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体育史题库

体育史题库 1、“五福”“六极”出自B。 A 《易经》 B 《尚书·洪范》 C 《庄子》 D《黄帝内经》 2、下面哪个不属于先秦两汉时期养生术的种类C 。 A 行气 B导引 C 八段锦 D五禽戏 3、春秋时期的宫廷体育与C 无关。 A 御 B礼 C乐射 4、“六艺”是指B。 A礼，乐，射，御，书，数 B礼，乐，射，御，书，术 C 礼，乐，骑，御，书，术 D礼，乐，骑，御，书，数 5、C 家追求的理想人格是“任侠”。 A 道家 B儒家 C墨家D法家 6、晋唐时期养生思想的发展和特征是儒，释，道，B 相互渗透发展。 A 巫 B医 C仙 D 神 7、下面哪项不属于晋唐时期娱乐体育活动的种类。B A围棋B蹴鞠C相扑 D捶丸 8、《养性延命录》有作者是B 。 A颜之推 B陶弘景 C 巢元方 D孙思邈 9、武术体系形成于B 。 A 三国时期 B 隋唐时期C唐宋时期 D宋明时期 10、有记载的古代奥运会始于公元前A 年，止于公元年，共举行了届。 A 776，394，293 B 776，390，293 C 760，390，294 D 760，394，294 11、古希腊C 城邦妇女具有更多参与体育运动的机会。 A 雅典 B 伊利斯C斯巴达D奥林匹亚 12、A 不是希腊体育思想家。 A尤维纳利斯B苏格拉底 C柏拉图 D 亚里士多德 13、下面哪项不属于现代体育兴起的时代背景之一A 。 A世界的发现B人的发现 C 科学的发现 D 体育的发现 14、欧洲三大思想解放运动不包括下面哪一项B 。 A 启蒙运动 B工业革命 C 文艺复兴 D宗教改革

15、绅士体育的提倡者是A 。 A洛克 B 夸美纽斯 C 维多里诺 D卢梭 16、被称为“德国国民体操之父”的是B 。 A古茨穆斯 B杨氏C施皮斯 D 林氏 17、自然体育思想的提出者是D 。 A 托马斯·阿诺德 B裴斯塔洛齐 C 斯宾塞D卢梭 18、下面哪一个国家的体育传入方式不属于以欧洲移民为主要媒介的传播C 。A加拿大 B澳大利亚C菲律宾D美国 19、奥林匹克日是每年的B 。 A 5月19日 B 6月23日 C 4月26日 D 8月8日 20、国际奥委会的英文缩写是C 。 A 、WTO B、UN C、IOC D、WHO 21、与美国“新体育”学说（也称：自然体育学说）无关的人物是：A 。 A高尔霍夫尔 B 杜威 C伍德 D赫塞林顿 22、D 曾用二十八画生的笔名，发表了《体育之研究》 A严复 B 孙中山 C 蔡元培D毛泽东 23、战后世界体育发展中有影响的体育思想包括“休闲体育”和A 。 A “终身体育” B“快乐体育” C “军国民体育” D “自然体育” 24、《体育之研究》中提出的体育之效不包括：B 。 A强筋骨 B 增智慧C调感情 D强意志 25、下面哪一项奥林匹克仪式不是来源于顾拜旦C 。 A 奥林匹克格言 B五环旗C圣火传递 D放飞和平鸽 26、在我国提倡“尚武强力论”的是B 。 A 康有为B梁启超C谭嗣同 D 严复 27、首届冬季奥运会的时间是B 。 A 1920年 B 1924年 C 1928年 D 1932年 28、提出和谐发展课程体系的教育家是D 。 A洛克 B卢梭 C 裴斯塔洛齐 D 夸美纽斯 29、不列哪项不是武术理论包括的内容B 。 A气为武术之本体B相反相成的技击原则 C 和谐适度的健身方法 D仁为核心的武德思想

【四野】中国人民解放军第46军 军史及沿革

中国人民解放军第46军的前身是东北野战军第9纵队。该纵队是在抗日战争初期，以中国共产党领导的在冀东暴动中保留下来的部分战斗力量基础组建的。 1938年7月，中国共产党冀热边特委在八路军第4纵队配合下，发动和领导了冀东20万工农抗日暴动，建立了抗日武装。之后，中国共产党又陆续派遣许多红军干部到这支抗日武装力量中担任各级领导。10月，其主力撤到平西抗日根据地整训，留在冀东的三支游击支队便成了冀东抗日游击战争的主要武装力量。 1940年7月，这支武装力量编为晋察冀军区第13军分区，李运昌任司令员，李楚离任政治委员，辖第12、第13团，曾配合主力部队参加百团大战。 1942年11月，第13军分区抽调第12、第13团与所属各县大队、基干队合编为7个地方区队，在长城内外日军制造的"无人区"，坚持艰苦的抗日游击战争，并在斗争中逐步发展壮大。 1945年1月，奉晋察冀军区的命令，第13军分区改为冀热辽军区，辖第14至第18军分区，隶属晋察冀军区。冀热辽军区组成后，投入抗日战争的攻势作战和战略反攻，北出长城，进军热（河）南、辽（宁）西。 1945年战略反攻后，冀热辽军区主力部队编为詹才芳、黄永胜两个纵队。同年10月，冀热辽军区划归东北，11月又调回晋察冀军区。同时根据晋察冀军区统一整编部队的命令，冀热辽军区改编为冀东军区，所属部队编成冀东军区第11、第12、第13、第14旅。 抗日战争胜利后，这支部队立即投入同美帝国主义支持的国民党军队进行斗争，接连进行了承德保卫战、香河保卫战以及打退美军直接进犯的安平作战等，保卫了冀东解放区。 1946年6月至8月，冀东军区野战部队进行了整编，先编为第11军区改归东北民主联军建制。8月，上述第10、第11、第9旅，在河北遵化地区编成东北民主联军第9纵队，司令员詹才芳，政治委员兼政治部主任李中权，参谋长彭寿生。各旅依次改称为第25、第26、第27师。全纵队2.3万余人。不久，部队先后进入东北地区，参加了秋季攻势和冬季攻势作战。 1948年1月，东北民主联军改称东北人民解放军，3月，又改称东北野战军，第9纵队番号未变。1948年9月，第9纵队在辽沈战役中，先取得锦北战斗重大胜利，后担任锦州城南突破任务，迅速打开突破口，随即向纵深发展，歼敌1.5万人，并活捉国民党军东北"剿总"上将副司令范汉杰、兵团中将司令卢滩泉。锦州解放后又参加辽西会战，从锦州直插营口，追歼逃敌，阻绝了大部敌人从海上逃跑，解放了营口。 1948年11月，根据中央军委关于统一全军编制及部队番号的命令，第9纵队改编为中国人民解放军第46军，仍归东北野战军建制。詹才芳任军长，李中权任政治委员，杨梅生任副军长，袁渊任参谋长，王逸群任政治部主任。第25师改称第136师，曾雍雅任师长，徐光华任政治委员；第26师改称第137师，萧全夫任师长，李振声任政治委员；第27师改称为138师，任昌辉任师长，王文任政治委员；冀热辽军区独立第7师调归该军建制，改称第159师，陈宗坤任师长。改编后，全军共4.7万余人。 1948年12月至1949年1月，第46军参加平津战役，首先插入天津至塘沽之间，切断了敌人的海上退路，同兄弟部队一起完成对天津国民党的包围。在天津攻坚战中，担负由南向北的突击任务，歼敌1.5 万余人。尔后转进河北霸县地区，奉命改编傅作义起义部队第121师和273师，将其士兵3600余人分别补入各部队。 1949年4月初，该军编入第四野战军第12兵团建制，向华中、华南进军。7月上旬，渡过长江，直逼

