2008年广州番禺区教育局教师招聘考试真题

一、选择

1、学习了蔬菜的概念，再学习“白菜，萝卜”，选项（上位学习、下位学习、并列结合学习、强化学习）

2、给出一句话“思维是从疑问和惊奇开始的”问可以看出教师的主要任务：（培养学生的思维能力）

3、举例选择是（探究式教学）还是其它教学

4、考察（教学模式）的定义

5、举例教师对学生的各个方面的调查问是运用了：选项（调查法、访问法）

6、解决问题的步骤（发现问题—理解问题—提出假设—检查假设）（2008年选择原题）

7、检验实验设计的效果：选项（信度、效度还是区分度）

8、班主任工作的核心（组建班集体）

9、课程标准是：选项（教学设施、国家管理、课程评价、素质教育）的基础

10、教师学生都是导演、演员、策划，同台表演共同进步是说（师生互动）

11、教师是人类灵魂的工程师，教师基础要求是（道德、人格、教学水平）

12、教师考核是：选项（教师聘用、晋升工资、实施奖惩，分配工作）的依据（2008年填空原题）

二、填空

1、教师法保护教师的（）改善教师的生活水平、工作环境、提高教师的（）。

2、保护未成年人的两部法律（）（）。（2008年选择原题）

3、寓德育于教育中，应把德育摆在（），（）相结合。

4、传统课程注重学业成绩，新课程讲究（）（）相结合。

5、探究式学习是学生自主学习探索获得（）、发展（）的学习方式。

三、问答

1、叶圣陶老先生指出的：“所谓教师之主导作用，在于善于引导启迪，学生自奋其力，自致其知。故教师之为教，不在于全盘授予，而在相机诱导”，分析其观点。

2、分析三个观点：

1）课堂教学应以情促智、以智生情、智情共生，所以要不断打开学生情感的砸门、迸发出聪明的火花。

2）教师不说学生自己能说的话、不做学生能做的事，不讲学生自己能明白的知识。

3）好的教师在于如何创设提问的情境和巧妙的引导学生回答。

四、案例分析

学生做作业时常常会犯错误，老师对于学生错误的做法有以下两种：第一，让学生自己分析更正错误，仍然可以取得高分。第二，采取“漏一补十”“错一罚十”的方法。请评价这两种方法。

