2017年茂名二模作文审题立意及参考范文

2017年茂名二模作文审题立意及参考范文2017年茂名二模作文审题立意及参考范文

22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。十年前，有传我国某位著名球星遭受其全明星队友的辱骂，但这传闻真实与否，由于当事人拒绝回应，至今仍是个谜。2016年，有消息传出该球星要当中国篮协主席，2017年2月，消息逐步被证实，该球星先担任中国篮协代表大会暨换届会议筹备组组长，后经选举，果真当选新一届中国篮协主席。他上任不久，又有“知情人”发布的“灵通消息”在朋友圈中疯传，说他提出的联赛改革方案全部遭到否决，权力被完全架空。后来经公安机关证实，此消息是一条谣言，起因是有人把个人调侃当成新闻来传播。生活在互联网+的时代，我们每天都会接收各种的传闻，也有时会传播一些消息。对此，你有什么感想和看法？

要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。

刚考完语文，一位我校语文特尖生问我：“写作文时，我很

踌躇，不知要不要扣住材料事例来写？”我回答：“扣也可，不扣也可。其实材料事例于审题立意无甚紧要，互联网+那个总结句才是审题立意的关键。”

这次茂名二模作文命题，命题者先用绝大部分篇幅叙述关于姚明的三个传言事件，然后猛转画风，突然蹦出一句：“生活在互联网+的时代，我们每天都会接收各种的传闻，也有时会传播一些消息。”这样的设计，值得商榷。

显然，此作文题目的核心句是“生活在互联网+的时代，我们每天都会接收各种的传闻，也有时会传播一些消息。对此，你有什么感想和看法”。有此核心句，题意已基本完备，写作任务也基本明确。如此，题目中关于姚明的三个传言事件，已是可有可无，甚至无胜于有。

言其可有可无。姚明之三个传言事件，不过是为引出“互联网+时代信息接收与传播”之核心句而已。有之，起引出核心句（论题）的作用。但这引出的作用可有可无，无之，亦无甚妨。故曰可有可无。

言其无胜于有。其一，无姚明之三个传言事件，而直截提出“互联网+时代信息接收与传播”，则“对此”明白指向“互联网+时代信息接收与传播”，而不是指向“姚明三个传言事件”，审题立意就简捷明确无疑了。其二，有姚明三个传言事件在，则必然掣肘立意与行文——用之则感绊扰，不用则

忧离题。其三，姚明之三个传言事件，其主要含意应该不在“互联网+时代信息接收与传播”，而在“人们对名人（公众人物）的热切关注及种种传言”。其四，三个传言事件中，除第三个的“朋友圈”明点“互联网+”特征外，其他两个传言均未明点

“互联网+”。其五，“十年前”是2007年，而“互联网+”概念的首次提出是在2012年，那么命题者将2007年划归“互联网+”时代，是否严谨呢？其六，“互联网+时代信息接收与传播”是一个大论题，而“姚明三个传言事件”只是小事件。后者无法承载前者，可后者竟占据了题目材料的大部分篇幅。这样，如就事论“姚明三个传言事件”，则难以畅析“互联网+时代信息接收与传播”。有此六由，故曰无胜于有。

笔者以为，此作文题目可如此设计：

生活在互联网+的时代，我们每天都会接收各种的信息，也有时会传播一些消息，而这些信息有的真确有的捏造。对此，你有什么感想和看法？

这样，就能简捷地将考生导向对“互联网+时代接收与传播信息”的思考，而不必花二百余字叙述关于姚明的三个传言事件以作引入性铺垫。

考场作文命题之表述，当以简洁明确为佳。若删去姚明传言事件而不影响审题立意，则删胜于留。

纵然对命题设计作简洁化处理，纵然审题立意无异议，此作文题目亦算不得上佳。

因为，对“互联网+时代接收与传播信息”的思考空间已然固定而单一、狭窄，很难达致开放、多元而深刻、新见。也就是说，这道题目必须紧扣“互联网+时代”的前限，在“接收信息”和“传播信息”两个方面作回应性思考。可是，这个思考显然是共识性、常识性、现成性的——互联网+时代，我们要正确、理性甄别接收到的信息；同时，我们传播信息时，不能造谣，不能传谣，不能传播法律允许以外的信息。这种共识性、常识性、现成性论题的思考价值及思辨空间都不大，很难对考生的思维品质构成具有甄别意义的挑战性考查。它更可能的效果，是考查了考生的书写水平、表达水平与素材积累水平，而未能考查最核心、最有价值的逻辑思维、批判性思维。

就如文首提到的那位学校语文特尖生，她的立意是“明智接收，理性传播”。这个立意相当有水准，可是，这也是共识性、常识性、现成性的，思维能力一般的考生也能想到。这样，一般考生能够想到，特尖考生无法超越；那么，这道作文题目对考生思维品质的甄别效果，恐怕不大。

这道作文题目与2017年广州一模作文命题类似，都力图引

导考生关注现实、思考现实，同时也都导向共识性、常识性、现成性论题与论点。这是二者共同的优缺点。不过，这道茂名一模作文命题稍胜于广州一模，因为广州一模是直接点明“要创新”，而茂名一模是给考生提出问题：“互联网+时代如何接收与传播信息”。

广州一模作文题目之“创新”论题，关键点不在论述“创新”之价值与意义，而在于探讨“创新”的本质是什么、基础是什么、我们如何甄别真伪创新、如何才能达致创新等。

这道茂名一模作文题目亦然。它的关键点、最富价值处，不在于陈述“互联网+时代，理性接收和传播信息”的价值和意义，而在于剖析“互联网+时代我们接收和传递信息的基本准则是什么”、“为什么我们不能正确、理性地接收和传播信息”以及“如何才能使我们正确、理性地接收和传播信息”。而这三者，皆是涉及根源性、对策性的深度思考，亦即作文教学最珍贵之逻辑思维、批判性思维的坦诚表露。

