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第5讲练习-答案版

第五讲练习题

1. Don’t forget him about our plan.

A. telling

B. to tell

C. tell

D. to be telling

2. This method doesn’t work. Let’s in another way.

A. try to do it

B. try doing it

C. try of doing it

D. try to doing it

3. He is said an excellent dancer when he was young.

A. to have been

B. to be

C. being

D. used to be

4. I like . But I don’t like this afternoon, for I am very busy now.

A. swimming, swimming

B. to swim, swimming

C. swimming, to swim

D. to swim, to swim

5. I don’t like .

A. you late coming

B. you late to come

C. your late coming

D. your coming late

6. chattering annoys us.

A. The old man

B. For the old man to

C. The old man’s

D. He

7. He denied there.

A. having been

B. having be

C. to have been

D. to have being

8. The match was cancelled because most of the members a match without a standard court.

A. objected to having

B. were objected to have

C. objected to have

D. were objected to having

9. My wife said in her letter that she would appreciate from you sometime.

A. to have heard

B. to hear

C. having heard

D. hearing

10. After for the job, you will be required to take a language test.

A. being interviewed

B. interviewed

C. interviewing

D. having interview

11. I remember to help us if we ever got into trouble.

A. once offering

B. him once offering

C. him to offer

D. to offer him

12. The man in the corner confessed to a lie to the manager of the company.

A. have told

B. be told

C. being told

D. having told

13. Although punctual himself, the professor was quite used late foe his lecture.

A. to have students

B. for students’ being

C. for students’ to be

D. to students’ being

14. in an atmosphere of simple living was what her parents wished for.

A. The girl was educated

B. The girl educated

C. The girl’s being educated

D. The girl to be educated

15. No one had told Tom about a lecture the following day..

A. there being

B. there be

C. there would be

D. there was

16. What a lovely party! It’s worth all my life.

A. remembering

B. to remember

C. to be remembered

D. being remembered

17. I appreciated the opportunity to study abroad two years ago.

A. having been given

B. having given

C. to have been given

D. to have given

18. Anyone with half an eye on the unemployment figures knew that the assertion about economic recovery just around the corner was untrue.

A. would be

B. to be

C. was

D. being

19. Doctors see a connection between increased amounts of leisure time spent

and the increased number of cases of skin cancer.

A. to sunbathe

B. to have sunbathed

C. having sunbathed

D. sunbathing

20. Mark often attempts to escape whenever he breaks traffic regulations..

A. having been fined

B. to have been fined

C. to be fined

D. being fined

《电路》邱关源第五版课后习题答案全集

答案第一章【1】：由U A B =5V 可得：I AC .=-25A ：U D B =0：U S .=125V 。【2】：D 。【3】：300；-100。【4】：D 。【题5】：()a i i i =-12；()b u u u =-12；()c ()u u i i R =--S S S ；()d ()i i R u u =--S S S 1 。【题6】：3；-5；-8。【题7】：D 。【题8】：P US1 =50 W ；P U S 26=- W ；P U S 3=0；P I S 115=- W ；P I S 2 W =-14；P I S 315= - W 。【题9】：C 。【题10】：3；-3。【题11】：-5；-13。【题12】：4（吸收）；25。【题13】：0.4。【题14】：3123 I +?=；I =1 3 A 。【题15】：I 43=A ；I 23=-A ；I 31=-A ；I 54=-A 。【题16】：I =-7A ；U =-35V ；X 元件吸收的功率为P U I =-=-245 W 。【题17】：由图可得U E B =4V ；流过2 Ω电阻的电流I E B =2A ；由回路ADEBCA 列KVL 得 U I A C =-23；又由节点D 列KCL 得I I C D =-4；由回路CDEC 列KVL 解得；I =3；代入上式，得U A C =-7V 。【题18】： P P I I 121 2 2 222==；故I I 1222=；I I 12=； ⑴ KCL ：43211-= I I ；I 185=A ；U I I S =-?=218 511V 或16.V ；或I I 12=-。 ⑵ KCL ：43 2 11-=-I I ；I 18=-A ；U S = -24V 。第二章

