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小学品德与社会总复习(未来版)

三年级《品德与生活》期末试卷

一、填空：（每空2分，计40分）

1、用完东西要放回_________。

2、上下楼梯要靠_________行。

3、上课不迟到，这是_________的规则。

4、每到一个地方，要观察是否有_________，是否存在_________，这样就可以避免意外发生。

5、着火了，请拨打电话_________，遇到危险拨打电话_________。

6、邻里之间经常会遇到许多不满事情，需要我们____________________。

7、教师节是____________日。

8、老师为了我们的___________，付出了辛勤的___________。

9、我是_________省_________市人。

10、我国是一个多民族的国家，共有_________个民族。

11、交通标志可以为我们提出_________、_________和指示。

12、邻里之间，共同生活在一个区域里，我们不仅要_________，还要共建一个整洁、优美和舒适的_________。

13、美好环境靠_________，让我们共同努力，从_________做起，从身边的小事做起。

二、判断：（每题2分，计20分）

（）1、邻居家晾晒的衣服被风吹掉在地上，小华装着没看见。

（）2、小明喜欢把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。

（）3、教师节，徐倩做了一个贺卡给老师。

（）4、通常地图上用“上北下南，左东右西”定方向。

（）5、我要好好读书，长大了才能离开贫穷的家乡。

（）6、公用电话是公用设施，我们要爱护。

（）7、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。

（）8、今天早上很冷，我不和同学去跑步了。

（）9、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。

（）10、在教室内不可以随便打乒乓球。

三、我会选（每题3分，计15分）

1、校长的主要工作是（）。

A.负责具体的教育教学工作

B.负责学校的全面工作

C.负责具体的后勤工作

2、劳动节是（）

A、5月1日

B、10月1日

C、1月1日

3、是（）标志。

A、注意危险标志

B、禁止通行标志

C、指路标志

4、警告标志是（）

A、圆形

B、三角形

C、长方形

5、禁令标志是（）

A、三角形

B、圆形

C、正方形

四、简答：（每题5分，计25分）

1、在家庭生活中，需要注意的安全事项主要有哪些？

2、为了保持我们学校和教室的卫生，我们应该怎样做？

3、你知道怎样避免交通事故吗？

4、你知道的公用设施有哪些？

5、有哪些人为我们服务？假如没有他们生活会怎样？

三年级《品德与生活》参考答案：

填空：

1、原处

2、右行

3、学校

4、安全标志安全隐患

5、119 110

6、互相谅解

7、9月10日

8、成长劳动

9、陕西商洛10、56 11、警告禁令

12、和睦相处生活环境13、大家自己

判断：

1、×

2、×

3、√

4、×

5、×

6、√

7、√

8、×

9、× 10、√

选择：1、B 2、A 3、A 4、B 5、B

简答：

1、答：防火防盗防触电防中毒等

2、答：如不乱扔垃圾按时打扫卫生等（合理即可）

3、答：不闯红灯走人行道横过马路要走人行横道未满12岁的儿童不准在道路上骑车不准在道路上扒车、追车和强行拦车等

4、答：公用电话路灯邮箱健身器材等

5、工人农民军人医生司机教师等

就没有我们幸福的生活

四年级上《品德与社会》知识整理与复习

知识体系：

第一单元《珍爱生命》

1.30亿年前，地球上就有了生命。经过漫长的演变过程现在地球上已知的动物大约有150万种，植物也有40多万种。地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。

2.自己的生命是父母给予的，包含着家人的期望和心血。生命是有限的，生命失去了就不会再来，我们应该珍惜生命。

3.身体是生命的载体，爱惜生命就要好好保护自己的身体。养成良好生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。

第二单元《安全地生活》

1.火灾逃生小常识：（1）拨打119火警报警电话；（2）趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在嘴上可防止烟呛；（3）把棉被浇湿披在身上，可防止烧伤；（4）假如用手摸到房门已感发烫，此时开门，火焰和浓烟将扑来，这时，可采取关紧门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，防止烟火渗入；（5）将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外，可让人及时发现你。

2.当发生煤气泄漏时，应立即切断电源和火源，关闭入户阀门或液化气钢瓶的出口阀门，开窗通风，离开现场呼吸新鲜空气。

3.如果不慎发生触电，首先应关闭电源开关或拔掉电源插头。在关闭电源前救人时，要避免接触触电者的身体，因为触电者本身就是良好的导体。可以戴橡皮手套、穿胶底鞋去救人，还可以用干燥的木棒、竹竿、塑料棒等不导电的东西拨开电线。

4.认识生活中常见的安全标志。

第三单元《花钱的学问》

1.了解家里的钱是从哪里来的，知道家庭的经济来源有多种形式，体会到父母挣钱的不容易。

2.了解家庭开支的多种类型，知道哪些是必要的生活开支。

3.花钱应该有计划、合理的支出，把钱花在合适的地方。每个家庭的经济状况是不同的，在向父母提购物要求时要合理；有些要求得不到满足，并不是经济的原因，而要考虑对身体有无害处；每个人都有自己的生活方式，不要盲目攀比。

第四单元《关心你，爱护他》

1.了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献，发现老年人的心理特点及爱好习惯，理解老年人的情感需求，并能尽自己所能为老年人做一些事情。

2.残疾人的身体是不健全的，但他们的精神与正常人是平等的，甚至是高尚的，有些残疾人能做到的事情，正常人做起来却很难。要对残疾人和生活有困难的人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。

3.邻里之间要互相帮助，宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。

4.社会是由大家组成的，社会上的事情要由大家来做。大家共同努力，做事就容易，“众人拾柴火焰高”。

未来版四年级上册《品德与社会》复习题

第一单元做守规则的人

1、规则是人们(规定的)、要求大家(共同遵守的)制度和章程。它既是(为大家服务的)，也是要(约束大家行为的)。

2、规则可以根据(实际情况的变化)进行修改。修改规则一定要公平合理。

3、我们小学生要共同遵守的规则有(《中小学生日常行为规范》)、(《小学生守则》)等。

4、学校里的规则既是(约束大家行为的)，也是(为大家服务的)。只有人人都遵守学校里的规则，我们的学校才会更加(有秩序)，同学们才会更加(健康、快乐)地成长。

5、由(立法机关)制定，(国家政权)保证执行的行为规则叫做法律。(《中华人民共和国宪法》)是我国的根本大法，具有最高的(法律效力)，是制定其他法律的(依据)。我国专门为未成年人制定的法律有：(中华人民共和国义务教育法》)、(《中华人民共和国未成年人保护法》)、(《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》)等。

6、我们不仅要(懂法、守法)，还要学会(运用法律武器)来保护自己的合法权益。

7.我们要爱护花草，保护环境卫生。动物园不要给动物乱投食物。公共场所排队要在1米线外等候。在阅览室看完书后要放回原处。

8、迎接外国元首时要奏两国的国歌，并鸣礼炮。建立外交关系的国家都要互派大使。一个国家的商船到达另一个国家的港口时，不仅要悬挂本国国旗，还要在前桅杆上升起到达国的国旗。

9、生活中规则太多，会不会不方便？说说为什么要遵守学校规则？

答：不会。规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习。2、规则可以保证我们安全有序地参加活动。3、规则可以帮助我们公平公正地游戏和比赛。4、规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。

第二单元做乐观向上的人

1.遇到烦恼并不可怕，关键是怎样（面对）烦恼和（消除）烦恼。

2、不开心时，你会用什么好办法让自己高兴一点呢?

答：遇到烦恼可以利用方法缓解或消除烦恼。1）合理发泄，如：哭，大喊，倾诉，运动。2）理智控制。如：提醒自己，不要自找烦恼。3)注意力转移.如:把烦恼抛到脑后，做自己感兴趣的事情，改变环境。4）主动找当事人沟通交流。5）把自己的烦恼找家长或朋友说一说。

3.困难像弹簧，你弱它就强。

4.困难本身并不可怕，可怕的是你没有战胜它的勇气，微笑着面对，拿出你的智慧，你就能成为真正的勇士。

5、人活着应该有点压力，没有压力就没有动力，没有动力就没有进步。

6、从失败中我们能学到什么？

答：失败可以使我们变得更加聪明；2、失败可以锻炼我们的意志；3、要想成功就不要怕失败；4、失败是成功之母；5、失败可以帮我们积累经验；6、失败给了我们教训。

7、怎样面对失败？

答：不要怕失败，失败是成功之母。2、吸取教训。尝试一种新事物时，失败是正常的。但失败后，要查找原因，从中吸取教训，不要重复同样的错误。3、努力就好成功。只要我能勤学习，肯探索，不怕失败，坚持不懈，成功一定属于我们。8、面对失败有的人灰心丧气，有的人却把它当成一次成长和锻炼的机会，从而改进自己的做法，就能走向成功。

9、我坚持我成功，成功来源于面对困难时的坚持不懈。

10.我们烦恼时，要做情绪的主人，学会开导自己，就能经常保持一份好心情。

11、有人说：“‘胜败乃兵家常事’，所以，失败了也无所谓，根本不用放在心上。”

你同意这种说法吗?

答：我不同意这种说法。我认为“胜败乃兵家常事”这句话是告诉我们失败是经常会遇到的，在遇到了失败时不要灰心丧气，要鼓起勇气面对失败，从失败中吸取教训，找出失败的原因，这样下一次才不会失败。而不是说“无所谓，根本不放在心上。”

12、瑞典人阿尔弗雷德诺贝尔，是炸药的发明者。诺贝尔奖金就是以他的姓氏命名的。

第三单元做自尊自爱的人

1、名誉也就是名声，即周围人对一个人的看法和评价。我们要拒绝抄袭，拒绝虚名。要靠自己的诚实劳动来获得自己应该得到的荣誉。

2、仪表得体表现在哪些方面？

答：1、衣着整洁得体；2、经常洗澡；3、每天早晚刷牙；4、勤剪指甲；5、经常梳理头发；6、红领巾佩戴规范等。

3、要想让别人尊重自己，首先要尊重别人；要想使自己在他人心中留下美好印象，首先要做到自尊自爱。

4、抄袭行为有哪些害处？

答：1、毁掉了自己的前程。2、欺骗了自己。3、是自己更懒惰了。4、损害了自己的名誉。5、对获得真实成绩的同学不公平。

5、作为一个堂堂正正的人，不仅要爱惜自己的名誉，还要时时处处维护自己的尊严。

6、怎样做一个有尊严的人？

答：1、要维护自己的尊严，不能向别人卑躬屈膝，点头哈腰、低三下四、惟命是从。2、要维护自己的尊严，不允许别人嘲笑、歧视和污染自己。

7、每个人都有自己的尊严，每个人都应该维护自己的尊严。在与人交往中，既要做到自尊自爱，也不允许别人侵犯自己的尊严。

8、我们与外国人交往应该注意些什么？

答：1、互相问好；2、热情帮助；3、不围观；4、不歧视；5、不索要；6、不强行推销；7、维护自己的尊严；8、捡到失物要归还。

第四单元做聪明的购物者

1、购物场所可以分为（综合类购物场所）、（专营类购物场所）和其他类购物场所。综合类购物场所是指经营商品（种类比较齐全）的商业场所。专营类购物场所是指专门经营（某一类）商品的商店。这类商店虽然经营的商品（种类单一），但是（样式多），规格齐全，便于顾客选择。除了一些大型的、固定的购物场所以外，还有一些（小型的、临时的）购物场所，同样为我们的生活提供了方便。

