高二生物生物与环境课后检测2

第八章生物与环境

第三节生态系统

二生态系统的结构

三生态系统的能量流动

四生态系统的物质循环

课后检测

一、选择题

1．以下关于生态系统的能量流动的叙述中，哪一项是不正确的（）

A．能量流动是单向的，不循环的 B．食物链越短，可供消费者的能量越多

C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越多 D．营养级越多，散失的能量越多

2．与生态系统自动调节的能力大小有关的主要因素是（）

A．生态系统的无机环境B．生态系统的气候环境

C．生态系统的成分D．生态系统的地理位置

（）

4．使用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可在远离施药地区的南极的动物体内也发现了DDT，这一现象说明（）

A．DDT已进入全球性的生物地化循环 B．DDT是挥发性物质，能随大气到南极

C．这种含DDT的动物曾经在施药地区生活过 D．上述说法都不对

5．在南极生态系统中，一条食物链为：浮游植物→磷虾→海豹→虎鲸。按能量传递规律，若虎鲸靠吃海豹来增加1千克体重的话，至少消耗浮游植物的量为（）

A．1kg B．10kg C．125kg D．1000kg

6．如果在一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物，它们之间可以形成下列几种结构，其中最稳定的是（）

7．在生态系统的碳循环过程中，切断下列哪个过程会使碳循环停止（）

A．动物的呼吸作用B．微生物的分解作用

C．绿色植物有光合作用D．煤的燃烧

8．不直接参与碳循环的生理过程是（）

A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．微生物的分解作用

9．生态系统中，全部三级消费者所消耗的能量比全部初级消费者所消耗的能量

（）

A．少B．大约相等C．多D．无法估计

10．维持一个生态系统的稳定，最重要的是（）

A．生产者和食草动物B．食肉动物和分解者

C．生产者和分解者D．食草动物和食肉动物

11．从碳循环的角度看，人体内有机物中碳元素究其根源是来自（）

教科版科学五年级上册第一单元《生物与环境》练习题

小学科学五上第一单元生物与环境练习题 一、填空 1．植物的一生是从（）开始的。 2．种子发芽必需的条件是（）、（）和（）。 3．在对比实验中的两组材料，一组叫（）组，另一组叫（）组。 4．蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境中。 5．生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做（）。其中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（）。 6．像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（）。 7．生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等，其中生物是：（），非生物是：（）。 8．食物链通常从（）开始到（）终止。 9、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的（）里，不同的动物对（）有不同的需求。 10．老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链。写出这条食物链：（）。这条食物链中，生产者是（）；消费者是（）。 11．水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有（）种消费者,

生产者是（）。 12．由多条食物链组成的网状结构，叫做（）。 13．（）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 14．在做对比实验时，只允许改变（）条件，其他条件都不改变。 15．在食物链“小麦→ 麻雀→老鹰”中，生产者是（），消费者是（）。 二、判断题 1．绿豆种子发芽一定需要阳光。（） 2．香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。（） 3．凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。（） 4．自然界没有植物，动物照样能生存下去。（） 5．母鸡能下蛋，所以它是生产者。（） 6．生态瓶中的植物放得越多越好。（） 7．自然界里一些生物濒临灭绝与我们毫无关系。（） 8．食物链通常是从植物开始的。（） 9．仙人掌的叶变形为刺就是为了让吃它的动物无法下嘴。（）10．生态系统中一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。（） 11．只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（） 12．不同的动物对环境有不同的需求。（） 13．食物链中横向箭头代表“被…吃”，箭头指向的是捕食者。

生物与环境的关系练习题

生物与环境的关系 一、选择题 1.（2009黔东南州）俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（） A、生物能影响环境 B、生物能适应一定的环境 C、环境能影响生物的生存 D、生物与环境可以相互影响 2.（2018锦州）俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了( ) A.环境能影响生物的生存 B.生物能适应一定的 环境 C.生物能影响环境 D.生物与环境可以相 互影响 3.（2018长沙）樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明 A.环境能适应生物 B.环境不能影响生物 C.生物能适应环境 D.生物不能影响环境 4.（2018德城区）红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于A．生物对环境的依赖B．生物对环境的影响 C．生物对环境的适应D．环境对生物的影响 5.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（） A .生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约

C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应 6.下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是() A.具有发达的根系 B.具有肥厚的肉质茎 C.具有较大的叶片 D.具有厚厚的角质层 7.按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度， Ａ.裸地＞草地＞茂密的灌丛Ｂ.茂密的灌丛＞草地＞裸 Ｃ.草地＞茂密的灌丛＞裸地Ｄ.茂密的灌丛=草地＞裸地 二、非选择题 8.某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题： 三种不同地点的空气湿度平均值 （1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的？（） A.甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度； B.乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早中晚各分别测量了一次，并认真记录；