部编人教版五年级语文上册第五单元练习题及答案

部编人教版小学五年级语文上册第五单元试卷

新人教版五年级上册语文第五单元测评题号一二三四五六七八九总分得分一、给加点的字选择正确的读音。(6分) 驯．(xùn xuèn)良苔藓．(xiǎn xiān) 栗．(lìsù)子估．(ɡǔɡū)计繁殖．(zhízhì)树杈．(chàchā) 二、看拼音,写词语。(7分) 1.shūlǐ()过的头发很shùnhuá()。 2.这个药的shājūn()能力比较低,他感到很 kǔnǎo(),就算将温度提高到一百二十shèshì()度, 效果也不理想。 3.这里的liánɡshi()和shūcài()产量非常高。三、连线。(4分) 美丽的关系温暖的地球密切的世界神秘的阳光四、在括号中填上合适的关联词语。(8分) 1.()坐飞机,()飞二十几年。 2.太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。 3.()树被风刮得太厉害了,()到地上来。 4.它们可以带着儿女住在里面,()舒适()安全。五、按要求写句子。(8分) 1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)

2.松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变) 3.太阳和人有关系。(将句子说具体些) 4.如果没有太阳,地球上不会．．．有动物。(用．．有植物,也不会加点的词语造句) 六、根据课文内容判断说法的正误,正确的画“√”。(6分) 1.“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。”这句话是过渡句,起承上启下的作用。() 2.《太阳》一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。() 3.松鼠是哺乳动物,一般情况下一胎能生三四个。() 七、阅读理解。(25分) (一)课内阅读。(11分) 有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢? 1.我会选。(3分) A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方 (1)太阳离我们约有一亿五千万千米远。() (2)就是坐飞机,也要飞二十几年。() 2.本段文字介绍太阳的、特点时,运用了多种说明方法,具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。(2分) 3.找出文中的反问句,把它改成陈述句写在下面。(2分)

部编版五年级语文上册第五单元同步练习附答案

16 太阳第一课时一、读拼音，写词语。 shā jūn fán zhí liáng shi shè shì dù（）（）（）（） gū jì shū cài dì qū zhì liáo （）（）（）（）二、用关联词将下列句子分别合成一句话。 1.太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。 2. 太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。 3. 没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。三、写出下列句子所运用的说明方法。 1. 其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。 2. 太阳会发光，会发热，是个大火球。 3. 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。第二课时一、文中描写了太阳的哪些特点？（）（多选）

A.大 B.远 C.热 D.高二、阅读文段，回答问题。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。 1.找出选文中的两对反义词。（）——（）（）——（） 2.文中哪句话最能说明太阳与我们的关系十分密切？参考答案：第一课时一、杀菌繁殖粮食摄氏度估计蔬菜地区治疗二、1. 因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 2. 虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 3. 如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。三、1. 列数字 2. 打比方 3.列数字举例子第二课时一、ABC 二、1.光明黑暗温暖寒冷 2.一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。

一元二次不等式及其解法知识梳理及典型练习题(含答案)

一元二次不等式及其解法 1.一元一次不等式解法任何一个一元一次不等式经过不等式的同解变形后，都可以化为ax＞b(a≠0)的形式. 当a＞0时，解集为；当a＜0时，解集为. 2.一元二次不等式及其解法 (1)我们把只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的不等式，称为__________不等式. (2)使某个一元二次不等式成立的x的值叫做这个一元二次不等式的解，一元二次不等式所有的解组成的集合叫做一元二次不等式的________. (3)一元二次不等式的解： (1)化分式不等式为标准型.方法：移项，通分，右边化为0，左边化为 f（x） g（x）的形式. (2)将分式不等式转化为整式不等式求解，如： f（x） g（x）＞0?f(x)g(x)＞0； f（x） g（x）＜0 ?f(x)g(x)＜0； f（x） g（x） ≥0 ? ?? ? ??f（x）g（x）≥0， g（x）≠0； f（x） g（x） ≤0 ? ?? ? ??f（x）g（x）≤0， g（x）≠0. (2014·课标Ⅰ)已知集合A＝{x|x2－2x－3≥0}，B＝{x|－2≤x＜2}，则A∩B＝( ) A.[－2，－1] B.[－1，2) C.[－1，1] D.[1，2)

