秋天树叶为什么会变色_于怀超
【公开课教案】《秋天的树叶》教学设计
《“互联网+”视域下小学课堂双师教学创新模式的研究》 教学设计 秋天的树叶 教学要求 1、通过科学老师组织，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。 2、学习例文，体会状物类作文的描写方法。 3、让学生把自己观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。 4、通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。 教学重点、难点 1、指导学生按一定顺序进行观察。 2、观察顺序和写作顺序相结合。 课前准备 1、课前采集落叶，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。 2、查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。 教学过程 一、导入，激发兴趣 1、介绍树叶。 秋天是一个美丽的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景。上个礼拜，老师
布置同学们去秋天的野外看树叶，你自己观察到了哪几种树叶呢? （指名说，举给大家看一看） 2、欣赏树叶。 老师也收集了一些树叶，我们一起来欣赏一下吧。（出示课件1：秋叶图片） 小结：大家看了这些图片，你有什么感受？（生说）是啊，秋天到了，秋姑娘飞过田野，给树叶们穿上了五颜六色的新装！今天这节课，我们就来观察这些美丽的树叶，写一篇介绍秋天树叶的习作。(板书课题) 过渡：那么这次习作对我们提出了那些要求呢？ 二、明确要求，指导选材 1、请大家打开语文书65页，指名读课本中的内容，其他同学边听边思考：本次习作有哪些要求?（出示课件2：书65页内容） 2、学生讨论，指名答，教师结合讨论情况相机板书： 题目：秋天的树叶 选材：熟悉的喜欢的 内容：颜色、形状 三、指导学生按一定顺序观察、交流、写作。 1、以大家熟悉的树叶为例，周老师指导学生观察。 （出示课件3：银杏树叶） 周老师介绍树叶：这是我们最为常见的银杏叶，收集有银杏叶的同学一起举起来。 周老师：我们再看一看，银杏叶是什么颜色的呢？（黄色） 那你知道它在春天和夏天是什么颜色的吗？（绿色）是的，到了秋天，
幼儿园小班社会秋天的树叶教案反思
小班社会秋天的树叶教案反思 小班社会秋天的树叶教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养幼儿观察和探索大自然的兴趣，引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看秋天的树叶教案吧。 活动设计背景 根据本班年龄特点，培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。 引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。 让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。 活动目标 1、培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。 2、引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。 3、让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。 4、体验明显的季节特征。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 知道秋天这个季节的特征 活动准备 收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。 活动过程
一、开始部分：组织幼儿听《小树叶》的音乐进入室内。 孩子们，我们一起来看看这里有什么？（树叶）我们一起来捡几片树叶，互相来说说你捡的树叶像什么？ 二、基本部分： 1、说树叶。 孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的？（大树上）这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们高兴吗？它们为什么从树上落下来了呢？（秋天来了，天气变凉了） 教师总结：秋天来了，秋风一吹，有些树的叶子就变黄落下来了。小朋友们也由背心穿上了厚厚的毛衣。 2、模仿树叶。 秋风吹来，树叶像什么一样落下来？（蝴蝶、蜻蜓、降落伞）孩子们，让你们手中的树叶落下来吧！放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落的样子，模仿树叶飘落的动作。 3、幼儿看课件，学儿歌《秋风吹》。 4、做游戏：风和树叶 每个幼儿拿一片树叶，老师扮风，孩子扮树叶，老师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作；老师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。 5、粘贴树叶。 风停了，小树叶落到哪里了？（草地、房屋、地面上）小树叶离开了妈妈，大树妈妈非常孤单，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧！（幼儿粘贴大树） 6、看树叶粘贴图。
幼儿园小班美术欣赏教案 秋天的树叶
幼儿园小班美术欣赏教案秋天的树叶 活动背景： 秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄。.....让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。 活动目标： 1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。 2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。 活动重点：欣赏、感知秋天树叶的色彩美。 活动难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。 活动准备： 1、经验准备：幼儿有观察秋天落叶的经验，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶慢慢变黄、慢慢变红…… 2、物质准备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。 活动过程： 一、情境导入：初步感受秋天树叶的色彩、形状。 1、入活动室，引领幼儿欣赏秋叶美景：（创设秋天树叶的美景一角） 师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧！ 问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢？（幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶）