生物与环境专题复习含答案

读书破万卷下笔如有神 生物与环境测试题 一．选择题。（每个2分共40分） 1．下列属于生态系统的是（） A . 池塘中的水草 B. 池塘中的鱼 C.池塘中的所有生物 D. 一个池塘 2．维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是 ( ) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光、水、空气等 3.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于：（） A.生产者； B.消费者； C.分解者； D.非生物成分 4.下列食物链中错误的一项是（） A．种子→鼠→蛇→鹰 B．种子→鼠→猫头鹰 C．草→马→马蛔虫 D．浮游植物→海螺→海豹 5．在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是（） A．植被破坏 B．环境污染 C．缺水干旱 D．食物链被破坏 6.施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（） A．DDT挥发性极强 B．这些南极动物可能是从施药地区迁去的[ C．人类活动对环境的影响有许多是全球性的 D．考察队把DDT带到南极 7.“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光 8.从老鹰吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆虫，昆虫吃植物，可以看出，老鹰体内的有机物最终来）源于（． 读书破万卷下笔如有神 A. 光 B. 植物 C. 蛇 D. 昆虫 9.在食物链“藻类→水蚤→鲱鱼→人类”中，含能量最多的环节是（） A、藻类 B、水蚤 C、鲱鱼 D、人类 10、通常肉类食物的价格要比粮食和蔬菜高。从生态学的观点来看，这是由于（） A、动物性食品营养价值高 B、饲养动物麻烦，花工多，投资大 C、食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高 D、植物栽培比较容易 11.下列各生态系统中，自动调节能力最大的是（） A．热带雨林 B．温带草原 C．温带落叶林 D．北方针叶林 12．假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A．缓慢上升B．仍保持相对稳定 C．迅速上升 D．先上升后下降 13.如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是〔〕

高二精选题库 生物单元质量检测2北师大版

单元质量检测(二) 第三章细胞的基本结构 (时间：90分钟) 一、选择题(共60分) 1．下列生理活动与生物膜功能无直接关系的是 () A．胰岛B细胞分泌胰岛素 B．氨基酸脱水缩合形成多肽 C．神经递质在神经元之间传递信息 D．受精作用的完成 解析：氨基酸脱水缩合形成多肽，在核糖体中进行，而核糖体无膜结构，该过程与膜无关；胰岛B细胞分泌胰岛素与高尔基体和内质网、线粒体、细胞膜等膜性结构有关系；神经递质在神经元之间信息传递过程中递质与突触后膜上的受体蛋白结合；受精作用的完成需要精子和卵细胞的膜进行融合。 答案：B 2．细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是 () ①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料 ②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率 ③小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应 ④哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 解析：卵细胞体积较大是因为里面贮存有较多的营养物质。卵细胞体积大，其表面积与体积比相对较小，不利于与周围环境进行物质交换，而成熟红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率，小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸及无机盐离子都是主动运输方式，消耗能量多，所以线粒体多，精子头部主要是细胞核，细胞质集中在尾部而且较少，便于精子运动。 答案：B 3．对下列生物或结构进行化学成分分析，最相似的是 () A．艾滋病病毒和染色体B．噬菌体和染色体 C．核糖体和染色体D．噬菌体和中心体 解析：RNA＋蛋白质―→艾滋病病毒、核糖体；蛋白质―→中心体；DNA＋蛋白质―→噬菌体、染色体。 答案：B 4．关于细胞间信息交流的叙述，不．正确的是 () A．信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性 B．与不同激素分子结合的受体是不同的 C．与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同 D．细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关 解析：不同信息分子的受体具有专一性，保证了信息分子作用的特异性。

(完整版)高二生物竞赛试卷

巢湖四中2017-2018学年度第二学期高二生物学竞赛试题 注意事项： 1.所有试题使用 2B 铅笔在机读卡上作答； 2.试题按学科分类，单选和多选题混排，单选题每题 1 分，多选题答案完全正确才可得 2 分；53题，共计 65分； 3.答题时间 40 分钟，不准提前交卷。 一、细胞生物学、生物化学、微生物学、生物信息学、生物技术（ 19题 23分） 1. 下列有关细胞器的说法正确的是:(单选) A. 核糖体是细菌、噬菌体、酵母菌唯一共有的细胞器 B. 线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水等 C. 叶绿体是细胞进行光合作用的必需结构，其中含有少量DNA和RNA D. 在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动增强 2.下列没有细胞壁的细胞是:（单选） A. 细菌 B. 酿酒酵母细胞 C. 蓝藻 D. 支原体 3.蝌蚪尾巴消失的过程中，主要涉及:（单选） A．细胞衰老 B．细胞分化 C. 细胞凋亡 D．细胞增殖 4.下列核酸合成过程中，哪项是无需模板的？（单选） A. 转录 B. 逆转录 C. PCR D. 合成真核细胞中 mRNA 的 3，polyA 5. 下列有关生物科学研究方法的叙述正确的是:(单选) A. 卡尔文利用同位素示踪技术探明了CO2中的C在光合作用中的转移途径 B. 摩尔根运用类比推理法证实了基因在染色体上 C. 萨克斯通过对照实验证明光合作用的产物中有葡萄糖 D. 赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质 6.在自然环境中，不同种类的微生物以种群的方式聚集在一起，它们之间可以形成复杂的相互关系，或有利或有害，请指出下列的两两微生物组合中哪一种可以形成共生结构：（单选） A.根瘤菌与固氮菌 B.纤维分解菌与固氮菌 C.蓝细菌与真菌 D.光合细菌与根瘤菌 7.将右图装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察分析实 验现象能得出的结论是(单选) A．小球藻产生O2和酵母菌产生CO2均在生物膜上进行 B．实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行无氧呼吸 C．乙试管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同 D．小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有ATP、O2和H2O 8.细胞进行有氧呼吸时电子传递是在(单选) A．细胞质内 B．线粒体的内膜 C．线粒体的膜间腔内 D．基质内进行 9.2017年3月宫颈癌疫苗（HPV疫苗）“希瑞适”在国内上市。该疫苗通过预防HPV病毒（DNA病毒）感染，有效预防了宫颈癌的发病。下列关于HPV病毒的叙述正确的是(单选) A．HPV病毒侵染宿主细胞时，DNA聚合酶与DNA一起进入细胞 B．HPV病毒的蛋白质可以不在宿主细胞的核糖体上合成 C．HPV病毒的核酸彻底水解后得到四种碱基、一种五碳糖和一种磷酸 D．利用同位素标记法同时标记宿主细胞内的U和T，然后接种病毒，可确定未知病毒 的遗传物质 10.关于大肠杆菌与小鼠细胞相同的特性描述正确的是 (单选) A. 均含有环状DNA和线状DNA B. 均不含有线状DNA和核糖体 C. 均含有环状DNA和核糖体 D. 均含细胞核和核糖体 11.光呼吸涉及三个细胞器的相互协作，分别是 (单选) A. 叶绿体、高尔基体和线粒体 B. 叶绿体、过氧化物酶体和溶酶体 C. 叶绿体、过氧化物酶体和线粒体 D. 叶绿体、内质网和线粒体 12.以下有关光学显微镜和电子显微镜分辨率的描述，正确的是 (多选) A. 光学显微镜的分辨率能达到1nm B. 光学显微镜能观察到多数病毒 C. 电子显微镜的分辨率能达到0.1nm D. 电子显微镜能观察到蛋白与核酸分子 13.在C4植物循环中，C02进入叶肉细胞被固定的最初产物是(单选) A.甘油酸－3－磷酸 B.苹果酸 C.草酰乙酸 D.丙酮酸 14.端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是:(单选)

