《第三期原始点手法研习班》学员理论测试试卷及答案
录取《南宁市第三期原始点手法研习班》学员理论测试试卷及答案
一、填空题：（共10题，每题2分）
1、所有疾病症状皆因（体伤）及（热能不足）所致。（体伤）可直接导致症状，（热能不足）则可通过影响（体伤）间接导致症状。
2、使用外热源时，症状若属他处体伤所致，温敷应以（原始点）为主，（患处）为辅；若属本处体伤所致，则反之。
3、南宁市原始点公益基地让大家懂得原始点医学不是普通的（推拿按摩），原始点的推广者和从业者也不是普通人眼中的（按摩师），而是有（尊严）、有（爱心）、令民众爱戴的（健康使者）。
4、枕骨下沿原始点既是（头部）又是（颈部）。
5、原始点是经临床实证的（疾病症状起源处），它们位于身体一系列（固定部位），各涵盖特定区域共同作用于全身。原始点一词早已成为（原始医学）及其（保健）的代名词。
6、原始点的特性决定了原始点不但是（疾病症状的起源处），也是（诊断）、（治疗）与（保健）合一的大开关。
7、观念重于手法，故原始点手法必须在（理论观念）指导下，配合（热源）的运用，才能收到最佳效果。就手法而言，则以原始点（位置准确性）为主，按推技巧为次。
8、如果只知病名不知如何下手，可从（症状部位）找出相对应之（原始痛点）处理；若无症状，可从（一条脊椎七处原始点）处理。
9、按推时常用手法：（手肘法）、（腕骨法）、（食指法）、（拇指法）、（拳头法）。
10、患处可温敷（不可按推）。若患处位于其他症状对应的原始点上，为解决其它症状，应先按推此患处（相对应的原始痛点），再按推与此患处（重叠的原始痛点）。
二、单选题：（共10题，每题2分）
1、张医师用了（ C ）年的时间研发原始点位置并用于临床实践。
A 2
B 3
C 5
D 6
2、严重肌肉肿胀、撕裂，骨折，器官受损的参考修复时间是（ B ）。
A 10至30天
B 3至6个月
C 10至15天
D 1至7天
3、下列不仅可反映热能状况，也是身体免疫力、自愈力的代名词，更是生命力象征的是（ C ）。
A 体温
B 呼吸 C体力 D 症状
4、下列属他处体伤所致“症”的不适感的是（ B ）。
A 红肿
B 抽筋
C 红疹
D 出血
5、原始点中讲的七处是指（ B ）。
A 头部、肩部、肩胛部、肘部、手背部、臀部、足背部
B 头部、肩部、肘部、手背部、臀部、踝部、足背部
C 头部、肩部、肘部、手背部、荐椎部、踝部、足背部
D 头部、颈部、肘部、手背部、臀部、膝盖部、足背部
6、异常的形态与指数是一种（ C ）。
A 疾病之因
B 疾病
C 衰老败坏现象
D 病理
7、南宁市原始点公益基地为大家搭建了（ B ）平台。
A 互助互爱、学习、健康
B 学习、重获健康、有耕耘就有收获
C 学习、健康、有耕耘就有收获 D学习、重获健康、有收获
8、下列可从因解症的是（ C ）。
A 脱臼
B 异物刺伤
C 脑震荡
D 粉碎性骨折
9、张钊汉医师最先发现的原始点位置是（C ）。
A 荐椎部
B 颈部
C 臀部
D 头部
10、下列不是肩部原始点涵盖的范围的是（ A ）。
A 前胸
B 肩前C侧胸D腋下
三、多选题：（共10题，每题2分）
1、患者若出现下列哪些情况说明热能耗尽，体力不支，大限已至？（AC ）
A 张口吐气，不见吸气
B 高烧、胸闷
C 眼神呆滞涣散,不能表达
D 身体水肿，面无光泽
2、一条脊椎包含（ABCD ）。
A 颈部
B 上背部
C 下背部
D 荐椎部
3、下列无危险性，属轻症的症状是（BC ）。
A 多处且发作频繁B少发作 C 限于局部D位于头身
4、下列哪些情况表明疾病之主因在于热能不足，处理上应以热源改善热能为主，以按推解除体伤为辅？（ACD ）
A 患者有可反映体力虚弱的症状 B通过按推原始痛点确定症状之体伤位置在他处
C 症状发作频繁或时间持久D通过按推原始痛点确定症状之体伤位置在本处
5、原始点认为，人之健康与否以（BD ）为准。
A 作息时间B体力强弱 C 饮食习惯D症状有无
6、下列属异常形态的是（AD ）。
A 癌肿瘤B红肿 C 口疮 D 心肌梗塞
7、在治疗上，下列对原始点医学的特色阐述正确的是（ABCD ）。
A 从因解症
B 外治内治互相配合
C 体伤体寒兼顾处理
D 医疗保健相辅相成
8、原始点中的果指（ABD ）。
A 疾病症状
B 异常的形态C体伤与热能不足 D 异常的指数
9、任何一门医学，都必须由（ABD ）构成一个有机统一的体系。
A保健 B 医疗 C 诊断 D理论
10、脊椎两侧原始痛点找法的基本原则是（ACD ）。
A 症状在前向后找
B 症状在里向外找
C 症状在旁向中间找
D 症状在
下向上找
四、判断题：（共10题，每题3分，在括号内划“√”或“×”，如错误请更正）
1、治疗疾病必须同时改善热能及解除体伤。（√）
2、治病最重要的目的是为了解除症状。（×）目的是为了保命
3、病情好转与恶化，主要是通过症状的轻重来辨别。（×）通过体力的强弱来辨别
4、“症”的不适感，多属本处体伤所致；“状”的组织受损，多属他处体伤所致，但二者仍须经按推原始痛点作最后确认。（×）症属他处体伤所致，状属本处体伤所致
5、特殊点是肩胛骨旁及踝部。（×）膝盖上方特殊点
6、“症”与“状”可由不同体伤所致，其间存在因果关系。（×）并无因果关系
7、当今医学中的一大误区是,就是将异常当成疾病之因或疾病本身。（√）
8、原始点医学不仅是以生活化的方式来改善体质，而且能治病。（×）只调因不治病
9、原始点是在中西医理论基础上，一点一滴在患者身上摸索出来的。（×）放空知见，从零开始
10、疾病是由于体伤及热能不足所致，故此二者为疾病之因。（√）
五、简答题：（共2题，每题5分）
1、手法操作应遵循的原则？
答：1、安全原则，既按推不可太重、太久、太频繁；2：有效原则，即位置精准，见效即止；3：经济原则，即施作者以最省力的方式，让患者承受最小的痛苦，而达到解症的效果。
2、请阐述除了哪些情况外，其余各种疾病皆适合以原始点医学处理，举例说明？
答：由急性外伤引起且需特殊方式治疗或从因解症无效的本处体伤所致之疾病；有立即生死之虞的情况。如：脱臼、粉碎性骨折、异物刺伤、大量出血、喘促不甚、呼吸困难等。
度骨科专科护理理论考试题