体育法规

中华人民共和国体育法 （1995年8月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过） 第一章总则 第一条为了发展体育事业，增强人民体质，提高体育运动水平。促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。 第二条国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，提高全民族身体素质。体育工作坚持以开展全民健身活动为基础，实行普及与提高相结合，促进各类体育协调发展。 第三条国家坚持体育为经济建设、国防建设和社会发展服务。体育事业应当纳入国民经济和社会发展计划。 国家推进体育管理体制改革。国家鼓励企业事业组织、社会团体和公民兴办和支持体育事业。第四条国务院体育行政部门主管全国体育工作。国务院其他有关部门在各自的职权范围内管理体育工作。 县级以上地方各级人民政府体育行政部门或者本级人民政府授权的机构主管本行政区域内的体育工作。 第五条国家对青年、少年、儿童的体育活动给予特别保障。增进青年、少年、儿童的身心健康。 第六条国家扶持少数民族地区发展体育事业、培养少数民族体育人才。 第七条国家发展体育教育和体育科学研究、推广先进、实用的体育科学技术成果，依靠科学技术发展体育事业。 第八条国家对在体育事业中做出贡献的组织和个人，给予奖励。 第九条 国家鼓励开展对外体育交往。对外体育交往坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则，维护国家主权和尊严，遵守中华人民共和国缔结或者参加的国际条约。 第二章社会体育 第十条国家提倡公民参加社会体育活动，增进身心健康。 社会体育活动应当坚持业余、自愿、小型多样，遵循因地制宜和科学文明的原则。 第十一条国家推行全民健身计划实施体育锻炼标准，进行体质监测。 国家实行社会体育指导员技术等级制度。社会体育指导员对社会体育活动进行指导。 第十二条地方各级人民政府应当为公民参加社会体育活动创造必要的条件，支持、扶助群

体育法的现状与发展趋势_夏晓虎

体育法的现状与发展趋势 新中国成立以来,发展体育运动就技写人我国?宪法?,成为政府的法定责任。历属政府均设体育行政部门主管体言工作,并以举国体制方式推进体育事业发展。1994年,中国足球职业化改革之路,开启启, 从此职业体育和体育产业井始成为有中国特色的体育发展方式的组成部分。进入21世纪以后,我国职业体育和体育市场逐步得到开发。指中国体育产业学会的最新研究报告显示.体育产业已占我国 GDP的3%,从业人口超过5oo万。伴随着经济、社会的发展和时代的进步，体育市场主体和体育参与主体的权利意识日新觉醒.传统的管理型体育体制受到挑战、体育领域的纠纷和法律同题速渐凸显。体育法学研究正是在这样的时代背最和理实需求中得到推动和发展。 什么是体育法学 中国有体育法吗?国外有吗?国际上有人研究有体育法学这门学科吗? 面对国人的这些质疑,不得不感体育法学这门新兴的学科要想得到广泛认同仍需要时问,更需要体育法学者和相关人士的共同努力。 体育法学是揭示体育法律社会现象和体育法律规产生发展的在规律性以及他们在机制的综合性交叉学科，是介于法律科学和体育社会科学的边缘学科。它是以马克思主义法学理论研究体育法律社会现象的一门新兴的法律科学，属于法学理论体系中的分支学科，在体育人文社会科学中也占有十分重要的地位。 它主要研究体育法律的本质、形式、特征和作用；研究体育法律的产生、发展及其消亡的规律；研究体育法律和其他社会现象的关系；研究制定体育法律规、执行体育法律和构建体育法律关系，以及运用体育法律为社会服务等问题。 体育法学是随着体育运动的不断进步而发展的。20世纪60年代起，体育法学研究随着世界各国体育立法热潮的兴起而出现，到80年代，出现了一些专著，如B. 乌瓦洛夫的《体育运动的法律问题》（前联）、J. 达尼斯的《体育与加拿大的法律》（加拿大）、J. 奈夫西格的《国际体育法》（美国）、A. 里森的《体育运动有关法律问题责任与保证》（法国）、T. 祖特的《有组织的体育运动法律问题》（德国）、G. 尼格德的《体育法指南》等。1992年，国际体育法协会（IASL）在雅典成立，每年举办国 际体育法大会，成为促进体育法学研究的重要国际组织[1]。

