三河市第四中学落实《中小学德育工作指南》情况汇报
三河市第四中学
落实《中小学德育工作指南》情况总结
自2017年10月教育局转发《河北省教育厅关于转发<中小学德育工作指南>的通知》的通知以来，我校注重文件精神的学习活动，深入开展自查自纠工作，完善制度，积极落实各项德育工作，现将具体情况总结如下：
一、明确工作目标及思路，形成网络管理模式
“让孩子享受最优质的教育”办学宗旨的指引下，学期初经校委会研究明确了四中德育工作发展目标，即：以人为本、以德育人、以情感人、以活动化人。具体解释为，结合学校实际，以师生的实际需求为根本，以社会公德、中华美德、民族精神等为核心；以典型事例，师生优秀品质感染人；以丰富的德育活动感化人为举措培养师生形成健全的人格及良好的道德品质，促进学校和谐、健康、可持续发展。依据目标细化思路为以学生的健康、快乐成长为出发点，以思想道德教育、养成教育、行为教育为重点，在德育工作中做到：德育管理制度化，日常管理精细化，德育管理自主化，形成从校委会到政教处、宿管处、共青团、年级组到班主任、科任教师到学生的网络管理模式，切实做到分层管理、分级落实的工作局面。
二、德育管理制度化
1、完善德育管理规章制度，强化管理机制
完善《三河市第四中学星级班集体评选细则》、《星级宿舍评选细则》、《星级学生评选细则》、《四中教师德育渗透课要求及评价》、《四中学生一日行为规范》、《学生违纪处理办法》、《四中德育管理》、《四中德育管理组织机构》、《四中德育管理网络图》等，经校委会严格审核后，下发各处室，从而明确了分工，为履行职责提供了依据和保障，同时也将加强了各部门的管理力度，通过政教处、宿管处、教务处的平时督导检查，按时公布结果等一系列措施，形成了我校德育管理制度化、规范化、经常化，为有效开展德育工作提供了强有力的保障。
2、促进班级管理，提高主题班会的时效性
建立主题班会评选制度。每学期开展两次，一次有学校统一安排主题，一次由班主任结合学生实际情况制定主题。由政教处、校团委负责牵头组织，年级内其他班主任负责打分。主题班会的有效开展得到了全体班主任的大力支持，从而有目的的加强了学生的思想道德建设、安全教育、法制教育等。帮助学生树立了良好的道德观和正确的价值观、人生观，培养学生养成勤俭节约、尊老孝亲、诚信勇敢、乐于助人等优秀品质。教育学生在放眼未来的基础上，着眼现在，从小事做起，从自身做起。班级中涌现出一大批高素质学生，例如：演讲、唱歌、表演等，为他们展示才华创设了平台和机会。最关键的是学生敢于剖析自我，使学校的思想教育工作做到实处，达到了预期的效果，从而促进了班级管理工作的提高。
3、建立班主任工作会议
德育工作处于学校整体工作的重要位置，班级管理工作是德育工作的中重中之重。班主任作为班级管理的主要执行者、管理者有着不可替代的作用。
《三河市第四中学星级班集体评选细则》的制定建立在广泛征求各科室、年级、班主任的意见的基础上实施的，可操作性强，具有激励措施，可以有效的促进班主任、学生的积极性。
建立每月一次的班主任工作会议。德育校长主持，科室主管领导参加。会议上各科室主任总结上一个月以来存在的共性问题及对下一个月的具体工作部署，从而有效促进科室与班主任之间的联系与沟通，在管理上达成共识，为形成齐抓共管的管理局面奠定了基础。
4、完善《科任教师德育渗透课评选制度》
学科德育渗透课时科任教师参与德育工作的重要形式，也是德育与教育教学工作的有机结合，通过不同的课堂形式，教学内容潜移默化的渗透德育思想，两者相辅相成互相促进为学生形成正确的世界观，人生观，价值观及良好的道德品质提供了有力的支撑，通过评选也为教师积极参与的德育工作创造了条件，不仅可以成为学校的德育先进工作者，也可以被推荐为三河市级德育先进工作者。
5、加强师德教育，发挥示范作用
身教胜于言教。打铁先要自身硬。教师不仅要用先进的思想教育学生，还要用优秀的品质感染学生。为此，我们把强化师德作为学校德育的第一任务，每学期的第一个全体教职员工工作会议，都要组织教师学习《第四中学教师行为规范》，从教师的穿着打扮、言谈举止、遵守劳动纪律等方面，规范教师的行为。每学期都要开展师德教育专题报告会、聆听名师讲座等活动，来提高教师师德修养。事实证明，教育效果是十分显著的。学校给每位教师配备一套《魏书生文集》12
本和苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，定期召开研讨会和经验交流会。
通过学习，教师们的教育教学能力显著提高，而且更加热爱自己的岗位，更加热爱学生，更加热爱教育事业。
本学期开展了《十九大》文件精神学习活动、《师德师风》专项学习活动、《教师职业道德》培训、《教师职业道德》考核工作，有效的提高了教师的职业道德
素质，同时还将师德考核结果纳入了绩效考核，进一步强化了师德教育，规范了教师行为，教师的言行举止，人格魅力对全体学生终将起到示范作用，为学生良好品质形成奠定基础。
三、加强校园文化建设，创设良好育人氛围。
校园文化建设分为精神文化建设和环境文化建设两个方面。多年来，我校精神文化建设、环境文化建设均取得较好成绩，校风、教风、学风、活动育人方面充分体现了学校的办学理念，各班级教室、宿舍文化、走廊文化都彰显了班级特色，为培养学生良好品质，提升综合素质打下了坚实的基础。
1、抓环境育人
良好的环境是培养学生健康心灵的必要条件。我校从校园文化建设的角度入手，将德育渗透到校园的每一个角落，让每一棵树、每一棵草、每一面墙以及每一个角落都能发挥育人功能。
学校门口设有“文明礼仪监督台”和“文明礼貌用语长廊”。教学楼前，有“进四中追求真理、出四中报效家国”的楹联，激励学生要发奋学习，努力成才。餐厅前的橱窗内“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”的古训，在
提醒学生厉行节约，珍惜劳动果实，不忘勤俭自强的传统美德。公寓楼间橱窗内我们将优秀学生的照片装入其中，时刻提醒学生：榜样就在你身边，只要努力就有成功的机会，也会拥有同样的光荣。
教学楼、公寓楼内间道墙壁上，英雄、伟人、圣贤的画像是学生们学习、敬仰、崇拜的偶像，各种富含哲理、催人向上的标语随处可见。美术教师创作的关于文明礼仪教育和落实新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的宣传画，生动形象，悬挂于教学楼楼道两侧，构成“德育长廊”。学生身处其间，随时都能学到许多文明礼仪常识和中学生日常行为中应注意遵守的基本规则。几年来，学校共制作各种图片、标语达500余幅。
“创建和谐学校”，是我们不懈追求的目标。我校干群之间、师生之间、家长与学校之间的交流与对话，以民主、平等为核心，以理解、信任为源泉，以尊重、宽容为前提，通过沟通与倾听的形式，将严格要求与真诚关爱贯彻到教育教学的始终，从而使师生关系和睦、干群关系融洽、学校与村街关系友好。现在，我校人与人之间关系和谐、教育教学管理和谐、学校文化建设和谐。
2、抓活动育人
我校每学期都要组织几次大型主题活动，第一个月都是“弘扬中华传统美德、养成良好生活习惯、告别不文明行为”月，积极开展“主题团日”活动，学校团委组织全体师生，一起总结良好的生活习惯及不良行为，共同发出倡议，开展主题班会、演讲比赛等系列活动，将主题活动落到实处。这样，在开学初打下良好开端，为以后的工作创造出一个科学有序、和谐融洽的氛围。