五、论述

设计一个学习活动案例，并说明其价值和可操作性，字数800字左右。

一、判断题

1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。（）

2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（）

3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（）

4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。（）

5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（）

6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（）

7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。（）

8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（）

9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。（）

10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（）

11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（）

12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（）

13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）

14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。（）

15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。（）

16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。（）

17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。（）

18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。（）

19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（）

20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（）

21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。（）

22、选修课开设得越多越好。（）

23、所谓选修课，是一种对必修课起辅助作用的补充性课程。（）

24、杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。（）

25、学科课程是以知识（或文化）为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（）

26、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（）

27、教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（）

28、根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养学生的能力。（）

29、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。（）

30、通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（）

31、学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（）

32、一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。（）

33、爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。（）

34、教师在对学生进行劳动教育时切忌让他们参加有报酬的劳动。（）

35、教育评价主要是一种用来评判教师的教与学生的学质量高低的工具与手段。（）

36、在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，也属于诊断性评价的评价范围。（）

37、深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（）

38、诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊断性评价。（）

39、对学生的学业成就进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。（）

40、教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的具体特点而有所差异。（）

二、单项选择题

1、壬戌学制中学阶段采取（A）。

A、三三分段

B、4年一贯制

C、5年一贯制

D、6年一贯制

2、我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是（A）。

A、癸卯学制

B、壬子学制

C、癸丑学制

D、壬戌学制

3、1905年清政府设立（B），作为统辖全国教育的中央教育行政机构。

A、教育部

B、学部

C、国子监

D、大学部

4、我国大规模引进西方教育理论开始于（B）。

A、20世纪前

B、20世纪初

C、20世纪20年代

D、20世纪50年代

5、“文翁兴学”的旧址在现在的（D）。

A、南京市

B、北京市

C、洛阳市

D、成都市

6、在学校文化建设中最具有决定作用的是（B）。

A、规章制度

B、思想观念

C、优秀师资

D、物资设备

7、科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（D）。

A、科学实验

B、社会经验

C、生产劳动

D、学校教育

8、科学的体制化始于下列哪个时期（C）。

A、十一二世纪

B、十三四世纪

C、十七八世纪

D、十八九世纪

9、据1995年统计我国800多所高校共承担国家自然科学基金项目的（A）。

A、60%

B、50%

C、40%

D、30%

10、可持续发展的思想形成于二十世纪哪个年代（D）。

A、60

B、70

C、90

D、80

11、联合国《儿童权利公约》第29条第2款强调的是（A）。

A、教育应培养儿童对人权和基本自由的尊重

B、教育应充分发展学生的个性

C、教育应致力于国际理解与沟通

D、教育应培养学生环境保护意识

12、以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是（D）。

A、学习了解重要的人权文件

B、学会尊重他人、尊重自己

C、了解保障自己合法权益的方式与方法

D、培养良好的社会公共精神

13、以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是（C）。

A、其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能

B、其手段是要求教育者因材施教

C、它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异

D、它以对学生基本自由的尊重为前提

14、关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是（D）。

A、传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果

B、培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人

C、培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人

D、复制、再生产现有的社会存在模式

15、关于理性权威与非理性权威的区别，下列描述中不恰当的是（C）。

A、理性的权威诉诸理智的说服，非理性的权威诉诸权力的压服

B、理性的权威建立在对话、讨论、协商的基础之上，非理性的权威建立在专断独自的基础之上

C、理性的权威排斥情感，非理性的权威依赖情感

D、理性的权威愿意接受健全的批评，非理性的权威拒绝接受任何批评

16、小平同志指出“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（C）。”

