度，分量，相当于汉语的仅只限于的意思。
?もうこれっきりですよ?一人きりになってしまった。
?美しいきりで、何の役にも立たない。
②以…きり…ない的形式，表示…だけある的意思，相当于…した…ない的用法，きり也可以和しか使用
?京都へはまた一度きり行ったことがない。?お米はもうこれぎりしかなかったのかね。
③表示最后的界限，与否定的谓语相呼应，意味着从那以后再也不…或仅仅…而不…常用…きり…ない的形式。?あの人はそれぎり見えない。
?卒業の年に行ったきり、学校に行かないけど、先生もずいぶん変わったでしょうね。
くらい（ぐらい）
1 接续法
くらい接在体言，副词，助词以及活用词连体形后面，ぐらい主要用于口头讲话，用くらい还是用ぐらい主要取决于
个人的习惯。
2 意义和用法
①表示程度。
（1）表示程度，分量，相当于汉语的大概，大约，上下，左右。
?あなたの家から学校までどのくらいかかりますか？?一時間ぐらいは待とう。
（2）表示某种状态的程度，相当于汉语的差不多，几乎，大概
?富士山はこの山と比べものにならないくらい美しい。
?嬉しくてしばらくはものも言えないくらいでした。
?彼女は成績も意気ごみも男にまけないくらいでした。
（3）表示比较的基准的程度。
?それはリンゴぐらいの大きさですか？?私もあなたぐらい日本語ができるといいね。
②表示限度，举出一些最起码的，最低程度的，分量最轻的事项，有时带有轻视的语气。
?両親にぐらい話しておくべきだ。?私も英語ぐらいならなんとか話せる。
?いくらお金がないと言っても百円ぐらいは持っているでしょう。
ほど
1 接续法
ほど接在体言，助词以及活用词连体形后面。
2 意义和用法
ほど主要表示程度。
①表示程度，分量，与くらい、ばかり的用法相同，相当于汉语的大概大约上下左右等意思。
?会場にはまだ十人ほど残っている。
?ビールをダースほど用意した。?あれは西山の二倍ほどの高さの山だ。
②表示状态的程度。
?屋根がとぶほどの風が吹いた。?昨日は足がいたくなるほど歩きました。
?猫の手を借りたいほど忙しく仕事をしている。
③表示比较的基准的程度。
?今年は去年の夏ほどあつくはない。?まえに聞いていたほどいい景色ではない。
④表示条件性的程度，作为条件一方的程度的加深，与其相对应的另一件事项的程度也就越深，常用…ば…ほど…的形式，相当于汉语的越…越…的意思。
?ねだんが高ければ高いほど品がよくなります。
?早ければ早いほどいい。?日本では北へ行けば行くほど寒くなる。
など（なんぞ、なぞ、なんか）
1 接续法
など接在体言，副词，助词以及活用词连体形后面。
2 意义和用法
①表示例示，意为…之类…什么的。
?あまり家にいないで、たまには公園などへ散歩に行った方がいい。
?毎日忙しくて、本など読む時間がない。?あまる急ぎなどなさるなよ。
②表示概括，在列举几个事物以后，于最后一个事物后面加上など进行总的概括。相当于汉语的…等等的意思。?田中さんは英語、フランス語、ドイツ語、中国語などを話すことができる。
③表示轻视或谦虚的语气，带有一种あまり大したものではない的语气。
?君はいつもうそばかりついているから、君の言うことなどだれも信用しない。
?私のことなどどうぞご心配なく。?私など出席しなくてもいいでしょう。
なんぞ、なぞ、なんか
なんか和なんぞ、なぞ分别从なにか、なにぞ转化而来，与など的用法基本相同，など是比较郑重的讲法，なんか比较随便，多用于口头讲话中，なんぞ、なぞ是比较粗鲁的讲法，なんぞ多为老人使用。
?僕は野球なんか大好きだ。?若いうちは、酒やタバコなんぞ飲まない方がいい。?あなたにくらべたら、私なんかまだまだ努力が足りません。
ずつ
1 接续法
ずつ接在数词，程度副词和部分表示程度的副助词后面
2 意义和用法
①表示等量重复，意味着相等程度，份量的事物反复出现。
?毎日三時間ずつ勉強しています。
?毎日牛乳を一本ずつ飲んだ方がいい。?この時計は一日に五分ずつおくれる。
②表示等量分配，用…に…ずつ…的形式，意为每…各…
?みなさん、この紙を一枚ずつ持っていきなさい。?子供たちに鉛筆を五本ずつやった。
やら
1 接续法
やら接在体言，副词，助词以及活用词终止形后面。
2 意义和用法
①表示不定。接在疑问词后面，表示不确切的语气。
