英语长句如何划分意群
朗读英语长句时如何划分意群?
所谓意群，就是句子中根据语法结构和逻辑关系必须停顿的若干部分。意群划分的正确与否，直接影响对句子结构的把握和对句子意义的理解。
What/do you suppose/has happened to her?
如何划分thought group让我读长句时候不别扭? 如下面句子:
1.There are so many Chinese dialects that two people from differen t provinces or even from the same province cannot understand each othe r.
2.As I wandered through the waking land, I heard from copse and fa rm and meadow the timid callings of the little new-born things, wonder ing to find themselves alive.
象编程一下，从上到下，逐步求精。首先要掌握英语的六大基本句型：
1. 主系表SVP: He is a student.
2. 主谓（状）：SV: He smiled (happily)
3. 主谓宾 SVO： I like English.
4. 主谓宾宾 SVOi Od : He gave me a pen.
5. 主谓宾补：SVOC： We call him Lao Li.
6. There be 句型： There be +主语。
句子中的定语，状语都是修饰成份。
第一句的主句是一个there be句型。there be + sth.+状语从句
sth.= （so ）many Chinese dialects
这个sth.后有状语从句。（so ... that-从句中that-从句表示结果，是结果状语从句。从句也是一个句子，再细分）
that -从句= two people from different provinces or even from the same province cannot understand each other.
这个从句的基本句型就是主谓宾SVO。
主语=two people
谓语=cannot understand
宾语=each other.
from A or even from B是介词短语作定语，修饰主语two people的。
A= difference provinces
B= the same province
全句意思为（直译）有这么多的中国方言以致于来自不同省份，甚至是同一个省份的两个人都听不懂对方的话。
意译：在中国有许多方言，来自不同省份甚至是同一个省的两个人都听不懂对方的话。
第二句是as-从句+ I heard sth.，+ 分词短语作状语。
主句是一个SVO句型，其中的from A and B and C是状语，表示“从什么地方”）
sth=the timid callings of the little new-born things
其中的of 短语是定语。
英语句子的意群
英语句子的意群 所谓意群，就是语句的基本构成单元，句子中根据句法结构和逻辑关系必须停顿的若干部分，一个能够表示最小语义单位的单词或词组。意群的划分实质上是句子结构的划分。意群可以是一个单词、词组，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等。意群是一个整体，在说话或朗读时，意群中不能停顿，但意群之间可以作短暂的停顿。当阅读文章的时候，一定要把目光集中在意群的中心，主要是那些中心词（应该是实词）上面，而不是在每个词上都做停留，从一个意群中心词到另一个意群中心词。长句子需要停顿，停顿的技巧就在于意群的划分。 1．名词词组 1）冠词+名词，例：a country 2）名词+名词，例：comrade Li 3）指示代词+名词，例：this book 4）形容词+名词，例：natural science 5）作形容词用的名词或分词+名词，例： New Year’s Day the working class 6）数词+名词，例：thirty-two note-books 7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three 8）不定代词+名词，例：some ink 2．介词短语，例： from now on with an effort 3．副词短语，例： day and night first of all 4．副词+介词短语，例： early in the morning
far into the night 5．副词+动词，或动词+副词，例： quite understand study hard 6．一些固定的动词词组，例： to take a rest to have a meeting to get ready 7．联系动词+表语，例： be at school grow quite well 8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例： He stands up． They are very happy． 9．主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例： I can speak English． He gave me a book． 10．简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例： That he will come here／is certain．（主语从句） This is／how he studies English．（表语从句） He told me／where I could find my book．（宾语从句） 11．简短的定语从句，例： This is a factory／that makes cloth． 12．简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。放在句首时，从句后通常要用逗号；放在句末时，从句一般不用逗号，每个简短的状语从句分为一个意群，例： I waited／till he come back．
英语朗读如何停顿