2、同一种商品可以在许多购物场所买到，同一个购物场所也可以买到多种商品。所以选择既方便又合算的购物场所，真的很有学问。

3、价格变化与季节、产地、质量、购物场所、品牌、供求关系等因素有关。

4、购物时应注意些什么？

答：1、购买商品时，要看看商品有没有质量检验合格证，有没有生产厂家的厂名、厂址，有没有生产日期和有效期，一面买到“三无”产品。2、购买贵重商品时，要向服务员所要发票和信誉卡，并保管好。3、购买需要用秤称的物品时，要注意看秤，以免缺斤少两。

5、讲价有哪些技巧？

答：1、觉得价格贵时可以说“再到别家看看”。2、讲价时尽量找出东西的缺点杀价。

3、讲价时一定要文明。

6、买东西时，不仅要注意挑选，还要学会讲价。这样才能买到物美价廉的商品。我国的商品价格实行定价和议价两种制度。在商店里，商品定价销售，在个体经营场所，商品是议价的。

7、广告不仅使我们了解更多的商品，还为我们购物提供了参考。

8、怎样辩证的看待广告？

答：1、广告可以帮助我们及时了解新产品。2、广告可以帮助我们选择更好的商品。3有些广告夸大其词，不可信。4、广告无处不在，你不看也得看。

9、消费者遇到欺诈或质量问题是应不应该维护消费者的权益？

答：应该讨个说法。如果人人都忍气吞声，欺诈行为和假冒伪劣商品就会多。消费者维权可以通过以下途径解决。

与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。

10、消费者在购买商品或接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。

11、经营者提供商品或服务，要承担包修、包换、包退或者其他责任，不得故意拖延或者无理拒绝。

12、发票是一种购物凭据，有了这个凭据，我们才能够享受商家提供的售后服务。

13.“三无产品”指无质量检验合格证，无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，无生产日期和有效期的产品。

14、.学会选择，学会比较，，买自己需要的，我们就是聪明的消费者。

15、怎样才能避免买到“三无”产品？如果不小心买到了质量不合格的商品该怎么办？

答：在购买商品时，一定要仔细查看是否有质量检验合格证，有产品名称及生产厂家的厂名、厂址，有生产日期和有效期，如果缺少其中一样都不要购买。在购买时一定要索要发票，并妥善保管。

如果不小心买到质量不合格的商品，应持有购物凭据到购物点要求换货或退货，或是拨打“12315”电话，请“消协”帮忙解决。

16、我们周围的购物场所有超市、专卖店，还有商场等。

17、商品条形码可以标出物品的生产国、制造厂家、商品名称、生产日期、保质期、食品安全标志、检验合格证等。

18、现代社会的购物方式有邮购、网购、电子商务、电视购物等，付款方式有支票支付、银行卡支付和信用卡支付等。

19、为了保护消费者的合法权益，我们国家制定了《中华人民共和国消费者权益保护法》。消费者享有九大权利。

20、发票是顾客购物的凭证。

21、消费者权益保护日是每年的3月15日。

22、消费者协会是一个能为消费者提供各种帮助的组织，当我们发现伪劣假冒商品时可以拨打12315求助。

四年级《品德与社会》测试题

一、我会填

1、我的家乡在甘肃省，位于祖国的西部_，相邻的省级行政区有内蒙古自治区、宁夏回族自治区、陕西省、四川省、青海省、新疆维吾尔自治区

2、每个人的家乡都是祖国的一部分，你的家乡、我的家乡和他的家乡，组成了我们伟大的祖国。

3、安徽黄山、宁夏六盘山、云南石林、甘肃嘉峪关、杭州西湖、山东泰山、四川九寨沟、内蒙古大草原等，这些自然风光，有的山川壮丽，有的历史悠久。

4、新疆的名优产品特别多，有新疆地毯、和田玉石、哈密瓜、吐鲁番葡萄、天山雪莲、烤羊肉串等。

5、山东的名优产品特别多，有青岛啤酒、烟台苹果、莱阳梨、肥城桃、乐陵小枣、龙口粉丝、德州扒鸡、崂山矿泉水等。

6、东北三件宝是鹿茸、貂皮、人参。景德镇的瓷器“白如玉、薄如纸、明如镜、声如磬”，所以闻名世界。

7、不同的家乡自然环境不同，物产也不同。

8、昆明夏天不热，冬天不冷，四季如春，被称为春城。海南岛常年气温很高，一年四季树木都是绿的。我国西北地区春暖夏凉，四季分明，但是很少下雨。山西省是因为在太行山以西而得名。“呼和浩特”在蒙古语里是“青色之城”的意思

9、名优特产，是指家乡特有的，优良的有名气的产品。

10、在长期的生活中，家乡人根据当地的自然条件和生活习惯，发明创造了独具特色的民居和别具风味的饮食。

11、我国黄土高原生的居民，利用黄土直立不塌的特点，开凿窑洞_作为住宅。这种住宅形式主要有两种，一种是直接在黄土陡壁或山腰上我出来的，一种是先在平地挖出一个大平底坑，再在坑的四壁上挖成窑洞。以窑洞作为住宅，既省工又省料，而且冬暖夏凉，住起来很舒服。我国西南部的傣族人居住的是竹楼。

12、不同的家乡，有着不同的民俗。这些民俗，有的寄托着_思念，有的表示祝福，有的为了祈盼，有的图个吉利。

13、不同的家乡，因为气候不同，物产不同，饮食习惯不同，食品和风味也各不一样。

14、我知道北方生产小麦，以面食为主；南方生产水稻，以米饭为主。

15、我知道中国有八菜系.西北兰州的牛肉拉面，,新疆的大盘鸡，等面食很有名。

四川火锅，新疆烤羊肉串，宁夏馓子、盖碗茶很有名。

16、我还知道东北人爱吃酸菜和黏豆包；藏族人爱吃糌粑，喝的是酥油茶；四川人、湖南人爱吃辣的，上海人爱吃甜的。

17、羊肉泡馍是西安特有的风味小吃，天津的“狗不理”包子，是很有名的风味食品。

18、不同的家乡，有着不同的地方语言，人们把这种地方语言叫做“方言”。方言在家乡交流中，既随意又亲切，但是在对外交流中，就会出现很多麻烦。

19、地方戏一般是用方言演唱的。

20、民间艺术包括地方曲艺和民间工艺，它具有浓郁的地域特色，深受家乡人的喜爱。

21、我知道的地方戏剧、曲艺有西北秦腔、东北二人转、四川川剧、安徽黄梅戏、京韵大鼓、天津快板、吴桥杂技、山东快书、东北大秧歌、安塞腰鼓。

21、陕西省有一位全国治沙模范，她叫牛玉琴。杨利伟是我国第一位飞上太空的航天员。2003年10月15日，他乘坐的“神舟五号”载人飞船绕地球14周后从太空安全返回。2012年6月16日，“神舟九号”成功发射，在太空与“天宫一号”交会对接。于6月29日顺利着陆。

22、我们家乡的地方戏剧、曲艺有秦腔、扭秧歌、跳社火、耍龙、顶碗舞、念宝卷等。

23、我的家乡在祖国的西部，现在国家和家乡人民正在实施“西部大开发”工程。

24、家乡的发展，离不开家乡人民观念的变化，家乡人观念的变化，促进了家乡的发展。

25、现在全球气候正在变暖，许多地区降水量越来越少，这种趋势在未来 30至50年还要持续。这样的气候，会使沙尘暴越来越多。

26、中国水资源总量居世界第6位，而人均占有量却排在88位，已被列入全球13个贫水国之一。

27、中国西北五省区，土地沙漠化足足占了全国干旱区和沙漠总面积的三分之二。

28、中国是人均拥有森林面积最少的国家之一，人均森林面积仅列世界第119位。

5、因我国北方缺水，而南方水资源丰富，所以我国正在实施工“南水北调”工程。这一工程分别从长江的上游、中游、下游分三条线向北方调水。

二、判断

1、做人不能忘本，所以我们必须要说家乡话。（×）

2、每年农历的五月初五，人们都用赛龙舟、吃粽子等方式来纪念屈原。（√）

3、在相信科学的同时，迷信也该相信一点。（×）

4、杨利伟是我国第一位飞上太空的航天员。（√）

5、我们的家乡地处偏远山区，没有名人。（×）

6、“西部大开发”战略是为了建成一个经济繁荣，社会进步，生活安定，民族团结，山川秀美，人民富裕的新的西部地区。（√）

7、家乡的经济是第一位的，环境并不重要。（×）

8、“知识改变命运”我们只有好好学习，才能成为有用的人。（√）

9、中国是人均拥有森林面积最多的国家之一。（×）

10、“三北防护林”工程在防风固沙，防止水土流失方面，起到了重要作用。（√）

11、山西省是因为在太行山以西而命名。（√）

12、酿皮子是民乐特有的小吃。（√）

13、端午节是为了纪念古代爱国诗人屈原。（√）

14、电脑算命是科学的，我们应该相信。（×）

15、杨利伟是我国第一位飞上太空的航天员。（√）

16、一次性纸杯，木筷既方便、又卫生，应大力提倡和使用。（×）

17、电脑算命师科学的我们应该相信。（×）

18、随着国家的改革开放，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。（√）

19、一次性纸杯，木筷既方便、又卫生，应大力提倡和使用。（×）

二、选择

1、下面被称为“春城”的是（A）A昆明B海南C兰州D长春

2、平原盛产（D）A牛羊肉B木耳C蘑菇D小麦

3、下面那一项属于东北三宝（D）

A瓷器B木耳C哈密瓜D人参

4、藏族人喜欢吃（B）A黏豆包B糌粑C米饭D甜食

5、下面不属于民间艺术的是（C）A信天游B冰雕 C 舞蹈D剪纸

6、下列不属于环境污染的是（D）A土地干旱B垃圾污染C沙尘暴D海啸

7、2008年在北京举办了地（C）届奥运会。A27 B28 C29 D30

四、解释词语：

1、名优特产：是指家乡特有的、优良的、有名气的产品。

2、方言：不同的家乡，有着不同的地方语言，人们把这种地方语言叫做方言。

五、我知道（简答）：

1、举出民乐的一些农产品、畜产品、林产品。

农产品：小麦、洋芋、胡麻、油菜、、大蒜啤酒大麦

畜产品：猪、牛、羊、马、鸡、

林产品：杨、柳、槐、榆、苹果、梨、杏

2、民乐有哪些名优特产？

答：大蒜、啤酒大麦、油菜、苹果梨、洋芋等

3、举例说一说民乐的旅游景点。

答：扁渡口、海潮坝、童子寺、圣天寺、民乐公园、民乐广场……

4、我家乡的好吃可多了，我来介绍三种以上小吃吧！

答：家乡的小吃有：搓鱼子、酿皮子、炒拨拉、鸡肉焖卷子、打卤面……

5、你的家乡有哪些值得你去观光的地方？

答：家乡值得去观光的地方有：扁渡口、海潮坝、童子寺、圣天寺、魁星楼、圆通塔民乐公园、民乐广场等。

6、国家和政府为保护和改善环境，实施了哪些措施和行动？

答：国家和政府为保护和改善环境，实施了以下措施和行动：退耕还林还草、“三北防护林“工程、”南水北调“工程、污水处理、垃圾处理、引水上山等

7、在民间习俗中，有一些是带有迷信色彩的，我们应该怎样抵制迷信活动？

答：1、我们不相信迷信，也不参加；2、我们应该当面戳穿他的骗术；3、我们应该告诉家人迷信是偏疼的把戏；4、我们应该搜集更多的资料上街宣传。5、我们应该写一个“相信科学，反对迷信”的倡议书。