高中生物必修1第四章检测题及答案必修1_新课标人教版

第四章细胞的增殖与分化单元练习 一、选择题（每小题只有一个正确选项） 1、下列关于细胞增殖的说法，不正确的是（） A．单细胞生物通过细胞增殖而繁衍 B．任何生物个体通过细胞分裂都能达到繁殖后代的目的 C．细胞分裂能使体内衰老的细胞或损伤的细胞得以补充 D．多细胞生物的受精卵在细胞分裂基础上，最终可形成多细胞的生物个体 2、下列关于细胞周期的叙述，正确的是（） A．机体内所有的体细胞处于细胞周期中 B．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期 C．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 D．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 3、细胞有丝分裂的最重要特征是（） A．有纺锤体出现B．有染色体出现 C．核仁核膜消失D．染色体的复制和平分 4、连续进行分裂的细胞，其间期主要的特点是（） A．由丝状纤维组成纺锤体B．染色单体变成染色体 C．染色质变成染色体D．进行DNA复制和相关蛋白质合成 5、在细胞的有丝分裂过程中，两条并列的染色单体的形成和分开分别发生在（） A．间期和末期B．前期和末期C．间期和后期D．间期和前期 6、若一个细胞连续进行两次有丝分裂，那么其子细胞的染色体数（） A．减少一半B．为原来的1/4 C．保持不变D．保持不变，但DNA分子数为原来的1/4 7、在有丝分裂过程中，细胞内部结构的变化与前期几乎相反的时期是（） A．中期B．后期C．末期D．间期 8、对动植物细胞有丝分裂过程进行比较，它们的主要区别发生在（） A．前期和末期B．间期和中期C．前期和间期D．后期和末期 9、在细胞有丝分裂过程中，姐妹染色单体形成和纺锤体消失的时期分别是（） A．间期和后期B．前期和后期C．间期和末期D．前期和末期 10、某细胞中有8对染色体，分裂前期细胞中的DNA分子数和染色单体数分别是（） A．8个、8条B．16个、16条C．32个、32条D．32个、16条 11、如果一个处于有丝分裂后期的体细胞，被牵到两极的染色体上的DNA分子数总共有92个，那么该体细胞处于有丝分裂前期时，其染色体数目是（） A．23个B．46个C．92个D．184个 12、下列关于动、植物细胞有丝分裂过程基本相同的叙述中，错误的是（） A．间期进行染色体的复制B．中期形成纺锤体 C．后期染色单体分离D．末期染色体平均分配到两个子细胞中去