度骨科专科护理理论考 试题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
年度骨科专科护理理论考试题 姓名： 一、选择题（每题2分） 以下每题有A、B、C、D、E五个备选答案，从中选择一个最佳答案 1、石膏或夹板固定之后最应注意的是： A、松脱 B、骨折再移位 C、压迫性溃疡 D、血循环受阻 E、石膏变形 2、肢体能离床面但不能对抗阻力,为肌力6级中的哪一级 A、1级 B、2级 C、3级 D、4级 E、5级 3、患儿1岁因股骨干骨折应采用何种牵引治疗 A、骨骼牵引 B、皮肤牵引 C、兜带牵引 D、骨盆牵引 E、骨盆兜带悬吊牵引 4、患者骨折复位后石膏绷带包扎固定因压力不均匀，致石膏凹凸不平，使肢体某固定部位受压为 A、石膏综合征 B、化脓性皮炎 C、废用性骨质疏松 D、压疮 E、骨筋膜室综合征 5、脱位的特有体征是： A、疼痛 B、功能障碍 C、肿胀 D、弹性固定 E、异常活动 6、男性，30岁，骑车摔伤，右肩着地，到医院经医生检查后，确诊为右肩脱位，其根据是： A、右肩疼痛 B、右肩肿胀 C、右肩畸形 D、右肩压痛 E、右肩活动受限 7、骨筋膜室综合征，最主要的治疗措施 A、给予血管舒张剂，消除血管痉挛 B、抬高患肢，以利消肿 C、被动按摩，以利消肿 D、做臂位麻醉，解除血管痉挛 E、解除包扎，固定物，经观察不见好转，切开筋膜减压 8、运动员百米赛跑途中突然闻及左膝撕裂声，然后倒地，查体左膝不能主动伸，X线片显示髌骨断折，考虑造成骨折的原因是 A、直接暴力 B、间接暴力 C、病理性骨折 D、肌肉拉力 E、积累性劳损 9、骨折后最易发生骨缺血性坏死的部位，是 A、股骨头 B、肱骨头 C、桡骨远端 D、锁骨远端 E、胫骨内髁 10、急性血源性骨髓炎最常见的致病菌是： A、白色葡萄球菌 B、乙型链球菌 C、金黄色葡萄球菌 D、大肠埃希菌 E、肺炎双球菌 11、化脓性骨髓炎化脓性感染的组织是： A、骨髓 B、骨皮质、骨髓 C、骨骺板、骨髓 D、骨、骨膜 E、骨、骨髓、骨膜 12、骨软骨瘤的临床表现： A、肿瘤生长迅速 B、局部红肿，疼痛 C、多数无症状，无意中发现骨性肿块 D、X线片显示骨破坏，膨胀改变 E、常见部位是手或足的管状骨 13、骨肿瘤的局部体征中，最似良性的是： A、皮肤色泽及温度正常，轻度压痛 B、皮肤色泽及温度正常，无压痛 C、皮肤局部温度升高，轻度压痛 D、皮肤发热无压痛 E、皮肤静脉怒张，轻度压痛 14、髋关节后脱位的下肢畸形是（）A、髋部屈曲，内收、内旋B、下肢延长C、髋关节屈曲、外展、外旋 D、患侧托马（Thomas）氏征阳性 E、拾物试验阳性
英语测试的理论与实践
《英语测试的理论与实践》——读书报告 课程：英语语言测试 学号： 201120347 姓名：赵宁宁 专业：语言学
《英语测试的理论与实践》——读书报告 一、作者简介 本书作者武尊民，北京师范大学外国语言文学学院教授，毕业于香港中文大学博士。 学术研究领域为应用语言学，着重语言测试与评估。担任课程主要有语言测试与评估、外语课程发展、基础英语写作。截止到2011年底正在指导的博士研究生有3名。他的代表性著作主要有：《英语测试理论与实践》，编著。2002，外研社。汉语编写。 《全国英语等级考试第一级（教材）》，主编。2003，外研社。 《中职英语（基础版）》教育部推荐教材。主编。1-3册学生用书及教师用书。 2005-2006，北京师范大学出版社。 《发展独立性学习者：香港大学生个案研究》，金立贤、武尊民。《外语与外语教学》 2004年第６期（总１８３期），26-29。 《课堂语言能力评估》导读，原作者 Andrew Cohen 。2005，北京：外研社。 《英语测试理论与实践》主要阐述测试在基础外语教学中的重要意义和作用，讨论测试目的的不同对测试的方法和内容的影响，介绍各类测试量刑的具体设计方法和主要特点，提供测试结果统计和分析方面的实践性的指导，引领英语测试与教学实践之间的正确关联导向。 英语测试是英语教师专业知识和技能的一个重要组成部分。大部分中学教师已经充分认识到这一点。我国英语教育界对英语测试的了解和认识也只是在20世纪90年代才开始的。不少高等师范专业英语在本科生阶段开设英语测试课程。英语测试是英语语言教育硕士的必须学位课程之一。在普通教师提高学历的过程中，师范院校为在职专科升本科的教师们开设的课程中，也必然要有英语测试。这是因为英语测试的基本理论和实践与学生评价技术已经是我国教师职业专业化的一个重要内容。 二、内容简介、精华摘要及个人领悟 本书主要分成三大部分：第一部分主要对英语测试中涉及到的一些基本概念和关系进行了简单的阐述；第二部分是从语法、词汇、阅读、完形填空、听力、口语、写作这几个方面的测试一一进行了阐述；第三部分则主要是简单介绍了考试结果分析与解释。下面的内容主要是将每一章的精华部分提取出来，在报告的最后进行了总结。 在第一章《英语测试与英语教学》中，提到了以下一些重要的知识点： 1.Hymes：语言能力应该表现在语言交际使用能力上。
OUC英语测试理论期末小组论文
Validity of College English Placement Test Group 2 Pan Haidong, Zudi, Lixu Director:ViVian June 7, 2014 Ocean University of China
