2014一对一传帮带
2014年度教师“一对一传帮带”
活动计划及方案
为了促进新教师专业化发展,充分发挥我园骨干教师的“传帮带”作用，加快新教师成长的步伐，努力践行我园教师传帮带的重要思想，通过“传帮带”结对模式，加强对青年教师的培养，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为幼儿园的后备力量。根据本园实际情况特制定教师一对一“传帮带”活动计划及具体方案：
“传帮带”工程的实施，为本园青年教师迅速成长营造了良好氛围，也为发挥骨干教师的模范带头作用、促进教师交流互动搭建了有效的平台。
努力践行我园教师传帮带的重要思想，通过“传帮带”结对模式，加强对青年教师的培养，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为幼儿园的后备力量。根据本园实际情况特制定教师“一对一传帮带”活动计划：
一、活动目标与要求
1、活动目标
“传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。
2、活动要求
（1）结合我园的教学水平，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师、非骨干教师的快速成长；针对刚毕业的年轻教师，帮助她们快速适应幼儿园工作，成为幼儿园的后备力量。
（2）在课堂教学方面，大部分年轻教师需要加强分析处理教材的能力，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，能逐渐形成个人教学风格，取得较好的教学效果。
（3）具有一定的教学理论功底，能用较先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力。
二、“传帮带”教师安排表：
五．具体操作步骤
注：传帮带对象主要是：见习岗位、代课教师和新调入教师。
“传帮带”教师安排表
“传帮带”要求及内容
门源县第二幼儿园“传帮带”帮扶记录表
传帮带发言稿
传帮带发言稿 大家下午好！ 很荣幸能站在这里代表新教师发言。首先，我代表所有的新教师感谢学校领导为我们提供的“传帮带”这种宝贵的学习机会！作为年轻的新教师，我们有理想、有激情、有闯劲，但由于刚刚走上讲台，我们还存在着很多不足，业务水平有待提高、教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽。迫切需要你们的指导与帮助。而各位师父都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，形成了自己独特和鲜明的教学风格。每一位师父都储存着丰富的资源，值得我们青年教师学习和借鉴，在这里我们也希望得到老师们的悉心指导与耐心帮助。我们一定会虚心地向师父们学习、请教，真心诚意的接受你们的指导与批评。我相信，通过师傅们的指导和我们自身的不断努力，我们一定能够迅速成长，和师院附属实验学校一起发展，在“三尺讲台”上实现自己的人生价值。 最后，再一次感谢学校，我们一定会珍惜这个宝贵的学习机会，努力提高自己。 在这里，祝在座的各位老师身体健康，阖家幸福，谢谢大家！ 尊敬的各位领导、同事： 大家下午好!
今天由我作为师徒帮带活动徒弟代表发言，让我感觉既荣幸又惶恐。每当一年过去，人总是特别感叹时间的流逝，回首与展望会是两个亘古不变的主题。回首过去的一年，在成熟和迷惘的交织中，总觉得还没来得及细细揣摩，便已悄然流逝了。在我眼里，声像中心是一片成长的沃土，它能磨炼人的意志，提升职业技能，各方面的能力都能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起来，这无不凝结着每位领导的正确指导和同事们的帮助与关心。 这一年，是我人生旅程中转折的一年，是我第一次踏入社会，走上工作岗位的一年，比其他人幸运的是，我的第一份工作，就是航天。在这一年中我在自己的岗位上迎来了更多的挑战和思考。 如果把自己比喻成职场上的新生儿，那么，在厚厚的工作日记之上，可以读自己童年的成长；在密密麻麻的修改意见之上，可以读自己青春的痕迹；在一盏盏深夜的灯光之上，可以读自己壮年的成熟…… 我想说又不愿说，在厚厚的任务单上，我也曾有过倔强的泪水；在镜子前蜡黄的脸上，我也曾问过自己值得吗。虽然有过挣扎，但每一次我都没有屈服，因为与我一同奋斗的还有一群可爱又可敬的同事，他们工作时认真的表情，与客户交流时严谨的态度，生活中乐观的性格，让我一直坚信，我们是一只充满战斗力的团队，我们拥有世界上最美好的东
新教师传帮带的工作总结
新教师传帮带的工作总结 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我做了一个学期的数学老师，总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。 初次站在讲台，总是有那么的压力，感觉自己什么也不会。在经过学校组织的传帮带活动中我受益甚多，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年＂传帮带＂教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进自身成长和教学工作更上一层楼。 一、认真备课，虚心请教 在教学上，有疑难问题迅速请教老教师。在各个章节的教学上都积极征求老教师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到先备课，然后跟班听老教师的课，课后进行二次备课，修补教案，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其他老师先进的教学方法，备课组是学校教学领域中最活跃的细胞，它影响着全年级的教学质量，备课组组长团结组内的教师，研究教法，探讨教学中的疑难，互通教学上的策略。各备课组成员间经常互相听课，学习开课教师之所长，发挥集体备课的作用，真正做到了备课组活动扎实、有针对性，使我收益匪浅，集备之外，我认真写好教案。每堂课都在课前做好充分准备，课后在老教师的辅导下及时对该课作出总结，写好教学后记。 二、增强上课技能，提高教学质量 教学起初犯了一刀切的毛病，就是对一切学生采取同一种教学方法，没有根据学生实际情况对症下药．在老教师的辅导下，我克服了这个弊端，课上，放
