人教版《品德与社会》六年级日益富强的祖国之《中国的第一》

日益富强的祖国之《中国的第一》

设计理念：本教学设计以体验为基点，通过了看看、听听、采访、议论、展示等多种体验活动，点燃学生体验的情感火花，了解到自建国以来，中国有许多的第一，取得巨大的成就，使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。教学设计力求使扎根在“生活体验”沃土中的自豪情感，在学生身上结出美丽的爱国之花！

教学目标：

1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，中国发生了翻天覆地的变化，中国有许多的第一，取得巨大的成就，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。

2．能力目标：让学生知道，中国的强大和国际地位的提高，是千千万万中国人的努力付出的结晶。

3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲，从而培养民族责任感。

教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。

教学用具：多媒体课件

课时安排： 1课时

教学过程：

一、激情导入，回顾激动人心的时刻。

1、播放北京申办2008年奥运会成功的录象

2、板出课题

【设计意图：我精心地通过播放申奥成功录象使学生喜悦的情感萌动，在已经萌动喜悦的情感中把学生带入旧中国国力衰败而被讥笑为“东亚病夫”的资料汇报

中，让学生自觉地通过这一喜一怒的对比进入一种体验学习的境界，自然而然地通过体验来让学生得到“新中国确实让中国人站立起来的自豪感”的正确道德认识。这是第一次对比。】

二、在看说体验中激起情感波澜,陶冶道德情感

1、播放视频《第一次载人航天飞船成功发射》，学生观看

2、如果你是杨利伟，你会说些什么？

3、出示资料：科技工作人员为“神舟五号”的成功发射所付出的努力。请全体同学读一读。

4、小组探究：科技人员有着怎样的精神？

5、现在，航天飞船发射成功了，如果你是其中一个科技工作人员，你会说些什么？

三、在游戏的体验中了解更多的“中国的第一”，激发自豪感

1、听力游戏，出示要求，

2、播放录音，介绍“中国的第一”

3、说说你听到了哪些“中国的第一”？

4、听到这些内容，此时，你有什么感受？

四、在交流资料的体验中进一步激发民族自豪感

1、在小组内分享资料

2、请个人出来展示资料

3、把资料装订成册。

3、此时，你想说些什么？

五、从数字体验中激发民族自豪感

1、出示数字给学生看

2、你感悟到了什么？

六|在说唱中进一步激发民族自豪感

1、播放孙楠歌曲《红旗飘飘》与生欣赏

2、五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，请用一句发自肺腑的语言来赞扬伟大的祖国。

(我骄傲，我为奥运健儿勇于拼搏为祖国争光的行动而骄傲！

我骄傲，我是中国人；我自豪，我是中国人

雅典奥运会获32块金牌, 32次奏响的中国国歌, 再一次肯定了我骄傲的中国心

我们中国人可以挺直腰杆,在世界各族人面前大声的说"我骄傲,因为我是中国人!!!

五星红旗，我为你自豪，五星红旗，你的名字比我生命还重要。)

【设计意图：在说唱体验中，让学生不知不觉中触动自己的“体育强国”情感之弦，引起学生刚才的旧中国国力衰败而被讥笑为“东亚病夫”认知冲突。通过播放奥运会运动员获奖的图片，齐唱孙楠歌曲《红旗飘飘》设身处地把学生带入这种激昂的氛围中，学生就成为体验的对象，并从中领悟和把握品德知识，感悟其中的道理。新中国确实让中国人站立起来的自豪感的正确道德情感就进入学生的心灵。以说唱促情，激起自豪情感。这是第二次对比。】

七、了解里水的第一

1、让学生说说

2、师出示图片

3、让学生谈感受

八、课堂总结

三：在历史剧体验中强化情感体验图片，形成道德情感

四、在“国事论坛”体验中强化情感体验，养成道德行为

师：从“国事论坛”活动中，你感受什么？

(中国成了外交的大赢家。

中国在国际舞台上扮演越来越重要的角色了。

怪不得国际上在渲染“中国威胁论“。

祖国富强了，我们真切地感受到中国的国际地位提高了。

……)

师：对，中国这头沉睡的狮子醒了，中国人腰杆硬了，中国人说话的分量重了，中国人说“不”地球也会抖三抖……此时此刻，，千言万语汇成一句话，（高昂地）让我们以庄严的姿态，无比自豪地喊一声：我们是──

(站立起来的中国人！)

师：（指着课题）：中国人──

(站立起来了！)

【设计意图：在“国事论坛”自豪感体验中把符合品德规范要求的"理"与相应的内心情感体验的"情"结合起来，使之成为一种心理动力和行为的价值尺度推动爱国道德行为的形成。这与签定《辛丑条约》的软弱无能清政府相比之下，学生能不激起作为中国人的自豪，并为之努力吗？以论促情，激起自豪情感。这是第四次对比。】

活动四：关注科技中的“中国第一

1、“中国的第一”

（1）阅读教材70-71页，引导学生关注的思考我国在科技技术方面的“零”的突破。分组收集有关“第一”的数据、图片资料。

（2）小组汇总，举办展出。

三、展望未来

1．师：我们社会主义祖国已经解决了全国人民的温饱问题，到2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民过上宽裕的小康生活，到21世纪中叶新中国成立100周年时，我国基本实现现代化，建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。那时，人民生活和国家会怎样？

2．学生展望未来。

3．小结：到那时，祖国会更加繁荣富强，人民生活更加富裕。

4．师：让我们共同对祖国说出我们的心愿――腾飞吧，祖国！腾飞吧，东方巨龙！5．师生共同说出对祖国的祝愿，结束全课。

一、运用实物，激趣导入

二、小组学习，交流感受

三、畅谈向小康迈进

四、情感升华拓展交流

教学理念:

1、在教学中“以教师精心设计的探究性学习方式,以鼓励学生主动参与、主动思考、主动实践为基本特征,以实现学生多元发展为核心为主要学习方式.”

2、教师拓展课堂知识,让学生搜集图片或文字资料,在“做”中不断领悟、感知.

(师生共同参与课堂,从教师自己搜集的图片入手,使学生明白,教师也是他们学习的伙伴,学生的学味更浓了,积极性也更高了).

8、总结:同学们,自从咱国家打开国门后和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越好.此时此刻,我只想说:咱们国家越来越繁荣了,它将一步步走向国际化.老师希望你们努力学习,将来为祖国添砖加瓦.

9、结束课文.播放歌曲《走向新时代》.