回到文首提及的那位我校语文特尖生。她并非我任教班级的学生，但我非常欣赏她：语文尖子难出，她是极少数的几个。这次茂名一模考试，我刻意观察她的答卷过程。

距考试结束时间一小时零五分时，她开始阅读作文题目。慎重审视题目材料，不时勾划关键信息，在草稿纸上拟写、修改提纲。这一步，她花了十五分钟。然后，她镇定下笔行文，

不疾不徐，写至作文纸最后一行，再把标题写上，刚好收卷时间到。

收卷后，我问她为什么不先写标题，这可不是好习惯。她说标题早已拟好，只是个别用词未确定，可能要替换，但最后还是按原先拟定的写了。她还告诉我，每次考场作文，她习惯于花十五分钟去研究题目和拟写提纲。我要了她的草稿纸，纸上左面是数则论据，右面是细密的行文脉路。

她有工整大方美观的书写，有流畅简洁优雅的表达，有丰富新颖切贴的论据，更有清晰严谨层进的思路。这就难怪，几乎每一次大考，她的作文都在55分左右了。

噫吁，见贤思齐哉！

官方参考答案

题目分析和评分意见：

材料分析：本题意的核心是：如何正确对待各种“传闻和消息”。材料从互联网消息传播方面选材，富有时代气息，而提出的问题也有现实意义。仔细分析，材料主要围绕“传闻”“消息”列举了三个例子：未能证实的传闻，证实是真的消息，证实是谣言，其实就形象说明“生活在互联网＋时

代，我们每天都会接收到各种各样的传闻和消息。”最后以问句结束：“对此，你有什么感想和看法”问题清晰思考角度较广，围绕“各种各样的传闻和消息”提出恰当的看法都是符合题意的。可以从“为什么”和“怎么样”“怎么做”等方面立意：

如：为什么会产生这种现象，有网络推手，也有不明就里的网民。（析原因，挖根源）

如何对待这种现象：客观分析，理性对待。这些立意都是对的。

立意参考:

1.从消息传播者角度来看：

（1）网络信息传播需要底线。“人人都有麦克风”，虽言论自由，但不可触犯法律底线，不可为了点击量、引起关注而传播夸大的、片面的、扭曲过的甚至不实的消息。例如标题党，别有用心迷惑大众。

（2）坚守道德，切勿盲从，做个理智的新媒体时代传播者。面对海量的信息，要学会辨别真伪，不可让感情凌驾于理智之上，人云亦云。

2.从消息受众来看：辨别真伪信息，勿盲从。

（1）理性对待，辨别真伪信息，勿盲从，要有自己的立场和观点。网络时代消息纷繁复杂，需要保持清醒的头脑，提高明辨是非的能力，传播社会正能量的同时，不做虚假消息

的“扩音器”。

（2）如今是一个信息过量的时代，筛选有用信息，与信息愉快相处，是我们要学会的一项技能。

（3）不盲从“传闻”，但要从“传闻”中捕捉事物发展的趋势（方向）。“春江水暖鸭先知”，“走得快、好世界”等俗语，印证了有时候要化“传闻”为有效信息的导向作用。

3.从消息管理来说：

消息传播需要法律法规的监管，网络虽是一片自由的天地，但要有一个底线，这个底线就是法律。

参考范文

互联网+，理性接传

网络上关于某位著名球星的信息此起彼伏，有的无稽、有的轻率、有的捏造。这固然表现了人们对明星的关注，但同时，我们也须深思：互联网+时代，对信息的接收和传播，我们是否足够理性？

理性基于严肃的逻辑推断，它所体现的冷静、全面、精密、

严谨，恰与情绪、片面、粗疏、随意的感性对立。感性也许富于烂漫的诗意，但理性更接近严肃的真理。而成熟的生命形态，总是不断消磨感性、提炼理性而走近真理的。观察一个人、一样事物、一个国家是否属于成熟形态，往往可以由它的理性度来判断。譬如我们如此关注那位著名球星，不断在互联网上接传他的信息，而这些信息多属无稽、轻率与捏造。那么，我们可以判定：这是非理性、非成熟的互联网+生命形态。

这是一种低级的生命形态。感性横行，理性缺位，这在任何时代都非好事，尤其是在互联网+时代的当下。互联网+意味着我们活在一个生活与互联网高度融合的时代，简而言之，就是生活即互联网，互联网即生活。这样，互联网+时代的信息接传，以其即时性、全域性、海量性的特点，全面、细致、深刻地影响、塑造着我们的生活。身处此时代，若不能理性接传信息——可怕啊！

当某著名球星遭受队友辱骂的无稽信息在网络散布，当其要当选篮协主席的机密信息被轻率泄露，当其方案被否决、权力被架空的假信息疯传，我们的非理性，给事件各方带来不必要的困扰与伤害。而这些，其实都可止于理性：只要我们稍微理性，即可知这些信息不宜传、不该泄、不能造。

互联网+，理性接传。这理性，其实是我们接传信息的防火墙，防止我们冲动与盲目。它的冷静、全面、精密、严谨，

将使我们接传信息时，合情合理合法，而不会悖情悖理悖法。反思这些年的“板蓝根事件”、“碘盐事件”、“秦火火事件”、电信诈骗事件以及“蓝瘦香菇”、“吃瓜群众”、“标题党”、“键盘党”等，我们确实需要培养一种理性接传信息的基本素养。它将使我们超越感性的低级阶段，而走向基于理性判断的成熟的互联网+生命形态。

