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智力大闯关答案

智力大闯关答案
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智力大闯关答案

建筑师征选:被提名作为助手次数最多的那位建筑师。他既然获得了同行中多数人的认可,自然就是建造宫殿的最合适人选了。

小岛脱困:在流沙堆积成的小岛上显然是找不到任何食物的,在上面待10天与绝食差不多。正因为这样,约翰的身体变得骨瘦如柴,体重轻得可以过这座桥了。外国人:这个外国人来到了中国。

巧妙对答:她对萧伯纳说:我指的也是剧本。

逃离死刑:阿姆斯壮对狱卒说:“这本《圣经》可是非常玄奥啊!我得仔细地读,每天大约读一行字左右。”阿姆斯壮正是利用国王没有规定时间这一点为自己找到了活命的机会。

胜利穿越:等卫兵一进警卫室休息,这位瑞士人就立刻上桥往瑞士方向走,走到一半时,再掉头向德国方向走。这时,卫兵刚好出来巡查,看到他之后,就会把他赶回瑞士方向。于是,这位瑞士人就顺利通过了大桥。

皇帝与预言家:预言家预言:你将绞死我。这时,皇帝犯了难:他如果绞死预言家,那么预言就是正确的,预言家应该被毒死!可是如果让预言家服毒而死,那么预言是错误的,他又应该被绞死!最后,为了摆脱困境,皇帝只好释放了那位预言家。

士兵的头盔:头部受伤的数量增加了,但是与此同时,因头部中弹而死亡的数量却急剧减少。

细菌分裂:59分钟。

妙计断案:刘成为弄清告状者所列李靖谋反的“罪证”是否为编造,就用计诱使告状者再写一份状纸。他的思路是这样的:凡编造的东西如果再复述一遍,就有可能出现前后不一致的地方。虽然复述后前后一致的地方,不能排除是诬告,但如果复述后不一致,却肯定是诬告。刘成将告状者先后写的两份状纸相互比较,果然发现了许多漏洞,证明它是编造出来的诬告,最终避免了一场冤案。

幸运逃生:当车在山顶失去控制时,司机就从车里跳出来了,因此身上只出现了几处划伤和青肿。他是回到车里为了取手提包。

仆人的愿望:仆人许的愿是:我母亲希望看到她的孙子在一个黄金做的秋千上荡秋千。

字母比较:F。其余四个字母都具有对称性,或上下对称,或左右对称。

分组奥妙:它们是根据发音的声调来分组的。1、3、7、8都是第一声,2、4、6都是第四声,而5、9都是第三声。

自杀之谜:他踩在一块厚厚的冰上把自己吊在了横梁上。后来冰融化了,所以现场看不到其他可以让这位自杀者够到横梁的东西。

为什么在一起:它们是孩子们用来堆雪人的,雪现在融化了,就在草地上留下了这些东西。

巧取王冠:艾伦把地毯一端卷起来,这样就可以慢慢接近王冠,最后顺利拿到了。圣伊夫之谜:一个人——我。其他人和动物都是从圣伊夫出来的。

咬人的狗:格林并没有骗科利尔,他家的狗确实不咬人。可是,那天站在他家花园里的狗并不是他家的!

麻雀为何恋家:这是一只小麻雀,还不会飞。、

卫生间难题:阿姆斯壮先生应该进只有一片叶子的那扇门。男人只要一片叶子遮羞,而女人则需要三片叶子。

舞者的影像:什么也看不见。因为各个方向铺满了镜子,又没有缝隙,进不了光线。

通知方法:他只要大声地叫就可以了!

聪明的精灵:精灵回答:国王会与精灵在同一天死去。国王为了活命,只祈祷精灵也能长命百岁了。

无法入眠:因为史密斯的鼾声太大,吵得琼斯无法入睡,于是他就给史密斯打电话,叫醒了他,这样他就可以睡着了。

年龄困惑:这位计程车司机的年纪就是你自己的年纪。

交通事故:其中一辆卡车是超大型货车,车上的货物就是六辆崭新的轿车。

哈佛考题:5=1

酒吧怪客:那人在街上走着,忽然剧烈地打起嗝来,他走进酒吧要一杯水,看看能否止住。酒吧侍者知道他的目的,想试试用惊吓的办法来止住他打嗝。结果成功了,他自然就不需要那杯水了。

艰难的选择:把三个人中体重最重的那个人推下去,问题就得到解决。

盲人分袜:把每双袜子的商标纸拆开,一人一只平分,袜子不分左右,这样,最后每人一定都有两双黑袜子和两双白袜子。

数字难题:8和5。第一列数中9×6×9=486,4×8×6=192,1×9×2=18;第二列数中,8+8+……8(1111个8)=8888,8+8+8+8=32,3+2=5。

大班数学公开课教案《智力大闯关》林露萍

活动课题:数学《智力大闯关》(数的认识) 活动目标:1、复习10以内的加减法运算,提升口头运算能力。 2、积极参与竞赛游戏,遵守游戏规则。 活动准备:1、多张鸭子头饰、 2、多张算式卡片、数字宝宝、 3、登山图1张、苹果树一棵 活动过程: 事先给小朋友带上鸭子和小鸡的头饰、 一、引入: 1、教师与幼儿游戏互动:拍手拍手拍拍手,手举高,手放下,手打开,转个圈,这 是头摇一摇,这是手,摆一摆,这是腰,扭一扭,这是脚踏一踏····· 2、电话想起来了,拿起电话接听:“你好,请问你是谁啊?” 3、“啊?你是羊村的村长啊,怎么了怎么了??” 4、并说:“哇,羊村的村长说他们羊村要举行运动会哦,然后他听说我们大五班的小 朋友跑步很棒,所以打电话来邀请小朋友们去参加他们的羊村运动会噢。” 5、教师说:“你们想不想去啊?” 6、学生说:“想” 7、村长可是说了:“要去羊村参加比赛,必须先通过三个关卡,顺利闯关的小朋友才 可以去羊村哦”这三关分别是由喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊出的。 8、教师说:“你们还有信心闯关吗?” 9、孩子们说“有” 10、好.现在我们分成两队。女孩子一队,男孩子一队,看看哪队的小朋友在闯关 的时候最厉害? 11、准备好了吗? 二、新授与游戏: 第一关:喜羊羊关卡: 1、复习: 我问你答。复习10以内的加减法运算。看看哪组的小朋友算的算式又快又准? 第二关:沸羊羊关卡: 2、A、终点的苹果树贴有算式题和篮子下面有答案 B、两队小朋友,分别请出一个小朋友绕过障碍物到终点拿算式题,然后再送回 到起点给第二个小朋友,第二个小朋友拿到算式题,从起点开始绕过障碍物,跑到苹果树下拿到答案。看谁做的对,又快,连续请上三队人。做题目多的一队对的多一组为胜。 第三关:懒羊羊关卡: 登山比赛 1、出示登山算式图片,