为祖国的富强而努力

为祖国的富强而努力 为中华之崛起而读书。这是中国第一位总理周 恩来少年时立下的远大抱负。每当想起这句话， 对祖国的热爱之情便油然而生，中国二字深深烙 印在我心中，让我时刻谨记着祖国。她是我这一 生奋斗的动力和目标。我要为祖国的富强而努力！ 记得那一年，第一次背着书包向着学校兴冲冲 地走去。那一天，老师就教会了我们中国二字， 我嘴里不停地念叨着中国，中国，声音不停地在 我脑海里回响着，如一首旋律优美的音乐，音符 围绕着脑海时起时伏，久久回旋。 翻开崭新的课本，闻着墨香里面白纸黑字印着 的一句话我是中华人民的儿女，我深深地爱着我 的祖国和人民，全班同学都在一遍又一遍低声朗 读着这句话，声音却如雷贯耳，激荡着我们的心灵。那一刻我门都默默地在心中立下了誓言；努 力学习，报效祖国。今天，是祖国给了我学习的 机会；将来，我要报效祖国。

随着时间的流逝，老师的头上也多了一缕缕白丝，学校的面貌已焕然一新，我个子也长高了许多。虽然一切都在变，但心中的誓言时刻谨记着。 经常我一个人默默坐在教室里，忘记了吃饭， 忘记了孤独，忘记了疲惫，做一道道的数学题， 记一个个英语单词，把书看了一遍又一遍十三岁，张扬跋扈又叛逆的青春期，我却过得特别平凡、 特别平静。不是没有压力，不是没有烦恼，不是 没有委屈，但每次我都忍住坚持了下来。因为， 我时刻谨记着心中不变的誓言：努力学习，报效 祖国。 十七岁，我还没准备好便悄然而至。身边发生 了很多事，也改变了很多事，不知什么时候开始，教室埋头学习，课外笑嘻嘻的我渐渐在变，在向 一种不好的趋势发展。学习的压力，被误解的委屈，流言的伤害，像乌云一般遮住了本该绚烂的 天空。还有青春期青涩的情愫带来的莫名的苦恼，压得我喘不过气来，我不得不承认自己快把持不 住了。

我的中国梦手抄报内容：为国家之富强而读书.doc

我的中国梦手抄报内容：为国家之富强 而读书 曾几何时，年仅岁的周恩来做出了令全班师生震撼的发言："为中华之崛起而读书。" ——题记读书的目的是什么?是为了学习知识;学习知识又是为了什么?是为了自己的未来抑或是同周恩来一样：为中华之崛起而读书。目光短浅者，看重的乃是个人利益，这些人为的是书中的黄金屋，颜如玉而奋斗，单为自己人着想。目光远大之人，则担负着兴复国家的重任。古今往来，此类人物不胜枚举。以《离骚》闻名的屈原，自出生以来，便被赋予重任。为此，他饱读诗书，无论政治方面抑或是军事方面，他都不肯放过，均把它们当作醇酒，细细品味。然而，他醉心于书中，都不忘国家之兴衰。自他有能力执事后，便倾心竭力，将毕生所学投入到国家社稷的建设中。但因时事所限，屈原的壮志未能实现，这也未免有些遗憾。不过，由此看出，读书人的目的不是为了别人，而是为了国家，为了自己的祖国而奋斗。读书充实了我们的知识，提高了我们的能力，但当我们拥有这些能力之后，我们应该做些什么呢? 答案是肯定的，投身于国家建设中去。建设祖国的重任已被先人承担，当今世界留给我们这一代人民的重任，可是将自己的国家送上富强的道路。在

今天这个科技异常发达的时代掌握了先进的科学技术，就能把握自己的命运不至于处在竞争中的劣势。发展科技的前提，是要有不断更新的知识供应，才能将科技创新，进而提高科技水平，占据市场中的有力地位。然而，读书是完成这一愿望的最优措施。读书，一方面可以从书中得到前人的知识，进而扩充自己的知识，使之不断的积累发酵，进而产生新的知识。另一方面，我们还能从中总结经验教训，避免走发展的弯路。 这样才能更快更好的发展，使自己的国家处于不败之地。 所以请记住：为国家之富强而读书。 曾几何时，年仅岁的周恩来做出了令全班师生震撼的发言："为中华之崛起而读书。" ——题记读书的目的是什么?是为了学习知识;学习知识又是为了什么?是为了自己的未来抑或是同周恩来一样：为中华之崛起而读书。目光短浅者，看重的乃是个人利益，这些人为的是书中的黄金屋，颜如玉而奋斗，单为自己人着想。目光远大之人，则担负着兴复国家的重任。古今往来，此类人物不胜枚举。以《离骚》闻名的屈原，自出生以来，便被赋予重任。为此，他饱读诗书，无论政治方面抑或是军事方面，他都不肯放过，均把它们当作醇酒，细细品味。然而，他醉心于书中，都不忘国家之兴衰。自他有能力执事后，便倾心竭力，将毕生所学投入到国家社稷的建设中。但因时事所限，屈原的壮志未能实现，这也

2021年为祖国伟大富强而读书作文

为祖国伟大富强而读书作文 今天，学校发了本《社会主义核心价值观１００例》的书，刚回到家，我就迫不及待地阅读起来。当读完整本书后，我感触颇多，觉得这真是一本好书，它是我们思想的指路灯。 党，对人民恩重如山；党的恩情犹如滴水，滴滴浇灌在我们的心田上；党的恩情，我们今世难忘。 ___总理从小下定决心：为中华之崛起而读书！我们也要为祖国贡献出我们的一份力量，也要为祖国之伟大富强而读书！ 雷锋叔叔说过：“自己活着，就是为了使别人活的更好！”这句话应能警醒很多以自我为中心的人，对别人好也是对自己好。俗话说：送人玫瑰手留余香。活着，就要活出意义，要活出意义，就应多助人为乐，一心为他人着想。当你不仅为自己，也为别人而活着时，万事万物都会显得那么有意义，生活也会更加富有朝气。 每当国歌响起， ___缓缓升起时，同学们都在国旗下庄严宣誓：时刻准备着！让无数的人想起革命先烈，想到他们是如何面对困难的，如何在困难中救中国的，又是如何取得一个又一个胜利的。我国的革命历史中就有很多英雄人物，在这里，我给你介绍个特殊的人，他叫王近山，他１９３２年加入共产党。在一次战斗中，王近山和一个大个子反动派扭打在一起，结果一同滚下了山崖，反动派

兵当场身亡，王近山却奇迹般地生还，因为他有坚强和正义的信念在支撑着他。 读了此书后，我觉得我应该更加勤奋刻苦地学习，每天及时完成老师布置的作业，不断进步，不断地一步一步完善自己。从点点滴滴做起。做完作业后，我还要自觉地弹钢琴，不要再在爸爸的唠叨下勉强完成任务。同学们，美好的明天需要靠我们自己的努力。 在二十一世纪里，我们要用社会主义的核心价值观时刻教育我们自己，让我们记住党对我们的恩情，也让我们不忘记为了祖国的强大和美好而加倍努力读书。 模板,内容仅供参考