2014年度传帮带培养目标和计划书
2013年度传帮带培养目标书、计划书、总结书 单位：测量公司 师傅：蒋铁军 徒弟：黄时恒 2015年1月4日
为了加强和提高黄时恒同志的专业水平和实际工作能力，促进黄时恒同志尽快成长，按照院《关于开展青年职工“传帮带”的实施办法》，本人与黄时恒同志继续接为师徒关系。为使本人“传帮带”培养工作取得成效，经测量公司领导、本人和黄时恒同志同意，制定2014年度培养目标和培养计划。 一.培养目标 1.继续通过言传身教培养黄时恒同志在测量工作中吃苦耐劳，一丝不苟，认真严谨的工作作风。 2.继续通过言传身教培养黄时恒同志在测量工作中精确进行测量数据的采集，正确进行测量数据的传输，格式转换，投影变换和误差校正，在CASS7.0环境下测量数据的编辑处理及工程图的精准制作。 3.继续通过言传身教培养黄时恒同志进行测绘工作的技术设计、项目实施、质量控制、技术报告的编写以及测量成果的整理、归档、入库、保密。 4.通过言传身教培养黄时恒同志学习测绘专业领域的新理论、新技术、新方法，并应用于测量工作当中去，研读和学习测绘领域的优秀论文开阔展开测量工作的思路和方法。 二.培养计划 根据测量公司2014年度的测量工作情况，以及我院地质项目和外方测量顾户对测量公司工作的要求，制定培养计划如下： 1.工作作风方面 ①言传身教培养黄时恒同志在测量工作中吃苦耐劳，一丝不苟，认真严谨的工作作风。 ②培养黄时恒同志在进行每一项测量工作之前，认真学习测量规范和仪器操作要点，明确测量作业的技术要求、技术指标、工作流程、质量控制要点的测量工作习惯。 ③培养黄时恒同志在测量作业中严格按照测量规范进行作业，精确进行测量外业数据采集，内业测量数据处理。对于他本人自己完成的测量任务，培养他工作完成后及时进行100﹪的质量检查，在他本人确认他所进行的测量工作质量无误后才能进行下一测量环节的测量工作的质量意识。 ④培养黄时恒同志在每一项测量工作完成后，及时进行测量工作总结，总结在测量工作中的所得和失误以及对以后类似测量工作的注意事项的不断进步的工作经验积累。 ⑤培养黄时恒同志对于他本人自己所完成进行的测绘数据，严格按照《保
公司传帮带实施工作方案
公司传帮带实施工作方案 随着我公司规模的不断扩大，企业队伍也随之壮大。在近年进入我公司的职工中，大部分是无工作经验或工作经验较短的青工，非专业上岗的职工的也较多。为了不断提高广大职工业务理论知识水平、岗位操作技能和技术创新能力，特别是年轻职工的工作能力与水平，充分发挥有丰富工作经验的老职工的“传帮带”作用，开展职工培训是一条有效的途径。因此，特制定我公司工会“师徒传帮带”活动实施方案计划。 一、指导思想 以我公司企业的特征及其发展规律、公司的创办指导思想为依据，以提高青工业务理论知识水平为重点，以企业经济效益为中心，以培养造就一支高素质职工队伍为目地，按照不同层次职工群体的特点和要求，依据岗位文明、岗位技能、岗位效益等具体内容，组织开展“传帮带”活动，通过互动型师徒结对模式，使全体职工共同发展、共同进步、共同提高。努力建设一支观念新、素质高、能力强、具有现代企业素质和创新意识的职工队伍,使一批青工迅速成长起来，成为企业工作的骨干，进而推动我公司企业质量的全面提高，促进我公司又好又快的发展。 二、“传帮带”活动的组织领导 “传帮带”活动，倡导“传”出知识、“帮”出成长、“带”出团队，将为我公司技术人才的培养和巩固，发挥出积极有效的
作用。“传帮带”工作是一项双向互动的工作，需要调动帮教师傅和受帮徒弟的积极性、主动性，保证传帮带工作的有效性，实效性。 为使这项工作长此以往坚持下去，公司领导特别重视，由公司领导牵头，其他相关人员密切配合，共同组织实施，成立公司工会2020年传帮带活动领导小组，小组成员名单如下：组长：XX 成员：XX、XX 领导小组下设办公室，确保此项活动取得实实在在的效果。 三、活动主题和活动内容 1.主题：员工成长与公司发展同步 2.活动内容 更好的发挥我公司骨干职工、企业带头人的作用，开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动，加快对青工、非骨干职工的培养，使青工、非骨干职工尽快成长，不断充实骨干职工队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋技艺中不断提高各自的业务理论知识水平、岗位实际操作技能和技术创新能力。 四、双方职责 师傅职责： 1.师傅要以高度的责任感帮助徒弟，提高业务技能。在教学过程中师徒能够与时俱进，不断超越，综合素质切实得到全方位
教师传帮带活动总结