I. Introduction Freshmen need to take college English placement test when they enter Ocean University of China. College English placement test is intended to provide information that will help to place students at the stage of the teaching programme most appropriate to their abilities.However, we are not sure whether the test is valid or invalid. Therefore, based on the theory of language testing, we analyze the validity of college English placement test 2012 specificly below. We need empirical evidence to assert that whether our test has construct validity or not.Such evidence take several forms,including the subordinate forms of validity,content validity and criterion-related validity.We shall discuss these two forms of evidence in turn ,then turn to other forms of evidence. II. First, we study the content validity of the test. A: Definition of content validity A test is said to have content validity if its content constitutes a representative sample of the language skills, structures, etc. with which it is meant to be concerned. B:The college English placement test in Ocean University of China has low content validity. The greater a test?s content validity, the more likely it is to be an accurate measure of what it is supposed to measure. And this college English placement test is intended to measure freshmen?s English abilities in order to place them at different stages. the test?s composition is as follows: In addition，this test is a completely objective test of the multiple-choice type, each item with four alternatives1, so “the type of expected response is what Popham (1987) refers to as the ?selected? response”2 The students who were selected into the high level，have to be proved to have
英语课程标准理论测试题
英语课程标准理论测试题 一、填空题（每空1分，共30分） 1、义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。 2、英语课程总目标是以、、、 和等五个方面共同构成的。 3、重视英语教学中语言的和。 4、自觉实践法的教学原则有、、、 、。 5、正确地开展课外活动应该有利于“师生之间建立起一种超越 的纽带”，有利于激发的积极性，有利于增加的机会。 6、教师在开展课外活动中扮演的角色有角色、角色、角色。 7、日常教学之余可以组织的课外活动形式有、英语读书报告会、 、英语晚会、组织各种。 8、学生的经验是一种，它包括学生已有的知识水平、认知结构和社会阅历等，是我们教学的起点，因为新知识的获取必须以学生 为基础。 9、文化意识教学应遵循的原则：的原则，原则，原则，原则，原则。 二、选择题（每题2分，共16分） 1、下列各项中不是英语教材的编写体现的原则是（）。 A、思想性原则 B、科学性原则 C、趣味性原则 D、直观性原则。 2、下列选项中不是英语课程评价的功能的是（） A、导向功能 B、反馈功能 C、启发功能 D、促进功能 3、下列选项中不属于形成性评价应注意的原则的是（）。 A、激励性的原则 B、教师主导性的原则 C、简单易操作的原则 D、公平、公正的原则。 4、下述各选项中：①独立性②选择性③调控性④创造性⑤自我意识性，属于学生的主体性的有（） A、②③④⑤ B、①②③④ C、①③④⑤ D、①②③④⑤ 5、对于社会语言情景所包含的四个方面的描述错误的是（）。 A、一是真实的社会语言情景和用实物、图画、手势、动作以及语言创设的社会语言情景； B、二是话语范围，如正在进行的溢于言语活动的范围，包括语言活动的功能、话题和语言知识点等； C、三是话语进程，谈话的参加者和他们所扮演的角色身份激起在思想表达中的关系； D、四是说话方式，是通过口头交际还是书面交际的形式，是对话、问答还是叙述等。 6、英语课程标准包括前言、课程目标、（）实施建议四部分内容。 A、分级标准 B、课程内容 C、课程思想 D、课程理念 7、教师应切实提高英语教学中语言的工具性和实用性，有下列几种说法①选择
军事理论课程答案
第一章上 1、2013年10月，土耳其宣布，经过一年时间的对比分析，确定在美国的“爱国者-3”、俄罗斯的“安泰-2500”、欧洲的“紫苑-30”及中国的[ ]防空导弹中，选择中国的防空导弹作为其采购目标。 C 红旗-9 第一章下 1、2014年01月美国五角大楼官员说,中国军方成功完成了一种高超音速导弹的首次试射。高超音速导弹一般指导弹的速度在[ ]倍音速 C 5——10 第二章 1、一般来说，侦察探测可分为战略、战役和战术类的探测，奥巴马在韩朝边境手拿望远镜在观察属于[ ]类探测 D 战略 2、现代探测（侦察）监视技术为发现、[ ]、监视、跟踪目标，并对目标进行定位所采用的一系列技术措施 C 识别 第三章 1、迷彩伪装技术既可防可见光探测，也可防近红外光及[ ]探测 D 紫外光