英语里句子是怎么停顿的有些句子比较长的话！ 一般是根据意群来停顿。 拿到一个长句子，先要分析结构。 一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等，我们可用“／”来划分句子的意群。意群在句子中具有语义、语法和语调三种特征，例： After school，／my classmates and I／are going to play basketball．／放学后，我和我的同学们去打篮球。我们可以把这个句子按语义、语法和语调征各分为三个单位，它们是：现将句子划分意群的一般原则归纳如下： 1．名词词组 1）冠词+名词，例：a country 2）名词+名词，例：coumrade Li 3）指示代词+名词，例：this book 4）形容词+名词，例：natural science 5）作形容词用的名词或分词+名词，例：New Year’s Day the working class 6）数词+名词，例：thirty-two note-books 7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three 8）不定代词+名词，例：some ink 2．介词短语，例： from now on with an effort 3．副词短语，例： day and night first of all 4．副词+介词短语，例： early in the morning far into the night 5．副词+动词，或动词+副词，例： quite understand study hard 6．一些固定的动词词组，例： to take a rest to have a meeting to get ready 7．联系动词+表语，例： be at school grow quite well 8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例： He stands up． They
英语意群的划分电子教案
英语意群的划分
英语中的停顿和意群简析 英语和汉语一样，人们在朗读或讲话时，为了生动、清楚地表达自己的意思，或作稍微短暂的呼吸换气，将意思表达完整，往往需要在语言表述的某些地方加以停顿。和汉语一样，讲话者不得随意乱停。若停顿的不是地方，不仅不能准确的表达意思，而且可能引出许多笑话或误会来。譬如，汉语中人们常说的这样一则笑话：“我是××总经理”、“派来的”。就是因为停顿上的错误，让人误解，觉得滑稽可笑。 一、停顿（Pａｕｓｉｎｇ） 英语语法规定根据阅读或讲话句子长短情况，可按意群进行停顿。在同一意群的各个词之间不能停顿，而应一口气读完，以便整体意思不致中断，使人能完整地理解讲话人的意图和目的。 例如：àＩdid not see Mary / at the party . á Changjing is the longest river / in our country . ? A child begins / to speak / the moment it opens its lips / to utter any ack nowledged sound. 注：意群和意群之间并非一定要停顿，根据情况，有些可停也可不停。例如：上例à á 就可不停。 àＩdid not see Mary at the party . á Changjing is the longest river in our country . 上例 ? 也可少停一次。
? A child begins to speak / the moment it opens its lips / to utter any ack nowledged sound. 现已知停顿的规则，但要准确地运用还必须弄清楚英语中的意群及其划分。 二、意群（Sense-groups）。 意群指句子可以按照意思和语法结构分为若干段落，每一个段落就称为一个意群。它是在意思上相对完整，在语法上密切联系，不能再分的一个词组。 例如 1 .下列句子可分为两个意群： à We study hard / for our country . á There are only two windows / in that room . 2.下列句子可分为三个意群： à I will be glad / to meet you again / next year. á He said / that he would do better / in his English study. 3.下列句子可分为四个意群： à We worked / with the workers there / and learned a lot / from them. á The forest had been green / in the summer / when we had come / into t he town.. 三、意群的划分。 一般规则如下： 1.冠词与名词划为同一意群。 à There is an English novel on the bookshelf.
英语意群划分-参考模板
英语和汉语一样，人们在朗读或讲话时，为了生动、清楚地表达自己的意思，或作稍微短暂的呼吸换气，将意思表达完整，往往需要在语言表述的某些地方加以停顿。在英语教学中常遇到学生朗读或讲话时对停顿无所措的情况，直接影响着教学进程和效果。和汉语一样，讲话者不得随意乱停。若停顿的不正确，不仅无法准确地表达意思，而且可能引出许多笑话或误会来。譬如，汉语中人们常说的这样一则笑话：“我是××总经理”、“派来的”。就是因为停顿上的错误，让人误解，觉得滑稽可笑。一、停顿（Pａｕｓｉｎｇ） 英语语法规定根据阅读或讲话句子长短情况，可按意群进行停顿。在同一意群的各个词之间不能停顿，而应一口气读完，以便整体意思不致中断，使人能完整地理解讲话人的意图和目的。 例如：àＩdid not see Mary / at the party . á Changjing is the longest river / in our country . ? A child begins / to speak / the moment it opens its lips / to utter any acknowledged sound. 注：意群和意群之间并非一定要停顿，根据情况，有些可停也可不停。 例如：上例à á 就可不停。 àＩdid not see Mary at the party .