教师传帮带活动总结 2020教师传帮带活动总结范文（精选6篇） 在经历了一个丰富多彩的活动后，这段经历可以丰富我们的生活，这时候做好活动总结是十分重要的。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是我们帮大家整理的教师传帮带活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教师传帮带活动总结1 省级骨干教师与青年教师“结对子，传帮带”活动开展以来，我与牛正云老师在讨论与交流的学习中，一起感受了数学教学的喜与乐，在教学和教研方面取得了共同的进步，收获不少。主要体现在以下几个方面： 一、共同研讨教育教学理论，提高理论水平 为了适应课程改革的需要，转变教育思想、更新教育观念，我和徒弟一起阅读了许多教育理论书籍，其中有《数学课程标准解读》《课堂教学设计》等，我们每看完一本书或某一个章节，都会写读书笔记，并经常与徒弟交流读书心得。经过对专业书籍的学习，我们都深深感悟到，在素质教育新形势下，作为一名教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略，因此，教师非常需要更新观念，提高将知识转化为智慧，将理论转化为方法的能力，提
高将学科知识教育理论和现代信息技术有机整合的能力。 二、认真听、评课，共同反思，提高教育教学实践水平 教育思想只有和教学实践活动相结合，才能体现出它的生命力，才能上升为教学理念。在本次活动开展期间，我们有幸共同参加了县语文教学研讨会，听了邱红伟老师讲的《奇异的植物世界》、王月、金学平老师讲的《窃读记》及市小学教育名师送教暨区域研讨会上赵清杰老师讲的《植树问题》、潘丽娜老师讲的《守株待兔》，领略了这些名师们的风采。尤其是市第三实验小学赵清杰老师指教的《植树问题》一课，给我们留下了太多的思考。听后我们及时的交流了意见。我们觉得一节高效的数学课堂教学设计，设计者一定要有一定的高度。他不仅具备丰富教育教学经验，还要有全新的理论基础。从这节课的选择到放手学再到随堂练习的设计无不渗透着赵老师设计的高明。听了名师的课后，我们开始不断的实践。我为牛老师上了一节《认识小数》，牛老师在一周的脱产学习后在我校上了一节《找规律》的汇报课，受到与会老师们的一致好评。在6月13日的送教下乡活动中，我们又共同完成了《小鹿的减法》一课。听后与王凤台学校的领导和老师们进行了研讨，使我们在研讨中又有所提高。研讨结束后我结合这节课为王凤台小学的全体老师做了《小学低年级语文阅读教学基本模式》的业务讲座，取得了较好的效果。
教师传帮带工作计划(精选5篇)
教师传帮带工作计划（精选5篇） 教师传帮带工作计划一:传帮带工作计划本学年本着自愿结合的原则,我与本组的林老师“结对子、一帮一” 。希望通过在教学、教研和教改中的交流和合作,达到共同学习、互相促进,共同提高的目的,从而进一步提高自己的教育教学能力,优化教学效果,提高教学质量,我们拟制定如下工作计划: 工作目标: 在工作中,我们将本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下,不断提高我们的教育科研水平,更好胜任教育教学工作。 具体措施: (一)师德方面: 1、树立依法执教,为民服务的精神。首先,我们的教育活动要依法,我们将进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和教学常规管理细则,严格遵守教育教学常规细则,依法治教。其次,我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业,我们教学要对学生负责,对学生的家长负责,对社会负责,对人民负责,对祖国的未来负责。 2、培养爱岗敬业,团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位,谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生,了解学生,面对学生;要敢于争先创优,现代教育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重学习,同时要勇于从旧的教学思想中跳出来,开创新的教学思路,从而提高教学质量,争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业,在具体的教学过程中,我们将努力营造一种良好的合作氛围,互帮互带,取长补短。有经验有成绩大家一起分享,有困难有问题大家一起解决。 (二)教育教学方面 在日常的教育教学中,我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做: 1、加强学习,树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮
传帮带事迹材料范本
传帮带事迹材料范本 篇一：优秀传帮带师徒汇报材料 为使青年工人尽快适应新的工作环境，掌握岗位操作技能， 我受组织委托，对新员工李晓凡进行传帮带活动，根据本人自愿 的原则，达成师徒传帮带协议。李晓凡刚到工地现场一切都很陌生，对周围的危害因素和风险辨识能力差，尤其对于起重吊装这 一高风险的岗位，我首先给他讲述了公司的“反违章六大禁令”、“中石油安全管理九项原则”以及“三不伤害”等规章制度和常识，在思想上加强了安全意识，增强安全观念，时刻树立安全第 一的思想。新员工到工地实现了从一个学生到工人的身份转变， 为了能让李晓凡尽快融入到生产施工工作中来，我首先从基础入手，让他熟练起重吊装基本功如：起重信号、插绳扣、基本的捆 绑技巧、基本的起重吊装工艺等。在教授技能的同时引导李晓凡 对每项工序进行适用性分析和风险因素辨识，使他对起重安全操 作规程所规定的施工要点有了自身的体会。 说的天花乱坠不如言传身教，新员工到现场一切都是从头开始，我本着育人律己的原则为新员工树立榜样首先从自我做起严 格要求自己，抵制“底老坏”的毛病在自身出现，将起重操作每 一个环节都标准化，严格按照操作规程作业用铁军的优秀传统和 纪律影响自己的徒弟。 经过一年的师徒工作和生活，李晓凡从精神面貌和业务技能
