小学语文课堂评价体系研究

小学语文课堂评价体系研究

江西省弋阳县中畈乡陈塘小学 黄爱晖

【期刊名称】作文成功之路（上旬）

【年(卷),期】2017(000)007

【总页数】1

由于新课改的不断推进，小学教育也需要不断提升其质量与效率。小学教育活动中的评价系统能够有效提高教学质量。所以，我们应当在小学课堂上设置科学的评价系统，这样既满足了教育部发放的最新标准，也弥补了小学课程教育中的缺陷，尤其提高了语文教学的质量和小学生的综合素养，让同学们德智体全面发展。

1. 小学语文课堂评价体系建立的积极作用

就目前小学语文教学情况而言，经过改革获得了很好的效果，改变了旧的思想和教学方式，不过还是有很多待解决的问题。第一，同学们并未建立学习自信，在学习时很难意识到自身的不足，就更不用说及时改正了。第二，在上课过程中，学生和老师互动不活跃。就以上问题来看，创建评价系统是十分必要的。评价系统即通过课堂上同学们表现与反应来评判教学质量和同学们积极性的系统，科学使用评价系统，既可以完善教学流程，刺激同学们的好奇心，也可以营造良好的学习气氛，培养师生情谊。第三，良好的课堂评价体系可以对这个教学体制的改革起到推动作用。传统的啊急哦学体制中对学生学习能力评价的方式只有成绩，这种当以的评价方式已经不能适应当前的体育教学改革。在素质教学改革的背景下，建立多元化的课堂评价体制是教改的重要内容，这种课堂评价模式可以更好的帮助教师对学生的情况进行把控，同时有利于进行素质教育，提升学生的综合素质。

2. 小学语文课程评价体系运用的基本策略

通过上文相关论述，我们已经对评价体系的基本内容及重要作用有了基本的了解和认识，那么在小学语文课堂教学中，我们究竟应该采取什么样的策略，促进评价体系质量及效率的提升。

2.1. 元化标准

教学评价系统和考试评价系统是小学语文教学评价体系的重要组成部分，过去的评判系统由于其判断依据过于单一，不够灵活，很难跟上时代的潮流。为弥补这一缺陷，小学语文教学评价系统应朝多元化进行改良，以便评判系统能更好得进行评判。传统考试的答案是十分固定的，不够变通，这一方面可以从卷面和答案的创新性着手，进行试卷批改，减轻同学们对考试的压力，加强同学们的自信，另一方面，进行教学评价时，同学们陈述自己的观点时，老师要多角度进行点评，最好不要只从一个方面来点评同学们的表现。比如在《小蝌蚪找妈妈》这一单元教学来说，教师在进行蝌蚪