2、引导幼儿仔细观察树叶，感受树叶慢慢变红变黄的过程。 师：我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了，真美呀。 3、引导幼儿仔细观察树叶，感知树叶形状的美。 师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢？（幼答）再看看，树叶还像什么？（幼答，重点引导幼儿观察形状） 师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多漂亮的颜色，还有各种不同的形状呢。 二、作品欣赏，加深对秋叶美的感受。 出示秋叶风景画，引导幼儿欣赏秋叶美。（重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏） 师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么？ 三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。 师：秋天的树叶就像一幅幅美丽的画，老师准备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成美丽的画吧。 1、幼儿尝试操作，教师巡回指导，鼓励大胆创作的幼儿。 2、幼儿同伴交流，共同欣赏，感受画面的秋叶美。 活动延伸： （1）继续捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。 （2）学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。 （3）为秋叶宝宝编一个好听的故事。
儿歌童谣秋天的树叶教案
儿歌童谣秋天的树叶教案 儿歌童谣秋天的树叶教案 活动目标： 1、感知秋天的树叶，初步了解秋叶的基本特征 2、运用不同方式来印画树叶，激发幼儿喜爱秋天的情感。 活动准备： 1、《秋天》音乐 2、ppt（树叶） 3、背景纸（每组一份） 4、颜料、蜡笔、各种树叶、盘碟、擦手纸（布） 5、知识准备：（调查表、对秋天、秋叶的初步认知） 活动设计思路： 现正值秋季，结合当前时令，中班开展了主题活动《美丽的秋天》。在认识秋天的过程中，孩子们开始对各种各样的树叶产生了好奇与兴趣，此时，抓住孩子的兴趣，将孩子比较熟悉的与喜欢的树叶作为孩子们活动的载体，先让幼儿和家长共同完成了“树叶调查表”，让幼儿在观察树叶，了解树叶的同时，既帮助孩子积累了经验，也进一步增强了孩子们对各种树叶的兴趣与认识。 过程中，采用演绎法来表现秋叶，运用操作法来直接感受体验树叶的无穷魅力。在操作中，注意个别差异，提供不同的材料，让幼儿自主选择。根据幼儿的年龄特点，生动直观的事物容易提高幼儿的.观察兴趣和认知能力。我设计这个活动，旨在让幼儿了解秋叶，使幼儿发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动过程： 一、情景导入 1、根据音乐进入活动室 师：小朋友，秋天到了，树叶飞起来了（师生共唱秋天，简单作树叶飞舞的动作入座） 2、提问：引出秋天、秋叶 师：小朋友，现在是什么季节？（秋天） 你是怎么知道是秋天的呀？你从什么地方看出来的？（树叶黄了，落下来了） 3、小结：秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了，树叶宝宝 开始落下来了。 二、交流互动 1、调查表 师：前几天，小朋友和爸爸妈妈一起做了什么有趣的事情啊？（幼儿泛讲：捡落叶、做了树叶调查表） 师：我们认识了哪些树叶宝宝呀？（幼儿介绍和家长一起收集的作品，梧桐叶、银杏叶、香樟叶） 2、ppt（树叶） 师：小朋友认识了那么多树叶宝宝，那老师要考考你们了，看， 出示一幅梧桐树叶：这是什么树叶宝宝呀？像什么？（梧桐树叶像小手） （银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋） 三、操作展示 1、师：秋天的树叶那么美丽，我们想不想把秋天的树叶带进教 室里呀？
大班美术：秋天的树叶教学设计
大班美术：秋天的树叶教学设计 Large class art: teaching design of leaves in au tumn
大班美术：秋天的树叶教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计意图： 秋天是一个丰收的季节，也是一个落叶飘飘的季节。走在路上总能看见树上的树叶飘得一地都是，这就是秋天的树叶。根据大班美术活动的目标，能知道运用不同的绘画工具盒材料表达不同效果的作品，以及能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立制作设计玩具来设计了本次美术活动。主要是利用秋天的树叶进行拼贴，使之成为另一种事物。 活动目标： ⒈ 能用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 ⒉ 通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法，表达对拼贴活动的喜爱之情。 活动准备：
前期有一些拼贴树叶的经验，ppt，各种形状的树叶，画纸，浆糊，记号笔 活动过程： 一、观看ppt，观察各种树叶，知道它们大小形状不同，能组合成各种图形。 ——散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶，这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊，这些树叶要给我们来变魔术了，我们一起来看看他们变了什么魔术？ ——你们看，他们变成了什么？（金鱼，伞） ——被你们猜出来了，树叶又要变了，这回变成了什么？（小猫） ——那如果把这片树叶换一下呢，又变成了什么？（帆船）师小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 二、教师师范树叶的组合，幼儿一起想象。 ——那今天老师也想来变一变这个魔术，把几片树叶放在一起，看看会变成什么。 ——我们一起来帮老师想想看应该怎么变，好吗？
幼儿园小班秋天教案：秋天的树叶