而要做到理性接传信息，归根到底，需构建我们国家与民族的理性精神。中国古来便是一个诗的国度、散文的国度、人文的国度，但如此辉煌灿烂的伟大文明，比之于欧美，我们确实弱于基于科学知识与严谨求证的理性精神。很难想象，现代欧美会发生“大跃进”、“文革”式的荒谬；也很难想象，欧美民众会相信“板蓝根治非典”、“碘盐防核辐射”的谣言。所以，要做到理性接传信息，除了需公检法部门强力干涉，抑治不实、非法信息外；更需要我们个人的理性自觉，以及学校教育、社会教育对科学知识、理性思维的倡导与普及。互联网+，理性接传——构建中华民族强健的理性精神！

橘之郡点评：这篇范文的审题立意皆无问题，其行文思路，是以宏深的“理性”统罩“互联网+时代应如何接收和传播信息”，以层层推进的方式，最终探讨至互联网信息非理性接收与传播的根源在于理性精神的缺失，而要解决互联网信息非理性接收与传播的问题，需从根底上构建国家与民族的

理性精神。这是根源性、对策性的写法。不过，这篇范文的不足也是致命的。其一，超字。全文1048字符，这在1075字格的作文答题卡无论如何也写不下的。其二，未能明晰怎样才是“理性接收和传播信息”，也就是说，“是什么”未写好。其三花费过多笔墨于“理性”、“感性”“互联网生命形态”，反使主题核心“理性接收和传播信息”消淡，也使文章超字。其实作为考场应试作文，这篇文章可不必追求宏深的论述，而应将“理性”、“感性”、“互联网生命形态”简洁化处理，并明晰什么才是“理性接收和传播信息”。就考场作文而言，有时候，一溪清浅，反而好过一湾深宏：写深、写大，如果驾驭不了，反不是好事。

建议作以下修改：（简纲）

互联网+时代，理性接传信息

一、概述材料，提出观点：互联网+时代，理性接传信息。

二、互联网+时代，理性接收信息。（什么是理性接受信息；为什么要理性接收信息；如果不理性接收信息有什么危害。扣互联网+时代，扣材料，援他例。）

三、互联网+时代，理性接收信息。（什么是理性传播信息；为什么要理性传播信息；如果不理性传播信息有什么危害。

扣互联网+时代，扣材料，援他例。）

四、互联网+时代，为什么非理性接传信息盛行？（多角度、多层次、根源性剖析）

五、互联网+时代，如何做到理性接传信息。（承上一层分析而提出解决办法。四、五层也可以合为一层。）

六、回扣材料，重申观点：互联网+时代，理性接传信息。

回味》作文审题指导及例文

江苏省淮安市2015年中考作文审题指导及例文展示 一、愿意再现： 《现代汉语词典》（第6版）对“回味”一词作如下解释：【回味】①名食物吃过后的余味：回味无穷；②动从回忆里体会：我一直在回味他说的话。 回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。 在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。 请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书写工整，卷面整洁。 二、审题指导： 材料第一段告诉考生要理解题旨，明确思维原点和指向，紧扣“余味”、“从回忆里体会”审题立意。 第二段“回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程”主要回答“怎么理解回味”的问题。该段着眼并强调“过程”，引导学生从“再次感受”、“深入理解”、“重新认识”三个方面，由浅入深，由表及里地深入理解文题的内涵，写出有生活气息且有思考的文章。“回味”一定要有自己“新”的认识、体会、理解——对人生的、学习的、事业的……当然，这个“新”是对于自己原先的体验、理解的层面而言的。 第三段“在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。”主要回答“怎么打开‘回味’思路”的问题，重在引导考生审题思维活动由题意理解把握层面进入生活联想审视层面。学生沿着这一提示去展开思维活动，延展思维，盘点自己生活，精选并优化素材，写出能展示自己才情的作文，从而表达出自己独特的个性化的感受、体验、认识。 但是我们在阅卷的时候发现，有些考生重在回忆生活中的人和事，而忽略了写思考层次的东西，使得文章有“回”没“味”或有“回”寡“味”。

作文审题立意指导(含优秀范文)

作文审题立意指导（含优秀范文） 作文题目： 哥伦比亚著名作家，诺贝尔文字奖获得者马尔克斯在（告别信）中说，永远有一个明天，生活给我我们另一个机会将事情做好，要是如果我搞错了，今天就是我们的把剩下的全部。人们都想伫立在巅峰上，殊不知，真正的幸福恰恰就在于攀登险阻的过程。 阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。 一、题目说明 今年的广东一模作文题属于名人名言材料+任务型作文，要扣住材料中的关键句：永远有一个明天,今天就是我们所剩的全部,幸福恰恰在今天攀登险阻的过程等，而题干中又明确了今天与明天的关系的思考的限制。我们要写的是两者的关系，而不能割裂开来只做一个的分析思考。 二、审题分析 1、关键词句的理解 考生要扣住材料中的关键句和提示语来分析，具体来说： “永远有一个明天,生活给我们另一个机会将事情做好”意思是希望永远存在，我们在生活中有机会改正错误，可以在明天把事情做得更好；（附：关键词是“明天”，“明天”代表着未来、机会、希望，从这一关键句中，可以立意为:明天可改正今天的错误，使明天更美好;明天是今天的希望;不灰心不丧气，明天会更好;等；） “可是如果我搞错了,今天就是我们所剩的全部”意思是我们真正拥有的是“如果今天把握不好就没有明天的美好，今天是明天的基础，容不得我们犯错，所以要懂得珍惜和把握今天。（关键词是“今天”，“今天”代表着现在、当下、眼前，从这第二句关键词中，可以立意为为:今天把握不好，何来明天的辉煌;今天是明天的基础，不容做错;不要因为有明天的存在，忽视今天的努力等） “人们都想伫立在巅峰上,殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程”意思是今天的努力和付出就是一种真正的幸福，也只有通过今天的努力才能实现明天的辉煌，今天是明天成功的基石。（“巅峰”代表着幸福、成就、梦想的实现，“攀登险阻”代表着付出、努力、进取的过程。从第三句关键词来说，可以立意为:今天努力是为了明天幸福;把握住今天，才会有明天的辉煌;明天的幸福是因为有了今天的基础;今天的创造幸福比明天的拥有幸福更幸福等。） 2、写作任务要求：“你对‘今天与明天’的关系有怎样的感触与思考”，要求考生围绕“今天和明天”的关系来展开思考，只写今天或明天都是片面的，都不符合题目的要求。这句话的关键词是“关系”，关系有很多，涉及两者或多者，重点要写出某种逻辑关系，通常有并列关系、条件关系、因果关系、选择关系、层递关系等，本题重点是要针对“今天和明天”这一话题，在感受和思考中写出某些（某种）关系，这样才符合题目的任务驱动。 3、写作角度：既可以从个人的成长方面来谈，也可以从国家层面来写，还可以从社会今天与明天来分析。无论从哪个方面立意写作，都要扣住材料含义和今天与明天之间的关系来写。