上都得到了提高，成为工程队一名优秀的青年起重工人，在传帮 带的过程中由于自我的严格要求和教学相长的缘故我自身的素质 也得到了加强。师徒协议虽然到期了，我们之间产生了深厚的师 徒情谊，师徒之间的交流、学习和进步在工作和生活一直会延续，这将成为我们师徒间不可多得的人生财富，我们将彼此珍惜。 篇二：师傅传帮带 时光飞逝，一晃来到长沟煤矿已有三年多时间了。通过三年 多时间的工作和学习，我感觉自己的各方面能力都有了较大的提高。尤其是矿工会今年在全矿青工中开展了“师傅传帮带”活动，我和张灵奎科长签订了师徒合同关系后，我觉得我的进步是很大的。这首先得感谢矿工会给了我们青工这么一个学习和锻炼的平台，组织了这项活动。其次就要感谢张师傅本人了，因为他对我 的帮助可以说是点点滴滴、实实在在的，用身教深深感染着我。 签订师徒协议的那天起，张师傅就给我后半年的学习分了三 个阶段，他说现在成人掌握技能和小时候的学习不一样，要从大 的方面着手，理解的学习和掌握自己所需要的东西，但有一点必 须用心。三个阶段大致如下： 一、6月8日至7月15日为了解阶段，了解矿井基本情况，“三违”标准，各大系统生产的工序。 二、7月15日至9月25日为掌握阶段，掌握本职工作的基本要领，掌握各个生产设备，各个生产环节的工艺。 三、9月25日至11月30日为熟悉阶段，熟悉各种设备的性
教师老带新新教师总结报告
教师老带新新教师总结报告 由于新教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养才能够适应职业高中的教育教学工作。一年来，我校积极开展新教师教育教学能力的提高培训工作，通过培训，使新教师进一步巩固了专业思想，熟悉了我校教育教学环境和教学常规要求，掌握了中职课堂管理的基本办法、正确评价学生的方法以及教育科研的一般方法。促进了新教师的成长，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会： 一、制定培训计划，明确培训目标 为了确保新教师培训工作能够扎实有效地开展，学校不仅制定了《永嘉县第二职业学校2012——2013学年新教师培训方案》，还按学期规定了培训时间和培训内容。具体的培训安排如下： ....... 与以往一样，我们把“规范新教师的教学行为，提升新教师教书育人的水平。通过培训，能使他们尽快成为合格教师、学科骨干教师”作为培训目标。为了达成这样的目标，我们特别注重对新教师教学基本功和专业技术及教学水平的培养。教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。专业技术及教学水平包括准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的能力。 二、搭建多种学习平台，促进新教师成长 学校除通过培训班、周前会议、读书活动等形式指导新教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，了解未来教育发展趋势外，还通过开展“师徒共进”、“名家引领”等活动为新教师的搭建更多的学习平台，促
进他们学习，使新教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。1. 开展“师徒共进” 我们要求在编新教师都要有一位指导教师，每学期按计划开展工作，发挥指导教师“传、帮、带”的作用。“以老带新”，“以优 带新”，“以学促新”等方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。为了能保证师徒结对的效果，根据前几年的经验，本学年我们对师 徒结对的要求进行了适当的调整：要求“师傅”与“徒弟”定期交 流研讨，解答“徒弟”的疑难问题，并提供专业咨询;“师傅”检查“徒弟”的教案每学期不少于5次，并对教案提出修改意见;“徒弟”每月听“师傅”的课不少于2节;“师傅”听“徒弟”的课每月不少 于1节，并就教学目的要求、教学重点难点、教学过程设计、教学 方法的使用，学法渗透等方面提出指导性意见;“师傅”指导“徒弟”班级管理工作、班级活动组织与设计等每学期不少于2次;“师傅” 指导“徒弟”参加教育教学技能达标过关等活动;“师傅”学年末提 交一份师徒结对工作总结，对新教师做出基本评价。 我们还制定了新教师“教育教学技能达标过关”的标准，并对达标情况进行了专门的考核和评比。所有参加培训的新教师都顺利通 过了“教育教学技能达标过关”考核。 2.实施“名家引领” “名家引领”是促进新教师专业成长的最有效途径。与以往一样，我们充分利用本校优质资源，发挥本校名师的辐射作用，有计划地 安排他们给新教师开讲座、上示范课等等。一年来，我们先后安排 了金秀容、徐强、吕修军、陈显利、郑丽娜、马晓菁、谢丽莉、胡 晓秋等校内优秀教师为新教师进行专题讲座或为新教师开示范观摩课。除了安排本校名师外，还邀请了乐清市职教教研员沈宗玖来校 对新教师的课堂教学问题进行“诊断”，指出新教师课堂教学设计 存在的问题;邀请了翔宇学校总校长卢志文先生来校与全体教师一起 畅谈职业教育中存在的主要问题与发展趋势。通过此项工作的开展，激励新教师积极向名家名师学习，为新教师的成长提供广阔的舞台。 三、开展技能比武，提升业务水平
传帮带工作计划
关于贫困地区城乡医疗卫生对口支援 “传帮带”工程2018年工作计划 为深入贯彻党的十九大和省委十一届二次全会精神，落实省委进一步加强深度贫困县脱贫帮扶的意见和深度贫困 县脱贫帮扶的意见和深度贫困县人才振兴计划，我院根据锦江区对口支援“传帮带”工程的总体要求，为做好XX县、 医疗卫生对口支援工作的组织管理,提高受援单位XX科医疗技术水平，促进发挥中医药特色、加强人才建设、完善综合管理，根据我院工作实际和专科特点，特制定对口支援“传帮带”工程2018年工作计划： 一、对口支援目的： 我院已认真组织学习开展党的十九大和省委十一届二 次全会关于脱贫攻坚、健康中国战略、健康四川战略决策部署的学习，深刻领会城乡医疗卫生对口支援“传帮带”工程的重大意义，全面吃透“传帮带”工程的方式、途径和内容。我院将充分发挥国家临床重点肛肠专科优势，为深贫县XX 县X卫生系统肛肠专业学科建设和医院专科建设提供人才、技术、管理等方面的支持，全面提升肛肠专科医疗技术水平和学术水平，不断提高受援单位肛肠科在当地的社会影响力。
