新疆双语幼儿园教育活动现状及对策探讨

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新疆双语幼儿园教育活动现状及对策探讨

作者：许天萌

来源：《课程教育研究》2018年第49期

【摘要】近年来，新疆双语幼儿园的幼儿数量明显上升，这就要求其不断地提高自身的教学质量，充分的运用各种教学条件，改善教育活动中存在的问题。本文对新疆双语幼儿园的教育活动现状以及主要的应对措施展开了初步的探讨，希望以此来推进新疆双语幼儿园教育工作的进步。

【关键词】新疆双语幼儿园教育活动现状对策

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）49-0020-02

一、新疆双语幼儿园教育活动的现状

（一）教师的教学理念

现阶段新疆双语幼儿园教师的教学理念还是不够先进，大多数教师对幼儿学习教育认识往往是片面的，没有综合考量幼儿的总体情况，教育方式较为简单，只重视幼儿学习方面的情况，没有提高幼儿综合能力的意识。这就需要新疆双语幼儿园重视对老师的理念教育，帮助其转换教学理念。（二）教师在进行教学活动前的准备工作

新疆双语幼儿园的教师能够较好的完成教学活动前的准备工作，在上课前，将幼儿上课需要的活动道具提前制作好，并为教育活动设定一个主题，提前计划好活动的流程，为教育活动的顺利进行做准备。但在教学活动的准备中还存在一点缺陷，教师对教学活动的内容把握不足，大多数课前准备时间都是用来做教学道具，导致使整个教育准备工作偏离主题[1]。

（三）新疆双语幼儿园的语言教育

在所有的教育活动中老师和幼儿都是通过语言来进行沟通的，新疆双语幼儿园的教师能够重视普通话教育对幼儿的重要性，大多数教师都可以用普通话来进行教学，并开设专门的普通话学习。当地领导教育部门也十分重视普通话的教育。虽然没有在教育活动中特地的安排新疆本民族母语的教学，但是幼儿们在校外大多都是通过本民族母语来进行交流的。父母是孩子的第一任老师，在家中与父母交流一般也都是用本民族母语进行的，因此幼儿的普通话普及程度较低。

（四）新疆双语幼儿园的活动模式

新疆双语幼儿园的室外活动区建设不完善，为防止意外的发生，会尽量减少幼儿户外活动的时间，幼儿的课外活动时间较少，大多数教育活动都是在室内进行的。在新疆双语幼儿园的