幼儿园小班秋天教案：秋天的树叶； 教师： 活动来源： 秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中。他们常常会问："树叶怎么会掉下来的？""树叶都长的一样吗？"……秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我们开展了"秋天的树叶"的主题活动,通过各种形式让幼儿与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。 活动名称：秋天（歌曲） 活动目标： 1、学习用自然的声音唱歌。 2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。 活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶 活动过程： 一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣 （1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的） （3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼
儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势） 二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。 （1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。 （2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解"树叶到处飞呀飞"（引导幼儿想象"树叶飞到哪？"，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解"到处飞"的含义） 三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。 （1）引导幼儿用好听的声音唱歌。 （2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。 （3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌） 四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句："秋天多可爱"时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势） 谢谢阅读！
二年级上册口语交际《秋天的树叶》教案(一)
一、教学目标 【知识目标】 口语交际中，参与讨论，勇于发表见解，把秋天里树叶的变化说清楚。 【能力目标】 1.养成认真观察的好习惯； 2.能大胆想象，发展学生的抽象思维，培养学生的审美能力。 【情感目标】 培养学生热爱大自然的思想感情。 二、教学重点 如何用准确的语言表达自已的观察所得。 三、教学难点 能够互相补充，相互评议。 四、教具准备 1.让学生在休息日时和家长一起到郊外走一走，收集各种树叶。 2.多媒体课件、电子白板 3.胶水、白纸等工具。 五、教学时数 一课时 六、教学过程： 一、课件激趣引入，交流资料。 1.启发谈话，播放课件。 同学们，今天我们一起来欣赏美丽的风景。（播放课件中的风景录像，教师同步讲述：一年有四个季节，春季、夏季、秋季和冬季。这四个季节轮流着到我们人间来游玩，给我们带来了许多的礼物，现在我们看到的蓝蓝的天空、洁白的云朵、金黄的稻田、形态各异的菊花等。这一切美景都是秋姑娘给我们带来的礼物。）你想对秋姑娘说些什么呢？ 2.交流，学会交际。 （1）现在请大家把收集到的树叶拿出来吧，让我们一起来看看秋天送给我们的礼物吧！ （2）分学习小组互相交流着自己收集的树叶的来历。 （3）小结，过渡：刚才同学们已经和自己的伙伴们交流了自己的树叶是怎么得来的，自己说话的时候要注意什么呢？别人说话的时候要注意什么呢？ 二、明确要求，充分表达。 1.说说你收集的树叶有哪些形状呢？它们像什么？ 2.说说你收集的树叶有哪些颜色呢？ 3.你能向你的小伙伴们介绍你最喜欢的那一片树叶吗？要说清楚它的形状和颜色。 三、上台展示，表现自己。 你认为自己说得很棒就请你上台来说一说，向全班的小朋友和老师们介绍你最喜欢的树叶。 四、动手动脑，拓展交际。 1.有一些小朋友还会用美丽的树叶来做一些小工艺品呢，大家看看（展示课件-——观看兴趣小组同学用树叶贴成各种图画的活动。）我们也可以来试一试呀！也可以和学习小组的伙伴们一起完成的。 2.你能告诉别人你贴的是什么吗？为什么你想贴成这个呢？
幼儿园小班秋天教案《秋天的树叶》
幼儿园小班秋天教案《秋天的树叶》 幼儿园小班秋天教案：秋天的树叶 教师：屈老师 活动来源： 秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到 户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中。他们 常常会问："树叶怎么会掉下来的？""树叶都长的一样吗？"……秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我 们开展了"秋天的树叶"的主题活动,通过各种形式让幼儿与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。 活动名称：秋天（歌曲） 活动目标： 1、学习用自然的声音唱歌。 2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞 的姿态。 活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶 活动过程： 一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣 （1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈） （2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是 怎么落下的） （3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿 观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势） 二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。 （1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。 （2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解"树叶到处飞呀飞"（引导 幼儿想象"树叶飞到哪？"，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞， 理解"到处飞"的含义） 三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。 （1）引导幼儿用好听的声音唱歌。 （2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。 （3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）