我校大力提倡健身运动，每天早晨、课间操及课外活动时间的跑步活动，所有班级都在坚持，许多教师与学生一起运动，这样，在增强师生体质的同时，又磨练了意志，增进了师生间的感情。
每天早饭期间，四中广播站都要播报新闻，让学生们了解国际、国内、校内发生的大事，引导学生关注社会、关心国家、关心学校。我们通过召开系列化的主题班会，每学期的大型演唱会，组织朗诵、演讲、辩论比赛，韵律操比赛，微机课文字录入比赛，小记者采访，系列影视欣赏，举办师生书画、摄影作品展览等内容广泛、丰富多彩、生动活泼的活动，特别是在新课程改革的环境下，我们结合综合实践课的开展与课程资源开发，充分挖掘农村校园环境优势，将各种工作具体化，突出了学生的主体性，发挥了教师的指导作用，实现了学校可持续发展的办学目标，在社会上反映良好。
3、抓读书育人
我们认为，学习型组织的建立，最简单、最快捷、最有影响力、见效也最快的方式，就是走进阅览室，亲近图书，让阅读成为一种生活的常态。学校，是一种学习型组织，是育人的地方。我们向学生提出“告别网吧、游戏厅，走进图书馆、阅览室”的倡议，引导教师、指导学生“和书本拥抱、与大师对话”，营造“书香校园”，从而很好地丰富了师生们的精神生活。
书籍是人类文化文明的载体，学校是传承文明的地方，图书馆是学校的心脏。让学生多读书，读好书是四中办学的理念之一，读书育人是四中德育的一大特色。学校要求每个学生每学期要读20本或更多的课外书。
我校所有班级每周都要上二节图书阅览课，并排入课程表，全体教师都要参与，与学生一起读书、一起进步，提高了教师素质，增进了师生感情。我们通过学校购买、社会捐赠、师生互助等形式，使学校图书馆藏书总量达到10万余册。
订有杂志150余种、报纸30余种，满足了广大师生的学习需求。除了建好图书馆，我们还在每个班都建起了图书角，每个学生至少拥有8本图书，集中放在教室的书柜内，大家交换阅读，做到资源互通、智慧共享，解决了个人购书负担重、数量不足等诸多问题。
实现“网络教育资源的最充分共享和更有效利用”，是我校网络教学的追求目标。我校将微机室、办公室、教室、教研组等各个处室，用10兆光纤连入国际因特网，老师可以进行宽带上网，又可以组织学生集体上网，每班每周两节。这样，在老师的指导下，通过有组织的集体阅览，我校学生做到了“远离网吧、游戏厅，走进图书馆、阅览室”，走进知识的海洋。
知书达理，通过广泛的课外阅读，每个学生在校期间获得的知识信息总量比不读课外书的学生增加了多倍，这些学生上高中，发展后劲相当足。而且，通过有意识的引导学生读书，收到了非常好的育人效果。学生违纪的少了，助人为乐的多了；厌学的少了、努力学习的多了；学生流失的少了，对学习、对生活充满信心的多了。
4、抓管理育人
管理是学校工作的关健。四中的管理已实现科学、规范、精细、民主。学校各项工作都有严格的管理制度，坚持以人为本的思想。在班级的管理中，经学生讨论，集体通过，共同制定出大家都愿意遵守的班级公约这些条款，实行效果明显好于过去。校内设有“校长意见箱”，年级设有“主任意见箱”，班级设有“民主建议箱”，对学生的管理力求做到民主化，人性化色彩更为突出。在这种管理氛围中，学生可以自主、有效地表达思想，反映问题，参与并监督学校各项工作，也培养了学生的民主平等意识，这对学生将来走向社会，适应社会，顺利学习、工作是大有好处的。
四、日常管理精细化
日常管理精细化是全面提高德育工作实效的重要举措，同时注重细节，明确分工，团结协作也是我校开展德育工作的原则。
1、政教处工作（德育部分）
（1）、建立德育档案，下发德育目标管理责任书，制定科室管理表做到分工明确，责任清晰。
（2）每月组织一次班主任工作座谈会，做好学生现状分析和针对想教育引导，每月明确一个主题，开展相关教育活动。
（3）每周一次升国旗仪式，加强爱国主义，集体主义教育。
（4）督导学生日常行为规范、纪律情况、认真记录按规定处理。
（5）每周公布班级量化积分，每月汇总上报，积分与班主任津贴挂钩。
（6）学生请假管理，按周汇总学生请假情况（以门卫室记录，请假条为依据）规范程序，确保安全。
（7）督导主题班会开展，纳入班级量化。
（8）组织学期星级学生评选，树立榜样，典型引导。
（9）组织学期星级班集体评选。
2、共青团工作
（1）建立共青团档案，协助班主任确定团支部书记。
（2）做好宣传工作，通过校园广播宣传身边的典型事例，通过板报做好主题教育工作，通过校报宣传学校重大决定，活动开展情况等。
（3）组织共青团活动，每月一次主题教育活动，强化团员教育。
（4）发挥老团员的榜样示范作用，吸纳新团员，以点带面促进发展。
3、宿管处工作
（1）制定宿管处各项管理制度，强化生活教师管理职责。
（2）细化每月宿舍纪律、卫生检查督导工作。
（3）加大各项违规物品（电器、打火机、火柴、管制刀具）的检查工作。
（4）加强宿舍文化建设，制定星级宿舍评比方案，激发“宿舍是我家、建设靠大家”的思想意识。
（5）建立宿舍偶发事件应急预案，提高处理意外事件意识及能力。
（6）建立安全设施检查制度，定期汇报。
4、教务处工作
（1）配合年级主任开展德育渗透课的组织与安排。
（2）组织教职员工开展师德培训，师德考核工作。
（3）建立家校联系制度，设置学校联系卡，开展家长学校相关工作。
（4）做好控辍保学工作。
5、教科室工作
（1）开展两次关于学生思想道德建设的问卷调查工作奖调查结果汇报德育校长，掌握学生成长需求，及时调整工作方向。
（2）加强心理健康教育，组织相关活动，姐姐学生实际需求，避免意外事件发生，促进学生健康成长。
四、德育活动自主化
专题活动部分
9月份主题：养成教育活动
1、分层召开主管主任，年级主任，班级主任工作会，下发规章制度，班主任带领学生共同学习，规范学生行为习惯，团委利用广播，板报加大宣传力度，政教处、宿管处强化监督管理职责，并根据管理规定对学生进行深化管理。
2、政教处、宿管处在年级主任协助下评选优秀学生代表，在升旗仪式上颁发奖状，鼓励全体学生积极规范自身行为，号召全体同学为争创先进班集体严格要求自己，贡献力量。
10月份：安全教育月
1、在每周组织的安全设施检查、管制刀具检查，每月一次的安全疏散演练的基础上，加强安全教育。（1）明确各班学生下课、放学走安全疏散通道，有序出入教学楼，不得喧哗。（2）规范使用各种教学设施（重点：实验室用品、体育器材、劳动工具等）及注意事项
2、组织班会教育学生注意消防、溺水、交通安全，下发宣传材料，以致家长一封信的形式广泛宣传，同时与家长签订《交通安全责任书》保障学生出行安全。
3、统一播放安全教育记录片，提高学生防范及应对能力。
11月份：法制教育月
1、下发法制宣传材料，班主任组织学生共同学习。
2、召开政治教师工作会，在政治课堂上强化学生法律意识。
3、统一播放法制教育宣传片，教育学生做一名知法、懂法、守法的优秀少年。
12月份、1月份：强化、总结月
1、针对养成教育、法制教育、安全教育中存在的问题认真总结，根据学生实际开展自评活动，通过问卷调查进一步了解学生需求，有针对性进行教育。
2、开展星级学生评选活动，树立典型，促进发展。
3、评选星级班集体、德育渗透课优秀教师，上报校委会备案，组织奖励。
常规活动部分：
1、组织爱祖国、爱家乡演讲比赛。
2、组织孝亲敬老征文比赛
3、组织法制、安全报告会
4、组织春秋季田径运动会
5、组织总结表彰大会
6、每周一次安全设施、管制刀具检查
7、每月一次安全疏散演练
以上是我校本学期落实《中小学德育工作指南》的基本情况，今后我们将继续完善，逐步建成长效机制，为学校德育工作的可持续发展做出不懈努力！