A、教育行政人员

B、校长

C、教师

D、学生

17、下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现（A）。

A、热爱学生

B、加强自身道德修养

C、热爱劳动

D、热爱教育工作

18、提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。”的教育家是（B）。

A、列宁

B、加里宁

C、苏霍姆林斯基

D、陶行知

19、教师最基本的权利是（D）。

A、管理学生权

B、科研学术活动权

C、民主管理权

D、教育教学权

20、教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（C）。

A、高等教育

B、在职培训

C、继续教育

D、终身教育

21、下列关于学科课程主要属性的描述中不恰当的是（D）。

A、逻辑性

B、系统性

C、简约性

D、实践性

22、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（B）。

A、（美）克伯屈

B、（美）杜威

C、（法）卢梭

D、（德）福禄贝尔

23、下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（D）。

A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程

B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程

D、活动课程即是通常所讲的课外活动

24、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（A）。

A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系

B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系

C、关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系

D、注重思维与注重行动的关系

25、在杜威看来，教学过程的实质在于（B）。

A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构

B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展

C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来

D、教师的教与学生的学的矛盾运动

26、讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（A）。

A、导入、详述和汇总

B、导入、分析和汇总

C、分析、详述和总结

D、分析、质疑和总结

27、讨论时，每组的人数一般（A）。

A、5—8人

B、10—15人

C、越少越好

D、越多越好

28、教学是学校教育工作的（A）部分。

A、主体

B、客体

C、中介

D、范式

29、作为特殊认识过程的教学过程，其简捷性主要是指（C）。

A、任务较简单

B、教学进度快

C、短时间学到人类长期探索而形成的知识

D、有教师引导，学生少出认识错误

30、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（B）。

A、间接地获得知识

B、获得间接经验

C、有教师帮助去获得知识

D、有同学帮助去获得知识

31、品德构成的基础是（A）。

A、道德观念

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

32、在德育中，要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了哪条原则（D）。

A、正面教育原则

B、集体教育原则

C、知行统一原则

D、因材施教原则

33、对学生进行德育的特殊途径是（D）。

A、各科教学

B、团队活动

C、课外活动

D、班主任工作

34、德育目标是教育目标在人的（C）方面的总体规格要求。

A、思想德育

B、政治思想

C、思想品德

D、政治品德

35、社会道德规范主要包括（A）。

A、国民公德和社会公德

B、社会制度与社会规范

C、人际关系与文明礼貌

D、道德知识与道德评价

36、班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（D）。

A、班级环境布置

B、班级人际关系和班风

C、班级制度与规范

D、教师与个别学生的亲密关系

37、在学习管理方面，首先要抓好（），其次要抓好（）。

A、思想工作，学习成绩

B、课堂质量，家庭作业布置

C、课堂管理，学生档案管理

D、课堂管理，课外活动

38、以下不属于班级组织管理工作的是（A）。

A、指导学生成立自治组织

B、丰富班级管理角色

C、班级小干部的岗位转换

D、形成班级管理角色的动态分配制度

39、建国以来颁布的第一部教育法律是（C）。

A、《中华人民共和国教育改革和发展纲要》

B、《中华人民共和国教育法》

C、《中华人民共和国义务教育法》

D、《中华人民共和国教师法》

40、以下评价方式中与个体内差评价不符的是（D）。

A、对个体同一学科不同方面的表现进行比较

B、对个体不同学科的成绩表现进行比较

C、对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较

D、对不同个体同一学科的成绩表现进行比较

三、多项选择题

1、中国古代书院教育的特点包括（ABD）等。

A、重视学术争辩和切磋

B、重视学生自学

C、课程设置繁重

D、师生关系融洽

2、中国古代选士制度先后经历了（ABD）。

A、察举制

B、九品中正制

C、文官制

D、科举制

3、《学记》提出教育教学过程的原则有（ABCD）。

A、预防性原则

B、循序渐进原则

C、及时施教原则

D、学习观摩原则

4、教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响，它可以（ABCD）。

A、改变劳动力的性质和形态

B、使潜在的生产力转化为现实的生产力

C、促进劳动力的自身再生产

D、使简单劳动力变成复杂劳动力

5、政治对教育的决定作用，主要表现在（ACD）。

A、政治决定着教育的领导权和受教育权利

B、政治决定着教育的方法

C、政治决定着教育目的的性质

D、政治决定教育的内容

6、教育对政治的反作用，主要表现在（ABC）。

A、教育培养政治制度所需要的人才

B、教育延续与发展政治制度

C、教育民主化与教育平等

D、教育引导政治制度的变革

7、在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（ABCD）。

A、十八世纪启蒙思想家卢梭

B、存在主义者

C、自由主义者

D、柏拉图

8、个人本位的教育目的论共同的价值取向有（ABC）。

A、以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据

B、主张尊重受教育者的天性与基本自由权利

C、强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性

D、完全排斥或否定教育的社会目的

9、存在主义者信奉的教育目的观主要有（ABCD）。

A、教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式

B、教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己

C、教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任

D、教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任

10、教师的科研活动权包括（ABC）。

A、有权发表自己的观点

B、有权决定是否参加学术团体

C、有权确定科研课题的科研方法

D、有权确定自己的教学内容

11、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ABCD）。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