á Changjing is the longest river in our country . 上例? 也可少停一次。 ? A child begins to speak / the moment it opens its lips / to utter any acknowledged sound. 现已知停顿的规则，但要准确地运用还必须弄清楚英语中的意群及其划分。 二、意群（Sense-groups）。 意群指句子可以按照意思和语法结构分为若干段落，每一个段落就称为一个意群。它是在意思上相对完整，在语法上密切联系，不能再分的一个词组。 例如 1 .下列句子可分为两个意群： à We study hard / for our country . á There are only two windows / in that room . 2.下列句子可分为三个意群： à I will be glad / to meet you again / next year. á He said / that he would do better / in his English study. 3.下列句子可分为四个意群： à We worked / with the workers there / and learned a lot / from them. á The forest had been green / in the summer / when we had come / into the town.. 三、意群的划分。
英语意群划分讲课讲稿
英语意群划分
英语和汉语一样，人们在朗读或讲话时，为了生动、清楚地表达自己的意思，或作稍微短暂的呼吸换气，将意思表达完整，往往需要在语言表述的某些地方加以停顿。在英语教学中常遇到学生朗读或讲话时对停顿无所措的情况，直接影响着教学进程和效果。和汉语一样，讲话者不得随意乱停。若停顿的不正确，不仅无法准确地表达意思，而且可能引出许多笑话或误会来。譬如，汉语中人们常说的这样一则笑话：“我是××总经理”、“派来的”。就是因为停顿上的错误，让人误解，觉得滑稽可 笑。 一、停顿（Pａｕｓｉｎｇ） 英语语法规定根据阅读或讲话句子长短情况，可按意群进行停顿。在同一意群的各个词之间不能停顿，而应一口气读完，以便整体意思不致中断，使人能完整地理解讲话人的意图和目的。 例如：àＩdid not see Mary / at the party . á Changjing is the longest river / in our country . ? A child begins / to speak / the moment it opens its lips / to utter any acknowledged sound. 注：意群和意群之间并非一定要停顿，根据情况，有些可停也可不停。 例如：上例à á 就可不停。 àＩdid not see Mary at the party .
á Changjing is the longest river in our country . 上例 ? 也可少停一次。 ? A child begins to speak / the moment it opens its lips / to utter any acknowledged sound. 现已知停顿的规则，但要准确地运用还必须弄清楚英语中的意群及其划分。 二、意群（Sense-groups）。 意群指句子可以按照意思和语法结构分为若干段落，每一个段落就称为一个意群。它是在意思上相对完整，在语法上密切联系，不能再分的一个词组。 例如 1 .下列句子可分为两个意群： à We study hard / for our country . á There are only two windows / in that room . 2.下列句子可分为三个意群： à I will be glad / to meet you again / next year. á He said / that he would do better / in his English study. 3.下列句子可分为四个意群： à We worked / with the workers there / and learned a lot / from them. á The forest had been green / in the summer / when we had come / into the town.. 三、意群的划分。
最新英语意群的划分
英语中的停顿和意群简析 英语和汉语一样，人们在朗读或讲话时，为了生动、清楚地表达自己的意思，或作稍微短暂的呼吸换气，将意思表达完整，往往需要在语言表述的某些地方加以停顿。在英语教学中常遇到学生朗读或讲话时对停顿无所措的情况，直接影响着教学进程和效果。和汉语一样，讲话者不得随意乱停。若停顿的不是地方，不仅不能准确的表达意思，而且可能引出许多笑话或误会来。譬如，汉语中人们常说的这样一则笑话：“我是××总经理”、“派来的”。就是因为停顿上的错误，让人误解，觉得滑稽可笑。中学阶段的应试教育模式，强调的是阅读理解、语法结构和习题练习，往往对会话、读音重视不够，致使大学生不知该在何处停顿换气，影响英语的学习与交流。为此，我们应对这个薄弱环节予以重视，让学生全面掌握英语知识，使学生的听说与读写译有机地统一起来，提高学生的整体英语水平。当然，英语学习是一个复杂的语言接受、理解和应用的综合过程，涉及教育学、心理学、语音学、语法学等方面的知识，我们结合教学实际，应用有关理论，就意群在英语停顿中作用问题作一探讨。 一、停顿（Pａｕｓｉｎｇ） 英语语法规定根据阅读或讲话句子长短情况，可按意群进行停顿。在同一意群的各个词之间不能停顿，而应一口气读完，以便整体意思不致中断，使人能完整地理解讲话人的意图和目的。 例如：àＩdid not see Mary / at the party .