大班游戏智勇大闯关教案反思

大班游戏智勇大闯关教案反思 大班游戏智勇大闯关教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动 延伸,活动反思等内容,学会观察图意,引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运 用口述摆出相应算式,发展幼儿视图能力及体验游戏的快乐,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看智勇大闯关教案吧。 活动目标: 1 、学会观察图意,引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应 算式。 2 、发展幼儿视图能力及体验游戏的快乐。 3 、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 4 、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 5 、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 活动准备: 1-9 数字卡片、猴子、乌龟、大象、狗各一只、西瓜3 个、玉米5 个、鱼4 条、花生2 颗、笔、作业纸。 活动过程: 一、情境导入 (教师带领幼儿做开汽车状进活动室) 师:你们准备好了吗?我的汽车就要出发啦,看看我的汽车开到哪?“嘿嘿,我的汽车要开啦!”

幼:“开哪里?” 师:开数学王国。你们看数学王国里的小蜜蜂都出来迎接我们了,我们先跟小蜜蜂来做碰球游戏。(巩固10 以内数的组成。)师:数学王国到了。国王想知道小朋友聪明不聪明,特地为你们设了三关题目,谁能闯过三关就是数学王国里最厉害的小小智慧家。你们想不想当数学王国里最厉害的小小智慧家?(想)。 二、闯三关 1 、第一关:谜语猜猜猜 (1)你们想知道,会有哪几位小动物来跟我们做游戏吗?(2)猜出谜底就知道它是谁了? 2 、动物谜语(手像脚来脚像手,屁股红来脸儿丑,动作表情挺像人,爬杆上树是能手,谜底猴子。) (头小颈长腿短粗,硬壳里面当房住,伸出头来找食物,遇险头脚缩进屋,谜底乌龟。) (鼻子像钩子,耳朵像扇子,大脚像柱子,身体像房子,谜底大象。)(蹊跷蹊跷真蹊跷,站着没有坐着高,遇见熟人摇尾巴,遇见生人汪汪叫,谜底狗。) 3 、食物谜语小动物们给你们带了好多好吃的东西,我们一起来猜猜是什么东西?①我们先来猜猜猴子带来什么东西?看着是绿的,切开是红的,吃着是甜的,吐出是黑的。你们猜这是什么东西?(谜底:西瓜)猴子带来了几个西瓜?(3 个西瓜)3个西瓜用数字几来表示?(3 来表示)。 ②乌龟会给我们带来什么?宝宝不怕晒,穿衣真奇怪,里边套红衫,外面披 麻袋。你们猜这是什么东西?(谜底:花生)乌龟带来了几颗花生?(2 颗花生) 2 颗花生用数字几来表示?(2 来表示)。

3-6岁孩子的益智游戏大全

3-6岁孩子的益智游戏大全 适合年龄:3到4岁 3~4岁的孩子属于直觉行动思维阶段,这一阶段,对孩子进行逆向思维训练,主要是通过给孩子创设一个轻松、有味、愉快的游戏环境,让他萌发思考的兴趣,并自己动手操作,让孩子经常处于积极活 动的状态之中。 游戏一:哭笑娃娃 游戏目的:在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。 游戏玩法:和孩子一起玩经典的老游戏“石头、剪刀、布”吧! 不过,这次要做点小小的改动。每一次,胜利者都要做“哭”的动作,输的一方则要做“笑”的动作,谁先做错就要淘汰认输哦! 游戏二:反口令 游戏目的:能依据“口令”做相反的动作,训练孩子思维的逆向 性及思维的敏捷性。 游戏玩法:你说“起立”,孩子就要坐着不动;你说“举左手”,孩子就要举右手;你说“向前走”,孩子就要往后退……总而言之,孩 子要和你“反着来”才行。假如他做错了就算输了。这可是一个非常 好的家庭游戏哦! 游戏三:高个和矮个 游戏目的:通过动手操作,发展孩子的逆向思维能力及空间感知 能力。 游戏预备:正方形、长方形、圆形积木和高矮不同的小人3个。 游戏玩法:这是一个非常适合你和孩子两个人进行的游戏。你可 以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木,使

它们显得一样高。然后,让孩子依据所垫木块的多少,判断出这3个 小人中,哪个,哪个最矮。 【4~5岁孩子开发智力的关键阶段】 4~5岁是孩子思维活动发展的关键阶段,这一阶段,孩子的思维已经进入具体形象阶段。对4~5岁的孩子进行逆向思维训练,主要是 持续丰富孩子的知识,发展他的语言,关心孩子学会从正反两个方面 思考问题,并做出判断。 游戏一:反义词 游戏目的:在游戏过程中积累孩子的词汇量,发展逆向思维记忆 力及思维的流畅性和敏捷性。 游戏玩法:这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。你要依据 孩子的实际情况,说一些词语,要求孩子在比较短的时间内说出这个 词语的反义词。比如你说“白天”,孩子就要说“黑夜”;你说“大树”,孩子说“小树”等等。 游戏二:寻图形 游戏目的:让孩子能依据形状、颜色标记对图形进行双维排列, 体验给图形定位的方法,发展逆向思维及立体思维。 游戏预备:双维排列底板一块,一些与图上的标记相对应的图形,如红色的方形、蓝色的三角形等。 游戏玩法:这可是一个孩子与你轮流进行的游戏哦!你可以先和 孩子一起猜拳,决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格(如横三 竖三),让对方寻出相对应的符合条件的图形放上去。假如寻错了图形,就不能放上去。 看一看,是谁寻到的图形多呢?你和孩子谁比较厉害一点呢! 游戏三:我是小法官