高二生物必修三期末试题及答案

高二文生物期末试题（只交Ⅱ卷）第Ⅰ卷（选择题） 分）60选择题（每小题只有一个选项符合题意。每题2分，共一、 ）（1.以下可称生态系统的是 A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B．烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C．一个池塘中的所有水蚤和分解者．一个鱼缸中的所有金鱼和水草D）（2.组成一个生态系统必须具有下列哪些成分 ．空气、水、阳光、适宜的温度BA．生产者与分解者 ．生产者、分解者、和消费者DC．非生物环境与生物 ）（池塘生态系统中的分解者是3. C．鱼D．底泥微生物A．水藻B．浮游动物 ）（ 4.在生态系统中能够制造有机物的是 ．真菌 D C．动物A．微生物B．绿色植物 ）（5．生产者为消费者和分解者提供了D．二氧化碳和能量C．氧气和无机盐A．有机物和能量B．水分和无机盐 ）6食物链开始的生物通常是（ D．腐生的．能进行光合作用的A．食草的B．食肉的 C 下列四条食物链中正确的是（）7. 狼B．草昆虫A．阳光青蛙草兔蛇鹰 C．鹰蛇青蛙昆虫草D．草蝗虫细菌、真菌 8.下列能够形成生产者与消费者之间食物关系的是（） A．莲与青蛙B．棉花与蚜虫C．蝗虫与麻雀D．蚜虫与螵虫 9.下列哪项是生态系统中形成食物网的原因（） A．生物之间的间接关系B．生物之间的直接关系 C．生物之间的食物关系D．生物之间的亲缘关系 10.生态系统中能量流动的特点是（） A．双向流动，逐级递减B．单向流动，逐级递增 C．循环流动，前后不变D．单向流动，逐级递减 11.“一山不能有二虎”这一谚语用生态学的观点可以理解为（） A.虎所需的生存空间大 B.虎性情孤独，不群居 身体强壮的虎以身体弱小的虎为食C. D.营养级越高的生物，得到的能量越小，个体的数量也越少 12．下列各组生物可能是一个种群的( ) A.元谋人、山顶洞人 B.大熊猫、小熊猫 C.大鲈鱼、小鲈鱼 D.大草履虫、小草履虫 13、在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等，这些生物可看作是一个( )

初中生物河北少儿版八年级下册第七单元 生物与环境第三节 生物圈-章节测试习题(1)

章节测试题 1.【答题】我国西部一些地区实施退耕还林还草，其主要目的是（）。 A.发展畜牧业 B.发展旅游业 C.发展林业经济 D.改善生态环境 【答案】D 【分析】本题考查温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治。 【解答】退耕还林还草就是从保护和改善生态环境出发，将容易造成水土流失的坡耕地，有计划、有步骤地停止耕种，本着宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则，结合各地的具体情况植树种草，恢复植被；因为植被是氧气发生器和二氧化碳吸收器；植被能涵养水源、防风固沙，制止水土流失；因此退耕还林还草的目的是保持水土、防风固沙、保持生态环境。 2.【答题】下列关于生态系统的说法，正确的是（）。 A.森林生态系统有“地球之肾”之称 B.草原生态系统动植物种类最多 C.不同的生态系统之间彼此独立 D.生物圈是地球上最大的生态系统 【答案】D 【分析】本题主要考查生态系统中的类型的相关知识，要求学生熟记各种类型的生态系统的特点及特征。

【解答】A、森林生态系统分布在较湿润的地区，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。A错误；B、森林生态系统是生物种类最多的生态系统，B错误；C、各种生态系统之间是有联系的，相互影响的，不是彼此独立的，C错误；D、生物圈是地球上最大的生态系统，包括地球上所有的生物和环境。D正确。 3.【答题】下列各组生物中，能共同生活在同一生态系统中的是（）。 A.猕猴和海豹 B.鲨鱼和海带 C.袋鼠和东北虎 D.熊猫和仙人掌 【答案】B 【分析】本题考查生物的分类及分类单位。 【解答】猕猴都是野生动物，猕猴营攀援生活，主要生活在森林生态系统中；海豹生活在海洋生态系统中，A错误；鲨鱼和海带生活在海洋生态系统中，属于海生动植物，B正确；袋鼠生活在草原，属于草原生态系统，东北虎生活在山林中，属于森林生态系统，C错误；熊猫生活在山林中，属于森林生态系统；仙人掌生活在沙漠中，属于沙漠生态系统，D错误。 4.【答题】地球上的生物和它们的生活环境总称为______，它也是地球上最大的生态系统。 【答案】生物圈 【分析】本题考查生物圈的范围。 【解答】生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的总称，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等