8、、我家乡的物产特多，我知道他为什么出名。

紫皮大蒜以个大、瓣肥、汁多、易脱皮、味辛辣而驰名中外。马铃薯别名又叫山芋、土豆、洋芋、地蛋、荷兰薯等。民乐洋芋营养丰富，块茎含有丰富的碳水化合物、蛋白质、纤维素、脂肪、多种维生素和无机盐。马铃薯所含营养成分之全，是其他粮食作物所不能比的。

10、根据你的了解，你知道改革开放30年家乡有哪些变化？

六、我的金点子。

1、为了让更多的人们了解家乡，我要为家乡的自然风光编写导游词。

朋友，欢迎你到地处河西走廊中段，坐落在巍巍祁连山脚下的民乐来。这里曾以广袤的天然牧场和险要的军事重地闻名遐迩，文化底蕴非常深厚，是古丝绸之路上一颗璀璨明珠。这里山清水秀，人杰地灵。扁渡口风景区，雪峰对峙，层峦叠嶂，一水中流，峡谷深邃。那一望无际的金黄色的油菜花，犹如迷人姑娘绣出的彩卷。海潮坝旅游风景区，高峡平湖，碧波泛青；祁连雪山，银装素裹；森林公园，树林葱郁。

在距民乐县城10公里的民联乡童子坝水库北岸，有一座建于北魏时期的名闻遐迩的古寺——童子寺及童子寺石窟群。童子寺大殿古朴庄严，与寺后山体上的石窟群形成一完整的佛教胜迹。

海潮坝森林公园位于甘肃省张掖市民乐县城西10多公里的祁连山深处，属祁连山国家级自然保护区内，这里有典型独特的自然生态系统，丰富多样的物

种资源和绚丽多姿的自然景观。环境优美，风景怡人。老君山怪石林立，犬牙交错。远眺雪山，白雪皑皑，银装素裹；近看群山碧水，树林葱郁。高峡平湖，碧波泛青，草地野趣，民族风情，清泉寻踪，峡谷猎奇等景点令人目不暇接。公园内植物园、赛马场、狩猎场、打靶场、宾馆别墅等设施正在日臻完善，整个风景区，环境幽静，野味浓郁。

2、我们要使家乡的名优特产更出名，更受人们的欢迎，我要为家乡的特产设计广告词。

民乐县地处河西走廊中段、张掖市东南部,属大陆性荒漠草原气候。当地日照充足,光热资源丰富,昼夜温差大,有利于作物高产优质栽培。民乐的名优特产有大蒜、啤酒大麦、油菜、苹果梨、洋芋等。民乐素有“大蒜之乡”美称,紫皮大蒜种植历史悠久,以个大、瓣肥、汁多、易脱皮、味辛辣而驰名中外。大蒜中的大蒜辣素，具有杀菌作用。

四、我会调查

1、我家乡的民俗有这些：过春节贴对联、放鞭炮、吃饺子、拜年；正月十五观灯、跳社火、扭秧歌；五月端午蒸包子、吃糕卷儿、插杨柳、喝雄黄酒。八月十五吃团圆饭、献月亮等

2、我的家乡还存在迷信活动，例如：算命、跳大神、捉鬼、看风水等

三、填表格

1、在长期的生活中，家乡人根据当地的自然条件和生活习惯，发明创造了独具特色的民居和别具风格饮食。

2、我的家乡在甘肃省，位于祖国的西部_，相邻的省级行政区有内蒙古自治区、宁夏回族自治区、陕西省、四川省、青海省、新疆维吾尔自治区

3、不同的家乡，有着不同的民俗。这些民俗，有的寄托着_思念，有的表示祝福，有的为了祈盼，有的图个吉利。

4、民间艺术包括地方曲艺和民间工艺

5、我国黄土高原生的居民，利用黄土直立不塌的特点，开凿窑洞_作为住宅，我国西南部的傣族人居住的是竹楼。

6、昆明夏天不热，冬天不冷，四季如春，被称为_ 春城。我国西北地区，四季分明，但是很少下雨。

未来版四年级品德下册

第一单元测试题

一、我会填1 、我的家乡在省，位于祖国的部，相邻的省级行政区有。

2、每个人的都是的一部分，你的家乡、我的家乡和他的家乡，组成了。

3、安徽、宁夏、云南、甘肃、杭州等，这些自然风光，有的山川壮丽，有的历史悠久，请你们去欣赏吧！

4、我家乡的物产特多，我知道他为什么出名。

三、我的金点子。

1、为了让更多的人们了解家乡，我要为家乡的自然风光编写导游词。

2、我们要使家乡的名优特产更出名，更受人们的欢迎，我要为家乡的特产设计广告词。

第二单元测试

一、我知道的最多

1、我国西黄土高原上的居民，以作为住宅，有的特点。西南部的居民住的是。

4、我的家乡在，名优产品特别多，有、、、等。

2、不同的家乡，因为不同，不同，不同，食品和风

5、不同的家乡不同，也不同。

6、因为我们是、、的发源地，所以也称“三江源” 。

7、我的家乡冬天很冷，可是夏天很凉爽，被称为“”.

8、名优特产，是指家乡的，的的产品。二、我知道

味也各不一样。

3、我知道北方生产，以为主；南方生产，以为主。

4、我知道中国有大菜系.西北兰州的,新疆的等面食很有名。

5、我们家乡的著名小吃可多了，有、、。

1、我知道家名字的来历，是这样的：

6 、不同的家乡，有着不同的，人们把这种地方叫做“ 方言” 在交流中，既又，但是在中，就会出现。。生活

7、一般是用方言演唱的。

8、民间艺术包括和，它具有的地域特色，深受家乡人的喜爱。

9、我知道的家乡的戏剧，曲艺有、、。

10、我知道家乡的艺人有、。

2、我的家乡可美了，值得你去观光的地方很多，有.