2017茂名二模英语试题

试卷类型A 茂名市2017年第二次高考模拟考试 英语 注意事项： 1. 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将 自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。因测试不考听力，第I 卷从第二部分的“阅读理解”开始，试题序号从“21”开始。 2. 回答第I 卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3. 回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第二部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。 A Rocky Mountain Summer Adventure Camps Bring Learning to Life! The Museum of Idaho Rocky Mountain Adventure Camps are available for students aged 6 - 14. Participants will have amazing outdoor experiences combined with adventure and fun. Space is limited to 20 participants each session and registration is not complete until payment has been received by the Museum of Idaho. Registration fee is non-returnable. Junior Adventure Camp Children aged 6-9 (must have completed first grade). We’ll conduct experiments, go on field trips, and discover the fun and excitement of science! This year, we will learn about colonial（殖民主义的）science to go along with our exhibit, America’s Revolution! Instructor: Chloe Doucette Dates: June 27- June 30 Time: 9:00 a.m. - noon Cost: $75 per child, $60 per child for MOI members, $50 each additional brother or sister Original Camp Children aged 9-12 (must have completed third grade) Original Camp is for children who are ready for an exciting full-day outdoor camp. Participants visit various habitats and ecosystems as we explore eastern Idaho. We’ll go bird watching, hiking in the mountains, and lots more! Instructors: Alana Jensen, Jerry Petty Dates: July 18- July 21 Time: 9:00 a.m. – 4:00 p.m. (9:00-6:00 on the last day) Cost: $150 per child, $125 per child for MOI members, $100 each additional brother or sister High Adventure Camp Youth aged 11-14 (must have completed fifth grade) High Adventure Camp is for youth who are looking for an amazing summer adventure! This outdoor camp is full of exciting physical challenges and involves participants in even more in-depth activities than the Original Camp. This year, students will study how rattlesnakes experience the outdoors! Instructors: Chloe Doucette, Mike Winston, Jerry Petty Dates: August 8- August 11 Time: 9:00 a.m. – 4:00 p.m. (9:00 – 6:00 on the last day) Cost: $150 per child, $125 per child for MOI members, $100 each additional brother or sister

2017湛江二模作文审题立意及范文

2017湛江二模作文写作指导与范文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 某大学“纸质图书发烧友”协会通过走访、问卷调查以及深入城市社区观察，对实体书店进行了广泛而深入的调查研究，他们发现：由于网络书店和电子图书的冲击，近半实体书店关闭或转行：一部分书店改变经营模式，满足读者多元化需求，如“24小时书店”设有供“背包客”借住的小房间，“老书虫”书店每周举办朗诵会、读书会、艺术电影欣赏等文化活动：极少数书店坚守传统经营模式，走特色书店、专业书店道路，如那美书店精心打造中国最全电影文字书库，蒲蒲兰绘本馆专注经营儿童绘本…… 结合材料的内容和含意，写一篇文章，表明你对“实体书店的困境与出路”的态度和看法，并阐述由此引发的更多思考。要求选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作，不得抄袭。 【试题分析】 这是一则任务驱动型事实（社会现象）类材料作文。材料主要内容为“实体书店摆脱闲境的出路”，材料含意可理解为“传统行业（或传统文明）摆脱困境的方式（途径）”。“实体书店的困境与出路”的限定了此次写作的范围和立意的出发点；“表明你对‘实体书店的困境与出路’的态度和看法，并阐述由此引发的更多思考”，限定了写作的思维一一由“就事论事”至“因事议理”，这是任务驱动型作文的一个基本（合理）的写作思维。没有完成“阐述由此引发的更多思考”这个任务的文章，可视为思想缺少厚度（建议评分不超过50分)。 【立意说明】 可以从材料内容的角度立意，也可以从材料含意的角度立意。立意的多元选择主要体现在“出路（方式或途径)”上，在这一点上，材料体现出一定的矛盾冲突，但末尾的“省略号”淡化了这种冲突。材料对列举的三种“出路（方式或途径)"只是客观叙述，没有任何倾向，因此可褒可贬，同时也允许考生提出更多的“出路（方式或途径)”。 立意大忌：撇开材料的内容与含意泛谈坚守、与时俱进、创新、变通、舍弃等（建议评分不超过35分）。 立意参考一一 内容层面的立意 (1)适应时代潮流，实体书店转行实为明智之举。（实体书店关张，并非识时务之举。） (2)为实体书店改变经营模式点赞。（实体：书店改变经营模式，走出了困境，却失去了纯粹，淡化了书香。） (3）坚守传统经营模式，为纸质图书发烧友留一方净土。（固守一种与时代脱节的经营模式，非智者所为。） (4)实体书店要走出困境不妨和网络书店“联姻”。 含意层面的立意 (1)优秀传统行业（文化）岂能轻言退出。(不妨为传统行业的自然消亡唱一曲挽歌。） (2)与时俱进，传统行业方能脱胎换骨，焕发生机。（传统行业融入现代元素不能以失去自我为代价。) (3)坚守自我，走出困境，传统行业应有文化自信。(穷则变，变则通，通则久。） 3.关于立意的层级 第一层：本材料内容范畴内，实体书店摆脱困境的出路； 第二层：文化学范畴，传统行业（或传统文明）摆脱困境的方式（途径)；