12、《教育法》第四十三条指出学生应当履行的义务是（ABCD）。

A、遵守法律法规

B、努力学习完成规定的学习任务

C、参加社会公益劳动

D、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

13、学科课程的主要缺点在于（ABC）。

A、由于教材知识与儿童现有生活经验、心理经验缺乏直接联系，故容易导致儿童机械被动的学习

B、容易割裂和肢解儿童完整的生活世界

C、容易导致学校与现实社会生活的隔离

D、不利于儿童获取必要的个体知识、实践知识

14、活动课程主要的优点是（ABCD）。

A、课程活动贴近儿童当前的兴趣与需要，能促进儿童积极主动地学习

B、能有效地沟通教育与生活的联系，儿童现有经验与学科逻辑经验之间的联系

C、有助于儿童学习和掌握必要的个人实践知识、促进儿童实践能力的发表

D、学习过程是儿童全人格整体参与的过程，是理智与情感、思维与行动的融合过程

15、活动课程主要的局限性在于（ABCD）。

A、不能给学习者提供系统的文化科学知识

B、活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求，一般教师难以适应

C、容易导致学生散漫、凌乱的学习

D、片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的、缺少智力训练价值的纯操作活动

16、作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（ABC）。

A、教育学

B、心理学

C、学科教学法

D、教育心理学

17、教学与智育的关系是（AC）。

A、有所联系、有所区别

B、教学包含了所有的智育活动

C、智育是教学活动所要达到的目的之一

D、在一定程度上，教学等同于德育

18、教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（ABC）等活动。

A、独立作业

B、复习

C、预习

D、社会实践

19、班主任从事德育工作有明显的优势，主要表现在（ABCD）。

A、经常性

B、针对性

C、多样性

D、潜在性

20、德育原则是教育者对学生进行德育时要遵循的在（AD）。

A、基本要求

B、基本方针

C、基本规律D基本准则

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。 二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由

2015年广东省东莞市教师招聘考试真题

2015年东莞市教师招聘考试真题（回忆） 重点回忆教育学、心理学、高等教育学科专业知识和生物学科教 学法知识。由于记忆力有限，题目的顺序有出入。 一、单选题（每小题 1.1分，共40 小题，每题四个选项，只有一个选项正确）1当教育反映先进阶级的利益时，教育对社会发展起（）作用，当教育反映落后 阶级的利益时，教育多社会发展起（）作用。 A推动推动B推动阻碍C阻碍阻碍D阻碍推动 2敏感期是谁提出的（）C蒙台梭例D斯坦纳 3先给出了几个原则，只记得有小步子原则，后面列举了这几个原则相应的教学 模式，问该教学模式还有哪些（）A程序教学模式D掌握学习模式 4奠定教育心理学基础的是哪本书（）A桑代克《教育心理学》 5有机磷中毒会抑制那种酶的活性。（） A葡萄糖激酶C碳酸酐酶 6识别SD序列的是（） A 3端16SRNA B 5端18SRNA C 5端16SRNA D 3端18SRNA 7三羧酸循环的最后一步是（） B什么生成草酰乙酸 C苹果酸生成延胡素酸 8 DNA修复包括直接修复和间接修复，以下属于直接修复的是（） A SOS修复B光修复C切除修复 9生物课程的性质是 A面向全体中学生，提高全体公民的生物科学素养 B 面向部分学生，获得科学文化知识 C 面向部分高中学生 10 下列关于演示实验的说法错误的是（） B 实验现象尽量明显，易于观察 C为了有预期实验结果，可以人为干扰实验 D操作正确，不放过每一小步骤 11下列概念图中哪个概念是最核心最基本的概念（）（给与了一个细胞的概念图）C细胞 12调节基因的产物（） A辅阻遏物B阻遏蛋白 13下列氨基酸属于生酮氨基酸的是（） A亮氨酸B丝氨酸C甘氨酸D甲硫氨酸 14 Km米氏常数的意义是（） A反应速率为最大反应速率一半时的酶浓度 D反应速率为最大反应速率一半时的底物浓度 15反刍动物有四个胃，，分泌胃酸的是（） A瘤胃B瓣胃C网胃D皱胃 16外周免疫器官是（）

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题（一） 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

2020广东广州市教师招聘考试音乐模拟试题

2020广东广州市教师招聘考试音乐模拟试题 第一部分教育综合知识 1、学生在知道“正方形”、“长方形”、“平行四边形”等概念之后，再学习“四边形”的概念这种学习是( ) A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.归属学习 2、根据艾宾浩斯遗忘曲线的遗忘规律，下列说法错误的是( ) A.遗忘在学习之后马上开始 B.遗忘的过程最初进展很慢 C.过了一定的时间之后几乎不再遗忘 D.遗忘的发展是不均衡的 3、根据我国《义务教育法》规定，凡年满( )周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。 A.5 B.6 C.7 D.8 4、根据我国《教师法》规定，教师故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的，由所在学校,其他教育机构或者教育行政部门( ) A.予以开除 B.取消教师资格 C.向人民法院提起诉讼 D.给予行政处分或解聘 5、语文考试后，小明找到老师，求老师加2分使自己及格。老师认真分析了小明平时情况，老师对他说：给你加2分行，但你下次考试要还老师20分。小明高兴地答应了。这以后，小明认真听课，在后来的一次语文考试中考了80分，案例中的老师( ) A.违背教师的职业道德，错误地行使了自己的权利 B.违背了教学评价中的客观性原则 C.有效利用了因势导利 D.不断更新教学方法 6、某语文教师在上新课《蜡烛》一课前，向学生问道：“看到题目你们想到什么呢?”等学生发表了看法后，教师再次问道：“这篇课文的蜡烛有什么作用?又会有什么象征意义呢?”这种导入新课的方式是( ) A.链接导入法 B.情景导入法 C.设置导入法 D.典故代入法 7、很多学生在加入共青团后，会按照团员的标准来规范自己的行为，在遵守校规校纪方面也会表现得更加模范，这是由( )促成的纪律。