3、我知道家乡一年四季的生产生活的不同点季节春夏秋冬生产

二、我是小法官，我会判断，并会改正。

1.做人不能忘本，所以我们必须要说家乡话。（）

2.中国水资源总量居世界第位，而人均占有量却排在88 位，已补列入全球之一。

3.“西部大开发”战略是为了建成一个经济繁荣，社会进步，生活安定，民族团结，山川秀美，人民富裕的新的西部地区。（）

4、每年农历的五月初五，人们都用赛龙舟、吃粽子等方式来纪念屈原。（

5、在相信科学的同时，迷信也该相信一点。（

6、杨利伟是我国第一位飞上太空的航天员。（

5、我们的家乡地处偏远山区，没有名人。（

三、我回答。

1、我家乡的住房是这样建造的，特点如下：（写一写或者画一画）

2、我家乡的好吃可多了，我来介绍三种以上小吃的特点吧！）））

3、我们这里经济文化虽然落后，但名人不少，你瞧。（举二人以上名字，并举例）

四、我会调查

1、我家乡的民俗有这些：

2、我的家乡还存在迷信活动，例如：

3、家乡方言与普通话，有如下异同点。

第三单元测试题

一、我会填

1、我的家乡在祖国的部，现在国家和家乡人民正在实施工程。

2、家乡的经济是第一位的，环境并不重要。

3、“知识改变命运”我们只有好好学习，才能成为有用的人。

4、中国是人均拥有森林面积最多的国家之一。

5、“三北防护林”工程在防风固沙，防止水土流失方面，起到了重要作用。

三、填表格

我家的生活变化对比表过去衣食住行现在

四、我会答

1、随着家乡的发展，我们的生活环境却出现了一些新的问题，请举例说明？

2、如何使我们的环境更加美化？

五、我会画：未来的家乡。（画出一幅美丽的画，可以用简短的语言进行介绍。）

五年级综合——《品德与社会》上册复习资料

1、每一个做父母的，为了使自己的孩子更加优秀，都会提出各种各样的希望和要求。

2、“孟母择邻而居”的故事说明天下的父母都希望自己的子女成为优秀人才。

3、我们每一个人都在父母的希望中一天天成长起来。

4、合理的希望和要求，会帮助我们不断进步，过分的希望和要求会给我们带来压力和烦恼影响我们的身心健康。

5、在父母的严格要求和督促下，迫使我们坚持着去做，同样会有很大收获。

6、当父母的希望违背了我们的成长规律时，当他们的要求和行为让我们难以接受时，不但不利于我们的成长，还会给我们带来许多烦恼，影响我们的身心健康。

7、家庭成员之间的矛盾与烦恼，大多是因为彼此之间不平等、不理解、不尊重、不沟通造成的。

8、当发生矛盾或冲突时，如果我们能把自已的真实想法在合适的时候，合适的场合，用合适的方式及时地父母进行沟通，就能增进理解，消除烦恼。

9、新中国的儿童，人人都有上学的权利。

10、国家实行九年义务教育。

11、《中华人民共和国未成年人保护法》中的保护对象是指未满十八周岁的公民。

12、任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人。

13、在班级和学校里，我们每个人都具有选举权和被选举权。

14、担任不同岗位的班干部，必须具有相应的条件。

15、从我们出生的那一天起，我们就成了一名中华人民共和国的公民。我们同样有责任关注社会的问题和发展。

16、在我们吃的食物中，有的本身就是农产品，有的是以农产品为原料，经过工业加工制成的。

17、我们的穿戴及床上用品，大多是用棉、丝、毛、皮等农产品为原料，经过工业加工制成的。

18、每一颗粮食都包含着农民的辛苦和汗水，我们应该爱惜粮食。

19、如果没有农业和农民，我们的生活和整个社会会怎样呢？

答：（1）、我们就不可能想吃什么就有什么，想穿什么就穿什么。（2）、人类可能过的还是原始生活。

（3）、没有农业提供的原料，好多工厂会停产。

无论干什么工作，谁都离不开吃和穿，全社会各行各业都离不开农业和农民。

20、购买回家的生活用品，要了解它们的功能和作用可以先看看产品使用说明书。

21、如果不看产品说明书，可能会出现什么情况。

答：（1）不看产品说明书，就不知道产品有哪些功能。

（2）不看产品说明书，就不知道怎么样使用和保养产品。

（3）不看产品说明书，就不知道有哪些注意事项。

22、任何一件工业产品，都要经过很多道工作程序和很多人的分工合作来完成。

23、1903年，美国的莱特兄弟发明了第一架飞机。100多年后的今

天，飞机已成为速度最快的交通工具。

24、我国的铁路总里程位居亚洲第一。

25、京九线是指从北京至香港九龙的铁路线。

26、陇海线是指从连云港至兰州的铁路线。

27、我国的高速公路已突破30000千米，居世界第一。

28、水上交通具有运量大，运价低的特点。

29、我国的水上航道主要有长江、珠江、松花江和京杭大运河，还有几十条沿海航线通往世界许多国家。

30、古人联系的方法有：击鼓传声、烽火台、驿站、信鸽。

31、马拉松长跑运动全长为42.195公里。

32、长期以来写信是人们普通使用的一种通信方式。

33、在信件系列中，分为普通信件、挂号信件和特快专递。

34、无论是什么信件，都要写清邮政编码。

35、偏远或者贫穷的山村没有电话，电脑和传真机，我们就只能选择写信的方式。

36、小涛看到别人的信封上有一枚漂亮的邮票，于是就撕了下来，他的这种做法对不对？

37、张艳私自拆开了好朋友王红的邮包，她的这种做法对吗？

38、小英私自拆开同桌小丽的一封信，她的这种做法是对的吗？

39、星期天，赵明一个人在家，觉得很无聊，于是就准备打“110”电话玩。他的这种做法对不对？

40、我们生活中的报刊、电影、唱片、收音机、电视、网络等都属于大众传媒。

41、报刊是报纸和杂志的简称，是传递知识和信息的载体，是面向读者定期连续发行的印刷出版物。

42、不同的电视频道和电视节目并不适合所有的观众。

43、网络有利也有弊，你知道应该注意什么吗？

答：（1）不能浏览不健康的网站。（2）不能迷恋网络游戏。（3）、上网时间要适度，否则会损害身体健康。

44、1961年前苏联宇航员加加林乘坐“东方1号”飞船升空，成为世界航天第一人。

45、1969年，美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗11号”飞船登月成功，实现了人类几千年的登月梦想。

46、2003年，中国宇航员杨利伟在太空向全世界发出问候。

47、2004年，美国“机遇号”火星车驶上火星表面。

48、由美国、英国、日本、德国、法国和中国共同承担的人类基因组研究，于2000年6月26日宣布人类基因组测序草图的完成。

49、无论是科学研究，还是发明创造，不公要有相关的科学知识，还要善于观察，乐于思考，不怕挫折，锲而不舍。只有这样，最终才能走向成功。

50、爱迪生为什么被人们称为“发明大王”？

答：爱迪生一生为人类提供了约2000项大小发明，他发明了电灯、电报、电影、电车、电话、发电机、留声机等。

51、我国科学家钱学森为发展我国导弹和航天事业做出了重大贡献。

52、居里夫人发现了镭和钋两种化学元素。

53、牛顿发现了万有引力定律。

54、我国数学家陈景润攻克了“哥德巴赫猜想”这一世界数学难题。56、科学技术的发展，不仅仅改变着整个世界，也影响着我们的日常生活。

57。某些科技成果被子错误的利用，就会给人类带来灾难性的后果。

58、我们每个人都应该正确利用科技成果，让科学技术更好地造福于人类。

59、邪教组织是指那些以宗教为名，进行邪教说教，妖言惑众，妨害社会管理秩序，危害社会稳定和其它人身心健康的组织，是一些具有反科学，反社会、反人类反政府性质的犯罪集团。

60、邪教教主往往打着“济世救人”的旗号，装扮成“救世主”不搞宗教崇拜，编造歪理邪说，欺骗愚弄众，对教徒实行精神控制，不择手段敛取钱财，秘密结社危害社会。

61、邪教的核心是“骗”，邪教的特征是“邪”。

62、抵制邪教，我们应该怎么做？

答：（1）相信不参与邪教组织。

（2）要随时把邪教分子张贴的标语清理掉。

（3）邪教信徒不要信教。

（4）宣传邪教的危害。

63、生活中与父母产生矛盾时，可以采用面对面，写信或纸条，开专题会等方式进行沟通。

64、党和国家为了保证我们接受教育，保护我们的合法权利，专门制定了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》。

65、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。

66、在班级和学校里，我们每个人都有选举权和被选举权。

67、吃饭和穿衣是每个人最基本的生活需要。

68、可以直接吃的农产品有水果，蔬菜等。

69、选择：

我国实行（C ）年制义务教育

A、五

B、八

C、九

D、六

凡年满（ C ）周岁的儿童，不分性别、民族应当入学接受规定年限的义务教育。

A、4

B、5

C、6

D、7

下列属于化纤原料的是（D ）。

A、棉

B、毛皮

C、丝

D、腈纶

《中华人民共和国未成年人保护法》中的保护对象是指未满（B ）周岁的公民

A、二十

B、十八

C、十七

D、十六

需要经过加工制成的食品有：（ C ）

A、苹果

B、西瓜

C、面包

D、西红柿

70、写信封时为什么要使用标准信封并写清楚邮政编码呢？

答：标准信封是为了方便收发，保存。邮编是区域的身份识别，为了更快的分类，更快的送到收件人手里。

71、为什么要养成科学看电视的好习惯？

答：1、避免近视2、避免长时间不动，不利于身体健康3、还可以获得知识，增长智慧

72、为什么不能偷看别人信件？

《中华人民共和国宪法》第四十条规定：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

五年级《品德与社会》下册复习提纲

姓名：

第一部分：填空

1.祖国有多大

（1）我国位于亚洲东部，太平洋西岸。

（2）我国的陆地边界线有2万多千米，有14个国家与我国接壤，我国的大陆海岸线约1.8万千米，有6个国家与我国隔海相望。（3）我国领土总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。

（4）我国东西相距约5200千米，南北相距约5500千米，南方和北方的气候差异特别大。

（5）我国现有34个省级行政单位，其中包括23个省，5个少数民族自治区，4个直辖市，还有香港和澳门2个特别行政区。

2.首都北京

（1）1949年9月，第一届中国人民政治协商会议决定把北平改为北京，作为中华人民共和国首都。

（2）北京是党中央和国务院所在地，党和国家的许多重要会议都在北京召开，许多重要的决策也是在北京作出的。

（3）北京设有中华人民共和国外交部和外国驻我国大使馆。

（4）北京故宫是我国明朝、清朝两个朝代的皇宫。

（5）天坛是明清两代皇帝祭祀上天和祈求丰收的场所。

3.香港和澳门

（1)香港和澳门地处祖国大陆南端，濒临南海，位于珠江入海口两侧。香港在珠江口东岸，与深圳市相邻；澳门在珠江口西岸，与珠海市相邻。

（2）香港和澳门自古以来就是中国的领土，由于历史的原因，香港和澳门分别被英国和葡萄牙占领。

（3）中华人民共和国政府于1997年7月1日恢复对香港行使主权，1999年12月20日恢复对澳门行使主权。

（4）现在，香港已成为世界重要的金融中心、航运中心和旅游中心。（5）香港商业特别发达，有“购物天堂”之称。

（6）香港海洋公园是世界上最大的海洋公园之一；维多利亚港是中国第一、世界第三大海港。

（7）澳门是一个重要的旅游城市，旅游业的收入是澳门经济的主要来源之一，近年来澳门的工商业、渔业都有了很大的发展。

（8）莲花盛开象征澳门永远繁荣昌盛。

（9）香港、澳门回归祖国后，社会安定祥和，经济持续发展，人民安居乐业，呈现出一派生机勃勃的繁荣景象。

4.宝岛台湾

（1）台湾岛是我国最大的岛屿，台湾是我国的一个省，面积约3.6万平方千米。

（2）台湾省有2000多万人口，其中97% 是汉族，台湾的少数民族

主要是高山族。

（3）日月潭是台湾岛上唯一的天然湖泊。

（4）台湾岛是我国东南部的“森林宝库”，樟脑产量居世界第一。（5）台湾岛西部平原，盛产稻米和甘蔗，故有“海上粮仓”和“东方糖库”之称。

（6）台北、基隆和高雄都是台湾著名的现代化大城市。

（7）“三通”指通邮、通航和通商。

（8）“台独”势力已经成为两岸关系发展和祖国和平统一的最大障碍与威胁。

（9）世界上只有一个中国，海峡两岸同属一个中国，这是历史，也是现实。一个中国的原则是稳定和发展两岸关系的基础和前提。

5.我们的“母亲河”

（1）水是生命之源，人类自古以来就懂得“择水而居”。

（2）长江和黄河是我国两条主要的河流，被誉为中华民族的“母亲河”。（3）黄河发源于青海省中部，像一个大大的“几”字，蜿蜒前行，流经9个省级行政区，最终从山东省注入渤海，全长约5500千米，是我国第二长河。

（4）黄河是世界上含沙量最大的一条河流，黄河因此而得名。（5）华北大平原，是黄河等河流携带的泥沙长期沉积而形成的，是我国重要的农业区。

（6）为了解决西北和华北地区的缺水问题，国家正在实施“南水北调”工程。

（7）长江发源于青海省西部，流经11个省级行政区，全长约6300千米，是我国第一大河。

（8）长江切断巫山，形成著名的长江三峡。（瞿塘峡、巫峡、西陵峡）（9）四川盆地被称作美丽富饶的“天府之国”。

（10）长江中下游平原是全国著名的“鱼米之乡”。

（11）长江上游的重庆市，中游的武汉市，下游的南京市，入海口的上海市。

6.祖国名山知多少

（1）泰山，位于山东省中部，被尊为“五岳之首”。孔子有“登泰山而小天下”之语；唐代诗人杜甫有“会当凌绝顶，一览众山小”的佳句。（3）华山，位于陕西省华阴市南，以雄伟奇险闻名天下，有“自古华山一条路”的说法。