á Changjing is the longest river / in our country . ? A child begins / to speak / the moment it opens its lips / to utter any ac knowledged sound. 注：意群和意群之间并非一定要停顿，根据情况，有些可停也可不停。例如：上例à á 就可不停。 àＩdid not see Mary at the party . á Changjing is the longest river in our country . 上例 ? 也可少停一次。 ? A child begins to speak / the moment it opens its lips / to utter an y acknowledged sound. 现已知停顿的规则，但要准确地运用还必须弄清楚英语中的意群及其划分。 二、意群（Sense-groups）。 意群指句子可以按照意思和语法结构分为若干段落，每一个段落就称为一个意群。它是在意思上相对完整，在语法上密切联系，不能再分的一个词组。 例如 1 .下列句子可分为两个意群： à We study hard / for our country . á There are only two windows / in that room . 2.下列句子可分为三个意群： à I will be glad / to meet you again / next year. á He said / that he would do better / in his English study.
(完整版)英语意群阅读
关于意群阅读一篇拼凑总结 ---------------------------------------------------------------●英文意群介绍 一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等，我们可用“／”来划分句子的意群。 ●现将句子划分意群的一般原则归纳如下： 1．名词词组 1）冠词+名词，例：a country 2）名词+名词，例：coumrade Li 3）指示代词+名词，例：this book 4）形容词+名词，例：natural science 5）作形容词用的名词或分词+名词，例： New Year’s Day the working class 6）数词+名词，例：thirty-two note-books7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three 8）不定代词+名词，例：some ink 2．介词短语，例： from now on with an effort 3．副词短语，例： day and night first of all 4．副词+介词短语，例： early in the morning far into the night 5．副词+动词，或动词+副词，例： quite understand study hard 6．一些固定的动词词组，例： to take a rest to have a meeting to get ready 7．联系动词+表语，例： be at school grow quite well 8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例： He stands up．
如何朗读英语句子
如何朗读英语句子 在英语学习中，朗读是十分重要的学习方法。特别是大声朗读句子和课文对全面提高英语水平十分有益。根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功，也是朗读好句子和课文的基础。除了发音纯正，读准单词以外，还要注意以下几个方面： 一．意群 为了便于一个较长句子的朗读，可根据意思和语法结构把一个句子分成若干小段，每一小段称为一个意群。意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等，我们可用“／”来划分句子的意群。一个意群必须一口气说完，叫意群的停顿，否则就会读破句子。例如： After school,／my brother and I／are going to play football． Whether he will come here／is not certain． He told me／where I could buy the book． I waited／till he came back． 二．连读 在同一意群中，前一词以辅音结尾，后一词以元音开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。 1. “辅音+元音”型连读。例如： It?is?a book. Let me have?a look?at?it. 2. “r/re+元音”型连读。 如果前一个词是以-r 或者-re 结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。例如： I looked for?it here?and there. 3. “辅音+半元音”型连读。 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。例如：Thank?you. 三．失去爆破 爆破音：/p, b, t, d, k, g/ 中的任意两个相邻时，前面的爆破音失去爆破。例如： si(t ) down tha(t) time a re(d) car bi(g) boy 四．不完全爆破 爆破音和其他的辅音相邻，前面的爆破音只作部分爆破。方法是：对于前一个爆破音，作好发音的姿势，刚发出时，立即过渡到第二个辅音上去。第一个爆破音发出的声音是非常轻微的，有时甚至听不出来。这种现象叫做不完全爆破。例如： Goo(d )morning goo(d) luck my bes(t) friend bi(g) nation 五．辅音省略 如果前一个词的词尾辅音与后一个词的词首辅音相同，前一个词的词尾辅音省略。例如：I wa(s) so happy. I have go(t) to leave. 六．弱读 一般来说,在句子中需要重读的词都是实词, 如名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。弱读的词多为虚词, 如冠词、连词、介词等。例如： I have some sweets and chocolates for you.（and 和for弱读） Pass me a book now. （a弱读） 七．句子的升降调 英语的句子有升调和降调两种读法。通常情况下读音规则如下：
意群划分英文