解：∵A ＝{x |x ≥3或x ≤－1}，B ＝{x |－2≤x ＜2}，∴A ∩B ＝{x |－2≤x ≤－1}＝[－2，－1].故选A . 设f (x )＝x 2 ＋bx ＋1且f (－1)＝f (3)，则f (x )>0的解集为( ) A.{x |x ∈R } B.{x |x ≠1，x ∈R } C.{x |x ≥1} D.{x |x ≤1} 解：f (－1)＝1－b ＋1＝2－b ，f (3)＝9＋3b ＋1＝10＋3b ，由f (－1)＝f (3)，得2－b ＝10＋3b ，解出b ＝－2，代入原函数，f (x )>0即x 2 －2x ＋1>0，x 的取值围是x ≠1.故选B. 已知－12<1 x <2，则x 的取值围是( ) A.－22 D.x <－2或x >1 2 解：当x >0时，x >1 2；当x <0时，x <－2. 所以x 的取值围是x <－2或x >1 2，故选D. 不等式1－2x x ＋1＞0的解集是 . 解：不等式1－2x x ＋1>0等价于(1－2x )(x ＋1)＞0，也就是? ?? ??x －12(x ＋1)＜0，所以－1＜x ＜12. 故填???? ??x |－1＜x ＜1 2，x ∈R . (2014·武汉调研)若一元二次不等式2kx 2 ＋kx －38 ＜0对一切实数x 都成立，则k 的取值围为________. 解：显然k ≠0.若k ＞0，则只须(2x 2＋x )max ＜38k ，解得k ∈?；若k ＜0，则只须38k ＜(2x 2 ＋x )min ，解得k ∈(－3，0).故k 的取值围是(－3，0).故填(－3，0). 类型一一元一次不等式的解法已知关于x 的不等式(a ＋b )x ＋2a －3b ＜0的解集为? ????－∞，－13，求关于x 的不等式(a －3b )x ＋b －2a ＞0的解集. 解：由(a ＋b )x ＜3b －2a 的解集为? ????－∞，－13，得a ＋b ＞0，且3b －2a a ＋b ＝－1 3 ，

邱关源《电路》第5版课后习题答案1-8章

答案及解析115 答案第一章电路模型和电路定律【题 1】：由U AB5V可得： I AC 2.5A：U DB0： U S12.5V。【题 2】：D 。【题 3】： 300； -100 。【题 4】：D 。【题 5】：a i i1 i 2；b u u1 u2；c u u S i i S R S；d i i S 1 u u S。R S 【题 6】： 3； -5； -8。【题 7】：D 。【题 8】：P US150 W ； P US26W；P US30 ； P IS115 W ； P IS214W ；P IS315W。【题 9】：C。【题 10】：3； -3。【题 11】： -5； -13。【题 12】：4（吸收）； 25。【题 13】：0.4。【题 14】：31I 2 3；I 1 A 。3 【题 15】：I43A； I23A； I31A； I5 4 A。【题 16】：I7A；U35V；X元件吸收的功率为 P UI245 W。【题 17】：由图可得U EB4V；流过2电阻的电流 I E B 2 A；由回路ADEBCA列KVL得 U AC 2 3I ；又由节点D列KCL得I CD 4I ；由回路CDEC列KVL解得； I 3 ；代入上式，得 U AC7 V。【题 18】： P12I122；故I12I 22； I 1I 2； P2I 22 ⑴KCL：4I 13I1； I18A；U S2I 1 1 I 18V 或16. V；或I1I 2。 255 ⑵ KCL：4I 13 I1；I18A；U S24V。 2 第二章电阻电路的等效变换

【题 1】： [解答 ] I94A = 0.5 A ； U ab9I 4 85.V； 73 I 1U ab6 A ； P6125. W = 7.5 W ；吸 1.25 2 收功率 7.5W 。【题 2】： [解答 ] 【题 3】：[解答] C。【题 4】： [解答 ] 等效电路如图所示，I 005. A 。【题 5】： [解答 ] 等效电路如图所示，I L =0.5A 。【题 6】： [解答 ] 【题 7】： [解答 ] I=0.6A ； U1=-2A=-12V ；U 2=2I+2=32V 【题 8】： [解答 ] 由图可得 U=4I-4 。

第五单元练习答案

参考答案连词、介词一、填空题 1 词组句子 2 与及 3 已然性事实让步将然性假设让步 4 承接原因 5以与 6被动原因 7 “于”必引进施事者“为”可引进也可省掉施事者。 8动词动词二、判断题 1√2√3√4×5×6√7×8√9√10√ 三、选择题（一）单项选择题 1 A 2 D 3 D 4 C 5 B （二）多项选择题 1 ABC 2 ABDE 3 AB 4 ABCD 5 AB 6 ABC 7 BCD 8 BD 9 CDE 10 ABC 四、说明下列各句加点词的用法。 1则：用在表示动作的句子前，表示时间上的承接，可译为“就”。 2则：用在假设关系的紧缩句中，译为“就” 3则：连词，表选择。 4则：用在假设复句中表结果的分句前，表示事理上的承接，译为“那么”。 5则：用在于前句意思相异的句中，表转折，译为“却”。 6与：连词，用在两个名词间，可译为“和”。 7虽：虽然，即使；然：然而，但是 8及：连词，用在两个名词之间，译为“同”。 9且：连接前后意思并列的两句话，可译为“并且”。 10故：用在表示结果的分句首，可译为“因此、所以”。 11苟：用在表假设意思的分句前，可译为“假若、假使” 12若：用在表假设的分句前，可译为“假如” 13介词，引入对象，相当于“同”。 14介词，引进处所，相当于“从”。 15介词，引进原因，相当于“由于” 16介词，引进比较的对象，表比较程度，相当于“比”。 17介词，引进处所，相当于“从”。五说明下面句子中“而”字的用法。 1连接动词“夺”和“杀”，表示一前一后两种行为动作。 2连接两个形容词，表示两种并列的性质。 3连接在意思上相反，表示转折。 4用在状语和动词之间，连接偏正两项。 5用在主语和谓语之间，表示假设。可译为“如果”。