（4）黄山，位于安徽省南部，奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四绝”。

（5）庐山，位于江西省九江市南，以雄、奇、险、秀闻名于世。李白的《望庐山瀑布》就是描写庐山景色的。

7.走上黄土高坡

（1）“黄土高坡”位于黄河中上游的山西、陕西、甘肃、宁夏等省区境内，平均海拔2000米左右，是世界上面积最大的黄土分布区，人们把这里叫黄土高原。

（2）黄土高原地形极为破碎，主要由塬、墚、峁三种类型组成。（3）黄土高原的主要农作物有谷子、玉米、高粱、小麦和马铃薯等。

8.登上世界屋脊

（1）青藏高原，平均海拔在4000米以上，总面积约250万平方千

米，相当于我国领土面积的1/4，不仅是我国地势最高的地方，也是世界最高的地方，所以被称为“世界屋脊”。

（2）青藏高原上主要山脉有昆仑山、冈底斯山、喜马拉雅山等，其中有海拔8844.43米的世界最高峰——珠穆朗玛峰。

（3）长江、黄河、雅鲁藏布江、怒江、澜沧江发源于青藏高原。（4）青藏高原被誉为地球上人类生活的最后一块“净土”。

（5）青藏高原的特有物种是牦牛和青稞，牦牛被称为“高原之舟”。（6）青藏高原是藏族主要聚居区，水源丰富，阳光充足，草原广阔，是我国主要牧区之一，藏族人民大多以“畜牧业”为主。

（7）藏族同胞居住的大都是碉房或用牦牛制成的帐房，具有保暖、防风雪和易于搬迁的特点。

（8）糌粑是藏族同胞的主食，“哈达”表示纯洁与崇高。

9.走进东北黑土地

（1）东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古自治区的东部。西部是大兴安岭，北部是小兴安岭，东部是长白山。

（2）东北平原是我国面积最大的平原，这里盛产春小麦、玉米、高粱和大豆等农作物，是我国重要的粮食生产基地。

（3）大兴安岭、小兴安岭和长白山的森林被称作“东北林海”。原始森林中主要有红松、落叶松、樟子松、白桦、云杉、杨树等多种针叶、小阔叶林木。

（4）东北野生动物：东北虎、梅花鹿、紫貂；中草药：人参、贝母。东北三宝：人参、貂皮、鹿茸。

（5）哈尔滨被称为“冰城”。

10.享受热带风光

（1）在中国地图的南部，有一条线叫北回归线，北回归线以南的地区叫做热带。这里终年高温多雨，四季常青。

（2）我国北回归线以南的省级行政区有香港、澳门和海南。

（3）海南岛的标志是椰子，又称“椰岛”。

（4）云南省南部的西双版纳有一片我国最大的热带雨林，被称为天然的“热带植物王国”。

（5）热带地区终年高温多雨，农作物可以四季生长，每年可以收获三季水稻。

（6）江南水乡盛产水稻和淡水鱼，被称为“鱼米之乡”。

11.大家庭里的成员

（1）我国共有56个民族，汉族人口约占全国总人口的92%，其他55个少数民族约占全国总人口的8%。

（2）我们云南是全国少数民族最多的地方。主要的少数民族有苗族、傣族、彝族、白族、藏族、瑶族、哈尼族等，白族大多居住在云南大理，傣族大多居住在云南西双版纳。

12.多彩的民族风情

（1）不同的民族因为生活环境不同，图腾文化不同，传统习俗不同，所以服饰也各不相同。

（2）不同的民族因为生活环境不同，主要物产不同，宗教信仰不同，所以饮食习惯也各不相同。

（3）蒙古族、维吾尔族、藏族等大多生活在草原地区，被称为“游牧民族”，主要从事畜牧业，饮食以红食和白食为主。红食为牛羊肉；白

食主要是奶制品，如白油、奶茶、奶酪、奶酒。

（4）打糕深受朝鲜族人民的喜爱；回族忌食猪肉、狗肉、驴肉、骡肉等。

（5）不同的民族因为生活环境不同，生产生活特点不同，所以他们的住房也各不相同。

（6）蒙古族的“蒙古包”；傣族的竹楼；哈尼族的“蘑菇房”。

（7）不同的民族因为生活环境不同，物产也不尽不同，所以出行的交通工具也各不相同。

（8）新疆维吾尔自治区的骆驼被称为“沙漠之舟”；鄂伦春族和鄂温克族的马、雪橇、滑雪板、驯鹿是主要交通工具，驯鹿被称为“林海之舟”；蒙古族的勒勒车，又称为“哈尔沁车、辘辘车、罗罗车、牛牛车”，有“草原列车”之称。

（9）傣族的“泼水节”；彝族每年农历六月二十四的“火把节”；傈僳族的“刀杆节”；蒙古族的“那达慕”。

（10）我国是一个统一的多民族国家，我们要接纳和尊重各民族的风俗习惯。

13.各族人民大团结

（1）各少数民族在国家事务中，都有着平等的参政议政权利。（2）全国各民族之间团结和睦亲如一家。

（3）中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。

（4）民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。

（5）我国共有民族自治地方155个，其中自治区5个，自治州30个，自治县（旗）120个。[广西壮族自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区] （6）我国55个少数民族中，除回、满两个民族通用汉语外，其他53个民族有自己的语言，许多民族有自己的文字。

（7）维吾尔族、哈萨克族、回族信仰伊斯兰教；蒙古族、锡伯族、达斡尔族信仰佛教。

（8）全国各族人民在中国共产党的统一领导下，和睦相处、友好往来、团结互助，建立了深厚的民族友谊。

14.自然灾害的威力

（1）“天有不测风云”说的就是自然界各种现象的变幻莫测。

（2）十大自然灾害：水灾、旱灾、风灾、地震、泥石流、虫灾、火山喷发、滑坡、雪灾和森林火灾。

（3）台风是由于海面空气受热膨胀，导致气压不均衡而形成的；雪崩是山地积雪由于本身重量、大风或底部融解等原因，突然崩落而形成的；旱灾是因长期无雨或少雨形成的；虫灾是因为虫害严重而造成的；泥石流是山区常见的一种特殊的洪流；火山喷发是由于地球内部运动而引起的。

15.灾难之中的救护

（1）自然灾害是不可抗拒的，但是只要我们沉着冷静，懂得自救自护和互帮互助，还是可以减少或避免一些伤害的。

（2）一方有难，八方支援。灾难无情人有情。

（3）哪里有灾情，哪里就有国家的救济与援助。

（4）国际红十字会是国际性救护救济组织中最庞大的组织。

16.生命只有一次

（1）“一个人最宝贵的是生命，而生命只有一次。”因此我们应该珍惜和爱护自己的生命。

（2）生命因为存在而可爱，也因为她仅有一次而显得尤为宝贵！17.拒绝不良习惯

（1）珍爱自己的生命不仅要有正确的态度，还要拒绝生活中的一切不良习惯。

（2）有些不良生活习惯不仅危害身体健康、生活和事业，还会危及到宝贵的生命。

（3）烟是人类第一杀手。

18.远离毒品

（1）毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因等能够使人成瘾的麻醉药品和精神药品。

（2）吸食毒品无论对个人、家庭、社会，都有着极其严重的危害。（3）我国严禁吸毒。对一般吸毒者采取强制和自愿戒断相结合的态度，而对屡戒屡犯者将采取劳动教养的强制性康复措施。对于种毒、制毒、贩毒的行为严惩不贷。

19.快乐的生活

（1）我健康我快乐；我交往我快乐；我挑战我快乐；我奉献我快乐；我成长我快乐。

（2）保持积极、健康、快乐的态度可以提高我们的生活质量。

第二部分：问答

1.为什么把北京比喻为祖国的心脏？

答：首都北京，是全国的政治中心、文化中心和国际交流中心，因此人们把北京比喻为祖国的心脏。

2.台湾岛为什么被称为祖国的“宝岛”？

答：台湾岛西部是平原，东部和中部是山地。这里气候温暖，雨量充沛，环境得天独厚，因此物产极其丰富，被称为祖国的“宝岛”。

3.我们祖国对待台湾问题的态度是什么？

答：我们坚持一个中国原则的立场绝不妥协，争取和平谈判的努力绝不放弃，与台湾同胞共谋两岸和平发展的诚意绝不改变，坚决捍卫国家主权和领土完整的意志绝不动摇。我们将以最大的诚意、尽最大的努力争取祖国和平统一。

4.为什么说黄河是中华民族的“母亲河”？

答：中华民族的生存和繁衍，经济、文化的发展都起始于黄河流域。悠久的历史，古老的文化，壮丽的山河，富饶的土地，都印证了“母亲河”对华夏民族的滋养和哺育。

5.治理黄河泛滥的措施有哪些？

答：在黄河中上游植树种草，防止水土流失；在下游加高加固黄河大堤，防止洪水泛滥。

6. “五岳”指的是我国哪五座名山？

答：东岳泰山，位于山东省；西岳华山，位于陕西省；南岳衡山，位于湖南省；北岳恒山，位于山西省；中岳嵩山，位于河南省。

7.黄土高原上的人们在头上围白毛巾的作用是什么？

答：黄土高原上风沙比较大，人们外出劳作时，习惯在头上扎一条白毛巾，既可以用来擦汗，又可以防风沙。

8.为什么拉萨被称为“日光城”？

答：西藏自治区的首府拉萨是世界上海拔最高的城。由于海拔高，空气稀薄，光照强，城内阳光明媚，布达拉宫的金顶在阳光下熠熠闪光，被称为“日光城”。

9.东北黑土地形成的原因是什么？

答：东北平原在开发之前，到处生长着茂密的野草。千百年来，野草不断生长、枯死、腐烂，变成天然肥料，使这里的泥土变成了非常肥沃的黑土。

10.海南为什么有“热带水果之乡”的美称？

答：热带地区的水果不断，不仅品种多，而且味道好，海南就有“热带水果之乡”的美称。主要的水果有椰子、香蕉、菠萝、荔枝、龙眼、芒果等。

11.我们国家的民族政策是什么？

答：我国的民族政策：坚持民族平等和民族团结；实施民族区域自治；培养少数民族干部；尊重和发展少数民族语言文字；尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰自由。

12.人类应该怎样做才能避免或减少自然灾害的损失呢？

答：人类不应该为了开垦农田而毁掉森林和草原，应该保持自然界的生态平衡；人类应该进一步探究自然规律，对可能发生的自然灾害进行准确的预报；人类也可以利用自然和改造自然。人类只有进一步了解自然，认识和探究自然规律，与它和谐相处，才能避免或减轻它带来的危害。

13.面对不同的自然灾害时，我们应该怎样自救和互救呢？

答：如遇洪水来不及撤离，可爬上屋顶、墙头或附近的大树上等候救援，还可以借助木板、木床、箱子等可以再水上漂浮的物品逃生；如遇上地震可远离建筑物，到达空旷地方，或就近躲在墙角处或桌子旁边；用手电筒、哨子、旗帜、鲜艳的床单、衣物等发出求救信号，引起救援人员注意；被困时应该互相鼓励，自己脱困后应该想办法救助别人。