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大班数学智力闯关教案 【篇一:大大班数学活动反思】 大大班数学活动《智力大闯关》课后反思 我设计的这个活动是针对大班孩子的蒙氏数学活动《复习十以内的 加减法》,活动的设计符合大班孩子的年龄特点,在孩子们学习了 十以内加减法之后这个活动是为了给孩子们一个复习的活动,重点 是让孩子们在游戏中体验十以内加减法在生活中的运用。细细品味 每一个教学环节,主要有以下几方面感想: 1、创设故事情景,激发学习兴趣。活动开始之前就让每个孩子变 成了 一只只小鸭子,鸭妈妈带宝宝去获得”参加羊村运动会的入场券”贯穿整个教学过程,孩子们在故事中轻松的复习所学知识,感受到了 学习数学的快乐。 2、本次活动设计新颖,主题目标明确,符合户外课的要求。在以 前的 活动中孩子们是在教室课堂上的操作,主动探索为主,这个活动在 设计时我以孩子闯关来贯穿整个活动,而且每个关卡都是为复习十 以内加减法这个主题服务的,三个关卡层层递进,并且让孩子们在 比赛中增强了荣誉感,达到了提高幼儿口头运算能力的目标。 3、教具准备充分,给人一种耳目一新的感觉,尤其是“神秘树”的出 现,它身上结满了各种果实,让孩子们更有兴趣去闯过这关,获得 成功。 当然,本届课也存在一些需要我思考的问题: 1、我虽然采用了分组比赛的形式,但是因为两队名字是幼儿自己取 的(狮子队和狐狸队),就导致了角色混乱的问题(他们已经是小鸭子了),其实我本着尊重幼儿选择的权利的出发点是好的,但是由于我 缺乏细心的考虑,所以才出现了上述问题。如果我事先就把他们分好队、取好队名,可能会更好。 2、在第二关中出现的神秘数由于果子都是贴在树上的,两队在比赛 中不容易分清那些是属于自己队的,所以导致了孩子在慌乱中出现 了算重和漏算的情况。如果采用摘果实放在自己的筐里的方法可能 会更好。

大型户外挑战竞技项目《冲关总动员》活动方案

大型户外挑战竞技项目《冲关总动员》 活动方案 2012年盐城最具创新性、互动性和挑战性的全民体验竞技活动! 由盐城广播电视台全新打造的一场挑战自我、成就梦想的大型户外挑战竞技项目——《冲关总动员》! 《冲关总动员》将极大地将参与者的潜能进行无限的发掘,经过“智”、“勇”的考验,使他们超越自我,实现梦想。不断创新的比赛内容和形式,独具特色的比赛赛制,还将聚集精英白领人士、特色选手、团体PK等诸多看点。 一、活动背景 1、近几年像湖南卫视的《智勇大冲关》、浙江卫视的《冲关我最棒》以及安徽卫视的《男生女生向前冲》一类的水上竞技娱乐节目在夏日掀起收视狂潮,这类节目不仅具有充分的亲和力,和大众形成很好的互动,也有很强的娱乐性,能够吸引各种年龄段的人群参与到这个节目中来,从而带动收视率的增长。 2、近几年很多娱乐节目充斥电视市场,比如选秀类节目,相亲类节目,而这类节目大部分针对年轻的受众,所以像《冲关总动员》这类互动性和娱乐性很强的平民闯关show节目的出现,在电视市场受到了广泛的好评,无论是男女老少,都愿意参与到这档节目,或者成为其忠实的观众。 3、目前在江苏省内的地方电视节目中,还没有此类水上竞技娱乐节目,盐城电视台可以占领先机,趁势头而上,加上建湖瀚阳水上乐园这一极好的场地条件,我们台可以充分利用现有条件去发展这一

栏目。 二、活动目的 打造地方最具娱乐性的“平民闯关show”节目,首先我们的目的是要引导健康的生活方式和心态,由于生活节奏快、社会竞争压力大等原因缺乏适当的运动没有养成正确管理自己生活的习惯,导致身体出现亚健康等各种健康问题。 因此,通过此次活动我们可以引导观众关注健康的生活方式,倡导积极的生活心态。其次,是要宣扬自我挑战精神和团队合作力量,参与形式可以是以个人形式报名,也可以是以社会企业,机关团体的形式报名,在后期可以根据不同的主题来规定参赛者,如情侣主题,或者亲子主题,通过这档节目不仅可以展现自我力量,加强团队合作沟通,也可以宣扬企业机关文化,从而达到很好的宣传效果。 三、活动亮点 1、独具创新的游戏环节——闯关环节与网络游戏关卡相联系(如超级小玛丽等耳熟能详的趣味游戏)。 2、积分制赢奖品——在关卡中的难度点设置小物件,如花朵牌,以获得花朵牌的个数作为积分来决定获得奖品的等级。 3、才艺SHOW展示——每位参赛选手以具有创新性的、独特的出场方式为自己加分。每人30秒活动宣言展示时间,每期编辑精选最喜闻乐见的播放,娱乐大众;个人流行SHOW专集以及10秒单位亲友团加油展示;同时为参赛者提供“盐城网”展示、比赛视频下载,吸引观众关注活动。 4、精彩的表演节目穿插其中——比赛现场将有机穿插精彩纷呈的表演节目,有效调动现场气氛和观众参与度。

大班智力游戏精选(全面)

一、幼儿园大班智力游戏——听指令做动作l 游戏目标 1.体会听指令游戏带来的乐趣。 2.锻炼动作的敏捷性,能迅速反应动作指令。 3.学习按指令做相应的动作。 游戏准备:空场地游戏过程一、教师和幼儿围成一圈,教师做发令员,幼儿听指令做动作。 二、游戏玩法:指令的发出由慢而快,由一项指令到多项指令,难度逐渐增大,语句逐渐增长,如:坐下,起立,向前弯腰,跳一跳,小鸟飞,转一个圈再拍拍手等。有做出动作与指令不相符的幼儿,教师应停下,要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。 三、游戏规则:将幼儿分成两组,这两组幼儿进行比赛,看哪一组的小朋友反应最快,做错的小朋友出队,最终哪一组的幼儿多就为获胜者。 四、游戏开始,给予获胜队一定的奖励。 二、大班智力游戏教案:《抽牌凑数》 [活动目标] 1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力 2、掌握三以内数的组成、加减初步理解加法互换,加减互逆的关系 [活动准备]每人剪三张同样大的纸片,用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点,并写上相应数字。 玩法:幼儿自愿结合,每两人一组游戏,以《剪子、包袱、锤》决胜负,胜者先抽牌,另一名幼儿凑数,进行三以内的组成,加减运算练习,算得对又快的幼儿得红华一朵,游戏结束,红花多的为胜。 [活动规则]牌面朝下,每次只能抽一张,抽多抽少都视为违规。 教后记 由于活动前做了充分准备,为每个孩子准备了一套游戏用的卡片,充分调动起了孩子们的积极性。在此次活动中,孩子们表现出对数学活动的浓厚兴趣。特别是游戏环节,孩子们以《剪子、包袱、锤>决胜负的形式进行游戏。掌握了3以内的组成、加减,初步理解了加法互换,系。培养了幼儿的速算能力。只有个别幼儿,如董雨桐、王子恒学的不太好加减互逆的关系。 三、幼儿园大班智力游戏:分左右