人教版四年级语文上册第五单元同步练习及答案

人教版四年级语文上册第五单元同步练习及答案一、基础训练营(42分) 1．看拼音写词语。(9分) zhìhuìpán xuán chónɡɡāo dīàn gélóu （）（）（）（）（） zītài diāo kèjiàn zhùgōng diàn （）（）（）（） 2．补充词语并填空。(10分) 金( )辉( ) ( )( )气爽若( )所( ) 南征( )( ) 跃跃( )( ) ( )( )约约奋( )( )搏( )经( )场（1）炎热的夏天，恐怕没有什么比一杯冰镇可乐更让人感觉 ______________的了。 (2)天色渐晚，我透过薄雾，_____________看到几颗星星在闪烁。 3．选词填空。(5分) 发现发掘 (1)兵马俑规模宏大。已( )的三个俑坑，总面积近20000平方米。 (2)秦兵马俑是1974年几位农民打井时意外( )的。美妙美好美丽 (3)北京的颐和园是个( )的大公园。 (4)大家都爱听这首( )的乐曲。 (5)我们的生活多么( )! 4．按要求写句子。(10分) (1)无数劳动人民一块一块抬上来了这数不清的条石。改成“把”字句：___________________________________ 改成“被”字句：____________________________________ (2)这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。改成反问句：____________________________________

(3)长城长。长城高大坚固。用关联词连成一句话：_______________________________ (4)长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。修改病句：_________________________________________ (5)那时候没有火车，没有汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上来。用加点的词写一句话：_________________________________ 5．我的发现与运用。(8分) 例句1：城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。例句2：已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。 (1)两个例句的后半部分，是拿____________________________，这样写十分__________ ________________________________。 (2)我还能写出类似的句子。 a．河道很窄，__________________________________________。 b．在我国发现的一头鲸，_______________________________。二、综合展示厅(9分) 6．2016年5月19日是第六个“中国旅游日”，让我们赶快行动起来，走进自然，品读名山大川，领略风土人情。 (1)给你熟悉的旅游景点拟一条宣传标语。 __________________________________________________________________ (2)在某旅游景点，你看到一个男青年正在栏杆上乱写乱刻，我会这样劝阻：__________ _______________________________ (3)某旅游景区有如下一则告示：除了你的脚印，什么也别留下。请谈谈你对这则告示的看法。 _____________________________________________________ 三、课本直通车(9分) 7．学了本组课文，我们了解了我国许多“世界遗产”，其中有气魄雄伟的___________、美丽的大公园——____________、震撼人心的______________。这些都给我们留下了深刻的印象。除此之外，我还知道的文化遗产有____________、______________……(5分) 8．江苏苏州沧浪亭的一副对联是：_________________________我还能写一副关于风景名胜区的对联：_________________________(4分) 四、阅读检阅台(15分) 美丽的北海公园星期日早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。

二元一次方程组解法练习题含答案

二元一次方程组解法练习题精选一．解答题（共16小题） 1．求适合的x，y的值． 2．解下列方程组． 6．已知关于x，y的二元一次方程y=kx+b的解有和．（1）求k，b的值．（2）当x=2时，y的值．（3）当x为何值时，y=3？ 7．解方程组：（1）；（2）．8．解方程组： 9．解方程组： 10．解下列方程组： 12．解二元一次方程组：；． 15．解下列方程组：（1）（2）． 16．解下列方程组：（1）（2）

