小学《社会理财》课程实施计划统计

小学《社会理财》课程实施计划

学校名称：浦东新区老港小学

负责人姓名：陆荣负责人联系电话：158******** 负责人邮箱：lurong1970@https://www.wendangku.net/doc/7311451512.html, 一、课程实施基本情况

填表说明：A、此表格的行数不够，可以添加；B、画斜线处不用填写。

二、所选活动内容（在相应的活动名称后画“√”）

三、通过所选活动，您预期达到的课程目标是什么？请详细说明。

通过所选活动，我们课题组认为，既然这么拓展学科的题目是“社会理财”，就要着眼于“社会”，首先让学生明白，这个理财不仅可以理财源，更重要的是学会储蓄自己的幸福、时间、责任、义务、权利等。比如：我们准备在上《如何募集资金》一课时，首先让学生集思广益，充分讨论，如何充分利用现有的资源，还要明白，不能光伸手向父母要钱，要体恤自己的父母，还要明白，今天问父母要钱了，你自己必须有所付出，要做到责任与权利相当，还可以通过这节课，开拓学生的视野，如何从其他方面着手，潜意识中培养学生的创业精神。通过开展这门学科的学习，培养学生的团队意识、家庭观念、勤俭节约和创业精神，让每个学生从思想意识上学会理财，培养理财的观念，做一个对社会有用的人才。

四、您将如何评价课程目标是否达成？

社会理财课程目标的评定，我们觉得没有一个统一的标准，这跟评价一个学生的好坏一样，看你从那个角度去看而已。我觉得，只要每个学生思想上有这个意识，我们的课程目标就算已经达到了，至于如何评价，我们觉得，通过一个阶段的学习，大部分学生都要学会以下项目：

一：有团队合作意识，做事能与周围的人商量。

二：教师、学生的评价和自我评价。

三：会设计一个理财项目，并根据项目开展相关活动。

四：收集教学案例与学生改变案例，直观地表述学生的成长与改变。

五、如何建立社会理财课程教师工作组并开展教学研讨、教学展示活动（包括网站发帖更新计划）？

社会理财不仅对于学生来说是个全新的科目，对老师来说，也是个模糊的概念，只能摸索着去做。我们学校准备建立《社会理财》的课程工作组，有校长亲自挂帅，我们考虑到这门课的特点及我们学校的实际情况，从四年级每个班抽取4到5个学生，利用每个星期五的课外拓展课的时间，进行这门课的研究与教学。为了让学生有所得，我们工作组利用每个周一的教研活动时间集中，讨论上周教学中所遇到的问题，对本周的教学内容进行研讨，分析可能会遇到的困难，设计合理的教案与游戏等，利用业余时间，积极参加百特的各项活动，利用网站，汲取各类知识，向同行学习，向专家请教，争取通过这门课的开展，让这一部分学生学有所得，再由他们向班级的其他学生和社区家长辐射，让社会理财的理念，让阿福童的精神能发扬光大。