大班体育游戏智力大闯关教案反思

大班体育游戏智力大闯关教案反思 大班体育游戏智力大闯关教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力,乐于参与运动,创新玩法,勇于挑战自我,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看智力大闯关教案吧。 设计意图: 我发现孩子们平时很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法,借机进行体能及动作练习,我设计了这一活动,让幼儿根据瓶上的标记进行系列赤脚运动------单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等,让幼儿勇敢地挑战自我,发展观察力,跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。 活动目标: 1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。 2、乐于参与运动,创新玩法,勇于挑战自我。 3、与同伴协商配合,有序参与活动。 4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 5、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。 活动准备: 1、教师用的一个装有豆子的可乐瓶,幼儿人手一只可乐瓶。 2、幼儿分成四组,每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如:标记一、一只大脚丫,标记二、两只小脚丫,标记三、一个长方形,标记四、一个S形。 3、幼儿运动的背景音乐。

活动过程: 一、热身运动 1、师 (幼儿人手一个可乐瓶入场,教师出示装有豆子的可乐瓶) :小朋友可乐瓶它会唱歌,不信我们就来听听。 2、播放音乐,教师用可乐瓶配打节奏。 3、师:可乐瓶它不光会唱歌,而且还会跳舞呢!我们来和他一起跳好吗?(在音乐节奏下,师幼一起用可乐瓶做准备操) 4、师:刚才我们的小脚又蹦又跳,一定都累了,现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜,席地而坐,用可乐瓶进行脚部按摩:A“洗洗脚”。将可乐瓶置于脚板,幼儿来回搓动双脚,活动脚板。B“弹弹琴”。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作,活动脚趾。C“抱起宝宝摇啊摇”。幼儿平躺在地上,双脚夹住可乐瓶,腿部直立与身体呈90度角,左右摇摆双腿,活动腿部肌肉。D“我和宝宝睡个觉”。幼儿身体前倾,双腿伸直夹住直立的可乐瓶,双手抱脚,活动腰部。 二、“闯关”游戏 (一)自创玩法。 1、师:可乐瓶不但会唱歌跳舞,还可以做很多游戏。你们想不想试试? 2、幼儿四散自创玩法,教师巡回指导,鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法,提示幼儿注意安全,避免误击、碰撞等情况。 3、幼儿介绍自己创编的玩法,互相模仿学习。 (二)开展“闯关”游戏。 1、幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶,布置运动场地。 师:好接下来我们要用可乐瓶来玩“闯关”游戏,现在请小朋友按你们手中

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大班体育游戏智力大闯关教案反思 设计意图: 我发现孩子们平时很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法,借机进行体能及动作练习,我设计了这一活动,让幼儿根据瓶上的标记进行系列赤脚运动------单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等,让幼儿勇敢地挑战自我,发展观察力,跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。 活动目标: 1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。 2、乐于参与运动,创新玩法,勇于挑战自我。 3、与同伴协商配合,有序参与活动。 4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 5、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。 活动准备: 1、教师用的一个装有豆子的可乐瓶,幼儿人手一只可乐瓶。 2、幼儿分成四组,每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如:标记一、一只大脚丫,标记二、两只小脚丫,标记三、一个长方形,标记四、一个S形。 3、幼儿运动的背景音乐。 活动过程: 一、热身运动 1、师(幼儿人手一个可乐瓶入场,教师出示装有豆子的可乐瓶) :

小朋友可乐瓶它会唱歌,不信我们就来听听。 2、播放音乐,教师用可乐瓶配打节奏。 3、师:可乐瓶它不光会唱歌,而且还会跳舞呢!我们来和他一起跳好吗?(在音乐节奏下,师幼一起用可乐瓶做准备操) 4、师:刚才我们的小脚又蹦又跳,一定都累了,现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜,席地而坐,用可乐瓶进行脚部按摩:A 洗洗脚。将可乐瓶置于脚板,幼儿来回搓动双脚,活动脚板。B弹弹琴。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作,活动脚趾。C抱起宝宝摇啊摇。幼儿平躺在地上,双脚夹住可乐瓶,腿部直立与身体呈90度角,左右摇摆双腿,活动腿部肌肉。D我和宝宝睡个觉。幼儿身体前倾,双腿伸直夹住直立的可乐瓶,双手抱脚,活动腰部。 二、闯关游戏 (一)自创玩法。 1、师:可乐瓶不但会唱歌跳舞,还可以做很多游戏。你们想不想试试? 2、幼儿四散自创玩法,教师巡回指导,鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法,提示幼儿注意安全,避免误击、碰撞等情况。 3、幼儿介绍自己创编的玩法,互相模仿学习。 (二)开展闯关游戏。 1、幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶,布置运动场地。 师:好接下来我们要用可乐瓶来玩闯关游戏,现在请小朋友按你们手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。

校园趣味游戏活动策划书

校园趣味游戏活动策划书 主题:促稳定团结,送快乐幸福,建和谐校园 时间:2010年3月20日星期六 14:30——18:00 地点:新校区数理楼与文史楼之间的空地 参加对象:新校区五个系全体同学及教职员工 活动介绍: 1、活动形式: 校园趣味游戏活动分为竞赛环节和娱乐环节,两个环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。 2、活动方式 (1)竞赛环节(14:30——15:30) 各系团总支学生会和校学生会自行组队(每只参赛队为4人,男、女各2名),6只参赛队抽签, 2只参赛队同时进行“闯三关”游戏。 (2)娱乐环节(15:50——18:00) 由同学自由组队(每只参赛队4人,至少有1名女队员),参加“游戏闯三关”游戏。 3、奖项设置 (1)竞赛环节 6只参赛队根据“游戏闯三关”成绩排名,取前三名。 一等奖:1个,电话卡 50元×2 ×4 400元 二等奖:2个,电话卡 50元×8 400元 三等奖:3个,雨伞 14元×12 168元 (2)娱乐环节 每只参赛队都有参与奖,准备50份×8元 500元 以系为单位,统计各系参加活动参赛队数量,最多评该系团总支为优秀组织奖 活动内容及程序 1、体育关:本关以时间长短评分 跳绳(以每分钟跳绳次数的多少进行计分) 背靠背(以往返时间的长短进行计分) 三人四足(以时间的长短进行计分) 双人接力蹲跳(以时间的长短进行计分) 火车赛跑(以时间的长短进行计分) 2、智力关:本队在4分钟内答题数评分 题目举例:昭通师专哪一年建校?全校共有多少个系?……… 3、趣味关: 快乐套圈(以每队套进的个数进行积分) 小李飞刀(以射中的环数的多少进行计分) 筷子入瓶(以筷子进入瓶子的多少进行计分) 穿针引线(以30秒内把线穿进针的多少进行计分) 青蛙跳水(以把青蛙~乒乓球,跳进水盆个数的多少进行计分) 夹弹珠(以5分钟夹起的弹珠的多少进行计分) 七、参加方式:现在住在的新区的所有系必须参加,每个系选报三只参赛队为必赛队,每个队限报人数四人,每队必须有一名女生。其他同学可以自由组队,每队也只限报四人,其中每队必须有一名女生。比赛时待所有参赛队完成每关时方进入下一关进行比赛。