三河市第四中学
2018/1/29
学校德育工作机制
学校德育工作机制 一、学校德育工作机制 （一）明确目标，突出特点，增强针对性和实效性 中职学校德育有自己的特点和自己的个性。要增强该工作的科学性、针对性和实效性，就必须明确目标、内容。中职学校德育的一大目标是“使学生热爱专业、勤奋学习、勇于创新、大胆实践，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识和环境意识。”也就是说，中职学校德育要突出自身特点，突出三项教育内容，即加强学生心理健康教育、职业道德教育和职业指导。 （二）以学生为主体，调动学生参与德育活动的积极性 自我管理是一种显性的自我教育，学生是德育的主体，要把学生的自我管理纳入学校管理体系，以利于提高学生对学校管理的认同度，利于把学校的要求转化为学生自己的内在需要。因此，作为学生德育的引导者、促进者和合作者的教师，要按照“学生是主体、教师是主导、活动是中心、自育是核心、终身发展是目标”的原则，从自主管理、参与评价、接受评价几方面，培养学生责任心，鼓励学生自悟、自省，提高自我管理和评价的能力。如：根据中职学生的专业特色，加强职业道德教育实践，使学生不断深化自己的道德体验；根据中职学生的年龄特征，开展各种丰富多彩的活动，在活动中，让学生参与管理、参与教学、参与评价；让学生参与制定班规、校规，提高学生自我约束、自我教育的能力，形成良好的班风、校风；让学生参加校务委员会、竞选值周班长、值周班主任、值周校长等形式参与学校管理，让学生在参与中明事理、长见识、提能力。成功的例子如泉州双喜科技学校通过值日班长制，让每一位班干部、每一位学生都得到锻炼，增强了学生语言表达能
力与管理组织能力。 （三）注重生产实践、社会实践，把德育目标任务落到实处 要尽可能多地让中职学生参与能够影响他们品德形成和发展的生产实践、社会实践活动。不仅让学生在实践中，虚心学习企业员工的精湛技术；同时，还要努力学习他们的为人处事和优秀品质，如“顾全大局”、“团队精神”、“合作攻关”、“克己奉公”、“公而忘私”等。因此，学校应在生产实践、社会实践的渠道上充分挖掘潜力，拓宽途径，千方百计为学生搭建实践的舞台，给学生更多参与生产实践、社会实践的时间和空间。有的学校除了有市、县两级生产实践、社会实践基地外，还有各街道（乡镇）的社会实践和劳动基地、学校自己的校本实践基地等，这些资源都为学生的生产实践、社会实践活动提供了很好的平台。 （四）从传统德育向制度德育转化，推进学校德育的有效开展 新的德育形式和制度需要我们去寻找和挖掘。由于传统德育不能适应新形势的需要，为强化学校德育功能建立，完善的德育制度是当前学校德育的当务之急。 一是要建构发展性的学生评价。发展性学生评价的目的和作用在于发现和识别每个学生的智力特点，因材施教，以长补短，帮助他们实现富有个性特色的全面发展。发展性评价强调评价内容与方法的多元性。如某校设置各种奖励：运动奖、活动奖、公民奖、特长生奖、杰出成就奖、增进协调者奖、道德模范奖、读书俱乐部奖等，无论在哪方面有点小本事，又肯努力，就总能找到得奖的机会；只要有价值的才能和行为，就总能受到奖励和激励，这个学校的做法值得借鉴。除教师外，学生也应该是积极主动的评价者。另外，家长、同伴、社区的评价，也分别在不同的时间、地点审视着学生的发展情况。如泉州双喜科技学校所成立的学校德育工作小组，就吸纳学生家长参加，让他们参与、配合学校开展德育工作。这样，评价起学
学校心理健康教育管理制度 汇编
☆ 健康教育工作领导小组职责 根据学校《2015年秋季健康教育工作计划》要求，结合学校实际，特拟本制度。 1、组织制定学校健康教育工作制度、内部管理制度和工作规划、年度工作计划等。 2、落实健康教育工作经费，研究解决健康教育器材设备等硬件设施，保障健康教育工作的顺利开展。 3、定期组织召开学校健康教育工作例会，及时掌握各项工作进展情况，研究解决学校健康教育工作中存在的问题，协调各处室完成健康教育工作任务。 4、定期检查、指导和督促健康教育专职人员按工作职责开展工作。 5、负责健康教育兼职人员以及其他人员的业务培训活动安排工作。 6、协调、配合上级开展各项健康教育调研项目。 7、及时传达上级有关文件精神并组织落实。
☆ 小学生心理健康教育管理工作细则第一章 总则 第一条 为切实加强学生心理健康教育工作，及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件，实现我系心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化，特制定《建筑工程系学生心理健康教育工作细则》。 第二条 总体原则：教育为先，全面开展全体学生教育，积极开展生命教育，广泛宣传为学生提供的心理咨询服务方式；预防为主，建立心理危机主动防御的意识，建立排查制度；及时发现，建立预警机制，妥善处理，使学生得到最好的帮助；咨询为辅，帮助学生调适心理，恢复心理平衡。 第三条 学生心理健康工作主要任务：通过普查、课程、讲座、学生群众性心理健康教育活动等途径宣传、普及心理健康与疾病预防知识；通过开展个体咨询、团体咨询等活动，解决学生的心理问题；通过心理危机预防及干预等措施，构建和完善学生高危人群的发现、干预、转介等一体化的工作机制。 第四条 工作目标：构建小学生心理危机预警及干预工作体系，更好地帮助有严重心理问题的学生渡过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的生命损失，促进小学生健康成长。 第二章 组织结构 第五条 各班选拔两名心理委员，辅导员与心理委员负责组织班级心理健康知识学习，及时发现存在心理问题的学生，定期将班级学生心理健康状况汇报给各系学生心理工作组。 第六条 班级心理委员负责组织本班学生学习心理健康知识，及时发现本班存在心理问题的学生，定期将本班学生心理健康状况向系心理部和辅导员汇报。 第七条 学生个人遇到心理问题或发现周围学生存在心理问题，及时向辅导员或心理委员反映。 第八条 加强心理协会建设，各系心理委员应积极响应心理协会各项活动，负责宣传、普及心理健康知识的群众性工作，营造浓厚的心理健康教育氛围。 第三章 心理健康教育工作服务对象 第九条 对存在下列因素之一的学生，应作为心理危机特别关注对象： 1、在心理健康测评中查出的有心理障碍、心理疾病、心理不平衡以及极端倾向的学生。
甘肃省金塔县第四中学七年级语文下学期期末考试试题(无答案) 新人教版