四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句："秋天多可爱"时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势）
《树叶》中班教案
《树叶》中班教案 《树叶》中班教案（共11篇），希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 活动目标： 1、理解诗歌《树叶》，尝试仿编散文中内容。 2、观察树叶变化，感知秋天特征。 3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 4、领会诗歌蕴含的寓意和哲理。 5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 《树叶》课件;树叶若干。 活动过程： 一、导入活动 秋天到了，树叶有什么变化? 小结：秋天有的树叶黄了，有的树叶变红了，有的树叶还是绿绿的，有的树叶开始飘落了。 二、理解诗歌 一阵秋风吹来，树叶飘落下来，好美啊!把小动物吸引来了，它们会是谁呢?我们去看看吧! 1、完整欣赏诗歌 有哪些小动物来捡树叶了?它们把树叶当成什么?它们是怎样说
的? 小结：用散文诗中的句子进行小结。 为什么树叶是小蚂蚁的渡船?是小老鼠的雨伞?是小刺猬的花帽?是梅花鹿的饼干?(形状、大小比例、生理需求等方面引导) 小结：小动物根据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。 2、再次欣赏诗歌 这首散文诗真美，看看还有谁会来捡树叶，它们会把树叶当成什么呢? 三、发挥想象，仿编句式 1、树叶还能当成什么? 2、幼儿尝试仿编单句? 用诗歌中的话，用好听的词，编出好听的桔子。 谁捡起一片树叶，“这是我的什么。” 活动延伸： 到户外捡树叶，你会把树叶当成什么? 活动反思： 活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。 【作品欣赏】 秋天落叶是极普通的自然现象，然而在童心世界，小树叶是大树
儿歌童谣秋天的树叶教案
儿歌童谣秋天的树叶教案 活动目标： 1、感知秋天的树叶，初步了解秋叶的基本特征 2、运用不同方式来印画树叶，激发幼儿喜爱秋天的情感。 活动准备： 1、《秋天》音乐 2、ppt（树叶） 3、背景纸（每组一份） 4、颜料、蜡笔、各种树叶、盘碟、擦手纸（布） 5、知识准备：（调查表、对秋天、秋叶的初步认知） 活动设计思路： 现正值秋季，结合当前时令，中班开展了主题活动《美丽的秋天》。在认识秋天的过程中，孩子们开始对各种各样的树叶产生了好奇与兴趣，此时，抓住孩子的兴趣，将孩子比较熟悉的与喜欢的树叶作为孩子们活动的载体，先让幼儿和家长共同完成了“树叶调查表”，让幼儿在观察树叶，了解树叶的同时，既帮助孩子积累了经验，也进一步增强了孩子们对各种树叶的兴趣与认识。 过程中，采用演绎法来表现秋叶，运用操作法来直接感受体验树叶的无穷魅力。在操作中，注意个别差异，提供不同的材料，让幼儿自主选择。根据幼儿的年龄特点，生动直观的事物容易提高幼儿的观察兴趣和认知能力。我设计这个活动，旨在让幼儿了解秋叶，使幼儿发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动过程： 一、情景导入 1、根据音乐进入活动室 师：小朋友，秋天到了，树叶飞起来了（师生共唱秋天，简单作树叶飞舞的动作入座） 2、提问：引出秋天、秋叶 师：小朋友，现在是什么季节？（秋天） 你是怎么知道是秋天的呀？你从什么地方看出来的？（树叶黄了，落下来了） 3、小结：秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了，树叶宝宝开始落下来了。 二、交流互动 1、调查表 师：前几天，小朋友和爸爸妈妈一起做了什么有趣的事情啊？（幼儿泛讲：捡落叶、做了树叶调查表） 师：我们认识了哪些树叶宝宝呀？（幼儿介绍和家长一起收集的作品，梧桐叶、银杏叶、香樟叶） 2、ppt（树叶） 师：小朋友认识了那么多树叶宝宝，那老师要考考你们了，看，出示一幅梧桐树叶：这是什么树叶宝宝呀？像什么？（梧桐树叶像小手） （银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋）
【幼儿园】主题教案：秋天的树叶
活动来源：秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中。他们常常会问："树叶怎么会掉下来的？""树叶都长的一样吗？"……秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我们开展了"秋天的树叶"的主题活动,通过各种形式让幼儿与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。 活动一活动名称：秋天（歌曲）活动目标： 1、学习用自然的声音唱歌。 2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。 活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程： 一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）（3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势）二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。 （1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。 （2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解"树叶到处飞呀飞 "（引导幼儿想象"树叶飞到哪？"，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解"到处飞"的含义）三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。 （1）引导幼儿用好听的声音唱歌。 （2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。 （3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句："秋天多可爱"时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势）