二、总体目标和任务： 我院背靠国家临床重点专科、国家“十二五”重点学科、国家“十二五”重点专、四川省卫生厅甲级重点专科、成都市卫生局重点专科；以优质医疗资源帮扶基层卫生工作，以人才培养、技术支援为主并提供可能的实物援助，通过人员派驻、临床诊疗、技术支援、进修培训、管理输出、中医药帮扶等形式，帮助受援单位提高医疗技术水平、发挥中医药特色、加强人才建设、完善综合管理。并最终通过三年的“传帮带”工程，在当地打造一支愿承担、有能力、可支撑的本土医疗卫生人才队伍，为脱贫攻坚提供坚强的人才保证。 三、2018年工作计划： 1、帮助受援单位XX科制定发展计划、规范管理，提高医疗技术水平及医疗质量，保障医疗安全，完善科室建设； 2、接收受援单位2名医师免费到我院进修学习。 3、参与当地卫生行政部门或当地医院组织的巡回医疗 1-2次。 4、举办当地医疗技术、学术交流会1次。 5、接收受援单位1-2名医师参加我院举办的省级以上 学术会议1次。
教师传帮带工作计划一
教师传帮带工作计划一： 一、指导思想 努力践行学校教师传帮带的重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师发展需求出发，通过“传帮带”结对模式，加强对教师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。 二、活动目标与要求 1、活动目标 “传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。 2、活动要求 (1)树立“教师即研究者”的现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备力量。
(2)在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。 (3)具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力。 三.具体操作步骤 (一)指导老师备课 在如何钻研教材，研究教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使她的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。 (二)指导老师课堂教学 在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理，如何上好多媒体课等方面加以指导。通过指导，要使他的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。 (三)指导老师作业批改、讲评及信息反馈 通过指导，要使被指导教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。
2020教师传帮带活动总结范文(精选6篇)
2020教师传帮带活动总结范文（精选6篇） 教师传帮带活动总结1省级骨干教师与青年教师“结对子，传帮带”活动开展以来，我与牛正云老师在讨论与交流的学习中，一起感受了数学教学的喜与乐，在教学和教研方面取得了共同的进步，收获不少。主要体现在以下几个方面： 一、共同研讨教育教学理论，提高理论水平 为了适应课程改革的需要，转变教育思想、更新教育观念，我和徒弟一起阅读了许多教育理论书籍，其中有《数学课程标准解读》《课堂教学设计》等，我们每看完一本书或某一个章节，都会写读书笔记，并经常与徒弟交流读书心得。经过对专业书籍的学习，我们都深深感悟到，在素质教育新形势下，作为一名教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略，因此，教师非常需要更新观念，提高将知识转化为智慧，将理论转化为方法的能力，提高将学科知识教育理论和现代信息技术有机整合的能力。 二、认真听、评课，共同反思，提高教育教学实践水平 教育思想只有和教学实践活动相结合，才能体现出它的生命力，才能上升为教学理念。在本次活动开展期间，我们有幸共同参加了县语文教学研讨会，听了邱红伟老师讲的《奇异的植物世界》、王月、金学平老师讲的《窃读记》及市小学教育名师送教暨区域研讨会上赵清杰老师讲的《植树问题》、潘丽娜老师讲的《守株待兔》，领略了这
些名师们的风采。尤其是市第三实验小学赵清杰老师指教的《植树问题》一课，给我们留下了太多的思考。听后我们及时的交流了意见。我们觉得一节高效的数学课堂教学设计，设计者一定要有一定的高度。他不仅具备丰富教育教学经验，还要有全新的理论基础。从这节课的选择到放手学再到随堂练习的设计无不渗透着赵老师设计的高明。听了名师的课后，我们开始不断的实践。我为牛老师上了一节《认识小数》，牛老师在一周的脱产学习后在我校上了一节《找规律》的汇报课，受到与会老师们的一致好评。在6月13日的送教下乡活动中，我们又共同完成了《小鹿的减法》一课。听后与王凤台学校的领导和老师们进行了研讨，使我们在研讨中又有所提高。研讨结束后我结合这节课为王凤台小学的全体老师做了《小学低年级语文阅读教学基本模式》的业务讲座，取得了较好的效果。 孔子曰：”三人行，则必有我师焉。是故弟子不必不于师，师不必贤于弟子也。”在为期一周的活动中，让我深刻地感受到学习、学习、再学习的重要性。作为指导教师，我深刻地感受到了自己的不足，也面临着很多的压力和挑战。在今后的工作中我会更加努力，更加多留心徒弟的工作，及时发现徒弟工作的优缺点，力争使牛正云老师能青出于蓝而甚于蓝，走得更远！！ 教师传帮带活动总结2青年班主任是学校班级管理的新生力量，他们如能快速成长将会极大促进德育管理的发展。为此，我校实行新老班主任帮带工作计划，发挥骨干班主任的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广大班主任工作的艺术性和实效性，并不断加