甘肃省金塔县第四中学2011-2012学年七年级下学期期末考试语文 试题（无答案）新人教版 一、语言积累与运用。（共36分） 1.下列加点字注音全对的一项是（）。（2分） A.黄晕(yūn) 蜿蜒(wān) 飞窜(cuàn) 舐吮(shǔn) B.纤弱(xiān) 蠕动(rú) 寒噤(jìn) 恪守(kè) C.愠怒(yùn) 喧嚣(xiè) 孱弱(chán) 惩罚(chéng) D.憎恨(zēng) 倒戈(gē) 哂笑(shěng) 祈祷(qí) 2.下列词语中共有四个错别字，请用横线标划出来，并依次改正在下面横线上。（没有划出就改正不得分）。（2分） 穿流不息舍生取义一愁莫展呕心沥血心驰神往 别出心裁拙拙逼人侃侃而谈融汇贯通戛然而止 3.下列斜体词解释有误的一组是（）（2分） A.乍暖还寒（刚刚开始） B. 孔武有力（很、甚） C.几处早莺争暖树（暖和的树） D.稍逊风骚（差，不及） 4．选出没有语病的一项（）。（2分） A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。 D．我国的人口占世界的五分之一，是世界上最多的国家。 5.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）(2分) A.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！” B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情有自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意昧深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” 6.阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻主要信息。（不超过25个字）（2分） 本报讯（见习记者何明洁）为了引导学生文明健康上网，日前由成都市教育局、共青团成都市委和清华同方三方主办的“绿色上网”万人签名活动，在成都三原外国语学校举行。活动当天，三原师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示，要文明健康上网，远离精神污染。 据了解，此次“绿色上网”万人签名活动将途经20站，历时4个月，三原外国语学校
青海省海东市乐都区第四中学简介
风雨兼程励精图治 乐都区第四中学简介 乐都区第四中学始建于1958年，原址位于乐都区芦化乡寺院村，是全区办学较早的一所全日制完全中学，方便了下北山学生的就读。随着时代的变迁，受师资、生源、交通等条件的制约， 1984年由区委区政府决定搬迁至乐都区高庙镇老鸦村，将原高庙二校扩建、改造、发展至今天的规模。为平衡、整合教育资源， 2003年9月高中部合并到乐都二中，将老鸦小学、郎家小学同时并入，成为九年一贯制学校。2008年，随着全区学校第二次布局调整，马营乡脑庄小学、高庙镇寺磨庄小学的三年级以上的学生并入四中就读；2012年3月，第三次全区学校布局调整，将马营乡、芦花乡、马场乡三个中心学校的初中部一起合并到四中，至此，乐都四中完成了布局调整，也经历了50余年的办学历史。同时培养了大批社会主义建设者，也为乐都教育发展做出了应有的贡献。 学校现有学生 688人，其中小学生280人，初中生408人；住校生394人。现有教职工67人，专任教师合格率达100%，高级职称教师7人，中级职称教师38人，其中区级以上教学名师有11人。现有教学班16个，学校占地面积23442平方米。2009年学校被确定为校安工程项目学校，新建了教学综合大楼，学生宿舍楼，教师公寓，食堂餐厅，建筑面积达12320平方米。学校教室里安装有电子白板，配备了标准的理化生实验室和心理咨询实验室、机器人实验室、微机室、语音室、图书阅览室等各种功能室；还有内容丰富的校园文化长廊，标准化的塑胶跑道。校园绿化面积3800平方米，绿树成荫，鸟语花香，环境清幽，是一所美丽的花园式学校。 学校非常重视环境育人和活动育人，确定“立德、博学、求真、务实”
建立完善的德育工作制度
德育工作管理制度 德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常学习生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，确保德育工作的顺利实施。 一、成立德育工作领导小组。 德育工作领导小组对德育工作起领导和决策作用。领导小组成员由校长（含副校长）、主任、团委、班主任、德育干事、三休干事组成。领导小组要充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 二、明确各类人员德育工作职责，充分调动每位德育工作者的积极性、主动性和创造性。 1、分管副校长、德育处、教务处、团支部、班主任、德育课教师是德育工作的主力军。分管副校长要组织好德育工作，以育人为本、德育为首，坚持管理育人、教学育人、服务育人、环境育人的工作方针，负责制定德育工作职责、计划、目标并报领导小组审定，组织德育工作检查、评比，抓好德育工作队伍素质的提高，采取切实措施加强对学生的德育工作。政教处应协助校长抓好德育工作，要求班主任制订班级工作计划，定期召开班主任会议，督促与检查班主任工作，协助班主任处理班级工作的重大问题，加强家校联系，建立良好班风，落实中学生日常行为规范和养成教育，寓德育于各科教学和各类活动中，有计划地组织学生到校外德育基地接受教育，发挥德育基地育人功能。班主任是班级的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干。学校要制定班主任工作职责及其考核细则，以及做好班主任岗位津贴的发放，对工作出色的班主任在评先、评职、晋级等方面给予优先。德育专题教育课是德育教育的主渠道，德育课教师要保质保量上心理健康课。 2、总务处、年级组长（教研组长）和团支部在德育工作中起齐抓共管的作用。总务处履行校园环境育人的职责，加强校园环境建设和管理，发挥环境育人的作用。年级组长（教研组长）要紧密结合本年级学科特点，组织本组教师积极探索，努力做到寓德育于教学之中，同时做好德育科研工作，努力提高德育工作
中学管理制度汇编全文
中学管理制度汇编全文 Ⅰ各级各类人员岗位职责 一 1．校长岗位职责 本校实行校长负责制，学校的行政工作由校长对上级全面负责，对国家负责，在国家和上级教育行政部门有关法律、法规、政策所允许的范围内，校长行使对本校的教育教学和行政工作的决策权和指挥权。 校长的职责是： (一)、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，按教育规律办学，不断提高教育质量。 (二)、团结和依靠教职工，充分发挥广大教职工工作的主动性、积极性和创造性，保证教师学习政治，组织教师钻研业务，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和骨干教师，努力优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质，依靠学校党组织和工会、共青团等组织，共同做好职工的思想政治工作。加强学校民主制度建设，以教职工代表大会为基本形式，实行民主管理，民主监督。 (三)、全面负责、统一领导学校教育教学和行政工作。 (1)领导和组织德育工作，把坚定正确的政治方向放在首位，坚持教书育人，管理育人，服务育人的原则，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强和改进学校的德育工作。 (2)领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，认真执行国家及上海市规定的课程计划和教学大纲。遵循教学规律组织教学，积极开展教学改革，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。 (3)领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动，确保这些教育和活动生动活泼、有成效地开展。 (4)领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教育教学、为教职工服务的方向。严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和教工福利。 (5)配合党组织，支持和指导学校的群众组织开展工作，充分发挥工会、共青团等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。 (四)、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社区教育的相互配合，协调一致，形成良好的育人环境。 (五)、安排学校人事，在听取教职工意见的基础上，经与学校党组织共同考察讨论后提名和任命中层干部。 (六)、学校实行教职工聘用合同制度、校内结构工资制等，学校内部劳动、人事、分配制度的改革和教育教学改革，改革方案和措施在征求学校党组织的意见后，经教职工代表大会审议通过，由校长组织实施。 (七)、主持校务会议和行政会议，研究和决定学校的重大问题，制定学校工作计划，审批学校各部门的工作计划。经常检查计划执行情况，总结经验，指导各部门改进工作，做好学期和学年的工作总结。
甘肃省金塔县第四中学九年级化学上册第一、二单元章节总结新人教版
第一、二单元章节总结 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 ?^B ?■ ■ :■?■ ■ n^a ■ ■ U II ■ II ? ^N ：?l ■ ?■?■ * ■ ■■■ ■?? 、物质的变化 1、 物理变化：没有生成其它物质的变化。其特征是没有新物质生成，只是状态或外形的改变。微 观解释：由分子构成的物质发生物理变化时， 分子本身没有发生变化,只是分子之间的距离发生了变化。 2、 化学变化：生成了其它物质的变化。其特征是有新物质生成。微观解释：由分子构成的物质发 生化学变化时，分 子本身发生变化，变成了别的物质的分子。 3、 物理变化和化学变化的区别是：物理变化中没有生成其它物质而在化学变化中生成其它物质。 4、 联系：化学变化中一定存在物理变化 （如：蜡烛燃烧）,而在物理变化中不一定存在化学变化。 5、 判断的依据是：是否生成其它物质。即新物质 6、 化学变化过程中伴随的现象：发 _______________________________________________________ 7、 化学反应过程中常伴随着能量的变化。即有的反应（燃烧）过程中放出热量，有的反应（加热） 过程中吸收热 量。 （2）现象：发出耀眼的白光，产生白烟，生成白色固体，放出热量。 二、物质的性质 1、 物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、 __________ 度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、延展性、传热性等。 2、 化学性质：在化学变化中表现出来的性质。如：助燃T ________ 性等。 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 1、科学实验探究步骤包括：提出问题、建立假设、设计实验方案、进行实验、记录现象、获得结 论、交流评价、反思这样几个基本环节。 课题3 走进化学实验室 ■?■? ■ ■ ■ ■ ■ n ■ I ■ ■ n i i i 一、实验基本操作 1、 在实验室里取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量：液体取 1?2毫升;固体只需盖满 试管 底部。 2、 固体药品通常保存在广口瓶里, 取固体药品一般用药匙和 U 形槽。向试管里加固体药品时，试管 应横放。 3、 液体药品通常盛在细口瓶里 ,取细口瓶中的药品时,先拿下瓶塞,倒放在桌上，倾倒液体时,瓶口要 紧挨试管口 , 标签要向着手心。倒完后，放回原 —,标签向外。 4、 取用一定量液体用量筒。 量液体时，量筒必须放平稳,读数时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最 低处保持水平。仰视时，读数比实际体积小；俯视时，读数比 _________ 5、 吸取和滴加少量液体用胶头滴管 ,滴加液体时，要把胶头滴管放在容器口的正上方 ,以免沾污药 品。不能平放或倒放。 6、 托盘天平能准确称量到 0.1克。称量时，称量物放在左盘，砝码放在右盘。称量干燥的固体药品 时，应在左右 两个托盘上各放一张质量相等的纸 ；称量易潮解的药品，必须放在玻璃器皿中称量。若称量 物和 8、镁条的燃烧 点燃 （1）文字表达式：镁+氧气==氧化镁 占燃 化学方程式： 2Mg + O 2 点 燃 2MgO
小学德育工作制度
小学德育工作制度 一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。 二、组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。 三、德育处确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育。 四、协助校长大力提高教师职业道德素质，建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。 五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、军事培训、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。 六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。 七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建
设动态（常换常新）的“德育园地”和有感召力的“提醒语”（名人名言等）。负责校报校刊工作，崇尚科学，反对迷信。 八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学网德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。 九、加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、居委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。 十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“文明班级”。 十一、班主任要认真贯彻《小学德育纲要》、贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。 十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。 十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。 十四、学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，