《秋天的树叶》公开课教案
苏教版五年级上册《习作三》教案 教学要求 1、通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。 2、学习例文，体会状物类作文的描写方法。 3、让学生把自己观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。 4、通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。 教学重点、难点 1、指导学生按一定顺序进行观察。 2、观察顺序和写作顺序相结合。 课前准备 1、组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。 2、查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。 教学过程 一、导人，激发兴趣 1、介绍树叶。 秋天是一个美丽的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景。上个礼拜，老师布置同学们去秋天的野外看树叶，你自己观察到了哪几种树叶呢? （指名说，举给大家看一看）
2、欣赏树叶。 老师也收集了一些树叶，我们一起来欣赏一下吧。（出示课件1：秋叶图片） 小结：大家看了这些图片，你有什么感受？（生说）是啊，秋天到了，秋姑娘飞过田野，给树叶们穿上了五颜六色的新装！今天这节课，我们就来观察这些美丽的树叶，写一篇介绍秋天树叶的习作。(板书课题) 过渡：那么这次习作对我们提出了那些要求呢？ 二、明确要求，指导选材 1、请大家打开语文书65页，指名读课本中的内容，其他同学边听边思考：本次习作有哪些要求?（出示课件2：书65页内容） 2、学生讨论，指名答，教师结合讨论情况相机板书： 题目：秋天的树叶 选材：熟悉的喜欢的 内容：颜色、形状 三、指导学生按一定顺序观察、交流、写作。 1、以大家熟悉的树叶为例，指导学生观察。（出示课件3：银杏树叶）出示树叶：这是我们最为常见的银杏叶，收集有银杏叶的同学一起举起来，没有的没关系。可以下位一起观察。 请大家看一看它是什么形状的？（扇形） 你联想到了什么？（好像一把小扇子，好像小姑娘的裙子，… … 真棒，还会用比喻句了呢！板书：比喻） 我们再看一看，银杏叶是什么颜色的呢？（黄色） 那你知道它在春天和夏天是什么颜色的吗？（绿色）是的，到了秋天，
《秋天的树叶》公开课教案
乔木中心小学 2010-2011学年第一学期 公开课教案 苏教版五年级上册《习作三》教案 教学要求 1、通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积 累写作素材的技能。 2、学习例文，体会状物类作文的描写方法。 3、让学生把自己观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写 一篇习作。 4、通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。 教学重点、难点 1、指导学生按一定顺序进行观察。 2、观察顺序和写作顺序相结合。 课前准备 1、组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树 叶标本。 2、查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。 教学过程 一、导人，激发兴趣 1、介绍树叶。 秋天是一个美丽的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景。上个礼拜，老师布置同学们去秋天的野外看树叶，你自己观察到了哪几种树叶呢? （指名说，举给大家看一看）
2、欣赏树叶。 老师也收集了一些树叶，我们一起来欣赏一下吧。（出示课件1：秋叶图片） 小结：大家看了这些图片，你有什么感受？（生说）是啊，秋天到了，秋姑娘飞过田野，给树叶们穿上了五颜六色的新装！今天这节课，我们就来观察这些美丽的树叶，写一篇介绍秋天树叶的习作。(板书课题) 过渡：那么这次习作对我们提出了那些要求呢？ 二、明确要求，指导选材 1、请大家打开语文书65页，指名读课本中的内容，其他同学边听边思考：本次习作有哪些要求?（出示课件2：书65页内容） 2、学生讨论，指名答，教师结合讨论情况相机板书： 题目：秋天的树叶 选材：熟悉的喜欢的 内容：颜色、形状 三、指导学生按一定顺序观察、交流、写作。 1、以大家熟悉的树叶为例，指导学生观察。（出示课件3：银杏树叶）出示树叶：这是我们最为常见的银杏叶，收集有银杏叶的同学一起举起来，没有的没关系。可以下位一起观察。 请大家看一看它是什么形状的？（扇形） 你联想到了什么？（好像一把小扇子，好像小姑娘的裙子，… … 真棒，还会用比喻句了呢！板书：比喻） 我们再看一看，银杏叶是什么颜色的呢？（黄色） 那你知道它在春天和夏天是什么颜色的吗？（绿色）是的，到了秋天，
《秋天的树叶》作文教案
“快乐习作”研讨会教案 秋天的树叶 一、导入： 秋天是一个美丽的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景，正是这些秋叶把秋天装扮得五彩缤纷。人们都说一叶知秋，今天就让我们走进这秋叶的世界，去感受它的美。【板书：秋天的树叶】 二、习作要求： 出示课件我们来看一下这次习作要求。默读，说这次习作内容。【板书：颜色形状】 三、指导习作： 1、整体轮廓： 出示课件这是我们最喜欢的枫树叶，它是什么颜色的？什么形状？【巴掌鱼尾】怎样把形状写得生动？用上比喻拟人。学生自由说，老师随时评价指导。 2、具体局部： 叶片【整体】看起来像小巴掌，像金鱼尾巴，那具体看，还可以观察叶片上的什么？【叶脉锯齿】学生交流，老师评价指导，随时板书要点。 3、整片树林： 我们刚才观察了一片叶子，现在来看整个枫树林是什么样子的出示课件赶快把你想说的与我们分享。根据学生说的即时板书 4、动态： 人们常说，秋风扫落叶，在风中飘舞的树叶又是怎样的呢，加以想象，用生动的语言告诉我们。 5、结尾抒情： 同学们看着这美丽的秋叶，你内心有着怎样的感受，你想说些什么，我们来写个结尾【抒情】 6、总结： 现在你们把刚才说的这几方面整理组织一下，按照从整体到具体，从静态到动态的顺序来写。在枫叶之后再加入一两种你喜欢的别的树叶写一写，最后抒情，注意用上比喻、拟人。 四、学生打草稿。 板书设计： 颜色：火红地毯 整体：巴掌鱼尾 样子：烟花道路血管 秋天的树叶形状叶脉 作用：输养纽带 锯齿：士兵 动态：少女舞蹈蝴蝶 抒情 课后反思： 这节课我以枫叶为例，很详细地讲述了在颜色、外形等方面怎样描写，注重静态与动态的结合。过程详细具体，每一位学生都学会了从哪几方面来写树叶，从作文草稿来看，他们都写得不错，还运用了比喻拟人的修辞写法。但是大部分学生都写了课上指导的枫叶，缺少创新，圈在老师设下的框框里，写的内容大同小异。今后要教给方法，让学生发散思维，有自己的东西，不能完全按照老师的来写。