中国人民解放军军歌

《中国人民解放军军歌》向前向前向前!我们的队伍向太阳,脚踏着祖国的大地,背负着民族的希望,我们是一支不可战胜的力量。我们是人民的子弟,我们是人民的武装,从无畏惧,绝不屈服,英勇战斗,直到把反动派消灭干净，毛泽东的旗帜高高飘扬.听!风在呼啸军号响；听!革命歌声多嘹亮!同志们整齐步伐奔向解放的战场,同志们整齐步伐奔赴祖国的边疆,向前向前!我们的队伍向太阳,向最后的胜利,向全国的解放! 《八荣八耻人人须知》什么是荣，什么是耻，八荣八耻人人须知, 讲道德,树新风，从我做起用行动落实.以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻；以服务人民为荣,以背离人民为耻；以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣,以损人利己为耻；以诚实守信为荣,以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。什么是荣什么是耻八荣八耻人人须知, 讲道德,树新风，从我做起用行动落实。 《听党指挥歌》金星闪耀在军旗上，我们的原则是党指挥枪党指挥枪。人民军队党缔造，成长壮大党培养党培养。光辉的旗帜指引前进的方向，雄师劲旅军威壮，党对军队绝对领导是不变的军魂，人民战士永远永远忠于党！八一铭刻在军旗上，我们的原则是党指挥枪党指挥枪。一切听从党指挥，理想信念坚如钢坚如钢，光辉的旗帜指引前进的方向，雄师劲旅军威壮，党对军队绝对领导是不变的军魂，人民战士永远永远忠于党！ 《爱国奉献歌》头顶边关月，情系天下安，当兵走四方,时刻听召唤，爱心献给那千万家，真情捧在百姓前，捧在百姓前捧在百姓前，来来来来来来来，来来来来来来来来，祖国的利益重如山，为民甘洒血和汗血和汗，军人的价值在哪里，无怨无悔无怨无悔做奉献，无怨无悔无怨无悔做奉献，来来来来来来来，来来来来来来来来，做呀做奉献！头顶边关月，情系天下安，当兵走四方，时刻听召唤，炮火硝烟中逞英豪，救灾抢险挑重担，挑呀挑重担挑呀挑重担，来来来来来来来，来来来来来来来来，祖国的利益重如山，为民甘洒血和汗血和汗，军人的价值在哪里，无怨无悔无怨无悔做奉献，无怨无悔无怨无悔做奉献，来来来来来来来，来来来来来来来来，做呀做奉献！ 《革命气节歌》雪压青松挺且直，梅开腊月火样红。革命的气节如生命军人当自重。威武不能屈铁骨傲苍穹，威武不能屈铁骨傲苍穹，危难关头挺起身，顶天立地真英雄！雪压青松挺且直，梅开腊月火样红。革命的气节如高于天珍藏在心中。富贵不能淫清贫志不穷，富贵不能淫清贫志不穷，酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹。酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹！ 《官兵友爱歌》你呼唤我,我呼唤你,军号把我们集合在一起。无论官，还是兵,队列里都是一二一。虽说是岗位不一样,官兵情,战友爱，胜似亲兄弟。好战友啊亲兄弟,人生最美是军旅,是军旅。喊一声战友啊泪花闪，官兵情意难忘记,难忘记。你帮助我，我帮助你，理想把我们连接在一起。官爱兵,兵尊干,征途上共同战风雨。虽说是职位有高低，官兵情,战友爱，胜似亲兄弟。好战友啊亲兄弟,人生最美是军旅,是军旅。喊一声战友啊泪花闪，官兵情意难忘记,难忘记。 《爱军习武歌》战士责任重呀嘿，军事要过硬呼嘿，爱军习武创一流啊，建功立业在军营嘿嘿。放眼看世界呀嘿，科技练精兵呼嘿，风云变幻迎挑战啊，陆海空天筑长城嘿嘿。战场无亚军呀嘿，一切为打赢呼嘿，现代化军队高素质的人啊，未来战争展雄风嘿嘿。 《文明礼貌歌》大地上吹过绿色的风，军旗下闪耀红色的星，站如松坐如钟军姿多严整，首长好同志们好，礼节周到又热情。人民战士形象美，精神文明当先锋，人民战士形象美，精神文明当先锋。大地上吹过绿色的风，军旗下飞扬我们的歌声，讲公德守法纪助人学雷锋，拥政爱民当模范，见义勇为是英雄。人民战士形象美，精神文明当先锋，人民战士形象美，精神文明当先锋……当先锋！ 《艰苦奋斗歌》什么花开似火焰哪似火焰嘿嘿，什么人不怕远征难哪远征难嘿嘿，什么是我们的传家宝嘿嘿传家宝，什么本色不能变不能变？传统花开似火焰哪似火焰嘿嘿，红军不怕远征难哪远征难嘿嘿，艰苦奋斗是传家宝嘿嘿传家宝，政治本色不能变不能变！想一想红米饭南瓜汤，吃什么都觉得香又甜。想一想爬雪山过草地，没有闯不过的艰和险。 日子富了怎么办哪怎么办嘿嘿，条件艰苦怎么办哪怎么办嘿嘿，优良传统怎么发扬嘿嘿怎么发扬，宏伟目标怎么实现怎么实现？富裕不忘勤和俭勤和俭嘿嘿，以苦为乐经磨练哪经磨练嘿嘿，勤俭勤军不忘本嘿嘿不忘本，艰苦创业续新篇续新篇！想一想革命前辈那股劲，干什么都感到力无边，想一想人民的嘱托和希望，艰苦奋斗精神嘿嘿，代代传嘿 《严守纪律歌》军号嘹亮步伐整齐,人民军队有铁的纪律。服从命令是天职,条令条例要牢记。令必行,禁必止,自觉凝聚成战斗集体。啊纪律,纪律,纪律中有我,纪律中有你,纪律中有无穷的战斗力.一切行动听指挥,步调一致得胜利。军号嘹亮步伐整齐,人民军队有铁的纪律。服从命令是天职,条令条例要牢记。令必行,禁必止,自觉凝聚成战斗集体。啊纪律,纪律,纪律中有我,纪律中有你,纪律中有无穷的战斗力。一切行动听指挥,步调一致得胜利--.利--.咳!步调一致得胜利。