完整版学校德育管理制度汇编
学校德育管理制度汇编 一、班主任（辅导员）岗位职责 第一条根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法律法规及学校的各项规章制度，运用多种形式对学生进行思想政治和道德教育，培养学生的良好的道德品质、行为习惯和心理素质，培养学生全面发展。 第二条做好班队工作计划和总结，负责本班学生的思想、品德、行为习惯、学习、体卫劳、生活安全、普法和其他常规的教育与管理，对本班学生的教育和管理负全责。 第三条努力学习教育理论与方法，在工作实践中不断探索与研究新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主任（辅导员）工作水平。 第四条高质、高效、全面配合学校的各项工作，圆满完成学校交办的其它各项工作。按要求做好班级卫生、出勤、纪律、安全工作，每学期家访至少普访一次，对学困生、行为偏差生、家庭困难生等特殊学生，每学期至少家访三次。 第五条建立健全班级常规管理机制，争创“流动红旗”、“星级班级”和“先进班集体”；开创“我在成长”、“我在进步”等专栏，健全对学生成长评价机制，激励学生争创“星级少年”、“红花少年”等。 第六条培养、利用好小助手，班内事情安排到位，引导学生自理、自治。班级管理实行“竞争班干部”、“轮换班干部”等方法，培养每个学生争先、向上、进去的信念，形成良好的班风、向上的团体。 第七条建立完善的班级评价机制和评价规则，完善学生成长记录档案，构建激励学生上进、进步平台，形成良好的学风、班风、队风。 第八条及时关注、引导学生在品德、学习、生活等行为上形成良好的习惯，为今后学生发展奠定良好的基础。（习惯的培养在于教师不断地引导、提醒、评价、激励） 第九条坚持做好升旗仪式、两操及各项活动的跟班管理。关心、组织好学生的课外活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。特别要支持组织好学生参加学校、年级的各种竞赛活动。 班主任一日常规基本要求 班主任要在履行教师职责和教学常规的同时，将学生安全管理与疾病预防放在日常管理的重要位置。开学前，通过与生活教师、学生家长沟通，了解、掌握需要特殊关照的学生情况（残疾、先天性疾病等）若有传染性疾病，原则上做好工作让其走读。与生活教师共同做好全部住宿学生的基本情况（姓名、性别、年龄、住址、家长姓名、联系方式、应急联系方式、寝室、床号等）登记录入微机；安
关于学习贯彻会议精神情况汇报
关于学习贯彻会议精神情况汇报 在接到集团公司下发的关于传达股份公司安全生产紧急电话会精神的通知，公司领导高度重视，认真要求贯彻落实中国铁建股份有限公司针对安全的相关工作指示，积极采取措施，明确工作思路，整体推进。 一、认真组织学习，抓好贯彻落实。 公司认真贯彻落实会议精神，公司召开了专题会议组织学习，将赵广发副总裁、金普庆总裁和集团公司领导在会议上讲话精神传达到了机关各部室，积极下发文件针对项目的实际，制定阶段学习计划、目标，尽快的提高安全员安全生产意识。认真学习贯彻上级安全工作部署。我们采取发传真、下文件、现场检查、项目职工开会等多种形式加大宣传力度，将上级指示、各项安全工作会议和文件精神传达到每一名员工。要求项目把《通知》中涉及到的安全终端责任制问题、集团公司拟调研课题的实践与解决、重大危险源的辨识与分级管理台帐问题、安全专项施工方案或安全技术措施问题、安全资金计划与投入问题等要深入细致地抓好落实。有隧道施工和危爆物品的项目部要把通知精神传达到班组层面以至个人。 二、狠抓安全终端责任制。 要从诸多事故中吸取教训，不能盲目抓，要分工明确责任明确，确保安全工作落实到位，安全终端责任制把安全生产管理系统的编织成一个相互关联、节节相扣的网，也是安全管理工作的相对延伸，无论哪个环节出现问题，相应的那条线上的进度、质量乃至效益都会受
到影响。因此，定要加强要害部位管理，落实终端责任制。公司组织有关部门对所有安全部位、工作岗位进行安全评估，明确安全重点。我们把落实安全生产岗位责任制和落实安全生产终端责任制绑定进行管理，对安全质量管理工作不但定岗定位，而且，还分工程单元落实终端责任，这样，即划定了横向的大范围，而且也纵身解决了每一个工序的安全要点。在落实的过程中，安质部为加强现场终端控制，不但不定期抽检岗位责任制的落实情况，而且还指导、帮助各项目划分责任单元和签定安全终端责任协议书。公司要求各项目要把终端责任管理和岗位责任管理按照要求细化分解落实。要根据2009年的工作安排，重新核查终端责任制的签定与落实情况，并把重新签定的责任书。 三、推行重大危险源动态监管。 公司就重大危险源动态监管工作制定了相应的对策，要求项目部在制订施工进度计划时，应组织相关人员认真辨识重大危险源，各编制专项安全施工方案或安全技术措施及应急救援预案。各项目安质部要建立重大危险源分级管理台帐，要向公司安质部上报辨识出的新的重大危险源和对上月重大危险源进行消号的台帐。 四、重视安全资金投入。 公司为改善劳动条件、防止事故、预防职业病、提高职工安全素质，项目要做好安全教育培训、安全技术措施、安全防护用品、安全生产课题研究等的经费计划。安全、技术部门要经常了解计划的实施情况，协助解决实施中的问题。集团公司本次安全生产的调研课题也是我公司安全管理面 临的问题，公司对此项工作要给予充分的重视。项目安质部每季度末要上报项目安全经费投入情况统计表。公司按照上
甘肃省金塔县第四中学九年级英语 Unit 1单元复习要点(无答案) 人教新目标版
Unit 1单元复习要点 1.词汇 1.poem (诗歌) / poet（诗人） 2.decide = make a decision 3.nature (大自然) /natural (大自然的) 4.describe(v.)/ description(n.) 描述 5.express(v.) / expression(n) 表达 6. please(v.) / pleased (adj.) / pleasure (n) 7.happy (adj) / happiness (n.) 幸福 8.clear (adj) / clearly (adv) 清楚地 9.soft (adj) /softly (adv) 柔和的 9.warm (adj) / warmth (n) 温暖 10.noise (n) / noisy (adj) /make some noise 11. simple (adj)/ simply (adv) 仅仅，只 12. sleep (v) / sle epy (adj) 困乏的，寂静的 / asleep (adj) 睡着的。13.except(v) 期望/excepted (adj) 期望的/ unexcepted （adj）出乎意料 14.feel (v) /feeling (n) 15.think (v) / thought (n) 16. friend / friendship (n) 朋友 /frie ndly (adj) / be friendly to sb 17.wake (v) / awake (adj ) 反义词 asleep 2.