中小学教师招聘考试历年真题及答案

中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()

广东教师招聘考试教育综合知识真题及答案

2009年广东教师招聘考试教育综合知识真题及答案 一、填空题(在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分) 1、杨贤江写的《新教育大纲》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。 2、教育的本质是()。有目的的培养人的社会活动 3、我国封建社会的教育内容是( )、( )。 4、我国现阶段的教育方针是( )。教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智体全面发展的建设者和接班人 5、( 班级授课制)的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在( 京师同文馆)首先执行了这个制度。 6、1903年颁布的(癸卯学制)，是中国最早实行的近代学制。《奏定学堂章程》 7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是()相结合的学科。理论性与应用性 8、义务教育，也叫( )，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。强制教育 9、教育过程的基本矛盾是( )。学生与教师之间的矛盾 10、教学手段就是指教师和学生进行(教学活动)以及相互传递信息的工具、媒体或设备。 11、现场教学和个别指导是中小学教学的( 辅助型式) 。 12、教学工作的基本环节是备课、上课、(课外辅导)、作业批改(成绩考核)四个环节组成。 13、学校德育工作的主要途径是(通过各科教学)渗透德育。 14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类(课程计划)和各科课程标准、教科书之中。 15、德育过程的基本矛盾是( )。社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛盾 二、选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分) 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》

教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案

小学数学教师招聘考试题 一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作 （）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积 是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后， 再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是 （） 二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在 题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )

A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（） 根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5

2019年广东省珠海市斗门区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年广东省珠海市斗门区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题 库及答案解析 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、学习系列材料时，首尾部分容易记住，中间部分不易记住，这种现象是（）。 A、遗忘 B、首因效应 C、近因效应 D、系列位置效应 【答案】D 【解析】系列位置效应是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响，包括首因效应和近因效应。前面材料容易记住是首因效应，结尾材料容易记住是近因效应。故选D。 2、班级组织构建的首要原则是（）。 A、有利于教育的原则 B、目标一致的原则 C、可接受性原则 D、有利于身心发展的原则 【答案】A 【解析】有利于教育的原则是班级组织构建的首要原则，班级组织的所有工作都是围绕着有利于学生的教育展开的。故选A。 3、下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）。 A、德育 B、智育 C、体育 D、思想教育 【答案】ABCD 【解析】我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。因此，正确答案是

ABCD。 4、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（）。 A、因势利导，鼓励学生课后探究 B、及时干预，强行制止学生争论 C、暂停教学，即时请教专业人员 D、不加干预，让学生继续争论 【答案】A 【解析】课堂发生激烈争论，各执己见，老师要能够因势利导，鼓励学生课后探究。故选A。 5、中小学生旷课的，学校应当（）与其父母或者其他监护人取得联系。 A、查名原因后 B、在当日 C、在学校领导同意后 D、及时 【答案】D 【解析】中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。故选D。 6、妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和小董分 别处于（）。 A、感知运动阶段和前运算阶段 B、前运算阶段和具体运算阶段 C、具体运算阶段和形式运算阶段 D、感知运动阶段和具体运算阶段 【答案】B 【解析】前运算阶段儿童认知发展的特征之一为思维不守恒性。本题中小楠还未形成守恒的概念，小董已形成守恒概念，因此小楠处在前运算阶段，小董处在具体运算阶段。故选B。 7、考试时，因老师站在小明一旁一个字都写不出来，这种现象属于（）。 A、社会助长 B、社会惰化 C、社会抑制 D、社会促进