14.我们小学生可以采取什么形式开展捐助活动呢？

答：我们可以把家里多余的衣物捐出来；组织少先队员捐出自己的零用钱；给灾区小朋友写慰问信。

15.你对生命是怎样认识的？

答：父母给了我们生命，并对我们寄予了很大期望，我们应该珍爱生命，好好学习，长大后报答父母的养育之恩；每个人的存在都会让爱你的人感到幸福和喜悦，放弃自己的生命，其实是对爱你的人最大的伤害；生命的存在，不仅仅只是为了自己和家人，还应该为国家和社会做出更多的贡献。

16.拒绝不良习惯我们应该怎样做？

答：拒绝不良习惯，应该从正确认识不良习惯的危害开始，坚决杜绝不良习惯，让不良习惯没有机会腐蚀我们的生活；积极宣传，让更多的人远离不良习惯。

17.吸毒的危害有哪些？

答：吸毒不仅引发大脑病变，心脏病变，传染疾病，还可以使人瘦弱不堪，丧失劳动能力，最终导致死亡。同时，吸毒和犯罪又是一对孪生兄弟。吸毒者在耗尽个人和家庭钱财就会铤而走险，走上违法犯罪

的道路，进行贩毒、贪污、诈骗、盗窃、抢劫等多种犯罪活动。18.我们应该怎样做才能让人们远离毒品呢？

答：我们不仅自己要抵制诱惑，还要提醒家人和亲友远离毒品；积极参与到拒绝毒品的宣传活动中，让更多的人认识到毒品的严重危害。五年级《品德与社会》期末试卷

一、填空。（共28分，每空0.5分。）

1、我国位于（）洲东部，（）洋西岸。我国领土总面积约（）平方千米，同整个（）的面积差不多，仅次于（）和（），居世界第三位。

2、与我国接壤的国家有（）、（）、（）、（）、（）等。

3、我们的祖国很大，现有（）个省级行政单位，其中包括（）个省，（）个自治区，（）个直辖市，还有香港和（）两个特别行政区。我国的五个少数民族自治区是（）、（）、（）、（）、（）。四个直辖市是（）、（）、（）、（）。

4、山东省简称（），省会在（）。河南省简称（），省会在（）。重庆市，简称（），政府所在地（）。

5、我健康我快乐，我（）我快乐，我（）我快乐。

6、毒品是指（）、（）、吗啡、大麻、（）等能够使人形成瘾的（）和精神药品。吸食毒品无论对（）、（）、还是社会，都有着极其严重的危害。

7、黄山的四绝是：（）、（）、（）、（）。

8、一个人最宝贵的是生命，而（）对于我们只有一次。因此，我们应该珍惜和（）自己的生命。只要自己看重自己，自己（）自己，（）就有价值。

9、首都北京，是全国的（）、（）和（），因此人们把北京比喻为祖国的（）。

10、我国的第一大河是（），发源于青藏高原上的（），流经（）个省自治区直辖市，在上海流入（）海，全长（）千米。

二、判断：对的在括号内打“√”，错的打“×”（共20 分，每空1分）

1、“一国两制”的方针是“港人治港”“澳人治澳”。（）

2、与别人交往时，要尊重对方。（）

3、好男孩就是路见不平，拔刀相助。（）

4、我们不仅自己要抵制诱惑，还要提醒家人和亲友远离毒品。（）

5、在与朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来欢乐，而且有益于友谊进一步发展。（）

辽海版三年级下册品德与社会教案

辽海版三年级下册品德与社会教案周次日期教学内容周次日期教学内容１ 9、3 11、9旧物与古迹告诉我２ 9、1016乡风民俗和童趣３ 9、1723把家乡故事说给明天４ 9、2430今昔对比５ 9、29-- 10、8一长假１４ 12、314我愿意家乡更美丽７ 10、15--19人人都夸家乡好１６ 12、1725说不完的家乡故事１７ 12、24 11、2阅读材料/机动１８ 1、3—“我的旧物展学习本课有哪些收获。 1、积极参与，激情燃起，全心投入。 2、了解主题，有的放矢。各小组汇报具体收集到的旧物（只说名称不说用途）。猜出对方小组的旧物用途。（体现组内合作意识、体会旧物对了解过去的重要性）将旧物与新物进行对比，体会出新事物的优越性和出现的必然性，让学生初步明白旧物必将因为社会的进步而被淘汰。学生

将视野从课堂延伸到社会，放宽视野，进一步探究社会上旧物的淘汰和新物的进步。学生一起动手，制作旧物展览。板书设计奶奶家的旧物悠车纺车石磨火盆油灯线装书蜂窝煤炉戏匣子教学反思教学时使每一位学生都能感受到成就感，都能享受到参与课堂活动的乐趣。使每位学生都能够对本学科教学充满着希望和盼望。评价重要的是体现层次感，要让每个层次的学生都能体会成功的乐趣。学生能够收集到旧物就是成功，就值得表扬。没有收集到旧物的学生能够积极参与课堂活动就是成功。以上两项都没有参与的，在“旧物展览”中，能够动手参与制作，就是成功。课题村里的旧物教学目标 1、能通过旧物了解家乡过去的生活情形 2、知道生活用品等旧物对我们了解历史的重要价值 3、从生活用品的变化中感受时代的发展，生活水平的提高。教学重难点知道生活用品等旧物对我们了解历史的重要价值教学准备搜集家乡人生活中已经不再使用的旧物，了解这些旧物过去的用处和不再使用的原因教学过程教师活动时间学生活动时间谈话导入：为了能更全面的了解家乡的过去，让我们到家乡的村落、社区去走走看看，从哪些旧物中去进一步了解家乡的过去。将将学生收集到的家乡的旧物引导学生感受时代的进步、科学水平的提高、新的用具的发明等这节课有什么收获先请学生介绍书中的村里旧物用途，结合当时生产生活来讲解。这些旧物是否还在使用，为什么？说明使用方法及用途讨论：为什么好多旧

小学品德与社会课程标准试题及答案

品德与社会课程标准测试题（一）（100分钟完卷）一、填空题：（每空1分，共45分） 1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（）为基础，以（）为核心、促进（）的综合课程。 2、小学品德与社会课程标准的性质（）（）（）。 3、小学品德与社会课程标准的设计思路是（），（），（），()。 4、品德与社会引导和帮助学生达到三个方面的目标即（）（）（）。 5、品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以（）目标，以（）为基础，注重学生在（）的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高（）能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。 6、《品德与社会》课以儿童的（）为基础。家庭、学校、家乡（社区）、祖国、世界是他们生活的例外领域：（）、（）、（）等是存在于这些领域中的几个严重因素。儿童品德与社会性发展是在逐步扩大的生活领域中，通过与各种社会要素的交互作用而实现的。 7、品德与社会课程目标的三个方面是：（）、（）、（）。 8、《品德与社会》课程旨在促进学生（）形成和（）发展，为学生（）、（）、（），成为具有（）、（）、优良的行为习惯和（）的社会主义合格公民奠定基础。 9、品德与社会课程评价方式采用（）（）的评价，老师可根据详尽情况，选用或综合运用（）（）（）与（）等方式进行评价。 10、品德与社会课程评价方法有（）（）（）（）（）。二、判断题（共10分，每小题2分）

1、品德课程的评价是教师和儿童共同合作进行的有意义的建构过程，儿童既是评价的对象，也是评价的主体，强调儿童的自评、互评等方式和家长以及其它有关人员的参与。（） 2、“品德与生活”课程的评价应全部量化。（） 3、本课程以儿童直接参与的丰盛多彩的活动为主要教学形式，强调遇教育于活动之中。（） 4、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生优良品德形成和社会性发展的综合课程。（） 5、品德与社会评价的根源目的在于对学生品德与社会性发展水平做出终结性的评价，利用评价结果对儿童进行比较与分等。（）三、简答题：（共24分） 1、小学品德与社会课程基本理念是什么？（6分） 2、小学品德与社会课程标准的性质是什么？（6分） 3、品德与社会的教学建议包括哪五个方面？（10分） 4、品德课程在实施过程中存在的误区有哪些？（8分）四、论述：（15分）品德课教学中小组合作学习的现状，存在的问题及对策。附参考答案：一1、学生生活、螺旋上升、学生社会性发展 2、综合性、实践性

小学品德与社会课程标准(版)

小学品德与社会课程标准（2011年版）品德与社会课程标准（2011年版）中华人民共和国教育部制定目录第一部分前言一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路第二部分课程目标第三部分课程内容 ―、我的徤康成长二、我的家庭生活三、我们的学校生活四、我们的社区生活五、我们的国家六、我们共同的世界第四部分实施意见一、教学建议二、评价建议

三、教材编写建议四、课程资源开发与利用建议第一部分前言良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求。我国构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的战略目标，要求基础教育更新教育观念和教育方式，大力加强社会主义核心价值体系教育，培养良好的公民素质、创新精神和实践能力。小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力，养成行为习惯的重要阶段。品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以满足学生的身心需要为目标，以学生社会生活为基础，注重学生在主动学习的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高道德判断和行为选择能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。一、课程性质品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展

的综合课程。综合性本课程设计体现社会环境、社会生活和社会关系的内在整合；课程内容有机融合品德和规则教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，历史与文化、国情教育，地理和环境教育，生命与安全教育，民族团结教育等；教学活动体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进，从多角度、多层面引导学生去理解、认识自我、他人和社会，并以此为基础形成基本的道德品质。实践性本课程学习是知与行相统一的过程，注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神。开放性本课程内容根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件；教学空间从课内向课外延伸，从课堂向学校、家庭和社区扩展；课程评价关注不同学生的学习起点和学习态度，不以单一指标评价学生的发展，评价不仅关注学习结果，更重视学习过程和日常行为。二、课程基本理念（一）帮助学生参与社会、学会做人是课程的核心本课程特别关注每一个学生的成长。以社会主义核心价值体

小学品德与社会课程标准考试题及答案精编版

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小学品德与社会课程标准试题一、填空题：（每空1分，共45分） 1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（）为基础，以（）为核心、促进（）的综合课程。 2、小学品德与社会课程标准的性质（）（）（）。 3、小学品德与社会课程标准的设计思路是（），（），（），( )。 4、品德与社会引导和帮助学生达到三个方面的目标即（）（）（）。 5、品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以（）目标，以（）为基础，注重学生在（）的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高（）能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。 6、《品德与社会》课以儿童的（）为基础。家庭、学校、家乡（社区）、祖国、世界是他们生活的不同领域：（）、（）、（）等是存在于这些领域中的几个重要因素。儿童品德与社会性发展是在逐步扩大的生活领域中，通过与各种社会要素的交互作用而实现的。 7、品德与社会课程目标的三个方面是：（）、（）、（）。