小学课堂益智游戏大全30个(30篇)

小学课堂益智游戏大全30个(30篇) 小学课堂益智游戏大全30个第一篇: 踩石过河 游戏适用范围:本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。 适用的资料以认读为主,能够是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等,本游戏的道具简单,情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情,教学效果明显。游戏准备:游戏场地可安排在教室前、后的走道上。 教师准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境,长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头,上头粘上生字或词语卡片。当然,在实际教学中这样操作会比较麻烦,所以我们能够采用最简单的道具来到达事半功倍的效果,石头能够用纸张来代替,一张纸代表一块石头,准备10张,上头事先打印好需要朗读的资料。游戏操作过程:导语:小朋友,经过学习我们已经掌握了许多知识。此刻就让我们四人小组一齐合作去渡过学习上的难关吧,比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。生齐:“嘿嘿嘿,加加油,大家一齐来过河。” 1、给全班分为若干个四人小组,选出组长,并由小朋友自行设计命名,如:飞毛腿小队、可乐小队等等,便以增

加小组间合作竞赛的氛围。 2、先选派一个四人小组进行游戏,其余小组分别站在绳索两端观赛。 3、四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。一人游戏时,其余三位小伙伴站在起始线外等待。 4、游戏时,一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的资料,便能够踩到相应的“石块”上。 5、若读准确,全班小朋友:“对对对,(再跟读一遍)”。(拍手) 6、若读得不够认真准确,全班小朋友:“错错错!好好想,我来帮!”(个别举手发言) 7、每人每次过桥都会遇到10个困难,若小队内四位同学都能顺利过桥,则奖励人手一张奖券。 8、若小队内个别学生遇到了困难,致使自我不能正常过河的,则扣除小队相应奖券数。 9、“小石子”上的认读资料需要经常调换。最终根据得票高低,评选最佳合作小队。 小学课堂益智游戏大全30个第二篇: 贴商标 游戏适用范围:本游戏适用于拼音复习、课后词语复习或单元阶段性复习。如人教版第一册中《自选商场》和《菜场里》这两篇课文的复习巩固便可采用该游戏。适用资料包

2021年小学二年级数学·思维拓展 第49讲-智力大闯关-教师版

第49讲 智力大闯关 1.结合数学知识和日常生活经验尝试解决一些带有智力测验性质的智力趣题; 2.锻炼学生思维的灵活性、发散性及考虑问题的严谨性; 3.培养学生的好奇心,激发学生的学习兴趣。 培养学生认真、仔细审题的学习习惯。 正确理解题意,灵活、巧妙地解题。 1.课件; 2.Flash。

智力趣题主要是通过一些带有迷惑性的描述和数字,使孩子容易产生一些错误的判断,解题的关键是引导孩子仔细审题,从多个角度理解题目中的条件,弄清题目中条件和 问题之间的关联,巧妙解题。此类题一般没有复杂的算式和计算。 期中复习 一年一度的智力大闯关比赛开始了,至慧兔、迷你猫、乐羊羊依次来到超级智多星面前回答题目,同学们,我们一起来看看至慧宠物都碰到了哪些智力趣题吧! 分析力 推理力 判断力 至慧兔来到超级智多星面前,在智慧宝盒中抽到这样一道题目:3只猫同时吃3条鱼需要3分钟,那么200只猫同时吃200条鱼需要多少分钟?至慧兔想了想,很快想出了答案。 同学们,你们能想出这道题目的答案吗?

根据3只猫同时吃3条鱼需要3分钟,你能得到1只猫吃1条鱼需 要多长时间么? 200只猫同时吃200条鱼需要多少分钟? 【分析】3只猫同时吃3条鱼需要3分钟说明1只猫吃1条鱼需要3分钟,现在有200只猫同时吃200条鱼,那么同样也是每只猫吃1条鱼的问题,所以也只需要3分钟。 【解答】3只猫同时吃3条鱼需要3分钟,那么200只猫同时吃200条鱼需要3分钟。 【温馨提示】解答趣味题时,就是要开动脑筋,读题时要紧扣字眼,抓住问题的实质,不能被问题表象所迷惑。 分析力 推理力 判断力 熊猫胖胖抽到一道这样的题目:4只小狗和3只小猫共重15千克,3只小狗和4只小猫共重13千克,假如小狗的重量都一样,小猫的重量也都一样,那么1只小狗和1只小猫共重多少千克?胖胖一拍脑门,想出了答案,同学们,你们能口算出来吗? 要求1只小狗和1只小猫总的重量,如何思考? 如何根据你所得到结论解题? 【分析】4只小狗和3只小猫共重15千克,3只小狗和4只小猫共重13千克,由此得到7只小狗和7只小猫的总重是28千克,1只小狗和1只小猫1组,共7组,每组的重量是28÷7=4(千 克)。 【flash要求】1、首先画面出现一个天平,天平左边为4只小狗和3只小猫,右边是砝码15千克,飞到页面上端左侧; 2、接着再出现一个天平,天平左边为3只小狗和4只小猫,右边是砝码13千克, 飞到页面上端右侧; 3、出现一个大的天平,第一个天平左边的物体和第二个天平左边的物体飞到大天平的 左侧(7只小狗和7只小猫),第一个天平右边15千克的砝码和第二个天平右边13千 克的砝码飞到大天平的右侧; 5、出现文字:7只小狗和7只小猫,重15+13=28(千克) 6、接着7只小狗和7只小猫分成7组, 出现天平,左端1只小狗和1只小猫,右端砝码打问号。