二元一次方程组解法练习题精选（含答案）参考答案与试题解析一．解答题（共16小题） 1．求适合的x，y的值．解二元一次方程组．考点：分先把两方程变形（去分母），得到一组新的方程，然后在用加减消元法消析：去未知数x，求出y的值，继而求出x的值．解解：由题意得：，答：由（1）×2得：3x﹣2y=2（3），由（2）×3得：6x+y=3（4），（3）×2得：6x﹣4y=4（5），（5）﹣（4）得：y=﹣，把y的值代入（3）得：x=， ∴．点本题考查了二元一次方程组的解法，主要运用了加减消元法和代入法．评： 2．解下列方程组（1）（2）（3）

（4）．考点：解二元一次方程组．分析：（1）（2）用代入消元法或加减消元法均可；（3）（4）应先去分母、去括号化简方程组，再进一步采用适宜的方法求解．解答：解：（1）①﹣②得，﹣x=﹣2，解得x=2，把x=2代入①得，2+y=1，解得y=﹣1．故原方程组的解为．（2）①×3﹣②×2得，﹣13y=﹣39，解得，y=3，把y=3代入①得，2x﹣3×3=﹣5，解得x=2．故原方程组的解为．（3）原方程组可化为， ①+②得，6x=36， x=6， ①﹣②得，8y=﹣4， y=﹣．所以原方程组的解为．（4）原方程组可化为：，

第五单元提升练习(附答案)

第五单元提升练习一、字词天地。 1.读句子,写字词。 (1)我们应该像宋qìng()龄一样,做一个chéng()实shǒu()信的孩子。 (2)鲁bān()经过刻苦zuān()研、认真tàn jiū (),终于发明了伞。 2.辨字组词。 3.写出同音字。 4.选词填空。惋惜可惜 (1)机会难得,错过了实在()。 (2)大家对他的英年早逝深表()。 5.给加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。彩:①各种颜色。②光彩。③彩色的丝织品。④具有赌博性质的活动中给胜利者的钱物。 ⑤表示称赞的欢呼声。⑥比喻伤者流的血。 (1)节日的广场上彩．旗飘扬。() (2)中彩．并没有给爸爸带来喜悦。() (3)运动健儿们在赛场上为祖国增光添彩．。() (4)拔河比赛开始了,观众席上传来阵阵喝彩．声。() 二、句子乐园。 1.按原文填空。

(1)这一年初春,东风吹拂,,古城北京的上空,几乎每天都飘满了、的风筝。 (2)这时,老舍和高煜年,深感自己不该,欺骗老师,便把真实情况地讲了出来。 (3)走了好久,我又回过头去,着那片果林和那间小屋…… 2.按要求写句子。 (1)你不是一直想去伯伯家吗?(仿写) (2)两只篮子装满了又香又甜的大桃子。(改成“被”字句) (3)他情不自禁．．．．地高声朗诵起来。(用加点的词语写句子) 三、课文回顾。 1.《守信》赞扬了宋庆龄的品质。 2.《不瞒真情》一文告诉我们。 3.《信任》一文使我们懂得了。 4.这个单元我们学的古诗是的,表达了诗人之情。四、阅读短文,回答问题。 (一)课内阅读。信任(节选) 我跟着小狗()进桃林,一股沁人心脾的香味迎面扑来。我沉浸在亲手采摘果实的欢悦中,不一会儿,两只篮子就()满了又香又甜的大桃子。我()着沉甸甸的篮子()着小狗往回走。 1.将括号中的词补充完整。 2.根据意思从文中找出相应的词语。 (1)喜悦;欢乐。() (2)物因重量过甚而下坠的样子。() 3.为什么桃林的主人让“我们”自己采摘桃子?()

人教版小学数学六年级下册第五单元数学广角(鸽巢问题)同步训练A卷

人教版小学数学六年级下册第五单元数学广角（鸽巢问题）同步训练A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共15题；共30分) 1. （2分）(2020·漳州) 新年晚会上，老师让每位同学从一个装有许多玻璃球的口袋中摸两个球，这些球给人的手感相同，只有红、黄、白、蓝、绿五色之分，结果发现总有两个人取的球颜色相同。由此可知，参加取球的至少有多少人？（） A . 13 B . 14 C . 15 D . 16 2. （2分）一个口袋里装有红、黄、蓝3种不同颜色的小球各10各，要摸出的球一定有2个同色的，最少要摸（）个． A . 10 B . 11 C . 4 3. （2分） 14个同学中，一定有（）人是在同一个月出生的。 A . 2 B . 3 C . 4 4. （2分）王东玩掷骰子游戏，要保证掷出的骰子点数至少有两次相同，他最少应掷（）次。