人教版小学品德六年级上册《日益富强的中国》教案3

《日益富强的祖国》教案 教材分析： 本课的教学内容从我们生活、农业、等方面的巨大变化，反映出我们的祖国在中国共产党的正确领导和祖国的英明决策下经济不断发展，科技不断进步，我们生活水平不断提高。 课前准备： 1、新中国成立初期到近年中国农业，科学技术迅猛发展的图片资料。 2、家庭生活变化的数据调查。 3、完成调查表：爷爷、奶奶童年时期，爸爸、妈妈童年时期，以及自己平日、节日等餐桌上的主食、蔬菜、饮品等。 4、录音机、磁带。 教学重难点： 将搜集到的资料制成统计表，并能通过表中的数据做一些简单的分析。 教学理念： 从学生的真实生活入手，让学生在生活中的细心观察、体验、亲身感受，从而使学生在轻松愉快的气氛中学习知识，激发学生的学习兴趣、发展学生的分析、概括能力。 教学策略： 备课采用了调查、整理、归纳、汇报、讨论、现场采访等教学方式，引领学生感悟祖国的日益富强。 教学流程： 一、激情导入 新中国成立以来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从贫穷落后，一步步走向繁荣富强。今天，我们就来了解（板书）“日益富强的祖国”。 二、教材的重组与新生成教材的应用 1、通过学生汇报交流课前调查结果，使学生建立起，祖国一步步走向繁荣富强的轮廓。 2、选一名学生当小记者，对现场听课的教师进行采访（选老、中、青三个年龄段的教师），通过他们的讲述，加深祖国由贫穷一步步走向繁荣富强，使学生知道人们的生活从“吃不饱”到“吃饱”的转变。 3、通过阅读教材65页中的统计图，使学生了解到，2004年我国的粮食总产量大约是1949年粮食总产量的4倍，探究这到底是什么原因（生交流），师引导：随着科学技术的发展，农业生产水平提高了进而引导学生阅读世界誉为“水稻之父”的袁隆平的小资料。 4、通过自由阅读教材66页的内容，让学生知道现在的人们已经不满足于“吃饱”这一

为祖国崛起而读书

为祖国崛起而读书 时间：2016-10-13 21:37:34 | 作者：马艺菲 周恩来总理小时候就立志为中华崛起而读书，树立了远大的理想就有了奋斗的目标，经过努力周恩来总理考入天津南开学校，后来加入中国共产党领导中国革命，从此兢兢业业，鞠躬尽瘁。他领导了新民主主义革命战争，二万五千里长征，八年抗日战争，三年解放战争，建立新中国，建设新中国。周恩来总理的一生都在为实现自己的理想而奋斗。 我们的理想是什么？我们读书是为什么？我们生活在幸福的时代，衣来伸手饭来张口，坐在明亮宽敞的教室里学习。大多数同学能认真读书为实现自己的理想奋斗，但有的同学却和老师耍小聪明，满脑子想着电子游戏。 生活在和平年代的我们应该珍惜我们来之不易的幸福，这幸福生活也是先烈抛头颅，洒热血前赴后继用鲜血换来的。我们不用比旧中国的孩子，单比一比现在有战乱国家的孩子，生活在那里的孩子生命都你难以保证何谈读书。那些国家的孩子肯定很羡慕我们的生活。我们每天背着书包上学，带着父母的希望，带着祖国的期待，进了学校。我们为了自己的美好未来，为了把祖国建设的更美丽富强，我们要认真读书，不要辜负父母的殷殷嘱托和祖国母亲的召唤。 居安思危，我们现在过上了幸福的生活，想想我们的国家在古代是何等的强大，但是近代却饱受欺凌和屈辱，成为一个落后的的国家，原因是什么——落后就要挨打。 我们的国民生产总值很高，可是人均很低。我们在国防，航天等领域有了新的突破，但是在很多领域还落后与发达国家，总体上我们还是一个发展中国家，就因为近些年的突飞猛进，让有些国家对我们虎视眈眈。 少年智则国智，少年强则国强，建设伟大祖国是一个宏伟的工程，少年是祖国的未来和希望，所以我立志为实现的民族的伟大复兴而读书，为实现祖国崛起而读书。

为祖国富强之梦而奋斗_优秀作文

为祖国富强之梦而奋斗 山西省太原市宫浩欣指导教师：乐文静 梦想是深藏在人们内心最强烈的渴望，也是人们走向成功的动力。每个人都有着自己的梦想，都有着自己的渴望和追求。 周恩来曾经说过“为中华之崛起而读书”，这是他的梦想，也是他毕生追求的崇高信仰，他用坚持与奋斗成为新中国的创建人、成为让中国真正崛起的领导人、成为让中国和世界永远铭记的伟人。 中国导弹之父——钱学森曾经在美国留学，1942年10月1日，五星红旗在天安门广场上空升起，新中国成立，钱学森心中萌发了一个强烈的愿望：早日回归祖国，用自己的专长为国家建设服务，后来经过波澜曲折，钱学森终于回到了祖国；回国以后钱学森一直刻苦钻研，终于在中国成功的研制了第一枚原子弹，第一枚氢弹，成功的发射了中国第一颗人造卫星，让世界震惊，让中国的富强民主之路更加坚实。 国家富强、民族振兴、人民幸福，是中国梦的基本内涵，我们伟大祖国的脉搏正随着这梦想的逐步实现而有力的跳动！ 还记得儿时我的第一个梦想是当一名医生，救死扶伤，拿着一根牙签学着医生的样子给布绒熊“打针”。我的第二个梦想是当一名小提琴手，可是我因为受不了艰苦的训练而放弃了。就这样从小到大的许多梦想都因为各种各样的原因而夭折了。

随着年龄的增长，我懂得了中国历经的沧桑，懂得了一代代追梦人对祖国真挚的情感和坚强的信念，从少年刚刚步入青年的我意识到梦想除了要坚持，还应该有更高更远的追求，青年就是中国的希望，我要为祖国富强而奋斗。这是我将奋斗一生的梦想。 我的梦，我的中国梦，祖国，请您放心也请您相信：我们会在自由的环境里生活和学习，珍惜每一个机会的青睐，珍惜每一次秒针的滴答，我会用我的青春来诠释自己的梦，我要做盛放的花，给你带来芬芳。 教师评语：文章从梦想的话题谈开来，把我与祖国紧紧联系在一起，可见小作者炽热的爱国心，全文似与祖国的一番对话，足见其构思之妙，是一篇佳作。

国旗下的献词(完整版)

国旗下的献词 国旗下的献词 国旗下献词 杜集中心学校七年级七班春风徐徐，承载着我们的希望，国旗飘荡，激起我们奋发的力量。一年之计在于春，一天之计在于晨，和着雄壮的国歌，伴着初升的太阳，让我们倾听心中的理想。 三月是春风和煦、万木吐绿、百花盛开、欣欣向荣的美好季节。 三月是雷锋月，雷锋这个平凡而崇高的名字，伴随着一代又一代人成长。助人为乐的精神，感召着一代又一代人的心灵。雷锋虽然做的都是一些平凡的小事，但这些小事传递了真情，传递了友爱，感动了他人，感动了世界。我们一定要把助人为乐的雷锋精神发扬下去。以三月为一个起点，真诚地去帮助、关心那些需要帮助的人。 三月是文明礼貌月，我们每一个同学，要用自己的实际行动，播撒文明的种子，掀起文明的新风。说文明化、做文明事，当文明人。让清新的春风洗涤我们的心灵，让一切野蛮、粗俗、丑陋的言行在我们身边消失。你的一句礼貌的问候，会给我们美丽的校园带来一片文明的春色。 201X年，两会的召开，让我们如沐春风，追随着两会的精神与思想，让我们用自己的努力为学校争光。 201X年，正值十二五开局之际，60年多前，巨龙的震天一吼，让龙的传人齐心向前，那么飞速发展的今天，我们的祖国不正需要我们用努力，用智慧，报效祖国，为其献上最诚恳的礼物么？在这个四季之伊始的春天，让我们为了祖国母亲的美好明天而奋斗！