体育法规

现行《中华人民共和国体育法》存在的问题与改善措施 我国的体育事业处于无序的状态，阻碍其持续、稳定、健康的发展。《体育法》的修改势在必行，对众多体育参与主体的概念进行法律上的界定意义重大。因此，在《体育法》修改时，应对体育的基本概念、基本制度及基本行为重新界定，夯实我国体育事业发展的法律基础，保证其有序运行。 在社会体育、学校体育方面：1、随着社会对健康的普遍需求和大众健身意识的增强，社会体育在体育工作中的地位越来越关键和重要。如何有效开展社会体育工作，充分保障大众体育健身权利，是体育法需要解决的关键问题之一。但目前体育法对各级政府及相关部门在社会体育工作中应当担负的职责缺乏明确界定，关于社会体育的内容又规定得比较原则，与体育法中竞技体育有关规定相比，内容更显薄弱，操作性不强。2、社会和学校存在重智育、轻体育的倾向；体育设施和条件不足，学生体育和体育活动时间难以保证，学校体育活动中出现的意外伤害问题，也成为制约学校体育发展的一个重要因素。地域学校体育发展不平衡，尤其是在农村和西部地区，体育法中关于学校体育的规定更加难以落到实处。 在竞技体育方面：由于竞技体育运动具有一定的风险，而目前国家对竞技体育进行保险方面的法律制度还几乎是空白，以至于发生运动伤害甚至死亡事故时没有法定的救济渠道。此外，我国专业运动员的运动训练与文化教育没有很好地结合，退役运动员进入社会就业面临越来越多的困难，这些直接影响到体育后备人才的发掘和培养。 在体育市场方面：随着社会主义市场经济的日益完善，体育产业作为一项新兴产业正在蓬勃发展并产生了巨大的经济效益，这不仅能够满足体育自身发展的需要，而且还能提供大量的就业机会，为国家做出贡献。其中，特别是以体育项目为内容的经营活动的开展，为群众参与体育健身休闲提供了重要途径，也成为发展体育产业的一项重要内容。现阶段我国体育产业的立法活动主要存在的问题是：体育产业立法的效力等级较低，缺少高层次立法，中央级的体育产业立法速度十分缓慢，尚未出台高层次的体育产业行政法规，只在体育法中对体育经营做了一般性和概括性的论述。虽然地方立法多于中央立法，但效力等级较低的地方性法规文件在处理复杂问题时，由于缺乏高等级法规的支持而导致解释与执行上的障碍，我国体育产业法规立法还不具备内容和谐一致、形式完整统一的有机整体。

军国民体育思想

摘要：当西方体育逐渐完善并在学校蓬勃发展的时候，中国仍然处在落后的封建科举制度之下。在帝国主义的侵略之下，中国人被迫学习西方人的教育制度，中国近代体育就此诞生。在强烈的功利主义面前，学校体育的发展完全束缚于统治者，因而不同时期出现了不同的体育思想。但是，认清中国学校体育的发展脉络，了解学校体育的价值和意义，对当今学校体育的发展仍有着深刻的启示。 关键词：近代中国；体育思想；学校体育 一、中国近代学校体育诞生的背景 1.西方国家近代学校体育逐步发展并趋于完善。 从十四世纪意大利文艺复兴运动开始，欧洲人就开始痛斥天主教的禁欲主义，主张人的自然存在，提倡人的身心全面发展。后来对古希腊体育文化遗产的发掘，为近代体育的诞生提供了借鉴。在宗教改革运动中，人们强调人体健壮的重要性，认为“灵魂与肉体不是矛盾的，只有健康的肉体才能为宗教理想服务”，主张把体操定为学校教育的固定课程。经过维多里诺等人的实践和理论研究，最终由捷克教育家夸美纽斯使体育成为学校教育的有机组成部分。英国教育家洛克，倡导英国实行“绅士体育思想”，并将这种思想付诸于实践，使得英国的业余体育活动逐渐开展起来。1774年，德国教育家巴赛多在德绍创办了第一所博爱学校，最早把体育列为学校教育的正式课程。之后，体育在学校教育中逐渐实现课程化和体系化，体育师资得到迅速的发展，学校体育得以确立。当时著名的体育课程主要有德式体操、瑞典体操和英国的户外运动。西欧和北美的学校体育不断发展，体育思想也逐步建立起来，不但使他们的教育更加完善，也锻造了他们强健的体魄。 2.中国社会的历史和教育背景。 早在商朝时期，我国便有了学校教育，到西周发展迅速，但只有奴隶主贵族才有机会进入学校学习。由于当时奴隶主的统治需要，奴隶主贵族学校进行的六艺教育中，射、御和乐中的舞蹈都具有体育的性质，当时的学校教育还是比较重视身体的练习和锻炼。但是自西汉以后，在长达两千余年的封建社会时期，学校教育一般只重视德育和智育，而忽视体育。特别是西汉时期，封建统治者提出“罢黜百家，独尊儒术”，主张用儒家思想教化国民，这一主张也直接改变了传统的中国学校教育。孔子认为应该用仁义礼乐致力天下，反对武力；儒家的另一个代表人物孟子也提倡以王道和仁政治理天下，反对战争军事准备。因此，在之后的历朝历代中，身体运动一直受到禁锢，不被纳入学校教育的范畴。唐朝时期虽然设立了武举考试，

郑律成与中国人民解放军军歌

郑律成与中国人民解放军军歌 文章作者：梁俊英来源：《档案大观》 抗大学员高唱革命歌曲 一 “向前，向前，向前!我们的队伍向太阳……”，这首威武雄壮、高亢嘹亮的战歌诞生在抗日战争的烽火中，很快就唱遍中华大地。解放战争时期由《八路军进行曲》改称《中国人民解放军进行曲》。1988年“八一”建军节前夕，中央军委主席邓小平签署命令,决定将《中国人民解放军进行曲》定为中国人民解放军军歌。屈指算来，至今已有20年。 这首歌，从上世纪30年代一直唱到了今天，鼓舞和感染了一代又一代中国人。然而,这首歌的曲作者却是一位来自朝鲜的国际友人，他就是郑律成。 1918年8月,郑律成出生在朝鲜全罗南道一个贫寒的家庭。原名郑富恩，后因酷爱音乐，改名律成。 1933年，年仅15岁的郑律成跟随三哥离开养育他的故乡，来到中