How Do We Deal with the Drug Problem? 1. Drugs It is possible// to stop most drug addiction in the United States// within a very short time. Simply make all drugs available//and sell them at cost. Label each drug with a precise description //of what effect the drug will have on the taker. This will require heroic honesty. Don't say that marijuana is addictive and dangerous //when it is neither----unlike “speed,”//which kills most unpleasantly, or heroin, which is addictive and difficult to kick. For the record,I have tried almost every drug and liked none, disproving the popular theory that// a whiff of opium will enslave the mind. Nevertheless// many drugs are bad// and they should be told why// in a sensible way.
句子划分意群的一般原则
句子划分意群的一般原则归纳如下： 1．名词词组 1）冠词+名词，例：a country 2）名词+名词，例：comrade Li 3）指示代词+名词，例：this book 4）形容词+名词，例：natural science 5）作形容词用的名词或分词+名词，例： New Year’s Day the working class 6）数词+名词，例：thirty-two note-books 7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three 8）不定代词+名词，例：some ink 2．介词短语， 例： from now on with an effort 3．副词短语， 例： day and night first of all 4．副词+介词短语， 例：
early in the morning far into the night 5．副词+动词，或动词+副词， 例： quite understand study hard 6．一些固定的动词词组， 例： to take a rest to have a meeting to get ready 7．联系动词+表语， 例： be at school grow quite well 8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例： He stands up． They are very happy． 9．主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例： I can speak English．
He gave me a book． 10．简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例： That he will come here／is certain．（主语从句） This is／how he studies English．（表语从句） He told me／where I could find my book．（宾语从句） 11．简短的定语从句， 例： This is a factory／that makes cloth． 12．简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。放在句首时，从句后通常要用逗号；放在句末时，从句一般不用逗号，每个简短的状语从句分为一个意群， 例： I waited／till he come back． He can’t come／because he is ill． We worked fast／so that we finish our plan．
英语长句如何划分意群
朗读英语长句时如何划分意群? 所谓意群，就是句子中根据语法结构和逻辑关系必须停顿的若干部分。意群划分的正确与否，直接影响对句子结构的把握和对句子意义的理解。 What/do you suppose/has happened to her? 如何划分thought group让我读长句时候不别扭? 如下面句子: are so many Chinese dialects that two people from different provinces or even f rom the same province cannot understand each other. I wandered through the waking land, I heard from copse and farm and meadow the timid callings of the little new-born things, wondering to find themselves alive. will be appreciated for your advice. 象编程一下，从上到下，逐步求精。首先要掌握英语的六大基本句型： 1. 主系表SVP: He is a student. 2. 主谓（状）：SV: He smiled (happily) 3. 主谓宾?SVO： I like English. 4. 主谓宾宾 SVOi Od : He gave me a pen. 5. 主谓宾补：SVOC： We call him Lao Li. 6. There be 句型： There be +主语。 句子中的定语，状语都是修饰成份。 第一句的主句是一个there be句型。there? be +?sth.+状语从句 sth.= （so ）many Chinese dialects 这个sth.后有状语从句。（so ... that-从句中that-从句表示结果，是结果状语从句。从句也是一个句子，再细分）
英语朗读如何停顿
英语里句子是怎么停顿的？有些句子比较长的话！ 一般是根据意群来停顿。 拿到一个长句子，先要分析结构。 一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等，我们可用“／”来划分句子的意群。意群在句子中具有语义、语法和语调三种特征，例：After school，／my classmates and I／are going to play basketball．／放学后，我和我的同学们去打篮球。我们可以把这个句子按语义、语法和语调征各分为三个单位，它们是：现将句子划分意群的一般原则归纳如下： 1．名词词组 1）冠词+名词，例：a country 2）名词+名词，例：coumrade Li 3）指示代词+名词，例：this book 4）形容词+名词，例：natural science 5）作形容词用的名词或分词+名词，例：New Y ear’s Day the working class 6）数词+名词，例：thirty-two note-books 7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three 8）不定代词+名词，例：some ink 2．