2、天然伪装技术就是指利用地形、地物、夜暗及[ ]等措施，从而来降低目标的可探测性 A 不良气候条件 第四章 1、精确制导武器的命中概率一般都在[ ]以上 50% 2、导弹按射程分类，射程在8500千米的属于[ ]导弹 洲际 第五章 1、人类战争史上的第一场电子战发生于[ ]年的中国大连海域一带 1970 2、毛泽东同志领导的红军在遵义会议之后时时处处都能逢凶化吉的原因是 红军破译了蒋介石的密码 第六章 1、2011年11月，中国神舟八号升空，并与[ ]空间轨道器进行了成功对接。 C 天宫一号 2、太空是指距离地球表面[ ]千米以上的宇宙空间。 B 100 第七章 1、从全球范围看，国防的类型主要包括扩张型、中立型、自卫型和
A 联盟型 2、甲午战争中国失败的原因很多，其中最重要的原因是 D 政府腐败 第八章 1、根据《兵役法》，我国实行的兵役制度包括 B 义务兵与志愿兵相结合 2、国防法规的特殊性在于 D 司法适用的优先性 第九章 1、国防动员的对象不包括 B 自然力 2、国民经济动员包括 A 医药卫生动员 3、《中华人民共和国国防动员法》于[ ]起施行 D 2010年7月1日 第十章 1、步兵分队所拥有的炮一般都称为“小炮”，其原因是 C 个头小，人能扛得动 2、中国的武装力量建设构成不包括
危重病人护理理论考试试题及答案
彭州博瑞中医医院 危重病人护理理论考试试题 科室姓名得分 一、单选题(每小题3分，共87分） 1、严重创伤性休克后，首先应预防的是：（ A ） A.感染 B.输血并发症 C.急性心力衰竭 D.急性呼吸窘迫综合征 2、休克病人的最佳体位是：（ C ） A.头高足低位 B头低足高位 C头和腿部各抬高30度 D侧卧位 3、急性心肌梗死左心功能不全伴频发多源性室性早搏，用利多卡因无效，应优选下列哪种药物治疗？ （ C ） A．普鲁卡因酰胺 B普罗帕酮 C胺碘酮 D氨酰心安 4、阿托品的禁忌症是:( C ) A.感染性休克 B.胃肠绞痛 C.前列腺肥大 D.胆绞痛 5、胸膜腔穿刺抽出不凝血常因为:( C ) A.肋骨骨折 B.张力性气胸 C.心脏损伤 D.血胸 6、开放性气胸的现场急救为:( D ) A.立即给氧 B.胸膜腔穿刺抽气 C.清创术 D立即用清洁物品封闭伤口 7、休克患者血压低，中心静脉压低提示（ A ） A.血容量严重不足 B.严重酸中毒 C.容量血管过度收缩 D.心功能不全 8、判断胸外心脏按压有效最简便可靠的方是 (A ) A.触及颈动脉 B触及桡动脉 C观察尿量变化 D观察神志 9、快速降低血压最有效的药物是:( B ) A.亚宁定 B.硝普钠 C.利血平 D.硝苯地平 E.依那林 10、治疗脑水肿的首选药是（ A ） A.甘露醇 B.螺内酯 C.呋塞米 D.氯噻嗪 E.氢氯噻嗪 11、诊断肠梗阻最主要的依据是:( D ) A.间歇性腹痛 B.腹部隐痛 C.恶心、呕吐 D.X射线见腹部有多个液气平面及胀气肠 12、糖尿病酮症酸中毒抢救措施中哪项有错误:( D ) A.小剂量胰岛素持续静脉滴注 B.根据失水程度补液 C.pH<7时补碱 D.昏迷时输高 渗糖脱水 E.尿量达40mL/h时补钾 13、吗啡用于治疗的适应证为（ E） A.颅脑外伤疼痛 B.诊断未明急腹症疼痛 C.哺乳期妇女止痛 D.分娩止痛 E.急性严重创伤、烧伤所致疼痛 14、哮喘时可闻及:( E ) A.过清音 B.鼓音 C.实音 D.水泡音 E.哮鸣音 15、CPR后因缺氧最易引起的并发症是：（ B ） A.肺水肿 B.脑水肿 C.心力衰竭 D.肾衰竭 E.肝衰竭 16、急性胰腺炎患者饮食应:（ D ） A.少量多餐 B.低盐饮食 C.高维生素膳食 D.急性期禁食 E.忌辛辣食物 17、多根多处肋骨骨折，因反常呼吸导致呼吸困难时，主要措施是:( E ) A.肋间神经阻滞 B.骨折处局部封闭 C.胸膜腔闭式引流
课程英语测试与评估理论与实践
课程：英语测试与评估：理论与实践 案例教学之一：从两份试卷的题型分布看试题类型的变化 撰写人：邹凤群 现象：对1983年高考试卷和2002年高考试卷做一个比较，看出两份试卷之间的题型变化： 1. MET1983 No. Item type Skills treatment Focus Assessment System 1 Sound identification discrete code correctness 1st generation 2 Spelling discrete code correctness 1st generation 3 Pair matching discrete code correctness 1st generation 4 Sentence pattern transfer discrete code correctness 1st generation 5 Grammar (MC) discrete code correctness 1st or 2nd generation 6 Verb (gap filling) Integrated to some extent Code and message correctness 1st generation 7 Sentence completion Integrated to some extent Code and message correctness 1st generation 8 Reading comprehension Integrated message communication Close to 3rd generation 2. MET 2002 No. Item type Skills treatment Focus Assessment System 1 Listening comprehension integrated message communication 3st generation 2 Use of English knowledge integrated Code and message communication 1st generation to 3rd generation 3 Close test Discrete and integrated Code and message communication 3st generation 4 Reading comprehension discrete code and message correctness 3st generation 5 Proof-reading Code and integrated Code and message Correctness and 2nd generation 1 / 29