2014-2015学年度高二生物单元测试卷

贵州省望谟民族中学2014—2015学年度第一学期单元测试卷 高二生物试卷 注意事项：1、本试卷分为第1卷（选择题）和第2卷（非选择题）两部分。 2、考试时间90分钟，试卷满分100分。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、单项选择题（每小题 2分，共40分）一、选择题（每小题2分，共60分。） 1、下列各项中，不属于人体内环境的是（） A、细胞内液 B、组织液 C、细胞外液 D、血浆 2、有关人体内环境稳态的叙述，错误 ．．的是（） A．有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态 B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关 C．人体维持内环境稳态的调节能力有限 D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常 3、人体调节体温的神经中枢位于（） A．下丘脑 B．延髓 C．大脑 D．小脑 4、某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生为其补充生理盐水，其首要目的是（） A、提供能量 B、提供营养 C、维持血糖代谢平衡 D、维持水和无机盐代谢平衡 5、下列属于人在寒冷中的身体变化的是 ( ) ①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗液分泌增多 ④汗液几乎不分泌⑤甲状腺激素分泌增多⑥肾上腺髓质分泌的肾上腺激素增多 ⑦骨骼肌颤栗⑧代谢活动增强 A．①④⑤⑥⑦⑧ B．①②③⑤⑥⑦ C．④⑤⑥⑦⑧ D．①③④⑦⑧6、1、下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是（） A 淋巴 B 淋巴 C淋巴 D淋巴 7、一个人出现组织水肿，其原因可能是( ) A、血浆中尿素过多 B、皮下脂肪组织积存过多 C、血糖含量过少 D、血浆蛋白含量过少 8、稳态的生理意义是（） A．使体温维持相对恒定 B．使体液的PH保持相对稳定 C．使内环境的渗透压处于相对平衡 D．是机体进行正常生命活动的必要条件 9、以下关于人体温的描述，错误的是（） A.人体体温是指人体内部的平均温度 B.不同人的体温会因年龄、性别等的不同而存在微小的差异 C.同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过10C D.人体体温会随周围气温的变化有较大的波动 10、下列物质中不应该出现在内环境中的是 ( ) A．神经递质 B．氨基酸 C．氧气和二氧化碳 D．血红蛋白11、哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是() A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素分泌增加 C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 12、关于淋巴液的叙述，错误的是( ) A、淋巴液属于细胞外液 B、淋巴液和血浆中都有淋巴细胞 C、淋巴液最终汇入血浆参与血液循环 D、淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的 13、下列各项中，能看作是进入内环境的是( ) A．精子进入输卵管与卵细胞受精B．牛奶喝进胃中 C．注射胰岛素D．血液中的氧进入组织细胞中 14、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起( ) A.酶促反应速率的加快 B.儿童患佝偻病 C.细胞代谢紊乱 D.成年人患肌无力病 15、关于内环境稳态调节机制的现代观点是（） A、神经调节 B、体液调节 C、神经—体液调节 D、神经—体液—免疫调节 16、在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时（） A.温度感受器兴奋 B.下丘脑的分泌功能增强 C.躯体运动中枢兴奋 D.皮肤血流量增加 17、人的表皮细胞与外界环境的物质交换是一种：( ) A 直接交换； B 间接交换； C 通过内环境进行交换； D 通过体液进行交换。 18、人和动物的新陈代谢的化学反应主要发生在: A 消化道内 B 血液； C 细胞内； D 肾脏内 19、人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其原因是： A、维持内环境渗透压的稳定 B、使体内增加水分 C、使体内增加无机盐 D、使体内营养物质保持稳定 第1页，共4页第2页，共4页

高二生物试题期末考试卷

2019-2020学年第二学期诸暨市高二生物试题期末考试卷 一、选择题（本大题共38小题，每小题2分，共76分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1.下列各项中，互为相对性状的是( ) A．玉米的黄粒和圆粒 B．猫的黑毛和马的白毛 C．果蝇的红眼和白眼 D．人的长发和卷发 2.下列各组物质中，组成元素相同的一组是（） A.麦芽糖、糖元、油脂 B.纤维素、磷脂、ATP C.脱氧核糖、氨基酸、核糖核酸 D.核苷酸、载体蛋白、生长激素 3.下列关于核糖体的叙述中，不正确的是（） A.核仁与核糖体形成有关 B.蓝细菌中有核糖体 C.可能会附着在内质网上 D.由mRNA和蛋白质组成 4.与家兔肌肉细胞相比，菠菜叶肉细胞不具有的结构是( ) A.细胞壁 B.叶绿体 C.中心体 D.液泡 5.下列有关细胞的叙述，正确的是（） A.内质网和高尔基体都具有流动性 B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA呈环状 C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 D.病毒是一类具有细胞结构的生物 6.关于微生物的叙述，错误的是（） A.硝化细菌无线粒体，但能进行需氧呼吸 B.蓝藻虽无叶绿体，但能进行光合作用 C.酵母菌需氧呼吸的终产物可通过扩散运出细胞 D.大肠杆菌的遗传物质主要储存在细胞核中 7.一对A血型和B血型的夫妇，生了AB血型的孩子，AB血型的这种显性类型属于( ) A.完全显性 B.共显性 C.不完全显性 D.性状分离 8.下列关于人体内性激素的叙述，错误的是( ) A.睾酮促进卵细胞的发生 B.雌激素促进女性皮下脂肪的积累 C.雌激素增强输卵管和子宫的活动 D.雄激素促进男性附属生殖器官的生长 9.下列关于细胞癌变与癌细胞的叙述，正确的是 ( ) A.癌细胞的分裂失去控制，但其增殖是有限的 B.癌细胞表面粘连蛋白的增加，使其易于扩散转移 C.有些物理射线可诱发基因突变，导致细胞癌变 D.癌变是细胞异常分化的结果，此分化大多可逆 10.人体细胞内存在一套复杂的膜系统，下列叙述错误的是( ) A.由单位膜包被的溶酶体含多种水解酶 B.高尔基体主要进行蛋白质的分拣和转运 C.肝脏细胞的光面内质网上含氧化酒精的酶 D.核被膜与质膜的相连可通过线粒体来实现 11.ATP是细胞中的能量通货,下列叙述不正确的是( ) A.ATP中的能量均来自细胞呼吸释放的能量 B.活细胞不停地进行ATP-ADP循环 C.ATP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团 D.ATP分子中远离腺苷的那个高能磷酸键易于断裂 12.某生物膜结构模型如图所示，下列叙述错误的是（） A.脂双层是膜的基本支架