同学们，春光无限好，行动趁此时。在这诗情画意的三月里，让我们在敬请享受大自然的美好中，积极地投入到这些有意义的活动中来。在活动中受到教育，得到锻炼，使自己真正成长为一个有益于社会的人。“少年强则国强”，愿各位坚守心灵的一片净土，让年轻而有力的心随着时代的节奏跳动，让真理与美德的花在这片沃土上灿烂开放！ 第二篇： 四月国旗下献词 国旗下献词 同一片篮天，同一份心愿 听着雄壮的国歌，伴随在晨风中高高飘扬，热血在我们心中激荡；是你，让我们树起自信，在世界上把中国人的头昂起；是你，给我们力量，战胜向你犯下罪恶的敌人； 是你，指给我们方向，使用权们没有彷徨，没有悲哀，因为那些酒下热血的英雄在我们心中； 是你相信历史不会倒退，你会永远飘扬在共和国的上空，因为有无故的中华儿女，在你的指引下奋勇前进； 啊，祖国，你历经苍桑依然屹立于太阳升起的地方，你也将永远屹立在世界的东方。 在东方的地平线上，旭日伴着您冉冉升起，在世界上的领奖台上儿女晶莹的目光映射着您的升起；在中国的长城站，南极那洁白的雪，逆衬出了您的鲜红，那样的鲜红，净化着一代又一代，新中国的青年召唤着我们一向革命前辈学习，向烈士们致敬，那鲜红的心情怎

为祖国伟大富强而读书—作文

为祖国伟大富强而读书 今天，学校发了本《社会主义核心价值观１００例》的书，刚回到家，我就迫不及待地阅读起来。当读完整本书后，我感触颇多，觉得这真是一本好书，它是我们思想的指路灯。 党，对人民恩重如山；党的恩情犹如滴水，滴滴浇灌在 我们的心田上；党的恩情，我们今世难忘。周恩来总理从小 下定决心：为中华之崛起而读书！我们也要为祖国贡献出我 们的一份力量，也要为祖国之伟大富强而读书！ 雷锋叔叔说过：自己活着，就是为了使别人活的更好！ 这句话应能警醒很多以自我为中心的人，对别人好也是对自 己好。俗话说：送人玫瑰手留余香。活着，就要活出意义， 要活出意义，就应多助人为乐，一心为他人着想。当你不仅 为自己，也为别人而活着时，万事万物都会显得那么有意义，生活也会更加富有朝气。 每当国歌响起，五星红旗缓缓升起时，同学们都在国旗 下庄严宣誓：时刻准备着！让无数的人想起革命先烈，想到 他们是如何面对困难的，如何在困难中救中国的，又是如何 取得一个又一个胜利的。我国的革命历史中就有很多英雄人物，在这里，我给你介绍个特殊的人，他叫王近山，他１９ ３２年加入共产党。在一次战斗中，王近山和一个大个子国

民党扭打在一起，结果一同滚下了山崖，国民党兵当场身亡，王近山却奇迹般地生还，因为他有坚强和正义的信念在支撑 着他。 读了此书后，我觉得我应该更加勤奋刻苦地学习，每天 及时完成老师布置的作业，不断进步，不断地一步一步完善 自己。从点点滴滴做起。做完作业后，我还要自觉地弹钢琴，不要再在爸爸的唠叨下勉强完成任务。同学们，美好的明天 需要靠我们自己的努力。 在二十一世纪里，我们要用社会主义的核心价值观时刻 教育我们自己，让我们记住党对我们的恩情，也让我们不忘 记为了祖国的强大和美好而加倍努力读书。

部编人教版六年级上册品德与社会【教学设计】《日益富强的祖国》(人教)

《日益富强的祖国》 本课通过“餐桌上的变化”“从无到 有”“中国的第一”这三方面了解国建立后, 尤其是改革开放后,我国工农业生产突飞猛进,科学技术微迅猛发展， 祖国一天比一天富强。知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，并生发为祖国的繁荣富强而骄傲的情感。 【知识与能力目标】 1、了解人民生活水平的不断提高。 2、知道我国在科技、农业等方面取得的一些伟大成就。 【过程与方法目标】 通过呈现居民生活的变迁、列举我国发展的成就让同学们感受到祖国日益富强。通过层层发问引导学生思考祖国日益强大的原因离不开党的领导，离不开各行各业劳动者的努力和奉献。 【情感态度价值观目标】 知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强而骄傲，激发学生热爱祖国的思想感情。 【教学重点】 教育学生为祖国的繁荣富强而骄傲。 【教学难点】 1、学会对搜集的材料进行归纳和整理。 2、掌握简单的图表阅读和分析方法。 1、多媒体课件；视频 2、学生课前调查和访谈，收集材料。 第一课时 一、图片对比，导入新课

演示图片，展示三个历史时期老百姓餐桌上的变化，同学们在这三张图片中可以发现什么不同么？大家最大的感受是什么呢？ 很明显大家都感受到了我们的生活水平越来越好了，我们的国家越来越富强了 二、学生展示，品味变化 学生活动：“舌尖上的变化”小组展示活动（包括主食、菜品、饮品、水果和其他食品） 第一小组：展示爷爷奶奶时代 第二小组：展示爸爸妈妈时代 第三小组：展示我们生活的时代 老师：请同学们细细去品味不同时代人们“舌尖上的变化”，用简短的语句去描述人们的日常饮食。 学生：…… 教师总结：同学们的形容十分贴近真实的状态，可以说我们老百姓的生活经历了从物质匮乏吃不饱的状态到物质充足吃的饱再到现在吃的越来越健康的，在这个变化的历程中，我们是如何解决吃饱饭这个难题的呢，背后又有什么样的故事呢？ 三、教师引导、透视变化 教师展示：粮食产量的图表；袁隆平的故事 让同学们感受到农业的发展成果显著，而这一成果的取得离不开袁隆平，离不开科技的进步。 教师展示：反季节水果；外国食品；各地特产 教师：请同学们思考我们为什么可以享受这些非时令、产地远的食品？ 学生：大棚种植、交通便利…… 教师：还有什么原因么？ 教师展示：邓小平改革开放的故事 教师总结：市场经济改革，市场的开放使我们可以自由买卖的前提，对外开放，外国商品进入寻常老百姓的家庭，国家的政策让我们生活的越来越好。 第二课时 四、读日记感受变化 阅读《一位老人的日记》 1、找找带“洋”字头的物品名，说说他们现在叫什么名字。

为祖国的未来而读书--作文

为祖国的未来而读书 在历史上，中国的伟人多如云海。 其中，我比较佩服的是：周恩来。 因为他是一位有志向的领导者，在少年时就立志要为中华之崛起而读书，并毕生为之努力。 何谓为中华之崛起而读者？就是现在我们努力读书，将来用所学知识报效祖国，使她富强起来。 少年时的周恩来生活环境十分艰苦，所以他下决心去改变。 小小年纪就知道自己的祖国最缺什么，知道怎样是热爱祖国，如何使祖国富强，并立志为国，且为之奋斗。 如今我们的生活环境今非昔比，不再有过去的艰苦生活。 中华民族早已把东亚病夫的帽子扔进了太平洋里。 各项科技技术大发展，很多都处于世界领先。 在这种状况下，难到我们不可以安逸下来过舒心的日子而不用去奋斗。 换句话说，就是我们还需要再为中华之崛起而读书吗？当然要，这是必须的！首先，中国虽在多个方面上发展是好的，可其整体国力依然是发展中国家，与发达国家相比，我们还有很大的差距。 要迎头赶上，我们必须发奋图强。 目前，某些超级大国为了自己的利益，不希望中国强盛，千方百计地阻挠我们发展，甚至不惜引诱、指使一些国家对我国进行威胁、