C . 7 D . 8 5. （2分）袋中有60粒大小相同的弹珠，每15粒是同一种颜色，为保证取出的弹珠中一定有2粒是同色的，至少要取出（）粒才行。 A . 4 B . 5 C . 6 D . 7 6. （2分）任意5个自然数的和是偶数，则其中至少有（）个偶数。 A . 1 B . 2 C . 3 7. （2分）把25枚棋子放入下图的三角形内，那么一定有一个小三角形中至少放入（）枚。 A . 9 B . 8 C . 7 D . 6 8. （2分）(2020·扎兰屯模拟) 13名学生分进4个班，则至少有一个班分到的学生人数不少于（）名。 A . 1

不等式的解法·典型例题及详细答案

不等式的解法·典型例题【例1】?(x+4)(x+5)2(2-x)3＜0．【例2】?解下列不等式：【例3】?解下列不等式【例4】?解下列不等式：【例5】?|x 2-4|＜x+2．【例6】?解不等式1)123(log 2122<-+-x x x ．不等式·典型例题参考答案【例1】?(x+4)(x+5)2(2-x)3＜0．【分析】?如果多项式f(x)可分解为n 个一次式的积，则一元高次不等式f(x)＞0(或f(x)＜0)可用“区间法”求解，但要注意处理好有重根的情况．原不等式等价于(x+4)(x+5)2(x-2)3＞0 ∴原不等式解集为｛x|x ＜-5或-5＜x ＜-4或x ＞2｝．【说明】?用“穿针引线法”解不等式时应注意： ①各一次项中x 的系数必为正； ②但注意“奇穿偶不穿”．其法如图(5－2)．【例2】?解下列不等式：解：(1)原不等式等价于用“穿针引线法” ∴原不等式解集为(-∞，-2)∪〔-1，2)∪〔6，+∞)．（2）【例3】?解下列不等式解：(1)原不等式等价于 ∴原不等式解集为｛x|x ≥5｝． (2)原不等式等价于【说明】?解无理不等式需从两方面考虑：一是要使根式有意义，即偶次根号下被开数大于或等于零；二是要注意只有两边都是非负时，两边同时平方后不等号方向才不变．【例4】?解下列不等式：解：(1)原不等式等价于令2x =t(t ＞0)，则原不等式可化为 (2)原不等式等价于 ∴原不等式解集为(-1，2〕∪〔3，6)．【例5】?|x 2-4|＜x+2．解：原不等式等价于-(x+2)＜x 2-4＜x+2．故原不等式解集为(1，3)．这是解含绝对值不等式常用方法．【例6】?解不等式1)123(log 2122<-+-x x x ．解：原不等式等价于 (1)当a ＞1时，①式等价于 ② (2)当0＜a ＜1时，②等价于 ③

进阶大学英语第五单元课后练习答案

Key to Exercises Opener 1. The speaker is talking about the coming global water crisis/water problem. 2. Water is the key component in our daily life, not only for human use, but for energy, industry, agriculture, and livestock. 3. If you look at the earth, you will notice that over 75 % of our blue planet is water. But the problem is only 3% of that water is fresh water. Transcript: Today, according to UNICEF, at least 2.6 billion people lack adequate sanitation, while 1.1 billion people live without clean drinking water period. Water is the key component in all of our daily lives no matter where we live, not only for human use, but for energy, industry, agriculture, and livestock. Now if you look at the earth, you’ll notice that over 75% of our blue plan et is water. The problem is only 3% of that water is fresh water. Reading & Interacting I. Understanding the Text 1. Text Organization 1.1 Paras. 1-2: We need to conserve water aggressively so that scientists can have time to find solutions. Paras. 3-7: Water is going to be the most important and most contentious resource of the 21st century. Paras. 8-9: There are solutions, but they take time. Para. 10: Aggressive conservation is needed to buy us time before scientists find solutions.

人教新课标小学六年级上册语文第五单元同步练习题

人教新课标小学六年级上册语文第五单元同步练习题班级姓名一看拼音写词语。 chú fánɡ cìwei wǎn lián xiánɡ xì huǎnɡ rán dà wù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kū shòu shì shì wén zhānɡ ké sou hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二选词填空。深奥深刻 ①伯父的话虽然太（），不容易理解，但伯父严肃的表情给我留下了（）深刻的印象。去世逝世 ②爷爷（）了，我们一家人都很悲痛。 ③鲁迅先生（）了，许多人怀着崇敬和悲痛来悼念他。只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也…… ④（）刻苦学习，（）能取得好成绩。 ⑤你（）不甘落后，那（）应该奋起直追。三写出两句鲁迅的名言。 ① ② 四修改病句。 ⑴造纸是我国古代的四大发明。 ⑴李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。 ⑴妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。 ⑴我们从小要学会爱劳动的好习惯。五阅读。鲁迅与萧红一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。１．选择带点字正确的解释在序号上打“√”。举目无亲（①抬起②