小班美术欣赏教案 秋天的树叶
小班美术欣赏教案秋天的树叶 活动背景： 秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄。.....让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。 活动目标： 1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。 2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。 活动重点：欣赏、感知秋天树叶的色彩美。 活动难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。 活动准备： 1、经验准备：幼儿有观察秋天落叶的经验，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶慢慢变黄、慢慢变红…… 2、物质准备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。 活动过程： 一、情境导入：初步感受秋天树叶的色彩、形状。 1、入活动室，引领幼儿欣赏秋叶美景：（创设秋天树叶的美景一角） 师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧！ 问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢？（幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶） 2、引导幼儿仔细观察树叶，感受树叶慢慢变红变黄的过程。
师：我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了，真美呀。 3、引导幼儿仔细观察树叶，感知树叶形状的美。 师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢？（幼答）再看看，树叶还像什么？（幼答，重点引导幼儿观察形状） 师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多漂亮的颜色，还有各种不同的形状呢。 二、作品欣赏，加深对秋叶美的感受。 出示秋叶风景画，引导幼儿欣赏秋叶美。（重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏） 师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么？ 三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。 师：秋天的树叶就像一幅幅美丽的画，老师准备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成美丽的画吧。 1、幼儿尝试操作，教师巡回指导，鼓励大胆创作的幼儿。 2、幼儿同伴交流，共同欣赏，感受画面的秋叶美。 活动延伸： （1）继续捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。 （2）学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。 （3）为秋叶宝宝编一个好听的故事。
幼儿园中班科学领域教案：秋天的树叶
幼儿园中班科学领域教案：秋天的树 叶 活动目标： 1、通过观察秋天的树叶，感受树叶的多样性。 2、学习、比较树叶的异同，并进行分类。 3、乐于参与探索活动，愿意在集体面前大胆表述。 活动准备：各种秋天的树叶，图片 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，你们知道现在是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢? 2、教师：到了秋天，树上的叶子会有什么样的变化呢? 幼儿自由谈论并回答老师的问题。 3、教师小结：秋天到了，树上的叶子很多都会变颜色，有的变成 红色，有的变成黄色。等到深秋的时候，秋风一吹，叶子就会随秋风 飘落。 二、引导幼儿观察树叶，大胆地说出它的外形特征 1、教师：小朋友，你们把自己带的树叶拿出来吧! 2、引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，认识它们的名称。 教师：小朋友，你们认识你们拿的这些树叶吗?它是什么样子的呢?你们觉得你们的树叶像什么呢? 引导幼儿观察并说说树叶的名字。 3、教师让幼儿摸一摸这些树叶，会有什么样的感觉。然后再闻一闻，它又有什么样的味道。 4、请幼儿交换观察树叶
教师：这片树叶和你刚才摸的树叶有什么不一样吗?哪里不一样呢?(引导幼儿从形状、颜色等来说一说。) 三、认识树叶的名称 1、教师：你们都知道这些树叶的名字吗? 枫树的树叶像手掌，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的叶子像颗心。 2、游戏：教师报出树的名字，幼儿能很快地举起它的树叶，并说出它的形状。 四、游戏：树叶找朋友，巩固认识这些秋天的树叶 1、教师：我们一起来玩一个游戏吧!我说到什么树叶或者是说到什么形状的时候，拿了这个树叶的小朋友就站出来。然后找到跟你拿一样树叶的好朋友握握手。 2、教师带领幼儿进行游戏。 3、教师进行小结，结束活动。
幼儿园教案《秋天的树叶》
幼儿园教案《秋天的树叶》（一） 【活动背景】： 在使用了学习活动教材《街心花园》这一主题时，其中的活动二《树林里》，是让幼儿走进树林里，以目测以及运用绳子、丝带等工具找一找：最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。在活动中，孩子们的积极性非常高，正在孩子们用工具量得起劲时，突然有个小朋友叫起来“快来看呀，树叶从树上飞下来了！”于是孩子们把注意力都集中到树叶上，“地上树叶真多呀！”“踩在树叶上软软的。”“树叶给大地盖上了一层地毯。”“树叶有的红，有的绿。”“咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？”……根据孩子们的兴趣，我们就开展了有关《树叶》的主题。下面介绍的就是这一主题的内容。 【活动目标】： 1 培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然 2 通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。 3 在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。 【环境创设】： 1、创设与幼儿主题活动有关的班级环境。 我根据我班开展的这一主题为孩子们创设了和谐、美观的班级环境，营造一种浓浓的探索氛围。在我班的天花板上，吊着一串串色彩缤纷、形状各异的树叶，有真的树叶，也有用色纸剪的树叶；墙壁上贴着孩子们自己收集的树叶，有树叶标本，有从网上找的资料；开展的活动《树叶宝宝翻筋斗》，把孩子们的作品也一一布置出来，只有这样，才能使他们较好地发挥主动性和创造性。 2、营造宽松、自由、有序的活动区域。 教师要提供给幼儿充分的时间、空间以及丰富的活动材料，使他们能定下心来自主选择，让他们在操作过程中探索，获得多种信息。我班的区域活动专门设立了一个树叶制作区，教师提供各种颜料让孩子们印树叶；为孩子们能积极地投入到探索当中去，我用枯树枝扎成了一棵树，孩子们可以根据自己的想象自由地剪贴各种这些活动中发展其想象力和创造力；还提供了马甲带等其它材料，让幼儿利用树叶装饰衣服等等。