短语和结构 1. learn / know….. by heart = recite 背诵，记忆 2. look like / feel like / smell like / sound like . look（看起来） / feel（感觉起来）/ sound （听起来）/ taste（尝起来）/ smell（闻起来）为系动词后面接形容词 3. a description of a spring scene 一幅春天景色的描述 4. the warm th of the sun 太阳的温暖 5.be related to 和…有关 6. a set number of 固定数量的 / a number of 许多= a lot of (修饰名词)/ the number of ….的总数（修饰名词的复数做主语表示单数） 7. in the middle of 在…的中间 8. at the moment = now 现在。 9.fill in the blanks 填空 10 one more = another 另外一个 11.in the nineteenth century 在19世纪 12.express thoughts and feelings 表达思想感情 13.both…and = not only….but also 表示两者都 (反义词组) neither…nor 表示既不，也不 / either….or 表示或者，，或者both…and 连接名词或者代词做主语表示复数，但是not only…but aslo / neither…nor / either…or 谓语动词有就近原则，取决于 but aslo , nor, or 之后的主语。14.have fun = have a good time = enjoy oneself 玩的高兴，过得愉快。 15.think of 想，认为/think about 思考，考虑/ think over 仔细思考 16.why not do sth ? = why don’t you do sth ? = Let’s do sth ,shall we ? = shall we do sth ? = how / what about doing sth? 用来提建议。17. hope to do sth 希望做某事 / hope + that (从句) 从句将来时或者含情态动词can .18 wish 当名词为祝福，祝愿.复数为wishes. / 当动词为希望，wish to do sth / wish sb to do sth / wish + that (从句) 从句是虚拟语气要用过去式，当谓语动词为be时不管主语是什么都用were. 2.语法：动词不定式。 A. 作主语 1._________(learn )English well is very important . 2.It's very important for him _________(play) the piano well. 3.It takes me half an hour ________(walk) there. 4.________(play ) football is very dangerous . B.作表语 1.My job is _______(teach ) English . 2.My ambition is ________(be ) a doctor . 3.My wish is _________(be) a teacher. C. 作宾语 1. Would you like ___________(go) there with me ? 2.Try your best ___________(learn) English well, you'll find a good job. 3.Don't forgot ______________(turn ) off the lights when you leave . . 常见的可以用不定式作宾语的动词有want / would like / decide / try / need /hope /wish /agree/fail ...... D.作宾语补足语 1.My parents often encourage me ____________-(study) hard at school.
甘肃省金塔县第四中学中考地理总复习 八年级上册 第九章 走向世界的中国 新人教版
⑴基本国情： ①国土辽阔，区域差异大； ②人口众多，人均国民生产总值低，为世界最大的发展中国家。 ⑵区域差异：可持续发展，因地制宜发展经济。 ⑶区域合作：加强区域联系，互惠互利。 ①三北防护林：东起黑龙江的宾县，西至新疆的乌孜别里山，包括13个省区的西北、华北、东北地区，被誉为“世界生态工程之最”。 ②四大跨世纪工程： 重点工程输送资源源地输送目的地 南水北调西线方案长江上游的通天河、雅砻江、大渡河 入黄河、解决西北的缺 水问题 中线方案汉江上游的丹江口水库北京和天津 东线方案长江下游扬州三江营河北、天津 西气东输新疆塔里木的轮南油气田上海 西电东送南部大通道 乌江、澜沧江、南盘江、北盘江和红水河 水电站 广东 中部大通道 金沙江干支流水电站、葛洲坝和三峡水电 站 华东地区 北部大通道 黄河上游水电站和山西、蒙西地区坑口火 电站 北京、天津、唐山 ⑴中国与WTO ①2001年12月11日，卡塔尔首都多哈，中国成为WTO 143个成员国。 ②中国加入WTO原因： 发挥优势：中国是一个发展中的大国，综合国力逐渐增强，从自身的发展需要来看，加入WTO融入世界，发展本国优势，对外开放，可促进祖国的发展。事实证明，自入世以来我国的综合国力和经济 竞争力在不断提高，中国的经济发展成为全球的一个亮点。 发展途径：从全球化的发展趋势看，加入WTO，加强与世界其它区域的合作，是发展的途径。这说明合作中有竞争、竞争中有合作，在合作竞争中求发展。我们只有加入WTO，才能参与到这样的竞争 合作中，促进祖国的发展。 重大责任：加入WTO，有利于我国参与共同解决人类面临的人口、资源、环境等问题，为保卫世界和平，保护地球生态环境、促进全球的可持续发展做出我们应有的贡献。 ⑵人类三大问题：人口、资源、环境问题。 国内利用有利条件，因地制宜，合理改造不利条件，加强 区域合作，发挥地区优势，互惠互利。 走可持续发展道路 国际①要积极融入经济全球化的过程中，加强与世界各国、各地区的经济合作，引进资金和先进的技术、管理经验，努力开拓国际市场； ②保卫世界和平，保护地球生态环境，促使人类社会的进步，肩负着重大责任。 1.中国省级单位邻国最多（8个）——新疆 2.中国最大的省级单位（160多万）——新疆 3.中国跨经度最广的省级单位——内蒙古 4.中国最大的岛——台湾岛
奎屯市第四中学基本情况简介