8、《品德与社会》课程旨在促进学生（）形成和（）发展，为学生（）、（）、（），成为具有（）、（）、良好的行为习惯和（）的社会主义合格公民奠定基础。 9、品德与社会课程评价方式采用（）（）的评价，老师可根据具体情况，选用或综合运用（）（）（）与（）等方式进行评价。 10、品德与社会课程评价方法有（）（）（）（）（）。二、判断题（共10分，每小题2分） 1、品德课程的评价是教师和儿童共同合作进行有意义的建构过程，儿童是评价的对象，也是评价的主体，强调儿童的自评、互评等方式和家长以及其它有关人员的参与。（） 2、“品德与生活”课程的评价应全部量化。（） 3、课程以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式，强调遇教育于活动之中。（） 4、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。（） 5、品德与社会评价的根本目的在于对学生品德与社会性发展水平做出终结性的评价，利用评价结果对儿童进行比较与分等。（）三、简答题：（共24分）

小学品德与社会的课程标准

品德与社会课程标准（实验稿）中华人民共和国教育部制订第一部分前言在新的世纪里，中华民族面临着许多新的机遇和挑战，对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。贯彻《公民道德实施纲要》和《基础教育课程改革指导纲要（试行）》的精神，改革和加强小学相关课程，是我国基础教育课程改革的一项重要任务。一、课程性质品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据小学中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。二、基本理念（一）帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心课程要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。（二）儿童的生活是课程的基础儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。（三）教育的基础性和有效性是课程的追求儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。三、设计思路

辽海版《品德与社会》四年下册教材辅导

辽海版品德与社会四年下教材辅导本册教材特点：本册教科书以范例的形式，比较具体的呈现了社会各行各业的生产、活动情况，渗透了生活与社会各行各业之间相互依存的关系。特点一，从内容上看教材中知识含量较大。如农业生产、工业生产、商业活动、现代通讯等。适合不同区域学生的学习。特点二，教材以范例呈现，为学生探究社会各行各业提供了案例，提示了学习内容，学习方法和途径，学习成果的展示形式。特点三，要求学生社会实践活动较多。第一单元生产与我们息息相关一、单元介绍单元设计意图人们的日常生活需要各个方面的生活用品，这些生活用品来源于最基本的工农业生产活动。工农业生产，它为人们的生存提供了必需品。它的发展直接影响着人们生活的质量。本课程一个主要的任务是帮助学生认识生活与社会各行各业之间的相互依存的关系。通过了解社会生产活动，理解生活与社会生产活动的相互依存关系，使他们认识人与社会，人与人之间相互作用的关系，为他们未来从事这些事业，具有热心和责任心打下良好的基础。生活用品是人们日常生活必不可缺少的物质，也是儿童每天生

活、学习都要接触的。从儿童现实生活中的某一种用品为例来了解工农业生产，了解工业生产与生活的关系，他们更容易感兴趣，更容易理解，更容易接受。另一方面，工农业生产涉及的内容较多，不可能全面向学生介绍，只能在众多的生活用品中，选取某一种用品，以点带面的反映工农业生产的大致情况，突出生活与社会生产活动的密切关系。本单元是在学生了解家乡自然环境、人文环境，初步理解了人与自然环境相互依存关系，理解了家乡山水，家乡的父老乡亲对自己养育之恩的基础上，将学生的视角引向社会生产活动。引导学生通过调查、访问、参观等探究活动，了解、理解社会生产活动与人们生活的关系。认识到我们的生活离不开社会生产活动。离不开从事社会生产活动人们的辛勤劳动。基于以上思想，本单元选取了人们日常生活中的大豆食物为例，阐述了生活用品与农业生产的密切关系；选取了学生用品中的课本为例，阐述了生活用品与工业生产的密切关系；选取了生活中的服装和学生学习用品中的铅笔为例，阐述了生活用品与各行各业社会生产的密切关系。本单元教材力求体现新的教材观，呈现了引导学生探究、研讨的范例，是学生了解社会生产活动与人们生活关系的中介、桥梁。为了适用各地区学生的学习，教材运用了案例的形式，呈现了儿童对生产活动与人们生活关系的探究成果，为学生展现了学习的内容，提供了探究、研讨的途径、方法和成果展现的范例。

小学《品德与社会》新课标解读

小学《品德与社会》新课标解读《品德与社会》课程标准是根据基础教育课程改革的新理念和课程标准的基本思想设计制定的.它的总体设计思想集中反映在课程标准中.今天我共谈了六个问题:课程背景分析,课程性质分析,设计理念诠释和设计思路说明，内容标准解读，课程实施建议。课程背景分析这一问题只是在课程标准“前言”的开头部分简要的提出.因为,整个基础教育课程改革的大背景也是这门课程设计的背景,各门学科的课程标准有相同之处,这里不再作重复,然而这是一门新开设的课程,它的开设有其特殊背景,需要在学习课程标准时首先学习才能正确掌握课程标准的精神. 时代要求加强和改革德育课程。时代已经进入了21世纪,德育逐渐成为全世界教育关注的的重点与难点问题.人类如何共处,民族如何共处,国家如何共处,人与自然如何共处是摆在我们面前必须解决的紧迫问题.学会共处,“学会关心”是21世纪各国教育专家的共同口号,而这正是在新的世纪里对人的思想和社会性发展提出的新要求,是一个道德教育问题.各国都在研究和加强德育,只是有的不叫“道德教育”,而称“品行教育”或“品质教育”.我国在深化基础教育改革,加快素质教育步伐的时候,也十分强调改进和加强德育,认为“思想政治素质是最重要的素质”(江泽民)“德育是基础教育的重要内容,是全面推进素质教育的灵魂”(李岚清). 建国以来,我国一贯重视小学思想品德教育,并在1981年开设小学德育课程---(思想品德)课,20多年来,这门课在教材教材建设和教法改革上不断努力,对小学生良好品德和行为习惯的养成产生了较大的影响,打下了初步基础,取得了教育成效.1992年起又在小学3-6年级开设了<社会>课,引导学生观察社会,参与社会实践,进行社会知识和国情教育，并锻炼了学生的日常生活能力和人际交往能力。这两门课在加强小学德育方面起到了积极作用。但是，分科教育内容脱离小学生生活实际；两门学科之间在内容上又有许多交叉重复，《思想品德》可出现单纯品德教育，缺乏知识基础，存在概念化，简单化，成人化倾向；《社会》课又因知识面广，信息量大而忽略品德教育，二者均不利于小学生思想道德素质的提高。在新一轮基础教育课程中，经过对广大的调查研究，经过专家的论证，提出了将原《思想品德》课和《社会》课整合成一门综合课――《品德与社会》的设想。综合后的《品德与社会》课能体现原两门课的优势，使品德教育有个载体，使社会知识有了灵魂，有助于加强和改进小学教育。２.综合课顺应时代潮流，符合儿童发展规律。这次课程改革的具体目标之一就是改变过去强调学科本位，科目过多和缺乏整合的弊端，设置综合课程。课程综合化是上世纪七八十年代以来在各国逐渐流行起来的。因为，许多影响全球的问题（如环境，人口等）需要依靠学科联合起来综合解决，况且课程综合化符合学生的实际生活和他们的身心发展的需要。实际的社会生活是综合的，人的知，情，意，行发展也是整体的。有了社会生活的丰富性，人际关系的丰富性，才能

小学品德与社会课标解读12367

小学品德与社会课标解读《品德与社会》课程标准是根据基础教育课程改革的新理念和课程标准的基本思想设计制定的，它的总体设计思想集中反映在课程标准中，今天我共谈了六个问题：课程背景分析，课程性质分析，设计理念诠释和设计思路说明，内容标准解读，课程实施建议。一、课程背景分析这一问题只是在课程标准“前言”的开头部分简要的提出。因为，整个基础教育课程改革的大背景也是这门课程设计的背景，各门学科的课程标准有相同之处，这里不再作重复，然而这是一门新开设的课程，它的开设有其特殊背景，需要在学习课程标准时首先学习才能正确掌握课程标准的精神。 1、时代要求加强和改革德育课程。时代已经进入了21世纪，德育逐渐成为全世界教育关注的的重点与难点问题。人类如何共处，民族如何共处，国家如何共处，人与自然如何共处是摆在我们面前必须解决的紧迫问题。学会共处，“学会关心”是21世纪各国教育专家的共同口号，而这正是在新的世纪里对人的思想和社会性发展提出的新要求，是一个道德教育问题。各国都在研究和加强德育，只是有的不叫“道德教育”，而称“品行教育”或“品质教育”。我国在深化基础教育改革，加快素质教育步伐的时候，也十分强调改进和加强德育，认为“思想政治素质是最重要的素质”(江泽民)“德育是基础教育的重要内容，是全面推进素质教育的灵魂”(李岚清)。建国以来，我国一贯重视小学思想品德教育，并在1981年开设小学德育课程---(思想品德)课，20多年来，这门课在教材教材建设和教法改革上不断努力，对小学生良好品德和行为习惯的养成产生了较大的影响，打下了初步基础，取得了教育成效。1992年起又在小学3-6年级开设了<社会>课，引导学生观察社会，参与社会实践，进行社会

义务教育品德与社会课程标准〔2011年版)

义务教育品德与社会课程标准〔2011年版）中华人民共和国教育部制定北京师范大学出版集团目录第一部分前言一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路第二部分课程目标第三部分课程内容 ―、我的徤康成长二、我的家庭生活三、我们的学校生活四、我们的社区生活五、我们的国家六、我们共同的世界第四部分实施意见一、教学建议二、评价建议三、教材编写建议四、课程资源开发与利用建议第一部分前言良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求。我国构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的战略目标，要求基础教育更新教育观念和教育方式，大力加强社会主义核心价值体系教育，培养良好的公民素质、创新精神和实践能力。小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力，养成行为习惯的重要阶段。品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以满足学生的身心需要为目标，以学生社会生活为基础，注重学生在主动学习的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高道德判断和行为选择能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。一、课程性质品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。综合性本课程设计体现社会环境、社会活动和社会关系的内在整合；课程内容有机融合品德和规则教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，历史与文化、国情教育，地理和环境教育，生命与安全教育，民族团结教育等; 教学活动体现学生生活经验、知识学习与社

小学品德与生活课程标准品德与社会课程标准

小学品德与生活课程标准品德与社会课程标准 Modified by JEEP on December 26th, 2020.