介词短语，例：from now on with an effort 3．副词短语，例：day and night first of all 4．副词+介词短语，例：early in the morning far into the night 5．副词+动词，或动词+副词，例：quite understand study hard 6．一些固定的动词词组，例：to take a rest to have a meeting to get ready 7．联系动词+表语，例：be at school grow quite well 8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例：He stands up．They are very happy． 9．主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例：I can speak English．He gave me a book． 10．简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例：That he will come here ／is certain．（主语从句）This is／how he studies English．（表语从句）He told me／where I could find my book．（宾语从句） 11．简短的定语从句，例：This is a factory／that makes cloth． 12．简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。放在句首时，从句后通常要用逗号；放在句末时，从句一般不用逗号，每个简短的状语从句分为一个意群，例：I waited／till he come back．He can’t come／because he is ill．We worked fast／so that we finish our plan． 一句话里有主语，谓语，宾语，定语从句等等，就按这些来停顿
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高考听说模仿朗读备考 英语句子意群和停顿 一、句子意群 句子意群是指句子中按意思和语法结构划分出的各个成 分，每一个成分即称为一个意群（用“|”符号表示）。 Before 1949, | I used to live in Hong Kong | and worked as a teacher. （三个意义单位，三个语法单位，三个语调单位。） 二、意群和停顿（意群的作用） 如果感到句子很长，一口气说不下来，可以在意群和意群 之间有一个很短的停顿（换气）。正确的停顿应该在意群和意群 之间。同一个意群内不应停顿。 三、意群的划分 意群是根据语义、语法和语调来划分的。 从语义和语法上讲，意群必须是表达某种意义的一个（组）词、 一个短语、一个分句、一个主句或者从句。 从语调上说，意群必须是可以用降调、声调或平调来朗读 的一个语调单位。 By the time he arrived | he was completely exhausted. When I leave Beijing | I will leave | with very fond memories| of the city and it's people | and with an increased knowledge of China.And the moon is the only light we see No I won't,I won't,I won't be afraid Just ^ as long as you stand,stand by me And darling, darling, stand by me, oh stand by me Stand by me,stand by me If the sky that we look ^ upon Should tumble and fall And the mountains should crumble to the sea I won't cry,I won ’ t cry, no I won ’ tshed a tear Just as long as you stand,stand by me And darling, darling, stand by me, oh stand by me Stand by me,stand by me,stand by me-e, yeah Whenever you re’ in trouble won't you stand by me, oh stand now stand by me Oh stand by me, stand by me, stand by me Darling, darling, stand by me-e, stand by me Oh stand by me, stand by me, stand by me 六、唱歌接龙 再次播放视频，每句暂停。让学生一个接一个唱出歌词，每个 学生唱一句，注意停顿（及连读）的表现。 七、巩固练习：意群与停顿朗读练习 四、英文歌STAND BY ME补全歌词 STAND BY ME by John Lennon When the ________ has come And the land is ________ And the ________is the only ________we see No I won't, I won't, I won't be ________ Just ___ _______ as you stand, stand ___ me And darling, darling, stand by me, oh stand by me Stand by me, stand by me If the ________that we look ________ Should tumble and fall And the ________should crumble to the sea I won't, I won’ t cry, no I won’ t shed a Just as long as you stand, stand by me And darling, darling, stand by me, oh stand by me Stand by me, stand by me, stand by me-e, yeah Whenever you ’ re in won't you stand by me, oh stand now stand by me Oh stand by me, stand by me, stand by me Darling, darling, stand by me-e, stand by me Oh stand by me, stand by me, stand by me Sports are good