奎屯市第四中学简介 奎屯市第四中学位于乌鲁木齐东路127号，始建于1962年，历经农七师农具厂子校、农七师工商处子校、农七师工交处子校、农七师电厂子校、农七师棉纺厂子校，1978年隶属奎屯市教育局，更名为“奎屯市第四中学”。 学校自建成以来，在各时期上级领导和辖区单位的关心支持下，由小到大逐步发展成为今天奎屯市唯一一所九年义务教育一贯制汉语学校。 目前学校占地面积39761平方米，校园绿化面积11565平方米，占校园总面积29%。小学校舍总面积4779㎡生均面积6.10㎡，达标率100%；中学校舍总面积4000㎡生均面积7.98㎡，达标率100%；小学校园绿化7432.48㎡，生均面积6.42㎡，达标率100％；中学校园绿化4132.52㎡，生均面积5.44㎡，达标率100％。校园布局合理，环境幽雅，静谧宜人。 学校分小学部和中学部。在校学生数1305人，30个教学班级，其中小学18个班783人、中学12个班522人。教师编制数92人，小学专任教师41人，中学学专任教师32人，其中中学高级教师职称9人，中级职称（含小学高级教师）54人。学历合格率为100%。 学校1995年先后通过奎屯市、伊犁州、自治区“两基”验收。教学设施趋于完备，学校设有微机室、多媒体电教室；物理、化学、生物、科学实验室；劳技、科技、卫生保健、音乐、美术专用功能室和电教、音体器材室13个；图书室、阅览室2个；图书藏量29325册，生均22.47册。 学校历届领导班子始终坚持党的教育方针，确立了"立足学生的全面发展，促进学生的个性发展，着眼学生的未来发展"的办学宗旨,秉承“以身立教，为人师表”的校训。团结和带领广大教职员工同舟共济，发奋图强，艰苦创业，在传承和创新中稳步前进，综合办学水平不断提高，在发展过程中，学校的劳技、科技、艺术体育形成特色，被自治区确定为劳动技术教育试点学校、奎屯市确定为田径和小学生足球传统学校。先后荣获自治区青少年科技教育工作先进集体荣誉称号、奎屯市计划生育先进单位、奎屯市职业道德建设先进集体、奎屯市文明单位、奎屯市平安校园、奎屯市社会治安综合治理先进单位、伊犁州文明单位、自治区卫生红旗单位、自治区“双拥”模范单位的荣誉称号。 奎屯市第四中学 2009年5月8日
学校德育工作管理规定
学校德育工作管理 规定
学校德育工作管理规定（试行） 作者：佚名文章来源：本站原创点击数：212 更新时间： /2/12 热★★★ 为全面贯彻党的教育方针，进一步规范和加强学校德育工作，推动基础教育课程改革和素质教育的实施，提高教育质量，提升办学水平，促进学校全面和谐发展，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合中小学校、幼儿园、中等职业技术学校的德育工作实际，特制定本规定。 一、学校德育工作的指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实中央和省市关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神和部署，坚持社会主义办学方向，坚持以人为本、育人为本、德育为首。以培养符合“四有”新人标准和德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为总体要求；以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务；以培养具有基本文明素养、社会责任感、民族精神和适应社会发展能力的新时期青少年为目标；以提高德育针对性和实效性为工作出发点，全面加强和改进学校德育工作。
二、学校德育工作目标： 根据我县教育发展规划，构建与大邑教育相匹配的德育工作新格局。经过爱国主义、社会主义和集体主义的教育，培养学生对事、对己、对人的责任心和对国家、对社会的责任感；确立以学生发展为本的观念，充分发挥学生的主体作用，提高学生自主、自治和自理的能力，达到中小学生行为规范标准：确立德育的全员、全程和全方位意识，使学生学会做人、学会学习、学会合作；注重学生心理素质的提高，培养她们坚强的意志品格和耐挫能力，富有同情心，并乐于和善于与人合作。 三、学校德育工作的基本原则 为增强学校德育的针对性和实效性，充分体现指导思想和工作目标的基本精神，在德育过程中要大胆改革和创新，不断反思和总结，并应贯彻如下基本原则。 1、整合性原则 德育是一项系统工程，要整合校内与校外资源，并发挥其综合育人作用；要整合德育与智育、体育、美育等，发挥课堂教学主渠道的育人功能；要整合德育工作与学校各项工作，发挥学校教育的整体育人功能。做到管理育人，教书育人，服务育人。 2、主体性原则 学生是教育的主体，德育的最终目的是将学生培养成具有主体独立和创造性的人。应充分培养学生的主体意识，激发学生道
中小学学校管理制度汇编(全)
中小学学校管理制度汇编（全） 教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。 6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教育的工作计划，组织政教处工作人员及班主任实施落实。 2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。 2、制定总务处工作计划和管理体制。 3、管理校产，负责学校基建、维修和校产保管，对校产要登记造册，定期检查。 4、严格执行财务制度，勤俭办学，增收节支，定期审核，公布帐目。 5、采购教学设备与办公用品，保证教学正常进行。
【范文】学习贯彻落实全省组织部长会议精神情况汇报
学习贯彻落实全省组织部长会议精神情 况汇报 1、加强学习宣传。要认真组织全区各党（工）委就组工会议精神进行传达学习，并将会议精神及时传达至全区广大党员干部。同时，要认真梳理组工会议的主要精神和基本要求，利用郊区报、郊区电视台、郊区党建网及郊区党建微信群等传播媒介，进行广泛深入的宣传，迅速在全区掀起学习高潮。 2、广泛深入调研。在认真学习会议精神的基础上，就如何做好XX年的组织工作，由部领导带队组成调研组，深入各乡镇和农村、社区、机关、企业等一线进行专题调研。要通过召开座谈会，发放征求意见表、网上留言等多种形式，广泛听取基层党员群众的意见建议，深入研究、反复讨论，具体提出解决问题、改进工作的办法和措施。 3、注重贯彻落实。在广泛调研的基础上，按照省委、市委组织部有关具体要求，结合郊区工作实际，认真制定全区组工要点。要明确工作目标，细化推进措施，严格责任落实，加大督促指导，努力推动各项工作任务落到实处，见到实效。 4、抓住关键环节。要紧密结合“三基”建设工作， 注重将本年度组织工作中的一些重点工作任务，作为全年“三基”建设的重点内容，认真谋划、通盘考虑，以点带
面，整体推进。同时，要将一些未列入“三基”重点工作的重要任务专门提炼出来，认真结合郊区的工作实际，具体制定切实可行的实施方案。 5、全面协调推进。要将学习传达会议精神与当前重点工作结合起来，一是扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。在学用系列讲话上深化拓展，在解决问题、发挥作用上深化拓展，在加强专业化能力建设上深化拓展。二是坚持问题导向，创新工作思路，不断增强组织工作的实际成效。三是旗帜鲜明地树立正确用人导向，坚决防止“带病提拔”，持续用力整治选人用人不正之风。四是健全管理机制，完善考核机制，充分激励广大干部干事创业、奋勇争先。五是严格规章制度，确保“三会一课”制度执行到位。六是注重示范引领，加大选树力度，切实打造一批立得住、叫得响、过得硬的党建品牌。七是全面摸底排查，提前谋划布局，确保今年农村“两委”换届工作的顺利开展。八是优化引才机制、搭建用才平台，积极推动“人才强区”战略的全面实施。九是严格规范管理，激发内生动力，全面加强机关干部自身建设，努力为我区早日实现率先全面建成小康社会目标提供坚强组织保障。 6、严格落实责任。要将学习传达贯彻组工会精神作为当前党建工作的一项重点任务，要将相关工作任务细化到件、责任落实到人、时限落实到天，坚持“月汇报、季总结”工