传帮带工作计划
“传帮带”工作计划 以服务患者为中心，临床药学为基础，促进临床药学、合理用药的药学技术服务和相关的药品管理工作为目标，根据卫生部医院药事管理的相关法规与要求，结合本院的实际情况，对我院临床药师的学习培训制定如下计划： 一、总体目标： 经过培训，受培训药师在完成培训计划以后能够达到以下目标： 1、能够基本了解所学专业的相关基础和临床理论； 2、熟悉临床常见疾病的诊断及相关知识和技能； 3、掌握临床药师深入临床工作程序； 4、系统掌握临床常用治 疗药物；5、能够初步具备发现、解决、预防潜在或实际存在的用药问题的能力； 6、具备在今后可持续开展临床药学工作的能力。 二、培养周期：2014年7月至2017年6月。 页脚内容1
三、培训方式 1、理论培训 采取①参加讲座与授课； ②由学员与带教老师共同讨论一周实践见闻和心得体会，相互交流学习经验； ③由带教老师传授临床专科用药经验。 2、临床实践培训 在带教老师指导下，参与临床医疗活动，包括疑难危重病例查房和病例讨论，学习专科医生选择药物的方法，与专科带教老师共同讨论专科合理用药的问题，积累专科用药经验，选定典型患者书写药历，收集病区不良反应（按规定分析、总结、上报）。 四、培训对象 临床药师的培养是一个循序渐进的过程，需要长时间持之以恒地去做，需要药师终身的学习，需要社会、医院、科室创造良好的环境，需要转变观念，也需要成为卫生行政人员、医师、护士的共识，因为医院药学始终是医院整体医疗技术工作不可分割的重要组成部分。在这一大前提下，上下共同努力，必将为培养临床药师创造一个良好的环境，保证临床药学的健康发展。 页脚内容2
教师传帮带工作计划(精选3篇)
教师传帮带工作计划（精选3篇） 教师传帮带工作计划（精选3篇） 时间过得真快，总在不经意间流逝，又解锁了新的工作，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编为大家收集的教师传帮带工作计划（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教师传帮带工作计划1 一、指导思想 努力践行学校教师传帮带的重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师发展需求出发，通过“传帮带”结对模式，加强对教师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。 二、活动目标与要求 1、活动目标 “传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。 2、活动要求 (1)树立“教师即研究者”的现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结
合的研究性学习氛围，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备力量。 (2)在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。 (3)具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力。 三“传帮带”的职责 1.指导教师 (1)指导被带教师制定工作计划。 (2)指导他们工作的各个环节、传授自己的工作心得。 (3)每学期至少听他们上课10节，每节课应与其交换意见。 (4)指导他们进行课改和科研。 (5)开放自己的课堂、公开自己的教案。 2.被指导教师 (1)每学期至少听指导教师上课10节。 (2)经常向指导教师汇报自己的工作和思想。
师傅带徒弟的传帮带精神复习进程
师傅带徒弟的传帮带 精神
师傅带徒弟的传帮带精神 “老人退、新人进”是每个企业都会面临的问题。一个发展中的企业都离不开优秀的团队，团队的优秀不能靠个人，要靠大家共同的努力。 新员工的加入让企业有了新血液、新活力，然而企业对新员工来说是新鲜的，也是陌生的。这就需要老员工的帮助和带动，这新旧交替之间是一种企业文化的传承、岗位职责的传承、工作技能的传承。也算是一种简便却有效的培养人才的方法。 现在企业在培养新人的方式方法上比比皆是、各种各样，让人应接不暇。例如像视频学习、理论培训、现场参观、网络自学等等不一而足，但这些培养方法相比过去传统的“师傅带徒弟”而言，总是多了些生硬、少了些亲切，让人有些遗憾。 这种师傅带徒弟的培养方式可以将老人与新人之间的思维和理解成度在不断的实践中慢慢提升，年龄的差异、不同的经历、新旧观念的碰撞也许让这种传承的速度慢了下来，但是老人可以把自己的工作技能技巧传给新人，新人也可以将自己的新观念新看法融入进去，相互讨论，相互帮助、使技能得到更好的提升。 我见过许多通过师傅带徒弟这种传帮带方式走上岗位的人，他们都没少被自己的师傅批评责骂，然而并没有人因此觉得师傅不好。他们认为正是师傅的批评责骂，让他们在学习技能的过程中更加认真谨慎，避免出错，也记得更牢固。除此之外，师傅也教会他们懂得尊重他人的想法，鼓励他们勇于尝试新的方法，同时让他们学会分享学会交流。很多已经在岗位上工作好多年的员工，在遇到新的棘手问题时，除了翻阅资料之外，也习惯于问问师傅的看法，听听周围人的建议，而不是一味的死板硬套钻牛角尖。这样的工作方式让他们不断交流、不断进步。 传帮带，就是传输、帮助和带动。古人曾说：“一日为师，终生为父。”师傅对徒弟的帮助与带动不仅仅在工作方面，也在生活方面。“师傅带徒弟”是工作技能上的传承，也是精神文化的传承，在培养新人技能的同时，也让新人们懂得尊重，懂得维护和谐人际关系。这种温情的培养方式，让企业人才辈出、人尽其才。