挑衅。 在这种形势下，唯有使祖国强盛，才能立于不败之地。 另外，就算中国已经强盛，傲视世界。 我们也没理由松懈。 人类在不断进步，科学在不断发展。 中国也必须紧跟时代，不断壮大，才能保持住领先地位。 所以，图强依然是我们必须做的一件大事。 我们是中华民族的新一代，建设祖国的接班人，国歌里说得好：中华民族到了最危险的时刻。 所以我们每个人都应有危机感，怎么能在前辈给我们创造的良好生活环境中只知道安逸享乐？我们要随时准备着。 立志为中华之崛起而读书，无疑是一个重要保证。 少年强，则国强。 这是永远的真理，我们少年要向周总理学习，做一个有志少年，立志祖国强盛，努力学习，充实自已，加强自己，将来才有能力为祖国的崛起作出贡献！为祖国富强添砖加瓦！

为中国富强而读书

为中国的富强而读书 ---读《少年周恩来》有感 邹芹七（5）指导老师：刘仪 众所周知，周恩来，我们慈祥、和蔼可亲的总理。大家想了解周总理的少年时代吗？有本书叫《少年周恩来》，这本书讲述了周恩来青少年时期救国救民的故事。 周恩来出生于1898年3月5日，家庭关系异常复杂。周总理年少时很聪明，有着非凡的智慧，在他两个母亲去世后，独自承担家庭重任。周恩来对读书很是痴迷，但学校所给予的知识远远满足不了他求知的欲望。在学校期间，只要一有时间就奔图书馆去，他尤其爱读爱国人写的书，这类书使周恩来百读不厌。 有一次，魏校长问同学们：“都说说你们为了什么读书？”同学们的回答五花八门的，有“为未来而读书”“为赚钱而读书”“为吃饱饭而读书”大家都七嘴八舌的说着。只有周恩来静静的坐在那里，眉头紧锁，似乎在沉思着什么。校长注意到了让同学们安静下来后，让周恩来起身回答。一句坚定而有力的话传到校长耳边：“为中华之崛起而读书”。大家听了相当震惊，校长心里暗想：这孩子长大后定是个有理想抱负的人。 周恩来甚爱与老师和同学们讨论难题，对待问题总是刨根问底，大家都夸他是个勤奋刻苦且好学的学生。我为现在的学生感到惋惜，周总理是多么热爱学习，多么珍惜学业呀！可是再看看今天我们身边的人，他们有认真学习吗？有珍惜时间吗？有为各自的理想而努力过

吗？没有，相反，有些人甚至小小年纪就放弃了学业，在社会上招摇撞骗。 《少年周恩来》这本书提醒了我们要向周总理学习的地方，可真是数不胜数呢！周恩来当初为“中华之崛起而读书”，那么今天的我们要为什么而读书呢？当然，中国已经站起来了，作为新中国的接班人，新中国建设的主力军，我们要为新中国的建设而读书，为中国的强大而读书，为中华这条巨龙的腾飞而读书，为实现所有中国人的梦想而读书，所有炎黄子孙们，让我们为中国梦而读书吧！

为中华之富强而读书_初中初三作文800字

为中华之富强而读书 “为中华之富强而读书！” 桌角上的座右铭赫然映入眼帘，霎时一股热流流遍全身，于是我干劲十足地奋斗起来。 那年，当老校长问起周恩来总理为什么而读书时，他那句石破天惊的“为中华之崛起而读书”便响彻了整个世纪。 而现在，我又要为什么而读书呢？我这样问自己。中华已经崛起了。 眼睛一骨碌，我提笔写下这一句——“为中华之富强而读书！” 是的，我们的祖国还仅是发展中国家，落后就要挨打，所以我们的国家要富强要发达！我要为祖国未来的富强而奋发！从此，这句话便成了我桌角上的座右铭。 学习了中国近代史，观看过历史影片，那残暴的一幕幕，那被欺凌的耻辱，那血的教训……真叫人又气又恨。我捏紧拳头，恨的咬牙切齿，直想此仇不报非君子！忽然又像泄了气的气球一样耷拉着脑袋——确实非常愤怒，可我又能做些什么呢？ 某句话在脑海中一闪而过——“为中华之富强而读书” 哦，对！我要奋发图强，努力学习，为中华之富强而读书！ 于是猛的挺直腰，全情投入到学习中去。 初三毕业班，学业真的很繁重，不苦不累是不可能的。时间紧迫，大事小事一大堆。 又考砸了；怎么学得这么糊涂；为什么又是失败……我心情烦躁，只觉得好累，好想瘫软下去。然而头一低下来，便瞥见那句——“为中华之富强而读书！”

怔住，像忆起什么似的。 对！中华需要为国效力者。我爱我的祖国，我要报效祖国，把自己奉献给祖国！而现在如此病蔫蔫的，又怎能成大器呢？所以我要积极，继续努力奋斗！ 这样想着的时候，斗志猛然。 一张张写着“为中华之富强而读书！”的随意贴被我粘遍满屋。时时刻刻的见面，让我开始疯狂地实践着，让我争分夺秒地拼搏着。我知道，我的努力将不会白费，我的勤奋将会带我走上成功的捷径。 风一吹来，随意贴便哗啦啦地歌舞着，它是在为我打气呢。 一天，老师问我：“你，为什么而读书啊？” 看着她，我粲然一笑：“为中华之富强而读书！”

日益富强的祖国

日益富强的祖国 【教材分析】： 1、教材地位及作用： 本课的教学内容从我们生活、农业、等方面的巨大变化，反映出我们的祖国在中国共产党的正确领导和祖国的英明决策下经济 不断发展，科技不断进步，我们生活水平不断提高。 2、教学目标： 首先从人们“吃”的变入手，引导学生体会新中国成立以后，尤其是改革开放以后，我国工农业生产的突飞猛进，科学技术迅猛发展，祖国一天比一天富强。进而知道中国共产党领导中国人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强而骄傲。最后，让学生从了解过去与现在生活的差异中，知道珍惜今天的幸福生活。 3、教学重难点： 学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。 【学情分析】： 现在的学生，他们生来就有着比较优越的生活条件，对于祖国过去的贫穷落后几乎一无所知。社会和家庭对于他们的无微不至的照顾，也使他们缺少艰苦奋斗精神和珍惜今天幸福生活的意识。另外，大多数学生都缺少运用感官去观察、体验、感悟社会。教师教学时要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学