2014-2015年教师招聘考试——历年各地真题试卷练习

2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题 一、选择题（1.5*20=30） 主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等，有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来，一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策，教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。（十七大提出的） 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是（）。案例分析题，挺简单的 13、根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最恰当地概括为（）。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是（）。案例分析，不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里，不良行为很少有市场；在一个不好的群体里，好学生也会附和不良行为，这一现象的恰当解释是（）。案例分析，好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最恰当的安排是（）。做过的，先有行为，后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的，看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义？不肯定 18、表扬的使用原则？我是选择一有进步就表扬，不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是（）不肯定，但觉得应该会对的 二、判断题（一题一分）15分 15道。都是客观题判断，比较国家教育目的、教育方法正确与否等等，不难 三、简答题（5分*4题=20分） 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效？ 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。

广东珠海教师招聘考试真题及答案.doc

2017 年广东珠海教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题( 在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的, 将其选出 并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20 小题 , 每小题 1.15 分,共23分) 1.德国学者 () 将终身教育理论概括为 20 条 , 这成为 20 世纪 70 年代终身教育理论建设的重 要里程碑。 A. 保罗 . 朗格朗 B.英克尔斯 C.戴夫 D.舒尔茨 【答案】 C 【解析】 1975 年，曾任联合国教科文组织汉堡教育研究所研究员的德国学者戴夫，根 70 年代据世界各国对于终生教育的探讨，将终生教育理论概括成为 20 条，这成为 20 世纪终生教 育理论建设的重要里程碑。 2. 小学四 (3) 班班志任赵老师经常听取学生的意见，根据大多数学生的建议来管理班级， 并以较为委婉的方式引导学生, 较少真接管理班级。赵老师的领导方式属于()( 常考 ) A. 民主型 B. 专制型 C. 权威型 D. 放任型 【答案】 A 【解析】班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。采用权 威型领导方式的班主任侧重于在领导与服从的关系上实施影响。采用民主型领导方式的班主 而任则比较善于倾听学生的意见，不以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。 采用放任型领导方式的班主任主张对班级管理不做过多干预，以容忍的态度对待班级生活的 冲突，不主动组织班级活动。题干中赵老师的领导方式属于民主型。

3.某小学利用课外时间 , 带领学生参加课外文体科技活动、社会公益活动等 , 在活动中培养学生的优良品质和行为习惯。这属于() 的德育方法。 A.榜样示范 B.实际锻炼 C.品德修养指导 D.品德评价 【答案】 B 【解析】实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想， 增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。 4. 国家对在小学阶段培养什么样的人才的总要求称为(),它贯穿于小学教育活动的全过程, 对小学教育活动具有指导意义。 A. 小学教育目的 B. 小学教育理念 C. 小学教育目标 D. 小学教育评估 【答案】 A 【解析】教育目的反映了国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义。 5. 课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准，主要有内容标准和表现标准。下列内容不符合课程标准内酒的是() A. 它是按门类制定的 B. 它规定本门课程的性质、目标、内客框架 C. 它包括教学重点、难点、时间分配等具体内容 D.它提出指导性的教学原则和评价建议

教师招聘考试试题及答案汇总

教师招聘考试试题及答案汇总

教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班创造锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、中国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作

〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page] 11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线 〔解析〕D在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 12、根据操作对象的不同又能够分为徒手操作技能与()。 A、器械型操作技能 B、细微型操作技能 C、连续型操作技能 D、开放型操作技能 〔解析〕A、略。

历史教师招聘考试历年真题

历史教师招聘考试真题及答案一，选择题(每题只有一个正确答案，每题3分共60分) 1.完整地说，我国的“青铜时代”应包括 A夏、商 D.商、周 C西周、春秋、战国 D.夏、商、周 2.战国时期，认为“天行有常”的思想家是 A.孔子 B.墨子 C.荀子 D.孟子 3.隋唐时期出现在江东地区的、便于水田耕作的工具是 A.图1所示 B.图2所示 C.图3所示 D.图4所示 4.王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是 ①青苗法②募役法③将兵法④市易法 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 5.中国古代科技取得辉煌成就的基础是 A.农耕经济的高度繁荣 B.封建皇权的专制统治