国南京，进入朝鲜抗日团体“义烈团”举办的“朝鲜革命干部学校”学习。1934年，郑律成毕业后留在南京从事秘密抗日活动，但他从未放弃对音乐的热爱。1936年春，郑律成谱写了他音乐生涯中的处女作——《五月之歌》。自此，他的音乐才思如涌泉水，得以淋漓发挥。 1937年8月13日，日本侵略军大举进攻上海，“八一三”事变爆发。也就在这一天,19岁的郑律成结识了著名音乐家冼星海,并为这位年轻的音乐家的爱国风范所折服，从而更加坚定了他用美妙的音符坚持抗战的决心。不久，他赴上海投入到抗日救亡的宣传活动之中，此时，他结识了中国共产党人杜慧君，第一次了解到中国共产党领导下的延安抗日根据地的情况，深感这是自己所向往的地方。在中共地下党的安排下，郑律成背着曼陀铃，怀揣《世界名曲集》，踏上奔赴延安的征程 郑律成 1937年10月，郑律成到达向往已久的延安，进入陕北公学。次年，又进入鲁迅艺术学院音乐系学习。1938年春天的一个晚上，在延安的

人音版七年级音乐上册《中国人民解放军军歌》教案分析

人音版七年级音乐上册《中国人民解放军军 歌》教案分析 教学内容 ．欣赏〈〈中国人民解放军军歌〉〉。 ．音乐知识：西洋管弦乐队编制，进行曲的艺术特点。 ．思考练习：创编简单的进行曲乐句。 教学目的 ．通过欣赏〈〈中国人民解放军军歌〉〉，让学生受到爱国主义，革命英雄主义的熏陶。 ．了解西洋管弦乐队编制，了解进行曲的艺术特点。 ．培养学生创新意识。 教具准备多媒体，部分管弦乐器等。 教学程序 一、组织教学 ．复习演唱〈〈中国少先队队歌〉〉 ．导入新 〈〈中国少先队队歌〉〉属进行曲体裁。 二、欣赏〈〈中国人民解放军军歌〉〉 ．先完整地听一遍作品，听完后跟钢琴轻轻地哼一遍旋律，。 让同学们走到讲台两侧，对摆放的部分西洋管弦乐器摸

一摸，看一看，试着奏一奏，能发出什么声音。 ．第二遍参与欣赏 四组队行每组两行变成一个方行。让学生进行角色体验。每组学生在老师的指导下，踏着进行曲的节拍，在场中间表演一番，感受人民解放军勇往直前的英雄形象，心中油然而生崇高的爱国情感。表演完，让同学们通过参与、体验作品，自己总结进行曲的艺术特点。 ．第三遍欣赏 同学们一边听音乐，一边跟老师做拍手动作，乐段，每小节击一次，在强拍上击掌。第二乐段每小节击二次，由助于表现旋律自由摸进，推向个高潮。第三乐段“听！风在呼啸军号响！听！革命歌声多嘹亮！”两句具有抒情色彩的乐句轻轻拍腿，后面再拍手。 教师提问：杂哪个乐句上变换了动作？整首作品变换了几次？学生们通过参与于欣赏，能准确地回答上述问题。 因势利导，让同学们感受、分析此首歌曲是单三部曲式结构，了解旋律发展的基本手法重复、摸进等。 三、欣赏奥地利作曲家老约翰。施特劳斯创作的〈〈拉德茨基进行曲〉〉 学生听后和〈〈中国人民解放军军歌〉〉进行比较，说出风格上有什么不同？ 问题：

社会体育概论教案第二章我国社会体育的管理体制与法规制度

第二章教学安排的说明 章节题目：我国社会体育的管理体制与法规制度 学时分配：2学时 本章教学目的与要求：了解我国社会体育的管理体制、掌握我国社会体育的法律规定、理解我国社会体育的主要法规制度。 课堂教学方案 课题名称、授课时数：我国社会体育的管理体制与法规制度2学时 授课类型理论课 教学方法与手段讲授、多媒体 教学目的要求：了解我国社会体育的管理体制、掌握我国社会体育的法律规定、理解我国社会体育的主要法规制度。 教学重点：我国社会体育的法律规定、我国社会体育的主要法规制度。 教学难点：我国社会体育的管理体制、社会体育管理部门构成与隶属关系 教学内容及组织安排： 第二章我国社会体育的管理体制与法规制度 第一节我国社会体育的管理体制 一、社会体育管理体制的概念 社会体育管理体制是指国家管辖调控社会体育事务的责权划分、组织结构、职能配置与运行方式、运行机制等的总和。 其组织体系包括：政府与社会组织两种类型 我国社会体育管理体制包括：行政机构、社会组织、体育社团、基层体育组织等系统。这个管理体制的核心内容是：责权划分和职能配置。责权的分配决定职能的配置 二、体育行政部门 （一）国务院体育行政部门：根据《体育法》第４条“国务院体育行政部门主管全国体育 工作。国务院其他有关部门在各自的职权范围内管理体育工作”====国家体育总局 （二）国务院其他有关部门：====国家体育总局下设群众体育司 （三）县级以上地方各级人民政府体育行政部门或本级人民政府授权的机构==地方体育局 （四）县级以上地方各级人民政府的其它有关部门==也有的地方是文体局、文教局）中也设有群众体育科群众体育处、街道办事处 （五）乡、民族乡、镇政府的其它有关部门 三、与体育有关的群众组织 （一）与体育有关的社会团体 这里的社会团体包括：工会、共产主义青年团、妇女联合会、青年人联合会、残疾人联合会等。 工会、共青团、妇联等社会团体作为某一部分人的群众性组织，与这些人群有着密切的联系并能够对他们产生较大影响。同时，这些社会团体具有完善的组织系统，从中央到地方，以至于很多机关、企事业单位都有自己健全的组织机构，这就为在其中开展体育活动提供了组织保障。 （二）居民委员会和村民委员会对体育发展的作用 《体育法》明确规定：居民委员会和村民委员会，在开展群众体育活动中的职责和作用。四、社会体育团体