生获得对世界的真实感受，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。 【教学策略】： 让学生从真实的生活入手，学会在生活中细心的观察、体验、亲身去感受，从而激发学生的学习兴趣，发展学生的分析、概括能力。运用了调查、整理、归纳、汇报、讨论等教学方式，引领学生感悟祖国的日益富强。 第一课时 【教学过程】： 一、视频导入 同学们，新中国成立以来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从贫穷落后， 一步步走向繁荣富强。还记得建国60年中的阅兵式吗？就让我们再来重温那激 动人心的一幕吧！（播放视频）此时此刻你想说点什么？（强大、富强、整齐 等）今天我们就来学习《日益富强的祖国》。 （设计意图：创设情境，让学生在轻松愉快的气氛中快乐的学习。通过回顾阅兵式提高学生的注意力，激发学生学习的欲望，为祖国的发展骄傲自豪，有利于顺利的展开教学。） 二、餐桌上的变化

为祖国崛起而读书

为祖国崛起而读书 周恩来总理小时候就立志为中华崛起而读书，树立了远大的理想就有了奋斗的目标，经过努力周恩来总理考入天津南开学校，后来加入中国共产党领导中国革命，从此兢兢业业，鞠躬尽瘁。他领导了新民主主义革命战争，二万五千里长征，八年抗日战争，三年解放战争，建立新中国，建设新中国。周恩来总理的一生都在为实现自己的理想而奋斗。 我们的理想是什么？我们读书是为什么？我们生活在幸福的时代，衣来伸手饭来张口，坐在明亮宽敞的教室里学习。大多数同学能认真读书为实现自己的理想奋斗，但有的同学却和老师耍小聪明，满脑子想着电子游戏。 生活在和平年代的我们应该珍惜我们来之不易的幸福，这幸福生活也是先烈抛头颅，洒热血前赴后继用鲜血换来的。我们不用比旧中国的孩子，单比一比现在有战乱国家的孩子，生活在那里的孩子生命都你难以保证何谈读书。那些国家的孩子肯定很羡慕我们的生活。我们每天背着书包上学，带着父母的希望，带着祖国的期待，进了学校。我们为了自己的美好未来，为了把祖国建设的更美丽富强，我们要认真读书，不要辜负父母的殷殷嘱托和祖国母亲的召唤。 居安思危，我们现在过上了幸福的生活，想想我们的国家在古代是何等的强大，但是近代却饱受欺凌和屈辱，成为一个落后的的国家，原因是什么——落后就要挨打。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

我们的国民生产总值很高，可是人均很低。我们在国防，航天等领域有了新的突破，但是在很多领域还落后与发达国家，总体上我们还是一个发展中国家，就因为近些年的突飞猛进，让有些国家对我们虎视眈眈。 少年智则国智，少年强则国强，建设伟大祖国是一个宏伟的工程，少年是祖国的未来和希望，所以我立志为实现的民族的伟大复兴而读书，为实现祖国崛起而读书。 2下一页@_@我是分割线@_@

为祖国更加繁荣昌盛而努力读书

为祖国更加繁荣昌盛而努力读书 ——纪念一二九学生运动 历史的巨轮慢慢的前行，不屈的爱国精神时代传承。历史的长卷又一次将那轰轰烈烈的青年学生不畏生死的爱国运动慢慢展开。 一九三五年，十二月九日。北平成千上万青年学生集结新华门，反对国民党的不抗日政策，高呼“停止内战，一致对外！”“打倒日本帝国主义！”的口号，遭到国民党反动政府的镇压。运动中三百多人受伤，三十多人被捕。伟大的“一二.九”爱国学生运动就此诞生，并激励着每一个时代的青年学生，矢志不忘爱国之情。 古往今来，爱国的民族之魂代代传承，她早已流入到我们的血脉里。早在战国时期，楚国诗人——屈原，便是我们爱国主义精神之源泉。他热爱自己的国家和人民，并为了国家的安定和百姓的幸福，不顾个人安危冒死觐见。虽他的建议未得到国主的赏识，而最终含怨，写下“知死不可让，愿勿爱兮。明告君子，吾将以为类兮！”便投汨罗江自尽。但是他的强烈爱国主义精神却作为我们的民族之魂传承千秋万代！一批批爱国将领在那历史长河中一个个竞相涌现，卫青、霍去病、杨家将、郑成功……他们无不是为祖国，抛头颅！洒热血！征战沙场，浴血奋战。这不都是他们骨子里的爱国情怀所释然的吗？ 正是因为爱国精神的强大力量，在七十六年前12月9日的那一天，无数莘莘学子气势昂扬的来到新华门，发起了一场轰轰烈烈的爱国运动，讨伐可耻而愚昧的走狗汉奸！ 虽然，在这次壮举中，有受伤、有流血、更有人牺牲。但没有一个人退却不前！因为中华之魂在他们身上体现，爱国精神让他们奋勇向前，勇敢无畏！正是他们的无畏、坚持与爱国激情强烈的感染着每一个中国人，让全国人民都团结到了一起，将全国抗日运动推向了高潮！最终，将日本帝国主义侵略者赶出中国大地。 随着时代的发展，伟大的爱国之情又有了新的阐释。 改革开放的伟业不断深入，我国的经济发展与人民生活水平蒸蒸日上，已经从一个贫穷落后的国家逐步发展成为第三世界发展中的大国。人民安居乐业，社会安定祥和。但是，我们更应该

为祖国的未来而读书作文700字全面版

为祖国的未来而读书作文700字 在历史上，中国的伟人多如云海。其中，我比较佩服的是：周恩来。因为他是一位有志向的领导者，在少年时就立志要“为中华之崛起而读书”，并毕生为之努力。 何谓“为中华之崛起而读者”？就是现在我们努力读书，将来用所学知识报效祖国，使她富强起来。少年时的周恩来生活环境十分艰苦，所以他下决心去改变。小小年纪就知道自己的祖国最缺什么，知道怎样是热爱祖国，如何使祖国富强，并立志为国，且为之奋斗。 如今我们的生活环境今非昔比，不再有过去的艰苦生活。中华民族早已把“东亚病夫”的帽子扔进了太平洋里。各项科技技术大发展，很多都处于世界领先。在这种状况下，难到我们不可以安逸下来过舒心的日子而不用去奋斗。换句话说，就是我们还需要再“为中华之崛起而读书”吗？当然要，这是必须的！首先，中国虽在多个方面上发展是好的，可其整体国力依然是发展中国家，与发达国家相比，我们还有很大的差距。要迎头赶上，我们必须发奋图强。目前，某些超级大国为了自己的利益，不希望中国强盛，千方百计地阻挠我们发展，甚至不惜引诱、指使一些国家对我国进行威胁、挑衅。在这种形势下，唯有使祖国强盛，才能立于不败之地。另外，就算中国已经强盛，傲视世界。我们也没理由松懈。人类在不断进步，科学在不断发展。中国也必须紧跟时代，不断壮大，才能保持住领先地位。所以，图强依然是我们必须做的一件大事。 我们是中华民族的新一代，建设祖国的接班人，国歌里说得好：“中华民族到了最危险的时刻”。所以我们每个人都应有危机感，怎么能在前辈给我们创造的良好生活环境中只知道安逸享乐？我们要随时准备着。立志“为中华之崛起而读书”，无疑是一个重要保证。 少年强，则国强。这是永远的真理，我们少年要向周总理学习，做一个有志少年，立志祖国强盛，努力学习，充实自已，加强自己，将来才有能力为祖国的崛起作出贡献！为祖国富强添砖加瓦！