小学品德与生活课程标准品德与社会课程标准(2011版) 品德与生活课程标准（2011版）第一部分前言我国的改革开放和社会主义现代化建设正在极大地改变着我们的生活，科学、文明、健康的生活方式已成为全社会的追求。遵循《公民道德建设实施纲要》的精神，引导儿童“学会生活”，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神，成为我国基础教育必须担负的重大责任。小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。为了增强儿童品德教育的针对性、实效性，切实地为他们形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础，必须充分关注低年级课程在形态、内容以及教与学的方法等方面与中、高年级及幼儿园阶段的区别与衔接，构建符合本阶段儿童身心发展特点和素质教育精神的课程。一、课程性质品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有如下基本特征： (一)生活性本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 (二)开放性本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。 (三)活动性本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。二、基本理念

辽海版品德与社会第1课时地球的烦恼

第1课时地球的烦恼教学目标： 1、认识地球是人类美丽的家园，人类美好生活的建设基于地球丰富的自然资源。 2、知道地球的这一美好的家园正遭受着因为人类不合理生产、生活方式引起的许多“烦恼”。 3、激发学生对于地球的“烦恼”产生的原因进行探究的兴趣。重点：知道地球面临的“烦恼”。难点：联系生活实际，提出解决地球的“烦恼”的办法。准备：教师准备有关水资源、土地、森林、动物等图片，环境遭到破坏的图片。学生准备有关环境遭到破坏的资料。教学过程：

一.先导活动同学们，我们都有妈妈，你们说妈妈好不好？为什么呢？是啊，我们的妈妈给我们生命，将我们细心养大，每天为我们做饭给我们做好吃的，为我们买好看的衣服，为我们提供优越的生活环境。这就是我们伟大的母亲。但同学们也常听说：“地球，是我们的母亲。”为什么这么说呢？（母亲为我们衷心服务，为我们慷慨解囊。）是啊。人类有史以来，利用自己的智慧开创了美好生活，然而这美好生活根本上是依托于地球母亲的丰厚资源基础。比如，我们读书，那书的原料是什么？从哪里来？树木，用来造纸，石油原料制作出来的油墨进行印刷。你还知道我们哪些日常生活用品都来至地球的什么资源吗？自由交流举例说明：{陆地上重要的自然资源有六种，它们是：1）淡水、2）森林、3）土地、4）生物种类、5）矿山、和6）化石燃料（煤炭、石油和天然）}集体讨论交流汇报。同学们我们来看一下大屏幕：视频大自然地球是如此多姿多彩的一个大千世界，从海拔几千米的高山到深达万余米的海沟，众多的生物相依相存，构成了缤纷绚丽的生命图景，可以说地球是人类美丽的家园。同学们，近几年来我们的地球面临许多的自然灾害。谁能说一下，都有哪些自然灾害？世界范围内重大的突发性自然灾害包括：旱灾、洪涝、台风、风暴潮、冻害、雹灾、海啸、地震、火山、滑坡、泥石流、森林火灾、农林病虫害等。中国自然灾害种类繁多。地震、台风、暴雨、洪水、内涝、高温、雷电、大雾、灰霾、泥石流、山体滑坡、海啸、道路结冰、龙卷风、冰雹、暴风雪、地面塌陷、沙尘暴地震海啸龙卷风泥石流沙漠化干旱洪涝太阳的黑子照射，酸雨环境污染和破坏大气污染臭氧层破坏水污染固体废物地面沉降深坑

品德与社会课程总目标

《品德与社会》课程目标一、总目标《品德与社会》课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。二、分目标（一）情感·态度·价值观 1．珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。 2．在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 3．初步形成民主、法制观念和规则意识。 4．热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。 5．关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。（二）能力 1．能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。 2．能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。 3．学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。 4．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。（三）知识 1．初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2．初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。 3．了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。 4．知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史事件。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。 5．知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。

小学品德与社会课程标准(2011年版)

义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中华人民共和国教育部制定第一部分前言良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求。我国构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的战略目标，要求基础教育更新教育观念和教育方式，大力加强社会主义核心价值体系教育，培养良好的公民素质、创新精神和实践能力。小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力，养成行为习惯的重要阶段。品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以满足学生的身心需要为目标，以学生社会生活为基础，注重学生在主动学习的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高道德判断和行为选择能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。一、课程性质品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。综合性本课程设计体现社会环境、社会活动和社会关系的内在整合；课程内容有机融合品德和规则教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，历史与文化、国情教育，地理和环境教育，生命与安全教育，民族团结教育等; 教学活动体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进，从多角度、多层面引导学生去理解、认识自我、他人和社会，并以此为基础形成基本的道德品质。实践性本课程学习是知与行相统一的过程，注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神。开放性本课程内容根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，有弹性地吸纳鲜活

辽海版小学六年级品德与社会下册教案科技改变世界

科技改变世界【课时安排】 5课时【第一课时】【教学内容】蒸汽机——工业革命的动力【教学目标】 1．知道瓦特通过发明和不断改进蒸汽机，从而引发了一场工业革命，理解瓦特的发明对工业革命的巨大推动作用。 2．知道工业革命不仅改变了传统的社会生产方式，也改变了人们的社会生活方式。 3．学习瓦特等发明家热爱科学、勤于钻研的精神，懂得只有孜孜不倦地钻研和探究，才会有创造发明。【教学重难点】重点：知道瓦特通过发明和不断改进蒸汽机，从而引发了一场工业革命，理解瓦特的发明对工业革命的巨大推动作用。难点：知道工业革命不仅改变了传统的社会生产方式，也改变了人们的社会生活方式。【教学准备】瓦特发明蒸汽机是这课学习重点，让学生查找、接触与之相关的更多资料，老师也可以提供资料上的援助。【教学过程】（一）教授新课 1．根据课文和课外资料了解瓦特是怎样一个人，他的成就有哪些，以及发生在他身上小故事。 2．了解其他发明家和科学家改进蒸汽机、运用蒸汽机进行发明创造的故事。 3．讨论和交流：为什么说瓦特蒸汽机引发了工业革命？蒸汽机的价值表现在哪些方面或者说它带来了什么变化？瓦特等发明家身上有什么精神值得我们学习？

（二）学习评价 1．能否说出瓦特是怎样发明蒸汽机的？ 2．能否列举事例说明蒸汽机给世界带来的变化？【教学反思】对于瓦特发明蒸汽机具有什么样的价值和意义，可以让学生展开讨论，并要求他们列举事例，这样更有助于学生理解蒸汽机推动工业的繁荣和发展，并且改变了人类的生产方式和生活方式。【第二课时】【教学内容】发电机带来了生活的电气化【教学目标】 1．了解有关电、发电机的发现与发明，感受电和发电机对于改变人们生活所起到的重要作用。 2．认识三位为人类生活带来巨大变化的科学家和发明家，体会发明创造是要通过不断实践才能产生的。 3．学习爱迪生、贝尔等科学家和发明家努力研究、不怕失败的精神。【教学重难点】重点：认识三位为人类生活带来巨大变化的科学家和发明家，体会发明创造是要通过不断实践才能产生的。难点：了解有关电、发电机的发现与发明，感受电和发电机对于改变人们生活所起到的重要作用。【教学准备】指导学生收集一些家用电器的发明者和发明时间。【教学过程】（一）教授新课 1．学生在家中作一个小调查，了解家中究竟拥有多少家用电器，然后在班级里汇总，统计家用电器的种类，感受电和电器给人们带来的便利和快乐。 2．学生阅读课文和课外收集的资料，了解电是如何被发现的，最早的电器是怎样发明出

《小学品德与社会新课程标准》

《小学品德与社会新课程标准》《小学品德与社会新课程标准》第一部分前言在新的世纪里，中华民族面临着许多新的机遇和挑战，对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。贯彻《公民道德实施纲要》和《基础教育课程改革指导纲要(试行)》的精神，改革和加强小学相关课程，是我国基础教育课程改革的一项重要任务。一、课程性质品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据小学中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。二、基本理念 (一)帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心课程要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。 (二)儿童的生活是课程的基础儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。

品德与社会新课标测试题及答案

品德与社会的教学工作总结页脚内容 1 品德与社会课程标准测试题姓名：分数：一、填空(每空3分，共60分) 1、品德与社会课程是在小学（中高年级）开设的一门以（学生生活）为基础，以学生（良好品德形成）为核心、促进（学生社会性发展）的综合课程。 2、儿童的品德和社会性源于他们对生活的（认识）、（体验）和（感悟）。 3、品德与社会课程设计的思路是：（一条主线）、（点面结合）、（纵横交叉）、（螺旋上升）。 4、本课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性的发展，为学生（认识社会）、（参与社会）、（适应社会）奠定基础。 5、品德与生活课程目标是一个结构体，分目标是由（情感，态度价值观）、（能力与方法）、（知识）三个层面整合。 6、品德与社会课程以（社会主义核心价值体系）为指导，以满足学生的（身心需要）为目标，以（学生社会生活）为基础。二、选择题。(每题2分，共10分) 1. 本课程的呈现形态以儿童直接参与的活动、（C ）和其他的实践活动。 A ．参观 B. 调查 C. 游戏 D. 课堂学习 2、作为活动型的综合课程，品社课的组织与实施都以学生的（D ）为主。 A ．家庭生活 B ．主体活动 C ．主观意志 D ．直接参与 3、（C ）是实施教学目标的具体要求，是课程理念的重要载体，是课程标准的核心部分。 A ．课程目标 B ．课程理念 C.内容标准 D ．实施建议 4、帮助学生参与社会、学习做人是《品德与社会》课程的( A ) A.核心 B. 基础 C. 前提 D. 目标 5、以下四条，哪一条属于情感与态度目标。( B ) A.保护环境 B.自尊自律、乐观向上 C.了解有关祖国的知识 D.清楚表达自己的见解三、简答题：（每题10分，共30分） 1、小学品德与社会课程基本理念是什么？帮助学生参与社会，学会做人是课程的核心；学生的生活及其社会化需求是课程的基础；提高地域的实效性是课程的追求。 2、小学品德与社会课程标准的课程性质是什么？综合性，实践性，开放性 3、结合学科教学实际，举例谈谈你是如何贯彻“用教材教，而不是教教材。”这一理念的。

小学品德与社会课程标准考试题及答案

小学品德与社会课程标准考试题及答案 Newly compiled on November 23, 2020

（）、（）、良好的行为习惯和（）的社会主义合格公民奠定基础。 9、品德与社会课程评价方式采用（）（）的评价，老师可根据具体情况，选用或综合运用（）（）（）与（）等方式进行评价。 10、品德与社会课程评价方法有（）（）（）（）（）。二、判断题（共10分，每小题2分） 1、品德课程的评价是教师和儿童共同合作进行有意义的建构过程，儿童是评价的对象，也是评价的主体，强调儿童的自评、互评等方式和家长以及其它有关人员的参与。（） 2、“品德与生活”课程的评价应全部量化。（） 3、课程以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式，强调遇教育于活动之中。（） 4、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。（） 5、品德与社会评价的根本目的在于对学生品德与社会性发展水平做出终结性的评价，利用评价结果对儿童进行比较与分等。（）三、简答题：（共24分） 1、小学品德与社会课程基本理念是什么（6分） 2、小学品德与社会课程标准的性质是什么（6分） 3、品德与社会的教学建议包括哪五个方面（10分）

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