新材料作文审题立意范例

高三一模新材料作文评分细则及标杆文 一、题目 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 ①子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《论语》） ②除非你们改变，像小孩一样，否则，你们绝不能成为天国的子民。（耶稣） ③那些在名利场上折腾的人，他们既然听不见自己的声音，就更听不见灵魂的声音了。 （周国平）要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【评分建议：考生如果选取前三个角度的任意一个角度写作，均算切题；如果能抓住第四个角度写作，为最佳立意。】 二、审题立意 1. 对三则材料的理解 第一则材料讲了两层意思：安于清贫的生活；不想通过不正义的方式取得富贵（名利）； 第二则材料告诉人们要回归童真；质朴、纯真，没有贪欲，保持心灵的纯净。 第三则材料讲的是两层意思：一心追名逐利，既会迷失自我，更会丧失高贵的灵魂，丧失人性的本真。这则材料强调坚守自我。 三则材料的核心是告诉人们：要保持生命的本真，或，崇尚简单的生活。 2、立意 立意分为切题、基本切题、不切题三类。 考生的立意只要是“拒绝名利（富贵）诱惑”“保持生命的本真”“崇尚简单的生活”之类的，均视为切题，如果表述为“远离名利，追求本真”，视为最佳立意。 在此基础上，还要看文章扣紧立意论述的篇幅而确定评分档次。 如立意为“拒绝喧嚣、追求宁静”、“追求清远宁静的生活”等，要因文而论。行文时能与“名利”联系起来，则视为切题；不能与“名利”联系起来，则视为不切题。 对打擦边球的文章，评分要视情况而定。如果三分之二以上篇幅扣材料内容含义行文，语言好的一般的可进入三类卷，语言好、或构思精巧或论证有力的还可进入二类卷。仅有三分之一的篇幅涉及材料内容，最多是四类下。 写成记叙文的，祈请评卷老师要认真阅看，立意一般体现在行文过程中，即使没有点材料的字句，但只要没有超出材料内容和含义的范围即应正常赋分。 三、判分 1. 判分原则 判分须坚持“内容与形式统一”的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定文体要求。

广东省茂名市中考语文二模试卷

广东省茂名市中考语文二模试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分）下列加线字注音完全正确的一项是（） A . 诘责jié咫尺zhí宽恕shù正襟危坐jī B . 譬喻pì脂粉zhī酬和hè即物起兴xīng C . 愚钝yú黝黑yǒu胆怯què随机应变 yìng D . 禁锢jìn熹微xī滞留zhì颔首低眉hà 2. （2分）下列词语书写全都正确的一项是（） A . 玄奘岛欤蓄养 B . 弋壁蔚蓝干燥 C . 源故魔鬼倒映 D . 吹拂磨蹭抽搐 二、语言表达 (共1题；共4分) 3. （4分） (2019·宁强模拟) 请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上。 （1）天气越冷，花菇的产量就越多，其肉质________（厚实雄厚结实），味道鲜香且爽口。 （2）我们从站起来，到富起来、强起来的今天，不能忘记烈士先贤的________（劳苦功高功名盖世丰功伟绩），不能忘记当年他们气壮山河的伟大牺牲。 三、句子默写 (共1题；共10分) 4. （10分） (2016七上·安定期末) 课文默写 （1）终古高云簇此城，________谭嗣同《潼关》 （2）刘禹锡《秋词》中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句是________，________。 （3） ________，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？《狼》 （4） ________，却话巴山夜雨时（《夜雨寄北》） （5）但在它驶近黑暗的时候……使它沉没于灰色的浪涛，________《太阳船》 （6）《十一月四日风雨大作》诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：________，________。 （7）《江南逢李龟年》抒发对国事凋零、艺人颠沛流离的沧桑之感的诗句是________，________。 四、基础知识综合 (共1题；共15分) 5. （15分） (2017九上·莱芜月考) 阅读下文，回答问题

2017年各地中考作文审题立意分析及范文

2017年各地中考作文审题立意分析及范文 Llt32100 2017年济宁中考作文“习惯，是逐渐适应后的一种常态” 习惯，是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在，但它影响巨大。关于“习惯”，你有什么样的经历和体验？又有什么样的认识和思考？请根据上面的材料，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）问题特征鲜明； （3）要有真实情感，不得抄袭和套作； （4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【解析】 这道题目的材料围绕“习惯”展开，从对习惯的定义、认识以及影响三方面进行了解说．其中“习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统…”是理解材料的重点，“行为”“心理”“风气”“传统”是从浅层次到深层次的认识，考生可从中选取角度进行写作，也可写对“习惯”的其他感悟与认识。“感觉不到它的存在，但它影响巨大”提示考生要在文中写出习惯所产生的影响。 【审题立意】写作时，既要写“经历与体验”，也要写“认识与思考”，这样才能使文章有血有肉，立意深刻。审题时，需要注意习惯有好有坏，文章不止可写好习惯，也可写坏习惯，从