?そこになにやら落ちていますよ。?誰やらがそう言った？
②…とやら的形式表示不确切的传闻的内容。
?田中さんとやらおっしゃる方がいらっしゃいました。
?あの人は、今、目黒の東町とやらに住んでいるそうです。
③表示并列，列举两件以上的事物，而且带有暗示其他类似事物的语气。
?おかしやらくだものやら、おかかいっぱいいただきました。
?歌うやら踊るやら、とても賑やかだった。
や
1 接续法
や主要接在体言后面，有时也接在活用词终止形或部分助词后面。
2 意义和用法
や主要表示并列，列举两个以上的事物，往往带有暗示此外还有类似的事物的语气
?そこには、本や新聞や雑誌などがある。?読むや書くやで暇がない。
?あれやこれやと考えてみたが、わからない。
か
1 接续法
が接在体言，副词，助词以及活用词终止形后面。
2 意义和用法
①表示不定。接在疑问词，不定词后面。
?何かほしいものがありますか。
?本当に困ったら誰かが助けてくれるだろう。?いつかは分ることだ。
②接在疑问词以外的各种文节后面，表示不确切的推断。
?あの人は田中さんとかいう人です。
?時間がはやすぎたのか、会場にはまだ誰も来ていない。
③表示选择。从列举的几个事物中选择某一个，通常是并列两个事物，用…か…か…的形式，最后一个か的后面如果接有格助词，副助词或助动词だ、らしい等的时候，可以省去か。
?土曜日か日曜日に伺います。?ごはんにするかマントにするか、早く決めたまえ。の
1 接续法
の接在体言，副词，助词以及活用词终止形后面。
2 意义和用法
表示并列。通常是并列两个事项，后面接という的场合较多，或相当于という的意思的词句，相当于汉语的…啦…啦
?あるのないのと言を左右にする。
?やれ忙しいの、やれお金がないのとこぼしてばかりいる。
だの
1 接续法
だの的接续法和の相同。
2 意义和用法
だの的意义及用法和の基本上相同。
?このクラスには中国人だの、タイ人だの、インドネシア人だのいろいろな国の学生がいます。
?行けだの帰れだの、まるで無定見じゃないか？
とか
1 接续法
とか接在体言和活用词终止形后面。
2 意义和用法
とか主要表示并列，列举两个以上的事物，相当于汉语的…啦…啦的意思
?私は映画とかしばいとかいうものはあまりすきじゃありません。
?休みにはテレビを見るとかラジオを聞くとかして、時間をすごしています。
?なんとかかんとか言って、なかなか働かない。
って、たら、てば、なんて
って是由と言って转化的，たら是由と言ったら转化的，てば是由と言えば转化的なんて是由などと转化的。这些词通常起到一个助词的作用，具有相当于格助词，副助词，终助词的作用的用法。
って
①作格助词用，表示内容，相当于と或という的意思
?ごめんなさいって言えばいいんです。
?つまらないじゃないかって思ったんですけど、わりにおもしろかったわ。
②做副助词用，相当于というのは的意思。
?あのひとのお母さんってどんな人かしら。?彼は試験に落ちたって本当かい？
③做终助词用，主要是介绍别人的话，用于句末，相当于ということだ的意思，有时还可以用だって的形式。?あの方は来月に帰国なさるのですって。?天気予報によると、明日はいい天気になるって。④って用于句中，相当于といって的意思，通常是把别人讲过的话重复一遍，或作为话题提出。
?なぜかって、そう簡単に理由は説明できない。
?すぐ行けっても、こっちにも都合があるし。困ったなあ。
たら
①做副助词用，提示某一话题，含有指责的语气。
?おとうさんたらまだ帰っていらっしゃらないの。?私ったらまた間違えちゃった。
?君ったら、僕がこまっていてもちっとも助けてくれないんだね。
②做终助词用，用来招呼并催促别人。
?早くきてよ。お母さんったら。?ねえ、一緒に行こうったら。?やめてよ。ね、いやだったら。てば
①做副助词用，提示某一话题。提示人物时较多，含有指责的语气。
?おかあさんてば、おこってばかりいるから、きらいだわ。
?私ってば、どうしてこんなに頭が悪いんでしょう。
②做终助词用，用来招呼或催促别人。女性或儿童用语。
?早くしろってば。?静かにしろってば。
なんて
①做格助词用，表示内容，相当于などと的意义带有责备，轻视的语气。
?いまさら行かないなんて言いにくいよ。