中学生演讲稿为祖国富强而读书

中学生演讲稿-为祖国富强而 读书 中学生演讲稿：为祖国的富强而读书 时间如同白驹过隙般转瞬即逝，如今我已经是中学七年级的 学生了。这些年里，在老师和父母的精心呵护下，我学到了许多 知识，懂得了许多做人的道理。每当我读到周恩来发奋为中华之 崛起而读书时，我不禁会想：我为什么要读书呢？后来我慢慢明白：今天的我们要为祖国的富强而读书。为此，我热爱祖国，热 爱人民，努力学习，积极进取，为把自己培养成德智体美劳全面 发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗着。 在学习方面:我虚心好学，锐意进取，永不言败。课前我总是 认真预习，上课专心听讲，勤于动脑，积极回答问题。课后我及 时复习，一丝不苟的完成老师布置的作业。因此，我的语文、数 学和英语成绩都能均衡发展，各科成绩总是名列前茅。课余时间，我经常在书籍的海洋里探索知识的奥秘。读书成了我的酷爱，探 索未知的世界成了我的梦想和追求，各位杰出人物成了我的崇拜。在学习的道路上，我踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时从不 骄傲，遇到挫折时从不气馁，始终保持积极乐观，孜孜以求的精神。在老师的指导和帮助下，我曾经获得内蒙古自治区英语竞赛 一等奖，多次获演讲比赛一等奖，在数学竞赛中也取得了较好的

成绩。同时，学校也给予我“红花少年”、“三好学生”等多项 荣誉。我更注意把自己的所学运用于实践，大胆创新，积极参加 社会实践活动，在实践中明辨是非，提高处世办事能力，强化自 身素质。 在品德方面：我诚实守信，勤俭节约，乐于奉献。我自觉地 树立社会主义荣辱观，诚实守信，勤俭节约，从不浪费；孝敬父母，尊敬师长，团结同学，爱护公物，遵守公共秩序。“帮助别人，快乐自己”是我的座右铭。只要有同学向我请教，不管多么忙，我都会停下来，耐心地给他讲解，直到同学弄懂为止。我热 爱集体，愿意为班级、为同学们服务。作为学习委员，我总是以 身作则，协助老师管理好班级，是老师的得力助手。我爱我的班级，爱每一位同学，用我的行动影响周围的同学，成为同学的好 伙伴、好榜样。我热情开朗，只要有我的地方就有笑声，同学们 都很喜欢与我交往。记得有一次，学校组织为四川汶川大地震捐款，我知道大地震的概况后，心情非常沉重，感到自己比他们要 幸运多了，想为他们尽一分自己的力量。在和父母商量后，我把 自己半年来积攒的所有零花钱全部捐了出去。我一直坚信：“人 人为我，我为人人，社会会一天比一天更美好。” 在身体素质方面：我深知生命在于运动。只有拥有强健的身 体才能更好地服务于社会。为了强健体魄，我积极参加体育活动。羽毛球、乒乓球、篮球都是我酷爱的项目。每天早晨，总能见到 我奔跑的身影。在学校田径运动会上，我参加的各项比赛均获得

我的中国梦手抄报内容为国家之富强而读书文字稿

我的中国梦手抄报内容为国家之富强而读书 曾几何时，年仅12岁的周恩来做出了令全班师生震撼的发言：“为中华之崛起而读书。” ——题记 读书的目的是什么?是为了学习知识;学习知识又是为了什么?是为了自己的未来抑或是同周恩来一样：为中华之崛起而读书。 目光短浅者，看重的乃是个人利益，这些人为的是书中的黄金屋，颜如玉而奋斗，单为自己人着想。 目光远大之人，则担负着兴复国家的重任。 古今往来，此类人物不胜枚举。 以《离骚》闻名的屈原，自出生以来，便被赋予重任。为此，他饱读诗书，无论政治方面抑或是军事方面，他都不肯放过，均把它们当作醇酒，细细品味。然而，他醉心于书中，都不忘国家之兴衰。自他有能力执事后，便倾心竭力，将毕生所学投入到国家社稷的建设中。 但因时事所限，屈原的壮志未能实现，这也未免有些遗憾。 不过，由此看出，读书人的目的不是为了别人，而是为了国家，为了自己的祖国而奋斗。

读书充实了我们的知识，提高了我们的能力，但当我们 拥有这些能力之后，我们应该做些什么呢? 答案是肯定的，投身于国家建设中去。 建设祖国的重任已被先人承担，当今世界留给我们这一 代人民的重任，可是将自己的国家送上富强的道路。 在今天这个科技异常发达的时代掌握了先进的科学技术，就能把握自己的命运不至于处在竞争中的劣势。 发展科技的前提，是要有不断更新的知识供应，才能将 科技创新，进而提高科技水平，占据市场中的有力地位。 然而，读书是完成这一愿望的最优措施。 读书，一方面可以从书中得到前人的知识，进而扩充自 己的知识，使之不断的积累发酵，进而产生新的知识。 另一方面，我们还能从中总结经验教训，避免走发展的 弯路。 这样才能更快更好的发展，使自己的国家处于不败之地。 所以请记住：为国家之富强而读书。

为祖国强大而读书

为祖国强大而读书 尊敬的各位老师，亲爱的同学们！ 大家早上好！我是来自高二一班的，今天我们演讲的题目是《为祖国强大而读书》。 时光飞逝，岁月如梭，转眼间我们的祖国已经走过了六十三个春秋。六十三年在历史长河中只是短暂的一瞬间，但在中国大地上已经发生了翻天覆地的变化。在建设社会主义现代化强国的伟大进军中，我们华夏儿女创造了无数奇迹。 深圳、珠海、厦门等一批振兴中华的醒目标题，钢铁巨龙腾飞南北，展示中华的雄姿。香港、澳门的回归；北京奥运会的成功举办；上海世博会的圆满举行，“神七”、“神八”、“神九”的成功飞天，这些都令我们华夏儿女扬眉吐气，豪情万丈！ 然而中国的飞速发展，使一些以美国为首的，对中国别有用心的国家感到害怕了，他们在国际上处处散布“中国威胁论”，通过打“货币汇率战”大肆发行美元来阻挠中国经济的发展。中日“钓鱼岛”事件，中越、中菲南海问题，使我们清楚的认识到，中国正处于复杂的国际环境中。 同学们想过没有，为什么在处理“钓鱼岛事件”和“南海问题”上中国政府的立场是“搁置争议，共同开发”，而不像俄罗斯那样，登上北方四岛向世人宣告：“这是我们的领土。” 因为我们的国家还不强大，我们一定要抓住这来之不易的和平环境发展自己、壮大自己。同学们，再过十年、二十年，我们将是国家建设的中坚力量，我们怎样担负起强国富民的重担呢？周总理说得好：“为中华之崛起而读书。”而我们现在的主要任务就是学习，我们应该也将强烈的爱国之情投入到学习中去，知识就是力量，没有科学文化知识我们谈何报国？因此，我们只有好好学习，练就过硬的一技之长，才能更好地报效祖国，实现自己的人生价值，也才能更好的回报父母、回报老师，让他们为我们骄傲和自豪吗，所以，我们应做到以下几点： 1、要有信心和恒心，要树立“我一定能行”的坚定信念，相信自己一定会学有所成。同时学习是一项比较艰辛的脑力劳动，并非一蹴而就，所以要持之以恒，坚持不懈。