反面立意，写出自己的感悟与思考。 【思路点拨】“习惯成自然”、“熟能生巧”、“耳熟能祥”、“习以为常”等等都是人们的口头禅，也是初中生不难理解的话题。但是，受自身思维囹圄的限制（责任主要在于老师），很可能会提笔瞢圈，不知所云．其实，打开思维就好写．譬如，“优秀是一种习惯”，懒惰是中学生最大的毛病，同学们可据此阐述和旁证博引，一篇锦绣文章便如汩汩江水从指尖流出…… 【范文】 让优秀成为一种习惯 忆往昔峥嵘岁月稠，回首十五年的青葱过往，深感自身最大的恶习就是懒惰。曾几何时，“睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋”是我的追求；“磕着瓜子，扯着闲皮，打开试卷，高分拿来”是我的梦想。然而，一朝梦醒，洗尽铅华，才发觉是“无可奈何花落去，乱随流水到人家”的黄粱南柯。对，背上行囊，上征程，征战去，让优秀成为一种习惯，才是正途! 优秀是一种习惯，更是诸多品质：孟母三迁、岳母刺字，是外烁教育的品质；孙敬头悬梁、苏秦锥刺股，是砥砺学习的品质；春种一粒粟，秋收万颗子，是物华天宝的品质；喜鹊连声叫，黄狗轻声吼，是山高水长的品质……修身、养性是儒家思想的核心，更是当代中学生必需的功课。 这门课如果做的不好，不仅遗祸自己，更会戕害他人，甚至误国误民。现代大学者、北京大学教授胡适笔下的“差不多”先生就是没有养成良好习惯，最终害死了自己．小时候，母亲让差不多去买红糖，结果他买了白糖回来，母亲责怪，他却说：“白糖红糖都是糖，差不多．”长大了，他要坐火车去外地，原本8点30的火车，可他到车站已经8点32了，火车已开走了，他抱怨：“30和32差不多啊，火车咋就开了呢？”；得病了，家人找不到东村的王大夫，他让家人请西村的兽医汪大夫，结果庸医误诊，生命垂危之际，他还说：“王和汪，就

【精品】成长类热点作文审题立意和例文评点

热点“成长”类作文审题立意和例文评点 高级语文教师张景义 什么是成长？人从呱呱坠地，吸吮着妈妈的乳汁，伴着妈妈的摇篮曲和爸爸的宽大滚烫的“马背”，身心都在成长。童年无忧无虑，童年纯真无邪，镌刻在我们的记忆深处。当你背上心爱的书包走向学堂的时候，你一定承载了厚重的嘱托和殷切的期望————望子成龙、望女成凤的光耀门楣的期望。 从小学，到初中，再到高中，成长的脚步从没有停歇。你的经历，你的所见所闻，都为你的成长提供了偌大的活力之源，任你纵横驰骋。感动的事，难过的事，高兴的事，憎恨的事以及这些事带给你的心灵的成长都可诉诸笔端，展现你的人生体味。这也就是说，可写的事情是很多的。写记叙文要有明确的主题的情况下，选择你最有感受的、最有收获的事物去写。要写出特镜来，定格人物的细节的东西。如果你写的是他人或他物，如父亲、孔子、爱因斯坦或松树、雄鹰等，就应该写出这些人物是如何成长的，对我的成长有何指导作用。托物言志的文章，必须抓住事物的特征，对之倾注深情，达到物我相融的境界。如果写的是议论文，则需要围绕成长途中遇到的见闻、困惑、难题展开议论，深入分析，抒发感想。我觉得，好的议论文必须有好的记叙文的功力做基础，写好“触发点”。 下面分别举例点评。

成长的足迹 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可是童年，那段欢乐时光怎么一去不复返呢?是它逃走了，还是我把它放了?是的，童年逝去，留下的只是零星的追忆，只是沙滩上的几只贝壳，只是成长路途中的几点浅浅的足迹…… 3岁——文学启蒙 3岁的我是一张白纸，那时的我对世界很懵懂。妈妈是我第一个老师，教我背很多古诗，让我认很多字，背很多儿歌，为我打开通向文学的窗户。当我看见清清河水时，“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脱口而出；当我看到大白鹅时，总会童声童气地背起“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”。妈妈给我奠定了文学基础，为我涂抹了多彩的快乐的童年。 6岁——武术之路 5岁时我开始习武，6岁，我已经首次亮相于国际大酒店，为外国人表演中华武术，在人生路上留下第一个闪亮的足迹!从那以后我获得过市武术比赛丁组三个第一，又在杭州博览会中国武术国际交流赛中，捧得一块金牌!爸爸特地在我比赛时照了照片。虎头虎脑的我，飒姿英爽，虎虎生风，人见人爱。武术不但让我强身健体，而且让我懂得了“爱拼才会赢”的道理，尝到了拼搏后成功的喜悦! 10岁——成长的烦恼