小学科学生物与环境练习卷

拱墅区小学科学总复习《生物与环境》练习卷学校班级姓名成绩 一、判断。 1.生命体都是由细胞组成的。（） 2.自然界里生活着许许多多的微生物，这些微生物实际上并不是生物。（） 3.凡是生物，都会经历生长、发育和死亡的过程，会繁殖它们的后代。（） 4.种子的发芽需要适宜的温度、适量的水、充足的空气。（） 5.当阳光、空气、水、温度、肥料等环境因素发生变化时，植物生长也会发生相应 的变化。（） 6.在研究光照对种子发芽的影响时，需要保证光照和水分这两个条件不变。（） 7.在一定环境中生存的各种生物，它们相互影响、相互依存，构成了一个群落。（） 8.小明画了一条食物链：老鹰→蛇→青蛙→蝴蝶→花。（） 9.在做生态瓶时，水生植物的数量要与水生动物的数量保持平衡。（） 10.当水质受到污染时，一些浮游生物会大量繁殖，消耗水中的氧气。（） 11.在自然保护区里，不准狩猎和采伐，但可以栽种一些新品种的植物。（） 12.拟斑马、袋狼、卡罗莱纳鹦哥鸟都是我国特有的珍稀动物。（） 13.环境的变化会影响动物的生存，但动物的数量变化不会影响环境。（） 14.当环境发生变化时，所有生物的结构特征都会发生相应的改变，从而继续生存下 去，不会被淘汰。（） 15.生物的多样性是人类生存与发展的基础，我们要保护生物的多样性。（） 16.减少丢弃、重新使用是减少垃圾的重要方法。（） 17.给垃圾分类和回收利用，能减少垃圾的数量，节约大量的自然资源。（） 18.水污染大多由人类活动引起的，污水需要经过处理才能重新被利用。（） 19.防止空气污染，就是要多扫地、多洒水，防止尘土扬起来。（） 20.人类面临着垃圾和水污染、大气污染、物种加速灭绝等环境问题。（） 二、选择。 1.绿色植物能自己制造养料，称为（）。 A 制养者 B 生产者 C 消费者 2.（）不能自行制造养料，而需要直接或间接地利用植物制造的养料。

专题一生物与环境

专题一 生物与环境 复习目标： 1.复习生态系统的组成和分类、能量流、物质流以及生态系统的自动调节能力。 2.复习生物与环境的相互影响。 3.掌握人、动物、细菌真菌对生物圈的影响。 复习重点： 1.生物与环境的相互影响。 2.生态系统的能量流和物质流 复习过程： 【知识梳理，快速记忆】 一、生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排除身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成。 二、生物圈 1.概念：地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈 2.范围：如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 （1）大气圈的底部：空气中由多种气体组成，该圈层生活着能飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。（2）随全包括地球上的全部海洋和江河湖泊，大多数生物生活在水面下150以内的水层中。（3）岩石圈是地球表面的固体部分，是一切陆生生物的“立足点”。 3、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。 4 、生物的生存是依赖于一定环境的。影响生物生活的环境因素分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，合作关系。 5、生物适应环境：每一种生物都具有与其生活环境 相适应的形态结构和生活方式。 适应既具有普遍 性，又具有相对性。 （1）骆驼、骆驼刺、旗形树…. （2）陆生动物适应环境的特点：复习提纲25页 （3）鸟类适应飞行的特点：复习提纲26页 （4）家兔适应草食的特点:它的消化道上有发达的 盲肠；家兔的齿分化为门齿和臼齿，其中门齿适于 切断食物，臼齿适于磨碎食物。 （5）鱼适于水中生活的特点①用鳍游泳来获取食物 和防御敌害②用鳃呼吸 （鳃丝密布毛细血管，可吸 收溶解在水中的氧气。） （6）昆虫适于陆地生活及运动的特点:昆虫的身体分为头、胸和腹三部分，运动器官—翅和足都着生在胸部。胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上。外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止水

高中生物 单元评估检测(五)

单元评估检测（五） （40分钟 80分） 一、选择题(本题共5小题,每小题6分,共30分) 1.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植,另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是( ) A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性 C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1 D.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性 2.(2013·华安六校联考)下列各图所示细胞均来自同一生物体,则下列叙述中错误的是( ) A.图①和图②可能来自同一初级精母细胞 B.精子的形成过程应为图中的④③②⑥① C.图②细胞中有8条脱氧核苷酸长链 D.该生物体细胞染色体数为4 3.(2013·双鸭山模拟)现有①～④四个纯种果蝇品系,其中品系①的性状均为显性,品系②～ ④均只有一种性状是隐性,其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如表所示: 品系①②③④隐性性状残翅黑身紫红眼 相应染色体Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ 若需验证自由组合定律,可选择交配的品系组合为( ) A.②×④ B.①×② C.②×③ D.①×④ 4.(2013·菏泽模拟)人们发现在灰色银狐中有一种变种,在灰色毛皮上出现白色的斑点,十分漂亮,称白斑银狐。让白斑银狐自由交配,后代表现型及比例为白斑银狐∶灰色银狐=2∶1。下