C.中外文化的交流碰撞 D.儒家思想的深刻影啊 6.下列关于我国10—13世纪历史特征的表述不正确的是 A.北宋与元朝先后出现大一统局面 B.汉族政权和少数民族政权并立 C.民族融合进一步加强 D.封建生产方式向边疆地区扩展 7.关于洋务运动的评述，不正确的是 C.洋务运动刺激了中国民族资本主义的产生 D.洋务运动加剧了列强对中国的经济侵略 A.洋务运动是中国半殖民地化的产物 B.洋务运动推动了中国近代科学技术的发展 8.辛亥革命最伟大的历史功绩是 A.推翻了清王朝 B.颁布了中国第一部资产阶级宪法 C.打击了帝国主义的侵略势力 D.结束了中国两千多年的封建帝制 9下列关于《天朝田亩制度》与《资政新篇》关系的表述不正确的是 A《资政新篇》继承了《天朝田亩制度》反封建的主张

B.《资政新篇》继承了《天朝田亩制度》废除私有制的主张 C.《资政新篇》改变了《天朝田亩制度》在改造社会方案上的落后性 D.《资政新篇》改变了《天朝田亩制度》所倡导的社会模式 10.国共两党历史上曾实现两次合作，这两次合作得以实现的最基本条件是 A.国民党是比较革命的民主派 B.两党阶段性斗争目标相同 C.社会主要矛盾是民族矛盾 D.两党方针、政策完全一致 11.大革命虽然失败了，但它在中国新民主主义革命航程上有着重要的作用，这主要是指 A.增强了中国共产党的力量和影响 B.基本上推翻了北洋军阀的反动统治 C.沉重打击了帝国主义的侵略势力 D.大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心 12.英美等国通过不平等条约在中国取得的领事裁判权被取消于 A.大革命时期 B.抗日战争时期 C.解放战争时期 D.新中国成立初期

广州市教师招聘考试真题大全含答案

广东省广州市教师招聘考试真题汇编试卷 （满分100分时间150分钟） 分) 化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为( ) A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．问卷法 2．科学心理学的创始人是( ) A．布伦塔诺 B．弗洛伊德 C．亚里士多德 D．冯特 3．自我形象受到空前关注是在( ) A．小学阶段 B．初中阶段 C．高中阶段 D．大学阶段 4．当—个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于( ) A．二元论阶段 B．多元论阶段 C．相对论阶段 D．约定论阶段 5．心理学史上有一个着名的流派“格式塔”心理学。“格式塔”是德文“gestal t”的译音，其含义是（） A．行为 B．精神 C．整体 D．人本主义 6．关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( ) A．赫尔巴特 B．裴斯泰洛齐 C．杜威 D．夸美纽斯 7．在日常生活情况下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是( ) A．观察法 B．自然实验法 C．实验室实验法 D．教育心理调查法 8．学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是( ) A．松散群体 B．联合群体 C．非正式群体 D．集体

9．个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做( ) A．品德 B．道德 C．个性 D．人格 10．操作性条件反射说认为，行为之所以发生变化的条件是( ) A．模仿 B．认知 C．期待 D．强化 11．教师采用图片、幻灯、电视录像、模型等的直观教学形式属于( ) A．模像直观 B．实物直观 C．言语直观 D．操作直观 12．将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是( ) A．奥尔波特 B．卡特尔 C．荣格 D．斯普兰格 13．马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）A．保证学生身体的正常发展 B．促进现代大工业生产 C．教育与生产劳动相结合 D．全面推进素质教育 14．由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于( ) A．近景的直接性动机 B．低级的动机 C．高尚的动机 D．远景的间接性动机 15．德育过程的基本矛盾是( ) A．教育者与受教育者的矛盾 B．教育者与德育内容和方法的矛盾 C．受教育者与德育内容和方法的矛盾 D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 16．当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心，这种心理状态是( ) A．忧愁感 B．无助感 C．抑郁感 D．无趣感 17．当遇到一些意想不到的突发事情时，教师能运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理，这表现了教师的( ) A．组织管理能力 B．教育机智 C．独创能力 D．表达能力 18．教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A．教学设计能力 B．教学组织能力 C．教学决策能力 D．教学监控能力 19．教案或教学材料初步形成后，向有经验的教师或专家咨询，也可以选取学生样本进行试讲，借此发现不足。这一方式属于( )