for our health. They can make us strong,↗prevent us from getting too fat,↗and keep us healthy and fit↘.They can be of especially great value to people who use their brains at work most of the day. What's more,↗they make our life richer and more colorful. If we are not strong,↗we will find it hard to do whatever we want. This is why people of all ages enjoy watching and taking part in various kinds of sports, such as swimming,↗skating, football,↗ volleyball,↗and basketball. For boys and girls,what is learned in the playground often has a deep effect on their character↘. 八、作业 反复对照录音练习朗读《百朗听说》Unit 1 Passage 6, 直到找到朗读的停顿和节奏感。 五、观看微课视频：领会英文歌STAND BY ME中的停顿及连读 仔细观看微课视频讲解，跟随指示用符号标出歌词中停顿的地 方，用 ^标出歌词中连读的地方。 STAND BY ME by John Lennon When the night has come And the land ^ is dark 1
如何划分英文的意群
如何划分英文的意群？ 一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等，我们可用“／”来划分句子的意群。 意群在句子中具有语义、语法和语调三种特征，例： After school，／my classmates and I／are going to play basketball．／ 放学后，我和我的同学们去打篮球。我们可以把这个句子按语义、语法和语调征各分为三个单位，它们是： 现将句子划分意群的一般原则归纳如下： 1．名词词组 1）冠词+名词，例：a country 2）名词+名词，例：coumrade Li 3）指示代词+名词，例：this book 4）形容词+名词，例：natural science 5）作形容词用的名词或分词+名词，例： New Year’s Day
the working class 6）数词+名词，例：thirty-two note-books7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three 8）不定代词+名词，例：some ink 2．介词短语，例： from now on with an effort 3．副词短语，例： day and night first of all 4．副词+介词短语，例： early in the morning far into the night 5．副词+动词，或动词+副词，例： quite understand study hard
6．一些固定的动词词组，例： to take a rest to have a meeting to get ready 7．联系动词+表语，例： be at school grow quite well 8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例：He stands up． They are very happy． 9．主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例： I can speak English． He gave me a book． 10．简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例：That he will come here／is certain．（主语从句）
英语意群划分
一、停顿（Pａｕｓｉｎｇ） 英语语法规定根据阅读或讲话句子长短情况，可按意群进行停顿。在同一意群的各个词之间不能停顿，而应一口气读完，以便整体意思不致中断，使人能完整地理解讲话人的意图和目的。 例如：àＩdid not see Mary / at the party . á Changjing is the longest river / in our country . ? A child begins / to speak / the moment it opens its lips / to utter any acknowledged sound. 注：意群和意群之间并非一定要停顿，根据情况，有些可停也可不停。 例如：上例à á 就可不停。 àＩdid not see Mary at the party . á Changjing is the longest river in our country . 上例? 也可少停一次。 ? A child begins to speak / the moment it opens its lips / to utter any acknowledged sound. 现已知停顿的规则，但要准确地运用还必须弄清楚英语中的意群及其划分。 二、意群（Sense-groups）。
意群指句子可以按照意思和语法结构分为若干段落，每一个段落就称为一个意群。它是在意思上相对完整，在语法上密切联系，不能再分的一个词组。 例如 1 .下列句子可分为两个意群： à We study hard / for our country . á There are only two windows / in tha t room . 2.下列句子可分为三个意群： à I will be glad / to meet you again / next year.á He said / that he would do better / in his English study. 3.下列句子可分为四个意群： à We worked / with the workers there / and learned a lot / from them. á The forest had been green / in the summer / when we had come / into the town.. 三、意群的划分。 一般规则如下：1.冠词与名词划为同一意群。 à There is an English novel on the bookshelf. áThe film we saw last night is very interesting. 2.形容词与名词划为一个意群。 à Please pass me that red-blue pencil. á I have not enough money to buy it. 3.系动词与表语划为一个意群。