15肖莎莎大班智力游戏《你说我猜》

大班智力游戏《你说我猜》 肖莎莎 一、设计思路: 《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上,让“猜谜者”根据同伴提供的信息来猜物体或事件。游戏中选取的一些与“中国”有关的内容,能激发幼儿热爱祖国之情,提高幼儿的思维、表达及归纳能力。 二、活动目标: 1、鼓励幼儿根据图片信息,尝试描述物体的主要特征。 2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物,激发幼儿热爱祖国之情。 3、培养幼儿的规则意识,体验和同伴集体游戏的乐趣。 三、活动准备:PPT“我的祖国”等主题活动的幼儿前期经验准备。 四、活动过程: (一)说说游戏,交代规则 1、兴趣激发:师:今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏,是什么了?请看大屏幕。嗯对了!《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密,要请你们每个人来猜一猜哦。 2、倾听规则:师:好,我来说说规则,请听好:请一位小朋友猜,其他的小朋友仔细地看图片,不能说出名字,只能说出这张图片的外形特征,记住千万不能说出名字。师:听懂了吗?那我们试玩一次。 (二)试玩游戏,掌握玩法 (PPT展示图片——兔子吃萝卜;文字:兔子)边出示边提醒幼儿:记住,千万不能说出名字。你呢?要仔细的听,知道答案就要大声说出来。师:谁来提供信息。哦,它是什么样的?幼:它是短短的尾巴,它有红眼睛,长耳朵,三瓣嘴。师:脸上的特征说出来了。你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼:爱吃萝卜、青菜,走起路来蹦蹦跳跳…… (三)抢答抢猜游戏(再一次游戏,进一步巩固对游戏规则的明确,并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。 1、体验规则,交代要求。 第1记分牌,猜到的队+10分,听到老师说:请加分,排头翻牌。 第2那一组把名字直接说出来算输,将给对方加十分,听到老师说:请加分,排头翻牌。 (增添集体游戏的规则,体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题“中国”,提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索,并为本次活动的主题升华打下伏笔。) 2、抢答抢猜,游戏开始。 准备好了吗?我宣布抢答抢猜游戏正式开始。来排头请登场。 PPT——熊猫,在吃竹子;文字:熊猫)

儿童益智游戏大全

儿童玩乐益智图书大全 本文章由“万联世界图书批发网”整理发布。https://www.wendangku.net/doc/789026316.html,图书批发 让孩子越玩越聪明的150个经典益智游戏(3-6岁) 不错的一本书,两天收到当当的送货。 儿子已经四岁了,发现他忽然长大了,姥姥爷爷负责吃吃喝喝后,尤其在暑假,他的需求越来越多,“妈妈,陪我做游戏”,“爸爸,我现?干啥呀”,“妈妈爸爸你去上班,我在家好没意思呀”。。。。。。 挖空心思给儿子安排,读英语、涂涂画画、练习写数字、读唐诗。。。。。这些根本满足不了精力旺盛的儿子的需求。加之自己忙碌上班一天,回到家精疲力尽,思路匮乏,毫无想象力和创造力,儿子的玩,成了我们一大难题!!! 无奈之举,买个“蝈蝈”,用隔壁姐姐的橡皮筋撑起来,铺上家里的垫子,搞一个“解放军爬电网;用废旧的大纸箱子,安装上玩具汽车的方向盘,安装小时候学步车的轮子,哈哈,制作一辆小汽车。用家里的沙发上垫子给娃娃磊了一个小狗窝,竟?儿子天天要求窝在里面。哈哈哈,这本书,有很多新鲜、创意、好玩的游戏,勾起了我的童年回忆,同时,充分考虑到了取材问题,道具不复杂,尤其是,有贴心说明,提醒家长在游戏中,注意的安全因素、儿心理因素、环境场地等。让家长在明确需要注意的事项的情况下,与孩子动手、一起投入到快乐的游戏中。好周到呀。 黑白印刷,但很有意义,很值得大人和孩子一起实践,享受快乐的游戏时光,算是物超所值! 中国俗话说“3岁看大,7岁看老”,英国著名教育家罗素则在大量研究的基础上发现,一个孩子的基本素养在6岁以前就已基本定型,6岁以后的学校教育知识在此基础上加以巩固和发展。 3~6岁是孩子成长发育的黄金期,在这一阶段,游戏是开发孩子的智力潜能、培养良好的性格和行为习惯的最方便、最有效的方式。而父母是孩子最有益的玩伴,远远胜过各种玩具。 美国著名儿童发展专家佩妮·华纳为3~6岁的孩子设计了150个经典益智游戏。妈妈们按照本书的指导,可以充分享受与孩子玩耍的快乐时光,又潜移默化地提升了孩子的身体素质、认知能力、语言能力、想象力等方方面面。 身体成长:粗大运动技能和精细运动技能,以及协调性与平衡性进一步增强; 认知发展:思考和解决问题的能力显著提高,能够找到解决问题的方法; 语言发展:用词汇取代图画和手势,能够理解几百个概念的含义; 心理成长:自我意识逐渐演变为自信,最后发展为自尊; 本文章由“万联世界图书批发网”整理发布。https://www.wendangku.net/doc/789026316.html,图书批发 忙忙碌碌镇——斯凯瑞金色童书第一辑

幼儿园优质公开课 大班数学课件教案《智力闯关》

让数学学习快乐而有意义 (本教案有配套视频,教学PPT) 尊敬的各位评委、老师: 大家好!我是来自淄博市临淄区梧台镇成才幼儿园的刘莹莹。今天我执教的课题是大班数学活动主题四、教学活动三——《智力闯关》。 一、设计意图: 本着“活用教材”,我把9以内的加减与集合有机融合在一起,通过套圈、摆圈、站圈等智力闯关,引导幼儿运用9以内的加减去总结发现集合的有关规律,解决闯关中的实际问题,让孩子自主地去发现、探索,去学习、建构数学知识,发展数学能力。 二、活动目标 1、认识圈里圈外的标记图,学习正确判断物体在圈里圈外的空间位置并计数。 2、会按数卡和标记图,运用9以内的加减,在圈里圈外正确地摆放物体数量,初步学习逆向思维方式。 3、积极参与游戏活动,体验合作活动的乐趣。 其中,目标的1、2是活动的重点。在两圈相交处正确摆放物体的数量是活动的难点。 三、活动流程: 整个活动流程由认识标记图——套圈——摆圈——站圈四部分组成。 1、认识标记图:出示圈里圈外标记图,上面的图表示东西在圆圈里面,下面的图表示东西在圆圈外面。 2、套圈:套圈并用数字计数。引入两圈相交即交集的概念及标记方法。 3、摆圈:按照标记图的要求,自主动手操作。 4、站圈:5名幼儿一组,按照标记图的要求,小组合作,站到相应的圈里。 活动延伸: 1、丰富操作材料层次性,放入区角,鼓励孩子继续探索。