茂名二模参考答案

茂名二模参考答案 第一节完形填空 (共15小题；每小题2分，满分30分) 1—5. BADCC 6—10. ABDAB 11—15.CDADA 第二节语法填空 (共10小题，每小题1.5分，满分15分) 16.stopped 17.where 18.his 19.when 20.smiling 21.them 22.behind 23.the 24.lighter 25.safely 第一节阅读理解 (共20小题；每小题2分，满分40分) 26—30.AACDB 31—35. DBDCA 36—40. DCBCA 41—45 CDABB 第二节信息匹配46—50 DACBF 第一节基础写作 (共1小题，满分15分) （时间、演讲者、主题）Last month I attended a lecture delivered by Professor Zhang, a health expert, with the theme of “sitting for too long is bad for people’s health”. （现状及危害）From the lecture I learned that with the development of TV and computer, people today sit down more than ever before in history, which has a bad effect on their health. Not only can this habit make your neck or back ache, but it may also make your fat, increase the risk of heart disease and even death.（专家建议）To prevent these problems from happening, Professor Zhang pointed out that those who sit too much, such as students and office workers, should form some good habits in life, such as going to school or work on foot or by bike rather than by car, taking the stairs instead of the elevator and standing while talking on the phone. He particularly reminded us that we students should stand up to do some activities during break time rather than sit for hours. 第二节读写任务（共1小题，满分25分） （概括原材料）So worried was the author that he found it difficult to rid himself of concerns and worries. However, while sitting by a lake and enjoying the peace of nature, he felt at peace with himself. (With the mind full of concerns and worries, the author drove to a lake. Sitting on a bench and enjoying the peace of nature, he/she rid all the worries of himself/herself and felt at peace.) （主题句，承上启下，说明有忧虑）The experience of the author reminds me of my years in high school, which is a very worrying time for us students.（产生忧虑的原因）Crammed schedules, endless examinations and expectation from parents and teachers are the main causes of my concerns and worries.（产生忧虑的影响）Sometimes, I am too worried to focus on my studies. Worse still, my health also suffers because of worry. （主题句，承上启下，说明有采取措施）Since too much worry has a bad effect on our studies and lives, effective means should be taken to deal with it.（具体做法）As for me, I usually share my feelings with people around me, like my parents, teachers or friends. Besides, I often free myself from worries by listening to music or doing physical activities. If I still cannot rid myself of worries, I'll have a good cry and then try to concentrate on my studies. （保持好心情的重要性）When we are free of worry, we can become healthier, study more efficiently and get along better with other people.（总结）In a word, only when we have a good mood can we grow up happily and healthily. 注：读写任务句子的正确性固然重要，但篇章结构的连贯性（即每一段该写生么）更为重要，因此，希望同学们在写作时能重视这一点，在分析欣赏范文时更要重视范文篇章结构的连贯性。

作文审题立意及范文

【写作导引】 本次作文主要对学生的立意进行训练。一篇好的文章是从选定主题开始的，如果不明确写作目标是什么，只是信马由缰，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，这样是绝对写不出好文章的。选定主题就是我们平时说的立意。明末清初大学问家王夫之曾说：“无论诗歌与长行文字俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”怎样才能做到文章立意新颖呢？可以从两个方面努力。一是在思维方式上要大胆求异，突破思维定势。二是多角度看问题，对同一事物，立意要从另一个角度看。 中学阶段是人生观和世界观逐步形成、确立的时期，怎样看待世界，采取什么态度面对人生，其实也是中学生常常自觉或不自觉思索的问题。怎样才能找准最佳立意点，实际上对话题作文的结构的了解很重要。话题作文一般有四个部分组成：引入材料、阐释性话语、话题核心词、写作要求。其中第阐释性话语比较重要，它可以暗示学生文章的立意方向。在本材料中，尼采有意识的将世界划分成三个高度：山脚、山腰、山顶。对这三个高度的具体含义，材料本身并没有加以解说和限定，这给写作留下了一定的空间。学生可以根据自己的理解，赋予不同的人生站位的含义。 【构思点拨一】 1、赞同站在山顶看世界：生命是有高度的，要努力攀登道德、学识、事业的高峰，达到一览众山小的人生高度。如下文《高空》。 2、赞同站在山腰看世界：山顶有居高临下、高处不胜寒的弱点，山脚有仰人鼻息、目光短浅的短处，只有站在山腰看世界，才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白。如下文《人生四步曲》。 3、赞同站在山脚看世界：保持一种谦逊的态度站在山脚下，脚踏实地看世界。 4、分别站在山顶、山脚、山腰看世界：多角度、多层次打量这个世界，横看成岭侧成峰，善于变换不同的角度，世界便异彩纷呈。 ５、虚化或放弃到底在哪里看世界：站在哪里并不重要，重要的是保持良好的心态。心态健康，自然能于成功的顶峰看到失败的危机，从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。如下文《曲径通幽》和《勿需选择》。 【构思点拨二】 尼采曾说，处世之道应该是：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。这是他的人生观和价值观。其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？ “其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？”这一问句提示我们感受世界的美好不仅在半高处，也可在山的不同角度去感受。从半高处看，这个世界真美好。半高处有余地，留有美好的想象和向往，而不是一览无余。在文学、艺术上，半高处则表现为含蓄。文学艺术留白，可激发欣赏者的审美活动，就像是中国传统的中庸思想一样。如果把“半高处”比喻人生的旅途中，那么，我们会明白“美在途中”。因为生命中绝大部份的风景总是在途中，生命主要是为了经历。 从山顶看，美尽收眼底。依据一些诗句可以思考某些理由，从山顶看，是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的美好；从山顶看，可“一览众山小”，就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；从山顶看，则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。 其实，从山脚看，也可感受世界的美好。观察事物往往取决于人的态度，如果居高临下，则目中无人，有了有色眼镜，何谈世界的美好。那么，从山脚看，则象征谦卑的态度，如此才能像庄子笔下“知丑”的河伯那样感受大海的美。而且，从山脚看，则象征谦