日益富强的祖国

日益富强的祖国 教学目标 情感、态度与价值观：体会新中国建立后，尤其是改革开放后，我国工农业生产突飞猛进，科学技术迅猛发展。为祖国的繁荣富强而骄傲。 能力：能通过各种途径了解祖国建设的巨大成就。 知识：知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，祖国一天比一天富强。 学情分析 本课着重反映建国以来，在中国共产党的领导下，我国在农业、工业、科学技术等方面所取得的成绩。一方面展示了新中国成立以来，祖国日益富强的发展状况；另一方面也反映了人民的生活水平和生活质量在不断提高。从学生的社会环境与生活基础来看，农业发展与农村学生生活水平的提高紧密相联，学生们有所见、有所闻、有所感，因此农业的发展，农村学生耳闻目染，较城市学生来说容易了解。但从学生的心理特点与认知程度来看，我国工业生产的发展以及这种翻天覆地的变化与共产党的领导间的关系不是他们能直接感受到的。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，学生对我国工业、科技的迅速发展知之甚少，成为认知中的薄弱点，也不曾意识到生活水平与质量的提高是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的。 因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生了解我国工农业生产突飞猛进，科学技术迅猛发展，党领导人民改变了一穷二白的面貌，祖国一天比一天富强。教学难点是让学生为祖国的繁荣富强骄傲。针对学生实际，要想突破重难点，教师可从“餐桌上的变化”入手，充分利用生活中的素材，以及学生的家人和周围人的生活经历等鲜活的生活事例；依托教材上的历史图片，让学生进行充分的解读和想象；让学生在对信息的搜集、整理和分析中增强感性认识，提升民族自豪感。 教学重点 了解我国工农业生产突飞猛进，科学技术迅猛发展，中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，祖国一天比一天富强。

为祖国富强而奋斗

为祖国富强而奋斗 为祖国富强而奋斗——读《詹天佑》有感前两天，我们学习了一篇课文，名叫《詹天佑》，课文讲的是中国铁路之父詹天佑修筑京张铁路的故事。 年，清政府要修筑京张铁路（北京到张家口），遭到了一些帝国主义国家的阻挠。 他们提出了一个无理的条件：如果用中国的工程师和资金来修筑铁路，他们就不会插手。 在这种情况下，清政府任命詹天佑为修筑京张铁路的总工程师。 为了设计出一条耗时短、质量好、花钱少的铁路，詹天佑经常和工人同吃同住，并亲自背着仪器去测量，终于找到了一条合适的行车线路。 在开凿居庸关和八达岭隧道的过程中，詹天佑发明了两端凿井法和中部凿井法，使工期缩短了一半。 为了让火车能够爬上陡坡，詹天佑又设计出了一种人字型线路：当火车行驶到青龙桥的时候，就用两台大马力机车来驱动，一台拉，一台推，这样火车上坡就容易多了。 京张铁路用了四年时间就完全竣工了，比预定工期早了两年，造价也是外国人估价的五分之一。 给藐视中国的帝国主义一个有力的回击。 读了这篇文章，我对詹天佑产生了深深的敬佩。我从课外资料中了解到：年仅岁的詹天佑是清政府首批官办留美幼童的学生之一，在美国，詹天佑目睹了北美西欧科学技术的巨大成就，有的同学对中国的前途产生了悲观情绪，詹天佑却怀着坚定的信念说：今后，中国也要有火车、轮船。 他怀着为祖国富强的信念刻苦学习，专攻铁路工程。 大学四年，她以突出的成绩在毕业考试中名列第一。

当詹天佑怀着一腔热血回到祖国时，清政府的洋务派官员竟然迷信外国，不顾詹天佑的专业特长，把他派往福建水师学堂驾驶海船。 年，清政府决定兴建我国第一条铁路——京张铁路，于是，就出现了课文中描写的一幕。 读完这篇课文，我被詹天佑顶着压力，迎难而上，刻苦钻研，为国争光的精神深深地感动了。 我觉得自己和詹天佑相差太远了，周围的人嘲笑他，他不怕，依然坚持。 而我，别人一嘲笑我，我就退缩。 我要学习詹天佑顶着压力，不畏艰险的精神。 詹天佑在工作条件困难的情况下，做为总工程师，亲自去测量线路，克服了许多意想不到的困难。 但我一遇到困难就退缩，就想找别人帮忙，想到这些我更加惭愧了。 今天的我们更应该学习詹天佑的精神，为祖国富强而努力学习。今天，我国的铁路网四通八达，高速铁路也进入了世界前列。 但是中国铁路之父詹天佑的名字和他为祖国奋斗的精神永远被后人所敬仰。 他像历史天空中的一颗永恒的星星，永远闪烁着璀璨的光芒。 的

为中国富强而读书

为中国富强而读书 ——《历史的选择》读后感 建西小学四年级谢祯程 指导老师余小英 中国历史的发展选择了中国共产党，中国的发展离不开中国共产党的领导。这不仅是历史的选择，也是中国人民的选择。 最近，我认真地阅读了《历史的选择》这本书，它让我震撼、让我回味，让我思绪万千。尤其是《不寻常的时刻》这篇文章，更让我感受到中国共产党的伟大。文章叙述了我国第一颗原子弹研制和爆炸成功的事件。那是在1964年10月16日，随着一朵蘑菇云腾空而起，直上云霄，我国第一颗原子弹研制成功，这一声爆炸如大地的一声惊雷，震惊世界，使全国人民欢欣鼓舞。 其实，我开始并没有觉得这有什么可高兴的，但是我再往下读，结合老师的讲解，我才真正感觉到，原子弹的爆炸成功是多么不容易，它的意义是多么重大！刚刚诞生不久的新中国百废待兴，在中国共产党的领导下，中国人民特别是广大的科技工作者克服了无数的困难，战胜了无数的险阻，终于取得这样光辉的成就。原子弹的爆炸成功，打破了霸权国家的核垄断，大大增强了中国的国际地位，它充分体现了在中国共产党领导下社会主义制度的优越性。从此我国在科技事业上又取得了一个又一个辉煌的成就。 一个曾经落后的国家站起来了，一个曾经一穷二白的国家强大起来了，作为一个二十一世纪才来到这个世界的我，不禁思绪万千：和长辈相比，我衣食无忧；和革命先辈相比，我生活在和平年代；和建国初期的小朋友们相比，我是多么的幸福快乐啊！ 我们是喝着蜜水，躺在蜜罐里成长的一代，这更让我们不能忘记，我们的现在的所有的所有，都是前辈们在中国共产党领导下艰苦创业，流血流汗换来的。所以，我们应该珍惜现在的幸福生活。在你不爱吃饭时，你有没有想想先辈们在茫茫大漠为我国的第一颗原子弹攻坚克难时，他们吃的只是沾满沙尘的窝头；在你贪玩不学时，你有没有想想当年的科技工作者们深夜了还点着油灯，为攻克原子弹的秘密在埋案苦读；当你遇到困难而退缩时，你有没有想想，即使是在白色恐怖时期，英勇的共产党人仍然带领中国人民奋斗不息，终于有了我们现在的美好生活。 同学们！虽然我们年龄还很小，但是我们应该有为中华的富强而读书远大的理想；虽然