英语理论测试
城关乡“基于标准的教学与评价” 二级达标晋级活动理论测试（英语） 学校：姓名：分数 一、名词解释：（20 分） 1、任务型教学 2、新作业观 3、新教师观 4、新教材观 二、填空：（10 分） 1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包 括、、、和等五个方面的内容。
2、《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是 指、、、、等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。 三、判断：（10 分） 1、“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心思想。（） 2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。（） 3、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。（） 4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词到大至语篇的各个层面都体现出文化内涵。（） 5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方式和途径。（） 四、简答题：（40 分） 1、在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应该注意哪几点？ 2、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？
3、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？ 4、加强对学生学习策略的指导应做到哪几点？ 五、综合题：（20 分） 运用《英语课程标准》阐述任务型教学的意义。
初中英语新课程标准考试题答案 一、1、任务型教学就是以任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式（而不是以测试的分数）来体现教学的成就。 2、作业不是教师指导下学生的独立学习，而是师生、学生之间多种多样的互动。作业不是惩罚、控制和鉴别学生的手段，而是学生自我表现、自我反思、自我发展的有效方式。 3、教师是学生学习的促进者;教师是教育教学的研究者;教师是课程的开发者和建设者;教师是社区型的开放教师;教师是学生的精神教练. 4、教材不是法典，教材不是圣经，用教科书教而不是教教科书。新教材为教师提供了自由度巨大的空间，新教材表面看来简单了，实际上对教师和学生的要求更高。利用学生已有的知识与经验，让学生主动探索知识的发生与发展，创造性地使用新教材才能超越教材。 二、填空 1、语音、词汇、语法、功能、话题 2、兴趣、动机、自信、意志、合作 三、判断、
伤口护理理论测试考卷
伤口护理理论测试考卷 Prepared on 22 November 2020
伤口小组评估测试卷 工号：姓名：成绩： 一、单选题（20题×3分/题） 1.下列属于急性伤口的是（） A．2期压力性损伤 B．术后伤口裂开 C．糖尿病足 D．下肢静脉溃疡 2. 伤口边缘与伤口床之间的袋状空穴是指（） A．窦道 B．瘘管 C．潜行 D．以上都不是 3. 以下不属于新型功能性敷料的是（） A．半渗透薄膜敷料 B．水胶体敷料 C．亲水性纤维敷料 D．碘仿纱布敷料 4. 对于水胶体敷料优点的描述错误的是（） A．提供湿性愈合环境，溶解坏死组织 B．可吸收大量的渗液 C．片状敷料使伤口处于密闭状态，防止细菌入侵，不易被大小便浸湿 D．促进肉芽组织及上皮组织生长，减少瘢痕形成 5. 属于藻酸盐敷料缺点的是（） A．需要二级敷料固定 B．支持自溶性清创，溶解坏死组织 C．吸收渗液后成凝胶，保持湿润不粘伤口，减轻疼痛、 D．可填充腔隙、窦道、瘘管等 6. 能够在伤口表面形成一层稳定的网状凝胶，起到止血作用的敷料是（） A．亲水性敷料 B．生物活性敷料 C．藻酸钙敷料 D．泡沫敷料 7. 下列对于银离子敷料描述不正确的是（） A．抗菌性能对各种病原微生物均有效 B．快速大量吸收渗液
C．银过敏者禁用 D．建议使用时间不超过3个月 8. 水胶体敷料固定时须注意（） A．边缘距创面至少1~2cm B．边缘距创面至少1~3cm C．边缘距创面至少2~3cm D．边缘距创面至少2~4cm 9. 部分皮层缺失，真皮层暴露，伤口床有活力，基底面表现为红色或粉红色，有完整的和或破裂的血清型水泡，属于（） A．1期压力性损伤 B．2期压力性损伤 C．3期压力性损伤 D．4期压力性损伤 10. 完整或破损的皮肤局部出现持久性非苍白性发红、褐红色或紫色，表皮分离后出现暗红色伤口床或充血性水泡，属于（） A．1期压力性损伤 B．2期压力性损伤 C．深部组织压力性损伤 D．不可分期压力性损伤 11. 最常用的伤口清洗液是（） A．%生理盐水 B．乳酸林格氏液 C．安尔碘或复合碘 D．75%医用酒精 12. 伤口感染的局部表现不包括（） A．红、肿、热、痛 B．肉芽灰暗，易出血，渗液增多，有恶臭 C．周围皮肤有湿疹 D．有假膜存在，伤口的菌落数＞105/cm2 13. 感染伤口禁忌选用下列哪种敷料（） A．水胶体敷料（安普贴） B．泡沫敷料（优洁） C．磺胺嘧啶银敷料（SSD） D．藻酸盐敷料（优赛） 14. 评估伤口渗液与敷料的关系，以下正确的是（） A．伤口有大量渗液，应评估是否有伤口感染 B．对于足趾或手指的缺血性干性坏疽，应保持伤口干涸 C．保持伤口湿润而不是潮湿是处理渗液的最终目的 D．以上都是 15. 深Ⅱ度烧伤累及（） A．真皮乳头层 B．真皮深层 C．全层皮肤 D．肌肉骨骼