高考模拟材料作文审题立意及范例解析

高考模拟材料作文审题立意及范例解析 1、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “谁是英雄？今天，我们一起寻找”，众多媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动点燃了亿万网民的英雄情结，“怎样的人称得上英雄”成为人们热议的话题。 为此，班上拟召开“怎样人称得上英雄”的主题班会，请你写一篇文章参与讨论。 要求：根据材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【文题解析】： 建立丰功伟业者是英雄，在平凡的岗位上默默奉献者也是英雄。只要围绕着“怎样的人称得上英雄”的话题进行写作即可。在语体要求上，注意是写“写一篇文章参与讨论”，对象是同学，语言表达要得体。 2、阅读下面的材料,按要求作文。(60分) 第三季《中国诗词大会》总决赛冠军是外卖小哥雷海为,他是这样读书的:书店读诗,回家默写;把等餐或等红绿灯的碎片时间用来读诗……身处喧嚣而心有诗意。 雷海为的对手、《中国成语大会》2015年度总冠军和《中国汉字听写大会》第三季第四现场年度总冠军、第三季《中国诗词大会》亚军彭敏是这样读书的:高中读、大学读,读到北大硕士……身处雅室而心自通灵。 对上述两种状态下的读书方式，你有什么看法?请结合你的学习经历和思考谈谈你的观点。要求:选好角度,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【文题解析】： 终身学习酿诗意。无论在何种情况下,保持着学习的热情、学习的渴望才是最重要的。正是这种学习方式,酿就了雷海为心中的诗意。……校园雅室的读书方式,奠定了终身学习的基础,但很多人却在校园学习之后泯然众人矣,何哉?就在于没有雷海为“外卖时学习”的方式。这种方式增加的不仅是知识,更锤炼“心”的韧性,在诗词大会与彭敏对决,其实他就是赢在社会的历练上！校园学习,让他知道了诗的魅力；而挤时间学习,则让他的生活充满诗意。 雅室读诗志趣高。汉字夺魁、成语夺冠、诗词屈居亚军,这就是北大硕士彭敏取得的成就!字、词、诗,涵盖了中文的三个要素,这样的成绩正是校园读书方式结下的硕果……在“喧嚣”中学习,采用“挤”的学习方式,固然能够酿诗意,但也限制了成长的深度和广度,只能在“诗岸”上徜徉!所以雅室学习条件更好更专注,理应更容易达成学习目标。 “雅室”“喧嚣”皆可读,读书岂能论环境。每个人的际遇不同,如何利用现有的环境及条件，坚定读书的心志,努力提升自己才是最重要的。“雅室”读书固然可喜,“喧嚣”读书亦能有成！在校园,亦应学海为;在杜会,也要仿彭敏。 【评分标准】 围绕“两种状态”下“两种学习方式”来展开议论,可以侧重其中一种,原则上不分高下，都属于切题作文；能辩证地谈两种方式的,或侧重一种但能辩证地涉及另一种的比较,可归入

广东省茂名市2019届高三第二次高考模拟英语试题[2019茂名二模](含答案)

广东省茂名市2019届高三第二次高考模拟英语试题[2019茂名二模]（含 答案） 一、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 Ⅰ语言知识及应用 (共两节，满分45分) 第一节完形填空 (共15小题；每小题2分，满分30分) 阅读下面短文，掌握其大意，然后从1—15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 I was driving home with my 8-year-old son after a trip to the grocery store. Traffic was light. The sun was shining. A cool autumn breeze was in the air. I was 1 singing along to the song playing on the radio. I pulled to a stop at the intersection and looked both ways. The road was 2 . I slowly started to make a right turn when 3 a car rounded a curve at high speed and came straight at me. I stamped on the breaks of my car killing the engine in the process. The speeder 4 past my dead car missing me by inches without even slowing down. Before I knew it a stream of dirty words was flying from my lips, chasing after the car and its driver. I then looked over to my son who was staring up at me 5 . With a red face and an 6 smile I started the car, pulled back onto the road, and headed home. Later that evening I was reading a book when I heard certain, 7 words coming from my son’s bedroom. He was replaying the incident over and over in his mind and 8 enough to make a sailor blush. Too late I realized the power of those words that had flown from my lips in that moment of 9 . It took a lot of talks about good language and bad language with my 10 to undo the damage of that one incident. That 11 , however, did teach me just how 12 words can be. It helped me to swear off swearing in my own life and to start using 13 that uplift and inspire instead. I slowly 14 that language is a gift from God and should be used to make our world better rather than 15 . I pray that all of your words today are full of love, joy, happiness, and light. 1.A.hurriedly B. quietly C. loudly D. lazily 2.A. clear B. crowded C. smooth D. long 3.A. gradually B. slowly C. silently D. suddenly 4.A. walked B. dragged C. zoomed D. crawled 5.A. innocently B. differently C. cautiously D. suspiciously 6.A. pretended B. confused C. embarrassed D. pleased 7.A. confident B. unpleasant C. familiar D. straightforward 8.A. training B. promising C. explaining D. swearing 9.A. difficulty B. peace C. anger D. hurry 10.A. son B. heart C. friend D. driver 11.A. evening B. moment C. attempt D. mistake 12.A. polite B. clean C. strong D. valuable 13.A. acts B. words C. examples D. pictures 14.A. admitted B. noticed C. realized D. suspected 15.A. safer B. slower C. dirtier D. worse

2019年广东省茂名市化州市中考语文二模试卷

2019年广东省茂名市化州市中考语文二模试卷 一、基础（24分） 1．（10分）根据课文默写古诗文。 （1）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲?秋思》） （2）子曰：“三人行，必有我师焉。，其不善者而改之。”（《论语》） （3）春冬之时，则，回清倒影。（郦道元《三峡》） （4）表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质，也反映北朝人民热爱和平，追求安定生活的诗句是，，。（《木兰诗》） （5）把刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗填写完整。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。，。，。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 2．（4分）根据拼音写出相应的词语。 （1）腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得kàng fèn 了。 （2）女佣略一chóu chú后，走上前去引起他的注意。 （3）这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示guǎng mào wú yín 的宇宙。 （4）这个方面，情况就jiǒng hū bù tóng ，而且一反既往了。 3．根据语境，仿照画线句，将下列句子补充完整。 用心去阅读吧，阅读是智慧的源泉；用心去沟通吧，沟通是理解的源泉；；。在学习和生活中，你用心做什么了呢？ 二、阅读（46分） 4．（10分）课内文言文阅读。 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于