2020年学校传帮带工作总结范文
学校传帮带工作总结范文 我在工作中，积极推行素质教育，努力推行教育改革，丰富第二课堂，时时刻刻关心学生。随着课改的不断深入和全面展开，广大教师提高实施新课程、驾驭新课程能力的愿望更加强烈。对发展中的教师来说，要具备实施新课程的能力，成为与时俱进的合格教师，就得不断的学习、“充电”。这次在学校和县局领导的关心之下，有幸成为成为铜仁地区中小学骨干教师（小学美术）培训班的一员，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。 因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。做为一名骨干教师和学校的管理者，我深感到自己肩上的责任重大。我感到顺利的实施课程改革，全面提高学校数学的教育教学水平，不只是提高我一人素质的问题，还需要更加多的的教师加入进来，才能够共同进步，不断提高自己的教学教研水平。 从教几年来我有很多的机会外出听课、培训。每一次都有很多收获。但 __把这些经验据为己有，而是把新信息尽我所能传授给其他教师，把新的教学理念，教学方式带回来，鼓励教师走新路子，利用上公开课的机会，向老师们渗透这些思想。如有老师向我提出疑问，我会毫不犹豫地把我所理解的观点讲出来。
另外，在帮助老师改善观念的过程中，校领导也交给我一些任务。要先给老师们上课、说课，然后听老师上课、说课，我参与评课，把有疑问的地方指出来，与老师共同切磋。由于地理环境差异，我们的教学设备比较落后，所以，上课时必须老师讲。这样，很难调的学生的学习积极性。学生学习没有兴趣就很难学好，学生和老师之间的主体位置更容易颠倒。折兑这些问题，我首先从自身做起，寻找方法。渐渐地，我发现了孩子听话不是骂出来的，而是表扬和鼓励出来的。要用自己的眼睛观察每一位学生的心理变化，抓住他们的弱点，切中要害，一点点去说服。这样，学生的心理就会掌控在老师手中，凝聚力大了，心齐了。于是，我试着跟老师们说：“要经常谈心，用爱去感化他们。”收到很好的效果，老师们也不觉得上课累，学生不好管理了。 这些年，新老师逐渐走进校园，他们的基本功底子很厚，而且能说一口标准的普通话。相对来说上课经验少，对学生缺少耐心，我们在闲聊中就会跟他们讲发生在我和学生们之间的故事。意在鼓励他们爱学生，要想方设法让学生接受你，主动带动新教师上公开课、听评课。 在几年的教学工作中，我从老师身上学到了很多了，我也毫无保留地尽我所能帮助每一位老师。
传帮带徒弟的心得体会
传帮带徒弟的心得体会 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
徒弟郭素娟的心得体会 转眼半个学期过去了，我也工作了近半年了。我在曹玉华老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年熟悉，一年入门”。我半年多的成长历程，离不开我的师傅曹老师。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。 =教学质量是学校的生命线，当前学校与学校之间的竞争越来越激烈，我校要居于不败之地，必须提高教学质量，提高课堂教学效益。我深知自己的责任，而对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成绩而犯难。自己教育教学理论匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性；……而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅，并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。 作为一名教师，一个人类灵魂的工程师，是先进文化的传播者，在为祖国培养人才，与广大人民的利益息息相关。我必须努力学习先进的科学文化知识和现代的教学理念。 在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位。我充分认识到“减负增效”工作的重要性和现实意义，特别是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去。我也决心尽我最大的努力来切实提高45分钟的课堂教学效益，取得好的教学成绩，决不能给师傅丢脸，给学校抹黑。 工作中，我能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不串岗。积极参加教委、学校组织的各项活动。能踏踏实实、认认真真地搞
传帮带工作个人总结
2018传帮带工作个人总结 我校实行的以老带新，一帮一活动，使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。这次活动中，我的结伴老师是同年级的徐老师，徐老师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师，对我来说也是一位非常尊敬的老师，她能够在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业。古人云：学问有先后，术业有专攻。一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在小学的课堂上，丰富的教学经验往往比知识更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，通过这次传帮带活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。 下面将本学期的传帮带工作总结如下： 一、辅导教师以身作则、言传身教。徐老师以自己严谨的教学态度和教学风格作为榜样，注重对我的工作和生活指导，注重师德指导和教学常规指导。由于我在教学实践中缺乏教学经验，只注重知识的传授，没有很好的引导学生自主学习，课堂氛围缺少活力，学生学习、主动回答问题的积极性不高，学生处于被动的接受式学习。尤其是在新课程改革中，如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动探究知识，面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科学处理教与学的关系，这都是我面临的难题，徐老师和我通过相互听课、说课、评课，把她多