演绎推理解题技巧和例题答案

演绎推理解题技巧和例题答案演绎推理是从一般到个别的推理，推理的主要形式是三段论，由大前提、小前提、结论三部分组成。例如：所有的昆虫都是6 条腿，（大前提）竹节虫是昆虫，（小前提）所以竹节虫一定是6 条腿。（结论）凡是长羽毛的动物都是鸟，（大前提）企鹅是长有羽毛的动物，（小前提）所以企鹅是鸟。（结论）凡是容易导电的物体都是导体，（大前提）棉线不容易导电，（小前提）所以棉线不是导体。（结论）演绎推理的大前提是一般性的规律，小前提是具体事物的性状。由于一般包括了个别，凡是一类事物共有的属性，其中每一个别事物必然具有。所以当前提正确、推理形式合乎逻辑的时候，推出的结论必然是正确的。演绎推理是一种重要的认识方法，可以使人从一般性的原理推导出某种个别事物有无某种性状或属于哪类物体演绎推理是逻辑证明的工具，人们可以选取确实可靠的命题作为前提，经过推理证明或反驳某个命题. 演绎推理是作出科学预见的一种手段。把一般原理运用于具体场合，作出正确的推论，就是科学预见。演绎推理是设计实验、发展假说的一个必要环节。科学假说需要经过实践的检验，检验的方法就是：以假设的理论为大前提，根据不同的条件，推导出可以相比的结论，从而设计对比实验，加以证明. 公务员考试中演绎推理演绎推理主要考察应试者的逻辑推理能力。在这种题型中，每道试题给出一段陈述，这段陈述被假设为是正确的，不容置疑的。题后的四个备选答案是与这段陈述有关的四个推理，其中有一个是不需要任何附加条件或说明就可以从陈述直接推导出来的，要求应试者选出这个正确答案。从做题的要求也可以看出，做演绎推理题目必须紧扣题干内容，以题目中的陈述为依据，根据形式逻辑的推论法则推出正确结论。题中的陈述是被假设为正确的不要对其作出怀疑或否定，给自己解题带来不必要的干扰。对于演绎推理题目中比较难的，多种条件相互制约或是数理逻辑的题目，可以忽略其具体情境，在草稿纸上抽象出其数理模型，加以逻辑运算这样比较容易得出结论。解答演绎推理题时，要注意以下事项： 1、紧扣题干内容，不要对题中陈述的事实提出任何怀疑，不要被与题中陈述不一致的常理所干扰； 2、紧紧依靠形式逻辑有关推论法则严格推理，注意大前提、小前提、结论三者间的关系。 3、必要时，可以在草稿纸上根据你设计的符号来表示推论过程，帮助你记住一些重要信息和推出正确结论。实例讲解例题彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算机编程专家都是数学家。我们知识，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为：A：彭平是由综合性大学所培养的。 B：大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的。C：姚欣并不是毕业于综合性大学。 D：有些数学家是计算机编程专家。解答：这是一道考察逻辑推理能力的典型试题，观察A、B、C、D 四个选项，似乎都有一定道理，但并不都对。毫无疑问，题中的四个陈述被认为是完全正确的，可各陈述的逆命题并非一定成立，这是一个很简单的道理。陈述1、彭平是一个计算机编程专家；陈述2 、姚欣是一位数学家；陈述3、所有的计算机编程专家都是数学家，陈述4、今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。陈述4 中表示时间和范围的词“今天”、“国内”、“大多数”说明计算机编专家可以在其他时间、地点、学校内培养出来，因此选项A 是错的。另外，陈述4 中的“大多数”是说明“大学”的，并非说明“计算机编程专家”，因此，结论B 也是不对的。陈述4 并不能说明综合性大学不培养数学家，况且“今天国内大多数”以外的综合性大学是否可培养数学家不能排除，所以选项C 是毫无根据的。从陈述3 可知，数学家的人数要比计算机编程专家多，数学家中有部分人是计算机编程专家，同时这也意味数学家中有部分人不是计算机编程专家，因此结论D 是由陈述3 直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充而得出的结论，D 是正确答案。例题售价2 元一市斤的洗洁精分为两种：一种加除臭剂，另一种没有除臭剂。尽管两种洗洁精效果相同，但没有加除臭剂的洗洁精在持久时间方面明显不如有除臭剂的洗洁精。因为后者： A 味道更好些 B 具有添加剂 C 从长远来看更便宜 D 比其他公司的产品效果好解答：答案为A。先浏览一遍四个选项，带着问题去看陈述。从陈述来看，文中没有提到各公司产品比较问题，售价都是 2 元一斤，所以 C、D 两项可以排除。文中也没有提到两种洗洁精没有放添加剂的问题。故选项 B 也应排除。因此，A 正确。例题：对于穿鞋来说，正合脚的鞋子比过大的鞋子好。不过，在寒冷的天气，尺寸稍大点别并不大。这意味着：的毛衣与一件正合身的毛衣的差 A：不合脚的鞋不能在冷天穿。 B：毛衣的大小只不过是式样的问题，与其功能无关。 C：不合身的衣服有时仍然有穿用价值。 D：在买礼物时，尺寸不如用途那样重要。解答：题干中有两个陈述。陈述1 、对于穿鞋来说，正合脚的鞋子比过大的鞋子好。陈述、在寒冷的天气，尺寸稍大点的毛衣与一件正合身的毛衣的差别并不大。这两个陈述都没2 有提到冷天穿鞋方面的问题，也没提到买礼物问题，所以A 和D 都不对；题中也没提到毛衣的功能问题，所以选项B 是推不出来的；只有选项C 是可以从陈述中直接推出的，是不需要附加任何假设和补充而得出的结论，故正确答案是 C。演绎推理题型讲解（2 ）例题3：若风大，就放飞风筝。若气温高，就不放飞风筝。若天空不晴朗，就不放飞风筝。假设以上说法正确，若放飞风筝，则以下哪些说法是正确的：（）Ⅰ风大Ⅱ天空晴朗Ⅲ气温高 A、Ⅰ B、Ⅱ C 、Ⅲ D、Ⅰ和Ⅲ 解析：此题看起来很简单，许多人可能会选择答案A，但是正确答案是B 。思路一：我们分析一下三个前提：第一个，风大，放飞风筝，第二个，气温高，就不放飞风筝第一个前提被第二个前提限定，也就是说风大，但气温高，不能放飞风筝，答案D 是不成立的。有些人只考虑第一个前提，而没有考虑第二个前提，就会选择A。第二个前提，气温高，不放飞风筝；但气温不高的时候，是否放飞风筝不确定。第三个前提，若天空不晴朗，就不放飞风筝；可以推出，天空晴朗，就放飞风筝。而且，第三个条件不受第一和第二个条件的限制。根据以上分析我们来观察一下A、B、C、D 四个答案，A、C、D 是错误的，答案是B。上述解法是一个正常的推理过