列有关叙述,错误的是( ) A.银狐体色有白斑对无白斑为显性 B.可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐 C.控制白斑的基因纯合时胚胎致死 D.白斑性状产生的根本原因是基因突变 5.(2013·泉州模拟)利用现代分子生物学技术通过荧光显示,可以确定基因在染色体上的位置。一对夫妇表现正常,生了一个性染色体组成为XXY白化且红绿色盲的男孩。对性腺细胞进行荧光标记,与白化病相关的基因A、a可被标记为黄色,与色盲相关的基因B、b可被标记为绿色,若在荧光显微镜下观察参与形成该男孩时受精的精子与卵细胞,以下推测合理的是( ) A.卵细胞中有1个黄色荧光标记和2个绿色荧光标记,精子中只有1个黄色荧光标记 B.卵细胞、精子中各有1个黄色荧光标记和1个绿色荧光标记 C.卵细胞中有1个黄色荧光标记和1个绿色荧光标记,精子中有1个黄色荧光标记和2个绿色荧光标记 D.卵细胞中只有1个黄色荧光标记,精子中有1个黄色荧光标记和2个绿色荧光标记 二、非选择题(本题共3小题,共50分) 6.(12分)下面A、B、C三图是某高等动物体内细胞分裂的示意图,坐标曲线图表示该动物细胞中每条染色体上DNA的含量变化。分析回答:

高二生物必修三试题及答案

兴安高中高二生物4~6章月考 一、单选题（每题2分，共60分） 1、如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是 ①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值②在K值时，种群的增长率最大③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量 A．①②B．①④C．①③D．③④ 2、要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有 A．消费者和分解者B．生产者和消费者C．生产者和分解者D．生产者和人 3、下图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是 A．图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多D．属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀 4、如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是 A．③过程代表绿色植物的光合作用 B．图中A、B分别代表消费者和生产者 C．温室效应主要是由⑦过程造成的 D．农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程 5、保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物 多样性的理解正确的是 A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强 6．下列有关种群特征的叙述中，错误的是 A．不同物种的种群密度往往相差很大B．同一种群的种群密度是不会发生变化的 C．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目比例 D．出生率是指种群在单位时间内新出生的个体数目占种群个体总数的比例 7．下列关于种群密度调查的叙述，不合理的是 A．可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度 B．调查活动能力强的动物的种群密度不宜用样方法 C．取样的关键是要做到随机取样 D．应用标志重捕法调查种群密度时，标志要非常醒目 8．右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为A．100只B．200只C．300只D．400只 9．以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是 A．现代生物进化理论认为种群中的个体是生物进化的基本单位 B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C．马尾松林地中所有树木构成了一个生物群落D．生态系统的营养结构是食物链和食物网10．下列群落中，物种丰富度最大的是 A．西双版纳热带雨林B．温带草原C．高山冻原D．东北小兴安岭红松林 11．关于群落演替的叙述，错误的是 A．群落演替是一个群落替代另一个群落的过程 B．只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替 C．群落的初生演替速度通常非常缓慢D．群落的初生演替在海洋和陆地均可发生 12．下列有关人类活动对群落演替影响的表述，正确的是 A．人类活动对群落的影响都是破坏性的 B．人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制 C．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替 D．人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响 13．右图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是 A．1和2所包含的所有种群构成群落B．3代表的不一定是原核生物 C．4表示生态系统的基石D．①代表光合作用，②代表细胞呼吸 14．下列关于生产者的叙述，不正确的是 A．都位于能量金字塔同一营养级B．一定能固定CO2 C．都与生态系统的能量转换有关D．一定是植物 15．一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中 A．没有水平结构B．动物没有分层现象C．物种组成比甘蔗田复杂D．植物没有垂直结构16．当前，我国农业的发展已由科技含量较低的传统农业向现代农业转变。现代农业虽然产量大大提高，但由于大量施用化肥、农药，造成了严重的环境污染，因此我国政府正大力推广经济效益、社会效益和生态效益相统一的生态农业。下列关于生态农业的叙述不正确的是 A．生态农业系统中食物链和营养级越多，在能量流动中消耗的能量越少 B．生态农业系统的抵抗力稳定性比现代农业的高 C．生态农业系统设计的指导原则是实现生态系统的能量和物质的多级利用 D．生态农业系统属于人工生态系统，人的作用非常突出 17．下列实例中属于竞争的是 Ａ．白蚁和它肠道内的鞭毛虫Ｂ．蛔虫和人 Ｃ．青霉菌株分泌青霉素抑制其他微生物的生长Ｄ．狼和兔 18．在右图所示的食物网中，如果每个营养级能量传递效率圴为 20%，且下一营养级从上一营养级各种生物中获得的能量相等。虎要 获得1KJ能量，则需要消耗草的能量为 A．150KJ B．125 KJ C．100 KJ D．75 KJ 19．下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是