体育法学

体育法学 第一章：思考题 1、什么事体育法学体育法的调整对象是什么 体育法学是研究体育法学及发展规律的法学学科。它属于法学范畴，与你法学的其他学科有着紧密联系；同时它又与人文社会学有着密切的联系；它属于法学和体育学的交叉学科，因为它是以体育法律关系及其发展规律为研究对象的。 体育法学的研究范畴包括：体育法学的本质、任务、制定依据、基本原则、适用范围；体育法学的调整对象及体系；各种体育运动的管理及法律责任；有关体育纠纷的法律适用及仲裁问题等。 2、体育法学的本质和特征是什么 A:体育法是广大人民意志的体现 B：体育法是国家意志（公共意志性）的体现 C：体育法的决定因素---物质生活条件 特征：a：规范性才、b: 社会性c技术性d国家性f综合性 3、体育法的价值是什么 4、什么是体育法律关系体育法律关系的构成要素是什么 体育法律关系是指体育法律规范所调整的人们在进行体育运动过程中形成的权利与义务。 体育法律关系有体育法律关系的主体、体育法律关系的客体、体育法律关系的内容三个要素组成。

5、体育法与体育政策的关系是什么 A体育政策是体育法律的依据 B体育法是贯彻党的政策的重要手段 C体育政策与体育法的一致性 6、体育法与体育道德的关系是什么/ 第二章 1、试述体育法的产生 体育法的产生是以体育产生为前提的。而体育法是到国家出现后才产生，是国家意志在体育领域中的体现。体育法的产生经历了三个阶段:a体育活动中的习惯阶段b体育活动中的规则阶段c体育图活动中的规范阶段 2、试述新中国体育法的发展 新中国体育法的发展经历了五个时期 A体育法的萌芽时期b开始起步阶段c逐步充实阶段d基本停滞阶段f快速发展阶段 3、试述社会主义市场经济与体育法制的关系 A社会主义市场经济决定这体育的法制或活动b以市场为取向的体育改革必须以法制化为条件c建立与社会主义市场经济相适应的体育法制 第三章 1、我国体育法的法律地位是什么 体育法的地位，也就是体育法在法律体系中的地位，是指在整个法

歌曲《中国人民解放军军歌》

2019东莞市大朗第一中学教学开放日艺术科教学设计 步伐之歌 《中国人民解放军军歌》 课型：欣赏课 教材来源：广东教育出版社花城出版社八年级 授课老师：东莞市大朗第一中学陈惠

广东教育出版社花城出版社八年级 步伐之歌《中国人民解放军军歌》教学设计 教学理念 1.注重学科综合，将知识与技能的学习结合于音乐的鉴赏、表现与创造的全过程，使学生对“进行曲”有较深刻的感悟与体验。 2.通过现代教育媒体，对所选的音乐进行整合，提高了音乐欣赏的针对性，为重点的突破、难点的解决构建了平台，增强学生对音乐的体验。 3.体现学生学习的主体性，尊重学生感受与见解，并以多样化的感受与体验方式实现学生音乐欣赏（学习）方式的变革，提高课堂教学效率。 教学目标 1.情感、态度、价值观目标：通过欣赏《中国人民解放军军歌》树立学生的民族自豪感、增强自信心。 2.知识与技能目标：能够运用进行曲知识分析所欣赏进行曲音乐上的主要特点，知道进行曲在不同场合下的作用。 3.过程与方法目标：通过比较、体验，了解不同风格中外进行曲的主要特点。 教学分析 进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。主要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。其节奏鲜明、曲调规整。听起来雄壮有力而有行进感，为了配合行进时步伐一致的

要求，常以偶数拍作周期性反复。进行曲按内容可分为军队进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等。为行进作伴奏的一般为二拍子。 教学准备 多媒体教学软件教学光盘钢琴部分打击乐 教学重点难点 1.教学重点：了解进行曲的基本特征，通过情境教学法、参与体验法，感受并体验进行曲的风格。 2.教学难点：通过对比感受不同速度、形式的进行曲，让学生体会到不同题材内容的进行曲风格各异，感受其所表达的不同情感，从而能够分辨出典型步伐的进行曲与音乐会等类型的进行曲风格。 教学课时 一课时（45分钟） 教学过程 一.导入新课课题步伐之歌---进行曲（3分钟） (设计意图:让学生从三种走路分析进行曲音乐有统一速度的作用，导出课题。) 1.学生伴着铿锵有力的进行曲音乐，有秩序地走进教室。 2.师生问好 3.师：今天的音乐课与以往不同。首先我想请三名同学来为我们表演，规则很简单，就是跟着音乐的速度表演走路,看谁表演得最好! 播放曲子1，学生表演

体育法学

体育法与罚的区别 法：由国家专门机构创制的，以权利义务为调整机制并通过国家强制力保证实施的调整行为关系的规范。 法律（广义）：指法的整体，即国家制定或认可的并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。 体育法（广义）：为保障公民的体育权利，维护正常的体育秩序，发展体育事业。包括对体育社会关系进行调整的所有法律规范。 体育法的特征： 1、规范性。 2、社会性。 3、技术性。 4、国家性。 5、综合性 体育法的渊源： 1、宪法 （1）提出了体育法律应该坚持的基本指导思想。 （2）指明了体育法律的基本立法依据。 （3）规定了体育的基本任务和重点。 （4）规定了体育的基本法律规范。 2、法律 3、行政法规和规章 4、地方性法规和规章 5、国际条约和惯例 体育法的功能 1、规范功能：（1）指引（2）评价（3）预测（4）强制（5）教育功能 2、社会功能：（1）保障作用A、保障公民参与体育运动的权利B、保障体育行政