年来积累的教学经验和课堂应变经验，提供给我，作为我的参考与借鉴。 二、在备课方面进行指导。郑老师帮我分析教材、明确教学目标、确定教学重点和难点，查阅相关资料。分析不同班级不同学生的具体情况，设计相应的教学方法。 三、在上课方面进行指导。郑老师指导我如何组织教学，如何导入新课，如何安排每个教学环节，如何突出重点，如何处理难点；如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。每次听课，课后即时对我这节课的成功一面先予以肯定，鼓励我，同时，建设性的提出自己对这节课的其它看法，尤其是激发学生学习兴趣方面，如何引导学生去发现问题，回答问题方面，应该如何去组织学生，调动学生，把课堂气氛活跃起来。 四、通过课后的教学反思、学生反馈的信息，指导分析上课过程中存在的不足以及如何改进。在听过徐老师的课后我都会做听课记录、体会、总结。同时相互对比，我们之间存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，对教学知识是不是有更好办法解决。教研上，我们相互探讨、相互学习、共同促进。 在徐老师的指导下，我积极阅读学习，积累平时理论知识和教学心得。我的教育教学水平有了较大提高，教育教学方法更为科学，教学深受学生欢迎，在此我衷心感谢我的师傅。
传帮带师徒结对—青年教师个人学习计划
“传帮带”青年教师个人学习计划（一） 新学期开始了，怀着激动和忐忑的心情，我由XXX中学调入XXX中学。激动的是我终于能登上了我向往的高中讲台，忐忑的是自己从未教过高中，学校却让我接手调走的了XX老师的高三课程，我知道这既是挑战也是让我能快速成长的机会。学校为了帮助我的成长，特地安排了XX老师与我结成师徒关系，我感到十分的荣幸。作为一名青年教师，我深知自我发展的重要性。结合学校“老带新、互帮互学”实施方案，现制定个人学习计划，在的学习中不断提高自己、完善自己。 一、个人情况分析 本人虽缺乏高中学段的教学经验，但我工作认真负责，踏实肯干，积极上进，乐于学习。能够全身心地投入到日常的教学工作之中，将自己的全部精力奉献给家乡的教育事业。本人有亲和力善于与学生交流也乐于帮助学生，自参加工作以来师生关系很融洽。 二、个人学习目标 1、爱岗敬业，依法执教，严谨治学，加强自己的政治学习，提高自己的思想素质和职业道德素质。以身作则，用自己的人格魅力和真挚的爱感染教育学生帮助他们树立正确的人生观和价值观。 2、认真学习领会高考考纲和考试说明中关于语文学科的要求和精神，了解高中语文学科的学科特点。广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，提高自己的教育教学水平。 3、多思考，勤研究，能够把握语文学科高考的方向。多问问，多练题，提高自己的解题能力更好的服务于学生，做一名教学业务过硬的教师。 4、认真做好学校的各项教学常规工作，勤备课备好课，勤批改做到作业试卷及时改及时讲解。 5、关爱学生，通过学习教育学和心理学等知识，了解并掌握高中生尤其是
教师个人传帮带工作总结范文
教师个人传帮带工作总结范文 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在张老师的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期张老师对我在物理教学中的帮扶工作作一个小结，借以促进提高。 有句话“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来在张老师的帮助下我积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 本学期，在张老师的帮助下我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。我任教九年级的物理课和
八年级数学课，另外还有信息技术课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，和张老师商量精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，遇到教育教学中的难点和不懂的地方经常和张老师探讨，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对我所教的课程更有兴趣，同时提高学生的知识水平。另外，授课后根据得失和张老师的建议及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和学沟通生，改进教法，突破学法。针对教材内容的实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我上的课程的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；