测试理论与实践
课程小论文 英语测试理论与实践 姓名：何丽丽 班级：09级3班 学号：200940210303
英语测试理论与实践 中文摘要 英语语言测试是教学中不可缺少的重要环节,它在英语教学评估中占有非常重要的地位，是检测、调整和改进教学的重要手段和依据。英语测试应该有效地反映英语教学的效果和学生对英语的掌握能力。好的测试对于学习者有激励和促进的作用，然而低质量的测试只能使学生对英语学习失去兴趣。探讨语言测试的发展过程，了解各个阶段的测试特点，对于我们进一步明确教学目标，把握好测试的内容和手段，具有不可低估的指导意义。 本文拟从以下五个方面来探讨英语测试理论及实践：一是引言部分，对这一话题进行总的概述；二是英语语言测试理论的综述，主要包括测试理论的类型和测试的基本要素；三是对2012年安徽省英语高考试卷进行评析；四是探讨完型填空的出题技巧，作为检验考生综合运用英语语言知识能力最重要的测试形式之一，完形测试广泛应用于各类测试中。格式塔心理学、冗余信息理论和预期语法说为完形测试提供了理论基础；最后一部分是小结。 关键词：英语测试；英语测试理论；完型填空命题技巧
English Testing Theory and Practice Abstract English language testing is an important and indispensable link in the teaching progress, which occupies a very important position in English teaching assessment. What’s more, it is a significance means and ba sis for inspection, adjustment and improvement of teaching. English testing effectively reflects the result of English teaching and students' mastery of English. A good testing is to encourage and promote its learners, however, a low quality test will make students lose their interest in learning English. It is of great significance to further study the development process of language testing and to know the characteristics of each stage to define the teaching goal and to grasp the contents and approaches of these tests. This paper aims to explore the English testing theory and practice from the following five aspects: the first part is about the general introduction of this topic; the second is the review of English language testing theory, including the basic elements of this theory and its types; the third is the comment on the papers of college entrance English examination in 2012 in Anhui Province; the fourth discusses the skills when designing Cloze questions. As one of the most important forms of testing in detecting the integrated use of English language ability, cloze test is widely employed in various kinds of tests. Gestalt psychology, redundancy information theory and expectation grammar theory provides theoretical basis for the cloze test; the last part is a reasonable conclusion. Keywords：English test; English testing theory; skills of cloze
浙江大学军事理论各章节答案(1~11章)
各章节答案 中国国防与历代军事思想 34 我国贯彻积极防御的军事战略方针。T 46 中国的古代军事思想成熟于下列的哪个时期？(D) A. 唐朝 B. 汉朝 C. 西周 D. 春秋战国 49 世界最早的管形火器长竹杆火器和突火枪发明于下面哪个朝代？(B) A. 北宋 B. 南宋 C. 元朝 D. 明朝 52 《孙子兵法》提出"不战而屈人之兵"的战略思想，并提出"兵者，以?为植，以文为种； 武为表，文为里"的治国思想。（ F ） 54 提出“天下虽安，忘战必危”的战备观的，是：C A. 孙子 B. 吴子 C. 田穰苴 D. 尉缭子 81 毛泽东军事思想的核心是：B A. 军事辩证法 B. 人民战争思想 C. 人民军队思想 D. 人民战争的战略战术 85 我军的基本作战方针是：(C) A. 击溃战 B. 消耗战 C. 歼灭战 D. 阵地战 歼灭战就是歼灭敌人一切有生力量。（ F ）[保存自己，消灭敌人] 87 毛泽东认为，发生战争的根本原因是：(D) A. 