2010年广东广州花都区教师招聘考试公共知识真题附答案

2010年广东广州花都区教师招聘考试公共知识真题 附答案 （完卷时间30分钟，满分30分） 一、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 1、多元智能理论的提出者是（加德纳） 2、近代西方自然主义教育思想代表人物卢梭的教育代表作（爱弥儿） 3、“教育即经验的改造”观点的提出者是（约翰?杜威） 4、奥苏伯尔认为（讲授法）是课堂教学的基本方式。 5、联合国气候变化大会于2009年12月7日至12月18日在（哥本哈根）隆重召开。 二、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的备选项中有一个或一个以上的选项是符合题目要求的，错选、多选、漏选或未选均无分。 1、期望效应又被称为（A） A、皮格马利翁效应

B、罗森塔尔效应 C、雅格布森效应 D、帕金森效应 2、美国心理学家斯其尔曼认为智力包括的因素有（ABC） A、一般因素 B、思维因素 C、特殊因素 D、个性因素 3、叙写教学目标应包含的要素有（ABCD） A、行为主体 B、行为动词 C、行为条件 D、表现程度 4、根据心理健康标准，下列现象属于学生心理障碍与困扰的有（BD） A、活动过多

B、睡眠障碍 C、性偏差 D、焦虑 5、下列关于新义务教育法的表述中，正确的有（BCD） A、实施义务教育，不收学费，但可根据地方经济实际，适当收取杂费。 B、义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量。 C、适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。 D、具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 6、在教学过程中进行的评价称为（ACD） A、形成性评价 B、诊断性评价 C、过程性评价

江西教师招聘考试历年真题汇总

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历年教师招聘考试教育学真题试卷一(附答案)

历年教师招聘考试教育学真题试卷一（附答案） 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（） A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（） A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是（） A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（） A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（） A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程

8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（） A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（） A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（） A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（） A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（） A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用

2020年广东省东莞市东莞市教师招聘《通用知识》真题及答案

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】2020年广东省东莞市东莞市教师招聘《通用知识》真题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即（）。 A、愉快与惊奇 B、愉快与悲伤 C、愉快与厌恶 D、腧快与不愉快 【答案】D 2、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。 A、智力游戏 B、表演游戏 C、体育游戏 D、音乐游戏 【答案】A 3、我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）。 A、促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展 B、促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展 C、促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展 D、促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展 【答案】D 4、发展角色游戏的基础是（）。 A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界 B、教师规定好游戏主题 C、游戏角色的分配 D、教师对游戏结果的重视 【答案】A 5、教师的地位一般是指教师的（）。

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】 A、社会地位 B、经济地位 C、文化地位 D、政治地位 【答案】A 6、班主任工作的根本任务是（）。 A、做好管理工作 B、对学生进行品德教育 C、提高学生成绩 D、促进学生全面发展 【答案】D 7、人的学习主要是通过（）进行的。 A、视觉 B、听觉 C、嗅觉 D、触觉 【答案】A 8、操作技能的特点是（）。 A、物质性、外显性、展开性 B、观念性、内潜性、简缩性 C、物质性、外显性、简缩性 D、观念性、内潜性、展开性 【答案】A 9、培养全面发展的人的唯一途径是（）。 A、教育与生产劳动相结合 B、大力开展素质教育 C、提高教育质量 D、注重人的个性、兴趣的培养 【答案】A 10、幼儿期的主导活动是（）。 A、学习 B、游戏

2018年教师招聘考试真题(附答案)

2018年教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。

A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。