主管部门依法行政，正确行使行政权力C、保障体育产生的健康发展D、保障对外体育交往的顺利进行（2）限制作用（3）调节作用 体育法的效力范围 1、体育法对人的效力，包括对中国公民的效力，对外国人和无国籍人的效力 2、体育法的空间效力，在我国，凡是中央各国家机关制定的体育法律、法规，除有特殊规定外，就在我国所有区域内发生法律效力。但是由地方国家机关制定的地方性体育法规、规章，只在起管辖范围内生效。 3、体育法的时间效力，体育法的生效时间；体育法终止生效时间；体育法的溯及力； 体育法律关系 含义：是指体育法律规范所调整的人们在进行体育运动过程中形成的权利义务关系。 构成要素：体育法律关系的主体、客体、内容 内容：1、体育权利，体育权利是国家通过体育法律规定，对体育法律关系的主体可以自己决定做出某些行为的许可和保障，我过体育法律明确规定国家和社会在各方面对公民行使体育权利进行保障，为公民参加体育活动提供了法律依据。 1、体育义务，体育义务是国家通过体育法律规定，要求体育法律关系的主体应这样行为或不这样行为的一种限制和约束。公民对义务的履行不得取舍，若不履行法律义务，就要承担相应的法律责任。 体育法与政策、道德、纪律的关系 1、体育与政策的联系：我国的体育法律和体育政策在本质上是一致的。它们的内容都体现了以工人阶级为领导的广大劳动人民在体育运动中的根本利益和共同意志。它们的任务都是为了保证和促进体育的改革与发展，增强人民体质，提高体育运动水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设。 区别：（1）制定的主体不同

《中国人民解放军军歌》教案

中国人民解放军军歌 教学目标： 1、通过欣赏《中国人民解放军军歌》，使学生了解到进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。 2、通过对《中国人民解放军军歌》的欣赏，使学生了解到此曲中的附点节奏、切分节奏以及休止符的运用，使此曲节奏感强，雄壮有力的情绪，表现当代军人那种坚忍不拔，勇往直前的特点。 3、通过对阅兵式片段的欣赏，使学生树立民族自豪感、增强自信心。 教学重点： 1、了解进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。 2、通过欣赏《中国人民解放军军歌》，感受其中的附点节奏、切分节奏和休止符的作用。 3、通过欣赏《中国人民解放军军歌》，感受其旋律中的同音重复、旋律的重复与变化重复的创作手法的运用，使此曲便于传唱，琅琅上口，便于记忆的特点。 教学难点： 通过欣赏《中国人民解放军军歌》，感受此曲中休止符运用的妙处。 教学用具： 多媒体、钢琴、录音机。 教学过程： 一、组织教学 学生跟随着《军队进行曲》步入音乐教室，并伴随着音乐原地踏步，师生问好。（情景教学） 二、导入（为新课铺垫） 1、根据课前所放的《军队进行曲》，提问同学的步伐整齐是因为什么原因？（踩着音乐的节拍行进） 2、说说《军队进行曲》的节拍是怎样的？（二拍子，强拍在第一拍上） 3、伴随着音乐走进教室时，你听到音乐后的感受是什么？（节奏感强、雄壮有力、激昂） 4、把刚才分析的《军队进行曲》的特点合在一起，就是进行曲的特点，导出进行曲。 5、众多进行曲中，你所熟悉的进行曲都有哪些？（《中国人民解放军军歌》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》等）

三、新授 1、放一段带有阅兵式画面的录像，引出《中国人民解放军军歌》。 2、学生介绍作者郑律成。 3、欣赏《中国人民解放军军歌》。 4、赏析《中国人民解放军军歌》。 ①欣赏此曲后的感受。（振奋人心） ②欣赏后给你留下最深刻的是哪段音乐（最容易哼唱的部分）？（开头：向前、向前、向前！我们的队伍向太阳……） ③分析开头的旋律：同音重复（只有一个音ⅰ组成），不加任何节奏的演唱和加入附点和切分节奏的演唱，比较二者的区别，感受加上附点和切分节奏后给人的感觉是什么？（具有号召性节奏铿锵，振奋人心） 全曲大量运用了附点和切分节奏，目的是想表现什么？（音乐丰富了，表现力强，更能表现军人勇往直前、坚忍不拔的精神。） ④填歌词，找出旋律的特点。（重复和变化重复、旋律位置比较低，旋律语气化，便于记忆、传唱。） ⑤在这首音乐作品中，有两处最为精彩的地方（老师示范演唱），哪两处能引起你的注意？（“听”） 比较“听”的后面用休止符和变成用拖拍，其音乐效果有什么不同？ （让听众能有更好的空间去想象各种场面，把时间和空间留给听众，屏住呼吸，此时无声胜有声！） ⑥把学生分组，通过欣赏《中国人民解放军军歌》后，给大家的感觉，用自己的方式把这首进行曲表现出来。如边唱边拍手、指挥、正步走等。 总结下课： 今天，我们接触了进行曲这种音乐体裁，并欣赏了由著名的作曲家郑律成所作的《中国人民解放军军歌》，使我们更好的掌握了进行曲，了解了为什么好歌、经典曲目可以流传至今，广为传唱。同时，我们也了解了以后欣赏乐曲可以通过哪几方面来赏析，会欣赏更会分析。今天我们就上到这，谢谢大家！

我国体育法制建设的现状

我国体育法制建设的现状

我国体育法制建设的现状 摘要：加强体育法制建设是巩固体育改革成果, 促进和保障体育事业持续、健康发展的一项基础性工作。本文通过对我国目前体育法制建设现状与发展趋势的调查、分析、研究, 为进一步完善我国体育法制建设, 对我国今后体育法制建设提出建议和决策。 关键字：中国; 体育法制; 建设现状；建议 体育的改革和发展离不开法律的推进和保障。1995年《中华人民共和国体育法》颁布实施以来, 填补了我国在体育领域的立法空白, 结束了我国体育事业无基本法可依的历史, 标志着我国体育事业开始进人了“依法行政,依法治体”的新阶段。但是也应看到, 我国体育法制建设仍是体育工作中的一个薄弱环节, 体育法制建设滞后的状况仍然存在。为此, 本文通过对我国体育法制建设现状的调查、研究分析, 提出加强我国体育法制建设的建议, 为我国体育法制建设提供必要的理论和实践依据。 1.我国体育法制建设现状 1.1 体育立法工作取得重要进展 1995年8月29日全国人大常委会通过《中华人民共和国体育法》，同年1O月1日开始实施。之后，以体