霸权主义 B. 帝国主义 C. 政治冲突 D. 私有制与阶级的出现 87 战争的性质和结局受什么决定？A (最后一行） A. 政治 B. 军事 C. 经济 D. 国防实力 93 研究和指导战争必须着眼于战争的什么差异？BCD A. 规模 B. 地域 C. 性质 D. 时间 95 100 正义战争是人民战争，人民战争也一定是正义战争。错 (人民战争必然是正义战争，正义战争不一定是人民战争） -------世界军事领域正在发生的军事技术革命的核心是：(A) A.信息技术 B. 综合集成技术 C. 多军兵种合成 D. 新作战思想 --------国家利益包括：（ABCD ） A 领土主权完整B政治制度C文化传统D国民经济 人的主观能动性是战争胜负的决定因素之一。T 西周时期的军事思想奠定了中国古代军事思想的根基。T 第六章精确制导技术 159 惯性制导系统是不断修正导弹的加速度，从而攻击目标。F 测量加速度，修正轨道161自主式/惯性制导的导弹一经发射，就与发射点及目标点无关，而只与导弹本身有关。T 对于地形匹配制导，导弹飞经地域之地形越复杂，制导精度就越高。（T ） 对于地形匹配制导的导弹，地形越复杂，则制导精度越高。T 地形匹配制导的精度与射程有关而与地形无关.F 162 精确制导武器利用ＧＰＳ系统可以大大提高制导精度。T GPS制导有以下特点：ABC A. 命中精度高 B. 制导距离远 C. 发射后不管 D. 抗干扰能力强
护理三基理论考核试题.docx
2018 年 11 月护理三基理论考核试题答案 时间：科室：姓名：岗位级别：成绩： 一、判断题（每题 1 分， 15 分） 1.急性肾衰竭少尿期病人早期死亡的最常见原因是代谢性酸中毒。（错） 2.使用止血带止血时，时间应尽量缩短, 连续使用最长不超过 1 小时。（错） 3.气管内插管气囊压力过高、充气时间过长，可导致气道黏膜溃疡坏死。（对） 4.对诊断未明、仍处于观察期的急腹症患者，禁止使用吗啡或哌替啶。（对） 5.无创通气与有创通气的根本区别在于是否建立人工气道。（对） 6.下肢水肿、浅静脉怒张、患肢胀痛是下肢深静脉血栓形成的三大主要症状。（对） 7.石膏固定的病人血液循环障碍最早出现的症状是感觉异常。（错） 8.关节脱位的专有体征是关节空虚，畸形，弹性固定。（对） 9.可以同时扩张小动脉和静脉的血管扩张药是硝酸甘油。（错） 10.心功能 III 级的判断标准是体力活动轻度受限，休息时无症状，一般活动可出现乏力、心 悸、呼吸困难或心绞痛等症状。（错） 11.预防压疮最关键的措施是避免局部长期受压。（对） 12.二尖瓣狭窄合并快速房颤使用洋地黄的目的在于增强心肌收缩力。（错） 13.机械通气病人气道内一次吸痰时间不超过15s 。（对） 14.为肝性脑病患者灌肠时，应选用的溶液是弱酸性溶液。（对） 15. 急性心肌梗死发生心律失常最多见于发病后24h 内，可伴乏力、头晕、晕厥等症状。（对） 二、单选题（每题 1 分， 55 分）【 A1 型题】 1-44 题，【 A3 型题】 45-55 题 1.关于急性呼吸窘迫综合征（ ARDS）说法错误的是（ C） A. 进行性呼吸困难 B. 一般起病急 C. 一般氧疗可以纠正缺氧 D. 病情进展快 2. 下列哪项不是低血糖危象的表现（B） A 饥饿感B高热 C 心悸 D软弱、出汗 3. 关于拔除气管插管后即刻或延迟出现的并发症，不正确的是（B） A. 喉痉挛 B.气管扩张 C. 胃内容物反流 D.声带麻痹 4. 男性，55岁，因哮喘突然发作，呼吸困难，不能活动，首要处理措施是（B） A. 让患者平卧休息 B. 给予β 2 受体激动药吸入 C. 给予激素吸入 D.吸氧 5.脉搏短绌可见于（ D） 6.发生左心衰竭的病人最常见的症状是（B ） A. 便秘 B.呼吸困难 C.腹胀 D.肌肉酸痛 7. 电复律治疗术后护理中不恰当的是（D） A. 持续 24h 心电监护 B.按医嘱服用抗心律失常药 C.常规低流量吸氧 D.术后应立即下床活动 8. 急性心肌梗死与心绞痛的疼痛主要区别是（A） A. 持续时间 B.放射部位 C.部位 D.性质 9.需避光使用的药物是（ D） A. 呋塞米 B. 西地兰 C.卡托普 利 D.硝普钠 10. 急性心肌梗死临床上最常见的心电图改变是（ A.ST 段弓背向上抬高 B.异常高大两肢不对称的 11. 原发性高血压最严重的并发症是(A)A) T 波 C.高大的R 波 D.T波倒置
骨科专科护理理论考试题
骨科专科护理理论考试题 一、选择题（每题2分，共30分） 以下每题有A、B、C、D、E五个备选答案，从中选择一个最佳答案 1、石膏或夹板固定之后最应注意的是： A、松脱 B、骨折再移位 C、压迫性溃疡 D、血循环受阻 E、石膏变形 2、肢体能离床面但不能对抗阻力,为肌力6级中的哪一级? A、1级 B、2级 C、3级 D、4级 E、5级 3、患儿1岁因股骨干骨折应采用何种牵引治疗 A、骨骼牵引 B、皮肤牵引 C、兜带牵引 D、骨盆牵引 E、骨盆兜带悬吊牵引 4、患者骨折复位后石膏绷带包扎固定因压力不均匀，致石膏凹凸不平，使肢体某固定部位受压为 A、石膏综合征 B、化脓性皮炎 C、废用性骨质疏松 D、压疮 E、骨筋膜室综合征 5、脱位的特有体征是： A、疼痛 B、功能障碍 C、肿胀 D、弹性固定 E、异常活动 6、男性，30岁，骑车摔伤，右肩着地，到医院经医生检查后，确诊为右肩脱位，其根据是： A、右肩疼痛 B、右肩肿胀 C、右肩畸形 D、右肩压痛 E、右肩活动受限 7、骨筋膜室综合征，最主要的治疗措施 A、给予血管舒张剂，消除血管痉挛 B、抬高患肢，以利消肿 C、被动按摩，以利消肿 D、做臂位麻醉，解除血管痉挛 E、解除包扎，固定物，经观察不见好转，切开筋膜减压 8、运动员百米赛跑途中突然闻及左膝撕裂声，然后倒地，查体左膝不能主动伸，X线片显示髌骨断折，考虑造成骨折的原因是 A、直接暴力 B、间接暴力 C、病理性骨折 D、肌肉拉力 E、积累性劳损 9、骨折后最易发生骨缺血性坏死的部位，是 A、股骨头 B、肱骨头 C、桡骨远端 D、锁骨远端 E、胫骨内髁 10、急性血源性骨髓炎最常见的致病菌是： A、白色葡萄球菌 B、乙型链球菌 C、金黄色葡萄球菌 D、大肠埃希菌 E、肺炎双球菌 11、寒性脓肿是下述哪类疾病的特征： A、化脓性关节炎 B、慢性骨髓炎 C、骨与关节结核 D、伤口感染 E、骨肿瘤 12、肘关节的功能位： A、屈曲90° B、屈曲5° C、伸直180° D、屈曲20到30° E、伸直5° 13、早期判断化脓性关节炎有重要意义的检查是： A、X线 B、血常规 C、血沉 D、关节液检查 E、血培养