2、正确书写数字9 四、活动特点: 设计活动时,我重点思考一个“活”字。 1、“活”在自主。 认识标记时,引导孩子去观察发现它们的不同之处;套圈时,鼓励孩子用自己的方式去计数,有的数一数,有的是算一算,摆圈时,按照标记图去摆雪花片,面对红圈摆8个,黄圈摆1个的要求,通过一系列操作和加减算式,发现规律:两圈雪花片的总数与实际数量的差正是两圈相交处雪花片的数量。站圈,孩子们迁移摆圈的经验,协商合作,共同闯关。整个活动,孩子们自主地去发现、探索,去学习、建构数学知识。 2、“活”在运用。 9的加减在这里不是机械的重复“数字的形成、组成,而是用来解决问题。“谁不用数就知道圈外有几个雪花片?”启发孩子用9的减法快速解决问题,摆圈时,教师及时出示算式,“看看这些算式你从中发现了什么?”引导孩子从中去发现规律;站圈则运用规律,解决难点——两圈相交处站几人,同时也培养了幼儿的合作能力。如此以来,使数学知识与问题发生联系,激发孩子动脑,使数学真正成为思维的“体操”,让孩子们越学越有利于逻辑思维的发展,越学越聪明,这才是数学教育的真正价值所在。 期待着孩子们在“活”起来的数学活动中,快乐而有意义地学习数学,享受数学!

大班智力游戏有趣的多米诺骨牌

大班智力游戏有趣的多米诺骨牌 大班智力游戏:有趣的多米诺骨牌 活动目标: 1.了解多米诺骨牌的玩法,感知力的传递与路线、间距有关。 2.能大胆探索、积极尝试,体验合作的乐趣。 活动准备: 多米诺骨牌、操作纸、白板,视频展示台,电视机。 活动过程: 一、认识多米诺骨牌,引起幼儿兴趣。 1.出示多米诺骨牌 看,这些是什么?对了,积木,可我想说这是些神奇的积木,为什么呢?

有人不相信?那我们一起来看段录像吧。 2.看视频 提问:觉得怎么样?你看到了什么?还有吗? 小结:是呀,这些积木都一块一块的排好队,每块之间都会有一点间隔,用手轻轻推到第一块以后,后面的会一块接着一块往下倒,怎么样,神奇吧!这些神奇的积木,名字就叫多米诺骨牌。 二、发现骨牌倒下去的秘密。 1.介绍操作板(实投) 师:这么有趣的多米诺骨牌,想玩吗?那今天我们就来玩一玩这个多米诺骨牌,先请小朋友在这张操作纸上玩,怎么玩呢?纸上有什么?(数字和格子)格子用来做什么的?数字又代表什么意思? 2.提出要求:每个小朋友都有一张操作纸,玩的时候要看清楚纸上的数字是几,是2就空2格,3就空——3格,注意一定要轻轻的放哦,都放好了,我们

一起数3下,推到第一块骨牌,看能不能让后面的都倒下。 放好了吗?好,1,2,3,推!有没有一块接着一块往下倒?成功了没有? 3.出示记录表,统计幼儿的操作情况 都成功了吗?谁愿意来介绍一下?你空开了几格,成功了吗?(幼儿视频展示台下演示)给大家表演一下吧。 那其他数字呢?有没有不成功的?7格的小朋友,你成功了吗?来试试! 小结成功:现在我们明白了,两块骨牌中间空1—6格,距离不超过骨牌的长度,前面一块骨牌倒下来能碰到后面的一块骨牌,好像又用手指推了一下,所以能一块接着一块倒下。 小结不成功:两骨牌中间空7格,距离超过骨牌的长度了,就不能成功,它没有办法碰到后面一块骨牌,所以就不能一个接着一个倒下去了。 4.观察1—6块空格倒下后的形状。 小结:看,我也按照数字试了一下,看它们倒下去的样子都一样吗?原来两

幼儿园智力游戏大全

小班智力游戏 1 游戏名称:跟着哨声走 适合年龄:34岁 游戏目得:发展听觉与运动觉得协调性 游戏准备:哨子(或小铃)一只,蒙眼布数条。 游戏方法: 全体幼儿围成圆圈,请56名幼儿站到圈内,蒙上眼睛。教师固定在圈上某一位置,每隔35秒钟吹一次哨子(或打一下小铃),蒙眼得幼儿根据哨声慢慢往前走,设法接近并抓住教师。谁先抓住教师,谁就赢了。 指导建议: 1、应先选定圈内得幼儿,给她们蒙上眼睛,然后确定教师站立得位置。 2、多次进行游戏后,可逐渐拉大教师与幼儿之间得距离。 2 游戏名称:请您照我这样做 适合年龄:3—4岁 游戏目标:发展观察力与模仿能力 游戏方法: 1、先教会幼儿能与教师对答:“请您照我这样做。”“我就照您这样做。” 2、教师一边做幼儿熟悉得动作(如刷牙、洗脸、洗手等动作),一边说:“请您照我这样做”,让幼儿边模仿教师得动作,边说“我就照您这样做。” 3、模仿劳动与游戏中出现得动作,提高幼儿得游戏兴趣。 3 游戏名称:我得五官 适合年龄:34岁 游戏目标:培养幼儿得听力,不被别人动作所干扰。 游戏准备:幼儿已能正确指认自己得眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵 游戏方法: 老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己得相应部位,(同时老师也指出自己得五官中任意一部位,老师指得或对或错,加以干扰幼儿)。 游戏规则:幼儿指认得必须就是自己所听到得,不能被老师干扰。 指导建议: 五官也可扩展为自己各身体部位。 4 游戏名称:分彩石 适合年龄:34岁 游戏目标:提高辨色能力 游戏准备:三种颜色得彩石, 三种颜色空盒子 游戏方法: 将彩石按颜色得不同分别放入三种颜色空盒子,如红色彩石放入红色盒子中。 指导建议: 还可以进行大小得分类。 5 游戏名称:找娃娃

大班智力游戏《你说我猜》

幼儿园大班智力游戏教案《你说我猜》 一、设计思路: 《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上,让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体或事件。游戏中选取的一些与"中国"有关的内容,能激发幼儿热爱祖国之情,提高幼儿的思维、表达及归纳能力。 二、活动目标: 1、鼓励幼儿根据图片信息,尝试描述物体的主要特征。 2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物,激发幼儿热爱祖国之情。 3、培养幼儿的规则意识,体验和同伴集体游戏的乐趣。 三、活动准备:PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。 四、活动过程: (一)说说游戏,交代规则 1、兴趣激发:师:今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏,是什么了?请看大屏幕。嗯对了!《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密,要请你们每个人来猜一猜哦。 2、倾听规则:师:好,我来说说规则,请听好:请一位小朋友猜,其他的小朋友仔细地看图片,不能说出名字,只能说出这张图片的外形特征,记住千万不能说出名字。师:听懂了吗?那我们试玩一次。