精读1第五单元练习答案

Unit 5 Key to exercises: Vocabulary I.Explain the underlined part in each sentence in your own words. 1.that is current 2.difficult to find or obtain 3.make an effort to attain 4.Insist on / Stick to // despite / when faced with 5.Always recognize and praise rightly others’ achievement 6.behave in a way that is natural or normal II. Fill in the blank in each sentence with a word or phrase taken from the box in its appropriate form. 1. appointed 2. politically 3. account for 4. succumbed to 5. ensured 6. instinctively 7. tough 8. object 9. challenge 10. seductive III. Choose the word that best completes each of the following sentences. 1. D 2. A 3. B 4. C 5. B 6. A. 7. C 8. A IV. Fill in each blank with one of the two words from each pair and note the difference of meaning between them. 1. a. Morality b. morality c. ethics d. ethics Morality means the rightness or pureness of behavior; ethics refers to (the study of) questions about what is morally right and wrong 2. a. demands b. asked c. asking d. demanded Demand commonly suggests a speaker in authority who bluntly insists upon being obeyed and does not intend to be contradicted, while ask means to call on somebody for an answer or to request information or to invite. Also, the usage and structural requirements of these two words are different, as is shown in the exercises. 3. a. real b. genuine c. real d. genuine Genuine emphasizes the fact of not being spurious, adulterated, imitated or counterfeit, while real refers to physically existent things. 4. a. preserve b. preserve c. save d. save Preserve emphasizes keeping something that is valuable exactly as it is, without change and even without using it at all. Save suggests rescuing something with a sense of great urgency. V. Give a synonym or an antonym of the word underlined in each sentence in the sense it is used. 1. truthful (upright, frank) 2. outer (external exterior) 3. rare (uncommon, scant)