(完整word版)英语测试理论及方法课程教学大纲.docx
《英语测试理论及方法》课程教学大纲 课程编码： 30615027学分：2总学时：36 说明 [ 课程性质 ] 《英语测试理论及方法》为英语专业的专业选修课。 [ 教学目的 ] 通过对考试流程中主要环节的介绍和演示，让学生了解语言测试的基本理论及具体操作 方法，以便使他们在未来教学实践中提高命题水平和考试质量。 [ 教学任务 ] 在介绍国内外语言测试领域最新理论研究及实践的基础上，结合我国英语教学实际及学 习特点，让学生了解语言测试流程中的诸多环节，如考试的宏观，微观功能，考试总体设计，掌握单项语言能力 /技能的测试方法，包括命题，施考，考试分析及考试信息反馈。 [ 教学内容 ] 英语测试概述、考试功能及其类别、考试要素、考试规范的制定、测试评估手段及其功 能、阅读测试、写作测试、听力测试、口语测试、试卷设计与施考事项、考试成绩反馈、考 试成绩分析 (1) 、考试成绩分析 (2) 、 [ 教学原则和方法] 教学原则：本教材使用主要体现以人为本的思路，采取启发式教育方法，鼓励学生积极思考，在学习过程中发现和解决问题。 教学方法：讲授与讨论实践相结合。 [ 先修课程要求] 语言学基本理论 [ 学时分配 ] 本课程在第七学期开设，共一学期，每周 2 学时，共36 学时。 序号内容 1英语测试概述、考 试功能及其类别 2考试要素、 考试规范的制定 3测试评估手段及其功 能、阅读测试 4写作测试、听力测试5口语测试、试卷设计 与施考事项 学时安排 理论课时实验课时习题课时上机课时小计426 426 426 426 426
6考试成绩反馈、考试426成绩分析 (1) 、 (2) 总计241236 [ 教材及必要参考书] 教材 :邹申参考书 :武尊民杨任明《简明英语测试教程》高等教育出版社, 2000《英语测试的理论与实践》外语教学与研究出版社 年。 , 2002年。 大纲内容 第一部分英语测试概述 [ 教学目的和要求] 教学目的：了解语言测试的基本理论及近些年测试方面的发展动态，在教学中正确，恰当地使用测试。 教学要求：掌握语言测试的基本理论。 [ 内容提要 ] 第一节 一、四种英语语言测试法 二、近 20 年的发展动态 三、当代国内外大规模考试一览 [ 教学重点与难点问题] 教学重点：四种英语语言测试法 教学难点：语言测试的基本理论 [ 复习思考题 ] 1.英语测试领域里是否有不同的语言测试法? 2.在过去 20 年中英语语言测试界所关注的热点有那些? 第二部分考试功能及其类别 [ 教学目的和要求] 教学目的：关注考试广义上的作用和意义。 教学要求：掌握考试的功能及其分类。 [ 内容提要 ] 第一节 一、测量、考试与评估 二、考试功能 三、考试类别 [ 教学重点与难点问题] 教学重点：考试的功能及其分类 教学难点：考试的功能 [ 复习思考题 ] 1.教学过程中为什么要考试? 2.除了教学外考试，还有其它用途吗?
军事理论第二章答案
第二章 1．中国古代军事思想对军事思想的发展作出了哪些巨大的贡献？ 答：大国防安国主义的道德内涵，即是大国防爱国主义，它所蕴含的现代价值意义就是：一个真正的爱国主义者，应责无旁贷地承担起“安国”的历史责任和使命，为提高综合国力作出自己应有的贡献；一个欲立于不败之地的国家和民族，就应重视物质文明建设和精神文明建设，使之都处于时代的领先地位。 当今世界，是一个充满矛盾和激烈竞争的世界。但是，由于全球经济的一体化和多极化发展趋势，使一个国家的综合国力的发展被限定在一体化的范围内，而且越来越受到一体化的制约。在这方面，发达国家理应为世界经济的繁荣作出更多的贡献和牺牲，否则它的发展就要受到限制。总之，当代的一个国家综合国力的增强，是在激烈的世界竞争和全球经济一体化的环境中实现的，只有顺应“要和平、求合作、促发展”的时代潮流，才能更有利于综合国力的增强，从而达到“安国”之目的。 中华武德文化史上有两句古语，一是“忘战必危”，二是“好战必亡”。尤其是在环球相对“变小”、战争的破坏力愈来愈大的当今世界，“安国”与安国际社会融为一体，安己之国与安人之国相辅相成，国际社会的安全度以每个国家的安全系数为条件。因此，孙子“军争为危”命题的真理性，越来越具有普遍的、现实的意义，应引起国际社会和各国人民的高度重视。 2．毛泽东军事思想科学体系的基本内容有哪些？ 答:人民战争思想,人民军队建设思想,人民战争的战略战术思想，国防建设思想，战争观和军事问题方法论。 3．人民战争的战略战术内容有哪些？ 答：主要内容有：保卫自己，消灭敌人的战争目的；积极防御的战略指导思想；运动战、阵地战、游击战等作战形式；集中优势兵力，各个歼灭敌人的作战法则；审时度势、灵活机动的指挥艺术。 4．如何认识高技术条件下的人民战争？ 答：第一，人是武器的主人；人不仅研制武器，而且使用武器，只有掌握高科技知识的人，才能掌握和使用高技术武器；第二，打赢高技术战争离不开与之相适应的作战理论；第三，高技术战争不仅是钢铁战，电子战，更是“智力战”。 5．资产阶级军事思想是怎样逐步发展的？ 答：文艺复兴时期，欧洲新兴资产阶级为反对教会和封建制度的统治，建立统一的中央集权的民族国家，即开始注意到军事的重要性。15世纪，意大利的政治思想家N.马基雅维利在总结古罗马历史经验基础上提出，君主要巩固自己的权势,必须专心致力于战争,切实掌握军事力量。这是资产阶级军事思想的最早发端。 16、17世纪，尼德兰和英国相继发生资产阶级革命。资本主义制度开始在西方一个又一个国家确立。经济的迅速发展，科学技术的进步，推动着社会思想包括军事思想的不断变革。频繁的战争实践，又为从事军事理论著述提供了必要条件。到18世纪，出现了资产阶级军事思想的第一批著作家，其中较著名的有英国的劳埃德，法国的J.A.de吉贝尔，普鲁士的比洛，奥地利的卡尔大公，俄国的苏沃洛夫等人。