环境生态学课后题答案

第一章绪论 1.生态学的分支学科怎样划分的？ 2.什么是环境生态学及其研究内容对象？ 定义：环境生态学是研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建及保护生态对策的科学。 研究内容：人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究；生态系统受损程度及危害性的判断研究；各类生态系统的功能和保护措施的研究；解决环境问题的生态学对策研究 3.环境生态学产生与发展过程。 4.当今世界上的主要环境问题是什么 全球气候变化；臭氧层破坏和损耗；酸雨污染；土地荒漠化；森林植被被破坏；生物多样性锐减；海洋资源破坏和污染；有机物的污染 5.当代环境问题的主要特点 全球化；综合化；社会化；高科技化；累积化；政治化。 6.名词及术语 环境问题，生态破坏，环境污染，环境生态学，环境危机，地球温暖化，臭氧层空洞，酸雨 环境问题：是指人类为其生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏或污染所产生的危害人类生存的各种不利反馈。 生态破坏：不合理地开发和利用资源而对自然环境的破坏以及由此产生的各种生态效应。 环境污染：因工农业生产活动和人类生活所排放的废弃物造成的污染。 环境生态学：研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建及保护生态对策的科学。 环境危机：由人类生产与生活活动导致地区性、区域性，甚至全球性的环境功能的衰退或破 坏，从而严重影响和威胁人类自身的生存和发展的现象。 地球温暖化： 臭气层空洞：人类大量使用的氯氟烷烃化学物质（如制冷剂、发泡剂、清洗剂等）在大气对流层中不易分解，当其进入平流层后受到强烈紫外线照射，分解产生氯游离基，游离基同臭氧发生化学反应，使臭 氧浓度减少，从而造成臭氧层的严重破坏。

生物与环境专题测试

生物与环境专题测试 A卷（基础篇） 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．在海洋生态系统中，使植物分层分布的主要因素是 A．压力 B．温度 C．光质 D．无机盐 2．生活在高原上的人与平原地区的人相比，血液中红细胞数目较多，与此有的生态因素是 A．阳光 B．温度 C．空气 D．水 3．下列环境中的生物，属于群落的是 A．一个公园中的花卉B．一个牧场里的家畜 C．一条河里的鱼 D．一个池塘中的生物 4．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是 A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 B．2003年，广东省人口的出生率为1.329% C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D．由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高 5．群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是 A．初生演替历程短．速度慢 B．在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低 C．在演替早期，群落中的优势种群的基因频率发生显著变化 D．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，是次生演替的一个例子 6．“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描述的生物关系是

A．捕食 B．竞争 C．种内斗争 D．种间竞争 7．一个野兔种群在理想环境条件下，种群数量的变化如右图所示。则该种群的年增长率以及第5年种群数量分别是 A．150%，675 B．150%，1013 C．50%，675 D．50%，1013 8．下列关于生态因素对生物影响的说法错误的是 A．趋光性是农业害虫的共性 B．温暖地区的阔叶林多，而寒冷地区的针叶林多 C．水分过多或过少都会影响陆生生物的生长和发育 D．各种生态因素对生物的影响具有综合性 9．使用网眼尺寸较大的网具进行海上捕捞，有利资源可持续利用。下列分析中，不正确的是 A．更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会 B．减少捕捞强度，保持足够的种群基数 C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复 D．改变性别比例，提高种群出生率 10．为挽救濒危物种，保护生物多样性，下列措施一般不宜选用的是 A．建立自然保护区 B．迁地保护 C．用生物技术进行人工繁殖 D．消灭被保护动物的天敌 二、非选择题（20分） 11．回答下列有关生态的问题。 ⑴大气中二氧化碳的浓度，在陆生植物繁茂的北半球中纬度地区冬季高于夏季，呈现明显的季节变化。这是因为：_______________________________________________。

生物与环境专项测试题

生物与环境专项测试题 山东省张秀云 一、选择题（有35题，每题2分，共70分） 1．森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是（） ①生物多样性是自动调节能力的基础②其抵抗力稳定性要比草原生态系统高③其恢复力 稳定性要比农田生态系统高④有比较复杂的营养结构⑤太阳能是维持生态系统正常运转的动力⑥生产者和分解者构成生物圈无机物和有机物的循环回路⑦一种生物大量减少后，其位置可由同一营养级的多种生物取代⑧能量可以随着季节的变化而产生波动 A．①③⑤⑥⑧B．②③④⑥⑦ C．①②④⑤⑦D．①③④⑤⑧ 2．下列关于生态系统的叙述中，错误 ．．的是（）A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成 B．生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中 C．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统 D．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的 3．甲是一种能生活在多种土壤中的小型昆虫，常被昆虫乙大量捕食，DDT和aldrin是用于控制这些生物的杀虫剂，aldrin对甲和乙毒性相同，但DDT对乙的毒性比对甲更强，现用DDT和aldrin 单独处理田块，如图所示中的哪两个图能分别代表DDT和aldrin单独作用时对害虫数量的影响（） A．2和1 B．1和3 C．2和4 D．3和4 4．下列有关生态系统能量流动的叙述中，错误 ．．的是（）A．能量流动是单向的不可逆转的 B．食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多 C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D．营养级越多，散失的能量越多 5．下列有关氮循环中进行固氮作用、氨化作用、硝化作用、反硝化作用的微生物在生态系统中的地位叙述正确的是（） A．全是分解者 B．只有分解者和生产者 C．只有分解者和消费者 D．既有生产者，又有消费者和分解者 6．下列有关生态系统功能的叙述中，错误 ．．的是（）A．能量只能由较低营养级流向较高营养级 B．食物链中的营养级可以是无限的 C．能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡 D．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中