(二)试玩游戏,掌握玩法 (PPT展示图片--兔子吃萝卜;文字:兔子)边出示边提醒幼儿:记住,千万不能说出名字。你呢?要仔细的听,知道答案就要大声说出来。师:谁来提供信息。哦,它是什么样的?幼:它是短短的尾巴,它有红眼睛,长耳朵,三瓣嘴。师:脸上的特征说出来了。你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼:爱吃萝卜、青菜,走起路来蹦蹦跳跳…… (三)抢答抢猜游戏(再一次游戏,进一步巩固对游戏规则的明确,并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。 1、体验规则,交代要求。 第1记分牌,猜到的队+10分,听到老师说:请加分,排头翻牌。 第2那一组把名字直接说出来算输,将给对方加十分,听到老师说:请加分,排头翻牌。 (增添集体游戏的规则,体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题"中国",提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索,并为本次活动的主题升华打下伏笔。) 2、抢答抢猜,游戏开始。 准备好了吗?我宣布抢答抢猜游戏正式开始。来排头请登场。 PPT--熊猫,在吃竹子;文字:熊猫) PPT--五星红旗 PPT展示图片--国旗,文字:国旗

2020趣味游戏活动方案

2020趣味游戏活动方案 20xx趣味游戏活动方案范文1 主题:促稳定团结,送快乐幸福,建和-谐校园时间:20xx 年 4 月中旬地点:操场参加对象:五大组织与各组织团队主办单位:主办单位:学生会承办单位:文体部协办单位:协办单位校学生会其它各部门活动负责人:活动负责人学生会文体部各干事活动意义:活动意义以丰富校园生活为初衷,促进我校同 学之间的情感交流及提高团队相互之间的合作精神。进一步展现我院大学生的活动能力,并不断加强南信院五大组织的交流与沟通,以促进学院学生工作更有效更成功的进行。以游戏竞赛的方式来传承南信精神,发扬南信风貌。 活动介绍:活动介绍: 1、活动形式:活动形式: 校园趣味游戏活动分为竞赛环节和娱乐环节,两个环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。 2、活动方式活动方式 (1)竞赛环节(14:3015:30) 五大组织每组织精选后派一组代表参赛,其它组合自愿组队参加,取第一个报名的参赛队在竞赛环节中比赛(每只参赛队为 4 人,男、女各 2 名) 只参,6 赛队抽签, 2 只参赛队同时进行闯三关游戏。 (2)娱乐环节(15:5018:

00) 由同学自由组队,老师也可参加(每只参赛队 4 人,至少有 1 名女队员) ,参加游戏闯三关游戏。 3、活动流程 (1)比赛器材的借取与场地布置。 (2)赛组参赛选手在引导下于侯场区准备, 6 组进行对编号并选出小组内一人留下电话号码,并备注于得分统计表该组编号的上端,以便于最终的获奖通知。 (3)引导干事对比赛规则进行讲解。 (4)选手入场开始依次进行体育关,智力关,趣味关的闯关。 (5)比赛结束后,将统计表送至奖品台,由秘书部做最终统计。 (6)干事进行娱乐组活动场地布置。 (7)娱乐组选手在引导下于后场区准备,同上进行编号但以 4 组为一次编号。 (8)选手入场依次进行闯关,取每小组的第一名进行智力终极 PK。 (9)赛结束后,统计表送至奖品台,由秘书部做最终统计。评出优胜。 (10)通知获奖队伍,与奖品台领奖。 (11)干事收拾场地,整理物品。 备注:备注:每个参赛队伍将有一名干事于整个赛事中进 行全程跟进,进行一对一计分,行全程跟进,进行一对一计分,以避免总裁判由于各种原因的计分错误,种原因的计分错误,并于全程随时解答选手关于活动计分错误的任何疑问。的任何疑问。 4、奖项设置与经费统计奖项设置与经费统计 (1)竞赛环节 6 只参赛队根据游戏闯三关成绩排名,取

益智小游戏大全

益智小游戏大全 益智游戏是指那些通过一定的逻辑或是数学,物理,化学,甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏。益智游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的脑、眼、手等,使人们获得身心健康,增强自身的逻辑分析能力,和思维敏捷性。值得一提的是,优秀的益智游戏娱乐性也十分强,既好玩又耐玩。在这里给大家推荐一个好玩益智类游戏的网站:https://www.wendangku.net/doc/789026316.html,/flash_fl/5_1.htm,该益智小游戏专题收录国内外益智类小游戏,给你意想不到的游戏体验! 一、送小羊回家2地底历险篇 小羊三兄弟自从经历了上次的冒险之后成熟了许多,兄弟仨之间的默契也更好了。今天,结伴外出找食物的三兄弟无意中来到了一个百草丰茂的地方。 送小羊回家游戏关卡一共15个关卡,内容相当丰富和出彩。关卡中充满了各式各样的障碍和机关考验,有悬崖峭壁,有山岩石洞,有残垣断壁,甚至还有跷跷板、蹦床等各种机关道具。玩家们想要送三只绵羊安然通过重重考验,可并不轻松。游戏不仅有着田园诗一般明朗和简练的画面,背景音乐也十分轻松安闲,与画面搭配起来更是相得益彰,让人玩起来虽然煞费脑筋,却又觉得身心无比轻松。 二、仲夏梦之夜 仲夏的夜晚,天上的星光晶莹璀璨,地上的萤火虫也遥相呼应,彼此一闪一闪,好像在互相传递着什么。仲夏梦之夜是一款很不错的益智类游戏。游戏画面好看精致的同时在配上旋律优美的背景音乐,让玩家在简单方便的游戏操作中体现出温馨和轻幽默。你在游戏中打破发光体时出现的萤火虫伤心哭的画面,体现出了这些细节上的小幽默。游戏很多轻幽默的细节都值得注意,值得你来尝试一下。

三、贪婪的蜘蛛 大蜘蛛一直以来都以自己的天罗地网为傲,当它将这张网布好之后就能轻轻松松地守株待兔了。游戏采用2D人物3D背景的游戏世界,视角固定。游戏画面轻松可爱,背景音乐动听十分卡通化。游戏中增加了7种不同类型的小虫子和32个游戏关卡,每个关卡地图都有其的特色。大家快来体验这个神奇的冒险吧! 四、小羊快快跑 绵羊们厌倦了呆在农场上,它们决定出门旅行!整个旅行中会有非常有趣的冒险,但也很危险。小羊快跑是一款移植于手机的热门益智类游戏,相信很多玩家玩过,游戏中每个级别要求运用逻辑和技巧来解决,很具有挑战性。游戏中配

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