秋天的树叶教案大班
秋天的树叶教案大班 在秋天的树叶是金黄色的，是美丽的，那么关于秋天的树叶的教学应该如何进行设计呢？下面是分享给大家的秋天的树叶教案大班，希望对大家有帮助。 设计意图： 秋天是一个丰收的季节，也是一个落叶飘飘的季节。走在路上总能看见树上的树叶飘得一地都是，这就是秋天的树叶。根据大班美术活动的目标，能知道运用不同的绘画工具盒材料表达不同效果的作品，以及能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立制作设计玩具来设计了本次美术活动。主要是利用秋天的树叶进行拼贴，使之成为另一种事物。 活动目标： ⒈能用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 ⒉通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法，表达对拼贴活动的喜爱之情。 活动准备： 前期有一些拼贴树叶的经验，PPT，各种形状的树叶，画纸，浆糊，记号笔 活动过程： 一、观看PPT，观察各种树叶，知道它们大小形状不同，能组合成各种图形。
——散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶，这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊，这些树叶要给我们来变魔术了，我们一起来看看他们变了什么魔术？ ——你们看，他们变成了什么？（金鱼，伞） ——被你们猜出来了，树叶又要变了，这回变成了什么？（小猫） ——那如果把这片树叶换一下呢，又变成了什么？（帆船） 师小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 二、教师师范树叶的组合，幼儿一起想象。 ——那今天老师也想来变一变这个魔术，把几片树叶放在一起，看看会变成什么。 ——我们一起来帮老师想想看应该怎么变，好吗？ 三、教师交代拼贴树叶的方法和操作要求。 ——小朋友可以先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，但不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。 ——幼儿操作，教师在旁指导。 四、讲评，说说你的树叶变成了什么。
小班美术教案《秋天的树叶》
小班美术《秋天的树叶》 2019-07-23 【活动背景】 秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄......让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。 【活动目标】 1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。 2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。 重点：欣赏、感知秋天树叶的色彩美。 难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。 【活动准备】 经验准备：幼儿有观察秋天落叶的经验，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶慢慢变黄、慢慢变红…… 物质准备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。 【活动过程】 一、情境导入：初步感受秋天树叶的色彩、形状。 1、入活动室，引领幼儿欣赏秋叶美景：(创设秋天树叶的美景一角) 师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧!
问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢?(幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶) 2、引导幼儿仔细观察树叶，感受树叶慢慢变红变黄的过程。 师：我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了，真美呀。 3、引导幼儿仔细观察树叶，感知树叶形状的美。 师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢?(幼答)再看看，树叶还像什么?(幼答，重点引导幼儿观察形状) 师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多漂亮的颜色，还有各种不同的形状呢。 二、作品欣赏，加深对秋叶美的感受。 出示秋叶风景画，引导幼儿欣赏秋叶美。(重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏) 师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么? 三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。 师：秋天的树叶就像一幅幅美丽的画，老师准备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成美丽的画吧。 1、幼儿尝试操作，教师巡回指导，鼓励大胆创作的幼儿。 2、幼儿同伴交流，共同欣赏，感受画面的秋叶美。 四、活动延伸： (1)继续捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。 (2)学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。
小班教案秋天的树叶