育法为依据，国务院相继颁布实施了《奥林匹克标志保护条例》、《公共文化体育设施条例》、《反兴奋剂条例》三部与体育直接相关的行政法规。2009年8月30日，国务院颁布了《全民健身条例》，2009年10月1日起实施，全民健身活动被纳入了法制轨道，与此同时，国家体育总局的立法工作和地方立法工作也得到了快速发展。目前，我国共颁布实施了1部体育法律、7部行政法规、37件部门规章和78件法规性文件、100多部地方性法规和地方人民政府规章，这一时期我国体育立法初具规模，基本上形成了以体育法为核心，体育法规为重点，部门规章和地方法规为基础的立法格局，为依法治体奠定了坚实的基础。 1.2 体育执法工作得到了重视和加强 在体育执法工作过程中，体育行政部门的执法主体地位进一步得到确认和体现。如国家体育总局政策法规司作为承担国家体育总局法制工作任务的专门机构，其工作职能明确包括“负责体育行政执法和执法监督工作，承担国家体育总局行政复议、行政诉讼及其他法律工作，承办全国人大、国务院交给国家体育总局的法律事务，配合全国人大、国务院有关部门进行体育执法检查”等。全国省市区体育行政部门设立政策法规处，不断加强体育执法队伍的建设，开展

体育法学

体育法规 1体育法的概念 是指为保障公民的体育权利，维护正常的体育秩序。发展体育事业，由一定的国家机关按照法定程序制定或认可的，调整一定的体育社会关系的行为规范。 3、体育法的调整对象有哪几方面？（P6） 体育法的调整对象，主要是以下两个方面的体育社会关系： （1）调整国家各级体育行政部门以及国家其他有关行政机关在领导、管理体育活动中所产生的体育管理社会关系。 （2）调整体育活动主体在参与和开展体育活动中所发生的竞争与协作的社会关系。 4、体育法的作用（P12） (1)体育法是公民体育权益的有力保障 (2)体育法在保障和促进体育体制改革方面发挥着重大作用。 (3)体育法能保障和促进体育行政部门依法行政、依法治体。 (4)体育法调整和规范各体育法律关系主体的体育行为，违法必究。 5、.体育法的立法依据(P15)： 宪法是我国的根本大法，是国家的总章程。宪法在我国的法律体系中具有最高的法律地位和效力，是我国发展各项事业的最高法律根据。因此，各部门法的制定都应当以宪法为依据，不能违背宪法的精神和原则，否则将不发生法律效力，宪法中有关体育的规定就是制定体育法的重要依据。6、体育法的基本原则的概念(P18)：是体育部门所特有的原则，是该体育部门 性质、任务、目的、调整对象和调整方法的综合概括和本质的集中体现。 7、简述体育法的基本原则 （1）体育为经济建设、国防建设何社会发展服务的原则 （2）保障和促进体育体制改革的原则 （3）国家、社会和个人共同办体育的原则 （4）对体育工作分级管理的原则 （5）国家对青年、少年、儿童的体育活动给予特别保障的原则 （6）国家扶持少数民族地区发展体育事业，培养少数民族体育人才的原则 （7）依靠科技进步发展体育事业的原则 （8）奖励原则 （9）国家鼓励开展对外体育交往的原则 8、《中华人民共和国体育法》的制定时间：1995年8月29日，八届全国人大 常委会第15次会议全票通过了《中华人民共和国体育法》 9、《体育法》制定的时代背景（P25） （1）体育社会化促使体育结构重新整合 （2）市场经济推进法制建设 （3）社会发展的战略地位日渐提高 （4）重视体育立法是当前的国际性潮流 10、《奏定学堂章程》：1903年清政府颁布的，是中国历史上政府公布并在全国范围内实行的第一个学制，对以后来的学校教育影响很大。《中小学课程纲要》：1923年“全国教育联合会”，规定把体操名称改为体育，扩大了体育实施范围。

体育法规

现行《中华人民共与国体育法》存在的问题与改善措施 我国的体育事业处于无序的状态,阻碍其持续、稳定、健康的发展。《体育法》的修改势在必行,对众多体育参与主体的概念进行法律上的界定意义重大。因此,在《体育法》修改时,应对体育的基本概念、基本制度及基本行为重新界定,夯实我国体育事业发展的法律基础,保证其有序运行。 在社会体育、学校体育方面:1、随着社会对健康的普遍需求与大众健身意识的增强,社会体育在体育工作中的地位越来越关键与重要。如何有效开展社会体育工作,充分保障大众体育健身权利,就是体育法需要解决的关键问题之一。但目前体育法对各级政府及相关部门在社会体育工作中应当担负的职责缺乏明确界定,关于社会体育的内容又规定得比较原则,与体育法中竞技体育有关规定相比,内容更显薄弱,操作性不强。2、社会与学校存在重智育、轻体育的倾向;体育设施与条件不足,学生体育与体育活动时间难以保证,学校体育活动中出现的意外伤害问题,也成为制约学校体育发展的一个重要因素。地域学校体育发展不平衡,尤其就是在农村与西部地区,体育法中关于学校体育的规定更加难以落到实处。 在竞技体育方面:由于竞技体育运动具有一定的风险,而目前国家对竞技体育进行保险方面的法律制度还几乎就是空白,以至于发生运动伤害甚至死亡事故时没有法定的救济渠道。此外,我国专业运动员的运动训练与文化教育没有很好地结合,退役运动员进入社会就业面临越来越多的困难,这些直接影响到体育后备人才的发掘与培养。 在体育市场方面:随着社会主义市场经济的日益完善,体育产业作为一项新兴产业正在蓬勃发展并产生了巨大的经济效益,这不仅能够满足体育自身发展的需要,而且还能提供大量的就业机会,为国家做出贡献。其中,特别就是以体育项目为内容的经营活动的开展,为群众参与体育健身休闲提供了重要途径,也成为发展体育产业的一项重要内容。现阶段我国体育产业的立法活动主要存在的问题就是:体育产业立法的效力等级较低,缺少高层次立法,中央级的体育产业立法速度十分缓慢,尚未出台高层次的体育产业行政法规,只在体育法中对体育经营做了一般性与概括性的论述。虽然地方立法多于中央立法,但效力等级较低的地方性法规文件在处理复杂问题时,由于缺乏高等级法规的支持而导致解释与执行上