小班教案秋天的树叶 【篇一：小班主题活动：树叶飘飘】 小班主题活动：树叶飘飘 （丘晨 2011-11-25 ） 一、背景： 1.秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶 又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿 多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想像、去表现…… 2.正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发 展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。正是在“落叶 飘飘”这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己的认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。 二、总目标：1.能专心听讲故事，尝试描述事物的主要特征，运用 言语表达对秋天的感受，愿意和同伴进行交流。 2.感受秋天景色的美，尝试运用色彩、动作、音乐等方式表现秋天 的美，跟随音乐的节拍做动作或自由摆动身体，喜欢欣赏音乐。 3.知道树叶在秋天这个季节里的变化，运用多种感官感知秋天树叶 的变化，尝试根据物品的特征进行分类，学习比较物体的大小、多少，萌发探索发现秋天的特征的兴趣。 4.乐意参与集体游戏和创作，专心进行活动懂得排队等候，知道以 礼待人，乐于与同伴分享。 5.懂得根据气候的变化，适当的增减衣物，进行适时的体育运动， 增强身体的抵抗力，保证充足的水分摄入，知道多吃水果对身体有益。 三、主题活动的实施： 第一阶段：“风儿吹树叶” 主要的活动安排是《风和树叶》《风婆婆和小树叶》《秋天树叶飞》《会响的小路》 第二阶段：“树叶的样子” 主要的活动安排是《树叶宝宝比大小》《树叶的小花衣》《树妈妈 和她的孩子》 第三阶段：“树叶变变变” 主要的活动安排是：《叶子屋子》《树叶伙伴》《会变得树叶》
大班秋天教案：秋天的树叶
背景： 在使用了学习活动教材《街心花园》这一主题时，其中的活动二《树林里》，是让幼儿走进树林里，以目测以及运用绳子、丝带等工具找一找：最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。在活动中，孩子们的积极性非常高，正在孩子们用工具量得起劲时，突然有个小朋友叫起来快来看呀，树叶从树上飞下来了！于是孩子们把注意力都集中到树叶上，地上树叶真多呀！踩在树叶上软软的。树叶给大地盖上了一层地毯。树叶有的红，有的绿。咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？&&根据孩子们的兴趣，我们就开展了有关《树叶》的主题。下面介绍的就是这一主题的内容。 目标： 1培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然 2通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。 3在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。 环境创设： 1、创设与幼儿主题活动有关的班级环境。 2、营造宽松、自由、有序的活动区域。 教师要提供给幼儿充分的时间、空间以及丰富的活动材料，使他们能定下心来自主选择，让他们在操作过程中探索，获得多种信息。我班的区域活动专门设立了一个树叶制作区，教师提供各种颜料让孩子们印树叶；为孩子们能积极地投入到探索当中去，我用枯树枝扎成了一棵树，孩子们可以根据自己的想象自由地剪贴各种这些活动中发展其想象力和创造力；还提供了马甲带等其它材料，让幼儿利用树叶装饰衣服等等。 内容： 活动一：有关树叶的提问 1、教师问小朋友：你们有哪些有关树叶的问题呢？ 2、孩子们纷纷提问，教师帮助记录。 为什么树叶会变黄？ 为什么有些树叶宝宝会掉下来，有些不会掉下来？为什么有些树的叶子还是绿的？ 为什么有些树叶虫子喜欢吃？ 树叶上有叶茎，还有什么呢？ 树叶可以用来干什么？ 树叶的名字不知道。 有的树为什么没有叶子？ 为什么有的树叶是红色的？ 有的树上有果子，有的为什么没有。 叶子的形状为什么都不一样？ 叶子的颜色为什么不一样？ 这些问题是孩子们热情的最好体现，是一种思考和钻研，是具有探索意识的表现，是创造的萌芽。不管问得怎样，孩子都是渴求得到解答的。作为教师，应该心平气和地、认真地对待，引导孩子一起主动去探索，孩子们的提问是想象与创造的前提。 活动二：捡树叶 1、组织孩子去校园、公园捡树叶。 2、说说自己捡的树叶。 孩子们对自己捡的树叶说了他们的形状、颜色、以及这片树叶象什么，在介绍中我发现孩子们的想象力是异常丰富的，但是对于树叶的名称却知道的不多，我也只能知道几种常见的树叶，因此我们想到了家长这一资源。
幼儿园中班科学领域教案：秋天的树叶-【教案】
教学资料参考参考范本 幼儿园中班科学领域教案：秋天的树叶-【教案】 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标：1、通过观察秋天的树叶，感受树叶的多样性。2、学习、比较树叶的异同，并进行分类。3、乐于参与探索活动，愿意在集 体面前大胆表述。活动准备：各种秋天的树叶，图片 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，你们知道现在是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢? 2、教师：到了秋天，树上的叶子会有什么样的变化呢? 幼儿自由谈论并回答老师的问题。 3、教师小结：秋天到了，树上的叶子很多都会变颜色，有的变成 红色，有的变成黄色。等到深秋的时候，秋风一吹，叶子就会随秋风 飘落。 二、引导幼儿观察树叶，大胆地说出它的外形特征 1、教师：小朋友，你们把自己带的树叶拿出来吧! 2、引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，认识它们的名称。 教师：小朋友，你们认识你们拿的这些树叶吗?它是什么样子的呢?你们觉得你们的树叶像什么呢? 引导幼儿观察并说说树叶的名字。 3、教师让幼儿摸一摸这些树叶，会有什么样的感觉。然后再闻一闻，它又有什么样的味道。 4、请幼儿交换观察树叶
教师：这片树叶和你刚才摸的树叶有什么不一样吗?哪里不一样呢?(引导幼儿从形状、颜色等来说一说。) 三、认识树叶的名称 1、教师：你们都知道这些树叶的名字吗? 枫树的树叶像手掌，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的叶子像颗心。 2、游戏：教师报出树的名字，幼儿能很快地举起它的树叶，并说出它的形状。 四、游戏：树叶找朋友，巩固认识这些秋天的树叶 1、教师：我们一起来玩一个游戏吧!我说到什么树叶或者是说到什么形状的时候，拿了这个树叶的小朋友就站出来。然后找到跟你拿一样树叶的好朋友握握手。 2、教师带领幼儿进行游戏。 3、教师进行小结，结束活动。